Тетяна Шегердюкова
Проблема підбору пісенного репертуару для дошкільнят

Основною вимогою до дитячого репертуару, в тому числі і до пісні, - залишається ідейна спрямованість, високі художні переваги та доступність для сприйняття та виконання. Важливим засобом музичного вихованнята навчання в дитячому садку є пісня.

«Заспівають діти – заспіває народ», – писав К. Д. Ушинський. А любитимуть спів наші вихованці чи ні, залежить від нас, педагогів. Для того, щоб спів був одним із улюблених занять, познайомимося з методичними прийомами, які потрібно використовувати у своїй роботі, прищеплюючи дітям вокально-хорові навички. Завдання музичного педагога дитячого садка – навчити дитину любити співи і не соромитися, якщо щось не виходить.

Вибираючи пісню, треба виходити не лише з доступності літературного тексту, але брати до уваги характер, будову мелодії, відповідність її особливостям цієї групи дітей, їх вокальним можливостям, загальному рівню музичного розвитку. За результатами діагностики в більшості випадків виявляється, що ніякими знаннями про пісенномуспадщини і про можливості свого голосу діти не мають, багато хто не має улюблених дитячих пісень. При виборі пісенного репертуарунеобхідно враховувати основні засади навчання дітей співу.

Принцип навчання, що виховує. Виховує у них любов до прекрасного в житті та мистецтві, викликає негативне ставлення до поганого, збагачує духовний світдитини.

Принцип доступності: зміст та обсяг знань про музику, обсяг вокальних навичок, прийоми навчання та засвоєння їх дітьми відповідає віку та рівню музичного розвитку дітей кожної вікової групи.

Відібраний доступний пісенний репертуарповинен даватися дітям зрозумілою їм мовою.

Принцип поступовості, послідовності та систематичності

поступово переходять від засвоєного, знайомого до нового, незнайомого. Принцип наочності. У процесі навчання співу головну рольграє так звана звукова наочність - це виконання пісні педагогом, конкретне слухове сприйняття різних звукових співвідношень. Інші органи почуттів: зір, м'язове почуття, або «щупальця»(за висловом І. М. Сєченова, доповнюють, посилюють слухове сприйняття.

Наочність у навчанні співу підвищує інтерес дітей до музичним заняттям, сприяє розвитку свідомості, легкості та міцності засвоєння пісень.

Принцип свідомості.

Музичний керівник прагне виховати у хлопців свідоме ставлення до змісту пісні, передачі музичного образу, техніці співу.

Принцип міцності. Вивчені дітьми пісні через деякий час

забуваються, якщо їх систематично не повторювати: вокальні вміння

втрачаються, якщо діти довго не вправляються у співі. Тому не слід поспішати з розучуванням нових пісень. Найкраще частіше повторювати вивчені.

Щоб повторення пісень не набридло дітям, Треба урізноманітнити цей процес, вносячи елементи нового.

Репертуардля кожної вікової групи підбираєтьсяу певній послідовності. Однак ця послідовність, досить, відносна. У тій чи іншій пісні можуть зустрітися окремі «важкі»місця, наприклад, незвичайний інтервальний хід, пунктирний ритм і т. д. Необхідні додаткові вправи щодо засвоєння цих складних для дітей завдань.

Музичному керівнику, перед тим як розучувати з дітьми пісню, необхідно уважно проаналізувати її за зразковою. схемою:

1. Виховна цінність: основна ідея та характер музичного втілення

2. Літературний текст: Загальна оцінкахудожніх якостей, особливості тексту – наявність звернень, діалогів, найбільш значні у виразному відношенні слова.

3. Мелодія: характер мелодії, інтонаційна виразність, інтервали, лад, розмір, ритм, теситура та діапазон.

4. Фортепіанний супровід: художні достоїнства, виразність, доступність дитячого сприйняття.

5. Структура (форма) пісні: одночастинна, двочастинна (заспів, приспів, куплетна).

Попереднє ознайомлення з музичним репертуаромдопомагає педагогу зрозуміти його зміст, досягти виразності виконання, продумати послідовність розучування з дітьми.

Визначаються також навички, яким треба навчати хлопців, продумуються необхідні вправи із звукоутворення, дихання, дикції, виразної, правильної інтонації, злитого співу. Особливості кожної пісні надають цим вправам своєрідного характеру.

Пісенний репертуар, включений до програми, відповідає завданням всебічного музичного виховання та розвитку дошкільника, доступний для засвоєння та подальшого самостійного застосування в дитячому садку та сім'ї.

Підбираючи музичний репертуар , педагог передбачає можливість подальшого їх застосування в іграх, хороводах, маршування. Можна вивчити і додатковий репертуарпід час підготовки до свят. Для цього вибираються пісні певної тематики.

Якщо раніше музикальний керівникмав працювати виключно за програмою, то тепер він отримав можливість самостійно підбирати репертуардля вихованців. Тут виникає низка складнощів. Перша з них – це вміння вибрати з великої кількості дитячого. репертуару пісні, доступні та зручні для виконання. У Останніми рокамиу пресі з'явилося безліч пісень для дошкільнят, створених як професійними музикантами, і самими педагогами-практиками. Не завжди автори враховують можливості голосу дитини, включаючи в мелодійну лінію широкі стрибки, надто високу чи низьку тесситуру, складний відтворення й розуміння дітей текст. А педагог найчастіше керується тим, що пісня подобається йому особисто, і починає її вчити з дітьми, не зважаючи на те, що діти чисто фізично не можуть якісно виконати її.

Друга проблема– естетична цінність пісень, що виконуються в дитячому садку. У зв'язку зі зниженням загального культурного рівнянашого суспільства деякі музичні керівники для невибагливого смаку багатьох батьків змушують дітей виконувати пісні дорослого репертуару, забуваючи про те, що естрадні любовні пісенькичасто дуже низької якості в музичному планіі далекі від життєвого досвідудітей за змістом. Слова про кохання та пристрасть із вуст 6-річних дітей звучать пішло і недоречно. Всьому свій час. Діти подорослішають, і тоді такі пісні звучатимуть природно. А поки що вони маленькі, нехай співають дитячі пісні.

Чудовими репертуарнимизбірниками є випуски, «Вчіть дітей співати», укладачі яких Т. М. Орлова та С. І. Бекіна. У них для кожної пісні розроблено методичні рекомендації, представлені вправи для розвитку слуху та голосу, дано приклади для співочої імпровізації. Деякі музичні керівники вважають, що пісні із них застаріли. Безперечно, деякі пісні вже не відповідають нашій дійсності. Але наскільки збідніє духовний світ наших дітей, якщо вони не знатимуть творів, що увійшли до золотого фонду дитячої пісні, таких як «По малину», «На бруківці», « Браві солдати» А, Філіппенка, «Блакитні санчата»М. Йорданського, «Зима минула»М. Метлова та багатьох інших.

У репертуар дітей дошкільноговіку повинні входити пісні композиторів-класиків, сучасних авторів, російські народні пісні, а також пісні інших народів. За останні десятиліттядуже змінився світ навколишній нас. Завдяки інтернету діти зараз знають, що з будь-якою людиною на землі можна запросто переписуватися, сидячи в засніженому сибірському містечку або тропічній хатині в далекій Африці. А все, що відбувається за тридев'ять земель, миттєво може з'явитися на екрані телевізора. Наші діти вже сьогодні живуть у світі, який єдиний, незважаючи на межі та різні мови. Їм потрібно не просто вміння поважати інші країни та народи, їм необхідно вміння чути та бачити красу в чужій культурі. І тому доречно знайомити з піснями інших країн і народів.

Завдання та зміст навчання

на третьому роціжиття співочий голос дитини починає формуватися - співочого звучання ще немає, дихання коротке. Але в той же час діти охоче включаються до співу дорослого, підспівуючи закінчення музичних фраз, інтонуючи окремі звуки.
Ставиться завдання розвивати і зміцнювати в дітей віком початкові співочі інтонації. Дитина ще може співати всю пісню правильно, але слід прагнути правильного інтонування їм окремих мотивів.
на четвертому роціжиття співочий голос у дітей звучить сильніше, вони можуть заспівати нескладну пісню. У деяких дітей з'являється навіть крикливість.
Формуючи співоче звучання, педагог стежить, щоб діти співали природним голосом, без напруження у діапазоні ре-мі-ляпершої октави.
Велике місце у молодших групах відводиться роботі над дикцією. Діти часто невірно вимовляють слова, не розуміючи їхнього сенсу. Необхідно пояснити значення окремих незрозумілих слів, навчити правильної вимови.
Дітям цього віку важко співати загалом: одні співають повільно, інші надто поспішають. Педагогу треба постійно стежити за цим, привчаючи їх до колективного співу.
Дитина першої молодшої групи до кінця року може співати нескладні пісні разом із дорослим.
До кінця четвертого року життя вони повинні співати природним голосом, без напруження, протяжно, виразно вимовляючи слова, не відставати і не випереджати один одного, правильно передавати мелодію в співах і піснях, співати пісні за допомогою вихователя, з музичним супроводомі без нього.
Ці завдання вирішуються за допомогою пісенного репертуару, що включає нескладні, мелодійні, зручні для дихання пісні невеликого діапазону.
Діти третього року у піснях «Кішка» ан. Александрова, «Пташка» Т. Попатенко підспівують лише заключну фразу, найбільш зручну для початкового інтонування:
[Повільно] [Помірно]

Російську народну пісню «Зайчик» вони можуть заспівати цілком, оскільки вона побудована на мотиві, що повторюється:
[Жваво]

У другій молодшій групі завдання поступово ускладнюються, виконуються пісні більшого діапазону. (ре-ля, мі-сіпершої ок-тави). Побудова пісень, що включає повторення окремих фраз, сприяє їхньому кращому запам'ятовуванню та засвоєнню:

[У темпі маршу]

[Не поспішаючи]

Більшість пісень для дітей цього віку виконується поспішаючи, в помірному темпі. Але є й рухливіші («Дід Мороз» О. Філіппенка, «Гра з конячкою» І. Кишко).

Пісенний репертуар

У другій молодшій групі пісенний репертуар значно розширюється. Тут більше представлена ​​громадська тематика («Машина» Т. Попатенко, «Літаки» М. Магиденко, «Молодий солдат» В. Карасьової) .Попатенко), пісні до дня 8-го Березня («Пиріжки» А. Філіппенка, «Ми любимо маму» Ю. Слонова). Невеликий діапазон та короткі музичні фрази дозволяють дітям співати всю пісню.

Методичні прийоми

Розглянемо методичні прийоми, які у роботі зі співу з дітьми третього року життя. Основним є емоційне, виразне
виконання пісні педагогом. Для цього необхідно добре продумати та передати особливості пісні, її характер, настрій. Виконуючи пісню вперше, педагог використовує іграшки, картинки, які допомагають дітям зрозуміти зміст пісні.
Крім цього, використовуються ігрові прийоми. Наприклад, знайомий хлопців з піснею «Кішка» Ан. Александрова, педагог показує іграшку і після співу каже: «Кішечка просить молока». «Мя-у, мя-у»,— співає він і запитує: «Як кішечка просить молока?» Це спонукає хлопців заспівати разом із ним останню фразу.
Розучуючи з дітьми пісню (як правило, без фортепіанного супроводу), педагог схвалює найактивніших і своєю участю допомагає більш боязким.
Коли пісня вивчена, можна використовувати різні ігрові прийоми. «До нас прийшов ведмедик, нехай він посидить і послухає, як добре ми співаємо»,— каже педагог. Під час співу пісні «Ялинка» Т. Попатенко на слова «так-так-так» діти плескають, а виконуючи пісню «Свято» Т. Ломової (у другому куплеті), показують, як «грають на трубі».
У другій молодшій групі частіше використовуються навчальні прийоми. Наприклад, привертаючи увагу до мелодії, педагог співає пісню 2—3 рази, програючи на інструменті лише мелодію, та пропонує дітям співати разом із ним.

Найбільш активні починають співати одразу. Поступово включаються всі.
Особливої ​​уваги вимагає робота над протяжним співом, оскільки багато дітей співають говіркою. Педагог виразно співає довгі звуки. Діти наслідують цей приклад.
У процесі навчання співу необхідно чути кожну дитину, відзначати її виконання. Добре співаючим пропонувати заспівати групою для всіх дітей, з інтонуючими неточно позайматися окремо, щоб навчити їх «підлаштовуватися» до співу дорослого.
Якщо в пісні зустрічається складний інтервал, його можна заспівати на якийсь склад. Текст пісні засвоюється разом із мелодією, окремо повторюються лише найважчі слова.
Наприкінці року зазначається, чи діти співатимуть деякі пісні з музичним супроводом і без нього за допомогою вихователя.
Формуючи колективний (хоровий) спів, потрібно вправляти дітей одночасно починати і закінчувати пісню, не відставати в співі і не випереджати один одного, звертати їхню увагу на спільний дружній спів.

Методика музичного виховання у дитячому садку: «Дошок. виховання» / Н.А. Ветлугіна, І.Л. Дзержинська, Л.М. Комісарова та ін; За ред. Н.А. Ветлугін. - 3-тє вид., Випр. та дод. - М: Просвітництво, 1989. - 270 с.: Нот.

А починається день із дзвінка

Музика А. Адамовського,

слова В. Бідного

Важко забути нам походи та зустрічі,

Ласкаве тепле багаття біля річки.

До ручки не відразу звикне рука.

А починається день із дзвінка.

Сядемо за парти, зітхаючи крадькома.

Скаже вчитель: «Розкрийте зошити!

Ви неуважні щось із ранку,

Досить мріяти, за навчання час».

Приспів:Літо закінчується,

Осінь близька,

А починається день із дзвінка.

Де ви провели канікули влітку?

Як провели, напишіть про це.

Ручка слухняна руці і легка.

Ми й не чуємо з уроку дзвінка.

Усі ми опишемо: і як на привалі

Після походу по будинку сумували,

І як мріяли ми зустріти швидше

Шкільні друзі біля класних дверей.

Приспів.

Гімн школи

Наша школа славна краще немає на світі.

Щороку в дві зміни навчаються у ній діти.

Тут танцюють та співають, у КВК грають

Дружно діти живуть, знання отримують.

Приспів:Віва всім учителям!

Віва славним школярам!

Славься школа наша,

Всіх прекрасніше, красивіше!

«Місто Надій» (гімн міста Полисаєве)

Є добре містечко, в якому я живу,

Де сонячний потік пронизує синьову,

Де птахи на зорі кричать: «Час, час!»

Де до школи у вересні поспішає знову дітлахи.

Приспів:

Хто назвав тебе так – Полисаєво,

Полісаєве – місто Надій?

Є багато міст, де свій політ та ритм,

І сотні ніжних слів їм хтось каже.

Живуть у сяйво днів вони вікам схожі,

Але юності твоїй заздрять вони!

Приспів:Над землею світанкова заграва,

Легкий вітер прозорий і свіжий,

Добре, що ти є – Полисаєво,

Полісаєве – місто Надій!

Знову опівдні блакитний, розкриють небо парасольку,

Нехай ширшим буде твій шахтарський обрій.

Нехай хмари пливуть, як лебеді вдалині,

І тополиний пух стосується землі.

Приспів:Над землею світанкова заграва,

Легкий вітер прозорий і свіжий,

Світлого життя тобі – Полисаєво,

Полісаєве – місто Надій!

Ранок шкільний, вітаю!

Музика Ю. Чичкова,

слова К. Ібряєва

Знову, знову звичні турботи

Нас вранці приводять у галасливий клас.

А десь будують чудо-звездолеты

І креслять зіркові карти для нас.

Приспів: Ранок шкільний, вітаю!

Клас веселий мій, вітаю!

Неоглядні дали

Відкриваєш ти для нас!

Над школою тануть білі тумани,

Горить зоря на кінчику пера.

А десь у морі чекають нас капітани,

А десь у цеху чекають на нас майстри.

Приспів.

Співають дзвінки, змінюються уроки,

І з ними час рухається вперед.

Але все одно ми знову його поспішаємо -

Нас, молодих, земля рідна чекає.

Приспів.

Перший шкільний дзвінок

Музика Ю. Чичкова,

слова М. Пляцковського

Перший шкільний дзвінок

Знову кличе на урок -

Значить, скінчилося галасливе літо.

Першого дня вересня,

Дітям радість даруючи,

Щоразу повторюється це.

Приспів:Знову настав навчальний рік,

Знову на когось парта чекає.

Час, час, хлопці відкривати

Весь світ як новий зошит!

Стіни класів світлі,

Фарбом пахнуть столи,

У вікна осінь дивиться золота.

І у всіх на увазі

Листя у шкільному саду

Тихо кружляють, плавно літаючи.

Приспів.

Непомітно завжди

Наші мчать року,

Але не зможуть навіки забутися.

Перший дзвінок,

Перший урок

І друзів однокласників особи.

Приспів.

Засумував горобець

Слова Г. Ладонщикова

Горобець, горобець, в сірому сіпуні,

Що сидиш, насупившись, чи не радий зимі?

Я тобі відповім, мій давній друг –

Усі мої сусіди подалися на південь,

Усі мої сусіди подалися на південь.

Спустіло поле, річка тихо спить,

Облетіло листя з кленів і ракіт,

Сонечко далеке стало слабко гріти.

Все мені не хочеться нікуди летіти.

Знаю, завірюхи співатимуть тут і кружлятимуть,

Але розлуки з батьківщиною мені не пережити,

Але розлуки з батьківщиною мені не пережити.

Осіння прогулянка

Сонечко променисте ласкаво сміється.

Хмара пухнаста з неба посміхнеться.

Строкату, квітчасту косинку пов'язала,

Осінь стежкою весело бігла. 2 рази

Підхопила на льоту жовтенький листочок

І пустила на простір легкий вітерець.

Тихо, тихо, не поспішаючи, падають листочки.

Осінь

Слова та музика Є.В. Скрипкіної

Стало наше сонечко пропадати,

Хмарами сховалося і лягло в ліжко.

Краплинки-дождки пісеньку співають,

Золоту осінь у гості до нас звуть. 2 рази

Все навколо залито золотим дощем,

Милуватимемося ми осіннім днем.

Жовті листочки кружляють, летять.

Танцюють яскравий танець «Листопад». 2 рази

Оркестр коників

Музика К. Магуса,

слова Л. Литвина.

У лісовій тиші почувся мені

Під звук струни хитається

Осиновий листок.

Негучна мелодія

Чарує та кличе.

У далеку дорогу кличе вона,

Хвилюючий політ. 3 рази

Приспів: Оркестр коників тихо грає.

Від музики тієї все довкола завмирає.

Як шкода, що зі мною прощається літо

І я, хоч на мить, забуваю про це.

Іде літо спекотне

У далекі краї.

А з ним піде тиха

Мелодія моя.

Малютки музиканти

Закінчать свій концерт.

Прийде художник осінь

І розкриє свій мольберт. 3 рази

Приспів.

Листя жовте

Музика Р. Паулса,

слова Я. Петерса,

пров. І. Шаферана

Не прожити нам у світі цьому,

Не прожити нам у світі цьому,

Без втрат, без втрат.

Не пройде, здавалося, літо,

Не пройде, здавалося, літо,

А тепер, а тепер...

Приспів: Листя жовте над містом кружляє,

З тихим шелестом нам під ноги лягають.

І від осені не сховатись, не втекти…

Листя жовте, скажіть, що вам сниться?

Лист до віконця прилипає,

Лист до віконця прилипає,

Золотий, Золотий.

Осінь землю обсипає,

Осінь землю обсипає,

Красою, красою.

Приспів.

І нехай дощові часто,

І нехай дощові часто,

Ці дні, ці дні.

Може, створені для щастя,

Може, створені для щастя,

І вони, і вони.

Приспів.

Осіння пісня

Музика та слова К. Магуса

Осінь – вже не літо,

Але ще не зима.

І ображатися на це

Все ж таки не варто нам.

Осінь – нічна прохолода,

Вранішній легкий туман.

Тільки сумувати не треба,

Сидячи у затишних будинках.

Приспів: Нехай у весни буває весела крапель,

Взимку завиває колюча хуртовина,

Нехай літнім днем ​​проллється

Той теплий дощ грибний,

Але тільки осінь буває золотою.

Але тільки осінь буває золотою.

Осінь нам дарує подарунки

Фарби різних кольорів.

Сонце, як і раніше, яскраво

Світить на дахах будинків.

Якщо дощова хмара

У небі з'явиться раптом,

Поруч виявиться сонця промінчик.

Твій найвідданіший друг.

Приспів.

Привіт, учителю!

Музика Г. Порткова,

слова В. Суслова

Знов золота осіньз'явиться точно вчасно.

Ранком рівно о восьмій знову задзвенить дзвінок.

Здрастуйте, учителю, вітаю!

Ти подивися навколо, бачиш ти, скільки

Найочавіших одразу притихло раптом?

Будуть знову диктування, шість відмінків знову.

Безперервно дні за вікном миготять.

Зміна піде друга – вдома зошити чекають.

Як не намагайся, все не вистачає доби, години, хвилини.

Маєш відповіді ти на будь-яке запитання,

Юних друзів секрети має зберігати всерйоз.

Ти ж великий та розумний! Якщо втомився – не в рахунок

Тільки потім уже, як тобі важко, кожен із нас зрозуміє.

Сам не помітиш скоро, ти їх проводиш у дорогу.

У дрімучій тихій школі, може, засумуєш трохи.

Але озирнися крадькома, чий там до скла приріс

Щільно притиснутий, трохи конопатий, новий кирпатий ніс?

Дякую, вчителі

Музика Ю. Чичкова,

слова К. Ібряєва

Не за морями та лісами

Живуть чарівники зараз.

Вони приходять до школи з нами,

Точніше, трохи раніше нас.

Зриваючи жовте листя,

Вони завжди із собою приносять

І щедро дарують нам весну.

Приспів:Наші вчителі!

Вам щиро дякую!

Вічно буде земля

Вашою працею гарна!

Наші вчителі,

Сердечне вам спасибі!

Ми з ними знову відкрили,

І зоряний світ, і далечінь землі.

Вони мрією нас окрилили,

Серця відвагою запалили.

Хто стоїть у тундрі місто сонця,

Змінює вічний шлях річки?

Звичайно, це їхні вихованці;

Звісно, ​​їхні учні.

Приспів.

Ми розуміємо, бачимо самі,

Як дорогий їм наш дружний клас,

Як важко їм буває з нами,

І як ще важче без нас.

Чи мете сніг, чи шумить осінь,

Зриваючи жовте листя,

Вони завжди із собою приносять

І щедро дарують нам весну.

Приспів.

Ніколи старіти вчителям

Плавне листя руде літає

У блакитних квадратах шкільних рам

Першокласники знову буквар гортають

Сонця промінь по наших партах скаче

Весело підморгуючи нам

Швидко ми ростемо, а це означає

Колись старіти вчителям (повторюється).

Тягне нас від шкільного порога

До нових будівель, до зоряних кораблів

Потрібно нам дізнатися ще так багато

Колись старіти вчителям (повторюється).

Світ величезний нашим став

спадщиною,

Перед нами шлях широкий і прямий.

Поряд з дитиною, що не закінчується.

Колись старіти вчителям (повторюється).

Шкільна пісня

Музика М. Феркельмана,

слова Г. Пагірьова

Давно в погожий осінній день

Ми до школи, хлопці, прийшли!

Чи давно ми з вами на перший урок

Живі квіти принесли!

Приспів:Нехай нас розлучать роки,

Але ми повернемось сюди.

Рідна школа, початок доріг,

Тебе ніколи не забути!

Хороші людинас навчають розуму.

За класом ми закінчуємо клас.

Давайте ж скажемо дякую тому,

Хтось сил не шкодує для нас.

Приспів.

Ми тут навчилися завзятості у праці,

Воно знадобиться неодноразово;

І шкільний вчитель завжди і скрізь

Залишиться приятелем для нас.

Приспів.

Вчителі

Музика Ю. Чичкова,

слова М. Пляцковського

Струмки дзвенять і роки котяться, як тала вода,

А ми ростемо і нам так хочеться романтики!

Для вас ми будемо вічно дівчинки та хлопчики. 2 рази

Колись настане година – ми розлетимося, хто куди.

І розкриє мрія для нас дороги далекі.

Вчителі, ви в нашому дитинстві залишаєтеся назавжди,

Не дарма, прощаючись, кажуть вам: «До побачення!» 2 рази

І нехай позначки в щоденниках забути ми зможемо легко,

І змін шкільних маленькі свята.

Вчителі, ви в нашому дитинстві залишаєтеся назавжди,

Ми любимо вас – тихоні ваші та пустуни. 2 рази

Нам сниться снігова тайга та молоді міста,

Ви з легким сумом нас їм все ж таки поступаєтеся…

Вчителі, ви в нашому дитинстві залишаєтеся назавжди,

А це означає – залишаєтеся у нашій пам'яті! 2 рази

Моя Росія

Музика Г. Струве,

слова Н. Соловйової

У моєї Росії довгі кіски,

У моєї Росії світлі вії,

У моєї Росії блакитні очі –

На мене, Росія, ти дуже схожа.

Приспів:Сонце світить, вітри дме,

Зливи ллються над Росією,

В небі веселка кольорова –

Немає землі гарнішої.

Для мене Росія – білі берези,

Для мене Росія – ранкові роси,

Для мене, Росія, ти найдорожчий.

До чого на маму ти схожа на мою.

Приспів.

Ти, моя Росія, всіх теплом зігрієш,

Ти, моя Росія, пісні співати вмієш,

Ти, моя Росія, нерозлучна з нами,

Адже наша Росія – це я з друзями.

Приспів.

Чи то ще буде …

Музика Е. Ханка,

слова І. Шаферана

Нам учитель ставить з іксами завдання,

Кандидат наук і той над завданням плаче.

Приспів: Чи то ще буде,

Чи то ще буде,

Чи то ще буде,

А в нас трапилося лихо: твір знову.

Лев Толстой у мої роки не писав такого.

Не буваю ніде, не дихаю озоном.

Займаюся на трубі синхрофазотроном.

Приспів.

Навантажувати дедалі більше нас стали чомусь.

Нині у школі перший клас на кшталт інституту.

Я лягаю о дванадцятій спати, сили немає роздягтися.

От би одразу дорослим стати, відпочити від дитинства.

Приспів.

З чого ж, з чого…

Музика Ю. Чичкова,

слова Я. Халецького

Зроблені наші хлопчаки?

З ластовиння

І хлопушок, з лінійок

І батарейок

З чого ж, з чого ж, з чого ж

Зроблені наші дівчата?

З квіточок

І дзвіночків,

З зошит

І переглядок

Зроблено наші дівчата. 2 рази

З чого ж, з чого ж, з чого ж

Зроблені наші хлопчаки?

Зі пружинок

І картинок,

Зі скельця

І промокашок

Зроблено наші хлопчики. 2 рази

З чого ж, з чого ж, з чого ж

Зроблені наші дівчата?

З хустинок

І клубочків,

Із загадок

І мармеладок

Зроблено наші дівчата. 2 рази

Новий рік- веселе свято

Новий рік – веселе свято,

Це найкращий карнавал.

Навіть дорослий тут – пустун,

Адже він у дитинстві побував.

Приспів:А дитинство – це казка.

А казка – це диво.

Та життя саме – оповідання,

А в ній ми просто люди,

Веселі, смішні,

Серйозні часом,

Ми діти, захоплені

Чудовою грою!

Новий рік приносить радість

Дорослим, дітям, старим.

Новий рік – то казка-витівка,

Нам подарована нам.

Приспів.

Новий рік

Новий рік, Новий рік,

Новий рік. Новий рік.

Новий рік вже настає,

Новорічне свято настає.

У Новий рік, у Новий рік,

У Новий рік, у Новий рік

Діти стали в хоровод,

Ялинка вогника запалює.

Приспів:Дід Мороз прийде сьогодні

І подарунки принесе,

У це свято новорічне

Нам Снігуронька заспіває.

І закрутить у хороводі

Від веселощів дітлахи.

Новий рік нехай не йде,

Не йде ніколи!

Дід Мороз, Дід Мороз,

Дід Мороз, Дід Мороз

Сніг приніс нам і мороз,

І великий, величезний мішок подарунків.

Дід Мороз, Дід Мороз,

Дід Мороз, Дід Мороз,

Не мороз хлопцям ніс,

Нехай їм від веселощів буде жарко.

Приспів.

Карнавал

Карнавал – це маски, посмішки,

Це пісні під чарівні скрипки,

Це радість, це сміх,

Це свята успіх,

Це диво-розвага для всіх.

Приспів: Ми танцюємо та співаємо.

І сюрпризів дуже чекаємо.

Ставайте з нами у коло.

Ти мій друг і я твій друг.

Ми тепер навіки найкращі друзі.

Карнавал – це свято чудове,

Тут звучать веселі пісні,

Тут – повітряні кулі,

Тут роздолля для гри,

Переможець тут, у грі, і я та ти.

Приспів.

Новорічний карнавал

Музика та слова В. Фадіна

Снігові зірочки фарбують вії,

Яскраво на сонці блищать.

Любимо на святі ми веселитися,

Любимо веселих хлопців!

Свято для нас – це нові зустрічі

Вірних та добрих друзів.

Музика, жарти, запалені свічки.

Нехай буде всім веселіше.

Приспів:Вальс, вальс, вальс новорічний -

У кожній сніжинці мрії!

Віримо, що щастя за будь-якої погоди

Птахом до нас прилетить!

Кружляють, кружляють на карнавалі

Маски чарівних друзів.

І хто танцює, співає у цій залі, -

Стали, начебто, дорослішими.

Принци з принцесами поряд проходять,

Немов із казок йдуть...

Ні, не забудемо ми блиск хороводів,

Цих чудових хвилин!

Приспів.

Синій іній

(ВІА «Гітари, що співають»)

Синій поїзд мчить уночі блакитний,

Не за синім птахом, їду за тобою о-о-о

За тобою, як за синім птахом.

Ти, вітер знаєш, все

Приспів:Синій, синій іній.

Синій, синій о-о-о

Хмари хитнуться, попливуть назад

Тільки б поринути в сині очі о-о-о

Лише в твої очі мені поринути о-о-о

Лише в твої очі мені поринути!

Шукаю я лише, її мрію мою, лише вона мені потрібна!

Ти, вітер – знаєш усе

Ти скажеш де вона, вона, де вона?

Приспів:Синій, синій іній.

Синій, синій о-о-о

Синій, синій іній ліг на дроти

У небі темно-синьому синя зірка о-о-о

Тільки в небі, в небі темно-синьому о-о-о

Лише у небі, у небі темно-синьому.

Дід Мороз

Ах, який добрий, добрий Дід Мороз!

Ялинку нам на свято з лісу приніс.

Приспів:Вогники сяють, червоний, блакитний.

Добре нам, ялинка, весело з тобою!

Ми прибрали ялинку у святкове вбрання,

Зірочки на ялинці весело горять.

Приспів.

Ялинка сяє золотим дощем

Дідусь Мороз, швидше, приходь – ми чекаємо!

Приспів.

Ялинка

Ану, ялинка, світліша, заблищай вогнями.

Ми запросили гостей веселитися з нами.

Стежками, снігами, лісовими галявинами

Прискакав на свято до нас довговухий зайчик,

Прискакав на свято до нас довговухий зайчик.

А за ним, дивіться все, руда лисиця.

Захотілося й лисиці з нами веселитися.

Уперевалочку йде клишоногий ведмедик,

Він приніс у подарунок мед і велику шишку,

Він приніс у подарунок мед та велику гулю.

Ану, ялинка, світліший, заблищати вогнями,

Щоб лапи у звірів затанцювали самі,

Щоб лапи у звірів затанцювали самі!

Під Новий рік!

Музика М. Зарицької

Під Новий рік, як у казці,

Повністю чудес.

Поспішає на поїзд ялинка,

Залишивши зимовий ліс.

І яскраво світять зірки

І водять хоровод.

Приспів:Під Новий рік, під Новий рік

Під новий-новий рік,

Під Новий рік, під Новий рік

Під новий-новий рік.

Смішинки, як сніжинки,

Летять, летять, летять.

І пісеньки всюди

Веселі звучать.

Насвистує вітер,

Метелиця співає…

Приспів.

Сніжинки

Музика В. Шаїнського

Приспів:Сніжинки спускаються з неба

Дедалі нижче, дедалі нижче.

Кучугури пухнастого снігу

Все вище, все вище.

Кроки року, що минає

Все тихіше, все тихіше,

А пісенька Нового року

Дедалі ближче, все ближче.

Злітають листки календаря,

Залишиться листок.

В останній вечір грудня

Прийде чарівний термін.

Пробають годинник дванадцять разів

І Дід Мороз прийде

І проведе з тобою нас

Щасливого нового року.

Приспів.

Нас зустріне казка в цей час,

Під ялинкою лісовою

І не покине більше за нас

Ні влітку, ні навесні.

І чекає на нас диво попереду

І жартома і всерйоз…

Швидше в гості приходь

До нас, Дідусю Мороз!

З новим роком!

Музика та слова Л. Оліфірової

Добрий та загадковий,

Пустотливий і казковий

Свято, немов снігова куля,

Прикотив до нашого будинку.

Він приніс нам ялинку,

Сніг підмів волотим,

У казку добру покликав

І влаштував бал.

Приспів:З Новим роком вітаємо всіх друзів!

З Новим роком вітаємо усіх гостей!

Ялинка гілочками махає,

Тато, мамо, діти танцюють

І немає свята на світі веселіше, веселіше!

Ой, який він, Новий рік!

Дуже багато з ним клопоту,

Дуже багато суєти,

Але і я, і ти

Любимо ялинку вбирати,

І подарунки отримувати,

І сміятися, і жартувати,

І рідним дзвонити!

Приспів.

Дід Мороз

Музика М. Парцхаладзе,

слова Л. Кондратенко

До нас під Новий рік стукає

Старий дідусь Мороз

Він сніжинками іскриться,

Він бурульками обріс.

Дід Мороз, дід Мороз –

Він бурульками обріс. 2 рази

За спиною мішок у діда,

Не мішок, а цілий віз!

У ньому іграшки та цукерки

Добрий дідусьприніс.

Цілий віз, цілий віз

Добрий дідусь приніс. 2 рази

У нашому будинку пахне смолкою

Настає Новий рік.

І веселий дідбіля ялинки

З нами водить хоровод.

У Новий рік, у Новий рік

З нами водить хоровод. 2 рази

Сніжинка

Коли приходить рік молодий, а старий іде в далечінь,

Сніжинку тендітну сховай у долоню, бажання загадай.

Дивись з надією в нічний синь і міцно долоню стискай,

І все, про що мріялося, проси, загадуй та бажай!

Приспів:У Новий рік все можливим стане

Виконає в мить мрію твою,

Якщо сніжинка не розтане

У твоїй долоні, не розтане

Поки годинник 12 б'є, поки годинник 12 б'є.

Коли приходить рік молодий, а старий йде геть

Дано відбутися мрії будь - така вже це ніч!

Затихне все і замре навколо напередодні нових днів

І обернеться сніжинка раптом, жар-птахом у руці твоїй!

Приспів.

Ялинки

Ось уже крадеться у двері Новий рік

А давай з тобою повіримо у Новий рік

А давайте, люди, сильно так його полюбимо

І взаємністю відповість Новий рік, Новий рік!

Приспів:Ялинки містом мчать

Щастя розносять людям

Ялинки, про скільки щастя

Що ми з ним робитимемо!

Ось уже до порога, невдовзі Новий рік!

А давай пробачимо один одного у Новий рік,

А давайте люди, ми трохи добрішим будемо

І трохи добрішим буде Новий рік, Новий рік!

Приспів.

Подивися, горять салюти – Новий рік!

Нам із тобою сміються люди у Новий рік!

А давайте люди, ми будемо трохи щасливішими,

І трохи щасливим буде Новий рік!

Приспів.

Як твої справи?

Стара – стара казкапро нескінченне кохання.

На гарній, на листівці намалюю я посмішку

І пошлю тобі, – лови!

Приспів:Як твої справи? Чи віриш, мріям?

Носиш майку із Че?

Хто замість мене засинає там на твоєму плечі?

Як твої справи?

Все одно, знаєш, це моя найкраща зима...

А в небі літають ракети і світ починає з нуля.

З Новим роком вітаю і від щирого серця бажаю

Не змерзнути без мене.

Приспів.

І хоч мені трохи прикро, вірю, все було недаремно.

Тільки думаю, не буду я будити тебе так рано

До другого січня.

Приспів.

Пролісок

Музика Р. Паулса,

слова А. Ковальова

Сонце, сяй сміливо,

Серце, стукай гаряче,

Щоб завірюхам на зміну, ринув спів ручаїв.

Веселка, ти породни з ріллею,

Все навколо осені.

І ніжний проліск,

Як воїн безстрашний,

Косогір штурмуй і бери.

Приспів:Яка міць у променях весняних,

Як блиск їхній юний, як серцю милий.

Колись тут, у снігах військових,

Зріс проліск - мирний світ.

Крізь наледь вісником надії

Ти пробиваєшся, пролісок.

Весна, прошу, пішли ще тепла, -

Час пролісків прийшов.

Сонце, сяй сміливо,

Серце, стукай гаряче,

Щоб завірюхам на зміну

Хлинув спів струмків.

Відлига, ти обласкай коріння,

Тронь кучугура ненароком,

І ніжний проліск,

Лише веснам покірний,

На мене поглянь і дізнайся…

Приспів.

Буду!

Маленький хлопчик, маленький кораблик,

Зробив із зошитового листа

Він поплив і незабаром потонув на повороті,

але не потонула з ним мрія 2 рази

Якщо дуже хочеш, свого доб'єшся,

А хлопчику снилися якорі,

Став хлопчик капітаном

І давно його хитають зовсім не паперові моря. 2 рази

Приспів:Треба, треба, треба, скрізь, скрізь, скрізь

Треба, треба, треба, треба вірити диву

Говоріть всюди, всюди, всюди, всюди

Замість буду чи ні – буду, буду, буду!

Де ти, де ти, де ти хлопчик сіроокий

Капітан іграшкової тури

Чому, як твій кораблик усе пливуть, пливуть за мною

Давні мрії мої. 2 рази

Якщо дуже хочеш, свого доб'єшся

А хлопчику снилися якорі,

Став хлопчик капітаном

І давно його хитають зовсім не паперові моря 2 рази

Приспів.

Стій, хто йде!

Лавка – застава,

Канавка – кордон,

А ми, прикордонники,

Сміливий народ.

Як ворог не таїться,

Як ворог не ловиться,

А до нас не проскочить,

А до нас не пройде.

Приспів(2 рази):

Стій! Хто йде?

Стій! Хто йде?

Ніхто не проскочить,

Ніхто не пройде!

Ось хтось крадеться

У кущах біля колодязя,

Повзе обережно

У траві біля воріт.

Він спритно крадеться

І в полон трапиться,

А до нас не проскочить,

А до нас не пройде.

Приспів.

Ось закінчаться ігри,

І дитинство промчить,

Справам справжнім

Настане черга.

Ми станемо на варті

Російського кордону,

І ворог не проскочить,

Шпигун не пройде.

Приспів.

Браві солдати

Музика О. Філіппенка,

слова Т. Волгіної

Браві солдати з піснями йдуть,

Ех! Лівою! Лівою! З піснями йдуть,

А хлопці слідом радісно біжать.

Хочеться хлопчакам в армії служити,

Ех! Лівою! Лівою! В армії служити.

Хочеться хлопчикам подвиг здійснити.

Хоробрі хлопчики, нема чого тужити,

Ех! Лівою! Лівою! Нема чого тужити.

В армію підете також ви служити.

Ми межі пильно охоронятимемо!

Ех! Лівою! Лівою! Зірко охороняти.

Будемо ми на сторожі Батьківщини стояти!

Моя армія

Стрункі ряди під небом чистим

Це наші славні полки.

Звання: танкісти та артилеристи,

Льотчики, стрілки та моряки.

Приспів:Моя армія сильна-сильна,

Моя армія смілива-смілива,

Моя армія горда-горда.

Ця пісня про армію мою.

Наша армія найсильніша,

Наша армія найсміливіша,

Наша армія найгірша

І свята захисниця дітей!

Затятою була ти і безстрашною,

І горіла під тобою земля.

Билася ти відважно і прапори ворожі

Падали під стінами Кремля.

Приспів.

Стала ти мрією потаємною,

Дорога армія моя.

Підросту і стану я військовим,

Сильним, сміливим, гордим буду я!

Приспів.

Про нас із тобою

Так було завжди і за всіх часів

У гарячих хлоп'ячих снах:

Призовно дзвенять скакунів стремена

І вітер свистить у вітрилах!

Звати нас дороги на північ, на південь

І степу ковиловий прибій.

Ми будемо скрізь, товаришу та друже,

Де нас не вистачає з тобою!

Приспів:На долоню поклади долоню і скажи:

«Дружба нам світи, немов компас у дорозі!»

Якщо поряд друг, і біда – не біда.

У найважчий час дружба виручить нас!

Хлопчаки, ви сміливий та вірний народ.

А те, що малі – не біда!

Осідланий кінь знову чекає біля воріт

За всіх часів, як завжди!

Зве нас щаслива наша зірка

І небо простір блакитний,

І ми неодмінно домчимося туди,

Де нас не вистачає з тобою.

Приспів.

У далеких боях виблискували мечі.

Ми діти тих літ грозових!

У легенду пішли бойові полки.

Лише пам'ять лишилася про них.

Хлопчаків знову закликає мрія,

Трубач не грає відбою!

І є на землі широта-довгота,

Де нас не вистачає з тобою!

Приспів.

До побачення, хлопчики

Музика та слова Б. Окуджави

Ах, війно, що ж ти зробила, підла:

Стали тихими наші подвір'я,

Наші хлопчики голови підняли,

Подорослішали вони до певного часу,

На порозі ледь помаячили

І пішли, за солдатом солдатів.

До побачення, хлопчики! Хлопчики,

Намагайтеся повернутися назад.

Ні, не ховайтеся ви, будьте високими,

Не шкодуйте ні куль ні гранат,

І себе не шкодуйте ви, та все-таки

Намагайтеся повернутися назад.

Ах, війна, що ж ти, підла, зробила:

Замість весіль – розлуки та дим.

Наші дівчата сукня білі

Роздарували сестрам своїм.

Чоботи - ну куди їх дінешся?

Та зелені крила погонів.

Ви наплюйте на пліткарів, дівчатка.

Ми зведемо з ними рахунки потім.

Нехай говорять, що вірити вам нема в що,

Що йдете війною нагород…

До побачення, дівчатка! Дівчатка,

Намагайтеся повернутися назад.

Афганістан

"Я йду!" – сказав хлопчик їй крізь смуток,

"Ти тільки чекай, я обов'язково повернуся!"

І він пішов, не зустрівши першої весни

Додому прийшов, у солдатській цинковій труні.

Ридає мати і немов тінь стоїть батько

Для них він був, для них він був ще молодик

А скільки їх, не зробивши у житті перший крок

Додому прийшли у солдатських цинкових трунах.

Колись він, з однією дівчинкою гуляв

Дарував квіти і на гітарі їй грав,

І навіть у мить, коли на білий снігвпав,

Він ім'я того дівча кров'ю написав.

Розвіє вітер, та над могилою сірий дим

Дівчисько та, вже цілується з іншим,

Дівчисько та, що обіцяла: «Почекаю!»

Розтанув сніг, зникло ім'я на снігу.

Він до світанку лише години не дожив

Впав на сніг і грудьми Батьківщину закрив

Впав на сніг, не в дні війни, а в мирну годину

І для нього – весни світанок навік згас!

(повтор 1 куплету)

Добре поряд з мамою

Вечоріє і місяць зійшов,

Мама лампу на столі запалила.

Ми сидимо у тиші

І читає мені мама. 2 рази

Ми читаємо про лісових звірят,

Про веселих пустотливих зайчат.

Добре поряд з нею,

З милою мамою моєю. 2 рази

Скаже мама: «На подвір'ї темно.

Усі зайченята сплять уже давно…»

Мамі я посміхнуся,

Як зайченя, до неї притисніть. 2 рази

Сонячна крапель

Музика С. Сосніна,

слова І. Вахрушової

На дворі бурульки плакали,

Під променями сонця танули,

Блакитні сльози капали

І проталинку залишили.

Приспів:Дінь-дон, Дінь-дон, Дінь-дон!

Скачуть крапельки-горошинки,

І на березневій проталинці

Простягнув долоні до сонечка

Блакитна квіточка маленька.

Приспів.

І дзвенять бурульки весело,

І співає крапель весняна.

Ця сонячна пісенька

Нашим мамам вітання.

Приспів.

Твір про весну

Музика Я. Дубравіна,

слова Н. Проторової

Тане сніг на шкільному даху,

Промінь сонця на вікні.

Ми у своїх зошитах пишемо

Твір про весну.

Ось шпак на гілці тонкої

Чистить пір'їни свої,

І мчать з піснею дзвінкою

Синьоокі струмки.

Приспів:Так завжди буває у березні –

Радість до нас влітає до класу.

Сонячний зайчик на парті

Дражнить кожного з нас. (3 рази)

Передзвін краплі чути

Всім хлопцям у тиші.

Ми у своїх зошитах пишемо

Твір про весну!

Чому не знаємо самі

З нетерпінням чекаємо на дзвінок.

А по небу вітрилами

Пропливають хмари.

Приспів.

Зграї птахів над хмарами

Пропливають у висоті,

Уся природа пише з нами

Твір про весну.

Мати

Блищить у хмарах місяць,

На вулиці тиша,

Від усяких бід і образ

Не спить і сумує лише мама.

На ранок відчинять двері,

Відкриє вона, повір!

Відкриє, повір, лише мама.

Від усяких бід і образ

Вона день і ніч зберігає, 2 рази

Не спить і сумує лише мама.

А якщо прийде біда,

Допоможе вона завжди,

Допоможе тобі лише мати.

Від усяких бід і образ

Вона день і ніч зберігає, 2 рази

Не спить і сумує лише мама.

Добрі слова

Музика та слова Т. Бокач

Багато про матусю пісеньок заспівано.

Ми добротою, як сонцем, зігріті.

Тільки нам хочеться знову і знову

Мамі сказати наше добре слово.

Приспів:Ми назвемо тебе найкращою,

Ласкавим сонечком, сонячним промінцем.

Ми назвемо тебе наймилішою,

Доброю, ніжною, дуже гарною.

Скільки б слів про тебе не сказала,

Але все одно цього буде мало.

Щоб розповісти про кохання моєї до мами,

Слів на землі цій вистачить навряд.

Приспів.

Пісенька про бабусю

Музика О. Пилипенко

Багато у бабусі з нами клопоту –

Варить нам бабуся солодкий компот.

Шапочки теплі треба зв'язати,

Казку веселу нам розповісти. 2 рази

Працює бабуся цілі дні.

Бабуся, мила, сядь, відпочинь!

Ми тобі пісеньку нашу заспіваємо... 2 рази

Дружно ми з бабусею милою живемо!

Для коханої бабусі

Музика та слова Т. Бокач

Для коханої бабусі

Я зараз заспіваю.

Всім хочу я розповісти,

Як її кохаю.

Ласкавий, рідний.

І ніде на білому світі

Немає іншої такої.

Щодня вона за ручку

В сад мене веде,

В'яже теплі шкарпетки,

Пісні мені співає.

Приспів.

Абетка

Музика О. Островського,

слова З. Петрової

Якщо хочеш багато знати,

Мушу навчитися.

Приспів:Абетка, абетка

Кожному потрібна,

Треба літери нам писати

Акуратно у рядок.

Треба їх запам'ятовувати

Без помилки точно.

Приспів.

Книжки можуть розповісти

Про все на світі.

Дорослі та діти.

Приспів.

Казки гуляють світом

Казки гуляють світом,

Ніч запрягаючи у карету.

Казки живуть на галявинах,

Бродять на зорі в туманах.

А принц Білосніжку полюбить,

А жадібність Кощія загубить.

Нехай зло на витівки хитро,

Але все ж таки перемагає добро!

Світ осяявши чудесами,

Казки летять над лісами,

На підвіконня сідають,

У вікна, як у річку, дивляться.

А Попелюшку виручить фея,

Не стане Горинича-Змія.

Нехай зло на витівки хитро,

Але все ж таки перемагає добро!

Казки зі мною всюди,

Їх ніколи не забуду,

Варто зімкнути мені вії,

Миттю Сивка-Бурка насниться.

А місяць засвітиться ясний

В очах Василини Прекрасної.

Нехай зло на витівки хитро,

Але все ж таки перемагає добро!

Казка лісом йде

Музика С. Нікітіна,

слова Ю. Моріц

Казка лісом йде,

Казку за руку веде.

З річки виходить казка,

З трамваю, із воріт.

То що за хоровод?

Це казок хоровод.

Казка - розумниця і краса

З нами поряд живе.

Приспів:Щоб, щоб, щоб знову

Добрий злого переміг,

Щоб добрий, щоб злого

Стати добрим переконав.

Ах, за мною та за тобою

Казки бігають гуртом.

Любовні казки

Слаще за ягодибудь-який.

У казці сонечко горить,

Справедливість у ній панує.

Казка - розумниця і краса,

Їй всюди шлях відкритий.

Приспів.

Веселка

Музика О. Юдахіної,

слова В. Ключникова

Під горою дощ грибний

Трави намочив,

І на небі веселку

Усім нам подарував.

Приспів:Веселка, веселка, не поспішай додому

Веселка, веселка, над землею постій.

Веселка, веселка, яскраве крило,

Веселка, веселка, як з тобою ясно!

От би нам по веселці

Пробігти швидше,

І набрати букетики

Сонячне проміння!

Приспів.

Веселка – красуня,

Де тебе знайти?

Чи далекі лісом

До тебе шлях?

Приспів.

Музика

Музика Г. Струве,

слова І. Ісакової

Я хочу побачити музику,

Я хочу почути музику.

Що таке музика?

Розкажіть мені швидше.

Пташині трелі – це музика,

І краплі – це музика,

Є особлива музика 2 рази

У тихому шелесті гілок.

Бачиш, лист кленовий паморочиться,

Тихо крутиться під музику,

Бачиш, хмара в небі хмуриться -

Буде музика дощу.

І біля вітру, і у сонечка,

І в хмарки, і в дощу,

І у маленького зернятка 2 рази

Теж музика своя.

Дитинство – це я і ти

Музика Ю. Чичкова,

Слова М. Пляцковського

Дитинство, дитинство, дитинство – це світло і радість,

Це пісні, це дружба та мрії.

Дитинство, дитинство, дитинство – це фарби веселка,

Дитинство, дитинство – це я і ти!

Приспів:Всі люди на великій планеті

Повинні завжди дружити.

Повинні завжди сміятися діти

І у мирному світі жити!

Повинні сміятися діти,

Повинні сміятися діти,

Повинні сміятися діти

І у мирному світі жити!

Яскраво-яскраво нехай палають лише світанки,

Вночі зоряний нехай спокійно сплять поля.

Дитинство, дитинство добротою не дарма зігріте,

Дитинство, дитинство – твій завтрашній день, Земле!

Приспів.

Дитинство, дитинство – це літній вітер,

Вітрило неба і кришталевий дзвін зими.

Дитинство, дитинство, дитинство – це означає діти,

Діти, діти, діти – це ми!

Приспів.

«Ти постривай»

З фільму «Останні канікули»

музика П. Аєдоніцького,

слова І. Шаферана

Тут кожен будинок знайдемо,

Хоч очі зав'яжи.

Десь за тим кутом

Дитинство в далечінь біжить.

Приспів:Ти постривай, зажди йти назавжди,

Ти наводь, наводь, наводь нас сюди іноді ...

Дитинство моє, стривай, не поспішай, постривай!

Дай мені відповідь проста: що там попереду?

Щось трапилося раптом

Цього дня, в цей час,

Наче хороший друг

Залишає нас.

Приспів.

Поспішатиме світанок.

Буде сніг, буде дощ.

Лише минулих років

Більше не повернеш.

Приспів.

Не повторюється таке ніколи

У шкільне вікно дивляться хмари,

Нескінченним здається урок.

Чути як скрипить пір'їнка злегка

І лягають рядки на листок.

Приспів:

У калюжах блакитних склянок льоду.

Непомітний погляд здивованих очей

І слова, туманні трішки.

Після цих слів вперше

Хочеться весь світ перевернути.

Приспів:Перше кохання ... Сніг на дротах ...

У небі – зірка, що промайнула.

Чи не повторюється, не повторюється,

Чи не повторюється таке ніколи! 2 рази

Пісень дощу котитися струмком.

Шелестять зелені вітри.

Ревнощі без причин, суперечки ні про що –

Це було начебто вчора.

Приспів:Перше кохання... Дзвінкі роки...

У калюжах блакитних скельця льоду.

Чи не повторюється, не повторюється,

Чи не повторюється таке ніколи! 2 рази

З нами, друже!

Музика Г. Струве,

слова Н. Соловйової

З нами, друже! З нами, друже! Разом! Разом!

Співай! Співай! Пісню! Пісню!

І тоді, і тоді сонце, сонце

Усміхнеться нам із висоти.

І тоді, і тоді яскраво, яскраво

Розквітнуть на всій землі квіти.

Приспів:Разом ми збудуємо будинок,

Разом ми посадимо сад,

Разом заспіваємо цю пісню.

Знають усі, що разом нам,

Знають усі, що разом нам,

Разом нам завжди цікавіше!

Птахи нас, птахи нас звали, звали

За собою, за собою в дали, в дали,

По траві пройде босоніж?

Але тоді, а тоді хто ж? Хто ж?

Сад посадить і збудує будинок?

Приспів.

Нехай Земля, хай Земля кружляє! Кружить!

Діти всі, діти все дружать! Дружать!

Ми тоді, ми тоді швидко, швидко,

Під дощем грибним підростемо.

Ми тоді, ми тоді будинком, будинком

Землю назвемо спільним будинком.

Приспів.

Хоч би вічком зазирнути...

Музика Є. Крилатова,

слова Ю. Ентіна

На цьому на білому світі!

Нам випав щасливий, але важкий квиток,

Ми віки двадцятого діти.

Небесна висота, океанське дно,

Розкриють секрети одного разу.

Нам жити цікаво та весело, але …

Але ж хочеться, хочеться страшно!

Приспів:Хоч би вічком зазирнути

Зазирнути у майбутнє століття!

І дізнатися б, що за долі

І дізнатися б, що за долі

Чекають на тебе, чекають на тебе, людина!

Чого тільки нема, чого тільки немає

На цьому на білому світі!

Часом не бачимо за хмарами світло,

Часом світанок непомітний

На сьогоднішній день ображатися смішно,

Знайдеться добре в кожному

Але ж хочеться, хочеться страшно.

Приспів.

Чого тільки нема, чого тільки немає

На цьому на білому світі!

Скрізь минулого часу слід

А ми за сьогодні у відповіді

З тобою нам звести будинок судилося.

У завтрашньому дні згадають учорашній.

Нам жити цікаво та весело, але…

Так хочеться, хочеться, хочеться лячно.

Приспів.

Наша шкільна країна

Музика Ю. Чичкова,

слова К. Ібряєва

Не крутіть строкатий глобус,

Не знайдете ви на ньому

Тієї країни, країни особливої,

Про яку ми співаємо.

Наша стара планета

Вся вивчена давно,

А країна велика –

Вічно «біла пляма».

Приспів:Нехай у цю країну не йдуть, не йдуть потяги,

Нас мами вперше за ручку наводять сюди.

У країні цією дзвінкою, веселою

Зустрічають нас, як новоселів,

Країна ця у серці завжди!

У новий клас, як у нове місто,

Ми приходимо щороку,

Плем'я юних фантазерів,

Непосидючий народ.

Значить, знову летіти і плисти нам

По безкрайній тій країні

До несподіваних відкриттів,

До випускної своєї весни.

Приспів.

Тут нам чується часом

У тихому шелесті сторінок

Вітер мандрівок крутить глобус,

Махає нам своїм крилом

У тій країні, країні особливою,

Про яку ми співаємо.

Приспів.

Пісенька про канікули

Музика В. Голікова,

слова Н. Мазніна

Канікули, канікули –

Бажана пора,

Тому так весело

Ми всі кричимо – ура!

Приспів:Ура! Ура!

Канікулам – ура!.. 2 рази

Ура! веселим салочкам

Цілий день серед двору.

І м'ячику, і тапочкам,

І стрибкам – ура!..

Приспів.

Ура! прогулянкам лісом

З кошиком у руці!

Ура! траві до пояса

І човнам на річці!

Приспів.

Ура! простому чистому

І пісням біля багаття!

Приспів.

Віраж

Музика А. Пахмутової,

слова Н. Добронравова

Ніколи, ти зрозумій, ніколи

Не палала так близько зірка.

Це світло пролітаючих років,

Це – ризик, швидкість, інтелект.

Приспів:Попереду наша ціль, попереду!

Ти в перемозі мене переконай,

Щоб не було страху в душі

На крутому, як доля, віражі.

Наше життя, наша думка, наш біль

І кохання непідкупний пароль –

Скільки було надій та тривог!

Залишається останній виток.

Приспів.

Не на рік, не на два – назавжди.

Загоряється наша зірка.

Хтось щирість нашу зрозуміє

І піти слідом за нами ризикне…

Приспів.

Планета дитинства

Музика А. Журбіна,

слова П. Синявського

Нам згадається неодноразово

Та добра планета,

Де з промінчиками очей

Зустрічаються світанки,

Де сонячні сни,

Де зіркові стежки,

Де у пісеньках чути

Смішинки та сумки.

Приспів:По вулицях йдуть загадкові феї,

А лицарі несуть за феями портфелі.

І хлюпаються дзвінки мелодією кришталевої,

А перші вірші зігріті першою таємницею.

Тут вірять помахом чарівної палички,

Тут дружать із чудесами.

Всі казки наяву

Приходять у гості самі.

Тут хмари не видно,

Тут від усмішок тісно.

Під вітрилом весни

Літить планети дитинства.

Приспів.

Дружня пісенька

Музика А. Журбіна,

слова П. Синявського

У нашому класі настрій чудовий,

Ми не знаємо, що така справа особиста –

Всі справи ми ділимо порівну на всіх,

І тому приходить до нас успіх.

Приспів:Всім відомо, всім відомо, всім відомо,

Що живеться нам на світі цікаво,

Тому що у нас, тому що у нас,

Тому що у нас дружній клас!

Ми з підказками обмінюватися досвідом

На уроках не звикли навіть пошепки,

Тому що на будь-якій із змін

Розбираємо і завдання, і приклад.

Приспів.

І шпаргалки конструювати старанно

Нам із хлопцями зовсім необов'язково.

Краще просто все, що потрібно, навчити,

І чудову відмітку отримати.

Приспів.

Ми йдемо з дитинства

Музика А. Журбіна,

слова П. Синявського

Ми йдемо з дитинства,

Ми йдемо з дитинства,

Тому що у дитинства

Є своє чарівництво, 2 рази

Тому що у дитинства

Є своє чаклунство. 3 рази

Ми йдемо з дитинства,

Ми йдемо з дитинства,

В очікуванні нових

Незнайомих чудес.

І намагається дитинство 2 рази

Скласти королівство,

Де чудові принци

Зустрічають принцес. 3 рази

Ми йдемо з дитинства,

Ми йдемо з дитинства,

А колись знову

Наші казки повернемо,

Якщо у дзеркальці дитинства

Захочемо подивитись 2 рази

Крізь кольорові скельця,

Забуті у ньому.

Ми йдемо з дитинства… 3 рази

Пісня про дружбу

Ти так я, та ми з тобою,

Ти так я, та ми з тобою...

Здорово, коли у світі є друзі.

Розвалилася б, мабуть, Земля

Якби жили всі поодинці, то вже давно на шматочки

Розвалилася б, мабуть, Земля.

Ти так я, та ми з тобою,

Ти так я, та ми з тобою

Землю обійдемо, потім махнемо на Марс.

Може біля помаранчевої річки

Там уже сумують чоловічки

Тому, що надто довго нема нас.

Ти так я, та ми з тобою,

Ти так я, та ми з тобою...

Нас не розлучить ніхто й ніколи.

Навіть якщо ми розлучаємося,

Дружба назавжди залишається. 2 рази

Дружба з нами залишається назавжди.

Пісенний репертуар для дітей повинен складатися з високохудожніх творів, що мають велике виховне та пізнавальне значення. Слухаючи і виконуючи пісні, дитина емоційно відгукується ними, сприймає їх художні образи, осмислює зміст у цілому. Все це поглиблює його уявлення про довкілля. У музичних образах втілюються близькі, цікаві дітям події, явища природи, суспільного життя. Пісні, впливаючи на почуття, викликають певне ставлення до того, що в них передано. Так, наприклад, дитина не раз звертала увагу на сезонні зміниу природі: він помічав пожовкле листя, похмуре небо, ранні заходи сонця. Слухаючи пісню Т. Попатенко на слова Н. Найденової «Листя золоті», діти згадують листопад, доріжки, вкриті золотим килимом, букети з жовтих, червоних листочків, принесені до дитячого садка. Дуже люблять діти музичні твори, які виникли з урахуванням інтонацій, взятих із довкілля. З особливим задоволенням вони прислухаються в мелодії до добре знайомих їм інтонацій кукування зозулі, побудованих на інтервалі великої терції. Звертають увагу на образотворчі моменти, що передають щебетання птахів. Прикладом може бути пісня М. Красєва «Синичка». Вона побудована у формі запитань та відповідей. Діти запитують синочка, де вона була, а синочка їм відповідає. Діти люблять пісні, де чують імітації звучання знайомих інструментів: барабана, труби, струнних. Наприклад, у пісні М. Красьова «Петя-барабанщик» є окремі фрагменти, де чути бій барабана. Дуже зацікавлено слухають діти звучання «аукання» і «баюкання», що передається висхідними і низхідними інтервалами, що повторюються. У колискових піснях низхідні інтервали створюють настрій спокою (див. пісню «Спіте, ляльки, баю, баю» з «Музичного букваря» Н.А. Ветлугіної.) Однак ці образотворчі моменти не можна розглядати ізольовано від музичного образу твору в цілому, так само як всю вокальну музику для дітей зводити до образотворчих звучань. Основне у музиці - вираження почуттів, настроїв, емоцій. Впливаючи піснею почуття дитини, педагог виховує в нього емоційно позитивне ставлення до дійсності.

Репертуар дитячих пісень повинен бути різноманітним за тематикою, включати пісні про природу, працю дітей, дитячий садок, школу, пори року; жартівливі, ігрові, святкові, пісні на громадську тематику.

У програмі дитячого садка пісні підібрані відповідно до певних принципів.

1. Пісні, які пропонуються дітям у всіх групах, мають бути високохудожніми, пізнавальними щодо змісту тексту. Наприклад, текст пісні «Зима» В. Карасьєвої художній форміпідкріплює знання маленької дитини про зимову природу, катання на санях. Проста співуча мелодія, коротенький фортепіанний вступ і висновок до пісні поглиблюють цей художній образемоційно фарбують його.

2. Мелодії пісень повинні бути прості, яскраві та різноманітні за характером.

3. Тематика пісень різноманітна, але близька та зрозуміла дітям.

4. Мелодії пісень повинні відповідати вокальним можливостям дітей з точки зору діапазону, який не повинен перевищувати зазначеного у програмі виховання у дитячому садку.

5. У молодшій групі пісня має складатися з коротких музичних фраз - трохи більше 2 тактів. Переважний розмір 2/4 і закінчується мелодія четвертною або половинною нотою. Бажані закінчення фраз також на довгих нотах, щоб діти встигли зробити природний вдих перед початком іншої музичної фрази. У середній групімузичні фрази подовжуються. У старших групах пропонуються пісні з протяжнішими фразами в 6-8 чвертей (наприклад, пісня М. Красєва «На прогулянці»).

6. Темп пісень для молодших груп не може бути швидким, тому що дітям молодшого вікуважко вимовляти слова рухливому темпі. У середній групі пропонують і жваві пісні, наприклад «Санки» М. Красьова. У репертуар старших груп включають пісні різного темпу, але більшість з них все ж таки помірні.

7. Ритм мелодій пісень має бути простим - складатися зі з'єднання четвертних, половинних та восьмих нот.

8. Педагог стежить, щоб кожна наступна пісня була дещо складнішою за попередню (стосовно вокальних навичок, мелодії пісні, ритмічного малюнка). Ускладнюватись може також форма пісні. Наприклад, від одночастинної пісні слід переходити до двох-тричастинної, від простої куплетної – до пісні зі вступом, висновком, відіграшем тощо.

При виборі пісень музичний керівник переслідує, перш за все, виховні та освітні завданнящоб викликати у дітей любов до Батьківщини, природи, батьків, дитячому садкуі т. д. Одночасно педагог враховує ті вокальні навички, які можна прищепити за допомогою тієї чи іншої пісні. Вибираючи пісню, треба виходити лише з одного літературного тексту, але брати до уваги характері і будова мелодії, доступність її цієї групи дітей. Необхідно враховувати й загальний музичний розвиток дітей. Перерахуємо вимоги до пісень, викладені у «Програмі виховання у дитсадку».

1. Пісні повинні бути педагогічно цінними, високо ідейними, що виховують почуття любові до Батьківщини, її природи, праці, дружби та товариства тощо. хлопці».

2. Пісні повинні бути високохудожніми, тобто єдиними за змістом та формою. Наприклад, пісня «Скворушка прощається», музика Т. Попатенка.

3. Пісні повинні відповідати дидактичним вимогам: доступності, систематичності та послідовності, свідомості, активності. А саме: поступове ускладнення пісень має йти від легших до важчих за мелодією, гармонізацією, структурою. Діти повинні осмислити зміст тексту та вимоги до виконання пісні, вміти виконати пісні самостійно – соло та хором.

При виборі пісень треба виходити з:

♦ плану педагогічної роботи;

♦ інтересів дітей, якими вони живуть у даний час;

♦ доступності дитячого сприйняттявиражених у пісні почуттів.