25 से 29 सितंबर 2017मॉस्को में, फेडरल सेंटर फॉर चिल्ड्रन एंड यूथ टूरिज्म एंड लोकल हिस्ट्री में, रूसी संघ के शैक्षिक संगठनों के संग्रहालयों की अखिल रूसी प्रतियोगिता आयोजित की गई थी।

प्रतियोगिता में 106 स्कूली बच्चों और 42 नेताओं सहित 148 लोगों ने हिस्सा लिया। रूसी संघ के कुल 16 विषयों का प्रतिनिधित्व किया गया था।

प्रतियोगिता निम्नलिखित वर्गों में आयोजित की गई थी:

• "बच्चों के आंदोलन के इतिहास और शिक्षा के इतिहास के संग्रहालय";
• "सैन्य-ऐतिहासिक। ऐतिहासिक संग्रहालय";
• "जटिल संग्रहालय";
• "शैक्षिक संगठन के संग्रहालय का टूर गाइड। वरिष्ठ समूह";
• "शैक्षिक संगठन के संग्रहालय का टूर गाइड। जूनियर समूह";
• "सांस्कृतिक और प्राकृतिक विरासत की वस्तुओं के लिए गाइड"।

"शिक्षकों का वर्ग" भी प्रस्तुत किया गया था।

लेनिनग्राद क्षेत्र का प्रतिनिधित्व 2 जिलों द्वारा किया गया था:

• लोमोनोसोव्स्की जिले के एमओयू "रोपशा स्कूल", स्कूल संग्रहालय "रोपशा - अवर लिटिल रूस", संग्रहालय के प्रमुख मार्किना गैलिना व्लादिमीरोवना;
• प्रोज़र्स्की जिले के एमओयू "कुज़नेचेंस्काया सेकेंडरी स्कूल", एमओयू "कुज़नेचेंस्काया सेकेंडरी स्कूल" का स्कूल संग्रहालय, संग्रहालय के प्रमुख चेर्न्युक इवान व्लादिमीरोविच।

प्रतियोगिता के फाइनल के परिणामों के अनुसार, स्कूल संग्रहालय "रोपशा - हमारा छोटा रूस" 13 घोषित जटिल संग्रहालयों में विजेता बन गया। संग्रहालय का प्रतिनिधित्व किया गया था: अन्ना नेस्टरोवा, केन्सिया मोशकोवा, अलेक्जेंडर क्रास्नोबेव, सर्गेई बागदासरीयन। और म्यूनिसिपल एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन "कुज़नेचेंस्काया सेकेंडरी स्कूल" का स्कूल संग्रहालय "ऐतिहासिक संग्रहालय" खंड में तीसरा स्थान लेते हुए विजेता बन गया। संग्रहालय द्वारा प्रस्तुत: चेर्न्युक फेडर।

"एक शैक्षिक संगठन (वरिष्ठ समूह) के संग्रहालय के टूर गाइड" खंड में विजेता स्कूल संग्रहालय "रोपशा - हमारा छोटा रूस" अन्ना नेस्टरोवा का छात्र था, जो उसके नामांकन में 40 गाइड से आगे था।

"एक शैक्षिक संगठन (जूनियर समूह) के संग्रहालयों के टूर गाइड" खंड में, स्कूल संग्रहालय "रोपशा - हमारा छोटा रूस" के एक छात्र सर्गेई बागदासरीयन ने भी तीसरा स्थान हासिल किया।

"सांस्कृतिक और प्राकृतिक विरासत की वस्तुओं के लिए गाइड" खंड में तीसरा स्थान स्कूल संग्रहालय "रोपशा - हमारा छोटा रूस" अलेक्जेंडर क्रास्नोबेव के एक अन्य छात्र द्वारा लिया गया था।

न्यायाधीशों ने कुज़नेचेन्स्काया माध्यमिक विद्यालय के स्कूल संग्रहालय के काम के बारे में होम वीडियो की बहुत सराहना की, इस संग्रहालय के छात्र चेर्न्युक फेडर द्वारा सिर के साथ प्रस्तुत किया गया।

एरुडाइट प्रतियोगिता में लोगों द्वारा अच्छे परिणाम दिखाए गए, जो प्रतियोगिता के 5 दिवसीय कार्यक्रम का भी हिस्सा था।

प्रतियोगिता कार्यक्रम में एक अद्वितीय इंटरैक्टिव प्रदर्शनी के साथ मॉस्को, पैट्रियट पार्क और स्कूल नंबर 439 के पॉलिटेक्निक संग्रहालय के दर्शनीय स्थलों की यात्रा भी शामिल थी।

इस प्रकार, एक जिद्दी संघर्ष और कड़ी मेहनत के परिणामस्वरूप, लोगों ने लगभग सभी घोषित नामांकन में पुरस्कार जीते, अपने जिलों और पूरे लेनिनग्राद क्षेत्र के सम्मान का पर्याप्त रूप से बचाव किया।

स्थान

शहर प्रतियोगिता के बारे में "स्कूल संग्रहालय: नए अवसर"2018-2019 शैक्षणिक वर्ष के लिए

1. सामान्य प्रावधान

1.1. ये विनियम प्रतियोगिता "स्कूल संग्रहालय: नए अवसर" (इसके बाद प्रतियोगिता के रूप में संदर्भित) के आयोजन और आयोजन की प्रक्रिया निर्धारित करते हैं।

1.2. प्रतियोगिता का आयोजक विशेषज्ञों की अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा (उन्नत प्रशिक्षण) के लिए मास्को शहर का राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान है, मास्को शहर के शिक्षा विभाग का सिटी मेथोडोलॉजिकल सेंटर (बाद में सिटी मेथोडोलॉजिकल सेंटर के रूप में जाना जाता है) मास्को शहर के शिक्षा विभाग के)।

1.3. प्रतियोगिता की गतिविधियों का उद्देश्य 29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून संख्या 273-FZ "रूसी संघ में शिक्षा पर", शहर के राज्य कार्यक्रम में तैयार शिक्षा प्रणाली के विकास के उद्देश्यों को लागू करना है। मध्यम अवधि के लिए मास्को (2012-2018) "मॉस्को शहर में शिक्षा का विकास ("पूंजीगत शिक्षा")" (जैसा कि 28 मार्च, 2017 नंबर 134-पीपी के मास्को सरकार के डिक्री द्वारा संशोधित)।

2. प्रतियोगिता का उद्देश्य और उद्देश्य

2.1. लक्ष्य:मॉस्को के सामाजिक-सांस्कृतिक संसाधनों और शैक्षिक संगठनों के संग्रहालयों का उपयोग करके संग्रहालय शिक्षाशास्त्र के माध्यम से समाजीकरण के लिए नए दृष्टिकोण और युवा पीढ़ी की रूसी पहचान के गठन की प्रक्रिया की खोज करें।

2.2. कार्य:

छात्रों के सांस्कृतिक और रचनात्मक विकास, युवा पीढ़ी की देशभक्ति शिक्षा के लिए एक संसाधन के रूप में संग्रहालय और शैक्षिक वातावरण का उपयोग करना;

स्कूल संग्रहालयों के नेताओं की नवीन विधियों की पहचान और उनके कार्य अनुभव का प्रसार; शैक्षिक और सामान्य सांस्कृतिक गतिविधियों में छात्रों की भागीदारी को प्रोत्साहित करके संग्रहालय संस्कृति में सुधार के लिए शैक्षणिक पहल के लिए समर्थन;

एक शैक्षिक संगठन के संग्रहालय की गतिविधियों को शिक्षा और पालन-पोषण के लिए एक स्थान के रूप में लोकप्रिय बनाना, संग्रहालय शैक्षिक वातावरण के लिए मल्टीमीडिया परियोजनाओं का निर्माण।

प्रतियोगियों

स्कूल संग्रहालयों के प्रमुख, शिक्षक, मास्को शहर के संगठनों के छात्र (दिशा 1, 4) प्रतियोगिता में भाग ले सकते हैं।

प्रतियोगिता के विषयगत क्षेत्र, भागीदारी की शर्तें

दिशा 1. "संग्रहालय पोस्टकार्ड":एक शैक्षिक संगठन के संग्रहालय को समर्पित जेपीईजी प्रारूप में एक पोस्टकार्ड, इसका इतिहास, संग्रहालय प्रदर्शनी, संग्रहालय प्रदर्शनी, संग्रहालय की घटनाओं और प्रचार (भागीदारी फॉर्म दूरस्थ है)।

भागीदारी की शर्तें:प्रतिभागी "स्कूल संग्रहालय" अनुभाग में शैक्षिक संगठन की वेबसाइट पर एक संक्षिप्त एनोटेशन (1 से 5 टुकड़ों तक पोस्टकार्ड की संख्या) के साथ किसी भी तकनीक (फोटो, ड्राइंग, कोलाज, आदि) में पोस्टकार्ड पोस्ट करते हैं।

विषयगत दिशा और कार्यों के लेखकों को इंगित करने वाली प्रतिस्पर्धी सामग्रियों के लिंक konkurs.site प्रणाली में रखे गए हैं। "संग्रहालय पोस्टकार्ड" की दिशा में प्रस्तुत किए गए कार्यों को मानदंड के अनुसार निर्दिष्ट बिंदुओं के साथ एक बाहरी परीक्षा से गुजरना पड़ता है, जिसके परिणाम के अनुसार प्रतियोगिता के विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं का निर्धारण किया जाता है।

दिशा 2. "संग्रहालय वर्णमाला":स्कूल संग्रहालय में छात्रों की गतिविधियों का दौरा, व्यवहार और आयोजन के नियम (भागीदारी का रूप - रिमोट)।

भागीदारी की शर्तें:प्रतिभागी किसी भी प्रस्तावित प्रारूप में बनाई गई प्रतियोगिता सामग्री के "स्कूल संग्रहालय" खंड में शैक्षिक संगठन की वेबसाइट पर विकसित और पोस्ट करते हैं: निर्देश, कॉमिक्स, फोटो एलबम, प्रस्तुतियां, वीडियो, कार्टून प्रतियोगिता की विषयगत दिशा का संकेत देते हैं और कार्यों के लेखक। प्रतियोगिता के प्रतिभागी konkurs.site सिस्टम में सामग्री से लिंक करते हैं। "संग्रहालय एबीसी" की दिशा में प्रस्तुत कार्य मानदंड के अनुसार स्कोरिंग के साथ एक बाहरी परीक्षा से गुजरते हैं, जिसके परिणामों के अनुसार प्रतियोगिता के विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं का निर्धारण किया जाता है।

दिशा 3. "संग्रहालय स्वयंसेवा":एक शैक्षिक संगठन के संग्रहालय में स्वयंसेवी गतिविधियों के कार्यान्वयन (संगठन) के रूपों और विधियों का विवरण, स्वयंसेवकों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम, एक स्वयंसेवी क्लब (केंद्र) के निर्माण के लिए परियोजनाएं (भागीदारी का रूप - रिमोट)।

भागीदारी की शर्तें:प्रतिभागी "स्कूल संग्रहालय" अनुभाग में शैक्षिक संगठन की वेबसाइट पर प्रतियोगिता सामग्री (प्रस्तुतियाँ, ग्रंथ) पोस्ट करते हैं, जो प्रतियोगिता की विषयगत दिशा और कार्यों के लेखकों को दर्शाता है। प्रतियोगिता के प्रतिभागी konkurs.site सिस्टम में सामग्री से लिंक करते हैं।

"संग्रहालय स्वयंसेवा" की दिशा में प्रस्तुत किए गए कार्यों को मानदंड के अनुसार स्कोरिंग के साथ एक बाहरी परीक्षा से गुजरना पड़ता है, जिसके परिणामों के आधार पर प्रतियोगिता के विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं का निर्धारण किया जाता है।

दिशा 4. "संग्रहालय मोज़ेक":एक मिनी-एक्सपोज़िशन का निर्माण और प्रस्तुति, जिसके प्रदर्शन छात्रों की "छोटी मातृभूमि" से जुड़े होते हैं, एक "व्यक्तिगत इतिहास" आदि के साथ प्रदर्शित होते हैं (भागीदारी का रूप दूरस्थ है)।

भागीदारी की शर्तें:प्रतिभागी किसी भी प्रस्तावित प्रारूप में बनाई गई प्रतिस्पर्धी सामग्री "स्कूल संग्रहालय" अनुभाग में शैक्षिक संगठन की वेबसाइट पर विकसित और पोस्ट करते हैं: पाठ सामग्री, फोटो एलबम, प्रस्तुतियां प्रतियोगिता की विषयगत दिशा और कार्यों के लेखकों का संकेत देती हैं। प्रतियोगिता के प्रतिभागी konkurs.site सिस्टम में सामग्री से लिंक करते हैं।

"संग्रहालय मोज़ेक" दिशा में प्रस्तुत किए गए कार्यों को मानदंडों के अनुसार निर्दिष्ट बिंदुओं के साथ एक बाहरी परीक्षा से गुजरना पड़ता है, जिसके परिणामों के आधार पर प्रतियोगिता के विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं का निर्धारण किया जाता है।

दिशा 5. "संग्रहालय खेल":बोर्ड गेम, संग्रहालय लोट्टो, संग्रहालय पहेली, पुनर्निर्माण खेल, आदि (भागीदारी फॉर्म - रिमोट - पूर्णकालिक)।

भागीदारी की शर्तें:प्रतिभागी "स्कूल संग्रहालय" अनुभाग में शैक्षिक संगठन की वेबसाइट पर एक तस्वीर या प्रस्तुति के साथ खेल का विवरण पोस्ट करते हैं, जो प्रतियोगिता की विषयगत दिशा और कार्यों के लेखकों को दर्शाता है। प्रतियोगिता के प्रतिभागी konkurs.site सिस्टम में सामग्री से लिंक करते हैं।

"म्यूजियम गेम" दिशा में प्रस्तुत किए गए कार्यों को मानदंड के अनुसार निर्दिष्ट बिंदुओं के साथ एक बाहरी परीक्षा से गुजरना पड़ता है, जिसके परिणामों के आधार पर प्रतियोगिता के नामांकित व्यक्ति निर्धारित किए जाते हैं। पूर्णकालिक रक्षा और कार्यों के प्रदर्शन के बाद, विशेषज्ञ समुदाय नामांकित व्यक्तियों में से प्रतियोगिता के विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं का निर्धारण करता है। कार्यों की रक्षा के लिए 10 मिनट से अधिक समय आवंटित नहीं किया जाता है। मौलिकता का स्वागत है।

दिशा 6. "संग्रहालय ढूँढता है":संग्रहालय में काम के गैर-पारंपरिक रूप: नाट्य प्रदर्शन, मास्टर कक्षाएं, प्रदर्शनियां-मेले, अवकाश गतिविधियाँ, शैक्षिक संगठन और उसके संग्रहालय का आभासी दौरा; भ्रमण-पुनर्निर्माण, व्यक्तिगत कहानियों के तत्वों के साथ लेखक का भ्रमण, एक शैक्षिक संगठन के संग्रहालय के प्रदर्शन का उपयोग करके रचनात्मक दृश्य परियोजनाएं (लैपबुक), आदि। (भागीदारी फॉर्म - रिमोट - पूर्णकालिक)।

भागीदारी की शर्तें:प्रतिभागी किसी भी प्रस्तावित प्रारूप में बनाई गई प्रतिस्पर्धी सामग्री "स्कूल संग्रहालय" अनुभाग में शैक्षिक संगठन की वेबसाइट पर पोस्ट करते हैं: पाठ सामग्री, फोटो एलबम, प्रस्तुतियां प्रतियोगिता की विषयगत दिशा और कार्यों के लेखकों का संकेत देती हैं। प्रतियोगिता के प्रतिभागी konkurs.site सिस्टम में सामग्री से लिंक करते हैं।

"संग्रहालय ढूँढता है" दिशा में प्रस्तुत किए गए कार्यों को मानदंडों के अनुसार निर्दिष्ट बिंदुओं के साथ एक बाहरी परीक्षा से गुजरना पड़ता है, जिसके परिणाम प्रतियोगिता के नामांकित व्यक्ति निर्धारित करते हैं। पूर्णकालिक रक्षा और कार्यों के प्रदर्शन के बाद, विशेषज्ञ समुदाय नामांकित व्यक्तियों में से प्रतियोगिता के विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं का निर्धारण करता है। कार्यों की रक्षा के लिए 10 मिनट से अधिक समय आवंटित नहीं किया जाता है। मौलिकता का स्वागत है।

दिशा 7. "टाइम्स कनेक्टिंग थ्रेड: एक शैक्षिक संगठन के संग्रहालय में एक पाठ (पाठ)"(भागीदारी का रूप - दूरस्थ - पूर्णकालिक)।

भागीदारी की शर्तें:प्रतिभागी "स्कूल संग्रहालय" अनुभाग में शैक्षिक संगठन की वेबसाइट पर संग्रहालय संसाधनों का उपयोग करके कक्षाओं के पद्धतिगत विकास (दो से अधिक लेखक नहीं) पर पोस्ट करते हैं, जो प्रतियोगिता की विषयगत दिशा और निर्दिष्ट श्रेणियों के अनुसार कार्यों के लेखकों को दर्शाता है। .

"टाइम्स कनेक्टिंग थ्रेड: एक शैक्षिक संगठन के संग्रहालय में एक पाठ (पाठ)" की दिशा में प्रस्तुत कार्य मानदंड के अनुसार स्कोरिंग के साथ एक बाहरी परीक्षा से गुजरते हैं, जिसके परिणाम प्रतियोगिता के नामांकित व्यक्ति निर्धारित करते हैं। कार्यों के पूर्णकालिक रक्षा (प्रदर्शन) के बाद, विशेषज्ञ प्रतियोगिता के नामांकन में विजेता (विजेताओं) और पुरस्कार विजेताओं का निर्धारण करते हैं जिन्होंने अधिकतम अंक प्राप्त किए। दिशा में कार्यों की पूर्णकालिक रक्षा (पद्धतिगत विकास) एक संग्रहालय पाठ (~ 10 मिनट) के प्रदर्शन के साथ एक मास्टर क्लास के रूप में आयोजित की जाएगी। पाठ निर्माता परिशिष्ट 1 में प्रस्तुत किया गया है।

दिशा 8. "भविष्य की प्रौद्योगिकियों में अतीत का इतिहास":एक इंटरैक्टिव, सुविधाजनक, सुलभ और प्रभावी संग्रहालय वातावरण (भागीदारी फॉर्म - रिमोट) बनाने के लिए नवीन तकनीकी क्षमताओं का उपयोग करने के भविष्य के मॉडल के विवरण के साथ पर्यावरण संग्रहालय (वीडियो प्रस्तुति) की अवधारणा और वीडियो प्रस्तुति।

भागीदारी की शर्तें:प्रतिभागी प्रतियोगिता सामग्री के "स्कूल संग्रहालय" खंड में शैक्षिक संगठन की वेबसाइट पर विकसित और पोस्ट करते हैं जो प्रतियोगिता की विषयगत दिशा और कार्यों के लेखकों को दर्शाता है। प्रतियोगिता के प्रतिभागी konkurs.site सिस्टम में सामग्री से लिंक करते हैं।

"भविष्य की प्रौद्योगिकियों में अतीत का इतिहास" दिशा में प्रस्तुत कार्य मानदंड के अनुसार स्कोरिंग के साथ एक बाहरी परीक्षा से गुजरते हैं, जिसके परिणामों के अनुसार प्रतियोगिता के विजेता और पुरस्कार विजेता निर्धारित किए जाते हैं। (परिशिष्ट 2)।

3. प्रतियोगिता की शर्तें, प्रक्रिया और संगठन

4. प्रतिस्पर्धी कार्यक्रम आयोजित करने की समय सीमा

की तारीख	आयोजन	स्थान
अक्टूबर 2018	प्रतियोगिता के प्रतिभागियों का पंजीकरण (विषयगत क्षेत्र 1–8) प्रणाली konkurs.site . में	जीबीओयू एचएमसी DOGM
	1-3 और 8)
	प्रतिस्पर्धी सामग्री के डिजाइन पर पद्धतिविदों के परामर्श। प्रशिक्षण सेमिनार, वेबिनार
नवंबर 2018	सामग्री की जांच, विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं का निर्धारण (विषयगत क्षेत्र 1–3)	जीबीओयू एचएमसी DOGM
	प्रतिस्पर्धी सामग्री (विषयगत क्षेत्र 4) के शैक्षिक संगठन की वेबसाइट और व्यक्तिगत खातों (konkurs.site प्रणाली में) पर प्लेसमेंट
	विशेषज्ञ चर्चा और प्रतियोगिता के विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं के निर्धारण के परिणामों के आधार पर सर्वोत्तम प्रतिस्पर्धी कार्यों का चयन (विषयक क्षेत्र 8)
दिसंबर 2018	सामग्री की जांच, विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं का निर्धारण (विषयगत क्षेत्र 4)	जीबीओयू एचएमसी DOGM
	शैक्षिक संगठन की वेबसाइट पर और व्यक्तिगत खातों में प्रतिस्पर्धी सामग्री की नियुक्ति (konkurs.site प्रणाली में) (विषयगत क्षेत्र 5)
जनवरी 2019	सामग्री की जांच, नामांकित व्यक्तियों की पहचान (विषयगत क्षेत्र 5)	जीबीओयू एचएमसी DOGM
	प्रतिस्पर्धी सामग्री (विषयगत क्षेत्रों) के शैक्षिक संगठन की वेबसाइट और व्यक्तिगत खातों (konkurs.site प्रणाली में) पर प्लेसमेंट 6–7)
फरवरी 2019	सामग्री की विशेषज्ञता, नामांकित व्यक्तियों का निर्धारण (विषयगत क्षेत्र 6–7)	जीबीओयू एचएमसी DOGM
	शहर प्रतियोगिता के प्रतिभागियों (विजेताओं) की मास्टर कक्षाएं "स्कूल संग्रहालय: नए अवसर" (विषयगत क्षेत्र 5-6), विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं का निर्धारण
मार्च 2019	शहर प्रतियोगिता "स्कूल संग्रहालय: नए अवसर" (विषयगत क्षेत्र 7) के प्रतिभागियों (विजेताओं) के मास्टर वर्ग, विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं का निर्धारण	जीबीओयू एचएमसी DOGM
अप्रैल 2019	उन्नत शैक्षणिक अनुभव की प्रतियोगिता, सामान्यीकरण और प्रस्तुति के परिणामों को सारांशित करना	जीबीओयू एचएमसी DOGM

5. प्रतिभागियों के कार्यों (प्रदर्शन) के मूल्यांकन के लिए मानदंड

प्रत्येक मानदंड के लिए अधिकतम अंक 10 अंक है, अंतिम अंक 50 अंक से अधिक नहीं हो सकता है।

5.1. दिशा 1 "संग्रहालय पोस्टकार्ड" में कार्यों के मूल्यांकन के लिए मानदंड:

- प्रतियोगिता के विषय का अनुपालन: पोस्टकार्ड शैक्षिक संगठन के संग्रहालय के बारे में होना चाहिए, इसके प्रदर्शनों, प्रदर्शनियों के बारे में, संग्रहालय बनाने वाले लोगों के बारे में, आगंतुकों के बारे में, संग्रहालय की गतिविधियों के बारे में, आदि;
- कलात्मकता और मौलिकता: एक पोस्टकार्ड को कलात्मक समाधान (रचना, रंग, आदि) और मौलिकता की विशेषता के साथ ध्यान आकर्षित करना चाहिए;
- सूचनात्मक;
- छवि के गुणवत्ता;
- लेखक के कलात्मक इरादे की धारणा की पहुंच।

5.2. दिशा 2 "संग्रहालय एबीसी" में कार्यों के मूल्यांकन के लिए मानदंड:

5.3. दिशा 3 "संग्रहालय स्वयंसेवा" में कार्यों के मूल्यांकन के लिए मानदंड:

- प्रेरणा: संग्रहालय स्वयंसेवकों के रूप में छात्रों को आकर्षित करने, बनाए रखने और प्रेरित करने के अभ्यास (विधियों, तरीकों) की प्रस्तुति (विवरण);
- वास्तविकता: एक शैक्षिक संगठन के संग्रहालय में स्वयंसेवा के वास्तविक रूपों की विविधता का विवरण;
- दक्षताओं: स्वयंसेवी गतिविधियों में भाग लेने वाले छात्र की मौलिक दक्षताओं और व्यक्तिगत गुणों के गठन के तरीकों का विवरण;
- संभावनाएं: संग्रहालय स्वयंसेवकों के लिए एक प्रशिक्षण कार्यक्रम की उपलब्धता, भविष्य की योजनाएं, अवसर;
- प्रतिबिंब: स्वयंसेवकों की "सफलताओं और असफलताओं" को ठीक करने के तरीकों का विवरण, चिंतनशील कौशल के विकास में योगदान; स्वयंसेवी आंदोलन के विकास में अपनी गतिविधियों के संग्रहालय के प्रमुख (संग्रहालय शिक्षक) द्वारा एक उद्देश्य मूल्यांकन।

5.4. दिशा 4 "संग्रहालय मोज़ेक" में कार्यों के मूल्यांकन के लिए मानदंड:

- लेखक का दृष्टिकोण;
- मोलिकता;
- मिनी-एक्सपोज़िशन का आयोजन करते समय छात्रों की उम्र की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए;

- संग्रहालय की वस्तुओं का सक्रिय उपयोग।

5.5. दिशा 5 "संग्रहालय खेल" में कार्यों के मूल्यांकन के लिए मानदंड:

- मोलिकता;
- खेल के नियमों, इसके विन्यास का वर्णन करने वाले निर्देशों की उपस्थिति;
- विनिर्माण क्षमता (खेल के सुलभ नियम, प्रतिकृति की संभावना, वैकल्पिक विकल्पों का विकास);
- घोषित आयु वर्ग के खिलाड़ियों का अनुपालन;
- खेल के विकासशील कार्यों की उपस्थिति।

5.6. दिशा 6 "संग्रहालय खोज" में कार्यों के मूल्यांकन के लिए मानदंड:

- संग्रहालय गतिविधि के रूपों को चुनने की समीचीनता;
- दर्शकों की आयु विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए;
- प्रस्तुत सामग्री की गुणवत्ता, डिजाइन;
- मोलिकता;
- लेखक का दृष्टिकोण।

5.7. दिशा में काम के मूल्यांकन के लिए मानदंड 7 "टाइम्स कनेक्टिंग थ्रेड: एक शैक्षिक संगठन के संग्रहालय में एक पाठ (पाठ)":

- संग्रहालय में कक्षाएं आयोजित करते समय सामग्री, साधन, विधियों और काम के रूपों के चयन की शैक्षणिक समीचीनता;
- प्रस्तुत सामग्री की नवीनता और प्रासंगिकता;
- छात्रों की आयु विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए;

- संग्रहालय पाठ निर्माता की संरचना के साथ प्रस्तुत सामग्री का अनुपालन (परिशिष्ट 1 देखें)।

5.7.1. मास्टर वर्ग मूल्यांकन मानदंड:

- लक्ष्यों और उद्देश्यों की उपस्थिति, उनके कार्यान्वयन की डिग्री;
- सिस्टम-गतिविधि दृष्टिकोण का कार्यान्वयन;
- शिक्षक की गतिविधियों पर छात्रों की गतिविधियों की प्रधानता;
- पाठ के दृश्य और विनिर्माण क्षमता का स्तर;
- संग्रहालय की वस्तुओं का सक्रिय उपयोग;
- सार्वजनिक बोलने की संस्कृति (तर्क, तर्क, प्रस्तुति का क्रम)।

आयोजन समिति मास्टर वर्ग के लिए मल्टीमीडिया उपकरण प्रदान करती है। लेखकों के उपकरणों पर परियोजना के प्रदर्शन की अनुमति है।

प्रदर्शन सत्र के दौरान तकनीकी सहायता प्रदान की जाती है।

मास्टर क्लास के प्रदर्शन के लिए 15 मिनट का समय दिया गया है, जिसमें से 5 मिनट विशेषज्ञों के सवालों के जवाब देने के लिए आवंटित किए गए हैं। प्रदर्शन शुरू होने के 9 मिनट बाद, प्रतियोगी को चेतावनी दी जाएगी कि मास्टर क्लास खत्म होने में एक मिनट बाकी है।

प्रतियोगिता के प्रतिभागी के साथ आने वाले व्यक्तियों द्वारा मास्टर वर्ग के प्रदर्शन में भाग लिया जा सकता है, लेकिन प्रत्येक प्रतिभागी के लिए दो से अधिक लोग नहीं। केवल मास्टर क्लास का प्रतिनिधित्व करने वाले प्रतियोगी ही विशेषज्ञों के प्रश्नों का उत्तर दे सकते हैं। प्रश्न केवल स्पष्ट कर सकते हैं।

मास्टर कक्षाओं के पूरा होने के बाद, सभी विशेषज्ञ मूल्यांकन प्रोटोकॉल भरते हैं। पूर्ण प्रोटोकॉल के अनुसार, आयोजन समिति प्रतियोगिता के विजेताओं का निर्धारण करती है।

5.8. 8 "भविष्य की प्रौद्योगिकियों में अतीत का इतिहास" दिशा में प्रतिस्पर्धी कार्य के मूल्यांकन के लिए मानदंड।

- दिशा के विषय का अनुपालन;
- एक शैक्षिक संगठन में अवधारणा के विकास की संभावनाओं और इसके व्यावहारिक कार्यान्वयन की संभावनाओं का विवरण;
- छात्रों की गतिविधियों के संगठन के विभिन्न रूप;
- रचनात्मकता, सामग्री की नवीनता और सामग्री की प्रासंगिकता;
- लक्ष्य के अनुरूप परिणामों और निष्कर्षों की उपलब्धता।

6. प्रतियोगिता को सारांशित करना

6.1. प्रतियोगिता के प्रतिभागी की स्थिति प्रत्येक दिशा के लिए अलग से निर्धारित की जाती है।

6.2. प्रतियोगिता के परिणाम व्यक्तिगत डेटा के साथ-साथ प्रतिभागी के व्यक्तिगत खाते को इंगित किए बिना सिटी मेथोडोलॉजिकल सेंटर की वेबसाइट पर प्रकाशित किए जाते हैं।

6.3. प्रतियोगिता के परिणाम अंतिम हैं, कोई अपील प्रदान नहीं की जाती है।

प्रतियोगिता के लिए प्रस्तुत सामग्री की समीक्षा नहीं की जाती है।

6.4. प्रतियोगिता के प्रतिभागियों को भागीदारी का एक इलेक्ट्रॉनिक प्रमाण पत्र प्राप्त होता है।

6.5. प्रत्येक नामांकन में, प्रतियोगिता के विजेताओं और पुरस्कार विजेताओं का निर्धारण किया जाता है।

6.6. प्रतिभागियों के प्रमाण पत्र, पुरस्कार विजेताओं और विजेताओं के डिप्लोमा प्रतियोगिता के प्रतिभागियों के व्यक्तिगत इलेक्ट्रॉनिक खातों में रखे जाते हैं।

7. प्रतियोगिता की आयोजन समिति

7.1 प्रतियोगिता का आयोजन और संचालन करने के लिए, प्रतियोगिता की एक शहर आयोजन समिति (बाद में आयोजन समिति के रूप में संदर्भित) बनाई जाती है।

7.2. प्रतियोगिता की आयोजन समिति में डीओजीएम के सिटी मेथोडोलॉजिकल सेंटर के प्रबंधन और कार्यप्रणाली शामिल हैं और निम्नलिखित कार्य करते हैं:

- विशेषज्ञों की संरचना बनाता है और उनके काम को व्यवस्थित करता है;
- प्रतियोगिता की तैयारी, आयोजन और सामान्य प्रबंधन करता है;
- प्रतिभागियों के प्रोत्साहन और पुरस्कृत करने की प्रणाली को परिभाषित करता है।

25 सितंबर से 30 सितंबर, 2017 तक, शैक्षिक संगठनों के संग्रहालयों की अखिल रूसी प्रतियोगिता का फाइनल और शैक्षिक संस्थानों के युवा गाइडों की प्रतियोगिता मास्को में आयोजित की गई थी। सेवस्तोपोल में, पर्यटन केंद्र, स्थानीय द्वारा क्षेत्रीय प्रतियोगिताओं का आयोजन किया गया था। इतिहास, खेल और भ्रमण (निर्देशक यू.ए., रुबन एल.वी., शिक एन.वी.

इस वर्ष, सेवस्तोपोल के शैक्षणिक संस्थानों के संग्रहालयों के युवा गाइडों की शहर प्रतियोगिता के विजेताओं ने अखिल रूसी प्रतियोगिता के फाइनल में भाग लिया: Tyushlyaeva Polina - संग्रहालय का एक युवा गाइड "स्पोर्ट्स ग्लोरी ऑफ सेवस्तोपोल" स्कूल नंबर 39 (हेड इवाशेंको ई.यू.), खरमन अनास्तासिया - सांस्कृतिक और प्राकृतिक विरासत की वस्तुओं के लिए एक युवा गाइड, माध्यमिक विद्यालय नंबर 61 (सैंडुल्यक ई.वी. की अध्यक्षता में) और पोटापेंको वालेरी - संग्रहालय की परिषद के सदस्य "हीरोज- पनडुब्बी" माध्यमिक विद्यालय नंबर 4 (संग्रहालय शैक्षणिक संस्थानों के बीच सर्वश्रेष्ठ संग्रहालय के लिए शहर प्रतियोगिता का विजेता है। 2016-2017 शैक्षणिक वर्ष में सेवस्तोपोल)।

प्रतिनिधिमंडल का नेतृत्व येमेट्स ए.एन. - संग्रहालय "हीरोज-पनडुब्बी" माध्यमिक विद्यालय नंबर 4 के प्रमुख। लोगों ने पहली बार अखिल रूसी प्रतियोगिता में भाग लिया।

वासिली पोटापेंको ने दर्शकों को हीरोज-सबमरीनर्स म्यूजियम के काम, इसके इतिहास, काम के रूपों और अवधारणा से परिचित कराया। प्रतियोगिता के लिए संग्रहालय के जीवन के बारे में दस मिनट की फिल्म तैयार की गई थी। माध्यमिक विद्यालय संख्या 4 "हीरोज-सबमरीनर्स" के संग्रहालय ने रूसी संघ के शैक्षिक संगठनों के नामांकन "सैन्य इतिहास संग्रहालय" में दूसरा स्थान प्राप्त किया।

युवा गाइडों को संग्रहालय शब्दावली का अच्छा ज्ञान होना चाहिए, किसी दिए गए विषय पर भ्रमण करने में सक्षम होना चाहिए, और घर का दौरा प्रस्तुत करना चाहिए।

खरमन नास्त्य ने "माउंट गैसफोर्ट" दौरे को प्रस्तुत किया, सभी कार्यों को पूरी तरह से पूरा किया और नामांकन "सांस्कृतिक और प्राकृतिक विरासत स्थलों के लिए गाइड", वरिष्ठ समूह में प्रथम स्थान प्राप्त किया। मार्च में 14 साल की होने के बाद से, नास्त्य को 14-18 वर्ष की आयु के बच्चों के समूह में प्रतिस्पर्धा करनी पड़ी।

Tyushlyaeva Polina ने संग्रहालय "स्पोर्ट्स ग्लोरी ऑफ़ द सिटी ऑफ़ सेवस्तोपोल" सेकेंडरी स्कूल नंबर 39 के हॉल का एक आभासी दौरा किया। पोलीना ने इस अद्भुत संग्रहालय के इतिहास, इसके अनूठे प्रदर्शन और कई घटनाओं के बारे में स्पष्ट और स्पष्ट रूप से बात की। संग्रहालय के आधार पर आयोजित किया गया। नामांकन "ऐतिहासिक संग्रहालय" में पोलीना अखिल रूसी प्रतियोगिता (तीसरा स्थान) की विजेता बनी।

सभी प्रतिभागियों को प्रमाण पत्र और उपहार मिले। हमने सैन्य-ऐतिहासिक केंद्र "पैट्रियट" का भी दौरा किया (आज, संग्रहालय के संग्रह में दुनिया के 14 देशों के 350 से अधिक बख्तरबंद हथियार और उपकरण शामिल हैं, उनमें से लगभग 60 एक ही प्रति में मौजूद हैं)।

हम माध्यमिक विद्यालय संख्या 1798 के तीन संग्रहालयों से परिचित हुए। मास्को में "फीनिक्स"। मास्को के आसपास की यात्रा ने लोगों पर बहुत अच्छा प्रभाव डाला।

अखिल रूसी प्रतियोगिताओं में सेवस्तोपोल के लोगों की सफल शुरुआत पूरे क्षेत्र के लिए एक महत्वपूर्ण घटना है। सेवस्तोपोल प्रतिनिधिमंडल की यात्रा की तैयारी और संगठन में एक महान योगदान सेवस्तोपोल सेंटर फॉर टूरिज्म, स्थानीय इतिहास, खेल और भ्रमण के कर्मचारियों द्वारा किया गया था: कुक्लेंको एन.ए., रूबन एल.वी., शिक एन.वी.

प्रतियोगिता में भाग लेने पर रिपोर्ट के लिए परिशिष्ट देखें।