ارائه تکنیک های طراحی غیر سنتی ارائه برای مربیان با موضوع: "انواع تکنیک های طراحی غیر سنتی

اسلاید 1

اسلاید 2

تکنیک های بصری غیر سنتی هستند درمان موثرتصاویر، از جمله روش های جدید هنری و بیانی خلقت تصویر هنری، ترکیب بندی و رنگ، که به شما امکان می دهد تا بیشترین وضوح تصویر را ارائه دهید کار خلاقانهبه طوری که هیچ قالبی برای کودکان ساخته نمی شود. *

اسلاید 3

سن نقاشی با دست: از دو سال. معنی رسا: نقطه، رنگ، شبح خارق العاده. مواد: نعلبکی پهن با گواش، قلم مو، کاغذ ضخیم از هر رنگ، ورق های بزرگ، دستمال سفره. روش به دست آوردن تصویر: کودک دست خود را (کل قلم مو) را در گواش فرو می برد یا با قلم مو رنگ می کند (از پنج سالگی) و روی کاغذ نقش می بندد. با دست راست و چپ نقاشی کنید رنگهای متفاوت. پس از کار، دست ها با یک دستمال پاک می شوند، سپس گواش به راحتی شسته می شود. *

اسلاید 4

نقاشی با انگشت سن: از دو سال. معنی بیانی: نقطه، نقطه، خط کوتاه، رنگ مواد: کاسه با گواش، کاغذ ضخیم از هر رنگ، ورق های کوچک، دستمال سفره. روش به دست آوردن تصویر: کودک انگشت خود را در گواش فرو می کند و نقطه ها، لکه ها را روی کاغذ می گذارد. هر انگشت با رنگ متفاوتی پر شده است. پس از کار، انگشتان دست با یک دستمال پاک می شوند، سپس گواش به راحتی شسته می شود. *

اسلاید 5

قالب لاستیک فوم سن: از چهار سال. معنی بیانی: نقطه، بافت، رنگ. مواد: یک کاسه یا یک جعبه پلاستیکی، که حاوی یک پد تمبر ساخته شده از لاستیک فوم نازک آغشته به گواش، کاغذ ضخیم با هر رنگ و اندازه، تکه‌های لاستیک فوم است. روش به دست آوردن تصویر: کودک لاستیک فوم را به لایه جوهر فشار می دهد و روی کاغذ اثر می گذارد. برای تغییر رنگ، یک کاسه دیگر و لاستیک فوم گرفته می شود. *

اسلاید 6

چاپ کاغذ مچاله سن: از چهار سال. معنی بیانی: نقطه، بافت، رنگ. مواد: یک نعلبکی یا یک جعبه پلاستیکی، که شامل یک پد تمبر ساخته شده از لاستیک فوم نازک آغشته به گواش، کاغذ ضخیم با هر رنگ و اندازه، کاغذ مچاله شده است. روش به دست آوردن تصویر: کودک کاغذ مچاله شده را روی صفحه جوهر فشار می دهد و روی کاغذ اثر می گذارد. برای گرفتن رنگ متفاوت، هم نعلبکی و هم کاغذ مچاله شده تغییر می کند. *

اسلاید 7

چاپ برگ سن: از پنج سال. معنی بیانی: بافت، رنگ. مواد: کاغذ، برگ درختان مختلف (ترجیحاً افتاده)، گواش، قلم مو. روش به دست آوردن تصویر: کودک یک تکه چوب را با رنگ های مختلف می پوشاند، سپس آن را با سمت رنگی روی کاغذ می کشد تا چاپی به دست آید. هر بار یک برگ جدید گرفته می شود. دمبرگ برگ ها را می توان با قلم مو رنگ کرد. *

اسلاید 8

مداد مومی + آبرنگ سن: از چهار سال. معنی بیانی: رنگ، خط، نقطه، بافت. مواد: مدادهای مومی، متراکم کاغذ سفید، آبرنگ ، قلم مو. روش به دست آوردن تصویر: کودک با مدادهای مومی روی کاغذ سفید نقاشی می کند. سپس ورق را با آبرنگ در یک یا چند رنگ رنگ می کند. نقاشی با مداد مومی بدون رنگ باقی می ماند. *

اسلاید 9

موضوع مونوتیپ سن: از پنج سال. ابزار بیان: نقطه، رنگ، تقارن. مواد: کاغذ ضخیم از هر رنگ، قلم مو، گواش یا آبرنگ. روش به دست آوردن تصویر: کودک یک ورق کاغذ را از وسط تا می کند و نیمی از شی تصویر شده را روی نیمی از آن می کشد (اشیاء به صورت متقارن انتخاب می شوند). پس از کشیدن هر قسمت از سوژه، تا زمانی که رنگ خشک شود، دوباره ورق را از وسط تا می کنیم تا پرینت گرفته شود. سپس می توان تصویر را با تا کردن ورق پس از کشیدن چند تزئین تزئین کرد. *

اسلاید 10

اسلاید 11

اسلاید 12

تکنیک های نقاشی غیر سنتی در گروه های سنی مختلف مهدکودک گروه نوجوانان(2-4 سال) طراحی با یک برس نیمه خشک سخت با یک نقاشی انگشت با یک نقاشی کف دست با یک سواب پنبه ای با مهر و موم سیب زمینی قالب چوب پنبه گروه میانی(4 تا 5 سال) چاپ با چاپ لاستیکی فوم با مهر و موم از پاک کن، مداد شمعی برگ + شمع آبرنگ + نقاشی آبرنگ با کاغذ مچاله شده یکنواخت موضوع ارشد و گروه مقدماتی(5 تا 7 سال) طراحی منظره مونوتایپ با مسواک در حال شانه زدن رنگ پاشش هوا با قلم های نمدی لکه نگاری با فتوکپی نی - طراحی با خراشیدن شمع سیاه و سفید، نقاشی رنگی با نخ طراحی با نمک ، طراحی با شن *

اسلاید 13

توصیه هایی برای استفاده معلمان اشکال مختلف فعالیت هنری: خلاقیت جمعی، مستقل و فعالیت بازیکودکان در تسلط بر تکنیک های تصویر غیر سنتی؛ در برنامه ریزی درسی فعالیت بصریبا در نظر گرفتن سن و توانایی های فردی کودکان، سیستم و تداوم استفاده از تکنیک های بصری غیر سنتی را مشاهده کنید. خودت را بالا ببر سطح حرفه ایو تسلط از طریق آشنایی، و تسلط بر جدید راه های غیر متعارفو تکنیک های تصویر *

اسلاید 14

توصیه هایی به والدین مواد (مداد، رنگ، قلم مو، خودکارهای نمدی، مداد رنگی و غیره) باید در میدان دید کودک قرار داده شود تا او تمایل به خلقت داشته باشد. او را با دنیای اطراف اشیا، طبیعت جاندار و بی جان، اشیاء آشنا کنید هنرهای تجسمیپیشنهاد دهید هر چیزی را که کودک دوست دارد در مورد آن صحبت کند بکشید و در مورد هر چیزی که دوست دارد نقاشی کند با او صحبت کنید. از کودک انتقاد نکنید و عجله نکنید، برعکس، هر از گاهی کودک را به نقاشی تشویق کنید. فرزند خود را تحسین کنید، به او کمک کنید، به او اعتماد کنید، زیرا فرزند شما فردی است! *

اسلاید 15

فهرست ادبیات استفاده شده 1. http://luntiki.ru/blog/draw/956.html 2. http://festival.1september.ru/articles/556722/ 3. http://tfile.org/books/57128 / جزئیات/ 4. http://stranamasterov.ru/node/110661 5. http://ds205.a42.ru/parentalskaya-stranichka/sovetuyut-speczialistyi/teremok.html 6. http://festival.1september.ru / articles/313479/ 7. http://img.mama.ru/uploads/static/images/ 8. http://stranamasterov.ru/files/imagecache/ 9. http://viki.rdf.ru/media / upload/preview/klyaksa.jpg&imgrefurl 9. http://stranamasterov.ru/files/imagecache/orig_with_logo/ 10. http://festival.1september.ru/articles/574212/ 11. http://mama.ru/ post /authorposts/id/414093 12. Davydova, G.N. تکنیک های نقاشی غیر سنتی در مهدکودک. قسمت I. -M.: Scriptorium، 2003. - 80s. *

اسلاید 16

برای مشاهده یک ارائه با تصاویر، طراحی و اسلایدها، فایل آن را دانلود کرده و در پاورپوینت باز کنیددر کامپیوتر شما.
محتوای متنی اسلایدهای ارائه: 2017 MAUDO Yalutorovsk "مهد کودک شماره 9" تمایل مارینا Nikolaevna "... این درست است! خوب، چه چیزی برای پنهان کردن وجود دارد؟ بچه ها دوست دارند، عاشق نقاشی هستند! روی کاغذ، روی آسفالت، روی دیوار. و در تراموا روی پنجره .... "E. دوران کودکی پیش دبستانی Uspensky دوره بسیار مهمی در زندگی کودکان است. در این سن است که هر کودک یک کاوشگر کوچک است، با لذت و شگفتی از کشف دنیایی ناآشنا و شگفت انگیز. جهان. هر چه فعالیت های کودکان متنوع تر باشد، رشد همه جانبه کودک موفق تر است، توانایی های بالقوه او و اولین جلوه های خلاقیت درک می شود. به همین دلیل است که یکی از نزدیک ترین و در دسترس ترین انواع کار با کودکان در مهد کودک، تصویری، هنری است - فعالیت تولیدی، شرایطی را برای درگیر کردن کودک در خلاقیت خود ایجاد می کند که در فرآیند آن چیزی زیبا و غیر معمول ایجاد می شود. استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال، توسعه هنری و زیبایی شناختی را به صورت جداگانه مشخص می کند حوزه آموزشیکه یکی از وظایف آن شکل گیری ایده های ابتدایی در مورد انواع هنر، ایجاد پیش نیازهای ادراک ارزشی- معنایی و درک آثار هنری است. تخیل و تخیل مهمترین جنبه زندگی کودک است. و تخیل به ویژه در سن 5 تا 15 سالگی به شدت رشد می کند. همراه با کاهش توانایی خیال پردازی در کودکان، شخصیت ضعیف می شود، امکانات تفکر خلاق کاهش می یابد، علاقه به هنر، فعالیت خلاق. به منظور توسعه تخیل خلاق در کودکان، سازماندهی خاصی از فعالیت های بصری ضروری است. در حال حاضر، انواع بسیاری از تکنیک های نقاشی غیر سنتی وجود دارد که امکان توسعه توانایی های فکری کودکان را در فرآیند فعالیت بصری فراهم می کند. به عنوان مثال: بلاتوگرافی، نیتکوگرافی، طراحی با هم روی یک نوار کاغذ بلند، طراحی با راز در سه جفت دست، طراحی نقشه بیتی، نقاشی های فوم لاستیکی، مداد رنگی، شمع، نقاشی سنگریزه ها، روش نقاشی با انگشت، مونوتایپ، طراحی روی کاغذ مرطوب، کلاژ و خیلی چیزهای دیگر. نکته اصلی در کار من و در کار هر معلمی این است که کلاس ها فقط احساسات مثبت را برای کودکان به ارمغان می آورند. و من موفق شدم آنچه را که نیاز داشتم پیدا کنم. این به کودکان آموزش نقاشی با تکنیک های غیر سنتی است. در اینجا چند تکنیک وجود دارد: پاشیدن: کودک رنگ را بر روی قلم مو برمی دارد و قلم مو را به مقوای نگه داشته شده روی کاغذ می زند. رنگ روی کاغذ پاشیده می شود. بلاتوگرافی معمول است: کودک گواش را با قاشق پلاستیکی برداشته و روی کاغذ می ریزد. نتیجه لکه هایی به ترتیب تصادفی است. سپس ورق را با یک ورقه دیگر پوشانده و فشار می دهیم (می توانید ورق را از وسط خم کنید، روی یک نیمه جوهر بیندازید و با نیمه دیگر آن را بپوشانید.) سپس ورق بالایی برداشته می شود، تصویر بررسی می شود: مشخص می شود که چه چیزی به نظر می رسد جزئیات گم شده ترسیم شده است. بلاتوگرافی با نی: کودک با قاشق پلاستیکی رنگ را می اندازد، آن را روی یک ورق می ریزد، یک نقطه کوچک (قطره) ایجاد می کند. سپس این نقطه از لوله دمیده می شود تا انتهای آن نه به نقطه و نه به کاغذ برخورد کند. در صورت لزوم، این روش تکرار می شود. جزئیات گم شده ترسیم شده است. بلوتوگرافی با نخ: کودک نخ را در رنگ پایین می آورد، آن را فشار می دهد. سپس، روی یک ورق کاغذ، تصویری را از نخ می‌کشد و یک انتهای آن را آزاد می‌گذارد. پس از آن، یک ورق دیگر را روی آن می گذارد، آن را فشار می دهد و با دست نگه می دارد و نخ را از نوک می کشد. جزئیات گم شده ترسیم شده است. نقاشی با حباب های صابون: گواش با شامپو مخلوط می شود، در ظروف ریخته می شود. سپس یک نی داخل ظرف قرار می‌دهیم و هوا را بیرون می‌بریم تا درپوشی از حباب‌های کوچک تشکیل شود، یک نی را با دقت برداشته و روی آن قرار می‌دهیم. ورق خالیو با فشار دادن کف دست، اثری به دست می آید. جزئیات گم شده ترسیم شده است. نقاشی مرطوب: یک ورق کاغذ با آب با اسفنج یا قلم مو خیس می شود تا زمانی که ورق خشک شود، یک نقاشی اعمال می شود. نتیجه یک تصویر تار است. با یک برس نیمه خشک سخت فشار دهید: کودک قلم مو را در گواش پایین می آورد و آن را روی کاغذ می زند و قلم مو را به صورت عمودی نگه می دارد. هنگام کار، برس در آب نمی افتد. بنابراین، کل صفحه، کانتور یا الگو پر می شود. به نظر می رسد تقلیدی از یک سطح کرکی یا خاردار است. نقاشی با انگشتان: کودک انگشت خود را در گواش فرو می برد و نقطه ها، لکه ها را روی کاغذ می گذارد. هر انگشت با رنگ متفاوتی پر شده است. پس از کار، انگشتان دست با یک دستمال پاک می شوند، سپس گواش به راحتی شسته می شود. نقاشی با دست: کودک دست خود (کل قلم مو) را در گواش فرو می کند یا با قلم مو رنگ می کند و روی کاغذ نقش می بندد. آنها با هر دو دست راست و چپ نقاشی می کنند و با رنگ های مختلف نقاشی می کنند. پس از کار، دست ها با یک دستمال پاک می شوند، سپس گواش به راحتی شسته می شود. شمع + آبرنگ: کودک با شمع روی کاغذ نقاشی می کشد. سپس ورق را با آبرنگ در یک یا چند رنگ رنگ می کند. الگوی شمع سفید باقی می ماند. مداد شمعی + آبرنگ: کودک با مداد شمعی روی کاغذ سفید نقاشی می کند. سپس ورق را با آبرنگ در یک یا چند رنگ رنگ می کند. نقاشی با گچ بدون رنگ باقی می ماند. خراش سیاه و سفید: کودک یک برگ را با شمع می مالد تا کاملاً با یک لایه موم پوشانده شود. سپس با ریمل به آن می زنند صابون مایع. پس از خشک شدن، نقاشی با چوب خراشیده می شود. خراش رنگ: لکه های رنگی روی یک ورق کاغذ با آبرنگ اعمال می شود، سپس ورق با شمع مالیده می شود تا کاملاً با یک لایه موم پوشانده شود. سپس ورق با جوهر و صابون مایع رنگ می شود. پس از خشک شدن، نقاشی با چوب خراشیده می شود. مونوتایپ یک چاپ است. برای ساخت آن، پلی اتیلن یا کاغذ به عنوان پایه ای برای اعمال لکه های آبرنگ یا گواش روی آنها مورد نیاز است، سپس یک ورق کاغذ تمیز در بالای نقاشی قرار می گیرد، به آرامی با دست روی آن اتو کشیده و جدا می شود. به نظر می رسد یک اثر، که، مانند لکه جوهر، می تواند تکمیل شود. قالب چوب پنبه: کودک چوب پنبه را روی صفحه جوهر فشار می دهد و روی کاغذ اثر می گذارد. برای گرفتن رنگ متفاوت، هم کاسه و هم چوب پنبه تغییر می کنند. به طور مشابه، چاپ با چاپ سیب زمینی، پاک کن، کاغذ مچاله شده، لاستیک فوم و پلاستیک فوم ساخته می شود. چاپ برگ: کودک روی یک برگ چوب را با رنگ های مختلف می پوشاند، سپس آن را با سمت رنگ شده روی کاغذ می گذارد تا چاپ کند. هر بار یک برگ جدید گرفته می شود. دمبرگ برگ ها را می توان با قلم مو رنگ کرد. مراجع: Davydova, G.N. تکنیک های نقاشی غیر سنتی در مهدکودک. قسمت 1، - M.: انتشارات Scriptorium 2003، 2007. - 80 p. Davydova, G.N. تکنیک های نقاشی غیر سنتی در مهدکودک. قسمت 2، - M .: انتشارات اسکریپتوریوم 2003، 2007. - 72 ص. زیبایی. شادی خلاقیت: برنامه آموزش زیبایی شناسیکودکان 2-7 ساله / Ed.T.S. کوماروا، A.V. آنتونوا، M.B. زاتسپینا. - M.: انجمن آموزشی روسیه، 2000. نقاشی با کودکان سن پیش دبستانی: تکنیک های غیر سنتی، برنامه ریزی، یادداشت های کلاس / ویرایش. R.G. Kazakova - M .: TC Sphere، 2007. - 128 p. کودکان از کار در تکنیک های مختلف خوشحال هستند. امیدوارم انتخاب من در کار شما کمک کند خلاقیت، تخیل کودکان را توسعه دهید. برای شما آرزوی موفقیت می کنم!

فایل های پیوست شده

ایرینا یروسلانکینا
ارائه برای مربیان با موضوع: "انواع تکنیک های طراحی غیر سنتی"

ارائه برای مربیان در مورد موضوع:

« انواع تکنیک های طراحی غیر سنتی»

کودکان باید در دنیای زیبایی، بازی، افسانه، موسیقی، نقاشی، فانتزی، خلاقیت زندگی کنند. V. A. سوخوملینسکی

هنر این است که معمولی را در خارق العاده و معمولی را در خارق العاده پیدا کنیم.

دنیس دیدرو

خیلی مهم از خیلی سال های اولعادت دادن انسان به زیبایی و چه چیزی می تواند مثالی گویاتر از هنرهای زیبا برای درک زیبایی باشد؟ اما گاهی اوقات علاقه به کودک چندان آسان نیست. کودکان خردسال دائماً در حال کاوش در دنیای اطراف خود هستند. آنها از قبل می دانند که یک صندلی برای نشستن، یک پتو برای پنهان شدن و یک منگوله برای نشستن ساخته شده است رنگ کردن. رگه بی پایان "بزرگسالان"قوانین و نه یک قدم به کنار. الگوهای آموزش هنرهای زیبا را به کودک بشکنید. البته قبل از اقدام به آنها، لازم است اصول دست زدن به مداد، مداد رنگی و قلم مو را بیان کنید. تنها پس از هنرمند کوچولوتسلط بر کلاسیک پایه تکنیک های طراحی، لازم است شروع شود غیر متعارف.

تکنیک های طراحی غیر سنتیکودکان را با خودانگیختگی و آزادی خود جذب می کند. در اینجا هیچ قانونی وجود ندارد و مهمتر از همه - روند. در طول چنین کلاس هایی نه تنها بینش و درک زیبایی، بلکه فانتزی، زبردستی، نبوغ و مهارت های حرکتی نیز رشد می کند. تکنیک های غیر متعارفانگیزه مثبت را تحریک کنید، به بیان فردیت کودک کمک کنید. ترکیبی از مختلف تکنسینکودک را تشویق می کند تا فکر کند، به طور مستقل تکنیک های مناسب را برای ایجاد آثار منحصر به فرد و گویاتر انتخاب کند.

انواع روش های غیر سنتی نقاشی:

پلاستیسینوگرافی

-نقاشی روی سمولینا

-نقاشی کاغذ مچاله شده

نخ شناسی

-نقاشی شنی

بلاتوگرافی

-طراحیکف دست و انگشتان

-نقاشی با نمک

مونوتیپ

کاغذ مرمر

پلاستیک شناسی - نوع جدیدهنر و صنایع دستی این آفرینش نقاشی های گچبری است که اشیاء کم و بیش محدب و نیمه حجمی را بر روی سطح افقی نشان می دهد.

ماده اصلی پلاستیکین است.

تکنیک"افشانه"شامل پاشیدن قطره با کمک یک وسیله خاص است که در مهدکودک با مسواک یا برس جایگزین می شود. با یک مسواک در دست، کمی رنگ و با یک پشته برمی داریم (یا برس)با حرکاتی به سمت خودمان روی سطح قلم مو می کشیم. پاشش ها روی کاغذ پرواز می کنند. تم برای طراحیممکن است بسیار متنوع باشد

مانکوگرافی یک فعالیت برای کودکان در تمام سنین است. علاوه بر هرج و مرج معمول طراحیو بازی رایگان برای کودک هنوز امکان پذیر است گل بکش، خورشید و اشعه ، ابر و باران ، خانه و حصار و ... همچنین این تکنیکقابل استفاده با ماسه و نمک.

طراحیکاغذ مچاله شده - بسیار سرگرم کننده است تکنیک طراحی، که به دستان کوچک فضایی برای تخیل و آزادی می دهد. حتی روند آماده شدن برای درس نیز جذاب است. توده های کاغذی، که کار با آنها در واقع انجام می شود، کودکان می توانند خوشحال شوند که خودشان را ورز دهند.

نیتکوگرافی جالب است تکنیک کشیدن نخ. در این تکنیکپس از چسباندن نخ ها خطوط ایجاد می شود. روی پایه چسب زده می شود و تصویر انتخاب شده مرحله به مرحله با لایه هایی از نخ ها پر می شود.

خراشیدن روشی برای کشیدن نقاشی با خراشیدن کاغذ یا مقوای پر از جوهر با قلم یا ابزار نوک تیز است. نام دیگر تکنیک ها - وکسوگرافی.

بلاتوگرافی نوعی گرافیک است فن آوری، بر اساس تبدیل لکه ها به تصاویر واقعی یا خارق العاده مورد نظر. نقاشی در این تکنولوژی در حال تحقق است: جوهر، جوهر، آبرنگ، گواش.

نقاشی با انگشت ترویج می کند توسعه اولیهتوانایی های خلاق مهم نیست اون چیه نقاشی کرد و چگونه نقاشی کردمهم این است که چقدر از انجام آن لذت می برد.

مونوتایپ گرافیکی است تکنیک. طرح ابتدا روی یک سطح صاف و صاف اعمال می شود و سپس روی سطح دیگری چاپ می شود.

کاغذ مرمر است تکنیک طراحی غیر سنتیبا مخلوط کردن فوم اصلاح و رنگ.

فروتاژ - تکنیکبا مالش دادن حرکات یک مداد تراش نشده، بافت یک ماده یا یک نقش برجسته ضعیف را روی کاغذ منتقل کنید.

انجام فعالیت های هنری خلاقانه با استفاده از تکنیک های غیر سنتی:

به تسکین ترس کودکان کمک می کند.

افزایش اعتماد به نفس؛

تفکر فضایی را توسعه می دهد؛

در کودکان رشد می کند تا آزادانه قصد خود را بیان کنند.

کودکان را به جستجوها و راه حل های خلاقانه تشویق می کند.

توانایی کودکان را برای عمل با مواد مختلف توسعه می دهد.

ایجاد حس ترکیب، ریتم، رنگ، حس بافت و حجم.

توسعه می دهد مهارت های حرکتی ظریفدست ها؛

توسعه می دهد مهارت های خلاقانه، تخیل و پرواز خیال;

در طول فعالیت، کودکان لذت زیبایی شناختی دریافت می کنند.

هنرمند می خواهد رنگ کردن

بگذار دفترچه ای به او ندهند...

به همین دلیل است که هنرمند و هنرمند

هر جا که بشه نقاشی میکنه...

با چوب روی زمین نقاشی می کشد،

در زمستان، یک انگشت روی شیشه،

و با زغال روی حصار می نویسد

و روی کاغذ دیواری راهرو.

نقاشی با گچ روی تخته سیاه

روی خاک رس و ماسه می نویسد

بگذار هیچ کاغذی در دست نباشد،

و پولی برای بوم نیست،

او خواهد روی سنگ بکش,

و روی یک تکه پوست درخت غان.

او هوا را با سلام نقاشی خواهد کرد،

گرفتن چنگال روی آب می نویسد

یک هنرمند، بنابراین یک هنرمند،

چه میتوان همه جا را بکش,

و چه کسی مانع از هنرمند می شود -

او زمین را از زیبایی محروم می کند!

با تشکر از توجه شما!

اسلاید 1

تکنیک طراحی غیر سنتی

اسلاید 2

توصیه هایی برای معلمان
استفاده از اشکال مختلف فعالیت هنری: خلاقیت جمعی، فعالیت های مستقل و بازی کودکان برای تسلط بر تکنیک های تصویر غیر سنتی. در برنامه ریزی کلاس های فعالیت های بصری، با در نظر گرفتن سن و توانایی های فردی کودکان، سیستم و تداوم استفاده از تکنیک های بصری غیر سنتی را رعایت کنید. سطح و مهارت های حرفه ای خود را از طریق آشنایی و تسلط بر روش ها و تکنیک های جدید تصویرسازی غیر سنتی ارتقا دهید.

اسلاید 3

سن اسپری: از پنج سال. معنی بیانی: نقطه، بافت. مواد: کاغذ، گواش، برس سخت، یک تکه مقوا ضخیم یا پلاستیک (5x5 سانتی متر). روش به دست آوردن تصویر: کودک رنگ را بر روی قلم مو برمی دارد و قلم مو را روی مقوا که بالای کاغذ نگه می دارد می زند. رنگ روی کاغذ پاشیده می شود.

اسلاید 4

نقاشی با شانه، مسواک. سن: هر ابزار بیان: حجم، رنگ. مواد: کاغذ ضخیم، آبرنگ، مسواک و غیره، آب در نعلبکی. روش به دست آوردن تصویر: به لطف موهای خشن، متراکم و یکنواخت، به شما امکان می دهد به سرعت و به راحتی کاغذ را رنگ کنید یا عناصر یک تصویر را با تراکم جوهر متفاوت اعمال کنید. مسواک را نمی توان زیاد خیس کرد، یعنی مسواک نیمه خشک را به گواش آغشته می کنیم، قوام گریل و می توانید دست به کار شوید. روش گرفتن تصویر: فرو بردن در رنگ مایع و کشیدن روی سطوح مختلف.

اسلاید 5

طراحی با شن و ماسه (غلات). سن: از شش سالگی. معنی بیانی: حجم. مواد: ماسه خالص یا آرد سمولینا، چسب PVA، مقوا، برس های چسب، یک مداد ساده. روش تهیه: کودک مقوا را آماده می کند رنگ مورد نظر, با یک مداد سادهالگوی لازم را اعمال می کند، سپس هر مورد را به نوبه خود با چسب آغشته می کنند و به آرامی با ماسه می پاشند و ماسه اضافی را روی سینی می ریزند. اگر نیاز به حجم بیشتری دارید، این جسم چندین بار روی سطح ماسه با چسب آغشته می شود.

اسلاید 6

خراش سیاه و سفید (ورق اولیه) سن: از 5 سال به معنی رسا: خط، سکته مغزی، کنتراست. مواد: نیم مقوا یا کاغذ سفید ضخیم، یک شمع، یک برس پهن، جوهر سیاه، صابون مایع (حدود یک قطره در هر قاشق مرکب) یا پودر دندان، کاسه جوهر، یک چوب با انتهای تیز شده. روش به دست آوردن تصویر: کودک برگ را با شمع می مالد تا کاملاً با یک لایه موم پوشانده شود. سپس ریمل با صابون مایع یا پودر دندان به آن می زنند که در این صورت با ریمل بدون افزودنی پر می شود. پس از خشک شدن، نقاشی با چوب خراشیده می شود.

اسلاید 7

خراش رنگ سن: از 6 سال به معنی رسا: خط، سکته مغزی، رنگ. مواد: مقوای رنگی یا کاغذ ضخیم که قبلاً با آبرنگ یا خودکارهای نمدی رنگ شده است، یک شمع، یک قلم مو پهن، کاسه های گواش، یک چوب با انتهای تیز شده. روش به دست آوردن تصویر: کودک برگ را با شمع می مالد تا کاملاً با یک لایه موم پوشانده شود. سپس ورق را با گواش مخلوط با صابون مایع رنگ می کنند. پس از خشک شدن، نقاشی با چوب خراشیده می شود. علاوه بر این، می توان جزئیات گم شده را با گواش تکمیل کرد.

اسلاید 8

نقاشی مرطوب سن: از پنج سال. معنی بیانی: نقطه، بافت. مواد: کاغذ، گواش، برس سخت، یک تکه مقوا ضخیم یا پلاستیک (5x5 سانتی متر). روش به دست آوردن تصویر: کودک رنگ را بر روی قلم مو برمی دارد و قلم مو را روی مقوا که بالای کاغذ نگه می دارد می زند. رنگ روی کاغذ پاشیده می شود.

اسلاید 9

پلاستیسینوگرافی
سن: هر ابزار بیان: حجم، رنگ، بافت. مواد: مقوا با طراحی کانتور، شیشه؛ مجموعه ای از پلاستیک؛ دستمال دست؛ پشته ها آشغال و مواد طبیعی. روش گرفتن تصویر: 1. قرار دادن پلاستیلین روی مقوا. می توانید سطح را کمی زبر کنید. برای این کار از آنها استفاده می شود راه های مختلفاعمال نقاط برجسته، سکته مغزی، راه راه، پیچش یا برخی خطوط مجعد بر روی سطح تصویر پلاستیلین. شما می توانید نه تنها با انگشتان خود، بلکه با پشته ها نیز کار کنید.

اسلاید 10

2. یک لایه نازک از پلاستیک بر روی مقوا اعمال می شود، با یک پشته تراز می شود، و نقاشی با یک پشته یا یک چوب خراشیده می شود.

اسلاید 11

3. با پلاستیک "نخود"، "قطرات" و "فلاژلوم" بکشید. نخودها یا قطرات از پلاستیک می غلتند و به صورت الگویی روی یک سطح مقوای آماده یا تمیز قرار می گیرند و کل الگو را پر می کنند. تکنیک "فلاژلوم" تا حدودی پیچیده تر است، زیرا باید تاژک هایی با همان ضخامت را بغلتانید و آنها را روی نقاشی قرار دهید. می توانید تاژک ها را دو برابر کنید و بچرخانید، سپس یک دم خوک زیبا، اساس طرح کلی تصویر، به دست می آورید.

اسلاید 12

4. یک نقاشی روی مقوا اعمال می شود، تاژک ها رول می شوند، با انگشت تا وسط آغشته می شوند، سپس مرکز عنصر طراحی پر می شود. می توانید از پلاستیک مخلوط برای طیف وسیع تری از رنگ ها استفاده کنید. کار را می توان با زدن رگه های پلاستیکی روی برگ ها یا با ضربه های برجسته به صورت برجسته درآورد

اسلاید 13

5. روی شیشه کار کنید. به عنوان یک طرح، می توانید هر تصویری را که دوست دارید انتخاب کنید و با قرار دادن لیوان روی عکس آن را به لیوان منتقل کنید. این یک راه بسیار ساده است. یک کودک 4-5 ساله کاملاً قادر به مقابله با این کار است. در مرحله بعد، باید منتظر بمانید تا طرح روی شیشه خشک شود. نشانگر سریعتر خشک می شود (2-3 دقیقه)، جوهر بیشتر طول می کشد (10 دقیقه). پایه، با طرح اعمال شده، آماده است! قبل از شروع مجسمه سازی، باید به ترکیب رنگ ها فکر کنید و با مخلوط کردن سایه های مناسب را انتخاب کنید. ما شروع به اعمال رنگ انتخاب شده می کنیم جزئیات درستطراحی از سمتی که طرح روی آن کشیده شده است. پلاستیک را با انگشت خود به طور مساوی توزیع کنید، بدون اینکه از خطوط طرح فراتر بروید. ضخامت لایه بیش از 2-3 میلی متر نیست. در عین حال، ما اعمال پلاستیک را به نقاشی از سمت جلو کنترل می کنیم و آن را اصلاح می کنیم.

اسلاید 14

نکاتی برای والدین
مواد (مداد، رنگ، قلم مو، خودکار نمدی، مداد مومی، و غیره) باید در میدان دید کودک قرار داده شود تا او تمایل به ایجاد داشته باشد. او را با دنیای اطراف اشیاء، طبیعت جاندار و بی جان، اشیاء هنرهای زیبا آشنا کنید، پیشنهاد دهید هر چیزی را که کودک دوست دارد در مورد آن صحبت کند بکشد، و در مورد هر چیزی که دوست دارد نقاشی کند با او صحبت کنید. از کودک انتقاد نکنید و عجله نکنید، برعکس، هر از گاهی کودک را به نقاشی تشویق کنید. فرزند خود را تحسین کنید، به او کمک کنید، به او اعتماد کنید، زیرا فرزند شما فردی است!

اسلاید 15

از توجه شما بسیار سپاسگزارم

برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها، یک حساب کاربری برای خود ایجاد کنید ( حساب) گوگل و وارد شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلایدها:

MKDOU "اکتبر" مهد کودک"کرم شب تاب" منطقه موشکوفسکی تکنیک های طراحی غیر سنتی

"و در ده، و در هفت و در پنج سالگی، همه بچه ها عاشق کشیدن نقاشی هستند. و هر کس با جسارت تمام آنچه را که به او علاقه دارد ترسیم می کند .... " والنتین برستوف

مهمترین ابزار تربیت زیبایی شناسی مهم ترین موضوع آموزش زیبایی شناسی، راه های خلق یک اثر هنری جدید و بدیع است که در آن همه چیز هماهنگ باشد: رنگ، خط و طرح. این یک فرصت عالی برای کودکان است تا فکر کنند، تلاش کنند، جستجو کنند، آزمایش کنند. و مهمتر از همه، ابراز وجود کنید. طراحی تکنیک های طراحی غیر سنتی

استفاده از تکنیک های غیر سنتی در فعالیت های هنری به غنی سازی دانش و ایده های کودکان در مورد اشیاء و استفاده از آنها، مواد، خواص آنها، روش های کاربرد کمک می کند. انگیزه مثبت را در کودک تحریک می کند، باعث خلق و خوی شادی می شود، ترس از روند نقاشی را تسکین می دهد. به شما فرصت آزمایش می دهد. ایجاد حساسیت لمسی، تفاوت رنگ؛ توسعه هماهنگی دست و چشم را ترویج می کند. کودکان پیش دبستانی را خسته نمی کند، کارایی را افزایش می دهد. تفکر غیر استاندارد، رهایی، فردیت را توسعه می دهد.

روش های تصویر روش های غیر سنتی تصویر در طراحی طراحی با دستان خود (انگشت، کف دست) طراحی با تمبر (طراحی با فشار، چاپ) طراحی با شمع رنگ باد کردن نقاشی با نوار الکتریکی Monotopia و خیلی بیشتر Plasticineography طراحی گراتاژ با شانه Blotography

نقاشی با دستان خود (انگشت، کف دست) سن: از دو سال. معنی رسا: نقطه، رنگ، شبح خارق العاده. مواد: نعلبکی پهن با گواش، قلم مو، کاغذ ضخیم از هر رنگ، ورق های بزرگ، دستمال سفره. روش به دست آوردن تصویر: کودک دست (انگشت) خود را در گواش فرو می کند یا با قلم مو نقاشی می کند (از پنج سالگی) و روی کاغذ نقش می بندد. آنها با هر دو دست راست و چپ نقاشی می کنند و با رنگ های مختلف نقاشی می کنند. پس از کار، دست ها با یک دستمال پاک می شوند، سپس گواش به راحتی شسته می شود.

قالب لاستیک فوم سن: از چهار سال. معنی بیانی: نقطه، بافت، رنگ. مواد: یک کاسه یا یک جعبه پلاستیکی، که حاوی یک پد تمبر ساخته شده از لاستیک فوم نازک آغشته به گواش، کاغذ ضخیم با هر رنگ و اندازه، تکه‌های فوم است. روش به دست آوردن یک تصویر: کودک فوم، لاستیک فوم را با رنگ روی صفحه جوهر فشار می دهد و روی کاغذ اثر می گذارد. برای به دست آوردن رنگ متفاوت، هم کاسه و هم لاستیک فوم تغییر می کنند.

بسته بندی با سواب پنبه ای سن: از 2 سال. معنی بیانی: نقطه، بافت، رنگ. مواد: یک نعلبکی یا یک جعبه پلاستیکی، که شامل یک پد تمبر ساخته شده از لاستیک فوم نازک آغشته به گواش، کاغذ ضخیم با هر رنگ و اندازه، کاغذ مچاله شده است. روش به دست آوردن تصویر: کودک رنگ را با سواب های پنبه ای روی کاغذ اعمال می کند (با استفاده از روش پوک).

مداد شمعی (شمعی) + آبرنگ سن: از چهار سال. معنی بیانی: رنگ، خط، نقطه، بافت. مواد: مداد شمعی، کاغذ سفید ضخیم، آبرنگ، قلم مو. روش به دست آوردن تصویر: کودک با مداد شمعی روی کاغذ سفید نقاشی می کند. سپس ورق را با آبرنگ در یک یا چند رنگ رنگ می کند. نقاشی با گچ بدون رنگ باقی می ماند. مواد: شمع، کاغذ ضخیم، آبرنگ، قلم مو. روش به دست آوردن تصویر: کودک با یک شمع "روی کاغذ نقاشی می کند. سپس برگه را با آبرنگ در یک یا چند رنگ رنگ می کند. نقاشی با شمع سفید می ماند.

Klyaksography سن معمول: از پنج سال. معنی بیانی: لکه دار کردن. مواد: کاغذ، جوهر یا گواش مایع رقیق شده در یک کاسه، قاشق پلاستیکی. روش به دست آوردن تصویر: کودک گواش را با قاشق پلاستیکی برداشته و روی کاغذ می ریزد. نتیجه لکه هایی به ترتیب تصادفی است. سپس ورق را با یک ورق دیگر پوشانده و فشار می‌دهیم (می‌توانید ورق اصلی را از وسط خم کنید، یک نیمه جوهر بریزید و با نیمه دیگر آن را بپوشانید). بعد، ورق بالایی برداشته می شود، تصویر مورد بررسی قرار می گیرد: مشخص می شود که چگونه به نظر می رسد. جزئیات گم شده ترسیم شده است.

بلوتوگرافی با نی سن: از پنج سال. معنی بیانی: لکه دار کردن. مواد: کاغذ، جوهر یا گواش مایع رقیق شده در یک کاسه، قاشق پلاستیکی. روش به دست آوردن تصویر: کودک گواش را با قاشق پلاستیکی برداشته و روی کاغذ می ریزد. سپس روی این نقطه از لوله باد می کند تا انتهای آن نه به نقطه و نه به کاغذ برخورد کند. در صورت لزوم، این روش تکرار می شود. جزئیات گم شده ترسیم شده است.

نقاشی با شن (نمک) سن: از شش سال. معنی بیانی: حجم. مواد: نمک، ماسه تمیز یا سمولینا، چسب PVA، مقوا، برس های چسب، یک مداد ساده. روش تهیه: کودک مقوای رنگ دلخواه را تهیه می کند، با یک مداد ساده نقاشی لازم را می کشد، سپس هر مورد را به نوبه خود با چسب آغشته می کند و به آرامی نمک (غلات) می پاشد و مازاد آن را در سینی می ریزد.

گریتینگ (ورق آماده شده) سن: از 5 سال به معنای بیانی: خط، سکته مغزی، کنتراست. مواد: نیم مقوا یا کاغذ سفید ضخیم، یک شمع، یک برس پهن، جوهر سیاه، صابون مایع (حدود یک قطره در هر قاشق مرکب) یا پودر دندان، کاسه جوهر، یک چوب با انتهای تیز شده. روش به دست آوردن تصویر: کودک برگ را با شمع می مالد تا کاملاً با یک لایه موم پوشانده شود. سپس ریمل با صابون مایع یا پودر دندان به آن می زنند که در این صورت با ریمل بدون افزودنی پر می شود. پس از خشک شدن، نقاشی با چوب خراشیده می شود.

نقاشی مرطوب سن: از پنج سال. معنی بیانی: نقطه، بافت. مواد: کاغذ، گواش، برس سخت، یک تکه مقوا ضخیم یا پلاستیک (5x5 سانتی متر). روش به دست آوردن تصویر: 1. طراحی روی یک موضوع خاص: منظره، پیاده روی، حیوانات، گل ها و غیره - زمانی که نقاشی روی یک صفحه مرطوب ایجاد می شود، 2. کشیدن پس زمینه برای نقاشی آینده، زمانی که رنگ ها پخش می شوند. اتصال و درخشش با یکدیگر، الگویی ایجاد می کند که موضوع ترسیم بعدی را "به روش خشک" تعیین می کند.

نقاشی با نوار برق سن: از 5 سالگی بیانگر یعنی: خط، کنتراست. مواد: نیمه مقوا یا کاغذ سفید ضخیم، گواش، نوار برق. روش به دست آوردن تصویر: کودک عناصر تصویر را به کمک نوار برق می چسباند. یک ورق کاغذ را رنگ می کند. پس از خشک شدن کامل، عایق با دقت حذف می شود.

سن پلاستیسینوگرافی: هر. ابزار بیان: حجم، رنگ، بافت. مواد: مقوا با طراحی کانتور، شیشه؛ مجموعه ای از پلاستیک؛ دستمال دست؛ پشته ها زباله و مواد طبیعی روش گرفتن تصویر: 1. قرار دادن پلاستیلین روی مقوا. می توانید سطح را کمی زبر کنید. برای انجام این کار، از روش‌های مختلفی برای اعمال نقاط برجسته، ضربه‌ها، راه‌راه‌ها، پیچش‌ها یا برخی خطوط مجعد بر روی سطح تصویر پلاستیلین استفاده می‌شود. شما می توانید نه تنها با انگشتان خود، بلکه با پشته ها نیز کار کنید.

تکنیک های مختلف به طور کامل با یکدیگر ترکیب شده اند طراحی با نمک و سلفون

توصیه هایی برای معلمان از اشکال مختلف فعالیت هنری استفاده کنید: خلاقیت جمعی، فعالیت های مستقل و بازی کودکان در تسلط بر تکنیک های تصویر غیر سنتی. در برنامه ریزی کلاس های فعالیت های بصری، با در نظر گرفتن سن و توانایی های فردی کودکان، سیستم و تداوم استفاده از تکنیک های بصری غیر سنتی را رعایت کنید. سطح و مهارت های حرفه ای خود را از طریق آشنایی و تسلط بر روش ها و تکنیک های جدید تصویرسازی غیر سنتی ارتقا دهید.

بگذارید بچه ها نقاشی کنند، خلق کنند، خیال پردازی کنند! هر یک از آنها هنرمند نمی شوند، اما نقاشی به آنها لذت می دهد، آنها لذت خلاقیت را می شناسند، یاد می گیرند زیبایی را در حالت عادی ببینند. بگذار با روح یک هنرمند رشد کنند!

تهیه شده توسط معلم رده صلاحیت اول نیکولچنکووا گالینا ویکتورونا از توجه شما متشکرم!