Алгоритм написання есе з суспільствознавства. Приклади

Приклади есе із суспільствознавства для ЄДІ

Зразки есе

«Дитина в момент народження не людина, а лише кандидат у людину» (А. П'єрон).

Слід розібратися в тому, який сенс вкладав П'єрон у поняття людина. У момент народження дитина вже є людиною. Він – представник особливого біологічного виду Homo Sapiens, що має властиві специфічні риси даного біологічного виду: великий головний мозок, прямоходіння, чіпкі руки і т.д. У момент народження дитини можна назвати індивідом – конкретним представником людського роду. З народження він наділений властивими лише йому індивідуальними рисами та властивостями: колір очей, форма та будова тіла, малюнок його долоні. Це вже можна визначити як індивідуальність. Чому ж тоді автор висловлювання називає дитину лише кандидатом у людину? Мабуть, автор мав на увазі поняття «особистість». Адже людина – істота біосоціальна. Якщо біологічні риси людині даються від народження, то соціальні він набуває лише у суспільстві собі подібних. І відбувається це у процесі соціалізації, коли дитина засвоює за допомогою виховання та самовиховання цінності конкретного суспільства. Поступово він перетворюється на особистість, тобто. стає суб'єктом свідомої діяльності та має сукупність соціально значущих рис, затребуваних і корисних у суспільстві. Саме тоді його цілком можна назвати людиною. Як можна підтвердити це припущення? Наприклад, 20 березня 1809 р. у Сорочинцях у ній поміщика Василя гоголя – Яновського народився син, хрещений ім'ям Микола. Це був один із поміщицьких синів, що народилися в цей день, наречених Миколоями, тобто. індивід. Якби він помер у день народження, то так і залишився б у пам'яті своїх близьких, як індивід. Новонародженого відрізняли ознаки, характерні лише для нього (зростання, колір волосся, очей, будова тіла та ін.). За свідченням людей, які знали Гоголя з народження, він був худий і слабкий. Пізніше в нього з'явилися риси, пов'язані з дорослішанням, індивідуальним стилем життя, він рано почав читати, з 5 років писав вірші, старанно навчався в гімназії, став літератором, за творчістю якого стежила вся Росія. У ньому виявилася яскрава індивідуальність, тобто. ті риси та властивості, ознаки, які відрізняли саме Гоголя. Очевидно, саме такий зміст вкладав у своє висловлювання А.П'єрон, і я з ним повністю погоджуюсь. З'являючись на світ, людина повинна пройти тривалий, тернистий шлях, щоб залишити слід у суспільстві, щоб нащадки з гордістю говорили: «Так, цю людину можна назвати великою: ним пишається наш народ».

"Ідея свободи пов'язана з істинною сутністю людини" (К.Ясперс)

Що таке свобода? Незалежність від сильних світуцього, що можуть дати гроші та слава? Відсутність решітки чи бича наглядача? Свобода думати, писати, творити без огляду на загальноприйняті канони та уподобання публіки? Відповісти це питання можна лише, спробувавши розібратися, що таке людина. Але біда! Кожна культура, кожна епоха, кожна філософська школа дає свою відповідь на це питання. За кожною відповіддю стоїть не лише рівень вченого, який спіткав закони світобудови, мудрість мислителя, що проник у таємниці буття, користь політика чи фантазія художника, а й завжди приховується певна життєва позиція, цілком практичне ставлення до світу. І тим не менш. З усіх різноманітних уявлень про людину, що суперечать один одному, випливає один загальний висновок: людина не вільна. Він залежить від будь-чого: від волі Бога чи богів, від законів Космосу, розташування зірок і світил, від природи, суспільства, але тільки від самого себе. Але сенс висловлювання До Ясперса, на мою думку, полягає в тому, що людина не мислить свободи та щастя без збереження своєї особистості, свого унікального, неповторного «Я». Він не хоче «стати всім», а «хоче бути самим собою наперекір всесвіту», як писав автор знаменитого «Мауглі» Р.Кіплінг. Не може бути людина щаслива і вільна ціною зневажання своєї особистості, відмови від своєї індивідуальності. Воістину невигубне в людині прагнення до творення світу і себе, до відкриття нового, ще нікому невідомого, навіть якщо це досягається ціною власного життя. Стати вільним – нелегке завдання. Вона вимагає від людини максимальної напруги всіх духовних сил, глибоких роздумів про долі світу, людей, про своє життя; критичного ставлення до того, що відбувається довкола і до самого себе; пошуків ідеалу. Пошуки сенсу свободи продовжуються іноді все життя і супроводжуються внутрішньою боротьбою та конфліктами з оточуючими. У цьому таки виявляє себе вільна воля людини, оскільки з різноманітних життєвих обставин, Варіантів, йому самому доводиться вибирати, що віддати перевагу, а що відкинути, як вчинити в тому чи іншому випадку. І чим складніше навколишній світ, Тим драматичніше життя, тим більше зусиль потрібно від людини, щоб визначити свою позицію, зробити той чи інший вибір. Отже, К.Ясперс мав рацію, вважаючи ідею свободи істинною сутністю людини. Свобода – необхідна умова своєї діяльності. Свободу не можна «подарувати», бо невистраждана свобода виявляється тяжким тягарем або обертається свавіллям. Свобода, завойована у боротьбі зі злом, пороками та несправедливістю в ім'я утвердження добра, світла, істини та краси, може зробити кожну людину вільною

«Наука безжальна. Вона безсоромно спростовує улюблені та звичні помилки» (Н.В. Карлов)

Цілком можна погодитися з цим висловом. Адже головна мета наукового пізнання- Прагнення об'єктивності, тобто. до вивчення світу таким, яким він є поза і незалежно від людини. Отриманий у своїй результат ні залежати від приватних думок, пристрастей, авторитетів. На шляху до пошуку об'єктивної істини, людина проходить через відносні істини та помилки. Прикладів багато. Колись люди були абсолютно впевнені в тому, що Земля має форму диска. Але минули століття, і подорож Фернандо Магелана спростувала цю помилку. Люди дізналися, що Земля має форму кулі. Помилка була і геоцентрична система, що існувала тисячоліття. Відкриття Коперника розвінчало цей міф. Створена ним геліоцентрична система пояснила людям те, що всі планети нашої системи обертаються навколо Сонця. Католицька церквабільше двохсот років забороняла визнавати цю істину, але в даному випадку, наука, справді, виявилася безжалісною до помилок людей. Таким чином, на шляху до абсолютної істини, яка є остаточною та не зміниться з часом, наука проходить через стадію відносних істин. Спочатку ці відносні істини здаються людям остаточними, але минає час і з появою нових можливостей у людини у дослідженні тієї чи іншої області, з'являється абсолютна істина. Вона спростовує раніше поліковані знання, змушуючи людей переглянути свої колишні погляди та відкриття

«Прогрес вказує лише напрямок руху, і йому байдуже, що чекає наприкінці цього шляху – благо чи зло» (Й. Хейзінга).

Відомо, що прогрес – це рух розвитку суспільства від простого до складного, від нижчого до вищого. Але довга історія людства доводить, що рух уперед в одній області призводить до відкату назад в іншій. Наприклад, заміна стріли вогнепальною зброєю, Крем'яна рушниця – автоматично свідчить про розвиток техніки та пов'язаних з нею знань, науки. Можливість вбити відразу масу людей смертельною ядерною зброєю теж безумовне свідчення розвитку науки та техніки найвищого рівня. Але чи можна це назвати прогресом? І тому все, що виявлялося в історії як щось позитивне, завжди можна протиставити як щось негативне, і про дуже багато позитивного в одному аспекті, можна сказати як про негативне в іншому. Тож у чому сенс історії? Який напрямок її руху? Що таке прогрес? Відповісти на ці питання далеко не просто. Саме абстрактне поняття прогресу, при спробі застосувати його до оцінки тих чи інших подій конкретно – історично, неодмінно міститиме нерозв'язне протиріччя. У цій суперечливості є драматизм історії. Чи неминучий він? А річ у тому, що головним дійовою особоюцієї історичної драми виступає сама людина Зло як би неминуче, тому що людина часом отримує як результат те, чого він зовсім не прагнув, що не було його метою. І справа об'єктивно полягає в тому, що практика завжди багатша, завжди перевищує рівень досягнутого знання, що породжує можливості людини в інших умовах інакше використати досягнуте. Зло, як тінь, переслідує добро. Мабуть, це мав на увазі автор цього висловлювання. Але мені хотілося б продовжити міркування і закликати людей, особливо вчених, замислюватися про свої майбутні відкриття. Адже визначення справді прогресивного є поняття, вироблене всієї історією людства. Виражене словом "гуманізм", воно позначає як специфічні властивостілюдської природи, і оцінку цих властивостей як вищого початку суспільного життя. Прогресивним є те, що поєднується з гуманізмом, і не просто поєднується, а сприяє його піднесенню.

«Революція – це перехід від неправди до правди, від брехні до істини, від гноблення до справедливості, від обману та страждань до прямолінійної чесності та щастя»

(Роберт Оуен)

Революцію часто називають суспільним вибухом, саме тому, на мою думку, революція не вирішує повністю тих проблем, що виникли у житті.

В історичному минулому Росії найбільшою була революція у жовтні 1917 року. Найважливішим її результатом стало початок будівництва комунізму, що означало радикальну зміну життя країни. І якщо це та сама правда, справедливість і чесність, про яку говорить Оуен, то чому зараз Росія всіма силами намагається долучитися до західної моделі розвитку і робить все, щоб стати капіталістичною країною в повному розумінні цього слова? І це при тому, що в радянський часРосія багато досягла: стала наддержавою, першою здійснила політ людини в космос, перемогла у Другій світовій війні. Виходить, що революція не привела нашу країну до істини. Більше того, до кінця 1991 року Росія опинилася на межі економічної катастрофи та голоду.

Чи потрібно говорити про соціальні революції, якщо навіть у ході науково-технічної революції в сучасному світівиникає безліч запитань. Серед них і екологічні проблеми, і зростання безробіття, і тероризм

З одного боку, в ході НТР удосконалюється охорона здоров'я, рятуються від смерті зусиллями лікарів безнадійні хворі, а з іншого боку, виробляється зброя масового ураження, зокрема, бактеріологічна. Засоби масової інформації щодня висвітлюють мільйони подій, що відбуваються у всіх куточках планети, інформуючи, утворюючи людей, але водночас ЗМІ виступають як маніпулятор людською свідомістю, волею, розумом.

Можна навести ще безліч прикладів революцій, але висновок залишиться однозначним: революція – це багатосторонній і суперечливий процес, в ході якого проблеми, що вирішуються, замінюються іншими, часто ще більш складними і заплутаними.

Релігія – це розумом виправдана мудрість

Я повністю згоден із цим висловом і хочу довести істинність цього вислову на прикладі відомих КНИГ, які містять такі мудрості, до яких людство завжди звертатиметься.

Новий Заповіт. Йому вже 2 тисячі років. Своєю появою на світ він справив небачене, небувале хвилювання сердець і умів, що не заспокоюється й досі. А все це тому, що в ньому є мудрості, які вчать людство доброті, гуманізму, моральності. У цій книзі, написаній просто і без будь-яких прикрас, відображена найбільша таємниця – таємниця людського спасіння. Людям залишається тільки виконувати ці Великі Мудрості: не вбий, не вкради, не ображай ближнього, шануй батьків своїх. Хіба це погані мудрості? І коли люди забувають виконувати ці мудрості, на них чекають нещастя. У нашій країні у роки радянської владинарод відлучили від цієї книги. Усе це призвело до руйнації духовності суспільства, отже, до безволі. І навіть комуністи, складаючи свій закон – Моральний Кодекс комуніста, взяли за основу моральні принципи, що містяться у Біблії. Лише викрили їх в іншу форму. Це доводить, що мудрість цієї книги є вічною.

Коран. Це Головна книгамусульман. До чого закликає вона? Особлива увага приділяється благородству, яке, своєю чергою, передбачає повагу до батьків. Коран вчить мусульман бути твердими у слові, обов'язковими у справах та вчинках. У ньому засуджуються такі низовини людини, як брехня, лицемірство, жорстокість, гординя. Хіба це погані мудрості? Вони розумні.

Наведені приклади доводять правильність наведеного висловлювання. Усі світові релігії містять такі мудрості, які наставляють людей лише хороші вчинки. Показують людям шлях у кінці тунелю.

Наука скорочує нам досвіди швидкого життя.

Не можна не погодитися з цим висловом. Адже з появою науки прогрес людства почав прискорюватися, і темпи життя людського суспільства прискорюються з кожним днем. Все це відбувається завдяки науці. До появи людство досить повільно просувалося шляхом прогресу. Мільйони років з'явилося колесо, але тільки завдяки вченим, які винайшли двигуни, це колесо змогло рухатися з вищою швидкістю. Життя людства різко прискорилося.

Людству тисячі років доводилося шукати відповіді на багато, здавалося б, нерозв'язних питань. Це зробила наука: відкриття нових видів енергії, лікування складних хвороб, підкорення космічного простору ... З початком науково-технічної революції в 50-60-х роках XX століття, розвиток науки став головною умовою існування людського суспільства. Час вимагає від людини швидкого вирішення глобальних проблем, від яких залежатиме збереження життя Землі.

Наука тепер прийшла і до кожного нашого будинку. Вона служить людям, що дійсно скорочує досвід швидко поточного життя: замість прання на руках – автоматичне. пральна машина, замість ганчірки для підлоги - миючий пилосос, замість пишучої машинки - комп'ютер. А що вже говорити про засоби зв'язку, які зробили нашу земну кулю такою маленькою: за одну хвилину можна отримати повідомлення з місць, розташованих на різних кінцяхсвітла. Літак доставляє нас за кілька годин у найвіддаленіші куточки нашої планети. Адже якихось сто років тому на це знадобилося багато днів і навіть місяців. У цьому полягає сенс цього висловлювання.

Політична фортеця міцна тоді й лише тоді, коли вона ґрунтується на силі моральної.

Звісно, висловлювання це правильне. Справді, політик має діяти, спираючись на закони моральності. Але чомусь слово «влада» у багатьох асоціюється із протилежною думкою. Цьому в історії є безліч прикладів, що підтверджують, починаючи від давньоримських тиранів (наприклад, Нерон), до Гітлера і Сталіна. Та й сучасні правителі не вражають прикладами моральності.

У чому ж справа? Чому глибоко моральні норми, такі як чесність, совість, обов'язковість, правдивість ніяк не вписуються в політичну владу?

Мабуть, багато що пов'язане з природою самої влади. Коли людина прагне влади, він обіцяє людям поліпшення їхнього життя, наведення порядку, встановлення справедливих законів. Але як тільки він опиняється біля керма влади, ситуація різко змінюється. Поступово забувають багато обіцянок. Та й сам політик стає іншим. Він живе іншими мірками, у нього з'являються нові погляди. Ті, яким він обіцяв, дедалі більше віддаляються від нього. А поряд з'являються інші, котрі завжди готові бути в потрібну хвилину: порадити, підказати. Але діють вони більше над інтересах суспільства, а своїх корисливих інтересах. Як кажуть у народі, влада псує людину. Можливо, це й так. А може, й інші причини? Приходячи до влади, політик розуміє, що він не в змозі впоратися з тягарем проблем, які стоять перед державою: корупція, тіньова економіка, організована злочинність. У таких складних умовах відбувається відступ від моральних принципів. Доводиться діяти жорстко. Мені здається, що краще перефразувати цей вислів так: «Політична фортеця міцна тоді і лише тоді, коли вона ґрунтується на силі закону». Для політики це найрозумніше. Тільки закони теж повинні бути моральними….

Суспільствознавство – один із найпопулярніших предметів ЄДІ, адже сертифікат з хорошими балами з даного предмету відкриває широкі можливості для вступу до високо котованих ВУЗів на різні факультети.

Якщо ви з упевненістю зупинили свій вибір на суспільствознавстві або вирішили пройти випробування з даної дисципліни, вважаючи її простішою за ряд інших предметів шкільної програми, пропонуємо дізнатися:

Хоча, для більшості школярів, суспільствознавство видається досить простим предметом, статистика результатів єдиного державного іспитусвідчить, що далеко не всі випробувані легко отримують високі бали. Чому?

Якщо відкинути той факт, що суспільствознавство як третій предмет досить часто обирають 11-ти класники, які до останнього не визначилися з бажаним напрямом подальшого навчання, то причин не дуже успішної здачііспиту три:

Охоплення у квитках досить великої кількості тем, що входять до курсу таких предметів, як: економіка, політика, право, соціологія та філософія.
Відсутність у багатьох школярів вміння швидко працювати з інформацією, поданою у вигляді таблиць та графіків.
Проблеми із грамотним написанням есе.

Саме короткий твір-міркування, в якому випускникам необхідно не тільки розкрити зміст висловлювання, а й аргументувати свої міркування, вміло оперуючи поняттями з різних тем із опорою на особистий досвід, викликає у більшості випускників труднощі. Але насправді все досить просто, якщо приділити деякий час підготовці до ЄДІ.

З чого почати?

Дізнатися, які теми есе буде запропоновано на ЄДІ із суспільствознавства у 2018 році.
Опрацювати кожну із можливих тематик.
Скласти опорний план, який допоможе швидко та грамотно написати есе із суспільствознавства та успішно вступити до бажаного ВНЗ у 2018 році.

Теми есе на ЄДІ 2018 року по суспільству

Точно сказати, яку саме тему запропонують випускникам у 2018 році, ніхто не може, оскільки її оголошують після відкриття конверту у день проведення ЄДІ. Але добре підготуватися до есе можна, адже всі можливі теми є у збірнику, з якого будуть взяті завдання для ЄДІ зі суспільствознавства і в 2018 році.

Ви можете ознайомитись з темами та проблематиками різних модулів, що входять до суспільствознавства на сторінці нашого порталу або зберегти файл у форматі pdf собі на комп'ютер. Відкривати файли даного формату можна спеціальними програмами або через будь-який браузер, встановлений на вашому ПК.

Складання плану до есе по суспільствознавству

Незалежно від напряму та теми есе повинно мати таку структуру:

Головна цитати.
Проблема та її актуальність.
Розкриття суті висловлювання.
Погляд пише есена проблему, що розкривається.
Теоретична аргументація.
Приклади з особистого досвідучи соціальної практики, історії чи літератури.
Короткий висновок.

Намагайтеся підібрати цитати до кожної теми. Але врахуйте, що вибір цитати має бути обґрунтованим і підтверджуватись подальшими міркуваннями та прикладами.

Для розкриття актуальності проблеми використовуйте фрази-кліше:

Для правильного розкриття змісту обраної теми необхідно:

періодично повертатися до теми у різних пунктах есе;
додати Короткі відомостіпро автора висловлювання;
намагатися не виходити за межі тематики;
не розбавляти текст фактами та міркуваннями, що не мають відношення до обраної тематики;
описати різні погляди на проблему та існуючі шляхи вирішення.

Не відхилятися під час здачі ЄДІ 2018 за суспільствознавством від наміченого шляху допоможе план есе, яким крок за кроком ви без праці напишіть твір-міркування.

Формулюючи основну думку, не повторюйте повністю висловлювання, а використовуйте відповідні кліше:

«Сенс висловлювання у тому, що…»
«Автор абсолютно переконаний, що…»
«Висловлюванням автор намагається звернути увагу на те, що…»

Висловлюючи свою думку, не поспішайте брати сторону автора. Ви можете погодитися з ним лише частково або навіть посперечатися, надавши вагомі аргументи на користь своєї позиції. Залежно від обраного напрямку, у блоці можна використовувати фрази:

Аргументувати свою думку необхідно на теоретичному та емпіричному рівнях. Тому, складаючи свій план до есе для ЄДІ 2018 року, обов'язково заготуйте приклади з життя, теоретичний матеріал із різних тем із суспільствознавства, а також історичні факти.

Висновок – це 1-2 пропозиції, у яких підбивається підсумок міркувань.

Порада педагога! Проробляючи кожну тему, складайте собі опорні таблиці кожному за висловлювання, у яких записуйте по 1-2 речення до кожного пункту складеного плану.

Оцінювання есе з суспільствознавства

За грамотно написану мірку випускник може отримати максимум 5 балів.

Усього під час виставлення балів за есе оцінюються:

Важливо! Якщо неправильно розкрито зміст висловлювання, то есе далі не перевіряється і виконання даного завдання виставляється 0 балів.

До старту ЄДІ 2018 ще досить багато часу, а це означає, що навчитися правильно складати план написання есе та вивчити теорію зі суспільствознавства більш ніж реально. Головне - поставити собі за мету і прагнути до її досягнення через щоденні заняття та невпинні тренування в написанні якісних есе.

Також дивіться відеощодо зміни ЕССЕ із суспільствознавства:

Ви шукаєте готове есе зі суспільствознавства? Ви вирішили просто завчити есе та відтворити його на іспиті? На наш погляд цей спосіб не приведе Вас до мети! Адже Ви бажаєте отримати максимальні бали!

Есе із суспільствознавства потрібно писати регулярно і самостійно!

Мій курс МАЙСТЕР ЕСІ це можливість не тільки отримати рекомендації та перевірку свого есе від експерта, а й за необхідності, допомогу на апеляції на ЄДІ 2017!!!

А ми допоможемо Вам обговорити їх, зрозуміти помилки та вибрати правильну стратегію. Отже, Ви обрали шлях самостійної підготовки до есесу за суспільствознавством відповідно. Однак, Ви не можете знайти компетентний відгук та оцінку Вашого есе. Як я готовий обговорювати Ваші реальні есе.

Деякі з наших передплатників вже діляться своїми есеями та отримують відгук в обговореннях у нашій групі.

Ось таке есе написав наш передплатник Еге Еге :

29.3. (У нумерації ЄДІ-2016)

«Чим вище становище людини, тим суворішими повинні бути рамки, які стримують свавілля його характеру»(Г. Фрейтаг)

По-перше, що такий соціальний контроль? Соціальний контроль - це положення, яке займає індивід або соціальною групоюу товаристві. У разі зростання соціального статусу, тобто за вертикальної мобільності, підвищується і самооцінка особистості, у наслідок і його поведінка. Цілеспрямований, справедливий, чесний на перший погляд політик при отриманні високої посадиможе перетворитися на хабарника.

По-друге, що такий соціальний контроль? Соціальний контроль - це механізм регуляції відносин індивіда та суспільства з метою зміцнення порядку та стабільності в суспільстві. Соціальний контроль спрямований на запобігання девіантної поведінки, тобто суспільство за допомогою санкції та норм чи сама особистість завдяки самоконтролю регулює поведінку. Наприклад, в Саудівської Аравіїза крадіжку відтинають руку. Застосування такої санкції спричинило значне зниження крадіжки в країні.

По-третє, можна згадати про політику Китаю. У Китаї діють Центральна комісія КПК із перевірки дисципліни та Міністерство контролю. Ці органи стежать за діяльністю вищих державних та недержавних органів та борються з корупцією.

Отже, для регуляції характером особистості застосовують соціальний контроль. Причому соціальний контроль зростає із підвищенням статусу особистості. Позбавлена соціального контролю поведінка особистості стає девіантною.

Коментар експерта ЄДІ

Що хочеться відзначити? Насамперед, есе побудовано грамотно, шаблон витриманий, К1 розкритий. Наш передплатник пішов шляхом простої і найсуворішої структури есе, . Кожну свою теоретичну тезу він підтвердив прикладом із соціальної практики.

У той же час, не дуже коректним виглядає:

«По-перше, що такий соціальний контроль?
По-друге, що ж такий соціальний контроль?

Ну і звичайно, зовсім не вірно дано визначення:

«По-перше, що такий соціальний контроль? Соціальний контроль — це становище, яке займає індивід або соціальна група в суспільстві».

В даному випадку мова йдепро Відповідно до критеріїв перевірки даного завдання, теоретична помилка, яка перед нами в даному випадку, є приводом для зниження бала за К2 на 1.

Може, «по-друге, яким є механізм соціального контролю?». Далі, не варто складно робити пропозиції.

Соціальний контроль спрямований на запобігання девіантній поведінці, тобто суспільство за допомогою санкції та норм або сама особистість завдяки самоконтролю регулює поведінку.

Ризикуємо заплутатися, не погодити відмінки, не доставити ком. Загалом гарне враження від есе буде в експерта ЄДІ змащене. Краще розбивати довгу думку на короткі фрази:

Соціальний контроль спрямований на запобігання девіантній поведінці. Тобто суспільство за допомогою санкції та норм або сама особистість завдяки самоконтролю регулює поведінку.

По-третє, можна було трохи розгорнути думку, виконати вимогу критеріїв перевірки в завданні 29 ( при необхідності розкрийте інші аспекти проблеми). Наприклад:

«Подивимось на проблему з іншого боку! Що буде, якщо соціальний контроль щодо людини з високим становищембуде неефективний? Як показує досвід, можливі зловживання, корупція».

І потім гарний прикладіз соціальної практики Китаю: «Тут… можна згадати політику Китаю. У Китаї діють Центральна комісія КПК із перевірки дисципліни та Міністерство контролю. Ці органи стежать за діяльністю вищих державних та недержавних органів та борються з корупцією».
Загалом все добре, як експерт ЄДІ оцінив би на 3-4 бали (через помилку у терміні (К2)). У той же час застосовані дані суміжних наук (К3).
Єдине, немає посилань до свого життєвому досвіду. Але цей мінус поправимо, головне — є бажання вдосконалюватися. Ось Вам ще один вислів німецького письменника XIX століття Густава Фрейтага, що часто зустрічається у варіантах завдань 29 ЄДІ із суспільствознавства:

29.3. Соціологія, соціальна філософія.

"У душі кожної людини знаходиться мініатюрний портрет його народу"(Г. Фрейтаг)

Успіхів Вам, продовжуйте працювати над есе, надсилайте Ваші есе експерту ЄДІ в коментарі а також в обговорення нашої групи

Культура.
"Архітектура - теж літопис світу: вона говорить тоді, коли вже мовчать і пісні, і перекази, і коли вже ніщо не говорить про загиблий народ" (Н. В. Гоголь)
«Мистецтво – діалог, у якому співрозмовник мовчить». (Г.Ландау)
«Культура – лише тоненька яблучна шкірка над розпеченим хаосом». (Ф. Ніцше)
«Поет нескінченно поступається художнику у зображенні видимого, і музикантові – у зображенні невидимого». (Леонардо Да Вінчі)
"Проповідувати мораль легко, обґрунтувати її важко". А. Шопенгауер.
«У мистецтва є ворог, ім'я якому - невігластво». (Д. Кеннеді)
"Цивілізація є стадія вмирання культури". (О. Шпенглер)

Філософія.
"Без боротьби немає прогресу" (Ф. Дуглас)
«Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо вбиватимете в дітях пустунів». (Ж.-Ж. Руссо)
«Кожен великий успіх науки має своїм витоком велику зухвалість уяви». (Д. Дьюї)
«Які значущі емоції та почуття! Це вітри, що надувають вітрила корабля. Вони його іноді топлять, але без них він не може існувати» (Вольтер)
"Наука не зводиться до суми фактів, як будівля не зводиться до купи каміння".
(А. Пуанкаре)
«Я бачив далі за інших тільки тому, що стояв на плечах гігантів» (І. Ньютон)
"Ми були досить цивілізовані, щоб побудувати машину, але занадто примітивні, щоб нею користуватися" (Карл Краус)
"Наші погляди як годинник - всі показують різний час, але кожен вірить лише свої"
«Не в тому справа, що здібності людини виявляються у діяльності, а в тому, що вони у ній створюються». (Б. Теплов)
«Оголосити себе генієм найлегше по радіо». Дон Амінадо
"Прогрес - це рух по колу, але все швидше". Л.Левінсон.

Політика
«В нинішні часи – все політика» (С. К'єркегор) "Влада, позбавлена авторитету, гірша, ніж явне безвладдя".
«Пишатися своєю нацією – патріотизм, хвалитися своєю національністю -
націоналізм» (І.М. Шевельов)
«Демократія – це право робити неправильний вибір» (Дж. Патрік)
"Демократія - це система, за якої при владі можна перебувати лише в результаті конкурентної боротьби за думку більшості". (Круглів)
«Історія як така неспроможна змусити людину зробити брудне дело…» П. Сартр.
"Коли народ багато знає, їм важко управляти" (Лао-Цзи)
"Націоналізм - це не любов до своєї нації, а ненависть до чужої" (І.М. Шевельов)
«Неправильно, ніби політика є мистецтвом можливого. Політика – це вибір між згубним та неприємним». (Джон Гелбрейт)
«Партія є організованою суспільна думка». (Б. Дізраелі)
"Революції - варварський спосіб прогресу". Ж. Жорес
«Революція – це перехід від неправди до правди, від брехні до істини, від гноблення до справедливості, від обману та страждань до прямолінійної чесності та щастя» Роберт Оуен

Правознавство.
"Закон не може бути законом, якщо за ним немає сили, яка може примусити" (Д. Гарфілд)
«Закони повинні мати для всіх однаковий зміст» Ш. Монтеск'є
«Хто, маючи нагоду попередити злочин, не робить цього, той йому сприяє». (Сенека)
«Підкорившись закону натовпу, ми повертаємося в кам'яний вік» С. Паркінсон
«Нехай загине світ, але закон має бути дотриманий». (Вислів римського права) "Свобода є право на нерівність".
«Що є право і в чому полягає правопорушення, це має визначити закон» (Латинський юридичний вислів).
"Є 2 мирні форми насильства: закон і пристойність" І. Ґете.
"Здорова нація так само не помічає своєї національності, як здорова людина -
свого хребта" Б. Шоу
«Закони завдячують своєю силою звичаям» К. Гельвецій
«Закони потрібні не тільки для того, щоб налякати громадян, а й для того, щоб допомагати їм» (Вольтер)
«Маю право чи зобов'язаний?»
«Коли гримить зброя, закони мовчать». Цицерон
"Совість є законом законів". Ламартін
"Я вважаю обов'язковим для кожного беззаперечно і неухильно підкорятися законам" (Сократ)
«Щадячи злочинців, шкодять чесним людям»(Сенека)

економіка.
«Гроші – це свобода, викувана із золота». (Е.М. Ремарк)
"Конкуренція - єдиний метод взаємної координації наших індивідуальних дій без примусу або довільного втручання з боку влади". (Ф. Хайєк)
«Конкуренція забезпечує найкращі якостіпродуктів і розвиває найгірші
якості людей» (Д. Сарнофф).
«Бізнес – це мистецтво витягувати гроші з кишені іншої людини, не вдаючись до насильства». М. Амстердам
“Головна мета капіталу – не видобути як можна більше грошейа домогтися, щоб гроші вели до покращення життя”. Генрі Форд
«Нажити багато грошей – хоробрість; зберегти – мудрість, а вміло витрачати –
мистецтво».
«Податки – це гроші, які стягуються владою з частини суспільства на користь цілого». С. Джонсон
«Не бути жадібним – вже є багатство, не марнотратним – дохід». (М. Монтень)
«Торгівля не розорила ще жодного народу». (Б. Франклін)
«Ціни та інші інструменти ринку регулюють розподіл рідкісних ресурсів у суспільстві, обмежуючи цим бажання учасників, координуючи їх дії». (Г. С. Беккер)

Соціологія.
«Алкоголізм дає більше спустошення, ніж три історичні бичі разом узяті:
голод, чума та війна». (У. Гладстон)
«Алкоголізм і злочин - це два явища суспільного життя, які перебувають у тісному зв'язку один з одним». (І. Мержевський)
«Без багато може обійтися людина, тільки не без людини» (Л. Берне)
"Одружуватися - це означає наполовину зменшити свої права і вдвічі збільшити свої обов'язки". (А. Шопенгауер)
"Індивідом народжуються, особистістю стають, індивідуальність - відстоюють". (А.Г.Асмолов)
«Особистістю не народяться, особистістю стають». (А.Н.Леонтьєв)
«Хто вміє впоратися з конфліктами шляхом їхнього визнання, бере під свій контроль ритм історії». (Р. Дарендорф)
«Особистість – це як носій свідомості» (К.К. Платонов)
«Особистість людини, у сенсі перестав бути по відношенню до його діяльності, як та її свідомість, вона нею породжується» (А.Н. Леонтьєв)
«Люди народжуються лише з чистою природою, лише потім батьки роблять їх юдеями, християнами чи вогнепоклонниками». (Сааді)
"Люди існують один для одного" (Марк Аврелій)
«Націоналізм малих народів є проявом ізоляції та самовдоволення. Націоналізм великих народів є імперіалістичною експансією». (Н. Бердяєв)
«Нація - це суспільство людей, які через єдину долю набувають єдиного характеру». (О. Пауер)
«Нерівність - такий самий добрий закон природи, як і всякий інший». (І.Шер)
«Жодна нація не може досягти процвітання, поки не усвідомлює, що орати поле –
таке ж гідне заняття, як писати поему» (В. Букер)
«Суспільство – склепіння каменів, яке обрушилося б, якби один не підтримав іншого» (Сенека)
«Справжня національна самосвідомість може бути лише творчою, вона звернена вперед, а не назад». (Н. Бердяєв)
«Позитивний та негативний вплив маргінальності на суспільство».
«Сім'я – один із шедеврів природи». (Дж. Сантаяна)
"Сім'я є первинним лоном людської культури" (І. Ільїн).
«Створює людину природа, але розвиває та утворює її суспільство». (В.Т. Бєлінський) "Всі щасливі сім'їсхожі один на одного, кожна нещаслива сім'я нещасна по-
своєму" Л. Толстой.
«Гуманність, є лише звичка, плід цивілізації. Вона може зовсім зникнути. Ф.М. Достоєвський
“Сім'я священніша, ніж держава”. Папа Пій XI
«Створює людину природа, але розвиває та утворює її суспільство» (В.Г. Бєлінський).
«Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо вбиватимете в дітях пустунів». (Ж.-
Ж. Руссо)
«Тільки істота, яка має розум, може бути нерозумною. Тварини не роблять нерозумних дій" (Т. Ойзерман)
«Людина немислима поза суспільством» (Л.Н. Толстой)
«Людська дитина в момент народження не людина, а лише кандидат у людину». (А. П'єрон)

Есе з ЄДІ із суспільствознавства вважається одним з найбільш складних завдань при складанні іспиту. За статистикою, тільки кожен шостий випускник справляється з ним. За виконання завдання можна набрати від 3 до 5 балів. Щоб їх не втратити, дуже важливо ретельно підготуватися до складання письмової частини іспиту. Розглянемо далі деякі приклади типові помилкиу виконанні цього завдання.

Критерії перевірки

Есе по ЄДІ із суспільствознавства пишеться по одному з вибраних висловлювань. У завданні представлено шість цитат. Готові есе із суспільствознавства оцінюються поетапно. Найпершим і найпершим важливим критеріємвважається К1. Оцінюється розкриття змісту вибраного висловлювання. Якщо випускник не окреслив проблему, поставлену автором, перевіряльник ставить за критерієм К1 нуль балів. Готові есе із суспільствознавства у разі далі не оцінюються. За рештою критеріїв перевіряючий автоматично ставить нуль балів.

Структура есе з суспільствознавства

Завдання виконується за такою схемою:

Цитата.
Визначення проблеми, порушеної автором, її актуальності.
Сенс обраного висловлювання.
Висловлення власної точки зору.
Використання аргументів теоретично.
Приведення не менше двох прикладів із суспільної практики, літератури/історії, якими підтверджується правильність висловлених суджень.
Висновок.

Вибір цитати

Визначаючи тему, за якою виконуватиметься есе з ЄДІ із суспільствознавства, випускник має бути впевнений, що він:

Має основні поняття з предмета.
Чітко розуміє зміст використовуваної цитати.
Може висловити свою думку (частково або повністю погодитися з вибраним висловом, спростувати його).
Знає суспільствознавчі терміни, які необхідні для грамотного обґрунтування власної позиції на рівні теорії. Тут необхідно враховувати, що вибрані поняття не повинні виходити за межі теми для есесу суспільствознавства. Необхідно використовувати відповідні терміни.
Може підтвердити власну думку практичними прикладамиз соціального життяабо з літератури/історії.

Визначення проблеми

Тут слід одразу навести приклади. Есе із суспільствознавства (ЄДІ) може розкривати проблеми з областей:

Філософії.
Сім'ї.
Соціологія.
Політологія.
Юриспруденція.
Економіки та ін.

Проблеми у філософському аспекті:

Співвідношення свідомості та матерії.
Розвиток та рух як способи існування.
Нескінченність пізнавального процесу.
Взаємини природи та суспільства.
Теоретичний та емпіричний рівні наукового пізнання.
Духовна та матеріальна сторони соціального життя, їх співвідношення.
Культура як перетворювальну діяльність людей загалом.
Сутність цивілізації тощо.

Есе з суспільствознавства: соціологія

При написанні можна розкрити такі проблеми:

Соціальна боротьба та нерівність.
Співвідношення суб'єктивних і об'єктивних чинників, які впливають процеси у житті людей.
Значення матеріальних та духовних цінностей.
Збереження стабільності у житті.
Особливості міста.
Молодь як спільність.
Соціальна природа мислення, знання, діяльності людей.
Взаємодія суспільства та релігії.
Особливості соціалізації молодих поколінь.
Нерівноправність чоловіків і жінок, що історично склалося.
організації.
і так далі.

Психологія

У рамках написання есе із суспільствознавства людина може бути ключовим об'єктом дослідження. У цьому випадку розкриваються такі проблеми, як:

Міжособистісне спілкування, суть і завдання.
Психологічний клімат у колективі.
Взаємини індивіда та окремої групи.
Норми, ролі, статус особистості.
Національна ідентичність.
Значення процесу спілкування.
Суть соціального конфлікту.
Неузгодженість між домаганнями та можливостями індивіда.
Джерела соціального прогресу.
Сім'я.

Есе із суспільствознавства може також зачіпати конкретні функції аналізованої науки.

Політологія

У рамках цієї теми для есесу суспільствознавства можуть розкриватися проблеми:

Авторитарний режим.
Суб'єктів політики.
Місця та ролі держави в системі.
Сучасні політичні взаємодії.
Тоталітарний режим.
Співвідношення політики, правничий та сфери господарства.
Походження держави.
Політичного режиму (через розкриття його понять та ознак).
Державного суверенітету.
Цивільного суспільства (через розкриття структури, ознак, поняття).
Партійні системи.
Суспільно-політичних рухів, груп тиску.
Сутність демократичного режиму.
Взаємної відповідальності особистості та держави.
Політичний плюралізм.
Поділ влади як принцип правової держави.
та ін.

Господарська система

Ще одна поширена наука, через яку можуть розкриватися проблеми в есе з суспільствознавства, - економіка. У цьому випадку порушуються такі питання, як:

Протиріччя між безмежністю потреб людей та обмеженістю ресурсів.
Виробничі фактори та їх значення.
Капітал як економічний ресурс.
Сутність та функції фінансової системи.
Ефективність використання наявних ресурсів.
Значення поділу праці.
Роль торгівлі у розвитку суспільства.
Ефективність та стимули виробництва.
Суть ринкових відносин.
Державне регулювання економіки та ін.

Юридична дисципліна

В рамках науки можна виділити низку ключових проблем і розкрити будь-яку з них в есе з суспільствознавства:

Право як регулятор життя людей.
Суть та специфічні рисидержави.
Соціальна значимість права.
Політична система та визначення ролі держави в ній.
Подібності та відмінності моралі та права.
Соціальна держава: поняття та ознаки.
Правовий нігілізм та методи його подолання.
Громадянське суспільство та держава.
Поняття, ознаки та склад правопорушень, класифікація.
Правова культура та ін.

Фрази-кліше

Окрім розкриття проблеми, структура есе із суспільствознавства передбачає вказівку на її актуальність у сучасному світі. Для ефективної реалізації цього завдання можна впровадити у свій текст фрази-кліше: "Дана в умовах...

глобалізації відносин у суспільстві;
суперечливого характеру винаходів та наукових відкриттів;
загострення проблем глобального масштабу;
формування єдиного економічного, освітнього, інформаційного поля;
жорсткої диференціації у суспільстві;
діалогу культур;
сучасного ринку;
необхідності збереження традиційних культурних цінностей, власної ідентичності нації.

Важливий момент

В есе з ЄДІ із суспільствознавства, як, втім, і в письмових завданнях з інших предметів, слід періодично повертатися до порушеної проблеми. Це необхідно для найповнішого її розкриття. Крім цього, періодична згадка про проблему дозволить перебувати в рамках теми, запобігатиме міркуванням та використанню термінів, що не належать до обраного висловлювання. Останнє, зокрема, є однією з найпоширеніших помилок випускників.

Основна думка

У цій частині есе з ЄДІ із суспільствознавства слід розкрити суть висловлювання. Разом з цим не слід повторювати його буквально. Тут також можна використовувати фрази-кліше:

"Автор переконаний у тому, що…"
"Сенс цього висловлювання полягає в…"
"Автор акцентує увагу на…"

Визначення власної позиції

В есе з ЄДІ із суспільствознавства можна погодитися з думкою автора частково чи повністю. У першому випадку необхідно аргументовано спростувати частину, з якою виникла суперечність думки. Також друкар може повністю заперечувати висловлювання, посперечатися з автором. Тут також можна використовувати кліше:

"Я згоден з думкою автора в тому, що…"
"Почасти я дотримуюсь вираженої точки зору щодо…, але з… погодитися не можу".
"На мою думку, автор чітко відбив картину сучасного суспільства(Ситуацію в Росії, одну з проблем у сучасному світі) ..."
"Дозволю собі не погодитись з позицією автора в тому, що…"

Аргументи

Есе з ЄДІ із суспільствознавства має містити обґрунтування вираженої думки пишучого. У цій частині слід згадати ключові терміни, що стосуються проблеми, теоретичні положення. Аргументацію слід проводити за двома рівнями:

Теоретичному. В даному випадку як основа виступатимуть суспільствознавчі знання (думки мислителів/вчених, визначення, поняття, напрями концепцій, терміни, взаємозв'язки та ін.).
Емпіричному. Тут допускається два варіанти: використовувати події зі свого життя або приклади з літератури, соціального життя, історії.

У процесі відбору фактів, які слугуватимуть аргументацією до своєї позиції, необхідно відповісти на такі питання:

Чи підтверджують приклади висловлену думку?
Чи узгоджуються вони з висловленою тезою?
Чи можуть вони тлумачитись іншим способом?
Чи переконливі факти?

Наслідуючи таку схему, можна контролювати адекватність прикладів і запобігти відхиленням від теми.

Висновок

Він обов'язково має завершувати есе. Висновок узагальнює основні ідеї, підбиває підсумок міркуванням, підтверджує правильність чи невірність висловлювання. Він повинен дослівно передавати цитату, що стала темою есе. При формулюванні можна використовувати такі кліше:

"Підбиваючи підсумок, хотілося б відзначити ..."
"Таким чином, можна зробити висновок, що…"

Оформлення

Не слід забувати про те, що есе - це невелике за обсягом твір. Воно має відрізнятися смисловою єдністю. У цьому повинен формуватися зв'язковий текст, використовуватися логічні переходи. Також не слід забувати про грамотне написання термінів. Текст доцільно розбити на абзаци, у кожному з яких відбивається окрема думка. Необхідно дотримуватися червоного рядка.

додаткові відомості

В есе можна включити:

Коротку інформацію про автора цитати. Наприклад, відомості про те, що він "видатний російський вчений", "відомий французький просвітитель", "засновник ідеалістичної концепції" і таке інше.
Вказівка на альтернативні способи вирішення проблеми.
Опис різних думок чи підходів до питання.
Вказує на багатозначність понять та термінів, які використовуються в тексті з обґрунтуванням значення, в якому вони були застосовані.

Вимоги до роботи

Серед усієї різноманітності існуючих підходів до технології написання слід виділити низку умов, які мають бути дотримані:

Адекватне розуміння сенсу висловлювання та проблеми.
Відповідність тексту порушеному питанню.
Виділення та розкриття ключових аспектів, на які вказав автор висловлювання.
Чітка визначеність власної думки, ставлення до проблеми, до позиції, вираженої у цитаті
Відповідність розкриття аспектів заданого наукового контексту.
Теоретичний рівень обґрунтування власної думки.
Наявність осмислених фактів особистого досвіду, соціальної поведінки, життя.
Логіка у міркуваннях.
Відсутність термінологічних, етнічних, фактичних та інших помилок.
Відповідність нормам мови та вимогам жанру.

Якісь жорсткі рамки за обсягом есе не встановлюються. Він залежить від складності теми, характеру мислення, досвіду, рівня підготовки випускника.

Помилки при формулюванні проблеми

Найчастіше зустрічаються такі недоліки:

Нерозуміння та невміння виділити проблему у висловлюванні. З одного боку, це пов'язано з недостатнім обсягом знань з дисципліни, до якої належить висловлювання, а з іншого - зі спробою підігнати під виявлене питання розглянуті, написані чи прочитані раніше роботи.
Невміння сформулювати проблему. Ця помилка пов'язана, як правило, з невеликим словниковим та термінологічним запасом з базових наук.
Невміння формулювати суть цитати. Воно пояснюється нерозумінням чи неправильним розумінням змісту висловлювання та відсутністю необхідних суспільствознавчих знань.
Підміна проблеми позицією автора. Ця помилка виникає через те, що випускник не бачить і не розуміє різниці між ними. Як проблему в есе виступає тема, яку автор розмірковує. Вона завжди об'ємна та велика. Нею можуть висловлюватися різні думки, часто зовсім протилежні. Сенс висловлювання – це особиста позиція автора щодо проблеми. Цитата - це лише одна з численних думок.

Недоліки при визначенні та обґрунтуванні своєї позиції

Відсутність аргументів, що підтверджують позицію випускника, свідчить про незнання чи ігнорування вимог до структури есе. Частими помилками під час використання понять виступають невиправдане звуження чи розширення значення терміна, підміна одних визначень іншими. Неправильна робота з інформацією свідчить про невміння аналізувати досвід. Найчастіше приклади, що наводяться у тексті, слабко пов'язані з проблемою. Відсутність критичного сприйняття відомостей, отриманих з Інтернету, ЗМІ призводить до використання неперевірених та недостовірних фактів як обґрунтування. Ще однією поширеною помилкою є однобічність погляду на ті чи інші соціальні явища, що свідчить про невміння виявляти та формулювати причинно-наслідкові зв'язки.