У дитячому садку відбувся театральний фестиваль. Проведення театрального фестивалю у дитячому садку

Під час проведення будь-якого масштабного щорічного заходу, у тому числі фестивалю у дитячому садку, неминуче виникає безліч організаційних питань, на педагогічний колектив обрушується додаткове навантаження.

Представляємо багаторічний досвід роботи з організації проект театралізованої діяльності в підготовчій групі. Своєрідним підсумком цієї роботи є Театральний фестиваль. За щорічною традицією він проходить у останніх числахберезня та приурочений до святкової дати - Всесвітній деньтеатру, 27 березня.

Надзвичайно важлива їх соціалізації. Вона сприяє формуванню у дітей вольових рис характеру, сприяє загальному розвитку, спілкування малюків з ровесниками та іншими дорослими, вивченню навколишнього світу

Педагогічним колективом структурного підрозділу № 1837 школи № 1491 р. Москви накопичено колосальний досвід роботи з організації театралізованої діяльності дошкільнят.

У кожній групі дитячого комбінату сформовано необхідне предметно-розвивальне середовище. Так, у театральних куточкахпідібрана атрибутика, виходячи з віку вихованців: костюми, ігрові матеріали для різноманітних видівтеатралізованої діяльності дошкільнят (театри - пальчиковий, настільний, площинний, тіньовий, бі-ба-бо, ляльки-рукавички тощо). У план роботи вихователів та фахівців на кожен місяць включені заняття з культури та техніки мови, вправи з ритмопластики, театральні ігри, знайомство з культурою театру.

Одинадцятий рік поспіль відбувається театральний фестиваль у дошкільній освітньої організації(Далі - ДОО). Тому останній березневий тиждень традиційно ми присвячуємо дивовижному світутеатру.

Фестиваль складається із двох частин:

Проведення вистав у ДОО.
Відвідування московських театрів – знайомство із соціокультурним середовищем міста.

Постановка вистав у дитячому садку

Урочисте відкриття фестивалю у дитячому садку відбувається в актовій залі. Діти разом з батьками знайомляться з історією виникнення театрального мистецтвана Русі, називають найвідоміші театри міста Москви, одержують запрошення на всі майбутні спектаклі.

Паралельно з відкриттям фестивалю розпочинає роботу виставка театральних афіш, створених руками самих вихованців, а також батьків та педагогів. Будь-який гість може залишити свій голос за афішу, що сподобалася. Всім учасникам за підсумками голосування вручаються грамоти та призи, а найкращим з найкращих - приз глядацьких симпатій.

Безумовно, найяскравішими подіями фестивальних днів, що запам'ятовуються, є спектаклі в ДТЗ за участю дошкільнят і дорослих (педагогів і батьків). За наш багаторічний фестивальний досвід було поставлено велику кількість видатних вистав.

Наймолодші з артистів – діти 4-5 років із середніх дошкільних груп. Вони інсценують усіма відомі російські народні казки: «Лисиця, заєць і півень», «Ріпка», «Теремок», «Крилатий, волохатий та масляний», «Заюшкіна хатинка», «Вовк і семеро козенят», «Гусі-лебеді» та ін. Таким чином, спектакль найприроднішим і наочним знайомить вихованців з російською народною творчістю.

Для постановок вистав у дитячому садку за участю дітей старших та підготовчих груп за основу сценаріїв беруться літературні твориросіян та зарубіжних письменників, з якими вихованці знайомилися протягом року: «Казка про дурне мишеня», «Мішок яблук», «Котчин будинок», «Пригоди Незнайки та його друзів», «Чарівник Смарагдового міста», «Пригоди Буратіно», «Попелюшка», « Чиполліно» та інші. Більшість вихователів виділяє формування читацького інтересуу дошкільнят як один із найважливіших напрямів роботи, а спектаклі в ДТЗ є одним із результатів спільної діяльностідітей, педагогів та батьків у рамках цього напряму.

Декілька років поспіль після участі в проектній діяльності з ознайомлення з країнами світу вихователі для написання сценаріїв вистав у дитячому садку використовували сюжети зарубіжних народних та авторських казок:

"Червона шапочка" (Ш. Перро);
"Принцеса на горошині" (Г. Х. Андерсен);
«Пригоди Людовіка XIVта Тутти Карлсон» (Я. Екхольм);
"Принцеса Мак" (індійська народна казка);
«Три гноми» та «Замок брехунів» (литовські народні казки);
"Бичок - смоляний бочок" (українська народна казка);
"Мрія маленького ослика" (болгарська народна казка);
"Добрий вовк" (австрійська народна казка);
«Півень та курочка» (грецька народна казка);
«Подарунок для найслабшого» (сербська народна казка);
«Пастушка та сірий Вовк»(Іспанська народна казка).

Вихованці молодших гуртів також не залишаються осторонь подій фестивалю у ДТЗ. Вони навчаються споглядання, спостереження, закріплюють правила та норми поведінки у театрі, вітають юних акторів, дарують їм квіти та компліменти.

Під час підготовки вистав у дитячому садку панує виняткова творча атмосфера: підбираються сценічні костюми, розподіляються ролі, проводяться необхідні репетиції, виготовляються унікальні декорації, запрошення – все відбувається, як у справжньому театрі. Педагоги та батьки виступають у ролі режисерів, декораторів, гримерів, і, безумовно, із задоволенням грають у спектаклях у ДТЗ разом зі своїми дітьми.

Відвідування театрів столиці у рамках театралізованої діяльності дошкільнят

У дні фестивалю в дитячому садку вихованці знайомляться з театральними професіями, разом із батьками відвідують як улюблені, так і ще незнайомі театральні підмостки столиці. Спеціально для батьків малюків вихователі готують анонс актуальних подій театральної Москви, а також рекомендації щодо правильної організаціїкультурного відпочинку з дитиною-дошкільником

Наша мета — якнайширше використовувати соціокультурні можливості міста, різноманітний інтерактив у взаємодії з дітьми, мотивувати на театралізовану діяльність дошкільнят. Наприклад, у деяких театрах, поки вистава ще не почалася, перед юними глядачами виступають письменники, і окрім яскравого враження від побаченого дітлахи можуть отримати барвисту книжку з автографом автора. Існують і такі театри, в яких, крім самої вистави, організується цікава екскурсія по лаштункам, а також хлопці можуть заглянути в музей ляльок. А в деяких театрах не лише дітей, а й їхніх батьків організатори залучають до участі у виставах.

Цього року в рамках театрального фестивалюнаші вихованці разом із батьками побували в Театрі кішок Юрія Куклачова, Державному академічному Центральному театрі ляльок імені С. В. Образцова, Московському державному академічному музичному театріім. Н. І. Сац, театр «МЕЛ» Махоніної Олени, Московський театр маріонеток, Московський театр дитячої книги «Чарівна лампа», Московський театр тіней.

Ми активно співпрацюємо з виїзними театрами, з театром «МЕЛ» Махоніною Олени, який знаходиться в кроковій доступності від нашої будівлі дошкільного закладу. Кілька років поспіль на сцені цього театру розпочинався наш театральний фестиваль у ДОО. На зустрічі з акторами та перегляд вистав приходили діти середніх та старших груп.

Особливості організації фестивалю у дитячому садку

Звичайно, при проведенні такого масштабного щорічного заходу, як фестиваль у дитячому садку, особливо в умовах багатогрупності, неминуче виникає безліч організаційних питань, додаткове навантаження на педагогічний колектив. До того ж, серед наших співробітників немає педагога додаткової освіти, який міг би проконсультувати, надати практичну допомогу і в процесі репетицій, і в організації дозвілля та майстер-класів із ознайомлення дошкільнят з театралізованою діяльністю. Тому батьки наших вихованців – це єдині люди, до кого ми можемо звернутися по допомогу. Більшість із них сприяє виховному процесута із задоволенням бере участь у прилученні дітлахів до мистецтва. Батьки самі купують квитки на заходи і неодноразово протягом року відвідують зі своїми дошкільнятами виставки, театри, музеї, концерти класичної музики.

Багаторічний досвід проведення театрального фестивалю в ДТЗ дозволив нам виділити основні правила організації таких заходів:

будь-який довгостроковий захід неодмінно повинен мати початок (настрій) та кінець (підбиття підсумків, нагородження);
необхідно заздалегідь продумати доцільність та обсяг участі батьків у майбутніх заходах та докладно повідомити їх про це;
театральний фестиваль має сенс проводити лише у разі наявності в освітній організації систематичної роботи у цьому напрямі. Інакше буде витрачено невиправдані зусилля на захід.

Участь у виставах у дитячому садку як актори та глядачі допомагає дошкільникам розкріпачитися, стати більш товариськими, тонше відчувати навколишній світ. Фестиваль не лише підтримує інтерес у дошкільнят до театралізованої діяльності та подій культурного життя столиці, а й зміцнює культурні зв'язки між дитячим комбінатом та сім'ями вихованців, виявляє та підтримує серед педагогічних працівниківнайталановитіших. І, безперечно, фестиваль є своєрідним підсумком діяльності педагогічних працівників протягом року.

Репертуар театрального фестивалю у дитячому садку

Одинадцятий театральний сезон у структурному підрозділі№ 1837 школи № 1491 р. Москви включав такі заходи:

24 березня 2015 р. — урочисте відкриття театрального фестивалю в ДОО, спільна вистава педагогічних працівників та вихованців «Пори року»;
25 березня 2015 р. — вистави середньої групи«Неслухняне курча» і старшої групина англійській мові"Англійське місто";
27 березня 2015 р. — вистави підготовчої групи«Кошкін дім», старшої групи за мотивами твору С. Я. Маршака «Казка про дурне мишеня» та підготовчої логопедичної групи «Муха-цокотуха»;
30 березня 2015 р. — вистава у старшій групі «„Вовк та семеро козенят“ на новий лад»;
31 березня 2015 р. – вистави середньої групи «День народження Машеньки» та підготовчої групи з мотивів російської народної казки «Фініст – ясний сокіл»;
1 квітня 2015 р. — вистави до старшої логопедичної групи «Битва грибів та ягід» та підготовчої логопедичної групи «Старі казки на новий лад».

Чеснокова Тетяна Олександрівна
Посада:старший вихователь
Навчальний заклад: ДОУ Дитячийсадок "Казка" м. Ігарка"
Населений пункт:Місто Ігарка Красноярський крайТуруханський район
Найменування матеріалу:Методична розробка
Тема:Організація театрального фестивалю у дитячому садку
Дата публікації: 17.04.2016
Розділ:дошкільна освіта

1
Становище

про фестиваль-конкурс дитячої театралізованої творчості

«Казки Лікаря Айболита»

1. Загальні положення
1.1. Конкурс проводиться в рамках реалізації оздоровчої програми ДНЗ Дитячий садок «Казка» м. Ігарка» (далі Установа) «Будь здоровий!» та загальносадового тижня Театру. 1.2. Це Положення визначає порядок організації та проведення
фестивалю-конкурсу дитячої театралізованої творчості

«Казки

Лікарі

-
Формування основ здорового образужиття у дітей дошкільного віку через залучення до театрального мистецтва - розвиток уяви, артистизму, пізнавальної активності, художнього смаку, мови у дошкільнят. - Розширення їх культурного діапазону та кругозору. - Виявлення індивідуальних творчих здібностейдітей.
-
Включення дітей, освітян, батьків у спільну творчу діяльність.
3. Номінації Фестивалю

-
Найяскравіша вистава. - Найоригінальніша вистава. - Найвиразніше уявлення. - Майстри художнього слова. - Приз Лікаря Айболита. - Приз глядацьких симпатій. - Найкращий театральний дебют. - Творча знахідка. - Золота маска.
4. Учасники Фестивалю

2 У Фестивалі можуть брати участь діти, які відвідують Установу віком від 4 до 7 років, спільно з освітянами та батьками.
5. Організація Фестивалю
5.1.Фестиваль проводиться в музичній заліУстанови. 5.2. Загальне керівництво організацією Фестивалю здійснює старший вихователь ДТЗ. 5.3. Відповідальні за підготовку дітей та організацію Фестивалю – вихователі та музичні керівникиУстанови.
6. Терміни та порядок проведення Фестивалю
Фестиваль проводиться у чотири етапи: 29.03.2016р. (вівторок) – відкриття Фестивалю. Театральні уявлення середніх груп. 30.03.2016р. (середа) – театральні вистави старших груп та театрального гуртка"Ми - актори!" 31.03.2016р. (четвер) – театральні вистави підготовчих до школи груп. 01.04.2016р. (п'ятниця) – закриття Фестивалю. Підбиття підсумків, нагородження.
7. Умови конкурсу
7.1. Педагоги визначають репертуар театральних постановок та подають заявку у письмовій формі організаторам або керівнику театрального фестивалю на участь у Фестивалі до 18.03.2016р. 7.2. Зміст театральних постановок має відповідати темі та цілям Фестивалю. 7.3. Кількість учасників Фестивалю не обмежена.
8. Журі, його діяльність
8.1. До складу журі входять: - Завідувач ДТЗ. – старший вихователь ДОО. – Медсестра ДОО.
3 8.2. Члени журі оцінюють виступи учасників Фестивалю, підбивають підсумки, визначають переможців у номінаціях, проводять нагородження. 8.3. Показники оцінки виступу учасників Фестивалю: - артистизм; - Виразність; - оригінальність ідеї; - творчий підхід; - індивідуальність виконання; - Відповідність ролі.
9. Нагородження
Переможці у різних номінаціях нагороджуються призами, грамотами.
додаток

ТЕАТРАЛЬНИЙ ФЕСТИВАЛЬ У ДИТЯЧОМУ САДУ

Ведучий:
Доброго дня, дорогі друзі! Стало доброю традицією у нашому дитячому садку проводити театральний фестиваль. Цього року наш фестиваль називається «Казки Лікаря Айболіта». Усі хлопці показуватимуть один одному свої театральні постановкиі розповідати про те, як важливо берегти здоров'я. Ми з вами потрапимо до справжнього театру, де хтось буде актором, а хтось глядачем. - Хлопці, а що таке театр?
Ведучий:
Він з нами з дитинства – У наших іграх оживав, Премудрості життєві не ховав. Добро і зло за змістом розставляв – Його величність та добрий друг – театр! Театральний фестиваль – це свято творчості та пізнання, радості та співпраці; це наше спільне свято для дітей та дорослих. Ласкаво просимо до казки!
4
Під музику з'являються 2 пірати Томмі та Пеппі. У руках у них

мапа. Ідуть, відміряючи кроки, намагаючись знайти скарб.

Ведучий:
Ой! Хлопці, хто це!
Діти:
Пірати
Томмі:
Правильно, ми
… (Разом)
пі – ра – ти! Томмі та Пеппі.
Пеппі:
Які тямущі діти!
Ведучий:
А що це ви тут робите?
Томмі:
А ми тут шукаємо скарб!
Пеппі:
Ми знайшли старовинну карту, і в ній написано, що тут, десь на цьому місці, схований скарб!
Ведучий:
Дивно, ми ніколи не чули про скарб! Хлопці, дозволимо піратам знайти скарб?
Діти:
Так!
Пеппі:
Ммм…. Скарби мої, як я вас люблю!
Томмі:
Камені мої, алмазики, золота! Де ж, де ж, де ж ви?
Пірати знову відміряють кроки та знаходять потрібне місце.

Пірати (Разом):
Ось він знайшли!
Дістають скриню, починають тягнути її в різні боки. Ведучий

зупиняє сварку.

Ведучий:
Томмі, Пеппі, погодьте сваритися, давайте спочатку відкриємо скриню і подивимося, що там!
Пірати намагаються відкрити скриню, на ній дуже багато замків.

На них написано "Здоров'я", "Зарядка", "Вітаміни" і т.д.

Томмі:
Ніяк не виходить!
Пеппі:
Тут надто багато замків!
Пірати (разом):
А де ж ключі?
Ведучий:
Так ось вони!
Ведучий показує ключі, які намагаються їх забрати.

Ведучий
: Пірати, подивіться, які у нас діти – швидкі, здорові та красиві Ви хочете стати такими ж, а заразом і ключики отримати?
Пірати:
Ми і так швидкі, здорові та красиві!
Ведучий:
Ану давайте подивимося, чи це так! Ось вам завдання, відіжміться 5 разів.
Пірати дуріють, намагаються виконати завдання, у них нічого не

виходить.

Ведучий:
Якщо у вас нічого не вийшло, може наші хлопці допоможуть вам? Хлопці, допоможемо піратам?
Діти:
Так, допоможемо!
5
Ведучий:
Так ось, для того щоб дізнатися, що лежить у скрині, потрібно роздобути ключі від зачарованих замків. Всього вам треба зібрати 6 ключів, за кожне виконане завдання ви отримуватимете ключик. Ранкова гімнастика Зарядка всім корисна, Зарядка потрібна всім. Від лінощів та хвороби Рятує нас вона. Отже,
завдання перше « Зарядка»

Пірати:
А що таке заряджання?
Ведучий:
Це спеціальна вправи, які пробуджують організм від сну, надають бадьорості та готують до майбутньої роботи. Хочете подивитися?
Пірати:
Так! А чи можна ми спробуємо показати ці дивовижні, чарівні вправи?
Ведучий:
Ну, спробуйте, може, у вас вийде.
Діти виконують рухи біля стільчиків.

фіз. хвилинка «Час доби».
Раз два три чотири п'ять
(Діти йдуть на місці)
Час доби треба знати
(ходьба на місці)
Рано-вранці ми прокинулися Руки вгору і потяглися
(тягнутися за руками)
Ранок є початок дня Сонце світить для мене
(махають долоньками)
Вдень ми вийшли погуляти На майданчику пограти
(повернутись навколо себе)
М'яч кидаємо високо
(Руки вгору, кидаємо м'яч)
Зі скакалкою стриб і скок
(Імітують стрибки на скакалці)
Не шкодуємо своїх ніг. Сонце опустилося низько
(Присісти)
Ось уже й вечір близько. Мама нас кличе додому
(ходьба)
Скаже: «Руки чисто мій
» (Потерти долоні один про одного)
Вечір, вечеряти час. Знову вдома дітлахи
(Розвести руки в сторони)
Зірки в небі засяяли
(Руки вгору, розтискати, стискати)
Ми вже давно втомилися. Ніч настала, тиша
(Присісти, скласти долоні у щоки, закрити

очі)
Всім хлопцям спати час. Міцно очі закриваємо
6 І спокійно засинаємо. Раз, два, три – ми пограли
(ходьба на місці)
Все про добу ми довідалися.
Ведучий:
Ось які молодці! Ви отримуєте перший ключ під назвою «Заряджання». Наступний ключ називається "Сила".
Пірати:
Це про нас. Ми найсильніші.
Ведучий:
Це не просто сила, а «Сила Розуму», ось зараз ми й перевіримо, хто сильний. Я ставитиму запитання, а ви повинні відповісти. Але питатиму тільки тих, хто перший підніме руку. Тож почнемо:
Запитання
Скажіть мені, будь ласка, що означає бути здоровими? Люди, якою професією стежать за здоров'ям людей? Як уберегтися від застудних захворювань? Чому влітку треба їсти дуже багато фруктів та ягід? Чому щодня треба займатися фізкультурою та спортом?
Ведучий:
Молодці на всі питання змогли знайти відповіді. Ось ще один ключ у вашу скарбничку. А ще щоб бути здоровим і сильним, необхідно правильно харчуватися. Зараз я дітям кидатиму м'ячик, і називатиму корисні та корисні продукти. Якщо називаю корисні продукти – ви ловите м'яч, якщо шкідливі – ні.
Гра «корисно – не корисно»

Ведучий:
І знову ви отримуєте ключ під назвою "Вітаміни".
Ведучий:
Наступний ключ називається "Грація".
Дівчинка:

Гарні легкі рухи - Стрибки, вигини плавних рук, Красиво кожну мить. Гімнастика – здоров'ю друг!
Танці зі стрічками.

Ведучий:
Молодці! Ви по праву заслужили ключ «Грація»
Пірати:
Ой, та ми теж так уміємо! Що тут складного!
Намагаються

наслідувати рухи танцівниць.

Пеппі:
Ой-ой-ой, у мене ногу звело!
Томмі:
Ой-ой-ой, а в мене спина розболілася... Покличте лікаря!
7
З'являється Доктор Айболит.

Д.А.:
Що болить? Де болить? У кого болить?
Пеппі:
Все болить, у нас!
Д.А.:
Ну якщо все, то потрібне лікування. І насамперед зробити щеплення від усіх хвороб.
Томмі:
Ні ні ні. Не треба щеплення. Лікар Айболіт, перевір краще, чи здорові наші діти?!
Д.А. (Доктор підходить до кожного та слухає фонендоскопом):
Дихайте! Не дихайте. Усі здорові!
Ведучий:
Дихати ми дуже добре вміємо. Подивіться, Пірати, як ми спритно надуємо повітряні кулі.
Гра «Надуй кульку»

Необхідно мати повітряних кульза кількістю учасників.

Вони надувають кулі, відпускають його, чия кулька далі за всіх відлетить,

той і переміг.

Ведучий:
Переможець отримує ключ "Здоровий дух". Лікар Айболіт, а хочеш, ми з хлопцями навчимо тебе танцювати веселий танець?
Д.А.:
Звісно, давайте спробуємо!
Веселий танець

Після танцю ведуча передає ключ піратам під назвою

"Гарний настрій"

Д.А.:
Ой які молодці, як ви добре танцювали! Ну що ж, пірати, дивіться – ми всі ключі зібрали і тепер можемо скриню відкрити.
Ведучий та Д.А. збирають ключі, віддає їх піратам. Пірати

відкривають скриню, а там афіша фестивалю.

Пірати:
Ура! Скриню відкрили! Ой що це? Де ж золото та діаманти?
Д.А.:

Розгортає та показує афішу фестивалю.
Ех, ви ж це і є скарб! Це афіша нашого фестивалю! Тут написано, які казки показуватимуть хлопці-артисти. Ми щодня дізнаватимемося щось нове про здоров'я, як його треба берегти. Адже здоров'я – це найголовніший скарб у нашому житті!
Ведучий:

Бере афішу із рук Д.А.
Ну що ж, час відкривати наш фестиваль. Сьогодні свої казки нам покажуть хлопці середніх гуртів «Сонечко» та «Райдуга».
Звертається до піратів та Д.А.
Я і вас запрошую до глядацький зал, перегляньте наші казки.
Пірати та Д.А. сідають у зал для глядачів.

Ведучий:
Починаємо Театральна вистававсім на подив! Але спочатку я хочу представити вам членів журі, які оцінюватимуть
8 виступи хлопців, а наприкінці фестивалю підіб'ють підсумки та назвуть переможців. А зараз зустрічайте наших перших артистів із гурту «Сонечко»
- Виступ середньої групи «Сонечко»

У перерві між виступами.

Ведучий:
– Вам сподобався виступ юних артистів? - Тоді давайте оцінимо його, якщо вам дуже сподобалося, тоді голосно плескайте в долоні! Починаємо за моїм рахунком – раз, два, три – виступ оціни, плескайте! - А це хто вам у цій казці сподобався найбільше? - Ви, мабуть, засиділися? Поки до свого виступу готуються нові артисти, я хочу програти з вами! Ми ж з вами в театрі – уявіть, що ви стали маленькими мавпами і робитимете все, що я вам скажу. Домовились? Тоді вставайте біля своїх стільців.
Гра «Мавпи»
А зараз команду слухай: Вхопи себе за вуха, І назовні мови, І по ширше локіття! А потім дружно разом пострибали на місці! Ну що ж ми весело грали, а тепер ротики на замок і зустрічаємо нову казку, яку представлять нам хлопці середнього гурту «Райдуга».
- Виступ середньої групи «Райдуга».

Ведучий:

Після виступу.
– Вам сподобався виступ юних артистів? - Тоді давайте оцінимо його, якщо вам дуже сподобалося, тоді голосно плескайте в долоні! Починаємо за моїм рахунком – раз, два, три – виступ оціни, плескайте!
Пірати:
Які цікаві казки!
Д.А.:
Дякую вам хлопці, за подання! Ну а нам час!
Всі разом:
До побачення, дітлахів!
Ведучий:
Сьогодні свято завершується, але наш фестиваль продовжується. В афіші написано, що завтра нам покажуть свої театральні вистави хлопці старших гуртів «Капітошка», «Посмішка», а також
9 хлопці театрального гуртка «Ми – актори!». Ми чекатимемо всіх вас у нашому залі. До побачення, до нових зустрічей!

У нашому саду пройшов щорічний «Театральний фестиваль», у ньому взяли участь усі вікові гурти. Театральне мистецтво близьке та зрозуміле дітям, що дозволяє формувати досвід соціальних навичок поведінки. Кожна постановка мала моральну спрямованість. Завдяки участі у виставі дитина пізнає світ не лише розумом, а й серцем, виражає власне ставлення до добра та зла. Улюблені герої стають зразками для наслідування та ототожнення. Також театралізована діяльність спрямована на розвиток у дітей відчуттів (сенсорики), почуттів та емоцій, мислення, уяви, фантазії, уваги, пам'яті, волі, а також багатьох умінь та навичок (мовленнєвих, комунікативних, організаторських, оформлювальних, рухових тощо). ).

Діти отримали можливість побувати не лише в ролі артистів, а й у глядачів, що не менш важливо. А яку гордість вони зазнали, коли їм аплодували їхні батьки, бабусі та дідусі. І вже зараз вони разом із улюбленими вихователями замислюються, над якою постановкою працюватимуть на наступний рік. А закінчився фестиваль показом казки щодо правил безпеки на дорозі, яку показали вихователі ДОП.

"Чарівний край!" - Так назвав театр великий російський поет А.С.Пушкін. Почуття поета поділяють і дорослі, і діти, які зіткнулися з цим дивовижним виглядоммистецтва. Відвідування театру завжди свято. З ним пов'язані радість, веселощі, яскраві враження, нові почуття. А як цікаво бути не лише глядачем, а й учасником вистави! Особлива роль належить театру у вирішенні завдань, пов'язаних з вихованням та розвитком дитини – дошкільника. Спеціальні дослідження вчених - психологів, проведені в нашій країні і за кордоном, показали, що обидві ролі - глядача та актора - є для розвитку дитини дуже значущими. Театр є однією з найяскравіших барвистих та доступних сприйняттю дошкільника сфер мистецтва. Він розвиває уяву та фантазію, сприяє творчому розвиткудитини та формування базису його особистісної культури. За естетичною значимістю та впливом театр займає почесне місце поруч із музикою, образотворчою діяльністю. Наш дитячий садок відвідують діти із соціально неблагополучних сімей, які мають труднощі психологічного плану, скуті у спілкуванні з оточуючими, невпевнені в собі та своїх можливостях, вразливі, часто відчувають тривожність, страх. Колектив педагогів, спостерігаючи за такими дітьми, дійшов висновку, що театральна діяльністьдопомагає їм розкріпачитися, формує комунікативні вміння, підвищує самооцінку, розвиває мовлення, емоційну сферуі просто вносить яскраву незабутню різноманітність у повсякденне життязбагачує внутрішній світ.

Стало доброю традицією у нашому ДНЗ проводити театральний фестиваль «Золота маска», залучаючи до участі у ньому дітей усіх вікових груп. Структура побудови роботи Фестивалю:

1 день- Відкриття; інформаційна частина, де у доступній формі розглядаються питання зародження театрального мистецтва, про види театру, про ляльки та акторів, про музику в театрі та інші;
2 день– самостійні постановки дітей молодших та середніх груп;
3 день– Продовження дитячих вистав. Нагородження, загальні веселощі.

Супровід, як провідні в ігровій форміКазочника та Петрушки наповнює виступи живим емоційним спілкуванням. Репертуар молодих артистів (перша, і друга молодші групи) - це пісеньки, потішки – твори народного фольклору. Старші дошкільнята інсценують короткі художні твори: казки, байки – наповнюючи свій виступ музично-танцювальними номерами Більш складними атрибутами, костюмами, декораціями, виконані разом із вихователями та батьками. За час Фестивалю юним учасникам вдається бути і глядачами та самостійно виступати на імпровізованій сцені. Спадкоємність у виступах формує почуття колективізму, співучасті та причетності, гуртує в одну сім'ю великий різновіковий колектив нашого дитячого садка. Ми представляємо до вашої уваги сценарії одного з театральних Фестивалів, а також невеликий план-перспективу першого інформаційного дня.

Коли з'явився театр?
Види театру: ляльковий, пальчиковий, тіньовий та ін.
Театр маріонеток. Лялька та актор – щоб лялька ожила.
Атрибути театру: сцена, завіса, зал для глядачів, декорації.
Музика у театрі.
Чи легко бути актором?

Перший день

З'являється петрушка. Звучать фанфари.

Петрушка:

Здрастуйте Здрастуйте!
Дорогі глядачі!
Подання побачити, чи не хочете?
Що ж тоді ногами не тупаєте, не кричите та не плескаєте?

Звучать оплески глядачів

Петрушка:

Гей, білобрисий із першого ряду.
Ти не впізнав мене з першого погляду:
А я - Петруша! Улюблена всіма іграшка!
Остер ковпачок, ще гостріший язичок.
Ох, і посміюся я з вас –
Та так, що смієтеся самі!

(Звучить музика «Бродячі артисти» у виконанні ансамблю «Веселі хлопці»)

Входить казкар з великою яскравою валізою.

Петрушка:

О! це ще хто такий?
Чи не хочеш грати зі мною?

Казочник:Я казкар, ходжу містами і селами, показую людям веселі спектаклі, добрі казки, Уявлення….

Петрушка:

І у нас сьогодні вистава
Всім на диво!
Я хочу розповісти дітям про театр
Кому, як мені це знати.
Адже театр із мене починається –
Я найулюбленіший дитячий персонаж.
Вистави зі мною народ уже 100 років дивиться.
Ех, без Петрушки та жарти, не жарти.
І театр, чи не театр!
Так, хлопці?!

Казочник:

О! так ти як я подивлюся
Хвастунишка, Петрушка.
Посидь тихо, та мене
Послухай!

(Оповідання про бродячих артистів)

… всюди носили ці веселі людияскрава велика валізка.

Петрушка:Не розумію, що ж це у валізі веселого та кумедного?

Казочник:У такій чарівній валізі живуть ляльки, і де відкриває його казкар, там і оселяється казка, починаються справжні дива.

(Достає ляльку рукавички, розповідає про неї, пропонує дітям поводити нею)

Петрушка:

Чудова лялька.
Дуже весело танцювала,
А що ще у твоїй валізі?

Казочник:А ще у мене є ляльки тростинні, вони починають рухатися за допомогою паличок – тростинок ( обігрує). А це лялька – «маріонетка».

Петрушка:Чому у цієї ляльки таке дивне ім'я?

Казочник:Ці іграшки давно придумали в далекій Італії.

"Маріона" - це по-італійськи маленька Марія - так і прозвали на той час забавних ляльок.

А щоб ця лялька ожила
Скажіть разом зі мною
Чарівні слова:
«Дінь-дон, дінь-дон,
Під веселий передзвін,
Лялька наша оживай
Танцювати починай!»

Петрушка:

Дуже забавна лялька
А я чув, що є ще
Тіньовий театр, але, як він виглядає, не знаю.

Казочник:Є в мене в валізці і такий. А щоб показувати тіньовий театрНа допомогу вправним рукам потрібен спеціальний екран і звичайне світло від лампи.

(Встановлює екран, вмикає світло)

Що покажемо – відповідай-но
Ми граємо в «Угадайку».

(Діти дізнаються по тінях фігурки тварин з народних казок)

… Я не закриватиму свою чарівну валізку. Нехай казки оселяться у вашому дитячому садку.

Петрушка:От і чудово! Бо сьогодні ми відкриваємо театральний фестиваль. Цілий тиждень ми з вами, хлопці, дивитимемося веселі казкові уявлення.

А зараз у нас у гостях справжні маленькі артисти – зустрічайте!

(Виступ дітей міської школи мистецтв)

Другий день

Звучать бубни та брязкальця.

Петрушка:

Ділі-ділі-дон
Прийшов Петрушка
Ділі-ділі-дон
Як веселий він
Ділі-ділі-він
Гримлять бубни, брязкальця
Всюди розливається
Шумний передзвін.
Здрастуйте, дорогі глядачі,
Ну, ось і зустрілися знову, добре, що ви прийшли
У наш театр –
У нас якраз усе готове!

(Звучить мелодія «Ми бродячі артисти» казкар вітається з глядачами)

Петрушка:

Ба! Та ось і казкар,
Він знову з нами,
Плескайте веселіше в долоні -
Радий і він зустрічі з вами.

Казочник:

Здрастуйте, дорогі глядачі.
Сьогодні ми з вами побачимо два виступи.
Приготуйтеся дивитися і слухати уважно.

Першу виставу «Мініатюри за потішками та пісеньками» покажуть наші найменші артисти.

(виступають діти ясельної групи)

Петрушка:

Ай, та малеча.
Порадували, здивували –
І гучні оплески
Заслужили!

Казочник:А тепер виступатимуть діти підготовчої групи. Вони покажуть вам знайому казку, але по-новому. Вони в нас такі веселуни та вигадники!

(Діти підготовчої групи показують казку «Червона Шапочка»)

Петрушка:

Наші майбутні школярі
Талановиті надзвичайно.
Так для вас намагалися –
Поплескайте їм відчайдушно! Браво!

Казочник:На сьогодні всі спектаклі закінчено. Чекаємо на вас завтра в цей же час.

Обіцяємо, що у залі будуть жарти, пісні, сміх –
Приходьте, вистачить на всіх!

Третій день

Під веселу музику входить Казочник, з'являється Петрушка.

Петрушка:

Привіт діти:
Дівчата, та хлопчики.
Шалуни, та пустуні!
Ну, що зачекалися на нові казки в гості?
Тоді не шкодуйте веселих усмішок та гучних оплесків.

Казочник:Знаєте, хлопці, чому я ніколи не втомлююся блукати білого світу? Чому мені так подобається дарувати дітям і дорослим казки? Так, тому, що я завжди радий зустрічі з вами. Я радий бачити ваші цікаві добрі очі. А ще тому, що казка вчить добру, вона вчить дружити, допомагати один одному – у ній добро завжди перемагає зло!

Петрушка:Казочник! А чи сьогодні будуть нові казки?

Казочник: Звичайно, Петрушка. Сьогодні ми продовжуємо наш театральний фестиваль. Ми вами побачимо дуже цікаву казку«Під грибком» її покажуть діти молодшої групи. Вони дуже хвилюються, тому поплескайте їм дружнішими, щоб виступати було веселіше!

(Діти молодшої групи показують казку Сутєєва «Під грибком»)

Петрушка:

Ось тобі й малеча!
Дуже навіть гарні –
Хоч малі, але вже знають
Що один – одному завжди допомагай
Не шкодуй долоні - поплескайте
Артистам ще трошки!

Казочник:Чи подобається вам, хлопці, у нашому театрі? А чи любите ви казки? Які ви знаєте?

О! Та ви справжні знавці казкового мистецтва. Тоді дивіться та слухайте стару казкуна новий музичний лад!

(Діти середньої групи показують драматизацію «Теремок»)

Петрушка:

Здорово! Правда, хлопці, бач ти,
Та в нашому дитячому садку
Талантів тисячі! Де ж ваші оплески
За приємні казкові моменти!

Казочник:

Ось і закінчився наш фестиваль.
Жаль з вами розлучатися, будемо дуже ми сумувати,
Обіцяйте ж, хлопці, нас із Петрушком не забувати!

Петрушка:

за старанність та талант
Вас, наші юні артисти-музиканти
За грім оплесків
І дзвінкий сміх –
Бажаємо нагородити всіх!

(Казник вручає дітям солодкі призи та сувеніри саморобки «рукавичка Петрушка»)

Казочник:

Якщо хтось заплаче, занудьгує
Засумує – сувенір кумедний цей
Швидко вас розважить!

(Під веселу музику та загальний танець, діти, казкар, Петрушка прощаються)