I.V. بگرامیان، مسکو

مسیر بزرگ شدن انسان کاملاً خاردار است. برای یک کودک، اولین مدرسه زندگی خانواده اوست که نماینده تمام دنیاست. در خانواده، کودک یاد می گیرد که دوست داشته باشد، تحمل کند، شادی کند، همدردی کند و بسیاری از احساسات مهم دیگر. در شرایط یک خانواده، یک تجربه عاطفی و اخلاقی که فقط ذاتی آن است رشد می کند: باورها و آرمان ها، ارزیابی ها و جهت گیری های ارزشینگرش نسبت به افراد و فعالیت ها اولویت در تربیت فرزند به خانواده تعلق دارد (M.I. Rosenova، 2011، 2015).

بی نظم

در مورد اینکه چقدر مهم است که بتوانیم رها کنیم، تا چیزهای قدیمی و منسوخ را تکمیل کنیم، مطالب زیادی نوشته شده است. در غیر این صورت، آنها می گویند، جدید نمی آید (مکان اشغال شده است)، و انرژی وجود نخواهد داشت. چرا وقتی چنین مقالات پاکسازی انگیز را می خوانیم، سر تکان می دهیم، اما همه چیز همچنان سر جای خود باقی است؟ ما هزاران دلیل برای به تعویق انداختن آنچه برای دور انداختن به تعویق افتاده است پیدا می کنیم. یا اصلا شروع به تفکیک آوار و انبارها نکنیم. و ما قبلاً به طور معمول خود را سرزنش می کنیم: "من کاملاً درهم ریخته هستم، باید خودمان را جمع کنیم."
اینکه بتوانید به راحتی و با اطمینان چیزهای غیر ضروری را دور بریزید، به برنامه اجباری یک "خانه دار خوب" تبدیل می شود. و اغلب - منبع روان رنجوری دیگر برای کسانی که به دلایلی نمی توانند این کار را انجام دهند. از این گذشته، هرچه کمتر «راه درست» را انجام دهیم - و بهتر بتوانیم خودمان را بشنویم، شادتر زندگی می کنیم. و هر چه بیشتر برای ما مناسب باشد. بنابراین، بیایید ببینیم که آیا واقعاً لازم است که شما شخصاً آن را تمیز کنید.

هنر ارتباط با والدین

والدین اغلب دوست دارند به فرزندان خود آموزش دهند، حتی زمانی که آنها به اندازه کافی بزرگ هستند. آنها در کارشان دخالت می کنند زندگی شخصی، نصیحت کردن، محکوم کردن ... کار به جایی می رسد که بچه ها نمی خواهند پدر و مادر خود را ببینند، زیرا از اخلاقی سازی آنها خسته شده اند.

چه باید کرد؟

پذیرش کاستی ها. بچه ها باید بفهمند که آموزش مجدد به والدینشان امکان پذیر نخواهد بود، هر چقدر هم که شما بخواهید تغییر نخواهند کرد. وقتی با کاستی های آنها کنار بیایید، راحت تر می توانید با آنها ارتباط برقرار کنید. شما فقط دیگر انتظار رابطه ای متفاوت از قبل را ندارید.

چگونه از تغییر جلوگیری کنیم

هنگامی که مردم خانواده ای ایجاد می کنند، هیچ کس، به استثنای موارد نادر، حتی به شروع روابط جانبی فکر نمی کند. و با این حال ، طبق آمار ، خانواده ها اغلب دقیقاً به دلیل خیانت از هم می پاشند. تقریباً نیمی از مردان و زنان در یک رابطه حقوقی به شریک زندگی خود خیانت می کنند. در یک کلام، تعداد افراد مؤمن و بی وفا بین 50 تا 50 نفر تقسیم شده است.

قبل از صحبت در مورد چگونگی نجات یک ازدواج از خیانت، مهم است که درک کنید

در مهد کودک، کودکان نه تنها می خوابند، بازی می کنند و غذا می خورند، بلکه به طور فعال رشد می کنند. برای اینکه بچه‌ها تا حد امکان جدید و مفید یاد بگیرند، معمولاً این مربیان هستند که مسئول هستند. نقاشی در گروه دوم نه تنها راهی برای سرگرم کردن کودکان، بلکه مرحله مهمی در رشد و شناخت دنیای اطراف آنها است. به همین دلیل است که باید دروس را با دقت ویژه تهیه کرد.

آنچه بر هنرهای زیبا تأثیر می گذارد

اول از همه، ادراک جهان. برخی از کودکان به سختی می توانند تمام آنچه را که احساس می کنند، درک می کنند و می دانند در قالب کلمات بیان کنند. و در اینجا نقاشی به عنوان راهی برای نشان دادن احساسات شما کمک می کند. این که کودک چه رنگ هایی را انتخاب می کند، خیلی چیزها را می گوید. به همین دلیل است که نقاشی در گروه دوم جوان بسیار مهم است. این یکی از راه های درک کودک است. ناگفته نماند که این هم روشی برای آموزش اوست. در این شکل، اطلاعات جدید سریعتر و راحت تر جذب می شوند.

چه موضوعاتی را انتخاب کنید

طبیعتاً یکسری موضوعات استاندارد وجود دارد که تقریباً در همه مهدهای کشور مورد استفاده قرار می گیرد. با این حال، دیگران هستند. آنهایی که توسط معلم به صورت جداگانه انتخاب و تنظیم می شوند. بنابراین، برای مثال، نقاشی در گروه دوم خردسال ممکن است شامل موضوعات استاندارد فصلی (زمستان، بهار، تابستان، پاییز) و به عنوان موضوعات فرعی مانند "اولین قطره"، "اولین برف"، "اولین چمن سبز"، " چه حیواناتی در پاییز در جنگل انجام می دهند» و بسیاری دیگر. همه چیز بستگی به این دارد که معلم دقیقاً چه چیزی ارائه می دهد ، چگونه بچه ها را برای چنین کارهایی آماده می کند. قطعاً کارشناسان (روانشناسان کودک) توصیه می کنند تا حد امکان موضوعات مختلفی را انتخاب کنید که حوزه ها و حوزه های مختلف زندگی را پوشش دهد.

نقاشی با انگشت

نقاشی در گروه دوم نوجوانان اغلب با چنین موادی ارائه می شود. چرا؟ اول، توسعه می یابد مهارت های حرکتی ظریف. ثانیاً اعتقاد بر این است که نقاشی غیر متعارفدر گروه جوان تر این راه دیگری برای توسعه، بهبود، خیال پردازی است. علاوه بر این، کشیدن نقاشی با انگشتان برای بچه ها راحت تر از قلم مو یا مداد است. قابل توجه است که طراحی غیر سنتی در گروه جوان فقط با چنین رنگ هایی نیست. راه های دیگری برای ابراز خلاقیت وجود دارد.

مواد طراحی جایگزین

مواد زیادی وجود دارد که کودکان می توانند با آنها به هنرهای زیبا بپردازند. بنابراین، برای مثال، در مورد موضوعات فصلی، مربیان اغلب موارد زیر را ارائه می دهند:

این دور از ذهن است لیست کاملمواد، اما یکی از محبوب ترین در گروه های جوان تر است. همچنین قابل توجه است که تمام کارهای مربوط به استفاده از چسب فقط توسط معلم انجام می شود ، خود بچه ها چیزی را نمی چسبانند. توسط حداقل، در گروه جوان تر.

پاییز به عنوان موضوعی برای خلاقیت

در این زمان از سال، طبیعت شروع به آماده شدن برای زمستان می کند، برگ ها برگ های خود را می ریزند، علف ها پژمرده می شوند. در مهدکودک، تعطیلات مختلف با موضوع پاییز و همچنین دروس وجود دارد هنرهای تجسمی. و در اینجا مهم است که مربی به کل درس فکر کند. نقاشی (گروه دوم خردسال) با موضوع پاییز ممکن است شامل چندین درس به طور همزمان باشد که در هر سه ماه توزیع می شود. کدام موضوعات فرعی معمولاً مورد استفاده قرار می گیرند:

• جلسه پاییزی
• اولین برگ ها تغییر رنگ می دهند.
• روون قرمز.
• آب و هوا در جنگل
• آماده سازی حیوانات برای زمستان گذرانی

گاهی اوقات موضوعات و کلیدهای اضافی به صلاحدید مربی در این لیست گنجانده می شود. تکنیک طراحی غیر سنتی (گروه جوان مهد کودک) به این معنی است که حداقل یکی از موضوعات توصیف شده باید نه تنها با رنگ یا مداد انجام شود. بنابراین، برای مثال، می توان تصویر کرد جنگل پاییزیبا برگ های چسبیده واقعی، شاخه ها، علف. برخی از عناصر با دست ترسیم می شوند. این یک تکنیک غیر متعارف است.

چرا این تکنیک مفید است؟

اولاً، ترکیب چندین فعالیت در یک کار به توسعه کمک می کند تفکر منطقی. کودک شروع به تجزیه و تحلیل فعالانه می کند که چه کاری انجام می دهد، تا محاسبه کند چه چیز دیگری ممکن است نیاز داشته باشد. ثانیاً هنرهای تجسمی وسیله ای برای بیان احساسات و عواطف است که برای کودکان محجوب و رازدار بسیار مفید است. نقاشی (گروه دوم خردسالان مهدکودک) در فرم غیر متعارفچندین هدف را به طور همزمان دنبال می کند: توسعه، کشف، دانش. با هر درس، کودک بیشتر و بیشتر یاد می گیرد اطلاعات جدیدکه در آینده برای او مفید خواهد بود. بنابراین، به عنوان مثال، برخی از محصولات می توانند به عنوان وسیله ای برای ابراز خود و خلاقیت عمل کنند و نه فقط غذا. علاوه بر این، بچه ها، به لطف این تکنیک، یاد می گیرند که جهان را از زوایای مختلف درک کنند. آنها یاد می گیرند که یک نقاشی نه تنها می تواند مسطح، بلکه حجیم نیز باشد روش های مختلفنقاشی نتیجه غیرمنتظره اما جالبی می دهد.

جنگل پاییز به عنوان یک موضوع جداگانه

در شهریور، مهر و آبان است که دروس هنر در مهدکودک برگزار می شود تکنیک غیر متعارف. به فراوانی ربط دارد. مواد طبیعیکه به طور فعال در کار استفاده می شود. نقاشی چه ربطی به این (گروه دوم نوجوانان) دارد؟ پاییز زمانی از سال است که به‌تنهایی برای بچه‌ها راحت‌تر به تصویر کشیده می‌شود. مثلا جنگل. تنه درختان معمولا از شاخه ها ساخته می شوند، برگ ها با کاغذ رنگی یا رنگ کشیده می شوند، حیوانات حجیم روی کاغذ از مخروط ها یا آجیل ساخته می شوند. همه اینها با هم به شما امکان می دهد یک ترکیب زیبا و همچنین توسعه دهید. بیشتر نوزادان دوم گروه نوجوانانعاشق سر و کله زدن با مواد مختلف، آنها را با نیازهای خود تطبیق دهید، نقاشی کنید.

روانشناسان کودک چه می گویند؟

متخصصان پزشکی مدت‌هاست متوجه شده‌اند که خلاقیت چگونه بر رشد انسان تأثیر می‌گذارد. بنابراین، نقاشی یک رویه اجباری در مهدکودک ها است. علاوه بر این که تفکر را توسعه می دهد، استقامت، قاطعیت، خیال پردازی را نیز می آموزد و تنبلی را از بین می برد. در زندگی بعدی، همه این ویژگی ها برای بچه ها بسیار مفید خواهد بود. اگر کودکان بسیار کوچک با پشتکار مشکل دارند، آنها دائماً نیاز به حرکت دارند، در گروه دوم کوچکتر توسعه این کیفیت بسیار ضروری است، در غیر این صورت معلمان به سادگی نمی توانند با این همه فعال و دائماً در حال حرکت کنار بیایند. فرزندان. در کلاس های اول مدرسه، قابلیت «سکوت نشستن» برای مدت معینی نیز مفید است. و نقاشی این را نیز می آموزد.

تعطیلات زمستانی

این یکی از موضوعات مورد علاقه کودکان است. اولا، شما می توانید هر چیزی را که برای آنها بسیار عزیز است بکشید: سال نو، برف ، سورتمه ، درخت کریسمس. ثانیاً، مربیان همیشه چیزهای خاص و جدیدی را ارائه می دهند. به عنوان مثال، تکنیک رانندگی یک عکس. منظور او چیست؟ این یک نقاشی ویژه در مؤسسه آموزشی پیش دبستانی (گروه جوانتر) است، زمانی که رنگ با سواب های پنبه ای یا سواب روی کاغذ اعمال می شود - گویی در یک ورق رانده می شود. به این ترتیب، برف معمولاً بر روی درختان کریسمس، دانه های برف، کنفتی یا آتش بازی های رنگارنگ نقاشی می شود. وظیفه مربی این است که ابتدا تکنیک را بدون رنگ و سپس با آن آموزش دهد و نشان دهد. بنابراین تصویر واضح و روشن است. گاهی اوقات کلاس ها با بازی، قافیه، معما یا آهنگ همراه است. بنابراین یادآوری برای کودکان آسان تر است و کشیدن آن جالب تر است. هدف اصلی درس مطالعه است تکنولوژی جدیدهنرهای زیبا، ایجاد یک خلق و خوی جشن و شاد، توسعه مهارت های حرکتی خوب.

نتیجه گیری در مورد نقاشی در مهد کودک

کودکان نوپا دانش را به اندازه کافی سریع جذب می کنند. درس های نقاشی به شما امکان می دهد تخیل، تفکر، ادراک زیبایی شناختی را توسعه دهید، طعم و حس زیبایی را شکل دهید. والدین در خانه باید از فرزندان خود حمایت کنند، با آنها همکاری کنند وقت آزادبه طور منظم به آنها دانش جدید بدهید.

محتوای برنامه:

• آموزش به کودکان گروه کوچکتر برای کشیدن اشکال گرد با پیچیدن با مداد یا خودکار (اختیاری)؛
• تقویت توانایی نقاشی با مداد؛ توسعه هماهنگی بینایی و حرکتی؛ شکل گیری جهت گیری در فضا؛
• پرورش علاقه به رنگ های قرمز، سبز، آبی؛ رفع آنها در فرهنگ لغت فعال.
• شکل گیری علاقه کودکان به فعالیت بصری، توانایی تشخیص اشیاء دنیای اطراف در نقاشی؛
• توسعه توانایی تشخیص وضعیت عاطفی تصویر، پیوند دادن انتخاب رنگ با خلق و خو. موقعیتی را که به وجود آمده است را از نظر احساسی رنگ آمیزی کنید، در کمک کردن شرکت کنید، وضعیت دیگران را مانند خود احساس کنید و تجربه کنید.

روش ها و تکنیک ها:بازی، کلمه هنری، توضیح، کمک فردی، تمرین، موقعیت مشکل، نمایش.

مواد برای کلاس های هنرهای زیبا در گروه جوان:توپ های کاموای آبی، سبز، قرمز، مداد و خودکارهای همرنگ، ورق های کاغذ سفید، سه پایه، ضبط صوتی از موسیقی شاد.

شکل سازمان:توسط زیر گروه ها

کار مقدماتی:

1) تمرینی برای کشیدن اشکال گرد با مداد با مضامین "مرد شیرینی زنجفیلی" ، "خورشید" ، "بالون"؛

2) برگزاری بازی های سرگرم کننده، بازی های شگفت انگیز، بازی-تبدیل "من یک بچه گربه هستم"؛

3) آزمایش با تکنیک "فشار دادن" یک مداد هنگام ترسیم قوس ها، چرخش ها، مارپیچ ها، مکان آنها در فضا.

پیشرفت درس

معلم.مادربزرگ ولی یک بچه گربه داشت. مادربزرگ والیا عاشق بافتن بلوز و شلوار بود و بچه گربه دوست داشت با توپ هایی مانند این بازی کند (نشان می دهد) ...

بازی با توپ های رنگی: "چه کسی بالاتر است؟"، "سوار و عقب نشینی"(موسیقی شاد به نظر می رسد).

معلم شعر را می خواند:

مادربزرگ ما می آید

و او یک سبد حمل می کند.

آرام در گوشه ای نشست

او برای بچه ها جوراب می بافد.

ناگهان یک بچه گربه دوان آمد

و توپ ها را برداشت.

چگونه می توانم جوراب ساق بلند ببافم؟

توپ های من کجا هستند؟

A. Anufrieva

معلم.بچه ها، بیایید به مادربزرگ کمک کنیم، توپ ها را جمع کنید و رشته ها را دور آنها بپیچید. و به طوری که گربه شیطون با آن بازی نمی کند توپ های مادربزرگما مال خودمون رو بهش میدیم آیا ما توپ داریم؟ چگونه می توانیم باشیم؟ (اظهارات بچه ها) آیدا آفرین! خوب در موردش فکر شده است! بیایید ابتدا نحوه باد کردن را یاد بگیریم. (کودکان از توپ‌های «پیچ‌پیچ» در هوا تقلید می‌کنند.) من قبلاً یاد گرفته‌ام چگونه باد کنم، نگاه کنید. معلم به طور مداوم یک شکل گرد را با مداد به صورت پیچ در پیچ می کشد. یک یا دو کودک سعی می کنند روی سه پایه نقاشی بکشند.

برای خود نقاشیکودکان آزادانه پشت میزها، نزدیک سه پایه می نشینند، یک خودکار یا مداد نمدی برای نقاشی انتخاب می کنند. یک بزرگسال در طول کار به صورت جداگانه کمک می کند، جملات:

نخ پیچ خواهد خورد

و توپ به بیرون تبدیل خواهد شد.

در پایان درس، نقشه ها به طور مشترک در نظر گرفته می شوند، اندازه، رنگ، شکل و نحوه ترسیم آنها مشخص می شود. معلم باید ماهیت توپ ها را از طریق شادی (شاد، هیجان انگیز، خنده دار، غمگین و غیره) یادداشت کند. معلم از بچه ها تعریف می کند:

توپ ها خوب هستند

بچه ها تلاش کردند!

بچه گربه بازی خواهد کرد

با یک کلمه محبت آمیز به خاطر بسپارید.

معلم.این درس نقاشی ما را به پایان می رساند!

یک درس نقاشی با کودکان گروه کوچکتر توسط Kuksova N.A.

12 نقاشی در گروه دوم جوان. وظایف. روش ها و فنون تدریس. موضوع نقاشی.

در نیمه اول سال، کلاس ها می تواند به صورت زیر گروهی و از نیمه دوم سال - توسط کل گروه برگزار شود.

جلسه 15-20 دقیقه طول می کشد

در طول سال آنها بر حرکات شکل دهی جدید - یک دایره، یک مستطیل - تسلط دارند

اگر با مداد نقاشی می‌کشید، با یک حرکت بکشید و در یک جهت رنگ کنید (مداد، رنگ)

از لکه - با یک مداد، انگشت، بهم زدن

بر اساس دایره، کودکان می توانند حلقه ها، توپ ها، توپ ها را بکشند

رنگ - نشانه ای از جسم، رنگ آماده است (خاکستری، صورتی، آبی)

تصویر بر اساس خطوط مستقیم

در طراحی تزئینی، اشکال هندسی تزئین می شود: یک دایره، یک مربع، یک نوار. ترسیم سیلوئت های ساده (ریتم، تقارن)

در یک درس، پالت می تواند از 2 تا 4 رنگ باشد

رنگ های متضاد استفاده می شود

تصویر یا در مرکز یا سراسر صفحه است

ما شما را تشویق می کنیم که ویژگی های صورت (چشم، بینی، دهان، ابرو) را بکشید.

13 نقاشی در گروه میانی. وظایف. روش ها و فنون تدریس. موضوع نقاشی.

AT گروه میانینقاشی از 3 بخش تشکیل شده است: موضوع، تزئینی، طرح

در طراحی موضوع، محتوا پیچیده تر می شود

آموزش کشیدن بیضی و بر اساس بیضی حیوانات

کوماروا سیستمی برای آموزش نحوه ترسیم بیضی ایجاد کرد

اما بر اساس بیضی، حیوانات مختلفی را ترسیم می کنیم

تصاویر پیچیده از درختان

تنه به سمت پایین منبسط می شود

شاخه ها بلند و کوتاه هستند و از تنه دور می شوند

برگ ها را با غوطه ور کردن می کشیم ( قلم مو را کاملا به رنگ سبز فرو می کنیم و نوک قلم مو را به رنگ زرد)

کودکان یاد می گیرند که یک انسان را بکشند

ما یاد می گیریم حمل و نقل، خانه ها را بر اساس یک مستطیل ترسیم کنیم (تراکتور، ماشین، اتوبوس، خانه)

یاد بگیرید که بر اساس یک آجر از یک مکعب مربع از یک مستطیل طراحی کنید

در کلاس درس، جلسات آموزشی معرفی می شود نقاشی تزئینی

الگو روی نوار کاغذی

نوارهای پهن و باریک - انتهای برس صاف

ضربه های روشن - روشی برای چسباندن. برای ایجاد ضربه یکنواخت، باید موهای برس را کاملاً پایین بیاورید. ابتدا رنگ یک رنگ می دهیم، با قلم مو به ریتم حرکت دست توجه می کنیم (مسیری از ضربات که یکی پس از دیگری دنبال می شود) سپس رنگ دو یا چند رنگ می دهیم (جا زدن متناوب خوب است. رنگ - "مسیر"، "فرش")

معلم رنگ رنگ ها را از قبل انتخاب می کند (برای تزئین یک دستمال سفره، یک نشانک به عنوان هدیه برای مادر، مادربزرگ) - این باعث می شود که میل به انجام بهتر کار به منظور ایجاد شادی برای اقوام و دوستان باشد.

عناصر الگو به تدریج معرفی می شوند: راه راه، نقطه

الگو در یک مربع

مربع دارای 4 ضلع مساوی است. نمایش دنباله الگو در 4 گوشه - یک فرش، یک دستمال، یک دستمال سفره

توالی اجرای الگو پیچیده تر می شود. نحوه اعمال یک الگو در وسط را نشان دهید

زیبایی الگوی متقارن مورد توجه قرار گرفته است

وظایف محتوای مرتبط:

برداشت از افسانه ها، 1-2 شخصیت، تعداد کمی آیتم

نقاشی داستان

خیابان - 2-3 خانه، چمنزار - 2-3 گل

آنها همیشه نمی توانند نسبت اندازه را حفظ کنند، نمی توانند حرکت موجودات زنده را نشان دهند

تشویق استقلال در یافتن وسایلی برای بیان عمل

بهبود تکنیک طراحی با قلم مو و مداد (مهارت های بصری کافی برای انعکاس پدیده های طبیعی (پرواز پرندگان، گل های بهاری، خورشید گرم روشن))

جست‌وجوی راه‌هایی برای بیان محتوای متنوع، یادآوری تکنیک‌های ترسیمی که قبلاً آموخته‌اید، پیشنهاد می‌کنیم چه چیز دیگری را می‌توان ترسیم کرد.

در تابستان، آنچه را که در طول سال انباشته شده است، تجمیع می کنیم

نقاشی تزئینی

عناصر - اسمیر، نقطه، راه راه، حلقه

تکرار، یکنواختی، ریتم الگو

الگو بر اساس مدل: ابتدا به عنوان یک کل در نظر می گیریم، عناصر را انتخاب می کنیم، نامگذاری می کنیم، به تکرار توجه می کنیم

نمایش قلم مو خشک - نمایش، تکرار عناصر

نمایش روش ها برای جذب یک تکنیک جدید ضروری است. اگر مکان جدید است، اما عناصر آشنا هستند، برداشت را می توان حذف کرد.

هنگام ساختن یک الگو برای اولین بار، کودکان الگو را به طور کامل و بدون تغییر تکرار می کنند

در درس بعدی، می توانید رنگ را تغییر دهید، عناصر اضافه کنید (فقط نمودار)

در گروه میانی، اشیاء از 4-6-8 قسمت (حیوانات، افراد، وسایل نقلیه) تشکیل شده است.

ما گزینه هایی را برای مکان الگو ارائه می دهیم

کودکان می توانند روی یک الگو (دستکش، کلاه) به توافق برسند.

در گروه میانی کپی از الگو مجاز است (در نیمه اول سال)

به عنوان یک عنصر از الگو استفاده می شود: حلقه ها، دایره ها، نقطه ها، نوارهای پهن و باریک

از نیمه دوم سال، کودکان با اسباب بازی Dymkovo آشنا می شوند (از ترکیب رنگ های متضاد در نقاشی استفاده شده است)

کار به صورت مشروط در 3 مرحله ساخته می شود:

داستان در مورد صنایع دستی عامیانه بررسی اشیاء یا تصاویر آنها. کارهای انجام شده توسط مربی برای سکوها صادر نمی شود. ماهیگیری

یادگیری ترسیم عناصر الگو

ترسیم یک الگو بر روی یک شبح و یک فرم حجمی از پاپیه ماشه، خاک رس، که توسط خود کودکان انجام می شود.

در مهد کودک، کودکان نه تنها می خوابند، بازی می کنند و غذا می خورند، بلکه به طور فعال رشد می کنند. برای اینکه بچه‌ها تا حد امکان جدید و مفید یاد بگیرند، معمولاً این مربیان هستند که مسئول هستند. نقاشی در گروه دوم نه تنها راهی برای سرگرم کردن کودکان، بلکه مرحله مهمی در رشد و شناخت دنیای اطراف آنها است. به همین دلیل است که باید دروس را با دقت ویژه تهیه کرد.

آنچه بر هنرهای زیبا تأثیر می گذارد

اول از همه، ادراک جهان. برخی از کودکان به سختی می توانند تمام آنچه را که احساس می کنند، درک می کنند و می دانند در قالب کلمات بیان کنند. و در اینجا نقاشی به عنوان راهی برای نشان دادن احساسات شما کمک می کند. این که کودک چه رنگ هایی را انتخاب می کند، خیلی چیزها را می گوید. به همین دلیل است که نقاشی در گروه دوم جوان بسیار مهم است. این یکی از راه های درک کودک است. ناگفته نماند که این هم روشی برای آموزش اوست. در این شکل، اطلاعات جدید سریعتر و راحت تر جذب می شوند.

چه موضوعاتی را انتخاب کنید

طبیعتاً یکسری موضوعات استاندارد وجود دارد که تقریباً در همه مهدهای کشور مورد استفاده قرار می گیرد. با این حال، دیگران هستند. آنهایی که توسط معلم به صورت جداگانه انتخاب و تنظیم می شوند. بنابراین، برای مثال، نقاشی در گروه دوم خردسال ممکن است شامل موضوعات استاندارد فصلی (زمستان، بهار، تابستان، پاییز) و به عنوان موضوعات فرعی مانند "اولین قطره"، "اولین برف"، "اولین چمن سبز"، " چه حیواناتی در پاییز در جنگل انجام می دهند» و بسیاری دیگر. همه چیز بستگی به این دارد که معلم دقیقاً چه چیزی ارائه می دهد ، چگونه بچه ها را برای چنین کارهایی آماده می کند. قطعاً کارشناسان (روانشناسان کودک) توصیه می کنند تا حد امکان موضوعات مختلفی را انتخاب کنید که حوزه ها و حوزه های مختلف زندگی را پوشش دهد.

نقاشی با انگشت

نقاشی در گروه دوم نوجوانان اغلب با چنین موادی ارائه می شود. چرا؟ اول، مهارت های حرکتی ظریف را توسعه می دهد. ثانیاً، در نظر گرفته می شود که این یک نقاشی غیر متعارف در گروه جوان است. این راه دیگری برای توسعه، بهبود، خیال پردازی است. علاوه بر این، کشیدن نقاشی با انگشتان برای بچه ها راحت تر از قلم مو یا مداد است. قابل توجه است که طراحی غیر سنتی در گروه جوان فقط با چنین رنگ هایی نیست. راه های دیگری برای ابراز خلاقیت وجود دارد.

مواد طراحی جایگزین

مواد زیادی وجود دارد که کودکان می توانند با آنها به هنرهای زیبا بپردازند. بنابراین، برای مثال، در مورد موضوعات فصلی، مربیان اغلب موارد زیر را ارائه می دهند:

این لیست کاملی از مواد نیست، اما یکی از محبوب ترین ها در گروه های جوان تر است. همچنین قابل توجه است که تمام کارهای مربوط به استفاده از چسب فقط توسط معلم انجام می شود ، خود بچه ها چیزی را نمی چسبانند. حداقل در گروه جوان تر.

پاییز به عنوان موضوعی برای خلاقیت

در این زمان از سال، طبیعت شروع به آماده شدن برای زمستان می کند، برگ ها برگ های خود را می ریزند، علف ها پژمرده می شوند. در مهدکودک، تعطیلات مختلف با مضمون پاییزی و همچنین آموزش های هنری وجود دارد. و در اینجا مهم است که مربی به کل درس فکر کند. نقاشی (گروه دوم خردسال) با موضوع پاییز ممکن است شامل چندین درس به طور همزمان باشد که در هر سه ماه توزیع می شود. کدام موضوعات فرعی معمولاً مورد استفاده قرار می گیرند:

• جلسه پاییزی
• اولین برگ ها تغییر رنگ می دهند.
• روون قرمز.
• آب و هوا در جنگل
• آماده سازی حیوانات برای زمستان گذرانی

گاهی اوقات موضوعات و کلیدهای اضافی به صلاحدید مربی در این لیست گنجانده می شود. تکنیک طراحی غیر سنتی (گروه جوان مهدکودک) به این معنی است که حداقل یکی از موضوعات توصیف شده باید نه تنها با رنگ یا مداد انجام شود. بنابراین، به عنوان مثال، می توانید یک جنگل پاییزی را با برگ های چسبیده واقعی، شاخه ها، چمن به تصویر بکشید. برخی از عناصر با دست ترسیم می شوند. این یک تکنیک غیر متعارف است.

چرا این تکنیک مفید است؟

اولاً، ترکیب چندین عمل در یک کار به توسعه تفکر منطقی کمک می کند. کودک شروع به تجزیه و تحلیل فعالانه می کند که چه کاری انجام می دهد، تا محاسبه کند چه چیز دیگری ممکن است نیاز داشته باشد. ثانیاً هنرهای تجسمی وسیله ای برای بیان احساسات و عواطف است که برای کودکان محجوب و رازدار بسیار مفید است. نقاشی (دومین گروه خردسال مهد کودک) به شکل غیر متعارف چندین هدف را به طور همزمان دنبال می کند: توسعه، کشف، دانش. با هر درس، کودک اطلاعات جدیدی را بیشتر و بیشتر می آموزد که در آینده برای او مفید خواهد بود. بنابراین، به عنوان مثال، برخی از محصولات می توانند به عنوان وسیله ای برای ابراز خود و خلاقیت عمل کنند و نه فقط غذا. علاوه بر این، بچه ها، به لطف این تکنیک، یاد می گیرند که جهان را از زوایای مختلف درک کنند. آنها یاد می گیرند که یک نقاشی نه تنها می تواند مسطح، بلکه سه بعدی باشد، که ترکیبی از روش های مختلف ترسیم نتیجه غیرمنتظره اما جالبی می دهد.

جنگل پاییز به عنوان یک موضوع جداگانه

در ماه های شهریور، مهر و آبان است که دروس هنرهای زیبا در مهدکودک با تکنیک های غیر سنتی برگزار می شود. این به دلیل فراوانی مواد طبیعی است که به طور فعال در کار استفاده می شود. نقاشی چه ربطی به این (گروه دوم نوجوانان) دارد؟ پاییز زمانی از سال است که به‌تنهایی برای بچه‌ها راحت‌تر به تصویر کشیده می‌شود. مثلا جنگل. تنه درختان معمولا از شاخه ها ساخته می شوند، برگ ها با کاغذ رنگی یا رنگ کشیده می شوند، حیوانات حجیم روی کاغذ از مخروط ها یا آجیل ساخته می شوند. همه اینها با هم به شما امکان می دهد یک ترکیب زیبا و همچنین توسعه دهید. اکثر بچه‌های گروه دوم کوچکتر دوست دارند با مواد مختلف سرهم کنند، آنها را با نیازهای خود تطبیق دهند و نقاشی کنند.

روانشناسان کودک چه می گویند؟

متخصصان پزشکی مدت‌هاست متوجه شده‌اند که خلاقیت چگونه بر رشد انسان تأثیر می‌گذارد. بنابراین، نقاشی یک رویه اجباری در مهدکودک ها است. علاوه بر این که تفکر را توسعه می دهد، استقامت، قاطعیت، خیال پردازی را نیز می آموزد و تنبلی را از بین می برد. در زندگی بعدی، همه این ویژگی ها برای بچه ها بسیار مفید خواهد بود. اگر کودکان بسیار کوچک با پشتکار مشکل دارند، آنها دائماً نیاز به حرکت دارند، در گروه دوم کوچکتر توسعه این کیفیت بسیار ضروری است، در غیر این صورت معلمان به سادگی نمی توانند با این همه فعال و دائماً در حال حرکت کنار بیایند. فرزندان. در کلاس های اول مدرسه، قابلیت «سکوت نشستن» برای مدت معینی نیز مفید است. و نقاشی این را نیز می آموزد.

تعطیلات زمستانی

این یکی از موضوعات مورد علاقه کودکان است. اولا، می توانید هر چیزی را که برای آنها عزیز است بکشید: سال نو، برف، سورتمه، درختان کریسمس. ثانیاً، مربیان همیشه چیزهای خاص و جدیدی را ارائه می دهند. به عنوان مثال، تکنیک رانندگی یک عکس. منظور او چیست؟ این یک نقاشی ویژه در مؤسسه آموزشی پیش دبستانی (گروه جوانتر) است، زمانی که رنگ با سواب های پنبه ای یا سواب روی کاغذ اعمال می شود - گویی در یک ورق رانده می شود. به این ترتیب، برف معمولاً بر روی درختان کریسمس، دانه های برف، کنفتی یا آتش بازی های رنگارنگ نقاشی می شود. وظیفه مربی این است که ابتدا تکنیک را بدون رنگ و سپس با آن آموزش دهد و نشان دهد. بنابراین تصویر واضح و روشن است. گاهی اوقات کلاس ها با بازی، قافیه، معما یا آهنگ همراه است. بنابراین یادآوری برای کودکان آسان تر است و کشیدن آن جالب تر است. هدف اصلی درس مطالعه یک تکنیک جدید هنرهای زیبا، ایجاد روحیه جشن و شادی و توسعه مهارت های حرکتی خوب است.

نتیجه گیری در مورد نقاشی در مهد کودک

کودکان نوپا دانش را به اندازه کافی سریع جذب می کنند. درس های نقاشی به شما امکان می دهد تخیل، تفکر، ادراک زیبایی شناختی را توسعه دهید، طعم و حس زیبایی را شکل دهید. والدین در خانه باید از فرزندان خود حمایت کنند، در اوقات فراغت با آنها درگیر شوند، مرتباً به آنها دانش جدید بدهند.