Устни примерни задачи по руски език. Указания за подготовка за устната част на изпита по руски език

На 5 септември на пресконференция в Ситуационно-информационния център на Рособрнадзор се проведе представяне на модела на финалното събеседване по руски език за ученици от 9 клас.

Въвежда се устно събеседване по руски език като част от изпълнението на Концепцията за обучение по руски език и литература за проверка на уменията устна речпри учениците. Предвижда се преминаването на финалното интервю в бъдеще да стане за завършилите девети клас прием на държавно окончателно сертифициране.

Устна част на руски език на OGE 2018 - демо версия от FIPI

В разработването на модела на изпита е положена много упорита работа. През октомври 2016 г. в района на Москва, Република Татарстан и Чеченската република беше проведено пилотно тестване на два модела на устната част на GIA на руски език, устно интервю с учител и компютъризирана форма на изпита. В него взеха участие около 1,5 хиляди ученици. Въз основа на резултатите от апробацията и общественото и професионално обсъждане беше финализиран моделът на устната част на GIA, който представлява интервю между ученик и преподавател. Мащабните му тестове ще бъдат извършени през есента на 2017 г. в 19 региона на Руската федерация. Участието на регионите в тестването на финалното интервю тази година е доброволно и резултатите от него няма да повлияят на приема на ученици в GIA-9 през 2018 г.

Финалното интервю на руски език е насочено към тестване на уменията за спонтанна реч - на участника ще бъде дадена около минута за подготовка.
Моделът на интервюто включва следните видове задачи:
1) четене на текста на глас;
2) преразказ на текста с участието Допълнителна информация;
3) монологично изказване по една от избраните теми;
4) диалог с проверяващия-събеседник.
Всички текстове за четене, които ще бъдат предложени на участниците в интервюто, са текстове за изключителни хора на Русия, като първия космонавт Юрий Гагарин, известния хирург Николай Пирогов, нашия съвременник д-р Лиза (Елизавета Глинка) и лекар от Красноярск, който изпълни операция в тежки условия и спаси живота на дете.

Всеки участник ще има приблизително 15 минути, за да изпълни задачата. Интервюто ще бъде записано на аудио.
Оценката на изпълнението на задачите на работата ще се извършва от експерта директно в процеса на отговаряне по специално разработени критерии, като се отчита спазването на нормите на съвременния руски литературен език.

Предвижда се заключителното събеседване на зрелостниците от 9 клас да се проведе в техните училища. Оценява се по системата „издържал/неиздържал“.

Ирина Цибулко, ръководител на федералната комисия на разработчиците на KIM USE и USE на руски език, отбеляза, че разработеният модел на финалното интервю няма аналози в световната практика и изрази надежда, че педагогическата общност ще вземе активно участие в неговото обсъждане.

Стандартният тест за знания преди получаване на сертификат отдавна придоби централизирана форма. Списъкът с изпити е стабилен от много години, но сега искат да въведат промени. Освен това почти всяка година има модернизация на обичайните задължителни изпити. Ето защо е необходимо да научите за следващите промени своевременно. Освен това вече можете да научите всичко за OGE на руски език 2019, за иновациите в неговата доставка и за нюансите на подготовката.

Важни условия за прием в OGE на руски език

Преди това условието за прием в OGE по всички дисциплини беше наличието на положителни оценки за 9 клас. Сега към това правило е добавен допълнителен изпит по руски език. Това е заотносно предварителното произнасяне на устната част. Това компонентИзпитът е допускане до писмена работа и се провежда под формата на събеседване. Оценките и крайните точки за работата не се задават - резултатът се показва във формат за преминаване или неуспех.

За да получите кредит, трябва да изпълните няколко прости задачи:

Прочетете текста изразително, като интонацията отразява препинателните знаци и, ако е възможно, предава смисъла на случващото се с гласа ви.
За да предадете общото съдържание на текста в прост преразказ, препоръчително е да използвате цитат от прочетеното.
Въз основа на предложения план изградете монолог върху съдържанието на текста или изображението.
Поддържайте диалог с изпитващия, обсъждайки прочетеното, отговаряйки подробно на въпросите.

За себе си изпитващият поставя точки – 2 за четене и диалог, 4 б. за преразказ и 3 за монолог. Допълнителни максимум 6 точки могат да бъдат присъдени за съответствие речеви нормии чистотата на използваните фрази. В същото време, за да получите компенсация, трябва да спечелите поне 8 точки, които преминават. Получените 7 или по-малко точки лишават допускането до писмен изпит.

Всъщност минималните комуникационни умения, съчетани с внимателно четене, ще направят възможно преминаването на устния изпит по руски език 2019. Това ще бъде първият задължителен изпит в този формат в рамките на OGE. Година по-рано беше извършено апробиране, но сега учениците, без изключение, трябва да потвърдят факта, че могат да използват не само писмена, но и устна руска реч.

Сега, за допускане до последните изпити, трябва не само да завършите годината с оценки от минимума и над нивото. Неполагането на устната част от полагането на руски език лишава правото на писмен изпит.

Структурата на писмената част според демо версията

Всяка година специалистите на FIPI пускат демо версия на бъдещи KIM за всяка разрешена за доставка дисциплина. Демонстрациите за задължителните предмети са изключително важни за запознаване. Това ви позволява поне да си представите структурата на изпита и приблизителната "сложност" на задачите.

Според официалния уебсайт на FIPI, големи промени OGE структурина руски 2019 не си струва чакането. Имаше най-малки корекции в системата за оценяване, които не засегнаха съдържанието на самия изпит, а само детайлизираха работата на инспекторите. Следователно няма специални новини по отношение на промени в писмената част.

Общо се състои от 3 части:

Сбито изложение.
Раздел за тестове и анкети.
Есе по задание.

В първите версии на тогавашния GIA беше лесно да се постигне минимален резултат чрез банално отгатване, въпреки че не беше толкова лесно да се постигне максимален резултат поради грешки и неточности в тестовете, дори и при добра подготовка. Сега OGE в тестовата част не прилича много на прародителя - ще бъде изключително трудно да се познае, защото в много задачи просто няма избор на отговор, трябва да го напишете сами.

В същото време представянето и есе-разсъждението на части 1 и 3 вече не изглеждат толкова сложни. Освен това текстът за презентацията се чете два пъти, а есето се пише въз основа на техните разсъждения и информация от 2-ра част на изпита. Демо версията не показва точните задачи, а тяхното приблизително съдържание, т.е. общата структура на KIM на руски език.

внимание! Самите изпитни материали за учениците ще отразяват правилата и напредъка на работата, след като прочетете текста за резюмеще се проведе по едно и също време за всички. Следователно, в мащаба на преминаване на OGE на руски език, няма да е възможно да започнете да отговаряте на по-прости или по-удобни задачи - на първо място, всеки ще изпълни задачата от част 1 на изпита.

Запасът от време обаче е голям - ще бъдат предвидени 235 минути за работа, тоест почти 4 часа. Като се има предвид фактът, че има само 15 задачи и в трите части, това е доста приличен резерв от време за спокоен отговор на въпроси. В същото време, според демо версията, става ясно, че части 1 и 3 съдържат само по 1 задача, а останалите се намират в раздела за анкета и тест. Тези, които са видели 3 задачи в третата част, трябва внимателно да проучат KIM - там от предложените опции трябва да изберете само една тема.

Нюансите на оценяването на OGE на руски език

Наличието на тестова схема за устната част на изпита не повлия на системата за оценяване на писмения раздел на OGE. Няма съществени промени спрямо миналата година. Имаше само по-ясни насоки за избор на правилния резултат.

Струва си да знаете! Самото представяне може да донесе наведнъж 7 точки, въпреки че един от компонентите на оценката е силно променлив - дава 1-3 точки. в зависимост от качеството на материала. Разумното писане може да даде 9 точки с потенциална награда от 1 точка.

Важно е да запомните, че ако в есе или презентация вместо вашите собствени мисли и предложения има голям обем изпитни текстове от части 1 и 2, тогава такива работи се оценяват с 0 точки. Тестовата част се оценява отделно.

Общо 39 точки са разрешени за OGE. В същото време правописът и пунктуацията се оценяват отделно по специални критерии. Общ резултатза грамотност може да достигне 10 от наличните 39 б. Освен това има ясни критерии за оценка, които не позволяват получаването на повече от 1 точка за всеки елемент от проверката.

Подготовка за OGE 2019

Първоначално, когато се подготвяте за изпита, си струва да изключите факта на големи пропуски в знанията. За това има демо версия, обучителна работа и банални колекции от задачи в подготовка за OGE. Още след първия тестов изпит ще се видят непознати теми, които изискват допълнително изучаване. При следващите минавания тренировъчна работаще станат забележими и незначителни недостатъци в изучаването на предмета, което ще позволи своевременно коригиране на липсата на знания.

По време на подготовката не трябва да се фокусирате само върху постоянното използване на тестови изпити и изучаването на KIM от минали години. Важно е да се покрият стандартните упражнения, които се състоят в повтаряне на правилата, в разбор сложни изреченияи допълнителна работа с текст. Това ще ви даде повече увереност при явяването на изпита.

внимание! просто художествено четенебез специално натоварване ще ви позволи да се подготвите по-добре за изпита по руски език. Всъщност четенето ще бъде безплатна работа с текста, което ви позволява да научите конструкцията на изреченията, пунктуацията и дори правописа по ненатрапчив начин.

В противен случай, ако учите усърдно през цялата година, можете почти да наваксате загубените знания. Само не забравяйте, че OGE по руски 2019 не е единственият изпит, така че трябва да започнете да се подготвяте за него предварително, а не през последните месеци преди да го преминете.

Видео за подготовка за съкратена презентация

Съвсем скоро абитуриентите ще се явят устно част от OGEи единният държавен изпит по руски език без провал. Защо беше необходимо това, кога ще стане това и как ще бъде организирана тази част от изпита?

За тези, които се подготвят за основния училищен изпит

За първи път министърът на образованието и науката Олга Василиева обяви необходимостта от въвеждане на устната част на Единния държавен изпит по руски език почти веднага след назначаването си (т.е. в края на 2016 г.). В същото време бяха обявени датите за тестване на този експеримент - до 2019 г. Какво се знае днес? За какво трябва да се подготвят настоящите абсолвенти?

И така, апробирането на новата форма на Единния държавен изпит по руски език трябваше да се проведе в девети клас на Единния държавен изпит. Стартът на обновения изпит в 11 клас беше предвиден за лятото на 2019 г. при добри резултати на пилотните изпити сред деветокласниците. Как тази иновация е била и се тества през тези две години върху завършилите девети клас?

През 2016 г. в експеримента участваха три руски региона: Московска област, Татарстан и Чеченската република. Все още няма информация за резултатите и статистиката в открити източници. Въпреки това Сергей Кравцов, ръководител на отдела и заместник-министър на образованието и науката, заяви следното: „Резултатите от първата апробация установиха, че е по-ефективно да се продължи по-нататък според този модел на устния изпит. След новото му мащабно тестване ще бъде взето решение за възможността за въвеждане на устен изпит в редовен режим.

През ноември 2017 г. Rosobrnadzor проведе пилотно апробиране на устната част на GIA на руски език вече в 40 региона на Русия. В събитието се включиха над 24 000 ученици от 461 училища.

В средата на април 2018 г. всички завършили девети клас във всички региони на Русия ще трябва да преминат експериментално тест за знания по руски език под формата на финално интервю. Оценката е просто „издържан-неуспешен“. Освен това вече беше официално обявено, че оценката на това интервю през 2018 г. няма да повлияе на приема на ученици в GIA. В бъдеще преминаването на последното интервю ще бъде допускане до държавното окончателно сертифициране (GIA-9).

Какво е включено в изпита (информация от уебсайта на Rosobrnadzor):

четене на текста на глас;
преразказ на текста с допълнителна информация;
монолог по една от избраните теми;
диалог с проверяващия-събеседник.

Всички текстове за четене, които ще бъдат предложени на участниците в интервюто, са текстове за видни личности на Русия (например първият космонавт Юрий Гагарин, известният хирург Николай Пирогов, нашият съвременник доктор Лиза (Елизавета Глинка) и лекар от Красноярск, който изпълни операция в тежки условия и спаси живота на дете.

„Помните ли думите на руския президент Владимир Путин, че хората определят прогреса на страната. Ще говорим за хора и ще четем текстове за хора, живели и живеят сред нас. Това са хората, които правят славата на страната ни“, каза тя. нова формаизпит Ирина Цибулко, ръководител на Федералната комисия на разработчиците на Единния държавен изпит KIM и Единния държавен изпит по руски език.

Така че сега почти няма съмнение, че интервюто ще влезе в GIA много скоро. Решението за нормален режим е по-скоро въпрос на време.

Как изглеждат демонстрационните материали на заданията и критериите за оценка на устното интервю

Нека се обърнем към демо версията на устната част на GIA на руски език на уебсайта на FIPI.

Задача 1. Четене на текста (време за подготовка - 2 минути)

Вие, разбира се, познавате лицето, изобразено на тази снимка. Това е Юрий Алексеевич Гагарин (1934-1968) – първият космонавт. Прочетете изразително текста за Юрий Алексеевич Гагарин на глас.

Кандидатите за първия отряд космонавти бяха наети сред военни пилоти-изтребители по решение на Сергей Павлович Королев, който смяташе, че тези пилоти вече имат опит в претоварвания, стресови ситуации и падане на налягането. Имаше 20 млади пилоти, които се обучаваха за първия полет в космоса. Юрий Гагарин беше един от тях.

Когато подготовката започна, никой дори не можеше да си представи кой от тях ще отвори пътя към звездите. Надежден, силен и добронамерен, Юрий не завиждаше на никого, не смяташе никого за по-добър или по-лош от себе си. Той лесно пое инициативата, работеше много и с удоволствие.

12 април 1961 г. в 9:00 7 минути московско време от космодрума Байконр стартира космически кораб"Восток" с летец-космонавт Юрий Алексеевич Гагарин на борда. Скоро целият свят видя кинохроники, които се превърнаха в история: подготовка за полета, спокойното и съсредоточено лице на Юрий Гагарин, преди да стъпи в неизвестното, известното му „Да тръгваме!“.

Смелостта и безстрашието на обикновен руски човек с голяма усмивказавладя цялото човечество. Продължителността на полета на Гагарин е 108 минути. Само 108 минути. Но не броят на минутите определя приноса в историята на космическите изследвания. Юрий Гагарин беше първият и ще остане такъв завинаги!

Задача 2. Преразказ (време за подготовка - 1 минута)

Преразкажете прочетения текст, като включите в преразказа думите на С. П. Королев, изключителен дизайнер и учен, за Ю. А. Гагарин:

„Той отвори пътя към непознатия свят за хората на Земята. Но дали е само? Като че ли Гагарин направи нещо повече – той даде на хората вяра в собствените им сили, в техните възможности, даде им сили да вървят по-уверено, по-смело...”.

Помислете къде е по-добре да използвате думите на С. П. Корольов при преразказ. Можете да използвате всякакви методи за цитиране.

Задача 3. Монологично изказване (време за подготовка - 1 минута, изявлението трябва да отнеме не повече от 3 минути)

Изберете една от предложените теми за разговор.

Тема 1.Празник (въз основа на описанието на снимката).

Тема 2Пешеходен туризъм (екскурзия), който най-много си спомням. Базиран на разказ житейски опит.

Тема 3.Дискусия по въпроса.

Тема 1. Празник.Опишете снимката.

Не забравяйте да опишете:

мястото и времето на тържеството;
събитието, на което според вас е посветен празникът;
присъстващите на тържеството;
общата атмосфера на празника и настроението на участниците.

Тема 2. Поход (екскурзия)

Не забравяйте да кажете:

къде и кога сте ходили на поход (на екскурзия);
С кого ходихте на поход?
как се подготвихте за пътуването (екскурзии);
Защо си спомняте този поход (екскурзия).

Тема 3. Мода

Винаги ли е необходимо да следваме модата?

Какво мислите, че означава думата "модерен"?
Вслушвате ли се в съветите на другите? Чий съвет е най-важен за вас?
Дайте пример за негативното влияние на модата.

Задача 4. Диалог

По време на разговора ще ви бъдат задавани въпроси по избраната от вас тема на разговор. Моля, дайте пълни отговори на въпросите, зададени от събеседника-изпитващ.

Тема 1. Празник.Опишете снимката

1) Какви празници харесвате повече и защо (вкъщи, училище, празници с приятели)?

2) Кога можем да кажем, че празникът е успешен?

3) Обичате ли повече празника или подготовката за него и защо?

Тема 2. Поход (екскурзия)

Разкажете ни как сте ходили на поход (на екскурзия).

1) Как смятате, че са полезни пешеходните преходи (екскурзии)?

отивате на поход за първи път?

3) Кое според вас е най-важното в един поход (на екскурзия)?

Тема 3. Мода

Винаги ли е необходимо да следваме модата?

1) Какво мислите, че означава думата "модерен"?

2) Вслушвате ли се в съветите на други хора? Чий съвет е най-важен за вас?

3) Дайте пример за негативното влияние на модата.

Общо време за отговор (включително подготовка) - 15 минути. Целият отговор ще бъде записан на звук.

Заглавна снимка: Shutterstock (WorldStockStudio)

руски език ОСНОВЕН ДЪРЖАВЕН ИЗПИТ ПОДГОТОВКА ЗА УСТНА ЧАСТ (ГОВОРИ)

Учител: Литкина В.В.

MBOU „Вилюйско средно училище № 1 на името на. Г.И. Чиряева

УСТНА ЧАСТ OGE

Тази година участието е доброволно и резултатите от интервюто няма да повлияят на приема в GIA.
Този тест ще стане задължителен от 2019 г. Общото време за отговор на един изпитван (включително времето за подготовка) е 15 минути.
Всяка следваща задача се издава след изпълнение на предходната задача. По време на интервюто ще има аудио запис .
Ще се проведе устно събеседване на завършилите 9 клас в техните училища. Ще бъде оценено според системата "преминал" / "неуспешен" .
Брой точки:
Четене - 2 б, преразказ - 4 б + реч и задачи 4 = макс. 10 б
Монолог - 3б, диалог - 2б + реч и задачи 4 = макс.9 б
Общият брой точки за цялата работа е 19 точки.
Изпитваният получава кредит, ако е получил 10 за изпълнението на работата или повече точки.

Задачи на устната част на OGE

Упражнение 1- четене на кратък текст на глас. Текстовете за четене ще съдържат информация за видни личности от миналото и настоящето. Време за приготвяне - 2 минути.
Задача 2- преразказ на текста с включване на допълнителна информация (с включване на цитат).
Изпълнение на задача 3необходимо е да се изгради последователно монологично изявление по една от избраните теми въз основа на плана. Време за приготвяне - 1 минута.
Задача 4- диалог с проверяващия-събеседник. Време за подготовка - без подготовка. Изпитващият ще ви помоли да отговорите на три въпроса.

1. Изразително четене на глас

Упражнение.Прочетете текста изразително на глас. Имате 2 минути за подготовка. Моля, имайте предвид, че четенето на текста на глас не трябва да отнема повече от 3 минути.

2.маркиране на ключови думи

3. изберете темпото и интонацията на четене (спокойна, игрива, развълнувана и т.н.)

4. наблюдавайте интонацията (възходяща / низходяща)

Максимален брой точки: 2 точки.

2. ПРЕПРЕКАЗ НА ТЕКСТА С ВКЛЮЧЕНОТО ТВЪРЖДЕНИЕ

Упражнение. Прочетете и преразкажете текста, включително следното цитат.Ти имаш 1 минутаза да стане готов!!!

ИНСТРУКЦИЯ СТЪПКА ПО СТЪПКА:

3. Намерете основната и второстепенната информация, след което ги изключете.

4. Няма нужда да запомняте текста дума по дума. По-добре е да разберете същината. Подробностите в преразказа могат да бъдат пропуснати.

5. ПРЕПРАЗДАЙТЕ ТЕКСТА

6. За да въведете текста, можете да използвате фрази:

Както каза известният учен...

По този повод поетът (пълно име) каза ...

Максимален брой точки: 4 точки

2. Преразказ на текст

През 2016 г. диригентът Валерий Гергиев пристигна с оркестъра на Мариинския театър в Сирия. В Сирия, където е смъртоносно.

За какво? Дойде да изнесе концерт. Бах да свири над руините. Прокофиев. Родион Шчедрин. Акцията беше наречена „С молитва за Палмира. Музиката съживява древните стени."

„Веднъж взривено училище в Северна Ирландия, изнесохме концерт“, спомня си той наскоро. Концертът прозвуча из цяла Великобритания. Аз лично изнесох концерт в Амстердам, когато ужасното цунами в Тайланд отне живота на хиляди хора. След няколко земетресения в Япония изнесоха концерт с Виенската филхармония, събраха средства за пострадалите. И Виенската филхармония даде благотворителен концерт, събра средства за Беслан ... "

Ето я и Палмира. Град от историческите книги. Амфитеатърът на Палмира не е много подходящ за симфоничен оркестър. Но нивата на античния театър под открито небебяха пълни до край с публика. И колко повече хора по света се вкопчиха в компютърни монитори, в телевизори - изпълнението на музиканти под палката на маестро Валери Гергиев се излъчваше по телевизионните канали.

Концертът приключи и звуците на музиката сякаш дълго се носеха в нестабилния разтопен въздух. Звуци човешки живот. Звуци на надежда.

Защо беше Гергиев? Защо всички имаме нужда от това? До живот. Да помним кои сме и откъде идваме. И хората остават.

Преразказ на текст

цитат

Руският президент Владимир Путин се свърза с Палмира чрез видеоконферентна връзка. „Този концерт е памет за жертвите на терора и знак за надежда. Паметта на всички жертви на терора, независимо от мястото и времето на извършване на престъпления срещу човечеството, каза държавният глава. - И разбира се, надежди не само за възраждането на Палмира като собственост на цялото човечество, но и за избавление съвременна цивилизацияот международния тероризъм.

Приблизителен преразказ на текста

През 2016 г. диригентът Валери Гергиев пристигна с Мариински театърв Сирия, за да изнесе концерт, да изпълни произведения на Бах, Прокофиев, Шчедрин над руините. Акцията беше наречена „С молитва за Палмира. Музиката съживява древните стени."

Маестрото често свири в различни страни. Изнесе концерти във Великобритания, в Амстердам, когато цунамито в Тайланд отне живота на хиляди хора, след земетресенията в Япония.

Сега концертът се проведе в Палмира. Амфитеатърът на града не е много подходящ за симфоничен оркестър, но откритата зала беше пълна до краен предел. Много хора по света гледаха предаването.

Руският президент Владимир Путин се свърза с Палмира чрез видеоконферентна връзка. „Този концерт е памет за жертвите на терора и знак за надежда. Паметта на всички жертви на терора, независимо от мястото и времето на извършване на престъпления срещу човечеството, каза той. „И разбира се, надежди не само за възраждането на Палмира като собственост на цялото човечество, но и за освобождаването на съвременната цивилизация от международния тероризъм.“

Упражнение.Имате 1,5 минути за подготовка. Вашето изявление не трябва да отнема повече от 2 минути.

Описание на съдържанието на задачата.Трябва да направите изявление по снимката, като използвате указанията в задачата. Средно темпочовешката реч е 100-120 думи в минута. В рамките на 2 минути можете да произнесете текст от 150-200 думи.

Максимален брой точки: 3 точки.

Монологичен разговор

ИНСТРУКЦИЯ СТЪПКА ПО СТЪПКА:

Прочетете формулировката на задачата, вземете решение по темата.
Погледнете снимката, подчертайте основното в нея, обърнете внимание на детайлите.
Напишете описание на снимката.

Можете да използвате клишета

На снимката виждаме…

В центъра (на преден план, на заден план) ...

Може да се предположи, че…

4. Отговаряйте на въпроси с клишета.

Мисля (мисля, мисля)...

Струва ми се…

Мога да спекулирам...

Въз основа на моя опит мога да кажа, че...

3. Монологично изказване. Монологичен разговор

Упражнение. Имате 1,5 минути за подготовка. Вашето изявление не трябва да отнема повече от 2 минути.

един). Описвам

снимка.

(Спорт

конкуренция)

3.Монологично изказване. Монологичен разговор

2. Разкажете за спортни състезаниякоето помните най-много.

Не забравяйте да кажете (поддръжка):

кой с кого се е състезавал

в какъв спорт

Къде се проведе състезанието?

Какво харесвате и помните най-много?

Въпроси за разговор

Какви спортове харесвате най-много: индивидуални или отборни? Какви видове спорт се развиват във вашия регион?
2. Как мислите, с каква цел хората се занимават със спорт?
Познавате ли спортисти, които са постигнали голям успех? Какво мислите, благодарение на какво стигнаха до такъв резултат.

3. Монологично изказване. Монологичен разговор

Примерно изявление:

Снимката е запечатала драматичния момент от състезанието по ски - едновременният финал на двама състезатели. Виждаме колко са щастливи, че са стигнали до финала, че годините тренировки са дали резултат и са довели до дългоочаквана победа. Един от тях, който вдига ръце, е победителят в тези състезания. Този скиор е сигурен в победата си. Възможно е фотофинишът да определи победителя.

3. Монологично изказване. Монологичен разговор

2. Примерен разказ за състезанието.

Една от първите стъпки към спортния успех направих миналата година, когато отидох с отбора за първи път на регионални състезания по волейбол в град Якутск. Мечтаех за това, чаках пътуването и се зарадвах, когато треньорът Наталия Владимировна ме посочи сред играчите, които ще отидат на турнира! Имах доверие, но върху мен се стовари тежестта на отговорността. Колко ме беше страх! Не мога да кажа, че състезателните дни бяха най-успешните в спортния ми живот. Сега имам малка представа какво представлява състезателният дух, за който татко често говореше.

Състезанията ми помогнаха да видя недостатъците в себе си, над които все още трябва да работя толкова дълго и упорито. Разбира се, провали се случват. Но сега знам, че всеки път по време на играта ще мога да изпълнявам уверен сервис. Волейболът ме научи да не се страхувам от провалите и дори да се случи „провал“, вече не се страхувам какво ще кажат моите съперници и приятели.

3. Монологично изказване. Монологичен разговор

ПРИМЕРНИ ОТГОВОРИ НА ВЪПРОСИ

1. Какви спортове харесвате най-много: индивидуални или отборни? Какви видове спорт се развиват във вашия регион?

Харесвам колективните спортове, общуването в екип. Обичам индивидуалните спортове, тъй като успехът и провалът зависят само от вас, има възможност да изпробвате силата си, да победите съперници и да постигнете целта си.

2. Как мислите, с каква цел хората се занимават със спорт?

Хората се занимават със спорт, защото им харесва, защото искат да бъдат здрави и красиви, силни и уверени в себе си.

3 . Познавате ли спортисти, които са постигнали големи успехи? Как мислите, благодарение на какво стигнаха до такъв резултат?

Познавам руския биатлонист Антон Шипулин. Той е майстор по биатлон, олимпийски шампион и световен шампион в щафетата, многократен победител и носител на награди от етапите на Световната купа. Той е признат за един от титулуваните руски спортисти.

4. Условен диалог (интервю)

Упражнение. Участвайте в интервюто. Трябва да отговорите пет въпроса. Моля, дайте ми пълни отговори на въпроси. 1 минута за отговор на въпросите. Отговорът на всеки въпрос е 1 минута.

Максимален брой точки: 2 точки.

Описание на съдържанието на задачата.Трябва да съставите условен диалог по зададена тема. Представете си, че давате интервю, отговаряйки на предложените въпроси. Необходимо е да се даде пълен отговор, да се изразят мислите логично, последователно, да се следи богатството и точността на речника, разнообразието от синтактични конструкции.

ИНСТРУКЦИЯ СТЪПКА ПО СТЪПКА.

Прочетете формулировката на задачата, вземете решение по темата.
Прочетете пет въпроса по темата, анализирайте.
Определете кои въпроси ще изискват доказателства и примери.
Отговорете на въпроси последователно.

4. Условен диалог (интервю)

Упражнение 1.

Участвайте в интервюто. Трябва да отговорите на пет въпроса. Моля, дайте изчерпателни отговори на въпросите.

1. Необходимо ли е да си даваме подаръци един на друг?

2. В какви ситуации е обичайно да се дават подаръци?

3. Как да избера подарък?

4. Съгласни ли сте, че добрият подарък трябва да е скъп?

5. Как разбирате значението на израза „Не подаръкът е скъп, вниманието е скъпо“?

Тема (снимки и диалог)

Отношенията в семейството; отношения с приятели
Външен вид и характеристики на човек
Училищен живот. Изучавани предмети и отношение към тях. ваканция
Изключителни хора от родната си страна и страните на изучавания език, техният принос в науката и световната култура
Свободно време и хобита (хобита, спорт, музика, четене, посещение на театър, кино, дискотеки, кафенета)
Проблеми при избора на професия и ролята на чуждия език
Ролята на езиците
младежка мода
покупки. Джобни пари
Кореспонденция
Родина ( географско положение, климат, население, атракции; културни характеристики(национални празници, бележити дати, традиции, обичаи)
Технически прогрес
Глобални проблеми на нашето време (екология, проблемът за мира и разоръжаването,

демография, използване на ресурси, изследване на космоса)

Масмедии (преса, телевизия, радио, интернет)

ОТ ОПИТ И НАБЛЮДЕНИЯ. ТИПИЧНИ ГРЕШКИ ПРИ ИЗРАЗИТЕЛНОТО ЧЕТЕНЕ

1) невъзможност за пауза и логически акценти, които предават намерението на автора (пауза с многоточие)
2) невъзможност за изразяване на интонации на въпрос, твърдение, мотивация;
3) неспособност да се даде на гласа необходимото емоционално оцветяване;
4) размита дикция, неясно произношение на звуци, недостатъчен обем, темп;
5) правописни грешки (неправилно ударение в думите: разкъса, консулство, вегетативен, парцали, точка).

използването на звука Г вместо В (днес, всичко, блажено); използването на звук С вместо Ц (сарица, процес) е изкривяване на думата.

6) използването на цифри (хиляда ..., и двете / и двете).
7) не четете думите, дадени в скоби).
8) прочете погрешно съкращението.
Съвети: въвеждат ортоепични загрявания / обучения по ортоепия;
дават напреднала домашна работа за изразително четене;
изберете правилното темпо на четене;
Намерете конструкции, които имат интонационни характеристики ( уводни думи, обжалвания, отделни членовепредложения)

ТИПИЧНИ ГРЕШКИ В ПРЕДСТАВИТЕЛСТВОТО

Прекъснатост (спиране, повторения на отделни думи, прекъсване на започната дума или изречение).
интонационна монотонност.
Неспособност за правилно, ясно и възможно най-ярко изразяване на мислите.
Тиха реч.
Повторения на едни и същи думи, което е свързано с бедността на речника.
Използването на думата в неточно значение, което се обяснява с ниската обща речева активност.
Използването на думи без участието на емоционално експресивно или оценъчно оцветяване, т.е. учениците не владеят езика.
Използването на народен език.
Нарушаване на споразумението: „мъглива сутрин“, „в карирана риза“, „синьо море“
Нарушаване на контрола: "доброто триумфира над злото".
Използването на глаголи в несъчетаеми времеви и аспектни форми.
Изопачаване на фактическия материал.
СЪВЕТИ: текстът трябва да е интересен за ученика.
Ученикът трябва да има ЖИВО РЕЧ!

Традиционни методи на работа :

предупреждение на учениците, че приказката трябва да се преразказва подробно, близо до текста (или стегнато);
разговор-анализ на съдържанието, подчертаване на темата (какво е основното, което се съобщава) и идеи (какво авторът предлага да се мисли);
развитие на изразителното четене;
разчленяване на разказа, подбор на части, основни сцени-епизоди, съставяне на текстов план, предназначен за преразказ;
преразказ на фрагменти, предварителен преразказ, анализ на недостатъците му;
позоваване на подобни случаи, свързване на прочетеното със собствения опит на учениците.
СЪВЕТ: Технология "Въображаема екранна адаптация". Той е следният: „Представете си, че не четете приказка, а гледате филм. Картините се сменят на екрана пред вас. Опитайте се да кажете какви снимки виждате. Опишете ги."

ТИПИЧНИ ГРЕШКИ НА УЧЕНИЦИТЕ ПРИ ОПИСВАНЕ НА СНИМКАТА

1. измислете тема за снимане (въпреки че вече съществува).

2. забравят да дадат мнението си за снимката. Едно или две изречения ще помогнат на учениците да завършат ярко изказването си.

3. често използват сложни граматически конструкции.

4. Не използвайте прилагателни, причастия и наречни изрази(Методология „Обогатете офертата”).

5. Не знаят как да направят преход от едно изречение към друго.

Съвет: използвайте цветни снимки.

МЕТОДИКА НА РАБОТА С ФОТОГРАФИЯТА

За да опишете снимка, трябва внимателно да я разгледате.

Определете (това е много важно!) какво е включено преден план, Това е фон за рисуване. По-нататък изяснявайте малки детайли, обикновено разположени отдясно и отляво на центъра на картината. Важен елементописание - цветови характеристики на картината. И също - как това, което е изобразено на картината, влияе върху нейното възприятие и настроение .

Ако е изобразен човек, трябва да се обърне вниманиене само на външен вид, но и на характера зад този външен вид. Например, да предположим какъв човек е това: големи очи - замечтани и сладки, строг поглед - строг и сериозен ...

Трябва да има три части: въведение, основна част и заключение.

Често срещани грешки по време на монолог и разговор с изпитващия

Задача 1. Четене на текста.

Вие, разбира се, познавате лицето, изобразено на тази снимка. Това е Юрий Алексеевич Гагарин (1934–1968), първият космонавт.
Прочетете изразително текста за Юрий Алексеевич Гагарин на глас.

На 12 април 1961 г. в 9:00 7 минути московско време от космодрума Байконр е изстрелян космическият кораб "Восток" с пилота-космонавт Юрий Алексеевич Гагарин на борда. Скоро целият свят видя кинохроники, които се превърнаха в история: подготовка за полета, спокойното и съсредоточено лице на Юрий Гагарин, преди да стъпи в неизвестното, известното му „Да тръгваме!“.

Смелостта и безстрашието на прост руски човек с широка усмивка завладяха цялото човечество. Продължителността на полета на Гагарин е 108 минути. Само 108 минути. Но не броят на минутите определя приноса в историята на космическите изследвания. Юрий Гагарин беше първият и ще остане такъв завинаги!

Задача 2. Преразказ на текста.

Преразкажете прочетения текст, като включите в преразказа думите на С.П. Корольов, изключителен дизайнер и учен, за Ю.А. Гагарин:

„Той отвори пътя към непознатия свят за хората на Земята. Но дали е само? Изглежда, че Гагарин направи нещо повече - той даде на хората вяра в собствените им сили, в техните възможности, даде им сили да вървят по-уверено, по-смело..."

Помислете къде е по-добре да използвате думите на S.P. Кралица в преразказ. Можете да използвате всякакви методи за цитиране.
Имате 2 минути за подготовка.
Ако е необходимо, можете да използвате полето Бележки.

Задача 3. Монологично изказване.

Изберете една от предложените теми за разговор.

Тема 1. Празник (въз основа на описанието на снимката)
Тема 2. Походът (екскурзия), който си спомням най-много (разказ въз основа на житейски опит)
Тема 3. Винаги ли е необходимо да следваме модата? (аргументация по поставения въпрос).

Имате 1 минута за подготовка.
Вашето изявление трябва да отнеме не повече от 3 минути.

Задача 4. Диалог.

По време на разговора ще ви бъдат задавани въпроси по избраната от вас тема на разговор. Моля, дайте изчерпателни отговори на въпросите, зададени от събеседника проверяващ.

Задача 4. Тема 1. Празник
Опишете снимката.
1) Какви празници харесвате повече и защо (вкъщи, училище, празници с приятели)?
2) Кога можем да кажем, че празникът е успешен?
3) Обичате ли повече празника или подготовката за него и защо?

Карта на изпитващия събеседник
Задача 4. Тема 2. Поход (екскурзия)
Разкажете ни как сте ходили на поход (на екскурзия).
1) С какво, според вас, са полезни пешеходните преходи (екскурзии)?
2) Какво бихте препоръчали на вашите връстници, които за първи път ще отидат на поход (на екскурзия)?
3) Кое според вас е най-важното в един поход (на екскурзия)?

Карта на изпитващия събеседник
Задача 4. Тема 3. Мода
Винаги ли е необходимо да следваме модата?
1) Какво мислите, че означава думата "модерен"?
2) Вслушвате ли се в съветите на други хора? Чий съвет е най-важен за вас?
3) Дайте пример за негативното влияние на модата.

Можете да изтеглите демото