Онлайн читання книги Це дивне життя Данило Гранін. Це дивне життя
1. Весною мимоволі приваблюють і радують погляд ошатні берези і посипані баранчиками верби.
2. Мещерський край дуже багатий лісами та торфом сіном та картоплею молоком та ягодами.
3. Восени ми краще бачимо оком і серцем.
4. Все блищить і ніжиться і радісно тягнеться до сонця.
5. З часів давнини лебідь служить символом краси і любові чистоти і ніжності.
Розставте розділові знаки. Вкажіть номери пропозицій, в яких потрібно поставити ОДНУ кому.
1. Під березами було видно альтанку з плоским зеленим куполом і дерев'яними блакитними колонами.
2. Снігури вилетіли з лісової хащі і з'явилися в садах та городах.
3. Південь є велетенським конденсатором рослин батьківщиною тепла та людської культури.
4. Він підклав у багаття сухої трави та хмизу і роздмухав полум'я.
5. У цій справі є свої переваги і свої недоліки.
Розставте розділові знаки. Вкажіть номери пропозицій, в яких потрібно поставити ОДНУ кому.
1. На свято прикрашали будинки березовими гілками зеленню луговими квітами.
2. Вихованців військового училища ґрунтовно навчали не тільки математики, а й танців.
3. У саду були посаджені крокуси та тюльпани лілії та хризантеми нарциси та троянди.
4. Фігурні зображення прикрашають тексти та поля рукописів і разом із текстом складають барвисте та тонке декоративне ціле.
5. Між сірими клаптями хмар то показувалися то зникали високі гори.
Розставте розділові знаки. Вкажіть номери пропозицій, в яких потрібно поставити ОДНУ кому.
1. Сонце вже заливає своїм світлом ліс поле та річку.
2. Ось закінчується день, і сонце опускається все нижче і нижче.
3. Сонце стояло прямо над лісом і безперестанку пекло йому спину та голову.
4. Вітер тільки шумів у вершинах сосен і проносився над ними.
5. У саду дозріває горобина і липа кидає листя.
Розставте розділові знаки. Вкажіть номери пропозицій, в яких потрібно поставити ОДНУ кому.
1. Фірма абсолютно безкоштовно виробляє обмін старих жіночих суконь та взуття на паризькі моделі та паризьке взуття.
3. Тут були фокусники в яскравих халатах і в чалмах ковзаняр у білій в'язаній куртці блідий від пудри оповідач і гример.
4. Голова отримав від Коровйова паспорт іноземця для тимчасової прописки уклав його контракт і гроші у портфель.
5. Небо над Москвою ніби вицвіло і цілком виразно було видно у висоті повний місяць.
Розставте розділові знаки. Вкажіть номери пропозицій, в яких потрібно поставити ОДНУ кому.
1. Секретар взяв зі столу документи та ручку та вирушив до кабінету начальника.
2. Бурхливий селевий потік начисто змив і їдальню і житлові корпуси, що будуються.
3. Де ви відпочиватимете і скільки триватиме ця поїздка?
4. Море іскрилося і шуміло і грало хвилями.
5. Сонце сховалося за тучку, що набігла, і по землі пробігла велика тінь.
Розставте розділові знаки. Вкажіть номери пропозицій, в яких потрібно поставити ОДНУ кому.
1. Природа проходить через закохане і вічно творяче серце поета і відображається в його ліричних рядках.
2. Інверсія є одним з найважливіших засобівінтонаційно-синтаксичного виділення слів чи словосполучень.
3. Легкий вітерець то прокидався то затихав.
4. У цьому портреті є і легкість манери та тонкість колористичної гами та психологізм образу.
5. Двигун не встиг по-справжньому охолонути і його запустили протягом кількох хвилин.
Розставте розділові знаки. Вкажіть номери пропозицій, в яких потрібно поставити ОДНУ кому.
1. Від протягів самі по собі відчинялися двері та вікна і зачинялися з неймовірним гуркотом.
2. Зійшло по-літньому спекотне сонце і обсушило траву, що свіжо зеленіла, і листя на деревах.
3. Дощ то тужно морозив то починав відчайдушно хльостати то прощально шелестів у кущах.
4. У сучасному театрі існує безліч проблем як економічного, так і художнього характеру.
5. Подорож на човні та пішки на велосипедах та на лижах виховує в людині волю та безстрашність.
Розставте розділові знаки. Вкажіть номери пропозицій, в яких потрібно поставити ОДНУ кому.
1. Зі свого килимка пес дивиться на нас пильним і докірливим і водночас глузливим поглядом.
2. Навколо мовчазно мокли сосни та туї молоді оливи та різні дивовижні кущі.
3. Будинки багатьох факультетів з'єднані між собою довгими переходами коридорами сходами та містками.
4. Якась благочестива тиша, що утихомирює душу, панувала над озером.
5. Через брак води господині після прання білизни не виливали воду і використовували її для миття підлог та вікон.
Розставте розділові знаки. Вкажіть номери пропозицій, в яких потрібно поставити ОДНУ кому.
1. Від літака відкривався вид на побитий стрільбами і вибухами кам'яно-піщаний район степу.
2. Серйозність свого становища він вивів не так зі слів скільки з перебільшено бадьорих осіб лікарів.
3. І через морозний і терпкий запах вони обоє чули милий і п'янкий дух рідного дому.
4. Молоді люди замовкли і стали слухати та дивитися.
5. Модель може бути представлена як у текстовому, так і в графічному вигляді.
відповіді
Сороки і ворони (1) перелітаючи з дерева на дерево (2) колихали гілки (3), зачепивши крилом (4), обламували крихкі прутики.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
Віра (1) відсахнувшись від (2) осяяного яскравим світлом(3) вікна (4) злякано дивилася на всі боки.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
Караван із восьми нарт (1), запряжених десятьма собаками (2), потягнувся (3), обігнувши скелі (4) через море на північ.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
Стіни будинку (1) підновлені фарбою (2) та підфарбованими по всьому периметру карнизами (3) викладеними яскравою облямівкою з плитки (4) виглядають святково.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
Квіти (1) зливаючись у цілу лісову галявину (2) та утворюючи відкритий простір (3) при найближчому розгляді вражали ідеальною формоюкожного віночка (4) обрамленого ніжними пелюстками.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
Втомлені від довгої дороги(1) вони (2) знесилені (3) вляглися у (4) поваленої вітром (5) берези (6) покритої якоюсь рослинністю.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
Схопивши вудку (1) хлопчик смикнув її (2) і (3) обірвавши волосінь, що зачепилася (4) вискочив на дорогу.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
Підкорені красою соснового бору(1) ми замовкли (2) прислухаючись до (3) звуків, що долинали з хащі (4).
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
Він встиг обернутися на бік (1) шаленим рухом в ту ж мить підтягнувши ноги до живота (2) і (3) повернувшись (4) розглянув несучою на нього з нестримною силою абсолютно біле від жаху обличчя жінки-вагоновожатий і її червону пов'язку.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
Невеликий ключ (1) бивший з ущелини в піщанику (2) живив водою (3) струмок, що протікає по дну яру (4).
Але, дозвольте вас спитати, - після тривожного роздуму спитав закордонний гість, - як же бути з доказами буття божого, яких(1) як відомо(2) існує рівно п'ять?
А може(З) це і не він розповідав, а просто я заснув і все це мені наснилося?
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у пропозиціях повинні стояти коми.
Надворі нас кільцем оточили собаки і жодного бажання (1) здається (2) не мали визнавати в нас знайомих. Їхній войовничий настрій був (3) видно (4) кожному перехожому.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у пропозиціях повинні стояти коми.
У листах він розкривався (1) мабуть (2) краще, ніж у спілкуванні. Все (3) здавалося (4) головним та дуже важливим.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у пропозиціях повинні стояти коми.
Дві стихії - море і вітер (1) здавалося (2) змовилися, щоб не дати мені досягти мети. Подолати цю відстань за тихої погоди було б легко, а зараз воно (3) здавалося (4) величезним.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у пропозиціях повинні стояти коми.
Вранці світ (1) здається (2) таким просторим і рідним.
Всі звуки і всі шуми великого селища (3) здавалося (4) віддалялися.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у пропозиціях повинні стояти коми.
Від прямих відповідей та моїх прямих питань вона (1) втім (2) спритно ухилялася. Навіть труби (3) мені (4) здавалося (5) у її присутності димили сором'язливо і не на повну силу.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у пропозиціях повинні стояти коми.
Це озеро (1) здавалося (2) величезним дзеркалом в оправі з очерету. Небувала та (3) як мені здалося (4) добра тиша оточувала нас.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у пропозиціях повинні стояти коми.
Тим часом (1) у бібліотеці О.С. Пушкіна (2) за словами вчених (3) було (4) нібито (5) приблизно десять тисяч книг. Це (6) але (7) лише приблизний підрахунок.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у пропозиціях повинні стояти коми.
Я впевнений, що в серці кожної людини (1) має бути (2) щось непорушне. Ми (3) проте (4) які завжди відчуваємо цю моральну опору.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у пропозиціях повинні стояти коми.
З нього справді (1) може (2) вийти непоганий працівник, якщо (3) звичайно (4) він візьметься за розум.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
Невігластво завжди має більшу впевненість (1) ніж знання (2) і тільки невігласи можуть з впевненістю стверджувати (3) що науки ніколи не будуть в змозі вирішити ту (4) чи іншу проблему.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
У жмені яскравих морських каменів не відразу помітиш маленьку скромну перлину (1) але (2) чим більше придивлятимешся до неї (3) порівнюючи з дешевою ошатністю оточення (4) тим краще зрозумієш (5) чому перли є перли.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
Поїздка йшла без особливих пригод (1) та (2) коли до кінця шляху залишалося всього п'ять кілометрів (3) машину несподівано занесло (4) тому що лопнула шина.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
Я остаточно переконався в тому, що заблукав зовсім (2) і пішов навмання туди (3) де нескінченно тяглися поля.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
Ніч скінчилася (1) та (2) коли зійшло сонце (3) стало тепло (4) вся природа ожила.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
Лось так прив'язався до хлопчика (1) що (2) коли той йшов кудись (3) звір тривожно нюхав повітря (4) і відмовлявся їсти.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
Ми вирішили (1) що нам вже не можна більше залишатися в місті (2) і (3) що (4) коли я дістану трохи грошей (5) то ми переїдемо в інше місце.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
Час ми вигадали (1) воно чуже природі (2) тому (3) коли людина починає раптом відчувати його (4) йому робиться ніяково.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
А старенька все говорила і говорила про своє щастя (1) і (2) хоча слова її були звичними (3) але у онука від них раптом солодко защеміло серце (4) немов він представив себе на її місці (5) і (6) немов усе почуте відбувалося з ним.
Розставте розділові знаки: вкажіть усі цифри, на місці яких у реченні повинні стояти коми.
Він дивився каламутними очима на арештованого(1) і деякий час мовчав(2) болісно згадуючи(З) навіщо на ранковому безжальному йоршалаїмському сонці стоїть перед ним арештант із спотвореним побоями обличчям(4) і які ще нікому не потрібні питання йому доведеться ставити.
Данило Гранін
Давно вже мене бентежив ентузіазм його шанувальників. Не вперше їхні епітети здавалися надто захопленими. Коли він приїжджав до Ленінграда, його зустрічали, супроводжували, навколо нього постійно народився народ. Його «розхоплювали» на лекції в різні інститути. Те саме діялося і в Москві. І займалися цим не любителі сенсацій, не журналісти – відкривачі невизнаних геніїв: є така публіка, – якраз навпаки, серйозні вчені, молоді доктори наук – вельми точних наук, люди скептичні, готові швидше скидати авторитети, ніж встановлювати.
Чим для них був Любищев – здавалося б, провінційний професор, звідкись із Ульяновська, не лауреат, не член ВАКу... наукові праці? Їх оцінювали високо, але були математики і більші за Любищева, і генетики позаслуженіші за нього.
Його ерудиція? Так він багато знав, але в наш час ерудицією можна здивувати, а не завоювати.
Його принциповість, сміливість? Так звичайно...
Але я, наприклад, не багато міг оцінити, і більшість мало що розуміла в його спеціальних дослідженнях... Що їм було до того, що Любищев отримував кращу дискримінацію трьох видів Хетокнема? Я гадки не мав, що це за Хетокнем, і досі. досі не знаю. І дискримінантні функції також не уявляю. Проте рідкісні зустрічі з Любищевим справляли на мене сильне враження. Залишивши свої справи, я йшов за ним, годинами слухав його швидку промову з дикцією огидною, нерозбірливою, як і його почерк.
Симптоми цієї закоханості та жадібного інтересу нагадали мені таких людей, як Микола Володимирович Тимофєєв-Ресовський, Лев Давидович Ландау та Віктор Борисович Шкловський. Щоправда, там я знав, що переді мною люди виняткові, визнані всіма як виняткові. У Любищева ж такої популярності не було. Я бачив його без жодного ореолу: погано одягнений, громіздкий, негарний старий, з провінційним інтересом до різноманітних літературних чуток. Чим він міг полонити? Спочатку здавалося, що приваблює єретичність його поглядів. Все, що він говорив, йшло ніби врозріз. Він умів поставити під сумнів найбільш непорушні становища. Він не боявся заперечувати будь-які авторитети - Дарвіна, Тімірязєва, Тейєра де Шардена, Шредінгера... Щоразу доказово, несподівано, думав звідти, звідки ніхто не думав. Видно було, що він нічого не запозичив, все було його власне, виношене, перевірене. І говорив він власними словами, у їхньому первородному значенні.
Я – хто? Я – дилетант, універсальний дилетант. Слово це походить від італійського «дилетто», що означає – задоволення. Тобто людина, якій процес будь-якої роботи приносить задоволення.
Єретичність була лише ознакою, за нею вгадувалася загальна система світорозуміння, щось незвичне, контури грандіозної споруди, що йде кудись угору. Форми цієї ще недобудованої будівлі були дивні та привабливі.
І все-таки цього було недостатньо. Чимось мене ще полонила ця людина. Не лише мене. До нього зверталися вчителі, ув'язнені, академіки, мистецтвознавці та люди, про яких я не знаю, хто вони. Я читав не їхні листи, а відповіді Любіщева. Грунтовні, вільні, серйозні, деякі - дуже цікаві, і в кожному листі він залишався самим собою. Відчувалась його несхожість, окремість. Через листи я краще зрозумів своє почуття. У листах він розкривався, мабуть, краще, ніж у спілкуванні. за Крайній мірітак мені здавалося тепер.
Невипадково в нього майже було учнів. Хоча це взагалі властиво багатьом великим ученим, творцям, цілих напрямів та навчань. У Ейнштейна теж не було учнів, і Менделєєв, і Лобачевський. Учні, наукова школа - це не так часто. У Любищева були шанувальники, були прихильники, були шанувальники та були читачі. Замість учнів у нього були учні, тобто не він їх навчав, а вони вчилися у нього – важко визначити, чому саме, швидше за все тому, як треба жити та мислити. Схоже було, що ось нарешті нам зустрілася людина, якій відомо, навіщо вона живе, навіщо... Наче була б у нього найвища мета. а може, навіть відкрився йому сенс його буття. Не просто морально жити і сумлінно працювати, а, схоже, він розумів потаємне значення всього того, що робив. Ясно, що це годилося лише для нього одного. Альберт Швейцер не закликав нікого їхати лікарями до Африки. Він знайшов свій шлях, свій спосіб здійснення своїх принципів. Проте приклад Швейцера торкається сумління людей.
Любищева мала свою історію. Не явна, переважно прихована ніби в бульбах. Вони почали оголюватися лише тепер, але їхня присутність відчувалася завжди. Що б там не говорилося, інтелект і душа людська мають особливою властивістювипромінювання - окрім вчинків, окрім слів, окрім усіх відомих законів фізики. Чим значніша душа, тим сильніше враження...
про причини і дива кохання.
Давно вже мене бентежив ентузіазм його шанувальників. Не вперше їхні епітети здавалися надто захопленими. Коли він приїжджав до Ленінграда, його зустрічали, супроводжували, навколо нього постійно народився народ. Його «розхоплювали» на лекції в різні інститути. Те саме діялося і в Москві. І займалися цим не любителі сенсацій, не журналісти – відкривачі невизнаних геніїв: є така публіка, – якраз навпаки, серйозні вчені, молоді доктори наук – вельми точних наук, люди скептичні, готові швидше скидати авторитети, ніж встановлювати.
Чим для них був Любищев – здавалося б, провінційний професор, звідкись із Ульяновська, не лауреат, не член ВАКу... Його наукові праці? Їх оцінювали високо, але були математики і більші за Любищева, і генетики позаслуженіші за нього.
Його ерудиція? Так він багато знав, але в наш час ерудицією можна здивувати, а не завоювати.
Його принциповість, сміливість? Так звичайно...
Але я, наприклад, не багато міг оцінити, і більшість мало що розуміла в його спеціальних дослідженнях... Що їм було до того, що Любищев отримував кращу дискримінацію трьох видів Хетокнема? Я гадки не мав, що це за Хетокнем, і досі. досі не знаю. І дискримінантні функції також не уявляю. Проте рідкісні зустрічі з Любищевим справляли на мене сильне враження. Залишивши свої справи, я йшов за ним, годинами слухав його швидку промову з дикцією огидною, нерозбірливою, як і його почерк.
Симптоми цієї закоханості та жадібного інтересу нагадали мені таких людей, як Микола Володимирович Тимофєєв-Ресовський, Лев Давидович Ландау та Віктор Борисович Шкловський. Щоправда, там я знав, що переді мною люди виняткові, визнані всіма як виняткові. У Любищева ж такої популярності не було. Я бачив його без жодного ореолу: погано одягнений, громіздкий, негарний старий, з провінційним інтересом до різноманітних літературних чуток. Чим він міг полонити? Спочатку здавалося, що приваблює єретичність його поглядів. Все, що він говорив, йшло ніби врозріз. Він умів поставити під сумнів найбільш непорушні становища. Він не боявся заперечувати будь-які авторитети - Дарвіна, Тімірязєва, Тейєра де Шардена, Шредінгера... Щоразу доказово, несподівано, думав звідти, звідки ніхто не думав. Видно було, що він нічого не запозичив, все було його власне, виношене, перевірене. І говорив він власними словами, у їхньому первородному значенні.
Я – хто? Я – дилетант, універсальний дилетант. Слово це походить від італійського «дилетто», що означає – задоволення. Тобто людина, якій процес будь-якої роботи приносить задоволення.
Єретичність була лише ознакою, за нею вгадувалася загальна система світорозуміння, щось незвичне, контури грандіозної споруди, що йде кудись угору. Форми цієї ще недобудованої будівлі були дивні та привабливі.
І все-таки цього було недостатньо. Чимось мене ще полонила ця людина. Не лише мене. До нього зверталися вчителі, ув'язнені, академіки, мистецтвознавці та люди, про яких я не знаю, хто вони. Я читав не їхні листи, а відповіді Любіщева. Грунтовні, вільні, серйозні, деякі - дуже цікаві, і в кожному листі він залишався самим собою. Відчувалась його несхожість, окремість. Через листи я краще зрозумів своє почуття. У листах він розкривався, мабуть, краще, ніж у спілкуванні. Принаймні, так мені здавалося тепер.
Невипадково в нього майже було учнів. Хоча це взагалі властиво багатьом великим ученим, творцям, цілих напрямів та навчань. У Ейнштейна теж не було учнів, і Менделєєв, і Лобачевський. Учні, наукова школа - це не так часто. У Любищева були шанувальники, були прихильники, були шанувальники та були читачі. Замість учнів у нього були учні, тобто не він їх навчав, а вони вчилися у нього – важко визначити, чому саме, швидше за все тому, як треба жити та мислити. Схоже було, що ось нарешті нам зустрілася людина, якій відомо, навіщо вона живе, навіщо... Наче була б у нього найвища мета. а може, навіть відкрився йому сенс його буття. Не просто морально жити і сумлінно працювати, а, схоже, він розумів потаємне значення всього того, що робив. Ясно, що це годилося лише для нього одного. Альберт Швейцер не закликав нікого їхати лікарями до Африки. Він знайшов свій шлях, свій спосіб здійснення своїх принципів. Проте приклад Швейцера торкається сумління людей.
Любищева мала свою історію. Не явна, переважно прихована ніби в бульбах. Вони почали оголюватися лише тепер, але їхня присутність відчувалася завжди. Що б там не говорилося, інтелект і душа людська мають особливу властивість випромінювання - крім вчинків, крім слів, крім усіх відомих законів фізики. Чим значніша душа, тим сильніше враження...
Інші новини по темі:
1. Який фразеологізм пояснений правильно?
А. Ведмежа послуга - дуже велика, значуща послуга.
Б. Згущувати фарби - заплутувати когось.
В. Божий кульбаба — тиха, слабка, зазвичай літня людина.
2. Назвіть групу слів, в якій рід хоча б одного з несхильних іменників визначено неправильно.
А. Путассу, мозоль, авеню - іменники жіночого роду.
Б. Метро, фламінго, танго - іменники середнього роду.
В. Торнадо, шампунь, тюль - іменники чоловічого роду.
3. Як пишуться наступні слова: пів/Європи, міні/футбол, Лисичка/Сестричка?
А. Разом.
Б. Через дефіс.
В. Окремо.
4. Продовжи пропозицію: «Вовк підкрався…»
А. нишком.
Б. спотік.
В. нишком.
5. Як у орудному відмінкупишеться чисельне «дві тисячі п'ятсот тридцять сім»?
А. Двома тисячами п'ятсот тридцятьма сім'ю.
Б. Двома тисячами п'ятсот тридцятьма сім'ю.
В. Двома тисячами п'ятсот тридцятьма сім'ю.
6. Яке ім'я та по батькові написано правильно?
А. Інокентій Миколайович.
Б. Агрипіна Юріївна.
В. В'ячеслав Сергійович.
8. … має таку ж будову, як і скрипка.
А. Веолончель
Б. Віолончель.
В. Віалончель.
9. Вкажи пропозицію, в якій розділові знаки розставлені правильно?
А. Це озеро, здавалося, величезним дзеркалом в оправі з тростини.
Б. Над ще не легшим, після недавньої бурі, безмежним морем височіло небо унизане яскраво мерехтливими зірками.
В. У листах він розкривався, мабуть, краще, ніж у спілкуванні.
10. Яка форма вибачення правильна?
А. Вибачте мене.
Б. Вибачте мені.
В. Я дико перепрошую.
Г. Вибач-посунься.
Відповіді
1. В. Божий кульбаба.
2. Б. Фламінго - іменник чоловічого роду.
3. Б. Через дефіс.
4. В. нишком.
5. Б. Двома тисячами п'ятсот тридцятьма сім'ю.
6. Б. Агріпіна Юріївна.
8. Б. Віолончель.
9. У. У листах він розкривався, очевидно, краще, ніж у спілкуванні.
10. А. Вибачте мене.
Питання тесту
1. Який фразеологізм пояснений правильно?
А. Ведмежа послуга - дуже велика, значуща послуга.
Б. Згущувати фарби - заплутувати когось.
В. Божий кульбаба – тиха, слабка, зазвичай літня людина.
2. Назвіть групу слів, в якій рід хоча б одного з несхильних іменників визначено неправильно.
А. Путассу, мозоль, авеню - іменники жіночого роду.
Б. Метро, фламінго, танго - іменники середнього роду.
В. Торнадо, шампунь, тюль - іменники чоловічого роду.
3. Як пишуться такі слова: пів/Європи, міні/футбол, Лисичка/Сестричка?
А. Разом.
Б. Через дефіс.
В. Окремо.
4. Продовжи пропозицію: «Вовк підкрався…»
А. нишком.
Б. спотік.
В. нишком.
5. Як у орудному відмінку пишеться числівник «дві тисячі п'ятсот тридцять сім»?
А. Двома тисячами п'ятсот тридцятьма сім'ю.
Б. Двома тисячами п'ятсот тридцятьма сім'ю.
В. Двома тисячами п'ятсот тридцятьма сім'ю.
6. Яке ім'я та по батькові написано правильно?
А. Інокентій Миколайович.
Б. Агрипіна Юріївна.
В. В'ячеслав Сергійович.
8. … має таку ж будову, як і скрипка.
А. Веолончель
Б. Віолончель.
В. Віалончель.
9. Вкажи пропозицію, в якій розділові знаки розставлені правильно?
А. Це озеро, здавалося, величезним дзеркалом в оправі з тростини.
Б. Над ще не легшим, після недавньої бурі, безкрайнім морем височіло небо унизане яскраво мерехтливими зірками.
В. У листах він розкривався, мабуть, краще, ніж у спілкуванні.
Завантаження...