सैन्य अंतरिक्ष अकादमी। वायुसेना सैन्य अंतरिक्ष अकादमी

शिक्षा हमेशा एक व्यक्ति के लिए ही नहीं, बल्कि पूरे देश के लिए एक महत्वपूर्ण संकेतक रही है। आधुनिक शिक्षाकई अवसर प्रदान करता है जो आपको अभ्यास के लिए अन्य देशों की यात्रा करने और ऑनलाइन शिक्षा प्राप्त करने की अनुमति देता है। लेकिन हमें शिक्षा की संस्कृति के बारे में नहीं भूलना चाहिए जो सदियों से रूस के क्षेत्र में विकसित हुई है।

सदियों से अपनी प्रतिष्ठा को बनाए रखने और बढ़ाने में कामयाब रहे शैक्षणिक संस्थान विशेष ध्यान देने योग्य हैं। इस स्तर के संस्थानों में मोजाहिद अकादमी शामिल है, जिसने कई सदियों पहले अपना अस्तित्व शुरू किया था। वह सदियों से है सबसे अच्छा स्कूलपेशेवर कर्मियों के प्रशिक्षण के लिए और आज भी ऐसा ही है। अकादमी पूरे देश के भविष्य का निर्माण करने वाले सर्वश्रेष्ठ विशेषज्ञों को स्नातक करती है।

परिचित

Mozhaisk Academy सेंट पीटर्सबर्ग में स्थित है। अकादमी अधिकारियों के पेशेवर प्रशिक्षण में लगी हुई है अंतरिक्ष बलरूस के रक्षा मंत्रालय। 2008 की शुरुआत में, मोजाहिद अकादमी ने महिलाओं का पूर्ण प्रशिक्षण शुरू किया, और 2009 में, रिजर्व में स्थानांतरित कर्मियों को वापस लेने के लिए एक जोरदार गतिविधि शुरू हुई। 1941 से 2011 की लंबी अवधि में, मोजाहिद अकादमी ने 46 हजार से अधिक योग्य अधिकारियों का उत्पादन किया।

अकादमी की स्थापना 16 जनवरी, 1712 को हुई थी। अब संस्था को राज्य के स्वामित्व वाला माना जाता है, इसका नेतृत्व पेनकोव मैक्सिम मिखाइलोविच कर रहे हैं। शैक्षणिक संस्थान में विज्ञान के 10 डॉक्टर और 92 प्रोफेसर कार्यरत हैं। यह भी ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि रूस के 20 से अधिक सम्मानित वैज्ञानिक अकादमी में काम करते हैं।

Mozhaisky सैन्य अकादमी में 12 संकाय, एक सैन्य अनुसंधान संस्थान, यारोस्लाव में एक शाखा और अलग-अलग सेवाएं और डिवीजन शामिल हैं।

ए. एफ. मोजाहिस्की

अलेक्जेंडर फेडोरोविच मोजाहिस्की एक रियर एडमिरल और रूसी सैन्य व्यक्ति थे, साथ ही एक प्रतिभाशाली आविष्कारक और विमानन अग्रणी भी थे। अलेक्जेंडर फेडोरोविच का जन्म 1825 के वसंत में फिनलैंड के ग्रैंड डची के वायबोर्ग प्रांत में हुआ था।

लड़का एक नाविक का बेटा था, इसलिए यह आश्चर्य की बात नहीं है कि उसने नौसेना कैडेट कोर से सम्मान के साथ स्नातक किया। मोजाहिस्की ने व्हाइट और बाल्टिक सीज़ में लंबी यात्राओं पर सात साल बिताए और अंत में, लेफ्टिनेंट का पद प्राप्त किया। "सकुरा शाखा" पुस्तक में फ्रिगेट "डायना" का उल्लेख है, जिस पर मोजाहिस्की अपने चालक दल के साथ रवाना हुए थे। दुर्भाग्य से, फ्रिगेट दुर्घटनाग्रस्त हो गया, और चालक दल केवल एक छोटे से स्कूनर की बदौलत बच गया। इस स्कूनर की ड्राइंग A.F. Mozhaisky की थी। दिलचस्प बात यह है कि इस चित्र का उपयोग जापानी इंजीनियरों द्वारा पहला कील जहाज बनाने के लिए किया गया था।

तब मोजाहिस्की ने खिवा अभियान में भाग लिया। जल्द ही वह वोलोग्दा प्रांत में विश्व मध्यस्थ के लिए एक उम्मीदवार बन गया। फिर वह कई बार सैन्य सेवा में लौटा, लेकिन जल्द ही इसे पूरी तरह से छोड़ दिया। उन्होंने अपना खुद का आविष्कार विकसित करना शुरू किया - एक ऐसा विमान जो हवा से भारी होगा। खाली समय और विशाल क्षमता की एक बड़ी आपूर्ति के साथ, अलेक्जेंडर फेडोरोविच ने सर्वश्रेष्ठ रूसी दिमागों से परामर्श किया और अपनी परियोजना में सुधार किया।

अपनी खोजों और विज्ञान में महान योगदान के लिए, ए.एफ. मोजाहिस्की न केवल रूस में, बल्कि विदेशों में भी श्रद्धेय और प्रसिद्ध हो गए।

रूसी साम्राज्य में इतिहास

मोजाहिस्की की सैन्य अकादमी ने 1712 में पीटर द ग्रेट के निर्देशन में "इंजीनियरिंग स्कूल" नाम से अपना अस्तित्व शुरू किया। यह रूस के पहले सैन्य शिक्षण संस्थानों में से एक बन गया। स्कूल में सौ से अधिक लोग नहीं पढ़ते थे, लेकिन उन्होंने उच्चतम स्तर की शिक्षा प्राप्त की। स्कूल का नेतृत्व स्वीडिश इंजीनियर-मेजर डी कूलम्ब ने किया था। एक समझने योग्य संयोग से, स्कूल सेंट पीटर्सबर्ग में "चाल" जाता है - महान साम्राज्य की नई राजधानी।

सर्वप्रथम मिलिटरी अकाडमीरहने वाले क्वार्टर और प्रशिक्षण के लिए भौतिक आधार की कमी के कारण मोजाहिस्की ने बड़ी कठिनाइयों का अनुभव किया, लेकिन इस मुद्दे को धीरे-धीरे हल किया गया। केवल योग्य अधिकारी-शिक्षकों को ही काम पर रखा गया था। समय के साथ, स्कूल ने पूर्ण प्रदान करना शुरू कर दिया और रूस में ज्ञान का एक आधिकारिक केंद्र बन गया।

छात्र एक सख्त शासन के अधीन थे और उन्हें सामान्य सैनिकों के रूप में स्कूल से रिहा कर दिया गया था। सेवा के स्थान पर अपने ज्ञान को सिद्ध करने के बाद, उन्हें अधिकारियों का पद प्राप्त हुआ।

एक संस्था

महारानी एलिसैवेटा पेत्रोव्ना ने आर्टिलरी स्कूल के साथ इंजीनियरिंग स्कूल के विलय के लिए सहमति व्यक्त की। नए निदेशक, एन.आई. मोर्डविनोव ने शिक्षा के आधुनिकीकरण के लिए कई सफल सुधार किए। एक अधिकारी के रूप में स्कूल से स्नातक होना भी संभव हो गया।

कैथरीन II के तहत, यूनाइटेड इंजीनियरिंग और आर्टिलरी स्कूल को इंजीनियरिंग और आर्टिलरी जेंट्री कॉर्प्स के रूप में जाना जाने लगा। कोर में एक पूरी तरह से अलग प्रशिक्षण कार्यक्रम अपनाया गया था, जो स्पष्ट रूप से अन्य संस्थानों में प्रशिक्षण की तुलना में अधिक प्रगतिशील था। बीजगणित, रसायन विज्ञान, भूगोल, इतिहास, ड्राइंग, यांत्रिकी आदि में भी महत्वपूर्ण पाठ्यक्रम शुरू किए गए थे। नैतिक शिक्षा पर बहुत ध्यान दिया गया था, इसलिए शारीरिक दंड को समाप्त कर दिया गया था और उत्कृष्ट अध्ययन के लिए पुरस्कार पेश किए गए थे।

पॉल I के सिंहासन पर चढ़ने के बाद, सुधार का एक नया दौर शुरू हुआ, जिसे अब द्वितीय कैडेट कोर के रूप में जाना जाता है। 1864 में, सेकेंड कैडेट कोर का नाम बदलकर सेकेंड मिलिट्री जिमनैजियम कर दिया गया। G. G. Danilovich व्यायामशाला के निदेशक बने, जिन्होंने आंतरिक संगठन के कई सिद्धांत विकसित किए, जो लगभग सभी अन्य शैक्षणिक संस्थानों से आगे निकल गए। जब अनंतिम सरकार सत्ता में आई, तो कैडेट कोर युवाओं के प्रशिक्षण का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बन गया। सैन्य सेवा.

यूएसएसआर में इतिहास

बाद में अक्टूबर क्रांतिदेश को योग्य सैन्य कर्मियों की आवश्यकता थी, इसलिए कैडेट कोर को कुछ हद तक सरल बनाया गया था। स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद गृहयुद्धलाल सेना को पुनर्गठित करने की आवश्यकता थी, और लाल वायु बेड़े के सैन्य तकनीकी स्कूल को कैडेट कोर के परिसर में रखा गया था। पिछली शताब्दी के पूर्वार्द्ध में, यह देश में सर्वश्रेष्ठ विमानन तकनीकी शिक्षण संस्थान के रूप में बहुत प्रसिद्ध हो गया।

1941 में, लाल सेना की लेनिनग्राद वायु सेना अकादमी की स्थापना की गई थी, जो विमानन शहर में स्थित थी। युद्ध के दौरान, अकादमी योशकर-ओला में स्थित थी। इस समय के दौरान, उसने 2,000 से अधिक पेशेवर सैन्य इंजीनियरों का उत्पादन किया है। इसके अलावा, यह अवधि यादगार है कि विभागों में से एक का प्रबंधन K. E. Tsiolkovsky - N. A. Rynin के एक सहयोगी द्वारा किया गया था। उन्होंने ग्रहों के बीच संचार का एक विश्वकोश संकलित किया, जिसमें 9 खंड शामिल थे। इसके अलावा, निकोलाई रेनिन जेट प्रणोदन के अध्ययन के लिए समूह के संस्थापकों में से एक थे। यह वह थी जिसने इस क्षेत्र में सबसे महत्वपूर्ण शोध की नींव रखी।

1945 में अकादमी को ऑर्डर ऑफ द रेड बैनर मिला और उसे लेनिनग्राद वापस कर दिया गया। केवल 10 साल बाद, 1955 में, अकादमी को रूस में पहले विमान के निर्माता ए.एफ. मोजाहिस्की का नाम मिला। 60-90 के दशक में, Mozhaisky Space Academy ने कई बार अपना नाम बदला, लेकिन उसी प्रोफ़ाइल में काम किया। 1961 में, उस समय रूस में रॉकेट प्रौद्योगिकी के मुख्य डिजाइनर एस.पी. कोरोलेव ने शैक्षणिक संस्थान का दौरा किया। दिलचस्प है, उन्होंने सराहना की वैज्ञानिक गतिविधिअकादमी, जिद्दी छात्रों के लिए एक महान भविष्य की भविष्यवाणी कर रही है। अकादमी ने कई नाम बदल दिए जब तक कि यह मोजाहिस्की रेड बैनर मिलिट्री इंजीनियरिंग संस्थान नहीं बन गया।

अकादमी का आधुनिक इतिहास

1990 के दशक की शुरुआत में मोजाहिद अकादमी ने विकास के एक नए दौर की शुरुआत की। 1994 में, यह आधिकारिक तौर पर पुष्टि की गई थी कि इंजीनियरिंग स्कूल अकादमी का प्रोटोटाइप था। रक्षा मंत्रालय का एक आदेश जारी किया गया था, जिसमें 16 जनवरी, 1712 को अकादमी की स्थापना की तिथि के रूप में माना जाना था।

वी वी पुतिन ने 2003 में अकादमी का दौरा किया। उन्होंने अंतर्राष्ट्रीय अंतरिक्ष स्टेशन का साक्षात्कार लिया और इसके चालक दल के साथ व्यक्तिगत रूप से बात की।

अकादमी संरचना

एक शैक्षणिक संस्थान में, युवा सैन्य शिक्षा प्राप्त करते हैं। Mozhaisky Space Academy के पास 26 जनवरी, 2016 को उपलब्ध संकायों की एक अद्यतन सूची है। आवेदक निम्नलिखित संकायों का चयन कर सकते हैं: विमान डिजाइन, रॉकेट और अंतरिक्ष परिसरों का नियंत्रण, अंतरिक्ष परिसरों के रेडियो-इलेक्ट्रॉनिक सिस्टम, जमीन पर आधारित अंतरिक्ष अवसंरचना, सूचना का संग्रह और प्रसंस्करण, सूचना समर्थन, स्थलाकृतिक और भूगर्भीय समर्थन, रॉकेट और अंतरिक्ष रक्षा, आदि।

यारोस्लाव में शाखा

सेंट पीटर्सबर्ग में Mozhaisky अकादमी की यारोस्लाव में अपनी शाखा है - वायु रक्षा के उच्च सैन्य स्कूल। स्कूल की स्थापना 1951 में हुई थी। आज तक, आप 6 सैन्य विशिष्टताओं में शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं। शैक्षणिक संस्थान विज्ञान के 6 डॉक्टरों और विज्ञान के 79 उम्मीदवारों के साथ-साथ 10 प्रोफेसरों को नियुक्त करता है। गौरतलब है कि स्कूल के प्रबंधन कर्मचारी 2009 से रेड स्क्वायर पर सैन्य परेड में व्यक्तिगत रूप से हिस्सा ले रहे हैं।

शिक्षण कर्मचारी

सेंट पीटर्सबर्ग में Mozhaisky अकादमी अपने पेशेवर शिक्षण स्टाफ का दावा कर सकती है। अकादमी के अस्तित्व के प्रत्येक दौर में अपने क्षेत्र के सर्वश्रेष्ठ विशेषज्ञों ने हमेशा इसमें काम किया है। सबसे उत्कृष्ट शिक्षकों में यह ध्यान दिया जाना चाहिए: डी। मेंडेलीव, एन। डोब्रोलीबोव, एन। रिनिन, ई। पोपोप, ए। मास्लोव और एच। स्मोलित्स्की। ये सभी लोग संस्कृति या विज्ञान की उत्कृष्ट शख्सियत थे, जिन्होंने पूरे समाज के विकास में बहुत बड़ा योगदान दिया और फिर खुद को प्रतिभाशाली शिक्षक के रूप में दिखाया।

अकादमी के प्रसिद्ध पूर्व छात्र

सैन्य अंतरिक्ष अकादमी A.F. Mozhaisky के नाम पर कई अच्छे विशेषज्ञ पैदा हुए जिन्होंने परंपराओं को जारी रखा रूसी विज्ञानइसे विकसित करना और बनाए रखना। अकादमी के सबसे प्रसिद्ध स्नातकों में से हैं: एम। आई। कुतुज़ोव - 1761 के स्नातक, 1812 के युद्ध के दौरान रूसी सेना के कमांडर-इन-चीफ; A. A. Arakcheev - 1783 के स्नातक, राजनेता, जिन्होंने पॉल I और सिकंदर I के विश्वास का आनंद लिया; ए. डी. ज़ासीडको - 1797 के स्नातक, एक रूसी डिजाइनर, तोपखाने और अधिकारी; F. F. Buksgevden - 1770 के स्नातक, रीगा और सेंट पीटर्सबर्ग के सैन्य गवर्नर, आदि।

सम्मेलनों

सेंट पीटर्सबर्ग में Mozhaisky अकादमी नियमित रूप से सम्मेलन आयोजित करती है जिसमें कई बौद्धिक रूप से विकसित युवा भाग लेते हैं। 2016 में, सामान्य मंच "सेना -2016" के हिस्से के रूप में छोटे अंतरिक्ष यान के विषय पर एक गोल मेज आयोजित की गई थी। प्रोफेसर वी. वी. विटकोवस्की की 160 वीं वर्षगांठ के अवसर पर, सूचना एकत्र करने के साधनों और विधियों में सुधार पर एक सम्मेलन आयोजित किया गया था। भूभौतिकीय सहायता विभाग की 80 वीं वर्षगांठ के अवसर पर, समस्याओं के विषय पर एक अखिल रूसी वैज्ञानिक सम्मेलन आयोजित किया गया था। वातावरणऔर सैन्य अनुप्रयुक्त भूभौतिकी। उसी वर्ष, रूसी संघ की सैन्य जरूरतों के लिए रोबोटिक्स को समर्पित वसंत ऋतु में एक बड़े पैमाने पर सम्मेलन आयोजित किया गया था।

सेंट पीटर्सबर्ग में Mozhaisky सैन्य अंतरिक्ष अकादमी एक आधिकारिक शैक्षणिक संस्थान के रूप में जाना और सम्मानित है जो स्नातक है। यहीं से विशेषज्ञ आते हैं जो रूस के भविष्य का निर्माण करेंगे, अपने नागरिकों और क्षेत्र की रक्षा और रक्षा करेंगे।

वैज्ञानिक गतिविधि

Mozhaisky Academy में स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट की पढ़ाई होती है, जिसमें कोई भी अध्ययन कर सकता है। इसके अलावा, अकादमी में सक्रिय रूप से 14 विभिन्न विशिष्टताओं में 5 शोध प्रबंध हैं। पिछले 5 वर्षों में अकादमी में 150 से अधिक डॉक्टरेट कार्यों का बचाव किया गया है।

राज्य का स्कूल बड़ी संख्या में शैक्षणिक डिग्री या उपाधि वाले शिक्षकों पर निर्भर करता है। सक्षम और पेशेवर कर्मचारी Mozhaisky अकादमी को नियमित रूप से बार-बार मान्यता और लाइसेंसिंग प्रक्रियाओं से गुजरने की अनुमति देते हैं। अकादमी के प्रबंधन के कई वर्षों के काम और लगातार काम के लिए धन्यवाद, हर साल यह आवेदकों के बीच अधिक से अधिक मांग में हो जाता है।

6 जनवरी, 1712 को, पीटर I ने मॉस्को में मिलिट्री इंजीनियरिंग स्कूल की स्थापना का फरमान जारी किया। अब यह ए.एफ. Mozhaisky, जो रूसी रक्षा मंत्रालय के एयरोस्पेस बलों के अंतरिक्ष बलों के लिए अधिकारियों को प्रशिक्षित करता है। अकादमी के जन्मदिन के लिए वर्ड एंड डीड पोर्टल ने ऐतिहासिक रूप से तैयार किया है

16 जनवरी, 1712 को, पीटर I ने मॉस्को में मिलिट्री इंजीनियरिंग स्कूल की स्थापना का एक फरमान जारी किया। सात साल बाद, स्कूल को नई राजधानी - सेंट पीटर्सबर्ग में स्थानांतरित कर दिया गया। तीन शताब्दियों से अधिक के इतिहास में, इस संस्था ने कई बार अपना नाम और गतिविधि की दिशा बदली है। अब यह ए.एफ. Mozhaisky, जो रूसी रक्षा मंत्रालय के एयरोस्पेस बलों के अंतरिक्ष बलों के लिए अधिकारियों को प्रशिक्षित करता है। अकादमी के जन्मदिन के लिए वर्ड एंड डीड पोर्टल ने एक ऐतिहासिक निबंध तैयार किया।

दिलचस्प बात यह है कि रूसी विमान उद्योग के पिता, अलेक्जेंडर फेडोरोविच मोजाहिस्की (1825-1890) का अकादमी से कोई लेना-देना नहीं है। उन्होंने नौसेना कैडेट कोर से स्नातक की उपाधि प्राप्त की और जीवन भर नौसेना में सेवा की, रियर एडमिरल के पद तक पहुंचे। Mozhaisky एक प्रतिभाशाली समुद्री इंजीनियर था - उसके चित्र के अनुसार कई जहाज बनाए गए थे। वह पहले से सेवानिवृत्त होने के कारण विमान का निर्माण करेगा।

महारानी एलिजाबेथ पेत्रोव्ना के तहत, इंजीनियरिंग स्कूल को आर्टिलरी स्कूल में मिला दिया गया था, और संयुक्त शैक्षणिक संस्थान को आर्टिलरी एंड इंजीनियरिंग नोबिलिटी स्कूल का नाम दिया गया था। कैथरीन II के तहत, इसे बड़प्पन के आर्टिलरी और इंजीनियरिंग कैडेट कोर में बदल दिया गया था।

विशिष्ट पूर्व छात्र

स्कूल के स्नातकों में उत्कृष्ट हैं ऐतिहासिक आंकड़े

मिखाइल इलारियोनोविच गोलेनिशचेव-कुतुज़ोव (1747-1813)

शायद इस शैक्षणिक संस्थान के सबसे उत्कृष्ट स्नातक कमांडर मिखाइल इलारियोनोविच गोलेनिश्चेव-कुतुज़ोव हैं। उनके पिता इलारियन मतवेयेविच ने इस स्कूल में आर्टिलरी साइंस पढ़ाया था। प्राकृतिक प्रतिभा ने मिखाइल इलारियोनोविच को निर्धारित तीन के बजाय डेढ़ साल में पाठ्यक्रम पूरा करने की अनुमति दी। स्नातक होने के बाद, वह उस स्कूल में रहता है जहाँ वह गणित पढ़ाता है। कुतुज़ोव के सैन्य गुण सर्वविदित हैं, और उनकी विस्तृत प्रस्तुति में कई खंड होंगे।

फ्योडोर फ्योडोरोविच बुक्सगेवडेन (1750-1811)

फ्योडोर फेडोरोविच बुक्सगेवडेन, जबकि अभी भी एक कैडेट, ने भाग लिया था रूसी-तुर्की युद्ध 1768-1774, जहां उन्होंने बेंडी के पास लड़ाई में खुद को प्रतिष्ठित किया। फिर वह 1788-1790 के रूसी-स्वीडिश युद्ध से गुजरा। एक पैदल सेना डिवीजन के कमांडर के रूप में 1793-1794 के पोलिश अभियान में भाग लिया। ऑस्ट्रलिट्ज़ की लड़ाई में, वह अपनी इकाइयों को घेरे से वापस लेने में सक्षम था। 1808-1809 में, इतिहास में अंतिम रूसी-स्वीडिश युद्ध के दौरान, फेडर फेडोरोविच पहले से ही पूरी सक्रिय सेना की कमान संभाल रहा था और उसने फिनलैंड को रूस में मिला लिया था।

प्योत्र पेट्रोविच कोनोवित्सिन (1764-1822)

प्रतिभागी देशभक्ति युद्ध 1812 में, काउंट प्योत्र पेट्रोविच कोनोवित्सिन युद्ध मंत्री के पद तक पहुंचे। देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान, कुतुज़ोव ने कोनोवित्सिन को रूसी सेना के मुख्यालय के ड्यूटी जनरल के रूप में नियुक्त किया। कुतुज़ोव और उसके अधीनस्थ कमांडरों के बीच सभी सैन्य पत्राचार प्योत्र पेट्रोविच से होकर गुजरे। इस तरह प्रसिद्ध सैन्य स्कूल के दो स्नातक युद्ध में कंधे से कंधा मिलाकर समाप्त हो गए।

एलेक्सी एंड्रीविच अरकचेव (1769-1834)

एक गरीब ज़मींदार के बेटे, अलेक्सी एंड्रीविच अरकचेव (1769-1834) ने अपनी प्राकृतिक प्रतिभा और उत्कृष्ट शिक्षा के लिए धन्यवाद, एक शानदार बनाया सैन्य वृत्तिएक कैडेट से लेकर युद्ध मंत्री तक, जिसके पद पर वे 1808 से 1810 तक रहे। अरकचेव ने सेना की आपूर्ति को पूरी तरह से व्यवस्थित किया, जिसके बिना 1808-1809 के रूसी-स्वीडिश युद्ध और 1812 के देशभक्तिपूर्ण युद्ध में जीत असंभव होती। अलेक्सी एंड्रीविच ने निर्दयता से अपने विभाग में रिश्वत की लड़ाई लड़ी, दोषियों को तुरंत खारिज कर दिया। यह स्पष्ट है कि ऐसा करने से उसने कई दुश्मन बनाए जिन्होंने "अरक्चेवशिना" शब्द गढ़ा। वास्तव में, अरकचेव सबसे प्रतिभाशाली आयोजक थे और रूसी इतिहास में सबसे प्रभावी प्रशासकों में से एक थे।

अलेक्जेंडर दिमित्रिच ज़सीडको (1774-1837)

लेकिन न केवल हथियारों और संगठनात्मक कार्यों के कारनामों ने आर्टिलरी और इंजीनियरिंग जेंट्री के अपने अल्मा मेटर स्नातकों को गौरवान्वित किया कैडेट कोर. उनके खाते में महत्वपूर्ण आविष्कार भी हैं। स्नातकों में से एक, अलेक्जेंडर दिमित्रिच ज़ासीडको, राष्ट्रीय रॉकेट व्यवसाय की नींव रखेगा। Zasyadko द्वारा डिज़ाइन की गई मिसाइलों ने 6 किमी और ब्रिटिशों ने केवल 2700 मीटर की उड़ान भरी। उन्होंने प्रसिद्ध कत्युषा के प्रोटोटाइप का भी आविष्कार किया - एक स्थापना जो एक साल्वो में छह रॉकेट दाग सकती थी। 1828 में ब्रेलोव के तुर्की किले की घेराबंदी के दौरान रॉकेट हथियारों ने निर्णायक भूमिका निभाई। यह मिसाइलों का पहला युद्धक प्रयोग था, जो इस हथियार की विशाल क्षमता को दर्शाता है।

शिक्षकों की

कोर के स्नातकों की वैज्ञानिक उपलब्धियाँ उनके प्रतिभाशाली शिक्षकों के बिना संभव नहीं होती। पर अलग सालरूस के उत्कृष्ट दिमाग ने कैडेटों को व्याख्यान पढ़ा। मिखाइल वासिलीविच लोमोनोसोव ने 1758 में भौतिकी पर व्याख्यान दिया। और 1861 में, कैडेटों ने आवधिक कानून के खोजकर्ता दिमित्री इवानोविच मेंडेलीव से रसायन विज्ञान की मूल बातें सीखीं। 1850-1855 में, तत्कालीन द्वितीय कैडेट कोर की दीवारों के भीतर रूसी साहित्य को एक रूसी यूटोपियन दार्शनिक, क्रांतिकारी लोकतांत्रिक, वैज्ञानिक द्वारा पढ़ाया गया था। साहित्यिक आलोचक, प्रचारक और लेखक निकोलाई गवरिलोविच चेर्नशेव्स्की।

20 वीं शताब्दी की शुरुआत में, कोर ने भगवान का कानून पढ़ाया, रूसी चर्च स्लावोनिक और रूसी साहित्य के साथ, फ्रेंच और जर्मन भाषाएं, गणित, प्राकृतिक इतिहास, भौतिकी, ब्रह्मांड विज्ञान, भूगोल, इतिहास, न्यायशास्त्र के मूल सिद्धांतों, सुलेख और ड्राइंग पर बुनियादी जानकारी। इसके अलावा, पाठ्येतर विषय थे: ड्रिल, जिम्नास्टिक, तलवारबाजी, तैराकी, संगीत, गायन और नृत्य।

सोवियत काल

पर सोवियत कालयह शैक्षणिक संस्थान, जो अक्सर अपना नाम बदलता था, ने पूर्व-क्रांतिकारी कैडेट कोर की परंपराओं को जारी रखा, लेकिन दिशा बदल दी। अब यह एक आर्टिलरी स्कूल नहीं था, बल्कि एक उच्च सैन्य शिक्षण संस्थान था जो वायु सेना के अधिकारियों को प्रशिक्षित करता था।

19 मार्च, 1955 को, लेनिनग्राद रेड बैनर एयर फ़ोर्स इंजीनियरिंग अकादमी, जिसे तब मिलिट्री इंजीनियरिंग स्कूल के उत्तराधिकारी के रूप में बुलाया गया था, को ए.एफ. मोजाहिस्की। इस समय तक, अकादमी ने 736 . पूरा कर लिया था अनुसंधान कार्य, विज्ञान के 21 डॉक्टरों और 413 उम्मीदवारों का उत्पादन किया।

सोवियत स्नातक

अकादमी के अस्तित्व के दौरान सोवियत वायु सेना के लिए कर्मियों के एक समूह के रूप में, इसने कई उत्कृष्ट पायलटों का उत्पादन किया। आइए उनमें से कुछ को याद करें।

अनातोली वासिलीविच लाइपिडेव्स्की (1908-1983)

अनातोली वासिलीविच लाइपिडेव्स्की ने 1927 में वायु सेना के लेनिनग्राद सैन्य सैद्धांतिक स्कूल से स्नातक किया, और फिर नौसेना पायलटों के सेवस्तोपोल स्कूल से। 1934 में, उन्होंने कुचले गए चेल्युस्किन स्टीमर के यात्रियों और चालक दल को बचाने के लिए ऑपरेशन में भाग लिया आर्कटिक बर्फ. ल्यापिडेव्स्की ने 29 छंटनी की। अन्य पायलटों के साथ, उन्होंने उन सभी 102 लोगों को बचाया, जो दो महीने से बर्फ पर तैर रहे थे। अपने साहस के लिए, अनातोली वासिलीविच को हाल ही में शुरू की गई "हीरो" की उपाधि से सम्मानित किया गया था सोवियत संघ"गोल्ड स्टार नंबर 1 पदक के पुरस्कार के साथ।

व्लादिमीर कोन्स्टेंटिनोविच कोकिनाकी (1904-1985)

व्लादिमीर कोन्स्टेंटिनोविच ने वायु सेना के लेनिनग्राद सैन्य सैद्धांतिक स्कूल से भी स्नातक किया और एक परीक्षण पायलट बन गया। उनके पास 22 अलग-अलग ऊंचाई और दूरी के रिकॉर्ड हैं। उनमें से मास्को से के लिए एक नॉन-स्टॉप उड़ान है सुदूर पूर्व 7580 किलोमीटर की लंबाई और मास्को से तक एक नॉन-स्टॉप उड़ान के साथ उत्तरी अमेरिका 8000 किलोमीटर लंबा। व्लादिमीर कोन्स्टेंटिनोविच एविएशन के मेजर जनरल के पद तक पहुंचे और उन्हें दो बार सोवियत संघ के हीरो के खिताब से नवाजा गया।

व्लादिमीर अलेक्जेंड्रोविच सुडेट्स (1904-1981)

1927 में उन्होंने वायु सेना के सैन्य-तकनीकी स्कूल से स्नातक किया। 1939-1940 के सोवियत-फिनिश युद्ध के सदस्य। और महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध, जहां उन्होंने कर्नल जनरल ऑफ एविएशन के पद के साथ विभिन्न वायु सेनाओं की कमान संभाली। युद्ध के अंत में, सुडेट्स को "सोवियत संघ के हीरो" की उपाधि मिली। 1955 में, वह एक एयर मार्शल बन गए और लंबी दूरी के विमानन के कमांडर का पद संभाला, और बाद में देश की वायु रक्षा की कमान संभाली और यूएसएसआर के उप रक्षा मंत्री के रूप में कार्य किया। उनके तीनों बेटों ने भी अपना जीवन सैन्य उड्डयन के लिए समर्पित कर दिया।

अंतरिक्ष युग

1950 के दशक के उत्तरार्ध में, Mozhaisky Academy में अंतरिक्ष विज्ञान और अंतरिक्ष प्रौद्योगिकी का शिक्षण शुरू हुआ। 1960 में, अकादमी को वायु सेना की अधीनता से सामरिक मिसाइल बलों के नियंत्रण में स्थानांतरित कर दिया गया था। एक साल बाद, सामरिक मिसाइल बलों के विशेषज्ञों का पहला स्नातक हुआ। तब से, अकादमी की गतिविधियों को रॉकेट और अंतरिक्ष उद्योग के साथ अटूट रूप से जोड़ा गया है।

अकादमी की दीवारों के भीतर, कैडेटों और शिक्षकों के संयुक्त कार्य से, कई अंतरिक्ष यान सामान्य नाम "मोज़ेट्स" के तहत डिजाइन किए गए थे। उनमें से पहला 1995 में इकट्ठा किया गया था, लेकिन अंतरिक्ष में नहीं गया था, लेकिन शैक्षिक कार्यों के लिए इस्तेमाल किया गया था। Mozhaets-2 को 1997 में अंतरिक्ष में लॉन्च किया गया था। इस श्रृंखला के तीसरे और चौथे उपग्रहों को 2002 और 2003 में प्रक्षेपित किया गया था। इन उपकरणों के प्रक्षेपण ने कैडेटों को न केवल अकादमिक नियंत्रण केंद्र से अंतरिक्ष यान को नियंत्रित करने के लिए कौशल हासिल करने की अनुमति दी, बल्कि कक्षा में वैज्ञानिक प्रयोग भी किए।

अकादमी के छात्रों और स्नातकों द्वारा न केवल उपग्रहों को अंतरिक्ष में प्रक्षेपित किया जाता है। कुछ उड़ भी जाते हैं।

यूरी जॉर्जीविच शार्गिन (जन्म 1960)

यूरी जॉर्जीविच शार्गिन, 2004 में एक फ्लाइट इंजीनियर के रूप में अंतरिक्ष बलों के कर्नल अंतरिक्ष यानसोयुज टीएमए-5 ने इंटरनेशनल के सातवें दौरे के अभियान के हिस्से के रूप में उड़ान भरी अंतरिक्ष स्टेशन. 2005 में उन्हें "रूस के हीरो" के खिताब से नवाजा गया।

22 सितंबर, 1994 को, रूसी संघ के रक्षा मंत्री नंबर 311 के डिक्री द्वारा, सैन्य अंतरिक्ष इंजीनियरिंग अकादमी का उत्तराधिकार। ए एफ। Mozhaisky (तब नाम) और मिलिट्री इंजीनियरिंग स्कूल, जिसे पीटर I द्वारा स्थापित किया गया था। इस डिक्री ने 16 जनवरी को अकादमी की स्थापना के दिन के रूप में मानने का फैसला किया। लोकप्रियता से सैन्य अंतरिक्ष अकादमी। ए एफ। Mozhaisky पूरे देश में 44 वां, सेंट पीटर्सबर्ग में 5 वां और सैन्य शिक्षण संस्थानों में दूसरा स्थान लेता है।

Mozhaisky अकादमी के प्रतीक

Mozhaisky Academy सेंट पीटर्सबर्ग में एक सैन्य विश्वविद्यालय है, जो आवेदकों के बीच गंभीर और बहुत लोकप्रिय है। उसकी विशिष्ठ विशेषता- यहां वे सबसे पहले, एयरोस्पेस बलों के लिए कर्मियों को प्रशिक्षित करते हैं। लेकिन बाकी सैन्य शाखाएं, और कानून प्रवर्तन एजेंसियां, इन दीवारों से एक कार्मिक रिजर्व भी लेती हैं।

क्या मुझे मोझाइका के लिए लक्ष्य बनाना चाहिए? आइए इसका पता लगाते हैं।

इस लेख में, मैं अकादमी के आधिकारिक शासन, छात्रों और शिक्षकों की संख्या, संकायों का वर्णन नहीं करूंगा। यह सब आप आधिकारिक वेबसाइट पर पा सकते हैं। मुझे किसी और चीज़ में दिलचस्पी है - क्या इस निर्णय के पक्ष और विपक्ष में मोझिका में प्रवेश करना उचित है।

तो, आप प्रतीक्षा कर रहे हैं:

उच्च प्रतिस्पर्धा

सरल रूप से, मान लें कि किसी भी संकाय के लिए प्रति स्थान लगभग 2 लोगों की प्रतियोगिता होती है, थोड़ा अधिक या कम।

मोझाइका में प्रतियोगिता:

• लड़कियों के लिए - प्रति स्थान 10 लोग
• लड़कों के लिए 1.5 - 3.5 (औसतन 2) प्रति सीट लोग।

कृपया ध्यान दें: लड़कियों के बीच, प्रतियोगिता प्रति स्थान 10 लोग हैं। और हर साल अधिक से अधिक लड़कियां प्रवेश परीक्षाओं में आती हैं।

किस विभाग में सबसे बड़ी प्रतिस्पर्धा है?

ताज्जुब है, माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के संकाय के लिए (प्रति स्थान 3.5 लोग)। एसपीओ - ​​माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के संकाय, 2 साल और 10 महीने के अध्ययन की अवधि के साथ। जैसा कि वे नागरिक जीवन में कहेंगे, व्यावसायिक स्कूल। उसके बाद, वे एक सर्वेक्षक या सर्वेक्षक, तकनीशियन, गणना और शिफ्ट के प्रमुख के पदों पर सेवा करने जाते हैं। और यह सब पताका के पद पर है। सहमत हूं, इन बच्चों के माता-पिता कुछ और सपने देखते हैं।

अकादमी का प्रशासन इन सभी आंकड़ों पर ध्यान न देने का सुझाव देता है, बल्कि प्रवेश पर ही ध्यान केंद्रित करने का सुझाव देता है। अपने स्वयं के स्कोर के बारे में सोचें, प्रति स्थान आवेदनों की संख्या के बारे में नहीं।

Mozhaisky की अकादमी। बैरकों

शारीरिक शिक्षा (शारीरिक प्रशिक्षण) में किन बिंदुओं से प्रवेश करना वास्तव में संभव है?

प्रवेश के समय, सबसे महत्वपूर्ण बात पेशेवर उपयुक्तता की श्रेणी है। प्रतिस्पर्धी सूची में स्थानों को इसके अनुसार स्थान दिया गया है, और यूएसई और एफपी के लिए कुल स्कोर इतना प्रभावित नहीं करते हैं। वास्तव में, लड़कों के लिए 25 से 100 तक शारीरिक अंकों के साथ प्रवेश करना संभव है, लेकिन लड़कियों के लिए आपको और अधिक की आवश्यकता है, क्योंकि प्रतिस्पर्धा अधिक है।

प्रवेश पर, तीन अभ्यास किए जाते हैं:

• लड़के - 3 किमी क्रॉस कंट्री रन, 100 मीटर दौड़ और पुल-अप।
• लड़कियां - 1 किमी, 100 मीटर दौड़ना और धड़ को प्रवण स्थिति से उठाना।

आप शारीरिक प्रशिक्षण में अधिकतम 100 अंक प्राप्त कर सकते हैं यदि, 3 अभ्यासों के परिणामों के अनुसार, आपको 195 से 300 अंक मिलते हैं (तीनों अभ्यासों के लिए स्कोर जोड़ा जाता है)। दूसरी ओर, आप न्यूनतम अंकों के साथ प्रवेश कर सकते हैं - शारीरिक प्रशिक्षण के लिए, यह 25 अंक है।

प्रवेश के लिए कौन से USE स्कोर यथार्थवादी हैं?

वास्तव में, प्रवेश के लिए, यूएसई स्कोर के लिए निचली सीमा तक पहुंचने के लिए पर्याप्त हो सकता है। यह:

• रूसी भाषा 36
• भौतिकी 36
• गणित 27
• भूगोल 37

ऐसा क्यों? सबसे पहले, योग्यता की श्रेणी आपके अंतिम परिणाम निर्धारित करती है। यदि आपके पास एक श्रेणी (सर्वश्रेष्ठ) है, तो सूची में उन लोगों से आगे बढ़ें जिनके पास USE बहुत बेहतर है।

लेकिन वह सब नहीं है। आवेदक एक मनोवैज्ञानिक और उसके परीक्षण की प्रतीक्षा कर रहे हैं।

परिक्षण

टेस्ट को समूहों में बांटा गया है। किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व लक्षणों की पहचान करने के उद्देश्य से निश्चित रूप से परीक्षण होंगे (वे शिष्टता के स्तर की जांच करेंगे, सामान्यता - आखिरकार, वे अपने हाथों में हथियार देंगे) और प्रेरक परीक्षण (सेना में सेवा करने और अनुशासन का पालन करने की इच्छा पर) वरिष्ठ और चार्टर)।

यदि आवेदक की व्यक्तिगत उपलब्धियां हैं - उदाहरण के लिए, टीआरपी बैज, स्थानीय ओलंपियाड में पुरस्कार, खेल श्रेणियां, आदि। - यहां आपको दस्तावेज दिखाने और प्रश्नावली में जानकारी शामिल करने की आवश्यकता है। ये उपलब्धियां परीक्षा को सीधे अंक नहीं देती हैं, लेकिन वे मनोवैज्ञानिक द्वारा परीक्षण के पारित होने और परिणामों को प्रभावित करती हैं।

सख्त चयन और उसके बाद की कठिनाइयाँ

हर तरह की चुनौतियों के लिए तैयार हो जाइए। वे सामान्य रूप से सैन्य प्रशिक्षण और विशेष रूप से मोजाहिद अकादमी दोनों के साथ जुड़े हुए हैं।

प्रवेश प्रतिबंध

उदाहरण के लिए, बच्चे अक्सर बारिश में शारीरिक प्रशिक्षण पास करते हैं, और यदि कोई बीमार हो जाता है, तो वे एक चिकित्सा परीक्षा (वीवीके) पास नहीं कर सकते हैं, जिसकी एक समय सीमा होती है (हो सकता है कि आपके पास ठीक होने का समय न हो)।

या एक बच्चा थोड़ा सा फ्लैट पैर के साथ यात्रा करता है, और मेडिकल बोर्ड उसे आर्थ्रोसिस का निदान जोड़ता है - और यही वह है, वह फिट नहीं है।

एक बार नामांकित हो जाने के बाद, कैडेटों को उनकी स्वतंत्रता पर कई प्रतिबंधों का भी सामना करना पड़ेगा। और इसके लिए आपको पहले से मानसिक रूप से तैयार रहने की जरूरत है।

Mozhaisky अकादमी में शपथ 2017

• परीक्षा और परीक्षण पास करने के बाद, और प्रशिक्षण शुरू होने से पहले, कैडेटों को अब घर जाने की अनुमति नहीं है।
• प्रारंभिक चयन में, संयमी रहने की स्थिति (लगभग दैनिक बारिश और टपका हुआ टेंट, सप्ताह में एक बार गर्म स्नान, व्यक्तिगत और मूल्यवान चीजों की चोरी)।
• इंटरनेट पर सामाजिक नेटवर्क और संचार का सीमित उपयोग।
• Mozhaisky अकादमी के कैडेटों को अकादमी में अध्ययन की पूरी अवधि के लिए कार चलाने की मनाही है।

बस, या आपको और चाहिए? मेरा विश्वास करो, हेयर स्टाइल और व्यवहार संबंधी आदतों से शुरू होने वाले कई प्रतिबंध होंगे।

टीकाकरण

रूस में, एक राष्ट्रीय टीकाकरण कैलेंडर है, जहाँ बच्चे प्रसूति अस्पताल में भी टीकाकरण शुरू करते हैं।

मोजाइका (साथ ही किसी भी अन्य सैन्य विश्वविद्यालय) में प्रवेश पर, आवेदक के पास कैलेंडर द्वारा निर्धारित सभी टीकाकरणों पर नोट्स के साथ एक टीकाकरण कार्ड होना चाहिए। यदि वे उपलब्ध नहीं हैं, तो इसे करें, और जितनी जल्दी बेहतर होगा, क्योंकि कई टीकाकरणों में पुन: टीकाकरण की आवश्यकता होती है।

टीकाकरण के बिना, वे आपको स्वीकार नहीं करेंगे (वे आपको प्रवेश के लिए अयोग्य के रूप में पहचानेंगे), और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आपको एलर्जी थी, या आपकी मां ने वैचारिक कारणों से टीकाकरण से इनकार कर दिया था।

अनुशासन द्वारा कटौती

क्या मज़ाक और अवज्ञा संभव है? अच्छे अकादमिक प्रदर्शन के साथ, उन्हें केवल व्यवहार के लिए निष्कासित किया जा सकता है। और वैसे, कैडेटों के अनुसार, हाल के वर्षों में किसी भी अपराध के लिए निष्कासित करने की प्रथा है। आप समझते हैं कि यह कितना शर्मनाक होगा।

वहीं दूसरी ओर यहां सीखने के बहुत सारे फायदे हैं।

Mozhaisky अकादमी के लाभ

विशिष्टताओं का बड़ा चयन

सभी कार्यक्रमों के लिए, लगभग 40 विशेषताएँ हैं जिनके लिए प्रशिक्षण दिया जाता है जो एक योग्य छात्र को भी संतुष्ट करेगा। और सैन्य अंतरिक्ष बेड़े के बारे में, जिसके लिए मोझाइका कर्मियों का एक समूह है, कहने के लिए भी कुछ नहीं है। सामान्य तौर पर, हर किसी को अपनी पसंद के हिसाब से एक विशेषता मिलेगी।

उदाहरण के लिए, किसी विशेषज्ञ को प्रशिक्षित करने की विशेषता।

एक विशेषज्ञ के लिए विशेषता, Mozhaika, 2018

वास्तव में ईशनिंदा के बिना करो

ईशनिंदा के बिना कार्य करना काफी यथार्थवादी है। आपको बस प्रवेश परीक्षा को अच्छी तरह से पास करने और योग्य व्यक्तिगत गुणों का प्रदर्शन करने की आवश्यकता है (चयन में एक मनोवैज्ञानिक की भूमिका वास्तव में महत्वपूर्ण है, दिखावे के लिए नहीं)।

2017 में प्रवेश करने वाले आवेदकों के पिता में से एक के अनुसार, यदि एक शब्द डालने का अवसर था, तो वह निश्चित रूप से इसका इस्तेमाल करेगा, लेकिन ऐसा कुछ नहीं था, और बेटा काफी सफलतापूर्वक खुद में प्रवेश कर गया।

शिक्षा की गुणवत्ता

अधिकांश पूर्व छात्र, जिनमें शामिल हैं हाल के वर्षअपनी शिक्षा से संतुष्ट हैं।

एक अच्छी अकादमी और उन कुछ में से एक जहां वे सिखाते हैं कि उन्हें क्या चाहिए! लेकिन बहुत सख्त अनुशासन, किसी भी गलती के लिए निष्कासित!

2017 में एक कैडेट से प्रतिक्रिया

स्नातकों के पास उच्च रैंक और पदों पर पहुंचने का एक वास्तविक अवसर है। उदाहरण के लिए, स्नातकों में पूर्व उप रक्षा मंत्री (व्लादिमीर पोपोवकिन), प्रसिद्ध कॉस्मोनॉट (यूरी शारीगिन), लेफ्टिनेंट जनरल और जनरल स्टाफ के प्रमुख (स्टानिस्लाव सुवोरोव) और कई अन्य प्रसिद्ध लोग हैं।

कैरियर की शुरुआत के रूप में, सभी स्नातकों को एक अधिकारी की स्थिति में सेवा करने के लिए नियुक्त किया जाएगा।

जैसा कि आप देख सकते हैं, कहां से शुरू करना है और कहां जाना है।

रहने की स्थिति

मुख्य प्रशिक्षण के दौरान कैडेट बैरक में रहते हैं। रहने की स्थिति काफी स्वीकार्य है, सब कुछ साफ है, जीवन के लिए अनुकूलित है।

Mozhaisky की अकादमी। बैरकों

एक अच्छा भोजन कक्ष (समीक्षाओं के अनुसार, भोजन काफी सभ्य है), बैरक का नवीनीकरण किया गया है।

Mozhaisky अकादमी, सेंट पीटर्सबर्ग में कैंटीन

अकादमी की आधिकारिक सामग्री से प्रस्तुत तस्वीरें दर्शाती हैं कि कैडेटों को क्या सामना करना पड़ेगा।

सांस्कृतिक अवकाश

मत भूलो कि यह रूस की सांस्कृतिक राजधानी सेंट पीटर्सबर्ग है। अकादमी सभी प्रकार के संग्रहालयों, प्रदर्शनियों, थिएटरों और छात्रों के साथ "मित्र" है और नियमित रूप से और एक संगठित तरीके से सांस्कृतिक स्थानों का दौरा करती है।

सामान्य तौर पर, बच्चे को न केवल एक सैन्य विशेषता प्राप्त होगी, बल्कि सेंट पीटर्सबर्ग में सांस्कृतिक अवकाश का समय भी होगा, जो कि आउटबैक (अच्छी तरह से, उनके माता-पिता भी) के बच्चों के लिए विशेष रुचि का हो सकता है।

सारांश

हम उन लोगों को ध्यान में नहीं रखेंगे जिनका सेना और सैन्य शिक्षा के प्रति नकारात्मक रवैया है, और जिन्हें स्वीकार नहीं किया गया था, या प्रशिक्षण के बाद घर भेज दिया गया था। मोजाहिद अकादमी के बारे में बाकी समीक्षाएँ ज्यादातर सकारात्मक हैं।

यदि मोझाइका के आवेदकों और कैडेटों की समीक्षाओं को संक्षेप में प्रस्तुत किया जाता है, तो निम्न चित्र प्राप्त होता है।

इस पर सकारात्मक प्रतिक्रिया:

• शिक्षा की गुणवत्ता
• बैरक और रहने की स्थिति
• सांस्कृतिक रूप से आयोजित अवकाश

तटस्थ या अच्छा:

• भोजन

नकारात्मक:

• प्रवेश पर सख्त चयन
• आवेदकों के लिए शिविर में खराब रहने की स्थिति
• बहुत सख्त अनुशासन, कदाचार के लिए निष्कासन के साथ
• प्रशिक्षण के लिए सामग्री आधार का पुराना हिस्सा

मुझे आशा है कि अब आपको इस बात का बेहतर अंदाजा हो गया होगा कि आप किसका सामना कर रहे हैं।

यदि आप सेंट पीटर्सबर्ग को पसंद करते हैं, तो आपने अपने लिए एक सैन्य कैरियर चुना है, और मोजाइका के संकायों में से एक आपके दिल में है - इसके लिए जाएं। इसके अलावा, आप समानांतर में किसी अन्य विश्वविद्यालय में प्रवेश करने में सक्षम होंगे, या पहले से ही एक नागरिक के रूप में अध्ययन कर रहे हैं - प्रवेश पर वे प्रमाण पत्र की एक प्रति मांगेंगे, मूल को उठाया जा सकता है और आदेश के बाद लाया जा सकता है।

A.F. Mozhaisky सैन्य अंतरिक्ष अकादमी देश के सबसे पुराने सैन्य विश्वविद्यालयों में से एक है। यह 16 जनवरी, 1712 को पीटर द ग्रेट के डिक्री द्वारा स्थापित पहले सैन्य इंजीनियरिंग स्कूल में अपने इतिहास का पता लगाता है। यह रूस में पहला सैन्य शैक्षणिक संस्थान था जिसने पॉलिटेक्निक शिक्षा प्रदान की थी। 1800 में, मिलिट्री इंजीनियरिंग स्कूल को दूसरी कैडेट कोर में बदल दिया गया था। उनकी समानता में रूस के अन्य सैन्य शैक्षणिक संस्थानों का गठन किया गया था।

पर प्रारंभिक XIXसदी, कैडेट कोर रूसी सेना के लिए अधिकारी तोपखाने और इंजीनियरिंग कर्मियों के प्रशिक्षण के लिए साम्राज्य में सबसे बड़े केंद्र में बदल गया, जिसने नेपोलियन फ्रांस के साथ युद्ध की लंबी अवधि में प्रवेश किया। वाहिनी में अधिकारियों के प्रशिक्षण के स्तर ने उन्हें सबसे जटिल लड़ाकू अभियानों को सफलतापूर्वक अंजाम देने की अनुमति दी। इसका प्रमाण रूसी सेना की शानदार जीत से है।

आधिकारिक आंकड़ों के अनुसार, फ्रांसीसी के खिलाफ शत्रुता में भाग लेने वाले गार्ड, फील्ड और हॉर्स आर्टिलरी के सभी अधिकारियों में से लगभग 70% रूसी सेना के कमांडर-इन-चीफ सहित द्वितीय कैडेट कोर के स्नातक थे, फील्ड मार्शल जनरल, हिज सेरेन हाइनेस प्रिंस एम.आई. गोलेनिश्चेव-कुतुज़ोव; जनरलों के.एफ. लेवेनशर्न, वी.जी. कोस्टेनेत्स्की, एल.एम. यशविल, जिन्होंने कई बार पूरी रूसी सेना और अन्य के तोपखाने की कमान संभाली।

कैडेट कोर ने नई 20वीं शताब्दी में एक ऐसी संरचना के साथ प्रवेश किया जो उस संरचना से बहुत कम भिन्न थी जो इसके निर्माण के समय मौजूद थी। कैडेटों को कंपनियों में विभाजित किया गया था, जिन्हें अलग-अलग स्थानों पर रखा गया था और दस्तों में विभाजित किया गया था। कोर ने सिखाया: भगवान का कानून, चर्च स्लावोनिक और रूसी साहित्य के साथ रूसी भाषा, फ्रेंच और जर्मन, गणित, प्राकृतिक इतिहास, भौतिकी, ब्रह्मांड विज्ञान, भूगोल, इतिहास, न्यायशास्त्र की मूल बातें, सुलेख और ड्राइंग पर बुनियादी जानकारी। इसके अलावा, पाठ्येतर विषय थे: ड्रिल, जिम्नास्टिक, तलवारबाजी, तैराकी, संगीत, गायन और नृत्य। सफल समापन पर पूरा पाठ्यक्रमप्रशिक्षण कैडेट को एक सैन्य स्कूल में मुफ्त में प्रवेश करने का अधिकार था।

31 जनवरी 1910 को एक घटना घटी थी ऐतिहासिक अर्थकैडेट कोर के लिए। सम्राट निकोलस द्वितीय की सर्वोच्च कमान में, यह घोषणा की गई थी: "16 जनवरी, 1712 को मॉस्को में सम्राट पीटर I द्वारा स्थापित इंजीनियरिंग स्कूल के ऐतिहासिक डेटा द्वारा स्थापित द्वितीय कैडेट कोर के उत्तराधिकार के कारण, संप्रभु सम्राट, जनवरी को इस वर्ष के 31 को नामित विद्यालय की स्थापना की तिथि से अर्थात् 16 जनवरी, 1712 से द्वितीय कैडेट कोर की वरिष्ठता को सर्वोच्च कमान देने के लिए नियुक्त किया गया। सम्राट के आदेश के अनुसार, 1912 से कोर को पीटर द ग्रेट के नाम पर दूसरी कैडेट कोर के रूप में जाना जाने लगा।

1917 की क्रांति ने द्वितीय कैडेट कोर के अस्तित्व को समाप्त कर दिया। अस्थायी सरकार ने रूस में कैडेट कोर में सुधार करने का असफल प्रयास किया, और सोवियत सरकार के सैन्य विकास की योजनाओं में सैन्य शिक्षा की पुरानी प्रणाली के लिए कोई जगह नहीं थी, जिसमें से दूसरी कैडेट कोर एक थी दो शताब्दियों के लिए अभिन्न अंग। 14 नवंबर, 1917 के सैन्य और नौसेना मामलों के पीपुल्स कमिसर नंबर 11 के आदेश से, सभी सैन्य शैक्षणिक संस्थानों में प्रवेश रोक दिया गया था।

1917 की अक्टूबर क्रांति के बाद भवनों में पूर्व दूसराकैडेट कोर में वायु सेना के दो सैन्य शैक्षणिक संस्थान थे - रेड एयर फ्लीट का मिलिट्री टेक्निकल स्कूल और रेड एयर फ्लीट का मिलिट्री थ्योरीटिकल स्कूल। शिक्षण संस्थानों में, अधिकारियों को लाल सेना की वायु सेना के लिए प्रशिक्षित किया गया था। अलग-अलग वर्षों में, सोवियत संघ के प्रसिद्ध एविएटर्स और हीरोज ए.वी. ल्यपिडेव्स्की, एन.पी. कामानिन, जी.एफ. बैदुकोव, वी.ए. कोकिनाकी, एमटी स्लीपनेव।

27 मार्च, 1941 को यूएसएसआर नंबर 0812 के पीपुल्स कमिसर ऑफ डिफेंस के आदेश से, लाल सेना के लेनिनग्राद वायु सेना अकादमी को लाल वायु बेड़े के स्कूलों के आधार पर स्थापित किया गया था। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की शुरुआत के साथ, केवल 1941 में, अकादमी ने तीन स्नातक पूरा करने और 246 योग्य इंजीनियरों के साथ मोर्चा प्रदान करने में कामयाबी हासिल की, और युद्ध के वर्षों के दौरान अकादमी ने लगभग 2,000 सैन्य विमानन विशेषज्ञों को प्रशिक्षित किया। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान अकादमी के नौ स्नातक सोवियत संघ के नायक बन गए।

19 मार्च, 1955 को यूएसएसआर के रक्षा मंत्री के आदेश से, लाल सेना की लेनिनग्राद वायु सेना अकादमी का नाम अलेक्जेंडर फेडोरोविच मोजाहिस्की के नाम पर रखा गया था।

1960 में, अकादमी ने रॉकेट और अंतरिक्ष प्रौद्योगिकी के संचालन में अधिकारियों-विशेषज्ञों को प्रशिक्षण देना शुरू किया।

22 सितंबर, 1994 नंबर 311 के रूसी संघ के रक्षा मंत्री के आदेश से, पीटर I द्वारा स्थापित अकादमी और इंजीनियरिंग स्कूल का उत्तराधिकार स्थापित और निर्धारित किया गया था।

रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय की सैन्य शिक्षा प्रणाली में चल रहे सुधार के आलोक में, अकादमी में बड़े पैमाने पर संरचनात्मक परिवर्तन किए गए हैं।

अकादमी वर्तमान में है:

• 39 सैन्य विशिष्टताओं और 1 विशेषज्ञता में नौ संकायों में अधिकारियों का पूर्ण सैन्य-विशेष प्रशिक्षण
• अनुबंध सेवा के सार्जेंट (फोरमैन) का माध्यमिक सैन्य विशेष प्रशिक्षण - लाइसेंस में उपलब्ध 6 में से 1 सैन्य विशेषता;
• 94 विशिष्टताओं में सैन्य विशेषज्ञों का पेशेवर प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण (उच्च सैन्य परिचालन-सामरिक प्रशिक्षण की 10 विशिष्टताओं सहित), साथ ही उच्च व्यावसायिक शिक्षा के आधार पर रिजर्व में स्थानांतरित सैन्य कर्मियों की वापसी - 30 विशिष्टताओं में और पर माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा का आधार - 4 विशिष्टताओं में।

विमान डिजाइन के संकाय

27 मार्च, 1941 को, सिविल एयर फ्लीट के इंस्टीट्यूट ऑफ इंजीनियर्स के आधार पर, लाल सेना के लेनिनग्राद वायु सेना अकादमी के हिस्से के रूप में, एक यांत्रिक संकाय का गठन किया गया था - संकाय नंबर 1।

इसके गठन के पहले दिनों से, इसे "इंजीनियरिंग" की उपाधि से सम्मानित किया गया था। यह अपने पूरे इतिहास में यह संकाय है जो अकादमी की संबद्धता और दिशा में निर्णायक रहा है और रहा है।

संकाय 5 विशिष्टताओं में कैडेट तैयार करता है, जो अंतरिक्ष वाहनों के संचालन की प्रणाली को पूरी तरह से कवर करता है। इसमें 6 विभाग होते हैं:

• हथियारों, सैन्य और विशेष उपकरणों के गुणवत्ता नियंत्रण और परीक्षण विभाग;
• अंतरिक्ष यान विभाग और अंतर-कक्षीय परिवहन के साधन;
• प्रक्षेपण वाहनों के डिजाइन विभाग;
• प्रारंभिक और तकनीकी परिसरों का विभाग;
• ईंधन भरने वाले उपकरण विभाग;
• सीएस के उपयोग और विमान की उड़ान के सिद्धांत के लिए नेविगेशन और बैलिस्टिक समर्थन विभाग।

आज, संकाय की वैज्ञानिक क्षमता तकनीकी विज्ञान के 11 डॉक्टर, 9 प्रोफेसर, तकनीकी विज्ञान के 47 उम्मीदवार, 25 एसोसिएट प्रोफेसर, रूसी संघ के उच्च व्यावसायिक शिक्षा के 3 मानद कार्यकर्ता, रूसी संघ के विज्ञान के एक सम्मानित कार्यकर्ता हैं।

संकाय को अपने स्नातकों पर गर्व है। इनमें फेडरल स्पेस एजेंसी के प्रमुख, सेना के जनरल व्लादिमीर अलेक्जेंड्रोविच पोपोवकिन, अंतरिक्ष बलों के पहले कॉस्मोनॉट, रूस के हीरो, कर्नल यूरी जॉर्जीविच शार्गिन, कॉस्मोड्रोम के प्रमुख और उप प्रमुख, अनुसंधान संस्थान के प्रमुख शोधकर्ता शामिल हैं। रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय।

आज, संकाय जटिल समस्याओं का समाधान करता है। तीसरी पीढ़ी के कार्यक्रम बन रहे हैं। नए प्रशिक्षण मानक विकसित किए जा रहे हैं। शैक्षिक सामग्री आधार का आधुनिकीकरण किया जा रहा है।

रॉकेट और अंतरिक्ष परिसरों के लिए नियंत्रण प्रणाली के संकाय

अंतरिक्ष बलों के गठन के बाद से, संकाय कक्षीय नक्षत्रों के प्रक्षेपण और नियंत्रण के लिए विशेषज्ञों को प्रशिक्षण दे रहा है।

वर्तमान में, रॉकेट और अंतरिक्ष परिसरों के लिए नियंत्रण प्रणाली के संकाय में पांच विभाग हैं:

• स्वायत्त नियंत्रण प्रणाली विभाग;
• विमान के ऑन-बोर्ड विद्युत उपकरण और विद्युत प्रणालियों का विभाग;
• अंतरिक्ष प्रयोजन के संगठनात्मक और तकनीकी प्रणालियों के प्रबंधन विभाग;
• जहाज पर सूचना और माप प्रणाली विभाग;
• अंतरिक्ष रॉकेट की तैयारी और प्रक्षेपण के लिए स्वचालित प्रणाली विभाग।

संकाय चार विशिष्टताओं में वीकेओ के लिए प्रशिक्षण प्रदान करता है:

1. विमान नियंत्रण प्रणाली।
2. प्रक्षेपण इकाइयों का अनुप्रयोग।
3. रॉकेट और अंतरिक्ष यान की तैयारी और प्रक्षेपण के लिए स्वचालित प्रणालियों का संचालन।
4. अंतरिक्ष वाहनों के ऑप्टिकल और ऑप्टोइलेक्ट्रॉनिक साधनों का संचालन।

वैज्ञानिक और शैक्षणिक टीम में विज्ञान के 6 डॉक्टर और विज्ञान के 50 उम्मीदवार शामिल हैं। प्रोफेसर का शैक्षणिक शीर्षक 6 है, एसोसिएट प्रोफेसर - 27 शिक्षक। यह प्रदान करता है उच्च स्तरशैक्षिक-विधि और अनुसंधान कार्य।

अकादमी के मानद प्रोफेसर संकाय में काम करते हैं: पोनोमारेव वैलेन्टिन मिखाइलोविच - तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर, कर्नल, विभाग के प्रमुख; स्मिरनोव वैलेन्टिन व्लादिमीरोविच - रूसी संघ के विज्ञान के सम्मानित कार्यकर्ता, तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर, कर्नल, विभाग के प्रमुख; लुचको सर्गेई विक्टरोविच - तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, प्रोफेसर, कर्नल, विभाग के प्रमुख।

अंतरिक्ष परिसरों के रेडियो-इलेक्ट्रॉनिक प्रणालियों के संकाय

संकाय की स्थापना 17 जनवरी, 1946 को विद्युत विशेष उपकरणों के संकाय के आधार पर की गई थी, जो उस समय तक पहले से ही प्रशिक्षित अधिकारी - विमानन रेडियो उपकरण के विशेषज्ञ थे।

वर्तमान में, संकाय में 6 विभाग हैं:

• संचारण, एंटीना-फीडर उपकरण और एसईवी के साधन,
• अंतरिक्ष रेडियो तकनीकी प्रणाली,
• अंतरिक्ष रडार और रेडियो नेविगेशन,
• टेलीमेट्रिक सिस्टम और जटिल सूचना प्रसंस्करण,
• अंतरिक्ष परिसरों के नेटवर्क और संचार प्रणाली विभाग,
• डिवाइस और रेडियो ऑटोमैटिक्स प्राप्त करना।

छोटे अंतरिक्ष यान के निर्माण और उपयोग के क्षेत्र में, मोज़हेट्स श्रृंखला के शैक्षिक और प्रायोगिक अंतरिक्ष यान के निर्माण और उन्नत अंतरिक्ष प्रणालियों के तत्वों के विकास और परीक्षण के लिए उनके साथ अंतरिक्ष प्रयोगों के संचालन के लिए कार्यक्रमों के विकास में संकाय की प्राथमिकता है।

संकाय सभी हवाई और जमीनी जानकारी और टेलीमेट्री सुविधाओं से लैस है जो एयरोस्पेस डिफेंस के साथ सेवा में हैं

संकाय सदस्य उन्नत जीएनएसएस ग्लोनास के लिए नए नेविगेशन संकेतों के विकास पर कार्य समूह के स्थायी सदस्य हैं।

संकाय के वैज्ञानिक स्कूल अंतरिक्ष रेडियो इलेक्ट्रॉनिक्स के मौलिक और सबसे अधिक विज्ञान-गहन क्षेत्रों को कवर करते हैं। संकाय के अस्तित्व के वर्षों में, विज्ञान के 35 डॉक्टरों और विज्ञान के 180 से अधिक उम्मीदवारों को इन वैज्ञानिक स्कूलों में प्रशिक्षित किया गया है। संकाय की वैज्ञानिक क्षमता 57 उम्मीदवार और विज्ञान के 4 डॉक्टर हैं।

ग्राउंड स्पेस इंफ्रास्ट्रक्चर के संकाय

27 मार्च, 1941 को लाल सेना की लेनिनग्राद वायु सेना इंजीनियरिंग अकादमी की स्थापना की गई थी, जिसके हिस्से के रूप में हवाई क्षेत्र के निर्माण के संकाय का आयोजन किया गया था।

वर्तमान में, सेना में सुधार और नए शैक्षिक मानकों के अनुसार प्रशिक्षण के लिए संक्रमण के संदर्भ में, संकाय को रूसी संघ के अद्यतन सशस्त्र बलों के लिए प्रशिक्षण कर्मियों में नए कार्यों का सामना करना पड़ रहा है और सैन्य कर्मियों को रिजर्व में स्थानांतरित कर दिया गया है। सैन्य इंजीनियरों को निम्नलिखित विशिष्टताओं में प्रशिक्षित किया जाता है:

1. इमारतों और संरचनाओं का संचालन और डिजाइन।
2. आरएससी की जमीनी और भूमिगत सुविधाओं की तकनीकी प्रणालियों और जीवन रक्षक प्रणालियों का संचालन।
3. गर्मी और गैस की आपूर्ति और वेंटिलेशन।
4. विशेष प्रयोजनों के लिए विद्युत आपूर्ति सुविधाओं का संचालन।

संकाय के विभागों ने इमारतों, संरचनाओं और उनके इंजीनियरिंग उपकरणों के डिजाइन और उपयोग के तरीकों में सुधार लाने के उद्देश्य से बड़ी संख्या में अनुसंधान परियोजनाएं की हैं।

शैक्षिक और भौतिक आधार में संकाय में एक शैक्षिक और प्रयोगशाला आधार और बीओयूपी में एक क्षेत्र प्रशिक्षण आधार शामिल है।

शैक्षिक प्रक्रिया प्रदान करने के आधार पर, किलेबंदी संरचनाओं के टुकड़े, इंजीनियरिंग बाधाओं और युद्ध की स्थिति के छलावरण और एक ऊर्जा परीक्षण स्थल के साथ एक शैक्षिक इंजीनियरिंग शहर है।

संकाय के उत्कृष्ट स्नातकों में से एक निर्माण में गैर-विनाशकारी परीक्षण के रूसी वैज्ञानिक स्कूल के संस्थापक क्रायलोव निकोलाई अलेक्सेविच हैं।

वैज्ञानिक और शैक्षणिक टीम में विज्ञान के 4 डॉक्टर और विज्ञान के 56 उम्मीदवार शामिल हैं। प्रोफेसर का शैक्षणिक शीर्षक है - 6 शिक्षक, एसोसिएट प्रोफेसर - 22 शिक्षक।

सूचना संग्रह और प्रसंस्करण के संकाय

इसका गठन 1977 में ए.एफ. Mozhaisky 5 सैन्य-विशेष विभागों और एक प्रशिक्षण सैन्य भूभौतिकीय वेधशाला के हिस्से के रूप में।

वर्तमान में, फैकल्टी कैडेटों को 5 विशिष्टताओं में प्रशिक्षित करता है:

1. ऑप्टोइलेक्ट्रॉनिक नियंत्रण
2. सैनिकों के लिए भूभौतिकीय सहायता की प्रौद्योगिकियां और साधन
3. इंजीनियरिंग विश्लेषण
4. अंतरिक्ष इलेक्ट्रॉनिक नियंत्रण
5. एकीकृत इलेक्ट्रॉनिक नियंत्रण।

4 वैज्ञानिक स्कूल बनाए गए हैं और सक्रिय रूप से कार्य कर रहे हैं: सैन्य अनुप्रयुक्त भूभौतिकी का वैज्ञानिक स्कूल, उद्देश्यपूर्ण प्रक्रियाओं की प्रभावशीलता के सिद्धांत पर वैज्ञानिक स्कूल, नियंत्रण और छवि प्रसंस्करण के ऑप्टिकल-इलेक्ट्रॉनिक साधनों पर वैज्ञानिक स्कूल, पर वैज्ञानिक स्कूल सूचना की निगरानी और विश्लेषण के लिए रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम। इन वैज्ञानिक स्कूलों के ढांचे के भीतर, विज्ञान के 44 डॉक्टरों और सैन्य, तकनीकी, भौतिक, गणितीय और भौगोलिक विज्ञान के 200 से अधिक उम्मीदवारों को प्रशिक्षित किया गया है।

संकाय के अस्तित्व के दौरान, 74 लोगों ने इससे स्वर्ण पदक के साथ स्नातक किया। साल दर साल फैकल्टी के कैडेट क्षेत्रीय और में पुरस्कार लेते हैं अखिल रूसी प्रतियोगितासर्वश्रेष्ठ छात्र शोध पत्र के लिए।

संकाय वर्तमान में विज्ञान और प्रौद्योगिकी के दो सम्मानित कार्यकर्ता, एक सम्मानित आविष्कारक, 3 डॉक्टर और सैन्य, तकनीकी, भौतिक, गणितीय और भौगोलिक विज्ञान के 35 उम्मीदवारों को नियुक्त करता है।

एक समय में संकाय के स्नातक थे: रूस के हीरो, रूसी संघ के डॉक्टर ऑफ टेक्निकल साइंसेज के अध्यक्ष के तहत राज्य तकनीकी आयोग के राज्य पुरस्कार के अध्यक्ष, प्रोफेसर, कर्नल-जनरल एस। आई। ग्रिगोरोव, साथ ही प्रमुख एएफ पीएचडी, प्रोफेसर, मेजर जनरल एस.एस. सुवोरोव।

सूचना सहायता के संकाय और कंप्यूटर विज्ञान

संकाय को सूचना के क्षेत्र को कवर करने वाले विशिष्टताओं में अधिकारियों को प्रशिक्षित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है और तकनीकी समर्थनरूसी संघ के सशस्त्र बल।

संकाय में शामिल हैं:

• विभाग "सूचना एकत्र करने और प्रसंस्करण के लिए सिस्टम";
• सूचना और कंप्यूटिंग सिस्टम और नेटवर्क विभाग;
• "गणितीय और सॉफ्टवेयर" विभाग;
• "परिसरों और सूचना सुरक्षा के साधन" विभाग;
• सूचना और विश्लेषणात्मक कार्य विभाग।
• विषय-विधि आयोग "मनोवैज्ञानिक क्रियाएं"।

संकाय की वैज्ञानिक और शैक्षिक गतिविधियों की मुख्य दिशाएँ हैं:

1. आरएफ सशस्त्र बलों के उपयोग के लिए सूचना समर्थन;
2. रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय के कंप्यूटर सिस्टम और नेटवर्क के उपयोग के लिए प्रौद्योगिकियां;
3. सूचना और विश्लेषणात्मक कार्य;
4. रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय के कंप्यूटर सिस्टम और नेटवर्क के लिए सामरिक और तकनीकी आवश्यकताओं की पुष्टि;
5. रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय के कंप्यूटिंग सिस्टम और नेटवर्क के लिए सॉफ्टवेयर और एल्गोरिथम समर्थन का विकास;
6. कंप्यूटर और सूचना सुरक्षा की प्रौद्योगिकियां;
7. लड़ाकू अभियानों का कंप्यूटर सिमुलेशन।

संकाय की वैज्ञानिक और शैक्षणिक क्षमता विज्ञान के 10 डॉक्टर, विज्ञान के 63 उम्मीदवार हैं। इनमें विज्ञान के 3 सम्मानित कार्यकर्ता, 8 प्रोफेसर, 31 एसोसिएट प्रोफेसर हैं।

अकादमी के सम्मानित प्रोफेसर संकाय में काम करते हैं: यूरी ग्रिगोरीविच रोस्तोवत्सेव - रूसी संघ के सम्मानित वैज्ञानिक, तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, 200 से अधिक वैज्ञानिक और शैक्षिक कार्यों के लेखक; Ryzhikov यूरी इवानोविच - रूसी संघ के सम्मानित वैज्ञानिक, तकनीकी विज्ञान के डॉक्टर, 260 वैज्ञानिक और शैक्षिक कार्यों के लेखक।

स्थलाकृतिक और भूगर्भीय समर्थन और कार्टोग्राफी के संकाय

2006 में एएफ मोजाहिस्की के नाम पर सैन्य अंतरिक्ष अकादमी में सैन्य संस्थान (स्थलाकृतिक) शामिल था, जिसे एआई एंटोनोव के नाम पर सैन्य स्थलाकृतिक संस्थान से बदल दिया गया था।
2011 में, वीकेए के हिस्से के रूप में सैन्य संस्थान का नाम एएफ मोजाहिस्की के नाम पर रखा गया था, जिसे स्थलाकृतिक और भूगर्भीय समर्थन और कार्टोग्राफी के 7 वें संकाय में पुनर्गठित किया गया था।

संकाय निम्नलिखित विशिष्टताओं में कैडेटों को प्रशिक्षित करता है: माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा - अनुप्रयुक्त भूगणित (जियोडेटिक उपकरण का संचालन)। उच्च व्यावसायिक शिक्षा:

• खगोलीय भूगणित (जियोडेटिक इकाइयों का अनुप्रयोग और भूगणितीय उपकरणों का संचालन)।
• हवाई फोटोग्राफी (स्थलाकृतिक इकाइयों का अनुप्रयोग और स्थलाकृतिक उपकरणों का संचालन)।
• कार्टोग्राफी (कार्टोग्राफिक इकाइयों का अनुप्रयोग और कार्टोग्राफिक उपकरण का संचालन)।

संकाय रूसी संघ के सशस्त्र बलों की स्थलाकृतिक सेवा के विशेषज्ञों के लिए उन्नत प्रशिक्षण भी प्रदान करता है और भूकर संबंधों और भूगर्भीय उपकरणों के संचालन के क्षेत्र में एक नई प्रकार की गतिविधि के लिए सेवानिवृत्त सैन्य कर्मियों को फिर से प्रशिक्षित करता है।

स्नातक कुद्रियात्सेव एम.के., बायज़ोव बी.ई., निकोलेव एल.एस., लोसेव ए.आई., खवोस्तोव वी.वी., फिलाटोव वी.एन. अलग-अलग वर्षों में वे एक कैडेट से सशस्त्र बलों की स्थलाकृतिक सेवा के प्रमुख के पास गए।
स्नातकों में लेनिनग्राद सैन्य जिले के लॉजिस्टिक्स के चीफ ऑफ स्टाफ, मेजर जनरल संतालोव वी.डी., यूएसएसआर के मंत्रिपरिषद के तहत जियोडेसी और कार्टोग्राफी के मुख्य निदेशालय के प्रमुख, मेजर जनरल ज़ादानोव जी.डी.

रॉकेट और अंतरिक्ष रक्षा संकाय

संकाय की स्थापना 12 जुलाई, 2011 को रूस के रक्षा मंत्री के आदेश द्वारा की गई थी, जो ए.एफ. की दो पूर्व संरचनात्मक इकाइयों के आधार पर थी। और कुबिंका की शहरी-प्रकार की बस्ती में अकादमी की शाखा। दोनों संरचनात्मक विभाजनअकादमियां लंबे समय से हैं महत्वपूर्ण तत्वदेश के वायु रक्षा बलों, सामरिक मिसाइल बलों और अंतरिक्ष बलों के लिए कार्मिक प्रशिक्षण प्रणाली।

वर्तमान में, संकाय "विशेष रेडियो इंजीनियरिंग सिस्टम" में "रेडियो इंजीनियरिंग" के प्रशिक्षण की दिशा में रूस और अन्य विभागों के एयरोस्पेस रक्षा बलों के लिए अधिकारियों के प्रशिक्षण का आयोजन करता है। प्रशिक्षण की मुख्य सैन्य विशेषताएँ हैं: "मिसाइल हमले की चेतावनी प्रणाली का अनुप्रयोग और संचालन", "मिसाइल रोधी रक्षा प्रणालियों का अनुप्रयोग और संचालन" और "अंतरिक्ष-विरोधी रक्षा और बाहरी अंतरिक्ष के नियंत्रण का अनुप्रयोग और संचालन"। विशेषज्ञों का मुख्य ग्राहक रूसी एयरोस्पेस डिफेंस के सैनिक हैं।

संकाय चार डॉक्टरों और विज्ञान के 28 उम्मीदवारों को नियुक्त करता है, जिनमें से तीन के पास प्रोफेसर की अकादमिक उपाधि है, 13 के पास एसोसिएट प्रोफेसर का शैक्षणिक शीर्षक है, और दो वरिष्ठ शोध अध्येता हैं। दो शिक्षक रूसी संघ के उच्च व्यावसायिक शिक्षा के मानद कार्यकर्ता हैं।

संकाय के स्नातकों में कई सैन्य नेता और प्रमुख वैज्ञानिक हैं: कर्नल जनरल ई.एस. युरासोव, लेफ्टिनेंट जनरल जी.वी. किसुनको, एन.एस. जैतसेव, वी.वी. आर्टेमिव, ए.के. एफ़्रेमोव, एम.एम. कुचेरीवी, ए.आई. इलिन और अन्य।

संकाय का गौरवशाली अतीत, इसकी परंपराएं, संगठन का संचित अनुभव शैक्षिक प्रक्रिया, आधुनिक शैक्षिक और प्रयोगशाला सुविधाएं, शिक्षकों की उच्च योग्यता - यह सब आधुनिक सैन्य सुधार के कार्यों के सफल समाधान के लिए मुख्य शर्तें और शर्तें हैं, जिनमें से मुख्य सामग्री देश की सुरक्षा और प्रभावी सुनिश्चित करने के लिए एक तंत्र का निर्माण है। सैन्य विकास।

स्वचालित कमांड और नियंत्रण प्रणाली के संकाय

• एसीएस (सैनिकों) के सिस्टम विश्लेषण और गणितीय सहायता विभाग,
• प्रौद्योगिकी विभाग और तकनीकी सहायता और एसीएस (सैनिकों) के संचालन के साधन
• प्रौद्योगिकी विभाग और जटिल प्रसंस्करण और स्वचालित नियंत्रण प्रणाली (सैनिकों द्वारा) के लिए सूचना के प्रसारण के साधन,
• अंतरिक्ष परिसरों के एसीएस विभाग,
• एसीएस प्रो विभाग।

फैकल्टी कैडेट्स को 10 विशिष्टताओं में प्रशिक्षित करती है:

• अंतरिक्ष वाहनों के लिए स्वचालित नियंत्रण प्रणाली का गणितीय समर्थन
• विशेष प्रयोजनों के लिए स्वचालित प्रणालियों का अनुप्रयोग और संचालन;
• अंतरिक्ष वाहनों के लिए स्वचालित नियंत्रण प्रणाली का गणितीय समर्थन;
• सूचना विज्ञान और कंप्यूटर इंजीनियरिंग;
• स्वचालित सूचना प्रसंस्करण और नियंत्रण प्रणाली;
• कंप्यूटर, कॉम्प्लेक्स, सिस्टम और नेटवर्क;
• कंप्यूटर प्रौद्योगिकी और स्वचालित प्रणालियों के लिए सॉफ्टवेयर;
• कंप्यूटर उपकरण, कंप्यूटर नेटवर्क का रखरखाव;
• विशेष प्रयोजनों के लिए स्वचालित प्रणालियों का अनुप्रयोग और संचालन।

संकाय में जटिल संगठनात्मक प्रणालियों के प्रबंधन के स्वचालन का एक वैज्ञानिक स्कूल बनाया गया है। कुल मिलाकर, इस वैज्ञानिक स्कूल के अस्तित्व के वर्षों में, 8 डॉक्टरों और विज्ञान के 66 उम्मीदवारों को प्रशिक्षित किया गया है।

पुन: प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण के संकाय

29 जून, 1941 को लाल सेना के जनरल स्टाफ के निर्देश के आधार पर इंजीनियरों के लिए 3 महीने का प्रशिक्षण पाठ्यक्रम बनाया गया था। अपने अस्तित्व के कई वर्षों में, इस इकाई में कई परिवर्तन और पुनर्गठन हुए हैं, जिसके परिणामस्वरूप, 1 सितंबर, 2009 को, नए स्टाफ संरचना के साथ पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण संकाय बनाया गया था।

वर्तमान में, संकाय 11 विशिष्टताओं में उच्च सैन्य परिचालन-सामरिक प्रशिक्षण वाले अधिकारियों के पुनर्प्रशिक्षण में लगा हुआ है। 85 विशिष्टताओं में सैनिकों से विशेषज्ञों की योग्यता बढ़ाना।

सेवानिवृत्त सैनिकों का व्यावसायिक पुनर्प्रशिक्षण:

• साथ उच्च शिक्षा 30 विशिष्टताओं में;
• 9 विशिष्टताओं में माध्यमिक शिक्षा के साथ और तीन कार्य विशिष्टताओं में।

संकाय पूर्वी कजाकिस्तान क्षेत्र, रूसी संघ के सशस्त्र बलों की स्थलाकृतिक सेवा और अन्य केंद्रीय सैन्य कमान और नियंत्रण निकायों के लिए विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करता है। अकादमी और सामान्य शैक्षणिक विभागों के सभी संकायों के शिक्षण कर्मचारियों द्वारा कक्षाएं संचालित की जाती हैं।

संकाय (अकादमिक पाठ्यक्रम) के अस्तित्व के दौरान, 20,000 से अधिक विशेषज्ञों को फिर से प्रशिक्षित किया गया है और उनके कौशल में सुधार किया गया है। 2009-2011 में, 802 अधिकारियों ने सशस्त्र बलों के प्रकार और शाखाओं के सैन्य विशेषज्ञों के लिए उन्नत प्रशिक्षण प्राप्त किया। पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण 969 लोगों को रिजर्व में सैन्य कर्मियों को छुट्टी दे दी गई।

सैन्य संस्थान (अनुसंधान)

समय की आवश्यकताओं और अकादमी के कार्यों के अनुसार, 15 जुलाई, 2009 से अकादमी के सभी पहले बिखरे हुए वैज्ञानिक प्रभागों को एक नवगठित डिवीजन - सैन्य संस्थान (अनुसंधान) में मिला दिया गया है।

वर्तमान में अकादमी के वैज्ञानिक घटक की संरचना समय की आवश्यकता को यथासंभव पूरा करती है। संस्थान के प्रभागों के कर्मचारी वर्तमान और आशाजनक क्षेत्रों में वैज्ञानिक और तकनीकी उत्पादों के उत्पादन में लगे हुए हैं वैज्ञानिक अनुसंधान.

VINI की वैज्ञानिक क्षमता का आधार 115 उम्मीदवार और विज्ञान के 31 डॉक्टर हैं। प्रोफेसर के पद पर 18 लोग हैं, एसोसिएट प्रोफेसर -19।

अनुसंधान करने के लिए, संस्थान के पास प्रयोगशाला, प्रयोगात्मक और मॉडलिंग सुविधाओं के अनूठे नमूने हैं, जैसे:

• प्रायोगिक बैलिस्टिक स्टैंड
• रडार मापने वाला परिसर "सुनामी -3";
• एकीकृत विमान प्रयोगशाला "फोटोन";
• आरकेटी वस्तुओं पर बाह्य अंतरिक्ष कारकों के प्रभाव का अध्ययन करने के लिए खड़ा है;
• पृष्ठभूमि-लक्षित पर्यावरण मॉडल।

संस्थान के मुख्य कार्य हैं:

• अनुसंधान और विकास कार्य के लिए सैन्य-वैज्ञानिक समर्थन;
• सैनिकों के प्रकार और शाखाओं के हित में उड़ान और प्रायोगिक कार्य करना;
• 2015 तक की अवधि के लिए अंतरिक्ष हथियारों के निर्माण पर काम का समर्थन करने के लिए प्रारंभिक डेटा की एक प्रणाली जारी करना;
• ग्लोनास प्रणाली पर कार्य समूह में भागीदारी;
• सैन्य कमान और नियंत्रण निकायों के परिचालन कार्यों की पूर्ति।

संस्थान की वैज्ञानिक क्षमता, प्रयोगशाला और प्रायोगिक आधार की क्षमताओं के साथ-साथ सशस्त्र बलों के निर्माण और सशस्त्र संघर्ष के साधनों में सुधार की संभावनाओं को ध्यान में रखते हुए, उपयोग के स्पेक्ट्रम का एक महत्वपूर्ण विस्तार बलों और VINI के साधन हासिल किए गए हैं।

शैक्षिक प्रक्रिया के लिए आधार

आधार का मुख्य कार्य अकादमी के क्षेत्र प्रशिक्षण और सामग्री आधार पर शैक्षिक प्रक्रिया और वैज्ञानिक अनुसंधान सुनिश्चित करना है। शैक्षिक प्रक्रिया समर्थन आधार (लेखतुसी गांव) मौजूदा पाठ्यक्रम के दायरे में अकादमी के लिए स्थापित सभी प्रशिक्षण विशिष्टताओं में परिचालन-सामरिक, सामरिक-विशेष, सैन्य-तकनीकी, सैन्य-विशेष और सामान्य सैन्य विषयों में कैडेटों और छात्रों के लिए व्यावहारिक प्रशिक्षण प्रदान करता है। और कार्यक्रम, साथ ही साथ संबंधित वैज्ञानिक अनुसंधान आयोजित करना। यह Vsevolozhsk जिले के लेखतुसी गांव में स्थित है। आधार का कुल क्षेत्रफल 900 हेक्टेयर से अधिक है।

आधार का उपयोग करते समय किया जाता है:

• व्यावहारिक और समूह पाठअंतरिक्ष संपत्ति, जीवन सुरक्षा, सैन्य स्थलाकृति, अग्नि प्रशिक्षण, इकाइयों और अन्य विषयों की दैनिक गतिविधियों के प्रबंधन के संचालन पर;
• सामरिक और विशेष कक्षाएं और अभ्यास;
• परिचालन अभ्यास और सैन्य प्रशिक्षण;
• अनुप्रयुक्त वैज्ञानिक अनुसंधान;
• क्षेत्र से बाहर निकलता है;
• आवेदकों की भर्ती;
• बुनियादी सैन्य प्रशिक्षण।

आधार से सुसज्जित है:

• ILV और अंतरिक्ष यान नियंत्रण की तैयारी और प्रक्षेपण के लिए लड़ाकू कर्मचारियों के प्रशिक्षण के लिए कार्यस्थल;
• परीक्षण स्थल;
• सामरिक प्रशिक्षण क्षेत्र;
• सैन्य शूटिंग रेंज;
• रसायन विज्ञान परिसर;
• संयुक्त हथियार और हमला फायरिंग बाधा पाठ्यक्रम;
• नियमों और सुरक्षा उपायों, इंजीनियरिंग सुविधाओं के अनुसार संरचनाएं और लैंडफिल;
• एक फुटबॉल मैदान और चलने वाले ट्रैक वाला एक स्पोर्ट्स टाउन।

फील्ड बेस सुविधाएं 2010 नंबर 150 के रूसी संघ के रक्षा मंत्री के आदेश की आवश्यकताओं के अनुसार सुसज्जित हैं, हथियारों और सैन्य उपकरणों, सिमुलेटर के आवश्यक नमूनों के साथ प्रदान की जाती हैं; पाठ्यक्रम और कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए प्रबंधन, संचार और नियंत्रण उपकरणों से लैस। उपलब्ध हथियार और सैन्य उपकरण, प्रशिक्षण सुविधाएं, प्रशिक्षण कक्षाएं काम करने की स्थिति में रखी जाती हैं और आवश्यक प्रदान करती हैं throughputपाठ्यक्रम द्वारा आवंटित समय में छात्रों और कैडेटों के व्यावहारिक प्रशिक्षण के कार्यों के गुणात्मक विकास के लिए।

शैक्षिक और पद्धतिगत कार्य

शैक्षिक और कार्यप्रणाली कार्य अकादमी में शैक्षिक प्रक्रिया का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा है। इसमें सभी प्रकार के प्रशिक्षण सत्रों का संगठन और संचालन, प्रगति की वर्तमान निगरानी, ​​छात्रों के मध्यवर्ती और अंतिम प्रमाणीकरण, कार्यप्रणाली में सुधार और प्रशिक्षण सत्रों की गुणवत्ता में सुधार, वृद्धि करना शामिल है। पेशेवर स्तरअकादमी के प्रमुख और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मचारी।

शैक्षिक और कार्यप्रणाली कार्य के मुख्य कार्य हैं:

• उच्च व्यावसायिक शिक्षा वाले अधिकारियों का प्रशिक्षण, माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के साथ सार्जेंट, रूसी संघ के सशस्त्र बलों और अन्य संघीय कार्यकारी निकायों के लिए उच्चतम योग्यता के वैज्ञानिक, शैक्षणिक और वैज्ञानिक कर्मियों;
• सैन्य और नागरिक कर्मियों के पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण;
• उच्च, माध्यमिक और (या) स्नातकोत्तर व्यावसायिक शिक्षा के माध्यम से बौद्धिक, सांस्कृतिक और नैतिक विकास में छात्रों की जरूरतों को पूरा करना।

अकादमी के संचालन के लिए लाइसेंस प्राप्त है शैक्षणिक गतिविधियांऔर रूसी संघ के रक्षा मंत्री के आदेश द्वारा निर्धारित प्रशिक्षण विशिष्टताओं में राज्य मान्यता का प्रमाण पत्र।

सभी प्रशिक्षण विशिष्टताओं में स्नातकों के प्रशिक्षण की न्यूनतम सामग्री और स्तर के लिए राज्य की आवश्यकताएं राज्य शैक्षिक मानकों और स्नातकों के सैन्य पेशेवर प्रशिक्षण के लिए योग्यता आवश्यकताओं द्वारा स्थापित की जाती हैं, जिसके आधार पर पाठ्यक्रम और पाठ्यक्रम विकसित किए गए हैं।

2011 में शैक्षिक और पद्धति संबंधी कार्यों में सबसे महत्वपूर्ण घटनाएं:

• अधिकारियों का 83 वां स्नातक आयोजित किया गया था: 907 स्नातकों ने सफलतापूर्वक अंतिम प्रमाणीकरण पारित किया, जिनमें से 838 कैडेट, 40 छात्र, 29 विदेशी सैन्य कर्मी। उसी समय, 86 स्नातकों ने सम्मान के साथ डिप्लोमा प्राप्त किया, और उनमें से 13 को स्वर्ण पदक से सम्मानित किया गया;
• 553 सैन्य विशेषज्ञों को फिर से प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण के संकाय में प्रशिक्षित किया गया;
• रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्री द्वारा अनुमोदित 28 में से नई पीढ़ी के 7 संघीय राज्य शैक्षिक मानक (FSES) सैन्य विश्वविद्यालयों के विकास के लिए सौंपे गए हैं। 1 सितंबर को, अकादमी ने नए संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के अनुसार 1 पाठ्यक्रम पढ़ाना शुरू किया।

शैक्षिक कार्य

अकादमी की शैक्षिक गतिविधियों का एक अभिन्न अंग और विश्वविद्यालय के सभी अधिकारियों की मुख्य गतिविधियों में से एक शैक्षिक कार्य है। शैक्षिक प्रक्रिया, दैनिक सैन्य सेवा, संयुक्त शैक्षिक, वैज्ञानिक कार्य और विश्वविद्यालय की स्थायी और परिवर्तनशील संरचना की अन्य गतिविधियों के दौरान शैक्षिक कार्यों को सफलतापूर्वक हल किया जाता है।

अकादमी सालाना संगठनात्मक, तकनीकी, आउटरीच, सांस्कृतिक और अवकाश गतिविधियों का एक सेट आयोजित करती है देशभक्ति शिक्षासैन्य कर्मचारी।

2010 के बाद से, कर्मियों के लिए विजय परेड में भाग लेना पारंपरिक हो गया है पैलेस स्क्वायरसेंट पीटर्सबर्ग शहर और रेड स्क्वायर, हमारी मातृभूमि की राजधानी, मास्को का नायक शहर।

कर्मियों के साथ सूचना और प्रचार कार्य की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए, 2010 में साप्ताहिक रेडियो समाचार पत्र "अल्टेयर" और मासिक अखिल शैक्षणिक मुद्रित समाचार पत्र "बुलेटिन ऑफ द एकेडमी" का प्रकाशन आयोजित किया गया था। इसने अकादमी, डिवीजनों, विभागों के जीवन में घटनाओं को अधिक व्यापक रूप से और अधिक तेज़ी से कवर करना संभव बना दिया, अकादमी की अकादमिक परिषद के काम, अकादमी द्वारा हल किए गए कार्यों और इसके विकास की संभावनाओं के बारे में जानकारी लाने के लिए। .

कैडेट और अधिकारी सांस्कृतिक और में सक्रिय भाग लेते हैं सार्वजनिक जीवनसेंट पीटर्सबर्ग और पेट्रोग्रैडस्की जिले के शहर। नगर प्रशासन द्वारा आयोजित देशभक्ति गीत "विजय के गीत" के उत्सव में कैडेटों की भागीदारी पारंपरिक हो गई है। अकादमी के कर्मचारी विजय दिवस, युवा त्योहारों और छुट्टियों के उत्सव के हिस्से के रूप में नगरपालिका परिषदों, शहर की सरकार और पेट्रोग्रैडस्की जिले के प्रशासन द्वारा आयोजित कार्यक्रमों में सक्रिय भाग लेते हैं।

राज्य चैपल, रूसी संग्रहालय, बड़े और छोटे फिलहारमोनिक हॉल के साथ घनिष्ठ सहयोग स्थापित किया गया है, मरिंस्की थिएटर. 2010 के बाद पहली बार, हमारे कैडेटों के समूहों ने ए.वी. सुवोरोव, संग्रहालय-महल ए.डी. मेन्शिकोव, हर्मिटेज थिएटर और सेंट पीटर्सबर्ग का ओपेरा, पीटर और पॉल किले और सेंट आइजैक कैथेड्रल का ऐतिहासिक परिसर।

अकादमी के ऐतिहासिक और स्मारक हॉल के कर्मचारियों द्वारा कर्मियों की देशभक्ति शिक्षा पर बहुत काम किया जाता है। 1966 में स्थापित संग्रहालय, अभी भी वह स्थान है जहाँ विभिन्न वर्षों के अकादमी के पूर्व छात्रों की बैठकें अक्सर होती हैं।

खेल का काम

अकादमी में शारीरिक प्रशिक्षण और खेलकूद के आयोजन में मुख्य भूमिका शारीरिक प्रशिक्षण विभाग द्वारा निभाई जाती है। मार्च 1941 में स्थापित, विभाग ने हमेशा मातृभूमि की रक्षा के लिए अपने कर्तव्य के प्रदर्शन में अकादमी के सैन्य कर्मियों की उच्च शारीरिक तत्परता सुनिश्चित करने का कार्य निर्धारित किया है।

शारीरिक प्रशिक्षण और खेल विभाग की टीम ने एक अच्छी तरह से योग्य प्राधिकरण जीता है। यह यूनिट में शारीरिक प्रशिक्षण और सामूहिक खेल कार्य की उच्च दरों से प्रमाणित होता है।

अकादमी ने सशस्त्र बलों के लिए हजारों उच्च योग्य, शारीरिक रूप से कठोर अधिकारियों को प्रशिक्षित किया है।

सेना में, अकादमी के स्नातक शारीरिक प्रशिक्षण कक्षाओं में अकादमी में अर्जित ज्ञान और कौशल को अपने अधीनस्थों को देना जारी रखते हैं।

पिछले वर्षों में, अकादमी में शारीरिक प्रशिक्षण और खेल ने महत्वपूर्ण विकास हासिल किया है। खेल व्यापक हो गया है और कैडेटों के अध्ययन, जीवन और जीवन में मजबूती से प्रवेश कर गया है। Spartakiads संकायों, पाठ्यक्रमों और स्थायी कर्मचारियों के बीच आयोजित किए जाते हैं। अकादमी शहर, जिले, अंतरिक्ष बलों, सशस्त्र बलों, यूरोप और विश्व की सभी प्रतियोगिताओं में भाग लेती है।

खेलों में सफलता के लिए, अकादमी को कई चुनौती पुरस्कारों से सम्मानित किया गया, जिनमें से 86 को स्थायी भंडारण के लिए छोड़ दिया गया था। अकादमी के अस्तित्व के वर्षों में, यूएसएसआर के 250 से अधिक खेल के स्वामी इसमें बड़े हुए हैं।

विभाग के शिक्षक सिद्धांत और व्यवहार पर कई मुद्रित कार्यों के लेखक हैं शारीरिक शिक्षाऔर खेल। इन कार्यों में था महत्त्वअकादमी में शारीरिक प्रशिक्षण और खेल के विकास के लिए और अन्य विश्वविद्यालयों में अत्यधिक सराहना की गई और सैन्य इकाइयाँपुरुष या स्त्री।

विभाग के कर्मचारियों में पांच उम्मीदवार हैं शैक्षणिक विज्ञान, एक प्रोफेसर, तीन एसोसिएट प्रोफेसर, दो सम्मानित खेल के मास्टर, एक अंतरराष्ट्रीय स्तर के खेल के मास्टर, खेल के 12 परास्नातक, रूस के दो सम्मानित कोच, शारीरिक संस्कृति और खेल के आठ उत्कृष्ट छात्र।

वर्तमान में, शारीरिक प्रशिक्षण और खेल विभाग के कर्मचारी शानदार परंपराओं को बनाए रखते हैं और अकादमी में शारीरिक प्रशिक्षण और खेल को और बेहतर बनाने की समस्याओं को सफलतापूर्वक हल करते हैं।