Хіба можна керувати почуттям як кохання. Тема: «Хіба буває нещасливе кохання? Бунінська концепція зображення кохання
Розділи: Література
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
Вигляд уроку: урок-розмова.
Мета уроку: виявити своєрідність вирішення любовної теми у творчості А.І. Купріна.
Навчальні:
- поглибити уявлення учнів про художній своєрідностіпрози А. І. Купріна;
- познайомити учнів з історією створення оповідання “ Гранатовий браслет”;
- на основі безпосередніх вражень від прочитання оповідання провести комплексний аналізтвори, розглянувши проблематику оповідання, його сюжетно-композиційні особливості, своєрідність художніх образів.
Розвиваючі:
- удосконалювати навички учнів з аналізу художнього твору, розвиваючи вміння виділяти основні, істотні моменти у розвитку дії, визначати їх роль розкриття теми та ідеї твори, робити самостійні висновки; розвивати навички дослідження художнього тексту; порівняльного аналізу, Розгорнутих відповідей на питання; збагачення словникового запасуучнів;
- формувати в учнів власне ставлення до подій та героїв оповідання, тим самим сприяти розвитку активної життєвої позиції, вміння відстояти власну думку.
Виховні:
- виховувати моральні якостіучнів з прикладу героїв оповідання ( внутрішньої краси, шляхетності);
- формувати естетичне сприйняття, використовуючи різні видимистецтва: літературу, музику, образотворче мистецтво, кіно;
- виховувати уважне ставлення до слова.
Підготовчий етап: учнів поділити на 4 групи.
Хід заняття
I. Організаційний момент. Пояснення цілей та завдань уроку.
ІІ. Вступне слово викладача.
"Є у Купріна одна заповітна тема. Він торкається неї цнотливо, благоговійно і нервово. Та інакше до неї не можна торкатися. Це тема любові ... "
“Велика сила кохання!” - Саме так звучить тема нашого уроку. Тема любові – завжди була, є і буде однією з найактуальніших тем для людства.
Одна з найзапашніших і найболючіших розповідей про кохання – і найсумніших – це купринський "Гранатовий браслет"
"У кохання тисячі сюжетів, і в кожному з них своє світло, свій смуток, своє щастя і своє пахощі".
(К.Г.Паустовський)
Один із таких “сюжетів” і стане предметом нашої уваги сьогодні.
Ми зупинимося на аналізі оповідання А. І. Купріна "Гранатовий браслет".
ІІІ. Аналіз розповіді Купріна "Гранатовий браслет".
Викладач:
В. Львова-Рогачевського: “У творчості Купріна відбилася життя у всьому її нескінченному розмаїтті, не так життя в цілому, скільки в уламках, у вихорі випадковостей… У нього жадібність колекціонера, тільки збирає він не рідкісні монети, а рідкісні випадки життя”.Переконатися у достовірності слів В. Львова-Рогачевського дозволить нам знайомство з історією створення цього твору.
1.Повідомлення учня “Історія створення оповідання А. І. Купріна”(індивідуальна Домашня роботаучня).
Викладач:
2. "Гранатовий браслет" має незвичайну творчу історію. Робота над оповіданням точилася восени 1910 року в Одесі. У цей час Купрін часто бував у родині одеського лікаря Л. Я. Майзельса та слухав Другу сонату Бетховена у виконанні його дружини. Музичний твір настільки захопив Олександра Івановича, що робота над розповіддю почалася з того, що він записав епіграф. “L. van Beethoven. 2 Son. (Op. 2, № 2). Largo Appassionato”. Соната Бетховена “Аппасіоната”, одне з найнапруженіших, тяжких, пристрасних створінь людського генія в музиці пробудила Купріна до літературної творчості. Звуки сонати поєдналися в його уяві з історією світлого кохання, яким він був свідком.
(Прослуховування фрагмента "Апасіонати")
3. Аналітична розмовапорівняльного характеру.
Як художньо перетворив Купрін реальну історію, почуту їм? (Купрін втілив у своєму творінні ідеал прекрасного, всемогутнього, але не взаємного кохання, показав, що "маленька людина" здатна на велике, всеосяжне почуття. Закінчив розповідь Купрін загибеллю героя, яка змусила Віру Миколаївну задуматися про кохання, про почуття, змусила її переживати , співчувати, що вона не робила раніше.)
Як ви вважаєте, чому Купрін художньо перетворив реальну історію?
Як ви вважаєте, чи досяг свого задуму письменник?
4. Вікторина за твором.
Перш ніж безпосередньо перейти до обговорення оповідання, розкриття головних тем, обговорення характерів героїв проведемо спеціальну вікторину. Її питання допоможуть вам згадати деталі твору, а ваші відповіді покажуть, наскільки уважно ви читали оповідання “Гранатовий браслет” і як добре ви пам'ятаєте його зміст:
1. У який час року відбувається дія оповідання? (Осінь, вересень.)
2. Де відбуваються події повісті? (Причорноморське місто.)
3. Як звати головну героїню? (Княгиня віра Шеїна.)
4. Прізвище княгині Шеїної до заміжжя? (Мірза-Булат-Туганівська.)
5. Хто був предок Віри Шеїної? (Тамерлан.)
6. Як звати сестру Віри? (Анна Фрієссе.)
7. Як звати чоловіка княгині Віри? (Князь Василь Львович.)
8. Його посада? (Володар дворянства.)
9. Якого числа були іменини княгині Віри Шеїної? (17 вересня.)
10. Що подарував їй чоловік? (Сережки з перлин грушеподібної форми.)
11. Що подарувала Вірі сестра? (Записну книжку в “дивовижній палітурці”.)
12. Як звали знамениту піаністку, подруу Віри? (Джені Рейтер.)
13. Хто подарував браслет із гранатами? (Жовтків.)
14. Із чим порівнює віра густо-червоні гранати? (Точно кров.)
15. Хто такий Жовтків? (Закоханий у віру телеграфіст.)
16. Як кличе Желткова його господиня? (“Пан Єжій.)
17. Чи справжнє ім'я Желткова? (Георгій.)
18. Про кого Купрін писав: "... пішла в матір, красуню англійку, своєю високою гнучкою фігурою, ніжним, але холодним і гордим обличчям, прекрасними, хоча досить великими руками, і тією чарівною похилістю плечей, яку можна бачити на старовинних мініатюрах ..." (Про княгиню віру).
19. Як звали чоловіка Анни, сестри Віри? (Густав Іванович.)
20. Чий це портрет? Вона була на півголови нижча, трохи широка в плечах, жива і легковажна, глузування. Обличчя її сильно монгольського типу з досить помітними вилицями, з вузенькими очима… полонило якоюсь невловимою і незрозумілою красою…” (Ганна)
21. Про кого пише Купрін: “…дуже блідий, з ніжним дівочим обличчям, з блакитними очима та впертим дитячим підборіддям з ямочкою посередині; років йому, мабуть, було близько тридцяти, тридцяти п'яти? (про Жовткове.)
22. Яка музика звучить у творі? (Друга соната Бетховена.)
23. Чий це портрет? «Тучний, високий, срібний старець, важко злазив з підніжки… У нього було велике, грубе, червоне обличчя з м'ясистим носом і з тим добродушно-величним, трохи зневажливим виразом у примружених очах… яке властиво мужнім і простим людям…” (генерал Аносов).
24. Про кого автор пише: ".. обняла стовбур акації, притиснулася до нього і плакала ..."? (про Віру Шеїну.)
25. Кому належать наступні слова: “А де ж кохання-то? Любов безкорислива, самовіддана, не чекає нагороди? Та, про яку сказано - "сильна, як смерть"?
5. Робота у групах.
Що таке гурт? Це пісня, пісня, що співається лише у хорі.
Де очі та руки завжди разом, істина народжується у творчій суперечці!
Завдання 1.
Поговоримо про те, що у вашому розумінні кохання, яким воно може бути.
Перша група: Які позитивні почуття може викликати КОХАННЯ?
(Кохання - піднесене почуття, прекрасне, незвичайне, любов здатна перемогти все, здатна підняти людину на вершину блаженства, змусити людину працювати над собою. Без любові жити не можна)
Друга група: Які негативні почуття може викликати КОХАННЯ?
(Кохання – це почуття, що приносить біль, розчарування, невпевненість у собі, любов може знищити людину, змусити здійснювати безумства, любов кидає людину в безодню горя. Краще жити без любові.)
Третя група: Підберіть епітети до слова КОХАННЯ .
(Кохання – добра, м'яка, взаємна, творча, радісна, щаслива, трагічна, фатальна, болісна, нерозділена, руйнівна.)
Четверта група: Робота зі словниками
Звернемося до тлумачних словників російської мови і подивимося, яке визначення дають "КОХАННЯ" лінгвісти.
Любов це:
Кохання – це інтимне та глибоке почуття, спрямованість на іншу особистість, людську спільність чи ідею. (Великий енциклопедичний словник.)
Кохання – це 1) глибокий емоційний потяг, сильне серцеве почуття; 2) почуття глибокого розташування, самовідданої та щирої прихильності; 3) постійна, сильна схильність, захопленість чимось; 4) предмет любові (той чи та, кого хто-н. любить, до кого відчуває потяг, розташування); 5) пристрасть, смак до чогось. ( Тлумачний словникС.І. Ожегова.)
Любов – 1) почуття прихильності, засноване на спільності інтересів, ідеалів, на готовності віддати свої сили спільній справі. 2) Схильність, розташування чи потяг до чогось. (Тлумачний словник російської під ред. Д.Н. Ушакова.)
Викладач:
Ми, що у кожному визначенні звучать слова: глибоке почуття; сильне серцеве відчуття; почуття прихильності; схильність, розташування.
Сам же Купрін так говорив про кохання: це "почуття, яке досі ще не знайшло собі тлумачення".
Але в жодному визначенні немає точної вказівки на те, чи щастя любов чи біда.
Як це визначити? Звернемося до повісті А.І. Купріна "Гранатовий браслет" і спробуємо це з'ясувати
Завдання 2.
Перша група: Якою постає княгиня перед читачами у перших розділах повісті? (Холодність, байдужість, царський спокій, почуття переваги.)
Друга група: Чи здатна вона на палке, пристрасне кохання? (У юності та ранній молодості княгиня була здатна на сильне, всепоглинаюче почуття, але тепер вона змінилася, і “колишня пристрасна любов до чоловіка давно перейшла до тями, вірної, істинної дружби”.)
Третій гурт: Яку роль грає у творі музика Бетховена? (Музика дивовижно гармонує з переживаннями Віри, в душі якої звучать слова: “Хай святиться ім'я Твоє”. У цих ніжних звуках – життя, яке “покірно і радісно прирекло себе на муки, страждання та смерть”. Останні спогади Жовткова овіяні солодким сумом, миті щастя стають йому вічністю) Соната № 2 Бетховена – " виняткове, єдине по глибині твір " .)
Четверта група : "Кохання" і "закоханість": чим відрізняються ці поняття?
Завдання 3.
Людиною, яка так полюбила Віру Миколаївну, була проста людина, чиновник контрольної палати, Г.С. Жовтків.
Перший гурт: Як ми дізнаємося про кохання Желткова? Хто про неї розповідає? (Про кохання Желткова ми дізнаємося вперше з оповідань князя Шеїна. У князя правда переплітається з вигадкою. Для нього це забавна історія. Образ Желткова в оповіданнях князя зазнає змін: телеграфіст – переодягається на сажотруса – стає судомийкою – перетворюється на ченця – трагічно після смерті заповіт.)
Друга група: Чим відрізнявся подарунок Желткова від решти? Чому Віра Миколаївна відчула на сполох? (Гранатовий браслет – символ кохання, благоговійної, нескінченної та безнадійної, і трагедії у долі героя.)
Третя група: Кохання без взаємності: щастя чи трагедія? (Жовтк визнає, що “незручним клином врізався” у життя Віри і нескінченно вдячний їй лише за те, що вона існує. Його любов – не хвороба, не маніакальна ідея, а нагорода, послана Богом. Його трагедія безвихідна, він мертва людина.)
Четверта група: Яким постає Жовтков у передсмертному листі?
Завдання 4.
Перша група: Коли вперше заходить розмова про справжнє кохання? (У розмові з Аносовим. Він вважає, що його час розучилися любити.)
Друга група: Любити та бути коханим? Що краще?
Третя група: Якою є історія генерала Аносова? Чому вона дається так детально?
Аносов знає, що таке кохання з першого погляду. Але дружина покинула його. "Люди в наш час розучилися любити, – каже генерал. – Не бачу справжнього кохання. Та й у мій час не бачив". Аносов розмірковує у тому, чому люди одружуються. У жінок – "бажання бути господинею, головною в будинку, самостійною... До того ж потреба материнства, і щоби почати вити своє гніздо". У чоловіків інші мотиви - "втома від холостого життя, від безладу в кімнатах... від боргів, від безцеремонних товаришів... Відчуваєш, що сім'єю жити вигідніше, здоровіше і економніше... думаєш: ось підуть дітлахи, - я-то помру, а частина мене таки залишиться на світі... бувають іноді й думки про посаг". Як ми бачимо, мотиви одруження людей, які жили на початку XX століття, мало відрізняються від устремлінь наших сучасників... Вустами свого героя Купрін вигукує: "А де ж любов-то? Любов безкорислива, самовіддана, не чекає нагороди? Та, про яку сказано - "сильна, як смерть. Кожна жінка мріє про любов "єдиної, всепрощаючої, на все готової, скромної і самовідданої". Такий ідеал любові за Купріном. Але досягти ідеалу важко, практично неможливо. Якщо любові немає, жінки мстять. Мстять собі та іншим.
Четверта група: Чи існує ідеальне кохання?
Старого генерала Аносова, який упевнений у тому, що високе кохання існує, але воно "...має бути трагедією, найбільшою таємницею у світі", яка не знає компромісів.
Купрін: справжнє кохання – основа всього земного. Вона не повинна бути ізольованою, нерозділеною, вона повинна ґрунтуватися на високих щирих почуттях, прагнути ідеалу. Любов сильніше за смерть, вона підносить людину.
Яка доля гранатового браслета? (Нещасний закоханий просив повісити браслет – символ святого кохання – на ікону.)
6. Робота з висловлюваннями героїв повісті.
Герої повісті висловлюють свою думку про кохання. Перед вами висловлювання героїв повісті. Чий погляд вам ближче і чому?
Аносов: “Кохання має бути трагедією. Найбільшою таємницею у світі! Жодні життєві зручності, розрахунки та компроміси не повинні її стосуватися”.
Віра Миколаївна: “І що це: кохання чи божевілля?”
Жовтків: “… це не хвороба, не маніакальна ідея – це кохання, яким Богові було завгодно за щось мене винагородити… “Нехай святиться ім'я Твоє…”
Шеїн: "... хіба можна керувати таким почуттям, як любов - почуттям, яке досі не знайшло собі тлумачення"
IV. Підбиття підсумку заняття.
Згорток маленький зберігав у собі футляр.
Для княгині Віри Миколаївни,
У ньому гранатовий браслет лежав,
До дня народження подарунок...В окаямі золотих оправ,
Нехай дешевих, невисокої проби,
Камінь зелений, мов граф,
Дивував особливим світінням...Він приховував у собі живий вогонь.
Оберіг від смерті та обману,
Звав власника: "Тільки пальцем чіпай,
Майбутнє вийде із туману..."Зазвучить бетховенський мотив
Третьої частини "Апасіонати",
І слова: "Люблю, доки живий!" -
Довго повторюватимуть гранати...
Існує на світі безліч питань, які вічно хвилюватимуть людство. Олександр Купрін у своїй повісті «Гранатовий браслет» розмірковує про одне з таких питань: чи існує справжнє коханняі що це таке?
На одній зі сторінок повісті трапляється така фраза: «А я хочу сказати, що люди в наш час розучилися кохати! Не бачу справжнього кохання. Та й у мій час не бачив! Чи правий автор?
Героїня повісті, Віра одержує листи від невідомого їй пана. Він закоханий у неї. Дідусь Віри, Аносов, якось у розмові з онукою сказав: «Можливо, повз тебе зараз пролітає справжнє кохання». Але Віра одружена. Вона не відчуває сильних почуттів. То, можливо, їх немає? Тоді уявимо: у вас немає, припустимо, машини, але це не означає, що її не існує. І хіба можна стверджувати те, що чогось нема на світі, не знаючи, що це таке? «… і хіба можна керувати таким почуттям, як кохання, - почуттям, яке досі ще не знайшло собі тлумача», - пише Купрін.
Добре, уявимо на хвилину, що кохання не існує. Тоді як же описати те, що ми відчуваємо до матері, як пояснити те, чому душа не може знайти спокою без іншої людини, то, чому якась справа, якась робота так тягнуть нас? Пояснення одне – кохання. Якщо тобі добре, якщо серцю не потрібно іншого, то це і є справжнє кохання. Адже по-справжньому щасливими ми почуваємося лише тоді, коли душа спокійна, коли проявляється інтерес до чогось.
"Гранатовий браслет"
Повість А.І. Купріна "Гранатовий браслет", опублікована в 1910 році, є одним з найбільш поетичних художніх творів російської літератури XX століття. Воно відкривається епіграфом, що відносить читача до відомого твору J1. ван Бетховена – сонате «Апасіоната». До цієї ж музичній теміавтор повертається у фіналі повісті. Перший розділ являє собою розгорнуту пейзажну замальовку, що оголює суперечливу мінливість природної стихії. У ній же А.І. Купрін знайомить нас із образом головної героїні – княгинею Вірою Миколаївною Шейною, дружиною ватажка дворянства. Життя жінки здається на перший погляд спокійним і безтурботним. Незважаючи на фінансову скруту у Віри з чоловіком у сім'ї панує обстановка дружби та взаєморозуміння. Лише одна невелика деталь насторожує читача: на іменини чоловік дарує Вірі сережки із перлин. Мимоволі закрадається сумнів у тому, що так міцно, так непорушно сімейне щастягероїні.
На іменини до Шейної приїжджає її молодша сестра, яка, подібно до пушкінської Ольги, що відтіняє образ Тетяни в «Євгенії Онєгіні», різко контрастує з Вірою і за характером, і за зовнішнім виглядом. Ганна жвава і марнотратна, а Віра спокійна, розважлива та економна. Ганна приваблива, але негарна, а Віра наділена аристократичною красою. Анна має двох дітей, а Віру дітей не має, хоча вона пристрасно бажає їх мати. Важливою художньою деталлю, що розкриває характер Анни, є подарунок, який вона робить сестрі: Анна привозить Вірі маленьку записничку, зроблену зі старовинного молитовника. З ентузіазмом розповідає вона про те, як ретельно підбирала для книжки листочки, застібки та олівець. Вірі ж сам факт переробки молитовника в записник здається блюзнірським. Це показує цілісність її натури, наголошує, наскільки старша сестрасерйозніше ставиться до життя. Незабаром ми дізнаємося, що Віра закінчила Смольний інститут - одне з найкращих навчальних закладівдля жінок у дворянській Росії, а її подругою є відома піаністка Жені Рейтер
Серед гостей, що приїхали на іменини, важливою фігурою є генерал Аносов. Саме ця навчена життям людина, яка побачила на своєму віку небезпеку і смерть, а отже, знає ціну життя, розповідає в повісті кілька історій про кохання, які можна позначити в художній структурі твору як вставні новели. На відміну від вульгарних сімейних історій, які розповідає князь Василь Львович, чоловік Віри та господар будинку, де все перекручується і висміюється, перетворюється на фарс, розповіді генерала Аносова наповнені реальними життєвими деталями. Гак виникає в повісті суперечка про те, що таке справжнє кохання. Аносов говорить про те, що люди розучилися любити, що шлюб зовсім не передбачає душевної близькості та теплоти. Жінки часто виходять заміж, щоб вибратися з-під опіки та бути господаркою в будинку. Чоловіки – від втоми від холостого життя. Чималу роль шлюбних союзах грає бажання продовжити рід, та й корисливі спонукання часто опиняються не так на останньому місці. «А де ж кохання-то?» - Запитує Аносов. Його цікавить така любов, для якої «здійснити будь-який подвиг, віддати життя, піти на муку – зовсім не працю, а одна радість». Тут словами генерала Купріна, по суті, розкриває свою концепцію кохання: «Кохання має бути трагедією. Найбільшою таємницею у світі. Жодні життєві зручності, розрахунки та компроміси не повинні її стосуватися». Аносов розповідає про те, як люди стають жертвою свого любовного почуття, про любовні трикутники, які існують попри всякий сенс.
На цьому тлі розглядається в повісті історія кохання телеграфіста Желткова до княгині Віри. Це почуття спалахнуло, коли Віра була ще вільна. Але вона не відповіла на нього взаємністю. Попри будь-яку логіку Желтков не припинив мріяти про свою кохану, писав їй ніжні листи, а на іменини навіть надіслав подарунок - золотий браслет з гранатами, схожими на крапельки крові. Дорогий подарунок змушує чоловіка Віри вжити заходів до припинення історії. Він разом із братом княгині Миколою вирішує повернути браслет.
Сцена візиту князя Шейна до квартири Жовткова є однією з ключових сцен твору. А.І. Купрін постає тут справжнім майстром-рсалістом у створенні психологічного портрета. Образ телеграфіста Желткова є типовим для російської класичної літератури XIXстоліття образ маленької людини. Примітною деталлю у повісті є порівняння кімнати героя з кают-компанією вантажного пароплава. Характер самого мешканця цього скромного житла показаний насамперед через жест. У сцені візиту Василя Львовича та Миколи Миколайовича Жовтків то збентежено потирає руки, то нервово розстібає і застібає гудзики короткого піджачка (причому ця деталь у цій сцені стає повторюваною). Герой схвильований, він не в силах приховати своїх почуттів. Однак у міру розвитку розмови, коли Микола Миколайович озвучує загрозу звернутися до влади, щоб убезпечити Віру від переслідування, Жовтков раптово перетворюється і навіть сміється. Кохання надає йому сили, і він починає відчувати власну правоту. Купрін акцентує увагу на різниці в настрої Миколи Миколайовича та Василя Львовича під час візиту. Чоловік Віри, побачивши суперника, раптом стає серйозним та розважливим. Він намагається зрозуміти Желткова і каже швагра: «Коля, хіба він винен у коханні і хіба можна керувати таким почуттям, як кохання, - почуттям, яке досі ще не знайшло собі тлумача». На відміну від Миколи Миколайовича, Шейн дозволяє Желткову написати Вірі прощальний лист. Величезну роль цій сцені розуміння глибини почуттів Желткова до Віри грає розгорнутий портрет героя. Губи його стають білими, як у мертвого, очі наповнюються сльозами.
Жовтків дзвонить Вірі і просить її про малого - про можливість хоч зрідка бачити її, не показуючись при цьому їй на очі. Ці зустрічі могли б надати його хоч якогось сенсу, але Віра відмовила йому і в цьому. Їй була дорожча її репутація, спокій сім'ї. Вона виявила холодну байдужість до долі Желткова. Телеграфіст виявився беззахисним перед рішенням Віри. Сила любовного почуття та максимальна душевна відкритість зробили його вразливим. Цю беззахисність Купрін постійно наголошує на портретних деталях: дитяче підборіддя, ніжне дівоче обличчя.
В одинадцятому розділі повісті автор підкреслює мотив долі. Княгиня Віра, яка ніколи не читала газет, побоюючись забруднити руки, раптом розгортає саме той аркуш, де надруковано оголошення про самогубство Желткова. Цей фрагмент твору переплітається зі сценою, де генерал Аносов каже Вірі: «...Чому знати? - можливо, твій життєвий шлях, Вірочка, перетнула саме таке кохання, про яке мріють жінки і на яку більше не здатні чоловіки ». Невипадково княгиня знову згадує ці слова. Складається враження, що Жовтків справді був посланий Вірі долею, а вона не змогла розглянути в душі простого телеграфіста самовіддану шляхетність, тонкість і красу.
Своєрідна побудова сюжету у творчості А.І. Купріна полягає в тому, що автор робить читачеві своєрідні знаки, які допомагають передбачити подальший розвитокоповідання. В «Олесі» це мотив ворожіння, відповідно до якого складаються всі подальші взаємини героїв, у «Поєдинку» – розмова офіцерів про дуель. У «Гранатовому браслеті» знаком, що віщує трагічну розв'язку, є сам браслет, каміння якого схоже на крапельки крові.
Дізнавшись про смерть Жовткова, Віра розуміє, що передчувала трагічний результат. У прощальному посланні до коханої Жовтків не приховує всепоглинаючої пристрасті. Він буквально обожнює Віру, звертаючи до неї слова з молитви «Отче наш...»: «Хай святиться ім'я Твоє».
У літературі « Срібного віку» були сильні богоборчі мотиви. Жовтків, наважуючись на самогубство, чинить найбільший християнський гріх, адже церква наказує терпіти будь-які духовні та фізичні муки, послані людині на землі. Але всім перебігом розвитку сюжету А.І. Купрін виправдовує вчинок Жовткова. Невипадково головну героїню повісті звуть Віра. Для Желткова, таким чином, поняття «любов» та «віра» зливаються докупи. Перед смертю герой просить господарку квартири повісити браслет на ікону.
Дивлячись на покійного Жовткова, Віра нарешті переконується в тому, що в словах Аносова була правда. Своїм вчинком бідний телеграфіст зміг достукатися до серця холодної красуні та зворушити її. Віра приносить Жовткову червону троянду і цілує його в лоб довгим дружнім поцілунком. Тільки після смерті герой отримав право на увагу та повагу до свого почуття. Тільки своєї смертю він довів справжню глибину своїх переживань (до цього Віра вважала його божевільним).
Слова Аносова про вічне виняткове кохання стають наскрізним мотивом оповідання. У останній развони згадуються у повісті, коли на прохання Жовткова Віра слухає другу сонату Бетховена («Апасіонату»). У фіналі повісті А.І. Купріна звучить інший повтор: «Хай святиться ім'я Твоє», не менш значущий у художній структурі твору. Він ще раз підкреслює чистоту та високе ставлення Желткова до коханої.
Ставлячи любов до одного ряду з такими поняттями, як смерть, віра, А.І. Купрін підкреслює важливість цього поняття життя людини загалом. Не всі люди вміють любити та зберігати вірність своєму почуттю. Повість «Гранатовий браслет» можна як своєрідний заповіт А.І. Купріна, звернене до тих, хто намагається жити не серцем, а розумом. Їхнє правильне з погляду раціонального підходу життя приречене на духовно спустошене існування, бо лише любов може дати людині справжнє щастя.
Тема: «Хіба буває нещасливе кохання?»
Цілі:
Створити умови для проникнення в художній світмайстра слова, осягаючи таємниці його майстерності зробити висновок про своєрідність його творчості
Продовжити роботу над навичками осмисленого читання тексту, над формуванням умінь та навичок аналізу образів; вдосконалювати навичку визначення теми та основної ідеї оповідання; створити умови для розвитку вміння висловлювати та аргументувати власну точку зору
Виховувати почуття відповідальності за свою долю та долю людей, пов'язаних з вами
Поговорити про велику і вічну духовну цінність людини - любові; показати, як письменники зображує вплив кохання на людину; аналіз оповідань про кохання з опорою на роль деталі у творі
Кохання – це найнезрозуміліше почуття людини, це те, що щоразу треба відкривати заново. Актуальність теми «Хіба буває нещасливе кохання? (за творами І.А. Буніна та А.І. Купріна)» пояснюється тим, що кохання не старіє, і сьогодні ми можемо спостерігати любов і такою, якою її бачили Бунін і Купрін. У ході підготовки до нашого уроку вами було досліджено особливості творів І. Буніна та О. Купріна про кохання, проаналізовано подібності та відмінності цих творів.
Любові присвячено безліч томів поезії та прози, але вона так до кінця і не зрозуміла. Поети, письменники і філософи тисячі років невтомно твердять: істинного кохання більше, ніж нам дано зрозуміти; любов - це спорідненість між нашою істотою та зірками, що горять на небі.
Олена
Кохання, кохання – загадкове слово,
Хто міг би зрозуміти?
Завжди у всьому старо ти чи нове,
Хиб духу ти чи благодать?
Неповоротна собі втрата
Або збагачення без кінця?
Гарячий день, якому немає заходу сонця
Чи ніч, яка спустошила серця?
А може, ти лише нагадування
Про те, що на всіх нас неминуче чекає?
З природою, з безпам'ятством злиття
І вічнийсвітовий кругообіг?
Хтось із філософів якось обмовився, що досвід кохання - найприголомшливіший досвід людини. Кохання намагаються зрозуміти, систематизувати, загнати у рамки відповісти на вічне питання- Чому люди люблять. Адже давним-давно стало зрозуміло людям: любов приносить людині не лише світло, а й морок, вона не тільки піднімає, а й гнітить людину.
Аня
Кохання не тільки підносить.
Кохання часом нас руйнує.
Ламає долі та серця…
У своїх бажаннях прекрасна,
Вона буває така небезпечна,
Як вибух, як дев'ять грамів свинцю.
Вона вривається раптово.
І ти вже не можеш завтра
Чи не бачити милого обличчя.
Кохання не тільки підносить.
Кохання вершить і все вирішує.
І ми йдемо в цей полон.
І не мріємо про свободу.
Поки зоря в душі сходить,
Душа не хоче змін.
Ось про таку різного коханнями сьогодні і поговоримо, а також постараємося відповісти на проблемне питання, який звучить у темі нашого уроку «Хіба буває нещасливе кохання? (За творами І.А. Буніна та А.І. Купріна)».
Надзвичайна сила та щирість почуття властиві героям їхніх творів. Купрін свято вірив у кохання. У його творчості воскресає високий лад почуттів, що створювали натхненні гімни кохання. Буніну теж завжди вдавалися розповіді про високе почуття, гадаю, бо вони йшли з глибини серця. Любов захоплює всі думки людини, всі його сили. Але щось завжди йде не так і закохані змушені розлучитися. Читаючи твори цих письменників, можна припустити, що кохання – щось, що завдає людям одні страждання та нещастя. Справді, фінал «Гранатового браслета» Олександра Купріна трагічний: головний геройкінчає життя самогубством. Та й у «Темних алеях» Івана Буніна немає щасливого кінця. Усі «закохані» письменників живуть в очікуванні кохання, шукають його і найчастіше, обпалені нею, гинуть. Але все ж таки спробуємо розібратися, чи було кохання головних героїв у творах Буніна та Купріна нещасливе.
Кохання – це те, що щоразу треба відкривати заново. На питання, що ж є любов, неможливо дати єдину відповідь, яка б годилася для всіх часів і всіх людей. І скільки б поети, філософи, психологи, закохані не давали прекрасних і повних відповідей - покоління, що йдуть за ними, шукатимуть і знаходитимуть нові.
Словникова робота.
Робота зі словником: - Що ж таке кохання? (думки учнів) Відповіді учнів, що, на думку, означає любов. Питання про кохання
Яке буває кохання на думку школярів
Тема є актуальноюще й тому, що кохання – високе, чисте, прекрасне почуття, яке люди оспівували ще з античних часів. Кохання, як відомо, не старіє, і сьогодні ми можемо спостерігати любов і такою, якою її бачили Бунін і Купрін.
Чи будь-яка людина вміє любити?
Особливості творів І. А. Буніна про кохання
Будь-яке кохання – велике щастя,
навіть якщо вона не поділена.
І.Бунін*
Бунінська концепція зображення кохання
«Полюбивши, ми вмираємо…»*, - думаю, що ці слова К. Бальмонта якнайкраще розкривають ставлення І. Буніна до кохання. Бунін має свій, особливий підхід до «традиційної» теми. Багато письменників 19 століття намагалися дати відповіді на запитання: згубне чи рятівне кохання? Чи можна її пронести через все життя? А як ця тема розкривається у творах Буніна? У нього просто не існує любові «рятівної» - в жодному оповіданні він не дасть своїм героям можливості «закосніти в теплі та затишку», змішати кохання та побут. З чим це пов'язано? Зрозуміло, зі світоглядом Буніна. Як же сприймає письменник світ та людину в ньому?
Що таке любов? Яке буває кохання? Про яке кохання пише І.А. Бунін у своїх оповіданнях? Чи може нерозділене кохання принести щастя?
Влада
Була чудова весна!
Вони на березі сиділи
Річка була тиха, ясна,
Вставало сонце, пташки співали;
Тягся за рікою дол,
Спокійно, пишно зеленіючи;
Поблизу шипшина червона цвіла,
Стояла темних лип алея.
Була чудова весна!
Вони на березі сиділи
У кольорі років була вона,
Його вуса ледь чорніли.
О, якби хтось побачив їх
Тоді, при ранковій їхній зустрічі,
І обличчя б виглядав у них
Або підслухав би їхні промови -
Як був би милий йому язик,
Мова кохання початкового!
Він вірно б сам, на цю мить,
Розквіт на дні душі сумної!
Я у світлі зустрів їх потім:
Вона була дружиною іншого,
Він був одружений, і про колишнє
Не було ні слова;
На обличчях було видно спокій,
Їхнє життя текло світло і рівно,
Вони, зустрічаючись між собою,
Могли сміятися холоднокровно...
А там, на березі річки,
Де цвіла тоді шипшина червона,
Одні прості рибалки
Ходили до човна застарілого
І співали пісні – і темно
Залишилось, для людей закрито,
Що було там говорено,
І скільки було забуто.
Про що говорять ці назви оповідань зі збірки «Темні алеї»?
Спираючись на ці назви, дайте відповідь на запитання, що таке кохання?
Яке з цих оповідань можна перекласти як «мистецтво кохати», або
«підручник кохання»? Яке розуміння кохання втілено у творчості І.А. Буніна?
Доведіть на прикладі однієї з оповідань
Кохання – найбільше щастя, дароване людині, але над нею завжди висить вічний рок.
Кохання завжди пов'язане з трагізмом, щасливого фіналу
у справжнього кохання не буває…
Самотність стає неминучою долею людини,
не зумів розглянути в іншому близьку душу…
Кохання – велика цінність, Вона завжди чиста і цнотлива.
Любов – вищий дар долі, і чим прекрасніший цей дар,
тим він швидкоплинний.
Кохання – це щось невловиме та природне,
засліплююча людина, що діє на неї, як сонячний удар
Презентація відтінку кохання
За словами Буніна: «Кожна любов – велике щастя, навіть якщо вона не розділена»*. (Запис у зошит) У тридцяти восьми новелах "Темних алей" проходять перед читачами дивовижні жіночі типи.
Герої Буніна про кохання
Ось Надія із оповідання «Темні алеї». Вона через все життя пронесла любов до пана, що колись спокусив її. Закохані не бачилися тридцять років і випадково зустрілися на заїжджому дворі, де Надія – господиня, а Микола Олексійович – випадковий проїжджий. Він не в змозі піднятися до її високих почуттів, зрозуміти, чому Надія не вийшла заміж «за такої краси, яку мала».
Як можна все життя любити одну лише людину?
Тим часом, для Надії Ніколенька на все життя залишився ідеалом, єдиним і неповторним: «Скільки не минало часу все одним жила. Знала, що давно вас немає колишнього, що для вас ніби нічого не було, а от... Пізно тепер докоряти, а правда, дуже безсердечно ви мене кинули»*. Це їй він колись читав вірші
«про всякі «темні алеї»»…
Микола Олексійович – дворянин. Зневажливо ставиться до нижчого стану.
Військовий, який зробив гарну кар'єру.
У молодості Микола Олексійович та Надія любили один одного.
Микола Олексійович "дуже безсердечно" кинув Надію, вона навіть хотіла "руки на себе накласти".
Змінивши коней, Микола Олексійович їде, а Надія назавжди залишається на заїжджому дворі. Для одного – випадкове захоплення молодості, для іншого – кохання на все життя. Так, можливо, Надія не щаслива зараз, через багато років, але наскільки сильно було почуття, скільки радості і щастя воно принесло, що забути про нього неможливо. Надія продовжує любити, але не може пробачити зради.
У серці героїні немає прощення за те зло та нещастя, яке вона пережила стільки років тому.
Микола Олексійович про кохання: "Все проходить. Все забувається»
Надія: «Все минає, та не все забувається» «Скільки не минало часу,
все одним жила ... »
Тобто любов для головної героїні щастя .
Тоді ж стає причиною розлучення героїв:
Причиною розлучення героїв є суспільна думка: вищий світ ніколи б не прийняв колишню кріпосну селянку у своє коло
Чи існує така думка зараз?
Микола Олексійович – слабка людина. Забобони змогли перемогти у ньому любов. Вважає стосунки з надією «історією вульгарної, звичайної»,але при цьому розуміє, що саме Надія «дала йому найкращі хвилинижиття»,втративши її, він втратив найдорожче, що мав у житті.
Любов у творах Буніна драматична, навіть трагічна, вона є щось невловиме і природне, що засліплює людину, що діє на неї, як сонячний удар.
Кохання - це велика безодня, загадкова і незрозуміла, сильна і болісна.
Кохання в його творах - пристрасть, що захоплює всі помисли людини, всю її істоту, духовну та фізичну.
Основні риси кохання у творах Буніна. (Кохання, часто взаємна, спалах почуттів, пристрасть, фізична близькість, потім розставання героїв, або загибель одного з них, немає у Буніна щасливого фіналу, любов ніколи не закінчується шлюбом, створенням сім'ї, народженням дитини)
Особливості творів А. І. Купріна про кохання
…хіба він винен у коханні і хіба можна
керувати таким почуттям як кохання.
А.Купрін*
Трагедія кохання у творах Купріна
Павло
Кохання, кохання, - говорить переказ,
Союз душі з рідною душею.
Їхнє єднання, поєднання
І фатальне їх злиття,
І поєдинок фатальний.
І чим одне з них ніжніше
У боротьбі нерівної двох сердець,
Тим неминучим і вірніше,
Люблячи, страждаючи, пристрасно мліючи,
Воно виснажує нарешті
.
З не меншою підставою можна і Купріна назвати співаком піднесеного кохання. Сьогодні на уроці ми згадаємо повість Купріна «Олеся», пройдемося лісовою глушиною Полісся, де живе героїня повісті, заглянемо в комірчину бідного чиновника в оповіданні «Гранатовий
», щоб подивитися на дивовижні за красою та силою приклади ідеального кохання.
Давайте ще раз заглянемо в глуш Полісся і згадаємо основні моменти повісті.
-
Спочатку згадаємо сюжет повісті. (Оповідання учня) У глушині лісу, на Поліссі жила баба Мануйліха зі своєю онукою Олесею. Жителі села вважали Мануйліху відьмою, та й Олесю називали чаклункою. Мати Олесі спалили, думаючи, що вона чаклунка, баба дивом врятувала Олесю і зникла з нею далеко в ліс. Якось у поліські ліси приїжджає на полювання панич Іван Тимофійович. Відбулася в лісі несподівана зустріч його та Олесі. Іван Тимофійович щиро полюбив романтичну Олесю. Дівчина теж відповідала взаємністю. Іван Тимофійович чув про те, що говорили місцеві жителі про Олеса та її бабусю. Але він не вірив, що Олеся чаклунка. На його прохання Олеся вирушає до церкви до села, де мешканці села її побили. Іван Тимофійович відчуває у цьому свою провину. Одного разу він робить Олесі пропозицію поїхати з нею до міста, тобто. вийти за нього заміж. Дівчині довелося б обирати між ним та бабусею. Звичайно Олеся не змогла б залишити стару Мануйліху одну. Вона відмовляє паничу, хоч щиро його любить, вона усвідомлює, що вона буде в місті чужою, а тут у поліських лісах їй добре та затишно. Відбувається розставання закоханих.
Олесю вважали чаклункою.
Що означає слово чаклунка?
Робота зі словником: Чаклунка позначає не тільки відьма, але чарівниця, чарівниця, чарівниця.
Ім'я Олеся-співне, поетичне відповідає саме цьому сенсу.
-Чим приваблює читача Олеся? (Її відрізняє прагнення до добра, чистоти, любові як головного сенсу людського існування. Олеся не боїться жити у злагоді зі своїм серцем, тому їй судилося бачити далі, відчувати тонше, ніж її обережному обранцю.
Олеся – дитя природи, нерозривно пов'язані з нею. Вона твердо засвоїла мудрість: що не можна робити зла живій істоті, будь то людина, звір, птах.
Про селян, які справно відвідують церкву, вважають себе доброчесними, але в душі яких таїться злість і ненависть, Олеся каже: «Нам і людей не треба. Людей, що несуть злість та жорстокість».
Для Олесі доброта – найважливіша якістьу людині. (Глибоким змістом наповнена її фраза, звернена до молодого пана: «Що ж, заходьте, мабуть, коли ви справді добра людина»)
Чим приваблює Олеся І.Т.? (пан дивується витонченості, делікатності, благородству Олесі. «Його полонив гнучкий, рухливий розум Олесі») Олеся зачарувала, зачарувала пана Івана Тимофійовича-пісня «Зачарована, зачарована»
Чи щиро покохала Олеся І. Тимофійовича? (Почуття Олесі завжди щирі, вона не вміє обманювати ні інших, ні себе) Олеся поринула в диво кохання.
Чи щиро любить Іван Тимофійович Олесю? (Кохання його щира, схожа на казку, вона привертає увагу тим, що чиста і самовіддана, але в І.Т. живий його егоїзм, який він набув, живучи в місті, а Олесі це чуже)
Чому ж, незважаючи на щирість почуттів, все закінчується розставанням героїв? (Незважаючи на взаємне кохання, Олеся та її коханий стоять по різні боки. Іван Тимофійович виріс у цивілізації і страждає на хвороби суспільства. «Людина добра, але слабка», вона не здатна а справжнє кохання, розуміє неможливість спільного щастя. Купрін стверджує, що тільки в єднанні з природою людина зберігає свою природність, здатна досягти духовної чистоти та шляхетності.)
-
Чим закінчується повість?
(Повість закінчується яскравою деталлю – І.Т. знаходить нитку червоних намист. Це не стільки пам'ять про «ніжну, великодушну любов» Олесі, скільки символ її чистого почуття, символ її любові, що не згасає. Кожна бусинка – як вогник цього кохання.)
Але не тільки нитка коралових намиста залишається після Олесі, а й болісний роздум, яким раніше не було місця в житті людини з «холодним і лінивим серцем».
Висновок: Отже, у повісті «Олеся» ми побачили приклад всемогутньої, щирої любові, любові чистої і ніжної, а головне взаємної любові, але це кохання не дала героям щастя, т.к. це люди з різних світівз різних цивілізацій.
Коралові намисто – це символ негорючої любові Олесі. Ще в одному творі Купрін використав символ – гранатовий.
- Символ вічної, щирої, всемогутньої, нерозділеної і нескінченної любові дрібного чиновника Желткова до світської дами.
«Нехай святиться твоє ім'я»
Сюжет оповідання. 1 хв
Восени 1910 року, працюючи над «Гранатовим браслетом», Купрін писав із Одеси Батюшкову: «Не знаю, що вийде, але коли… думаю – плачу; нещодавно розповідаю одній добрій актрисі – плачу. Скажу одне, що нічого цнотливішого я ще не писав».
Відомості про створення оповідання
Оповідання було видано 1911 року. В основі його сюжету - реальна подія (любов телеграфного чиновника Жовтого П. П. до дружини важливого сановника, члена Державної Ради Любімова).
У житті все склалося інакше – чиновник прийняв браслет і перестав писати листи; більше про нього нічого не відомо. У сім'ї Любимових цей випадок сприймався як дивний та курйозний.
(Словарна робота курйозний)
III Робота над оповіданням.
Ось таке кохання, про яке говорив генерал Аносов, опанувала душу бідного чиновника Желткова. Йому потрібна була лише вона одна – Віра Миколаївна Шеїна. А тепер спробуємо ємно передати сюжет оповідання. (розповідає учень)
Дрібний чиновник, самотній і боязкий мрійник, закохується у молоду світську даму. Вісім років триває нерозділене кохання. Листи закоханого є предметом глузування членів сімейного клану князів Шеїних і Булат-Тугановських. Не сприймає їх всерйоз і княгиня Віра Миколаївна, адресат цих одкровень. Надісланий невідомим закоханим подарунок – гранатовий.
– викликає бурю обурення брата княгині. Він готовий знищити «плебея», який наважився надати знаки уваги спадковій дворянці. Близькі люди вважають телеграфіста ненормальним. Кохання «маленької людини» закінчується трагічно, він гине, не витримавши зіткнення зі світом жорстокості та байдужості, з озлобленістю очерствілих людей.
Слайд презентації
Аналітична розмова зіставного характеру. 1 хв
Як художньо перетворив Купрін реальну історію, яку він почув? (Купрін втілив у своєму творінні ідеал прекрасного, всемогутнього, але не взаємного кохання, показав, що «маленька людина» здатна на велике, всеосяжне почуття. Закінчив розповідь Купрін загибеллю героя, яка змусила Віру Миколаївну задуматися про кохання, про почуття, змусила її переживати , співчувати, що вона не робила раніше)
Які соціальні перепони (і чи тільки вони?) відсувають любов героя у сферу недоступного кохання? (Різне соціальне становище - княгиня - дрібний чиновник (телеграфіст); Віра Миколаївна одружена, тому не може відповісти Жовткову взаємністю, Віра Миколаївна виросла і вихована в зовсім іншому світі - світське суспільство, яке часом позбавляє людини щирості, краси почуттів і думок)
5) Діалог з оповідання «Гранатовий
" 1 хв
Розповідь «Гранатовий браслет» - не просто про кохання, а про таке кохання, яке «ніколи не пройде і не забудеться», заради якого жертвують життям. Недарма К.Паустовський назвав «Гранатовий браслет» «одним із найзапашніших, нудних і найсумніших» розповідей про кохання.
Не залишає нікого байдужим образ головного героя оповідання дрібного чиновника Жовткова. Він покінчив життя самогубством через нерозділене кохання. Можливо безглуздо кінчати життя самогубством. Може правильніше взяти девіз: якщо любиш, треба боротися за любов. А якщо немає взаємності, то треба заглушити це почуття. Може Жовтків слабка людина? А щодо жінок? Яка жінка не мріє про віддане, самозабутнє кохання?
То як же ставиться до Жовткова? Співчувати? Жаліти? Захоплюватися чи зневажати?
Виділення теми для дискусії:
Перша ідея Друга ідея
Жовтків слабка, безвольна людина, тому покінчила життя самогубством, не змогла пережити нерозділене коханняЖовтків – велика людинаВін мав талант любити, але з волі долі любов не знайшла взаємності. Його почуття викликає гордість. Він пішов із життя, щоб не заважати жити коханій жінці, не бути перепоною.
Слабкий чи великий Жовтків. У чому полягав талант кохання Желткова?
Думки учнів.
Але хіба самогубство – вихід?
Обговорення проблеми суїциду в сучасному світі?
Життя – одне, треба цінувати його, приймати таке, яке воно є, долати труднощі, перешкоди і продовжувати жити. Самогубство за законом божим – тяжкий гріх, раніше самогубців ховали за межами цвинтаря, у церкві їх не співають.
Ми можемо ставитися до героя як завгодно і добре, якщо в житті кожного з нас не станеться подібної трагедії, але нам важливо визначити авторську позицію, виявити ставлення самого автора до свого героя.
Іменини Віри Миколаївни 9 хв
зав'язка
- З чого починається оповідання (опис природи)
- Почитайте за текстом опис природи
- Який настрій створює природа (Сум, смуток, очікування чогось трагічного)
Саме їй надсилав листи закоханий Жовтків.
17 вересня – іменини Віра, Надія, Любов. Цього дня Віра святкувала іменини. До її будинку зібралися гості. Скільки? (13)
Чим займається найвище суспільство? (Гості невинно розважаються: грають у карти, слухають співи світського шалопая і кутили Васючка, потішаються над вигадками князя Шеїна.) Ілюстрація
Як ставляться до послань Желткова сім'ї князів? (сміються, знущаються, послання його-привід для жартів)
Який епізод іменин справив на вас неприємне враження? (Як князь Шеїн демонстрував свій рукописний альбом, де з блазенством відтворюється любовна історіякнягині Віри та закоханого телеграфіста. У цій вигаданій історії закоханий телеграфіст закидає Вірочку любовними посланнями, написаними всупереч усім правилам орфографії, перевдягається сажотрусом, проникає в будуар, залишає всюди сліди сажі, потрапляє в божевільний будинок, втративши розум від кохання і перед смертю посилає коханій дві тілі – наповнений його сльозами)
Який можна зробити висновок вищому суспільстві? (вище світло аморальне, йому чужі піднесені любовні почуттямаленького чиновника, люди вищого кола знущаються і глузують з істинних почуттів, презирливо ставляться до людей нижчого походження, пишаються своїм соціальним статусом) – запис у зошит.
Що чекає від іменин Віра Миколаївна та що відбувається у цей день?
За словами Купріна, «Віра Миколаївна Шеїна завжди чекала від дня іменин чогось щасливо-чудесного»
Які подарунки отримала Віра цього дня іменин 17 вересня?
Княгиня отримує дорогі, з любов'ю вибрані подарунки:
Від чоловіка – «прекрасні
з грушоподібних перлин»
Від сестри-«маленьку записну книжечку в дивовижній палітурці»
Від шанувальника Жовткова – гранатовий браслет. Запишіть у зошит
Як на тлі дорогих подарунків виглядав подарунок Жовткова? У чому його цінність?
Подарунок Желткова – «золотий, низькопробний, дуже товстий, але дутий і із зовнішнього боку покритий невеликими старовинними, погано відшліфованими гранатами»,
виглядає несмачну дрібничку. Але його значення та цінність в іншому. Густо – червоні гранати під електричним світлом загоряються живими вогнями.
З чим порівнює Віра густо-червоні гранати? (з кров'ю) У повісті «Олеся» згадайте – коралові намисто, які подарувала Олеся Івану Тимофійовичу на прощання – символ кохання.
Гранати - горять як серце Желткова, що палає любов'ю. Адже він подарував найдорожче, що в нього було – родинну коштовність
Що означає гранатовий для самого Жовткова? для нього – не лише символ благоговійного, нескінченного і безнадійного кохання, він має і якусь магічну силу, як і будь-яка фамільна коштовність. Про це пише Желтков у листі: старовинному переказу, що зберігся в нашій сім'ї, він має властивості повідомляти дар передбачення жінкам, що носять, і відганяє від них важкі думки». Запишіть у зошит відповідь на запитання
Чому ж Жовтків подарував Вірі найціннішу річ?
Це символ його безнадійного, захопленого, безкорисливого кохання. Для Віри Миколаївни йому нічого не шкода. Він хотів принести їй радість
Як було сприйнято Вірою та її сім'єю подарунок Желткова? (Віра – стривожилася, захвилювалася, для чоловіка – це привід для глузування, брат Віри- обурюється, виявляє зневагу до людини нижчого кола, Аносов – каже, що повз Віру пройшло справжнє кохання)
Саме Аносов розмірковує про справжнє кохання. Хто такий Аносов?
Це друг покійного батька Віри та Ганни генерал Аносов, якого вони називали дідусем. Він справляє враження людини простої, але шляхетної, а головне – мудрої. Його Купрін наділив російськими мужицькими рисами: «добродушно-веселім поглядом життя», «нехитрою, наївною вірою».
Як Аносов ставиться до кохання? («Кохання у людей набуло таких вульгарних форм і зійшло до якоїсь життєвої зручності, до маленької розваги. Винні чоловіки, у двадцять років насичені, з курячими тілами та заячими душами, нездатні до сильних бажань, до героїчних вчинків, до ніжності та обожнення перед любов'ю»)
Так розпочато в оповіданні тема справжнього кохання, кохання, заради якої, за словами Аносова, «здійснити подвиг, віддати життя, піти на муки – зовсім не праця, а одна радість».
Наступна тема для дискусії:
Перша ідея Друга ідея
Кохання, як у Желткова, буває раз на тисячу років. Сильна, пристрасна, вічне коханняЖовткова – це кохання на відстані, кохання – захоплення і схиляння коханої.
Але, якби він став чоловіком, то кохання перетворилося б на побут і незабаром стало звичкою.
Чи існує справжнє кохання? Що це таке.
Вислуховуються думки учнів.
Кохання – благородне почуття, яке підносить людину, робить її душу чистішою, кращою. Звичайно, ми не знаємо, що ж трапилося б із любов'ю Желткова, живучи він щодня біля Віри Миколаївни, Але в оповіданні нам показано саме талант, тобто вміння кохати.
Так, справді, повз Віру Миколаївну проходить справжнє кохання, кохання, яке буває раз на тисячу років.
Трагічний фінал. 8 хв
Розв'язка настала незабаром, а саме – трагічний фінал(Звернення до плану уроку) - смерть Желткова. Він і не знав, що кохання зіграє з ним жорстокий жарт, що буде жорстоким, але почуття не накажеш.
Трагедія трапилася, але раніше було написано останнього листа. Читання письма.(читання) Кирило
Ось зараз я вам покажу в ніжних звуках життя, яке покірно і радісно прирекло себе на муки, страждання та смерть. Ні скарги, ні докору, ні болю самолюбства я не знав. Я перед тобою одна молитва: "Нехай святиться ім'я Твоє".
Так, я передбачаю страждання, кров та смерть. І думаю, що важко розлучитися тілу з душею, але Прекрасна, хвала тобі, пристрасна хвала і тихе кохання. "Нехай святиться ім'я Твоє".
Згадую кожен твій крок, посмішку, погляд, звук твоєї ходи. Солодким сумом, тихим, прекрасним сумом обвіяні мої останні спогади. Але я не завдаю тобі горя. Я йду один, мовчки, так завгодно було богові та долі. "Нехай святиться ім'я Твоє".
У передсмертну сумну годину я молюся тільки тобі. Життя могло б бути прекрасним і для мене. Не ремствуй, бідне серце, не ремствуй. У душі я закликаю смерть, але в серці сповнений хвали тобі: "Нехай святиться ім'я Твоє".
Ти, ти і люди, які оточували тебе, всі ви не знаєте, як ти була прекрасна. Б'є годинник. Час. І, вмираючи, я в скорботну годину розлучення з життям все-таки співаю – слава Тобі.
Ось вона йде, все утихомирює смерть, а я кажу - слава Тобі!..
Заспокойся, люба, заспокойся, заспокойся. Ти пам'ятаєш про мене? Пам'ятаєш? Ти ж моя єдина і останнє кохання. Заспокойся, я з тобою. Подумай про мене, і я буду з тобою, бо ми з тобою любили один одного лише одну мить, але навіки. Ти пам'ятаєш про мене? Пам'ятаєш? Пам'ятаєш? Ось я відчуваю твої сльози. Заспокойся. Мені спати так солодко, солодко, солодко.
-Яке враження у вас від останнього листа Жовткова?
Для Жовткова любити Віру Миколаївну навіть без взаємності – величезне щастя. Він вдячний їй, що вона вісім років була для нього єдиною радістю в житті, єдиною втіхою, єдиною думкою.
Коли Віра дізналася про смерть Жовткова, вона йде попрощатися померлим, звичайно ж вона відчуває свою провину. (ілюстрація)
Третя тема для дискусії
Перша ідея Друга ідея
Жовтків покінчив життя самогубством, оскільки він не мав виходу Завжди є вихід, і кінчати життя самогубством - дурість
Чи треба було Жовткову йти з життя?
Думки учнів
Прочитаємо епізод прощання Віри із Жовтковим. Що відчуває вона, вдивляючись в обличчя того, хто пішов із життя через неї?
(12 розділ)
Вона зрозуміла, що Жовтків – велика людина. Саме Ж. випав талант кохання.
- Яким настроєм переймуться фінал оповідання?
Фінал оповідання пройнятий почуттям світлого смутку. Вмирає Жовтків, але прокидається до життя Віра Миколаївна, їй відкрилося щось недоступне раніше. У пробудженні душі Віри велике значення має музика.
Друга соната Бетховена. Чому Желтков змусив кохану жінку слухати саме цей безсмертний твір?
Після смерті Жовткова піаністка Жені Рейтер грає для Віри Миколаївни безсмертну бетховенську сонату, ту саму, про яку він писав їй в останньому листі. Мабуть, ця музика розкрила Вірі красу його кохання і допомогла їй все зрозуміти і відчути себе прощеною.
Музика «Друга соната» Бетховена. Під її звуки читаю те місце на чолі, де письменник передає складові у свідомості Віри під впливом музики слова, які ніби походять від Желткова
Думки учнів
Отже, нещасний Жовтків аж ніяк не жалюгідний, а глибина його почуття, здатність на самопожертву заслуговує не тільки на співчуття, а й на поклоніння
У чому, на вашу думку, любов?
Любов підносить людину, перетворює її душу. Кохання розквітає в серці Жовткова і дарує йому величезне щастя. Своє життя він обмежив лише цим почуттям, відмовившись від решти. Ця ідеальна, чиста любов підносить маленьку людину, робить її значним у власних і чужих очах.
Сформулюйте погляди на кохання щодо Купріна? (Піднесена, красива, іноді взаємна, але і часто нерозділене, трагічний фінал)
Зіставлення творів І. А. Буніна та А. І. Купріна про кохання
Відмінності у підходах до теми кохання
Складіть порівняльну таблицю: «Погляди на кохання по Купріну та Буніну»
Кохання у творах Купріна Кохання у творах Буніна
Піднесене, гарне почуття, обожнення коханої, захоплення коханої, кохання не потребує нагород, кохання – самопожертва, але все закінчується розставанням чи загибеллю героя. Високе почуття, взаємність, пристрасть, фізична близькість, розлучення героїв, трагічний фінал.
Не буває кохання нещасного,
Може бути вона гіркою, важкою,
Нерозділеною і безрозсудною,
Може бути смертельно небезпечною,
Але нещасного кохання не буває,
Навіть якщо вона вбиває,
Той, хто цього не зрозуміє,
І щасливого кохання не варто.
7. Рефлексія
Що дав нам сьогоднішній урок? Які висновки ми зробимо собі? Що допомогло зрозуміти, усвідомити урок?
8. Заключне слововчителі. 1 хв
Купрін і Бунін поетизували любов, описували у своїх творах приклади краси та шляхетності
1) Будинки ви напишіть невеликий роздум про те, як ви розумієте ці слова.
Напишіть твір-мініатюру на одну з тем:
«Кохання, кохання – загадкове слово,
Хто міг би до кінця його зрозуміти?»,
«Хтось із героїв прози І.А. Буніна мені запам'ятався найбільше»
« Будь-яке кохання – велике щастя»
Підсумок уроку. 1 хв
Отже, наш урок добіг кінця. Я дякую вам за роботу і хочу відзначити вашу активність оцінками. (Виставлення оцінок). Сьогодні ми здійснили подорож у чарівну країну любові і засвоїли для себе, що існує дійсно талант любити, і дано його не кожному, а обраним, людям, які тонко відчувають, готовим до самопожертви в ім'я любові. Ми переконалися, що Купрін і Бунін - майстри в зображенні людських почуттів, вони зуміли глибоко показати людські переживання, відкрити душу людини, яка любить і страждає. Ми переконалися, що любов – прекрасне почуття, що покращує.
У душі померк день, і пітьма настала знову,
Коли б на землі вигнали ми кохання.
Лише той блаженство знав, хто пристрастю серце нежив,
А хто не знав кохання, той все одно,
Що не жив…. (Мольєр)
Завантаження...