طرح کار دایره نقاشی در گروه میانی. برنامه ریزی بلند مدت نقاشی در گروه ارشد برنامه بلند مدت نقاشی برای گروه ارشد

ناتالیا فدورووا
برنامه ریزی رو به جلونقاشی در گروه بزرگسالان

گروه ارشد

سپتامبر

1. موضوع درس: "تابستان می کشیم".

موضوع هفته: .

یاد بگیرید که در نقاشی برداشت های دریافت شده در تابستان را منعکس کنید. درختان مختلف را بکشید، بوته ها، گل ها; نقاشی ها و نقاشی های رفقای خود را ارزیابی کنید.

برای تثبیت توانایی قرار دادن تصاویر بر روی نوار در پایین صفحه و در سراسر ورق: نزدیکتر به پایین ورق و فراتر از آن؛

برای توسعه ادراک تصویری، بازنمایی های تصویری، فعالیت خلاق.

2. موضوع درس: "درخت سیب با سیب های طلایی در یک باغ جادویی".

موضوع هفته: "روز دانش. خداحافظ تابستان. سلام مهدکودک!.

ترسیم درختان پراکنده، انتقال شاخه های تاج درختان میوه; زیاد به تصویر کشیدن "طلایی"سیب تصویر را روی برگه قرار دهید؛

مهارت سنجاق با رنگ بکشید روی رنگ مرطوب بکشید);

3. موضوع درس: "پرنده شگفت انگیز".

موضوع هفته: "شما کوبان هستید، شما سرزمین مادری ما هستید".

کودکان را با مردم آشنا کنید هنرهای کاربردیکوبان؛

مشاهده عکس اسباب بازی های سفالی – پرندگان;

علاقه به هنر را در خود پرورش دهید هنر عامیانهکوبان.

4. موضوع درس: "رنگ های سرزمین مادری".

موضوع هفته: "شما کوبان هستید، شما سرزمین مادری ما هستید".

کمک به گسترش و تحکیم دانش کودکان در مورد سرزمین مادری خود؛

القای عشق به کلمه هنری؛

مهارت ها را تثبیت کنید طراحیرنگ هایی از الگوهای کوبان

5. موضوع درس:"انسان"

موضوع هفته: "بدن و سلامتی ما"

(طراحی با یک مداد ساده )

فرا گرفتن رنگ کردن

6. موضوع درس: "کودکان به اتهام"

(مداد رنگی)

موضوع هفته: "بدن و سلامتی ما"

فرا گرفتن مردم را بکشیدبا رعایت نسبت سر و بدن در اندازه؛

آموزش انتقال موقعیت دست ها و پاها در نقاشی هنگام انجام تمرینات شارژ توسط کودکان.

خلاقیت را توسعه دهید.

7. موضوع درس: "عروسک های ماتریوشکا از سرگیف پوساد"

(گواش)

موضوع هفته: "خانواده ی من"

برای آشنایی کودکان با تاریخچه ایجاد عروسک های تودرتوی چوبی روسی نشان دهید مشخصاتسرگیف پوساد ماتریوشکا؛

توانایی نقاشی شبح یک عروسک تودرتو با الگوها و گل ها را توسعه دهید.

طعم زیبایی شناختی را شکل دهید.

8. موضوع درس:"خانواده سمیونوف ماتریوشکا"

(مداد رنگی)

موضوع هفته: "خانواده ی من"

کودکان را با ماتریوشکا Semenov آشنا کنید.

فرا گرفتن رنگ کردنیک شبح مداد ساده از طبیعت؛

تمرین در انتقال ویژگی های بارز عروسک های تودرتوی سمیونوف با استفاده از رنگ ها و نقش های مناسب.

9. موضوع درس: "درختان میوه".

موضوع هفته: "میوه سبزیجات"

خلق کردن را یاد بگیرید تصویر افسانه ای, ترسیم درختان پراکنده، انتقال شاخه های تاج درختان میوه; میوه های زیادی را به تصویر بکشید.

ترتیب یک تصویر بر روی یک برگه؛

مهارت سنجاق با رنگ بکشید(خوب است برس را روی دستمال بکشید، این کار را نکنید روی رنگ مرطوب بکشید);

درک زیبایی شناختی، حس ترکیب بندی را توسعه دهید.

10. موضوع درس: "ما سبزیجات می کشیم"

موضوع هفته: "میوه سبزیجات"

آموزش به کودکان برای ساختن کارهای تزئینی روی یک مربع با استفاده از برگ ها، قوس های سبزیجات.

به یادگیری ادامه دهید با رنگ بکشید;

یاد بگیرید که از رنگ های ترکیب شده با موفقیت استفاده کنید، سایه های رنگی را روی پالت ایجاد کنید.

درک زیبایی شناختی، حس ترکیب بندی را توسعه دهید.

11. موضوع درس:"کاج"

(نقاشی گواش)

موضوع هفته: "درختان، درختچه ها»

فرا گرفتن یک درخت بکش، انتقال ساختار آن (تنه، شاخه ها، سوزن ها، ابتدا با یک مداد ساده، و سپس کار را رنگی بکشید.

یاد بگیرید که رنگ ها را مخلوط کنید تا سایه های مختلف یک رنگ را بدست آورید.

به یادگیری ادامه دهید رنگ کردنکل شمع خطوط پهن و نوک قلم مو خطوط نازک است.

برای تثبیت توانایی استفاده از روش چسبندگی.

12. موضوع درس:"توس"

(نقاشی گواش)

موضوع هفته: "درختان، درختچه ها»

به کودکان آموزش دهید یک درخت بکش، گذراندن آن

تقویت توانایی خلق ترکیب طرح، نقاشی را در برگه وارد کنید.

13. موضوع درس:"برگ ها و توت های جادویی"

موضوع هفته: "توت و قارچ"

کودکان را با الگوهای پارچه های چاپی مدرن آشنا کنید و در مورد زیبایی آنها بحث کنید.

ترفندهای ساده را تمرین کنید طراحیبا قلم مو از برگ های تزئینی و انواع توت ها (با انتهای قلم مو - پذیرایی پوک و با کل قلم مو با استفاده یا پرایمینگ)؛

درک زیبایی شناختی، حس ریتم را توسعه دهید.

14. موضوع درس:"چمنزار قارچ"

موضوع هفته: "توت و قارچ"

کودکان را با انواع قارچ ها آشنا کنید.

فرا گرفتن از یک تصویر بکشید، شکل برگ ها، محل و رنگ قارچ ها را به درستی منتقل کنید.

15. موضوع درس:"فصل پاييز"

موضوع هفته: "فصل پاييز"

کودکان را با نقاشی I. I. Levitan آشنا کنید "پاییز طلایی";

برای آموزش کودکان به منعکس کردن برداشت های پاییز در نقاشی، رنگ کردندرختان مختلف؛

یاد بگیرید که درختان، علف ها، برگ ها را به روش های مختلف به تصویر بکشید.

برای رفع تکنیک های کار با قلم مو و رنگ؛

توسعه فعالیت، خلاقیت؛

به توسعه توانایی لذت بردن از نقاشی های زیبا ادامه دهید.

16. موضوع درس:"شاخه با انواع توت ها"

موضوع هفته: "فصل پاييز"

به آشنایی کودکان با انواع توت ها ادامه دهید.

فرا گرفتن از یک تصویر بکشید، شکل برگ ها، محل و رنگ توت ها را به درستی منتقل می کند.

برای تثبیت توانایی پر کردن ورق به صورت ترکیبی.

17. موضوع درس: "طبیعت بی جان "هدیه های پاییز"

(با یک مداد ساده شروع کنید).

موضوع هفته: "فصل پاييز"

معرفی ژانر در نقاشی - طبیعت بی جان.

برای ایجاد توانایی نظم دادن به زیبایی یک نقاشی روی یک ورق کاغذ.

18. موضوع درس: "طبیعت بی جان "هدیه های پاییز"

(ادامه کار با رنگ).

موضوع هفته: "فصل پاييز"

نمایش نقش پس زمینه رنگی برای یک طبیعت بی جان.

برای تحکیم توانایی کار با قلم مو و رنگ.

بالا بیار

19. موضوع درس:"جوجه تيغي"

(طراحیمداد رنگی)

موضوع هفته: "حیوانات وحشی"

به کودکان آموزش دهید رنگ کردنبا یک مداد ساده بدون فشار، کانتور و رنگ آمیزی را با مدادهای رنگی، بدون فراتر رفتن از خطوط کانتور.

توسعه دهید تفکر خلاقانههنگام حل معماها

20. موضوع درس:"سنجاب"

(جوش گرفتن "حلقه"، نشانگرها)

موضوع هفته: "حیوانات وحشی"

به کودکان آموزش دهید یک سنجاب بکش، بیانگر ویژگی آن است ویژگی های خاص: بدن بیضی شکل، پوزه کشیده، پاهای کوتاه؛

برای توسعه توانایی انعکاس در نقاشی تأثیرات پدیده های طبیعی در دوره پاییز، برای انتقال یک مطلب ساده چشم انداز: در جلو طرحاشیاء بزرگ را به تصویر بکشید، در پشت - کوچک.

یاد بگیرید که بافت خز را با استفاده از جوجه کشی مداوم منتقل کنید "حلقه";

مشاهده، طعم زیبایی شناختی را توسعه دهید.

بالا بیاورید نگرش دقیقبه حیوانات

21. موضوع درس:"سبیل - راه راه".

موضوع هفته: "حیوانات خانگی"

یاد بگیرید که تصویر یک بچه گربه را در نقاشی منتقل کنید.

تقویت توانایی به تصویر کشیدن حیوانات با استفاده از مهارت ها نقاشی با قلم مو و رنگ;

توسعه ادراک و تخیل تصویری؛

باعث شادی از تصویر ایجاد شده.

22. موضوع درس:"بچه"

(جوش گرفتن "حلقه"، نشانگرها)

موضوع هفته: "حیوانات خانگی"

به کودکان آموزش دهید تا شبح یک حیوان را روی چهار پا ترسیم کنند و وضعیت و ساختار آن را منتقل کنند.

در ادامه با روش انتقال تصویر - با سکته - آشنا شوید. "حلقه";

هنگام انتقال بافت خز مجعد بچه، ویژگی ها و امکانات حرکات دایره ای مداوم را نشان دهید.

ورزش در طراحی"حلقه".

23. موضوع درس:"گاومیش".

(گواش)

موضوع هفته: "پرندگان زمستانی"

آموزش انتقال ویژگی های مشخصه گاو نر در نقاشی، رعایت نسبت ها برای انتقال شکل ساختار بدن پرنده.

برای تحکیم توانایی کار با یک مداد ساده، قلم مو و رنگ؛

24. موضوع درس:"جغد روی درخت"

( مداد شمعی )

موضوع هفته: "پرندگان زمستانی"

به یادگیری ادامه دهید پرندگان را بکشید، بیان ویژگی های بارز آنها؛

یاد بگیرید که با یک مداد ساده طراحی کنید و سپس کار را با مداد شمعی بکشید.

برای القای عشق و احترام به دوستان پر.

25. موضوع درس:"پتوشا با خانواده" شروع کار.

موضوع هفته: "حیوانات خانگی"

به کودکان آموزش دهیم که یکی از قسمت های داستان را در نقاشی منتقل کنند.

مهارت سنجاق یک خروس بکش

ورزش در طراحی ساده با مداد;

26. موضوع درس:"پتوشا با خانواده" (طبق داستان K. D. Ushinsky)پایان کار.

موضوع هفته: "حیوانات خانگی"

به بچه ها بیاموزید کاری را که شروع کرده اند تمام کنند.

مهارت سنجاق یک خروس بکش, مرغ, جوجه; دستیابی به دقت در انتقال فرم اصلی، جزئیات مشخصه؛

تمرین در نقاشی با مداد رنگی;

تخیل خلاق را توسعه دهید.

27. موضوع درس: "خانه های افسانه ای"

موضوع هفته: "خانه، قطعات آن"

یاد بگیرید که یک تصویر از یک خانه افسانه ایجاد کنید. شکل، ساختار، قطعات آن را در نقاشی انتقال دهید.

مهارت سنجاق رنگ کردنمواد آشنا مختلف، آنها را به دلخواه انتخاب کنید.

برای ایجاد تمایل به در نظر گرفتن نقاشی های خود، آنها را ارزیابی کنید.

28. موضوع درس:"خانه ای برای سه خوک کوچک"( مداد شمعی )

موضوع هفته: "خانه، قطعات آن"

گسترش دانش در مورد قسمت های اصلی ساختمان (دیوار، سقف، پنجره، در و...);

بچه ها در داخل تمرین کنید طراحیاشیاء مستطیل شکل (عریض، باریک، بلند، پایین);

برای ایجاد توانایی ایجاد یک ترکیب ساده بر اساس طرح یک افسانه؛

ترفندها را تثبیت کنید طراحی با مداد شمعی;

توسعه دهید مهارت های حرکتی ظریفدست ها

29. موضوع درس:"اتاق مورد علاقه من" (مداد رنگی)

موضوع هفته: "مبلمان" (شروع کار)

به یادگیری ادامه دهید با یک مداد ساده بکشید

30. موضوع درس: "اتاق مورد علاقه من"

(مداد رنگی)

موضوع هفته: "مبلمان" (پایان کار)

توانایی تفکر در مورد محتوای تصویر را توسعه دهید.

به یادگیری ادامه دهید با یک مداد ساده بکشیدو با مداد رنگی رنگ کنید.

توسعه خلاقیت، نمایش تصویری؛

به توسعه توانایی در نظر گرفتن کار خود ادامه دهید، تصاویری را که در طراحی جالب هستند برجسته کنید، کار را ارزیابی کنید.

31. موضوع درس:"تلویزیون"

(آبرنگ)

موضوع هفته: "لوازم برقی خانگی"

گسترش ایده ها در مورد شکل اشیاء آشنا.

یاد بگیرید که ویژگی های مشخصه لوازم خانگی را منتقل کنید.

مهارت را توسعه دهید با قلم مو و رنگ بکشید;

مهارت فرم رنگ کردنهر تصویر روی صفحه تلویزیون

32. موضوع درس:"یک کامپیوتر"

(مداد رنگی و مداد رنگی)

موضوع هفته: "لوازم برقی خانگی"

یاد بگیرید که ویژگی های مشخصه یک کامپیوتر را منتقل کنید.

به کودکان بیاموزید که با یک مداد ساده طراحی کنند و سپس با مدادهای رنگی نقاشی کنند.

ادراک تخیلی را شکل دهید.

33. موضوع درس:"آدم برفی"

(آبرنگ، مداد شمعی)

موضوع هفته: "زمستان. سال نو"

به آموزش انتقال ویژگی های شی تصویر شده ادامه دهید.

بهبود توانایی کار با مداد رنگی و آبرنگ.

بازنمایی های فیگوراتیو، خلاقیت را توسعه دهید.

بالا بیاورید سخت کوشی و دقت.

34. موضوع درس:"دوشیزه برفی یا بابا نوئل"

(گواش)

موضوع هفته: "زمستان. سال نو"

به آشنایی کودکان با این مفهوم ادامه دهید "رنگ های سرد";

فرا گرفتن رنگ کردن شخصیت افسانه ای با رعایت تناسب بدن؛

مهارت سنجاق رنگ کردنکانتور با یک مداد ساده بدون فشار؛

خلاقیت را توسعه دهید.

35. موضوع درس: "پیشبند"

(طراحیمداد رنگی و نشانگر)

موضوع هفته: "تن پوش"

برای آشنایی کودکان با ویژگی های لباس محلی روسی؛

زیبایی محصولات گلدوزی شده، الگوهای عناصر گیاهی را نشان دهید.

فرا گرفتن پیش بند بکش، با انتقال ویژگی های بارز آن، آن را با نقش های گل تزئین کنید (گل، برگ، ساقه، گیاهان).

36. موضوع درس: "آلیونوشکا در سارافون"

(تزیینی طراحیمداد رنگی)

موضوع هفته: "تن پوش"

در ادامه کودکان را با تاریخچه تزیین لباس و کتانی با گلدوزی آشنا کنید.

نمایش زیبایی محصولات گلدوزی شده;

یاد بگیرید که ویژگی های بارز زبان روسی را منتقل کنید لباس های عامیانه- سارافون و پیراهن؛

احترام به فرهنگ عامیانه را توسعه دهید.

37. موضوع درس: "کلاه و دستکش"

(تزیینی نقاشی گواش)

موضوع هفته: "کفش. کلاه"

به کودکان آموزش دهید لباس بکش;

به خود بیاموزید که الگوها را اختراع کنید و لباس ها را به همان سبک و رنگ تزئین کنید.

حس ترکیب بندی و ریتم را توسعه دهید.

38. موضوع درس: "کفش های پری"

( مداد شمعی، گواش)

موضوع هفته: "کفش. کلاه"

یاد بگیرید که یک تصویر از کفش های افسانه ایجاد کنید. شکل، ساختار، قطعات آن را در نقاشی انتقال دهید.

مهارت سنجاق رنگ کردنمداد شمعی و گواش؛

در نقاشی روی نقاشی ها تمرین کنید و از آنها به دلخواه استفاده کنید.

برای ایجاد تمایل به در نظر گرفتن نقاشی های خود، آنها را ارزیابی کنید.

فانتزی و تخیل را توسعه دهید.

39. موضوع درس: "جام گژل"

(نقاشی با گواش)

موضوع هفته: "ظروف و غذا"

کودکان را با گزل آشنا کنید.

یاد بگیرید که ویژگی های بارز نقاشی گزل را برجسته کنید، با عناصر ساده نقاشی تزئین کنید.

به یادگیری نحوه ترکیب رنگ آبی و سفید برای رسیدن به آبی ادامه دهید.

40. موضوع درس: "سرویس چای خوری"

(نقاشی گواش)

موضوع هفته: "ظروف و غذا"

فرا گرفتن ظروف بکشید، به طور مستقل الگوها را اختراع کنید و ظروف را به همان سبک تزئین کنید.

برای تثبیت توانایی ترتیب دادن عناصر الگو بر روی سطح جسم؛

درک زیبایی شناختی، فانتزی، تخیل، حس رنگ را توسعه دهید.

شفقت و مهربانی را در خود پرورش دهید.

41. موضوع درس: "خانه های خیابان ما"

موضوع هفته:

ایده های مربوط به خیابان را روشن کنید که خانه ها متفاوت هستند.

بیاموزید که مشخص کنید همه خانه ها چه چیزی مشترک دارند، چگونه آنها متفاوت هستند.

برای تثبیت دانش در مورد شکل سقف (ذوزنقه، مثلث);

یاد بگیرید که تصویر را در سراسر صفحه قرار دهید، مکان اشیاء فردی را تعیین کنید. - برای تثبیت مهارت ها و توانایی های فنی.

42. موضوع درس: "با طراحی"

موضوع هفته: در شهر چه می بینم. مغازه ها چیست؟

به کودکان آموزش دهید تا محتوای نقاشی خود را بر اساس برداشت های دریافت شده درک کنند، موادی را مطابق با محتوای تصویر انتخاب کنند.

توسعه تخیل، فعالیت خلاق؛

تقویت مهارت ها و توانایی های فنی نقاشی با مواد مختلف;

توانایی توجه به موضوعات جالب را توسعه دهید.

43. موضوع درس: "قایق بخار"

( مداد شمعی و آبرنگ )

موضوع هفته: "حمل و نقل"

فرا گرفتن رنگ کردناشیاء با یک مداد ساده، شکل قطعات اصلی، مکان و اندازه آنها را منتقل می کند.

به تثبیت توانایی قرار دادن یک تصویر در یک صفحه ادامه دهید.

به یادگیری نحوه نقاشی روی سیلوئت با مداد رنگی و رنگ آمیزی یک ورق کاغذ خیس ادامه دهید. رنگ های آبرنگ.

44. موضوع درس: "کامیون"

(انتخاب آزادانه مواد)

موضوع هفته: "حمل و نقل"

آموزش به تصویر کشیدن اشیاء از اشکال هندسی مختلف، قرار دادن صحیح قطعات جسم.

ایجاد حس ترکیب بندی؛

به کودکان بیاموزید که از مواد مختلف برای ایجاد یک نقاشی رسا استفاده کنند.

45. موضوع درس: "پرتره یک پاپ"

(گواش)

موضوع هفته:

برای دادن ایده به کودکان در مورد ژانر پرتره؛

فرا گرفتن رنگ کردنپرتره خاطره پدر (سر، شانه);

46. ​​موضوع درس: "هواپیماهای پرنده"

( مداد شمعی و آبرنگ )

موضوع هفته: "روسیه. مدافعان وطن"

فرا گرفتن رنگ کردنشبح های هواپیما با یک مداد ساده که شکل را منتقل می کند.

برای تثبیت توانایی رنگ آمیزی روی شی با مداد رنگی و رنگ آمیزی ورق با آبرنگ به طوری که یک رنگ به آرامی به رنگ دیگر تغییر کند.

خلاقیت و تخیل را توسعه دهید.

47. موضوع درس: "نان از کجا می آید"

(مداد رنگی)

موضوع هفته: "نان و غلات"

گسترش دانش کودکان در مورد هنرمندان؛

برای آشنایی با بازتولید نقاشی های I. Shishkin "چودار"، I. Mashkova "اسند مسکو: نان ها";

برای ایجاد توانایی به تصویر کشیدن افراد، اتومبیل ها؛

مهارت های توسعه طراحیمداد رنگی.

48. موضوع درس: "نقوش خوخلوما"

(گواش)

موضوع هفته: "نان و غلات"

ادامه آشنایی کودکان با محصولات تزئین شده با نقاشی خوخلوما؛

یاد بگیرید که ترکیب الگو را برجسته کنید، عناصر آن را نام ببرید، ترتیب ریتمیک آنها را برجسته کنید، رنگ خوخلوما را تعیین کنید.

ورزش در انواع ضربات قلم مو؛

برای توسعه توانایی تحسین محصولات خوخلوما و الگوهای ایجاد شده.

49. موضوع درس: "پرتره مامان"

(گواش)

موضوع هفته: "بهار. تعطیلات مامان"

برای تثبیت توانایی به تصویر کشیدن یک پرتره؛

توسعه دهید ادراک هنریتصویر یک شخص؛

فرا گرفتن رنگ کردناز خاطره پرتره مادر

(سر، شانه);

ترکیب رنگ ها را تمرین کنید تا رنگ چهره را به دست آورید.

50. موضوع درس: "دسته گل برای مامان"

(گواش)

موضوع هفته: "بهار. تعطیلات مامان"

به کودکان آموزش دهید گل بکش، رنگ ها را ترکیب کنید، نقاشی را به درستی روی ورق قرار دهید.

نقاشی گواش;

مهارت های توسعه طراحیکانتور دسته گل با یک مداد ساده "

به یادگیری ادامه دهید رنگ کردنمسواک زدن به روش های مختلف؛

حس احترام به والدین را در خود پرورش دهید

51. موضوع درس: "ما گل های بهاری می کشیم"

(نقاشی گواش)

موضوع هفته: "گل ها"

کودکان را با گل های بهاری آشنا کنید.

به کودکان آموزش دهید که گل ها را با دقت رنگ کنند و اجازه دهید رنگ خشک شود.

تقویت توانایی انتقال رنگهای متفاوتو سایه ها، ترکیب رنگ ها با سفید؛

پرورش ذائقه زیبایی شناختی

52. موضوع درس: یاس بنفش در گلدان

(ترسیم از طبیعت)

موضوع هفته: "گل ها"

به کودکان آموزش دهید از زندگی بکش;

توسعه توانایی مشاهده، همتا کردن؛

آموزش انتقال ویژگی های طبیعت در نقاشی؛

بهبود توانایی مخلوط کردن رنگ ها برای به دست آوردن سایه های جدید.

53. موضوع درس: "زنبور روی گل"

(طراحی با مداد شمعی)

موضوع هفته: "حشرات"

توسعه توانایی مشاهده پدیده های طبیعی؛

یاد بگیرید که خصوصیات اساسی اشیاء، جزئیات مشخصه، نسبت اشیاء و قطعات آنها را در اندازه، ارتفاع، مکان نسبت به یکدیگر منتقل کنید.

54. موضوع درس: "حشرات علفزار"

(آبرنگ و گواش)

موضوع هفته: "حشرات"

برای یادگیری منعکس کردن یک طرح ساده در یک نقاشی، انتقال تصاویری از زندگی اطراف.

برای ایجاد توانایی انتقال خطوط حشرات با یک خط پیوسته.

آموزش ترکیب آبرنگ و گواش، آشپزی رنگ های مورد نظربا مخلوط کردن آبرنگ و سفید؛

درک زیبایی شناختی، توانایی دیدن زیبایی طبیعت اطراف، تمایل به انعکاس آن در کار خود را توسعه دهید.

55. موضوع درس: "لرک"

(طراحیمداد رنگی)

موضوع هفته: "پرندگان مهاجر"

طراحی را یاد بگیرید مداد گرافیتیو با مداد رنگی رنگ کنید.

به کودکان آموزش دهید پرندگان را بکشیدساختن یک تصویر از اجزای تشکیل دهنده آن.

مشاهده و تخیل را توسعه دهید؛

عشق به پرندگان را در خود پرورش دهید.

56. موضوع درس: "پرستو در آشیانه"

(نقاشی آبرنگ)

موضوع هفته: "پرندگان مهاجر"

به کودکان آموزش دهید که ابتدا با مداد گرافیتی طراحی کنند و سپس نقاشی را با رنگ نقاشی کنند.

مشاهده و تخیل را توسعه دهید؛

عشق به پرندگان را در خود پرورش دهید.

57. موضوع درس: "ته دریا"

(گواش)

موضوع هفته: "ماهی"

به کودکان بیاموزید که یک منظره زیر آب بسازند.

برای ایجاد یک ایده کلی از ظاهر زندگی دریایی، انتقال در نقاشی نه تنها شکل، بلکه همچنین انعطاف پذیری جسم، شخصیت آن، با کمک جزئیات کوچک.

تخیل را توسعه دهید.

58. موضوع درس: "آکواریوم"

(گواش)

موضوع هفته: "ماهی"

آموزش به کودکان برای به تصویر کشیدن ساکنان آکواریوم (ماهی، حلزون)و پوشش گیاهی؛

بچه ها را در رنگ آمیزی ورق کاغذ تمرین کنید و جزئیات کوچک را با انتهای قلم مو به تصویر بکشید.

مهارت های بصری را توسعه دهید.

59. موضوع درس: «تصویرسازی برای یک افسانه "بالا و ریشه"

(مداد رنگی)

موضوع هفته:

به یادگیری نحوه ایجاد و وارد کردن یک ترکیب طرح در یک صفحه ادامه دهید.

بهبود تکنیک نقاشی با مداد ساده;

در جوجه کشی زیگزاگ تمرین کنید.

60. موضوع درس: «تصویرسازی برای یک افسانه "شلغم"

(آبرنگ)

موضوع هفته: "بهار. نشانه های او کار بهاردر باغ، مزرعه، باغ میوه

آموزش انتقال محتوای یک قسمت از یک افسانه در نقاشی.

برای تثبیت توانایی ترتیب دادن نقاشی روی یک برگه مطابق با محتوا؛

روش ها و تکنیک ها را اصلاح کنید نقاشی آبرنگ;

حس فرم، رنگ، ترکیب را توسعه دهید.

61. موضوع درس: "مسیر ستاره ها"

( مداد شمعی )

موضوع هفته: "فضا"

فرا گرفتن رنگ کردنمداد رنگی مومی ورق سفیدکاغذ؛

یاد بگیرید که یک موشک در حال پرواز، ویژگی های مشخصه یک فضاپیما را به تصویر بکشید.

یاد بگیرید که ترکیب و محتوای تصویر را پیدا کنید.

تخیل خلاق، تفکر تخیلی را توسعه دهید. کار.

62. موضوع درس: "فضاهای فضایی"

(آبرنگ)

موضوع هفته: "فضا".

دانش کودکان را اصلاح کنید فضای بیرونی: در باره سیارات منظومه شمسی , نزدیکترین ستاره ها, اولین کیهان نورد;

برای ایجاد درک هنری از فضای بیرونی در کودکان، تمایل به انتقال برداشت های خود، توانایی نوشتن مستقل طرح نقاشی، در یک موضوع مشخص.

به یادگیری خلق کردن ادامه دهید چند وجهیترکیب طرح ( روی کل ورق بکشید، با انتقال عمق فضا ، نکته اصلی را در اندازه و رنگ برجسته کنید.

برای توسعه فانتزی، تخیل، خلاقیت کودکان، توسعه مهارت های حرکتی خوب.

63. موضوع درس: "حرفه ی آینده ی من"

(مداد رنگی)

موضوع هفته: "حرفه ها"

فرا گرفتن رنگ کردنچهره های طرح دار افراد با رعایت تناسبات و حرکات افراد؛

برای تشکیل ادراک فیگوراتیو؛

یاد بگیرید که در نقاشی جزئیات اصلی لباس را منتقل کنید.

64. موضوع درس: "حرفه پدر و مادرم"

(آبرنگ و مداد رنگی)

موضوع هفته: "حرفه ها"

به یادگیری ادامه دهید رنگ کردنچهره های طرح دار افراد با رعایت تناسبات و حرکات افراد؛

روش ها و تکنیک ها را اصلاح کنید نقاشی آبرنگ و قلم مو;

حس احترام به حرفه بزرگسالان را در خود پرورش دهید.

65. موضوع درس: "اسباب بازی به عنوان هدیه ای برای آینده

دانش آموزان"

(شروع کار)

موضوع هفته: "مدرسه"

ایجاد توانایی در کودکان برای به تصویر کشیدن اسباب بازی مورد علاقه خود، برای انتقال ویژگی های مشخصه آن.

مهارت سنجاق با یک مداد ساده بکشید;

بهبود توانایی وارد کردن نقاشی روی یک برگه.

عشق به همسالان را در خود پرورش دهید.

66. موضوع درس: "اسباب بازی به عنوان هدیه ای برای آینده

دانش آموزان"

(پایان کار)

موضوع هفته: "مدرسه"

به کودکان بیاموزید کاری را که شروع کرده اند به پایان برسانند.

آموزش نقاشی با گواش.

بهبود توانایی استفاده از برس؛

بالا بیاورید سخت کوشی و دقت.

67. موضوع درس: "رنگین کمان - کمان"

موضوع هفته:

به کودکان آموزش دهید که به طور مستقل ایده های خود را در مورد منعکس کنند پدیده های طبیعیوسایل مختلف مجازی و بیانی؛

برای ایجاد علاقه به تصویر رنگین کمان؛

ایجاد حس رنگ؛

نگرش زیبایی شناختی را نسبت به طبیعت پرورش دهید.

68. موضوع درس: "رعد و برق".

موضوع هفته: "نشانه های تابستان. بازی های تابستانیو سرگرم کننده"

برای تثبیت توانایی به تصویر کشیدن تصاویر طبیعت، انتقال ویژگی های هوای بهاری در نقاشی (ابرهای طوفانی، رعد و برق، باران);

آموزش شستن به کودکان؛

توسعه استقلال، ابتکار، حس ترکیب؛

تشویق به سبک فردی عملکرد؛

نمایش ابزار بیان در مناظر هنرمندان.

ایجاد علاقه در طراحی.

69. موضوع درس: "دریا"

موضوع هفته: "تابستان".

70. موضوع درس: "پروانه ها بر فراز چمنزار پرواز می کنند".

موضوع هفته: "تابستان".

برای آموزش کودکان به منعکس کردن یک طرح ساده در نقاشی ها، انتقال تصاویری از زندگی اطراف.

ترتیب تصاویر بر روی یک نوار پهن؛

برای انتقال رنگ یک پدیده خاص بر اساس مشاهدات.

برای توسعه رنگ و درک زیبایی شناختی، توانایی دیدن زیبایی طبیعت اطراف، تمایل به انعکاس آن در کار خود.

71. موضوع درس: "نقوش روی تخته آشپزخانه".

آموزش به کودکان برای نقاشی یک الگو بر اساس نقاشی Gorodets یا Khokhloma.

برجسته کردن را یاد بگیرید عناصر تزئینینقاشی های دیواری، ترتیب ترکیبی آنها، رنگ آمیزی؛

ایجاد حس ریتم، رنگ، ترکیب.

72. موضوع درس: "چوب".

(ضربه لوله)

به کودکان آموزش دهید با یک تکنیک جدید ترسیم کنید;

ایجاد علاقه در طراحی، فانتزی;

بالا بیاورید سخت کوشی، دقت.

اگر زیر 25 سال هستید و فرصت 5 سال را دارید، وارد یک موسسه آموزشی شوید. اگر پول کافی ندارید، به بودجه بروید و درآمد اضافی کسب کنید. خیلی ها این کار را می کنند و هنوز نمرده اند. یک بدن جوان می تواند در برابر نوشیدن مشروب و بی خوابی دانشجویی مقاومت کند، یعنی می تواند ترکیبی از مطالعه و کار را تحمل کند.

به همین ترتیب در بسیاری موسسات آموزشیفرصتی برای ثبت نام به عنوان شنونده رایگان وجود دارد. من به شدت توصیه می کنم. اگر تلاش کافی دارید، می توانید با معلمان هماهنگ کنید که به اجراها بروید. آن را امتحان کنید، آنها هنوز شما را به خاطر درخواست مورد ضرب و شتم قرار نداده اند.

اگر گزینه ای برای درس خواندن وجود ندارد، فکر می کنم بیشتر آنها هستند، خودم را به عنوان یک معلم-مشاور رایگان پیشنهاد می کنم. شما کار می کنید - من چک می کنم. کنترل نمی کنم، اشک هایم را پاک نمی کنم. من توصیه های واضح و مختصر می کنم.

البته این را برای افراد تازه کار متوسط ​​در خلاء نوشتم. می توانید جلوتر از موتور حرکت کنید یا بدوید، اما حداقل باید انجام شود.

برنامه روزها، ماه ها و سال های آینده تغییر و تکمیل خواهد شد. هدف من این است که یک برنامه مطالعه واضح و قابل درک برای همه تهیه کنم. بنابراین پیشنهادات، مشاوره و بازخورد پذیرفته می شود.

این طرح به ماه ها تقسیم می شود. در هر ماه 4 مورد وجود دارد. طرح ها، تاریخ هنر، آناتومی پلاستیکو نقاشی آموزشی.

درباره طرح کلی سوالات متداول.

یک ساعت طراحی در روز.چرا یک ساعت، و نه 50 قطعه، مثل یانا فرانک. زیرا در ماه اول هنوز واقعاً نمی دانید چگونه مداد را در دست بگیرید و عدد 50 شما را خواهد کشت. یک ساعت بکشید چقدر معلوم است - چقدر خوب کار کردید، کمیت را تعقیب نکنید. ببینید روز بعد چقدر به دست می آورید و کارهای بیشتری انجام می دهید. اکنون شما در حال مطالعه هستید، نه ساختن نمونه کارها.

چه چیزی را ترسیم کنیم؟هر چیزی که میبینی گربه، مادربزرگ، شوهر، عزیزتان، گلی در گلدان، همسایگان در مترو، همکاران سر کار، همکلاسی ها، آشفتگی روی میز و در خانه، خانه بیرون و داخل.

من اکیداً کشیدن نقاشی از روی عکس ها و فیلم ها را ممنوع می کنم. مهمترین چیز این است که از اشیاء زنده بکشید. از زنده، به معنای عکس گرفته نشده. بیایید قبول کنیم که قدیمی باشیم.

من به شما توصیه می کنم از پاک کن در طرح ها استفاده نکنید.بگذارید آنها زنده بمانند، بنابراین دست محکم سریعتر خواهد شد.

مداد در مقابل خودکار.در صورت امکان با خط کش یا نشانگر، خودکارهای نمدی بکشید تا هیچ راهی برای اصلاح وجود نداشته باشد.

کاغذ.آشناترین و راحت ترین فرمت برای بسیاری A5 است، بدون نیاز به صرف پول روی کاغذ. برگه های چاپ معمولی که از وسط تا شده اند، این کار را می کنند. اما برای کارهای تمام عیار به مداد، پاک کن و کاغذ خوب، علامت دولت انجام خواهد داد.

آنچه شما نیاز دارید (مواد)

مداد از 2 ولت تا 8 ولت.

فلوتز (یک برس رنگی عریض معمولی این کار را انجام می دهد)

کتاب درسی "مبانی نقاشی دانشگاهی"ن. لی

کاغذ، کاغذ زیاد ساده نوشتن A5 و A4 و متراکم تر و کیفیت بهتر A3.

طبیعت.

جرات کن

برای سال برنامه ریزی کنید.

در طرح من وظایف روشن و کمی می دهم. بهتر است حداقل دو ساعت در روز را به کلاس ها اختصاص دهید، حداقل سه ماه اول. یک ساعت طراحی، یک ساعت کار در روز. سپس زمان خود اصلاح خواهد شد. یک نفر به شش افزایش می یابد و یکی تف می کند و تسلیم می شود. این فقط 60 ساعت در ماه است که کمی کمتر از دو هفته کامل کار است. تئوری و تاریخ هنر را بخوانید وقت آزاد.
چگونه زمان پیدا کنیم؟و فقط گشت و گذار بی فکر در اینترنت را با درس های طراحی متفکر جایگزین کنید. اگر هر روز، به معنای واقعی کلمه همه را بکشید، طرح کار خواهد کرد.

حداقل و هر روز کمی بیشتر از برنامه برای خود تعیین کنید. اکنون شعار شما یک برنامه پنج ساله در سه سال است.

من امضای اوراق مطالعه و حتی بیشتر از آن فروش را ممنوع می کنم، نیازی نیست خود یا خریدار را فریب دهید. تاریخ را بگذارید - آن را در قفسه بگذارید. می توانید اهدا کنید.

در بهار وقت آن است که به هوای آزاد بروید. به محض اینکه انگشتان در خیابان بی حس نشدند، هر مداد و/یا آبرنگ روی کاغذ بردارید و برای نقاشی به بیرون بروید. به پارک ها بروید، به جنگل بروید، فقط به حیاط بروید.

ماه اول.

پایه اصول. در ماه اول، درک اهمیت کامل تصمیم برای یادگیری نحوه ترسیم مهم است. و بفهمی که همه چیز خاکستر است. بترسید، گریه کنید، از دست خود عصبانی شوید و شروع کنید. در یک ماه، شما باید اصول ترکیب، پرسپکتیو و کیاروسکورو را بدانید. بلافاصله مشخص نمی شود، اما در نهایت مشخص می شود. ابتدا فقط باید بدانید: کجا شی را در ورق قرار دهید، نور از کجا می آید و سایه چگونه می افتد، تا با تعجب در مورد رفلکس یاد بگیرید. عاشق شوید و شروع به دیدن پرسپکتیو هوایی کنید.

در پست های بعدی در مورد ماه اول همه چیز با جزئیات بیشتر توضیح داده خواهد شد.

1. ما هر چیزی را که می بینیم ترسیم می کنیم. ما واقعاً نمی‌دانیم که زیباست یا نه. انبوهی از ورق ها را با خود حمل می کنیم و در صورت امکان طرح هایی را می سازیم. یاد می گیریم مداد را در دست بگیریم، پینه ایجاد می کنیم. دقیقاً چه چیزی: فنجان، اتاق شما، آشپزخانه، طبیعت بی جان ساده دو یا سه شی، گلدان، گربه، میز، جغد.


2. شروع به خواندن "مبانی طراحی آکادمیک" اثر N. Lee می کنیم. درست از همان صفحات اول بترسید اما بخوانید. لازم و خسته کننده است. 15 دقیقه در روز کافی است. تا فصل «مطالعه و تصاویر سر انسان» (ص 128)


3. ورزش. کیاروسکورو + ترکیب + پرسپکتیو. "خیابان شهر شما" - ما علم پرسپکتیو را در عمل قرار دادیم. "کوزه با ساخت و ساز" - یاد بگیرید که اشیاء پیچیده را با اشکال ساده بکشید. "طبیعت بی جان از ارقام ساده"- ما روی دانش در مورد ساخت سازنده فرم ها و شناسایی حجم فرم ها با کیاروسکورو کار می کنیم. همه اینها به خوبی در کتاب درسی لی توضیح داده شده است.


4. تکلیف ترکیب. هر کدام را می گیریم کاغذ رنگی. مثلث، دایره و مربع در اندازه های مختلف را برش دهید. ما 5 کار می سازیم: استاتیک، حرکت، تقارن، عدم تقارن، یک شی قابل تشخیص از فرم های ساده.

ماه دوم

ترس اول از بین رفته است. ماه اول گذشت. بیایید مطالعه تاریخ هنر را شروع کنیم. جمجمه ای در دست می گیریم، از تدبیر و اختصار خداوند تعجب می کنیم. ما طرح ها را از ژانویه دریافت می کنیم و اولین و آخرین را با هم مقایسه می کنیم (برای بهترین اثر، به شما توصیه می کنم همان موضوعات را با هم مقایسه کنید). تفاوت قابل توجهی دارد؟ پیشرفت را می بینید؟ من به شما قول می دهم، اگر تقلب نکردید، تفاوت بین آنها بسیار زیاد است. ما خودمان را با چیزی ممنوع تعریف می کنیم، یک شکلات در آنجا یا یک خرید فوق العاده از یک کتاب.

1. با این حال، حداقل یک ساعت طراحی در روز. در ماه دوم، شما در حال عادت کردن به آن هستید. بیشتر متفکرانه عمل کنید هنگام طراحی یک شخص، به نقاط سایه روشن او نگاه کنید. سعی نکنید شبیه باشید یاد بگیرید که نور و سایه را ببینید، خط کانتور سیلوئت. سایه کجاست؟ توجه داشته باشید که پنجره‌های زیر سایه ساختمان از دیوارها روشن‌تر هستند و پنجره‌های قسمت روشن ساختمان تیره هستند. نسبت اندازه. و نسبت ها


2. کتاب درسی تاریخ هنر را باز می کنیم. بهمن ماه هنر دوران باستان است. مستقیم از هنر بدویو قبل از رم باستانشامل. ما با دقت تمام اشیاء هنری را مطالعه و بررسی می کنیم. ما سعی می کنیم یاد بگیریم یک مجسمه را از مجسمه دیگر تشخیص دهیم. آنجا فقط شگفت انگیز است. بله، به احتمال زیاد خسته خواهید شد. شاید خودتان را مجبور به خواندن کنید. اما ما مجبوریم. هیچ جا سابقه نداره بله، تمام دوران باستان در یک ماه. غیر ترسناک. شما باید از طریق اصول اولیه اجرا کنید.


3. ما شروع به مطالعه سر انسان می کنیم. (صفحات آموزشی 128-141، 148-162) جمجمه (اگر بتوانید آن را در دستان خود بچرخانید و جمجمه ای از طبیعت بکشید، اگر طبیعت وجود ندارد، ما از روی عکس می کشیم بسیار جالب است). ما تمام استخوان های اصلی جمجمه را به یاد می آوریم. ما به شما یاد می دهیم که شب بیدار شوید و می توانید پاسخ دهید که توبرکل های جداری کجا هستند. ما با نگاهی دقیق و جنون آمیز به آشنایان خود نگاه می کنیم و جمجمه آنها را با اشعه ایکس می بینیم. ما دوستان را می ترسانیم و خوشحال می شویم.


4. ورزش. فرمت A3 5 طبیعت بی جان را بکشید. در دو مرحله ما در مرحله ساخت و ساز توقف می کنیم. سه مورد باقی مانده با کیاروسکورو کشیده می شوند. آموزش سکته مغزی مداد را روی کاغذ نکشید. ما دست راست را قرار داده ایم، از آن بالا نروید تا کار کنید. به یاد داشته باشید: لبه کف دست کثیف کار کثیفی است. یک ورق کاغذ یا دستمال را روی دست خود قرار دهید. گلوله ها را با فلوت و نه با دست از آدامس جدا می کنیم.

ماه سوم

هیجان انگیزترین و لذت بخش ترین لحظه فرا می رسد. ما به مطالعه دقیق و متفکرانه اجزای صورت می پردازیم. در مورد قرون وسطی خسته کننده خواندیم. اگر در پایان ماه شروع به دوری از کسی کنید که جی می گوید که عاشق گوتیک و ویل والو استبنابراین همه چیز همانطور که باید پیش می رود.

1. طرح ها. در ماه سوم، دست در حال حاضر سفت تر شده است، دیگر ترسناک نیست که یک خط بکشید و چشم را فقط با یک نقطه علامت بزنید. ما نگاه می کنیم و متوجه می شویم که چشم ها، بینی و گوش های افراد چقدر متفاوت است. با ترسیم افراد می توانید اغراق کنید. در اینجا مهم است که شکل پذیری صورت را درک کنیم، پرتره از چه چیزی ساخته شده است، چگونه همه اینها شخصیت را منتقل می کند.


2. هنر قرون وسطی اروپا


3. آناتومی پلاستیکی صورت انسان. (ص 142-148، 164-199) ما ساختار چشم، دهان، بینی و گوش را مطالعه و درک می کنیم. من به تجربه می دانم که برای خیلی ها سخت ترین کار گوش انسان است، خیلی ها به آن تف می کنند، اما بیهوده. یک گوش بد کشیده به یک هنرمند مبتدی خیانت می کند.


4. ورزش. فرمت A3 یک پرتره، فقط سر و شانه. ما خیلی تلاش نمی کنیم که یک شخص را شبیه کنیم (این کار نمی کند)، اکنون نکته اصلی این است که به درستی ترسیم کنیم، نسبت ها، قوانین ساخت و ساز را رعایت کنیم. اگر یافتن طبیعت دشوار است، یک پرتره از خود بکشید. یک آینه می گذاریم (ترجیحا بزرگ باشد تا کل سر را ببینید).

ماه چهارم

این ماه ما در حال تقویت مهارت های ساخت و ساز خود هستیم.

1. طرح ها. ما طرح ها را پیچیده می کنیم. ما ترکیبات چند شکلی را معرفی می کنیم. ما یاد می گیریم که چهره ها را پشت چهره ها قرار دهیم تا پیش زمینه را برجسته کنیم. لکه های اشیاء را در ورق مرتب می کنیم.


2. تولد دوباره


3. آناتومی "سرهای گچی". اگر فرصت ندارید لائوکون، سقراط، هرکول، دیوید، زئوس، زهره و ولتر را از زندگی بیرون بکشید. این دو راه است. اولین مورد این است که از نقاشی های کلاسیک سر گچ کپی کنید (در اینجا پیوندی به یک ابر با تصاویر وجود دارد) . گزینه دوم: بناهای تاریخی را در شهر پیدا کنید، رهبران، پیشگامان ما را از زندگی ترسیم کنید)) یا به موزه ها بروید، جستجو کنید.


4. ورزش. فرمت A3 دو پرتره یک زاویه، اما منابع مختلفسوتا. ما نگاه می کنیم که اگر نور از جهات مختلف وارد شود، چهره چگونه تغییر می کند. سایه های عمیق چقدر حال و هوای خاصی را ایجاد می کنند.

ماه پنجم

ما عاشق تیتیان، کاراواجو و دورر می شویم. از این ماه ما مهمترین چیز را یاد می گیریم - طرح های ترکیبی. جستجو و بهبود ترکیب، توسعه مواد. جستجوی طبیعت، تفکر از طریق طرح و راه های انتقال. همه اینها امور روزمره هر هنرمندی است.

1. طرح ها. ما شروع به انجام تکالیف برای طرح های ترکیبی می کنیم. پنج موضوع، پنج طرح کلی. ما سعی می کنیم مشکلات ترکیب، انتقال موضوع، راه حل های لحن را حل کنیم.


2. زمان جدید. باروک و روکوکو


3. آناتومی. سر زنده. ما دانشی را که تاکنون به دست آورده ایم جمع می کنیم. ما درک می کنیم که چشم ها، بینی، گوش ها و دهان هنوز یک پرتره نیستند. آنها فقط بخش های جداگانه ای از صورت هستند. اکنون ساختار و روش ساخت مشخص است. باقی مانده است که یاد بگیریم چگونه همه چیز را کنار هم بگذاریم.


4. ورزش. فرمت A3 سه نفر را پیدا می کنیم و پرتره آنها را می نویسیم. یافتن افراد مسن تر، پدربزرگ و مادربزرگ مطلوب است. افراد زیر 30 سال برای پرتره آموزشی چندان مناسب نیستند. در چهره صاف، چیزی برای جلب توجه وجود ندارد. هیچ بافت انسانی وجود ندارد. من به شما اطمینان می دهم که جوان و صورت زیباهنوز وقت داری اگر سه مورد را پیدا نکردید، از یکی از سه زاویه کلاسیک بنویسید: نیم دور، سه چهارم، جلو.

ماه ششم

در حدود این ماه، دستان شما باید شروع به خارش کنند و شروع به کشیدن نقاشی کنند، نه کمتر. ظهور نیروهای خلاق و گشایش دومین دم هنری.

1. طرح ها. ما روی انتخابی از 2 موضوع از ماه قبل کار می کنیم. منظور ما: ایجاد طرح های جداگانه از جزئیات تصویر کلیکار بر روی زوایا، بهبود و تلاش دیگران محلول های ترکیبی. و ما سه موضوع جدید دیگر را انتخاب می کنیم.


2. کلاسیک گرایی و رمانتیسم


3. آناتومی. آناتومی دست ها ( اندام فوقانی )


4. ورزش. فرمت A3 دوباره به دنبال طبیعت هستیم، با دست پرتره می کشیم. ما به دنبال چنین موقعیتی از دست ها هستیم که پرتره را بهبود بخشد، شخصیت را تکمیل کند، چیزی را نشان دهد که فقط یک پرتره نمی تواند نشان دهد. سه اثر، بهتر است پرتره یک نفر باشد که در سه نسخه حل شده باشد. سعی کنید موقعیت هایی را برای سر، نیم تنه و بازوها پیدا کنید که داستان اصلی خودشان را بیان کنند.

ماه هفتم

نیمه تمام شد. خودمان را می ستاییم. ما دیگر ترسی نداریم که وارد بازی شویم در مکان های عمومیو در روزهای تولد همیشه و همه جا با یک دفترچه و مداد. با کنجکاوی و تشنگی نگاه می کند غریبه هادر خیابان. ما انگشتان گره دار و بینی های گوشتی را تحسین می کنیم.

1. طرح ها. و دوباره. ما روی انتخابی از 2 موضوع از ماه قبل کار می کنیم. منظور ما: ما طرح‌های جداگانه‌ای از جزئیات تصویر کلی می‌سازیم، زاویه‌ها را بررسی می‌کنیم، بهبود می‌دهیم و راه‌حل‌های ترکیبی دیگر را امتحان می‌کنیم. و ما سه موضوع جدید دیگر را انتخاب می کنیم.



2. احساسات گرایی، پیش رافائلیسم، تاریخ گرایی (التقاط گرایی)




3. آناتومی پاها ( اندام تحتانی )



4. ورزش. فرمت A3 ما یک پرتره در فضای داخلی می کشیم. نشیمن را نزدیک میز / قفسه کتاب / طاقچه می نشینیم، اشیای گلدان، کتاب، فنجان، هر چیزی که دلت می خواهد و زیبا به نظر می رسد را مرتب می کنیم. ما دو اثر از این دست ترسیم می کنیم. سعی می کنیم نکته اصلی را برجسته کنیم و ثانویه را حذف کنیم. نشان دادن فردی که توسط اشیا احاطه شده است، نه یک شخص و اشیاء در یک صفحه.

ماه هشتم

در ماه هشتم، ما شروع به مطالعه نیم تنه انسان می کنیم. ما سعی می کنیم مکانیسم ها و اتصالات ماهیچه ها را درک کنیم.

1. طرح ها. حالا جالب است که طرح های قدیمی را از طبیعت بگیرید و طرح های جدید را از همان زوایای ترسیم کنید، آنها را با هم مقایسه کنید. نتیجه چشمگیر خواهد بود، من به شما اطمینان می دهم. ما به ساخت طرح هایی از طبیعت ادامه می دهیم.


2. واقع گرایی


3. آناتومی. پلاستیک بدنه.


4. ورزش. فرمت A3 2 پرتره در تمام قدیکی ایستاده، یکی نشسته، ترجیحا برهنه. اگر عزیزی دارید، او را بکشید. طبیعت خود را متقاعد کنید که به هر حال شبیه آن نخواهد بود و آن را به کسی نشان نخواهید داد.

ماه نهم

1. طرح ها. ما با 2 موضوع خود می آییم و روی آنها کار می کنیم. ما به ساخت طرح هایی از طبیعت ادامه می دهیم.


2. مدرنیسم و ​​آوانگارد


3. ما اسکلت را مطالعه می کنیم.


4. ورزش. فرمت A3 جالب‌ترین و دقیق‌ترین موضوع را از طرح‌ها می‌گیریم و بدون استفاده از طبیعت و منابع اینترنت، روی یک صفحه بزرگ ترسیم می‌کنیم. ما یک طرح واقعی برای یک نقاشی ایجاد می کنیم. فقط یک کار، اما آنقدر دقیق و خوب که حیف نیست به خود ببالم.

ماه دهم

1. طرح ها. با موضوع خود بیایید و روی آن کار کنید. ما به ساخت طرح هایی از طبیعت ادامه می دهیم.


2. هنر مدرن.


3. ما عضلات را مطالعه می کنیم


4. ورزش. فرمت A3 از طرح‌هایی که در این ماه ساخته شده، طرحی با موضوعی تخیلی می‌سازیم.

ماه یازدهم

ما باید یک نفر را در حال حرکت بکشیم.

1. طرح ها. ساخت طرحی از افراد در حال حرکت. ما سعی می کنیم از طریق چند خط و نقطه یک احساس را ثبت کنیم جنبش . در چه کسیطرح های موقعیتی روی موضوعات ورزشی کار می کنند.


2. هنر شرق


3. شکل انسان / شکل در حال حرکت


4. ورزش. فرمت A3 ما یک طرح کامل در مورد موضوعی که در آن حرکت وجود دارد ترسیم می کنیم

ماه دوازدهم

سال به پایان رسیده است. شما از قبل می توانید خودتان را تحسین کنید. ما یک ماه را به جمع بندی و ترسیم برنامه های آینده اختصاص می دهیم.

1. طرح ها. هر چه دوست داریم می کشیم.


2. ما همه کارها را انجام می دهیم، تحسین می کنیم. ما هر کدام را به طور انتقادی بررسی می کنیم. در مورد ارزش آن تصمیم بگیرید. آیا طرحی می تواند منجر شود تصویر واقعی? اگر طرح یا اثر هیچ احساسی را برانگیخت، به سادگی آن را پاره می کنیم و دور می اندازیم. این یکی از با ارزش ترین درس هاست. شما باید بتوانید از شر چیزهای غیر ضروری خلاص شوید و تک تک تکه های خود را گرامی ندهید. اگر یک بار توانستید آن را بکشید، هزاران نفر دیگر یا حتی بیشتر می کشید.


3. ما فرمت A3 را می گیریم. و یک سلف پرتره بکشید. آدم شاد و خسته.


4. به خاطر آزمایش، می توانید همان کار را در ماه اول انجام دهید: ترکیب هایی از اشکال ساده.

من از هرگونه کمکی در جهت گسترش دانش رایگان و خوب بسیار سپاسگزار خواهم بود.

برگرفته از کتاب مدلسازی و کاربرد با کودکان 6-7 ساله. یادداشت های درسی نویسنده کولدینا داریا نیکولاونا

لپکه و

برگرفته از کتاب نقاشی با کودکان 6-7 ساله. یادداشت های درسی نویسنده کولدینا داریا نیکولاونا

سالانه برنامه ریزی موضوعیکلاس ها در

برگرفته از کتاب نقاشی با کودکان 4-5 ساله. یادداشت های درسی نویسنده کولدینا داریا نیکولاونا

برنامه ریزی موضوعی سالانه کلاس ها برای

برگرفته از کتاب مدلسازی با کودکان 4-5 ساله. یادداشت های درسی نویسنده کولدینا داریا نیکولاونا

برنامه ریزی موضوعی سالانه کلاس ها برای

برگرفته از کتاب مدلسازی با کودکان 3-4 ساله. یادداشت های درسی نویسنده کولدینا داریا نیکولاونا

برنامه ریزی موضوعی سالانه کلاس ها برای

برگرفته از کتاب نقاشی با کودکان 3-4 ساله. یادداشت های درسی نویسنده کولدینا داریا نیکولاونا

برنامه ریزی موضوعی سالانه کلاس ها برای

برگرفته از کتاب مدلسازی و نقاشی با کودکان 2-3 ساله. یادداشت های درسی نویسنده کولدینا داریا نیکولاونا

خلاصه درس طراحی

برگرفته از کتاب چگونه به دانش آموز کمک کنیم؟ حافظه، پشتکار و توجه را توسعه دهید نویسنده کاماروفسکایا النا ویتالیونا

برنامه ریزی هوشمندانه از فرزندتان بپرسید که فکر می کند چقدر طول می کشد تا دو صفحه از یک کتاب درسی را بخواند یا ده کلمه را حفظ کند. زمان خود را بگذارید تا بررسی کنید که او چقدر در ارزیابی قدرت خود واقع بین است. در عین حال، نمی توانید عمداً عجله کنید یا انجام دهید

برگرفته از کتاب انضباط بدون استرس. معلمان و والدین. چگونه بدون تنبیه و تشویق، مسئولیت پذیری و میل به یادگیری را در کودکان پرورش دهیم؟ توسط مارشال ماروین

برنامه ریزی درس مدل برنامه ریزی درس مدلین هانتر در آموزش و یادگیری بسیار مفید است. متأسفانه در گذشته عمدتاً به دلیل خطاهای برنامه مورد انتقاد قرار گرفته است. این مدل به اشتباه به عنوان یک دستور غذا از یک کتاب آشپزی درک شد. یعنی اگر بگیرید

از کتاب از 0 تا 2. مدیریت زندگی برای یک مادر جوان نویسنده Ioffe Natalia

برنامه ریزی برنامه ریزی برای انجام کار ابزاری قدرتمند است که به ما کمک می کند زمان موجود خود را به کارآمدترین شکل ممکن مدیریت کنیم. آیا می دانید تجار از چه قاعده ای استفاده می کنند؟ قانون شش P! «برنامه ریزی صحیح از قبل از بدی جلوگیری می کند

برگرفته از کتاب مدیریت زمان برای مادران. 7 فرمان یک مادر منظم نویسنده گونچاروا سوتا

برنامه ریزی برای کارهای هفته گزینه های زیادی برای برنامه ریزی برای روز، هفته، ماه و حتی سال بعد وجود دارد. در اینجا می‌خواهم شما را با روش برنامه‌ریزی هفته آینده آشنا کنم، بلافاصله باید بگویم که هنگام برنامه‌ریزی وظایف، یکی را دنبال می‌کنم. قانون مهم: طرح

برگرفته از کتاب هفت عادت والدین موثر: مدیریت زمان خانواده یا چگونه همه چیز را انجام دهیم. کتاب آموزشی نویسنده هاینز ماریا

از کتاب کتاب روسی اصلی مادر. بارداری. زایمان. سال های اول نویسنده فادیوا والریا ویاچسلاوونا

برگرفته از کتاب مشکلات روانی-اجتماعی روشنفکران دانشگاه در دوران اصلاحات. دیدگاه معلم نویسنده دروژیلوف سرگئی الکساندرویچ

برنامه ریزی بلوک در خانواده ای که بچه دارد، وقت آزاد یا چند ساعت صرف خواندن کتاب یا تلفنی با دوست خود به خودی خود ظاهر نمی شود. باید برای آنها جنگید. به خصوص برای یک زن، زیرا او همیشه چیزی برای ترمیم، شستن، پختن، جابجایی دارد

از کتاب نویسنده

برنامه ریزی برای سفر تا زمانی که بارداری خیلی طولانی نباشد و بارداری شما خوب پیش برود، می توانید سفر کنید و از آن لذت ببرید. مهم! با این حال، قبل از برنامه ریزی سفر، این امکان را با خود در میان بگذارید

خوب، خوب، من قول یک طرح بزرگ را دادم و در نهایت آن را جمع کردم (تقریبا نصف روز را صرف این کار کردم).
در اینجا در مورد ساختار یادگیری ترسیم چیزی در مورد برنامه ریزی، کارایی و غیره وجود نخواهد داشت.

در آخرین پستم اشاره کردم جریان با اولگ شخوفتسف. بنابراین، در این جریان، اولگ تمام تلاش خود را انجام داد و بر روی اطلاعات هنرمندان مبتدی تمرکز کرد (مهم نیست که این یک مفهوم است یا نه) و به شخص خاص ویتالی ایولف اشاره کرد. کانال یوتیوب او). من به عنوان یک شهروند آبرومند رفتم و نگاه کردم.

ویتالی فوق العاده است ویدیوی بسیار کوتاهدر مورد اینکه نقاشی از چه چیزی تشکیل شده است و چگونه یادگیری خود را ساختار دهید. من به شدت توصیه می کنم تماشا کنید - 11 دقیقه متمرکز اطلاعات مفید. همچنین با تصاویر. برای خودم نقاشی کشیدم و به طور کلی، برنامه من دقیقا بر اساس توصیه های ویتالی است.

بنابراین، طرح اول. من آن را "طرح بزرگ" نامیدم زیرا تصویر کامل یادگیری را به من نشان می دهد:

بله، من باید به اصول اولیه برگردم، یعنی کار با خط و شکل. در غیر این صورت، به دلایلی، اکنون سعی می کنم در مرحله رنگ و حتی فراتر از آن باشم، اما اصول اولیه را نمی دانم.

من همچنین اصولی را که ویتالی توصیه می کند در طول تمرین رعایت کنید بسیار دوست داشتم. ویدیو را تماشا کنید، ویتالی حتی یک تصویر توضیحی کوچک برای هر اصل کشید! :) اصول رو هم نوشتم:

و در اینجا می خواهم برخی از اصول را با در نظر گرفتن برخی از ویژگی های خودم توضیح دهم:

1. هر روز. خوب، اینجا همه چیز روشن است، ما شنا کردیم، می دانیم.


2. آگاه باش، به اطراف نگاه کن در اینجا ویتالی توصیه می‌کند که آنچه را که در اطراف اتفاق می‌افتد تماشا و مطالعه کنید، درباره دیگران بخوانید - چگونه به آنچه به دست آورده‌اند و مواردی از این دست. من به طور منظم مطالب را می خوانم و تماشا می کنم، فقط باید زمان آن را کمی کاهش دهم تا زمانی برای کلاس ها وجود داشته باشد.


3. به معلم اعتماد کنید، اما محدود نباشید. یک نکته بسیار مهم برای من، زیرا. من دوست دارم حقه بازی کنم، چیزهای جدید را امتحان کنم و اغلب در آن گیر می کنم. بنابراین، برای من مهم است که گیر ندهم. تلاش کردم، یاد گرفتم، خوب انجام دادم، بیایید ادامه دهیم.


4. معلمان تحقیق به عنوان یک حرفه ای و به عنوان یک معلم. این چیزی است که من دوست دارم :)


5. آینده را در ذهن داشته باشید. به همین دلیل تمام این تکه های کاغذ را کشیدم و در جای مشخصی آویزان کردم. به همین دلیل نسخه خلاصه شده این پست در بالای مجله پیوست خواهد شد. تا یادم بیاد کجا میرم :)


6. به دنبال پیچیده، به دنبال سوالات. شاید یکی از سخت ترین نکات. نکته اصلی این است که به سختی ادامه دهید و سؤالات خود را فرموله کنید و پس از اولین شکست ها ناراحت نشوید و دست از کار بکشید.


7. شروع کنید و انجام دهید. همچنین یک اصل دشوار از نظر اجرا: ترس یک ترمز بسیار قوی است. بنابراین، بله، شما فقط آن را بگیرید و انجام دهید، نکته اصلی این است که شروع کنید.


8. عجله نکن. یک نکته بسیار مهم برای من، زیرا من همیشه می خواهم به آنجا برسم، به مرحله رنگ و چیزهای جالب دیگر. با این حال، چنین پرش از روی مراحل مهم هیچ چیز خوبی برای من به ارمغان نمی آورد، اما سپس مجبورم می کند به همان چیزی که از روی آن پریده ام برگردم. این دقیقاً همان کاری است که من اکنون انجام می دهم.


9. جایی که هستید را درست کنید. ظاهراً ویتالی ضرب الاجل خاصی برای خود تعیین کرده است، اما من واقعاً نمی دانم که او چگونه این کار را انجام داد: از کجا بدانم انجام کاری که نمی دانم چقدر طول می کشد؟ بنابراین، من به نحوی نتایج خود را اصلاح خواهم کرد. بنابراین، من این مورد را اضافه کردم (ویتالی آن را ندارد).

بعد، من یک نمودار دقیق برای اولین مربع دارم - به شکل:

من همه اینها را از ویتالی (در فرم - اینجا) گرفتم، زیرا او خیلی خوب توضیح داد و ترسیم کرد. به طور جداگانه، من خوشحال شدم که ویتالی نتیجه آموزش را فرموله کرد! یعنی در پایان مرحله مطالعه فرم چه انتظاری باید داشت، برای چه چیزی تلاش کرد. خیلی باحاله به نظر من من حتی با خوشحالی این نتیجه را با یک نشانگر برجسته کردم :)

و اکنون، در واقع، برنامه من برای مطالعه فرم. ویتالی توصیه می کند که 2 ساعت به هر جنبه اختصاص دهید - ژست، حجم، خط. متاسفانه به دلیل کار زیاد وقت ندارم. من می توانم 1.5 - 3 ساعت اختصاص دهم. دشواری در این واقعیت نهفته است که مطلوب است که هر سه جنبه را به صورت دسته ای مطالعه کنید (دوباره - به توصیه ویتالی)، و نه به گونه ای که یک روز برای ژست، روز دیگر برای حجم و غیره باشد. بنابراین برای هر جنبه نیم ساعت برای نیم ساعت وقت دارم. و با توجه به پیش بینی Vitaliy برای مدت زمان مطالعه فرم در 0.5 - 1 سال (با فرض 6 ساعت کلاس)، من می ترسم فکر کنم که چقدر برای این کار وقت بگذارم.

خوب، بسیار خوب، یک لیست مشخص از آنچه باید مطالعه کرد و چه کاری انجام داد.

ژست
ویتالی به طور متوالی با ویدئو مطالعه کرد - او با گلن ویلپو شروع کرد. من فقط پیدا کردم "تیزر"درس های او در یوتیوب، که در آن به طور خلاصه چیزی را نشان می دهد و می گوید. آموزش کاملدر حال حاضر برای پول، همانطور که من آن را درک می کنم.
بیشتر ویتالی به مایکل همپتون ادامه داد. من کتاب او را با فرمت پی‌دی‌اف پیدا کردم: طراحی و اختراع مجموعه ای از آموزش ها در یوتیوب.
ویتالی در مورد تماشای سخنرانی ها اظهار نظر بسیار جالبی کرد: بسیار مهم است که هر حرکت معلم را تکرار کنید تا بفهمید در مورد چه چیزی صحبت می کند.

علاوه بر این:

• والت استنچفیلد، "طراحی ژست برای انیمیشن" (پی دی اف یافت شد). به گفته ویتالی، کتاب بیشتر "فلسفی" است، تمرین کمی در آن وجود دارد، اما بیشتر "تقویت ایدئولوژیک هنرمند، انیماتور، طراح ...."


• مایک متسی، "نیرو: طراحی پویا زندگی برای انیماتورها" (پی دی اف یافت شد)


• ویدئو استن پروکوپنکو - نحوه کشیدن ژست و ویدیوهای دیگرش


• دوره الکس وو ، هزینه دارد، بنابراین هنوز نه.

جلد
ابتدا سخنرانی های گری مایر "مبانی دیدگاه" را تماشا کنید، اصول پرسپکتیو، نحوه کارکرد آن، اصطلاحات را بیاموزید. من تمام سخنرانی های ویدیویی او را پیدا کردم و آنها را در اینترنت دانلود کردم.
بعد - تقسیم اشیاء به اشکال ساده و چشم انداز اشکال ساده. ورزش خوب: ساخت ترکیبات از اشکال ساده در پرسپکتیو.
سپس روش نقاشی با کمک بخش های اسکات رابرتسون (مجموعه آموزش های تصویری). پس از - ترسیم اشیاء فنی پیچیده طبق کتاب اسکات رابرتسون، توماس برتلینگ - چگونه ترسیم کنیم: طراحی و ترسیم اشیاء و محیط ها از روی تخیل شما (همچنین در PDF یافت می شود).
و سپس می توانید به محیط زیست، مناظر بروید.

علاوه بر این:

• پیتر هان پویا اسکچینگ، فقط یافت شد نسخه آزمایشی، بقیه برای پول. به شما می آموزد که چگونه به سرعت طرح، تجزیه و تحلیل سریع فرم.


• Koos Eissen - Sketching Drawing the Techniques برای طراحان محصول (در PDF یافت می شود). نمونه های زیادی وجود دارد، ویتالی از این مثال ها آموخت - ترسیم مجدد، درک نحوه ساختن اشیاء توسط طراحان صنعتی.


• Roselien Steur Sketching The Basics به صورت رایگان در دسترس نیست.


• کانال در یوتیوب، که در آن پرسپکتیو، ساخت و ساز، طراحی سریع به سادگی در نظر گرفته می شود.

خط
در جریان مطالعه دو جنبه دیگر. رابرتسون و خان ​​تمریناتی دارند. و همچنین به هنرمندان دیگر نگاه می کنیم، می بینیم که چگونه از خطوط استفاده می کنند و خودمان آن را امتحان می کنیم.

چنین طرحی) موافقم، ترسناک به نظر می رسد. همه چیز نیز به زبان انگلیسی است - در ابتدا می تواند سرعت یادگیری من را بسیار کاهش دهد، اما چه زمانی باید خواندن ادبیات خارجی را شروع کنم)

برنامه کاری دایره " رنگ های جادویی" که در گروه میانی

Yakovleva Olga Vasilievna، مربی، GBOU "مدرسه شماره 842"، مسکو
شرح کار:من به شما یک برنامه کاری برای دایره رنگ های جادویی برای کودکان گروه میانی (4-5 ساله) پیشنهاد می کنم. این مطالب برای مربیان، معلمان مفید خواهد بود آموزش اضافیکار با بچه های راهنمایی سن پیش دبستانی. این یک طرح کاری برای یک دایره در استفاده از تکنیک های طراحی غیر سنتی است فعالیت بصریبا هدف توسعه خلاقیتفرزندان.

هدف
رشد خلاقیت در کودکان با استفاده از تکنیک های نقاشی غیر سنتی از طریق فعالیت های دایره ای.
وظایف
آموزش استفاده از انواع مواد در طراحی و تکنیک های غیر متعارف, روش های مختلفایجاد یک تصویر
برای آشنایی با ژانرهای هنرهای زیبا، ویژگی های آنها.
ایجاد حس فرم، رنگ، ریتم، ترکیب، تناسب.
پرورش علاقه به هنرهای زیبا (نقاشی غیر متعارف) نگرش زیبایی شناختی به دنیای اطراف، غنی سازی حوزه احساسیکودک.

طرح کار دایره "رنگ های جادویی"

سپتامبر
"آمانیتا"
تکنیک غیر سنتی:طراحی با انگشتان، پس زمینه - یکنواخت.
وظایف:نقاشی را با انگشتان خود تمرین کنید. تکنیک monotype را برای ایجاد پس زمینه معرفی کنید. پرورش دقت
تجهیزات:ورق های کاغذ، گواش، برس، تخته های پلاستیکی، دستمال سفره.

"شاخه روون"
تکنیک غیر سنتی:طراحی با انگشتان، پس زمینه - پاستل.
وظایف:نقاشی را با انگشتان خود تمرین کنید. یک ماده جدید - پاستل را معرفی کنید. یاد بگیرید که چگونه یک پس زمینه پاستل ایجاد کنید. ایجاد حس ترکیب، درک رنگ. پرورش دقت
تجهیزات:ورق های کاغذ، گواش، پاستل، شابلون از برگ های روون، خودکار یا مداد نمدی (برای رنگ آمیزی برگ ها)، دستمال سفره.

"کمپوت سیب"
تکنیک غیر سنتی:تمبر، طراحی با یک سواب پنبه.
وظایف:آموزش تزئین شیشه بریده شده از مقوای سفید با استفاده از چاپ سیب. یاد بگیرید که از سواب های پنبه ای در طراحی برای به تصویر کشیدن توت های مویز استفاده کنید. آموزش تزئین کاردستی.
تجهیزات:شبح های شیشه های مقوایی سفید، گواش، سیب، سواب های پنبه ای، برس ها را برش دهید. برای تزئین: دستمال، قیطان.

"درختان در پاییز"
تکنیک غیر سنتی:چاپ برگ، چاپ کاغذ مچاله شده.
وظایف:آموزش کشیدن درختان با استفاده از نقش برگ. آسمان، برگ های افتاده - تصوری از کاغذ مچاله شده. حس ترکیب بندی و رنگ را در خود ایجاد کنید.
تجهیزات:ورق کاغذ، گواش، برس، برگ درخت، کاغذ چاپ، دستمال سفره.

اکتبر
"جنگل پاییزی"(کار گروهی)
تکنیک غیر سنتی:نقاشی با دستمال.
وظایف:برای اینکه به کودکان بیاموزید توپ ها را از دستمال بغلتانند، آنها را به آرامی روی پایه بچسبانید. مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید.
تجهیزات:ورق کاغذ رنگ آمیزی شده رنگ زرد(الف-3)، دستمال سفره (قرمز، زرد)، خطوط حکاکی شده درخت، چسب، قلم مو، پارچه، قلم نمدی (برای تکمیل).

"ریزش برگ"(کار گروهی)
تکنیک غیر سنتی:پوینتیلیسم (طراحی با نقطه).
وظایف:برای آشنایی با تکنیک پوینتیلیسم، آموزش طراحی در این تکنیک. یاد بگیرید که برگها را با دقت بچسبانید کار مشترک. مهارت های ترکیب بندی را توسعه دهید.
تجهیزات:ورق کاغذ رنگ آمیزی شده به رنگ آبی (A-3)، گواش، جوانه های پنبه، برش سایه های برگ ها، چسب، برس ها، پارچه های پارچه ای.

"میوه"(طبیعت بی جان)
تکنیک غیر سنتی:طراحی با استفاده از پدهای پنبه ای.
وظایف:برای معرفی تکنیک طراحی با استفاده از پدهای پنبه ای. یاد بگیرید چگونه یک طبیعت بیجان بکشید. حس رنگ و ترکیب را توسعه دهید. پرورش دقت
تجهیزات:ورق های کاغذ، گواش، پد پنبه ای، برس، دستمال سفره.

"وب"
تکنیک غیر سنتی:نقاشی با توپ رنگی.
وظایف:یاد بگیرید چگونه با توپ نقاشی کنید. تخیل و خلاقیت را توسعه دهید.
تجهیزات:ورق های کاغذ، درب جعبه، گواش، توپ.

نوامبر
"سنجاب در گودال"
تکنیک غیر سنتی:نقاشی با دست، انگشتان.
وظایف:یاد بگیرید که با کف دست خود بکشید، تکنیک طراحی با انگشت خود را بهبود بخشید. مهارت های ترکیب بندی را توسعه دهید. پرورش دقت
تجهیزات:

"اسباب بازی مورد علاقه من"
تکنیک غیر سنتی:پوینتیلیسم.
وظایف:برای بهبود توانایی کودکان در نقاشی با سواب پنبه. حس رنگ را در خود پرورش دهید.
تجهیزات:ورق های کاغذی با تصویر اسباب بازی ها، گواش، سواب های پنبه ای.

"چترهای جادویی"
تکنیک غیر سنتی:پلاستیسینوگرافی.
وظایف:با تکنیک پلاستیک نگاری آشنا شوید. ایجاد حس رنگ، مهارت های حرکتی ظریف. پرورش دقت
تجهیزات:ورق های مقوای رنگی، پلاستیکین.

"بچه گربه"
تکنیک غیر سنتی:با یک برس سخت نیمه خشک بکوبید.
وظایف:یاد بگیرید که چگونه از این تکنیک استفاده کنید. یاد بگیرید که ظاهر یک حیوان را در نقاشی نشان دهید. حس ریتم و ترکیب را در خود پرورش دهید. پرورش دقت
تجهیزات:ورق های کاغذ، برس سخت، گواش، دستمال سفره.

دسامبر
"خانه"
تکنیک غیر سنتی:چاپ فوم.
وظایف:مهارت ها را در این تکنیک بهبود بخشید. ایجاد حس ریتم، ترکیب، رنگ.
تجهیزات:ورق های کاغذ، گواش، برس، تمبر فوم.

"درخت زمستان"
تکنیک غیر سنتی:نقاشی با خمیر دندان.
وظایف:جدید معرفی کنید مواد غیر سنتیبرای نقاشی پرورش دقت
تجهیزات:مقوای رنگی (مشکی، آبی) خمیر دندان، دستمال سفره

"هرینگ"
تکنیک غیر سنتی:نقاشی با دست.
وظایف:مهارت های نقاشی خود را در این تکنیک بهبود بخشید. مهارت های ترکیب بندی را توسعه دهید. پرورش دقت
تجهیزات:ورق های کاغذ، گواش، برس، دستمال سفره.

"درخت کریسمس را با مهره تزئین کنید"
تکنیک غیر سنتی:طراحی با چوب، نقش چوب پنبه.
وظایف:تمرین در تصویر مهره های کریسمس با استفاده از نقاشی با انگشت و چاپ چوب پنبه. یاد بگیرید که مهره ها را با رنگ متناوب کنید.
تجهیزات:تصاویر درخت کریسمس (درس قبلی)، گواش، چوب پنبه، دستمال سفره.

ژانویه
"دانه های برف زیبا"
تکنیک غیر سنتی:شمع، آبرنگ.
وظایف:با این تکنیک آشنا شوید. تخیل، تفکر خلاق را توسعه دهید.
تجهیزات:ورق های کاغذ، شمع، آبرنگ، قلم مو.

"آدم برفی"
تکنیک غیر سنتی:تمبر، طراحی با سواب پنبه.
وظایف:مهارت ها را در این تکنیک بهبود بخشید.
تجهیزات:ورق های کاغذ از رنگ آبی، تمبر هویج، جوانه پنبه، گواش، برس.

"زمستان"
تکنیک غیر سنتی:نقاشی روی کاغذ مچاله شده.
وظایف:برای معرفی تکنیک طراحی روی کاغذ مچاله شده. مهارت های ترکیب بندی را توسعه دهید.
تجهیزات:

"کولاک"
تکنیک غیر سنتی:نیتکوگرافی.
وظایف:تکنیک نیتکوگرافی را معرفی کنید، نقاشی را در این تکنیک یاد بگیرید. تخیل، تفکر انجمنی را توسعه دهید.
تجهیزات:ورق های کاغذ، گواش، نخ.

فوریه
"دستکش های خود را تزئین کنید"
تکنیک غیر سنتی:یک پوک با یک برس سخت، کشیدن با سواب های پنبه ای.
وظایف:مهارت های تکنیک پوک را با یک برس سخت تقویت کنید. آموزش تزئین دستکش با استفاده از غنچه های پنبه ای. حس ریتم و رنگ را در خود پرورش دهید.
تجهیزات:ورق های کاغذ، گواش، برس های سخت، سواب های پنبه ای.

"شفق شمالی"
تکنیک غیر سنتی:مونوتیپ.
وظایف:مهارت ها را در این تکنیک بهبود بخشید. کمک به ایجاد یک تصویر رسا. حس رنگ را در خود پرورش دهید.
تجهیزات:ورق های کاغذ، آبرنگ، قلم مو.

"فکر کن و ترسیم کن"
تکنیک غیر سنتی:ایجاد تصاویر.
وظایف:به کودکان بیاموزید که تصاویر جدید بسازند. تخیل خلاق را توسعه دهید.
تجهیزات:ورق های کاغذ با نقاشی های ناتمام، مداد، مداد رنگی مومی.

"کشتی"
تکنیک غیر سنتی:پلاستیسینوگرافی
وظایف:تکنیک خود را بهبود بخشید پرورش دقت
تجهیزات:مقوا رنگی، پلاستیکین.

مارس
"گل برای مامان"
تکنیک غیر سنتی:پوینتیلیسم.
وظایف:مهارت ها را در این تکنیک بهبود بخشید. حس رنگ و ترکیب را توسعه دهید.
تجهیزات:ورق های کاغذ، گواش، سواب های پنبه ای.

"گل جادویی"
تکنیک غیر سنتی:نقاشی پاستلی.
وظایف:آموزش کشیدن گل با پاستل. تخیل، حس رنگ را توسعه دهید.
تجهیزات:ورق های کاغذ، پاستل.

"ابرها"
تکنیک غیر سنتی:نقاشی مرطوب.
وظایف:برای معرفی تکنیک طراحی روی خام. کمک به ایجاد یک تصویر رسا. تخیل، مشاهده را توسعه دهید. حساسیت عاطفی را در خود پرورش دهید.
تجهیزات:ورق های کاغذ، آبرنگ، قلم مو.

"آفتاب بهاری"
تکنیک غیر سنتی:نقاشی با دست
وظایف:توانایی کشیدن با کف دست را تقویت کنید. خلق و خوی شاد و شاد ایجاد کنید.
تجهیزات:تصویر آسمان، ابرها (درس قبلی)، گواش، برس.

آوریل
"درختان به گودال نگاه می کنند"
تکنیک غیر سنتی:مونوتیپ.
وظایف:برای بهبود توانایی کودکان در نقاشی در این تکنیک. به یادگیری نحوه ایجاد یک تصویر از درخت ادامه دهید.
تجهیزات:ورق های کاغذ، گواش، آبرنگ، برس.

"فضا"
تکنیک غیر سنتی:رنده کردن.
وظایف:با تکنیک پیوند آشنا شوید. مهارت های ترکیب بندی را توسعه دهید.
تجهیزات:پایه آماده شده ( مداد شمعی، شمع، مشکی، گواش آبی)، میله های چوبی.

"چشم انداز بهاری"
تکنیک غیر سنتی:چاپ کاغذ مچاله شده.
وظایف:به یادگیری نحوه طراحی با استفاده از تکنیک کاغذ مچاله شده ادامه دهید. حس رنگ و ترکیب را توسعه دهید.
تجهیزات:ورق های کاغذ، گواش، کاغذ برای چاپ.

"شاخه گل"
تکنیک غیر سنتی:دمیدن لوله، کاربردی.
وظایف:برای آموزش نقاشی به کودکان در این تکنیک، برای تکمیل کار با گل های حک شده. تخیل، تفکر انجمنی را توسعه دهید.
تجهیزات:ورق های کاغذ، گواش، برس، نی، گل های حک شده، چسب، برس های چسب، پارچه های پارچه ای.

ممکن است
"آتش بازی جشن"
تکنیک غیر سنتی:مداد شمعی، آبرنگ.
وظایف:یاد بگیرید که یک سلام را با استفاده از مداد رنگی مومی، آبرنگ برای پس زمینه به تصویر بکشید.
تجهیزات:ورق های کاغذ، مداد رنگی مومی، آبرنگ، قلم مو.

"پروانه های زیبا"
تکنیک غیر سنتی:نقاشی کف دست.
وظایف:بهبود تکنیک طراحی دست یاد بگیرید چگونه پروانه را با استفاده از سواب پنبه تزئین کنید. حس رنگ را در خود پرورش دهید.
تجهیزات:ورق های کاغذ، گواش، برس، سواب پنبه.

"پروانه"
تکنیک غیر سنتی:مونوتیپ.
وظایف:همچنان کودکان را با این فناوری آشنا کنید. تقارن (بر اساس پروانه) را معرفی کنید. تفکر فضایی را توسعه دهید.
تجهیزات:ورق های کاغذ، گواش، برس.

"روز حمایت از کودکان"(پوستر)
تکنیک غیر سنتی:نقاشی با دست.
وظایف:تکنیک طراحی با کف دست را اصلاح کنید. یاد بگیرید که ترکیب را با جزئیات با استفاده از ابزارهای بصری مختلف تکمیل کنید.
تجهیزات:کاغذ واتمن، گواش، برس، دستمال، مداد شمعی، پاستل، مداد، قلم نمدی.