आधुनिक लोक खिलौनों में प्राचीन नमूने। आधुनिक लोक खिलौनों में प्राचीन चित्र वोलोग्दा फीता - लोक सजावटी कला

लेख लेखक

सेरेब्रीकोवा एकातेरिना - 6 वीं कक्षा

मोरोज़ोवा अन्ना - 5 वीं कक्षा

अध्ययन का उद्देश्य

विभिन्न शिल्पों के खिलौनों की छवियों का क्या अर्थ है। उनके पास क्या समान है और क्या उन्हें अलग बनाता है।

परिकल्पना

सभी मिट्टी के खिलौने बहुत प्लास्टिक के होते हैं और इनका आकार सामान्यीकृत होता है।

पढ़ाई के लिए बनाई गई योजना

स्कूल के संग्रहालयों में से एक में दिखाए गए प्रदर्शनी "डायमकोवो टॉय" पर जाएं।

सुनिए, फिर विभिन्न लोक शिल्पों के खिलौनों के विकास के इतिहास की चर्चा कीजिए।

मिट्टी या प्लास्टिसिन से खिलौने की अपनी छवि बनाने की कोशिश करें। किसी एक शिल्प के आधार पर एक खिलौना पेंट करें।

छात्र कार्य की एक प्रदर्शनी का आयोजन करें।

विभिन्न शिल्पों के मिट्टी के खिलौनों के बारे में प्रस्तुतियाँ बनाएँ।

विभिन्न कला और शिल्प से संबंधित मिट्टी के खिलौनों में क्या अंतर है, और उनके बीच क्या आम है

डाइमकोवो खिलौना

एक अद्भुत पेशा है जिसके लिए लोग अपना पूरा जीवन समर्पित करते हैं - यह एक खिलौना शिल्पकार है।

प्राचीन काल में, मिट्टी के खिलौने प्राचीन अनुष्ठानों में भाग लेते थे। उन्हें एक विशेष शक्ति का श्रेय दिया जाता था: लोगों की सभी बुराईयों से रक्षा करना, उनकी रक्षा करना। चमकीले रंग और भेदी सीटी ने जादुई भूमिका निभाई।

यदि हम विभिन्न शिल्पों के खिलौनों पर विचार करें, तो हम देख सकते हैं कि वे सभी पारंपरिक आभूषणों से रंगे हुए हैं। तुला क्षेत्र में फिलिमोनोवो गांव - उत्पादन का प्रसिद्ध केंद्र फिलिमोनोव्सकाया खिलौने। इन खिलौनों में लम्बी अनुपात, नरम आकार की रूपरेखा है, वे पतले, सुंदर दिखते हैं। फिलिमोनोव के खिलौने लगभग हमेशा सीटी बजाते हैं। फिलिमोनोवो खिलौनों के पसंदीदा रंग रास्पबेरी लाल, पीले और पन्ना हरे हैं।

मातृभूमि कारगापोल्स्काया मिट्टी के खिलौने - रूसी उत्तर। कारगापोल खिलौनों को चमकीले और मंद रंगों में चित्रित किया जाता है, वे सरल और स्पष्ट पैटर्न द्वारा प्रतिष्ठित होते हैं। मूर्तियों की सतह पर सूर्य के प्राचीन प्रतीक हैं - बड़े उग्र लाल घेरे, क्रॉस, वलय, साथ ही अनाज के रूपांकनों, मकई के कान और पौधों की टहनियाँ।

रूसी मिट्टी के खिलौनों में, सबसे प्रसिद्ध शायद डायमकोवो के हैं। डायमकोवो खिलौने एक वास्तविक चमत्कार हैं। यहां आप कपड़े पहने हुए डंडी, और नानी - "फीडर" बच्चों को उनकी बाहों में, और डैशिंग सवार, और अन्य छवियों के साथ देख सकते हैं। सिल्हूट नरम और गोल है। यहाँ कितने प्लास्टर विवरण हैं: सुंदर तामझाम, फ्लॉज़, ब्रैड, फ्लैगेला! वे आंकड़ों को और अधिक अभिव्यंजक बनाते हैं। डायमकोवो खिलौने की पेंटिंग में पीले और नीले, लाल और हरे रंग, पृष्ठभूमि में सफेद और काले रंगों का उपयोग किया जाता है।

आधुनिक लोक खिलौनों पर करीब से नज़र डालें - और आप देखेंगे कि उनमें वही चित्र रहते हैं। यह घोड़ा है, पक्षी है, बाबा है। ये चित्र महान अर्थ व्यक्त करते हैं, वे लोगों की स्मृति, उनकी प्राचीन परंपराओं को जीते हैं।

निष्कर्ष

विभिन्न व्यवसायों के खिलौनों पर विचार करते समय, हम देखेंगे कि वे उन छवियों से एकजुट हैं जो उनमें रहते हैं: अभूतपूर्व जानवर, एक बच्चे के साथ एक महिला, एक पुरुष - एक कार्यकर्ता। खिलौनों को जिस आभूषण से ढका जाता है, उसके प्राचीन चिन्ह कढ़ाई, पेंटिंग और लोक कला के अन्य कार्यों में पाए जा सकते हैं।

साधन

मानव जीवन में सजावटी और अनुप्रयुक्त कला: ग्रेड 5 के लिए एक पाठ्यपुस्तक। सामान्य शिक्षा संस्थान, एन.ए. गोरियावा, ओ.वी. ओस्ट्रोव्स्काया; ईडी। बीएम नेमेन्स्की, चौथा संस्करण - एम।, ज्ञानोदय, 2005।

प्रदर्शन किया:

कला अध्यापक

प्रोस्वेटोवा तात्याना सर्गेवना

पी/एस निज़नेडेवित्स्की

विषय पर ललित कला पाठ: "आधुनिक लोक खिलौनों में प्राचीन चित्र"

पाठ्यपुस्तक:पर। गोरियावा, ओ.वी. ओस्ट्रोव्स्काया; बी.एम. द्वारा संपादित नेमेंस्की। कला। मानव जीवन में सजावटी और अनुप्रयुक्त कला। श्रेणी 5 - एम .: ज्ञानोदय

पाठ के उद्देश्य: लोक मिट्टी के खिलौने, इसके प्रकार (डायमकोवो, फिलिमोनोव, कारगोपोल) के बारे में विचारों का निर्माण; लोक शिल्पों में से एक के रंग में एक खिलौने का एक स्केच बनाना।

कार्य:

1. एक लोक मिट्टी के खिलौने के बारे में छात्रों का विचार तैयार करना।

2. सोच, रचनात्मक और संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करने, तर्क करने, तुलना करने, सामान्यीकरण करने, स्वतंत्र रूप से निष्कर्ष निकालने की क्षमता।

3. पारंपरिक रूसी संस्कृति, उनकी मातृभूमि में प्यार और रुचि बढ़ाएं।

यूयूडी का गठन:

संज्ञानात्मक- पाठ्यपुस्तक से जानकारी निकालना सीखें, उसका विश्लेषण करें, उनकी जांच करने की प्रक्रिया में विभिन्न वस्तुओं की विशेषताओं की पहचान करें;

मिलनसार- सामूहिक चर्चाओं में भाग लेना सीखें, वैचारिक भाषण बयानों का निर्माण करें, अपनी राय का बचाव करें, प्रश्नों के उत्तर तैयार करें;

नियामक- गतिविधि का लक्ष्य तब तक रखना सीखें जब तक उसका परिणाम प्राप्त न हो जाए; सीखने की समस्या के समाधान की योजना बनाना; उनके काम के परिणामों का मूल्यांकन करें;

व्यक्तिगत- सीखने के लिए एक जिम्मेदार रवैया है, सीखने की गतिविधियों के लिए प्रेरणा है4 कला और शिल्प में रुचि दिखाने के लिए उन्मुख हैं।

शिक्षा के तरीके और रूप: व्याख्यात्मक और उदाहरणात्मक, आंशिक रूप से खोजपूर्ण, व्यावहारिक; समूह, ललाट, व्यक्तिगत, खेल।

शैक्षिक संसाधन: नेक्रासोवा एम.ए. "रूस की लोक कला। लोक कला अखंडता की दुनिया के रूप में। एम., 1983

दुरासोव जी.आई. "कारगोपोल क्ले टॉय" - ए, 1986

दृश्य और प्रदर्शन सामग्रीएल: पाठ के लिए प्रस्तुति।

उपकरण: पाठ्यपुस्तक, गौचे, ब्रश, कागज।

कक्षाओं के दौरान

आयोजन का समय।

शुभ दोपहर मित्रों! मेरा नाम तात्याना सर्गेवना है। मैं आपको यह कला वर्ग पढ़ाऊंगा।

क्या हर कोई सबक के लिए तैयार है?

आप किस मनोदशा के साथ पाठ में आए?

प्रेरक-लक्ष्य चरण।

आप हमारे पास कहां से आए?

सब सरल। कोई पेचीदा तरकीब नहीं।

लंबी गर्दन और चित्रित

बच्चों के खेलने और मस्ती के लिए।

मैं तुम्हें कम उम्र में प्यार करता था

दादी एक शिल्पकार थीं।

आपने मुझे दिया है

अपने गांव के खूबसूरत लोगों से।

आप दूरी से नहीं डरते।

आप दूर के समय के पूर्वजों से हैं।

ये मिट्टी की मूर्तियाँ

रूस की घंटी बज रही है। (स्लाइड 2)

एन.वी. डेनिसोव

आज के पाठ के विषय का सुझाव दें और सीखने के उद्देश्यों को तैयार करें।

(यदि आवश्यक हो, शिक्षक बच्चों की मदद करता है)। (स्लाइड 1)

नई सामग्री का परिचय।

लोग! बचपन से ही आप खिलौनों से घिरे रहते हैं।

याद है क्या? वे किससे बने हुए हैं? कहाँ पे?

सभी कारखाने बच्चों के खिलौने समान हैं।

लेकिन खिलौने, जिनके चित्र बोर्ड पर प्रस्तुत किए गए हैं, सभी अलग हैं, इसके जैसा कोई दूसरा नहीं है, क्योंकि वे हाथ से बने हैं। (स्लाइड 1)

लोगों ने किस उद्देश्य से खिलौने बनाए? उनका उद्देश्य क्या है?

(खिलौने का उद्देश्य बच्चों का मनोरंजन करना, मनोरंजन करना है)।

प्राचीन काल में मिट्टी के खिलौनों का उपयोग विभिन्न अनुष्ठानों में किया जाता था। उन्हें एक विशेष शक्ति का श्रेय दिया गया: लोगों की सभी बुराईयों से रक्षा करना, उनकी रक्षा करना। खिलौनों के चमकीले रंग और भेदी सीटी ने इसमें मदद की।

नई सामग्री का परिचय।

आज आप उन खिलौनों के बारे में और जानेंगे जो "लोक शिल्प" की दिशा से संबंधित हैं।

याद रखें कि ग्रेड 3 में कला पाठों में आपको कौन से खिलौने मिले थे? (डायमकोवस्की)। (स्लाइड 2)

इन खिलौनों को वोरोनिश नहीं, निज़नेडेवित्स्की नहीं, बल्कि डायमकोवो क्यों कहा जाता है? (डायमकोवो गांव में बनाया गया)।

डायमकोवो गांव अभी भी किरोव शहर के पास स्थित है, और एक बार इसे व्याटका कहा जाता था।

डायमकोवो क्यों प्रसिद्ध है?

मेरे खिलौने के साथ।

इसका कोई धुएँ के रंग का रंग नहीं है,

ग्रे क्या ग्रे है।

उसमें इंद्रधनुष जैसा कुछ है,

ओस की बूंदों से

उसमें कुछ खुशी है,

बास की तरह गड़गड़ाहट।

वह जिंजरब्रेड नहीं दिखती,

हर्षित और उत्सव

उसकी जवानी में एक आकर्षण है,

इसमें पराक्रम और गुंजाइश है।

लाल सीसा के साथ चमकीला गेरू

पूरी धरती पर घरों में।

वी. फोफानोव

डायमकोवो खिलौने किससे बने होते हैं? (मिट्टी से)।

डायमकोवो खिलौने को कौन सा पैटर्न सजाता है? (ज्यामितीय)।

सभी खिलौने सरल नहीं होते,

और जादुई रूप से चित्रित:

बर्फ-सफेद सन्टी के रूप में,

वृत्त, कोशिकाएँ, धारियाँ -

प्रतीत होता है सरल पैटर्न

लेकिन आप दूर नहीं देख सकते।

ओ. लेवित्स्की

डायमकोवो मास्टर्स के पसंदीदा रंग क्या हैं? (नीला, नारंगी, सफेद, आदि)।

डायमकोवो खिलौने की पृष्ठभूमि किस रंग की है? (सफेद)।

तुला क्षेत्र के फिलिमोनोवो गांव के मिट्टी के खिलौने आश्चर्यजनक रूप से सुंदर और विविध हैं। (शिक्षक खिलौनों की छवि के साथ छात्रों का ध्यान स्लाइड की ओर खींचता है)। उन्हें फिलिमोनोव कहा जाता है।

और ये मिट्टी के खिलौने आर्कान्जेस्क क्षेत्र से, कारगोपोल और आसपास के गांवों से हैं। ये कारगोपोल खिलौने हैं। (शिक्षक खिलौनों की छवि के साथ छात्रों का ध्यान स्लाइड की ओर आकर्षित करते हैं)।

टास्क नंबर 1

विभिन्न कलाओं और शिल्पों से संबंधित खिलौनों को देखें, और 4 के समूहों में काम करते हुए, यह निर्धारित करें कि उनमें क्या समानता है और उनमें क्या अंतर है? (स्लाइड 2)। आप पाठ्यपुस्तक का उपयोग कर सकते हैं (पृष्ठ 66 - 74)। सुझाई गई योजना पर टिके रहें। (स्लाइड 3)

योजना

1. किस खिलौने से बने होते हैं।

2. खिलौनों की छवियां।

3. खिलौनों का आकार।

4. खिलौनों के मूल रंग

5. पेंटिंग के तत्व।

सामान्य:

मिट्टी से बना;

प्राचीन छवियां: लोगों, पक्षियों, जानवरों के आंकड़े;

उनका एक सामान्यीकृत रूप है;

पेंटिंग में कई रंगों का इस्तेमाल किया गया है;

सौर संकेतों का उपयोग

खिलौनों में अंतर:

फिलिमोनोवो खिलौनों में लम्बी आकृतियाँ होती हैं; प्राथमिक रंग रास्पबेरी लाल, पीला और पन्ना हरा है;

डायमकोवो खिलौनों में कई विवरण हैं: तामझाम, तामझाम, ब्रैड, फ्लैगेला;

कारगोपोल खिलौने स्क्वाट हैं; वे एक शानदार प्राणी से मिलते हैं - हॉर्स-पोलकान

2 कार्य। कौन किस घोड़े पर सवार हुआ?

शिक्षक विभिन्न कला शिल्पों से संबंधित घोड़ों और सवारों की छवियों को छात्रों को दिखाता है, और छात्रों को यह अनुमान लगाना चाहिए कि कौन किस घोड़े पर आया है। (स्लाइड 4)

संग्रहालय में खेल घटना।

इस खेल में 2 प्रतिभागियों की आवश्यकता होती है: 1 एक संग्रहालय कीपर है, 2 एक जासूस है।

एक पल के लिए कल्पना कीजिए कि संग्रहालय से शिल्प में से एक का खिलौना गायब हो गया है। इसका स्थान पहले से ही ज्ञात है, लेकिन यह अन्य खिलौनों में से है और यह इसकी खोज को जटिल बनाता है। गुम हुए खिलौने को खोजने के लिए संग्रहालय के क्यूरेटर को उसका मौखिक विवरण देना होगा। इस विवरण द्वारा निर्देशित जासूस, प्रस्तुत खिलौनों के बीच लापता की तलाश कर रहा है। (स्लाइड 5)

छात्रों का स्वतंत्र कार्य।

किसी एक शिल्प के रंग में एक खिलौने का स्केच बनाना (स्लाइड 6)

शारीरिक शिक्षा मिनट

पाठ का सारांश। प्रतिबिंब।

छात्रों के काम की प्रदर्शनी और उनकी चर्चा।

आपको किसका काम सबसे ज्यादा पसंद आया?

उनमें सबसे सफल क्या है, मुझे आश्चर्य है?

सुझाव जारी रखें:

आज मुझे पता चला (ए)। . .

मैं एक मिशन पर हूं। . .

अब मैं कर सकता हूँ। . .

गृहकार्य: प्लास्टिसिन, गौचे पेंट्स।

प्रयुक्त पुस्तकें:

पर। गोरियावा, ओ.वी. ओस्ट्रोव्स्काया; बी.एम. द्वारा संपादित नेमेंस्की। कला। मानव जीवन में सजावटी और अनुप्रयुक्त कला। श्रेणी 5 - एम .: ज्ञानोदय।

गोरियावा एन.ए. ललित कला का पाठ। मानव जीवन में सजावटी और अनुप्रयुक्त कला। सबक विकास। ग्रेड 5 \ N.A. गोरियाव; ईडी। बी.एम. नेमेंस्की। - एम .: ज्ञानोदय। 20012

ओ.वी. स्विरिडोवा ललित कला। ग्रेड 5: बी.एम. के अनुसार पाठ योजनाएं। नेमेंस्की / एड।-कॉम्प। ओ.वी. स्विरिडोव। - वोल्गोग्राड: शिक्षक। 2006

"आधुनिक लोक खिलौनों में प्राचीन चित्र" विषय पर संघीय राज्य शैक्षिक मानक की दूसरी पीढ़ी के अनुसार ललित कला में पाठ का प्रकार संयुक्त पाठ पाठ के निर्माण के लिए प्रौद्योगिकी समस्या-संवाद है पाठ का विषय आधुनिक लोक खिलौनों में प्राचीन चित्र। पाठ का उद्देश्य आध्यात्मिक और नैतिक विकास का गठन; नागरिकता और देशभक्ति की शिक्षा, प्रमुख लोक शिल्पों के अध्ययन के उदाहरण पर मातृभूमि के प्रति प्रेम; कला और शिल्प में रुचि पैदा करना, लोगों की परंपराओं का सम्मान करना; छात्रों के कलात्मक स्वाद का विकास - सुदूर अतीत और वर्तमान के खिलौनों में जीवन के आलंकारिक संचरण की सुंदरता और अभिव्यक्ति को देखना सिखाना; उनकी ज्ञान प्रणाली में नेविगेट करने के लिए कौशल का गठन: नए को पहले से ज्ञात से अलग करना; नया ज्ञान प्राप्त करें: पाठ्यपुस्तक, अपने जीवन के अनुभव और पाठ में प्राप्त जानकारी का उपयोग करके प्रश्नों के उत्तर खोजें। बुनियादी शर्तें, अवधारणाएं कारगोपोल, फिलिमोनोवो, डायमकोवो, खिलौना, आर्टेल, लोक शिल्प, पेंटिंग, पके हुए मिट्टी का नियोजित परिणाम व्यक्तिगत रूप से: अपने देश की संस्कृति और कला के लिए सम्मान, एक समग्र विश्वदृष्टि, साथियों के साथ संवाद करने में संचार क्षमता, आवश्यकता स्वतंत्र व्यावहारिक रचनात्मक गतिविधि के लिए, शैक्षिक गतिविधियों की सफलता की कसौटी के आधार पर स्व-मूल्यांकन करने की क्षमता

पाठ में लक्ष्य को परिभाषित करने और तैयार करने में सक्षम होने के लिए, योजना के अनुसार काम करें, पर्याप्त पूर्वव्यापी मूल्यांकन के स्तर पर कार्यों के प्रदर्शन की शुद्धता का मूल्यांकन करें, कार्य के अनुसार अपने कार्यों की योजना बनाएं, अपनी धारणा व्यक्त करें (नियामक यूयूडी); अपने विचारों को मौखिक रूप से तैयार करने, अपने साथी को सुनने और सुनने में सक्षम हो (संचारी यूयूडी) अपने ज्ञान प्रणाली को नेविगेट करने में सक्षम हो: पहले से ज्ञात से नए को अलग करें, नया ज्ञान प्राप्त करें: पाठ्यपुस्तक का उपयोग करके प्रश्नों के उत्तर खोजें, अपने जीवन का अनुभव, और पाठ पर प्राप्त जानकारी (संज्ञानात्मक यूयूडी)। विषय विभिन्न कला शिल्पों से संबंधित खिलौनों की तुलना, आकार, सजावट का मूल्यांकन करने, प्रमुख लोक शिल्पों के खिलौनों को पहचानने और नाम देने में सक्षम होने के लिए; लोक परंपराओं के आधार पर एक अभिव्यंजक रूप के निर्माण से जुड़ी अपनी कलात्मक अवधारणा को पूरा करने के लिए; लोक आभूषण और रंग योजना के मुख्य तत्वों में महारत हासिल करने के लिए एक विशेष शिल्प की विशेषता ललाट कार्य समूह कार्य ग्रेड 5 ललित कला के लिए व्यक्तिगत कार्य पाठ्यपुस्तक। "मानव जीवन में सजावटी और अनुप्रयुक्त कला", लेखक एन.ए. गोरियावा, ओ.वी. मिट्टी के खिलौने के ओस्ट्रोव्स्काया नमूने (कारगोपोल, फिलिमोनोव, डायमकोवो), पेंटिंग के नमूनों के साथ टेबल, कंप्यूटर प्रस्तुति, खिलौना टेम्पलेट, पेंट। पाठ के चरण शिक्षक की गतिविधि छात्रों की गतिविधि गठित कौशल शैक्षिक गतिविधि की प्रेरणा।

उद्देश्य: शैक्षिक गतिविधियों के संदर्भ में छात्र की आवश्यकताओं को अद्यतन करना; छात्रों को शैक्षिक गतिविधियों में शामिल करने के लिए एक आंतरिक आवश्यकता के उद्भव के लिए स्थितियां बनाना; एक विषयगत ढांचे की स्थापना; पाठ के प्रकार को स्पष्ट करें और शैक्षिक गतिविधि के चरणों की रूपरेखा तैयार करें। ज्ञान को अद्यतन करना और परीक्षण कार्रवाई में व्यक्तिगत कठिनाइयों को ठीक करना। उद्देश्य: छात्रों द्वारा एक परीक्षण शैक्षिक गतिविधि के कार्यान्वयन को व्यवस्थित करना। छात्रों द्वारा व्यक्तिगत कठिनाइयों के निर्धारण को व्यवस्थित करने के लिए जगह की पहचान और कठिनाई के कारण उद्देश्य: कठिनाई के स्थान की पहचान करने के लिए कठिनाई से बाहर निकलने के लिए एक परियोजना का निर्माण करना। उद्देश्य: कठिनाई से परियोजना बनाने के लिए प्रेरणा पैदा करना। नए ज्ञान की खोज का उद्देश्य: छात्रों द्वारा नए ज्ञान को आत्मसात करना

बाहरी भाषण में उच्चारण के साथ क्रिया की विधि ज्ञान और दोहराव की प्रणाली में शामिल करना। उद्देश्य: पाठ के विषय पर जानकारी खोजने के लिए पाठ्यपुस्तक पर छात्रों के स्वतंत्र कार्य को व्यवस्थित करना। स्वतंत्र काम। उद्देश्य: नए ज्ञान पर स्वतंत्र कार्य के छात्रों द्वारा कार्यान्वयन को व्यवस्थित करना; पाठ में शैक्षिक गतिविधि के मानक, आत्म-मूल्यांकन के अनुसार आत्म-परीक्षा का आयोजन करें। उद्देश्य: पाठ की नई सामग्री को ठीक करना; छात्रों द्वारा अपनी स्वयं की सीखने की गतिविधियों के प्रतिबिंब और आत्म-मूल्यांकन को व्यवस्थित करें। छात्रों की जाँच करना और पाठ की तैयारी में मदद करना। कक्षाओं के दौरान। हैलो दोस्तों! जांचें कि आपका कार्यस्थल कैसे व्यवस्थित है, डेस्क से अनावश्यक सब कुछ हटा दें। बहुत बार, घटनाओं के पीछे और दिनों की हलचल के पीछे, हम पुराने दिनों को याद नहीं करते हैं, हम इसे भूल जाते हैं। हालाँकि हम चाँद पर उड़ने के अधिक आदी हैं, आइए रूसी रीति-रिवाजों को याद करें, आइए अपने पुराने दिनों को याद करें। यह कोई संयोग नहीं है कि कक्षा में लोक कला की कृतियों का प्रदर्शन किया गया। आज के पाठ में, हम लोक खिलौनों के बारे में अपने ज्ञान को समेकित करेंगे और अपने जीवन को सजाने और अन्य लोगों को खुशी देने के लिए लोक परंपराओं के बारे में अपने विचारों को संक्षेप में प्रस्तुत करेंगे। पाठ का विषय "आधुनिक लोक खिलौनों में प्राचीन चित्र"

विभिन्न व्यवसायों के खिलौनों पर विचार करें और यह पता लगाने की कोशिश करें कि उन्हें एक दूसरे से क्या अलग करता है। कृपया ध्यान दें कि सभी मिट्टी के खिलौने एक सामान्यीकृत आकार के होते हैं, बहुत प्लास्टिक के होते हैं, और पारंपरिक आभूषणों से चित्रित होते हैं। खिलौनों को जिस आभूषण से ढका जाता है, उसके प्राचीन चिन्ह कढ़ाई, पेंटिंग और लोक कला के अन्य कार्यों में पाए जा सकते हैं। आज हम मिट्टी के खिलौनों के उत्पादन और पेंटिंग के लिए तीन केंद्रों पर विचार करेंगे। और हमारे खिलौना स्वामी हमें इसका पता लगाने में मदद करेंगे। छात्रों के लिए सामग्री Dymkovo खिलौना इस खिलौने को इसके मूल स्थान से "Dymkovo" कहा जाता है। व्याटका नदी के तट से, जिस पर किरोव शहर खड़ा है, कोई नदी के पार बसावट देख सकता है। सर्दियों में, चूल्हे जलते थे, और गर्मियों में अक्सर कोहरे होते थे। स्वतंत्रता धुंध की तरह थी। इसलिए उन्होंने इसे बुलाया - डायमकोवो। इसलिए खिलौने का नाम। अब उसे प्यार से "धुआँ" कहा जाता है। शुरुआत में खिलौने थे - सीटी। लोग टहलने के लिए, वसंत से मिलने के लिए, सर्दियों को देखने के लिए एकत्र हुए। वे सीटी बजाते हैं और गली में गाते हैं। तो उन्होंने वसंत को बुलाया तुम एक छोटी चिड़िया हो, तुम हरे हो, तुम नीले समुद्र के ऊपर उड़ते हो तुम वसंत की चाबी लेते हो सर्दी को बंद करो - गर्मी को अनलॉक करो। मिट्टी के खिलौने को भट्टे में जलाया गया। फिर दूध से पतला चाक से सफेद किया। और उन्होंने अंडे की जर्दी पर पेंट के साथ चित्रित किया, इस तरह के पैटर्न में: मंडल, सीधी और लहरदार रेखाएं, कोशिकाएं, धब्बे, बिंदु। रंग चमकीले - चमकीले होते हैं: पीला, नीला, हरा, लाल, लाल, काला। आइए इसे देखें। (स्लाइड शो)। इस पैटर्न का क्या अर्थ है? सूर्य के घेरे जीवन के प्रतीक हैं। डॉट्स, क्रॉस - जीवन की शुरुआत - एक व्यक्ति। डॉट्स के साथ वर्ग बोया गया खेत। वर्ग रेखा का आवास हैं - शांति, जल। शिल्पकारों के बीच ढेर सारी कल्पना और कल्पना। उदाहरण के लिए, डायमकोवो टर्की टर्की नहीं है, लेकिन बुखार एक पक्षी है।

फिलिमोनोवो खिलौना और अब इस सुंदरता को देखो। स्थानीय किंवदंती के अनुसार, गांव का संस्थापक (इवान द टेरिबल के समय में) कुम्हार फिलिमोन था। इसलिए फिलिमोनोवो। तो खिलौने का नाम क्या है? ये खिलौने डायमकोवो से कैसे अलग हैं? बेशक, चित्रित, वह बहुत बोल्ड है। और क्या? यह सही है, उनका अनुपात लम्बा है। सभी जानवरों की गर्दन बहुत लंबी होती है। गायें जिराफ की तरह दिखती हैं, भालू गोरींच सांप की तरह दिखते हैं। यह सब मिट्टी के बारे में है। Filimonovtsy इसे अपने तैलीय काले रंग और वसा सामग्री के लिए ब्लूबेरी कहते हैं। मूर्तिकला करते समय, मिट्टी सूख जाती है, और खिलौने जल्दी से दरारों से ढक जाते हैं। आपको लगातार गीले हाथ से दरारों को चिकना करना होगा, अनैच्छिक रूप से धड़ को संकुचित और खींचना होगा। फायरिंग के बाद खिलौना सफेद-गुलाबी हो जाता है। यहीं से पेंटिंग शुरू होती है। हां, ब्रश से नहीं, बल्कि हंस के पंख से। ब्रश से पेंट साफ मिट्टी पर नहीं चिपकता। फिलिमोनोव खिलौने किस पैटर्न से सजाए गए हैं? हाँ, ज्यादातर धारियाँ। कोई सख्त ज्यामितीय पेंटिंग नहीं है। यह रंगीन धारियों, बिंदुओं, मंडलियों, अंडाकारों, सितारों, त्रिकोणों का एक संयोजन है। पेंटिंग का विवरण डिक्रिप्ट किया जा सकता है। चक्र सूर्य है, त्रिभुज पृथ्वी है, क्रिसमस ट्री और स्प्राउट्स वनस्पति और जीवन के प्रतीक हैं। सभी पैटर्न हमें मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंधों की याद दिलाते हैं। कृपया ध्यान दें कि सभी खिलौने सीटी हैं। सीटी कहाँ है? यह सही है, जानवरों और पक्षियों की पूंछ में। ऐसे खिलौनों को अंडे की जर्दी पर एनिलिन पेंट से रंगा जाता है। तीन मुख्य रंगों का उपयोग किया जाता है: लाल, पीला, नीला। कभी-कभी बैंगनी और हरे रंग का उपयोग किया जाता है। कार्गोपोल खिलौना। उसकी मातृभूमि रूसी उत्तर है। आर्कान्जेस्क क्षेत्र का कारगोपोलस्की जिला। खिलौने अनाड़ी और भारी लगते हैं। बड़े सिर वाले, छोटे हाथों और पैरों के साथ, थोड़ा चपटा चेहरा, किसानों के लिए फावड़े में बदल जाता है। घोड़ा - पोल्कन प्रसिद्ध खिलौना निर्माता उलियाना बबकिना की सबसे प्रिय छवियों में से एक थी। ध्यान दें कि कारगोपोल खिलौने कितने सुंदर और असामान्य रंग के हैं। चमकीले या मौन रंगों में चित्रित, वे सरल और स्पष्ट पैटर्न द्वारा प्रतिष्ठित होते हैं। मूर्तियों की सतह पर सूर्य के प्राचीन प्रतीक हैं - बड़े उग्र - लाल घेरे, क्रॉस, वलय, साथ ही मकई के कानों के दाने और पौधों की टहनियाँ। दोस्तों, आइए देखें कि सभी खिलौनों को क्या एकजुट करता है? सही ढंग से! ये सभी मिट्टी के बने हैं। क्या अंतर हैं? पाठ्यपुस्तक के साथ पैटर्न फॉर्म वर्क (74 से)

खिलौनों की पेंटिंग पर ध्यान से विचार करें। पेंटिंग के मुख्य तत्वों पर ध्यान दें, विभिन्न शिल्पों के उस्तादों द्वारा उपयोग किए जाने वाले रंग शिल्प में से एक के आधार पर एक खिलौना पेंट करें दोस्तों! अब अपनी आंखें बंद करें और कल्पना करें कि आप और मैं एक कक्षा में नहीं, बल्कि एक कार्यशाला में हैं, और आप सभी छात्र नहीं, बल्कि मास्टर कलाकार हैं। अपनी मेजों को देखें, मिट्टी से बने खिलौने हैं, लेकिन पेंट करने से पहले, पैटर्न के तत्वों को ध्यान से देखें जो इस खिलौने की विशेषता है जिसे आपने चुना है। रंग योजना के बारे में मत भूलना। सोचें कि आप चुने हुए खिलौने को पेंट करने के लिए कितने रंगों का उपयोग करेंगे? कौन सा? आप किन पेंटिंग तत्वों का उपयोग करेंगे? काम पर लग जाओ (बच्चों के स्वतंत्र काम के दौरान संगीत लगता है)। पूरा होने के बाद, शिक्षक एक प्रदर्शनी आयोजित करने के लिए काम एकत्र करता है, जबकि बच्चे प्रत्येक खिलौने के बारे में कविताएँ पढ़ते हैं)। प्रिय सज्जनों! यहाँ देखो! सभी शिष्टाचार के लिए सभी प्रकार के खिलौने: ये हैं युवतियां और सज्जनो। महिलाओं के गाल और होंठ, सुंदर कपड़े और गर्म फर कोट हैं। एक ताज में लाल बालों वाली लड़की उसके चेहरे पर लाली है वह अच्छी है, वह बिना सांस लिए खड़ी है! देखो क्या घोड़ा है

बस इसे कलम से छुओ। वह और तुम एक साथ दो सौ मील तक सरपट दौड़ेंगे। और पूंछ और अयाल के साथ। वह कितना सुंदर है! और यहाँ एक बकरी है पतली टाँगों पर बकरी की सारी शोभा उसके सींगों में है वह सिर हिलाता है देखो मैं क्या हूँ! यशद्रोझोक ने हॉर्न बजाया, एक सुंदर सुअर की पीठ पर बैठा! भारतीय तुर्की! तुम सीने की तरह दिखते हो सीना सरल नहीं है, लाल, पीला, नीला! अपने आप से कहो "मैं अच्छा कर रहा हूँ, मैंने सोचा, मैंने कोशिश की, मैंने खोज की।" सबक के लिए धन्यवाद। तुम महान हो! सबक सेटअप। पाठ के लिए तत्परता का स्व-मूल्यांकन। छात्र स्कूल की आपूर्ति के सही स्थान की जांच करते हैं।

होशपूर्वक सुनना छात्र चुने हुए शिल्प में कलाओं के समूह बनाते हैं। शायद एक ही गुरु की उपस्थिति सुनो और कार्यों को पूरा करो; वे पाठ में हल किए जाने वाले कार्यों को तैयार करते हैं होशपूर्वक सुनें शिक्षक के मार्गदर्शन में, कठिनाई के स्थान की पहचान करें तैयार छात्रों (खिलौना स्वामी), सूचना पुनर्प्राप्ति की विधि का उपयोग करके, उत्तरों को पूरक करें अन्य छात्रों द्वारा प्रस्तुति देखें बातचीत में भागीदारी बच्चे जोड़े में काम करते हैं। पाठ्यपुस्तक के साथ काम करने के बाद, वे शिल्प के पैटर्न को निर्धारित करने के लिए एक परीक्षा देते हैं। छात्र एक खिलौना पेंट करते हैं, फिर मेले में अपने उत्पाद को प्रस्तुत करते हैं, इसकी प्रशंसा करते हैं ताकि वे इसे खरीदना चाहते हैं। और खरीदार खिलौनों के बारे में सवाल पूछते हैं। शिक्षक के प्रश्नों के उत्तर प्राप्त ज्ञान को स्वतंत्र रूप से ठीक करें। वे बताते हैं कि उन्होंने क्या सीखा, वे जानते हैं, वे कर सकते थे। साप्ताहिक LUUD में स्व-मूल्यांकन करें:

भावोत्तेजक क्रिया। शैक्षिक गतिविधि के उद्देश्य और उसके मकसद के बीच संबंध के छात्रों द्वारा स्थापना; कार्यस्थल के संगठन में आत्म-नियंत्रण KUUD: शिक्षक और साथियों के साथ शैक्षिक सहयोग की योजना बनाना, किसी की ज्ञान प्रणाली में नेविगेट करने की क्षमता: नए को पहले से ज्ञात से अलग करना। दूसरों के भाषण को सुनने और समझने की क्षमता। पर्याप्त पूर्णता और सटीकता के साथ अपने विचारों को व्यक्त करने में सक्षम होने के लिए RUUD: लक्ष्य-निर्धारण, (जो पहले से ही ज्ञात है और जो अभी भी अज्ञात है) के संबंध के आधार पर एक शैक्षिक कार्य निर्धारित करना (योजना और कार्यों का क्रम तैयार करना) WPUD : आत्म-चयन और एक संज्ञानात्मक लक्ष्य का गठन, ज्ञान की संरचना करना, अपने विचारों को मौखिक रूप से तैयार करने में सक्षम होना (KUUD) आवश्यक सामग्री खोजने में सक्षम होना, पढ़े गए पाठ से मुख्य बात को उजागर करना। एक कहानी तैयार करने में सक्षम हो, सहपाठियों के साथ संवाद बनाए रखने में सक्षम हो अपने विचारों को मौखिक रूप से तैयार करने में सक्षम हो (केयूयूडी) सुनने और सुनने में सक्षम हो (केयूयूडी) विसंगति के मामले में कार्रवाई की विधि में आवश्यक जोड़ और समायोजन करने में सक्षम हो वास्तविक क्रिया और उसके उत्पाद (आरयूयूडी) के बीच भाषण के एक मोनोलॉग फॉर्म (केयूयूडी) के मालिक होने की क्षमता संज्ञानात्मक यूयूडी (कंप्यूटर टूल्स का उपयोग करने सहित सूचना पुनर्प्राप्ति विधियों को लागू करने में सक्षम होना) आवश्यक जानकारी की खोज और चयन (पीयूयूडी) मुक्त अभिविन्यास और वैज्ञानिक, पत्रकारिता शैलियों के ग्रंथों की धारणा (PUUD, सामान्य शैक्षिक urd) सिमेंटिक रीडिंग (PUUD। सामान्य शैक्षिक urd)

तार्किक यूयूडी कार्रवाई के तरीकों के प्रतिबिंब, नियंत्रण और गतिविधियों के परिणामों और गतिविधियों के परिणामों (पीयूयूडी, सामान्य शैक्षिक) के प्रतिबिंब को सामान्य बनाने, विश्लेषण करने, तुलना करने और वर्गीकृत करने में सक्षम हो, जो पहले से सीखा जा चुका है और जो कुछ और की जरूरत है, उसके बारे में छात्रों द्वारा अलगाव और जागरूकता सीखा जा सकता है, आत्मसात करने का स्तर। पर्याप्त पूर्वव्यापी मूल्यांकन (एएलई) के पाठ में किसी कार्रवाई के प्रदर्शन की शुद्धता का आकलन करने में सक्षम होने के लिए शैक्षिक गतिविधियों में सफलता की कसौटी के आधार पर आत्म-मूल्यांकन करने की क्षमता (व्यक्तिगत एएलई)

GEF की आवश्यकताओं के अनुसार पाठ का तकनीकी कार्ड

5 वीं कक्षा में ललित कला

"आधुनिक में प्राचीन चित्र

लोक खिलौने"

कला अध्यापक

MBOU माध्यमिक विद्यालय नंबर 4 गस - ख्रीस्तलनी

राकिस्लोवा ओल्गा युरेवना

विषय क्षेत्र: दृश्य कला (लेखक बी.एम. नेमेन्स्की)

कक्षा : 5

विषय: "आधुनिक लोक खिलौनों में प्राचीन छवियां"

लक्ष्य: विषय क्षेत्र "ललित कला" में 5 वीं कक्षा के छात्रों की शैक्षिक दक्षताओं (सूचनात्मक, संचार, चिंतनशील, आदि) का गठन: "आधुनिक लोक खिलौनों में प्राचीन चित्र"

सीखने के मकसद हासिल करने के उद्देश्य सेव्यक्तिगत सीखने के परिणाम:

शैक्षिक संज्ञानात्मक गतिविधि का सक्रियण

हाथ, आंख, विश्लेषणात्मक सोच, आलंकारिक कल्पना, कलात्मक स्वाद के ठीक मोटर कौशल का विकास।

लोक कला के प्रति प्रेम का गठन

सीखने के मकसद हासिल करने के उद्देश्य सेमेटासब्जेक्ट सीखने के परिणाम:

विषय पर नई जानकारी के साथ काम करने की क्षमता का गठन (चयन करें, हाइलाइट करें, तर्क में निर्माण करें, सामान्यीकरण करें);

विभिन्न प्रकार के लोक खिलौनों के बीच अंतर करने की क्षमता का गठन, वर्गीकृत (संज्ञानात्मक यूयूडी);

सुनने और सुनने की क्षमता का गठन, भाषण बयानों का निर्माण;

स्थिर रचनात्मक समूहों (संचारी यूयूडी) में काम करने के लिए कौशल का गठन;

प्रतिबिंब के प्रारंभिक रूपों का गठन (नियामक यूयूडी)।

सीखने के मकसद हासिल करने के उद्देश्य सेविषय सीखने के परिणाम:

विषय पर महारत हासिल करना: "आधुनिक लोक खिलौनों में प्राचीन चित्र"।

बच्चों के लिए महत्वपूर्ण प्रश्न: "विभिन्न कला शिल्पों से संबंधित मिट्टी के खिलौनों में क्या अंतर है, और उनके बीच क्या सामान्य है?"

सबक उपकरण

शिक्षक का पीसी, मल्टीमीडिया उपकरण, प्रस्तुति, लोक खिलौनों के नमूने,प्लास्टिक सामग्री और मॉडलिंग के लिए एक बोर्ड, हाथों के लिए एक नैपकिन।

पाठ चरण

शिक्षक गतिविधि

छात्र गतिविधियां

तैयार किया गया यूयूडी

संगठनात्मक

छात्रों के कार्यस्थल के संगठन, समूहों के गठन पर नियंत्रण

छात्र समूहों में बैठते हैं

मिलनसार

ध्यान की सक्रियता

वी। लेओनिएव के गीत "फेयर" का एक टुकड़ा»

स्लाइड नंबर 1 "लोक खिलौनों का मेला।" संदेश है कि आज पाठ में हम लोक खिलौना मेले में जाएंगे

भावनात्मक और नैतिक जवाबदेही का विकास

निजी

बुनियादी ज्ञान का अद्यतन

पिछले पाठों में, हम रूसी लोगों के जीवन को भरने वाली प्राचीन छवियों से परिचित हुए। ये चित्र क्या हैं? (महिला आकृति, घोड़ा, जीवन का वृक्ष, पक्षी)प्राचीन चित्रों से सजी वस्तुओं के नाम बताइए?

घर, पोशाक और घरेलू सामान को सजाने के लिए किन प्रतीकों का इस्तेमाल किया गया था?स्लाइड नंबर 2 "लोक कला में प्राचीन चित्र"

पूछे गए सवालों के जवाब

नियामक

अर्जित ज्ञान तैयार करने की क्षमता

सीखने की गतिविधियों के लिए प्रेरणा

एक अद्भुत पेशा है जो प्राचीन काल से हमारे पास आया है और आज भी मौजूद है - यह एक खिलौना शिल्पकार है। प्राचीन काल में, मिट्टी के खिलौने न केवल मनोरंजन के लिए बनाए जाते थे, बल्कि प्राचीन अनुष्ठानों के हिस्से के रूप में भी बनाए जाते थे। उन्हें छुट्टियों के लिए एक-दूसरे को दिया गया और अपना घर भर दिया। खिलौनों में जादुई शक्तियां थीं और हमारे पूर्वजों की दृष्टि में, उन्होंने लोगों को सभी बुराईयों से बचाया।

मिट्टी के खिलौने में ऐसे चित्र रहते हैं जिनसे आप पहले से ही परिचित हैं: एक घोड़ा, एक पक्षी, एक महिला, जो लोगों की याद में रहती है और अपनी परंपराओं को जारी रखती है।

खिलौनों का रूप बहुत प्लास्टिक और सामान्यीकृत है, लेकिन फिर भी, विशाल रूस के विभिन्न स्थानों में, कलाकारों ने इसकी छवि को मूल तरीके से बनाने के लिए संपर्क किया।

हमारे मेले में चार मुख्य मंडप हैं, जिसमें डायमकोवस्काया, अबशेवस्काया फिलिमोनोव्स्काया और कारगोपोल्स्काया खिलौने प्रस्तुत किए जाते हैं।स्लाइड नंबर 3 (लोक मिट्टी के खिलौने)

हमारा काम यह सीखना है कि उन्हें कैसे अलग किया जाए, उन्हें कैसे तराशा जाए और उन्हें सजाया जाए।

लेकिन पहले, आइए निर्धारित करें कि प्रत्येक समूह किस मंडप में समाप्त हुआ।

पाठ वितरित किया जाता है (परिशिष्ट 1)

वे प्रत्येक समूह को प्राप्त खिलौनों पर विचार करते हैं, और विवरण के अनुसार, एक निश्चित लोक शिल्प से संबंधित इसका निर्धारण करते हैं।

नियामक

प्रश्नों को सुनना, चिंतन करना, विश्लेषण करना सीखें।

ज्ञान अद्यतन।

ज्ञान का सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण

और अब आइए डायमकोवो, फिलिमोनोवो, कारगोपोल और अबाशेवो से तालिका को भरने वाले लोक मिट्टी के खिलौनों की विशिष्ट विशेषताओं का विश्लेषण करें।

स्लाइड 4 ( तालिका को स्क्रीन पर प्रदर्शित किया जाता है और छात्रों के उत्तरों के अनुसार भरा जाता है)

प्रत्येक समूह पाठ में रूप, आभूषण और की विशेषताओं पर प्रकाश डालता है

मुख्य रंगों का इस्तेमाल किया।

संज्ञानात्मक, नियामक

संचारी।

ज्ञान और कौशल का अनुप्रयोग

और अब मैं खिलौनों के साथ खेलने का प्रस्ताव करता हूं।

प्रत्येक समूह का अपना खेल होता है - कार्य

1 समूह - आवेदन 2

2 समूह - आवेदन 3

तीसरा समूह - आवेदन 4

4 समूह - आवेदन 5

प्रत्येक समूह पहले से अर्जित कलात्मक कौशल को लागू करता है,

कैट प्रदर्शन करें

नियामक

मिलनसार

आत्मसात का नियंत्रण पूर्ण कार्यों की जाँच

पूर्ण किए गए कार्यों की जाँच करना, की गई गलतियों पर चर्चा करना, उन्हें सुधारना

परिशिष्ट 2 - स्लाइड संख्या 5

परिशिष्ट 3 - स्लाइड संख्या 6

परिशिष्ट 4 - स्लाइड संख्या 7

अनुलग्नक 5 - स्लाइड संख्या 8

उत्तर पढ़ना

उन पर टिप्पणी करें

नियामक: प्राप्त जानकारी को समझने की क्षमता का विकास, विश्लेषण करने की क्षमता का गठन

व्यावहारिक कार्य

आपने आज के पाठ का विषय अच्छी तरह से सीखा, अच्छा किया।

और अब मेरा सुझाव है कि आप स्वामी की भूमिका निभाएं और एक लोक खिलौने का प्लास्टिक रूप बनाने की कोशिश करें, लेकिन नकल न करें, बल्कि कुछ नया पेश करें, उसमें अपना खुद का।

स्लाइड 9 (प्लास्टिसिन के साथ काम करने की तकनीक)

रूसी लोक धुन ध्वनि

काम करने के तरीके पर विचार करना

प्रस्तुतियों

प्रत्येक स्वतंत्र रूप से खिलौने की अपनी छवि पर काम करता है

संज्ञानात्मक, नियामक

संचारी।

प्रतिबिंब

गृहकार्य

आज आप चार प्रकार के लोक मिट्टी के खिलौनों से परिचित हुए। आपको किस तरह के खिलौने सबसे अच्छे लगते हैं? आप घर में कौन सा खिलौना रखना चाहेंगे?

होमवर्क: खिलौने को सफेद गौचे से ढक दें। और लोक अलंकार के प्रतीकों का अर्थ दोहराएं

एक उत्तर दें

होमवर्क लिखें

नियामक

अनुमानित परिणाम: लोक शिल्प की उत्पत्ति को जानें: डायमकोवो, फिलिमोनोवो, कारगोपोल, अबाशेवो और शैलीगत विशेषताओं द्वारा उन्हें अलग करने में सक्षम हो। एक लोक खिलौने के आकार को तराशें और इसे सजावट के लिए तैयार करें।

अनुलग्नक 1

डाइमकोवो खिलौना . प्राचीन काल में, व्याटका (अब किरोव क्षेत्र) के पास डायमकोवो बस्ती के स्वामी ने मिट्टी से खिलौने गढ़े थे: एक छतरी के नीचे महिलाएं, सुर्ख सज्जन, घोड़े, भालू, हिरण, बत्तख और मुर्गा।

मूर्तियों का आकार अखंड है, सिल्हूट को नरम चिकनाई और गोलाई द्वारा प्रतिष्ठित किया जाता है।

अधिकांश खिलौने सीटी के थे, वे सफेद मिट्टी पर बहुरंगी धारियों और रेखाओं, अंगूठियों और डॉट्स, फूलों की तरह दिखने वाले घेरे के साथ चित्रित किए गए थे। प्यार से इस खिलौने को कहा जाता है - धुंध।
उनकी पेंटिंग सुरुचिपूर्ण और सजावटी है। सफेद पृष्ठभूमि पर क्रिमसन, नीला, हरा, पीला-नारंगी रंग बहुत चमकते हैं।

फिलिमोनोव खिलौना। तुला क्षेत्र के फिलिमोनोवो गांव के मिट्टी के खिलौने आश्चर्यजनक रूप से सुंदर और विविध हैं। देवियों, घुड़सवार, घोड़े, हिरण, मेढ़े, मुर्गा - एक हंसमुख, उज्ज्वल गोल नृत्य बनाते हैं। खिलौनों में लंबे अनुपात होते हैं, वे सुंदर, पतले दिखते हैं पतली कमर वाली महिलाएं घंटी के आकार की स्कर्ट और कोक्वेटिश टोपी में फहराती हैं; शक्तिशाली सींगों वाला एक हिरण अपनी असामान्य रूप से लंबी गर्दन को इनायत से फैलाता है; एक गर्वित मुद्रा सवार में प्रसिद्ध सरपट दौड़ते हुए। और हर मूर्ति सीटी भी बजाती है।

वे खिलौनों को एक बाहरी पैटर्न के साथ कवर करते हैं, ये बारी-बारी से धारियां, डॉट्स, सर्कल, अंडाकार, त्रिकोण हैं; एक शाखित "हेरिंगबोन", एक उज्ज्वल "तारांकन" या एक उज्ज्वल "सूर्य" को अक्सर चित्रित किया जाता है। पेंटिंग में उपयोग किए जाने वाले मुख्य रंग पीले, लाल, हरे हैं।

कारगोपोल खिलौना - यह खिलौना कारगोपोल के आर्कान्जेस्क क्षेत्र का है।
इसका विषय लोक जीवन से लिया गया है। परास्नातक महिला मूर्तियों का निर्माण करते हैं,

दादाजी-वनपाल, हल चलाने वाले, समझौते करने वाले।यहाँ और पोल्कन - एक शानदार राक्षस,

जिसमें एक आदमी के सिर और हाथ घोड़े के शरीर से जुड़े हुए थे।हमेशा भालू, अन्य जानवर और पक्षी होते हैं. खिलौने स्क्वाट हैं; वे अनाड़ी और भारी लगते हैं
कारगोपोल खिलौनों की पेंटिंग बहुत ही अभिव्यंजक और सरल है। सूर्य के प्रतीक बड़े ज्वलंत वृत्त, क्रॉस, वलय, अनाज के रूपांकनों, मकई के कान और पौधे की टहनियाँ हैं। इन सभी तत्वों को प्राकृतिक स्वरों में चित्रित किया गया है, प्राकृतिक प्राकृतिक रंगों के करीब - काला, लाल, पीला, हल्का हरा, नीला।

अबशेवस्काया खिलौना मूल रूप से अबाशेवो, पेन्ज़ा क्षेत्र के गाँव के हैं
Abashevskaya खिलौना isसीटी, जानवरों का चित्रण, अक्सर लेते हुएशानदार लुक. मूर्तियों में एक लम्बा शरीर होता है जिसमें छोटे, व्यापक रूप से फैले हुए पैर और एक लंबी सुंदर गर्दन होती है। एक छोटे, ध्यान से तराशे गए सिर पर, गहरी खरोंच वाली आँखें बाहर खड़ी हैं।
सिरबकरियों, हिरन, भेड़घुमावदार, कभी-कभी बहु-स्तरीय सींगों के साथ ताज पहनाया।
सीटी को चमकीले इनेमल पेंट से रंगा गया है -नीला, हरा,लाल।व्यक्तिगत विवरण, जैसे कि सींग, चित्रित किए जा सकते हैंचांदीयासोना.

स्लाइड #4

खिलौने का प्रकार

क्षेत्र

फार्म

चित्रकारी आभूषण

प्राथमिक रंग

फिलिमोनोव्सकाया

दिमकोवस्काया

कारगोपोल्स्काया

अबशेवस्काया

तालिका प्रदर्शित की जाती है और छात्रों के उत्तरों के अनुसार भरी जाती है।

खिलौने का प्रकार

क्षेत्र

फार्म

चित्रकारी आभूषण

प्राथमिक रंग

फिलिमोनोव्सकाया

तुला

उनके पास लम्बी अनुपात, रूप की नरम रूपरेखा है, वे सुरुचिपूर्ण, पतले दिखते हैं

बारी-बारी से धारियाँ, डॉट्स, वृत्त, अंडाकार, त्रिकोण;

अक्सर चित्रित
शाखित "हेरिंगबोन", दीप्तिमान "तारांकन"

या तेज धूप

लाल, पीला, हरा

दिमकोवस्काया

किरोव्स्काया

आकृतियों का आकार अखंड है, सिल्हूट को नरम चिकनाई और गोलाई द्वारा प्रतिष्ठित किया जाता है।

उन्हें सफेद मिट्टी पर बहुरंगी धारियों और रेखाओं, छल्ले और बिंदुओं, वृत्तों के साथ चित्रित किया गया था जो फूलों की तरह दिखते थे।

क्रिमसन, नीला, हरा,

पीला-नारंगी रंग।

कारगोपोल्स्काया

आर्कान्जेस्क

बैठना; वे अनाड़ी और भारी लगते हैं

सूर्य के प्रतीक बड़े वृत्त, क्रॉस, वलय, अनाज के रूपांकनों, मकई के कान और पौधे की टहनियाँ हैं।

काले, लाल, पीले, नीले,

हल्का हरा,

अबशेवस्काया

पेन्ज़ा

मूर्तियों में एक लम्बा शरीर होता है जिसमें छोटे, व्यापक रूप से फैले हुए पैर और एक लंबी सुंदर गर्दन होती है।

सजावटी सजावट गायब

नीला, हरा, लाल एंटलर जैसे व्यक्तिगत विवरण चित्रित किए जा सकते हैंचांदीयासोना.

सबसे जरूरी चिंता
कोई भी श्रम और शिल्प -
यह एक नया काम करना है
यह पहले से बेहतर था।

• शैक्षिक:एक प्राचीन लोक खिलौने के साथ परिचित, एक आधुनिक लोक मिट्टी के खिलौने में इन छवियों की जीवन शक्ति;
• विकसित होना:परिवर्तनीय अनुप्रयोग, सजावटी पेंटिंग तकनीकों की क्षमता विकसित करना; बच्चों के खिलौनों में रूप और सजावट की एकता प्राप्त करने के लिए; सामूहिक रूप से काम करने की क्षमता में सुधार करना जारी रखें, सामूहिक कार्य के परिणामों का आनंद लें। प्लास्टिक सामग्री के साथ काम करने में कौशल का गठन;
• शैक्षिक:लोक शिल्प के प्रसिद्ध केंद्रों से स्वामी के कार्यों के लिए लोक कला, भावनात्मक जवाबदेही के लिए प्यार पैदा करना। कलात्मक स्वाद के निर्माण में योगदान करें।

साहित्य:

1. एल.ए. लैटिनिन "लोक कला की छवियां"।
2. एक युवा कलाकार का विश्वकोश शब्दकोश।
3. पत्रिका "कला" 1983/2।
4. पर। गोरीव "मानव जीवन में सजावटी और अनुप्रयुक्त कला"।

दृश्य सीमा:

• मिट्टी के खिलौनों को दर्शाते पोस्टर और चित्र।
• छात्र रचनात्मक कार्य।
• विभिन्न शिल्पों के लोक मिट्टी के खिलौनों को चित्रित करने के मुख्य तत्वों के उदाहरणों के साथ टेबल।

संगीत पंक्ति:

• मजेदार लोक संगीत,
• शरारती डिटिज।

सामग्री:

• बच्चों की रचनात्मकता या प्लास्टिसिन के लिए मिट्टी,
• ढेर,
• पानी आधारित प्राइमर पेंट।

अग्रणी विधि: एकीकरण के तत्वों के साथ नई सामग्री सीखने का पाठ; यह समस्या-आधारित शिक्षण पद्धति के ढांचे के भीतर एक व्याख्यात्मक और उदाहरणात्मक पद्धति का उपयोग करता है।

कक्षाओं के दौरान

आयोजन का समय...

I. ज्ञान की प्राप्ति। प्रेरणा।

एक अद्भुत पेशा है जिसके लिए लोग अपना पूरा जीवन समर्पित करते हैं - वे खिलौना शिल्पकार हैं, या सिर्फ खिलौने हैं।

खिलौने बनाने की उत्पत्ति हमें सदियों पीछे ले जाती है।

प्राचीन काल में खिलौने किस सामग्री से बनाए जाते थे?

खिलौने लकड़ी के बने होते थे - गुड़िया, घोड़े - व्हीलचेयर, टहनियों से बुने हुए, लकड़ी के चिप्स, बर्च की छाल के गोले और बक्से से इकट्ठे हुए झुनझुने। आज हम एक मिट्टी के लोक खिलौने के बारे में बात करेंगे। प्राचीन काल में इसका धार्मिक महत्व रहा होगा। उदाहरण के लिए, यह ज्ञात है कि व्यातिचि ने मिट्टी के पाइप गाकर सूर्य देव यारिला से मुलाकात की, और खिलौनों पर जादुई पैटर्न और एक भेदी सीटी के साथ उन्होंने मृतक की आत्मा से बुरी ताकतों को दूर भगाया।

सीटी - इसे अलग-अलग जगहों पर नोजल, बजर, घोंघा, कोकिला भी कहा जाता है - रूस में एक प्राचीन और अभी भी लोकप्रिय खिलौना है।

द्वितीय. नई सामग्री सीखना।

आधुनिक लोक खिलौनों पर करीब से नज़र डालें और आप देखेंगे कि उनमें वही चित्र रहते हैं। यह एक घोड़ा, एक पक्षी, एक महिला है। वे लोगों की स्मृति, उनकी प्राचीन परंपराओं को जीते हैं।

विभिन्न शिल्पों के खिलौनों पर विचार करें।

यह पता लगाने की कोशिश करें कि उन्हें एक दूसरे से अलग क्या बनाता है।

फिलिमोनोव खिलौना।

तुला क्षेत्र में फिलिमोनोवो गांव इन खिलौनों के उत्पादन के लिए एक प्रसिद्ध केंद्र है। फिलिमोनोवो खिलौनों में लम्बी अनुपात है, वे पतले और सुंदर दिखते हैं। ये खिलौने सफेद मिट्टी के नीले रंग के साथ ढाले जाते हैं।

फिलिमोनोव के खिलौने लगभग हमेशा सीटी बजाते हैं।

खिलौनों की छवियां: लंबी, पतली किसान महिलाएं अक्सर अपने हाथों में कुछ रखती हैं: एक बच्चा या एक सीटी वाला चिकन। नर मूर्तियाँ आलीशान, लंबी टांगों वाली, थोड़ी मजाकिया होती हैं।

व्हिसलर जानवर भी विविध हैं: घोड़े, गाय, मेढ़े, चिकन पक्षी और कुछ अनदेखी, शानदार जीव।

रंग: क्रिमसन लाल, पीला और पन्ना हरा।

आभूषण: बारी-बारी से इंद्रधनुष की धारियाँ, क्रिसमस ट्री, वृत्त।

वे खिलौनों को पहले की तरह चिकन के पंख से रंगते हैं।

सभी फिलिमोनोवो स्वामी "ह्युबोटा" काम करना जानते हैं। "प्यार" एक ऐसा दृश्य है। डांस करना, मस्ती करना, कपल के रिश्ते का पता लगाना। सबका अपना है। सब मिलकर प्यार करें। प्यार मे जीना!

डायमकोवो खिलौना।

सबसे प्रसिद्ध मिट्टी का खिलौना। उनका जन्म किरोव शहर के पास डायमकोवस्काया स्लोबोडा में हुआ था। पुराने दिनों में, बाजारों - मेलों में छुट्टियां आयोजित की जाती थीं, जिन्हें "सीटी नृत्य" या "सीटी" कहा जाता था। छुट्टी का मनोरंजन मिट्टी के खिलौने थे - सीटी। किसानों ने उन्हें स्थानीय लाल मिट्टी से तराशा और भट्टों में निकाल दिया।

खिलौनों की छवियां: कपड़े पहने हुए डंडी, नानी - "भक्षण" बच्चों के साथ उनकी बाहों में, तेज सवार, घोड़े, महत्वपूर्ण टर्की और अन्य चित्र।

रंग: पीला, नीला, लाल, हरा, सफेद पृष्ठभूमि और काले रंग।

आभूषण: ज्यामितीय (मंडलियां, अंडाकार, कोशिकाएं, धारियां, बिंदु)।

डायमकोवो खिलौने की उपस्थिति अनजाने में उन जगहों की प्रकृति को दर्शाती है जहां कला के इन अद्भुत कार्यों का जन्म हुआ था। आप अनजाने में बर्फ से ढके स्नोड्रिफ्ट की कल्पना करते हैं। ठंड में लोगों के चेहरे खिले-खिले नजर आ रहे हैं। रोशन बर्फ की पृष्ठभूमि के खिलाफ, कपड़ों का रंग विशेष रूप से उज्ज्वल लगता है।

अबशेवस्काया खिलौना।

अबाशेव्स्की सीटी - पेन्ज़ा गौरव। अबाशेवो गाँव के एक शिल्पकार टिमोफ़े फेडोरोविच ज़ोटिन की 1991 में मृत्यु हो गई, लेकिन अबाशेवो खिलौने का व्यवसाय मरा नहीं है और जीवित है।

खिलौनों की छवियां: शानदार जानवरों की अद्भुत दुनिया। गाय, बैल, बकरी और मेढ़े सभी छोटी टांगों वाली, लंबी गर्दन वाली, सोने और चांदी में चमकते विशाल सींग वाले होते हैं।

रंग: लाल, नीला, हरा, गुलाबी, सोना और चांदी

आभूषण: एक विशिष्ट विशेषता - तराजू, एक ही गहरे रंग की योजना, और उस पर एनीमेशन।

विभिन्न कला शिल्पों से संबंधित मिट्टी के खिलौनों में क्या समानता है?

III. निष्कर्ष।

किसी को याद नहीं है कि मिट्टी के खिलौने पहली बार कब बनाए गए थे। लेकिन आज भी ये शिल्प जीवित हैं, और लोक शिल्पकारों की अद्भुत कला उनके साथ जीवित है। यह एक धूसर दिन को रंगीन, बचकाने जादुई दिन में बदल देता है। यह उन लोगों को फटकार लगाता है जो सबसे सुखद सांसारिक मिनटों के बारे में भूल गए हैं: ज्ञान, स्मार्ट काम का उत्थान, अच्छे, मिलनसार लोगों के साथ मिलना, एक जीवित प्राणी को छूना - एक जानवर, पक्षी, घास, पत्ते। दुनिया को अचंभित करना सिखाता है।

चतुर्थ। ज्ञान का अनुप्रयोग।

मिट्टी या प्लास्टिसिन से खिलौने की अपनी छवि बनाएं। आप इसे अबाशेवस्काया, फिलिमोनोव्स्काया या डायमकोवस्काया की तरह बना सकते हैं। सजावट के लिए तैयार एक चिकनी सतह के साथ खिलौने का आकार बनाने की कोशिश करें।

V. छात्र के काम का विश्लेषण। गृहकार्य।

मिट्टी के खिलौने (गौचे, ब्रश, पीवीए गोंद) को पेंट करने के लिए आवश्यक सामग्री लाएं।

स्कूल की थीम वाली प्रदर्शनी को सजाने के लिए तैयार खिलौनों का उपयोग किया जा सकता है।