बच्चों को रूसी संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराने के लिए व्यापक विषयगत योजना। तैयारी समूह में कैलेंडर योजना का एक टुकड़ा "लोक संस्कृति और परंपराएं सप्ताह लोक संस्कृति और परंपराओं के लिए योजना बनाना"

लरिसा सावचुकी
पंचांग- विषयगत योजना"रूस की लोक संस्कृति और परंपराएं" विषय पर "जन्म से स्कूल तक" कार्यक्रम के तहत

विषय: रूस की लोक संस्कृति और परंपराएं

तैयारी समूह

कार्यक्रम सामग्री:लोक संस्कृति, परंपराओं और रीति-रिवाजों से परिचित होना जारी रखें। रूस के लोगों की कला, शिल्प, परंपराओं और रीति-रिवाजों की विविधता के बारे में विचारों का विस्तार करना। बच्चों को मौखिक लोक कला, गीत, नृत्य और लोक खिलौनों से परिचित कराना जारी रखें। रूसी झोपड़ी, घरेलू सामान, कपड़ों के बारे में बात करें। रुचि पैदा करें, लोक संस्कृति के प्रति प्रेम

अंतिम घटना:प्रदर्शनी बच्चों की रचनात्मकता"हम लोक कला और शिल्प के युवा स्वामी हैं", खेल - प्रस्तुति "इसे सही कहें"

वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि: जीसीडी (शैक्षिक क्षेत्र, गतिविधि का प्रकार, विषय, उद्देश्य, स्रोत)

संज्ञानात्मक विकास: वस्तु की दुनिया के साथ परिचित

विषय: रूसी लोगों की संस्कृति और परंपराएं

लक्ष्य:बच्चों के ज्ञान को उस देश के नाम के बारे में समेकित करने के लिए जिसमें वे रहते हैं, इसकी प्रकृति के बारे में, ऐतिहासिक घटनाओं, संस्कृति; "परंपरा" जैसी अवधारणा के बारे में ज्ञान को स्पष्ट करें, रूसी लोगों की परंपराओं को याद करें जिनके बारे में उन्हें बताया गया था, उन्हें अन्य परंपराओं से परिचित कराएं

N. V. Aleshina "आसपास और सामाजिक वास्तविकता के लिए प्रीस्कूलर का परिचय", पृष्ठ 120।

वी। एन। वोल्चकोवा, एन। वी। स्टेपानोवा "कक्षाओं का सारांश" वरिष्ठ समूहडी / एस। ज्ञान संबंधी विकास”, पृष्ठ 50।

विषय: वस्तुओं के समूह। अंतरिक्ष में अभिविन्यास। अंडाकार। वस्तुओं का मापन।

लक्ष्य:समूहों की संख्या और समूहों में वस्तुओं की संख्या निर्धारित करने में बच्चों का व्यायाम करें; एक पिंजरे में कागज की एक शीट पर नेविगेट करना सीखना जारी रखें; अंडाकार के विचार को स्पष्ट करें; सशर्त माप का उपयोग करके वस्तुओं की लंबाई और चौड़ाई को मापना सीखें।

मेटलिन, पी. 178

संज्ञानात्मक विकास: एफईएमपी

विषय: वस्तुओं का समूह बनाना। वस्तुओं का मापन। आसन्न संख्याओं की तुलना

लक्ष्य:बच्चों को समान संख्या में वस्तुओं वाले समूह बनाना सिखाएं; समूहों की संख्या और उनमें वस्तुओं की संख्या निर्धारित करें; वस्तुओं की लंबाई और चौड़ाई को मापें, माप के दौरान वस्तुओं-चिह्नों को हटा दें, समझें कि निशान बताते हैं कि माप कितनी बार स्थगित किया गया था; 10 के भीतर आसन्न संख्याओं की तुलना करने का अभ्यास करें।

मेटलिन, पी. 180

भाषण विकास: भाषण विकास

विषय: रूसी लोक कथा की रीटेलिंग "जैसा कि यह चारों ओर आता है, यह जवाब देगा"

लक्ष्य:पाठ से शब्दों और भावों का उपयोग करके बच्चों को एक परी कथा को स्पष्ट रूप से फिर से बताना सिखाना; बच्चों के भाषण में क्रियाओं के उपयोग को सक्रिय करने के लिए; शिक्षा में बच्चों का व्यायाम करें तुलनात्मक डिग्रीविशेषण; कहावतों के अर्थ को समझना सीखें; ध्वनियों के सही उच्चारण में w, w, p अलगाव में और एक जीभ जुड़वाँ में आवाज की ताकत और भाषण की गति में बदलाव के साथ।

ओ.एस. उशाकोवा, ई.एम. स्ट्रुनिना "6-7 साल के बच्चों के लिए आरआर। पी। 87

भाषण विकास: साक्षरता के लिए तैयारी

विषय: शब्दों का ध्वनि विश्लेषण

लक्ष्य:शब्दों का ध्वनि विश्लेषण करने की क्षमता जारी रखें; स्वर, कठोर और मृदु व्यंजन के बीच भेद। ध्वनि की शब्द-विशिष्ट भूमिका के ज्ञान को समेकित करना। किसी दिए गए ध्वनि के साथ शब्दों को नाम देना सीखें।

पूर्वस्कूली साक्षरता शिक्षण। एल। ई। ज़ुरोवा, एन। एस। वेरेंट्सोवा।

भाषण विकास: हुड / साहित्य का परिचय

विषय: ए। नेचेव के प्रसंस्करण में महाकाव्य "इल्या मुरोमेट्स एंड द नाइटिंगेल द रॉबर" पढ़ना

लक्ष्य:बच्चों को महाकाव्य से परिचित कराना, उन्हें महाकाव्य भाषण की सुंदरता और अभिव्यक्ति को महसूस करने में मदद करना। सामाजिक विज्ञान के शब्दों से बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें। माध्यम से सौंदर्य बोध विकसित करें कलात्मक शब्द, संगीत और दृश्य कला. रूसी इतिहास, पूर्वजों और नायकों के जीवन में रुचि बढ़ाएं।

जी हां ज़तुलिना एब्सट्रैक्ट्स जटिल वर्गभाषण के विकास पर (प्रारंभिक समूह) पी। 90

कलात्मक और सौंदर्य विकास: कला के साथ परिचित

विषय: प्यारी सुंदरता (रूसी लोक शिल्प)

लक्ष्य:लोक के प्रति सौन्दर्यात्मक दृष्टिकोण विकसित करना एप्लाइड आर्ट्सरुचि जगाने के लिए विभिन्न प्रकार केऔर लोक शिल्प, विभिन्न के लिए प्राकृतिक सामग्रीजिससे कारीगरों ने तरह-तरह के उत्पाद बनाए।

जी। हां। आरआर में जटिल कक्षाओं का ज़टुलिना सारांश। पृष्ठ 166; वोल्चकोवा, पृष्ठ 48

विषय: रूसी लोक कपड़े

लक्ष्य:बच्चों को रूसी इतिहास और विशेषताओं से परिचित कराना जारी रखें लोक पोशाक. रूसी लोक संस्कृति के बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना। कशीदाकारी उत्पादों, पैटर्न की सुंदरता दिखाएं पौधे के तत्व. रूसी आकर्षित करना सीखें लोक कपड़े, इसकी विशिष्ट विशेषताओं को व्यक्त करना, और इसे फूलों के पैटर्न (फूल, पत्ते, तने, घास के ब्लेड) से सजाना

डी एन कोल्डिना "6-7 साल के बच्चों के साथ ड्राइंग", पी। 34।, कोरोलेवा टी। वी। पी। 34

कलात्मक और सौंदर्य विकास: ड्राइंग

विषय: प्राचीन इमारत - मीनार

लक्ष्य:बच्चों को उनकी सजावट के साथ प्राचीन लकड़ी की इमारतों की संरचनात्मक विशेषताओं से परिचित कराना; एक शानदार लकड़ी के टॉवर को प्रकाश के साथ चित्रित करना सिखाने के लिए, प्लेटबैंड, शटर पर पैटर्न के साथ, पेडिमेंट के त्रिकोण को फ्रेम करने वाले बोर्डों पर, कंगनी पर; पेड़ की बनावट को पतली रेखाओं और स्ट्रोक के साथ व्यक्त करें अलग प्रकृति; पेंसिल के विभिन्न दबावों के साथ खींचने और पेंट करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

जीएस श्वाइको "किंडरगार्टन में कला कक्षाएं", पी। 123।, कोरोलेवा, पी। 20

कलात्मक और सौंदर्य विकास: आवेदन

विषय: मातृशोक का गोल नृत्य

लक्ष्य:बच्चों में लोक कला में रुचि पैदा करने के लिए, सौंदर्य बोध विकसित करने के लिए, एक घोंसले के शिकार गुड़िया सिल्हूट को काटने की क्षमता, कागज से एक सुंदरी के लिए फूल कई बार मुड़े हुए, एक रचना में घोंसले के शिकार गुड़िया की व्यवस्था करने में सक्षम हो (एक घास के मैदान में, एक में गोल नृत्य, आदि)

टी जी कज़ाकोवा "किंडरगार्टन में ललित कला में कक्षाएं" पी। 131

कलात्मक और सौंदर्य विकास: डिजाइन

विषय: परी-कथा नायकों के लिए महल

लक्ष्य:रचनात्मक समस्याओं को हल करने के लिए रचनात्मक दृष्टिकोण सिखाने के लिए, स्वतंत्र रूप से महलों (स्पीयर, शहर, घुंघराले कॉलम) के डिजाइन में मूल विचारों का आविष्कार और कार्यान्वयन करें। सभी बच्चों को आविष्कार, टीम वर्क कौशल में रुचि विकसित करनी चाहिए।

N. F. Tarlovskaya, L. A. Toporkova "बच्चों की शिक्षा" पूर्वस्कूली उम्रनिर्माण और शारीरिक श्रम" पृष्ठ 38

कलात्मक और सौंदर्य विकास: संगीत

विषय।योजना के अनुसार संगीत निर्देशक

शारीरिक विकास: शारीरिक शिक्षा

विषय।भौतिक योजना के अनुसार नेता

शैक्षिक क्षेत्रों के अनुसार गतिविधियाँ और सांस्कृतिक प्रथाएँ

खेल:

भूखंड - भूमिका निभाने वाले खेल: "थिएटर", "मेला"

डिडक्टिक गेम्स:"चित्र को मोड़ो", "चित्रों को सही ढंग से चुनें", "एक पैटर्न बनाएं", "ज़ोस्तोवो ट्रे", "एक परी कथा क्या है?", "शिल्प का नाम", पहेली, मोज़ेक

संचारी:

बात चिट:"एक चमत्कार अद्भुत है" (रूसी लोक खिलौने, "ये बुद्धिमान रूसी परियों की कहानियां", "रूस की परंपराएं" (रूसी लोक अवकाश), "स्वामी के सुनहरे हाथ" (रूसी लोक कला और शिल्प, "रूसी सभा"

व्यक्तिगत बातचीत:"मैंने बालवाड़ी के रास्ते में क्या देखा"

स्थितिजन्य बातचीत और भाषण की स्थितिइस विषय पर।

पहेलियों को सुलझाना:विषय

वर्णनात्मक कहानियाँ लिखना:लोक खिलौनों के अनुसार, उनके कार्यों के अनुसार

डिडक्टिक गेम्स:"अनुमान लगाओ", "इसे सही नाम दें", "क्या, क्या, क्या?", "क्या बना है?", "परी कथा का नाम"

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक:"बॉल रोलिंग", "पर्दे"

संज्ञानात्मक अनुसंधान:

भ्रमण और लक्ष्य सैर:क्षेत्र के अनुसार बाल विहार

अवलोकन:मौसम की स्थिति के पीछे, ऐस्पन के पेड़ के पीछे, पक्षियों के व्यवहार के पीछे, आकाश के पीछे, लोगों के कपड़ों के पीछे

सोच-विचार:विषय चित्र, चित्र, एल्बम "सजावटी और अनुप्रयुक्त कला", " डायमकोवो खिलौने»आदि, खिलौने: घोंसले के शिकार गुड़िया, जल-वाहक, टर्की

डिडक्टिक गेम्स:"कौन सा मौसम?", "पक्षी, जानवर, मछली", "पौधे को सही ध्वनि के साथ नाम दें"

अनुभूति उपन्यासऔर लोककथा

सुनना और चर्चा:रूसी लोक कथाएँ, रूसी नायकों के बारे में महाकाव्य, नर्सरी राइम, आर। एन। साथ। "वासिलिसा द ब्यूटीफुल" (ए। अफानासेव द्वारा परियों की कहानियों के संग्रह से)

श्रम:

स्वयं सेवा:कोठरी में कपड़े को बड़े करीने से मोड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए

सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल:खाना खत्म करके कौशल को मजबूत करने के लिए कटलरीएक प्लेट पर, मेज पर नहीं; व्यायाम "जानें कि भोजन को ठीक से कैसे चबाया जाता है"

सामाजिक रूप से उपयोगी कार्य:खेल के मैदानों को अपने दम पर साफ करना सीखें

प्रकृति में श्रम:प्रकृति के एक कोने में एक कर्तव्य अधिकारी के कर्तव्यों को स्वतंत्र रूप से और जिम्मेदारी से करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए: इनडोर पौधों को पानी दें, मिट्टी को ढीला करें

सैर पर:समाशोधन पथ

ठीक:

मॉडलिंग:"कुम्हार"

चित्रकला:"मेरी पसंदीदा रूसी लोक कथा"

निर्माण:"परी कथा तेरेम (महल)"

संगीतमय:

सुनवाई:गाने "माई रशिया", संगीत। जी स्ट्रुवे, एसएल। एन. सोलोविएवा; संगीत "लोरी", "गाय विद ए अकॉर्डियन", संगीत। जी। स्विरिडोव "कैमोमाइल रूस", "फॉरगेट-मी-नॉट गज़ल", "पाइप एंड हॉर्न", "पेलख" और "हमारा खोखलोमा", संगीत। वाई। चिचकोवा (संग्रह "कैमोमाइल रूस");

मोटर:

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:"डोंट स्टे ऑन द फ्लोर", "लेट्स फाइंड द ट्रेसेस ऑफ द हरे", "हंटर्स एंड हार्स", "फाइंड व्हाट्स हिडन", "वी आर मीरा बॉयज", "ऑब्स्टैकल रोड"

फिटनेस मिनट:"खोखलोमा, हाँ खोखलोमा ..."।

फिंगर जिम्नास्टिक:"हमने गढ़ा, हमने तराशा, हमारी उंगलियां थक गईं ...", "फिंगर एक्सरसाइज"

बच्चे की व्यक्तिगतता के लिए समर्थन (कार्य का रूप, विषय, बच्चे का पूरा नाम)

- "देखो (एल्बम) और बताओ" - बच्चों के ज्ञान को उस देश के बारे में समेकित करें जिसमें वे रहते हैं, इसकी प्रकृति, ऐतिहासिक घटनाओं, संस्कृति के बारे में

डी / खेल "एक वस्तु को मापें" - एक सशर्त माप का उपयोग करके वस्तुओं की लंबाई और चौड़ाई को मापने की क्षमता का प्रयोग करें

मैं / पूर्व। "संख्याओं की तुलना करें" - 10 . के भीतर आसन्न संख्याओं की तुलना करने का अभ्यास करें

- "एक परी कथा बताओ" - पाठ से शब्दों और भावों का उपयोग करके एक परी कथा की अभिव्यंजक रीटेलिंग में व्यायाम करें

डी / खेल "ध्वनि का नाम" - स्वर, कठोर और नरम व्यंजन के बीच अंतर करने की क्षमता का प्रयोग करें

महाकाव्य के लिए दृष्टांतों पर विचार - रूसी इतिहास, पूर्वजों और नायकों के जीवन के बारे में विचारों को विकसित करने के लिए

डी / खेल "अनुमान" - कला के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए

- "एक पैटर्न बनाएं" - पौधे के पैटर्न (फूल, घास के ब्लेड, तने, पत्ते) के तत्वों को खींचने में व्यायाम करें।

- "ड्रा और पेंट ओवर" - पेंसिल पर अलग-अलग दबाव के साथ छवि को खींचने और पेंट करने की क्षमता का प्रयोग करें

कागज से कई बार मुड़ी हुई वस्तुओं को काटने में बच्चों का व्यायाम करें।

- "सोचें और जो आप चाहते हैं उसका निर्माण करें" - विभिन्न भवन बनाते समय एक योजना का आविष्कार और कार्यान्वयन करने की क्षमता विकसित करें

शैक्षिक क्षेत्र "शारीरिक विकास" में शासन के क्षणों के दौरान शैक्षिक गतिविधि

सुबह का व्यायाम:आइटम के बिना आउटडोर स्विचगियर कॉम्प्लेक्स नं।

जागरण जिम्नास्टिक:परिसर संख्या

निवारक कार्रवाई:आंखों के लिए जिम्नास्टिक। परिसर संख्या; प्रो फ्लैट पैर कॉम्प्लेक्स नं .; प्रो पोस्टुरल डिसऑर्डर कॉम्प्लेक्स नं।

श्वास व्यायाम:"सेमाफोर", "नियंत्रक"

सख्त प्रक्रियाएं:कंट्रास्ट एयर बाथ, संयुक्त रास्तों पर नंगे पांव चलना

बच्चों की पहल (स्वतंत्र गतिविधि कोनों) का समर्थन करने के लिए पीपीआरएस का संगठन

भंडारण प्रणालियों के लिए आवश्यक उपकरण प्रदान करें: मॉडलिंग "कुम्हार"; रंगीन पेंसिल के साथ ड्राइंग "मेरी पसंदीदा रूसी लोक कथा"

स्थितियां बनाएं और भूमिका निभाने वाले खेलों को व्यवस्थित करने में मदद करें: "थिएटर", "मेला"

बिल्डिंग सेट से "फेयरीटेल टेरेम (पैलेस)" इमारतों के स्वतंत्र पुनरुत्पादन के लिए बच्चों से परिचित सरल डिजाइन, चित्र बनाएं

बच्चों के लिए प्रदान करें आवश्यक सामग्रीरूसी लोक कथाओं पर आधारित नाट्य गतिविधियों के विकास के लिए

समूह में व्यवस्था के माध्यम से बच्चों के संज्ञानात्मक, कलात्मक और सौंदर्य विकास में योगदान करें: विषय चित्र, चित्र, एल्बम "सजावटी और अनुप्रयुक्त कला", "डायमकोवो खिलौने", आदि, खिलौने: घोंसले के शिकार गुड़िया, जल-वाहक, टर्की -मुर्गा

बच्चों को n / a गेम खेलने के लिए प्रोत्साहित करें: "चित्र को मोड़ो", "चित्रों को सही ढंग से चुनें", "एक पैटर्न बनाएं", "ज़ोस्तोवो ट्रे", "एक परी कथा क्या है?", "शिल्प का नाम", पहेलियाँ, मौज़ेक

बच्चों को उनकी रुचि के अनुसार स्वतंत्र रूप से गतिविधि के प्रकार को चुनने के प्रयास में सहायता करें

माता-पिता, समाज के साथ बातचीत। भागीदार, खेल, कला विद्यालय और अन्य स्थान

परामर्श:"रूसी लोककथाओं का शैक्षिक मूल्य", "रूसी लोगों की संस्कृति और परंपराएं", " लोक शिल्पऔर व्यापार।"

फ़ोल्डर - प्रस्तावक"लोक कला और शिल्प के लिए प्रीस्कूलर का परिचय।"

परास्नातक कक्षामाता-पिता के लिए "खोखलोमा पैटर्न के ड्राइंग तत्व"

व्यक्तिगत बातचीत"प्रतिभाशाली बच्चा", माता-पिता को सिफारिशें।

सामग्री का विषयगत चयन"बच्चों के साथ पढ़ना और सीखना"

व्यक्तिगत मिनी-वार्तालापमाँ बाप के लिए

तात्याना सोरोकिना
विषयगत सप्ताह "लोक संस्कृति और परंपराएं" (प्रारंभिक समूह)

सप्ताह की थीम: « लोक संस्कृति और परंपराएं»

कार्य: बच्चों को से मिलवाएं

पारंपरिक छुट्टियांसमझ विकसित करने के लिए

छुट्टी के नाम।

अंतिम घटना

समूह,

उपसमूह

(समूह,

उपसमूह

(समूह,

उपसमूह

दिन का पहला भाग

पर समूह

कैंटीन ड्यूटी।

लक्ष्य

भोजन

प्रकृति के एक कोने में काम करना

कक्षाओं के लिए कर्तव्य

कार्य

भाषण विकास ध्वनि भाषण की संस्कृति. साक्षरता की तैयारी.

लक्ष्य: बच्चों की ध्वन्यात्मक धारणा में सुधार; शब्दों को भागों में विभाजित करने की क्षमता बनाने के लिए।

कलात्मक सृजनात्मकता. चित्रकला। "रूसी झोपड़ी"

लक्ष्य: ग्रामीण परिदृश्य से परिचित होना; चित्र में व्यक्त मनोदशा को महसूस करने की क्षमता विकसित करना; रूसी लकड़ी की वास्तुकला के स्मारक के रूप में रूसी झोपड़ी के विचार का विस्तार करना; में रुचि उत्पन्न करें लोक संस्कृति;

संगीत (संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार). वसंत के बारे में एक कविता सीखना।

लक्ष्य: स्मृति विकसित करें, स्वर के साथ बताना सीखें।

विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदि

"लोट्टो".

लक्ष्य: ध्यान, विचार, स्वतंत्रता विकसित करने के लिए।

बातचीत: «»

लक्ष्य: बच्चों के ज्ञान को उस देश के नाम के बारे में समेकित करने के लिए जिसमें वे रहते हैं, इसकी प्रकृति, ऐतिहासिक घटनाओं के बारे में, संस्कृति; इस तरह की अवधारणा के बारे में ज्ञान को स्पष्ट करें « परंपरा» , याद करना रूसी लोगों की परंपराएं परंपराओं

पोलीना और . के साथ व्यक्तिगत काम निकिता: "एक दूसरे के बाद दोहराएं".

लक्ष्य: विकास करना तार्किक सोच, स्मृति।

प्रस्तुतियों: "किसान झोपड़ी"

"किसानों का श्रम"

विषय चित्र

गौचे, जल रंग, एल्बम शीट, ब्रश,

पानी के कंटेनर, नैपकिन।

एक रूसी झोपड़ी को दर्शाने वाले चित्र।

सैर पर

ड्रॉप ऑब्जर्वेशन।

लक्ष्य: वसंत के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें, उनके ज्ञान को नए शब्दों और अवधारणाओं से समृद्ध करें

प्रकृति में श्रम

पक्षियों को खिलाएं

पी / एस: "ग्रे बनी धोती है".

लक्ष्य पाठ को सुनना और सामग्री के अनुसार आंदोलनों को करना है।

पी / एस: "जंपर्स".

लक्ष्य आगे की गति के साथ दो पैरों पर कूदने में व्यायाम करना है।

कला शब्द

बहुत कंगनी के नीचे,

खिड़की के ऊपर

icicles में चढ़ गया

वसंत सूरज।

जगमगाती, अश्रुओं के साथ-साथ आंसू बहते हैं।

और बर्फ के टुकड़े पिघल रहे हैं - अजीब बर्फ तैर रही है।

(आई। डेम्यानोव)

सामग्री:

फावड़े, बाल्टी, रूप, निर्माता।

दोपहर बाद

पर समूह

श्वास व्यायाम।

कैंटीन ड्यूटी।

लक्ष्य: टेबल सेट करना सीखें, परोसने के लिए आवश्यक वस्तुओं के नाम बताएं

खाना।

करोड़: "एक परिवार"

लक्ष्य: बच्चों को खेलों में पारिवारिक जीवन को रचनात्मक रूप से पुन: पेश करने के लिए प्रोत्साहित करें। इच्छित भूखंड के लिए स्वतंत्र रूप से खेल वातावरण बनाने की क्षमता में सुधार करना। एक परी कथा पढ़ना

"जैसा कि यह चारों ओर आता है - यह जवाब देगा"

लक्ष्य: बच्चों को पाठ से शब्दों और भावों का उपयोग करके एक परी कथा को स्पष्ट रूप से फिर से बताना सिखाना।

सैर पर

लक्ष्य: निर्जीव प्रकृति में विशिष्ट सर्दियों की घटनाओं के बारे में विचारों को सामान्य करें (छोटे दिन और लंबी रातें, कुछ खिली धूप वाले दिन, सूरज ऊँचा नहीं है, इसलिए यह ठंडा है); शीतकालीन प्राकृतिक घटनाओं में रुचि शिक्षित करें (बच्चों को दिन के उजाले में उल्लेखनीय वृद्धि दिखाई देती है).

श्रम गतिविधि

लक्ष्य: एक आवश्यक कदम के रूप में खिलौनों को इकट्ठा करने और चीजों को क्रम में रखने का विचार तैयार करना। पी/ तथा: "सुनो और नाचो".

लक्ष्य:

पी / एस: "अजगर".

लक्ष्य लक्षण

कहावतें और कहावतें: "गौरैया के साथ शीतकालीन दिन"; "दिसंबर में, ठंढ बढ़ती है, लेकिन दिन आता है"; "दिसंबर के अंत में, गर्मियों के लिए सूरज, ठंढ के लिए सर्दी शुरू होती है". लेन्या और लिज़ा के साथ व्यक्तिगत काम - बाधा कोर्स।

लक्ष्य

दूरस्थ सामग्री

सप्ताह की थीम: « लोक संस्कृति और परंपराएं»

कार्य: बच्चों को से मिलवाएं पारंपरिक रूसी सार्वजनिक छुट्टियाँ दूसरों के साथ अनुभव साझा करना सीखें

का उपयोग करते हुए कलात्मक साधनअभिव्यंजना, के लिए प्यार पैदा करने के लिए पारंपरिक छुट्टियांसमझ विकसित करने के लिए

छुट्टी के नाम।

अंतिम घटना: रूसी पुरातनता की उत्पत्ति के माध्यम से यात्रा।

शासन के क्षण गतिविधि की सामग्री ( समूह,

उपसमूह) (सीधे शैक्षिक, संज्ञानात्मक-अनुसंधान, रचनात्मक, दृश्य, संगीत, स्व-सेवा, केजीएन का गठन, श्रम गतिविधि गेमिंग गतिविधि

(समूह,

उपसमूह) संचारी गतिविधि (बातचीत,

कथा पढ़ना, आदि।

(समूह,

उपसमूह) बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य वस्तु-स्थानिक वातावरण का निर्माण

दिन का पहला भाग

पर समूह

मॉर्निंग एक्सरसाइज कॉम्प्लेक्स नंबर 15

कैंटीन ड्यूटी।

लक्ष्य: टेबल सेट करना सीखें, परोसने के लिए आवश्यक वस्तुओं के नाम बताएं

भोजन

प्रकृति के एक कोने में काम करना: बच्चों को पौधों की देखभाल करने के लिए व्यायाम करना, स्वतंत्र रूप से, सही ढंग से और ईमानदारी से निर्देशों का पालन करना।

कक्षाओं के लिए कर्तव्य

कार्य: पाठ के लिए सामग्री को स्वतंत्र रूप से रखने की क्षमता में सुधार करना।

एफईएमपी कार्य:

यह सीखना जारी रखें कि जोड़ और घटाव की समस्याओं को स्वतंत्र रूप से कैसे लिखें और हल करें; दिनों के लगातार नाम में कौशल को मजबूत करें हफ्तों; योजना पर वस्तुओं के बीच स्थानिक संबंधों को मॉडल करने की क्षमता विकसित करना।

"चमत्कार समोवर के बारे में एक असाधारण कहानी"

लक्ष्य: बच्चों को अवधारणा से परिचित कराएं परंपरा; समोवर के महत्व को प्रकट करें रूसी लोगों के लिए परंपराएं; समोवर के उद्भव के इतिहास के बारे में बताएं विभिन्न देश, तुला में समोवर शिल्प की उत्पत्ति के बारे में

शारीरिक प्रशिक्षण(भौतिक प्रशिक्षक की योजना के अनुसार). डी/ तथा: "अनुमान लगाना"

लक्ष्य: कला के बारे में ज्ञान समेकित करें

"एक पैटर्न बनाएं"

लक्ष्य: एक पुष्प पैटर्न के तत्वों को खींचने में व्यायाम करें (फूल, घास के ब्लेड, तना, पत्तियां)

बातचीत: "रूसी" लोक कपड़े»

लक्ष्य: बच्चों को रूसी इतिहास और विशेषताओं से परिचित कराना जारी रखें लोक पोशाक. रूसी के बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें लोक संस्कृति. कशीदाकारी उत्पादों की सुंदरता, पौधों के तत्वों से पैटर्न दिखाएं।

Danya Zh और Platon के साथ व्यक्तिगत कार्य - D / और "सुदूर और निकट, उच्च और निम्न (स्थानिक अभिविन्यास विकसित करें). प्रस्तुति:

"रूसी" राष्ट्रीय पोशाक»

चित्र सेट

« रूस के लोग»

कागज की चादरें (1/2 शीट, पूरा पत्ता, पेंसिल, नंबर कार्ड, काम नोटबुक.

प्रस्तुति "चमत्कार समोवर के बारे में एक असाधारण कहानी।"

सैर पर

अवलोकन - पानी के आसपास

लक्ष्य: पिघली हुई बर्फ के साथ बच्चों को कई तरह की हरकतें दिखाएं।

प्रकृति में श्रम

विभिन्न स्थानों पर पोखर की गहराई मापने के लिए फावड़े या छड़ी का प्रयोग करें।

लॉन्च पेपर, प्लास्टिक, लकड़ी की नावें। पी/ तथा: "झील द्वारा धाराएँ".

लक्ष्य यह सिखाना है कि छोटे से एक दूसरे के पीछे कैसे दौड़ें समूहों, एक घेरे में बनो।

लक्ष्य एक दौड़, एक प्रक्षेप्य, गति को फेंकने में व्यायाम करना है।

कला शब्द

बर्फ पहले से ही पिघल रही है, धाराएँ चल रही हैं,

खिड़की वसंत ऋतु में उड़ गई। ए. प्लेशचेव

प्लैटन और नास्त्य के साथ व्यक्तिगत कार्य - दिशा बदलने के साथ पार्श्व कैंटर। दूर सामग्री: फावड़ा, बाल्टी।

दोपहर बाद

पर समूह

नींद के बाद जिम्नास्टिक का परिसर नंबर 15

श्वास व्यायाम।

कैंटीन ड्यूटी।

लक्ष्य: टेबल सेट करना सीखें, परोसने के लिए आवश्यक वस्तुओं के नाम बताएं

खाना।

करोड़: "स्कूल" लक्ष्य: स्कूल के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें, बच्चों को मास्टर करने में मदद करें अभिव्यंजक साधनभूमिकाओं (स्वरभाव, चेहरे के भाव, हावभाव). "इवान त्सारेविच"

और ग्रे वुल्फ

लक्ष्य: रूसियों से परिचित होना जारी रखें लोक कथाएँ, शैली की विशेषताएंपरिकथाएं।

सैर पर

बादल अवलोकन।

लक्ष्य: निर्जीव प्रकृति की विविधता के बारे में विचारों का विस्तार करें (बादल, सूरज, आकाश, पृथ्वी, पानी, बारिश, बर्फ, कोहरा); बच्चों को आकाश की सुंदरता को देखना और उसका वर्णन करना सिखाना; विस्तार शब्दावली.

श्रम गतिविधि:

क्षेत्र में बड़े मलबे को इकट्ठा करो। पी/ तथा: "छड़ी - जीवन रक्षक"

लक्ष्य: दौड़ना, दो पैरों पर कूदने की क्षमता विकसित करना।

पी / एस: "ज़मुर्की" लक्ष्य: बच्चों को निपुण होना सिखाएं, दौड़ते समय श्वास को नियंत्रित करना सीखें। लक्षण: बादल या बादल तेजी से आगे बढ़ रहे हैं - साफ मौसम की ओर।

कहावतें और कहावतें: "दो दोस्त - सर्दी और बर्फ़ीला तूफ़ान"; "डरो मत, सर्दी, वसंत आएगा". मैक्सिम और एंजेलिना के साथ व्यक्तिगत काम - टेढ़े रास्ते पर चलना। दूर सामग्री: फावड़े, रेक, बाल्टी, फावड़े, रेत के सांचे

सप्ताह की थीम: « लोक संस्कृति और परंपराएं»

कार्य: बच्चों को से मिलवाएं पारंपरिक रूसी लोक छुट्टियांदूसरों के साथ अनुभव साझा करना सीखें

अभिव्यक्ति के कलात्मक साधनों का उपयोग करना, प्यार जगाने के लिए पारंपरिक छुट्टियांसमझ विकसित करने के लिए

छुट्टी के नाम।

अंतिम घटना: रूसी पुरातनता की उत्पत्ति के माध्यम से यात्रा।

शासन के क्षण गतिविधि की सामग्री ( समूह,

(समूह,

उपसमूह) संचारी गतिविधि (बातचीत,

कथा पढ़ना, आदि।

(समूह,

उपसमूह) बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य वस्तु-स्थानिक वातावरण का निर्माण

दिन का पहला भाग

पर समूह

मॉर्निंग एक्सरसाइज कॉम्प्लेक्स नंबर 15

कैंटीन ड्यूटी।

लक्ष्य: टेबल सेट करना सीखें, परोसने के लिए आवश्यक वस्तुओं के नाम बताएं

भोजन

कक्षाओं के लिए कर्तव्य

कार्य: पाठ के लिए सामग्री को स्वतंत्र रूप से रखने की क्षमता में सुधार करना।

भाषण का विकास।

वसंत आ रहा है, वसंत आ रहा है!

लक्ष्य: बच्चों को वसंत के बारे में कविताएँ पढ़ना, उन्हें भाषण की काव्य शैली से परिचित कराना।

कलात्मक सृजनात्मकता। "मेरा पसंदीदा परी कथा नायक!"

लक्ष्य: बच्चों को एक ड्राइंग में परियों की कहानियों की छवियों को संप्रेषित करना सिखाने के लिए, चरित्र लक्षणपसंदीदा पात्र; पेंट के साथ आकर्षित करने की क्षमता को मजबूत करें; कल्पना, आलंकारिक प्रतिनिधित्व विकसित करें।

संगीत (संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार). डी/ तथा: "ध्वनि का नाम दें"

लक्ष्य: स्वर, कठोर और मृदु व्यंजन के बीच अंतर करने की क्षमता में व्यायाम करें

महाकाव्य के लिए दृष्टांतों की परीक्षा

लक्ष्य: रूसी इतिहास, पूर्वजों और नायकों के जीवन के बारे में विचार विकसित करना

बातचीत: "पुरानी इमारत - टावर"

लक्ष्य: बच्चों को उनकी सजावट के साथ प्राचीन लकड़ी की इमारतों की संरचनात्मक विशेषताओं से परिचित कराना।

व्यक्तिगत काम

Varya T और Fedya . के साथ

"हंसमुख गणित»

लक्ष्य: (9 के भीतर संख्याओं की तुलना करने की क्षमता को ठीक करें). प्रस्तुति

"रॉयल टेरेम"

शायरी:

एफ. टुटचेव "सर्दियों में अकारण गुस्सा नहीं होता..."

"वसंत जल"

ई. बारातिन्स्की

"वसन्त! वसन्त! हवा कितनी साफ है!

कागज की सफेद चादरें, गौचे, ब्रश, पानी के जार, नैपकिन।

सैर पर

प्रकृति में वसंत के संकेतों का अवलोकन करना।

लक्ष्य: प्रेक्षित वस्तुओं के बीच एक कारण संबंध स्थापित करने की क्षमता बनाने के लिए; प्राकृतिक घटनाओं के पैटर्न को समझना सीखें; मौसम के संकेतों के बारे में ज्ञान को मजबूत करना; कहावतों और कहावतों को याद करें; अवलोकन विकसित करें।

डि:"कल आज कल".

लक्ष्य: समय की क्रियाविशेषणों का सही उपयोग करना सीखें।

पी / एस: "दिन और रात" लक्ष्य: बच्चों को गेंद फेंकना और पकड़ना सिखाएं।

पी / एस: "पिन नीचे दस्तक"बातें और कहावत का खेल: फरवरी पुल बनाता है, मार्च उन्हें तोड़ता है.

रहस्य:

सर्दियों में गाजर सफेद हो जाती है।

सूरज गर्म हुआ, सारी गाजर खा ली।

(आइसिकल।)डायना ज़ेड और प्लैटन के साथ व्यक्तिगत कार्य - बाधा कोर्स। दूर सामग्री:

फावड़े, रेक, बाल्टी।

दोपहर बाद

पर समूह

नींद के बाद जिम्नास्टिक का परिसर नंबर 15

श्वास व्यायाम।

कैंटीन ड्यूटी।

लक्ष्य: टेबल सेट करना सीखें, परोसने के लिए आवश्यक वस्तुओं के नाम बताएं

खाना।

करोड़: "पुस्तकालय"

लक्ष्य: खेल में आसपास के जीवन के बारे में ज्ञान प्रदर्शित करना, पुस्तकालयों के सामाजिक महत्व को दिखाना, सार्वजनिक स्थान पर आचरण के नियमों को ठीक करना।

के.डी. उशिंस्की

"खेत में शर्ट कैसे बढ़ी".

सैर पर

आसमान का रंग देखना

लक्ष्य: - संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना;

स्थिर ध्यान, अवलोकन, प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें।

श्रम गतिविधि: स्वीप पथ।

लक्ष्य

एमपी/एस: "स्थान बदलें". लक्ष्य: रचनात्मक गतिविधि में वृद्धि, उत्साहित, दिमागीपन।

पी / एस: "उल्लू"

लक्ष्य: रचनात्मक कल्पना बनाने के लिए। कविता:

आखिरी पत्ते सन्टी से गिर गए,

फ्रॉस्ट खिड़की पर चढ़ गया।

और रात के लिए अपने जादुई ब्रश से

उन्होंने एक जादुई देश को चित्रित किया।

फेडर और वर्या ए के साथ व्यक्तिगत काम - लंबी छलांग में व्यायाम। दूर सामग्री: फावड़े, रेक, बाल्टी, स्कूप, बर्फ के लिए नए नए साँचे।

सप्ताह की थीम: « लोक संस्कृति और परंपराएं»

छुट्टी के नाम।

शासन के क्षण गतिविधि की सामग्री ( समूह,

(समूह,

उपसमूह) संचारी गतिविधि (बातचीत,

कथा पढ़ना, आदि।

(समूह,

उपसमूह) बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य वस्तु-स्थानिक वातावरण का निर्माण

दिन का पहला भाग

पर समूह

मॉर्निंग एक्सरसाइज कॉम्प्लेक्स नंबर 15

कैंटीन ड्यूटी।

लक्ष्य: टेबल सेट करना सीखें, परोसने के लिए आवश्यक वस्तुओं के नाम बताएं

भोजन

कक्षाओं के लिए कर्तव्य

कार्य: पाठ के लिए सामग्री को स्वतंत्र रूप से रखने की क्षमता में सुधार करना।

एफईएमपी कार्य

10 के भीतर अंकगणितीय समस्याओं को स्वतंत्र रूप से लिखना और हल करना सीखना जारी रखें; एक पिंजरे में कागज की एक शीट पर नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना; वॉल्यूमेट्रिक डिजाइन करने की क्षमता में सुधार ज्यामितीय आंकड़े; 20 तक आगे और पीछे गिनने का अभ्यास करें। कलात्मक रचनात्मकता। मोडलिंग "एक पसंदीदा परी कथा का चरित्र"

लक्ष्य: बच्चों को प्रसिद्ध परियों की कहानियों के पात्रों की विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करना और उन्हें मॉडलिंग में व्यक्त करना सिखाना।

शारीरिक प्रशिक्षण(भौतिक प्रशिक्षक की योजना के अनुसार). डी/ तथा: "मुझे कहानी सुनाइए"

लक्ष्य: पाठ से शब्दों और भावों का उपयोग करके एक परी कथा की अभिव्यंजक रीटेलिंग में व्यायाम करें

बातचीत: "रूसी लोकगीत"

लक्ष्य: रूसियों को सुनना लोक संगीत; गीतों की आलंकारिक धारणा का विकास;

साथ परिचित लोकसंगीत वाद्ययंत्र (बालालिका, चम्मच, स्तोत्र हारमोनिका).

लेन्या और डेनियल झ के साथ व्यक्तिगत कार्य - त्रि-आयामी और सपाट ज्यामितीय आकृतियों के बारे में विचारों को समेकित करना। प्रदर्शनी लोक वाद्ययंत्र.

चयन लोकगाने सुनने के लिए।

सड़क के संकेत, कारें खिलौने: 4 ट्रक और 6 कारें; गेंद, चेकर नोटबुक, नंबर वाले कार्ड।

चित्रों के साथ परियों की कहानियों की किताबें, खिलौने - परियों की कहानियों के पात्र, प्लास्टिसिन, बोर्ड, ढेर, नैपकिन।

सैर पर

लंबे दिन का अवलोकन

लक्ष्य: सूर्य के सापेक्ष पृथ्वी की स्थिति में परिवर्तन के बारे में प्राथमिक विचार तैयार करना।

श्रम गतिविधि: हम रेत से बरामदे को साफ करते हैं।

डि:. "प्रकृति और मनुष्य".

पी / एस: "जंगल में भालू पर"

लक्ष्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें; ध्यान विकसित करें

पी / एस: "जाड़ा बाबा" लक्षण: सर्दियों में सूरज बादलों में डूबता है - बर्फबारी के लिए; सूरज लाल उगता है - एक बर्फीले तूफान पर।

कहावतें और कहावतें: "सर्दियों का सूरज अच्छी तरह से गर्म नहीं होता है". वर्या ए और किरिल के साथ व्यक्तिगत कार्य - आगे की गति के साथ दो पैरों पर कूदना। दूर सामग्री:

फावड़े, बाल्टी

दोपहर बाद

पर समूह

नींद के बाद जिम्नास्टिक का परिसर नंबर 15

श्वास व्यायाम।

कैंटीन ड्यूटी।

लक्ष्य: टेबल सेट करना सीखें, परोसने के लिए आवश्यक वस्तुओं के नाम बताएं

खाना।

करोड़: "निर्माण"

लक्ष्य: निर्माण, उसके चरणों के बारे में विशिष्ट विचार तैयार करना; कामकाजी व्यवसायों के बारे में ज्ञान को मजबूत करें।

दिल से सीखने

आमंत्रण "अय, लार्क्स, मेरे बच्चे ...", "लार्क्स-फ्लायर्स".

सैर पर

पक्षी व्यवहार का अवलोकन

लक्ष्य: - पतझड़ में पक्षियों की जीवन शैली में बदलाव के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें;

मौसम, पौधों की स्थिति में परिवर्तन और बच्चों को ज्ञात पक्षियों की जीवन शैली के बीच संबंध स्थापित करना;

उनके प्रति रवैया।

श्रम गतिविधि: स्वीप पथ।

लक्ष्य: काम करने की इच्छा को शिक्षित करें।

एमपी/एस: "पांच कदम" लक्ष्य: त्वरित बुद्धि और त्वरित सोच को शिक्षित करें।

पी / एस: "दो ठंढ"

लक्ष्य: मोटर गतिविधि, ध्यान विकसित करने के लिए।

पी / एस: "देखो, मैं जम जाऊँगा!"

लक्ष्य: निपुणता विकसित करना। पक्षियों के बारे में पहेलियों मिशा एस और डायना एस के साथ व्यक्तिगत काम - एक फाइल में चलना, दो पैरों पर कूदना। दूर सामग्री: फावड़े, रेक, बाल्टी, फावड़े, रेत के सांचे। आवर्धक कांच, रेत देखने के लिए पानी।

सप्ताह की थीम: « लोक संस्कृति और परंपराएं»

छुट्टी के नाम।

अंतिम घटना: रूसी पुरातनता की उत्पत्ति के माध्यम से यात्रा।

शासन के क्षण गतिविधि की सामग्री ( समूह,

(समूह,

उपसमूह) संचारी गतिविधि (बातचीत,

कथा पढ़ना, आदि।

(समूह,

उपसमूह) बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य वस्तु-स्थानिक वातावरण का निर्माण

दिन का पहला भाग

पर समूह

मॉर्निंग एक्सरसाइज कॉम्प्लेक्स नंबर 15

कैंटीन ड्यूटी।

लक्ष्य: टेबल सेट करना सीखें, परोसने के लिए आवश्यक वस्तुओं के नाम बताएं

भोजन

कक्षाओं के लिए कर्तव्य

कार्य: पाठ के लिए सामग्री को स्वतंत्र रूप से रखने की क्षमता में सुधार करना।

बाहरी दुनिया से परिचित « रूसी लोगों की संस्कृति और परंपराएं» लक्ष्य: बच्चों के ज्ञान को उस देश के नाम के बारे में समेकित करने के लिए जिसमें वे रहते हैं, इसकी प्रकृति, कुछ ऐतिहासिक घटनाओं के बारे में, संस्कृति. इस तरह की अवधारणा के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें परंपरा, याद करना रूसी लोगों की परंपराएंजिसके बारे में उन्हें बताया गया था, दूसरों से परिचय कराने के लिए परंपराओं.

सड़क पर शारीरिक शिक्षा, एक, दो, तीन कॉलम में चल रहा है। साइट की परिधि के साथ तिरछे ड्रिल स्टेप में चलना। बैंड बाधाएं: 30 मीटर दौड़ें। तथा:

"मुझे बताओ कितना".

लक्ष्य: बच्चों को शब्द निर्माण के नियमों से परिचित कराना जारी रखें, संज्ञा बनाना सीखें बहुवचनएक वाक्य में शब्दों का समन्वय करना।

पी / एस: "मेंढक और बगुला" बातचीत: « रूस में लोक छुट्टियां» क्रिसमस, मास्लेनित्सा, ईस्टर, एप्पल स्पा।

लक्ष्य: के बारे में ज्ञान का संवर्धन और संक्षिप्तीकरण लोकछुट्टियां और उनकी विशेषताएं।

वर्या ए और ईमान के साथ व्यक्तिगत कार्य - काम के बारे में रूसी कहावत सीखना।

प्रस्तुति

« रूस में लोक छुट्टियां»

भौगोलिक मानचित्र, रूसियों के साथ पुस्तकें लोक कथाएँ, उत्पाद लोक- एप्लाइड आर्ट्स

सैर पर

पवन अवलोकन।

लक्ष्य: अपने आसपास की दुनिया के बारे में, हवा के बारे में, हवा के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें; जानिए इसके पीछे के कारण।

साइट पर श्रम: गिरी हुई शाखाओं से क्षेत्र की सफाई, मलबे से बरामदे के पास के रास्ते। पी/ तथा: "झबरा कुत्ता"

लक्ष्य: ध्यान विकसित करना, तेज दौड़ना; विभिन्न तरीकों से खेल में वस्तुओं को नामित करना सीखें।

पी / एस: "बिल्ली वास्का".

लक्ष्य: मोटर गतिविधि का विकास। हवा, हवा! आप शक्तिशाली हैं

आप बादलों के झुंड चलाते हैं

आप नीले समुद्र को उत्साहित करते हैं

हर जगह आप खुले में उड़ते हैं …

(ए एस पुश्किन। "द टेल ऑफ़ द डेड" से

राजकुमारी और सात बोगटायर।")

निकिता और वर्या टी के साथ व्यक्तिगत काम - दो पैरों पर सर्कल के अंदर और बाहर कूदना। दूर सामग्री:

फावड़े, बाल्टी, सांचे

दोपहर बाद

पर समूह

नींद के बाद जिम्नास्टिक का परिसर नंबर 15

श्वास व्यायाम।

कैंटीन ड्यूटी।

लक्ष्य: टेबल सेट करना सीखें, परोसने के लिए आवश्यक वस्तुओं के नाम बताएं

खाना।

प्रायोगिक गतिविधियां

विषय: बर्फ पारदर्शिता।

लक्ष्य: अवलोकन करते समय बर्फ के गुण को प्रकट करें।

बच्चों को पोखर के किनारे चलने के लिए आमंत्रित करें, सुनें कि बर्फ कैसे उखड़ती है। जहां बहुत अधिक पानी होता है, वहां बर्फ ठोस, टिकाऊ होती है, पैरों के नीचे नहीं टूटती। इस विचार को सुदृढ़ करें कि बर्फ पारदर्शी होती है। से/ आर: "एक परिवार"

लक्ष्य: बच्चों को खेलों में पारिवारिक जीवन को रचनात्मक रूप से पुन: पेश करने के लिए प्रोत्साहित करें। इच्छित भूखंड के लिए स्वतंत्र रूप से खेल वातावरण बनाने की क्षमता में सुधार करना। पी। एर्शोव द्वारा एक परी कथा पढ़ना "द लिटिल हंपबैकड हॉर्स"

सैर पर

दिन की निगरानी

लक्ष्य: निर्जीव प्रकृति में विशिष्ट सर्दियों की घटनाओं के बारे में विचारों को सामान्य करें (छोटे दिन और लंबी रातें, कुछ धूप वाले दिन, सूरज कम है, इसलिए यह ठंडा है)।

श्रम गतिविधि: खेल उपकरण, खिलौनों की सफाई।

पी / एस: "सुनो और नाचो". लक्ष्य:

नृत्य आंदोलनों, प्रतिक्रियाओं की गति विकसित करें।

पी / एस: "अजगर". लक्ष्य: चकमा दौड़ना, कूदना विकसित करना। लक्षण: सर्दियों में दिन अंधेरा होता है, लेकिन रात हल्की होती है; जब सूर्य के पास एक सफेद घेरा दिखाई देता है, तो उस दिन एक तेज तूफान की उम्मीद की जानी चाहिए।

लेन्या और लिज़ा के साथ व्यक्तिगत काम - बाधा कोर्स।

लक्ष्य: स्टीपलचेज़ का अभ्यास करें।

दूरस्थ सामग्री: फावड़े, रेक, बाल्टी, फावड़े, बर्फ के सांचे

कार्यान्वयन समयरेखा विषय: 16.10-20.10

सप्ताह की थीम : "लोक संस्कृति और परंपराएं"

लक्ष्य: 1. विद्यार्थियों का परिचय परियों की कहानी, सूत्र, लोक सामान, वीर महाकाव्य; किट्टी, संग्रह और रचना के बारे में जानकारी दें।

2. रूस के लोगों की कला, परंपराओं और रीति-रिवाजों के बारे में विचारों का विस्तार।

अंतिम आयोजन की तिथि: 20.10. प्रस्तुति "मौखिक लोक कला" देखना

अंतिम आयोजन के लिए जिम्मेदार: नेस्टरचुक एन.ए.

सप्ताह का दिन 1

शासन के क्षण

वीडी और केपी एसीसी।

OO . के साथ

समूह, उपसमूह

सुबह:

छात्रों का प्रवेश और परीक्षा

डीडी / एफआर;

वीएचएल / आरआर;

आईडी / टीएफआर;

टीडी / टीएफआर;

केडी /एसकेआर

रूस के लोगों की लोक संस्कृति और परंपराओं के बारे में शिक्षक की कहानी - रूस के लोगों की कला, परंपराओं और रीति-रिवाजों के बारे में विचारों का विस्तार करने के लिए

कुइज़नर की छड़ियों के साथ डी \ और "धारीदार नैपकिन" - तार्किक सोच विकसित करें

सुबह के व्यायाम: बच्चों के सामंजस्यपूर्ण शारीरिक विकास को बढ़ावा देना।

विभिन्न देशों में भोजन सेवन की संस्कृति के बारे में स्थितिजन्य बातचीत - क्षितिज को व्यापक बनाना, केपी को शिक्षित करना।

एलोशा, साशा बातचीत"कौन सा लोक खिलौनाकिसी भी चीज़ से ज्यादा पसंद है?" लक्ष्य : खिलौने देखने के लिए स्थितियां बनाएं, लोक शिल्प याद रखें

- किरा दशा के साथ "सप्ताह के दिनों को नाम दें" . लक्ष्य : सप्ताह के दिनों के नाम लॉक करें।

पहेली के साथ खेल, विभाजित चित्र: "एक पैटर्न तैयार करें", "एक तस्वीर लिखें"

- शारीरिक विकास (स्विमिंग पूल) 1 और 2 उपसमूह

थीम: "पूरी दुनिया के लिए पर्व"

पृष्ठ 36

खेल, टहलने की तैयारी।

पैदल चलना:

डीडी / एफआर;

पीआईडी / पीआर;

टीडी / टीएफआर; केएमडी / एचईआर;

आईडी / टीएफआर;

डेनिल और येगोर के साथ मजाक सीखना "फेडुल, तुमने अपने होंठ क्या फुलाए?" - भाषण विकसित करना, मौखिक लोक कला से परिचित होना।

पेड़ों की छाल की जांच - बच्चों के विचारों को ठोस और गहरा करने के लिए कि पौधे अस्तित्व की बदली हुई परिस्थितियों के अनुकूल कैसे होते हैं।

साइट पर काम करें: एक रेत स्लाइड का निर्माण - उपयुक्त कौशल और क्षमताएं बनाने के लिए।

पी / और "खाई में भेड़िया" - मोटर गतिविधि विकसित करने के लिए, प्रतिक्रिया की गति

बच्चों के हितों में स्वतंत्र गतिविधि - संपर्कों के दायरे का विस्तार करने के लिए, उन सभी के साथ एक आम भाषा खोजें जो खेल में भाग लेना चाहते हैं।

सैर से वापसी , केजीएन,रात का खाना , सोने से पहले काम

वीएचएल / आरआर;

आईडी / टीएफआर

1. स्व-सेवा: जल्दी से, बड़े करीने से कपड़े पहनने और कपड़े उतारने के कौशल को मजबूत करने के लिए, अपनी अलमारी में आदेश रखें।

2 पढ़ना आर. एन। परियों की कहानी "वासिलिसा द ब्यूटीफुल" - परियों की कहानी की सामग्री पर बातचीत

शाम:

डीडी / एफआर;

वीएचएल / आरआर; पीआईडी / पीआर;

एमडी / एचईआर; इज़ोड / एचईआर;

वार्तालाप "रूसी लोगों का जीवन और परंपराएं" - बच्चों को लोक संस्कृति की परंपराओं से परिचित कराना जारी रखें: रूसी कैलेंडर छुट्टियां, कला और शिल्प, लोक गीत कला (बच्चों का एक उपसमूह)

विषयगत एल्बम "लोक शिल्प" पर विचार।

संगीत वाद्ययंत्र पर खेल।

नोटबुक में काम करें "पैटर्न जारी रखें"

उद्देश्य: पिंजरे में कागज की एक शीट पर अभिविन्यास में व्यायाम करना। (स्टायोपा, डायना, कियुशा)

लोक खेलों "झमुरकी, रिबन" के विकास के लिए समूह में स्थितियां बनाना

उद्देश्य: बच्चों को भूमिका निभाने वाली बातचीत में संलग्न करना, अन्य बच्चों के साथ बातचीत करने की क्षमता सिखाना।

का आयोजन किया शैक्षणिक गतिविधियां

कलात्मक - सौंदर्य विकास. संगीतमय। अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक की योजना के अनुसार।

पैदल चलना।

डी / और "अनुमान लगाओ!" - ध्यान विकसित करें, शब्दावली का विस्तार करें (डायना, ग्लीब)

पेड़ों की छाल की जांच - अपने क्षितिज का विस्तार करें, वन्य जीवन में रुचि पैदा करें।

श्रम: पत्तों से बरामदे के पास का रास्ता साफ करना - परिश्रम करना, वयस्कों की मदद करने की इच्छा।

पी / और "ज़मुरकी" - लोक खेलों से परिचित होना जारी रखें।

रेत के साथ बच्चों के स्वतंत्र खेल - कल्पना, कल्पना विकसित करें।

परस्पर क्रिया

विद्यार्थियों के परिवारों के साथ होड़

माता-पिता को प्रगति के बारे में सूचित करना शैक्षिक प्रक्रिया. पेरेंटिंग काउंसलिंग

शासन के क्षण

वीडी और केपी एसीसी।

OO . के साथ

प्राथमिक के गठन के उद्देश्य से एक वयस्क और विद्यार्थियों की संयुक्त गतिविधि मूल्य अभिविन्यासऔर समाजीकरण।

बच्चों की पहल का समर्थन करने के लिए विकासशील विषय-स्थानिक वातावरण का संगठन

(स्वतंत्र गतिविधि के कोने)

शासन के क्षणों के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।

समूह, उपसमूह

छात्र के व्यक्तित्व के लिए समर्थन

सुबह:

छात्रों का प्रवेश और परीक्षा

डीडी / एफआर;

वीएचएल / आरआर;

आईडी / टीएफआर;

टीडी / टीएफआर;

केडी /एसकेआर

सवालों पर बातचीत: “उन्होंने रूस में छुट्टियां कैसे मनाईं? आप क्या रूसी लोक अवकाश जानते हैं? आपने रूसी लोक छुट्टियों की बैठक की तैयारी कैसे की? - रूसी लोगों की संस्कृति में रुचि पैदा करना।

कहावत सीखना "दिन से शाम तक उबाऊ है, अगर कुछ नहीं करना है" - भाषण विकसित करें।

ज्ञानेश ब्लॉक और गिनती की छड़ियों का उपयोग करके पक्षियों और फीडरों के चित्र बनाना।

लोटो गेम्स।

- डाइनिंग रूम अटेंडेंट के साथ काम करें - सटीकता और टेबल को खूबसूरती से सेट करने की क्षमता पैदा करना जारी रखें।

विषय पर रंग पृष्ठों और स्टेंसिल के साथ रचनात्मकता के कोने को समृद्ध करना:

उद्देश्य: एक दिशा में, आकृति से परे जाने के बिना, बच्चों को रंगने की क्षमता में सुधार करना; विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्सउंगलियां, रचनात्मकता।

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन

- ज्ञान संबंधी विकास (एफईएमपी) विषय: विषय: "पैसे"

साहित्य:वी.पी. नोविकोव "किंडरगार्टन में गणित" पी। 36

- कलात्मक और सौंदर्य विकास (मूर्तिकला) विषय: "मशरूम कटोरा"

साहित्य: " दृश्य गतिविधिबालवाड़ी में "I.A. लिकॉवपृष्ठ 44

खेल, टहलने की तैयारी।

पैदल चलना:

डीडी / एफआर;

पीआईडी / पीआर;

टीडी / टीएफआर; केएमडी / एचईआर;

आईडी / टीएफआर;

डी / और "यह किस तरह का पक्षी है" - ध्यान विकसित करें, त्वरित बुद्धि (डायना बी, डेनिस बी।, कियुशा)

कौवे और जैकडॉ देखना - प्रकृति में रुचि विकसित करना, सुविधाओं के बारे में ज्ञान का विस्तार करना दिखावट, पक्षियों की आदतें, पर्यावरण के अनुकूल होना, शब्दावली को समृद्ध करना।

साइट पर श्रम: साइट पर व्यापक पथ कनिष्ठ समूह- छोटों को हर संभव सहायता प्रदान करने, उनकी देखभाल करने की इच्छा को शिक्षित करें।

पी / और "पकड़े मत जाओ!" - निपुणता विकसित करना, प्रतिक्रिया की गति।

स्वतंत्र मोटर गतिविधि - बाहरी खेलों की सीमा का विस्तार करने के लिए।

सैर से वापसी , केजीएन,रात का खाना , सोने से पहले काम

वीएचएल / आरआर;

आईडी / टीएफआर

1. सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल और क्षमताओं की शिक्षा: बच्चों को लगातार कपड़े उतारना सिखाना जारी रखें, ध्यान से चीजों को अपने लॉकर में रखें।

2 फिक्शन पढ़ना "रूसी लोक कथा सुनाना" स्नो मेडेन " उद्देश्य: बच्चों में इसकी सामग्री की एकता में एक परी कथा की समग्र धारणा की क्षमता विकसित करना और कला आकृति; परी कथा शैली की विशेषताओं (रचनात्मक, भाषाई) के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए।

शाम:

डीडी / एफआर;

वीएचएल / आरआर; पीआईडी / पीआर;

एमडी / एचईआर; इज़ोड / एचईआर;

शैक्षिक स्थिति विकसित करना "आंटी अलीना का दौरा" - रूसी परंपराओं में रुचि विकसित करना जारी रखें: आतिथ्य, वृद्धावस्था के प्रति श्रद्धा, चर्च, मंदिर, आइकन के बारे में विचारों को स्पष्ट करें; ईसाई छुट्टियों का परिचय दें

सोने के बाद जिम्नास्टिक में सुधार - सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल बनाने के लिए, बच्चों की शारीरिक गतिविधि में वृद्धि।

घरेलू काम: नैपकिन धोना - नैपकिन को धीरे से निचोड़ने और सूखने के लिए लटकाने की क्षमता बनाने के लिए, वयस्कों को हर संभव सहायता प्रदान करने की इच्छा पैदा करने के लिए।

"महलों और झोपड़ियों" विषय पर योजनाओं के अनुसार डिजाइन

खेल की चादरों पर हैचिंग।

लक्ष्य: ग्राफिक कौशल विकसित करना( सेन्या, टिमोशा, डैनियल)

"शब्द में ध्वनि का स्थान निर्धारित करें"

अपने पसंदीदा खिलौनों के साथ बच्चों के स्वतंत्र खेलों के लिए स्थितियां बनाएं।

उद्देश्य: अपने इच्छित उद्देश्य के लिए खिलौनों का उपयोग करना सिखाने के लिए, उनकी मदद से विभिन्न खेल खेलों को लागू करना।

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन

एफटीकेएम. विषय : "लोक शिल्प"।

साहित्य:ओ.वी. पावलोवा "उद्देश्य दुनिया का ज्ञान", पृष्ठ 52।

पैदल चलना।

इज़ोड / एचईआर; वीएचएल / आरआर; आईडी / टीएफआर;

खेल व्यायाम"लक्ष्य को मारो" - एक आंख, निपुणता विकसित करने के लिए (ईगोर टी।, साशा टी)

कौवे और कटहल देखना - पर्यावरण में अवलोकन, रुचि विकसित करना।

साइट पर श्रम: पत्तियों और टहनियों की सफाई - पत्तों से भवनों के निर्माण में रुचि पैदा करने के लिए।

पी / और "गोल्डन गेट" - शारीरिक गतिविधि विकसित करने के लिए।

स्वतंत्र खेल - कल्पना, कल्पना विकसित करें।

रूसी लोक कथाओं, नर्सरी गाया जाता है, पात्रों की प्रकृति, उनके कार्यों, एक दूसरे के साथ संबंधों की चर्चा के साथ चुटकुले का घर पढ़ना;

शासन के क्षण

वीडी और केपी एसीसी।

OO . के साथ

प्राथमिक मूल्य अभिविन्यास और समाजीकरण के गठन के उद्देश्य से एक वयस्क और विद्यार्थियों की संयुक्त गतिविधि।

(स्वतंत्र गतिविधि के कोने)

शासन के क्षणों के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।

समूह, उपसमूह

छात्र के व्यक्तित्व के लिए समर्थन

सुबह:

छात्रों का प्रवेश और परीक्षा

डीडी / एफआर;

वीएचएल / आरआर;

आईडी / टीएफआर;

टीडी / टीएफआर;

केडी /एसकेआर

सुबह के व्यायाम: बच्चों के सामंजस्यपूर्ण शारीरिक विकास को बढ़ावा देना।

"रूस में पुरुषों और महिलाओं ने कौन से कपड़े पहने?" विषय पर बातचीत, पुरानी रूसी पोशाक के बारे में शिक्षक की कहानी "उन्होंने रूस में क्या पहना, उन्होंने छुट्टियां कैसे मनाई" - अपने क्षितिज का विस्तार करें, रूसी में रुचि पैदा करें संस्कृति और परंपराएं।

डी / और "एक राष्ट्रीय पोशाक में गुड़िया पोशाक" - रूसी लोक पोशाक के तत्वों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए

खेल की स्थिति "प्रदर्शन" मुखर पहनावा"रायबिनुष्का": संगीत कार्यक्रम की वेशभूषा का चयन।

वाई/एन "क्या गलत है?"

उद्देश्य: रूपों के निर्माण में व्यायाम करना संबंधकारकबहुवचन संज्ञाएँ"

(डेनिस, पोलीना एस., डायना बी.)

व्यक्तिगत। डाइनिंग रूम अटेंडेंट के साथ काम करें - सटीकता और टेबल को खूबसूरती से सेट करने की क्षमता को जारी रखें।

के लिये कहानी का खेललोकगीत झोपड़ी "डोम" में - एक पालना (पालना) लाना; विभिन्न घोंसले के शिकार गुड़िया के चित्र; बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र;

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन

भाषण का विकास (साक्षरता की तैयारी)। विषय: "कथाकार - मैत्रियोना"

साहित्य: जी.वाई.ए. ज़टुलिना "प्रीस्कूलर के भाषण का विकास", पी.20

कलात्मक और सौंदर्य विकास (ड्राइंग) थीम: "पूरी दुनिया के लिए पर्व"

साहित्य: "ललित और रचनात्मक - मॉडल गतिविधि" ओ.वी. पावलोवा

पृष्ठ 36

खेल, टहलने की तैयारी।

पैदल चलना:

डीडी / एफआर;

पीआईडी / पीआर;

टीडी / टीएफआर; केएमडी / एचईआर;

आईडी / टीएफआर;

बिर्च अवलोकन। परिचित पौधों की विशिष्ट विशेषताओं को पहचानने और उनका वर्णन करने की क्षमता में व्यायाम करना जारी रखें, पेड़ों को पत्तियों और चड्डी से अलग करें; बच्चों को रूसी प्रकृति की सुंदरता की प्रशंसा करना सिखाएं।

डी / और "वाक्यों की माला बुनें" - रचना करने की क्षमता बनाने के लिए लघु कथाकिसी दिए गए विषय पर (सेन्या, स्टीफन, मरीना)

स्वतंत्र मोटर गतिविधि - बाहरी खेलों को स्वतंत्र रूप से व्यवस्थित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, नए खिलाड़ियों को खेल में आकर्षित करने के लिए

सैर से वापसी , केजीएन,रात का खाना , सोने से पहले काम

वीएचएल / आरआर;

आईडी / टीएफआर

खाने के बाद मुंह धोना। मसाज मैट पर नंगे पैर चलना।

नर्सरी कविता पढ़ना "बिस्तर पर जाने से पहले हम दोपहर में कहाँ जायेंगे।"

शाम:

डीडी / एफआर;

वीएचएल / आरआर; पीआईडी / पीआर;

एमडी / एचईआर; इज़ोड / एचईआर;

जागरण जिम्नास्टिक।

लोक शिल्प के बारे में चित्रों की परीक्षा;

लोक गीत सुनना और गाना;

विकासशील शैक्षिक स्थिति "रूसी झोपड़ी की व्यवस्था" बच्चों को पुराने दिनों में रूसी लोगों के आवास से परिचित कराना है, बच्चों को इसका उद्देश्य समझाना घटक भाग; खेल में प्रामाणिक प्राचीन वस्तुओं का उपयोग करने का अवसर दें; पूर्वजों के जीवन में रुचि शिक्षित करना

परिस्थितिजन्य बातचीत "शरद ऋतु में लोग कैसे कपड़े पहनते हैं" मौसमी घटनाओं के बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, यह स्पष्ट करने के लिए कि मौसम की विशेषताओं में क्या परिवर्तन कपड़ों के सेट को निर्धारित करते हैं। (स्टीफन, पोलीना ई।, डेनिस ओ।)

रूसी लोक कथाओं पर आधारित खेलों के लिए विशेषताओं का चयन

से खेल निर्माण सामग्री"चलो फर्नीचर की व्यवस्था करें" उद्देश्य: बच्चों को इमारतों को पीटना सिखाना जारी रखना, उन्हें साजिश के अनुसार जोड़ना।

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन

शारीरिक विकास। शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की योजना के अनुसार।

पैदल चलना।

इज़ोड / एचईआर; वीएचएल / आरआर; आईडी / टीएफआर;

मौसम अवलोकन। देर से शरद ऋतु के संकेतों को स्वतंत्र रूप से पहचानने की क्षमता विकसित करना;

कारण और लौकिक संबंध स्थापित करें;

व्यक्तिगत। गतिविधि "शरद ऋतु"(रूसी कवियों की कविताओं के बारे में बताते हुए शरद ऋतु प्रकृति; भावनात्मक दुनिया का विकास, सामान्य भाषण कौशल, स्मृति।) - उलियाना, यारोस्लाव।

विद्यार्थियों के परिवारों के साथ बातचीत

माता-पिता को सलाह देंके लिये घर पढ़ना- नीतिवचन, बातें, टी.आई. ताराबारिन, एन.वी. एल्किन द्वारा नर्सरी गाया जाता है; रूसी लोक कथाएँ; लोक संकेतों, छुट्टियों, लोक व्यंजनों के बारे में बात करें;

शासन के क्षण

वीडी और केपी एसीसी।

OO . के साथ

(स्वतंत्र गतिविधि के कोने)

शासन के क्षणों के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।

समूह, उपसमूह

छात्र के व्यक्तित्व के लिए समर्थन

सुबह:

छात्रों का प्रवेश और परीक्षा

डीडी / एफआर;

वीएचएल / आरआर;

आईडी / टीएफआर;

टीडी / टीएफआर;

केडी /एसकेआर

"मेहमानों को आमंत्रित करना जानते हैं, इलाज करना जानते हैं" विषय पर एक बातचीत - बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करने के लिए कि परिवार में मेहमानों का स्वागत कैसे किया जाता है, क्या आतिथ्य की परंपरा का समर्थन किया जाता है।

रूस में आतिथ्य की परंपराओं के बारे में शिक्षक की कहानी।

सुबह के व्यायाम: बच्चों के सामंजस्यपूर्ण शारीरिक विकास को बढ़ावा देना।

परिस्थितिजन्य बातचीत “हमारे पूर्वजों ने क्या खाया? उन्होंने खाने की मेज पर आचरण के किन नियमों का पालन किया? - हमारे पूर्वजों के खाना पकाने और खाने की ख़ासियत से परिचित होने के लिए, टेबल पर व्यवहार के पुराने और आधुनिक नियमों की तुलना करने की क्षमता।

कठपुतली कोने में खेल "हम मेहमानों से मिलते हैं"

- डी / और लेगो कंस्ट्रक्टर के साथ "गलतियों का पता लगाएं" - सरल निर्माण योजनाओं को समझने की क्षमता बनाने के लिए (पोलिना ई।, ईगोर आर)

भूतपूर्व। "शब्द में पहली और आखिरी ध्वनि का नाम दें"

(पोलीना एस, मरीना, टिमोफी)

उद्देश्य: बच्चों को एक शब्द में ध्वनि के स्थान का निर्धारण करने के लिए व्यायाम करना; ध्वन्यात्मक जागरूकता विकसित करें।

परियों की कहानियों और नर्सरी गाया जाता है "कॉकरेल और" के लिए चित्र बीन बीज"," गीज़-हंस", "गोबी-ब्लैक बैरल, सफेद खुर", "हमारा बकरी; रूसी लोक कथाओं की किताबें, परियों की कहानियों पर आधारित चित्र;

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन

ज्ञान संबंधी विकास (एफईएमपी ) विषय:"माप" वी.पी. नोविकोव "किंडरगार्टन में गणित" पी। 39

शारीरिक विकास। अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक की योजना के अनुसार।

खेल, टहलने की तैयारी।

पैदल चलना:

डीडी / एफआर;

पीआईडी / पीआर;

टीडी / टीएफआर; केएमडी / एचईआर;

आईडी / टीएफआर;

शारीरिक व्यायाम "लॉग पर चलना" - निपुणता विकसित करने के लिए, संतुलन बनाए रखने की क्षमता (ग्लीब, मैटवे, ईगोर)

बर्डवॉचिंग - चोंच के आकार और पक्षियों के पोषण के बीच संबंधों की पहचान करने के लिए बर्डवॉचिंग में क्षमता बनाने के लिए; सर्दियों में पक्षियों के जीवन के बारे में बच्चों की टिप्पणियों को संक्षेप में प्रस्तुत करें।

नौकरी असाइनमेंट: चौकीदार को बर्फ से रास्ता साफ करने में मदद करना - वयस्कों को हर संभव सहायता प्रदान करने की इच्छा पैदा करना।

रूसी लोक खेल "साँप" - मोटर गतिविधि विकसित करने के लिए, लोक खेलों से परिचित होना जारी रखें।

बच्चों के स्वतंत्र रचनात्मक खेल - कल्पना, कल्पना को विकसित करना।

सैर से वापसी , केजीएन,रात का खाना , सोने से पहले काम

वीएचएल / आरआर;

आईडी / टीएफआर

1. केजीएन: बच्चों की व्यक्तिगत स्वच्छता वस्तुओं (रूमाल, कंघी, तौलिया) का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, उनकी उपस्थिति की निगरानी के लिए।

2 पुश्किन की परी कथा "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन" पढ़ना - बच्चों को परिचित करना जारी रखें साहित्यिक विरासत, रूसी परियों की कहानियों के लिए प्यार पैदा करें।

शाम:

डीडी / एफआर;

वीएचएल / आरआर; पीआईडी / पीआर;

एमडी / एचईआर; इज़ोड / एचईआर;

1. जिम्नास्टिक नींद के बाद जागना (फाइल कैबिनेट, कार्ड नंबर 4)

सामाजिक दुनिया "रूस में छुट्टियाँ"उद्देश्य: रूस में छुट्टियों के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए (क्रिसमस का समय, हमारे लोगों के रीति-रिवाजों और परंपराओं के बारे में; अपने लोगों के इतिहास और परंपराओं में बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि विकसित करने के लिए)

तरीके: शिक्षक की कहानी "आप घूमने कैसे गए?", नाटक का खेल "झोपड़ी कोनों के साथ लाल नहीं है, लेकिन पाई के साथ लाल है", श्रोवटाइड के बारे में शिक्षक की कहानी, श्रोवटाइड के बारे में गीत गाते हुए, संस्कार "पेनकेक्स का उपचार" ( प्रतिबिंब)

डी / आई "प्रतिक्रिया" उद्देश्य:

जकड़ना सही उच्चारणलगता है। इंटोनेशन विकसित करें।

(कियुशा, सेन्या)।

प्ले कॉर्नर में निर्माण सामग्री जोड़ना।

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन

ज्ञान संबंधी विकास। निर्माण विषय: "ज़ार साल्टन का बेड़ा"

साहित्य: "हम लेगो से निर्माण करते हैं" कोमारोवा एल.जी.पृष्ठ 77

पैदल चलना।

इज़ोड / एचईआर; वीएचएल / आरआर; आईडी / टीएफआर;

डी / गेम "बिना शब्दों के बताएं" - खेल में किरा, डेनिस ओ।, पोलीना ई। को शामिल करें।

गिरते पत्तों को देखना।

साइट पर काम करें: पत्तियों को पेड़ की चड्डी तक ले जाना - पौधों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना।

रूसी लोक खेल "भेड़िया" - शारीरिक गतिविधि विकसित करने के लिए।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि - रुचि की गतिविधियों के चुनाव में स्वतंत्रता विकसित करना।

विद्यार्थियों के परिवारों के साथ बातचीत

बात करें "हमारी दादी-नानी ने कौन से कपड़े पहने थे", उन्हें सुंदर कपड़ों में दादी और माताओं की तस्वीरें लाने के लिए कहें"

शासन के क्षण

वीडी और केपी एसीसी।

OO . के साथ

(स्वतंत्र गतिविधि के कोने)

शासन के क्षणों के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।

समूह, उपसमूह

छात्र के व्यक्तित्व के लिए समर्थन

सुबह:

छात्रों का प्रवेश और परीक्षा

डीडी / एफआर;

वीएचएल / आरआर;

आईडी / टीएफआर;

टीडी / टीएफआर;

केडी /एसकेआर

संचार की स्थिति “मौखिक लोक कला क्या है? किस प्रकार के मौखिक लोक कलाआपको पता है?"

डी / पूर्व। "अपनी पसंदीदा नर्सरी कविता (गिनती, जुबान, कहावत या कहावत) बताएं - छोटे लोककथाओं के बच्चों के ज्ञान को प्रकट करने के लिए

सुबह के व्यायाम: बच्चों के सामंजस्यपूर्ण शारीरिक विकास को बढ़ावा देना।

कक्षा में कर्तव्य - सटीकता, स्वतंत्रता की खेती करने के लिए, शिक्षक के संकेतों के बिना कक्षाओं के लिए जल्दी और सही ढंग से नौकरी तैयार करने के लिए परिचारकों की क्षमता में सुधार करना।

रूसी लोक कथा "वासिलिसा द ब्यूटीफुल" पर आधारित खेल-नाटकीयकरण

डी/मैं "क्या हुआ?"

उद्देश्य: संज्ञाओं के जनन बहुवचन रूपों के निर्माण में व्यायाम करना। इ

(अरकडी, मरीना, ईगोर आर.)

क्यूब्स (रूसी लोक कथा के अनुसार चित्र को मोड़ो); लोक खिलौने, घरेलू सामान (लकड़ी के व्यंजन, बर्तन);

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन

शारीरिक विकास (तैराकी)। तैराकी प्रशिक्षक की योजना के अनुसार।

संगीत विकास. अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक की योजना के अनुसार।

खेल, टहलने की तैयारी।

पैदल चलना:

डीडी / एफआर;

पीआईडी / पीआर;

टीडी / टीएफआर; केएमडी / एचईआर;

आईडी / टीएफआर;

खेल, चुटकुले; लोक खेलडांस मूव्स के साथ

- श्रम: साइट पर पत्तियों की सफाई - बच्चों को यह याद दिलाने के लिए कि पेड़ों, झाड़ियों और फूलों की क्यारियों में पत्तियों को रेक करना क्यों आवश्यक है, सामंजस्यपूर्ण ढंग से काम करने की क्षमता बनाने के लिए, शुरू किए गए काम को अंत तक लाने के लिए, किए गए काम का आनंद लें।

पी / और "लगता है कि आपने क्या पकड़ा" - ध्यान विकसित करें, प्रतिक्रिया की गति।

बच्चों के स्वतंत्र खेल - बर्फ से इमारतों के निर्माण में रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना।

सैर से वापसी , केजीएन,रात का खाना , सोने से पहले काम

वीएचएल / आरआर;

आईडी / टीएफआर

1. केजीएन: हाथों को साफ-सुथरा धोने और उन्हें सुखाने के कौशल को मजबूत करें। रात के खाने में, ध्यान से खाना सिखाना जारी रखें, अपना मुँह पूरा न भरें, खाना खत्म करें, रुमाल का इस्तेमाल करें।

2. रूसी व्यंजनों के मुख्य व्यंजन पेश करने के लिए वार्तालाप "रूसी व्यंजनों के व्यंजन"।

शाम:

डीडी / एफआर;

वीएचएल / आरआर; पीआईडी / पीआर;

एमडी / एचईआर; इज़ोड / एचईआर;

- जिम्नास्टिक नींद के बाद जागना (फाइल कैबिनेट, कार्ड नंबर 6)

विकासशील शैक्षिक स्थिति "मौखिक लोक कला - महाकाव्य" रूसी मौखिक लोक कला की शैलियों के बारे में बच्चों के विचारों को मजबूत करना है: जीभ जुड़वाँ, कहावतें और बातें, तुकबंदी, नर्सरी राइम, शिफ्टर्स, पहेलियों, परियों की कहानियों, गीतों की गिनती; महाकाव्य से परिचित होना; जोर दें कि महाकाव्यों के लिए धन्यवाद, लोग कई साल पहले रूस में हुई महत्वपूर्ण घटनाओं के बारे में जानते हैं; लोक कला में रुचि पैदा करने के लिए, रूसी लोगों के लिए सम्मान।

सामूहिक कार्य: खिलौनों के साथ लॉकर में चीजों को क्रम में रखना; बक्से और बोर्ड गेम की मरम्मत।

रोमा, निकिता, रुस्लान के साथ व्यक्तिगत काम।

लंबी कूद खड़े हो जाओ।

लक्ष्य: कूदने में व्यायाम करें, दो पैरों से धक्का दें;

आंदोलनों के समन्वय में सुधार।

स्वतंत्र कामरचनात्मकता के लिए कोने में: किताबों, बेल्टों के लिए बुकमार्क बुनाई.

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन

भाषण का विकास। विषय: "एक खिलौने और दो शब्दों के कार्यों के बारे में एक वाक्य की रचना" पाठ संख्या 3

साहित्य "पूर्वस्कूली को पढ़ना और लिखना सिखाना" एल.ई. ज़ुरोवा स्ट्र। 83

पैदल चलना।

इज़ोड / एचईआर; वीएचएल / आरआर; आईडी / टीएफआर;

महाकाव्यों के बारे में बातचीत - रूसी मौखिक लोक कला (डैनियल, रोमन, रुस्लान) की शैलियों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करने के लिए

गिरते पत्तों को देखना। शरद ऋतु के बारे में पहेलियों।

श्रम असाइनमेंट: चलने वाले बरामदे से पत्ते झाड़ें - मेहनती पैदा करें, दूसरों की देखभाल करें।

पी / और "मेंढक और बगुला" - मोटर गतिविधि विकसित करने के लिए, लोक खेलों से परिचित होना जारी रखें।

दूरस्थ सामग्री के साथ रुचि के बच्चों के स्वतंत्र खेल।

विद्यार्थियों के परिवारों के साथ बातचीत

रूसी लोक खेलों में बच्चों के साथ फेंकने और पकड़ने के साथ खेलें: "बैग आगे कौन फेंकेगा", "सर्कल में जाओ", "स्किटल को नीचे गिराएं", "वस्तु का ख्याल रखें"; रेंगने और चढ़ने के साथ: "माँ मुर्गी और मुर्गियाँ", "पैंट्री में चूहे", "खरगोश" ..

शैक्षिक कार्य की अनुमानित योजना

बच्चों के साथ मध्य समूह

विषय: "लोक संस्कृति और परंपराओं का परिचय"

लक्ष्य: बच्चों में रूसी लोगों की परंपराओं और संस्कृति का एक विचार बनाने के लिए। रूसी संस्कृति के लिए सम्मान बढ़ाएं।

लोक खिलौनों के बारे में विचारों का विस्तार करें (matryoshka);

निज़नी नोवगोरोड क्षेत्र (कढ़ाई, फीता बनाने, बुनाई) के लोक शिल्प से परिचित होने के लिए;

गोरोडेट्स के पैटर्न बनाने में बच्चों को शामिल करें और खोखलोमा पेंटिंग;

मौखिक लोक कला से परिचित होते रहें। सभी प्रकार के बच्चों की गतिविधियों के आयोजन में लोककथाओं का प्रयोग करें।

सोमवार

"एक छोटे से खिलौने की बड़ी कहानी"। बच्चों को लोक खिलौना matryoshka से मिलवाएं।रूसी लोक कला के प्रतीक के रूप में एक लकड़ी के घोंसले के शिकार गुड़िया की धारणा के लिए भावनात्मक जवाबदेही बनाने के लिए;
कार्य: बच्चों को घोंसले के शिकार गुड़िया के इतिहास से परिचित कराना, इसके निर्माण की तकनीक। लोक कला में बच्चों की रुचि विकसित करना। लोक कला और अनुप्रयुक्त कला से परिचित कराकर बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना। लोक कला के प्रति प्रेम पैदा करें।

बातचीत: हम matryoshka के बारे में क्या जानते हैं? उद्देश्य: देशभक्ति की भावना पैदा करने के लिए, रूसी लागू कला में रुचि - एक लकड़ी की घोंसले की गुड़िया।

पी\n: "मैत्रियोश्का का दौरा करने के लिए"; खेल - गोल नृत्य: "थ्री मेरी ब्रदर्स", "गार्डन", "विंड", रूसी लोक खेल: "गीज़-हंस", "वुल्फ इन द डिच", "वुल्फ एंड शीप", "कौवे एंड स्पैरो", "स्नेक" ", "बगीचे में हार्स", "मधुमक्खी और निगल", "बिल्लियाँ और चूहे", "वन में भालू", आदि।

नर्सरी राइम पढ़ना और विभिन्न प्रकार की नेस्टिंग डॉल को देखना।

लोक कला से परिचित होने के माध्यम से भावनात्मक जवाबदेही, आनंद, प्रेम, दया पैदा करना; बच्चों के क्षितिज का विस्तार।

स्वतंत्र गतिविधि।
शाम: डी / और "अंतर और समानताएं खोजें"
उद्देश्य: घोंसले के शिकार गुड़िया की तुलना करना सीखना, समानताएं और अंतर खोजना।
भूमिका निभाने वाला खेल खिलौने की दुकान।
उद्देश्य: लोक खिलौने में रुचि विकसित करना जारी रखना। खेल से पहले भूमिकाओं को वितरित करना सीखें। कहानी के खेल में रुचि पैदा करें।

वी.जे.

जाति।

परिवार के घोंसले बनाने वाली गुड़िया बनाना विभिन्न सामग्री(कार्डबोर्ड, कपड़े, आदि)।

मंगलवार

मॉडलिंग "मैत्रियोस्का परिवार"। उद्देश्य: परिचय देनाघोंसले के शिकार गुड़िया बनाने की प्रक्रिया के साथ; प्लास्टिक के तरीके से मूर्तिकला करना सीखें, काम में खींचने और चौरसाई करने की तकनीक का उपयोग करें; ढेर के साथ काम करने में व्यायाम; छवि की अभिव्यक्ति प्राप्त करने के लिए।

प्रस्तुति "निज़नी नोवगोरोड क्षेत्र के लोक कला शिल्प"। उद्देश्य: सेमेनोव्स्काया, पोलोखोव-मैदान्स्काया, गोरोडेट्स पेंटिंग की घोंसले की गुड़िया से बच्चों को परिचित कराना; पेंटिंग के अंतर, विशेषताओं पर ध्यान दें। अपने क्षेत्र की लोक संस्कृति से जुड़ें।

"अद्भुत पंजे।" रूसी लोक कथाओं को पढ़ने, नर्सरी राइम सीखने के माध्यम से बच्चों को मौखिक लोक कला के कार्यों से परिचित कराना जारी रखें। बच्चों को एक परी कथा की आलंकारिक सामग्री और विचार को समझने के लिए, सामग्री और काम के शीर्षक के बीच संबंध देखने के लिए।

श्रम कार्य: "हमारे पूर्वजों ने मेज कैसे रखी।" उद्देश्य: बच्चों को हमारे पूर्वजों की टेबल सेटिंग की विशेषताओं से परिचित कराना;विभिन्न प्रकार के काम और रचनात्मकता के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का विकास।

दृष्टांतों की परीक्षा "निज़नी नोवगोरोड मैत्रियोशकास"।

डी \ और "पैटर्न को मोड़ो"। उद्देश्य: नमूने के अनुसार मैत्रियोश्का सुंड्रेस पर पैटर्न को मोड़ना।

« घोंसले के शिकार गुड़िया-मनोरंजन»

कार्य : बच्चों को छोटे लोककथाओं से परिचित कराने के लिए: पहेलियाँ, गिनना तुकबंदी, चुटकुले, चुटकुले, जीभ जुड़वाँ, कहावतें, परियों की कहानियाँ, अवधारणाओं के माध्यम से बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना: एक चुटकुला, एक कहावत, एक पूर्ण उत्तर देने की क्षमता बनाने के लिए एक प्रश्न, शब्दों में ध्वनियों का स्पष्ट रूप से उच्चारण करने की क्षमता, लोककथाओं के आलंकारिक अर्थ को समझने की क्षमता विकसित करना, स्मृति विकसित करना, हास्य की भावना, ठीक और सामान्य मोटर कौशल, मौखिक लोक कला में रुचि पैदा करना।

वी.जे.

जाति।

कार्ड इंडेक्स "निज़नी नोवगोरोड Matryoshkas" को फिर से भरने का प्रस्ताव

बुधवार

"निज़नी नोवगोरोड क्षेत्र के लोक कला शिल्प से परिचित।" लक्ष्य:बच्चों को रूसी लोक शिल्प से परिचित कराने के लिए: खोखलोमा, गोरोडेट्स पेंटिंग, कपड़े से कला उत्पाद (कढ़ाई, बुनाई, फीता बनाना)। अवलोकन कौशल विकसित करें विशिष्ट सुविधाएंउत्पाद, पृष्ठभूमि, पेंटिंग का रंग, पैटर्न तत्व; बच्चों को रूसी लोक संस्कृति की उत्पत्ति से परिचित कराएं।

आयुध डिपो

बातचीत"लोक शिल्प क्या हैं?"उद्देश्य: लोक कला, इसके प्रकारों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करना।

मिनी संग्रहालय "चित्रित चमत्कार" का उद्घाटन। उद्देश्य: बच्चों को विभिन्न प्रकार के चित्रों से परिचित कराना जारी रखें: गोरोडेट्स, खोखलोमा, कढ़ाई, फीता।

पी \ और: "चाय-चाय-मदद करें।" उद्देश्य: शारीरिक गुणों का विकास, बच्चों की मोटर गतिविधि में वृद्धि। "ज़मुरकी" - लक्ष्य: अंतरिक्ष में अभिविन्यास का विकास।

विषयगत एल्बम "खोखलोमा", "गोरोडेट्स पेंटिंग" की परीक्षा।

मास्टर क्लास "कार्डबोर्ड पर कढ़ाई"। लक्ष्य: पीरूसी लोक संस्कृति के लिए बच्चों का परिचय, विकासकढ़ाई के माध्यम से बच्चे की कलात्मक और रचनात्मक क्षमता।

बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी।

वी.जे.

जाति।

सर्वश्रेष्ठ हस्तशिल्प (कढ़ाई, नैपकिन, खिलौना) के लिए एक प्रतियोगिता की घोषणा करें।

गुरुवार

उसके (ड्राइंग): "गोरोडेट्स पैटर्न"। उद्देश्य: गोरोडेट्स पेंटिंग से परिचित होना, लोक कला और शिल्प में रुचि विकसित करना।

आयुध डिपो

बातचीत: "कुम्हार का पेशा।" लक्ष्य:व्यवसायों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें; कुम्हार के पेशे, उसके काम की बारीकियों से परिचित होना; एक वयस्क के साथ काम करने की इच्छा विकसित करना; बच्चों को मिट्टी से मिट्टी के बर्तन बनाने की प्रक्रिया से परिचित कराना।

मिट्टी के साथ प्रयोग। उद्देश्य: अनुभवजन्य रूप से मिट्टी के गुणों का पता लगाना और यह निर्धारित करना कि इसका उपयोग व्यंजन बनाने के लिए क्यों किया जाता है।

परी कथा पढ़ना "गंभीर ड्रेसमेकर और कुम्हार के बारे में।" उद्देश्य: काम को ध्यान से सुनना, स्मृति का विकास, ध्यान देना सिखाना। कहानी के बारे में सवालों के जवाब देना सीखें।

खेल "पैटर्न को मोड़ो" (चित्रित क्यूब्स)। उद्देश्य: नमूना, स्थानिक धारणा का विश्लेषण करने के लिए ध्यान विकसित करना।

उत्पादन बहुलक मिट्टीबच्चों के साथ। उद्देश्य: बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना, परिचय देना सरल तरीके सेमिट्टी का उत्पादन। एक साथ किए गए काम से खुशी लाओ।

वीजेड.

जीनस।

माता-पिता और बच्चों को तैयार मिट्टी से मिट्टी की प्लेट बनाने के लिए आमंत्रित करें। संयुक्त कार्यों की एक प्रदर्शनी का आयोजन करें।

शुक्रवार

खोखलोमा पेंटिंग "चमत्कार प्लेट" की थीम पर मिट्टी की प्लेट पर सजावटी ड्राइंग। उद्देश्य: खोखलोमा पैटर्न (पत्ती, बेरी, घास) के तत्वों को उजागर करना और सुंदरता देखना सिखाना; रंग धारणा, लय की भावना, रचनात्मक कल्पना विकसित करना; ब्रश से पेंट करना सीखें सजावटी तत्वखोखलोमा पेंटिंग का वानस्पतिक पैटर्न; कारीगरों के काम के लिए प्यार और सम्मान पैदा करना; व्यंजन बनाने की विशेषताओं के बारे में ज्ञान तैयार करना।

आयुध डिपो

प्रस्तुति "गुड़िया का अतीत"। लक्ष्य:पीलोक गुड़ियों से परिचित कराकर बच्चों को लोक संस्कृति से परिचित कराना। पर्यावरण के बारे में ज्ञान का विस्तार करें। बच्चों में संज्ञानात्मक रुचि के गठन को बढ़ावा देना।

रोल-प्लेइंग गेम के लिए स्थितियां बनाएं "हम कैसे गए" उद्देश्य: बच्चों को एक पार्टी में व्यवहार के नियम सिखाने के लिए, टेबल सेटिंग कौशल को मजबूत करने के लिए।

उपदेशात्मक खेल" चलो गुड़िया को टहलने के लिए तैयार करें".

उद्देश्य: बच्चों को कपड़ों की वस्तुओं का नाम देना, कपड़ों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करना, मौसम के अनुसार कपड़ों के प्रकारों में अंतर करना सीखना, ड्रेसिंग के क्रम को याद रखना सीखना। अपने कपड़ों के प्रति सावधान, साफ-सुथरा रवैया अपनाएं। भाषण विकसित करें, बच्चों की शब्दावली की भरपाई करें।

पुस्तकों की प्रदर्शनी: "रूसी लोक कथाएँ"

वीजेड.

जीनस।

माता-पिता के लिए परामर्श: "रूसी लोक संस्कृति की परंपराओं पर", "रूसी"रूस में समोवर और चाय पीना"

शैक्षिक कार्य की योजना (सप्ताह 13.03. से 17.03.2017 के लिए)

विषय : "लोक संस्कृति और परंपराएं" कार्य:1. वसंत लोक छुट्टियों से परिचित होना। 2. रूसी लोगों की लोक छुट्टियों और परंपराओं के साथ प्रीस्कूलर को परिचित करके बच्चों के ज्ञान के व्यापक एकीकरण के लिए स्थितियां बनाएं। 3. रूसी लोक संस्कृति के आध्यात्मिक और नैतिक मूल्यों के प्रति सम्मान और सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करना। 4. बड़े और के लिए प्यार की भावनाओं को बनाने के लिए छोटी मातृभूमिराष्ट्रीय के अध्ययन के आधार पर सांस्कृतिक परम्पराएँ; 5. संगीत के अनुभवों को समृद्ध करें और विकसित करें संगीत क्षमतासंगीत लोककथाओं के माध्यम से बच्चे।

तरीका

समूह, उपसमूह

व्यक्तिगत

सुबह

सुबह जिमनास्टिक। वार्तालाप: "आपके पास किस तरह की परियों की कहानियां हैं" रूसी लोकगीत गीत, मंत्र, नर्सरी गाया जाता है "तिली-बम! ”, "इंद्रधनुष-चाप ..." लोक पी / खेल "टोपली" "गीज़-हंस" मोटर गतिविधि का विकास।

टंग ट्विस्टर्स का उच्चारण उद्देश्य: टंग ट्विस्टर्स के उच्चारण में व्यायाम करना। डैनियल एच।, स्लावा, आर्टेम, वोवा, वर्या, अलीना, दशा, वीटा

भूमिका निभाने वाले खेल- "परिवार" (मेहमानों की प्रतीक्षा में), "दुकान" (खिलौना विभाग)। निर्माण खेलडिजाइनर के साथ "गुड़िया के घोंसले के शिकार के लिए घर बनाना।"

बच्चों के अनुरोध पर बोर्ड-मुद्रित खेल उद्देश्य: खेल के नियमों को मजबूत करना

बच्चों के साथ देखने के लिए लोक खिलौने और शिल्प को समूह में लाने के लिए कहें।

कलात्मक रचनात्मकता (ड्राइंग) लाइकोवा ज़ान। 75, पृष्ठ 164, गोल्डन कॉकरेल का विषय। कार्य: के आधार पर एक शानदार कॉकरेल बनाना साहित्यक रचना. कल्पना का विकास, रंग की भावना, रूप और रचना।

साक्षरता शिक्षा (एक भाषण चिकित्सक की योजना के अनुसार)

संगीत (संगीत कार्यकर्ता की योजना के अनुसार)

पैदल चलना

बालवाड़ी में बर्डवॉचिंग। उद्देश्य: - पंख, आकार, आवाज से पक्षियों को पहचानना और अलग करना सिखाना; - अवलोकन, स्मृति विकसित करना; पक्षियों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया अपनाएं।

डि"टूटा हुआ फोन" . लक्ष्य : श्रवण धारणा विकसित करने के लिए, बच्चों में ध्यान, आवाज की मात्रा को समायोजित करने की क्षमता बनाने के लिए, स्पष्ट रूप से शब्दों का उच्चारण करने के लिए। डेनियल एच।, स्लाव, आर्टेम, वोवा, वर्या, अलीना,

खेल अभ्यास : "संतुलनवादी" . लक्ष्य : बच्चों को लॉग पर चलना, संतुलन बनाए रखना, आकार देना और कौशल में सुधार करना सिखाएं सही निष्पादनआंदोलनों के मुख्य प्रकार।

साइट पर काम करें - बर्फ के रास्ते साफ करने के लिए। उद्देश्य: शुरू किए गए काम को अंत तक लाने की क्षमता विकसित करना। साइट पर बच्चों की स्वतंत्र मोटर गतिविधि

सोने से पहले काम करें

एस टोपेलियस। "तीन राई कान"

शाम

सोने के बाद व्यायाम करें। डी मैं "मैं शुरू करूंगा, और आप जारी रखेंगे" डी और। "लगता है नर्सरी कविता" ध्यान का विकास, तार्किक सोच। पक्षियों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना आउटडोर खेल "एक, दो, तीन - रन", "हार्स एंड द वुल्फ"

डि"एक के बाद एक दोहराएं" . लक्ष्य : श्रवण ध्यान का विकास, बच्चों की स्मृति।

भूमिका निभाने वाले खेल - "परिवार" (हम मेहमानों की प्रतीक्षा कर रहे हैं), "दुकान" (खिलौना विभाग)। वर्णनात्मक कहानी वयस्कों (कुम्हार) के काम के बारे में उद्देश्य: वयस्कों के जीवन और काम में रुचि को बढ़ावा देना

एस / आर गेम के लिए गुण, कोलाज के लिए चित्रण सेट, कला उपकरण उत्पादक गतिविधि. स्वतंत्र खेल गतिविधिनौकरी केंद्रों पर।

पैदल चलना

अवलोकन : दिन आ रहा है।लक्ष्य : बच्चों को वसंत ऋतु में इस घटना की विशिष्ट विशेषताओं को नोट करने के लिए आमंत्रित करें, सामूहिक कहानी लिखने में मदद करें"दिन बाकी है" .

हफ्ते का दिन

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, एकीकरण को ध्यान में रखते हुए शैक्षिक क्षेत्र

के लिए विकास पर्यावरण का संगठन स्वतंत्र गतिविधिबच्चे (गतिविधि केंद्र, संपूर्ण समूह कक्ष)

माता-पिता, सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

व्यक्तिगत

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

सुबह जिमनास्टिक। विचार के साथ बातचीत "आपको कौन सा लोक खिलौना सबसे अच्छा लगता है?" पी / खेल "ब्रुक"; "मछुआरे और मछली"

खेल व्यायाम "देखो और याद रखो" उद्देश्य: स्मृति, तार्किक सोच विकसित करना। डेनियल एच।, स्लावा, आर्टेम, वोवा, वर्या, अलीना, दशा, विटास

डी / मैं "पहले और अब। पहले क्या, फिर क्या ”(आसपास की दुनिया की वस्तुओं की छवि के साथ लोट्टो खेल) उद्देश्य: प्राकृतिक-ऐतिहासिक विचारों का विस्तार करना

प्रकृति के एक कोने में कर्तव्य - देखभाल घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधेउद्देश्य: मेहनती खेती करना।

इंडस्ट्रीज़ बच्चों की भलाई के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत

माता-पिता के लिए परामर्श "पारिवारिक शिक्षा में रूसी लोक परंपराएं"

माता-पिता से घर पर रूसियों के बारे में बच्चों के साथ बातचीत करने के लिए कहें लोक परंपराएं

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

अनुभूति। (प्रकृति का परिचय) , विषय: चिड़ियाघर की सैर।कार्य:अन्य जलवायु क्षेत्रों (शेर, बाघ, हाथी, जिराफ, मगरमच्छ, आदि) के जंगली जानवरों से बच्चों का परिचय कराएं, वे कहां रहते हैं, क्या खाते हैं, उन्हें अपना भोजन कैसे मिलता है, वे कैसे पर्यावरण के अनुकूल हो गए हैं।सामग्री : विभिन्न जलवायु क्षेत्रों के जंगली जानवरों का चित्रण, एक ऑडियो कैसेट "जानवरों की आवाज़ें", कविताएँ और पहेलियाँ (कार्ड), एक पुस्तक "एटलस फॉर द स्मॉल", एक कविता एस। विश्व।

शारीरिक शिक्षा शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की योजना के अनुसार।

पैदल चलना

प्रकृति में परिवर्तन का अवलोकन करना।

पी / खेल "सबसे सटीक कौन है?", "पकड़ो"

"पुल के पार जाओ" . लक्ष्य : बच्चों को स्लाव, आर्टेम, वोवा, वर्या, अलीना, दशा पर कदम रखते हुए एक झुके हुए बोर्ड पर चलना सिखाना

मौसमी परिवर्तनों के लिए देखें।लक्ष्य : ऋतुओं के परिवर्तन की अवधारणा तैयार करना, प्रत्येक ऋतु की विशेषताओं का अंदाजा देना। वसंत के पहले महीने के बारे में बताएंमार्च .

साइट पर काम तेजी से पिघलने के लिए बर्फ को बिखेरना है। उद्देश्य: एक साथ काम करने की क्षमता विकसित करना। साइट पर बच्चों की स्वतंत्र शारीरिक गतिविधि।

सोने से पहले काम करें

सांस्कृतिक - स्वच्छता प्रक्रियाएं. फिक्शन पढ़ना: परी कथाबी पॉटर। "द टेल ऑफ़ जेमिमा नर्निवलुझा", ट्रांस। अंग्रेजी से। आई. टोकमकोवा

शाम

सोने के बाद व्यायाम करें। दृश्य का पूर्वाभ्यास "एक छोटे से घर में लड़की आयरिशका।" लक्ष्य अभिनय कौशल विकसित करना है।

डी / आई "मैं शुरू करूंगा, और आप जारी रखेंगे" उद्देश्य: बच्चों को परिचित परियों की कहानियों से काव्यात्मक अंशों को पूरा करना, स्मृति विकसित करना सिखाना

पी/और"खाली जगह" . लक्ष्य : बच्चों में आसानी से और लयबद्ध रूप से दौड़ने की क्षमता का निर्माण करना, जोर से समर्थन से शुरू करना, हाथ और पैरों के आंदोलनों के समन्वय का निरीक्षण करना।

रोजगार केंद्रों में स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।

पैदल चलना

पंछी देखना। वे धूप में खुशी से चहकते हैं, गर्मी में खुशी मनाते हैं। गैर-प्रवासी पक्षियों के नाम तय करें। पी / आई "एक पेड़ पर पक्षी"

हफ्ते का दिन

तरीका

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह का पूरा कमरा)

माता-पिता, सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

व्यक्तिगत

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

सुबह जिमनास्टिक। स्थितिजन्य संचार: "बिल्ली बाहर बगीचे में जाएगी - सभी लोग चिंतित होंगे" उद्देश्य। पालतू जानवरों के बारे में चुटकुलों और गीतों से परिचित होना, बच्चों को बाहरी लोक खेलों में शामिल करना। रूसी लोक आउटडोर खेल "हिंडोला"। उद्देश्य: सामान्य मोटर कौशल का विकास, ध्यान का विकास।

खेल "तुकबंदी" उद्देश्य: भाषण रचनात्मकता में व्यायाम करना। डी / गेम खेलें "मैंने क्या देखा" (चित्रों को याद रखना सीखें, और फिर उन्हें स्मृति से सूचीबद्ध करें) डेनियल ख।, स्लाव, आर्टेम, वोवा, वर्या, अलीना, दशा, वीटा

"हमें लड़कियों की मदद करने और उनकी रक्षा करने की आवश्यकता क्यों है" के बारे में स्थितिगत बातचीत एक प्रदर्शनी डिजाइन करें पुस्तक चित्रणउद्देश्य: सौंदर्य स्वाद विकसित करने के लिए, चित्रकारों के विचार का विस्तार करना।

डाइनिंग रूम ड्यूटी उद्देश्य: नाश्ते के लिए टेबल सेट करने की क्षमता विकसित करना।

रोजगार केन्द्रों में बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ

इंडस्ट्रीज़ बच्चों की भलाई के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत

इंडस्ट्रीज़ माता-पिता के साथ बातचीत "बच्चों को क्या पढ़ना है"

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

अनुभूति। एफईएमपी पोमोराएवा, पॉज़िना असाइनमेंट 8, पेज 117,जोड़ और घटाव की समस्याओं को स्वयं लिखना और हल करना सीखें। किसी संख्या के मात्रात्मक और क्रमिक मूल्यों के बारे में विचारों को समेकित करने के लिए, "कितना?", "किस क्रम में?", "किस स्थान पर?" सवालों के जवाब देने की क्षमता। ज्यामितीय आकृतियों को मॉडल करने की क्षमता में सुधार करें। ध्यान, कल्पना विकसित करें।

कलात्मक रचनात्मकता (लेपका) ल्यकोव ज़ान.73 पी.160थीम: चमत्कार - गुलदस्ता। कार्य:लोक कला (गुलदस्ता, फूलदान, पुष्पांजलि) के आधार पर प्लास्टिक के माध्यम से फूलों की व्यवस्था का निर्माण। टाइलिंग की कला का परिचय।

शारीरिक शिक्षा (शाम) , सड़क) शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की योजना के अनुसार।

पैदल चलना

आकाश अवलोकन। शुरुआती वसंत में आकाश कैसा होता है? पी \ और "पक्षी और चूजे।" उद्देश्य: एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सिखाना, P / I "वंड" की मदद के लिए जल्दी से अपना स्थान ढूंढना

पी.आई. "गेंद को याद मत करो।" उद्देश्य: गेंद को गिराए या रोके बिना पास करना सीखना; मित्रता की खेती करें।

खेल-सर्वेक्षण "पर्यावरण साक्षात्कार" (प्रकृति की वस्तुओं वाले लोगों के बुरे और अच्छे कार्यों का पता लगाने के लिए साइट का सर्वेक्षण) उद्देश्य: प्रकृति में व्यवहार के नियमों को मजबूत करना।

साइट पर काम - बर्फ हटाना। उद्देश्य: मेहनती खेती करना।

साइट पर बच्चों की स्वतंत्र मोटर गतिविधि

सोने से पहले काम करें

ए लिंडग्रेन। "द प्रिंसेस हू डोंट वॉन्ट टू प्ले विद डॉल्स", ट्रांस। स्वीडिश से ई. सोलोविएव

शाम

सोने के बाद व्यायाम करें। बालों में कंघी करने के लिए कविता "बढ़ो, चोटी, कमर तक" स्थितिजन्य संचार: "हमारी परिचारिका।" लक्ष्य। एक नए मजाक के साथ परिचित। दिखाएँ कि बुनियादी घरेलू वस्तुओं का उपयोग कैसे करें।

शब्दावली खेल "पत्र खो गया है" उद्देश्य: पढ़ने में व्यायाम करने के लिए, ध्यान की मनमानी विकसित करने के लिए

नाट्य गतिविधियों, कलात्मक और उत्पादक गतिविधियों के लिए विशेषताएँ।

रोजगार केंद्रों में स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।

पैदल चलना

दिन के दौरान हुए मौसम में बदलाव का अवलोकन। डी / आई "सुबह से शाम तक" उद्देश्य: अवलोकन विकसित करना। पी / मैं "बेल"

तरीका

माता-पिता, सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

व्यक्तिगत

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

सुबह व्यायाम खेल: "हम एक परी कथा से हैं।" लक्ष्य। वयस्कों की मदद से इसका मंचन करते हुए "एक परी कथा खेलना" सीखें। टॉवर को देखने और रूसी घर के पारंपरिक तत्वों को नाम देने के लिए: शटर, एक रिज, आर्किटेक्चर, एक पोर्च। एक साधारण वाद्य यंत्र के साथ बजाकर नृत्य करना सीखें। मित्रता और आतिथ्य की खेती करें।

डी / आई "नीतिवचन" उद्देश्य: भाषण कौशल विकसित करना, नीतिवचन के ज्ञान को मजबूत करना। डेनियल एच।, स्लावा, आर्टेम, वोवा, वर्या, अलीना, दशा, विटास

डी / आई "भ्रम" उद्देश्य: पौधों के बारे में ज्ञान विकसित करना, कौशल विकसित करना टीम खेल. विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदि

कक्षा में बच्चों का कर्तव्य। उद्देश्य: खाना बनाना सीखना कार्यस्थलकक्षाओं के लिए।

रोजगार केंद्रों में स्व-खेल गतिविधियां

इंडस्ट्रीज़ बच्चों की भलाई के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

अनुभूति ( पूरी तस्वीरशांति ) डायबिना। एक गिलहरी की तरह, एक खरगोश और एक एल्क जंगल में सर्दी बिताते हैं। बच्चों में जंगल में जानवरों के जीवन, सर्दियों की अवधि के लिए उनके अनुकूलन के बारे में बच्चों में एक विचार बनाना।

भाषण विकास . उशाकोव ज़ान। 22, पृष्ठ 178 श्रृंखला पर आधारित कहानी "हाउ द हेजहोग गॉट इन ट्रबल" का संकलन प्लॉट चित्रएक परी कथा के मुख्य विचार को निर्धारित करने के लिए, चित्रों की एक श्रृंखला में अंतर्निहित कथानक को व्यक्त करना सिखाने के लिए। परिभाषाएँ, समानार्थक शब्द, विलोम शब्द चुनना सीखें। अपनी मातृभाषा के प्रति प्रेम जगाएं।

भौतिक संस्कृति (शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)

पैदल चलना

किंडरगार्टन पी / और "कैच - थ्रो" की साइट पर बर्डवॉचिंग; पी / और "सल्की"

पी / आई "बम्प से बंप तक" उद्देश्य: एक पैर पर आगे बढ़ने पर कूदने में व्यायाम करना

स्थितिजन्य बातचीत "यदि वसंत नहीं आया, लेकिन यह हमेशा सर्दी थी, तो ..." उद्देश्य: कल्पना विकसित करना, किसी के दृष्टिकोण को व्यक्त करने की क्षमता

साइट पर श्रम - बरामदे में झाडू लगाना। उद्देश्य: शुरू किए गए काम को अंत तक लाने की क्षमता विकसित करना। साइट पर बच्चों की स्वतंत्र शारीरिक गतिविधि।

सोने से पहले काम करें

सांस्कृतिक और स्वच्छ प्रक्रियाएं। फिक्शन पढ़ना:प्रति. के. चुकोवस्की; "व्हाइट एंड रोज़", जर्मन, ट्रांस। एल. कोहन; Ch. Perrault (फ्रेंच) की परियों की कहानियों से

शाम

सोने के बाद व्यायाम करें। खेल "कात्या बीमार हो गया" उद्देश्य: गुड़िया के साथ खेल में बच्चों की भूमिका में विविधता लाने के लिए; बच्चों के खेल की साजिश के संवर्धन में योगदान; बच्चों के भाषण को विकसित करना और शब्दावली को समृद्ध करना।

डी / आई "क्या रंग चला गया है" उद्देश्य: ध्यान विकसित करना। डेनियल एच।, स्लावा, आर्टेम, वोवा, वर्या, अलीना, दशा, विटास

मैनुअल श्रम "निज़किना कार्यशाला" उद्देश्य: मैनुअल श्रम कौशल विकसित करना। एक समूह में पुस्तकों को पुनर्स्थापित करें, पुस्तकों के प्रति सम्मान सिखाएं।

s/r गेम्स के लिए विशेषताएँ, d/i, शारीरिक श्रम के लिए उपकरण।

रोजगार केंद्रों में स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।

पैदल चलना

पवन अवलोकन। ध्यान दें कि दक्षिण से उत्तर की ओर चलने वाली हवाएँ गर्म होती हैं। टर्नटेबल्स का उपयोग करके हवा के साथ खेलने की पेशकश करें। एक हर्षित भावनात्मक मूड बनाएं। पी / आई "एक आकृति के बारे में सोचो"

तरीका

माता-पिता, सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

व्यक्तिगत

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

सुबह जिमनास्टिक। स्थितिजन्य संचार: "मेरी पसंदीदा परियों की कहानियां" उद्देश्य: संवाद भाषण विकसित करना; ध्यान, दृश्य धारणा, स्मृति, सोच। रूसियों के बारे में ज्ञान को मजबूत करें लोक कथाएँऔर उनके नायक।

डी / आई "किस परी कथा से इस आइटम का इस्तेमाल किया?" लक्ष्य: स्मृति विकसित करना, परियों की कहानियों के ज्ञान को मजबूत करना। डेनियल एच।, स्लाव, आर्टेम, वोवा, वर्या, अलीना, दशा, वीटा।

डी / आई "गीत का अनुमान लगाएं" उद्देश्य: परियों की कहानियों - कार्टून और उनके नायकों के बारे में ज्ञान को मजबूत करना। डी / आई "परी कथा का नाम लगता है" (TRIZ) उद्देश्य: रचनात्मक कल्पना विकसित करना

प्रकृति के एक कोने में ड्यूटी डी / आई "क्या बदल गया है?"

रोजगार केंद्रों में स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।

इंडस्ट्रीज़ बच्चों की भलाई के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

अनुभूति। एफईएमपी पोमोरेवा, पॉज़िना ज़ान। 1, पृ. 119 उद्देश्य: अंकगणितीय समस्याओं को स्वतंत्र रूप से लिखना और हल करना सीखना जारी रखना। वृत्त को 8 बराबर भागों में विभाजित करने की क्षमता में सुधार करने के लिए, भागों को सही ढंग से नामित करें और उनके बीच संबंध स्थापित करें। 1 घंटे की सटीकता के साथ घड़ी पर समय निर्धारित करने की क्षमता में व्यायाम करें। ध्यान विकसित करें।

कलात्मक सृजनात्मकता। चित्रकला . पर बड़ा आंकड़ालाइकोवा, ज़ान। 77, पृष्ठ 168 विषयवस्तु: चमत्कार ईस्टर अंडे। कार्य: स्लाव ईस्टर अंडे की संरचना और सजावटी तत्वों के बारे में विचारों का स्पष्टीकरण। त्रि-आयामी रूप (अंडे) पर सजावटी तालमेल ड्राइंग की तकनीक में महारत हासिल करना।

संगीत (संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार)

पैदल चलना

पैदल चलना। डाकिया के कार्य का पर्यवेक्षण।सी खा गए: डाकिया के काम की निगरानी करना जारी रखें; विशिष्ट शब्दावली के माध्यम से शब्दावली को समृद्ध करना; कामकाजी लोगों के लिए सम्मान पैदा करें। पी/गेम"सन बन्नीज़", "गीज़-गीज़"।

सिग्नल पर दिशा बदलने के साथ बच्चों को तेज दौड़ने का व्यायाम करें। उद्देश्य: आंदोलन की प्रतिक्रिया विकसित करना

स्थितिजन्य बातचीत "शुरुआती वसंत में सड़क पर सुरक्षित रूप से कैसे व्यवहार करें?" उद्देश्य: टहलने पर सुरक्षित व्यवहार के नियमों को मजबूत करना

साइट पर काम करें - बर्फ की बेंचों को साफ करने के लिए। उद्देश्य: श्रम कार्यों को पूरा करने की क्षमता विकसित करना। साइट पर बच्चों की स्वतंत्र शारीरिक गतिविधि।

सोने से पहले काम करें

सांस्कृतिक और स्वच्छ प्रक्रियाएं। फिक्शन पढ़ना:प्रति. उसके साथ। एल त्सिवन; एम. ऐम। "पेंट्स", ट्रांस। फ्रेंच से आई. कुज़नेत्सोवा।

शाम

सोने के बाद व्यायाम करें।शिक्षक की कहानी: "दादा-दादी किन खिलौनों से खेलते थे" (चित्रों को देखते हुए)। रूसी लोक संगीत पर बजाना। औजार:

रचनात्मक खेल "कागज से काटना" उद्देश्य: कैंची और कागज के साथ काम करने के कौशल में सुधार करना, हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

समूह में घर का काम। उद्देश्य: खिलौने धोते समय, गुड़िया लिनन को धोते समय श्रम कौशल विकसित करना। रोजगार केंद्रों में स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।

पैदल चलना

बादल देखना, समझाना। Y/N "बादल कैसे दिखते हैं?" उद्देश्य: रचनात्मक कल्पना, कल्पना को विकसित करना। पी / आई "स्टॉप"