دوره آموزشی نوعی توسعه یک مجله موسیقی است. روزنامه نگاری موسیقی به عنوان مثال از مجله "رولینگ استون".

النا یزرسکایا

مدیر مسئول مجله موسیقی. منتقد موسیقی و تئاتر، روزنامه نگار، نمایشنامه نویس، نویسنده کتاب، نویسنده، شاعر. عضو اتحادیه کارگران تئاتر روسیه. فارغ التحصیل مقطع کارشناسی ارشد موسسه دولتیمطالعات هنر وزارت فرهنگ فدراسیون روسیه (بخش تئاتر) و موسسه فیلولوژی و تاریخ دولت روسیه دانشگاه بشردوستانه(گروه تئاتر و سینما). از سال 1997 تا 2012 او در مجله " زندگی موسیقی"، از 2010 تا 2012 - سردبیر. بنیانگذار و اولین سردبیر مجله موسیقی (از سال 2013 تا 2014 و از سال 2017). عضو کمیسیون تئاتر موزیکال خانه Stranding روسیه برای اپرت/موزیکال (از سال 2013). AT سال های مختلفعضو شورای تخصصی "ماسک طلایی" در تئاتر موزیکال (مسکو، 2002) بود. عضو شورای هنری و تخصصی زیر نظر وزارت فرهنگ منطقه مسکو (2008 - 2010)؛ عضو هیئت داوران جشنواره "بهار کوبان" (کراسنودار، 2010)، " تئاتر المپوس"(سوچی، 2011)،" بهار تئاتر "(کراسنویارسک، 2012)؛ عضو هیئت منصفه IV مسابقه بین المللیهنرمندان جوان اپرت و موزیکال به نام ن. آ. اتحاد جماهیر شوروی V. A. Kurochkina (یکاترینبورگ، 2012)؛ عضو هیئت داوران جشنواره-مسابقه ششم و هفتم تمام روسیه "ستاره های کریستال" (مسکو، 2013، 2014)؛ عضو کمیته سازماندهی و هیئت داوران جشنواره هشتم تمام روسیه "ستاره های کریستال" (مسکو، 2015)؛ عضو کمیته سازماندهی I مسابقه بین المللی هنرمندان جوان و کارگردانان تئاتر موزیکال به نام P. I. Slovtsov (کراسنویارسک، 2015)؛ رئیس هیئت داوران پنجمین جشنواره سراسری موسیقی کلاسیک و معاصر برای کودکان و نوجوانان "قطره برفی موزیکال" (پنزا، 2017)؛ و همچنین - مدیر اجرایی XXV مسابقه بین المللی آواز گلینکا (مسکو، 2014)؛ مدیر اجرایی، عضو کمیته سازماندهی و اداره I جشنواره-مسابقه بین المللی"موسیقی دوستی": جشنواره کلاس های کارشناسی ارشد و رقابت در موسیقی کلاسیک آوازی روسی (مسکو، 2015-2016)؛ مدیر اجرایی جشنواره موسیقی چهارم، پنجم و ششم به نام ایرینا آرکیپووا (مسکو، 2014، 2015، 2016). در حال حاضر - مدیر عاملسازمان غیرانتفاعی مستقل "مرکز خلاق اجتماعی و فرهنگی "مجله موسیقی" (ANO "مجله موسیقی"). او به عنوان منتقد موسیقی و تئاتر در نشریات روسی مانند مجله موسیقی منتشر شد. "آکادمی موسیقی"، "زندگی موسیقی"، "زندگی تئاتری"، "صفحه نمایش و صحنه"، "فرهنگ"، "تئاتر تجارت"، "بلوار استراسنوی، 10"، "زیبایی سیاره"، "کلوندایک موزیکال"، "شب مسکو" "و دیگران. اجراهای بر اساس لیبرتو E. Yezerskaya در تئاترهای مختلف موسیقی روی صحنه رفت: "فقط عشق!"، "یک اپرت بدهید!"، "دردسر در جنگل"، "چگونه بلبل دزد به ایوان سرباز کمک کرد" (ایالت مسکو) تئاتر موزیکال به سرپرستی گنادی چیخاچف) ، "Thumbelina" (تئاتر موزیکال Seversky, تئاتر موزیکال Kuzbass به نام A. A. Bobrov، تئاتر اپرت اورال - تئاتر موسیقی درام و کمدی، تئاتر اپرتا استاوروپل)، "لا بایادر"، "پادشاه والس" (تئاتر اپرت کاراگاندا، قزاقستان). E. Ezerskaya نویسنده چندین کتاب پرفروش است. از جمله کتاب های اصلی بر اساس مجموعه تلویزیونی "بیچاره نستیا" (در 4 جلد) و "NEXT-3" (در 4 جلد با نام مستعار ویکتور باگروف)، رمان های اصلی "بیچاره نستیا. ده سال بعد "(در 4 جلد) و مجموعه ادبی" اسرار لانه نجیب": "نفرین رباخوار پیر" ، "قصاص طولانی مدت" ، "آخرین دوئل" و همچنین رمان "زیر نشانه خورشید" و خاطرات و کتابهای زندگینامه - "MKhAT. نمایی از پشت صحنه» و «ولادیمیر باسوف: کارگردان و مرد».

گالینا اسکوروبوگاتووا

عضو شورای عمومی صندوق ملیحمایت از برنامه های اجتماعی فدراسیون روسیه. روزنامه نگار حرفه ای آموزش عالی. فارغ التحصیل از دانشکده روزنامه نگاری دانشگاه دولتی مسکو به نام M. V. Lomonosov (1972). او بیش از بیست سال در تلویزیون مرکزی ("1") کار کرد: از سردبیر تا ستون نویس، تهیه کننده. برنامه ها: "کینوپانوراما"، "باشگاه مسافران سینما"، "بازدید از یک افسانه"، "مارک زاخاروف مار مار". او به عنوان نویسنده و کارگردان، فیلم‌های مستند تلویزیونی جرارد فیلیپ، سان را ساخت. پودوفکین، "نیکلای چرکاسف"، "لیوبوف اورلووا"، "مسکو مایاکوفسکی" (با گالینا شرگووا) و دیگران. بر اساس فیلمنامه G. Skorobogatova، در اواخر دهه 1970 و اوایل دهه 1980، فیلم-نمایش های "داستان کاوالیر دو گریو و مانون لسکو" (به کارگردانی رومن ویکتیوک)، "من نمی توانم برای عشق آرامش پیدا کنم" بر اساس در نمایشنامه های دبلیو. شکسپیر (کارگردان رومن ویکتیوک). در سال 1991، او برنامه ماکسیم را به مدت دو سال بر اساس گفتگو با او ایجاد و میزبانی کرد چهره های برجستهفرهنگ کشورهای CIS (D. Banionis، S. Chaureli، R. Sturua، Yu. Ilyenko، R. Balayan، J. Budraitis، V. Zhalakyavichus، V. Naumov و دیگران). به عنوان نویسنده و تهیه کننده، او در ساخت نسخه های تلویزیونی اجراهای تلویزیون مرکزی شرکت کرد: "La Divina" (گروه مستقل آلا سیگالووا)، "کوارتت" (تئاتر "A" توسط آلا دمیدوا)، "خدمت ها" ( تئاتر رومن ویکتیوک)، "لولیتا" (تئاتر رومی ویکتیوک)، روز دیوانه یا ازدواج فیگارو (لنکوم) و دیگران. در دوره 1996 تا 2005، او در "تلویزیون نویسنده" (ATV) به عنوان سردبیر، نویسنده و تهیه کننده (برنامه "Vremechko"، "ما" با ولادیمیر پوزنر، "Eh، Semyonovna" با M. Golub کار کرد). او به عنوان نویسنده و تهیه کننده در ایجاد چرخه تلویزیونی "خواندن ها" شرکت کرد. دروس روسی» (بیش از 400 قسمت)، که در آن آثار بزرگ ادبیات روسیه توسط بازیگران بزرگ روسی - میخائیل اولیانوف، اولگ افرموف، آلا دمیدوا، لیودمیلا چورسینا، کریل لاوروف، بوریس پلوتنیکوف، سرگئی ماکووتسکی و دیگران خوانده شد. برای بیش از یک سال او اولین سردبیر برنامه Country Duty با میخائیل ژوانتسکی و آندری ماکسیموف بود. او بین سال‌های 2005 تا 2009 منشی مطبوعاتی بود جشنواره بین المللی"جنگل گیلاس"، پروژه هنری بین المللی "رژه گاوها"، تهیه کننده و نویسنده مجله هنری "Deillusionist"، با مجلات زیادی ("Domovoy"، "Atmosphere"، "Peasant Woman"، "Vogue" و غیره همکاری کرد. ، و روزنامه ها ("عصر مسکو"، "باشگاه عصرانه"، " TVNZ"و دیگران) به عنوان خبرنگار، مصاحبه کننده. از سال 2011 تا 2013 - دبیر مطبوعاتی صندوق بین دولتی برای همکاری های بشردوستانه کشورهای عضو CIS. از سال 2010 تا 2014 - سردبیر مجله Forum Plus: ناشر - MFGS. در سال 2015، به عنوان سردبیر، دو شماره از مجله اوراسیا جدید را منتشر کرد - ناشر بنیاد یوری دولگوروکی مسکو برای همکاری بین المللی، کمک هزینه ای از رئیس جمهور فدراسیون روسیه. 2015، 2016 - سردبیر مجله موسیقی. از سال 1917 او سردبیر پروژه های ویژه همان مجله بود.

ارتباط

نوع پروژه- تمرین گرا
شرکت کنندگان در پروژه: کودکان 2 تا 7 ساله، والدین، معلمان، متخصصان پیش دبستانی.

مسئله:نحوه سازماندهی فعالیت های آموزشی موسیقی در چارچوب اجرای استاندارد آموزشی ایالتی فدرال آموزش پیش دبستانی.

هدف:شکل گیری و توسعه ویژگی های اخلاقیپیش دبستانی ها از طریق فعالیت موسیقیدر DOW.

وظایف:

1. افزایش نگرش ارزشی به موسیقی به عنوان یک هنر، سنت های موسیقی و تعطیلات.

2. توسعه تجربه ادراک آثار موسیقایی، همدلی با تصاویر موسیقی، حالات، احساسات.

3. غنی سازی فرآیند آموزشی، محیط موضوعی و فعالیت مستقلکودکان در جریان فعالیت های مشترک موسیقی.
4. کودک را تشویق کنید تا به طور مستقل فعالیت های موسیقی خود را در گروه مهدکودک و در خانواده سازماندهی کند.
5. تشویق به تجلی ابتکار و فعالیت در فعالیت های موسیقایی کودکان، مربیان و والدین در مهد کودک: تمایل به شرکت در کنسرت ها، استفاده از رپرتوار موسیقی در بازی ها، در لحظات حساس.
6. تشويق فعاليت در بيان برداشت هاي خود از فعاليت موسيقي در داستاني درباره آن، در مينياتورهاي پلاستيكي، در فعاليت هاي هنري و تجسمي.

7. بهبود سبک مشارکت با والدین دانش آموزان. ایجاد شرایط برای جو مساعد تعامل با والدین؛ اجرای یک رویکرد واحد برای تربیت و آموزش کودکان در خانواده و مهدکودک بر اساس الزامات ایالت فدرال.

نتایج مورد انتظار:
فرزندان:

پویایی مثبت در توسعه علاقه به فعالیت موسیقی.

تعیین ترجیحات موسیقی.توسعه توانایی موسیقی.

توسعه چنین ویژگی های شخصیبه عنوان استقلال، ابتکار، خلاقیت.

والدین:

افزایش علاقه به فعالیت های موسیقیایی کودکان.

استفاده از "صندوق موسیقی" DOW.

بحث و بررسی و پیگیری توصیه های پیشنهادی

مربیان:

درک نیاز به همکاری در حل مشکلات رایج رشد موسیقی کودکان.

تمایل به استفاده از موسیقی در فرآیند آموزشی.

تعامل فعال با والدین.

مدیر موسیقی:

سازماندهی کار با کودکان با در نظر گرفتن علایق و فرصت های کودکان.

مشارکت در طراحی مسیرهای فردی.

مشارکت در سازمان "صندوق موسیقی".

در انتخاب به معلم کمک کنید رپرتوار موسیقیبرای سازماندهی لحظات رژیم و برگزاری یک سازمان فعالیت های آموزشی.

همکاری با والدین.

معیارهای عملکرد پروژه:

1. ایجاد یک پایگاه داده (کابینه پرونده) از رپرتوار مدرن کودکان، سناریوهای رویدادها با کودکان، والدین و معلمان.

3. برنامه کاری، سیکلوگرام فعالیت های آموزشی یک مدیر موسیقی، مربی.

4. کنسرت، تعطیلات، سرگرمی.

پشتیبانی منابع:

لجستیک	اطلاعاتی و روش شناختی	پرسنل
سالن موسیقی. آلات موسیقی برای بزرگسالان، کودکان. پروژکتور، صفحه نمایش پخش کننده دی وی دی، کامپیوتر. مرکز موسیقی. سیستم صوتی. میکروفون ها	منابع اینترنتی کتابخانه ادبیات موسیقی. مطبوعات ادواری.	مدیر موسیقی. آیا معلمان. مربی تربیت بدنی.

ارتباط.

استانداردهای نسل جدید مستلزم شکل گیری شایستگی های لازم در کودکان است، یعنی رشد شخصیت کودک، زمانی که محتوای آموزش به عنوان وسیله ای برای خودسازی آن عمل می کند، تسلط کودک پیش دبستانی بر روش های شناخت، خودسازی. و جهت گیری در دنیای اطرافش. این همان چیزی است که مسیرها و محتوای اصلی کار معلم را تعیین می کند زمینه آموزشی"هنری توسعه زیبایی شناختی". برخلاف الزامات ایالت فدرال، توسعه موسیقیبه عنوان یک منطقه آموزشی جداگانه متوقف شد، اما در کنار طراحی، مدل سازی، اپلیکاتور، کار هنری، طراحی و ساخت خلاق به یکی از حوزه های آن تبدیل شد.

علم مدرن دوران کودکی پیش دبستانی را به عنوان دوره ای از اهمیت زیادی برای کل زندگی بعدی یک فرد می شناسد. نتایج مطالعات عصب روانشناختی ثابت کرده است که مغز انسان دارای بخش های ویژه ای است که مسئولیت ادراک موسیقی را بر عهده دارند. نتیجه این است که توانایی موسیقی بخشی از میراث بیولوژیکی ما است. "لازم است هر چه زودتر استفاده از آنچه توسط طبیعت اعطا شده است شروع شود ، زیرا استفاده نشده و بی ادعا از بیرون آتروفی می کند ..." (ولادیمیر میخائیلوویچ بختروف). تأثیر موسیقی بر وضعیت عاطفی افراد، مدتهاست که جایگاه اول را در میان انواع دیگر هنرها به خود اختصاص داده است. به گفته واسیلی الکساندرویچ سوخوملینسکی: "موسیقی معجزه آساترین، ظریف ترین وسیله جذب خوبی، زیبایی، انسانیت است. احساس زیبایی ملودی موسیقیزیبایی خود را به کودک نشان می دهد - مرد کوچکبه شأن خود پی می برد...».

در آموزش پیش دبستانی، موسیقی به عنوان ابزاری ضروری برای رشد پاسخگویی عاطفی کودکان به همه چیزهای خوب و زیبایی که در زندگی با آن مواجه می شوند در نظر گرفته می شود.

ما معلمان باید به روح کودک روی بیاوریم. آنچه اکنون در روح کودک می گذاریم بعداً خود را نشان می دهد - زندگی او و ما خواهد شد. تربیت روح او به معنای ایجاد بنیان است ارزشهای اخلاقیبزرگسال آینده این دوره پیش دبستانی است که با یادگیری و انعطاف پذیری، احساسی بودن و تأثیرپذیری مشخص می شود. دانش، مهارت‌ها و توانایی‌ها، شیوه‌های رفتار و ویژگی‌های شخصیتی در حال ظهور، در طول زمان بادوام‌ترین هستند و پایه و اساس رشد بعدی فرد هستند. با تربیت صحیح در سنین پیش دبستانی، درک کل نگر از دنیای اطراف، تفکر بصری-تجسمی، تخیل خلاق و نگرش عاطفی همدلانه نسبت به افراد اطراف، نیازها و تجربیات آنها به شدت توسعه می یابد.

نقش مهمی در رشد اخلاقی نسل جوان به هنر موسیقی داده می شود که یکی از اصول اصلی آن این است: موسیقی انعکاس واقعیت در یک تصویر هنری است، خواه آواز کلاسیک باشد، موسیقی دستگاهی یا فولکلور. بنابراین، آثار موسیقی مورد استفاده در فرآیند آموزش موسیقیباید در سطح بالای هنری و اخلاقی باشد. سوخوملینسکی موسیقی را وسیله ای قدرتمند برای تربیت معنوی و اخلاقی خواند: "موسیقی منبع قدرتمند فکر است. بدون آموزش موسیقی، رشد ذهنی تمام عیار کودک غیرممکن است... با ایجاد حساسیت کودک نسبت به موسیقی، افکار و آرزوهای او را بزرگ می کنیم.

با توجه به همه موارد فوق می توان نتیجه گرفت که با کسب دانش، مهارت ها و توانایی های خاص، کودکان با هنر موسیقی آشنا می شوند که به شکل گیری ترجیحات، علایق، نیازها، ذائقه کودکان یعنی عناصر موسیقایی و زیبایی شناختی کمک می کند. آگاهی موسیقی با داشتن نیروی تأثیرگذاری عظیم، رشد پاسخگویی عاطفی، به عنوان یکی از مهم ترین توانایی های موسیقایی کودک، پاسخ گویی عاطفی را در زندگی ایجاد می کند، ویژگی های شخصیتی مانند مهربانی، سخاوت و توانایی درک فرد دیگر را پرورش می دهد.

آموزش موسیقی در مهدکودک نه بر میزان دانش، نه بر آشنایی با هر نوع فعالیت موسیقی، بلکه بر بهینه سازی پتانسیل عاطفی و شخصی متمرکز است. رشد معنوی. موسیقی در سیستم کلی شکل گیری روحی شخصیت فرد گنجانده شده است. نظر S. L. Rubinshtein مبنی بر اینکه شخص با قرار گرفتن در یک موقعیت، خود را تغییر می دهد و این به نوبه خود منبع تغییر در موقعیت های جدید می شود، منصفانه است.

مدیر موسیقی باید به کودک کمک کند تا وارد دنیا شود تصاویر موزیکال، موسیقی و ذوق هنری، آرزوهای خلاقانه را توسعه دهید. نتیجه نهایی چنین کاری رشد موسیقایی و زیبایی شناختی کودک پیش دبستانی خواهد بود.

خورشید بهاری با باران با هم یک رنگین کمان بسازید -
نیم دایره هفت رنگ از هفت قوس پهن.
به رنگین کمان نگاه کردم، یخ زدم... و آهی کشیدم.
با آسمان آبی زمزمه می کنم:
"من همچنین می خواهم رنگین کمان رنگی خود را بسازم!"
من استاندارد جدید آموزشی ایالتی فدرال را خواندم، اجزا را به آنجا بردم
و دروازه های بهشتی را در کار خود بنا کرد.
طاق رنگین کمان شعله ور شد!
تزئین مهدکودک، بزرگسالان و کودکان ما.
من می خواهم در مورد کار محبوبم صحبت کنم
رنگین کمان تابناک و همه را به شما نشان می دهد.

محتوای پروژه "رنگین کمان موزیکال":

1. سازماندهی فعالیت های موسیقی در منطق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال.

2. ویژگی های سازماندهی تعامل با کودکان. شخصی سازی.

3. سازماندهی یک محیط آموزشی در حال توسعه موضوعی-فضایی.

4. سازماندهی کار با خانواده.

"موسیقی عامیانه روسیه باستان" - موسیقی روسیه باستان. بویان. لوله. آواز خواندن. تغییر وعده های غذایی. عروسی. شب در ایوان کوپالا. بوفون ها گسلی. شیپور.

"یک دسته توانا از آهنگسازان" - میلی الکسیویچ بالاکیرف، موسیقی محلی اساس آثار موسیقی آهنگسازان حلقه شد. نیکولای آندریویچ ریمسکی-کورساکوف. موضوع درس: نقش جامعه « دسته قدرتمند» در فرهنگ روسیه. جایی که با آثارشان اجرا کردند. الکساندر پورفیریویچ بورودین. هنر روسیه را در خارج از کشور ترویج کرد، روسی را ایجاد کرد جامعه موسیقی- نمونه اولیه فیلارمونیک مدرن.

"موسیقی عصر نقره" - K. D. Balmont. I. V. Severyanin. الف بلوک. A. A. Akhmatova. پشیمان نیستم، زنگ نزن، گریه نکن. راهپیمایی چپ V. Ya. Bryusov. عصر نقره. شعر عصر نقره موسیقی معاصر. متن ترانه عصر نقره ایهمه کاره و بسیار موزیکال خوشم میاد از من دلخور نیستی شب زمستان. N. S. Gumilev.

"موسیقی رنسانس" - موسیقی رنسانس. فرم موسیقی، بر اساس تناوب یک موضوع ثابت - یک ترانه و قسمت های مختلف. منشاء آن با آهنگ و موسیقی رقص محلی مرتبط است. (ABACADAIAWAEARATAJA…..- فرمول. متولد ایتالیا. چرخه های پیش درآمد و فوگ ایجاد می شود و همچنین برخی از پیش درآمدها. گابریلی، جی. موسیقی را تعریف کنید (رنسانس یا نه.

"رمانتیسم در موسیقی" - رابرت شومان. ژانرهای آهنگ از جمله تصنیف در حال توسعه هستند. مندلسون. فرانتس شوبرت موسیقی رمانتیسیسم اروپای غربی. اکثر نمایندگان برجسته مدرسه عاشقانهآهنگسازان بودند... ریچارد واگنر. فرانتس لیست. فون وبر. نیکولو پاگانینی و با این حال سبک جدید ویژگی های خاص خود را دارد.

"کلاسیک در موسیقی" - مرحله جدیدتوسعه آگاهی عمومی. قرن جدید آرمان جدیدی را به ارمغان آورد. همانطور که می دانید موتزارت یک کودک اعجوبه بود. سبک موتزارت در خاک سالزبورگ شکل گرفت. جوزف هایدن(1732-1809). کار هایدن بتهوون خط کلی توسعه ژانر را ادامه داد. ولفگانگ آمادئوس موتزارت. موسیقی دوران کلاسیک.

در مجموع 24 ارائه در این موضوع وجود دارد

اندازه: px

شروع نمایش از صفحه:

رونوشت

1 الزامات مطالب ارسال شده برای انتشار در مجله Musical Director سن پیش دبستانی. مطالب باید مورد علاقه شاغلین موسسات آموزشی پیش دبستانی باشد، منعکس کننده صلاحیت حرفه ای نویسنده و رویکرد خلاقانه او به کار باشد. مطالب ارسالی را می توان در یکی از بخش های مجله قرار داد. محتوای بخش ها بخش "موضوع اصلی" شامل مقالات مرتبط در مورد آموزش موسیقی پیش دبستانی است. بخش "برنامه ها و فناوری ها" حاوی مقالاتی است که منعکس کننده تحولات جدید در زمینه آموزش موسیقی و زیبایی شناسی کودکان پیش دبستانی، یادداشت های درسی و سناریوهای مربوط به محتوای برنامه های مختلف آموزش موسیقی است. یادداشت های کلاس ها را می توان در بخش "روش های نویسنده" قرار داد. انواع متفاوت, بازی های موسیقیو ورزش کنید. موارد ارسالی برای انتشار در این بخش باید اصیل بوده و رویکردی نوآورانه برای کار با کودکان را منعکس کند. بخش "موسیقی در کار اصلاحی" مطالبی را منتشر می کند (خلاصه کلاس ها، بازی ها و تمرین ها، سناریوها و غیره) که مطابق با توانایی های کودکان مبتلا به معلولسلامتی. مقالات علمی و کاربردی نیز برای این بخش مورد توجه است. یکی

3 درج در یادداشت های کلاس و سناریوهای تعطیلات و سرگرمی مطالبی از سایر مجلات مدرن در مورد آموزش پیش دبستانی نقض حق چاپ است. نحوه ارسال مطالب مطالب (مقاله، خلاصه درس، فیلمنامه برای تعطیلات، سرگرمی، اوقات فراغت و غیره) را می توان توسط یکی از ویرایشگرها ارسال کرد. سه راه: از طریق پست معمولی یا پست سفارشی (نه پست بسته با ارزش) با ایمیل؛ شخصاً توسط نویسنده یا نماینده او تحویل داده می شود. اگر مطالب از طریق پست ارسال شود یا مستقیماً برای ویرایشگر ارسال شود: متن (نسخه خطی)، تصاویر (عکس) و یادداشت بر روی رسانه الکترونیکی (CD-ROM). پرینت های نسخه خطی (1 نسخه)، تصاویر و عکس ها (1 نسخه)، متون موسیقی (2 نسخه). در یک برگه جداگانه که باید به مطالب پیوست شود، نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی نویسنده، محل کار، سمت، شماره موبایل و تلفن ثابت، آدرس ایمیل نویسنده (در صورت وجود)، عنوان مطلب، گروه سنی که به آن خطاب می شود. اگر مطالب از طریق ایمیل ارسال شود: متن، تصاویر (عکس)، یادداشت ها (هر یک از اجزای مطالب باید در فایل های جداگانه موجود باشد). تصاویر (عکس ها) و یادداشت ها در رایج ترین فرمت های TIFF، JPEG، PDF صادر می شوند. 3

4 V پوشش نامهنویسنده نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی (به طور کامل)، محل کار، سمت، شماره تلفن همراه و ثابت، عنوان مطلب، گروه سنی مورد نظر و همچنین عنوان بخش مجله را ذکر می کند. مربوط به مواد توجه داشته باشید. در صورت عدم امکان صدور در فرم الکترونیکیتصاویر (عکس) و متون موسیقایی، موارد زیر باید در نظر گرفته شود: عکس (چاپ فقط بر روی کاغذ عکاسی) و متون موسیقی (دست نویس، کپی شده از اصل) باید باشد. کیفیت خوب. آنها با پست معمولی همراه با مطالب ارسال می شوند. نحوه تشکیل مطالب متن باید با فرمت Microsoft Word doc یا rtf ارسال شود. متن با فونت Times New Roman، اندازه قلم 14، فاصله خطوط 1.5 تایپ شده است (بین پاراگراف ها نباید تورفتگی وجود داشته باشد). متن باید دارای پاراگراف و توجیه باشد، آیات باید از ابتدای سطر تایپ شود. تایپ دو ستونی مجاز نیست. صفحات باید شماره گذاری شوند. اختصارات کلمات موجود در متن (به جز اختصارات عمومی پذیرفته شده: و غیره) و همچنین مجموعه ای از کلمات حروف بزرگمجاز نیستند. هنگام تایپ، لازم است، در صورت لزوم، از حرف "ё" استفاده شود. برجسته کردن فونت در متن (نوشتن پررنگ، روشن و مورب) و همچنین خط کشی توصیه نمی شود. استثنا مقالاتی هستند که در آنها کلمات یا عبارات برجسته شده است تا معنای آنها را افزایش دهد. تصاویر (عکس‌ها) و یادداشت‌ها در متن اصلی گنجانده نشده‌اند، اما در برنامه‌های جداگانه (یک برنامه با تصاویر یا عکس‌ها و یک برنامه کاربردی با یادداشت) ارائه می‌شوند. تصاویر (عکس ها) و یادداشت ها نیز باید شماره گذاری شوند. تعداد تصویر (عکس) یا موسیقی

5 از برنامه باید در محل متن اصلی که به آن اشاره می کنند ذکر شود. قرار دادن کلمات آهنگ ها (از جمله بیت اول) بعد از متن اصلی به ترتیب قرار گرفتن پیوست های موسیقی الزامی است. قبل از کلمات آهنگ، باید نام آهنگ، نویسنده کلمات (سمت چپ) و نویسنده موسیقی (در سمت راست) را مشخص کنید. متن زیرنویس در نت های آهنگ ها باید کاملاً با متنی که جداگانه تایپ شده است مطابقت داشته باشد ( علائم نگارشیو غیره.). توضیحات حرکات و تمرینات رقص (توضیح بازی ها) در صورتی که با موسیقی (آهنگ) که نت های آن در اپلیکیشن آمده است اجرا می شود، پس از متن اصلی نیز باید تایپ شود. در نسخه خطی باید ذکر شود: زیر عنوان سن کودکان یا نام گروه سنی. نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی نویسنده (به طور کامل)، محل کار و موقعیت او؛ منابع (کتاب ها، راهنماها، دیسک ها، سایت های اینترنتی و غیره) که توسط نویسنده استفاده شده است (می توان آنها را مستقیماً در متن نشان داد یا به عنوان لیستی بعد از آن مرتب کرد). هنگام مراجعه به منبع ادبی، ذکر نام خانوادگی و حروف اول نویسنده (تدوین کننده، سردبیر)، عنوان، محل انتشار، ناشر، سال انتشار ضروری است. هنگام مراجعه به دیسک، نام دقیق، مکان و سال انتشار آن مشخص می شود. نویسندگان اشعار ذکر شده، آثار موسیقایی (هنگام ذکر آهنگ ابتدا نویسنده موسیقی و سپس نویسنده کلمات ذکر شده است). اگر نویسنده پیشنهاد می کند، اما هیچ آهنگی برای اجرا یا گوش دادن به کودکان در برنامه ارائه نمی دهد، لازم است مجموعه ای را که در آن قرار داده شده است مشخص کنید (قوانین قالب بندی مانند یک منبع ادبی است). توضیحات حرکات و تمرینات رقص (اگر آنها با موسیقی اجرا می شوند) باید فقط با نت ها ارائه شود (نوارها باید در آنها شماره گذاری شوند، قسمت ها باید مشخص شوند). 5

6 چه چیز دیگری یک نویسنده باید بداند حجم نسخه خطی (شامل عناوین و اشعار ضمیمه ها) نباید از 12 صفحه تجاوز کند تعداد تصاویر (عکس ها) نباید از 4 6 عدد تجاوز کند. تعداد تصاویر (عکس) در مواد اختصاص داده شده به طراحی سالن یا ساخت لباس و مناظر نمی تواند بیش از 8 10 قطعه باشد. یادداشت بردار! عکس‌هایی با تاریخ عکس‌برداری، جزئیات تار یا برش‌شده عنصر اصلی تصویر، گرفته شده در برابر نور، با ردی از دستگاه چاپ (روی کاغذ) ممکن است توسط ویراستاران رد شوند. در آخرین صفحهپرینت متن باید توسط نویسنده امضا شود. اگر نویسنده مطالب خود را برای چاپ در مجله به تحریریه ارسال کند، اما در عین حال بدش نمی آید که آن را در وب سایت انتشارات کودک پیش دبستانی آموزشی در بخش "MR: انتشارات در سایت" قرار دهد (به جای آن) از چاپ در مجله)، می توانید توافق نامه را از قبل تکمیل و امضا کنید و درخواست دهید (نگاه کنید به صفحه نخستسایت، بخش "برای نویسندگان"، "قوانین انتشار در سایت"). در این صورت، هیئت تحریریه تصمیم می گیرد که دقیقاً در کجا مطالب (در مجله یا وب سایت) قرار گیرد و نویسنده را در مورد آن مطلع می کند. اگر مطالب در یک مجله منتشر شود، توافقنامه و برنامه لغو می شوند. موافقت نامه و درخواست می تواند بعداً توسط نویسنده (پس از تصمیم سردبیران در مورد محل انتشار) تکمیل و امضا شود، اما رضایت نویسنده برای انتشار در سایت (به صورت رایگان تنظیم شده) باید باشد. به مواد متصل شده است. توجه داشته باشید. قرار دادن مطالب در سایت کارآمدتر از انتشار در یک مجله است. برای انتشار فقط در سایت در بخش "MP: انتشارات در سایت" مطالب باید به آدرس ایمیل مجله "موسیقی" ارسال شود.

7 سر" با علامت "برای انتشار در سایت." توافق نامه و برنامه تکمیل و امضا شده همراه با مطالب ارسال می شود. شرایط ارسال مطالب در سایت را می توان در صفحه "برای نویسندگان"، "قوانین انتشار در سایت" یافت. اگر نسخه خطی برای چاپ در مجله توصیه می شود، قرارداد مجوز با نویسنده (با هر یک از اعضای تیم نویسندگان) منعقد می شود (به منظور رعایت حقوق و تعهدات نویسنده و ناشر). قرارداد برای امضا و ارسال به سردبیران مجله «مدیر موسیقی» برای نویسنده (نویسندگان) ارسال می شود. یادآوری می کنیم که ویراستاران حق ویرایش و کاهش مطالب را برای خود محفوظ می دارند. 7

الزامات مطالب ارسال شده برای انتشار در مجله مدیر موسیقی چه موادی را می پذیریم مجله مطالبی را می پذیرد که اهداف آموزش هنری و زیبایی شناسی را برآورده کند.

الزامات مطالب ارسال شده برای انتشار در سایت 1. مقررات عمومی 1.1. مطالب علمی و روش شناختی اصلی، تکمیل شده با ماهیت عمل محور برای انتشار پذیرفته می شود.

الزامات نسخه های خطی ارسال شده برای چاپ در مجله علمی و روش شناسی "سلامت کودک پیش دبستانی". 1. مقررات عمومی 1.1. این مجله به صورت اصل، تکمیل شده علمی و علمی – روشی برای چاپ می پذیرد

1 الزامات نسخه های خطی ارسال شده برای چاپ در مجله علمی و روش شناسی " آموزش پیش دبستانی". 1. مقررات عمومی 1.1. مجله برای چاپ اصل، تکمیل شده علمی و

آماده‌سازی دست‌نوشته برای چاپ، اگر بازبینی‌هایی وجود داشته باشد که مطالب را توصیه می‌کنند، بخش اطلاعات و انتشارات، نسخه خطی (به معنای امروزی کلمه، یعنی متنی که در رایانه تایپ شده است) را دریافت می‌کند.

وزارت آموزش و پرورش و علوم جمهوری قرقیزستان دانشگاه دولتی قرقیزستان. I. ARABAEVA INFORMATION LETTER از شما دعوت می کنیم در کار بین المللی علمی و عملی شرکت کنید.

الزامات طراحی مقالات برای چاپ در مجله علمی "بولتن دانشگاه ملی ولدیمیر دال لوهانسک" انتشار مقالات 1. اسناد و مطالب توسط کسانی که مسئول هستند جمع آوری می شوند.

موسسه آموزشی بودجه ایالتی فدرال آموزش عالیدانشگاه پزشکی دولتی Voronezh به نام V.I. N.N. بوردنکو از وزارت بهداشت انجمن علمی پزشکی روسیه

اطلاعات نامه مستقل سازمان غیر انتفاعی"انجمن نوازندگان نمایش" از معلمان، هنرجویان، روش شناسان کودک دعوت می کند آموزشگاه های موسیقیو مدارس هنر، موسسات متوسطه

ملی پوش بلاروس دانشگاه فنیدانشگاه فنی دولتی ایژفسک به نام M. T. کلاشنیکف دونتسک دانشگاه ملیاقتصاد و تجارت به نام M. Tugan-Baranovsky

ضمیمه 4 به سفارش SKIRO PC و PRO مورخ "_07_" _09 2018 _167_o / d مقررات مسابقه "بهترین سناریوها برای تعطیلات و رویدادها" 1. مقررات کلی 1.1 این آیین نامه روش انجام را تعیین می کند.

موسسه بودجه فدرال علم "موسسه تحقیقات علمی نیژنی نووگورود برای بهداشت و آسیب شناسی شغلی" سرویس فدرالبرای نظارت در حوزه حمایت از حقوق مصرف کننده و اداره رفاه بشر

من 29 ژانویه 2018 را تایید می کنم، رئیس کارناوال کارناوال کارگاه فرشته LLC Yankovskaya A.V. من تایید می کنم 29 دسامبر 2017 سردبیر مجله پالت موسیقی، مدیر ANO DPO Anichkov

قوانین قالب بندی مقالات برای وب سایت کنفرانس اینترنتی SUSU فهرست مطالب 1. الزامات کلیبه متن نسخه... 2 2. محدوده مقاله... 2 3. نام کامل نویسندگان... 2 4. عنوان... 3 5. چکیده... 3 6. کلیدواژه ها

مقررات مربوط به انتشار دولت موسسه بودجهآموزش حرفه ای اضافی منطقه سامارا "مرکز اجتماعی و روانی منطقه ای" "مجموعه مواد علمی و عملی"

وزارت بهداشت DNR وزارت آموزش و پرورش و علوم DNR DONETSK NATIONAL MEDICAL UNIVERSITY IM. M. GORKY CLINICAL TB HOSPITAL وزارت بهداشت DPR علمی و عملی

انستیتوی آموزشی تربیت بدنی و ورزش دانشجویی همایش علمی و عملی دانشجویی «مشکلات فعلی توسعه ورزش دانش آموزی و راه حل های علمی آنها»

وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه دانشگاه مالیتحت کنفرانس علمی و عملی جوانان سالانه دولت فدراسیون روسیه "امنیت اطلاعات در بانکداری"

وزارت آموزش، علوم و سیاست جوانان ایلینسایا، 18، مسکو نیژنی نووگورود, GSP-58, 603950 tel. 433-24-51، فکس 434-11-90 ایمیل: [ایمیل محافظت شده]در از درباره ارائه مواد

نمونه مواد قالب‌بندی الزامات طراحی مقالات ارسال شده برای انتشار در مجموعه 1/7 “First Steps in Science. سالنامه آثار علمی دانشجویان» 1. مقالات ارسالی باید باشد

XXII مسابقه کار علمی جوانان همه روسیه "رشد اقتصادی روسیه" انجمن اقتصادی آزاد روسیه (VEO of Russia) از سال 1996 مسابقه سالانه ای را برگزار می کند. پروژه مسابقه در حال انجام است

آژانس دولتیآموزش و پرورش "موسسه جمهوری دبیرستان» اطلاعات نامه ما از اساتید، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، کارشناسی و دانشجویان بالاتر دعوت می کنیم

اولین گزارش اطلاعاتی همکاران گرامی! شورای کار تحقیقاتی دانشجویان و شورای دانشمندان جوان ایالت سن پترزبورگ دانشگاه پلی تکنیکبه طور مشترک

دانشگاه دادستانی فدراسیون روسیه موسسه حقوقی سنت پترزبورگ (شعبه) دعوت نامه اطلاعاتی

قوانین تهیه نسخه های خطی مقالات در مجموعه " مشکلات واقعیتاریخ ملی و جهانی: مجموعه مقالات علمی» قوانین تهیه نسخه خطی مقالات ارسالی به مجموعه دانشکده تاریخ

اداره کل منطقه آلتای اداره کل اقتصاد و سرمایه گذاری منطقه آلتای دستور 22/04/2011 در مورد تصویب مقررات مربوط به دوره ای"بولتن علم آلتای" و ایجاد الزامات

موسسه حقوق و کارآفرینی 196601، سن پترزبورگ، پوشکین، خ. مالایا، 8 465-68-84، 470-08-00 همکاران عزیز! ما از شما دعوت می کنیم در کنفرانس علمی و عملی همه روسی شرکت کنید

الزامات قالب بندی مقالات مقاله باید مطابق با الزامات مندرج در زیر قالب بندی شده و توسط نویسنده به دقت تصحیح شود. 1. پارامترهای فنی مقاله. متن در Word تایپ شده است

(GOU "KRIRPO") در وب سایت موسسه آموزشی دولتی "موسسه توسعه منطقه ای Kuzbass" تایید شده توسط رئیس موسسه آموزشی دولتی "KRIRPO" E.L. رودنف "10" نوامبر 2014 "موسسه منطقه ای کوزباس

آیین نامه نحوه واگذاری تمبر به نشریات آموزشی 1. مقررات عمومی 1.1. این آیین نامه نحوه تخصیص مهر وزارت آموزش و علوم جمهوری قزاقستان، انجمن آموزشی و روش شناختی در زمینه آموزش "آموزش و پرورش" را تعیین می کند.

وزارت آموزش و پرورش منطقه ساراتوف موسسه دولتی مستقل آموزش حرفه ای اضافی "موسسه منطقه ای ساراتوف برای توسعه آموزش" GAU DPO "SOIRO" B.

وزارت فرهنگ منطقه SVERDLOVSK GBPOU SO "کالج موسیقی Sverdlovsk P.I. چایکوفسکی» (کالج)

موافقت: معاون کارگردان برای SD \ E.V. Novik \ "02" نوامبر 2017 تایید: مدیر GAPOU SO "EADK" \ G.V. پوپووا \ "03" نوامبر 2017 مقررات در مورد برگزاری نهم بین منطقه ای (با همه روسی

اولین پست اطلاعاتهمکاران عزیز! از شما دعوت می کنیم در هفتادمین کنفرانس علمی و عملی بین منطقه ای دانشمندان جوان "مراحل رشد" که از 26 مارس تا 30 آوریل برگزار می شود، شرکت کنید.

وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه موسسه آموزش عالی دولتی خودمختار فدرال "کریمه" دانشگاه فدرالبه نام V. I. Vernadsky "انسان دوستانه و آموزشی

مقررات مجله علمی و فنی محتویات 1. مقررات عمومی 2. الزامات مجله و نحوه توزیع آن 3. سردبیر مجله 4. هیئت تحریریه مجله 5. هیئت تحریریه مجله پیوست

دپارتمان آموزش و پرورش منطقه بلگورود، مؤسسه آموزشی خودگردان دولتی منطقه ای بلگورود مرکز آموزش و پرورش حرفه ای تکمیلی "موسسه توسعه آموزش بلگورود"

GBPOU جمهوری موردویا "کالج پزشکی Krasnoslobodsky" تایید شده: مدیر GBPOU RM "کالج پزشکی Krasnoslobodsky" Rodkin A.I. مقررات مربوط به برگزاری مکاتبات علمی و عملی همه روسی

مؤسسه آموزشی آموزش عالی بودجه ایالتی فدرال "دانشگاه پداگوژیک ایالتی شادرینسکی" دانشکده علوم انسانی گروه آموزشی دانشکده علوم انسانی

موسسه آموزشی بودجه دولتی آموزش عالی حرفه ای "دانشگاه پزشکی دولتی ایرکوتسک" وزارت بهداشت و توسعه اجتماعی فدراسیون روسیه

گروه، کارشناسان و غیره) بر اساس برنامه آموزشی اصلی یک موسسه آموزشی پیش دبستانی که باید دستیابی به اهداف هدف را تضمین کند. ابزاری که با آن

پورتال آموزشی برای موسسه آموزشی پیش دبستانی "پیش دبستانی - سیاره کودکی!" آدرس وب سایت: http://parnas42.ru آدرس هیئت منصفه - parnacimc، پروژه های اینترنتی همه روسی را انجام می دهد نام پروژه تاریخ ها 0

توسعه برنامه آموزشیآموزش پیش دبستانی مناسب برای دانش آموزان دارای معلولیت (با اختلالات گفتاری شدید، عقب ماندگی ذهنی) دولت

مؤسسه آموزشی دولتی دولتی آموزش عالی "آکادمی گمرک روسیه" آکادمی گمرکی روسیه بخش علوم کالایی و گروه تخصص گمرک از زبان انگلیسی

مقررات تضمین کیفیت آموزش "I. مقررات عمومی 1. این ماده روش انجام خوانش های آموزشی را برای کادر آموزشیسازمان های آموزشی حرفه ای

وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه شعبه ولگا موسسه آموزش عالی بودجه دولتی فدرال "خودرو و جاده مسکو"

موسسه آموزش عالی ایالتی خودمختار فدرال "دانشگاه فدرال کریمه به نام V.I. آکادمی Vernadsky Tauride (بخش ساختاری) دانشکده جغرافیا مرکز علمی و آموزشی بین رشته ای اجتماعی-اقتصادی

پیوست 1 به نامه OGAOU DPO "BelIRO" 26.01. 2017 80 برنامه کنفرانس علمی-عملی منطقه ای "اجرای استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای DO به عنوان شرطی برای بهبود کیفیت آموزش پیش دبستانی"

من ژنرال را تایید می کنم. مدیر LLC ECC "Expert" E.M. Kazantsev 20 ژانویه 2017 مقررات مربوط به بازبینی همه روسی-مسابقه کلاسهای کارشناسی ارشد Irkutsk 2017 هدف مسابقه: مقررات اساسی شناسایی و پخش

مجله "فقه" راهنمای سبک 1. عنوان مقاله 1.1. عنوان نباید بیش از 79 کلمه باشد و باید به گونه ای تنظیم شود که از علائم نگارشی استفاده نشود.

دپارتمان آموزش و پرورش منطقه بلگورود مؤسسه آموزشی مستقل دولتی منطقه ای بلگورود برای آموزش حرفه ای تکمیلی "موسسه توسعه آموزش بلگورود" ()

محتوا
مقدمه
1.1 مشخصات مجله موسیقی
1.2 تاریخچه مجله موسیقی
2. روزنامه «مریدین موسیقی» به عنوان یک نوع نشریه
2.1 اصالت ژانردر روزنامه "مریدین موسیقی"
2.2 ویژگی های عملکرد سیستم ژانرها در روزنامه "مریدین موسیقی"
نتیجه
فهرست ادبیات استفاده شده
کاربرد

مقدمه

مفهوم "ژورنالیسم موسیقی" "شکل تحقق یک فعالیت موسیقایی و ادبی خاص متعلق به سیستم موسیقی شناسی کاربردی را منعکس می کند." یعنی مفعول اصلی است روند موسیقی. هم بررسی و هم گزارش یک رویداد خاص، یعنی نوعی فرآیند موسیقی را پوشش می دهد. پس تفاوت بین بررسی و گزارش چیست؟ اصلاً چرا باید این دو تعریف را از هم جدا کرد؟ به گفته ال. شیباوا، "گزارش با روند رویداد ارتباط مستقیم دارد و بررسی به خود واقعیت نمی پردازد، بلکه به بازتاب آن در اثر می پردازد." چه در نقد و چه در گزارش، مانند ژانرهای روزنامه نگاری موسیقی، نکته اصلی ارزیابی، تفسیر شفاهی اثر است. به گفته کوریشوا، «ثانویه بودن در انگیزه اولیه خود، که توسط برخی پدیده های دیگر در کره زنده شده است. هنر موسیقی، کار یک روزنامه نگار موسیقی - منتقد، تبلیغاتی - یک نظم اجتماعی و زیبایی شناختی عمومی را برآورده می کند. درک "چه چیزی"، "چگونه"، "چرا" و "برای چه کسی" مهم است. این سؤالات منعکس کننده ویژگی بازتاب یک رویداد موسیقی در نشریات در جهت های مختلف است.
روزنامه نگاری موسیقی یک فعالیت ارزیابی حرفه ای با هدف خلاقیت موسیقایی است که در متون خاص با تمرکز محدود (کتبی یا شفاهی) و همچنین تمام آثار خلق شده در این ژانر تحقق می یابد. این اولاً تحلیل و نقد است، به اصطلاح راهنمای دنیای هنر است و نه شایعات و بررسی محصولات جدید.
روزنامه نگاری موسیقی راهنمای دنیای زیبایی معنوی است. و افراد کمی می توانند در این زمینه کار کنند. به عنوان یک ژانر، این جهت از روزنامه نگاری به تدریج در حال تنزل است. و برای یک خواننده بالقوه بسیار دشوار است که از بین تعداد بسیار کمی از انتشارات موسیقی که در حال حاضر در بازار روسیه نمایندگی دارند، انتخاب کند. در مجلات کمیاب می توانید مطالب با کیفیت و ارزشمند در مورد موسیقی بخوانید. اساساً در چنین نشریاتی توجه به زندگی شخصی ، شایعات و داستان های خصوصی از زندگی موسیقیدانان معطوف می شود ، که خود تأیید غم انگیزی بر "زرد شدن" گسترده روزنامه نگاری در زمان حاضر است.
بنابراین، بسیار جالب است که بدانیم روزنامه نگاری موسیقی چه نقشی در جامعه ایفا می کند و چرا تعداد کمی از نشریات در این زمینه تخصص دارند. در قسمت اول این اثر به طور مختصر به تاریخچه و وضعیت فعلی روزنامه نگاری موسیقی در روسیه خواهیم پرداخت. در فصل دوم به تحلیل روزنامه ریازان «پرو راک» به عنوان تنها نشریه موسیقی مناسب در سطح منطقه خود می پردازیم.
مرتبط بودن این اثر به دلیل عدم مطالعه کل نگر جهت موسیقایی در روزنامه نگاری و کاهش کیفیت مطالب در این زمینه است. تعداد رسانه های موسیقی مناسب بسیار کم است و در سطح منطقه ای این جایگاه عملاً به هیچ وجه اشغال نشده است. این موضوع ارتباط و تازگی این کار را تعیین می کند.
هدف از این مطالعه مروری کوتاه بر تاریخچه انتشارات موسیقی در روسیه به عنوان یک کل و همچنین تجزیه و تحلیل انتشارات موسیقی در سطح منطقه با استفاده از مثال روزنامه PRO Rock است.
موضوع تحقیق تاریخچه و وضعیت فعلی روزنامه نگاری موسیقی در روسیه است.
موضوع کار روزنامه «پرو راک» به عنوان تنها نسخه چاپی موزیکال در سطح منطقه ماست.
برای رسیدن به هدف، وظایف زیر تعیین شد:
ردیابی توسعه مطبوعات موسیقی در روسیه؛
شناسایی و تجزیه و تحلیل وضعیت فعلی روزنامه نگاری موسیقی
به تحلیل روزنامه «پرو راک» به عنوان تنها موزیکال تخصصی نسخه چاپیدر ریازان
در این کار از روش هایی مانند توصیفی و تحلیلی استفاده شده است.
ساختار این اثر: شامل یک مقدمه، دو فصل (نظری و عملی)، نتیجه گیری، فهرست منابع و کاربردها می باشد.
بررسی ژانرها در حوزه نشریات روزنامه و مجلات، مبنای نظری را برای بررسی بیشتر آنها آماده کرده است. آثار در نظر گرفته شد: الف. Tertychny "ژانرهای نشریات"؛ L.E. Kreuchik "سیستم ژانرهای روزنامه نگاری"؛ L.V. شیباوا "ژانرها در تئوری و عمل روزنامه نگاری"؛ M.N. کیم "ژانرهای روزنامه نگاری مدرن"؛ گوروخوا V.M. "مبانی روزنامه نگاری".
در مطالعه خود به سه روش اساسی نمایش در فضای رسانه ای تکیه خواهیم کرد که در کتاب توسط A.A. Tertychny و در تجزیه و تحلیل انتشارات اینترنتی توسط L.V. کوخانوا. آنها هستند که سطوح معینی از نفوذ سوژه شناخت را به ابژه تشکیل می دهند: از تعمق اولیه حسی تا تجرید، تسلط نظری بر آن و بیشتر از آن تا ایجاد تصویر عینی غنی و کامل تر از ابژه (از جمله آن). تصویر هنری).

1. توسعه عجیب و غریب یک مجله موسیقی

روزنامه نگاری موسیقی بر اساس مطبوعات ادواری ظاهر شد، یعنی پلت فرم از قبل موجود کلمه چاپی توده محور. قبل از ظهور نشریات، اندیشه موسیقایی-انتقادی در رساله‌های فلسفی و بیانیه‌های زیبایی‌شناختی مطرح می‌شد. و تنها در قرن 18، نقد موسیقی به یک حوزه مستقل فعالیت جداگانه تبدیل شد، زمانی که کانال جدیدی برای انتشار افکار انتقادی موسیقی ظاهر شد - روزنامه نگاری.
روزنامه‌نگاری یکی از راه‌های خروجی هم برای نقد موسیقایی و هم برای روشنگری موسیقی، همگانی‌سازی، تبلیغات - انواع مختلف آشنایی جامعه با موسیقی است. یعنی روزنامه‌نگاری موسیقی در فعالیت‌های خود خطاب به همه است - به نوازندگان و غیر موسیقیدانان. کارکردهای اصلی آن اطلاع رسانی و ارزیابی و از طریق آنها روشنگری است.
اصل اصلی روزنامه نگاری تمرکز بر «امروز»، در «لحظه کنونی» است.
توجه او به وضعیت فرهنگی امروز جلب شده است. موضوع روشنایی، تحلیل، ارزیابی فقط می تواند فرآیندهای زندگی فرهنگی باشد که برای یک زمان معین مرتبط هستند. روزنامه نگاری در فعالیت های خود عملیاتی است. دلالت بر زمان نامحدود ندارد، تأثیر آن مختصر است. هر چه واکنش روزنامه نگاری نسبت به آنچه اتفاق می افتد سریعتر باشد، ارزش آن برای جامعه بیشتر است. اما روزنامه‌نگاری پس از انجام وظیفه مستقیم خود، سرانجام به یک پدیده فرهنگی دیگر - سندی از دیدگاه‌های زمان خود - تنزل پیدا می‌کند. و از این نظر است که می تواند وارد تاریخ فرهنگ شود.
روزنامه نگاری مکتوب مدت ها قبل از ظهور شفاهی (روزنامه نگاری تلویزیونی و رادیویی) شروع به "حکم بر ذهن ها" کرد. و امروزه فعالیت انتقادی قبل از هر چیز دقیقاً از طریق مطبوعات دوره ای انجام می شود (تلوزیون و رادیو در درجه اول هدفشان اطلاع رسانی است و نه تحلیل و نقد).
در دوره‌های مختلف تاریخ روزنامه‌نگاری موسیقی به‌عنوان یک حوزه فعالیت مستقل، کارکرد منتقد موسیقی توسط متخصصان موسیقی و آماتورهای روشن‌فکر انجام می‌شد. یک کلمه در مورد موسیقی، که آگاهی عمومی بیشتر و بیشتر به آن نیاز داشت، می تواند توسط کسی که می داند چگونه آن را به صورت حرفه ای انجام دهد، بیان کند. تاریخ نقد موسیقی روسیه با نام هایی مانند A. Serov، C. Cui، B. Asafiev، V. Karatygin و دیگران غنی است.
اولین مجله موسیقی روسی مجله موسیقی "تفریحات موسیقی" بود که در سال 1774 در مسکو منتشر شد. در پایان قرن 18 - آغاز قرن 19، مجلات موسیقی متعددی در سن پترزبورگ و مسکو منتشر شد که برای محافل مختلف اجتماعی طراحی شده بود. آنها قطعات پیانو، آواز، گیتار، قطعاتی از اپراهای محبوب را منتشر کردند. اولین مجله موسیقی چاپی که در استان ها منتشر شد، مجله موسیقی آسیایی بود.
در سال 1842، نشریه موسیقی Nuvellist در سن پترزبورگ شروع به انتشار کرد که در سال 1844 با اضافه‌ای ادبی منتشر شد که می‌توان آن را به عنوان اولین مجله موسیقی مناسب روسی در نظر گرفت.
در دهه 50، مجلات از نوع ترکیبی از نظر سطح مواد موسیقی منتشر شده - "بولتن موسیقی و تئاتر"، بعدا - "موسیقی و تئاتر" متمایز بودند.
در دهه 60-80 سال نوزدهمقرن، مجلات موسیقی در سن پترزبورگ منتشر شد: "فصل موسیقی"، "بروشور موسیقی"، "بولتن موسیقی روسیه".
آنها با جهت گیری متفاوت، مقالات جدی منتشر کردند و ارگان های ویژه مطبوعات دوره ای موسیقی روسیه بودند.
نشریات موسیقی روسیه قبل از انقلاب در آغاز قرن متعدد و متنوع است. در شهرهای روسیه (و در استان ها)، نشریاتی با ضمیمه های موسیقی برای سازهای مختلف، برای صدا با همراهی منتشر شد: "مطابق. بولتن گیتار و سایر آلات موسیقی عامیانه" (تیومن)، "بایان" - یک مجله موسیقی و ادبی عمومی ماهانه (تامبوف)؛ "Tula Harmonist" - یک مجله موسیقی مصور ماهانه (Tula)؛ در مسکو و سن پترزبورگ - "موسیقی، انتشار هفتگی" (M. Appendix - 1915 Belyaev V. " خلاصهآموزه هایی در مورد کنترپوان و آموزه هایی در مورد فرم موسیقی")، "روزنامه موسیقی روسیه" - یک نشریه هفتگی، در طول فصل تابستان - دو بار در ماه، "اخبار انجمن سنت پترزبورگ جلسات موسیقی" (از سال 1909 - انتشار سریال "در مورد موسیقی و نوازندگان") موسیقی و تئاتر: "تئاتر و موسیقی مدرن"، "صحنه و موسیقی"؛ آموزشی: "سواد موسیقی روسی" و دیگران.
پس از انقلاب، انبوهی از نشریات پرولتری ظاهر شدند: موسیقی و زندگی، موسیقی و اکتبر، موسیقی و انقلاب. ولی تعداد کلانتشارات موسیقی به طور قابل توجهی کاهش می یابد و اصلی ترین آنها در نهایت تبدیل می شوند: "موسیقی شوروی"، "زندگی موسیقی"، "انواع و سیرک شوروی". اجرای موسیقی نیز توسط: "تئاتر"، "زندگی تئاتری"، "باله" پوشش داده شده است.
یک لایه جداگانه همچنین می توان انتشارات موسیقی دانشگاهی را که در دهه 30 قرن بیستم در روسیه ظاهر شدند مشخص کرد. نسخه های آکادمیک هرگز برای آن در نظر گرفته نشده بود دامنه ی وسیعخوانندگان، بیشتر مقالات آنها علمی است و صرفاً روزنامه نگاری نیست. مشکل شناسی، سبک، هنجارهای واژگانی آنها بیشتر با الزامات علمی مطابقت دارد تا با الزامات روزنامه نگاری، که مبتنی بر موضوعیت، قابل فهم بودن است، که به معنای عدم اغماض از خواننده، بلکه برقراری ارتباط با او در زبان او، رویکرد فردی - دیدگاهی ذهنی از خواننده است. مشکل، عنصر خلاقیت است. علمی «ما» اگر
حتی نوشته نشده، ضمنی است. و این با «من» خلاقانه، که لازمه روزنامه نگاری است، سازگار نیست. نشریات دانشگاهی مورد توجه متخصصان هستند و برای دانش آموزان مؤسسات آموزشی ویژه بسیار مهم هستند، اما از خوانندگان غیرحرفه ای بسیار دور هستند. و بنابراین اعتراض عمومی واقعی نداشته باشید.
نمونه بارز این نوع انتشار، مجله «موسیقی شوروی» است که از سال 1933 (از سال 1992 با نام «آکادمی موسیقی» منتشر می شود. این نشریه ماهانه با ضمیمه موسیقی (از سال 1949) بود، امروز (طبق تعریف خود نشریه) یک فصلنامه روزنامه نگاری نظری و انتقادی است. این یک نسخه ویژه است که به طور انحصاری برای خواننده نوازنده طراحی شده است.
یکی دیگر از نشریات دانشگاهی مجله زندگی موسیقی است که از سال 1957 منتشر می شود. عناوین بخش ها - مسابقات، در تئاتر کشور، مصاحبه، مشکلات آموزش موسیقی- درخواست برای خوانندگان گسترده تر. مصاحبه با آهنگسازان فیلم، شخصیت های تلویزیونی، بررسی های موسیقی راک در صفحات مجله با موضوعات آکادمیک سنتی همزیستی دارد - صحبت در مورد موسیقی، خانه های اپرای جهان. این مجله تلاش زیادی برای گسترش خوانندگان خود می کند. به ویژه که بسیار مهم است، توجه زیادی به پوشش روند موسیقی می شود.
تنها نشریه موسیقی آن زمان که برای عموم مردم طراحی شده بود، مجله همتا بود که از جولای 1962 منتشر می شد. این اولین مجله موسیقی برای جوانان در روسیه بود. و تنها در دهه 90، زمانی که توسعه سریع نشریات موسیقی آغاز شد، این نشریه شروع به داشتن رقبا کرد. ("باحال"، "نئون"، "چکش" و دیگران).
"رووسنیک" زیر نظر کمیته مرکزی اتحادیه کمونیست جوان لنینیست اتحاد جماهیر شوروی و KMO اتحاد جماهیر شوروی وجود داشت و در مورد موضوعات منحصر به فرد در آن زمان در مورد موسیقی راک و همچنین در مورد زندگی و فرهنگ غرب می نوشت. جوانان. تیراژ این نشریه به میلیون ها نسخه رسید. "Rovesnik" به این دلیل شناخته شده است که در دهه 1980 و 1990 "دایره المعارف راک Rovesnik" (RER) را منتشر کرد - عملاً اولین تلاش برای یک دانشنامه راک به زبان روسی.
در دهه 1990، شرایط جدید تاریخی زندگی در فدراسیون روسیه به عامل مهمی در شکل گیری نوع جدیدی از روزنامه نگاری توده ای تبدیل شد. تعیین جایگاه مطبوعات در جامعه دموکراتیک مستقر ضروری بود. روندی که از اوایل دهه 90 آغاز شد منجر به تغییراتی در ساختار اجتماعی مطبوعات، تلویزیون، پخش رادیو، درک معنادارتر نیازهای مخاطبان شد و به معرفی اشکال و روش‌های جدید فعالیت رسانه‌ای کمک کرد. فرآیند اطلاعات در کشور در شرایط جدید متمایز و ساماندهی شد. جهت گیری های اجتماعی، معنوی و حرفه ای روزنامه نگاری تغییر کرده است.
ساخت سیستم رسانه ای که در اوایل دهه 1990 آغاز شد، با مشکلات زیادی روبرو شد. در آغاز نوامبر 1991، وزارت مطبوعات و اطلاعات جمعی فدراسیون روسیه 1269 روزنامه، مجلات، خبرگزاری ها را به ثبت رساند. بیش از 2200 رسانه جمعی گواهینامه حق فعالیت در نمایندگی سابق اتحادیه را دریافت کردند. به طور کلی، مشخص شد که در سال 1991، 4863 روزنامه در فدراسیون روسیه منتشر شد.
علایق خوانندگان، عوامل جمعیتی و اجتماعی به شکل گیری ساختار جدید مطبوعات کمک کرد. این شامل نشریات دوره ای است که برای طیف وسیعی از خوانندگان در نظر گرفته شده است و از نظر موضوع و هدف متفاوت است: نشریات سیاسی-اجتماعی، انتشارات محتوای جهانی، نشریات جوانان و کودکان، نشریات زنان، نشریات موسیقی، تبلیغات و اطلاعات.
در این دوره بود که توسعه فشرده مطبوعات موسیقی در روسیه آغاز شد. مجلات و روزنامه های موسیقی متعددی شروع به افتتاح کردند که برای مخاطبان سنی مختلف و سلیقه های موسیقی متفاوت مصرف کنندگان طراحی شده بودند. حرفه نقد موسیقی بسیار گسترده و مورد تقاضا بود. اما قبلاً کیفیت بررسی ها و مقالات آنها به انتشاراتی که در آن کار می کردند بستگی داشت. نسخه های موسیقی دهه نود را می توان به گروه های زیر تقسیم کرد:
- جوانان: "Hammer"، "Bravo"، "Cool"، "Neon" و دیگران؛
نسخه های راک: "Fuzz"، "Rockcor"، "Classic Rock"، "In Rock" و دیگران.
- انتشارات برای نوازندگان: "موسیقیدان مسکو"، "مجله گیتار" و دیگران؛
- براق سکولار: "سلام"، "OK"، "Star Hit" و دیگران؛
تلویزیون ها (سکولار NOT gloss): "7 روز"، "آنتن"، "TV7"، "Telenedelya" و دیگران؛
انتشارات اعلامیه: "Afisha"، "Time out"، "تفریحات شما"، "Kommersant-Weekend" و دیگران.
همچنین، با صحبت در مورد تاریخ روزنامه نگاری موسیقی روسیه، نمی توان پدیده جالبی مانند سامیزدات را نادیده گرفت. در دهه 80 قرن بیستم، تحت شرایط انحصار شدید حزبی-دولتی بر فرهنگ، و همچنین انتشار و تولید رسانه ای، انتشار آثار ممنوعه و از نظر ایدئولوژیکی بیگانه تنها می توانست به صورت غیرقانونی و آماتوری انجام شود. فعالیت ناشران و روزنامه نگاران زیرزمینی توسط قانون شوروی به عنوان یک جرم کیفری شناخته شد.
آغاز "پرسترویکا" باعث ایجاد و توسعه صدها نشریه آماتور از جمله سامیزدات راک شد (اوایل سال 1967 اولین سمیزدات موسیقی در اتحاد جماهیر شوروی ظاهر شد). دوستداران موسیقی در سراسر کشور از مجلاتی مانند "Roxy"، "RIO"، "UrLight"، "CounterCulture"، "DVR" آگاه شدند. زیاد نوازندگان معروف، نویسندگان، تهیه کنندگان، شخصیت های عمومینام خود را با این پدیده مرتبط کردند: بوریس گربنشچیکوف، آناتولی گونیتسکی، آرتمی ترویتسکی، الکساندر کوشنیر و بسیاری دیگر.
با تصویب قانون روسیه "در مورد رسانه های جمعی" در سال 1991، شهروندان حق ایجاد و انتشار رسانه های جمعی خود را که ثبت نام دولتی را گذرانده اند، دریافت کردند. ماده 12 همین قانون امکان انتشار نشریات آماتوری بدون ثبت دولتی را به شرط تیراژ کمتر از 1000 نسخه پیش بینی کرده است.
در روسیه، samizdat قانونی شد، اما نیاز قبلی به آن به عنوان روش انتشار تقریباً به طور کامل ناپدید شده است. با این وجود، در دهه 1990، نشریات موسیقی آماتور هنوز وجود داشت ("موش پر سر و صدا"، "شاردز"، "نش درایو"، "مطمئنا"، "چرنوزم"، "پیاده روی زخمی ها" و غیره). آنها حتی امروز، در قرن بیست و یکم نیز وجود دارند.
سامیزدات های مدرن راک روسی که از نظر کارایی و کیفیت مؤلفه اطلاعاتی به طور قابل توجهی از رسانه های رسمی باختند، عمدتاً بر اصالت طراحی و یکپارچگی مفهومی نشریات تمرکز می کنند. محتوای شماره‌های سمیزدات شامل اکثریت قریب به اتفاق مصاحبه‌ها، نقدها، مقالات روزنامه‌نگاری، اختلافات عمومی با همکاران در مغازه و سایر مطالبی است که حداقل به یک زمان خاص و رویدادهای خاص مرتبط است.

1.2 تاریخچه مجله موسیقی

روزنامه اطلاعات و روزنامه نگاری "موزیکال مریدین" نوعی وقایع نگاری از تمام رویدادهای مهم کالج موسیقی منطقه ای کورگان به نام است. D. D. Shostakovich و در عین حال درک آنها. در دانشگاه، آنها معتقدند که داشتن روزنامه خود به معنای داشتن فلسفه خود است. و بالعکس: داشتن فلسفه خود به معنای داشتن روزنامه خود است.
تجربه و مهارت پخته کادر آموزشی، همراه با تیزبینی و پویایی تفکر دانش آموزان، رمز موفقیت هدف مشترک است که نام آن "مریدین موسیقی" است. نگرش به روزنامه در هیئت تحریریه و در حلقه خبرنگاران جدی ترین و مسئولانه است. به همین دلیل است که نسل های قدیمی و جوان "مریدیان" زمان زیادی را با هم می گذرانند، در تمام کارهای خلاقانه کالج کاوش می کنند و دائماً پیشرفت می کنند. اثبات این - من در رقابت بین منطقه ای روش شناختی و کارهای خلاقانهبرگزار شده توسط کنسرواتوار دولتی آستاراخان در سال 2003، برنده دیپلم درجه یک درجه III رقابت آزادنشریات جوانان "PROryv 2007" و پیروزی در نامزدی "دیدگاه فرهنگی" VII مسابقه آزاد نشریات جوانان "PROryv 2011" و همچنین شرکت منظم در مدرسه محبوب روزنامه نگاری جوانان "MIA-school".
دو دوجین شماره نشریه از یک سو نشان دهنده پایبندی به سنت هایی است که در طی نه سال فعالیت روزنامه ایجاد شده است (ارتباط اطلاعات، احساس نسبت در همه چیز - در انتخاب مطالب، در ارائه آن). و طراحی)، از سوی دیگر، تمایل به به روز شدن، همیشه جالب و خسته کننده نباشد (دعوت از نویسندگان جدید، درگیر کردن هر چه بیشتر افراد علاقه مند در گفتگو، از جمله سرفصل های اضافی، تصاویر گسترده، جستجوی مداوم در زمینه طراحی و غیره).
روزنامه "موزیکال مریدین" برای علاقه مندان به موسیقی در نظر گرفته شده است. بنابراین، رویای ما این است که به انتشاراتی تبدیل شویم که نه تنها توسط نوازندگان حرفه ای از مسکو، آستاراخان، چلیابینسک، یکاترینبورگ، بلکه توسط همه هموطنان ما فراتر از اورال قدردانی و خوانده شود.
در صفحه روزنامه "مریدین موسیقی" نسخه پی دی اف آخرین شماره های روزنامه را مشاهده می کنید. برای مشاهده آنها، به Acrobat Reader نسخه 5.0 یا بالاتر یا GhostScript نسخه 8.0 یا بالاتر نیاز دارید.
مشکل موضوع مطبوعات مدرن جوانان در روسیه همچنان مرتبط است، آثار بیشتر و بیشتری در مورد این موضوع ظاهر می شود، نکات بحث برانگیز بیان می شود. این بدان معنی است که مطالعات انجام شده در این کار و نتایج آنها می تواند نقطه شروعی برای مطالعه عمیق تر موضوع مطبوعات جوانان در روسیه باشد.
نشریات چاپی برای نوجوانان و جوانان نیز در اتحاد جماهیر شوروی وجود داشت: "همان سن"، "تغییر"، "معامل"، "مریدین دانشجویی"، "پیشگام"، "فناوری جوانان"، "جوانان"، "طبیعت شناس جوان" و دیگران. اما هنگامی که ناشران خارجی در بازار روسیه ظاهر شدند، مجلات شوروی، به گفته سرگئی وریکین، سردبیر مجله Cool، به دلیل این واقعیت که آنها منابع انحصاری اطلاعات نبودند و قادر به به موقع در شرایط جدید بازار جای پای خود را به دست آورید. فقط «رووسنیک» و «مصاحبه» جان سالم به در بردند، اما آن‌طور که کارشناسان می‌گویند، «پیرتر از آن هستند» که نمی‌توان آن‌ها را مطبوعات جوانان دانست. مجلاتی که قبلاً در روسیه شروع به انتشار کرده‌اند (مثلاً Kruto) که قادر به مقاومت در برابر رقابت نیستند نیز بازار را ترک می‌کنند.
در عین حال، نسخه های جدید همچنان وارد بازار می شوند. در سال 2003، مجله "Yes! Factory of Stars" ظاهر شد (اکنون به آن "Yes! Stars" می گویند)، در سال 2004 - Teens، "Factory"، Bravo.Posters. در ماه مه 2005، انتشارات SPN-Media، همراه با کانال تلویزیونی TNT، انتشار مجله Reality Show Dom 2 را آغاز کرد. به گفته دیمیتری نایدا، معاون سردبیر Reality Show Dom 2، نسخه 100000 شماره اول، در روز اول فروخته شد. اکنون تیراژ مجله در حال حاضر 600 هزار نسخه است.
ورود نشریات به بخش مطبوعات نوجوانان و جوانان در درجه اول توسط مخاطبان آنها تضمین می شود: سن خوانندگان 12-24 سال است، هسته اصلی 14-17 سال است. رهبران بازار مطبوعات جوانان امروز نشریاتی هستند که در دوران پس از شوروی، در دهه 90 و در اوایل دهه 2000 ظاهر شدند - اینها بله هستند! دختر بخش مجلات جوانان و نزدیک به جوانان تا حدی شامل موسیقی (براوو. پوسترها، رولینگ استون) و نشریات رایانه ای (پی سی گیمز، ایگرومانیا و غیره) می شود.
ناشران خاطرنشان می کنند که بازار مطبوعات جوانان اکنون در مرحله توسعه فعال است. به نظر آنها اوج محبوبیت این بخش هنوز در راه است، زیرا فرهنگ مصرف انبوه هنوز در حال شکل گیری است. در همان زمان، طبق گزارش کمیته آمار دولتی، تعداد تولدها در کشور در حال کاهش است (در سال 1990، حدود 2 میلیون نفر متولد شدند، و در سال 2003 - کمتر از 1.5 میلیون نفر) - تعداد خوانندگان بالقوه نشریات برای نوجوانان و جوانان نیز به همین ترتیب در حال کاهش است. مارگاریتا لوچینا، مدیر پروژه NRS، TNS Gallup Media: "به سختی می توان انتظار افزایش شدید مخاطبان مجلات جوانان را داشت - تعداد این گروه سال به سال در حال کاهش است. دلیل آن بحران جمعیتی در روسیه است."
محبوبیت نشریات جوانان نیز ممکن است تحت تأثیر توسعه سریع اینترنت قرار گیرد. الکساندر افرموف، رئیس گروه پژوهشی مخاطبان مطبوعات در مرکز تحلیلی بین المللی ویدئو: "رسانه های الکترونیکی و جدید در 3-4 سال می توانند بخش قابل توجهی از مخاطبان مطبوعات جوان را "چاپ" کنند. چرا؟ تحت تأثیر اینترنت بیشتر است. در میان جوانان قابل مشاهده است، بنابراین نشریات جوانان با سرعت بیشتری نسبت به سایر روزنامه ها و مجلات مخاطب خود را از دست می دهند.
طبق TNS Gallup AdFact، 100 نشریه برتر از نظر فضای تبلیغاتی در مجلات برای دوره ژانویه تا آوریل 2005 (مسکو) شامل سه مجله جوانان - Molotok (مقام 56)، Cool (مقام 69)، و Elle Girl (88) بود. ).

1.3 وضعیت روزنامه نگاری موسیقی مدرن در روسیه

می توان گفت که اکنون روزنامه نگاری موسیقی در روسیه در بحران است. با نزدیک شدن به دکه روزنامه فروشی، انتخاب بسیار سخت است. با انتخاب به اندازه کافی بزرگ از مطبوعات، انتخاب نشریه ای که در آن بتوانید اطلاعات جالب و با کیفیتی درباره موسیقی بیابید مشکل ساز است. عملاً هیچ مجله موسیقی وجود ندارد (یعنی مجلات "واقعی" که تجزیه و تحلیل چاپ می کنند، تاریخچه موسیقی را منعکس می کنند، روندها را ترسیم می کنند، نام های غیر تجاری جدید را کشف می کنند). مطبوعات موسیقی در حال حاضر عمدتاً توسط نشریات سرگرمی جوانان نمایندگی می شوند.
بحران روزنامه نگاری موسیقی به طور ناگهانی اتفاق نیفتاد و نه تنها اینجا. چندین دلیل عینی وجود دارد. ماهیت موسیقی تغییر کرده است. در دهه 60 قرن گذشته موسیقی و جنبش جوانان در کنار هم پیش رفتند، آنها نیازی به روزنامه نگاری نداشتند. والدین و فرزندان برای اولین بار شروع به گوش دادن کردند موسیقی متفاوتو به طور کلی، قوی ترین ها در رادیوها برنده شدند. یعنی کسانی که الویس پریسلی را ترجیح می دادند به حرف کلودیا شولژنکو گوش ندادند. در دهه 1970 زندگی موسیقی شروع به افول کرد و سپس نیاز به تحلیل و تفسیر پیدا کرد. روشنفکران به روزنامه نگاری موسیقی آمدند که بسیاری از آنها بعدها به نویسندگان و فرهنگ شناسان مشهور تبدیل شدند. بیست سال آینده داستان سر خوردن به ورطه است. موسیقی تکنولوژیک تر و متنوع تر شد، اما پتانسیل انرژی در حال محو شدن بود - و در نقطه ای مفهوم "پیام" (پیام پنهان در آهنگ) با مفهوم "صدا" (اتمسفر صوتی که باید گوش کنید) جایگزین شد. به، و هیچ چیز بیشتر).
منتقد و نویسنده موسیقی آندری گوروخوف در مورد آنچه اکنون داریم به خوبی صحبت می کند: "به نظر می رسد روزنامه نگاران موج جدید کاملاً صمیمانه معتقدند که کار آنها تبلیغ حامل صدای مورد نظر است ، ظاهراً روزنامه نگاران از نظر کارمندان بازاریابی فکر می کنند. بخش ها کوسه های صنعتی فضای مجلات را به صورت عمده می خرند و ستاره های بالقوه را با بودجه تبلیغاتی چند میلیون دلاری تبلیغ می کنند. روزنامه نگاران موزیکال نقدهای "خوب" را به سفارش می نویسند، هیچ نظر انتقادی (مستقل) وجود ندارد."
آناتولی گونیتسکی، روزنامه‌نگار، نمایشنامه‌نویس، شاعر و نویسنده نیز از وضعیت فعلی ناراضی است: «اخیراً مطالب جالبی که توسط روزنامه‌نگاران جوان نوشته شده است، نخوانده‌ام. شاید من سوبژکتیو باشم، اما هر چیزی زمان خودش را دارد... البته خیلی از بچه های جوان هستند که می خواهند درباره موسیقی بنویسند، اما برای آنها سخت تر از ماست. آنها اولین نیستند. همچنین برای نوازندگان نسل فعلی دشوارتر است، زیرا این احساس وجود دارد که همه چیز قبلاً نواخته شده است، همه چیز قبلاً گفته شده است. برای تبدیل شدن به هنرمندانی جدی در روزنامه نگاری، زمان زیادی طول می کشد تا نظر خود را بیان کنید. البته من همه چیز را نمی خوانم. سایت های زیادی وجود دارند که در آن افراد با استعداد وجود ندارند. من واقعاً امیدوارم که روزنامه‌نگاری موسیقی به نمایندگان نسل من ختم نشده باشد.»
در واقع، گزارش‌های خوبی از کنسرت‌ها، که با آن‌ها می‌توان فهمید چه نوع کنسرتی بوده است، به ندرت ظاهر می‌شود. و با کمال تعجب، در اوراق تجاری. اکنون اینترنت به راحت ترین مکان برای انتشار روزنامه نگاری موسیقی تبدیل شده است. اینجاست که مطالب ارزشمند اغلب در سایت های فردی یا در سایت های همان روزنامه های تجاری ظاهر می شود.
اگر سؤالاتی را که روزنامه نگاران از نوازندگان می پرسند تجزیه و تحلیل کنیم، مشخص می شود که سردبیران نشریات در درجه اول به چه چیزهایی علاقه دارند: کجا استراحت می کنند، چگونه چهره خود را حفظ می کنند، با چه کسی ارتباط برقرار می کنند و اوقات فراغت خود را چگونه می گذرانند. سؤالاتی در مورد خلاقیت یا اصلاً پرسیده نمی شود یا در آخر سؤال می شود. اگرچه می توان گفت مجلات دقیقاً آنچه را برای خود مخاطب جالب است منتشر می کنند، اما بر اساس درخواست های آن هدایت می شوند. کسی می تواند خوانندگان را به این واقعیت متهم کند که روزنامه نگاری موسیقی اکنون در سطح پایینی قرار دارد و عملاً توسعه نمی یابد.
و این که روزنامه نگاری موسیقی واقعی به سادگی مورد تقاضا نیست و برای کسی جالب نیست. از طرفی خود نشریات با انتشار چنین مطالبی چنین ذوقی را به مخاطب القا می کنند. همانطور که ذائقه موسیقایی شنوندگان با موسیقی خوب ایجاد می شود، ذائقه خوانندگان مطبوعات را نیز می توان توسعه داد. مواد خوب. احتمالاً بسیاری از نشریات معتقدند که مردم فقط به سرگرمی نیاز دارند. و هیچ چیز مانند شایعات ، شایعات ، رسوایی ها ، جزئیات صمیمی از زندگی نوازندگان باعث علاقه سوزان نمی شود. و مهمتر از همه - فشار، بی ادبی و رسوایی بیشتر. روزنامه نگاری موسیقی در حال حاضر عمدتاً یک کارکرد سرگرمی را انجام می دهد.
همچنین، آرتمی ترویتسکی، روزنامه‌نگار و منتقد موسیقی راک، روزنامه‌نگاری موسیقی مدرن را از بهترین وجه توصیف نمی‌کند: «درجه غیرحرفه‌ای بودن، همراه با اعتماد به نفس، به ویژه در میان روزنامه‌نگاران موسیقی ما قابل توجه است. کار به جایی رسید که در مقطعی حتی از اینکه خود را یک روزنامه نگار موسیقی بنامم خجالت می کشیدم، زیرا اکنون 90 درصد از روزنامه نگاران موسیقی مسکو فقط مفت خورهای حرفه ای هستند. این چنین جمعیتی است که به انواع سخنرانی ها، کنفرانس های مطبوعاتی می روند، جایی که به طور رایگان غذا می خورند و مست می شوند. سپس با چند نت ابداع شده اشتراک را لغو می کنند... حقیقت این است که روزنامه نگاری موسیقی در بیشتر موارد به یک رشته شرم آور تبدیل شده است. و من از این بابت بسیار متاسفم."
امروزه، روزنامه نگاری موسیقی با کیفیت بالا عملاً وجود ندارد. نویسندگان فردی وجود دارند که مطالب آنها شایسته توجه است، اما تنها تعداد کمی از آنها وجود دارد.
در روسیه هیچ یک از ساختارهایی که در تجارت نمایشی فعالیت می کنند علاقه ای به سرمایه گذاری در تبلیغات در نشریات موسیقی ندارند. اکنون همه شرکت‌های ضبط به سراغ تلویزیون و رادیو رفته‌اند که درآمدشان بیشتر از مجموع اینترنت و مطبوعات کاغذی است.
در مورد وضعیت مطبوعات موسیقی مدرن، لازم به ذکر است که اکنون چگونه مرسوم است که نشریات موسیقی را طبقه بندی کنیم. یکی از انواع طبقه بندی بر اساس گروه هایی است که می توان مخاطبان این نشریات را به آنها تقسیم کرد:
- افرادی که حوزه علاقه آنها شامل متنوع ترین موسیقی است (دوستداران موسیقی با طیف وسیعی از علایق).
- افرادی که حوزه علاقه آنها شامل یک سبک یا جهت موسیقی خاص است (دوستداران موسیقی راک، دوستداران موسیقی الکترونیک و غیره).
- نوازندگان حرفه ای و همچنین نمایندگان تجارت نمایش موسیقی (تهیه کنندگان، تنظیم کنندگان، کارگردانان کلیپ های ویدئویی، ناشران، کارمندان ایستگاه رادیویی، منتقدان و غیره).
بنابراین، انواع مختلفی از نشریات شناسایی می شوند که برای گروه های مخاطبان مربوطه طراحی شده اند:
- نسخه های جهانی؛
- نشریات سبک؛
- اطلاعات و انتشارات تجاری موسیقی.
- نشریات جهانی با طیف گسترده ای از ژانرهای روزنامه نگاری متمایز می شوند.
آنها در مورد موسیقی و نوازندگان جهت های کاملاً متفاوت صحبت می کنند. در اینجا می توانید مقالاتی در مورد انواع سبک های موسیقی بخوانید: موسیقی الکترونیک، جاز، لاتین، موسیقی کلاسیک، راک، موسیقی قومی، موسیقی پاپ. انتشار رکوردهای جدید بازبین همه سبک ها
و غیره.................