ببینید «تحصیلات حرفه‌ای پس از تحصیل» در فرهنگ‌های دیگر چیست

فوق لیسانس تحصیلات حرفه ایبرنامه ای است بر اساس کار تحقیقاتی یک متخصص با آموزش عالیبا هدف افزایش سطح آمادگی بر اساس نتایج آن، به متقاضی مدرک تحصیلی مناسب یا مدرک تخصصی خاص اعطا می شود.

مراحل در مسیر تحصیلی

تحصیلات تکمیلی امروز شامل دو مرحله است:

• کمکی یا فوق لیسانس.در این مرحله از آموزش، دانشجویان بر اساس تحقیقات مستقل مشغول تهیه پایان نامه هستند. بر اساس نتایج دفاع از کار، درجه کاندیدای علوم اعطا می شود. اگر متقاضی برای کار بر روی پایان نامه به یک سازمان علمی یا یک موسسه آموزش عالی وابسته باشد، مدت آماده سازی برای دفاع محدود نمی شود.
• دکتری.در این مرحله کار به درجه دکتری علوم هدایت می شود.

قبل از لازم الاجرا شدن در سال 2013 قانون فدرال شماره 273-FZ "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه» سطوح تحصیلات تکمیلی با آنچه در حال حاضر وجود دارد متفاوت است. مانند اتحاد جماهیر شوروی، تحصیلات تکمیلی در روسیه تا 1 سپتامبر 2013 شامل تحصیلات تکمیلی، تحصیل در مقطع دکترا، دوره های کارآموزی، اقامت و دستیار کارآموزی بود.

تحصیلات تکمیلی مدرن شامل جداگانه است فرم های تخصصیآماده سازی:

• کارآموزی دستیار.طراحی شده برای نمایندگان با تحصیلات عالی در زمینه هنر حرفه های خلاقو معلمان حوزه های خلاق و اجرا.
• کمکی.تحصیلات تکمیلی در دانشگاه هایی که کارمندان سازمان های اجرای قانون را آموزش می دهند - وزارت شرایط اضطراری، وزارت امور داخلی، نیروهای مسلح فدراسیون روسیه، خدمات مالیاتی فدرال و غیره.
• اقامت.تحصیلات تکمیلی تخصصی حرفه ای پزشکان و داروسازان - فارغ التحصیلان دانشگاه های علوم پزشکی و داروسازی. این بر اساس دانشگاه های پزشکی، موسسات تحقیقاتی و یا موسسات آموزشی پیشرفته با هدف آموزش عمیق پزشکان و داروسازان مجرب انجام می شود. پس از اقامت، اولی حق ارائه مستقل مراقبت های پزشکی تخصصی در موسسات مراقبت های بهداشتی یا در قالب عمل خصوصی را به دست می آورد، دومی - برای داشتن موقعیت های خاصی از کارگران داروسازی.

بنابراین، از سال 2013، در برنامه های تحصیلات تکمیلی، دستیاری و رزیدنتی، متخصصان بسیار واجد شرایط، در مطالعات دکترا - محقق آموزش دیده اند.

چارچوب قانونی برای تحصیلات تکمیلی

قانون آموزش و پرورش که در سال 2014 اصلاح شد، از حقوق داوطلبان آینده علوم حمایت می کند. طبق مفاد آن، دانشجویان تحصیلات تکمیلی حق دارند:

• برای تعویق از خدمت اجباری برای خدمت سربازی؛
• حفظ موقعیت قبل از ورود به تحصیلات تکمیلی و اعطای مرخصی بدون از دست دادن دستمزد در صورت نیاز به آموزش پیشرفته.
• کمک هزینه سالانه دو بورسیه تحصیلی برای خرید مواد آموزشی.
• یک مکان در خوابگاه برای مدت زمان کار بر روی پایان نامه و قبولی در امتحانات؛
• حداقل یک روز مرخصی پرداخت شده (تعرفه - نیمی از دستمزد روزانه)؛
• بورسیه تحصیلی (کسانی که بر اساس بودجه تحصیل می کنند).

همچنین، قانون فدرال شماره 273-FZ، که جایگزین دو قانون که تا سال 2013 لازم الاجرا بودند - "درباره آموزش" در نسخه های قبلی و "در مورد آموزش عالی و حرفه ای تحصیلات تکمیلی"، همچنین از حقوق افرادی که در مقطع دکترا تحصیل می کنند محافظت می کند. مطالعات. متقاضیان دکتری می توانند:

• در صورت تحصیل با بودجه، کمک هزینه سالانه و بورس تحصیلی دریافت می کنند.
• استفاده از آزمایشگاه ها، کتابخانه ها و کتابچه های راهنمای ارائه شده توسط موسسه آموزش عالی رایگان.
• شغلت را حفظ کن

تمام مسائل مربوط به حمایت مادی از نامزدهای آینده و دکترای علوم توسط مقامات محلی و فدرال حل و فصل می شود.

شرایط پذیرش در مقطع دکتری و کارشناسی ارشد

پذیرش در مقاطع تحصیلات تکمیلی و دکتری نیز توسط قانون آموزش تنظیم می شود. حق ارتقای مدارک خود در تحصیلات تکمیلی به افرادی اعطا می شود که قبلاً در برنامه های کارشناسی یا کارشناسی ارشد تحصیلات عالی را دریافت کرده اند ، در مقطع دکترا - به دارندگان یک نامزد مدرک علمی.

برای پذیرش در مقطع دکتری، متقاضی باید موارد زیر را داشته باشد:

• سابقه کار (حداقل یک سال) در سازمان اعزام کننده؛
• دستاوردهای علمی، تحقیقات، ثبت اختراع و غیره
• طرح آماده سازی پایان نامه

تحصیلات تکمیلی در مقاطع تحصیلات تکمیلی و دکتری هم به صورت پولی و هم به صورت پرداختی انجام می شود مجانی. مهلت ارسال مدارک توسط موسسه آموزشی تنظیم می شود. تمام اطلاعات در مورد آزمون ها و بسته مدارک مورد نیاز سازمان های آموزشیمنتشر شده در حوزه عمومی

مزایای تحصیلات تکمیلی

فوق لیسانس تحصیلات حرفه ایتحقق کامل شخصی را ممکن می سازد پتانسیل خلاق. تحصیلات تکمیلی حرفه ای پزشکان، معلمان، هنرمندان و کارمندان اجرای قانون- یک مرحله اجباری، بدون آن به سادگی غیرممکن است که در یک موقعیت جدی شغل پیدا کنید.

به عنوان یک قاعده، تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد، دکترا یا برنامه های اضافیدو تا سه سال طول می کشد و فقط برای برخی از تخصص ها در علوم فنی و طبیعی می توان دوره را به 4 تا 5 سال افزایش داد. این زمان برای جوانان با استعداد کاملاً کافی است تا بتوانند خود را به عنوان کارمندان خوش آتیه معرفی کنند و پس از اتمام تحصیلات تکمیلی، رزیدنتی یا دکترا، موقعیت مناسبی کسب کنند.

پس از دریافت تحصیلات عالی در کشورهای داخلی، بسیاری از متخصصان مایل به دریافت تحصیلات تکمیلی در خارج از کشور هستند. این میل ممکن است به خاطر باشد دلایل مختلف- کسی باید سطح حرفه ای خود را بهبود بخشد، کسی می خواهد دانشی را بدست آورد که در خارج از کشور داده می شود و کسی می خواهد مسیر جدیدی را انتخاب کند. صرف نظر از دلایل، همه مقدار زیادافراد علاقه مند به امکان تحصیلات تکمیلی در خارج از کشور هستند. و امروز در نظر خواهیم گرفت که برای این کار چه چیزی لازم است، چنین آموزشی چیست و چگونه امکان دریافت آن برای هموطنان ما وجود دارد.

تحصیلات تکمیلی شامل چه مواردی است؟

پس از دریافت دیپلم در یکی از دانشگاه های داخلی، مدتی می گذرد و متخصصان موجود به فکر ارتقای مدارک خود یا دریافت مدرک اضافی هستند. تحصیلات تکمیلی یک مفهوم گسترده است، بنابراین شامل انواع زیر است:

• فوق لیسانس در خارج از کشور. مدرک کارشناسی ارشد بین المللی را با امکان ادامه بیشتر ارائه می دهد فعالیت علمی. مناسب برای کسانی که می خواهند بیشتر توجه کنند جنبه های نظریاز علم مورد مطالعه و در صورت امکان به مطالعه عمیق آن ادامه دهید.
• تحصیلات تکمیلی در خارج از کشور. اگر فردی از قبل دارای مدرک کارشناسی ارشد از یکی از دانشگاه های داخلی یا خارجی باشد، می تواند با ثبت نام در مقطع کارشناسی ارشد برای ادامه فعالیت علمی اقدام کند. این جهت آموزش پرسنل با بالاترین صلاحیت را فراهم می کند که در نتیجه بر هر دو جنبه نظری و عملی علم مورد مطالعه تسلط کامل خواهند داشت.
• دوم آموزش عالی در خارج از کشور. در این مورد، همه چیز ساده است - در صورت لزوم یا تمایل، فرد می تواند یک آموزش عالی دوم دریافت کند، که هیچ ربطی به قبلی ندارد (برخلاف پاراگراف های قبلی). مناسب برای کسانی که مایل به یادگیری علوم جدید و کسب دانش اضافی در صنعت هستند.
• دوره های کارآموزی در خارج از کشور. آنها مشارکت افراد را در برنامه های مختلف در زمینه های مختلف فعالیت فراهم می کنند - تقریباً برای هر تخصص برنامه های کارآموزی وجود دارد که دانش آموزان می توانند تجربه بین المللی را کسب کنند.

توجه داشته باشید که تحصیلات تکمیلی شامل برنامه های تبادل مختلف نمی شود - این مناطق نه تنها برای فارغ التحصیلان، بلکه برای دانشجویان دانشگاه نیز در دسترس است.

استقبال از تحصیلات تکمیلی در خارج از کشور چقدر است؟

محبوبیت آموزش اضافیخارج از کشور هر روز در حال رشد است. این را هم داده‌های موجود در اینترنت (تعداد فزاینده مدارس و شرکت‌های ارائه دهنده خدمات به هموطنان) و هم داده‌های آماری خارجی نشان می‌دهد. موسسات آموزشی. به عنوان مثال، بیایید برنامه های آموزش از راه دور را در نظر بگیریم - اگر در اوایل / اواسط دهه 2000 محبوبیت نداشتند، امروزه دانشگاه هایی با آموزش از راه دورداده هایی را ارائه می دهد که تعداد زیادی از دانش آموزان از کشورهای CIS را نشان می دهد.

کشورها محبوب هستند اروپای شرقی(جمهوری چک، لهستان، اسلواکی) به دلیل هزینه نسبتا پایین تحصیل و زندگی، ایالات متحده و اروپای غربی(آلمان، فرانسه و انگلیس)، با توجه به سطح بالای دانش و تجربه ارائه شده و در اخیرامحبوبیت پیدا کرد و کشورهای توسعه یافتهآسیا - ژاپن و چین که با موفقیت مزایای دو دسته فوق را با هم ترکیب می کنند.

مزایای تحصیلات تکمیلی در خارج از کشور

در میان تمام مزایا، ما به مهمترین آنها اشاره می کنیم:

آیا تحصیل در خارج از کشور سخت است و تحصیل در خارج از کشور چقدر سخت است؟

ما اینگونه پاسخ خواهیم داد: ورود به دانشگاه خارجی یا دوره کارآموزی بسیار آسانتر از ادامه تحصیل و کسب دانش است. در واقع، برای پذیرش، یک بسته استاندارد از مدارک مورد نیاز است (دیپلم تحصیلات عالی، گذرنامه با ویزا، دعوت نامه از دانشگاه، گواهی حسن رفتار / عدم وجود بیماری و گواهی بودجه کافی برای اقامت در کشور )، به علاوه مدارکی که ممکن است توسط دانشگاه های فردی مورد نیاز باشد. برای ورود به دانشگاه های معتبر، باید مدرک آیلتس / تافل نیز داشته باشید که سطح دانش بالایی را تأیید می کند. زبان انگلیسیو در صورت لزوم گواهی دانش زبان ملی.

تحصیل در خارج از کشور یا گذراندن دوره کارآموزی دشوارتر از دانشگاه های داخلی است. کادر آموزشی و مدیریت به شهرت خود اهمیت می دهند، بنابراین مطالعه آسان به نظر نمی رسد و مشکلات نوظهور در یادگیری باید نه به روش های معمول در دانشگاه های داخلی، بلکه خود به خود حل شوند. اما یک لحظه خوشایند نیز وجود دارد - اگر دانش آموز یا کارآموز واقعاً بخواهد تحصیل کند ، هیچ مانعی برای او ایجاد نمی شود و معلمان و کارفرمایان فقط یادگیری را تسهیل می کنند ، در صورت لزوم کمک می کنند و دانش اضافی را ارائه می دهند.

هزینه تحصیلات تکمیلی

هزینه به عوامل زیادی بستگی دارد - نوع تحصیل (قیمت های کارشناسی ارشد، فوق لیسانس، کارآموزی یا آموزش عالی دوم متفاوت خواهد بود)، اعتبار دانشگاه (همان سوربن یا مدرسه عالی تجارت در لندن بسیار خواهد بود. قیمت های بالا) مدت تحصیل، هزینه زندگی در کشور و غیره. وقتی که نه بودجه محدودو دانش گسترده، شما می توانید دانشگاه های معتبری را انتخاب کنید که بالاترین سطح آموزشی را ارائه می دهند، با بودجه محدود، می توانید بر روی دانشگاه های خصوصی جدید یا دانشگاه های دولتی با امکان تحصیل رایگان تمرکز کنید. به طور متوسط ​​یک سال تحصیل در کشورهای اروپایییا ایالات متحده 15-20 هزار دلار هزینه خواهد داشت (اگرچه هزینه تحصیل MBA معتبر در خارج از کشور می تواند به بیش از 100 هزار دلار در سال برسد).

آیا امکان اخذ تحصیلات تکمیلی رایگان در خارج از کشور وجود دارد؟

بله، این مشکلی ندارد. بسیاری از دانشگاه های دولتی در اروپا، آسیا و ایالات متحده دارای بورسیه تحصیلی و برنامه های دیگر هستند که به دانشجویان کشورهای داخلی امکان تحصیل رایگان را می دهد. با این حال، در هر مورد، دانش آموزان مشمول شرایط لازم برای تحصیل رایگان هستند. با در نظر گرفتن تجربه عملی، متذکر می شویم که بسیاری از دانشجویان داخلی، دانشجویان تحصیلات تکمیلی و کارآموزان هستند آموزش رایگانتحت برنامه های ویژه، و سطح تحصیلات آنها با آن دسته از دانش آموزانی که تحصیلات پولی دارند، تفاوتی ندارد.

1. برای افرادی که دوره های آموزشی را در برنامه های آموزشی آموزش عالی حرفه ای گذرانده و گواهینامه نهایی را گذرانده اند، مدارک مربوط به سطح تحصیلات مناسب صادر می شود.

(طبق قوانین فدرال مورخ 24 اکتبر 2007 اصلاح شده است N 232-FZ، مورخ 06/16/2011 N 144-FZ)

(متن قبلی را ببینیدنسخه ها)

2. یک مؤسسه آموزش عالی معتبر دولتی اسناد رسمی را برای فارغ التحصیلان در سطح آموزشی مناسب با نمادهای رسمی فدراسیون روسیه صادر می کند.فرم یک سند به رسمیت شناخته شده توسط ایالت توسط دستگاه اجرایی فدرال تأیید می شود که وظایف توسعه سیاست ایالتی و مقررات قانونی در زمینه آموزش را انجام می دهد، مگر اینکه در این مورد به نحو دیگری مقرر شده باشد. قانون فدرال.

(طبق قوانین فدرال مورخ 22.08.2004 اصلاح شده است N 122-FZ، مورخ 12/29/2006 N 258-FZ، مورخ 10/24/2007 N 232-FZ، مورخ 06/16/2011 N 144-FZ)

(متن قبلی را ببینیدنسخه ها)

2.1. دانشگاه دولتی مسکو به نام M.V. لومونوسوف و دانشگاه ایالتی سن پترزبورگ برای فارغ التحصیلان مدارک مربوط به سطح تحصیلی مناسب و (یا) مدارک با نمادهای رسمی فدراسیون روسیه صادر می کنند که با مهر دانشگاه دولتی مسکو به نام M.V. لومونوسوف و دانشگاه ایالتی سن پترزبورگ و فرم های آن به ترتیب مورد تایید این دانشگاه ها می باشد.

مدارک مربوط به سطح مناسب تحصیلات و (یا) مدارک صادر شده توسط مسکو دانشگاه دولتیبه نام M.V. لومونوسوف، دانشگاه ایالتی سن پترزبورگ، به دارندگان خود حقوقی مشابه حقوق ارائه شده برای دارندگان اسناد دولتی در سطح مناسب تحصیلی و (یا) مدارک می دهد.

(بند 2.1 توسط فدرال معرفی شدقانون 10 نوامبر 2009 N 260-FZ)

3. انواع اسناد زیر در سطوح آموزش عالی حرفه ای ایجاد می شود:

مدرک لیسانس؛

دیپلم تخصصی؛

مدرک کارشناسی ارشد.

(بند 3 که توسط فدرال اصلاح شده استقانون 24 اکتبر 2007 N 232-FZ)

5. شهروندانی که تحصیلات تکمیلی حرفه ای را در مقاطع تحصیلات تکمیلی (اضافه) یا دکتری دریافت کرده و از یک کار واجد شرایط (پایان نامه برای درجه کاندیدای علوم یا پایان نامه برای درجه دکتری علوم، در مجموع) دفاع کرده اند. آثار علمی، یک مدرک علمی اعطا می شود و یک مدرک معتبر دولتی در مورد مدرک دانشگاهی صادر می شود ( مدرک نامزدیعلوم یا مدرک دکترا).

برای افرادی که تحصیلات تکمیلی حرفه ای را در مقاطع تحصیلی، کارآموزی، در حین تحصیل در قالب دستیاری-کارآموزی دریافت کرده اند و گواهینامه دولتی (نهایی) را گذرانده اند، یک سند دولتی در مورد تحصیلات حرفه ای تحصیلات تکمیلی صادر می شود.فرم یک سند ایالتی در مورد تحصیلات حرفه ای تحصیلات تکمیلی صادر شده برای افرادی که چنین تحصیلاتی را در قالب دستیار-کارآموزی دریافت کرده اند توسط نهاد اجرایی فدرال مسئول توسعه سیاست ایالتی و مقررات قانونی در زمینه فرهنگ برای افرادی که چنین تحصیلاتی را دریافت کرده اند ایجاد می شود. آموزش در اقامت، کارآموزی، - توسط نهاد اجرایی فدرال، انجام وظایف توسعه سیاست ایالتی و مقررات قانونی در زمینه مراقبت های بهداشتی.

بر اساس ماده 21 قانون آموزش و پرورش، تربیت کادر آموزشی از طریق سیستم آموزش تحصیلات تکمیلی در مقاطع تحصیلات تکمیلی، دستیاری، جانبی و دکتری در مؤسسات آموزشی و علمی انجام می شود. مکان برجسته ای توسط بسیاری از موسسات تحقیقاتی اشغال شده است آکادمی روسیهآموزش و پرورش (RAO) و آکادمی علوم روسیه (RAS).

ویژگی سازمان تحقیقات بنیادی در روسیه وجود مدارس علمی بزرگ در مؤسسات آکادمی علوم روسیه و دانشگاه ها است که نقش پیشرو در علم جهان را ایفا می کنند. یک نظام آموزشی مبتنی بر آموزش های پایه دانش آموزان در رشته علوم بنیادی متفاوت از بسیاری از سیستم های دیگر در اروپا و آمریکا شکل گرفته است. بر اساس این سیستم دانشجویان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی و دکتری آموزش می بینند، پرسنل علمی و آموزشی ریاضیدانان، فیزیکدانان، زیست شناسان و سایر متخصصان برای تمامی دانشگاه های کشور و سایر موسسات تربیت می شوند. حل مسائل ادغام آموزش عالی و علوم بنیادی توسط برنامه هدف فدرال پیش بینی شده بود. حمایت دولتیادغام آموزش عالی و علوم بنیادی برای سال های 1997-2000.

تربیت معلمان جوان دانشگاهی با هزینه فارغ التحصیلان دانشگاهی انجام می شود که در طول تحصیل تمایل به کار علمی نشان داده اند و به توصیه گروه ها بلافاصله پس از فارغ التحصیلی برای ادامه تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد (یا پس از دو سال تحصیل) انجام می شود. کار). در طول تحصیلات تکمیلی خود، باید حداقل امتحانات داوطلب را بگذرانید، پایان نامه ای تهیه و از آن دفاع کنید

پایان نامه برای درجه کاندیدای علوم باید یک کار صلاحیتی باشد که حاوی راه حلی برای مشکلی باشد که برای حوزه دانش مربوطه ضروری است، یا پیشرفت های فنی، اقتصادی یا تکنولوژیکی مناسبی را ارائه دهد که راه حل مشکلات کاربردی مهم را ارائه می دهد. آیین نامه نحوه اعطای اعطای علمی و علمی کادر آموزشیدرجات علمی و اعطای عناوین علمی به دانشمندان ر.ک روزنامه روسیاز تاریخ 94/10/10

افرادی که دارای مدرک کاندیدای علوم هستند و در مقطع دکتری برای تهیه پایان نامه برای مقطع دکتری ثبت نام می کنند، دانشجوی دکتری می شوند. پایان نامه برای درجه دکتری باید یک اثر واجد شرایط باشد که بر اساس تحقیقات انجام شده توسط نویسنده، مفاد نظری تدوین شده باشد که مجموع آنها می تواند به عنوان یک دستاورد بزرگ جدید شناخته شود. اهمیت، یا راه حل های فناورانه ترسیم شده است که اجرای آنها سهم بسزایی در تسریع پیشرفت علمی و فناوری دارد.

تا سال 1995، 1332 موسسه در روسیه تحصیلات تکمیلی داشتند. در 477 دانشگاه تعداد دانشجویان تحصیلات تکمیلی 53.5 هزار نفر بوده است که از 12.3 هزار دانشجوی فارغ التحصیل در سال 94، 2.7 هزار نفر از پایان نامه دفاع کرده اند و از 464 دانشجوی دکتری، 16 نفر از پایان نامه دفاع کرده اند که به سختی می توان آن را کافی دانست.

عنوان علمی استاد را می توان قاعدتاً به فردی اعطا کرد که دارای مدرک علمی دکترای علوم، تدریس پیشرو، علمی و کار روشمنددر زمینه آموزش و پرورش. عنوان علمی دانشیار به فردی اعطا می شود که دارای مدرک علمی کاندیدای علوم باشد که در زمینه آموزش به فعالیت های آموزشی، علمی و روش شناسی می پردازد.

از ابتدای دهه 90. در ساختار کمی و کیفی کارکنان علمی و آموزشی، روندهای منفی به طور فزاینده ای آشکار شد: خروج بیشتر متخصصان واجد شرایط. دبیرستانهر ششمین استاد و دهمین استادیار را ترک کرد.

برای بهبود کارایی بازتولید پرسنل علمی و آموزشی می توان زمینه های زیر را متمایز کرد:

تأمین بودجه تضمینی بودجه دانشگاه ها، استفاده بهینه از منابع و وجوه.

تمرکز آموزش پرسنل علمی و آموزشی در دانشگاه های بزرگی که دارند سطح بالامتخصصان - پزشکان و اساتید؛

توسعه تخصص و همکاری در تهیه و استفاده از پرسنل علمی و آموزشی.

استفاده کاملتر از امکانات بخش دانشگاه در مسیرهای تجاری سازی معقول و کارآمد فعالیت علمی.

سیستم چند سطحی آموزش متخصصان تحت قانون "در مورد آموزش عالی و تحصیلات تکمیلی حرفه ای" چنین سطوحی از آموزش عالی حرفه ای را ایجاد می کند که محاسبه می شود:

برای حداقل 4 سال، تایید شده توسط انتساب به فردی که گواهینامه نهایی را گذرانده است، مدرک "لیسانس"؛

برای حداقل 5 سال، تایید شده توسط انتساب به فردی که گواهینامه نهایی را گذرانده است، صلاحیت "متخصص خبره"؛

برای حداقل 6 سال، با انتساب فردی که گواهینامه نهایی را گذرانده است، مدرک "استاد" تایید شده است.

برخی از دانشگاه ها به مدت 2 و 4 سال به سیستم آموزشی دو مرحله ای روی آورده اند. پس از اتمام مرحله اول که آموزش عمومی گسترده ای را ارائه می دهد، دانش آموز مدرک لیسانس و پس از دریافت دانش عمیق ویژه و مدرک کارشناسی ارشد دریافت می کند.

پایان کار -

این موضوع متعلق به:

اقتصاد آموزش و پرورش

مقدمه موضوع و اهداف درس اقتصاد آموزش موسسات آموزشی در بستر گذار به بازار ... مقدمه ... موضوع و اهداف درس اقتصاد آموزش و پرورش ...

اگر احتیاج داری مواد اضافیدر مورد این موضوع، یا آنچه را که به دنبال آن بودید پیدا نکردید، توصیه می کنیم از جستجو در پایگاه داده آثار ما استفاده کنید:

با مطالب دریافتی چه خواهیم کرد:

اگر این مطالب برای شما مفید بود، می توانید آن را در صفحه خود در شبکه های اجتماعی ذخیره کنید:

تمامی موضوعات این بخش:

جنبه شاخه ای آموزش.
در رابطه با آموزش، اصطلاح صنعت پیوسته با حوزه علمی مرتبط است. شاخه اقتصاد ملی به عنوان مجموعه ای از نظر کیفی همگن از شرکت ها، مؤسسات و سایر خانواده ها درک می شود.

ویژگی های خدمات آموزشی
کارمندان موسسات آموزشیبرآوردن نیازهای اعضای جامعه در منافع اقتصادی اصیل به نام «خدمات آموزشی». آنها یک سیستم از

رویکردهای علمی به نظام آموزشی
هسته کل نظام علوم اقتصادی است نظریه اقتصادی. این به عنوان یک کلید روش شناختی برای سایر علوم اقتصادی عمل می کند و آنها را با محتوای نظری مجهز می کند اقتصادی متوجه می شود

اقتصاد آموزش و پرورش به عنوان یک رشته دانشگاهی.
محتوای اصلی رشته دانشگاهیدانش علمی را تشکیل می دهند. از سوی دیگر، بدون مطالعه و تسلط نسل جوان بر سیستم این دانش، علم نمی تواند توسعه یابد.

عناصر اساسی نظام آموزشی
سیستم آموزش حرفه ای پیچیده و سلسله مراتبی، پویا در حال توسعه و محافظه کار، تک سطحی و چند سطحی، جهانی و تخصصی، تک صنعتی است.

موسسات آموزشی حرفه ای
هدف آموزش حرفه ای ابتدایی تربیت کارگران ماهر (کارگران و کارمندان) در تمام زمینه های اصلی است فعالیت های اجتماعیبر اساس اصلی

سیستم چند سطحی آموزش عالی
پس از اکتبر بزرگ انقلاب سوسیالیستیتا اوایل دهه 1990. در آموزش اتحاد جماهیر شوروی سابقیک سیستم آموزشی تک سطحی وجود داشت که هدف آن تربیت متخصصان برای حل بود

آموزش حرفه ای و آموزش حرفه ای
هدف آموزش حرفه ای به دست آوردن مهارت ها و توانایی های فرد برای انجام کار در نظر گرفته شده برای حرفه های کاری است. این آموزش یک آموزش بیشتر نیست

برنامه های کارشناسی ارشد
مدرک کارشناسی ارشد در روسیه سومین سطح آموزش عالی حرفه ای است. اصطلاح هنجاری کامل برای توسعه یک برنامه آموزشی حرفه ای در تمام وقتآموزش - 6 سال. از جانب

ویژگی های نظام آموزشی
شاخص های سیستم آموزشی در روسیه برای دوره 1985 تا 2000 در جدول آورده شده است. 1.2، که در آن روندهای زیر قابل مشاهده است (در مقایسه با 1985): 1. تعداد مؤسسات آموزشی.

شاخص های بین المللی در حوزه آموزش
یک روش مهم برای ارزیابی وضعیت فعلی سیستم آموزشی فدراسیون روسیه در رابطه با کشورهای بسیار توسعه یافته، مقایسه شاخص ها در سطح بین المللی است، این اجازه می دهد تا

مشکلات نظام آموزشی
سیستم موجودآموزش همزیستی از سیستم اداری اتحاد جماهیر شوروی سابق و عناصر اقتصاد بازار دوره انتقالی فدراسیون روسیه است. معایب اصلی را در نظر بگیرید و

مشکلات عمومی آموزش در روسیه
1. بی ثباتی اجتماعی، سیاسی و اقتصادی در جامعه، وضعیت بحرانی اقتصاد و کسری بودجه حاد منجر به تامین مالی نامناسب آموزش و پرورش شده است. در دهه 90.

روندهای پیشرو قرن جدید
نسخه کوتاه شده گزارش توسط وزیر آموزش و پرورش فدراسیون روسیه V.M. فیلیپووا با تأمل در مورد آنچه در کشور ما و جهان در حال رخ دادن است، دشوار است که از این نتیجه گیری خودداری کنیم که در آستانه است. عصر جدید. دورانی که در آن

اهداف و مقاصد اصلی آموزش و پرورش
سیستم آموزشی برای تضمین: تداوم تاریخی نسل ها، حفظ، انتشار و توسعه طراحی شده است فرهنگ ملی، تربیت نگرش دقیقبه تاریخی

وظایف اصلی دولت در زمینه آموزش
آموزش و پرورش حوزه مسئولیت و منافع کل دولت و نهادهای آن است. دولت در زمینه آموزش موظف است: - اجرای قانون اساسی و برابر

نتایج مورد انتظار اجرای دکترین
کیفیت آموزش: - ایجاد یک سیستم آموزشی دموکراتیک که شرایط لازم را برای آموزش با کیفیت کامل در همه سطوح تضمین کند. - شخصی

برنامه فدرال برای توسعه آموزش
پذیرفته شده دومای دولتیفدراسیون روسیه 15 مارس 2000 به عنوان قانون فدرال تنظیم کننده سیاست دولتی در زمینه آموزش و به عنوان مبنایی برای تخصیص بودجه از بودجه فدرال

مفهوم مدرن سازی آموزش روسیه تا سال 2010
تصویب شده توسط فرمان دولت فدراسیون روسیه در 29 دسامبر 2001 شماره 1756r. این نه تنها مفاد فعلی قبلی را "جذب" کرد، بلکه آنها را توسعه داد، دامنه اهداف و مقاصد اصلاحات را گسترش داد.

کیفیت آموزش
کیفیت آموزش شامل مولفه های متعددی است که از میان آنها می توان موارد زیر را متمایز کرد. 1. پشتیبانی آموزشی و روش شناختی، روش ها و فناوری های آموزشی. سنتی ارائه کنید

نقش فزاینده وجوه خارج از بودجه
اخیراً سهم اعتبارات غیربودجه ای در آموزش و پرورش رو به افزایش بوده است. آنها با جذب بودجه از جمعیت در زمینه های زیر تشکیل می شوند: - معرفی هزینه های آموزش.

مدل سنتی اروپایی (آلمانی).
سیستم سنتی آموزش عالی که در حال حاضر در تمام کشورهای اروپایی وجود دارد، توسعه خود را در درجه اول مدیون آلمان و تا حدی به فرانسه است. آموزش و پرورش در منطقه

راهبرد اصلاح نظام آموزشی
استراتژی یک مدل تعمیم‌دهنده از اقدامات لازم برای دستیابی به اهداف مدیریت بر اساس معیارهای انتخابی (شاخص‌ها) و تخصیص کارآمد منابع است. استراتژیست ها

مبانی قانون بودجه فدراسیون روسیه
سند اصلی تنظیم کننده فعالیت های تخمینی و مالی موسسات بودجهقانون بودجه فدراسیون روسیه است که توسط قانون فدرال شماره 145-FZ در 31 ژوئیه 1998 تصویب و معرفی شده است.

برآورد درآمد و هزینه های موسسه آموزشی دولتی
برآورد اصلی است طرح مالیموسسه آموزشی دولتی (GOU). به عنوان تراز درآمد و هزینه تدوین شده است. هنگام تدوین بودجه موارد زیر را رعایت کنید

وضعیت فعلی پایگاه آموزشی و مادی.
وضعیت پایه آموزشی و مادی بخش آموزش، تامین دوره متوسطه مدارس آموزش عمومیکلاس های درس، کارگاه ها در جدول آورده شده است.

مبانی آموزش در فدراسیون روسیه
برنامه ساخت موسسات آموزشی برای سال 2001-2995 فراهم می کند: ساخت سرمایه - 843 میلیارد روبل. (با شاخص قیمت 40 درصد)؛ موسسات پیش دبستانی-1150 هزار مکان; مدارس - 302 هزار مکان؛ جمعه

نقش پتانسیل آموزشی در توسعه آموزش و پرورش.
بخش آموزش پرسنل واجد شرایط را برای تمام بخش‌های اقتصاد تربیت می‌کند. و برای خودت من معلمان و مربیان را برای تمام سطوح موسسات آموزشی تربیت می کنم

بازتولید کادر آموزشی در شرایط مدرن.
پرسنل آموزشی در موسسات آموزشی تخصصی عالی و متوسطه آموزش می بینند. در نظام آموزشی، آموزش پرورشی بیش از یک پنجم دانشگاه های کشور و هر سوم دانش آموز را تشکیل می دهد. بزرگترین

ماهیت و ساختار پاداش
حق الزحمهقیمت نیروی کار را نشان می دهد که مطابق با هزینه کالاها و خدماتی است که بازتولید نیروی کار را تضمین می کند و مادی و معنوی را برآورده می کند.

سیستم های پرداخت
اشکال اصلی پاداش عبارتند از زمان و کار. اشکال پاداش سیستم های خاص خود را دارند: ساده مبتنی بر زمان، پاداش زمانی. نرخ مستقیم قطعه، جایزه قطعه، قطعه-pr

قراردادهای کاری
کار در مجتمع آموزشی مهم است بخشی جدایی ناپذیرکل کار در مقیاس اقتصاد ملیو شباهت های زیادی با انواع دیگر فعالیت های کارگری به ویژه در زمینه دارد

قرارداد کار
روابط کارگریدر سیستم آموزشی توسط هنر تنظیم می شود. 331-336 قانون کار فدراسیون روسیه و قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش". مطابق با هنر. 56 قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش".

ساعات کار کارکنان آموزش و پرورش
بسته به موقعیت و (یا) تخصص، کارکنان آموزشی موسسات آموزشی، با در نظر گرفتن ویژگی های کار آنها، مدت زمان کار و همچنین حداقل مدت زمان

جوهره کارایی آموزشی
جوهره اثربخشی آموزش به عنوان یک شاخص یکپارچه از تعامل ثمربخشی آموزشی، اجتماعی و اقتصادی آن است. چند منظوره بودن کامپیوتر آموزشی

شکل گیری روابط اقتصادی موثر در آموزش و پرورش
در جریان نوسازی آموزش، دولت در نظر دارد حمایت مالی خود را به نیازهای هنجاری افزایش دهد. دستیابی به آن در آموزش و پرورش غیرممکن است کیفیت بالاو بهره وری بدون ساخته شده است