حوزه آموزشی "ارتباطات"، "خواندن داستان
سوتلانا ورونینا
چشم انداز طرح پیچیده- موضوعی گروه میانیبر زمینه آموزشی"خواندن داستان»
موضوع: "مادر عزیز و محبوب من"
هدف: شکل گیری ایده های کودکان در مورد کار و حرفه مادران و زنان مهدکودک. میل به ارائه تمام کمک های ممکن به مادر را بیاموزید ، مراقب باشید که با اعمال ، اقدامات خود شادی ایجاد کنید. موضوع: "مادر" V. Shugraeva. خواندن شعر E. بلاگینینا "مامان همینه!"در D/I "چه چیز اضافی؟" خواندنشعر برای تعطیلات 8 مارس.
خواندن داستان L. ورونکووا "مامان چه می گوید؟"دروژینین ام "من تصمیم گرفتم آشپزی کنم کمپوت» در بازی "بیا گاوزبان بپزیم، کمپوت»
موضوع: "دوست دارم چی بپوشم"
هدف: ایجاد ایده های کودکان در مورد لباس، ارتباط آن با فصل، سن، در مورد موادی که از آن ساخته شده است و کیفیت آنها. وابستگی سلامت کودک به لباس و فصل را به کودکان نشان دهید. نگرش دقیق و دقیق به لباس های خود و دیگران را آموزش دهید. موضوع "من به برادرم یاد می دهم که کفش بپوشد" E. Blaginina. خواندن شعر ال. جی. پارامونوا “لباس ها…” y بازی چگونه باید از لباس های خود مراقبت کنید؟کارگاه های تئاتر (ساخت کلاه - ماسک)
با توجه به لباسی که می پوشید. بازی pr "عروسک را برای پیاده روی بپوش"
ترسیم داستان بر اساس تصاویر. در بازی "لباس ها را مطابق فصل پهن کنید"
موضوع: "ما دوستان بهاری و پر را ملاقات می کنیم"
هدف: گسترش ایده های کودکان در مورد علائم مشخصه بهار. یاد بگیرید که این علائم را خودتان پیدا کنید. توسعه توانایی مشاهده، تجزیه و تحلیل، مقایسه، نتیجه گیری، بیان آنها در گفتار. گسترش درک کودکان از سبک زندگی پرندگان در بهار. موضوع: "مارس"پ. اوبرازتسوا. خواندن داستان G. اسنگیرف "ستاره"در یادگیری یک شعر توسط Z. Alexandrov "قطره"ساخت خانه های پرنده همراه با والدین.
توجه به اولین پرنده های پر. pr Ind. گفتگو "چه پرندگانی در بهار می آیند و چرا؟"
خواندن شعر و. بلوسوف "خواننده عزیز"در بازی "فصل ها"
موضوع: "عمل نیک ما"
هدف: به بچه ها بگو که مهربان و مردم خوب، اطراف مردم آنهاکه خوب کار می کنند، به دیگران اهمیت می دهند و همیشه آماده کمک هستند، بشاش، صادق و راستگو هستند. موضوع: "خورشید دزدیده شده"» خواندن یک شعر. مارشاک "داستان یک قهرمان ناشناس" y بازی "بیایید یک عروسک بیمار را درمان کنیم"ساخت کتاب های خانگی.
مراقبت از گربه pr Ind. گفتگو "چه کسی به مراقبت نیاز دارد؟"
خواندن شعر G. تسیفروف "یک فیل در دنیا زندگی می کرد"در تعمیر کتاب کودک.
هفته، موضوع، هدف. کار گروهیبزرگسالان و کودکان فعالیت مستقل کودکان تعامل با والدین دانش آموزان.
فعالیت های آموزشی به طور مستقیم سازماندهی شده است فعالیت های آموزشی در زمان رژیم انجام شد.
موضوع: "درختان در بهار"
هدف: ایده های مربوط به نام و قسمت های اصلی گیاهان را تثبیت کنید، یاد بگیرید که آنها را ببینید مشخصات، نام گیاهان را در فرهنگ لغت فعال وارد کنید، توجه شنوایی و بصری، تفکر را توسعه دهید. موضوع: "گیلاس پرنده" E. Blaginina. خواندن یک کارM. م پریشوینا "طبقه های جنگلی" y بازی "این بچه ها، از کدام شاخه؟"مراقبت از درخت مشترک در محوطه مهدکودک.
مقایسه جوانه های صنوبر و بید. pr در نظر گرفتن تنه درختان مختلف (توس، افرا، صنوبر)
خواندن یک شعر. مارشاک "جشنواره جنگل"در بازی "درختان و بوته ها"
موضوع: "سفر فضایی"
هدف: ایجاد ایده های کودکان در مورد خورشید و ستاره ها، سیارات، آنها تنوع و اندازه; رشد علاقه شناختی کودکان، گفتار، تفکر، خیال پردازی. موضوع: "12 آوریل - روز کیهان نوردی". خواندن شعر G. لاگزدین "فضانورد" y نگاه کردن به عکس ها، تصاویر در مورد فضا. ساخت آلبوم های موضوعی.
بحث فضایی pr Ind. گفتگوی ستاره ها
بازی C/R "ما فضانورد هستیم"در ساخت ویژگی برای بازی.
موضوع: چه نوع مبلمانی دارم؟
هدف: برای شکل دادن به تصور کودکان از مبلمان (صندلی، مبل، صندلی، کمد و ...)توابع و خواص آن؛ کیفیت موادی که از آن ساخته شده است؛ موضوع: "مبلمان عروسک" کار خواندنی Z. الکساندروا "قایم باشک", "تخت خریدم" u یادگیری یک قافیه شمارش با کودکان "میز 4 پایه دارد..."توصیه به والدین "چگونه مبلمان را برای کودک انتخاب کنید، سنش
بررسی درختان منطقه pr Ind. گفتگو مبلمان از چه چیزی ساخته شده است؟
گفتگو: مبلمان از چه چیزی ساخته شده است؟ج طرحی از مبلمان چوبی را بازتولید کنید.
. موضوع: "کودکان دوستان طبیعت هستند"هدف: افکار کودکان را در مورد نشانه های بهار گسترش دهید. به آنها بیاموزیم که این نشانه ها را خودشان پیدا کنند، دانش در مورد درختان، درختچه ها، گیاهان دارویی را با کودکان تثبیت کنند، توانایی مشاهده، توصیف، ایجاد ساده ترین روابط علت و معلولی، پرورش کنجکاوی را ایجاد کنند. نگرش دقیقبه طبیعت موضوع: "من در جنگل هذیان سبز هستم"
خواندن یک داستان"ابرها در آسمان مجادله کردند" y توجه در تصاویر گلهای برف و دیگر گلهای اولیه. آزمون های ادبی.
مشاهده تغییرات طبیعی در فصل بهار. pr Ind. گفتگو "چگونه تغییر کرده اند ابرها?»
مسابقه خواندن. ال. تولستوی "بهار آمد"در C/R و "کشتی تفریحی"
هفته، موضوع، هدف. فعالیت مشترک بزرگسالان و کودکان فعالیت مستقل کودکان تعامل با والدین دانش آموزان.
فعالیت های آموزشی به طور مستقیم سازماندهی شده فعالیت های آموزشیدر زمان رژیم انجام شد.
موضوع: "در مورد کار در باغ"
هدف: گسترش درک کودکان از کار مردم روستا در فصل بهار، توسعه گفتار کودکان. موضوع: "باغ ما" خواندن داستان G. لاگزدین "به کلبه" u صحنه بازی "خودت را حفر کن، خودت را بکار - برداشت شیرین خواهد بود" مسابقات ادبی.
آبیاری نهال. pr بازی-آزمایش با آب.
خواندن شعر من. دگوتیت "چودار سر سنگین خود را خم کرد". در معماها
موضوع: "گل های سایت ما"
هدف: رفع ایده نام و قسمت های اصلی گیاهان؛ یاد بگیرید که ویژگی های مشخصه آنها را ببینید، نام رنگ ها را در فرهنگ لغت فعال وارد کنید.
موضوع: "بابونه" خواندن یک شعر آه. ویسوتسکایا "قاصدک" u حفظ یک شعر "گل فروشی"بازدید خانواده از کتابخانه
توجه به گل در محوطه مهدکودک. pr خلق و خوی شاد و بهاری.
خواندن شعر م. پوزنان "بابونه"در در نظر گرفتن تصاویر صحنه.
موضوع: "سفر به دنیای حشرات"
هدف: گسترش و شفاف سازی دانش کودکان در مورد حشرات، ویژگی های بارز آنها، رشد توانایی دیدن علائم شباهت ها و تفاوت ها و بیان آنها در گفتار. احترام به همه موجودات زنده را توسعه دهید. موضوع: "پرواز تسوکوتوخا" خواندن"مورچه به هم خورد"دبلیو بیانچی. در d/i "مورچه ها"نکاتی برای والدین
مورچه در حال تماشا. pr در نظر گرفتن پروانه ها
گفتگو: «چرا حشرات به رنگ های روشن نیاز دارند؟ خواندن شعر G. لاگزدین "روز آواز" a یافتن شباهت ها و تفاوت ها در حشرات.
موضوع: "تابستان"
هدف: "تجمیع دانش در مورد فصل تابستان، علائم آن، توسعه توانایی مقایسه، تجزیه و تحلیل.
موضوع: "تابستان شاد"به برستوف خواندن شعر و. سوریکوف "تابستان"
y بازی "توصیف کن که تابستان چگونه است"
توصیه ای برای والدین "تابستان - شادی و خطر"
در نظر گرفتن گل ها، پروانه ها، زنبورها. pr معماهای حدس زدن.
خواندن شعر در مورد تابستان. در در نظر گرفتن تصاویر طرح.
داستان خواندن دوستان مورد علاقه کودکان آثار هنریبرای اولین بار توسط برنامه توصیه می شود گروه نوجوانان. برای پرورش توانایی گوش دادن به افسانه ها، داستان ها، اشعار جدید، پیگیری توسعه عمل، همدلی با قهرمانان کار. اعمال شخصیت ها و عواقب این اعمال را برای کودکان توضیح دهید. جالب ترین را تکرار کنید معابر بیانیاز اثر خوانده شده، به کودکان این فرصت را می دهد تا کلمات و عباراتی را که به راحتی بازتولید می شوند، تمام کنند. با کمک یک معلم، قسمت های کوچکی از داستان های عامیانه را به صحنه ببرید و نمایش دهید. خواندن قافیه های مهد کودک و اشعار کوتاه را به کودکان بیاموزید. به ترویج علاقه به کتاب ادامه دهید. به طور منظم نقاشی های موجود در کتاب های آشنا را با کودکان بررسی کنید، به طور واضح و واضح در مورد محتوای تصاویر به آنها بگویید و به گفته های کودکان گوش دهید. برای خواندن برای کودکان فولکلور روسی آهنگ ها، قافیه های مهد کودک، افسون ها. "پسر انگشتی ..."، "مثل گربه ما ..."، "مورچه علف ..."، "یک سنجاب روی گاری نشسته است ..."، "آی، کاچی-کاچی-کاچی! . "، "باران، باران، بیشتر ..."، "خرگوش، رقص ..."، "Chiki-chiki-chikalochki ..."، "شب آمده است ..."، "چهل، چهل ..." "، "من می خواهم به مادربزرگم، پیش پدربزرگم ..."، "رنگین کمان-آرک ..."، " کفشدوزک...»، «در خیابان سه مرغ است ...»، «تیلی بوم! Tili-bom! ..، "سایه، سایه، عرق کردن ..."، "مرغ ریبوشکا ..."، "Kisonka-murisenka ..."، "ما با مادربزرگ زندگی می کردیم ..."، "سپیده-سپیده دم" ". روس ها افسانههای محلی. "Kolobok"، arr. K. Ushinsky; "گرگ و بز"، arr. A. N. تولستوی؛ "ترموک"، arr. E. Charushina; "گربه، خروس و روباه"، arr. M. Bogolyubskaya; "غازها-قوها"، arr. بولاتوف؛ "Goby - بشکه سیاه، سم های سفید"، "Snow Maiden and Fox"، arr. M. Bulatova; "روباه و خرگوش"، arr. V. Dahl; "ترس چشمان درشتی دارد"، arr. M. Serova. فولکلور آهنگ های مردم جهان. "پری های کوچک"، "پرسش و پاسخ"، "کشتی"، "مردان شجاع"، "سه تله"، انگلیسی، arr. S. Marshak; "غرش چیست؟"، لتونی.، ترجمه. S. Marshak; «گفتگوی قورباغه ها»، «هوپوی سرسخت»، چک، ترجمه. S. Marshak; "دو لوبیا، سه لوبیا"، ترجمه، ترجمه. E. Yudina; "رقص، عروسک من"، نروژی، ترجمه. Y. Vronsky; "کفاش"، لهستانی.، Arr. ب زاخدر; "یک کمان بخر ..."، اسکاچ، ترجمه. I. توکماکووا. افسانه های پریان. "پف"، بلاروسی، arr. N. Myalika; "همکار شجاع"، بولژ.، ترجمه. L. Gribovoy; "دو خرس کوچک حریص"، آویزان، arr. A. Krasnov و V. Vazhdaev; "خرس جنگل و موش شیطان"، لتونی.، arr. یو.واناگا، ترجمه. L. Voronkova; "خوک و بادبادک"، داستانی از مردم موزامبیک، ترجمه. از آن به بعد. Y. Chubkova; "خورشید در حال بازدید است"، اسلواکی، ترجمه. S. Mogilevskaya و L. Zorina; «بزهای لجوج»، ازبکی، ارر. ش.سگدلا; "Goat-dereza"، "Mitten"، اوکراینی، arr. E. Blaginina; "Nanny Fox"، فنلاندی، ترجمه. ای. سوئینی; "خروس و روباه"، اسکاچ، ترجمه. M. Klyagina-Kondratieva. آثار شاعران و نویسندگان کشورهای مختلفشعر. I. Baltvilks. "قافیه با سرنخ"، ترجمه. از لتونی D. Tseselchuk; A. Bosev. "باران"، ترجمه. از بلغاری I. Maznina، A. Bosev "سه"، ترجمه. از بلغاری V. Viktorova، "Chaffinch می خواند"، ترجمه. از بلغاری I. Tokmakova; جی ویرو. "جوجه تیغی و طبل"، ترجمه. با قالب I. آکیما; پی ورونکو. "جوجه تیغی حیله گر"، ترجمه. از اوکراین S. Marshak; ن.زابیلا. "مداد"، ترجمه. از اوکراین 3. الکساندروا; اس.کاپوتیکیان. "چه کسی بیشتر نوشیدنی را تمام می کند؟"، "ماشا گریه نمی کند"، ترجمه. با بازو T. Spendiarova; M. Carem. "گربه من"، ترجمه. از فرانسوی M. Kudinova; ال. میلوا. "لباس های سریع و خاکستری"، ترجمه. از بلغاری M. Marinova; A. Milne. "سه چلچله"، ترجمه. از انگلیسی. N. Slepakova. نثر. او. آلفارو. "قهرمان بز"، ترجمه. از اسپانیایی T. Davitants; E. Bekhlerova. "برگ کلم"، ترجمه. از لهستانی جی. لوکین; D. Bisset. "قورباغه در آینه"، ترجمه. از انگلیسی. N. Shereshevskaya; آ. کارالیچف. "جوجه اردک کوچک"، ترجمه. از بلغاری M. Kachaunova; L. Muur. راکون کوچک و آن که در برکه نشسته است، ترجمه. از انگلیسی. O. نمونه; او پانکو یاش. "شب بخیر، دوکو!"، ترجمه. با رام M. Olsufieva، "نه تنها در مهد کودک" (به اختصار)، ترجمه. با رام T. Ivanova; ب. پاتر. «اوهتی توختی»، ترجمه. از انگلیسی. O. نمونه; ک.چاپک. "یک روز سخت"، "در جنگل"، "عروسک یارینکا" (از کتاب "ماجراهای یک سگ و یک بچه گربه")، ترجمه. از چک جی. لوکین; چ. یانچارسکی. «در فروشگاه اسباب‌بازی»، «دوستان»، «بازی‌ها»، «روروک مخصوص بچه‌ها» (از کتاب «ماجراهای خرس اوشاستیک»)، ترجمه. از لهستانی وی. پریخودکو. آثار شاعران و نویسندگان شعر روسیه. K. Balmont. "پشه-makariki"؛ الف بلوک. "خرگوش کوچک"؛ اس. گورودتسکی. "باد لالایی"، "این کیست؟"؛ A. Koltsov. "بادها می وزد ..." (از شعر "آواز روسی")؛ آی. کوسیاکوف. "همه او"؛ A. Maikov. "لالایی"، "پرستو عجله کرد..." (از آهنگهای یونانی مدرن)؛ L. Modzalevsky. "پروانه"؛ نثر. وی. دال. "کلاغ"؛ د.مامین-سیبیریاک. «مثل شیر، بلغور جو دوسر و گربه خاکستریمورک، "داستان از خرگوش شجاع -گوشهای درازچشم های مایل دم کوتاه»؛ ال. تولستوی. "پرنده لانه ساخت ..."، "تانیا حروف را می دانست .."، "وری سیسکین داشت ..."، "بهار آمده است ..."؛ K. Ushinsky. "Vaska"، "Lisa Patrikeevna"، "کوکر با خانواده"، "اردک ها"، "باد و خورشید". تی الکساندروا. "زوریک"، "توله خرس بوریک"؛ جی. توپ. "تازه کار در پیاده روی"، "یلتیاچوک"؛ دبلیو بیانچی. "حمام کردن توله ها"، "سر خرس"؛ L. Voronkova. "ماشا گیج"، " باریدن برف"(از کتاب "برف می بارد"); ی. دیمیتریف. "کلبه آبی"، "کسی که بدون بال پرواز می کند"؛ ب. ژیتکوف. "چگونه به باغ وحش رفتیم" ، "چگونه به باغ وحش رسیدیم" ، "گورخر" ، "فیل ها" ، "فیل چگونه حمام کرد" (از کتاب "آنچه دیدم")؛ M. Zoshchenko. "پرنده باهوش"؛ N. Nosov. "مراحل"؛ L. Petrushevskaya. "خوک پیتر و ماشین"، "خوک پیتر و فروشگاه"؛ E. Permyak. "ماشا چگونه بزرگ شد"؛ م پریشوین. "دارکوب"، "ریزش برگ"؛ اس. پروکوفیف. "ماشا و اویکا"، "وقتی می توانی گریه کنی"، "قصه کلمه بی ادب" برو برو، "داستان موش بد اخلاق" (از کتاب "ماشین های یک افسانه")؛ ن. رومانوا. "کلاغ باهوش"؛ وی. سوتیف. سه بچه گربه "؛ A. N. تولستوی. "جوجه تیغی" ، "روباه" ، "خروس"؛ D. Kharms. "جوجه تیغی شجاع"؛ G. Tsyferov. "درباره قورباغه عجیب و غریب" (افسانه اول، افسانه سوم)، "وقتی اسباب بازی به اندازه کافی وجود ندارد" (از کتاب "درباره مرغ، خورشید و توله خرس")؛ E. Charushin. "اردک با جوجه اردک"، "خرس" و توله ها" (از چرخه "بزرگ و کوچک")؛ K. چوکوفسکی. "پس و نه". A. پوشکین. "نور ما، خورشید! .."، "ماه، ماه. .."، "باد، باد! ..." (از "داستان از شاهزاده خانم مردهو در مورد هفت قهرمان") A. K. تولستوی. "زنگ های من ..." (گزیده)؛ ج. سیاه. "کنسرت"، "گوساله می مکد"، "آلیز"، "درباره کاتیوشا". ز. الکساندروا. "خرگوش"، "حمام کردن"؛ A. Barto، P. Barto. "دختر کثیف"؛ وی. برستوف. "مرغ با مرغ"، "گوبی"، "خروس"؛ جی. گالینا. "کوتوله و سنجاب"، "آواز موش ها"؛ N. Zabolotsky. "چگونه موش ها با گربه دعوا کردند"؛ ب زاخدر. "سازندگان"، "راننده"، "لباس ساز"؛ V. Kataev. "جوجه تيغي"؛ A. Krestinsky، N. Polyakova. "دختر طلسم شده"؛ A. کوشنر. "چه کسی گلدان بزرگ را شکست؟" اس. مارشاک. باغ وحش، زرافه، گورخر، خرس قطبی، شترمرغ، پنگوئن، قو، شتر، سگ اسکیمو، میمون، گنجشک کجا غذا خورد؟ (از چرخه "کودکان در قفس")، "داستان موش هوشمند"، "داستان آرام"؛ وی. مایاکوفسکی. "چه خوب است و چه چیزی بد؟"، "هر چه صفحه یک فیل است، پس یک شیر"؛ اس. میخالکوف. "آواز دوستان"؛ E. Moshkovskaya. "Mitya - خودش"، "من نمی ترسم!"، "Zhadina"؛ R. Sef. "همه چیز در جهان مانند همه چیز به نظر می رسد ..."؛ I. Tokmakova، "جایی که ماهی می خوابد"، "خرس"، "ده پرنده - یک گله"؛ E. Uspensky. "روزی روزگاری یک فیل بود"; D. Kharms، N. Radlov. "داستان ها در تصاویر": "بزهای سرسخت"، "بچه ها کجا هستند؟"، "اردک خوب"، "تاب نمی خورد ..."، "توپ کجاست؟"؛ E. Charushin، E. Shumskaya. "بزدل"، "اسب"؛ ک.چوکوفسکی. "گیج"، "درخت شگفت انگیز"، "مگس-تسوکوتوها"، "مویدودیر"، "شادی"، "خورشید دزدیده شده"، "خنده جوجه تیغی ها"، "آیبولیت"، "لاک پشت"، "درخت کریسمس". برای حفظ کردن "کوکر، خروس ..."، "مثل گربه ما ..."، "خیار، خیار ..."، "سه مرغ در خیابان وجود دارد.
گروه دوم نوجوانان.
آموزش پائولا پولک لیلیارد مونته سوری از ابتدای رشد کودکی در خانه از تولد تا سه سالگی
نمایه کتابشناختیهر روز صبح در راهرو پذیرای کودکان و والدینشان هستیم. یک روز مادر جوانی در کلاس درس کمی درنگ کرد و با دو فرزند بزرگترش خداحافظی کرد.
برنامه آموزش و پرورش دوران کودکی (از 1 تا 3 سال)
برنامهبرنامه والدین و آموزش سن پایین(از یک سال تا 3 سال) "Algashky Kadam" مطابق با الزامات استاندارد اجباری دولتی آموزش جمهوری قزاقستان "آموزش پیش دبستانی" تدوین شده است.
منابع Ageikina Z. A. شکل گیری توانایی خواندن بیانی در دانش آموزان مقطع متوسطه: چکیده نویسنده از پایان نامه داوطلب علوم تربیتی. م.: 1983
سندBeresneva N.I.، Dubrovskaya L.A.، Ovchinnikova I.G. انجمن های کودکان شش تا ده ساله (معنای انجمنی کلمه در انتوژنز) - Perm: انتشارات Perm.
موسسه بودجه منطقه خودمختار Khanty-Mansiysk برای کودکان نیازمند به کمک های روانی، آموزشی و پزشکی و اجتماعی "مرکز توانبخشی و اصلاح روانشناختی و آموزشی" "کمک های روانی، آموزشی و اجتماعی به کودکان،
سند7.2. ویژگی های حمایت روانی و تربیتی برای نوجوانان با رفتار انحرافیدر ویژه مدارس آموزش عمومینوع بسته ………74
کتاب محافظت از کودکان در برابر خشونت و آزار
کتابکتاب کار "حفاظت از کودکان در برابر خشونت و سوء استفاده" با حمایت آژانس توسعه بین المللی (USAID) شورای آمریکایی برای تحقیقات و مبادلات بین المللی (IREX) برنامه همکار منتشر شده است.
حوزه آموزشی "ارتباطات"، "خواندن داستان"
"خداحافظ تابستان، سلام مهد کودک!»
1. موضوع: "اسباب بازی"(در مورد اسباب بازی ها صحبت کنید.)
هدف: آموزش به کودکان در نظر گرفتن اشیاء، صحبت در مورد آنها، نامگذاری رنگ، شکل، مواد و کیفیت آن، خواص.
واژگان کودکان را بر اساس دانش عمیق موضوعات پر و فعال کنید.
توسعه توجه، مشاهده، حافظه، توانایی استفاده از ساده ترین جملات مرکب و پیچیده در گفتار.
احترام به اسباب بازی ها را در خود پرورش دهید.
کار واژگان:واژگان را غنی کنید - هنرمندان هوا، لاستیک، نقاشی.
«اجتماعی شدن»، «ارتباطات»، «موسیقی»، «داستان خوانی».
(G.Ya. Zatulina "خلاصه کلاس های پیچیدهدر مورد توسعه گفتار "- ص 4)
2. موضوع: "ما در سایت قدم زدیم" (نوشتن داستانی از تجربه شخصی)
هدف: آموزش آهنگسازی به کودکان داستان کوتاهدر مورد یک موضوع مشخص، برداشت های شخصی خود را منتقل می کنند.
توانایی انتخاب داستان را توسعه دهید چیزهای جالب، در روایت شامل توصیفی از طبیعت، واقعیت اطراف می شود.
علاقه به دنیا را در خود پرورش دهید.
کار واژگان: فرهنگ لغت را فعال کنید - اسباب بازی ها، قالب ها، بیل ها.
ادغام حوزه های آموزشی:«ارتباطات»، «امنیت»، «موسیقی»، «داستان خوانی».
(V.Yu. Dyachenko، O.V. Guzenko "توسعه گفتار. برنامه ریزی موضوعیکلاسها" صفحه 65)
"فصل پاييز. هدایای پاییز»
1. موضوع: ترجمه "باران" توسط N. Gernet و S. Gippius (یادگیری آهنگ فرانسوی)
هدف: یاد دادن به کودکان برای حفظ یک شعر کوتاه.
بستن تلفظ صحیحصدای "r" در کلمات و عبارات.
حافظه، تخیل، حس شوخ طبعی، بیان گویایی گفتار را توسعه دهید.
علاقه به شعر، احساسات زیبایی شناختی را پرورش دهید.
کار واژگان: غنی سازی فرهنگ لغت - رعد و برق، تگرگ می ریزد.
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاس های جامع توسعه گفتار" - ص 10)
2. موضوع: "شلغم" (بازخوانی داستان)
هدف: آموزش به کودکان برای بازگویی یک افسانه آشنا کوتاه. یاد بگیرید که یک افسانه را با استفاده از کلمات و عبارات متن نمایش دهید.
حافظه، بیان گویایی گفتار را توسعه دهید.
کار واژگان:فرهنگ لغت را فعال کنید - باغ سبزیجات، شلغم، ظرف.
ادغام مناطق آموزشی: «ارتباطات»، «موسیقی»، «داستان خوانی»، «خلاقیت هنری».
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 15)
3. موضوع: "درباره نان"(نگاه کردن به چیزها)
هدف: ادامه آشنایی کودکان با نان و محصولات نانوایی، صحبت در مورد خواص و کیفیت آنها.
توسعه توجه، تفکر، حافظه، بهبود تلفظ متمایز کلمات و عبارات.
برای پرورش نگرش دقیق به نان، علاقه به حرفه نانوا.
کار واژگان:فعال کردن واژگان کودکان از طریق صفت ها، برای درک عبارات با ماهیت تعمیم: نان، محصولات نانوایی.
ادغام مناطق آموزشی:
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 19)
1. موضوع: "من به شما یاد می دهم که چگونه کفش بپوشید و برادر"نگاه کردن به کفش
هدف: ادامه آشنایی کودکان با وسایل خانه، آموزش جداسازی علائم: رنگ، موادی که از آن چیز ساخته شده است. یاد بگیرید که از اسم ها در گفتار استفاده کنید، نام بخش هایی از اشیاء، صفت ها، ویژگی ها و کیفیت اشیاء را نشان دهید.
برای رشد توانایی کودکان در پاسخ به سؤالات، ساختن یک داستان کوتاه در مورد موضوع با توجه به مدل.
نگرش دقیقی نسبت به کفش ایجاد کنید، خودتان از آن مراقبت کنید.
کار واژگان: فرهنگ لغت را غنی کنید - چکمه، چکمه نمدی، چکمه خز.
ادغام حوزه های آموزشی:
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 42)
2. موضوع: "غم فدورینو" K.I. Chukovsky(خواندن یک افسانه)
هدف: آشنا کردن کودکان با یک کار جدید، آموزش درک محتوا، همدلی با شخصیت ها. به کودکان آموزش دهید تا در گفتگو در مورد محتوای کار شرکت کنند، گفتار گفتگو را توسعه دهند.
توجه، تفکر، حس شوخ طبعی را توسعه دهید.
بالا بیاورید ویژگی های اخلاقیشخصیت از طریق اعمال قهرمانان اثر.
کار واژگان: برای فعال کردن و غنی سازی فرهنگ لغت - اسلوب، کثیف، سماور، تمیز.
ادغام مناطق آموزشی
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 22)
3. موضوع: "واسیا چگونه ماهیگیری کرد" N. Kalinin(بازخوانی اثر)
هدف: همچنان به کودکان آموزش دهید که یک داستان کوتاه را بازگو کنند، گفتار مستقیم شخصیت ها را بیان کنند، افعال جدیدی را با استفاده از پیشوندها تشکیل دهند، کلماتی را انتخاب کنید که شبیه به نظر می رسند.
مهارت های شنیداری را توسعه دهید.
علاقه به کتاب را در خود پرورش دهید.
کار واژگان:فرهنگ لغت را غنی کنید - دست و پا زدن، ماهیگیر.
ادغام مناطق آموزشی
(V.Yu.Dyachenko، O.V. Guzenko "توسعه گفتار. برنامه ریزی موضوعی کلاس ها" ص 80)
1. موضوع: «بهتر نیست سرزمین مادری» P. Voronko (به خاطر سپردن یک شعر)
هدف: به کودکان بیاموزد که شعر را به طور صریح بخوانند، با استفاده از لحن طبیعی، معنای کلمات و عبارات مجازی را درک کنند، به محتوای کار پاسخ عاطفی دهند، به سؤالات پاسخ دهند.
توجه، تفکر را توسعه دهید.
پرورش ذائقه زیبایی شناختی
کار واژگان:فرهنگ لغت را فعال کنید - به اطراف پرواز کرد، دور زد، زحمت کشید.
ادغام مناطق آموزشی: «دانش»، «ارتباطات»، «موسیقی»، «داستان خوانی».
(V.Yu.Dyachenko، O.V. Guzenko "توسعه گفتار. برنامه ریزی موضوعی کلاس ها" ص 100)
2. موضوع: «پروتئین ها». مجموعه ای از S.N. Nikolaeva، هنر. A.A.Keleinikov (در حال بررسی تصویر)
هدف: گسترش ایده ها در مورد زندگی حیوانات وحشی در شرایط طبیعی.
به بهبود گفتار دیالوگ ادامه دهید، کودکان را در جمع آوری داستان ها بر اساس تصویر تمرین دهید، واژگان کودکان را غنی کنید.
توسعه توجه، تفکر، بهبود تلفظ متمایز کلمات و عبارات.
افزایش علاقه به زندگی حیوانات وحشی، تمایل به دانستن هر چه بیشتر در مورد آنها.
کار واژگان: غنی سازی فرهنگ لغت - تند اجرا می شود، گوش منگوله، سنجاب.
ادغام مناطق آموزشی: «دانش»، «ارتباطات»، «داستان خوانی».
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 24)
1. موضوع: "ماشین های مختلف"(در نظر گرفتن ماشین آلات برای اهداف مختلف)
هدف: ادامه آشنایی کودکان با اشیاء محیط نزدیک، گسترش ایده های خود در مورد آنها.
توسعه تفکر، حافظه، تخیل، علایق شناختیدر کودکان.
پرورش علاقه به انواع متفاوتحمل و نقل، به حرفه مردم.
کار واژگان: فعال کردن واژگان کودکان - حمل و نقل، آمبولانس، تجهیزات ساختمانی، وسایل نقلیه با هدف خاص.
ادغام حوزه های آموزشی:«دانش»، «امنیت»، «داستان خوانی»، «خلاقیت هنری».
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 33)
1. موضوع: "سبزیجات" Y.Tuvim (نگاه کردن به چیزها)
هدف: به آموزش کودکان برای تشخیص و نامگذاری سبزیجات ادامه دهید و آنها را علامت گذاری کنید مشخصات، گروه بندی شده توسط یک ویژگی.
مشاهده، تفکر، حافظه را توسعه دهید.
علاقه به اشیاء محیط نزدیک را افزایش دهید.
کار واژگان: واژگان کودکان را بر اساس دانش عمیق در مورد سبزیجات پر و فعال کنید.
ادغام مناطق آموزشیکلیدواژه ها: "دانش"، "ارتباطات"، "سلامت"، "داستان خوانی".
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 28)
1. موضوع: "زمستان" I. Surikov (یادگیری شعر)
هدف: آشنایی کودکان با یک شعر جدید، یادگیری آن از روی قلب.
کار واژگان:فرهنگ لغت را غنی کنید - حجابی که سفید شده و کاملاً سالم است.
ادغام حوزه های آموزشی:"دانش"، "ارتباطات"، "داستان خوانی".
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 55)
2. موضوع: "لباس زمستانی" (نوشتن شرح داستان)
هدف : به کودکان بیاموزد که لباس های زمستانی را توصیف کنند تا ایده ای از هدف آن ایجاد کنند. به کودکان آموزش استفاده از جملات پیچیده، هماهنگ کردن صفت ها با اسم ها در جنسیت و تعداد. یاد بگیرید که صدای "g" را با گوش تشخیص دهید، کلمات را برای یک صدای داده شده انتخاب کنید.
برای تحکیم دانش کودکان در مورد لباس های زمستانی.
تفکر، حافظه، تخیل، علایق شناختی را توسعه دهید.
علاقه به فعالیت را پرورش دهید.
کار واژگان:فرهنگ لغت را فعال کنید - کت خز، کت خز، یقه.
ادغام حوزه های آموزشی:
(O.S. Ushakova "کلاس های توسعه گفتار برای کودکان 3-5 ساله" - ص 135)
1. موضوع: "تانیا از سرما نمی ترسد"(نگاه کردن به تصویر)
هدف: آموزش به کودکان در نظر گرفتن یک تصویر، درک محتوای آن، گفتن در قطعات به کودکان آموزش دهید تا با استفاده از جملات رایج به سؤالات مربوط به محتوای تصویر پاسخ دهند.
تفکر، توجه را توسعه دهید.
عشق به طبیعت، احساسات زیبایی شناختی را پرورش دهید.
کار واژگان:واژگان را غنی کنید - کلاه خز، دستکش های پشمی.
ادغام حوزه های آموزشی:«دانش»، «ارتباطات»، «جامعه پذیری»، «داستان خوانی»، «سلامت».
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاس های جامع در مورد رشد گفتار" - ص 57؛ O.S. Ushakova "کلاس های توسعه گفتار برای کودکان 4-5 ساله" - ص 142)
2. موضوع: "نامه ای به بابا نوئل"(آشنایی با دنیای اشیا)
هدف: ادامه آشنایی کودکان با دنیای اشیاء و حرفه های ضروری در زندگی: پست، نامه، پستچی.
علایق شناختی، توانایی مشارکت فعال در گفتگو را توسعه دهید.
پرورش میل به آشنایی بیشتر با اشیا و پدیده هایی که فراتر از محیط معمولی هستند.
کار واژگان:واژگان کودکان را بر اساس گسترش ایده ها در مورد دنیای اطراف خود پر و فعال کنید.
ادغام حوزه های آموزشی:"دانش"، "ارتباطات"، "داستان خوانی".
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 61)
3. موضوع: "Harringbone" Z. Alexandrova (یاد گرفتن شعر)
هدف: آشنا کردن کودکان با یک شعر جدید، به خاطر سپردن آن. یاد بگیرید با کلمات متن به سوالات پاسخ دهید. به اندازه کافی واضح و بلند صحبت کنید.
حافظه، تخیل، بیان لحن گفتار را توسعه دهید.
عشق به شعر، احساسات زیبایی شناختی را در خود پرورش دهید.
کار واژگان:فرهنگ لغت را فعال کنید - یک درخت کریسمس کوچک، سال نو.
ادغام حوزه های آموزشی:«دانش»، «ارتباطات»، «داستان خوانی»، «خلاقیت هنری».
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 62 )
1. موضوع: "خواهر چنترل و گرگ خاکستری"(گفتن یک داستان عامیانه روسی)
هدف: آشنایی کودکان با افسانه جدید، برای آموزش درک محتوای آن، توصیف شخصیت ها. به کودکان بیاموزید که به سوالات محتوایی با جملات رایج پاسخ دهند.
توجه، حافظه، بیان لحن گفتار را توسعه دهید.
افزایش علاقه به کتاب، به تصویرگر آن.
کار واژگان:واژگان کودکان را با صفت ها فعال کنید - احمق، ساده لوح، مهربان.
ادغام حوزه های آموزشی:"دانش"، "ارتباطات"، "داستان خوانی".
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 68)
2-موضوع: "روی اسکی" A. Vvedensky(یاد گرفتن شعر)
هدف: آموزش حفظ آیات کوتاه به کودکان ادامه دهید. یاد بگیرید که به سؤالات مربوط به محتوا پاسخ دهید، یاد بگیرید که از حالت دستوری برخی از افعال استفاده کنید - بیرون بروید، بروید.
حافظه را توسعه دهید، تلفظ متمایز کلمات را بهبود بخشید، بیان صدایی گفتار.
در زمستان به فعالیت های ورزشی علاقه مند شوید.
کار واژگان:فرهنگ لغت را فعال کنید - بیرون بروید، بروید.
ادغام حوزه های آموزشی:«دانش»، «ارتباطات»، «سلامتی»، «داستان خوانی».
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 71 )
1. موضوع: "صنایع دستی چه بویی دارند؟" جیانی روداری(آشنایی با کار بزرگسالان)
هدف: آشنایی کودکان با کار بزرگسالان - کاردستی، کار، حرفه، تعمیق دانش در مورد دنیای اطراف آنها.
پرورش علاقه به حرفه های مختلفاز مردم.
کار واژگان:فعال کردن واژگان - کاردستی، حرفه، لوفر.
ادغام حوزه های آموزشی:"شناخت"، "ارتباطات"، "کار"، "جامعه پذیری"، "خواندن داستان".
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 74)
2. موضوع: "ایمیل" S. Marshak (خواندن اثر)
هدف: گسترش دانش کودکان در مورد حرفه های بزرگسالان (پستچی)، پر کردن و فعال کردن واژگان کودکان بر اساس گسترش ایده ها در مورد اشیاء، رویدادهایی که فراتر از محیط معمول است.
تفکر، حافظه را توسعه دهید، یاد بگیرید که فعالانه در گفتگو شرکت کنید.
علاقه به کار را در خود پرورش دهید.
کار واژگان:فرهنگ لغت را فعال کنید - پستچی، پست، نامه ثبت شده.
ادغام حوزه های آموزشی:"دانش"، "ارتباطات"، "کار"، "خواندن داستان".
(V.Yu.Dyachenko، O.V. Guzenko "توسعه گفتار. برنامه ریزی موضوعی کلاس ها" ص 101)
1. موضوع: "اسباب بازی مورد علاقه من" (از تجربه صحبت می کنم)
هدف: آموزش به کودکان برای توصیف یک شی از حافظه با توجه به مدل ارائه شده توسط معلم.
کودکان را تشویق کنید تا از ساده ترین اشکال در گفتار استفاده کنند جملات پیچیده، تطبیق کلمات در جمله.
حافظه، تخیل، بیان لحن گفتار را توسعه دهید.
عشق به اسباب بازی ها، توانایی مراقبت از آنها، تمیز کردن بعد از بازی را در خود پرورش دهید.
کار واژگان:فرهنگ لغت را فعال کنید - اسباب بازی مورد علاقه، ماتریوشکا.
ادغام حوزه های آموزشی:"دانش"، "ارتباطات"، "داستان خوانی"، "کار".
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 73)
2-موضوع: "سفر به شهر استادان"
هدف: آموزش آهنگسازی به کودکان داستان های کوتاهدر مورد صنایع دستی عامیانه و محصولات آنها، به سؤالات پاسخ دهید، گفتگوی فعال را تشویق کنید.
توسعه گفت و گو و سخنرانی مونولوگفرزندان.
علاقه به یادگیری زبان مادری خود را افزایش دهید.
کار واژگان:غنی سازی واژگان - صنایع دستی عامیانه، اسباب بازی Dymkovoسینی های ژوستوو.
ادغام حوزه های آموزشی:«دانش»، «ارتباطات»، «موسیقی»، «خلاقیت هنری».
(V.Yu.Dyachenko، O.V. Guzenko "توسعه گفتار. برنامه ریزی موضوعی کلاس ها" ص 96)
1. موضوع: "تجهیزات نظامی"(نگاه کردن به چیزها)
هدف: ادامه آشنایی کودکان با موضوعاتی که فراتر از محیطی است که قبلاً تسلط یافته است. یاد بگیرید به سوالات با جملات رایج یا داستان کوتاه پاسخ دهید.
تفکر، حافظه، علایق شناختی را توسعه دهید.
پرورش علاقه به تجهیزات نظامی، به ارتش
کار واژگان:واژگان را غنی کنید - مرزبانان، تجهیزات نظامی.
ادغام حوزه های آموزشی:"دانش"، "ارتباطات"، "داستان خوانی".
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 84 )
1. موضوع: "مادران ما" نوشته E. Blaginina(یاد گرفتن شعر)
هدف: آشنایی کودکان با یک شعر جدید، یادگیری آن از روی قلب. به کودکان بیاموزد به سؤالات مربوط به محتوا پاسخ دهند، کلمات و عبارات را به وضوح تلفظ کنند.
عشق را نسبت به مادر و کل خانواده خود پرورش دهید.
کار واژگان:فرهنگ لغت را فعال کنید - عزیز، عزیز، عزیز.
ادغام حوزه های آموزشی:"دانش"، "ارتباطات"، "داستان خوانی".
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 89)
1. موضوع: "Teremok" (بازگویی یک داستان عامیانه روسی)
هدف: تمرین دادن کودکان در توانایی نمایش داستان های کوچک آشنا، بازگویی آنها نزدیک به متن.
حافظه، تخیل، بیان لحن گفتار را توسعه دهید.
عشق به داستان های عامیانه روسی را پرورش دهید.
کار واژگان: فرهنگ لغت را فعال کنید - teremok، mouse-louse و غیره.
ادغام مناطق آموزشی : «دانش»، «ارتباطات»، «داستان خوانی»، «جامعه پذیری»، «موسیقی».
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 45)
2-موضوع: "بیا، افسانه!" (مسابقه)
هدف: تثبیت افسانه های آشنا در حافظه کودکان، آموزش آنها به تشخیص آنها در قطعات، بازتولید قطعات.
به توسعه توانایی ورود به مکالمه، پاسخ دادن به سؤالات، پرسیدن آنها ادامه دهید.
حافظه، تخیل، بیان لحنی گفتار را در نمایشنامه ها توسعه دهید.
عشق به افسانه ها را در خود پرورش دهید.
کار واژگان:تمرین در onomatopoeia، فعال کردن فرهنگ لغت - یک جعبه، یک وردنه.
ادغام حوزه های آموزشی:«دانش»، «ارتباطات»، «داستان خوانی»، «موسیقی»، «جامعه پذیری».
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 88)
1. موضوع: "خیابان من" (آشنایی با موضوعات)
هدف: آشنایی کودکان با اشیاء محیطی نزدیک، آموزش مشارکت فعالانه در مکالمه، استفاده از رایج ترین صفت ها، افعال، حروف اضافه، قیدها در گفتار.
مشاهده، حافظه، توانایی تعیین محل اشیاء را توسعه دهید.
علاقه به اشیاء محیط نزدیک را افزایش دهید.
کار واژگان:واژگان را غنی کنید - جاده، چراغ راهنمایی، گذرگاه عابر پیاده.
ادغام حوزه های آموزشی:«شناخت»، «ارتباطات»، «امنیت»، «داستان خوانی».
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 123)
1. موضوع: "رسیدن بهار" (نگاه کردن به شاخه های درخت
هدف: ایجاد ایده در مورد نیاز گیاهان برای رشد، زمین، آب، نور و گرما.
تفکر، مشاهده، توانایی بیان مفروضات خود را در جملات ساده توسعه دهید.
افزایش علاقه به گیاهان و تمایل به مراقبت از آنها.
کار واژگان:فرهنگ لغت را فعال کنید - جوانه ها متورم شده اند، گیاه آپارتمانی.
ادغام حوزه های آموزشی:"دانش"، "ارتباطات"، "کار"، "خواندن داستان".
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 97)
2. موضوع: "کلمات عمومی: حمل و نقل هوایی"
هدف: ایجاد ایده در کودکان در مورد حمل و نقل هواییچرا به آن می گویند، برای چیست، چه کسی آن را کنترل می کند، انواع هواپیما.
نام قطعات اصلی را درست کنید، مقایسه هواپیما با هلیکوپتر را یاد بگیرید، نام سایر روش های حمل و نقل را به خاطر بسپارید.
واژگان فعال و منفعل کودکان را توسعه دهید.
کنجکاوی را پرورش دهید.
واژگان:واژگان را غنی کنید - هوا، نظامی، فضا.
ادغام حوزه های آموزشی:"دانش"، "ارتباطات"، "داستان خوانی".
(V.Yu.Dyachenko، O.V. Guzenko "توسعه گفتار. برنامه ریزی موضوعی کلاس ها" ص 105)
1. موضوع: " بهار آمد، آب جاری شد "L.N. Tolstoy ( تفسیر)
هدف: آموزش بازگویی یک مطلب کوتاه به کودکان متن ادبیبه سوالات مربوط به متن پاسخ دهید
مشاهده، تفکر، حافظه، تنفس گفتاری را توسعه دهید.
احساسات زیبایی شناختی را پرورش دهید.
کار واژگان:فرهنگ لغت را فعال کنید - berezhok، brook، sonorous.
ادغام حوزه های آموزشی:«دانش»، «ارتباطات»، «اجتماعی شدن»، «داستان خوانی».
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 104)
2-موضوع: "سلام علف اول بهار!" اس. گورودتسکی(یادگیری شعر)
هدف: آموزش خواندن یک اثر ادبی به صورت صریح به کودکان. بتواند ابزارهای مختلفی برای بیان و انتقال تصاویر و تجربیات بیابد.
گفتار مجازی، تخیل خلاق را توسعه دهید.
برای آموزش درک عاطفی از محتوای شعر.
کار واژگان:فرهنگ لغت را فعال کنید - چمن بهاری، ریشه جوان.
ادغام حوزه های آموزشی:
(V.Yu. Dyachenko، O.V. Guzenko "توسعه گفتار. برنامه ریزی موضوعی کلاس ها" ص 110)
1. موضوع: "روز پیروزی" T. Belozerova(یاد گرفتن شعر)
هدف: آشنایی کودکان با یک شعر جدید، یادگیری آن از روی قلب. به کودکان بیاموزد به سؤالات مربوط به محتوا پاسخ دهند، کلمات و عبارات را به وضوح تلفظ کنند.
حافظه، توجه، بیان آهنگ گفتار را توسعه دهید.
احترام به مدافعان میهن را افزایش دهید.
کار واژگان:فعال سازی فرهنگ لغت - دستورات، روز پیروزی، رژه.
ادغام حوزه های آموزشی:«دانش»، «ارتباطات»، «داستان خوانی»، «موسیقی».
2. موضوع: "درباره میهن" (خواندن آثار)
هدف: آشنایی کودکان با مفهوم سرزمین مادری از طریق آثار هنری. یاد بگیرید که در مورد موضوع گفتگو کنید، به سوالات پاسخ دهید و از آنها بپرسید.
علایق شناختی کودکان را توسعه دهید.
عشق به وطن را در خود پرورش دهید.
کار واژگان:فرهنگ لغت را فعال کنید - وطن، فاشیست ها، مدافعان، مرزبانان.
ادغام حوزه های آموزشی:"دانش"، "ارتباطات"، "داستان خوانی".
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 126)
1. موضوع: "پفک" (گفتن یک افسانه بلاروسی)
هدف: آشنا کردن کودکان با یک افسانه جدید، به آنها آموزش همدلی با قهرمانان آن. یاد بگیرید که به سؤالات مربوط به محتوا پاسخ دهید، از کلمات و عبارات جدید در پاسخ ها استفاده کنید.
توجه، تفکر، حافظه را توسعه دهید، تلفظ صحیح صامت ها را اصلاح کنید.
علاقه به داستان های مردمان دیگر را افزایش دهید.
کار واژگان:فرهنگ لغت را غنی کنید - برداشت، بلاروسی، کلبه.
ادغام حوزه های آموزشی:"دانش"، "ارتباطات"، "داستان خوانی".
(G.Ya.Zatulina "خلاصه کلاسهای جامع توسعه گفتار" - ص 14)
مثل 0 بد 0
مربی MDOU "CRR - مهد کودک شماره 247"، ساراتوف
توسعه آموزشی و روشی. برنامه بلند مدت در موسسه آموزشی پیش دبستانی
یک برنامه بلند مدت برای خواندن داستان برای گروه جوان تحت برنامه "مهد کودک 2100" مطابق با FGT با در نظر گرفتن برنامه ریزی موضوعی.
متون پیوست شده است.
|
سپتامبر "ما و مهد کودک ما" |
||
|
"اسباب بازی" "خورشید چگونه به نظر می رسد" T. Bokov |
به یاد داشته باشید که در تابستان بچه ها زیاد با اسباب بازی ها بازی می کردند. کمک به یادآوری آیات آشنا کودکان را با مفهوم "قافیه" آشنا کنید. توسعه تفکر |
|
|
"اسباب بازی های من" توسط Z. Petrov "یک بار" از B. Iovle |
به کودکان کمک کنید گوش دادن به متون شاعرانه را یاد بگیرند. احترام به اسباب بازی ها را پرورش دهید توانایی تشخیص اعمال خوب و بد را در خود پرورش دهید |
|
|
"تابستان" V. Orlov "پرتوهای صبح" K. Ushinsky |
علائم اصلی تابستان را برطرف کنید توانایی گوش دادن به داستان های کوتاه را توسعه دهید. همچنان کودکان را با علائم فصلی آشنا کنید |
|
|
N. Kalinina "در جنگل" شعر "پاییز" |
به کودکان گوش دادن به کارهای کوچک را ادامه دهید. ادغام دانش در مورد درختان، گل ها به آشنایی کودکان با علائم پاییز ادامه دهید. افق دید خود را گسترش دهد |
|
|
اکتبر "ما و طبیعت" |
||
|
شعر "علف. بوته. درختان" I. Tokmakova " برگ های پاییزی» |
برای تثبیت دانش کودکان در مورد انواع پوشش گیاهی به آشنایی کودکان با علائم اصلی پاییز ادامه دهید |
|
|
F. Gurinovich "باغ" "توت" توسط Y. Taits |
برای تثبیت دانش در مورد سبزیجات و محل رشد آنها به یادگیری گوش دادن ادامه دهید کارهای کوچک; عشق به عزیزان را پرورش دهید |
|
|
N. Kisileva "گربه و توله سگ" آهنگ فولکلور روسی "کورووکی" |
حفظ علاقه به افسانه ها؛ ادغام دانش در مورد حیوانات خانگی؛ کودکان را با قوانین ابتدایی آشنا کنید ترافیک به دیدار کوچولوها ادامه دهید ژانرهای فولکلور; ادغام دانش در مورد حیوانات اهلی؛ یاد بگیرید که به سوالات از متن پاسخ دهید |
|
|
اس. مارشاک "کودکان در قفس" K. Chukovsky "Aibolit" |
به کودکان گوش دادن به شعر را ادامه دهید. ادغام دانش در مورد حیوانات وحشی به یادگیری گوش دادن به آثار شاعرانه در مقیاس بزرگ ادامه دهید، به سؤالات پاسخ دهید. ادغام دانش در مورد حیوانات وحشی |
|
|
نوامبر "کشور رنگی" |
||
|
L. Razumova "قرمز" "چراغ راهنمایی" B. Zhitkov |
تثبیت دانش رنگ قرمز؛ به کودکان بیاموزید که اشیاء قرمز را در محیط پیدا کنند به توسعه توانایی گوش دادن به داستان ها ادامه دهید. ادغام دانش رنگ قرمز؛ همچنان با قوانین ابتدایی جاده آشنا شوید |
|
|
K. Chukovsky "مرغ "خورشید، مانند یک مادر" A. Pavlov |
علاقه ثابت به داستان را حفظ کنید. تقویت دانش زرد به معرفی کودکان ادامه دهید پدیده های طبیعی; به کودکان بیاموزید که اشیاء زرد رنگ را در محیط پیدا کنند |
|
|
وی. سوتیف "گربه شیطان" "هدیه رنگارنگ" P. Sinyavsky |
یاد بگیرید که اقدامات قهرمانان را ارزیابی کنید. دانش رنگ های اصلی را تثبیت کنید به کودکان گوش دادن به شعر را ادامه دهید. دانش رنگ های اصلی را تثبیت کنید |
|
|
"مداد" Y. Taits "داستان چگونه رنگ ها نقاشی می شدند" اثر M. Shkurina |
یاد بگیرید که طنز را درک کنید آثار ادبی; دانش را تثبیت کند از رنگ آبی برای آشنا کردن کودکان با این واقعیت که هنگام مخلوط کردن رنگ ها، رنگ متفاوتی به دست می آید. |
|
|
دسامبر "زمستان" |
||
|
M. Klochkova "دانه های برف" زمستان برای سلامتی Z. Aleksandrova |
در ادامه با نشانه های اصلی زمستان، با خواص برف آشنا شوید به کودکان کمک کنید تا فواید هوای یخ زده را درک کنند |
|
|
شعر "پرنده" شعر "پرندگان زمستانی" |
به معرفی کودکان ادامه دهید مشخصه هاپرنده ها دانش موجود در مورد پرندگان زمستان گذران را تثبیت کنید، میل به کمک به پرندگان در زمستان را در خود پرورش دهید |
|
|
شعر "جانوران در زمستان" "مثل برف روی تپه" نوشته I. Tokmakova |
کودکان را با نحوه خواب زمستانی حیوانات وحشی آشنا کنید در ادامه کودکان را با کارهایی که حیوانات در زمستان انجام می دهند آشنا کنید |
|
|
O. Chusovitina "به زودی، به زودی سال نو" N. Migunova "سال نو" |
به کودکان کمک کنید شعر را حفظ کنند در ادامه کودکان را با آیات نوروزی آشنا کنید |
|
|
ژانویه "ما و خانواده ما" |
||
|
قافیه "اینجا قلم ماست" در مورد بینی و زبان Permyak E. A. |
به آشنایی با اشکال کوچک فولکلور ادامه دهید. ادغام دانش در مورد اعضای بدن انسان همچنان کودکان را با هدف اعضای بدن آشنا کنید |
|
|
Z. Alexandrova "دختر بد" "سام" وی. استپانوف |
به کودکان کمک کنید درک کنند که همه افراد متفاوت هستند و متفاوت عمل می کنند. یاد بگیرید که اقدامات قهرمانان را ارزیابی کنید عادات مثبت را در کودکان ایجاد کنید |
|
|
E. Blaginina "برهنه - عزیزم" "صد لباس" |
دانش کودکان را در مورد انواع لباس تثبیت کنید بسط دادن واژگاننام اقلام لباس کودکان |
|
|
فوریه "خانواده ما" |
||
|
N. Pavlova "کفش های کیست" "مد و کفش" ویکتور پولیانسکیخ |
به یادگیری گوش دادن به کارهای کوچک ادامه دهید. دانش کفش را تثبیت کنید در ادامه کودکان را با انواع کفش آشنا کنید |
|
|
شعر "خانواده من" "یاری" E. Blaginina |
به کودکان کمک کنید بفهمند خانواده آنها کیست به کودکان کمک کنید بفهمند چگونه در خانه کمک کنند |
|
|
لذت ببرید، اسباب بازی! E. Blaginina بیا نگاه کن E. Blaginina |
میل به کمک به بزرگسالان را افزایش دهید کودکان را به انجام کارهای نیک تشویق کنید |
|
|
Z. Aleksandrova "باران" آی پیوواروا "گرز جادویی" |
توسعه پشتکار، توجه؛ تثبیت دانش در مورد رنگ بنفش توسعه توانایی درک متون شاعرانه؛ دانش رنگ های اصلی را تثبیت کنید |
|
|
مارس "ما و خانه ما" |
||
|
Z. Alexandrova "آنچه شما گرفتید - آن را پس بگیرید" "میز چهار پایه دارد" S. Ya. Marshak |
کمک به درک معنای شعر؛ ادغام دانش مبلمان به آشنایی کودکان با مبلمان ادامه دهید |
|
|
چه چیزی را نمی توان خرید؟ ولادیمیر اورلوف "سه کوپک برای خرید" ش. گالیف |
به کودکان کمک کنید بفهمند که همه چیز را نمی توان با پول خرید به کودکان کمک کنید بفهمند اسباب بازی ها گران هستند. فروتنی را پرورش دهید |
|
|
I. Tokmakova "آه بله سوپ" "اوه، شامی چقدر خوش طعم است" |
کمک به حفظ آیات کوچک؛ ادغام دانش آشپزخانه و ظروف دانش ظروف و ظروف آشپزخانه را تثبیت کنید |
|
|
D. Kharms "ایوان ایوانوویچ سماور" K. Chukovsky "Fly-clatter" |
یاد بگیرید که به سوالات متن پاسخ دهید. ادغام دانش در مورد ظروف چای گوش دادن به آثار شاعرانه در مقیاس بزرگ را یاد بگیرید. به یادگیری پاسخ دادن به سوالات ادامه دهید |
|
|
آوریل "بهار و فصول" |
||
|
A. Pleshcheev "باغ من" R.s.s. "کلبه زایوشکینا" |
یاد بگیرید که علائم فصلی را در یک شعر پیدا کنید یک افسانه جدید را معرفی کنید. کمک به درک دلیل آب شدن کلبه روباه |
|
|
"پیرمرد و درختان سیب" ال. تولستوی "داستان بچه گربه کوزکا و یک گل زیبا" نوشته ام.شکورین |
برای آشنایی کودکان با این حقیقت که درختان میوه در بهار کاشته می شوند احترام به طبیعت را در خود پرورش دهید |
|
|
وی. سوتیف "کشتی" "رنگ خورشیدی" M. Skryabtsov |
کمک به درک معنای کار: تحکیم دانش رنگ آبی برای آوردن مفهوم داستان به آگاهی کودکان؛ رنگ آبی را اصلاح کنید |
|
|
E. Moshkovskaya "ما تا عصر دویدیم" N. Kalinina "در صبح" |
دانش بخش های روز را تثبیت کنید به معرفی بخش هایی از روز ادامه دهید |
|
|
می "آنچه می دانیم و می توانیم انجام دهیم" |
||
|
ریتم "ما یک پرتقال به اشتراک گذاشتیم" تابستان L. Korchagin |
کمک به حفظ قافیه شمارش. ادغام دانش در مورد میوه ها به آشنایی کودکان با علائم فصلی ادامه دهید |
|
|
"خرس" G. Ladonshchikov "فصول" اثر A. Kuznetsov |
برای تحکیم دانش کودکان از فصول؛ حس شوخ طبعی را پرورش دهید دانش کودکان را در مورد تثبیت کنید تغییرات فصلیدر طبیعت |
|
|
وی. اوسیوا "بد" "یک داستان وحشتناک" E. Charushin |
به کودکان کمک کنید تا معنای داستان را درک کنند. مهربانی، شفقت را پرورش دهید توسعه توانایی گوش دادن به آثار با حجم زیاد؛ برای کودکان معنا پیدا کند |
|
|
"سلام، تابستان" نوشته T. Bokov معماهایی در مورد اسباب بازی ها |
توانایی درک یک متن شاعرانه، برجسته کردن علائم فصلی را توسعه دهید توانایی حدس زدن معماها را توسعه دهید. فكر كردن |
|
خورشید چه شکلی است؟ تاتیانا بوکووا
خورشید چه شکلی است؟
در پنجره گرد
چراغ قوه در تاریکی.
شبیه یک توپ است
لعنتی هم داغه
و روی پای در اجاق گاز.
روی دکمه زرد رنگ
به یک لامپ. روی یک پیاز
روی یک تکه مسی.
روی چیزکیک.
کمی پرتقال
و حتی روی مردمک.
فقط اگر خورشید یک توپ باشد - چرا داغ است؟
اگر خورشید پنیر است
چرا سوراخ ها را نمی بینید؟
اگر خورشید کمان باشد
همه در اطراف گریه می کردند.
بنابراین در پنجره من می درخشد
نه یک پنی، نه یک کلوچه، اما خورشید!
بگذار شبیه همه چیز باشد
هنوز همه چیز گران است!
دانلود برنامه بلند مدتدر مورد خواندن داستان برای گروه جوان
بارگذاری...