Мова: властивості мови. Усна та письмова мова

Спочатку існувала тільки усна, тобто мова, що звучить. Потім були створені спеціальні знаки і з'явилася письмова мова. Однак різниця між цими способами спілкування полягає не тільки у застосовуваних засобах, а й багато в чому іншому. Розглянемо докладніше, ніж відрізняється письмова мова від усної.

Визначення

Письмова мова – графічна система, що служить для закріплення та передачі інформації, один із способів існування мови. Письмова мова представлена, наприклад, у книгах, особистих та ділових листах, службових документів.

Усна мова- Форма мови, виражена у висловлюваних і сприймаються на слух висловлюваннях. Спілкування із застосуванням мовлення може відбуватися при безпосередньому контакті (дружня бесіда, пояснення вчителя на уроці) або опосередковано ( телефонна розмова).

Порівняння

Розгорнутість

Письмова мова характеризується як контекстна. Тобто вся необхідна інформація полягає лише у самому тексті. Така мова часто буває звернена до невідомого читача, і в цьому випадку не доводиться розраховувати на доповнення змісту деталями, які зрозумілі без слів при безпосередньому контакті. Тому письмова мова постає у більш розгорнутому вигляді. У ній найповніше розкриваються всі істотні моменти, описуються нюанси.

Усна мова найчастіше передбачає об'єднання співрозмовників конкретною ситуацією, зрозумілою їм обом. За такого стану речей багато деталей залишаються невимовними. Адже якщо вимовляти вголос те, що й без того очевидно, мова вийде нудною, навіть нудною, невиправдано довгою, педантичною. Іншими словами, усне мовлення має ситуативний характер, і тому воно є менш розгорнутим, ніж письмове. Найчастіше при такому спілкуванні для розуміння один одного буває достатньо лише натяку.

Застосовувані засоби

Відмінність письмової мови від усної полягає в тому, що у письма немає можливості впливати на адресата засобами, які є в арсеналі у того, хто говорить. Виразність письмових текстів забезпечується постановкою пунктуаційних знаків, зміною шрифтів, використанням абзаців та інших.

При усному спілкуванні багато що можна показати інтонацією, поглядом, мімікою, різноманітними жестами. Наприклад, сказане «прощай» здатне в одній ситуації означати «до зустрічі, я чекатиму», а в іншій – «між нами все скінчено». У розмові навіть пауза може бути багатозначною. І іноді трапляється так, що сказана мова вражає слухачів, а ті ж слова, які просто записані на папері, не справляють абсолютно ніякого враження.

Особливості побудови

Думки на листі мають бути викладені у гранично зрозумілій формі. Адже якщо в розмові слухач має можливість перепитати, а той, хто говорить – пояснити і уточнити щось, то таке безпосереднє регулювання письмової мови є нездійсненним.

До писемного мовлення пред'являються вимоги орфографії та синтаксису. У ній також є стилістичний компонент. Наприклад, у промові, зверненій до слухача, допускається використання неповних пропозицій, Оскільки інше підказує ситуація, а незакінчені конструкції на листі у багатьох випадках вважаються помилкою.

Можливість обмірковування

Вся відповідальність за зміст письмового тексту лягає автора. Але водночас має більше часу на обмірковування фраз, їх виправлення, доповнення. Це багато в чому відноситься і до таких різновидів мовлення, як доповідь і лекція, які теж готуються заздалегідь.

Тим часом розмовна мова здійснюється у певний момент спілкування та спрямована на конкретних слухачів. Ці умови іноді викликають труднощі у того, хто говорить. Невміння висловлювати думки, незнання того, що слід далі сказати, прагнення виправити вже сказане, а також бажання висловити все разом призводить до помітних помилок. Це уривчастість мови або, навпаки, нерозчленованість фраз, непотрібне повторення слів, неправильні наголоси. В результаті зміст промови може залишитися зрозумілим не до кінця.

Тривалість існування

Розглянемо, у чому різниця між письмовою та усною промовою щодо терміну дії кожної з них. Звернемося до писемного мовлення. Важливою її властивістю є те, що текст після написання довго існуватиме незалежно від присутності автора. Навіть якщо автора вже немає в живих, важлива інформаціядійде до читача.

Саме те, що протягом часу не впливає на лист, дає людству можливість передавати з покоління до покоління накопичені знання та зберігати історію в літописах. Тим часом усне мовлення живе лише в момент звучання. При цьому присутність автора є обов'язковою. Виняток становлять висловлювання, записані носії.

Мова, що вимовляється вголос, прийнято називати усною (експресивною) і служить цілям спілкування.В експресивній мові, у її змісті, темпі та ритмі, у її плавності відбивається особистість людини. За порушеннями мови можна судити про наявність певних захворювань. Наприклад, хворі, які перенесли енцефаліт, говорять дуже швидко або вкрай повільно з елементами скандування. При деяких органічних та функціональних захворюваннях нервової системи плавність мови порушується, з'являється заїкання. У корені його часто лежить страх перед слухачами, страх погано висловити свої думки тощо.

У оповідній мові найчіткіше проявляється рівень мовного та інтелектуального розвитку.

Показником розвитку мови є активний словник- Запас слів, які вживає людина у своїй промові. Пасивний словник- Це запас слів, якими людина сама не користується у спілкуванні з людьми, але здатний зрозуміти в чужій мові.

У деяких хворих мова стає збідненою. Так, нерідко буває при ураженнях лобових часток мозку, при агрофічних захворюваннях мозку (Альцгеймера, прогресивний параліч, органічні захворювання мозку).

Найбільш простим різновидом усного мовлення є діалог,тобто розмова, яку підтримують співрозмовники, які спільно обговорюють і вирішують будь-які питання.

Для розмовної мови характерні репліки, якими обмінюються розмовляючі, повторення фраз та окремих слів за співрозмовником, питання, доповнення, пояснення, вживання натяків, зрозумілих лише говорящим, різноманітних допоміжних слів і вигуків. Особливості цієї мови значною мірою залежить від ступеня взаєморозуміння співрозмовників, їх взаємовідносин. Часто в сімейній обстановці педагог будує діалог зовсім не так, як у класі при спілкуванні з учнями. Велике значеннямає ступінь емоційного збудження під час розмови. Збентежена, здивована, зраділа, злякана, розгнівана людина говорить не так, як у спокійному стані, не тільки вживає інші інтонації, але часто користується іншими словами, мовними зворотами.

Другий різновид усного мовлення – монолог,який вимовляє одна людина, звертаючись до іншого чи багатьох осіб, які слухають його: це розповідь вчителя, розгорнута відповідь учня, доповідь тощо.

Монологічна мова має велику композиційну складність, вимагає завершеності думки, суворішого дотримання граматичних правил, суворої логіки і послідовності при викладі те, що хоче сказати вимовляє монолог. Монологічна мова становить великі труднощі проти діалогічної промовою, її розгорнуті форми в онтогенезі розвиваються пізніше. Не випадково зустрічаються дорослі люди, які вміють вільно, без труднощів розмовляти, але не можуть, не вдаючись до заздалегідь написаного тексту, виступити з усним повідомленням (доповіддю, публічним виступомі т. п.), що має монологічний характер.

Усна мова - поняття та види. Класифікація та особливості категорії "Усна мова" 2017, 2018.

Спам Скрипт Гаджет Сервер Інтерфейс ГЛОСАРІЙ Завдання на СРСП:1.Скласти форми привітання, подяки, вибачення, привітання та ін російською мовою 2. Глосарій. Логіко-комунікативні завдання: запис... .

З фізичної точки зору усне мовлення людини є акустичним сигналом, який утворюється в результаті функціонування складної анатомо-фізіологічної системи, що включає центральну нервову системута мовний апарат. Усна мова будь-якої людини.

§ 2. Усна та письмова форми мови

Загальна характеристика форм мови

Мовленнєве спілкування відбувається у двох формах - усній та письмовій. Вони перебувають у складному єдності й у соціально-мовленнєвої практиці займають важливе і приблизно однакове місце за своєю значимістю. І у сфері виробництва, і у сферах управління, освіти, юриспруденції, мистецтва, у засобах масової інформації мають місце і усна, і письмова форми мови. В умовах реальної комунікації спостерігається їхня постійна взаємодія та взаємопроникнення. Будь-який письмовий текст може бути озвучений, тобто прочитаний вголос, а усний – записаний за допомогою технічних засобів. Існують такі жанри писемного мовлення, як. наприклад, драматургія, ораторські твори, призначені спеціально для подальшого озвучування. І навпаки, в літературних творахшироко використовуються прийоми стилізації під «усність»: діалогічна мова, в якій автор прагне зберегти особливості, властиві усній спонтанній мові, монологічні міркування персонажів від першої особи тощо. Практика радіо та телебачення призвела до створення своєрідної форми усного мовлення, в якому і озвучене письмове мовлення постійно співіснують і взаємодіють (наприклад, телеінтерв'ю).

Основою і письмової, і мовлення є літературна мова, що виступає як провідна форма існування російської мови. Літературна мова-це мова, розрахована на свідомий підхід до системи засобів спілкування, при якому здійснюється орієнтація на певні нормовані зразки. Вона є таким засобом спілкування, норми якого закріплюються як форми зразкового мовлення, тобто вони фіксуються в граматиках, словниках, підручниках. Поширення цих норм сприяє школа, культурні установи, засоби масової комунікації. Літературне мовлення відрізняється універсальністю у сфері функціонування. На її основі створюються наукові твори, публіцистичні твори, ділова писемність та ін.

Однак усна та письмова форми мови є самостійними, мають свої характеристики та особливості.

Усна мова

Усна мова – це звучить, функціонує у сфері безпосереднього спілкування, а більш широкому розумінні – це будь-яка звучить мова. Історично усна форма промови первинна, вона виникла набагато раніше за листи. Матеріальною формою мовлення є звукові хвилі, тобто. З цим явищем пов'язані багаті інтонаційні можливості усного мовлення. Інтонація створюється мелодикою мови, інтенсивністю (гучністю) мови, тривалістю, наростанням або уповільненням темпу мови та тембром вимови. У мовленні велику роль відіграють місце логічного наголосу, ступінь чіткості вимови, наявність або відсутність пауз. Усна мова має таку інтонаційну різноманітність мови, що може передати все багатство людських почуттів, переживань, настроїв тощо.

Сприйняття мовлення при безпосередньому спілкуванні відбувається одночасно і по слуховому, і по зоровому каналах. Тому усну мову супроводжують, посилюючи її виразність, такі додаткові засоби, як характер погляду (насторожений або відкритий тощо), просторове розташування того, хто говорить і слухає, міміка і жести. Так, жест може бути уподібнений до вказівного слова (вказівка ​​на якийсь предмет), може виражати емоційний стан, згоду або незгоду, здивування тощо, служити контактовстановлюючим засобом, наприклад піднята рука на знак вітання (при цьому жести мають національно-культурну специфіку, тому використовувати їх, особливо в усній діловій та наукової мовипотрібно обережно). Всі ці лінгвістичні та екстралінгвістичні засоби сприяють підвищенню смислової значущості та емоційної насиченості мовлення.

Необоротність, поступальний та лінійний характеррозгортання у часі – одне з основних властивостей мовлення. Не можна повернутися в якийсь момент усного мовлення ще раз, і через це промовець змушений мислити і говорити одночасно, тобто він думає як би «на ходу», тому усного мовлення можуть бути властиві неплавність, фрагментарність, поділ єдиної пропозиції на кілька комунікативно самостійних одиниць, наприклад. «Директор дзвонив. Затримується. Буде за півгодини. Починайте без нього»(повідомлення секретаря директора для учасників виробничої наради) З іншого боку, який провіщає зобов'язаний враховувати реакцію слухача і прагнути привернути його увагу, викликати інтерес до повідомлення. Тому в мовленні з'являються інтонаційне виділення важливих моментів, підкреслення, уточнення якихось частин, автокоментування, повтори; «Роботу кафедра/ провела велику/ протягом року/ так/ треба сказати/ велику і важливу// І навчальну, і наукову, і методичну// Ну/навчальну/ всі знають// Чи треба докладно/ навчальну// Ні/ Так / теж думаю/не треба//»

Усна мова може бути підготовленою (доповідь, лекція та ін.) та непідготовленою (розмова, бесіда). Підготовлене усне мовленнявідрізняється продуманістю, більш чіткою структурною організацією, але при цьому все-таки промовець, як правило, прагне, щоб його мова була невимушеною, не «завченою», була схожа на безпосереднє спілкування.

Непідготовлене усне мовленняхарактеризується спонтанністю. Непідготовлене усне висловлювання (основна одиниця мовлення, аналогічна пропозиції в письмовій мові) формується поступово, порціями, у міру усвідомлення того, що сказано, що слід сказати далі, що треба повторити, уточнити. Тому в усному непідготовленому мовленні багато пауз, а використання заповнювачів пауз (слів типу е-е, гм)дає можливість тому, хто говорить, подумати про подальше. Говорящий контролює логіко-композиційний, синтаксичний і частково лексико-фразерлогічний рівні мови, тобто. стежить за тим, щоб його мова була логічною і зв'язною, вибирає відповідні слова для адекватного вираження думки. Фонетичний та морфологічний рівні мови, тобто вимовлення та граматичні форми, не контролюються, відтворюються автоматично. Тому мовлення властиві менша лексична точність, навіть наявність мовних помилок, невелика довжина речень, обмеження складності словосполучень і речень, відсутність причетних та дієпричетних оборотів, поділ єдиної пропозиції на кілька комунікативно самостійних. Причетні та дієприслівникові оборотизазвичай замінюються складними реченнями, замість віддієслівних іменників використовують дієслова, можлива інверсія.

Як приклад наведемо уривок з письмового тексту: «Злегка відволікаючись від вітчизняної проблематики, хотілося б помітити, що, як показав сучасний досвід скандинавського регіону та інших країн, справа зовсім не в монархії, не у формі політичної організації, а в розподілі політичної влади між державою і суспільством»(«Зірка». 1997 № 6). При усному відтворенні цього фрагмента, наприклад на лекції, він, звичайно, буде змінений і може мати приблизно таку форму: «Якщо ми відвернемося від вітчизняної проблематики, то побачимо, що справа зовсім не в монархії, справа не у формі політичної організації. Вся справа полягає в тому, як поділити владу між державою та суспільством. І це підтверджує сьогодні досвід скандинавських країн»

Усна мова так само, як і письмова, нормована і регламентована, проте норми мовлення зовсім інші. «Багато так званих огріхів усного мовлення – функціонування незакінчених висловлювань, слабка структурованість, введення перебивок, автокоментаторів, контакторів, реприз, елементів коливання тощо – є необхідною умовою успішності та ефективності усного способу комунікації» * . Той, хто слухає, не може утримати в пам'яті всі граматичні та семантичні зв'язки тексту, і той, хто говорить, повинен враховувати це, тоді його мова буде зрозуміла і осмислена. На відміну від письмової мови, яка будується відповідно до логічного руху думки, усне мовлення розгортається за допомогою асоціативних приєднань.

* Бубнова Г. І. Гарбовський Н. К.Письмова та усна комунікації: Синтаксис та просодія М, 1991. С. 8.

Усна форма мови закріплена за всіма функціональними стилями російської мови, проте вона має безперечну перевагу у розмовно-побутовому стилі мови. Виділяють такі функціональні різновиди усного мовлення: усне наукове мовлення, усне публіцистичне мовлення, види мовлення у сфері офіційно-ділового спілкування, художню мову і розмовну мову. Слід сказати, що розмовна мова впливає на всі різновиди мовлення. Це виявляється у прояві авторського «я», особистісного початку мови з метою посилення на слухачів. Тому в усному мовленні використовуються емоційно та експресивно забарвлена ​​лексика, образні порівняльні конструкції, фразеологізми, прислів'я, приказки, навіть просторічні елементи.

Як приклад наведемо уривок з інтерв'ю з Головою Конституційного Суду Росії: «Звичайно, винятки бувають... До нас звернувся мер Іжевська з позовом про визнання закону, прийнятого республіканською владою, неконституційним. І суд справді деякі статті такими визнав. На жаль, спочатку це викликало роздратування у місцевої влади, аж до того, що, мовляв, як було, так і буде, ніхто нам не указ. Тоді, як то кажуть, була пущена в хід «важка артилерія»: Держдума підключилася. Президент Росії указ видав... Був великий шум у місцевій та центральній пресі» (Ділові люди. 1997. № 78).

У цьому фрагменті є і розмовні частки ж, мовляв,та висловлювання розмовного та фразеологічного характеру спочатку, ніхто нам не указ, що називається, був великий шум,вираз тяжка артилеріяв переносному значенні, та інверсія указ видав.Кількість розмовних елементів визначається особливостями конкретної комунікативної ситуації. Наприклад, мова спікера, що веде засідання у Державній Думі, і мова керівника, який веде виробничу нараду, звичайно, будуть різні. У першому випадку, коли засідання транслюються по радіо та телебаченню на величезну аудиторію, треба бути особливо уважним у виборі розмовних мовних одиниць.

Письмова мова

Лист – це створена людьми допоміжна знакова система, яка використовується для фіксації звукової мови (і відповідно до звукової мови). З іншого боку, лист – це самостійна система комунікації, яка, виконуючи функцію фіксації мовлення, набуває ряду самостійних функцій. Письмова мова дає можливість засвоїти знання, накопичені людиною, розширює сферу людського спілкування, розриває рамки безпосереднього

оточення. Читаючи книги, історичні документи різних часів народів, ми можемо торкнутися історії, культури всього людства. Саме завдяки писемності ми дізналися про великі цивілізації Стародавнього Єгипту, шумери, інки, майя та ін.

Історики листа стверджують, що лист пройшов тривалий шлях історичного розвиткувід перших зарубок на деревах, наскельних малюнків до звукобуквенного типу, яким сьогодні користується більшість людей, тобто письмова мова вторинна по відношенню до усної. Літери, що використовуються на листі, – це знаки, за допомогою яких позначаються звуки мови. Звукові оболонки слів та частин слів зображуються поєднаннями букв, і знання букв дозволяє відтворювати їх у звуковій формі, тобто читати будь-який текст. Розділові знаки, що використовуються на листі, служать для членування мови: крапки, коми, тире відповідають інтонаційній паузі усного мовлення. Це означає, що літери є матеріальною формою писемного мовлення.

Основна функція писемного мовлення – фіксація мовлення, що має на меті зберегти її в просторі та часі. Лист служить засобом комунікації для людей у ​​тих випадках, колибезпосереднє спілкування неможливе, коли вони розділені простором, тобто знаходяться в різних географічних точках і часом. З давніх-давен люди, не маючи можливості спілкуватися безпосередньо, обмінювалися листами, багато з яких дійшли до сьогоднішнього дня, подолавши бар'єр часу. Розвиток таких технічних засобів повідомлення, як телефон, певною мірою зменшило роль листа. Але поява факсу, нині і поширення системи Internet, які допомагають долати простір, знову активізувало саме письмову форму промови. Основна властивість писемного мовлення - здатність до тривалого зберіганняінформації.

Письмова мова розгортається не в часовому, а в статичному просторі, що дає можливість продумувати промову, повернутися до вже написаного, перебудувати пропозиції. ічастини тексту, замінити слова, уточнити, здійснити тривалий пошук форми висловлювання думки, звернутися до словників та довідників. У зв'язку з цим письмова форма мови має особливості. Письмова мова використовує книжкову мову, вживання якої досить строго нормоване та регламентоване. Порядок слів у реченні закріплений, інверсія (зміна порядку слів) не типова для писемного мовлення, а деяких випадках, наприклад у текстах офіційно-ділового стилю промови, неприпустима. Пропозиція, що є основною одиницею писемного мовлення, виражає складні логіко-смислові зв'язки за допомогою синтаксису, тому, як правило, писемного мовлення властиві складні синтаксичні конструкції, причетні та дієприслівникові обороти, поширені визначення, вставні конструкції і т. п. При об'єднанні пропозицій в абза їх суворо пов'язані з попереднім і наступним контекстом.

Проаналізуємо з цього погляду уривок із довідкового посібника В. А. Красильникова «Промислова архітектура та екологія»:

«Негативний вплив на природне середовище виражається у дедалі більшій експансії територіальних ресурсів, включаючи санітарні розриви, у викидах газоподібних, твердих і рідких відходів, у виділенні тепла, шуму, вібрації, радіації, електромагнітної енергії, у зміні ландшафтів та мікроклімату, часто ».

Ця одна проста пропозиція містить велику кількість однорідних членів: у дедалі більшій експансії, у викидах, у виділенні, у зміні; тепла, шуму, вібраціїі т. д., дієприкметник включаючи...,дієприкметник що збільшується,тобто. характеризується тими характеристиками, про які йшлося вище.

Письмова мова орієнтована на сприйняття органами зору, тому вона має чітку структурну та формальну організацію: має систему нумерації сторінок, поділ на розділи, параграфи, систему посилань, шрифтові виділення тощо.

«Найпоширенішою формою нетарифного обмеження зовнішньої торгівліє квота або контингент. Квотування є обмеженням у кількісному або вартісному вираженні обсягу продукції, дозволеної до ввезення в країну (імпортна квота) або вивезення з країни (експортна квота) за певний період».

У цьому уривку використовуються виділення шрифтом, пояснення, дані у дужках. Найчастіше кожна підтема має власний підзаголовок. Наприклад, наведена цитата відкриває частину Квотування,одну з підтем тексту «Зовнішньоторговельна політика: нетарифні методирегулювання міжнародної торгівлі» (МЕ та МО. 1997. № 12). До складного тексту можна не раз повертатися, вдумуватись у нього, осмислювати написане, маючи можливість переглядати очима той чи інший уривок тексту.

Письмова мова відрізняється тим, що в самій формі мовної діяльності знаходять певне відображення умови та мета спілкування, наприклад художній твірабо опис наукового експерименту, заяву про відпустку чи інформаційне повідомлення у газеті. Отже, письмова мова має стилеутворюючу функцію, що знаходить відображення у виборі мовних засобів, які використовуються для створення того чи іншого тексту, що відображає типові особливості певного функціонального стилю. Письмова форма є основною формою існування мови у науковому, публіцистичному; офіційно-діловому та художньому стилях.

Таким чином, говорячи про те, що мовленнєве спілкування відбувається у двох формах – «усній та письмовій», треба мати на увазі схожість і відмінності між ними. Подібність полягає в тому, що ці форми мовлення мають загальну основу – літературну мову і практично займають приблизно рівне місце. Відмінності зводяться найчастіше до засобів вираження. Усна мова пов'язана з інтонацією та мелодикою, невербалікою, у ній використовується певна кількість і «своїх» мовних засобів, вона прив'язана більше до розмовного стилю. Лист використовує буквені, графічні позначення, частіше книжкову мову з усіма її стилями та особливостями, нормованістю та формальною організацією.

Особливості мовлення для адресата

Усна мова - це звучить. Кожна людина має свої, тільки їй властиві особливості мовного апарату.

Усна мова - це мова, що звучить

Залежно від темпераменту людина говорить швидко, повільно чи середньому темпі.

• Темп мовиможе змінюватися і залежати від емоційного стану того, хто говорить.

Психологи стверджують, що особливо важко сприймається повільна мова, хоча іноді тільки така мова може сприяти виконанню поставленого завдання як слухача, так і того, хто говорить. У той самий час є такі ситуації спілкування, коли необхідний швидкий темп промови, наприклад, у роботі дикторів.

• Тембр мови(Різниця звукових коливань, яка допомагає відрізнити один звук від іншого) також характеризує усне мовлення .

Різний тембр мови може бути по-різному сприйнятий слухачами. Так, дуже високий, верескливий голос, швидше, викличе неприємну реакцію слухачів.

• Гучність голосутакож впливає на сприйняття слухача і регулюється різними ситуаціями.

• Інтонація(Підвищення або зниження тону) - ще одна характеристика мовлення.

За допомогою інтонації людині вдається передавати найменші відтінки почуттів. Невиразна інтонація може утруднити сприйняття та спілкування. Звукові характеристики усного мовлення доповнюються жестами та мімікою, що робить усне мовлення більш виразним.

Залежно від різноманітних ситуацій спілкування усна мова буває підготовленою та непідготовленою. На відміну від дружньої бесіди, доповідь, виступ, відповідь на уроці вимагають автора серйозної продуманої підготовки.

Усна мова - підготовлена ​​та непідготовлена

• Для непідготовленого усного мовлення характерні: повтор думки, слів, уривчастість, мовні помилки, непослідовність викладу тощо.

• Підготовлене усне мовленнябільш струнка і логічна за композицією, можливість появи у ній стилістичних і мовних помилок значно менше.

Для слухового сприйняття важливі, як говорилося, темп, тембр, гучність, інтонація, а зорового — міміка, жести, зовнішність, одяг, зачіска — це разом складаютьособливості мовлення для адресата .

• вік,
• соціальну належність,
• рівень освіченості,
• настрій аудиторії тощо.

Якщо усний виступ підготовлений, то автор, безумовно, продумав його композицію, хід, підібрав необхідні приклади, знайшов засоби словесної образності.

• перебудувати, якщо потрібно, свій виступ,
• опустити будь-які частини,
• повернутися до сказаного раніше,
• акцентувати увагу на важливій, на його думку, думці,

хоча за усному виступі автор який завжди має можливість виправити вже сказане. Безпосередній емоційний відгук аудиторії говорить про негайну реакцію слова автора. Взаєморозуміння того, хто говорить і слухає, приносить виступаючому величезну насолоду.

Про це говорить, зокрема, герой оповідання Чехова «Нудна історія». Герой оповідання, старий професор, називає студентську аудиторію стоголовою гідрою, яку необхідно приборкати. Досвідчений лектор, він вчасно помічає втому аудиторії:

«Це означає увага втомлена. Користуючись зручною нагодою, я кажу якийсь каламбур. Всі півтораста облич широко посміхаються, очі весело блищать, чується ненадовго шум моря… Я теж сміюся. Увага освіжилася, і я можу продовжувати».

Дивіться нашу презентацію на тему

Письмова та усна мова відрізняються засобами словесного вираження

Мова переважно монологічна, т.к. передбачає висловлювання одного автора про тему, ним обрану.

Усна мова - діалогічна, передбачає участь співрозмовників (за Крайній мірідвох) у розкритті теми. Іноді автор і в писемному мовленні вибирає форму діалогу, але це буває значно рідше.

У письмовій мові широко використовуються причетні та дієприслівникові обороти, обороти з віддієслівними іменниками.

В усному мовленні вони замінюються пропозиціями зрізними видами придаткових, дієслівними конструкціями.

Різний і обсяг пропозицій в усному та письмовому мовленні. В усній мові широко використовуються неповні та непоширені пропозиції, і за обсягом вони, як правило, значно менші, ніж у письмовій.

Матеріали публікуються з особистого дозволу автора – к.ф.н. О.А.Мазнєвої

Для мовлення як для промови, що створюється в момент говоріння, характерні дві особливості - надмірність і стислість висловлювання (лаконізм), які, на перший погляд, можуть здатися взаємовиключними один одного. Надмірність, тобто. прямі повтори слів, словосполучень, речень, частіше повтори думок, коли використовуються близькі за значенням слова, інші, співвідносні за змістом конструкції, пояснюється умовами створення усного тексту, прагненням донести до слухачів певну інформацію. Про цю особливість мовлення писав ще Аристотель: «… Фрази, не з'єднані спілками, і часте повторення однієї й тієї ж у промови письмової по справедливості відкидаються, а усних змаганнях ці прийоми використовують і оратори, оскільки вони сценические» .

Оскільки усній мові властива (у більшою чи меншою мірою) словесна імпровізація, то - залежно від різних обставин - усне мовлення може бути більш менш гладкою, плавною, більш менш переривчастою. Уривчастість виявляється у наявності мимовільних, більш тривалих (порівняно з іншими) зупинок, пауз (між словами, реченнями), у повторенні окремих слів, складів і навіть звуків, у «розтягуванні» звуку типу [е] та у виразах типу «Як це сказати ?» .

Всі ці прояви уривчастості мови розкривають процес створення висловлювання, а також утруднення того, хто говорить. Якщо випадків уривчастості небагато, і вони відбивають пошуки говорячим необхідного, раціонального для цієї мовної ситуації засоби вираження думки, їх наявність не заважає приймати висловлювання, а часом активізує увагу слухачів. Але уривчастість мовлення - явище неоднозначне. Паузи, самоперебивання, зриви розпочатих конструкцій можуть відбивати стан мовця, його хвилювання, незібраність, можуть свідчити й про певні труднощі того, хто творить усне слово: про те, що він не знає, про що говорити, що сказати, і про те, що він утруднюється у висловленні думки.

Якщо звернутися до факторів членування, що діють в усно-розмовному типі, то виявиться, що крім тих, що діють у книжково-письмовому типі, тут є деякі додаткові. Одні властивості мовлення є спільними для всього усно-розмовного типу і властиві йому на відміну від книжково-письмового, розділяючи сучасну російську літературну мову на дві частини. Інші беруть участь у виділенні різновидів самого усно-розмовного типу. Перелічимо ці додаткові чинники. Такими властивостями мови є адресованість, ситуативність, мовний вигляд(Використання монологів та діалогів) .

Усна мова завжди адресована, причому безпосередньо слухачеві, який сприймає її одночасно з її продукцією адресантом тут і зараз. Різного роду технічні хитрощі на кшталт відстроченого і потім відтвореного запису можуть не прийматися, оскільки вони не позбавляють комунікативний акт головного: миттєвості сприйняття, де важлива тимчасова синхронність. Адресат мови може бути:

• а) індивідуальний;
• б) колективний;
• в) масовий.

Ці три види адресованості усної літературної мови, що збігаються з дією інших факторів її членування (всі ці фактори, включаючи й адресованість, односпрямовані), беруть участь у виділенні трьох різновидів усного літературного мовлення (усно-розмовного типу літературної мови):

• 1) усно-розмовна;
• 2) усна наукова;
• 3) радіо- та телевізійна

Ситуативність Основні властивості мови включають також ситуативність. Вона властива розмовному типу, де ситуація заповнює словесно не виражений зміст, будь-які недомовленості та неточності. Вона зазвичай вважається ексклюзивною якістю розмовної мови, але, строго кажучи, постійно виявляється. Це показує, наприклад, аналіз промови поетичної, коли для точного розуміння та відчування вірша потрібен біографічний коментар. Взагалі коментарі такого роду, що забезпечують художній твір будь-якого жанру, дозволяють збагатити сприйняття та розуміння задуму автора. До ситуативності додається загальна аперцепційна база того, хто говорить і слухає, спільність їх знань і життєвого досвіду. Все це допускає словесні натяки та забезпечує розуміння з півслова. Частково ситуативність властива та колективно адресованої мови. Наприклад, викладач знає, які у нього слухачі, що вони знають і можуть чим цікавляться. Масово адресованим текстам ситуативність не властива. Таким чином, вона діє як фактор відокремлення розмовної мови та як неповний фактор, що характеризує усне наукове мовлення. Природно, ситуативність може бути властива жодному виду письмового типу .

Монологи та діалоги в усному мовленні.

В усно-розмовному типі важливо інше співвідношення. Воно визначається тим, що діалогічний та монологічний види мови, як наслідок, мають різну організацію, а саме: монолог – це посегментний синтаксис, діалог – це короткі розмовні репліки жорсткої, специфічно розмовної синтаксичної структури. Звичайно, і в письмовому діалозі є свої синтаксичні особливості порівняно з монологом, який є простір для здійснення численних синтаксичних моделей, всього багатства писемного мовлення. Але тут відмінності діалогічного та монологічного виду не тягнуть за собою настільки важливих відмінностейу синтаксисі, де специфічно розмовні моделі складаються у просторі діалогу. У цілому ж діалогічність в усно-розмовному типі зменшується праворуч наліво. І доходить до мінімуму в усній науковій промові. Рівноправність діалогу та монологу дозволяє серед інших факторів членування виділити усно-розмовну мову як самостійний різновид, відокремлений за цією ознакою від радіо- та телевізійної та усної наукової мови.

Індивідуальність Усна зв'язкова мова завжди індивідуальна. Для письмової це не загальна якість всіх різновидів. Індивідуальна лише художня мова і частково мова несуворих газетних жанрів. У кожного, хто говорить, є своя манера, що характеризує людину як особистість з боку її психологічних, соціальних, навіть професійних особливостейі загальної культури. Це стосується не лише мови розмовної. У парламенті, наприклад, виступ кожного депутата висвітлює його особистісні якостіта інтелектуальні можливості, дає його соціальний портрет. Усна зв'язкова мова нерідко більше означає для слухача, ніж інформація, яка міститься у виступі, заради якої і відбувається виступ.