Море хвилі хвилюють хмара. У синьому небі зірки блищать. у синьому морі хвилі хвощать-як називається цей прийом

У синьому небі зірки блищать, У синьому морі хвилі хлюпають; Хмара по небу йде, Бочка морем пливе. Мов гірка вдовиця, Плаче, б'ється в ній цариця; І росте дитина там Не щодня, а щогодини. День минув, цариця кричить... А дитя хвилю квапить: „Ти, хвиля моя, хвиля! Ти грайлива і вільна; Плещеш ти, куди захочеш, Ти морське каміння точиш, Топиш берег ти землі, Підіймаєш кораблі - Не губи ти нашу душу: Виплесні ти нас на сушу! І послухалася хвиля: Тут же на берег вона Бочку винесла легенько І відхлинула тихенько. Мати з немовлям врятовано; Землю відчуває вона. Але з діжки хто їх вийме? Бог не те їх покине? Син на ніжки піднявся, У дно головкою уперся, Натужився трошки:

Слайд 7із презентації "Казка про царя Салтана". Розмір архіву із презентацією 6454 КБ.

Література 7 клас

короткий змістінших презентацій

"Аналіз "Житія Олександра Невського"" - Прослухати притчу. Історична довідка. Вступ. Стилістичний паралелізм. Дати поняття про Давньоруської літератури. Біблійні імена. Образ князя. Біблійна довідка. Рішення. Льодове побоїще. Житіє як жанр. У битві з лівонськими лицарями. Археографи. Князь Олександр. Відпрацювання лексичних та стилістичних ресурсів притчі. Творчий тренінг. Образ. Г.П.Федотов. Робота над змістом казки.

«Некрасов «Трійка»» - Микола Олексійович Некрасов – співак жіночої частки. Волосся чорне, як ніч... чорнобрива дикунка... Та не то тобі впало на долю: За нечупара підеш мужика. Ми відкрили лише частину таємниці – велику майстерність Некрасова. Від роботи і чорної та важкої відцвітеш… В'ється червона стрічка грайливо… рум'янець щоки… Аналіз вірша Н.А.Некрасова «Трійка». Н.А. Некрасов (1821-1878) "Трійка" (1846). І свекруха в три смерті гнуть.

«А.С.Грін «Червоні вітрила»» - Рівень засвоєння. Мати Ассоль. Батько Ассоль. Основна думка твору. Село. Дія твору. Дидактичний матеріалдо уроку літератури. Нові вітрила. У Каперні розквітне одна казка. Є не менші чудеса. Зображувально-виразний засіб. Тест. Трищогловий галіот. Жанр твору. Слова. Артур Ґрей. Ассоль. Лонґрен.

«Бєляєв» - Професор Доуель. Дослідження образів вчених. Наука та людина. Дарунок. Опитування. Образи вчених. Біографічні факти творів письменника Твори. Професор Керн. Досліди заради науки.

Твір «Юшка» Платонова» - Заглянемо у словник. Мотив подорожі. Таємниця імені. Юшка та діти. Юшка та дорослі. Ласкаво. "Юшка". Юшка та перехожий. Перемагай зло добром. Платонів. Юхим.

Лихачов «Земля рідна» - Етапи уроку. Цілі. Завдання. Що можна сказати про самого автора цих спогадів. Дмитро Сергійович Лихачов. Творче завдання. "Земля рідна". Устаткування. З листа дочки Д.С.Лихачова. Запитання для розмови за текстом.

Частина друга

У синьому небі зірки блищать,

У синьому морі хвилі хвилюються;

Хмара по небу йде,

Бочка морем пливе.

Немов гірка вдовиця,

Плаче, б'ється у ній цариця;

І росте дитина там

Не щодня, а щогодини.

День минув, цариця кричить...

А дитя хвилю квапить:

Ти, хвиля моя, хвиля!

Ти грайлива і вільна;

Плещеш ти, куди захочеш,

Ти морське каміння точиш,

Топиш берег ти землі,

Підіймаєш кораблі -

Не губи ти нашу душу:

Виплесни ти нас на сушу!

І послухалася хвиля:

Тут же на берег вона

Бочку винесла легенько

І відринула тихенько.

Мати з немовлям врятовано;

Землю відчуває вона.

Але з діжки хто їх вийме?

Бог невже їх покине?

Син на ніжки підвівся,

У дно головкою вперся,

Понатужився трошки:

«Як би тут на подвір'я віконце

Нам зробити?» - мовив він,

Вибив дно і вийшов геть.

Мати та син тепер на волі;

Бачать пагорб у широкому полі,

Море синє навколо,

Дуб зелений над пагорбом.

Син подумав: добра вечеря

Проте нам був би потрібен.

Ломить він у дуба сук

І в тугій згинає лук,

З хреста снурок шовковий

Натягнув на цибулю дубову,

Тонку тростину зламав,

Стрілки легкої загострив

І пішов на край долини

Біля моря шукати дичини.

До моря лише підходить він,

От і чує ніби стогін...

Видно на морі не тихо;

Дивиться - бачить справу хвацько:

Б'ється лебідь серед брил,

Коршун гасає над нею;

Та бідолаха так і хлюпає,

Воду навкруги каламутить і хлюпає...

Той уже пазурі розпустив,

Кльов кривавий нагострив...

Але якраз стріла заспівала,

У шию шуліка зачепила -

Коршун у море кров пролив,

Цибулю царевич опустив;

Дивиться: шуліка в морі тоне

І не пташиним криком стогне,

Лебідь біля пливе,

Злого шуліка клює,

Загибель близьку квапить,

Б'є крилом і в морі топить -

І царевичу потім

Промовляє російською мовою:

«Ти, царевичу, мій рятівник,

Мій могутній рятівник,

Не тужи, що за мене

Їсти не будеш три дні,

Що стріла зникла у морі;

Це горе – все не горе.

Відплачу тобі добром,

Співслужу тобі потім:

Ти ж не лебідь визволив,

Дівчину в живих залишив;

Ти не шуліка вбив,

Чарівник підстрелив.

Повіки тебе я не забуду:

Ти знайдеш мене всюди,

А тепер ти вернися,

Не журись і спати лягай».

Полетіла лебідь-птах,

А царевич і цариця,

Цілий день провівши так,

Легти зважилися на хуртовину.

Ось відкрив царевич очі;

Обтрушуючи мрії ночі

І дивуючись перед собою

Бачить місто він велике,

Стіни з частими зубцями,

І за білими стінами

Блищать маківки церков

І святих монастирів.

Він швидше царицю будить;

Та як ахне!.. «Чи буде? -

Говорить він, - бачу я:

Лебідь тішиться моя».

Мати та син ідуть до граду.

Лише ступили за огорожу,

Оглушливий трезвон

Піднявся з усіх боків:

До них народ назустріч валить,

Хор церковний бога хвалить;

У колимах золотих

Пишний двір зустрічає їх;

Всі їх голосно називають

І царевича вінчають

Княжою шапкою, і головою

Виголошують над собою;

І серед своєї столиці,

З дозволу цариці,

Того ж дня почав княжити він

І назвався: князь Гвідон.

Присвячений Дню дитячої літератури:
http://eyange.livejournal.com/78574. html#cutid1
Я не читала тих книжок, про які згадує Олена, і не можу, на жаль, розділити її теплі спогади про ці повісті. Але в одному ми збігаємось.
Олена пише про те, що першою та коханою казковою книгоюв її дитинстві була "Казка про царя Салтана" Пушкіна. І далі вона розповідає про те, як багато про людей та їхні взаємини дізналася вона вперше з цієї казки. Цікавий аналіз, захоплююча розповідь, що сколихнув і мої спогади. Підхоплюю цю тему у Олени та вношу свої п'ять копійок.
Я прочитала "Казку про царя Салтана" рівно в п'ять років. Читала я її, звісно, не сама, я ще не вміла читати. Читав батько, а я слухала. Пам'ятаю, як я продиралася крізь масив нових, незрозумілих мені слів, і було важко крізь хащі цих слів прорватися до змісту. Вже через півроку ці труднощі розтанули, а вперше мова казки звучала майже як іноземна. Вийшов занадто різкий перехід від простеньких віршиків про іграшки та про ялинку, довгою казкоюзі складним сюжетом, безліччю героїв, насиченою такими незвично звучать для дитячого вуха словами, як "сватя", "князь", "хрещений", "світлиця", "аршин", "гонець", "престол", "палати". Мій запас слів після прочитання пушкінської казкирозширився неймовірно, і вже легко було читати будь-які інші казки.

До цього мені купували тоненькі видання з серії «Моя перша книжка» з невигадливими і повчальними історіями про дурне курча чи неслухняне каченя. А тут раптом я потрапила в складний і лютий світ, що вирує пристрастями, повний інтриг, зради, боротьби за життя, мужності, вірності, любові та краси. Не посміхайтеся, саме так я сприймала «Казку про царя Салтана». Адже мені ледве виповнилося п'ять років.
Після знайомства зі "Казкою про царя Салтана" я полюбила книги "на виріст". Не усвідомлюючи цього, я завжди шукала книги, які не просто цікаві, але й трохи складні для мене. Книги, призначені для старшого читача, не в усьому зрозумілі, з яких я дізнавалася багато нового, здавались мені глибокими, багатобарвними і повними таємниць. Я не виносила, коли одразу просвічувало дно, мені потрібне було відчуття бездонності. Казки Пушкіна дарували цю бездонність.

Книгу казок Пушкіна я ніжно любила, що не завадило мені спробувати розфарбовувати картинки. Батьки припинили мої спроби, але я й сама розчарувалася результатами своєї праці. Прапорець на вежі я, звичайно ж, зробила червоним - а яким ще? інших прапорів тоді я не знала. А стіни, на моє глибоке переконання, мали бути золотими, сяяти на сонці і сліпити очі своєю красою і блиском. Але жовтий олівець, на мій подив і навіть обурення, не видавав бажаного блиску та казкової краси. Не допомогла й спроба послиняти олівець, і я з жалем кинула своє заняття.

Про людську підступність і підлість, про мінливість долі, про те, що життя сповнене випробувань, які треба долати, терпіти і чекати, про те, яка сильна зброя брехливе слово говорилося в казці. Але ж і про справжню людську великодушність теж. Наприкінці казки викриті інтриганки ткаля, кухарка та баба Бабаріха
«Розбіглися по кутах;
Їх знайшли насилу там.
Тут у всьому вони зізналися,
Повинилися, заплакали;
Цар для такої радості
Відпустив усіх трьох додому"
Добре пам'ятаю, як потрясло і втішило мене ця великодушність. Я не хотіла помсти, боялася, що цим закінчиться казка. Не тільки з жалю до дурних баб боялася (їх мені не дуже шкода було), а насамперед із спраги досконалості. Мені хотілося, щоб цар Салтан був у всьому бездоганний. Мені потрібний був такий герой - сильний, шляхетний і щедра людина, що не опускається до помсти.

А як заворожувало звучання вірша! Я ходила по городу, чатуючи наші грядки з крихітними огірками та м'ячиками-кавунами від набігів сусідського хулігана-хлопчика, і з захопленням декламувала:
«У синьому небі зірки блищать,
У синьому морі хвилі хлюпають,
Хмара по небу йде,
Бочка морем пливе».
І в порівнянні з тим, що відчували ув'язнені в бочці люди і як мужньо вони трималися, небезпека нападу хулігана здавалася дрібною, а вірші підбадьорювали дух.

Ця велика, масивна, красива книга у мене досі стоїть на полиці, я бережу її все життя. Добротне видання з величезною кількістю ілюстрацій, але, звичайно, дуже пошарпане: як-не вже третє покоління її читає. Книжка мого дитинства.

Alena999/07 січ. 2015 р., 14:37:20

У синьому небі зірки блищать,

У синьому морі хвилі хвилюються.

Koshechka0207 / 19 липня 2013 р., 21:59:25

Порівняй світ, в якому живе цар Салтан, і світ, в якому існує його син, князь Гвідон. Зроби висновок. (Казка про царя Салтана)

1. "Царство славного Салтана" - Царство Салтана схоже на обжите село, де все давно відомо і нічого не змінюється.

1. "Чудний острів" Гвідона-______________________________________________________________

2.Гвідон постійно рухається, подорожує, дізнається нове

2.Салтан____________________________________

3. Сам цар схожий на простого сільського жителя (навіть коли сидить на троні).

3.______________________________________________

4.Острів Гвідона-це простори без кордонів; навколо-морський шир, космос:

У синьому небі зірки блищать,

У синьому морі хвилі хвилюються.

4. Царство Салтана це _________

Віка04092003Віка / 01 груд. 2014 р., 5:24:42

1. "Чудний острів" Гвідона-______________________________________________________________

2.Гвідон постійно рухається, подорожує, дізнається нове

2.Салтан____________________________________

3. Сам цар схожий на простого сільського жителя (навіть коли сидить на троні).

3.______________________________________________

4.Острів Гвідона-це простори без кордонів; навколо-морський шир, космос:

У синьому небі зірки блищать,

У синьому морі хвилі хвилюються.

4. Царство Салтана це _________

Gulieva2001 / 14 березня 2014 р., 14:39:52

На сонці не можна було тепер поглянути, - кудлатими сліпучими потоками воно лилося з висоти. По синьому-синьому небу пливли хмари, мов купи снігу.

Весняні вітерці пахли свіжою травою та пташиними гніздами. Перед будинком лопнули великі бруньки на запашних тополі, на припіку стогнали кури. У саду, з розігрітої землі, протикаючи зеленими кочечками догниваючі листя, лізла трава, весь луг посмикнувся білими і жовтими зірочками. З кожним днем прибувало птахів у саду. Забігали між стволами чорні дрозди - спритники ходити пішки. У липах завелася іволга, великий птах, зелена, з жовтою, як золото, підпушкою на крилах, - метушачись, свистіла медовим голосом. птахами, яких вони наслухалися за зиму за морем, пересмішилися, фальшивили жахливо. Сіренькою хусткою крізь прозорі берези пролетів дятел, сідаючи на стовбур, обертався, дибки піднімав червоний чубчик. хто жив у саду, починаючи від черв'яків: - Живіть, любіть, будьте щасливі, ку-ку. А я вже одна проживу ні до чого, ку-ку... Весь сад слухав мовчки зозулю. сонечка, птахи, завжди всім здивовані жаби, що сиділи на животі хтось на доріжці, хтось на сходах балкона,- всі загадали долю. Зозуля відкукувала, і ще веселіше засвистав увесь сад, зашумів листям.
2. КОЛИ ЗАКУКОВАЛА ЗОЗУЛЯ
3. ЗНАЙДИ В ТЕКСТЕТ І ВИПИШИ З ЧИМ ПОРІВНЯЄ АВТОР ДЯТЛА