Стаття про театральний фестиваль у дитячому садку. А ми маємо театральний фестиваль! Механізм реалізації проекту

Під час проведення будь-якого масштабного щорічного заходу, у тому числі фестивалю у дитячому садку, неминуче виникає безліч організаційних питань, на педагогічний колектив обрушується додаткове навантаження.

Представляємо багаторічний досвід роботи з організації проект театралізованої діяльності в підготовчій групі. Своєрідним підсумком цієї роботи є Театральний фестиваль. За щорічною традицією він проходить у останніх числахберезня та приурочений до святкової дати - Всесвітній деньтеатру, 27 березня.

Надзвичайно важлива їх соціалізації. Вона сприяє формуванню у дітей вольових рис характеру, сприяє загальному розвитку, спілкування малюків з ровесниками та іншими дорослими, вивченню навколишнього світу

Педагогічним колективом структурного підрозділу № 1837 школи № 1491 р. Москви накопичено колосальний досвід роботи з організації театралізованої діяльності дошкільнят.

У кожній групі дитячого комбінату сформовано необхідне предметно-розвивальне середовище. Так, у театральних куточкахпідібрана атрибутика, виходячи з віку вихованців: костюми, ігрові матеріали для різноманітних видівтеатралізованої діяльності дошкільнят (театри - пальчиковий, настільний, площинний, тіньовий, бі-ба-бо, ляльки-рукавички тощо). У план роботи вихователів та фахівців на кожен місяць включені заняття з культури та техніки мови, вправи з ритмопластики, театральні ігри, знайомство з культурою театру.

Одинадцятий рік поспіль минає театральний фестивальу дошкільній освітньої організації(Далі - ДОО). Тому останній березневий тиждень традиційно ми присвячуємо дивовижному світутеатру.

Фестиваль складається із двох частин:

1. Проведення вистав у ДОО.
2. Відвідування московських театрів – знайомство із соціокультурним середовищем міста.

Постановка вистав у дитячому садку

Урочисте відкриття фестивалю у дитячому садку відбувається в актовій залі. Діти разом з батьками знайомляться з історією виникнення театрального мистецтвана Русі, називають найвідоміші театри міста Москви, одержують запрошення на всі майбутні спектаклі.

Паралельно з відкриттям фестивалю розпочинає роботу виставка театральних афіш, створених руками самих вихованців, а також батьків та педагогів. Будь-який гість може залишити свій голос за афішу, що сподобалася. Всім учасникам за підсумками голосування вручаються грамоти та призи, а найкращим з найкращих - приз глядацьких симпатій.

Безумовно, найяскравішими подіями фестивальних днів, що запам'ятовуються, є спектаклі в ДТЗ за участю дошкільнят і дорослих (педагогів і батьків). За наш багаторічний фестивальний досвід було поставлено велику кількість видатних вистав.

Наймолодші з артистів – діти 4-5 років із середніх дошкільних груп. Вони інсценують усіма відомі російські народні казки: «Лисиця, заєць і півень», «Ріпка», «Теремок», «Крилатий, волохатий та масляний», «Заюшкіна хатинка», «Вовк і семеро козенят», «Гусі-лебеді» та ін. Таким чином, спектакль найприроднішим і наочним знайомить вихованців з російською народною творчістю.

Для постановок вистав у дитячому садку за участю дітей старших та підготовчих груп за основу сценаріїв беруться літературні твориросіян та зарубіжних письменників, з якими вихованці знайомилися протягом року: «Казка про дурне мишеня», «Мішок яблук», «Котчин будинок», «Пригоди Незнайки та його друзів», «Чарівник Смарагдового міста», «Пригоди Буратіно», «Попелюшка», « Чиполліно» та інші. Більшість вихователів виділяє формування читацького інтересуу дошкільнят як один із найважливіших напрямів роботи, а спектаклі в ДТЗ є одним із результатів спільної діяльностідітей, педагогів та батьків у рамках цього напряму.

Декілька років поспіль після участі в проектній діяльності з ознайомлення з країнами світу вихователі для написання сценаріїв вистав у дитячому садку використовували сюжети зарубіжних народних та авторських казок:

• "Червона шапочка" (Ш. Перро);
• "Принцеса на горошині" (Г. Х. Андерсен);
• «Пригоди Людовіка XIVта Тутти Карлсон» (Я. Екхольм);
• "Принцеса Мак" (індійська народна казка);
• «Три гноми» та «Замок брехунів» (литовські народні казки);
• "Бичок - смоляний бочок" (українська народна казка);
• "Мрія маленького ослика" (болгарська народна казка);
• "Добрий вовк" (австрійська народна казка);
• «Півень та курочка» (грецька народна казка);
• «Подарунок для найслабшого» (сербська народна казка);
• «Пастушка та сірий Вовк»(Іспанська народна казка).

Вихованці молодших гуртів також не залишаються осторонь подій фестивалю у ДТЗ. Вони навчаються споглядання, спостереження, закріплюють правила та норми поведінки у театрі, вітають юних акторів, дарують їм квіти та компліменти.

Під час підготовки вистав у дитячому садку панує виняткова творча атмосфера: підбираються сценічні костюми, розподіляються ролі, проводяться необхідні репетиції, виготовляються унікальні декорації, запрошення – все відбувається, як у справжньому театрі. Педагоги та батьки виступають у ролі режисерів, декораторів, гримерів, і, безумовно, із задоволенням грають у спектаклях у ДТЗ разом зі своїми дітьми.

Відвідування театрів столиці у рамках театралізованої діяльності дошкільнят

У дні фестивалю в дитячому садку вихованці знайомляться з театральними професіями, разом із батьками відвідують як улюблені, так і ще незнайомі театральні підмостки столиці. Спеціально для батьків малюків вихователі готують анонс актуальних подій театральної Москви, а також рекомендації щодо правильної організаціїкультурного відпочинку з дитиною-дошкільником

Наша мета — якнайширше використовувати соціокультурні можливості міста, різноманітний інтерактив у взаємодії з дітьми, мотивувати на театралізовану діяльність дошкільнят. Наприклад, у деяких театрах, поки вистава ще не почалася, перед юними глядачами виступають письменники, і окрім яскравого враження від побаченого дітлахи можуть отримати барвисту книжку з автографом автора. Існують і такі театри, в яких, крім самої вистави, організується цікава екскурсія по лаштункам, а також хлопці можуть заглянути в музей ляльок. А в деяких театрах не лише дітей, а й їхніх батьків організатори залучають до участі у виставах.

Цього року в рамках театрального фестивалю наші вихованці разом із батьками побували у Театрі кішок Юрія Куклачова, Державному академічному Центральному театрі ляльок імені С. В. Образцова, Московському державному академічному музичному театріім. Н. І. Сац, театр «МЕЛ» Махоніної Олени, Московський театр маріонеток, Московський театр дитячої книги «Чарівна лампа», Московський театр тіней.

Ми активно співпрацюємо з виїзними театрами, з театром «МЕЛ» Махоніною Олени, який знаходиться в кроковій доступності від нашої будівлі дошкільного закладу. Кілька років поспіль на сцені цього театру розпочинався наш театральний фестиваль у ДОО. На зустрічі з акторами та перегляд вистав приходили діти середніх та старших груп.

Особливості організації фестивалю у дитячому садку

Звичайно, при проведенні такого масштабного щорічного заходу, як фестиваль у дитячому садку, особливо в умовах багатогрупності, неминуче виникає безліч організаційних питань, додаткове навантаження на педагогічний колектив. До того ж, серед наших співробітників немає педагога додаткової освіти, який міг би проконсультувати, надати практичну допомогу і в процесі репетицій, і в організації дозвілля та майстер-класів із ознайомлення дошкільнят з театралізованою діяльністю. Тому батьки наших вихованців – це єдині люди, до кого ми можемо звернутися по допомогу. Більшість із них сприяє виховному процесута із задоволенням бере участь у прилученні дітлахів до мистецтва. Батьки самі купують квитки на заходи і неодноразово протягом року відвідують зі своїми дошкільнятами виставки, театри, музеї, концерти класичної музики.

Багаторічний досвід проведення театрального фестивалю в ДТЗ дозволив нам виділити основні правила організації таких заходів:

• будь-який довгостроковий захід неодмінно повинен мати початок (настрій) та кінець (підбиття підсумків, нагородження);
• необхідно заздалегідь продумати доцільність та обсяг участі батьків у майбутніх заходах та докладно повідомити їх про це;
• театральний фестиваль має сенс проводити лише у разі наявності в освітній організації систематичної роботи у цьому напрямі. Інакше буде витрачено невиправдані зусилля на захід.

Участь у виставах у дитячому садку як актори та глядачі допомагає дошкільникам розкріпачитися, стати більш товариськими, тонше відчувати навколишній світ. Фестиваль не лише підтримує інтерес у дошкільнят до театралізованої діяльності та подій культурного життя столиці, а й зміцнює культурні зв'язки між дитячим комбінатом та сім'ями вихованців, виявляє та підтримує серед педагогічних працівниківнайталановитіших. І, безперечно, фестиваль є своєрідним підсумком діяльності педагогічних працівників протягом року.

Репертуар театрального фестивалю у дитячому садку

Одинадцятий театральний сезон у структурному підрозділі№ 1837 школи № 1491 р. Москви включав такі заходи:

• 24 березня 2015 р. — урочисте відкриття театрального фестивалю в ДОО, спільна вистава педагогічних працівників та вихованців «Пори року»;
• 25 березня 2015 р. — вистави середньої групи«Неслухняне курча» і старшої групина англійській мові"Англійське місто";
• 27 березня 2015 р. — вистави підготовчої групи«Кошкін дім», старшої групи за мотивами твору С. Я. Маршака «Казка про дурне мишеня» та підготовчої логопедичної групи «Муха-цокотуха»;
• 30 березня 2015 р. — вистава у старшій групі «„Вовк та семеро козенят“ на новий лад»;
• 31 березня 2015 р. – вистави середньої групи «День народження Машеньки» та підготовчої групи з мотивів російської народної казки «Фініст – ясний сокіл»;
• 1 квітня 2015 р. — вистави до старшої логопедичної групи «Битва грибів та ягід» та підготовчої логопедичної групи «Старі казки на новий лад».

Звучить музика різна

Ще такого саду не знав!

Веселий літній фестиваль!

Нас дуже багато на планеті.

Є Вані, Ганси, Джони, -

Дітей усюди мільйони!

Зустрічає радісно хлопців.

Найкращі – російські люди

Танець росіян

Калинка

«Млинці»

Тари, бари, розтабари

Вас вітають татари!

Зустрічайте гостей!

Танець регіна

Я тебе кохаю,

У світицікрайні

Я не знаю.

Чорне море, степ широкий,

Зелені Карпати,

І під небом синіоким

Стежина до хати.

Українська музика

Циганочка танець

Країна і гідів та друзів

Країна відчинених дверей

Країна Бабека, Корогли,

Країна Новруза та весни.

Твоїх красунь всяк шукав,

Музика лизгинка

Мільйони, всіх не порахувати,

Один за одного ми у відповіді,

Музика татар

музика

Діти: Дружно!

Діти: Потрібно!

Діти: Погано!

Підросте і наша дружба

Разом з нами!

Хочемо під мирним небом жити,

І радіти, і дружити!

Діти: так!

музика

Діти танцюють

Якщо є сковорода,

Буде російський ситий завжди:

Спекотним сонечком весни

Зашкварчать на ній млинці.

Пишні, рум'яні,

Полум'яно-вогняні.

З ободочком-корочкою,

З медом їж, з ікорочкою.

Попередній перегляд:

Сценарій свята "Фестиваль національних культур".

Звучить музика різна

1вед.: На фестиваль, на фестиваль!

Ще такого саду не знав!

Ми запрошуємо всіх на свято,

Веселий літній фестиваль!

Пропонуємо відкрити його парадом національних костюмів!

Звучить пісня «Дружать діти всієї Землі». Діти проходять у колоні один за одним, і сідають на свої місця

2 вед.: По-різному звуться діти,-

Нас дуже багато на планеті.

Є Вані, Ганси, Джони, -

Дітей усюди мільйони!

1 від.: Ми раді бачити всіх сьогодні на нашому яскравому, багатонаціональному фестивалі!

1 від.: Нехай усюди світлий дитячий садок

Зустрічає радісно хлопців.

Сильні духом, але серцем відкриті!

З чистою, по-дитячому і доброю душею,

Найкращі – російські люди

Чи буде Вам у цьому житті спокій

Я запрошую хлопців, які репрезентують російський народ.

Танець росіян

Калинка

1вед.: Хлопці, а гості до нас прийшли не з порожніми руками, вони принесли нам свою національну страву.«Млинці»

Вед.: Вам сподобалося хлопці? А тепер я Вас хочу познайомити з маленькими представниками іншої нації, чи готові?

Тари, бари, розтабари

Вас вітають татари!

Зустрічайте гостей!

Виходять діти молодшої групитанцюють татарський танець.

Танець регіна

1 вед.: Ой ти, ненька-Україно,

Я тебе кохаю,

У світицікрайні

Я не знаю.

Чорне море, степ широкий,

Зелені Карпати,

І під небом синіоким

Стежина до хати.

Українська музика

Зустрічайте український народ (діти танцюють).

А тепер українська національна страва – «вареники».

2 від.: Як цигани співають-передати неможливо.

Та й чи є на світі такі слова?

То з надривною тугою, темно та тривожно.

То з веселощами таким, що хоч з плечей голова!

2вед.: А як цигани запально танцюють ... Зустрічайте циганський табір. (Діти танцюють).

Циганочка танець

А зараз хлопці презентують національну страву «Салат по-циганськи».

2 від.: Азербайджан країна вогнів

Країна і гідів та друзів

Країна відчинених дверей

Країна Бабека, Корогли,

Країна Новруза та весни.

Твоїх красунь всяк шукав,

Хто хоч раз твій народ побачив.

Музика лизгинка

Зустрічайте представників азербайджанського народу (діти танцюють лезгінку). А тепер азербайджанська національна страва-плів.

1вед.: Нас, татар, на білому світі,

Мільйони, всіх не порахувати,

Один за одного ми у відповіді,

Всім хвала і всім нам честь!

Музика татар

Зустрічайте представників татарської нації (діти танцюють). А тепер татарська національна страва-«Чак – чак».

2 вед.: Хлопці, подивіться, скільки багато людей різних національностеймешкає у Тюменському районі. Ми познайомили вас тільки з невеликою частиною. Проживають у нас і казахи, і чуваші, і білоруси, і молдавани, і ханти, і дуже багато народів.

1 від.: Хлопці нам показали пісні та танці тих народів, які вони представляють, і кожен народ має свої національні ігри.

музика

У російського народу одна з національних ігор «Ходить Ваня»,

«Гори, гори, ясно», «Найшвидший», «Бенефша», «

2вед.: як багато нових ігор ми сьогодні дізналися, а хтось їх просто згадав, тому що грають вдома в них. Вам сподобалося хлопці?

1вед.: Хлопці, а ми вам пропонуємо пограти ще одну гру, вона називається «потрібно дружно жити на світі», в неї грають діти всіх націй. Чи готові?

Потрібно дружно жити на світі, - Дружно?

Діти: Дружно!

Це знати великим та дітям Потрібно?

Діти: Потрібно!

Якщо сварка станеться, - погано?

Діти: Погано!

Потрібно тут же помиритися, правда?

Діти: Правильно! А потім, коли ми старші станемо самі,

Підросте і наша дружба

Разом з нами!

1вед.:І нехай по-різному звуться діти,

Для нас - все найкраще на світі!

Хочемо під мирним небом жити,

І радіти, і дружити!

1вед.: Хлопці, у ваших вихователів, є по одному повітряній кульціале вони не прості, а чарівні. Потрібно всім загадати бажання, сказати його кульці і відпустити в небо, разом з голубами, і тоді ваше бажання здійснитися. Чи готові?

Діти: так!

музика

2 вед.: Тоді по команді, відпускаємо в небо кульки! Давайте всі разом станцуємо танець дружби. (весела)Діти танцюють

Якщо є сковорода,

Буде російський ситий завжди:

Спекотним сонечком весни

Зашкварчать на ній млинці.

Пишні, рум'яні,

Полум'яно-вогняні.

З ободочком-корочкою,

З медом їж, з ікорочкою.

Алексєєва Маргарита Василівна

музикальний керівниквищої кваліфікаційної категорії

МАДОУ ЦРР дитячий садок №146 міста Тюмені. Педагогічний стаж 14 років.

Вища освіта. Челябінська державна академіякультури та мистецтв, 2008р. Музично-педагогічний факультет, кафедра оркестрового диригування. Загальний стаж роботи 14 років, у МАДОУ ЦРР дитячий садок №146 на посаді музичного керівника – 13 років.

Візитна картка

Я – самий щаслива людинана світі, адже моє життя наповнене яскравими фарбами МУЗИКИ та ТЕАТРУ. Ці дві складові моєї професії так міцно вплелися в моє життя і в життя моєї сім'ї, що вже важко уявити її без творчого пошуку та запального свята. І завжди зі мною мій кращий друг, натхненник – акордеон, з яким ми не розлучаємось ось уже 28 років. Це просто чари, коли ти можеш самостійно озвучити дзюрчання струмка, подих легкого вітерця, спів птахів, які закликають весну… А ще розумієш, що все це можна не лише озвучити, а й зобразити у театральній грі. Це так захоплює та зачаровує, що ти починаєш шукати: «А де ж знаходиться цей світ гри, світ фантазії та перевтілення?» А відповідь проста… Він дивиться на тебе очима дитини, каже її голосом. І так хочеться повернутися в цей світ, на цю загадкову планету, назва якої ДИТИНСТВО!

«…Усміхнулася мені в житті удача, вдячна за це долі,

Знаю я, не могло бути інакше, на цьому світі, на цій землі.

Є професій так багато на світі, важливих, потрібних та трудових,

Але мене приваблюють діти, і я не мислю життя без них…» (І.Н. Ольховик)

Мені пощастило і тепер я ношу два горді звання – музичний керівник та керівник театральної студії. Про це варто було колись тільки мріяти, а зараз це невід'ємна частина мого життя. А сім'я підтримує творчий дух: чоловік, вільний час, музикує на гітарі, а троє дітей займаються танцювальним та музичним мистецтвом.

Варто зазначити, що в сучасному суспільствірізко підвищився соціальний престиж інтелекту та наукового знання. Сучасні діти знають набагато більше, ніж їхні однолітки 10-15 років тому вони швидше вирішують логічні завданняроблять висновки. Поряд із наукою, музика і театр грають величезну роль у пізнанні дитиною навколишнього світу, саме вони є потужним активатором для розвитку інтелекту та здібностей дитини.

«Якщо ви хочете, щоб ваші діти зробили перший можливий крок до Нобелівської премії, Починайте не з хімії, а з музики. Бо музика - їжа для мозку, в структурах музики приховані всі наступні наукові відкриття ... »(М.С. Казінік)

Кожна дитина талановита спочатку, а я допомагаю виявити та розвинути в ній те, що закладено від народження, від природи. Це зовсім не означає, що я виховую музикантів чи акторів, я виховую особистість – ініціативну, творчу, інтелектуально розвинену. І вірю, що перші отримані знання та вміння допоможуть їм надалі любити і розуміти прекрасне, а людина з гарною душеюробить лише гарні вчинки. У своїй роботі я прагну навчити дітей розуміти музику, відчувати її призначення, насолоджуватися нею, передаючи характер та образи у русі, пластиці. Головне завдання – навчити дітей слухати та чути.

Творчу діяльність я намагаюся вибудовувати за принципом єдності музики та театру. «Кожен музичний звуктягне за собою слово і рух, всяке слово може народити музичний звук і жест, будь-який рух людського тіламоже створити образ, що вимагає співучасті музики та слова…» (К. Орф)

«Як зацікавити та захопити дитину? Як викликати в дітях розуміння та відчуття того, що театр та музика є невід'ємною частиною їхнього життя, явищем світу?» Цими питаннями обґрунтовано переважання у моїй роботі інтегрованих методів навчання. Методики та розробки Т. Боровик, А. Буреніної та Т. Сауко, Т. Тютюнникової, А. Євтодьєвої, М. Картушіної та ін. – всі ці роботи становлять для мене великий інтерес і широко використовуються в практичній діяльності. Також мною створено програму з театралізованої діяльності «Театр – творчість – діти».

В основі інноваційних технологійлежить колективна діяльність, що об'єднує: спів, ритмізоване мовлення, гру на дитячих музичні інструменти, танець, імпровізовані рухи під музику, озвучення віршів та казок, театралізація На кожному занятті діти з цікавістю дивляться на мене і чекають на щось нове, цікаве. Із застосуванням ІКТ заняття стають більш змістовними та результативними. Діти з великим інтересом освоюють здоров'язберігаючі технології, які супроводжуються відео-презентаціями. Ну а головна технологія, яку так люблять діти, – це, звичайно, театралізована гра. З непідробним інтересом юні обдаруванняпізнають основи акторської майстерності, ведуть діалоги між героями, можуть самі виступити у ролі костюмера, декоратора, гримера. Підсумком величезної роботиу музично-театралізованій діяльності є постановка вистав, де діти втілюють образи своїх улюблених героїв. З великим бажанням діти беруть участь у заходах, що проводяться як у дитсадку, так і за його межами. Так дитячий колектив театральної студії «Петрушка» є постійним учасником та призером багатьох заходів:

- "Маленькі вогники великого дитинства", міський конкурс для дітей ОВЗ, лауреати 2016, 2017р.

- «У колиски таланту», регіональний фестиваль, лауреат 1 ступеня – 2014, 2016р., володар гран-прі – 2015р., учасники -2017р.

- «Світло рампи» – міський конкурс, лауреат 1 ступеня – 2015, 2016р.

- «Сибір запалює зірки» - міжн. конкурс, лауреат 3 ступеня 2016, 2018р.

- "Мир! Людина! Мрія! гір. конкурс, лауреат 1 ступеня – 2016, 2017, 2018р.

І багато інших міських, обласних, всеросійських, конкурсів і фестивалів у номінаціях: вокал, хореографія, художнє словотеатр.

Досвід показує, що на позитивні результати розвитку дітей у музично-театралізованій діяльності надає тісна взаємодія з сім'єю. По-перше, присутність батьків як глядачів ефективно впливає на розкріпачення дітей. Відчуваючи теплоту і підтримку рідних і близьких, дитина грає темпераментніше, вона «розквітає» від посмішки і «підростає» чуючи бурхливі оплески вдячних глядачів. По-друге, батьки активні помічники у проведенні свят, вистав. Вони разом із дітьми готують костюми, реквізит, допомагають в організації виїзних заходів, організовують фотовиставки, оформляють відеоролики з виступів. По-третє, батьки самі є незамінними артистами із задоволенням граючи на сцені. Таким чином, вони піднімають свій авторитет в очах дитини, адже що може бути кращим і ефективнішим за спільну діяльність, яка приносить стільки позитивних емоцій. Якщо захоплений педагог може зробити багато, то захоплений батько може згорнути гори!

Жити без творчості нудно на світі, його треба у всьому помічати,

Ну а головна творчість – діти! Я про це хотіла сказати!

Людмила Сєркова

У рамках театрального тижня, присвяченій Міжнародному дню театру, 23 березня дитячому садку"Сонечко" відбулося відкриття театрального фестивалю.

Цей захід уже став традиційним та проводиться третій рік поспіль. Беруть участь у ньому всі вікові групи дошкільної установи, кожна група готує постановку відомої казки, на виставу запрошуються вихованці інших груп, співробітники дитячого садка та батьки.

Цього року ми внесли новацію у проведення фестивалю- у день відкриття свою виставу "Принцеса на горошині" (на новий лад)представили на суд глядачів освітяни закладу. Вистава стала справді святом як для маленьких глядачів, так і для самих акторів. Передували йому, звичайно ж, репетиції, підготовка костюмів, декорацій, та й, безсумнівно, хвилювання. Хвилювалися актори, як виявилося, дарма! Задовго до початку вистави зала була заповнена глядачами, подивитися відому та улюблену багатьма казку прийшли малюки, батьки, співробітники. Занурившись у сценарій, педагоги перетворилися на Короля та Королеву, Принца та Принцес – російську, східну і навіть африканську!

Захоплення хлопців не було меж, коли вони впізнавали в героях казки своїх улюблених вихователів, а педагоги своєю чудовою грою показали малюкам красу. театрального мистецтва, особливу атмосферу театру.

Хочу подати фотозвіт із заходів, які пройшли протягом театрального тижня.

Музичний зал в очікуванні відкриття театрального тижня. Декорації готові та чекають на артистів!

На відкриття театрального фестивалюдо хлопців завітав сам Оле-Лукойє!

Король і Корольова у казці "Принцеса на горошині"

Принце! Зібрався шукати принцесу!

Принц вирішує, чи варто йому одружитися зі східною принцесою.

А тут він уже африканську принцесу сватає!

Російська принцеса сама прогнала невдаху Принца!

Виявилося, даремно подорожував землею – справжня принцеса сама прийшла до королівського палацу!

Найменші учасники фестивалю - гурт"Колобок", вони підготували казку "Теремок".

Група "Посмішка" після своєї вистави "Заюшкіна хатинка".

Півник поспішає на допомогу зайчику!

Лисичка журиться, що довелося без житла залишитися.

Група "Капітошка" та їх "Ріпка" на новий лад

Гурт "Семицветик" із казкою "Теремок", але не простий тут "Теремок", а з підтекстом: всі звірі з "Теремка" спортом займалися та вели здоровий образжиття, а вовк слабаком виявився, бо із зарядкою не дружив

"Семиквіточки" після вистави!

Ось і закриття фестивалю, і знову у хлопців - Оле Лукойє, він подякував усім за чудові спектаклі, побажав подальших творчих успіхів!

Кожній групі було вручено Подяку за участь у театральному фестивалі, а додатково – дипломи за конкурс театральних афіш, які випускалися перед кожною виставою!

"Чарівний край!" - Так назвав театр великий російський поет А.С.Пушкін. Почуття поета поділяють і дорослі, і діти, які зіткнулися з цим дивовижним виглядоммистецтва. Відвідування театру завжди свято. З ним пов'язані радість, веселощі, яскраві враження, нові почуття. А як цікаво бути не лише глядачем, а й учасником вистави! Особлива роль належить театру у вирішенні завдань, пов'язаних із вихованням та розвитком дитини – дошкільника. Спеціальні дослідження вчених - психологів, проведені в нашій країні і за кордоном, показали, що обидві ролі - глядача та актора - є для розвитку дитини дуже значущими. Театр є однією з найяскравіших барвистих та доступних сприйняттю дошкільника сфер мистецтва. Він розвиває уяву та фантазію, сприяє творчому розвиткудитини та формування базису його особистісної культури. За естетичною значимістю та впливом театр займає почесне місце поруч із музикою, образотворчою діяльністю. Наш дитячий садок відвідують діти із соціально неблагополучних сімей, які мають труднощі психологічного плану, скуті у спілкуванні з оточуючими, невпевнені в собі та своїх можливостях, вразливі, часто відчувають тривожність, страх. Колектив педагогів, спостерігаючи за такими дітьми, дійшов висновку, що театральна діяльністьдопомагає їм розкріпачитися, формує комунікативні вміння, підвищує самооцінку, розвиває мовлення, емоційну сферуі просто вносить яскраву незабутню різноманітність у повсякденне життязбагачує внутрішній світ.

Стало доброю традицією у нашому ДНЗ проводити театральний фестиваль « Золота маска», залучаючи до участі у ньому дітей усіх вікових груп. Структура побудови роботи Фестивалю:

1 день- Відкриття; інформаційна частина, де у доступній формі розглядаються питання зародження театрального мистецтва, про види театру, про ляльки та акторів, про музику в театрі та інші;
2 день– самостійні постановки дітей молодших та середніх груп;
3 день– Продовження дитячих вистав. Нагородження, загальні веселощі.

Супровід, як провідні в ігровій форміКазочника та Петрушки наповнює виступи живим емоційним спілкуванням. Репертуар молодих артистів (перша, і друга молодші групи) - це пісеньки, потішки – твори народного фольклору. Старші дошкільнята інсценують короткі художні твори: казки, байки – наповнюючи свій виступ музично-танцювальними номерами Більш складними атрибутами, костюмами, декораціями, виконані разом із вихователями та батьками. За час Фестивалю юним учасникам вдається бути і глядачами та самостійно виступати на імпровізованій сцені. Спадкоємність у виступах формує почуття колективізму, співучасті та причетності, гуртує в одну сім'ю великий різновіковий колектив нашого дитячого садка. Ми представляємо до вашої уваги сценарії одного з театральних Фестивалів, а також невеликий план-перспективу першого інформаційного дня.

• Коли з'явився театр?
• Види театру: ляльковий, пальчиковий, тіньовий та ін.
• Театр маріонеток. Лялька та актор – щоб лялька ожила.
• Атрибути театру: сцена, завіса, глядацький зал, прикраси.
• Музика у театрі.
• Чи легко бути актором?

Перший день

З'являється петрушка. Звучать фанфари.

Петрушка:

Здрастуйте Здрастуйте!
Дорогі глядачі!
Подання побачити, чи не хочете?
Що ж тоді ногами не тупаєте, не кричите та не плескаєте?

Звучать оплески глядачів

Петрушка:

Гей, білобрисий із першого ряду.
Ти не впізнав мене з першого погляду:
А я - Петруша! Улюблена всіма іграшка!
Остер ковпачок, ще гостріший язичок.
Ох, і посміюся я з вас –
Та так, що смієтеся самі!

(Звучить музика «Бродячі артисти» у виконанні ансамблю «Веселі хлопці»)

Входить казкар з великою яскравою валізою.

Петрушка:

О! це ще хто такий?
Чи не хочеш грати зі мною?

Казочник:Я казкар, ходжу містами і селами, показую людям веселі спектаклі, добрі казки, Уявлення….

Петрушка:

І у нас сьогодні вистава
Всім на диво!
Я хочу розповісти дітям про театр
Кому, як мені це знати.
Адже театр із мене починається –
Я найулюбленіший дитячий персонаж.
Вистави зі мною народ уже 100 років дивиться.
Ех, без Петрушки та жарти, не жарти.
І театр, чи не театр!
Так, хлопці?!

Казочник:

О! так ти як я подивлюся
Хвастунишка, Петрушка.
Посидь тихо, та мене
Послухай!

(Оповідання про бродячих артистів)

… всюди носили ці веселі людияскрава велика валізка.

Петрушка:Не розумію, що ж це у валізі веселого та кумедного?

Казочник:У такій чарівній валізі живуть ляльки, і де відкриває його казкар, там і оселяється казка, починаються справжні дива.

(Достає ляльку рукавички, розповідає про неї, пропонує дітям поводити нею)

Петрушка:

Чудова лялька.
Дуже весело танцювала,
А що ще у твоїй валізі?

Казочник:А ще у мене є ляльки тростинні, вони починають рухатися за допомогою паличок – тростинок ( обігрує). А це лялька – «маріонетка».

Петрушка:Чому у цієї ляльки таке дивне ім'я?

Казочник:Ці іграшки давно придумали в далекій Італії.

"Маріона" - це по-італійськи маленька Марія - так і прозвали на той час забавних ляльок.

А щоб ця лялька ожила
Скажіть разом зі мною
Чарівні слова:
«Дінь-дон, дінь-дон,
Під веселий передзвін,
Лялька наша оживай
Танцювати починай!»

Петрушка:

Дуже забавна лялька
А я чув, що є ще
Тіньовий театр, але, як він виглядає, не знаю.

Казочник:Є в мене в валізці і такий. А щоб показувати тіньовий театрНа допомогу вправним рукам потрібен спеціальний екран і звичайне світло від лампи.

(Встановлює екран, вмикає світло)

Що покажемо – відповідай-но
Ми граємо в «Угадайку».

(Діти дізнаються по тінях фігурки тварин з народних казок)

… Я не закриватиму свою чарівну валізку. Нехай казки оселяться у вашому дитячому садку.

Петрушка:От і чудово! Бо сьогодні ми відкриваємо театральний фестиваль. Цілий тиждень ми з вами, хлопці, дивитимемося веселі казкові уявлення.

А зараз у нас у гостях справжні маленькі артисти – зустрічайте!

(Виступ дітей міської школи мистецтв)

Другий день

Звучать бубни та брязкальця.

Петрушка:

Ділі-ділі-дон
Прийшов Петрушка
Ділі-ділі-дон
Як веселий він
Ділі-ділі-він
Гримлять бубни, брязкальця
Всюди розливається
Шумний передзвін.
Здрастуйте, дорогі глядачі,
Ну, ось і зустрілися знову, добре, що ви прийшли
У наш театр –
У нас якраз усе готове!

(Звучить мелодія «Ми бродячі артисти» казкар вітається з глядачами)

Петрушка:

Ба! Та ось і казкар,
Він знову з нами,
Плескайте веселіше в долоні -
Радий і він зустрічі з вами.

Казочник:

Здрастуйте, дорогі глядачі.
Сьогодні ми з вами побачимо два виступи.
Приготуйтеся дивитися і слухати уважно.

Першу виставу «Мініатюри за потішками та пісеньками» покажуть наші найменші артисти.

(виступають діти ясельної групи)

Петрушка:

Ай, та малеча.
Порадували, здивували –
І гучні оплески
Заслужили!

Казочник:А тепер виступатимуть діти підготовчої групи. Вони покажуть вам знайому казку, але по-новому. Вони в нас такі веселуни та вигадники!

(Діти підготовчої групи показують казку «Червона Шапочка»)

Петрушка:

Наші майбутні школярі
Талановиті надзвичайно.
Так для вас намагалися –
Поплескайте їм відчайдушно! Браво!

Казочник:На сьогодні всі спектаклі закінчено. Чекаємо на вас завтра в цей же час.

Обіцяємо, що у залі будуть жарти, пісні, сміх –
Приходьте, вистачить на всіх!

Третій день

Під веселу музику входить Казочник, з'являється Петрушка.

Петрушка:

Привіт діти:
Дівчата, та хлопчики.
Шалуни, та пустуні!
Ну, що зачекалися на нові казки в гості?
Тоді не шкодуйте веселих усмішок та гучних оплесків.

Казочник:Знаєте, хлопці, чому я ніколи не втомлююся блукати білого світу? Чому мені так подобається дарувати дітям і дорослим казки? Так, тому, що я завжди радий зустрічі з вами. Я радий бачити ваші цікаві добрі очі. А ще тому, що казка вчить добру, вона вчить дружити, допомагати один одному – у ній добро завжди перемагає зло!

Петрушка:Казочник! А чи сьогодні будуть нові казки?

Казочник: Звичайно, Петрушка. Сьогодні ми продовжуємо наш театральний фестиваль. Ми вами побачимо дуже цікаву казку«Під грибком» її покажуть діти молодшої групи. Вони дуже хвилюються, тому поплескайте їм дружнішими, щоб виступати було веселіше!

(Діти молодшої групи показують казку Сутєєва «Під грибком»)

Петрушка:

Ось тобі й малеча!
Дуже навіть гарні –
Хоч малі, але вже знають
Що один – одному завжди допомагай
Не шкодуй долоні - поплескайте
Артистам ще трошки!

Казочник:Чи подобається вам, хлопці, у нашому театрі? А чи любите ви казки? Які ви знаєте?

О! Та ви справжні знавці казкового мистецтва. Тоді дивіться та слухайте стару казкуна новий музичний лад!

(Діти середньої групи показують драматизацію «Теремок»)

Петрушка:

Здорово! Правда, хлопці, бач ти,
Та в нашому дитячому садку
Талантів тисячі! Де ж ваші оплески
За приємні казкові моменти!

Казочник:

Ось і закінчився наш фестиваль.
Жаль з вами розлучатися, будемо дуже ми сумувати,
Обіцяйте ж, хлопці, нас із Петрушком не забувати!

Петрушка:

за старанність та талант
Вас, наші юні артисти-музиканти
За грім оплесків
І дзвінкий сміх –
Бажаємо нагородити всіх!

(Казник вручає дітям солодкі призи та сувеніри саморобки «рукавичка Петрушка»)

Казочник:

Якщо хтось заплаче, занудьгує
Засумує – сувенір кумедний цей
Швидко вас розважить!

(Під веселу музику та загальний танець, діти, казкар, Петрушка прощаються)