Євген пермяк дитячі оповідання. Дитячі оповідання

Справжнє прізвище Євгена Андрійовича Пермяка (1902-1982) - Віссов. Він народився на Уралі у сім'ї поштового службовця. Дитинство провів у Воткінську у бабусі, навчався у церковно-парафіяльній школі, потім у гімназії, оволодів кількома ремеслами. У Пермі пройшла його молодість, тут він закінчив педагогічний факультет університету.

І хоча основна літературне життяписьменника пройшла далеко від Уралу, але він мав право сказати: «Ніхто й ніколи не йшов і не втече від свого краю, хоч би як далеко він виявився від нього».

І справді, у всіх книгах Євгена Пермяка присутній якщо не сам Урал з його казковими скарбами, то люди «уральського характеру»: працьовиті, на всі руки майстри, що пишаються своїм умінням. Сам Євген Андрійович був таким: любив і вмів працювати сокирою, лопатою, умів робити всякі хитрі пристосування - саморобки, що полегшують господарство.

Але «уральський характер» письменника найбільше проявився у його книгах. Писати він почав рано, у середині 1930-х, після закінчення університету. І першим його твором були п'єси. До театру він прийшов у студентські роки, організував «Живу театралізовану газету» Для цієї «газети» Євген Пермяк складав фейлетони, сатиричні сцени, куплети і частівки - все, що робило виступи «живої газети» злободенними, потрібними глядачам.

Євген Андрійович написав багато п'єс. Деякі з них мали завидну театральну долю та йшли у театрах не лише Уралу, а й Москви, Ленінграда, Одеси. У Свердловську познайомився з Павлом Бажовим і написав кілька п'єс за мотивами його казок. І все ж таки не в цій формі літературної творчостівиявились самі сильні сторониписьменницького таланту Перм'яка

Як дитячий письменниквін став відомим наприкінці 40-х років XX століття. Читачам подобалися науково-популярні оповідання та літературні казкиПерм'яка. Герої його книг – звичайні люди, вони навчаються і трудяться, журяться і радіють, не хваляться подвигами і не бояться небезпек.

Сказовая манера письменника перегукується з традиціям прози М.С. Лєскова та П.П. Бажова. Фольклорні образи в казках зрозумілі дітям різного віку. Працьовитість, доброта, самобутність, внутрішня краса простої людинизахоплюють не лише дитину, а й дорослого. А мова казок гранично проста і позбавлена ​​химерності.

У чому секрет майстерності? Як стати справжнім майстром своєї справи? Яка ціна людської праці? Як стати самостійним? На ці та інші питання навчається відповідати малюк, якщо читає літературні казки Євгена Пермяка разом із батьками. Короткі історіїпро неслухняних і допитливих дівчаток і хлопчиків звучать дуже сучасно і повчально.

Євген Пермяк писав для читачів різного віку. Але найбільше – для дітей. У ньому завжди мешкав учитель, наставник. Адже, мабуть, недаремно Пермяк вступив вчитися не кудись, а на педагогічний факультет. Ніколи не було в книгах письменника нудних повчань, похмурої повчальності, докору. Це буває, казав Євген Андрійович, тільки в поганих вчителів, краще б вони йшли вчитися на когось іншого...

Найбільше любив Євген Перм'як писати казки. Він вважав їх основою літератури для дітей. У його казках присутня сама що не є реальне життя, вона лише одягнена у форму казки, де діють злі та добрі персонажі, де між ними завжди відбувається боротьба і де завжди перемагає найдобріший, найрозумніший і вмілий.

Євген Пермяк створив особливий тип пізнавальної казки». Достатньо прочитати одні назви казок, щоб зрозуміти, про що хоче розповісти він своїм читачам: «Як Вогонь Воду заміж узяв», «Як самовар запрягли», «Хто меле муку», «Біль-небиль про Залізну гору», «Притча про сталь і чавун», «Казка про велике дзвони», «Бовтлива блискавка»...

У казках Євгена Андрійовича самі, здавалося б, звичайні та звичні речі набували казкового, чарівного образу. І ставало зрозумілим, що робить дивом вогонь, воду, шмат руди, простий камінь... Це диво – людська праця. У своїх казках Євген Пермяк умів розповідати про найскладніші явища. "Казка про країну Терра-Ферро" - книга про значення заліза в житті людини. Але вона ще й про історію нашої країни, про боротьбу з темними силами, з Гниллю та Ржавчиною...

Євген Андрійович Пермяк помер 1982 року. Великий і повчальний результат його 80-річного життя. Його книги широко відомі не тільки в нашій країні, а й у багатьох країнах світу, вони перекладені багатьма мовами. І разом із ними триває життя старого та мудрого наставника.

Ах!

Нічого Надя робити не вміла. Бабуся Надю одягала, взувала, вмивала, зачісувала.

Мама Надю з чашечки напувала, з ложечки годувала, спати укладала, заколисувала.

Почула Надя про дитячий садок. Весело там подружки грають. Танцюють. Співають. Казки слухають. Добре дітям у дитячому садку. І Наді було б там добре, та тільки не взяли її туди. Чи не прийняли!

Заплакала Надя. Заплакала мати. Заплакала бабуся.

Чому ви Наденьку в дитячий садок не прийняли?

А в дитячому садку кажуть:

Та як ми її приймемо, коли вона нічого не вміє робити.

Схаменулась бабуся, схаменулась мама. І Надя схаменулась. Стала Надя сама одягатися, сама взуватись, вмиватися, їсти, пити, зачісуватися, спати укладатися.

Як дізналися про це у дитячому садку – самі за Надею прийшли. Прийшли і відвели її в дитячий садок, одягнену, взуту, вмиту, причесану.

ПРО НІС І МОВУ

Катя мала два очі, два вуха, дві руки, дві ноги, а язик один і ніс теж один.

Скажи, бабусю, - просить Катя, - чому це в мене всього по два, а язик один і ніс один?

А тому, мила внучка, - відповідає бабуся, - щоб ти більше бачила, більше чула, більше робила, більше ходила і менше бовтала і ніс свій кирпатий куди не треба не совала.

Ось, виявляється, чому мов і носів буває лише по одному.

ЯК МАША СТАЛА ВЕЛИКИМ

Маленька Маша дуже хотіла вирости. Дуже. А як це зробити, вона не знала. Все перепробувала. І в маминих туфлях ходила. І в бабусиному капоті сиділа. І зачіску, як у тітки Каті, робила. І намисто приміряла. І годинник на руку одягала. Нічого не виходило. Тільки сміялися з неї та жартували.

Одного разу якось Маша надумала підлогу підмітати. І підмела. Так добре підмела, що навіть мама здивувалася:

Машенька! Та невже ти в нас велика стаєш?

А коли Маша чисто-начисто вимила посуд та сухо-насухо витерла його, тоді не тільки мама, а й батько здивувався. Здивувався і при всіх за столом сказав:

Ми не помітили, як у нас Марія виросла. Не тільки підлога мете, а й посуд миє.

Тепер усі маленьку Машу називають великою. І вона себе дорослою почуває, хоч і ходить у своїх крихітних туфельках і в коротенькому платтячку. Без зачіски. Без намиста. Без годинника.

Не вони, мабуть, маленьких великими роблять.

СМОРОДИНКА

Танюша багато чула про живці, а що це таке – не знала.

Якось батько приніс пучок зелених прутиків і сказав:

Це смородинові живці. Будемо, Танюша, смородину садити.

Почала Таня розглядати живці. Палички як палички - трохи довші за олівець. Здивувалася Танюша:

Як же з цих паличок виросте смородина, коли вони не мають ні корінців, ні гілочок?

А батько відповідає:

Натомість на них нирки є. З нижніх бруньок підуть корінці. А ось із цієї, верхньої, виросте смородиновий кущ.

Не вірилося Танюші, що маленька нирка може стати великим кущем. І вирішила перевірити. Сама вирішила смородинку виростити. У палісаднику. Перед хатою, під вікнами. А там лопухи з реп'яхом росли. Та такі чіпкі, що й не одразу виполеш їх.

Бабуся допомогла. Повисмикали вони лопухи та реп'яхи, і почала Танюша землю копати. Нелегка це робота. Спершу треба дерн зняти, потім грудки розбити. А дерн у землі товстий та твердий. І грудки тверді.

Багато довелося попрацювати Тані, доки земля підкорилася. М'якою стала та пухкою.

Розмітила Таня шнурком і кілочками копану землю. Все зробила, як батько велів, і посадила рядками смородинові живці. Посадила і почала чекати.

Настав довгоочікуваний день. Проклюнулися з нирок паростки, а невдовзі з'явилися й листочки.

До осені з паростків піднялися невеликі кущики. А ще за рік вони зацвіли і дали перші ягоди. По маленькій жменьці з кожного куща.

Та Таня задоволена, що сама смородину виростила. І люди радіють, дивлячись на дівчинку:

Ось яка хороша "смородинка" у Калиннікових росте. Наполеглива. Працююча. Чорноока, з білою стрічкою в косі.

ПЕЧАТНИЙ НОЖИК

Ступав Митя паличку, стругав та кинув. Коса паличка вийшла. Нерівна. Негарна.

Як це так? - Запитує Мітю батько.

Ніж поганий, - відповідає Митя, - косо стругає.

Та ні, - каже батько, - ніж хороший. Він тільки квапливий. Його потрібно терпінню вивчити.

А як? - Запитує Митя.

А ось так, – сказав батько.

Взяв паличку і заходився її стругати потихеньку, полегонечку, обережно.

Зрозумів Митя, як треба ножик терпінню вчити, і теж став стругати потихеньку, полегонечку, обережно.

Довго квапливий ножик не хотів слухатись. Поспішав: то вкрив, то навколішки норовив вильнути, та не вийшло. Змусив його Митя терплячим бути.

Добре став стругати ножик. Рівне. Красиво. Слухняно.

ПЕРША РИБКА

Юра жив у великій та дружній родині. Усі у цій родині працювали. Тільки один Юрко не працював. Йому лише п'ять років було.

Одного разу поїхала Юрина родина рибу ловити та юшку варити. Багато риби спіймали та всю бабусі віддали. Юрко теж одну рибку спіймав. Єрша. І теж бабусі віддав. Для юшки.

Зварила бабуся юшку. Уся сім'я на березі навколо казанка сів і давай юшку нахвалювати:

Тому наша вуха смачна, що Юра величезного йоржа спіймав. Тому наша юшка жирна і навариста, що йоржище жирніше сома.

А Юрко хоч і маленький був, а розумів, що дорослі жартують. Чи великий навар від крихітного йоржка? Але він все одно тішився. Радів тому, що у великій сімейній вусі була і його маленька рибка.

ЯК МИША ХОТІВ МАМУ ПЕРЕХИТРИТИ

Прийшла Миша мама після роботи додому і руками сплеснула:

Як же ти, Мішенько, зумів у велосипеда колесо відламати?

Воно, мамо, саме відламалося.

А чому в тебе, Мишенько, сорочка розірвана?

Вона, мамо, сама розірвалася.

А куди твій другий черевик подівся? Де ти його загубив?

Він, мамо, сам кудись загубився.

Тоді Миша мама сказала:

Які вони всі погані! Їх, негідників, треба провчити!

А як? - Запитав Мишко.

Дуже просто, – відповіла мама.

Якщо вони навчилися самі ламатися, самі розриватися і самі губитися, нехай навчаться самі лагодитись, самі зашиватися, самі перебувати. А ми з тобою, Мишко, вдома посидимо і почекаємо, коли вони все це зроблять.

Сів Мишко біля зламаного велосипеда, в розірваній сорочці, без черевика і міцно замислився. Мабуть, було над чим замислитись цього хлопчика.

Хто?

Заперечили якось три дівчинки, хто з них найкращою першокласницею буде.

Я буду найкращою першокласницею, – каже Люся, – бо мені мама вже шкільну сумку купила.

Ні, я буду найкращою першокласницею, – сказала Катя.

Мені мама формену сукню з білим фартушком пошила.

Ні, я... Ні, я, - сперечається з подругами Леночка.

У мене не тільки шкільна сумка та пенал, не тільки формена сукня з білим фартухом є, мені ще дві білі стрічки в кіски подарували.

Сперечалися так дівчатка, сперечалися – охрипли. До подружки побігли. До Маші. Нехай вона скаже, хто з них найкращою першокласницею буде.

Прийшли до Маші, а Маша за букварем сидить.

Не знаю я, дівчатка, хто найкращою першокласницею буде, – відповіла Маша. - Мені немає коли. Я сьогодні маю ще три літери вивчити.

А навіщо? - Запитують дівчатка.

А потім, щоб найгіршою, найостаннішою першокласницею не виявитися, - сказала Маша і почала знову читати буквар.

Притихли Люся, Катя та Оленка. Не стали більше сперечатися, хто найкращою першокласницею буде. І так ясно.

НАЙСТРАШНІШЕ

Вова ріс міцним і сильним хлопчиком. Усі боялися його. Та й як не боятися такого! Товаришів він бив. У дівчаток із рогатки стріляв. Дорослим пики будував. Собаці Гармату на хвіст наступав. Коту Мурзею вуса висмикував. Колючого їжачка під шафу заганяв. Навіть своїй бабусі грубіянив.

Нікого не боявся Вова. Нічого йому страшно не було. І цим він дуже пишався. Пишався, та недовго.

Настав такий день, коли хлопчики не захотіли грати з ним. Залишили його – і все. Він до дівчат побіг. Але й дівчатка, навіть найдобріші, також від нього відвернулися.

Кинувся тоді Вова до Гармати, а той на вулицю втік. Хотів Вова з котом Мурзеєм пограти, а кіт на шафу заліз і недобрими зеленими очима на хлопчика дивиться. Сердиться.

Вирішив Вова з-під шафи їжачка виманити. Куди там! Їжачок давно в інший будинок жити перебрався.

Підійшов був Вова до бабусі. Ображена бабуся навіть очей не підняла на онука. Сидить старенька в куточку, панчоха в'яже та сльозинки втирає.

Настало найстрашніше з найстрашнішого, яке тільки буває на світі: Вова залишився сам.

Один-єдиний!

ПІЧУГІН МІСТ

Дорогою до школи хлопці любили розмовляти про подвиги.

Добре б, – каже один, – на пожежі дитину врятувати!

Навіть найбільшу щуку спіймати – і то добре, – мріє другий. - Відразу про тебе дізнаються.

Найкраще на Місяць полетіти, – каже третій хлопчик.

Тоді вже в усіх країнах знатимуть.

А Сема Пічугін ні про що таке не думав. Він ріс хлопчиком тихим і мовчазним.

Як і всі хлопці, Сема любив ходити до школи короткою дорогою через річку Бистрянку. Ця маленька річка текла в крутих бережках і перескакувати через неї було дуже важко. Минулого року один школяр недоскочив до того берега та зірвався. У лікарні навіть лежав. А цієї зими дві дівчинки переходили річку першим льодом і оступилися. Повімоклі. І також крику всякого було багато.

Хлопцям заборонили ходити короткою дорогою. А як довго підеш, коли коротка є!

От і задумав Сема Пічугін стару вербу з цього берега на той упустити. Сокира в нього була хороша. Дідусем точений. І почав він рубати їм вербу.

Нелегкою виявилася ця справа. Дуже вже була товста ветла. Удвох не обхопиш. Лише другого дня звалилося дерево. Рухнуло і лягло через річку.

Тепер треба було обрубати біля верби гілки. Вони плуталися під ногами та заважали ходити. Але коли обрубав їх Сема, ходити стало ще важче. Триматися нема за що. Того дивись, упадеш. Особливо, якщо сніг.

Вирішив Сема приладнати перильця з жердин.

Дід допоміг.

Гарний містечко вийшов. Тепер не лише хлопці, а й усі інші жителі почали ходити із села до села короткою дорогою. Ледве хто в обхід піде, йому обов'язково скажуть:

Та куди ти йдеш за сім верст киселя сьорбати! Іди прямо через Пічугін міст.

Так і стали його називати Сьоміним прізвищем - Пічугін міст. Коли ж гілка прогнила і ходити нею стало небезпечно, колгосп справжній місток перекинув. З хороших колод. А назва мосту залишилася колишня - Пічугін.

Незабаром і цей міст замінили. Стали випрямляти шосейну дорогу. Пройшла дорога через річку Бистрянку, тією самою короткою стежкою, якою хлопці бігали до школи.

Великий міст звели. З чавунними поручнями. Такому можна було дати гучну назву. Бетонний, скажімо... Або якесь ще. А його все по-старому називають - Пічугін міст. І нікому навіть на думку не спадає, що цей міст можна назвати якось інакше.

Ось воно як у житті трапляється.

ДЛЯ ЧОГО РУКИ ПОТРІБНІ

Петя з дідусем великими друзямибули. Про все розмовляли.

Запитав якось дідусь онука:

А навіщо, Петенько, людям руки потрібні?

Щоб у м'ячик грати, – відповів Петя.

А ще навіщо? - спитав дід.

Щоб тримати ложку.

Щоб кішку гладити.

Щоб камінці в річку кидати.

Весь вечір відповідав Петя дідусеві. Правильно відповів. Тільки по своїх руках про всіх інших судив, а не по маминих, не по татових, не за трудовими, робочими руками, якими все життя, весь білий світтримається.

Тематичний класна година, присвячений

113-річчю Є.Перм'яка “Оповідання та казки Є.Перм'яка”.

Читання оповідань "Чарівні фарби", "Пташині будиночки".

Ціль: познайомити дітей із письменником Є.Перм'яком;

Виховувати інтерес до книги;

Формувати вміння аналізувати вчинки людей;

Розвивати пам'ять, увагу, мовлення учнів.

1. Організаційний момент

Виразне читаннявірші «Хто він, як його звуть?»

Хто на світі найголовніший,
Найдобріший, найславетніший?
Хто він?
Як його звати?
Ну звичайно,
Цепраця!

Хто на світі найрозумніший,
Найстаріший, наймолодший?
Хто він?
Як його звати?
Ну звичайно,
Цепраця!

Хто
На всі віки та роки
Справжній
Цар природи?
Цар полів,
Заводів,
Руд?
Хто він?
Як його звати?
Ну звичайно,
Цепраця!

2. Постановка цілей уроку.

З прочитаного вірша Ви, хлопці, зрозуміли, що сьогодні ми говоритимемо про працю.«Тільки працю робить маленької людинивеликим», «Тільки праця приносить щастя, радість та шана» –говорив

Євген Перм'як.Багато книг для дітейнаписані чудовою людиною, майстром своєї справи, трудівником слова, «без вас, читачів, просто пишучою людиною, а з вами – читаним, що було найголовнішим із найголовнішого в його роботі та житті» – Євгеном Андрійовичем Пермяком.
Всі розповіді Євгена Пермяка пронизані турботою про людину, сумлінним ставленням до праці не тільки на благо себе, а й на благо Батьківщини.
Євген Андрійович Перм'якнародився 31 жовтня 1902 року у місті Пермі, на Уралі. Написав понад 200 книг.
Коли Пермяк був маленьким, то він з мамою їздив рідними містами та селищами Уралу, там познайомився з життям майстрових людей, чув живу мову народу, полюбив ремесла і сам став майстром на всі руки. Сокира і пила, рубанок і молоток стали його вірними друзями.
Пізніше, закінчується Громадянської війни, Є.Перм'як їде до Кулундинських степів. Сибір загартував його, навчив орати, сіяти, збирати врожай...
Сам любив працювати ітема праці – головнатема у його творах.

3. Фонетична зарядка.

«ЖИТТЯ ДАНО НА ДОБРІ СПРАВИ».

для чого?

для яких справ?

Яке, на вашу думку, головне слово в прислів'ї? Чому?

Висновок. Навіщо дано життя людині?

4. Давайте назвемо оповідання К.Перм'яка.

Я називаю перше слово, а ви продовжуєте.

«ДІДЮШКІНИ (ОЧІВКИ)»

«ЧУЖА (КАЛИТКА)»

«ПЕРША (РИБКА)»

«ПІЧУГІН (МІСТ)»

«КАРПЛИВИЙ (НОЖИК)»

«ЗНАКОМІ (СЛІДИ)»

Виставляються книги з розповідями Є.Перм'яка.

5. Читання оповідань "Чарівні фарби", "Пташині будиночки".

Пташині будиночки (оповідання)

Вася та Ваня ще у третьому класі вирішили стати будівельниками. Великі будинки вирішили зводити. Але це ще не скоро буде. А будувати хочеться.
Ось і вигадали два товариші з маленьких будинків починати. З пташиних будиночків.
Хоч і простий будинок для шпаків, а будувати його не просто. Минулого року хлопці багато наробили шпаківень, та тільки шпаки не стали в них жити. Зі щілинами виявилися будиночки. І цвяхи всередині стирчали. А шпаки – птахи розбірливі: не у кожному будинку живуть.
Знають це Вася та Ваня. Дошки остругують гладко. Збивають їх щільно, щоб жодної щілини не залишилося. І цвяхи акуратно вбивають.
Відразу видно – хороші будівельники виростуть із цих хлопців. І будинки, які збудують Вася та Ваня, будуть такими ж міцними та зручними, як і пташині будиночки.
Великі майстри видно і в дитячих справах.

Чарівні фарби (оповідання)

Один раз на сто років, у ніч під Новий рік, найдобріший із усіх добрих старих, Дід Мороз, приносить сім чарівних фарб. Цими фарбами можна намалювати все, що захочеш, і намальоване оживе.
Хочеш - намалюй стадо корів і потім паси їх. Хочеш – намалюй корабель і пливи на ньому. Або зореліт і лети до зірок. А якщо тобі потрібно намалювати щось простіше, наприклад стілець, будь ласка. Намалюй і сідай на нього.
Ці фарби Дід Мороз приносить найдобрішому з усіх добрих дітей. І це зрозуміло. Якщо такі фарби потраплять до рук злого хлопчика чи злої дівчинки, вони можуть наробити багато бід. Прималюють людині другий ніс, і людина буде двоносою. Намалюють собаці роги, курці – вуса, а кішці – горб, і буде собака рогатим, курка – вусатим, а кішка – горбатим.
Тому Дід Мороз дуже довго обирає, кому з дітей подарувати чарівні фарби.
У останній развін подарував їх одному дуже доброму хлопчику. Найдобрішому з найдобріших.
Хлопчик дуже зрадів подарунку і відразу почав малювати. Він намалював бабусі теплу хустку, мамі - ошатну сукню, а батькові - мисливську рушницю. Сліпому старому хлопчик намалював очі, а своїм товаришам - велику школу.
Але ніхто не міг скористатися намальованим. Хустка для бабусі була схожа на ганчірку для миття підлоги, а сукня, намальована матері, виявилася такою особливою, строкатою і мішкуватою, що вона її не захотіла навіть приміряти. Рушниця нічим не відрізнялася від кийку. Очі для сліпого нагадували дві блакитні плями, і він не міг бачити. А школа, яку дуже старанно малював хлопчик, вийшла настільки потворною, що до неї навіть боялися підходити близько.
Надворі з'явилися дерева, схожі на волоті. З'явилися коні з дротяними ногами, автомобілі з кривими колесами, будинки з падаючими стінами і дахами набік, шуби і пальто, у яких один рукав був довшим за інший... З'явилися тисячі речей, якими не можна було скористатися. І люди жахнулися:
- Як ти міг створити стільки зла, найдобріший із усіх найдобріших хлопчиків?!

І хлопчик заплакав. Йому так хотілося зробити людей щасливими!.. Але він не вмів малювати і тільки дарма вивів фарби.
Хлопчик плакав так голосно, що його почув найдобріший із усіх найдобріших старих - Дід Мороз. Почув і повернувся до нього, і поклав перед хлопчиком нову коробку з фарбами:
- Тільки це, мій друже, прості фарби. Але вони можуть стати чарівними, якщо ти цього дуже захочеш.
Так сказав Дід Мороз і вийшов.
А хлопчик замислився. Як зробити, щоб прості фарби стали чарівними і щоб вони радували людей, а не приносили їм нещастя? Добрий хлопчик дістав пензель і почав малювати.
Він малював весь день і весь вечір. Він малював і другого, і третього, і четвертого дня. Малював доти, доки не скінчилися фарби. Тоді він попросив нових.
Минув рік... Минуло два роки... Минуло багато років. Хлопчик став дорослим, але, як і раніше, не розлучався з фарбами. Очі його стали пильними, руки вмілими, і тепер на його малюнках замість кривих будинків з падаючими стінами красувалися високі, світлі будівлі, а замість суконь, схожих на мішки, - яскравий, ошатний одяг.
Хлопчик не помітив, як став справжнім художником. Він малював усе, що було довкола, і те, що ще ніхто ніколи не бачив: літаки, схожі на величезні стріли, та кораблі, схожі на літаки, повітряні мости та палаци зі скла.

Люди з подивом дивилися на його малюнки, але ніхто не лякався. Навпаки, всі раділи та захоплювалися.
- Які чудові картини! Які чарівні барви! - говорили вони, хоча фарби були звичайнісінькі.
Картини справді були такі гарні, що людям захотілося їх оживити. І ось настали щасливі дніколи намальоване на папері стало переходити в життя: і палаци зі скла, і повітряні мости, і крилаті кораблі.
Так відбувається на білому світі. Так трапляється не тільки з фарбами, а й зі звичайною сокирою або швейною голкоюі навіть із простою глиною. Так трапляється з усім, чого торкаються руки найбільшого з найбільших чарівників - руки працьовитої, наполегливої ​​людини.

6. Питання дітям з розповідей.

7. Підбиття підсумку.

Важливою якістюлюдини єпрацьовитість. Вміння трудитися та поважати працю інших людей. Сьогодні на уроці ми познайомилися з розповідями Євгена Андрійовича Перм'яка. Але Пермяк вважав: «Кожна розповідь сама по собі, своїм життям живе, хоча в одній обкладинці».Так і ми всі є різні. Ми навчаємось в одному класі, але нас об'єднує працьовитість до навчання та повага до праці інших людей.
Крім фізичної праці, є інтелектуальний. Адже при створенні твору письменник працює над ним, а втілення його інтелектуальної праці ми можемо побачити в книгах, які мають чарівною силою– збагачують наше життя.

Євген Андрійович Перм'як

Пермяк Євген Андрійович (18.10.1902 – 1982), письменник. Дитинство та юність провів на Уралі та в Кулундинських степах. Закінчив педагогічний факультет Пермського університету (1930). У зв. 30-х виступив як драматург. З п'єс Пермяка найвідоміші «Ліс шумить» (1937), «Перекат» (1939), «Єрмакові лебеді» (1942, за мотивами оповіді П. Бажова), «Іван та Мар'я» (1942), «Золота сорока» (1960 ) та ін. Автор науково-популярних книг для дітей: «Ким бути?» (1946), "Від багаття до котла" (1959), "Казка про країну Терра-Ферро" (1959), "Оповідь про газ" (1960); збірок казок: «Щасливий цвях» (1956), «Дідусина скарбничка» (1957), «Замок без ключа» (1962) та ін. У дитячій літературі Пермяк стверджує велике значення праці, «таємницю ціни» людини. Перм'як - один із творців сучасної казки, в якій смілива народна фантазія, нездійсненна в минулому мрія стають дійсністю. Пермяком написані романи: «Казка про сірому вовку»(1960), «Стара відьма» (1961), «Останні заморозки» (1962), «Горбатий ведмідь» (1965).

Використані матеріали сайту Велика енциклопедіяросійського народу - http://www.rusinst.ru

Перм'як Євген (справжнє ім'я Євген Андрійович Віссов) – прозаїк.

Народився в Пермі, але в перші ж дні після народження разом із матір'ю був привезений у Воткінськ. Більша частина його дитинства та юності (понад 15 років) пройшла у Воткінську, де він навчався у церковно-парафіяльній школі, прогімназії та гімназії. На початку 1920-х Перм'як потрапляє до Кулундинських степів (Сибір), де працює на продовольчому фронті. Пізніше його враження про Сибір ляжуть в основу книги «Тонка струна», циклу «кулундинських» оповідань і повістей: «Дочка місяця», «Саламата», «Шоша-шерстобіт», «Сторінка юності», «Щаслива аварія».

Змінив багато занять: був гуртоправом, заготівельником, інструктором з культурно-просвітницької роботи, журналістом, керівником агітколективу. Друкувався з 1924 року. Публікував у сарапульській газеті «Червоне Прикам'є» рабсількорівські кореспонденції, писав вірші під псевдонімом «Майстер Непряхін».

У 1930 році закінчив педагогічний факультет Пермського університету. У студентські роки став організатором журналу «Жива театралізована газета», створеного на зразок відомої в ті роки «Синьої блузи». У 1929 році в Пермі була видана його брошура «Історія живої театралізованої газети».

На початку 1930-х Перм'як переїхав до Москви і зайнявся професійною літературною діяльністю. Співпрацює у журналах «Сільський театр», «Клубна сцена». Заявляє себе як драматург. З п'єс початку 1930-х найбільш відомі «Ліс шумить» (1937), «Перекат» (1939).

У роки Великої Вітчизняної війни Пермяк із групою московських письменників перебував у Свердловську. Активно співпрацює із Радінформбюро, відгукується на поточні події публіцистикою в газеті Свердловська, Нижнього Тагілу, Челябінська, виступає на заводах. У цей час зблизився з П.Бажовим, допомагав йому керувати місцевою літературною організацією. Ці відносини перейшли у міцну дружбу. Згодом Пермяк присвятив Бажову книгу «Довговічний майстер».

У 1942 у Свердловську було видано книжку «Єрмакові лебеді. Героїчне уявлення в 4-х діях Євгена Пермяка за однойменною оповіддю П.Бажовапро Єрмаку Тимофійовичу, його хоробрих осавулах, вірній нареченій Оленці і про великого государя Івана Васильовича». Пізніше Пермяк написав ще одну п'єсу за оповіданням Бажова - «Срібне копитце» (видана в Москві в 1956). Сам він записував і обробляв оповіді про гору Благодать. У спільних поїздках Бажова та Перм'яка Уралом народилися книги нарисів «Уральські записки», «Будівельники».

Тоді ж виник задум книги «Ким бути». Книга складається з 12 сюжетно завершених розділів (зошитів), об'єднаних загальним авторським завданням: розкрити поезію праці та познайомити юного читача з величезною кількістю існуючих на землі професій. Розповідаючи про захоплюючу подорож своїх юних героїву величезному «царстві праці», автор наводить їх до знаменитому казкарю, його розповідь про знаменитого умільця-вуглежогу Тимоха, переконаного, що «живинка у кожній справі є: попереду майстерності вона біжить і людину за собою тягне». Думка про те, що в кожній справі треба «живинку знайти», проходить через усю подорож у світ професій. У будь-якій справі можна стати щасливою, знаменитою людиною. Книга, що з'явилася в 1946, відкрила новий значний етап у творчості Пермяка - прихід у дитячу літературу. Книжка користувалася дуже великим успіхом, була перекладена багатьма мовами народів СРСР, в т.ч. та на комі-перм'яцький.

Пермяк - автор науково-популярних книг для дітей «Від багаття до казана» (1959), «Казка про країну Терра-Ферро» (1959), «Оповідь про газ» (1957), збірка казок «Дідусина скарбничка» (1957), «Замок без ключа» (1962) та ін; публіцистичних книг на економічні та політичні теми: «Про сім богатирів» (1960), «Абетка нашого життя» (1963). Об'єднані ідеєю важливості праці, вони показують «таємницю ціни» людської праці, необхідність долучатися до праці з дитинства, бо з працьовитих маленьких радянських громадян зростуть хороші люди, господарі своєї країни та долі.

Перм'як вважається одним із творців сучасної казки. Спираючись на казкові традиції, використовуючи казкові, оповідні форми, він вкладає у традиційний жанр новий, сучасний зміст. Вигадка, смілива фантазія у казках Пермяка реальна, практично виправдана, максимально наближена до життя. Герої казок Пермяка не шукають допомоги у чарівних сил. Перемагає допитливе знання, праця – вічно нова «чарівна сила», яка завжди залишається сучасною. Тільки працею здобувається щастя, лише у праці - могутність людини, джерело її життя.

«...Десь на п'ятдесят третьому році свого життя я переступив якийсь поріг, за яким почалися сходи», - зазначав Пермяк. Сходами творчого шляху стали романи «Казка про сірого вовка» (1960), «Стара відьма» (1961), «Горбатий ведмідь» (1965), «Останні заморозки» (1962), «Царство Тихого Лутоні» (1970) та ін. Живі проблеми сьогоднішнього дня тут вкладаються часом у умовні за своїми формами рамки. Казка стає буллю, насичується політичним змістом. Ідейно-художньою основою романів Пермяка стають зіткнення характерів та подій, що виражають дух часу. Сучасність у романах Пермяка не фон, а основний зміст, що визначає конфлікти оповідання, образну систему, усю структуру. Публіцистичний розпал листи, сатиричне забарвлення та ліричне проникнення авторських характеристик - суттєві особливості романів Пермяка. Критика дорікала Пермяка за зайву публіцистичність, оголену загостреність ситуацій і характерів, проте сам Пермяк навмисно вплітає її в розповідь, а своїх виступах на літературні теми наполягав, що т.зв. публіцистичні нитки мають тривалу історію у російській літературі і виявляють активну громадянську позицію автора-оповідача.

У романах Пермяк шукає свіжі оповідальні форми, використовує форми казки-були, її алегоричність, казкову символіку, оповідні мотиви, що реалізуються в мовній соковитості авторських описів, мудрій лукавінці досвідченого оповідача. Поруч із романів Пермяка характерні стрімкість розвитку дії, несподіванка сюжетних поворотів, лаконічність авторських характеристик.

Роман «Казка про сірого вовка» пов'язаний із життям трудівників Уралу. Пермяк малює своїх сучасників із приуральського села Бахруші. Тут живе енергійний голова колгоспу Петро Бахрушин, який знає свою справу. Несподівано з'ясовується, що його брат Трохим, який вважався загиблим ще в роки Громадянської війни, живий, став фермером в Америці приїжджає відвідати рідне село. Фермера-туриста супроводжує американський журналіст Джон Тейнер, який захотів бути свідком «дещо незвичайної зустрічі двох братів із різних світів» та написати книгу про життя російського села. Доля американського фермера, історія його приїзду як інтурист у рідне село, зустрічі з радянськими людьмиі становлять основу оповідання. Зіткнення двох братів, хоч і є сюжетним стрижнем роману, його основним конфліктом, - це лише подієвий вираз великих соціальних зіткнень. У поєдинок вступають різні люди, стикаються соціальні системи, світогляди, різні погляди на світ.

Перм'як відомий як творець оригінальних, гостросучасних, публіцистично активних «маленьких романів» («Щаслива аварія», «Бабусині мережива», «Сольвінські меморії»). Вони складаються з новелелістично коротких, часто сюжетно цілісних розділів. Така форма дозволяє широко охопити великий життєвий матеріал, робити екскурси в далеке минуле, простежувати пов'язані з ним долі людей, швидко змінювати місце дії, розвивати розповідь динамічно напружено та захоплююче. Майже всі маленькі романи Перм'як написані в оповідній манері. Жоден з них не обходиться без вставної казки, що міцно пов'язана з розповіддю і багато чого прояснює в ідейному задумі всього твору. Казка «Про жалюгідну правду», органічно включена в сюжетну тканину «Сольвінських меморій», казкові образи та характеристики визначають жанрова своєрідністьнайкращих маленьких романів Євгена Пермяка - «Царство Тихої Лутоні», «Чарівність темряви».

Перм'як завжди вважав себе перм'яком за походженням, уральцем. Багато його романів написані на уральському матеріалі. На уральському матеріалі написано історико-революційний роман Перм'яка «Горбатий ведмідь», що розкриває складні життєві протиріччя переддень Жовтня. Ідейною основою роману є проблема формування особистості. Перм'як розгортає галерею живих людських образіві характерів, одні з яких сприяють кристалізації в душі головного героя добрих почуттів, інші, навпаки, жорстоко ранять несправедливістю та злом. Незабаром на його основі виникла повість «Дитинство Маврика». Це повість життя хлопчика в приуральському заводському селищі до революції. Маврик жадібно вбирає враження навколишнього світу, допомагає дітям робітників, бореться за справедливість. Коли приходить революція, він уже юнак без вагань приймає її і з радістю бере участь у будівництві нового життя.

У 1970 в Москві вийшла книга Перм'яка "Мій край", повністю присвячена Уралу - "країні чудес і незліченні скарби". Один із розділів книги розповідає про Пермську обл.

Пермяк з повною підставою вважають одним із творців сучасної літературної казки. Книги Пермяка про професії та своєрідні казки для дітей, безумовно, увійшли до золотого фонду літератури.

М.А.Єфремова

Використані матеріали кн.: Російська література ХХ століття. Прозаїки, поети, драматурги. Біобібліографічний словник. Том 3. П – Я. с. 46-48.

Примітки ХРОНОСу

Ще 1992 року воткінським краєзнавцем З.А. Володимирової за документами Центрального державного архіву Удмуртської республіки(ЦДА УР) було встановлено, що місцем народження О.О. Перм'яка - Воткінськ. Твердження про те, що місцем його народження є Перм, слід вважати помилковим. ( Текст примітки підготувала Тетяна Саннікова).

Далі читайте:

Російські письменники та поети(Біографічний довідник).

Фотоальбом(Фотографії різних років).

Твори:

СС: 4 т. Свердловськ, 1977;

Вибрані твори: у 2 т./вступ. стаття В.Полторацького. М., 1973;

Вибране: Романи, оповідання, оповідання та казки. М., 1981;

Шуміть, ратні прапори!: Велике героїчне уявлення з давніх часів, про хоробрих дружин північних, про князя Ігоря, його вірну дружину і сподвижників, про ханську дочку і про багатьох інших. М.; Л., 1941;

Уральські записки. Свердловськ, 1943;

Ким бути: Подорожі за професіями. М., 1956;

Сьогодні та вчора. Вибране. М., 1962;

Горбатий ведмідь. Кн. 1-2. М., 1965-67;

Пам'ятні вузлики: казки. М., 1967;

Мереживні бабуси. Новосибірськ, 1967;

Мій край: Оповідання, нариси, історії були і не були про країну чудес і незліченні скарби. М., 1970;

Уральські романи Свердловськ, 1971;

Ірпінь. М., 1973;

Дідуся скарбничка. Перм, 1977;

Долговекий майстер: Про життя і творче Павла Бажова. До 100-річчя від дня народження. М., 1978;

Чарівність темряви: романи. М., 1980;

Радянська держава. М., 1981;

Оповідання та казки. М., 1982;

Горбатий ведмідь: роман. Перм, 1982;

Абетка нашого життя. Перм, 1984.

Література:

Карасьов Ю. Про почуття міри [про кн.: Євген Перм'як. Дорогоцінна спадщина: роман] // Новий Світ. 1952. №9;

Касимовський Є. Не віриш? Перевір [про кн.: Євген Перм'як. Високі щаблі] / / Новий світ. 1959. №2;

Гура В. Євген Перм'як. Критико-біографічний нарис. М., 1962;

Рюріков Ю. Згубні мережі [про кн.: Євген Пермяк. Щаслива аварія. Маленький роман] / / Новий світ. 1965. №8;

Гура В. Подорож у майстерність. Нарис творчості Євгена Перм'яка. М., 1972.

Перм'як Євген Андрійович(18.10.1902 – 17.08.1972) – радянський письменник та драматург. З-під його пера вийшли як серйозні твори літератури, в яких автор відображав соціальну дійсність своєї епохи, так і дитячі оповідання. Цікаво, що саме останні принесли йому найбільшу популярність.

«Я – це книги. І саме з них мене повинні знати і судити. Тільки за книгами письменник посідає своє місце в історії. Його можуть звеличити або скинути. А всі інші статейки – це лише вітерець, який до того ж мінливий»

Дитинство

Євген Пермяк народився 18 жовтня 1902 року у Пермі. До речі, це прізвище – лише псевдонім, який письменник візьме в майбутньому на честь рідного краю. А при народженні він був Віссов.

Батьки Євгена були звичайними трудівниками. Батько працював поштою, мати на ткацькій фабриці. Так вийшло, що хлопчик уже в перший рік свого життя був змушений виїхати з рідного дому. Разом із матір'ю вони вирушили до сусіднього міста Воткінська.

Там він дуже близько познайомився з побутом звичайних роботяг - трудівників заводів і копалень. Його тітка працювала на одному такому підприємстві, і він часто після школи проводив час поряд із нею. Євген Пермяк навіть згодом згадував, що «познайомився з мартенівськими печами раніше, ніж із букварем, а з інструментами задовго до того, як вивчив таблицю множення».

До речі, ця близькість до робітничого класу згодом ляже в основу творчості Пермяка. І більшість його творів будуть присвячені саме звичайним трудівникам. Але загалом Євген ріс звичайною радянською дитиною. Бігав з хлопцями вулицями, грав в індіанців і мріяв у майбутньому вивчитися та освоїти якусь професію. І письменником він тоді не думав стати.

Навчання та робота

У Воткінську Пермяк закінчив церковну школу, а потім влаштувався працювати. Він служив спочатку на Купинському м'ясопункті, а потім перейшов на цукеркову фабрику «Рекорд» у Пермі. Саме в цей час у Євгенії почав прокидатися літературний талант. Він намагався писати як прозу, і вірші. І в нього непогано виходило, принаймні молодого чоловікапочали друкувати відразу в кількох газетах – «Зірка» та «Червоне Прикам'є». Щоправда, своїх робіт юний письменник трохи соромився, тож підписувався псевдонімом «Майстер Непряхін».

1924 року Євген Пермяк почав навчатися в Пермському університеті на педагогічному факультеті. Але літературну діяльністьне кинув. Разом з іншими студентами він організував «Живу Театралізовану Газету», яку називали просто «ЖГТ». Це було два в одному – спочатку різні твори друкувалися на папері, а найкращі потім театралізувалися. Кожен новий випуск газети сприймався на ура, і дуже швидко вона стала найпопулярнішою в Пермі.

Творчість

Після закінчення навчання Євген Пермяк перебрався до Москви, де почав працювати драматургом. На той час вийшли його дві знамениті п'єси – «Перекат» та «Ліс шумить». Вони настільки полюбилися глядачам, що незабаром ці спектаклі стали ставити на всіх театральних майданчиках країни.

Але так вийшло, що головний поштовх у письменницькій кар'єрі Пермяка дала Велика Вітчизняна війна. Його, як і багатьох жителів Москви, 1941 року евакуювали до Свердловська. І туди ж вирушили багато відомі письменникитого часу. Серед них – Лев Кассиль, Агнія Барто, Федір Гладков, Ольга Висоцька, Ганна Караваєва, Ілля Садоф'єв, Юрій Верховський та багато інших. І всі вони, звісно, ​​спілкувалися між собою. Так Євген Пермяк обзавівся вкрай корисними знайомствами і, що ще важливіше, він почав набувати безцінного досвіду від своїх знаменитих «колег по перу». Але ще важливішу роль у становленні Пермяка як письменника зіграв Павло Бажов, який на той час очолював Свердловську літературну організацію. Вони не просто спілкувалися з професійних питань, вони стали добрими друзями.

1946 року виходить перша книга Євгена Пермяка під назвою «Ким бути?». Це велика збіркаоповідань, який об'єднаний однією метою – розповісти дітям про різні професії, показати, що в кожному занятті є своя чарівність, і привчити юних читачів до того, що треба завжди наполегливо працювати, щоб досягти результату. Подібну тематику письменник продовжує і в інших творах для дітей. Серед них «Дідусина скарбничка» (1957), «Від багаття до казана» (1959), «Казка про сірого вовка» (1960), «Замок без ключа» (1962), «Горбатий ведмідь» (1965), «Царство Тихий» Лутоні» (1970) та багато інших.

Але у творчості автора є й більш серйозні оповідання та повісті, які призначалися вже для дорослішого кола читачів. Наприклад, любовна історія«Останні заморозки» (1972), в якій розповідається про стосунки юнака та дівчини та вкрай складний вибір, який усім нам доводиться робити в житті. У цю категорію також потрапляють такі книжки, як «Герої майбутніх днів» (1951), «Абетка нашого життя» (1963, 1972), «Мій край» (1970) та «Розмова без натяків» (1977).

Євген Андрійович Віссов

Майстер Непряхін

Євген Андрійович Перм'як (справжнє прізвище Віссов; 18(31).10.1902 – 17.08.1982) – російський радянський письменник, драматург, основну творчість якого складають оповідання та казки для дітей, а романи для дорослих присвячені життю робітничого класу.

Місцем народження Євгена Андрійовича Віссова, більш відомого під псевдонімом Євген Пермяк, довгий час вважалася Перм - за псевдонімом письменника. Сьогодні документально встановлено, що народився він 31 жовтня 1902 року у місті Воткінську. Про батьків хлопчика мало що відомо: і сам письменник про них рідко згадував на людях, і документів про них дослідники ніде не знаходять. Зазвичай задовольняються розповіддю про те, що Віссов жили в Пермі, батько був поштовим службовцем і помер від туберкульозу в 1905 році. Мати ж по бідності змушена була віддати сина у Воткінськ, на виховання своїм батькам та сестрі – бабусі, дідусеві та тітоньці Жені. Правда, вона періодично намагалася забрати хлопчика до себе в Перм, але щоразу ненадовго.

У Воткінську Женя навчався у церковно-парафіяльній школі, потім у прогімназії, потім у гімназії… Коли загриміла Жовтнева революція, гімназія стала школою другого ступеня з виробничим навчанням. Предмет цей був настільки важливий, що в життя юнак вийшов, ґрунтовно опанувавши п'ять ремесел: столярний, слюсарний, шевський, ковальський і токарний. Запасся знаннями та вміннями на все життя.

Перший рік самостійного життяВіссов служив конторником на Купинському м'ясопункті, потім працював на цукерковій фабриці «Рекорд» у Пермі. Тоді ж він зайнявся журналістикою: публікував рабсількорівські статті та вірші в газетах «Зірка» та «Червоне Прикам'є». Підписував він їх псевдонімом Майстер Непряхін. З цього часу до нього пристало подвійне прізвище Віссов-Непряхін, воно навіть у документах згадується. Однак найважливіше значеннямала робота майбутнього письменника режисером драмгуртка у робочому клубі ім. Томського.

1924 року Євген вступив на соціально-економічне відділення педагогічного факультетуПермського університету, після якого вирішив влаштуватися у Москві. У 1930-х роках до постановки в театрах СРСР було прийнято кілька його п'єс, але особливою популярністю користувалися дві – «Ліс шумить» та «Перекат».

Тоді ж письменник одружився. Дружину його звали Марією Костянтинівною. У них народилася дочка Ксенія.

Коли розпочалася Велика Вітчизняна війна, Євгенія Андрійовича, як і багатьох інших радянських письменників, евакуювали до Свердловська. Там він особливо близько зійшовся з Павлом Петровичем Бажовим, який очолював місцеву організацію Спілки письменників. За словами Бажова драматург Віссов написав тоді кілька п'єс. За порадою ж Бажова він став складати казки та книжки для дітей.

Перша книга «Ким бути?», що у популярній формі познайомила дітей з різними професіями, вийшла під псевдонімом Євген Пермяк у 1946 році.

Перша ж збірка авторських казок Пермяка – «Щасливий цвях» з'явилася через десять років, 1956 року. Найвідомішими зборами казок Пермяка визнано «Дідусину скарбничку», до якої увійшли 50 казок. З цього часу Євген Андрійович вважається одним із основоположників сучасної вітчизняної казки. Третьою стала збірка казок «Замок без ключа», опублікована 1962 року.

Останні 20 років життя письменник вважав за краще працювати над серйозними романами про сучасне йому життя. Книги його, особливо збірки казок, стали настільки популярними у читачів, що Євген Андрійович та його дружина офіційно змінили прізвище Віссов на Перм'як.

Євген Андрійович Пермяк помер 17 серпня 1982 р. Похований у Москві на Ваганьківському цвинтарі.

Примітка до біографії:

Фантастичне у творчості:

Незважаючи на те, що Євген Пермяк був автором багатьох серйозних романів, повістей та п'єс для дорослих, насамперед він став відомий завдяки казкам та мініатюрам науково-популярного та повчального характеру для дітей.

Творчість письменника включає близько сотні казок, створених під впливом творів Павла Бажова. Вони Перм'як спирається на казкові традиції, використовуючи алегоричність, казкову символіку, оповідні мотиви: предмети розмовляють, сперечаються між собою і з людьми, з'ясовуючи в результаті «що таке добре і що таке погано». Ідея важливості праці життя людини червоною стрічкою проходить через усі казки Пермяка. Популярні збірки казок автора: «Дідусина скарбничка» (1957), «Замок без ключа» (1962). Також стала популярна і перевидається досі повість «Казка про країну Терра-Ферро» (1959).

У своїх творах для дорослих Пермяк також нерідко використовував оповідні форми оповідання (наприклад, «Сольвінські меморії», «Царство Тихої Лутоні» (1970)).