Ігри на математику. Математичні ігри своїми руками

Виявляється, математичні іграшки можуть бути дуже різними, але однаково корисними та цікавими для маленьких математиків.

Математичні іграшки своїми руками від Анни Усової

І ось сьогодні я це зробила.

Іграшка наша складається з 5-ти яєчок (вони досить великі, від маленьких машинок) на кожному наклейку з цифрою від 1 до 5. Усередині вкладені дерев'яні намистини (але думаю можна згодом замінити їх на гудзики, щоб підтримати інтерес дитини), кількість відповідає написана цифра.

Ми вже встигли трохи пограти: відкривали кожне яєчко та перераховували намистини. Гнат дуже сподобався і ми досить довго відкривали - закривали яєчка. Потім дістали всі намистини та підбирали потрібну кількість до кожного яйця. А ще збирали намистини на синєльний дріт.

Сьогодні граючи в різні ігризнайшли пластилінову дошку. Якось зробили її, але чомусь так і не пограли. Тепер із задоволенням виявили її величезний потенціал. Писали зубочисткою цифри, укладали на неї гудзики відповідної кількості. Встромляли гудзики стоячи. Малювали фігури геометричні великі і маленькі, викладали фігури з гудзиків — адже це теж математика.

Математичні іграшки своїми руками від Насті Туфанової

Конкурсна робота №3

Мене звуть Настя Туфанова, мені 31 рік, м. Сєвєродвінськ.

Я пошила м'яку книжку на навчання рахунку від 1 до 5.

Кожній цифрі присвячена сторінка: цифра 1 - вважаємо: 1 сонечко, 1 равлик, 1 рибка, 1 кущик, 1 яблучко. Цифра 2 - вважаємо: 2 квіточки, 2 ведмедика, 2 кущики і т.д.

Всі деталі знімні з різними кріпленнями (липа, ґудзички, стрічки, петлі) і різними наповнювачами (намистинки, камінці, кільця, пакетики, що шарудять).

Цифри також знімні на липі. Можна запропонувати малюкові підібрати до кожної сторінки цифру.

Матеріали: бавовна, бязь, гудзики, намистини, стрічки.

За такою книжкою можна навчитися рахунку, розвивати дрібну моторикулогіку. Думаю, малечі буде цікаво.

Математичні іграшки своїми руками від Марії Нагорної

Мене звуть Марія, я із селища Аксьонове, Республіки Башкортостан. Мама двох діток: Анастасії – 6 років та Степана – 3 роки.
Ось які іграшки та посібники я зробила своїм діткам за ці роки.

Конкурсна робота №4. Вчимо цифри.

Я пошила 2 кола: один діаметр 19 см, інший — 30 см. Обидва кола я розділила на сектори. На маленькому вишила цифри, а на великій пришила гудзики. У центрі цих кіл я зробила проріз, з'єднала кола двома ґудзиками. Завдяки такому з'єднанню кола крутяться.

Зазвичай я саджу Степу навколішки і питаю: Де у нас цифра 1? Покажи. А тепер давай знайдемо один ґудзичок!». І ми обертаємо маленьке коло, ставимо цифру навпроти потрібної кількості цифр. Думаю, зрозуміла суть гри.

Що ми розвиваємо, граючи з цим посібником?

1. Математика (рахунок, цифри, поняття великий і маленький, якої форми ґудзика — круглі, овальні тощо).
2. Дрібна моторика пальчиків (можна обводити пальчиком вишиті цифри, перебирати пальчиками гудзики).
3. Вивчення кольору (називаємо кольори гудзиків).

Конкурсна робота №5. Геометричні лото.

На картоні розташувала 6 фігур різних кольорів, вирізала до них такі самі, заламінувала скотчем. На звороті приклеїла кишеньку. Так зручніше зберігати фігури, щоб не розгубилися.

Математичні іграшки своїми руками від Ольги Шевикіної

Конкурсна робота №7

Я Оля, 23 роки, мама трьох малюків: Антоші (4), Ксені (скоро 3) та Веронички (1,3). Це перша моя іграшка вигадана самостійно. Чому я вирішила зробити саме цю іграшку? Ну, для початку я подумала: що ж, взагалі, включає математика для малюків, і виділила для себе кілька напрямків, а саме:

• цифри, числа та кількість;
• геометричні форми та розмір;
• послідовності;
• орієнтування (я маю на увазі поняття "вгору", "вниз" і т.д.

Для моїх дітей (я маю на увазі двох старших) поки що найскладнішим залишалася тема з цифрами. Ми вважаємо впевнено лише до п'яти — шести, а далі починається плутанина. З цифрами ж взагалі глухо: тільки перші три. Сенс нуля вони розуміти у принципі відмовляються. І ось сам собою вигадав такий веселий тренажер.

Після НГ залишалася купа коробочок від подарунків. Серед них знайшлася чудова, невелика, з чотирма віконцями — як спеціально для моєї іграшки. Кожну сторону обклеїла кольоровим папером. У віконці виглядає задумлива мордочка звірята (намалювала на картонці і приклеїла з внутрішньої сторони).

Починається гра: мама (тобто я) каже: кошеняті (собачці / ослику / зайчику) хочеться їсти (у випадку з осликом пограти), дай йому, наприклад, три рибки (кісточки / кульки / морквини (це все вирізано з кольорового картону) )). Наклеюю над віконцем цифру, теж картонну. Діти називають цифру, приклеюють унизу, під віконцем, стільки предметів, скільки показує цифра. Після того, як дитина сказала «все»-перевіряємо.

Якщо неправильно нічого не відбувається, якщо правильно поверх задумливої ​​мордочки у віконця з'являється весела. Дітям до речі цей момент найбільше подобається. У першу гру плескали у долоні від радості за звірка)). Для того щоб приклеювати все це, я спочатку використовувала об'ємний двосторонній скотч, але він іноді залишає сліди і швидко перестав клеїтися, а ось пластилін для цієї мети ідеальний)), тільки кольоровий папірмає бути глянсова.

Всі кісточки, морквини і т. д. поклала в капсули з-під іграшки від кіндер-сюрпризу. Всі капсули разом із шматочком пластиліну та картками із веселими звірятами зберігаються всередині коробочки – дуже зручно. Поки що нічого не загубилося, хоча граємо щодня.

Математичні іграшки своїми руками від Ірини

Доброго дня! Мене звуть Ірина, мені 26 років, я мама Оленочки (3р. 4м.). Ми живемо у Читі.

Цю іграшку я робила вже давно. Спочатку на різнокольорових пелюстках було наклеєно предмети відповідного кольору. І потрібно було правильно підібрати кришки та сховати під ними картинки. Коли кольори ми стали знати на «відмінно», я переробила квітку.

На місце картинок наклеїла цифри від 1 до 5. На кришки теж наклеїла цифри. Їх я вирізала з двох однакових журналів, щоб на кришці та пелюстці були цифри однакового вигляду. Наприклад, цифру 1 на чорному тлі потрібно покласти саме на таку ж на пелюстці. Кількість крапок на квітці нагадують, як звати кожну цифру. Кришки я вибрала для створення іграшки ще й тому, що вони корисні для розвитку дрібної моторики.

Загалом, коли ми граємо з цифрами, ми їх одушевляємо, вони в нас вміють розмовляти, приходять до нас у гості і тому кожна має ім'я. Так Оленка їх краще сприймає. Таким чином, іграшка зроблена з непридатного матеріалу(кришки, картон, старі журнали). Але чудово допомагає нам у освоєнні цифр. Коли ми з неї виростемо, не шкода буде викинути. А потім швидко зробити нову, наприклад, уже з 10 пелюстками.

Конкурсна робота №9. Геометрична іграшка

Поки що ми вивчаємо і знаємо п'ять геометричних фігур: коло, овал, трикутник, квадрат і прямокутник. Я вирізала фігури зі старих пластикових папок, щоб іграшка була довговічнішою. З одного боку фігури гладкі, а з іншого шорсткі. Потім із фігур виклала кілька картинок на картонках від різних коробок. Обвела контури фігур. Іграшка готова.

Суть проста – потрібно підібрати фігури та викласти з них картинки на зразок. Одночасно ми промовляємо, яка постать потрібна, якого розміру. Так само викладаємо картинки без зразка, закликаючи на допомогу фантазію. Наприклад, ялинку, дівчинку у трикутній сукні, сніговика тощо.

Ще ми фігури просто сортуємо. Найбільше Олені подобається гра, коли звірам потрібно роздати печиво різної форми. Наприклад, кошеня потрібно пригостити лише квадратним, а собачку лише овальним. Фігури можна складати в непрозорий мішечок і витягувати на дотик. Але поки що у нас так не особливо виходить. Таким чином, іграшка зроблена з непридатного матеріалу, її виготовлення займає зовсім небагато часу. А варіантів гри можна вигадати багато.

Конкурсна робота №10. Геометричні галявини

Ще один посібник для ігор закріплення геометричних знань. Принтера у мене немає, тому все, що я роблю, я створюю з відповідних вирізок, картинок і пишу вручну. Так, для вивчення геометричних фігур: кола, овалу, квадрата, прямокутника та трикутника, я оформила аркуші паперу.

Кожен окремий лист присвячений одній фігурі. Написано назву фігури, з кольорового паперу вирізано та приклеєно саму фігуру, написано вірш та загадку про цю фігуру. А також підібрані просто картинки цієї форми. Для довговічності листочки помістила у прозорі файли.

Як грати:

• Найулюбленіший варіант гри у Олени. Листочки розкладені на підлозі на відстані один від одного. Я даю завдання, на яку фігуру встати і що зробити, а Оленка виконує. Наприклад, потрібно стати на трикутник і поплескати в долоні. Потрібно стати на коло та потопати ногами. Потрібно лягти на прямокутник і т.д. В аналогічну гру ми грали на вулиці все літо. Я креслила на землі великі фігури і давала Оленці такі ж рухливі завдання.
• Інший варіант гри. На розкладені галявини ми розкладаємо пластикові фігури, які я показувала у попередній геометричній іграшці. Або збираю в купу частини від іграшок (кільця, кубики, м'ячики, кришки, деталі конструктора та іншу дрібницю). Їх також треба розкласти на галявинах. Але це завдання виявляється складнішим, оскільки фігури об'ємні. Тому ми говоримо, що «бік у кубика квадратний, тому кладемо на квадрат», «м'яч круглий, тому кладемо туди, де коло».
• Читаємо вірші, відгадуємо загадки на сторінках, а потім шукаємо в кімнатах, на кухні, у ванній предмети заданої форми.

Таким чином, ми легко і невимушено закріплюємо геометричні знання під час рухливих ігор і, навіть можна сказати, пустощі.

Математичні іграшки власноруч від Олени Петрук

Мене звуть Олена, мені 36 років. Мою доньку звуть Маша (2 роки 2 місяці). Ми із Києва.

Конкурсна робота №11.

Історія створення іграшки проста, вона створена за мотивами книжки, яку Маша зараз любить. За сюжетом книжки маленьке білченя живе в дуплі на дубі і на зиму сушить на гілочках гриби, ягоди, фрукти. Коли ми з Машею читаємо, постійно на малюнку знаходимо де ягоди, де гриби.

Ось і вирішила обіграти цю книжку ще й із математичним ухилом. Взяла аркуш картону А3 формату. Три коктельні трубочки, розрізала коктельні трубочки навпіл. нижню частинутрубочки надрізала на 4 частини та закріпила на листі скотчем. потім зверху надягла на білий листз дірочками. на цьому аркуші намалювала стовбур дуба та дупло. наклеїла картку білки.

На кроні дерева, де трубочки — гілочки наклеїли дубові листочки. Над кожною трубочкою написала цифри від 1 до 3. Вважаю, що на наш вік поки що достатньо. Здолаємо їх — далі йтимемо. І намалювала фрукти, ягоди, гриби. Потім вирізала з білого картону картки та намалювала такі самі фрукти та гриби. На картках зробила дірочки.

Сенс гри полягає в тому, що ми як білченя, вішаємо сушитися на гілочки їжу. На одну гілочку вішаємо одну картку - сливу. На іншу гілочку вішаємо дві картки - 2 грибочки. На третю гілочку вішаємо 3 яблука. Плюси цієї іграшки в тому, що крім математичного розвитку вона ще розвиває дрібну моторику. Потім, як набридне, я зверху фруктів наклею горіхи, жолуді та намалюю нові картки – гра оновиться.

Маші гра сподобалася. Вона із задоволенням одягала картки, правда поки що хотіла грибочок одягнути на сливу))).

Конкурсна робота №12.

Після свят від сирів та тортиків залишилися коробочки. Я обклеїла коробки кольоровим папером і закріпила прозорим скотчем (трикутник клеїла на клей – погано тримається). На коробочках зробила прорізи. Потім із кольорового картону вирізала різних кольорів геометричні фігури. Розмір фігур такий, щоб влазив у проріз.

Гра полягає в тому, щоб квадрат вставляти квадрати, коло — кола і т.д. Для ускладнення гри квадрати вирізали різні кольори. Щоб Маша зрозуміла, що до жовтого квадрата не лише підійдуть жовті квадратики, а й інших кольорів — адже вони теж квадрати. Гра можна приурочити і до теми кольору. У червону фігуру вставляємо всі червоні фігури.

А ще можна на фігури наклеїти картки тварин і повирізати картки (або навіть зі зворотного боку геометричних фігур) з їжею. Варіантів багато. Ця гра розвиває як математичні здібності, а й розвиває дрібну моторику. На мою радість Маша оцінила і цю роботу)) дуже старанно вставляла картки).

Конкурсна робота №13

Мене звуть Катерина, 28 років, синочку майже 8 місяців. Розвиваючу математичну іграшку зробила з коробки з-під неваляшки. Коробка шестигранна, одна сторона із прозорої плівки. У коробочці вирізані круглі отвори (відповідають за розмірами кулькам, кількість отворів вказано на кожній стороні). Верхня сторона з одним отвором (наклеєна цифра 1) бічна сторона з двома отворами (наклеєна цифра 2) тощо до п'яти.

Т.к. син ще маленький і все пробує на зуб, кульки прив'язані на мотузочки (щоб не проковтнув і не втратив :)), мотузочки прикріплені до однієї зі сторін. Усередині для краси приклеїла курча, зовні трава та сонечко. За допомогою іграшки розвиваємо дрібну моторику, вчимося рахувати, співвідносимо форму отвору та форму кульки. Сама я задоволена своїм «винаходом», і синочку подобається:)

Математичні іграшки своїми руками від Ольги Дук

Мене звуть Ольга, у мене двоє діток, синові майже 5 років, а доньці 1,5 роки. У подібному конкурсі я беру участь уперше, ніколи до цього не робила якихось робіт на конкурс. Але «загорілася» після того, як включилася в «» — творити, то творити! Дуже хотілося вигадати щось цікаве, багатофункціональне, щоб самій дуже подобалося, тоді й діти «підключаться».

Конкурсна робота №14

Перебирала багато ідей і зупинилася на тому, що діти дуже люблять грати із кубиками, пірамідками, матрьошками. Сама ідея не нова, але реалізація та наповнення граней – результат мого натхнення. Пограти з квітами веселки, позбирати і порахувати яблучка - підійде молодшій дочці. А от порізати улюблену піцу на шматочки та розгадати цифри майя – підійде старшому синові.

Коробочки 5ти - гранні, вкладаються одна в одну, картинки на гранях приклеєні скотчем, а кольори веселки - самоклеючий папір. Виготовлення іграшки час витратний, але повністю окупається радістю від гри та розвитку дітей. У мене на виготовлення іграшки пішло 3 вечори, але я задоволена своєю роботою, особливо тим, що діти оцінили.

Ось наші ігри:

Я хотіла спочатку зробити грані, як у гральному кубику, але до 10 такий спосіб не підходить, і я відкрила для себе цифри майя, мені дуже сподобалася ідея 1,2,3,4 5-паличка (як плоска долоня), і потім долоня +1 = 6, долоня +2 = 7 і т. д., а 10 - це 2 палички, долоні. Мені здається це наочно та цікаво для дітей. Діти отримали величезне задоволення від ігор і, я думаю, така іграшка захопить багатьох дітей та допоможе розвиватися та пізнавати математику.

Конкурсна робота №15. «Веселі макарони»

Легко та доступно. Матеріали: макарони, акрилові або гуашеві фарби, паперовий стрижень від кухонної фольги, плівки (краще щільніше та довше), ватяні палички. Макарони можна розфарбувати в різні кольори так, щоб вийшов ряд від 1 до 10. Якщо виконати в паперовому стрижні маленькими ножицями дірочки і вставити ватяні палички, вийде відмінна паличка-лічильник.

Варіанти ігор:

1. Скласти всі цифри: згрупувати макарони за кольорами, порахувати скільки макаронів кожного кольору вийшло, покласти макарони біля відповідних цифр
2. Сховати різну кількість макаронів у коробочки/шафочки і вгадувати/рахувати скільки там.
3. Скласти цифри по трафарету/образу з макаронів
4. Додавання. Наприклад, показати наочно, що, якщо до 2 додати 3 — буде 5
5. множення. Наприклад, показати наочно, що якщо взяти 2 рази по 3, то вийде 6
6. Паличка лічилочка — а скільки буде якщо взяти 2 макаронки та ще 4? Дуже зручно та наочно

Думаю, можна ще експериментувати та вигадувати ігри.
Мені подобається, що вийшло просто та цікаво.

Математичні іграшки своїми руками від Катерини Тимофєєвої

Конкурсна робота №16. Сортер із геометричними фігурами

Два рівні вкладення: самі фігури вкладаються у квадратні рамки, а квадратні рамки з фігурами вкладаються у одну велику раму. Вирішила зробити таку іграшку тому, що мені просто було цікаво її зробити. Дочка зацікавилася нею відразу, хоча вона спочатку була їй за віком; але згодом вона навчилася як дізнаватися постаті, а й правильно їх вкладати.

Набрид бардак у дитячій? Втомилися без кінця збирати іграшки за дитиною?

Сортер зроблений із фанери, пофарбований акварельними фарбами. Нещодавно пограли у геометричне лото: обвели усі фігури фломастерами в альбомі, а потім усередині контурів наклеювали подібні фігури, вирізані з кольорового картону.

Конкурсна робота №17. Цифрові пуфи - 10

Цю іграшку пошила роки два тому, використовувала бавовняну тканину, червоний та блакитний фліс (для торців), тканину з покриттям «під шкіру» синього кольору(Для цифр), синтепон (наповнювач). Пуфиков всього зробила десять штук, так би мовити із доробком на майбутнє. З ними можна вивчати кількість, а подорослішаємо — вивчатимемо й самі цифри.

У них ми граємо по-різному: і активно (кидаємось, як сніжками, наприклад, вважаючи при цьому), і спокійно (розвозимо на великій машинці і роздаємо їх іграшкам, кому по одному, кому по дві тощо).

Математичні іграшки своїми руками від Світлани Мельникової

Варто зазначити, що ми з п'ятирічним синком Глібом великі любителі паперу, картону, ножиць та клею. З раннього вікуми разом вчилися вирізувати, клеїти та створювати різні аплікації. Зараз уже синочок все робить сам і тільки так, як хоче він – я даю йому повну свободу у висловленні творчої фантазії.
Для нас вже давно чудовим матеріалом для творчості та занять, що розвиваються, стали різноманітні рекламні журнали, каталоги та проспекти, які оточують нас усюди. Використовуючи яскраві картинки з них, ми із задоволенням робимо цікаві картини, аплікації, дидактичні посібники, тематичні лото А нещодавно ми знайшли нове застосування картинкам та фотографіям з рекламних журналів — ми з їхньою допомогою легкою. ігровій формізнайомимося з математичними поняттями.
Розкажу про двох наших коханих зараз сюжетно-рольових іграх. Насправді можна придумати безліч варіантів математичних ігор з використанням такого матеріалу, залежно від інтересів конкретної дитини.

Конкурсна робота №18. Меблевий магазин

Суть гри в тому, що дитина – доставник меблів, і її завдання – завантажити у фургон і доставити за адресами певну кількість різних предметів меблів.

Перед малюком у великій кількості розкладаються меблі - вирізані з каталогів картинки, наклеєні для міцності та зручності на картон (тут я використовую різні непотрібні в побуті картонні коробки та упаковки з-під круп, печива, цукерок тощо). Поблизу розміщуються великі цифри і поруч із кожною цифрою конкретний предмет меблів.

Наприклад, поруч із цифрою «5» картинка столу — отже, треба знайти та завантажити у фургон 5 столів. Дитину повинне відшукати в магазині позначені в завданні у певній кількості предмети меблів, завантажити та розвести за адресатами. Бажано, щоб малюк промовляв рахунок до потрібного числа.

Конкурсна робота №19. Продуктовий магазин

Гра полягає в тому, що дитина – продавець, і її завдання – продати покупцю названу кількість продуктів.

Вигадуються вітрини (можна використовувати лотки для столових приладів, формочки з великими поділами з-під печива тощо), на яких розміщуються продукти харчування (вирізані з каталогів картинки, також наклеєні на картон). Покупець (дорослий) приходить до магазину, називає продукт, який хоче купити, та в якій кількості, при цьому показуючи велику цифру.

Малюк-продавець подає покупцеві з вітрини необхідний товар у зазначеній кількості. Тут також бажано, щоб дитина вважала вголос продукти до зазначеного числа. Ну і, звичайно, не забудьте розрахуватися з продавцем і чітко відрахувати йому таку кількість монеток! Покупців і кількість покупок може бути скільки завгодно - головне, вчасно закінчити гру, поки малюк не втомиться.

Слід зазначити, що чим більше однакових картинок з продуктами ви зробите, тим вищою є межа для вивчення чисел вашою дитиною — тому заздалегідь подбайте про необхідну кількість рекламних журналів.

Сподіваюся, що ідеї наших із синочком нескладних математичних ігор з використанням простих та доступних матеріалів стануть для когось цікавими та корисними.

Математичні іграшки своїми руками від Оксани Демидової

Конкурсна робота №20

Це книжка-розкладачка, що згортається. Усередині кожного розвороті малюнок: яблуко чи 2 яблука тощо., на останньому розвороті цифра 10. На звороті книжки цифри 9, 8, 7…0 чи 8, 6, 4, 2, 0 тощо. Граємо так: якщо згорнуту книжку в положенні 0 розкладати, то виходить рахунок 1, 2,3 і додавання 1+1 =2, ще +1=3. Якщо вже розгорнуту книжку з положення 10 згортати, то вчимо віднімання 10-1=9 і т.д.

Виготовлення: картон та роздруковані картинки, цифри намальовані фломастером. Спочатку книжечку необхідно згорнути, та був вже приклеювати малюнки і малювати, т.к. кожен розворот всередину трохи менший за попередній. Книжечка вміщується в долоню.

Конкурсна робота №21

Той самий принцип, тільки розмір великий. Малюк відразу придумав використовувати її як доріжку.

Нюанс виготовлення тільки в тому, що листи були виготовлені окремо, а розмір підганявся за рахунок різної ширини з'єднання скотчем. Цей варіант виготовлення виявився кращим для великого формату. Щоправда, 10 їжаків у поле зору дитини вже не потрапляють. Тому ця іграшка для рухливих ігор, а маленькі вивчення рахунку.

Мене звуть Тетяна, мені 28 років. Я – мама Богдана (1 рік та 8 місяців). Живемо ми в Естонії.

Іграшка зроблена за книгою Еріка Карла. Матеріал фетр, нитки «ірис», гарячий клей, ножиці, очі, холлофайбер (наповнювач для подушок). Іграшку лише закінчила. Поки граємо з гусеницею, яка на руку надівається (дуже подобається бігати та кусати всіх) та метеликом. У планах вивчати кольори, назви предметів, дні тижня, числа, етапи розвитку метелика.

Математичні іграшки своїми руками від Світлани Пекешиної

Мене звуть Світлана, мені 36 років. Мого сина Артемка 5 років. Ми з Волжська, республіки Марій Ел. Дитина у мене вже велика (через два роки до школи), тому я намагаюся використовувати вже ті ігри, які допоможуть йому в освоєнні додавання, віднімання та рівностей.

Конкурсна робота №25. «Математична бродилка»

Для неї знадобиться білий картон, фломастер, кубики, фішки та велике бажання дійти до кінця гри. Гра за типом будь-якої гри - бродилки: тільки кубик тут треба кидати не завжди, а як пересуватися полем підкаже вміння рахувати.
Якщо приклад зі знаком «плюс», то рухаємося вперед те кількість клітин, чому буде дорівнює відповідь. Відповідно, якщо знак у прикладі «мінус», то рухаємось назад, на кількість клітин отриманої відповіді.

Є в грі й додаткові клітини: знак «більше» - значить пересуваємося за вказаною стрілкою вперед, знак «менше», на жаль, повертаємось по стрілці назад; знак "кубик" - ось він дає можливість кидка справжнім кубиком, знак "рівно + кубик" - пропуск ходу, а потім хід відбувається за допомогою кубика.

Є знак «два кубики», його ми ввели прямо у грі, коли гравець не може вибратися з кругообігу «повернень» по клітинах, є такий момент у грі.
Перемагає той, хто першим прийде до фінішу.

Отже, гра починається з того, що ви кидаєте кубик і ходите на ту кількість клітин, скільки вказано на межі. А далі починаєте рахувати)))))))))
Звичайно, приклади можна продумати і самим, можливо ввести щось нове. Я намагалася, щоб відповіді були не більше цифри 6. Будь-яка гра-бродилка подобається дітлахам: дух суперництва, везіння. Сподіваюся, математична гра-бродилка буде не винятком. Принаймні ми з синочком у неї граємо із задоволенням).

Конкурсна робота №26. «Склянки з самоцвітами»
Для гри необхідні будь-які пластмасові стаканчики (з-під йогурту, сирів). Здорово, якщо знайдеться час їх обернути блискучим папером(все-таки самоцвіти туди складати), а якщо ні, то теж непогано))))) головне, щоб час було пограти. Також потрібен кубик, знаки > та<, я их нарисовала на бумаге и приклеила к пластмассовым крышечкам. Нужны готовые цифры, их можно написать или использовать из магнитной азбуки. Ну и, конечно, самоцветы (это стеклянные камушки), которые используют для украшения в цветочных тарелочках, топиариях))).

Гра починається зі слів ведучого: «Морозко подарував тобі самоцвіти. А ось скільки зараз дізнаємося, коли ти кинеш кубик ». Дитина кидає кубик і скільки випало, стільки самоцвітів кладемо йому в тарілочку.
А ось далі починаємо працювати зі стаканчиками. Перед кожним стаканчиком є ​​табличка «НА» та знак< или >.
Ведучий питає: «Зараз дізнаємося яка цифра буде перед найбільшим стаканчиком?» (Питання можна ставити різні, все залежить яку тему ми хочемо торкнутися: форму, величину, колір чи знання англійської). Дитина кидає кубик і цифру, що випала, ми розташовуємо перед заданим стаканчиком. Кидаємо кубик стільки разів, скільки на столі стаканчиків.

А тепер починаємо розкладати самоцвіти по склянках. Ось тут і доведеться дитині попрацювати.
Наприклад: «Дізнаємося скільки самоцвітів у зеленому стаканчику???? А в ньому на 3>, ніж у тебе. Значить скільки? Дитина відраховує, ви перевіряєте.

Дуже хороша практика в усному рахунку, а найголовніше, дуже цікаво камінчики самокольорові перебирати. Ми ще й стаканчики перевертали та пам'ять тренували. Крутили-крутили-обдурити один одного хотіли. А потім намагалися згадати скільки камінчиком під кожним зі стаканчиків і тут же один одного перевіряли. А ще з камінчиків цифри викладали, але це вже зовсім інша історія.

Математичні іграшки своїми руками від Марії Судакової

Конкурсна робота № 27

Мене звати Марія. Я із міста Кольчугине Володимирської області. Мені 32 роки. Я – мама двох хлопчиків 10 років та 2г. 10 міс. Математичну іграшку робила для молодшого сина.

Вибирала із 3-х варіантів ігор. Чому вибір упав саме на цю? Паша в Останнім часомдуже полюбив годувати тварин. Щоб підтримати його інтерес, вирішила пошити таку гру. Ідея іграшки не моя. Підглянула на сайті http://shillopop.com/

Математична гра «Сир та мишки»

Мишки пошиті з флісу. Очі та ніс готові, приклеєні клеєм. зробила із пористої гуми.

За допомогою цієї гри можна познайомити дитину з кількістю, зовнішнім виглядомцифр, геометричними формами (коло, квадрат, трикутник), співвідношенням кількості та цифри. А також можна використовувати на розвиток мислення та логіки.

Як грати:

1. Ми з Пашею грали поки так. Кидали кубик із цифрами та давали мишкам стільки шматочків сиру, скільки показувала цифра. Я ще казала, якої форми мишка хоче сир.
2. Кидати кубик із цифрами та давати мишці шматочок із такою ж кількістю дірочок, що й цифра.
3. Кидати кубик з крапками і шукати «сир» з таким самим розташуванням крапок.
4. «Четвертий зайвий» (за формою, кількістю крапок, кольором)
5. «Виклади так само». Тут із одного комплекту викладає послідовність мама, а дитина намагається викласти зі свого.

Прийом робіт завершено. Згідно з умовами конкурсу, прошу вас допомогти мені обрати одного із трьох переможців, взявши участь у голосуванні. Будь ласка, виберіть одну конкурсну роботу, яку вважаєте найцікавішою, зрозумілішою та наочною для пояснення дитині математики.

02.06.2016 Victoria Soldatova

Вітаю всіх батьків, які дбають про розвиток своїх дітей у інтерактивної форми. Сьогодні ми обговоримо математичні ігри для дошкільнят. При цьому торкнемося їхніх варіантів. Вже неодноразово говорилося, що це діти індивідуальні, саме тому вам шановні батьки, потрібно підібрати вид гри, який зацікавить вашого дошкільника. Адже лише захопленість заняттям дасть стимул розвитку математичних здібностей.

1. Дидактичні
2. Рухомі
3. Настільні

Давайте з вами згадаємо що таке гра і чому вона така важлива нашим дітям. У ній беруть участь два або більше гравців, які застосовують кмітливість, вибудовують стратегії, дотримуючись при цьому правил. Кінцевий результат залежить від поведінки та застосування знань усіх гравців у цих напрямках. Крім розважального характеру подібні забави несуть дуже серйозну навчальну функцію. У дорослому житті математичні ігри знаходять застосування таких професіях як економіст, політик, юрист. Дуже раджу почитати про теорію ігор на Вікіпедії.

Організуючи життя дітей у грі, батьки розвивають багатогранну особу дошкільника. Таким шляхом діти дізнаються про нове, вчаться зосереджувати увагу, розвивають пам'ять, творчі здібності, логічне мислення, уява.

Дидактичні математичні ігри для дошкільнят

Розвивати математичне мислення можна з раннього дитинства. Для цього існує безліч ігрових способів, одним з яких є дидактичні ігри. Вони містять у собі: поставлене завдання, дію за правилами, результат. Завдання ускладнюються відповідно до віку. Якщо в 2 роки дитині показуєте логічний ланцюжок з 2 предметів, то старшому дошкільнику в 5 років можна його вибудовувати з 4-5 предметів. Умови подібних ігор – виконання навчальної мети та проведення в інтерактивній обстановці.

Дидактична гра – Геометрична мозаїка

У нас вона живе дуже давно, але не втрачає своєї актуальності. Подібний матеріал можна підготувати самостійно, вам потрібно буде вирізати з кольорового паперу безліч різних геометричних фігур. Потім підготувати картки з об'єктами, що впізнаються дитиною. Те й інше заламінувати.

Спочатку дитина просто копіює те, що бачить на готовому малюнку, при цьому вчиться зіставляти деталі за формою і кольором, тренує уважність. Потім сам починає фантазувати і може створити свої зображення без опори на зразок. Тепер включається уява, наочно образне мислення. У обох випадках розвивається дрібна моторика.

Наша дидактична геометрична мозаїка покупна. Вона зберігається в зручній валізці, всі деталі дерев'яні з магнітом на звороті. Таким чином мій дошкільник може збирати сюжети не тільки на стінках валізки, а й на магнітній дошці висить і нас на стіні. Додаються картки з 50 зображеннями різного рівня. Ось таку просту чашку можна зібрати на початковому рівні.

На сьогоднішній день моєму синові 5 років 7 місяців, і часом він все ще хоче працювати за зразком, використовуючи складніші моделі. Але частіше його можна застати за збиранням власного малюнка. Принадність подібного придбання не тільки в компактності зберігання та впевненості, що деталі не загубляться. Але також можливість принести зібране батькам і показати що вийшло.

Якщо мама бере безпосередню участь у заняттях, то в процесі ненав'язливого називання фігур дитина обов'язково їх засвоїть. Разом можна складати казку з персонажів, що вийшли. Більш докладно про це можна прочитати в окремій статті. Згодом спробуйте пограти в “Вгадай, що це”. Дошкільник самостійно збирає малюнок, а батько повинен вгадати, що на ньому зображено. Створюйте шедеври по черзі. Ще цікавіше, якщо прийшли маленькі гості, тоді розвага забезпечена всім.

Наш набір я придбала до Амазону, він випущений компанією Imaginets. Це справді якісний продукт. Але якщо ви не проживаєте за межами Росії, можна переглянути подібні мозаїки в Інтернет-магазинах. Звертайте увагу на різноманітність геометричних фігур та наявність карток із зразками.

Дидактична гра Що неправильно?

У неї можна грати як з попередніми магнітними фігурами, так і з об'ємними. Дидактичним матеріалом можуть бути будь-які іграшки в наборі, лічильні ведмедики різних кольорів, природний матеріал- шишки та жолуді, наприклад. Грати краще з кількома дітьми, щоб був присутній ефект змагання, тоді дійсно виходить весело. Гравці відвертаються, батько швидко розставляє логічний ланцюжок у якому порушено перебіг. Це може бути фігура іншого типу, іншого кольору, її відсутність у логічному ланцюжку або навпаки зайва присутність. За командою гравці повертаються та швидко вимовляють побачену помилку. Виграє той, хто більше визначив її.

Краще домовитися заздалегідь до якого рахунку грати, ми зазвичай змагаємося до 10, а потім хочеться повторити. Олександр змагається з татом, а я встановлюю логічні ланцюжки. Що розвиває ця дитяча дидактична гра:

• Уважність;
• швидку реакцію;
• словниковий запас (потрібно точно висловити свою думку);
• знання точних назв геометричних фігур або кольорів (залежно від вибраного варіанта).

На моєму блозі вже були описані найцікавіші математичні ігри з дидактичними матеріалами, які я робила своїми руками у статті.

Рухливі математичні ігри для дошкільнят

Рух важливий усім дітям, але саме середнім і старшим дошкільнятам він життєво необхідний. І якщо дівчатка можуть спокійно сидіти та збирати мозаїку протягом 15-30 хвилин, то хлопчикам це просто не дано природою. Тому, плануючи математичні ігри для дошкільнят, я не могла обійти такий важливий їхній вигляд як рухливі. Спостерігаючи за дітьми, можу сказати, що подібні заняття приносять задоволення і хлопчикам, і дівчаткам.

Мої постійні читачі вже знайомі з Естеллою, подружкою Олександра, котра по понеділках приходить до нас у гості. Я завжди намагаюся організувати дозвілля хлопцям і пропоную їм мої ігри, коли бачу перерву у власних. Діти із задоволенням сприймають пропозиції пограти, я в цих розвагах беру участь лише як коментатор та арбітр.

Рухлива гра - Збери правильний предмет

Нам знадобилося:

• 4 стільці;
• декілька видів геометричних фігур;
• 2 ємності куди складати.

Цю математичну рухливу гру я проводила на терасі. Чотири стільці поставили попарно один від одного на пристойній відстані. В одному кінці виклала геометричні фігури, в іншому поставила ємності для трофеїв. Пояснила дітям правила гри:

Кожен на стільці має геометричні фігури по 8 штук кожної. Взяла їх у руки і ми назвали види – це потрібно зробити, щоби переконатися, що всі гравці їх знають. Діти стають біля стільців з кошиками, на рахунок 3 біжать до стільця з фігурами і беруть лише одну із заданих. Повертаються, щоб покласти її в ємність і так поки не зберуть всі 8 штук. Виграє той, хто зібрав перший.

Отже, мною було підготовлено: квадрати, кола, циліндри, трикутники, прямокутники, куби. Всі предмети я вибрала з наявних іграшок, намагаючись, щоб геометрична фігура була відразу впізнаваною. Три види фігур поклала на стілець кожній дитині. У першому раунді пропонувалося перенести в кошик Олександра – квадрат та Естели – трикутник. У другому, коло і прямокутник, а в кінці циліндр і куб, що залишилися. На завершення гравцям вже не потрібно вибирати правильну фігуру, але азарт рухливої ​​змагальності продовжує бути присутнім.

Якщо ви впевнені, що ваші дошкільнята знайомі з об'ємними геометричними фігурами, гру можна ускладнити вибравши тільки їх. Також можна підібрати предмети схожі на певну форму. Наприклад лопатка або пластмасове деревце, що нагадують трикутник, м'ячик – куля, колба для експериментів – циліндр. Огляньтеся навколо і впевнена, що ви знайдете відповідні предмети.

Рухлива гра - З'єднай крапки з цифрою

За стилем проведення вона схожа на попередню. Але в цьому випадку гравцям потрібно покласти картку з цифрою на картку з такою кількістю точок. У нас все ще залишився набір "Математика з пелюшок" від компанії Умниця, саме ним я й скористалася. Подібні картки легко зробити самим, тому що вам знадобиться невелика кількість. Крапки можна проставити від руки або наклеївши липкі кружечки, як на товарах зі знижкою.

Подібні рухливі математичні ігри для дошкільнят розвивають знання цифр, їх зіставлення з кількістю, уважність, змагальність та прагнення перемоги. Естеллі був підготовлений набір карток від 0 до 10, Олександру від 20 до 30. Відразу стало зрозуміло, що у дівчинки нуль викликав скруту, а хлопчик не зміг швидко визначити на око велику кількість крапок. Пояснити поняття нуля не склало труднощів, а ось Олександру мені довелося замінити картки від 11 до 21. Діти грали 4 рази, рахунок 2:2.

Щоб розмістити великі картки з точками, ми перейшли у квартиру. Зсунувши обідній стіл убік, вдалося отримати 4 метри розбігу. Описані мною дві математичні ігри, дали дітям можливість як рухатися, але було видно, що вони сприймаються ними як розвага.

Настільні математичні ігри для дошкільнят

Я опишу тільки кілька математичних настільних ігор, які у нас є в наявності і заслуговують на увагу. Чим вони гарні? По перше, настільні ігризахоплюють всіх членів сім'ї, що має велику ймовірність спільного проведення часу. По-друге, їх не потрібно готувати, як ті, про які я написала вище. По-третє, вони спрямовані на розвиток різних аспектів: знання складу числа, уміння складати числа, розвивають логіку

Щоб завершити розповідь про ігри дітей у нас вдома, напишу відразу про гру для підлоги. Хоча якщо у вас є довгий стіл, то вона може стати і настільною. Richard Scarry's Busytoun- таку її назву і звичайно ж вона буде улюблена дітьми, які знайомі з книгами цього автора: Місто добрих справ, Книга про машинки, Книга про хорошій поведінці. Вікова категорія гравців 3+, з цим я абсолютно погоджуся, але і хлопці старшого шкільного вікутеж із задоволенням у неї грають. Я купувала її в Амазон, якщо ви введете в російську пошукову систему назву, то побачите цю математичну гру для дітей на російському ринку.

Я б сказала, що це перший крок у рахунку, тому що тут гравцям після прокручування стрілки потрібно зробити певну кількість кроків на шляху до мети. Хлопці розвивають вміння грати за правилами, дотримуватися черговості, уважності – це тут один із головних факторів, знайомляться з пісочним годинником. Суть полягає в наступному:

Гравці вибирають собі персонажі з улюблених книжок, всього їх 4. По черзі крутять стрілку і залежно від її зупинки, застосовують дії: відраховують кроки, приймаючи рішення щодо вибору дороги, шукають зазначений об'єкт. Персонажі рухаються до острова, на якому розташований пікнік з їжею. На острові сидять поросята, які, як відомо, дуже ненажерливі. Якщо стрілка зупинилася на поросі, то одна зі страв "з'їдається" супротивниками. Мета - прибути на острів до того, як поросята все з'їдять.

Незвичайність гри в тому, що гравця, що програв, тут немає, тому що грають проти поросят. Це командний виграш чи програш. Ви, напевно, помітили шановні батьки, що дошкільнятам складно дається програш. Багато дітей плачуть і навіть відмовляються від участі. У цьому випадку таке не відбувається. Зазначу ще один плюс: коли стрілка випадає на Золотого жука з лупою, потрібно взяти одну картку з колоди, де зображено об'єкт пошуку. Перевертається пісочний годинник і діти починають шукати зазначені предмети в місті. Це чудово розвиває уважність, а якщо ви вивчаєте англійська мова, то послужить чудовою практикою, оскільки малюнки на картках підписані англійською.

Продовжуючи тему діток, які не люблять програвати, розповім про цю чудову настільну гру. Вона була куплена мною, коли дитині було 4,5 роки. Рекомендація 6+ мене не збентежила, оскільки Олександр вже давно засвоїв рахунок у межах десятка. До цього ми грали в кілька настільних ігор і з жодної не було подібної ситуації. Але в цій розвивається не тільки додавання в межах десятка, якщо бути точною до 9, а також швидка реакція та уважність. Дитина було вважати так швидко як я, а піддаватися немає виховного сенсу. Після кількох програшів він плакав і почав відмовлятися від участі. Довелося витримати паузу, потім пояснити, що й щось не виходить оскільки хотілося б, це можна поліпшити лише шляхом практики.

Наш варіант коробки згори на фотографії і він абсолютно ідентичний з російською. У результаті, через 2-3 місяці Олександр вийшов на фантастичний рівень додавання в межах 9 і став мене обігравати! Дзвінок, що додається, справляє на дітей чарівне враження, ми стали використовувати його і в наборі Фрукто 10, який буде описаний нижче. Однозначно, говорячи про математичні ігри для дошкільнят, Халлі Галі стоїть на чільному місці в практиці додавання, доведення його до автоматизму.

Дуже схожа на попередню, але сприймаються вони зовсім по-різному. Гравців може бути від 2 до 5, сенс зводиться до того ж: якнайшвидше знайти число 10 шляхом додавання. Допускаються варіанти гри за кольорами та за типом зображених фруктів. У Фрукто 10 не вдається працювати так швидко, як у Халлі Галлі. Напружена робота розуму в цій грі йде не тільки на пошук цифр та їх додавання, а й на сортування фруктів за типом, а їх на кожній картинці по 4. Чому навчився мій дошкільник граючи в цю настільну гру - отримувати 10 складаючи кілька чисел. Наприклад: 2+2+6 чи 3+4+3. Подібні обчислення потрібно зробити швидше за суперника і мій син мене обігрує!

Даний набір випущений компанією "Банда розумників". Проаналізувавши обидві математичні ігри на додавання, я пораджу почати з Халлі Галлі і вводити через час. Яка хоч і рекомендується дітям 7+, але має безліч варіантів, тому ідеально підійде старшим дошкільникам.

Настільна гра Калах сімейства Манкала

Зізнаюся, що у нашій сім'ї її називають просто Манкалом. Це логіко-математична гра на двох гравців, яка чудово підійде дошкільникам та школярам. Купувала я її через дерев'яну коробку, представляючи які розвиваючі заняття зможу з нею організувати. Але прийшовши додому та розібравшись із правилами, зрозуміла, що її застосування буде за призначенням. Вона розвиває логіку, вибудовування стратегії, прорахування ходів уперед. У ній немає випадкових переможців, якщо помилився із розрахунком, то програв. Тато з Олександром захоплюються нею дуже часто – сподобалася обом. Чоловік бачить потенціал і глибокий змістігри.

Мені вона чимось нагадує Нарди, тільки кубики тут не треба кидати. Обов'язково прочитайте історію виникнення Манкали , люди не могли помилятися століттями . Не раджу купувати пародії типу 2 в 1, беріть класичний Калах. Якщо не знайдете в дерев'яній коробці, то є ще картонний варіант, він буде в рази дешевшим.

Ну що ж дорогі друзіСподіваюся, що описані мною математичні ігри для дошкільнят знадобляться вам у розвитку дітей. А настільні допоможуть провести спільний час із сім'єю весело та корисно. Нагадаю, що у мене вже описані наші та ігри з . Якщо вам сподобалася стаття, поділіться нею із друзями в соц. мережах. Прошу вас не копіювати текст повністю, краще скористатися кнопками нижче.

Вас також може зацікавити:

Коментарі

Тетяна

Червень 3, 2016 на 05:17

Надя та Лука

Червень 3, 2016 на 05:21

Людмила Власова

Червень 3, 2016 на 06:57

Katrin

Червень 3, 2016 на 07:14

Олена

Уроки математики які завжди викликають в дітей віком захвату. Але це легко змінити за допомогою захоплюючих настільних ігор, що розвивають! Встановити з математикою приємні стосунки простіше в ігровій формі, ніж за нудним додаванням до стовпчика. Зіграйте в «Турборахунок» і наступна контрольна чи залік викличе у дитини азарт, а не на сполох. Ця гра створена для дітей віком від 6 років, а рахувати в ній юні математики будуть звірів та птахів. Також гра розвиває увагу до деталей та візуальну пам'ять.

Для старших дітей більше підійде гра «Ратуки». З нею дуже легко придбати відмінну реакцію та навчитися швидко рахувати. Найцікавіше в «Ратуки» те, що цифри на картах зображені різними способами, наприклад, паличками, жестами або римськими цифрами.

Якщо хочеться повправлятися в усному рахунку всією сім'єю та отримати масу задоволення, вибирайте гру «7 на 9». Ця настілка - найвеселіший спосіб навчитися блискавично рахувати в умі або просто чудово провести час. Чим більше компанія гравців – тим більш гостросюжетною буде партія!

Ігри, що розвивають, пробуджують інтерес до навчання, за це їх люблять не тільки діти, а й батьки.

Олена Маргелова

Гра «Збери МУХОМОР»

Ціль: закріплювати вміння співвідносити кількість та число.

Матеріали: Окремо капелюшки мухоморів з різною кількістю білих крапок у межах 10-ти, та окремо ніжки мухомора з числами від1 до 10.

Опис: Грати можна як індивідуально, так і всією групою по черзі виходячи і підшукуючи потрібний капелюшок з необхідною кількістюбілих точок для ніжки з вибраним числом. (Діти не бачать з яким числом їм трапиться ніжка, вони перевернуті внутрішньою стороною, а дитина тягне на вибір)

Гра «Збери ГУСЕНИЦЮ»

Ціль: закріпити знання про цифри та їх місце у ряді натуральних чисел.

Матеріали: окремі частини гусениці з різними цифрами не більше 10-ти.

Опис: Кожна чат гусениці розкидана врозбій, діти збирають по порядку

Гра «ПІДБЕРИ ПРИЩІПЛЕННЯ»

Ціль: закріплення знань про співвідношення кількості та числа в межах 10-ти, повторення назв геометричних фігур, розвиток дрібної моторики.

Матеріали: барабан з секторами, в яких розташовані різні геометричні фігури в різній кількості в межах 10-ти. Прищіпки з цифрами.

Опис: Дітям даються прищіпки з цифрами та рулетка з різною кількістю геометричних фігур Рулетку можна крутити, визначаючи кількість геометричних фігур у секторі, що випав, називати їх і знаходити прищіпку з необхідним числом, а можна просто перевертати коло і кріпити прищіпки з необхідними числами, називаючи при цьому геометричні фігури.

Гра «РИБАЛКА»

Ціль: закріплення навички рішення прикладів у межах 10-ти, формування уявлень про стільник чисел у межах 10-ти.

Матеріали: картонні відра, рибки з прикладами в межах 10-ти на додавання та віднімання.

Опис: Можна працювати індивідуально з однією дитиною, вона розкладає рибок у потрібні відра, а можна з групою дітей, хто швидше і правильно наповнить відра рибками.

Гра «Вгадай, яке курча втратилося?»

Ціль: визначити місце числа у натуральному ряду, назвати пропущене число

Матеріали: фігурки курчат з числами від 1 до 10

Опис Виставляються курчата у послідовності натурального ряду. Пропонує дітям подивитися, як вони стоять, чи не пропущено якесь число. Після того, як діти відгадають, яке курча пропущено, показується захований і ставиться на місце.

Можна використовувати курчат і в інших завданнях, наприклад: вразноброс розставлені курчата, а діти вибудовують їх у правильній послідовності.

Гра «Вгадай, який за рахунком ...»

Ціль: закріпити навичку порядкового рахунку

Опис На набірному полотні або на дошці до ряду ставляться всі герої казки «Ріпка». Завдання: «Зараз ми пограємо у гру "Вгадай, якого за рахунком героя я сховала?"Подивіться, скільки героїв? вислухавши, відповіді дітей, пояснює завдання: «Намагайтеся запам'ятати, в якому порядку розташовані герої Потім 1-го героя я сховаю, а ви скажете, який за рахунком він був. Хто хоче порахувати героїв по порядку? Дитина вважає: Перший - дід, друга - баба і т. д. Потім діти заплющують очі, а вихователь прибирає одного героя Вправа повторюється кілька разів.

Публікації на тему:

Здрастуйте, шановні колеги! У сучасному дитячому садку, з її можливостями немає дефіциту в оснащенні розвиваючого середовища різноманітними.

Хочу познайомити Вас з наявним у нас наочним і дидактичним матеріалом, виготовленим спільно з дітьми та батьками. Дидактичні.

Дидактична гра "Лото" Цілі: Удосконалення знання чисел у межах 20, позначення їх цифрами; розвиток уваги, пам'яті. Хід гри:В.

У старшому дошкільному віціу дітей виникає потреба у взаємодії та спілкуванні з однолітками. Дітям властиві спостережливість.

Відповідно до ФГОС ДО в дітей віком мають формуватися передумови виникнення універсальних навчальних процесів. Учбова діяльністьмає захоплювати.

Фаталісти вважають, що долю людини визначено від народження, але психологи запевняють: майбутнє дитини – в руках батьків! Від того, які ігри виберете для свого чада, залежить розвиток його мозку, розкриття здібностей, примноження талантів. Якщо другокласник жбурляє в стіну підручник математики, а старшокласник запитує, на біса йому ці синуси і косинуси, - можна зі 100%-вою впевненістю сказати, що у бідолахи ніколи не було захоплюючих математичних ігор. Ось і буде все життя підраховувати здачу на калькуляторі та мучитися з відсотками. А підрахунок переплати по іпотеці взагалі поставить його в глухий кут.

Набір математичних настільних ігор — ракета-носій, яка виведе дитину на орбіту життєвого успіху. І справа не лише у хороших оцінках, виграних олімпіадах та високих балах ЄДІ(це само собою!).

• Математичне мислення - це логічний, структурований, системний, аналітичний підхід до вирішення завдань у всіх сферах життя.
• Математику не дарма називають царицею наук, адже без неї неможливі наукові дослідження, відкриття та інновації.
• Математика корисна не лише майбутнім «технарям» та «фізикам», а й «лірикам». Архітектура, музика, скульптура, навіть живопис та поезія будуються на непорушних математичні законигармонії.
• Математика – це тренажер для мозку. Здійснюючи в математичних настільних іграх невеликі відкриття, дитина стає цікавіше, розкриває собі красу і глибину законів Всесвіту, розвиває логіку, покращує когнітивні функції мозку, стає реальним дослідником!

Заманливо? Звичайно, адже кожен з батьків хоче для своєї дитини кращої! І головне, любов до математики прищеплюється ненав'язливо, в ігровій формі. Це не «училка» змушує мучитися з домашніми завданнями, це сама дитина стає Піфагором, Лейбніцем та Декартом!

Але деякі батьки йдуть простим шляхом: дають до рук малюку планшет із завантаженими математичними іграми. І роблять величезну помилку, адже комп'ютерні програми, навіть найцікавіші, не зрівняються за ефективністю з настільними. логічними іграмипо математиці.

Комп'ютер VS настільної гри

Навряд чи хтось із психологів схвалить вручення малюкові ясельного віку гаджета із комп'ютерними іграми. А ось навчати крихітку рахунку в ігровій формі - це корисно! У дитини до 3-х років мозок напрочуд гнучкий, і цей час ніяк не можна упустити. Дорослі, дошкільнята починають в ігровій формі освоювати арифметичні події, а школярі - осягати через гру складніші закони математики. І буде краще, якщо розвиваючі ігри виявляться настільними.

• Навіть найкорисніші навчальні програми загрожують комп'ютерною залежністюособливо якщо у дитини немає альтернативи.
• Усаджуючи дітей за планшет або ноутбук, ви змушуєте їх спілкуватися зі штучним інтелектом. А в настільні ігри з математики дитина грає з вами. За деякі можна сісти всією родиною! Зміцнюються сімейні зв'язки, розвиваються комунікативні навички.
• Цікаві настільні ігри ненав'язливо розвивають дрібну моторику, сприяють покращенню концентрації та уваги.
• І зір, що важливо, не страждає!

Які ж математичні ігри для дівчаток та хлопчиків вибрати з огляду на вік? З чого почати, навчаючи рахунку малюка, і які просунуті математичні забави підійдуть для школяра?

Перед вами — список топових ігор, які отримали найвищі оцінки та безліч позитивних відгуків від батьків, психологів, педагогів та дітей.

7 на 9 - розкрутити мозок на повну котушку!

Вік:від 8 років
Кількість гравців: 2 — 4

Це карткова математична гра, створена для дітей молодшого шкільного віку, але в неї можна грати навіть з дошкільнятами, оскільки правила будуються навколо додавання та віднімання в межах десятки. На кожній карті дві цифри: велика і маленька. Наприклад, 5 і 2. Отже, побити цю карту можна тією, де число є результатом складання (5 + 2) чи віднімання (5 — 2).

Але й дорослі, почавши грати в «7 і 9», насилу відірвуться — настільки гра азартна! Для драйву можна увімкнути таймер і рахувати на швидкість. А старші школярі за допомогою «7 і 9» зможуть навчитися легко оперувати негативними числами.

Цветаріум - створи імперію квітів!

Вік:від 7 років
Кількість гравців: 2 — 5

Це математична гра, яка найбільше сподобається дівчаткам, адже тут треба розбивати клумби, боротися зі шкідниками, вирощувати квіти та продавати всю цю красу. Особливість настільної квіткової «ферми» – у правилах, що базуються на принципах множення.

В загальному, ідеальний спосібвивчити таблицю множення без сліз. Яскрава та динамічна математична гра для просунутих дошкільнят та учнів 1 – 2 класу.

Багато-багато - множ і стрій!

Вік:від 5 років
Кількість гравців: 2 — 5

Цікава і навчальна гра - 2 в 1. Полегшений варіант розвиває навички рахунку у малюків, які шукають у віконцях будиночків цифри, що випали на картах. Більш складний варіант навчає множенню та розвиває стратегічне мислення. Гравцю потрібно побудувати багато будинків, виконуючи завдання на множення, і азартно змагаючись з конкурентами!

Геометрика – ставав Евклідом!

Вік:від 7 років
Кількість гравців: 2 — 8

Ця цікава гравідправляє юного геометра у світ трикутників, багатокутників, прямих та кривих. Грати можна навіть із дошкільнятами, поступово нарощуючи складність. Та й батькам буде корисно згадати, чи має лінія периметр або як називається трикутник без жодного. прямого кута. Зі нудними підручниками не порівняти. Щодня, здійснюючи нові відкриття, дитина закохається у геометрію!

Скринька знань: Світ математики - хто тут головний ерудит?

Вік:від 7 років
Кількість гравців: 1 — 10

У цій яскравій скриньці — цілий скарб для юного математика, який готується до школи або гризучого граніт науки. Математична гра у форматі вікторини – захоплюючий та азартний спосіб познайомитися з кубами та пірамідами, конусами та перерізами, принципами симетрії та іншими розумними штуками. На одному боці карти - інформація, яку потрібно запам'ятати, поки сиплються піщинки в настільних годинниках. На іншій – питання. Ану, не підглядати назад!

Тренуватися можна поодинці, змагатися — усією родиною чи веселою компанією.

Деліссімо - мені четвертинку піци, і не затримуйте!

Вік:від 6 років
Кількість гравців: 2 — 5

Натуральні дроби - бич середнього школяра. Але якщо ви подаруєте дитині гру «Делісімо», дроби перестануть бути проблемою. У легкому варіанті гри він на прикладі поділу піци наочно побачить, що являють собою ці жахливі дроби — і легко з ними потоваришує. А в складнішому — навчиться виконувати заморочені замовлення клієнтів піцерії, які в одному замовленні вимагають, уявіть собі половину піци з морепродуктами та 1/8 з томатами!

А ви самі не розгубитеся, виконуючи таке замовлення?

Математика: Складання та віднімання - яскраво і зрозуміло!

Вік:від 5 років
Кількість гравців:від 1

Перед вами - навчальна гра в математику для малюків, які приступають до розуміння загадкового світучисел. Яскраві картинки та красиві магнітики захоплять дитину і допоможуть їй запам'ятати цифри, а потім навчитися складати і віднімати. У комплекті — купа карток, магнітів, маркер та робочий зошит. Можна пограти в школу та переконати малюка, що на уроках математики буде цікаво!

Руммікуб - для азартної компанії

Вік:від 7 років
Кількість гравців:від 2 - 4

Якщо ви вважаєте, що ігри з математичним змістом - це для малюків, ну в крайньому випадку для молодших школярів, то "Руммікуб" розвіє ваші стереотипи. Ця гра, винайдена 70 років тому в Румунії, розрахована на всіх: і на дітей, і на підлітків, і на дорослих. На просторому ігровому полі знайдеться місце для чотирьох мастей, ось тільки замість карт — дерев'яні фішки з цифрами. У просунутих варіантах «Руммікуб» складніше шахових баталій, в полегшених - підходить для дітлахів.

Озадачник математика - ну-но, спантеличимося!

Вік:від 6 років
Кількість гравців:від 1

Веселі і складні завдання - кращий спосібзмусити звивини ворушитися. Ця математична гра для дітей не раз поставить у глухий кут і дорослого, тому що тут мало використовувати арифметичні правила — треба включати кмітливість. Крім того, гарний настрійгарантовано: завдання-задачки становили гумористи!

Всі ігри з математичним ухилом зібрані у категорії. Вибирайте!

Хочете уточнити правила гри, що зацікавила, або порадитися, яку вибрати для своєї дитини? Телефонуйте за безкоштовним номером 8-800-333-0-182 і ми із задоволенням розповімо вам про математичні ігри для будь-якого віку!