Російська мова є однією з найбагатших і найвиразніших у світі завдяки великій кількості експресивних засобів. Фразеологія - розділ мовознавства, у якому вивчаються лексично неподільні поєднання слів, які називаються особливими фразеологічними одиницями. За допомогою них мова стає гарнішою.

Що означає "фразеологізм"? Значення терміна

Кожна людина вживає крилаті фрази у своїй промові навмисне або неусвідомлено, щоб надати їй емоційного забарвлення. Не всі знають джерела походження фразеологізмів і те, що вони від інших висловлювань. Щоб розуміти функції крилатих фразі не плутати їх з іншими одиницями мови, необхідно знати їхню характеристику.

1. Фразеологізми завжди складні за складом, тобто складаються із двох і більше слів.

2. Мають нерозчленоване значення. Фразеологізм не можна поділити, але можна висловити іншими словами-синонімами. Наприклад, вираз "котити бочку" використовують у значенні "необґрунтовано дорікати комусь".

3. На відміну від вільних словосполучень фразеологізми характеризуються сталістю складу - компоненти не змінюються за числами та пологами (не можна сказати "кішка наплакала" замість класичного поєднання "кіт наплакав" або замість "кури не клюють" - "півні не клюють"; до речі, фразеологізми зі значеннями "багато" і "мало" найчастіше вживаються в мові).

4. У крилатих фразах закріплено порядок слів. Неправильно говорити "кісті та шкіра" замість "шкіра та кістки". Це правило стосується всіх фразеологізмів.

5. Крилаті фрази однієї мови, як правило, не перекладаються буквально іншою. Якщо в російській є фраза "плювати в стелю", англійці скажуть "сидіти і крутити великим пальцем", при цьому сенс буде один - "ледарство".

Функції фразеологізмів у мові

Крилаті фрази надають промови жвавість та образність. Знання фразеології цінують у всіх галузях людської діяльності, часто журналісти звертаються до таких прийомів у фейлетонах та нарисах, але для цього необхідно точно знати, що означає фразеологізм. Виступ гумориста чи сатирика стає яскравішим і виразнішим, якщо він вставить у свою промову крилаті фрази. Використання фразеологізмів у газетних заголовках було актуальним завжди і часто автор статті піддає їх творчим перетворенням. Можна виділити 5 випадків, коли крилата фраза несе новий сенс.

1. Розширення складу за рахунок вживання уточнюючих слів: "Кішки, не маленькі пухнасті, а великі, з брудними гострими пазурами, шкрябали її за серце". І тут відомий фразеологізм був розчленований іншими словами.
2. Прийом редукції (скорочення) демонструється у відомому серіалі "Не родись красивою". Напрошується продовження: "а родись щасливою".
3. Джерела фразеологізмів авторських черпаються із класичних стійких поєднань. Так, латинський девіз "veni, vidi, vici" журналіст може переробити на свій лад: "прийшов, побачив, записав".
4. Поєднання кількох висловів: "Чи не тому страх називають панічним, що бог Пан сміявся заливним гомерівським сміхом?" З'єднання має бути вдалим, щоб фраза не виглядала безглуздо.
5. Руйнування образного значення, коли фразеологізм несе пряме значення, а не метафоричне, наприклад: "У статуї Будди були золоті руки".

Як сталися крилаті фрази?

Формування культури кожного народу відбувалося протягом багатьох століть, спадщина однієї країни починала цікавити інших, унаслідок чого можна побачити явище асиміляції. Джерела російських фразеологізмів поділяються на дві великі групи: споконвічно-російські та запозичені. Крилаті висловлювання в російську мову запозичувалися зі слов'янських та неслов'янських мов. З англійської прийшли цікаві фрази "буря у склянці води", "бути чи не бути", "принцеса на горошині". Натомість, російські фразеологізми поширилися у світі. Чехи та англійці досі у захваті від крилатих виразів "ведмежа послуга", "герой нашого часу" та багатьох інших.

Споконвічно-російські фразеологізми поділяються на три великі групи: загальнослов'янські, східнослов'янські та власне-російські. Відмінності пояснюються територією, де вони були поширені.

1. До найдавніших загальнослов'янських чи праслов'янських можна віднести фразеологізми за темами, пов'язаними з біблійними мотиваминаприклад, "у Христа за пазухою" у значенні "в повній безпеці".
2. Східнослов'янські фразеологізми поширювалися російськими, білорусами та українцями ("підкласти свиню" - "вчинити підлість", "ні кола ні двору" - "зовсім нічого").
3. Власне російські крилаті вислови: "з кулючий ніс" - "мало", "тримати мову за зубами" - "мовчати".

Стилістичні пласти фразеології

Людина вживає у своїй промові усталені поєднання слів із переносним значенням, навіть не замислюючись про це, а деякі з них часом здаються непристойними. Вчені підрозділили все на три пласти залежно від їхнього стилістичного забарвлення.

1. Нейтральні поєднання, такі як " Новий рікФразеологізми зі значеннями подібного плану, як правило, нескладні в тлумаченні, оскільки людина вживає їх у своїй промові досить часто.
2. Книжкові. Їх можна використовувати не тільки в друкованих виданнях, а й у повсякденному мовленні - це буде свідчити про освіченість людини ("вавилонське стовпотворіння", проте недоречно вживати книжкові фразеологізми в неформальній обстановці або надто часто).
3. Розмовні. Використовуються досить часто "біла ворона", "блазан гороховий" та інші фразеологізми. 6 клас - найкращий час для ознайомлення школяра з подібними виразами, щоб він почав активно їх вживати.
4. Просторові фразеологізминеприпустимі в мові освіченої людини, особливо в офіційній атмосфері. Для характеристики можна підібрати більш пристойне словосполучення. Так, фразу "набитий дурень" можна замінити фразеологізмом "доходить як до жирафу".

Крилаті вирази в інших мовах

Усі народи світу мають велику культурну спадщину, до якої можна віднести і літературу. Крилаті фрази присутні у російській мові, а й у багатьох інших. Найчастіше компоненти змінюються, тому завжди можна зрозуміти, що означає фразеологізм, проте його сенс залишається незмінним. Деякі відмінності можна знайти на прикладі англійської мови.

• Вираз "рідкісний птах" ("rara avis") прийшов з латині. У російській мові з'явився фразеологізм "біла ворона", а в англійською перекладне змінився.
• "Битися як риба об лід" - так говорять про людину, яка займається складною та порожньою роботою. В англійській мові вираз звучить як "тягти чорт за хвіст".
• Фразеологізми "робити гору з кротівниці" та "робити з мухи слона" є повними синонімами, але перший зустрічається у народів Європи.
• В англійській мові крилатий вираз "як вітром здуло" звучить як "зникнути у прозоре повітря". Так говорять про людину, яка швидко і раптово зникла, не пояснившись.
• Відомий вислів "як двічі два чотири" у англійців звучить зовсім інакше: "ясно як ніс на обличчі". Невже це пов'язано із слабкими знаннями математики?
• В англійській мові фразеологізм "називати речі своїми іменами" звучить дослівніше: "називати лопату лопатою". Може виникнути цікаве питання: "Чому саме садовий інструмент, а не пудинг чи кава?"

• Якщо російська людина скаже "тримай рота на замку", англієць змусить базікання "застебнути губи". Щоб точно знати, що означає фразеологізм, який ви раніше не чули, необхідно звернутися до словника.
• Деякі крилаті фрази у різних народівсвіту повністю зберігають словниковий компонент під час перекладу. Так, фразеологізми "пройти крізь вогонь і воду", "словесний пронос", "душа навстіж" і "шукати голку в копиці сіна" однаково звучать і в англійській, і в російській мові.

Крилаті вирази теслярів, моряків та інших

У російській мові велику групу займають фразеологізми, що колись використовувалися у певному виді діяльності. Зверніть увагу на те, як виникають фразеологізми у вузькому колі людей, які згодом стають актуальними у народі. Так, популярні у моряків вислови "сісти на мілину" і "плисти за течією" мають і переносне значення - "залишитися ні з чим" і "підкорятися обставинам". Фрази "ні сучка ні задирки", "обробити під горіх" та інші використовували у професійній сфері столяри, а згодом і всі інші. Якщо рибалки вживають у своїй промові фрази "потрапити на вудку" або "клюнути на гачок" у прямому значенні, інші говорять так у ситуаціях, що не мають відношення до рибальства. Таким чином, джерела фразеологізмів можна виявити в професійних сферахдіяльності.

Крилаті вирази та античність

Сучасний світ багато чому завдячує культурі Стародавню Греціюі Риму, оскільки класичні зразки мистецтва було закладено саме в цю епоху. Уривки з античних міфів та епосів використовуються в літературі нинішніх років. Джерела фразеологізмів простежуються у Стародавній Греції та Римі, оскільки античні сюжети завжди цікавили громадськість.

Сьогодні рідко можна почути фразеологізм "потрапити до обіймів Морфея", а раніше майстри слова часто зверталися до цього обороту. Походження крилатого виразу пов'язують одночасно з двома явищами. Снодійне морфій отримують з головок квітки маку, а бог Морфей у Стародавній Греції був обсипаний маковими квітками і ніколи не розплющував своїх очей.

Гіменів у античному світі- Покровитель шлюбу. Говорячи про союз двох закоханих, нерідко вживають словосполучення, у складі яких є слово, символізує ланцюга, зв'язки чи інші сполучні елементи. Узами прив'язували одну людину до іншої - так і з'явився фразеологізм, що означає вічне коханнята прихильність двох людей.

Давним-давно богиня розбрату Еріда вирішила помститися богам, які запросили її на бенкет. Вона підкинула їм золоте яблуко з написом "прекрасній Гері, Афродіті та Афіні". Три богині довго сперечалися, хто по праву має носити це звання, але Паріс зробив свій вибір на користь богині кохання. За це вона допомогла йому отримати Олену, через яку почалася тривала Троянська війна. Так з'явився фразеологізм "яблуко розбрату".

Давньогрецького байкаря Езопа не кожному було дано зрозуміти. У промові він часто вживав прийом іносказання, через що оточуючі не могли здогадатися, про що він веде розмову. Сьогодні під виразом "езопів мова" мається на увазі вміння висловлювати свої думки алегоріями та притчами.

Роль фразеологізмів у ЗМІ

Завдання друкованих видань- привернути увагу читачів та набрати велику цільову аудиторію, завдяки якій попит на газету буде завжди високим. Грамотні журналісти нерідко намагаються підібрати яскравий метафоричний заголовок, основою якого беруть фразеологізм. У країнах СНД вшановують і пам'ятають російських письменників Золотого віку, тому нерідко обирають назви статті відому цитатуГрибоєдова "А судді хто?" з його твору "Лихо з розуму". Найчастіше автори використовують фразеологізми чи доповнюють їх новими словниковими компонентами. Так, у заголовку "Законопроекти не горять" простежується зв'язок із Михайлом Булгаковим та його знаменитим висловом "Рукописи не горять". Таким чином, джерела фразеологізмів – це ще й мистецька література. Народні крилаті фрази великому кораблювелике плавання" та "курчат по осені вважають" журналісти змінили на "великому рублі велике плавання" та "травневі укази по осені вважають". Експерти підтверджують, що використання фразеологізмів у ЗМІ завжди приваблює читачів. Важливо знати значення кожної стилістичної фігури, щоб не сталося конфуз.

Помилки при вживанні фразеологізмів

Освічена людина намагається прикрашати своє мовлення крилатими фразами, використовувати професійні терміни та іноземні слова. Часто вживання тієї чи іншої форми буває помилковою, що може вплинути на зміст контексту та повністю змінити його. Можна виділити кілька помилок, які найчастіше проявляються у мові людини.

Деякі невиправдано скорочують склад фразеологізму через пропуск компонента: " успіхи школяра бажають кращого " замість " успіхи школяра залишають бажати кращого " . Перша форма вжита помилково. Заміна одного із компонентів може бути оригінальною, але іноді просто викликає сміх.

Працівники ЗМІ часто вживають фразеологізм "де ще не ступала нога журналіста". У стійкому поєднанні у разі замість слово " людина " було обрано інше.

Заміна компонента близьким за звучанням - помилка, яка може ввести освічену людину в безвихідь. Так, замість правильної форми"не падати духом" можна чути "не впав духом" - обрано дієслово минулого часу замість інфінітиву.

Помилкова заміна граматичних форм теж може викликати сміх, особливо коли замість фразеологізму "заморити черв'ячка" люди чують Зміна однинина множину неприпустимо.

Часто помилка проявляється у змішуванні двох фраз. Фразеологізми "мати значення" та "грати роль" можна сплутати один з одним, в результаті виходить смішний оборот "грати значення".

Нерозуміння значення крилатих виразів - досить серйозна помилка, адже через це можуть вийти безглузді пропозиції, тому важливо знати, як виникають фразеологізми і в яких випадках їх слід вживати. Так, фраза "веселі випускники виконали свою лебедину пісню" (пісня співається вмираючим птахом) звучить безглуздо, тому якщо ви не впевнені у вживанні фразеологізму, не ризикуйте.

Як часто ми вживаємо крилаті словосполучення? Фразеологізми у повсякденному мовленні

Людина вживає крилаті фрази у мові набагато частіше, ніж здається. Як правило, це відбувається несвідомо. Так, за день дехто вимовляє кілька десятків виразів. Нерідко в шкільну програмувключають фразеологізми (6 клас і далі).

Ми називаємо людину, якій доводиться звітувати за провини інших, а розлютившись на когось, вимовляємо "я покажу тобі кузькину матір!" Намагаючись добитися бажаного результату всіма зусиллями, ми "крутимося як а зледа, починаємо "працювати абияк". Побачивши тиху скромну стареньку, ми назвемо її "божою кульбабою", а людини, що виділяється негативною стороною характеру - "чорною вівцею в сім'ї".

Набагато рідше людина хоче підібрати фразеологізми усвідомлено, щоб надати мовленню естетичне забарвлення. Промовці залежно від тематики свого виступу починають його з крилатих фраз, щоб у слухачів виявлявся живий інтерес. Молоді хлопці нерідко "забивають стрілку" для з'ясування стосунків, а перед цим вирішують "заморити хробака", щоб набратися сил. Непосидючі діти "пропускають повз вуха" мудрі настанови батьків, про що "в глибині душі" через роки шкодують. Таким чином, фразеологія міцно увійшла до життя кожної людини.

Тема мого проекту «Крилаті вирази у нашій мові». Нещодавно я помітив, що оточуючі, та й сам, використовуємо в нашій промові дивні вирази. Вони всім знайомі, але звучать дуже незвично. І вирішив дізнатися, чому ми так говоримо? Звернувшись до словників з російської я дізнався, що такі «крилаті вирази» називаються фразеологізмами. Фразеологізми – це стійкі поєднання слів, близькі за значенням одного слова. Тому фразеологізми часто можна замінити одним словом менш виразним.

Фразеологізми або іншими словами крилаті вирази утворювалися по-різному. Наприклад, багато хто узвичаївся з професійної мови: бити байдики, точити ляси, червоний рядок та інші. А деякі створювалися на основі прислів'їв та приказок: голод не тітка, рука руку миє. Деякі вислови прийшли в російську мову з міфів, фольклору, літературних творів: авгієві стайні, ахіллесова п'ята (з міфів), казка про білого бичка (з народних казок), розбите корито, мавпа праця (з літератури). Дуже багато фразеологізмів своїм походженням завдячують далекому минулому нашої батьківщини, пов'язані з історією Русі. Зрозуміти, «чому ми так говоримо» завжди цікаво.

У своїй роботі я представив лише ті крилаті вирази, які найчастіше чую, перебуваючи в школі та вдома.

Актуальність: У літературних творах, у житті я зіштовхуватимуся з фразеологізмами і, безумовно, мені треба буде знати їхнє значення. Створивши словничок найуживаніших фразеологізмів, я не лише дізнаюся і вивчу значення різних крилатих виразів, фразеологізмів, а й познайомлюся з історією їхньої появи в нашій мові. У майбутньому знання їх значення як зможе допомогти мені у правильному вживанні фразеологізмів у своїй промови з метою надання їй більшої образності і своєрідності, а й полегшить розуміння різних текстів.

Гіпотеза: Мені взагалі здається, що тема «Фразеологізми» дуже цікава для вивчення та розуміння, оскільки багато фразеологізмів мають свою історію, походження. Історію багатьох оборотів нам пояснити вже важко, вони з'явилися дуже давно.

Цілі проекту:

1) дізнатися значення найчастіше які у промови фразеологізмів застосування їх у своїй промови, і навіть розуміння текстів, у яких ці фразеологізми зустрічатимуться;

2) поглибити свої знання з цієї теми;

3) створити серію завдань для учнів, які проходять цю тему, знайти або придумати такі завдання, які будуть спрямовані не тільки на засвоєння матеріалу за фразеологією, а й на розвиток мови та набуття навички вживати відомі крилаті фрази у розмовній чи літературній мові;

4) пробудити інтерес учнів до фразеології.

За виконання цієї роботи мною використовувалися такі методы:

Робота із фразеологічними словниками;

Тестування;

Спостереження.

Одним із засобів образної та виразної літературної мови є крилаті вирази. Вираз походить від давньогрецького поета Гомеру. У його поемах («Іліада» та «Одіссея») воно зустрічається багато разів. Гомер називав слова «крилатими» тому, що вони ніби летять з вуст того, хто говорить до вуха слухача. Тепер і саме його вираз стало крилатими словами і вживається у значенні: влучні висловлювання, афоризми, цитати, що стали ходячими приказками.

Цим терміном позначають короткі образні вислови, вислови, що увійшли до нашої мови з літературних джерел. історичних осіб, імена міфологічних і літературних персонажів, що стали номінальними, Нерідко термін «крилаті слова» тлумачиться у ширшому значенні: їм позначають народні приказки, всілякі образні висловлювання, що виникли не лише з літературних джерел, а й у побуті.

Дуже часто за такими словами та оборотами лежить цілий світ, історична епоха, факти побуту, уявлень і вірувань наших предків, реальні події далекого минулого.

У своїй роботі я представив лише ті крилаті фрази, які найчастіше чую у школі та вдома.

Знати на зубок - це означає «щось дуже добре вивчити або в чомусь добре розбиратися». Сьогодні нікому на думку не спаде кусати зубами заданий додому вірш чи таблицю множення. Але був час, коли цей вираз розуміли буквально. У давнину існував звичай перевіряти на зуб справжність золотих монет. Прикушували монетку зубами, і якщо на ній не залишалося вм'ятини – знали, що монета справжня. Цей же звичай викликав до життя й інший яскравий образний вираз: розкусити людину, тобто досконало дізнатися про її гідності, недоліки, наміри.

Починати з азів. Я - назва першої літери старого російського алфавіту. Навчання грамоти завжди починають із першої літери. Починати з азів – тобто із самого початку, із найпростішого.

"Зарубати на носі" означає "запам'ятати міцно-міцно, раз і назавжди". Тільки до чого тут ніс? У давнину неписьменні люди носили з собою дощечку, на якій зарубками робили всілякі позначки для пам'яті. Ці дощечки і називалися носами. Неписьменних людей зараз уже немає, зарубок на дощечках ніхто не робить, а вираз залишився.

Рядок, з якого ми починаємо новий абзац при листі, ми називаємо червоним рядком. Чому тільки червоною, а не синьою чи білою? А ось чому. Коли ще було винайдено друкарство, книги переписувалися від руки. Перед писарем стояли дві баночки з фарбами двох кольорів – чорної та червоної. Весь текст листувався чорним, а починаючи нову сторінкуписар міняв пензлик, малював хитромудрий візерунок, виводив червоною фарбою першу букву. Ця літера гарно виписувалася з невеликим відступом від краю сторінки. Такі літери іноді й тепер можна побачити у книгах.

Будь-яке слабке, вразливе місце людини у його звичках, характері називають Ахіллесовою п'ятою. Звідки ж узявся цей вислів? Ахілл – один із найхоробріших грецьких героїв, які тримали в облозі Трою, якого не брали ворожі стріли. У міфі говориться, що мати Ахілла Фетіда, бажаючи зробити сина невразливим, занурила його у води священної річки Стікс. Коли мати занурювала Ахілла, вона тримала його за п'яту (п'яту), і ця частина ступні залишилася вразливою. Ахілл загинув від стріли Паріса, яка вразила його у п'яту.

Коли хтось ледарить йому нерідко кажуть: «Перестань бити байдики!» Що за дивне звинувачення? Що таке «баклуші»? І хто і коли їх б'є? З давніх-давен майстри робили ложки, чашки та інший посуд з дерева. Щоб вирізати ложку, треба було відколоти від колоди цурку – байдику. Заготовляти байдики доручалося підмайстрам: це була легка, дрібниця, що не потребувала особливого вміння. Готувати такі чурки і називалося «бити байдики» - значить робити несерйозну, несправжню справу.

Фількіна грамота. Автором цього висловлювання вважатимуться царя Івана IV, прозваного у народі Грозним за масові страти. Для посилення своєї влади Іван Грозний ввів систему жорстких законів та заходів, що наводило жах на всю державу Російську. З розгулом царських стражників було примиритися митрополит Московський Пилип. У численних посланнях до царя – грамотах – він прагнув переконати царя відмовитися від проведеної ним політики. Неслухняного митрополита Грозний зневажливо називав Фількою, яке грамоти – филькиными грамотами. Вираз укорінився у народі. Спочатку так говорили про документи, які не мають юридичної сили. А тепер це означає також і «неосвічений, безграмотно складений документ».

Біла ворона. Так говорять про людину, яка різко відрізняється від інших. Вперше цей вислів зустрічається у давньоримського поета Ювенала: «Рок дає царства рабам, завдає полоненим тріумфи. Втім, щасливець такий рідше за білу ворону буває».

Кричати на всю Іванівську – означає «кричати що є сечі, щосили». Тільки до чого тут Іванівська? Вираз пов'язане з російською історією. Дуже давно, у 17 столітті, укази царів зачитувалися на міській площі. У Москві укази оголошували на Іванівській площі у Кремлі. Площа була багатолюдна, галаслива. Дяки, які читали царські укази, намагалися своїм голосом заглушити гомін натовпу. Їм доводилося не просто читати, а кричати на всю площу, на всю Іванівську.

Відкласти у довгий ящик. Є припущення, що це словосполучення, що означає «надовго затягнути справу, а може навіть не вирішити ніколи», виникло на Русі ще 300 років тому. За царя Олексія Михайловича існував такий порядок: прохання, скарги, звернені до царя, опускали в спеціальний ящик, прибитий до стовпа біля палацу. У ті часи всі документи писали на папері, що згортається в сувій. Свитки ці були довгі, тому ящик був довгий, або, як тоді казали, довгий. Прохачі, які опустили своє прохання у довгу скриньку, чекали відповіді теж дуже довго.

Ні пуху ні пера – Бажають школярі один одному перед іспитом або контрольною роботою. Це «побажання навпаки» дісталося нам від промисловців. Остерігаючись лісових духів, що оберігають мешканців лісів від мисливців, люди винайшли «словесну формулу, що знешкоджує від пристріту». Висловлені вголос недобрі слова мали приспати пильність духів і супроводжувати успіх. А сенс замаскованого побажання був такий: «щоб тобі принести більше пуху та пера», іншими словами: «великих успіхів тобі при полюванні на птаха і звіра».

Час минув – чому ми так говоримо? А ось послухайте.

Понад 2,5 тисячі років тому у Вавилоні, а пізніше в Греції та Римі з'явився водяний годинник. Вони являли собою високу вузьку посудину з отвором у дні. Час вимірювався водою, що витікає з судини, тобто час минав.

Звідси походять і такі висловлювання, як скільки води вибігло з того часу (як давно це було), поточний рік і таке інше.

Майстром на всі руки називали умільця, який міг зробити рукавички на будь-яку руку. Зараз сенс цього виразу інший: майстер на всі руки - це людина, яка багато вміє.

Морочити голову. Що означає цей вираз? Звідки воно прийшло до нас? Стародавній корінь, від якого походять слова морок, морока, означав «темрява», «темрява». Морочити голову, таким чином, означає «темнити».

Слово «морочити» в обласних говірках російської означає: затемняти, затуманювати. На Уралі й у Сибіру існує вираз: «Пронесло хмару мороком», тобто «туманом», «темрявою». Слово «морок» і є російська форма слов'янського слова «темрява» (як слово «місто» раніше звучало як «град»).

«Морчати голову» означає: дурити, збивати з пантелику, забивати голову дрібницями.

Цікаво, що того ж кореня і всім відоме слово «непритомність» – затемнення свідомості.

На лобі написано. Навіть у найневинніших і найчастіше вживаних у мові висловів буває історія страшна і жорстока. Говорячи: "У нього на лобі написано", ми маємо на увазі: "Все ясно за виразом обличчя". А пішов цей вислів від звірячого звичаю таврувати обличчя або лоба селян-втікачів, злодіїв розпеченим залізом, залишаючи незабутні потворні знаки. Таким чином, у цих нещасних і справді завжди було на лобі написано їхнє гірке минуле.

Прикусити мову - замовкнути; утриматися від висловлювання. Про походження цього виразу я ніде не знайшов інформації, але спробував прикусити мову і вимовити хоч слово. Не вийшло!

Краще пізно ніж ніколи. Всі люблять вживати серйозно або жартома це. А воно вперше було вжито в «Історії римського народу» Тита Лівія, який жив понад 2000 років тому.

Російська мова надзвичайно багата на крилаті вирази. Вони роблять нашу промову більш образною, емоційною та колоритною.

Висновок: Я думаю, що знання крилатих фраз дозволяє збагатити і зробити усне та письмове мовлення більш образним. Ось наприклад, складемо пропозицію «Учень стрімголов помчав коридором», а тепер скажемо його не вживаючи фразеологізму: «Учень швидко біг коридором». Відчуваєте різницю? Перша пропозиція найбільш яскраво відображає ситуацію, завдяки крилатому виразу «зламаючи голову».

Багата фразеологізмами російська мова й надалі поповнюватиметься крилатими виразами, адже людство розвивається. З'являється безліч нових, незрозумілих для минулого часу термінів, пов'язаних із прогресом у розвитку суспільства (електроніка, комп'ютери, Інтернет тощо). Невичерпна і Народна мудрість. Я вестиму свій фразеологічний словник, і можливо поповню його більше сучасними виразами, які також стануть крилатими. Наприклад: «Нести ракетою» (дуже швидко бігти або їхати). Адже ракета була винайдена порівняно недавно, і вживання таких виразів можна вважати сучасними фразеологізмами.

Вживання фразеологізмів надає промови жвавість та образність. Це цінують журналісти, які охоче звертаються до російської фразеології у фейлетонах, нарисах: "Волга" разом з її лихим водієм зникла, наче крізь землю провалилася; Директор – атеїст до мозку кісток- не вірить ні в домовика, ні в дідька. Він стверджує, що квартирна посуха у новому п'ятиповерховому будинку викликана бракоробами-будівельниками. А їх і слід простигу радгоспі. Шукай вітру в полі! (З газ.). Звернення до розмовної фразеології у разі часто призводить до змішання стилістично різнорідних елементів, що сприяє комічному звучання промови.

Особливо люблять використовувати фразеологізми гумористи, сатирики: Остап підійшов до Воробьянінова впритул і, озирнувшись на всі боки, дав ватажку короткий, сильний і непомітний для стороннього ока удар у бік. Правильно, - промовив Остап, - а тепер по шиї. Два рази. Так. Нічого не поробиш. Іноді яйцям доводиться вчити курку, що зарвалася... Ще разок... Так. Не соромтесь. По голові більше не бийте. Це найслабше його місце (І. та П.). При цьому стійкі поєднання перетворюються і нерідко набувають нових відтінків значення, як це можна спостерігати на прикладі процитованих рядків. Ільф і Петров розчленували фразеологізм сивина в бороду, а біс у ребро, який у другій частині речення частково втрачає метафоричне значення (пор.: біс у ребро - удар у бік); фразеологізм яйця курку не вчать перетворений на його антонім (окказіоналізм). Фразеологізм слабке місце у тексті звучить двопланово: і в переносному значенні, і в прямому (про голову), що створює каламбур.

Творче перетворення фразеологізмів заслуговує на докладніший розгляд. Зупинимося на деяких прийомах фразеологічного новаторства журналістів та письменників.

Випробуваним стилістичним прийомом оновлення семантики фразеологізмів є зміна кількості компонентів. Воно виявляється у розширенні складу фразеологізму за рахунок вживання уточнюючих слів до тих чи інших компонентів, що може змінити фразеологізм до невпізнанності, надавши йому нову образну форму: Кішки не звичайні, а з довгими, жовтими пазурами, шкрябали її за серце (Ч.). В інших випадках спостерігається редукція (скорочення) складу фразеологізму, що також пов'язане з його переосмисленням: Корисні поради : Не родись красивою (З газ.) - відсікання другої частини прислів'я Не родись красивим, а народись щасливим створює новий афоризм: "краса - джерело нещастя".

Заміна словникових компонентів фразеологічних зворотів також використовується для їхнього іронічного переосмислення: Всіми фібрами своєї валізи він прагнув за кордон (І. і П.); Критика вшанувала роман мовчанням; Добре сміється той, хто сміється без наслідків; Прийшов? Побачив? Помовч! (З газ.). Подібне перетворення фразеологічних виразів призводить до корінної зміни їх значення та створює гостросатиричний ефект.

Своєрідним стилістичним прийомом авторської обробки фразеологізмів є контамінація кількох виразів: Чи не тому мовчання – золото, що воно – знак згоди?; Розділяй чужу думку і володарюй; Жив своїм життям за чужий рахунок (З газ.). Таке "схрещення" повертає фразеологічним компонентам первісне лексичне значення, а самі фразеологізми залучає до нової образну систему. Це надає особливої ​​семантичної ємності та експресивності подібним каламбурам.

Одним із найяскравіших стилістичних прийомів оновлення фразеологізмів є руйнування їхнього образного значення. При цьому зовні фразеологізм не змінюється, але втрачає своє метафоричне значення і сприймається буквально: Відкритий лист знову отримав письменник Іванов. З'ясувалося, що його листи розкриває сусід по сходовій клітці Сидоров. У подібних ситуаціях виникають каламбури, побудовані на так званій зовнішній омонімії фразеологізмів та вільних поєднань слів.

На двоплановому осмисленні фразеологізмів засновано багато жартів Еміля Кроткого: П'єса наробила багато галасу: у всіх її діях стріляли; Мудреці та зубні лікарі дивляться в корінь; Пожежний завжди працює з вогником; Радіо будить думку. Навіть у ті часи, коли дуже хочеться спати.

Другий план значення фразеологізму іноді виявляється в невеликому за розмірами контексті: Потрапив у палітурку, але втішився, прочитавши своє ім'я на обкладинці; Біда ніколи не приходить одна, і його твір вийшов у двох томах. В інших випадках двопланове значення фразеологізму прояснюється лише у широкому контексті. Так, читаючи в газеті назву статті "Бита карта", спочатку сприймаємо його в звичайному значенні - "повна невдача чиїхось задумів". Однак у статті розповідається про оперативну географічну карту, яка висіла в останні місяці війни у ​​ставці фашистського командування: Це карта кінця. Вона позбавлена ​​загрозливих стріл наступу та флангових ударів. Ми бачимо плацдарм, стиснутий до п'ятачка, і нервово нанесені на сітку доріг півкола - останні осередки опору (А. К.). Це змушує по-новому осмислити фразеологізм, взятий для назви публікації, у тих статті.

Оновлені письменниками фразеологізми іноді виділяють у особливу групу оказіональних фразеологічних неологізмів. Як і лексичні неологізми, вони виконують у художньої мови експресивну функцію, наближаючись до стежок: Вважається за те він людиною боргу, що нікому ще не віддав боргу; Вносив пропозиції, але лише придаткові; Скромність прикрашає навіть тих, кому вона не личить.

Вживання у промові фразеологізмів створює певні труднощі, оскільки мовна нормавимагає точного їх відтворення, що завжди враховується промовцями. Так, у ненормованій промові досить часто зустрічаються поєднання плеонастичного характеру, утворені з фразеологізмів та надлишкових визначень до їх компонентів: повнефіаско", " важкийсізіфова праця", " веселийгомеричний регіт. Розширення складу фразеологізму в подібних випадках не виправдане.

Трапляється і невиправдане скорочення складу фразеологізму внаслідок пропуску того чи іншого його компонента: "погіршуюча обставина" (замість посилююча) провинуобставина); "успіхи цього студента бажають кращого" (замість залишають бажатикращого).

Неприпустима і заміна компонентів у складі фразеологізмів: Педагог повинен знати, в чому криється успіхцієї роботи"; " Побувайте в цих місцях, де ще не ступала нога журналіста"; " Напередодні чемпіонату у керівників турбот хоч відбавляй ".

Нерідко причиною спотворення складу фразеологізмів виявляється асоціативна помилка: той чи інший його компонент заміщається близьким за звучанням (нерідко паронімом): впавдухом", " провестинавколо пальця", " вирвалосяу нього з мови "," ставити крапки на і", " семи п'ядей налобі і т.д.

Іноді помилково замінюються граматичні форми словникових компонентів у складі фразеологізмів: "Голова його убелена" сивиною(замість сивини); Діти заморили черв'ячків"(замість черв'ячка), "Він не хоче працювати, а ганяєтьсяза довгими рублями" (спотворений фразеологізм гнатися за довгим рублем).

Нерідко помилкове вживання фразеологізмів пов'язане з контамінацією декількох (зазвичай двох) оборотів: "грає значення" - "має роль" (замість має значення - відіграє роль), "приділити значення" (замість уваги, але надавати значення), "значний ефект надає" (замість ефект справляє і впливає) тощо.

Нерозуміння етимології фразеологізмів призводить до комічних помилок: "хоч кіл на голові чеші(замість тіші): довести до білого коліна(замість гартування; біле гартування - " найвищий ступіньнагрівання металу, який спочатку стає червоним, а потім - білим"), "скрипучи серцем" (скріплячи - від скріпити).

Іноді в мові можна спостерігати і нерозуміння мовцем значення використовуваного фразеологізму: "Веселі та щасливі, випускники заспівали на прощання свою лебедину пісню". Або: [з виступу студента на святі" Останній дзвінок"] " Сьогодні у нас радісна подія: ми проводжаємо в останній путь наших старших товаришів”. Вживання фразеологізмів без урахування їхньої семантики, як, втім, і структури, докорінно спотворює сенс висловлювання.

Грубий мовленнєвою помилкоює й спотворення образного значення фразеологізму, що у контексті сприймається над його метафоричному значенні, а буквально: " Платівка ще сказала свого останнього слова- контекст виявив пряме значення слів, що утворили фразеологізм, і в результаті виник каламбур. на високому рівні Проте буває і так, що вільне словосполучення в тексті сприймається як фразеологізм, що також створює каламбур: У друкарні № 5 випущені географічні карти з білими плямами(т. е. без відбитка). Причиною недоречної гри слів стала зовнішня омонімія фразеологізму та вільного словосполучення.

Для позначення, назви предметів, дій, якостей, стану, поряд зі словами використовуються і поєднання слів.

Порівняємо для прикладу варіанти розмови студентів коледжу:

• 1)-- Що ви робили вчора? - Нічого, чварили, пліткували. — І ми цілий день байдикували. з вами був? - Був. Розповів, як його батько звітував. Він же на уроках позіхає і вдома не працює.
• 2)-- Що ви робили вчора? - Нічого. Мовами чухали, кісточки всім перемивали. - І ми цілий день байдики були, з порожнього в порожнє переливали. - Василь із вами був? - Був. Розповідав, як йому батько шию намилив. Він же на уроках ворон вважає, а вдома ледаря ганяє.

Сенс реплік той самий, але засоби передачі змісту використовуються різні. Співвідносними за значенням виявляються слова та фразеологізми:

плутати, пліткувати- язиками чухати, перемивати кісточки;

ледарити- бити байдики, з порожнього в порожнє переливати;

звітувати- Шию намилити;

позіхати (Бути неуважним)- Ворон рахувати;

не працювати- ледаря ганяти.

Особливість фразеологізмів та їх специфіка

Семантичний фразеологізм

• 1. Фразеологізми, як і слова, не створюються мовцем, а відтворюються у готовому вигляді. Вони вимагають запам'ятовування та зберігаються у нашій пам'яті.
• 2. Слова у фразеологізмі втрачають свою смислову самостійність. Значення передається всією сукупністю слів-компонентів фразеологізму. Таке значення називається цілісним. Ми можемо не знати, що таке байдики і чому їх треба бити. Однак значення поєднання бити байдики нам зрозуміло.
• 3. У фразеологізмі не можна замінювати слова за власним бажанням. Якщо замість ловити ворон на уроці сказати ловити тарганів на уроці, то на місці фразеологізму з'являється вільне словосполучення і зміст буде інший.

Фразеологізми мають великі стилістичні можливості, роблять мова барвистим, образним.

Вони допомагають небагатьма словами сказати багато, оскільки визначають як предмет, а й його ознака, як дію, а й обставини. Так, стійке поєднання на широку ногу означає не просто «багато», а «багато, розкішно, не соромлячись у засобах». Фразеологізм замітати сліди означає не просто «знищувати, усувати що-небудь», а «усувати, знищувати те, що може бути доказом у чому-небудь».

Фразеологія приваблює своєю експресивністю, потенційною можливістю позитивно чи негативно оцінювати явища, висловлювати схвалення чи засудження, іронічне, насмішкувате чи інше ставлення. Особливо яскраво це проявляється у так званих фразеологізмів-характеристик: людина з великої літери, молоко на губах не обсохло, телеграфний стовп, майстер на всі руки, абсолютний нуль, вітер у голові, світла особистість, розум палата, біла ворона, не боязкого десятка.

Особливий інтерес представляють фразеологізми, образність яких постає як відбиток наочності, «картинності», ув'язнених у вільному словосполученні, з урахуванням якого і утворюється фразеологізм. Наприклад, готуючись до роботи, ми засукуємо рукави, щоб зручніше було робити справу; зустрічаючи дорогих гостей, широко розводимо руками, показуючи, що готові укласти їх у свої обійми; при рахунку, якщо він невеликий, для зручності загинаємо пальці. Вільні словосполучення, які називають такі дії людей, мають наочність, «картинність», яка «у спадок» передається фразеологізмам: засукати рукави – «завзято, старанно, енергійно робити що-небудь»; з розкритими обіймами - «привітно, привітно (приймати, зустрічати будь-кого)»; перерахувати на пальцях - "дуже трохи, мало".

Текст роботи розміщено без зображень та формул.
Повна версіяроботи доступна у вкладці "Файли роботи" у форматі PDF

Вступ

Мене зацікавила тема «Фразеологізми» Я вирішила більше дізнатися про стійкі поєднання, їх значення, походження, появу в російській мові. Вирішила дослідити фразеологізми та спробувати зрозуміти, наскільки часто зустрічаються вони у мові, що вони позначають. Виходячи з цього, у мене виникли запитання: «Чи всі хлопці знають, що таке фразеологізм? Чи існує фразеологізми, які вживаються найчастіше? Чи знають наші класи значення фразеологізмів? Мені стало цікаво, і я вирішила дізнатися якнайбільше про фразеологізми, провівши певну пошукову роботу.

Актуальність темиобумовлена ​​тим, що в повсякденному житті, зіштовхуючись із фразеологізмами, багато людей навіть не помічають цього. Вони не вміють правильно вживати фразеологізми у мові, тому що не знають їхніх значень. Перед випускниками 9,11 класів під час здачі ОГЭ, ЕГЕ поставлено завдання: знати і розуміти значення ідіом, вміти вживати фразеологізми у мові.

Мета моєї роботи:дослідити вживання фразеологізмів у мові, викликати інтерес у однолітків до використання фразеологізмів в усній та письмової мови.

Об'єкт дослідження: усне мовленнята матеріали анкетування вчителів, учнів.

Предмет дослідження: фразеологізми.

Для досягнення вказаної мети необхідне вирішення наступних завдань:

здійснити пошук необхідної мовної інформації про фразеологізми;

з'ясувати джерела походження фразеологізмів;

познайомитись із фразеологічними словниками російської мови;

скласти словник «Дізнайся фразеологізм»

Гіпотеза:я припускаю, що фразеологізми прикрашають нашу мову, роблять її виразною та яскравою.

Методи дослідження:

вивчення та аналіз літератури;

збір інформації;

опитування - анкетування;

спостереження;

Вивчення.

Перевірка гіпотези:зібравши інформацію про фразеологізми, провівши дослідження та спостереження, я склала словник «Дізнайся фразеологізм». На мій погляд, цей матеріал допомагає вивчити не лише російську мову, а й історію, традиції, звичаї російської та інших народів.

Короткий оглядвикористовуваної літератури та джерел

При написанні цієї роботи було використано наукову та навчальну методичну літературу.

У книзі Л.А. Введенській, М.Т. Баранова «Російське слово» містить теоретичні відомості з курсу «Лексика і фразеологія російської мови».

У словнику А.В. Жукова та В.П. Жукова включені фразеологізми, що використовуються у сучасній російській мові. Усі словникові статті містять яскравий ілюстрований матеріал, а деякі мають історичні та етимологічні довідки.

У книзі А.І. Молотова «Основи фразеології російської» у доступній формі розповідається про науку етимології.

М.І. Степанов «Фразеологічний словник російської мови». Цей словник включає фразеологізми, які вживалися в текстах художньої літератури. Кожен фразеологізм має тлумачення, характеристику, інформацію про походження.

Було здійснено перегляд словників та проведено вибірку фразеологізмів, загальний обсяг яких становив 113 одиниць.

В результаті дослідження було доведено, що вивчення фразеологізмів є важливим для пізнання самої мови. Фразеологізми тісно пов'язані з лексикою, вивчення ідіом допомагає пізнати їх будову, освіту та вживання у мові. У російських фразеологізмах відбилися історичні події, виразилося народне ставлення до них, що дозволяє глибше зрозуміти історію та характер нашого народу.

В результаті дослідження було виявлено, що

У російських фразеологізмах відбилися історичні події, виявилося народне ставлення до них;

Знайомство з російською фразеологією дозволяє глибше зрозуміти історію та характер нашого народу.

Завдяки фразеологізму словниковий запасстає багатшим, тим цікавіше, яскравіше висловлює людина свої думки;

Вивчення фразеології важливо задля вдосконалення промови людини, підвищення її мовної культури.

Практична цінність проектуполягає в тому що зібрані матеріализа фразеологізмами, що відбивають історичні процеси, можуть використовуватися щодо теми «Лексика і фразеологія», а також у позаурочній діяльності. Знання фразеологізмів, уміння їх знаходити в тексті дає можливість учням успішно підготуватися до олімпіад, а випускникам 9,11 класів до виконання певних завдань ОДЕ, ЕГЕ.

Глава I Теоретична частина

1.1.Визначення та особливості фразеологізмів

Що таке "фразеологізми"?

Щоб відповісти на це питання, я розглянула кілька джерел: словники, енциклопедії, інтернет-портали.

Словник С.І.Ожеговадає таке визначення: « Фразеологізм -стійке вираження із самостійним значенням».

У «Великій Радянській Енциклопедії»(1969-1978 р) є таке визначення цього поняття:

Фразеологізм- фразеологічна одиниця, стійке поєднання слів, що характеризується постійним лексичним складом, граматичною будовою та відомим носіямданої мови значенням (у більшості випадків - переносно-подібним), що не виводиться зі значення складових його компонентів. Це значення відтворюється в мові відповідно до історично сформованих норм вживання.

Таким чиномя з'ясувала, що фразеологізми - це стійкі поєднання, що утворюють смислову єдність і виконують функцію окремого слова. Слова, що становлять фразеологізм, усі разом означають зовсім не те, що вони ж означають окремо. У вільних словосполученнях одне слово можна замінити іншим, якщо воно підходить за змістом (наприклад: ем яблукоїм цукерку, навчаюуроки , зробивуроки). Фразеологізми такої заміни не допускають. Нікому не спаде на думку замість «кіт наплакав» сказати «кішка наплакала», замість «розкинути розумом» - «розкинути розумом» або «розкинути головою».

1.2. Вживання та походження фразеологізмів

Фразеологізми, що використовуються в сучасною мовою, мають різне походження. Одні з'явилися у далекому минулому, інші створені останні десятиліття.

За своїм походженням фразеологізми можна поділити на такі групи:

Групи фразеологізмів
Фразеологізми, походження яких пов'язане з історією нашої країни, із звичаями та обрядами наших предків.	На стіну лізти, на всю Іванівську, потьомкінські села, в довгий ящик відкласти, бити чолом, чин чином.
Фразеологізми, що виникли в тому чи іншому професійному середовищі або прийшли в літературна моваіз жаргону.	Бити байдики, потрапити в халепу, обробити під горіх, грати першу скрипку, брати на гармату, втирати окуляри, ставити на карту.
Вирази зі сторінок художніх творівросійської та зарубіжної літературиі стали крилатими.	Ведмежа послуга, блоху підкувати, як білка в колесі, дем'янова вуха, на село дідусеві, боротися з вітряками.
Фразеологічні звороти, що прийшли до нас із старослов'янської мови.	Хліб насущний, блудний син, нести свій хрест, закопувати талант у землю, Хома невіруючий.
Фразеологізми біблійного походження.	Свята святих, божою милістю, манна небесна, посипати попелом голову.
Фразеологічні звороти античного походження (з міфології, літератури, історії).	Яблуко розбрату, ахіллесова п'ята, дамоклів меч, авгієві стайні, розрубати вузол гордії, золота середина.
Запозичені фразеологізми з інших мов (переклад іноземних виразів).	Не в своїй тарілці, ставити крапки над і, синя панчоха, буря у склянці води, потерпіти фіаско, повітряні замки.
Фразеологізми, що є за походженням стійкими поєднаннями - термінами науки.	Привести до спільного знаменника, зірка першої величини, ланцюгова реакція.

1.3. Джерела фразеологізмів

Усі фразеологізми російської з походження можна розділити на дві групи: 1) російського походження; 2) запозичені з інших мов.

Ціла низка російських фразеологізмів пов'язані з побутом, звичаями, традиціями і віруваннями древніх слов'ян. Яскравим прикладомтаких фразеологізмів є такі стійкі поєднання: за пояс заткнути, де раки зимують, калачем не заманиш.

Усна народна творчість також є одним із джерел появи фразеологізмів. Ось приклади фразеологізмів із російських народних казок: битий небитого щастить, Кощій Безсмертний. Існують стійкі вирази, утворені від прислів'їв: ганятися за двома зайцями- від прислів'я «За двома зайцями поженешся — жодного не зловиш»; без царя в голові(«Несерйозна людина») від прислів'я: «Свій розум - цар у голові».

Походження деяких фразеологізмів пов'язані з російськими древніми ремеслами. Так, наприклад, від столярів ведуть початок фразеологізми: без сучка, без задирки, зняти стружку. Від шевців - два чоботи пара, зроблені на одну колодку.

Досить багато фразеологізмів прийшло до нас із байок І.А.Крилова. Ось деякі з них: слона я й не помітив(І. Крилов) – «не помітити головного»; мавпина праця(І. Крилов) - «марна, метушлива праця»;

У російській фразеології є чимало фразеологізмів, які прийшли до нас з інших мов. В основному, це висловлювання, пов'язані з грецькою міфологією: наприклад вираз авгієві стайні, що має значення «занедбане приміщення або важко усунутий безлад», пов'язане з міфом про Геракла, який очистив величезні стайні царя Авгія.

Таким чином, розглянувши шляхи походження стійких виразів, я дійшла наступних висновків:

Фразеологізми здавна використовувалися у мовленні людей;

Походження фразеологізмів пов'язані з традиціями, звичаями, ремеслами російських;

Багато фразеологізмів прийшли в нашу промову з усного народної творчості, літературних творів, грецької міфології

З кінця 18 століття вони пояснювалися у спеціальних збірниках та тлумачних словникахпід різними назвами: крилаті вирази, афоризми,

ідіоми, прислів'я та приказки.

М. У. Ломоносов називав стійкі поєднання « російськими прислів'ями», «фразесами», «ідіотизмами» пропонуючи включити в словник.

Розділ II. Практична частина

2.1.Результати анкетування на тему «Фразеологізми в нашій мові»

Після вивчення теоретичної частини, було дуже цікаво дізнатися чи знайоме учням нашої школи та батькам поняття «фразеологізм», які фразеологізми вони знають, чи використовують їх у мові. Мною були розроблені анкети для учнів школи та батьків ( Додаток 1 Анкета).

Мета анкетування: з'ясувати, чи знають що таке фразеологізми, чи часто їх використовують у повсякденному мовленні.

В анкетуванні взяли участь 10 учнів та 5 батьків. Усього опитаних 15 осіб.

Отже, я отримала такі результати:

Діаграма 1

На запитання: Чи знаєте ви, що таке фразеологізми?

відповіли: -«так» - 7 уч-ся (53%);

-«Ні» - 8 уч-ся (47%).

На питання: Де найчастіше зустрічаються фразеологізми?

Наведіть приклади фразеологізмів, відповіли:

Дорослі: у казках, у прислів'ях;

Діти: у прозі, байках

Всі навели приклади: клювати носом, бити байдики, розбитися в коржик, зарубати на носі

На питання: Звідки прийшли фразеологізми?

Дорослі: більшість не знають; з Біблії, міфів;

Діти: більшість не знають, з Стародавню Русь

Діаграма 2

Поясніть такі вирази:

Діаграма 3

На питання: " Чи використовуєте ви фразеологізми у своїй промові»

відповіли: -«так» - 8 уч-ся (53%);

-«Ні» - 3 уч-ся (20%).

- «рідко»-4 уч-ся (27%)

Додатково я провела анкетування шести мешканців села Лопухінка від 17-52 років, запропонувавши їм відповісти на запитання анкети.

Я отримала такі результати:

Чи знаєте ви що таке фразеологізм? - знають усі

Де найчастіше трапляються фразеологізми?

У розмовної мови-5 чол,

у книгах-1 чол.

Наведіть приклади фразеологізмів: зарубати на носі, робити з мухи слона, око за око, знати на зубок, ні пуху ні пера…

Звідки дійшли до нас фразеологізми? - З казок, з міфів, з Біблії

Чи вживаєте ви у своїй промові? - Використовують усі.

Таким чином, я з'ясувала, що більшість учасників анкетування знають фразеологізми і використовують їх у своїй промові ( діаграма 1).

Водночас анкетування показало, що є хлопці, яким не знайоме поняття «фразеологізм», частина учнів не можуть їх назвати або знають дуже мало стійких поєднань слів і, як наслідок, не використовують їх у мові. ( діаграма 2, 3).

Виходячи з вищесказаного, я дійшла висновку, що школярам необхідний словник фразеологізмів і наочний матеріал для збагачення своєї мови яскравішими, образнішими, емоційними висловлюваннями.

2.2.Створення фразеологічного словника та тематичних буклетів.

Я вирішила створити свій словник фразеологізмів .(Додаток 2)У цьому словнику роз'яснюються значення фразеологізмів, також буде додано історико-етимологічні відомості про походження фразеологізмів і до частини їх дано ілюстративний матеріал. Для створення словника було відібрано 26 фразеологізмів, що найчастіше зустрічаються в повсякденному житті. Презентація словника була запропонована хлопцям для ознайомлення та подальшого використання у роботі.

Після вивчення словника, я провела гру «Дізнайся фразеологізм».

Усі хлопці впоралися із завданням і змогли правильно поєднати фразеологізм із його значенням. Після того як хлопці вивчили словник, їх мова стала більш яскравою і виразною, хлопці почали вживати фразеологізми у своїй промові.

Висновок

Розглянувши цю тему та вивчивши відповідну літературу, я:

З'ясувала, що таке фразеологізми.

Дізналася, що фразеологізми існують протягом усієї історії мови, але система фразеологізмів не є раз і назавжди незмінною, нові фразеологізми неминуче з'являються в сучасної мови

Дізналася, що джерела фразеологічних зворотів є різними.

Вживання фразеологізмів збагачує та пожвавлює нашу мову.

Дізналася, чи вживають фразеологізми у своїй промові учні нашої школи та їхні батьки, мешканці села Лопухінка.

Надалі я продовжу вивчати літературу на цю тему і звертати увагу на особливості російської мови, продовжу роботу над упорядкуванням другої частини словничка. Вважаю, що зібрані матеріали з цієї теми можуть бути успішно використані під час уроків російської, і навіть у позаурочної діяльності.

Ціль дослідницької роботи: дослідити вживання фразеологізмів у мові, викликати інтерес у однолітків до використання фразеологізмів в усному та письмовому мовленні, досягнуто.

Висновок: необхідно постійно поповнювати свій словниковий запас, вчитися вживати фразеологізми у своїй промові; необхідно більше читати, звертатися до різних словників, вести пошукову роботу, звертаючись до творчості письменників, праць російських вчених

Красива правильна мова — безперечна гідність як дорослих, так і дітей. Людина, яка знає фразеологію рідної мови, що вміє нею користуватися, зазвичай легко викладає думки, за словом у кишеню не лізе.

Список використаної літератури

1. Введенська Л.А. Баранов М.Т Російське слово.- М.: Просвітництво, 2003.- 384с.

2. Жуков А.В. Лексико - фразеологічний словник російської.- М.: Ексмо, 2009. -361с.

3. Жуков А.В., Жуков В.П. Шкільний фразеологічний словник російської. -М: Просвітництво, 2003. -167с.

4.Мемерович А.М. Фразеологізми у російській мові: словник. -М АСТ, 2005.-213 с.

5. Молотков А.І. Основи фразеології російської.- СПБ.: Наука, 2006. -248 с.

6. Степанов М.І. Фразеологічний словник російської-СПБ.: Вікторія плюс, 2003.-608 с.

Додаток 1

Анкета Використання фразеологізмів

Друзі!

Просимо Вас відповісти на запитання анкети для проведення дослідницької роботи, присвяченої фразеологізмам

1. Чи знаєте ви що таке фразеологізм?

2. Чи використовуєте ви фразеологізми у своїй промові?

3. Де найчастіше трапляються фразеологізми?

_________________________________________

4. Наведіть приклади, які Ви використовуєте фразеологізмів. (якщо використовуєте)

________________________________________________________________________________

5. Звідки дійшли до нас фразеологізми?

__________________________________________________________

6. Поясніть значення наступних фразеологізмів:

Прикусити мову - _________________________________________

Кіт наплакав-___________________________________________

Бити чолом-______________________________________________________

Сісти в калоші-__________________________________________________

Коту під хвіст-_______________________________________________________

Бити чолом- ______________________________________________________

Додаток 2

Матеріал для створення словника

«ДІЗНАЙСЯ ФРАЗЕОЛОГІЗМ»

У словнику будуть представлені картинки фразеологізмів, але на звороті листа - матеріал у тому, що означає даний фразеологізм.

Як курка лапою - писати чи малювати нерозбірливо, незрозуміло та негарно. Якщо поспостерігати за курами і за тим, які сліди лапками вони залишають на землі, можна помітити, що вони складаються в хитромудрі візерунки. «Після чотирьох років художньої школия, як і раніше, малюю як курка лапою».

Працювати абиякнедбале, безвідповідальне ставлення до праці, бажання зробити все тяп-ляп, неакуратно, з лінню, тобто « абияк». Недбалі, ліниві люди абияк читають, пишуть, навчаються, ставляться до своїх обов'язків, шиють, будують, керують - словом, виконують будь-яку роботу.

Біла ворона

Почнемо із очевидного. Ворони зазвичай чорні, іноді чорні з сірим, але в жодному разі не білі. Альбіноси - це взагалі явище, що рідко зустрічається. Звідси біла ворона (значення фразеологізму див. далі) - це об'єкт, що сильно виділяється із загального ряду. Це не просто кількісна відмінність, а природна внутрішня риса чогось, що створює зовсім інше уявлення про стан речей. Туманне формулювання. Приклади допоможуть нам прояснити її.

Кіт у мішкуозначає придбати щось за очі, не знаючи нічого про недоліки або переваги покупки.

Зарубати на носізапам'ятати міцно-міцно, раз і назавжди.

Багатьом здається, що сказано це не без жорстокості: не дуже приємно, якщо тобі пропонують зробити зарубку на власному обличчі. Марний страх. Слово ніс Тут зовсім не означає орган нюху, а лише пам'ятну дощечку, бирку для записів. У давнину неписьменні люди завжди носили з собою такі дощечки і на них зарубками, різами робили всілякі нотатки. Ці бирочки і називали носами.

Крокодилові сльози

З давніх-давен у багатьох народів існує повір'я, що крокодил плаче, коли поїдає свою жертву. І складається враження, що він плаче від жалю до того, кого зараз поїдає. Оскільки «цього не може бути, тому, що не може бути ніколи», то вираз крокодилові сльози(або лити крокодилові сльози) у переносному значенні означає лицемірно виявляти жаль своїй жертві, лицемірно переживати, виявляти удаване співчуття.

Насправді у крокодила під очима розташовані залози, через які з організму виводяться надлишки солі, що зовні дуже нагадує сльози. До речі, наші людські сльози теж частково виконують функцію виведення солей – спробуйте ваші сльози на мову – вони солоні.

Справу зроблено

Кілька століть тому, коли пошти в теперішньому її вигляді не існувало, всі повідомлення доставлялися гінцями на конях. Проїжджими дорогами бродило тоді чимало розбійників, і сумка з пакетом могла привернути увагу грабіжників. Тому важливі папери, або, як їх раніше називали, справи, зашивали під підкладку капелюхи або шапки. Звідси і виник вираз. справу зроблено». Даний фразеологізм означає те, що все добре, все гаразд. Про успішне завершення, результат чогось

Тримати бика за роги

Виконувати якусь справу твердо, рішуче та послідовно.

Точити ляси

На Волзі здавна славилися семенівські балясники. З осинових плах виготовляли вони фігурні балясинидля прикраси поручнів, балконних поручнів, віконних рам. Робота ця вважалася порівняно легкою і несерйозною: це вам не будинок ставити. ляси) і співали, вели жваву жартівливу розмову.

Фразеологізм «точити ляси»означає: розмовляти, базікати.

Лізти на рожен

У Стародавній Русі рожон— «загострена з одного кінця кіл, жердина, рогатина». Сміливці-мисливці йшли на ведмедя з виставленим перед собою колом. Напоровшись на рожон, звір гинув.

Звідси з'явилася приказка лізти на рожон.Сенс її: «нариватися» з власної волі на великі неприємності».

Ведмежа послуга- невміла, незграбна послуга, яка приносить замість допомоги шкоду. Фразеологізм перегукується з байкою І. А. Крилова " Пустельник і ведмідь " , що розповідає про дружбу пустельника з ведмедем. Одного разу пустельник ліг спати, а ведмідь відганяв від нього мух. Зігнав муху зі щоки, вона сіла на ніс, потім на лоба. Ведмідь узяв важкий камінь і вбив їм муху на лобі в друга.

Гоголем ходити

Гоголь – це дика качка. По березі він ходить поважно, вперевалочку, випнувши груди вперед і гордо відкинувши назад голову. Про людину, яка ходить важливо, йде, говорять, що вона ходить гоголем.

Найкращі відомі фразеологізмиросійської мови

• Авгієві стайні

Розгреби спершу ці авгієві стайні, а там і гуляти підеш.

Значення. Захаращене, забруднене місце, де все в повному безладді.

Походження. Жив у давній Еліді, розповідається у давньогрецькій легенді, цар Авгій, пристрасний любитель коней: три тисячі коней держал.он у своїх стайнях. Однак стійла, в яких утримувалися коні, ніхто не чистив протягом тридцяти років, і вони по саму дах зарості гною.

На службу до Авгія було послано Геракла, якому цар і доручив очистити стайні, що не під силу було зробити нікому іншому.

Геракл був настільки ж хитромудрий, як і могутній. Він направив у ворота стайню води річки, і бурхливий потік за добу вимив звідти весь бруд.

Греки оспівали цей подвиг поряд з іншими одинадцятьма, а вираз «авгієві стайні» почали застосовувати до всього занедбаного, забрудненого до останньої межі і взагалі для позначення великого безладдя.

• Аршин проковтнути

Стоїть, наче аршин проковтнув.

Значення. Триматися неприродно прямо.

Походження. Турецьке слово "аршин", що означає міру довжини в один лікоть, давно вже стало російським. До революції російські купці і майстрові завжди користувалися аршинами - дерев'яними і металевими лінійками довжиною сімдесят один сантиметр. Уявіть собі, як має виглядати людина, яка проковтнула таку лінійку, і ви зрозумієте, чому цей вираз застосовується по відношенню до манірних і пихатих людей.

• Белени об'їстися

У пушкінській «Казці про рибалку і рибку» старий, обурений безсоромною жадібністю своєї старої, гнівно каже їй: «Що ти, баба, блекоти об'їлася?»

Значення. Поводитись безглуздо, зло, як божевільний.

Походження. У селі на задвірках і сміттєзвалищах ви можете зустріти високі кущі з брудно-жовтими, у лілових прожилках квітками та неприємним запахом. Це і є белена - дуже отруйна рослина. Її насіння нагадує мак, але той, хто його з'їсть, стає схожим на божевільного: марить, буйствує, а нерідко і вмирає.

• Водити за ніс

Найрозумніша людина, не раз і не два водив супротивника за ніс.

Значення. Обманювати, вводити в оману, обіцяти та не виконувати обіцяного.

Походження. Вираз було пов'язане з ярмарковою розвагою. Цигани водили ведмедів на показ за одягнене в ніс кільце. І змушували їх, бідолах, робити різні фокуси, обманюючи обіцянкою подачки.

• Волосся дибки

Його охопив жах: очі викотилися, волосся дибки.

Значення. Так кажуть, коли людина дуже злякалася.

Походження. «Стояти дибки» - це стояти навитяжку, на кінчиках пальців. Тобто, коли людина лякається, у неї волосся ніби навшпиньки на голові стоять.

• Ось де собака заритий!

Ах ось воно що! Тепер зрозуміло, де собака заритий.

Значення. Ось у чому річ, саме в цьому справжня причина.

Походження. Існує розповідь: австрійський воїн Сигізмунд Ал'тенштейг усі походи та битви провів разом зі своїм улюбленим собакою. Одного разу, під час подорожі Нідерландами, собака навіть врятував від загибелі свого господаря. Вдячний воїн урочисто поховав свого чотирилапого друга і на його могилі поставив пам'ятник, який простояв понад два століття - до початку XIX століття.

Пізніше собача пам'ятка могла бути розшукана туристами лише за допомогою місцевих жителів. На той час і народилася приказка «Ось де собака заритий!», що нині має сенс: «знайшов, що шукав», «докопав до суті».

Але є більш давнє і не менш ймовірне джерело приказки, що дійшла до нас. Коли греки вирішили дати перському цареві Ксерксу битву на морі, вони заздалегідь посадили на суди старих, жінок і дітей і переправили їх на острів Саламін.

Розповідають, що собака, що належала Ксантіппу, батькові Перікла, не захотіла розлучитися зі своїм господарем, стрибнула в море і вплав, слідом за судном, дісталася Саламіна. Знемогла від втоми, вона тут же здохла.

За свідченням історика давнини Плутарха, цьому собаці поставили на березі моря кіносім'ї - собачий пам'ятник, який дуже довго показували цікавим.

Деякі німецькі лінгвісти вважають, що цей вираз створено шукачами скарбів, які зі страху перед нечистою силою, нібито сторожить кожен скарб, не наважувалися прямо згадувати про мету своїх пошуків і умовно стали говорити про чорного собаку, маючи на увазі йод цим риса і скарб.

Таким чином, згідно з цією версією, вираз «ось де собака заритий» означав: «ось де скарб заритий».

• Всипати по перше число

За такі справи їм, звичайно, слід всипати по перше число!

Значення. Суворо покарати, лаяти когось

Походження. Вже щось, а цей вираз вам знайомий... І звідки воно тільки впало на вашу нещасну голову! Не повірите, але... зі старої школи, де учнів пороли щотижня, незалежно від того, правий чи винний. І якщо наставник перестарається, то такої прочуханки вистачало надовго, аж до першого числа наступного місяця.

Втирати окуляри

Не вірте, це вам окуляри втирають!

Значення. Обманювати когось, представляючи справу в спотвореному, неправильному, але вигідному для світла, що говорить.

Походження. Не йдеться про окуляри, які служать для виправлення зору. Є інше значення слова «окуляри»: червоні та чорні знаки на гральних картах. Відколи існують карти, були на світі і нечесні гравці, шулери. Вони, щоб обдурити партнера, пускалися на фокуси. Вміли вони, між іншим, непомітно "втирати окуляри" - перетворювати сімку на шістку або четвірку на п'ятірку, на ходу, під час гри, вклеюючи "очко" або замазуючи його особливим білим порошком. Зрозуміло, що «втирати окуляри» означало «обжулювати», звідси народилися особливі слова: «окозамилювання», «окантівник» - спритник, який вміє прикрасити свою роботу, погане видати за дуже хороше.

Гол як сокіл

Хто мені добре словомовить? Адже я довкола сирота. Гол як сокіл.

Значення. Дуже бідний, жебрак.

Походження. Багато думають що мова йдепро птаха. Але вона не бідна і не багата. Насправді «сокіл» - старовинна військова стінобитна зброя. Це була зовсім гладка («гола») чавунна болванка, закріплена на ланцюгах. Нічого зайвого!

• Гола правда

Ось такий стан справ, гола правда без прикрас.

Значення. Правда як вона є, без натяків.

Походження. Це вираз латинський: Nuda Veritas [нуда верітас]. Воно взято з 24-ї оди римського поета Горація (65 - 8 е.). Античні скульптори алегорично зображували істину (правду) у вигляді оголеної жінки, що мало символізувати справжній стан речей без умовчання і прикрас.

• Горе цибулеве

Та чи вмієш ти суп варити, горе цибулеве?

Значення. Недотепа, невдаха людина.

Походження. Їдкі леткі речовини, що вдосталь містяться в цибулині, дратівливо діють на очі, і господиня, поки кришить цибулю для своєї куховарства, ллє сльози, хоча горя немає жодного. Цікаво, що сльози, викликані дією дратівливих речовин, хімічного складувідрізняються від щирих сліз. У фальшивих сльозах більше білка (це і не дивно, адже такі сльози покликані нейтралізувати їдкі речовини, що потрапили в око), тому фальшиві сльози злегка каламутні. Втім, цей факт кожна людина знає інтуїтивно: каламутним сльозам віри немає. І горем цибулевим називають не горе, а неприємність минущу. Найчастіше напівжартівливо, напівгірко звертаються до дитини, яка знову щось удивила.

• Довести до жару

Гидкий тип, доводить мене до білого жару.

Значення. Роздратувати до краю, довести до сказу.

Походження. Коли метал нагрівають при куванні, він залежно від температури світиться по-різному: спочатку червоним, потім жовтим і, нарешті, сліпуче білим. За більш високої температури метал розплавиться і закипить. Вираз із мови ковалів.

• Дим коромислом

У корчмі дим стояв коромислом: пісні, танці, крик, бійка.

Значення. Шум, гам, безладдя, метушня.

Походження. У Стародавній Русі хати часто топили по-чорному: дим йшов не через трубу, а через спеціальне віконце або двері. І формою диму пророкували погоду. Іде дим стовпом – буде ясно, волоком – до туману, дощу, коромислом – до вітру, негоди, а то й бурі.

• Зарубати на носі

І зарубай це собі на носі: обдурити мене тобі не вдасться!

Значення. Запам'ятати міцно-міцно, раз назавжди.

Походження. Слово «ніс» тут зовсім не означає орган нюху. Хоч як це дивно, воно означає «пам'ятна дощечка», «бірка для записів». У давнину неписьменні люди всюди носили з собою такі палички та дощечки і на них робили всілякі нотатки, зарубки. Ці бирки і звалися носами.