درس با موضوع پاییز در مهد کودک. گروه ارشد

توضیحات مواد: خلاصه درس آشنایی با نقاشی از I. Levitan " پاییز طلا" برای مربیان مهدکودک که کودکان بزرگتر را معرفی می کنند در نظر گرفته شده است سن پیش دبستانیبا ژانر نقاشی، یعنی ایده ای از منظره می دهند، به کودکان خواندن یاد می دهند. متن هنری"نقاشی شده توسط هنرمند.

چکیده درس آشنایی با نقاشی I. Levitan "پاییز طلایی" در گروه ارشد.

هدف: ایجاد یک درک کل نگر و احساسی از نقاشی، ایجاد یک ایده از منظره، به عنوان ژانر خاصنقاشی، برای دادن مبانی سواد هنری.

وظایف:
- ایجاد توانایی در نظر گرفتن، تجزیه و تحلیل یک اثر نقاشی - منظره در کودکان.
- به کودکان آموزش دهید که "متن هنری" نوشته شده در رنگ را بخوانند.
- با ویژگی ها آشنا شوید ظاهردرختان، تغییر آنها در پاییز.
- آموزش توانایی ارزیابی و احساس زیبایی تصویر به عنوان یک کل و بخش های جداگانه آن (قطعات) در کودکان.

ادغام مناطق آموزشی: شناخت، اجتماعی و ارتباطی، هنری و زیبایی شناختی، گفتار.

کار واژگان:
1. غنی سازی فرهنگ لغت: رنگ، سایه ها، ترکیبات، سایه روشن، ژانر، منظره.
2. فعال سازی فرهنگ لغت: رنگ، طلایی، بشکه سفید، رودخانه کوچک، پیچ در پیچ، سکوت، صلح.

کارهای مقدماتی، ارتباط با کلاس های دیگر.
خواندن اشعار در مورد فصل - پاییز، نویسندگان S. Yesenin، F. Tyutchev، A. Pleshcheev، V. Zhukovsky، I. Nikitin.
بررسی نقاشی ها: I. Shishkin "جنگل پاییز"، " Pinery"، F. Vasilyeva "Swamp"، Il. Ostroukhova "پاییز طلایی".
گوش دادن به موسیقی P. Tchaikovsky "فصول. فصل پاييز" .
درس در فعالیت بصری: عکس تصاویر طبیعت پاییزی.
بازی های آموزشی: "تصاویر برش"، "لوتو"، "رنگ را انتخاب کنید".

مواد درسی:
نقاشی I. Levitan "پاییز طلایی".
موسیقی توسط P. Tchaikovsky "فصول. فصل پاييز".
مجموعه های طیف رنگ.

پیشرفت درس:

1. انگیزه.
1.1. معلم شعر می خواند
در کالسکه ای طلایی با اسبی بازیگوش
پاییز در میان جنگل ها و مزارع تاخت.
جادوگر خوب همه چیز را تغییر داد
او زمین را زرد روشن رنگ کرد.
1.2. موسیقی P. Tchaikovsky "فصل ها. فصل پاييز".

2. روش ورود به تصویر.
معلم از بچه ها دعوت می کند به تصویر نزدیک شوند ، خود را در ساحل رودخانه در بیشه ای با ساقه سفید تصور کنند ، چه احساسات و احساساتی دارند.

3. گفتگو در مورد تصویر.
3.1 سؤالات محتوایی:
- چه فصلی
- چه زمانی از روز
در ساحل رودخانه چه دیدید؟
- عناصر اصلی منظره چیست؟

3.2. سوالاتی برای شناسایی ابزار بیان:
- وضعیت طبیعت و آب و هوا،
- هنرمند به چه وسیله بیانی به زیبایی منظره دست یافته است.
3.3. سوالاتی برای شناسایی نیت هنری:
هنرمند می خواست چه چیزی را نشان دهد؟
- چیزی که ما احساس کردیم
چی میخواست بگه
- منظره چه افکار و احساساتی را برمی انگیزد،
- آیا دوست داری در این مکان باشی، آنجا چه کار می کنی،
- چه چیزی را در مورد این منظره دوست دارید، اگر نه، چرا که نه؟

4. گرم کردن «معماها را حدس بزنید».
الف) در بهار اشک سفید می ریزد ... .. (توس);
ب) در تابستان به رنگ طلایی می ماند و با عسل شیرین (آهنگ) ریخته می شود.
ج) اگر نسیمی بیاید، برگش می لرزد، نسیم اصلاً قوی نیست - اما برگ می لرزد ... .. (آسپن);
د) در بهار حلقه‌هایش را حلقه کرد، لطیف، کرکی و به رنگ سفید-سفید ...... (گیلاس پرنده) معطر;
ه) گله ای از گاو نرهای قرمز برای دیدن او پرواز می کنند، آنها در امتداد شاخه ها می چرخند، توت های قرمز را نوک می زنند.

5. داستان خلاق مربی.
پاییز آمده است. درختان توس تنه سفید رنگ سبز خود را به طلایی تغییر داده اند. و در نهر کوچک پرپیچ وخیمی که آبی آسمان در آن منعکس شده بود به خود خیره شدند. هیچ چیز در اطراف حرکت نمی کند. در همه چیز چنین شادی و آرامش وجود دارد. چیزی که به سادگی به آن خوشبختی می گویند.

6. داستان های توصیفی خلاقانه برای کودکان.
از کودکان دعوت کنید تا افکار و احساسات خود را که منظره در کودکان برمی انگیزد در داستان هایشان بیان کنند.

7. بازی "زنجیره کلمات".
اسم: توس، درخت، ریشه، تنه، شاخه، برگ، جوانه، پوست، پوست درخت غان، شیره، ساقه، گربه، میوه، دانه، چوب، بیشه، تاج.
صفت ها: مجعد، متواضع، سفید، زیبا، ظریف، توس، سبز، تنه سفید، لطیف، باریک.
کودکان اسم ها و صفت هایی را نام می برند که می توانند با درخت موجود در تصویر مطابقت داشته باشند.

8. بازی "چهارم اضافی".
از کودکان دعوت می شود تا از گروه پیشنهادی تصاویر نقاشی، تصویری را که مرتبط با منظره نیست (طبیعت بی جان، پرتره و غیره) حذف کنند.

9. بازی آموزشی.
"انتخاب رنگ" - از طیف رنگی رنگ هایی را انتخاب کنید که هنرمند هنگام ایجاد تصویر استفاده کرده است.

10. تجزیه و تحلیل درس.
معلم دوباره می پرسد منظره چیست - ژانری از نقاشی که طبیعت اطراف ما را منعکس می کند: جنگل، چمنزار، درختان، دریا، رودخانه ها، آسمان.
امروز با منظره I. Levitan "پاییز طلایی" آشنا شدیم.

11. تکالیف.
یک منظره پاییزی بکشید.

فعالیت های آموزشی سازمان یافته (OOE)

توسعه گفتار (R.R)

تاریخ ________________________________

موضوع: آشنایی با نقاشی منظره در گروه ارشد.

بررسی نقاشی I. I. Levitan "پاییز طلایی"

هدف: آموزش به کودکان برای بررسی دقیق بازتولید تصویر

وظایف: به کودکان آموزش دهید که بازتولید تصویر را به دقت بررسی کنند و تصویر منظره را در وحدت محتوا و ابزار بیان آن ببینند. توجه به رنگ و ترکیب رنگ به عنوان وسیله ای برای انتقال پدیده های پاییزی، نگرش عاطفی هنرمند به تصویر شده است. در کودکان ایجاد شود ادراک هنرینقاشی منظره، علاقه و واکنش احساسی به آن. برای تثبیت ایده های کودکان که تصویر درختان، چمنزارها، مزارع، یعنی تصویر طبیعت، منظره نامیده می شود.

واژگان کودکان را غنی و فعال کنید. برای وارد کردن واژگان عاطفی - ارزشیابی، اصطلاحات زیبایی شناختی که منعکس کننده کیفیت اشیاء، شکل، بافت و حالات عاطفی آنها در فرد هستند - شادی ها، لذت ها، لذت ها. کودکان را به صحبت کردن تشویق کنید.

فعال سازی واژگان: نقاشی منظره، بیشه توس، پاییزی طلایی، تن های سرد و گرم.

دانلود:

پیش نمایش:

توسعه گفتار (R.R)

موضوع: آشنایی با نقاشی منظره در گروه ارشد.

بررسی نقاشی I. I. Levitan "پاییز طلایی"

هدف: آموزش به کودکان برای بررسی دقیق بازتولید تصویر

وظایف: به کودکان آموزش دهید که بازتولید تصویر را به دقت بررسی کنند و تصویر منظره را در وحدت محتوا و ابزار بیان آن ببینند. توجه به رنگ و ترکیب رنگ به عنوان وسیله ای برای انتقال پدیده های پاییزی، نگرش عاطفی هنرمند به تصویر شده است. ایجاد درک هنری از نقاشی منظره، علاقه و واکنش عاطفی به آن در کودکان. برای تثبیت ایده های کودکان که تصویر درختان، چمنزارها، مزارع، یعنی تصویر طبیعت، منظره نامیده می شود.

واژگان کودکان را غنی و فعال کنید. برای وارد کردن واژگان عاطفی - ارزشیابی، اصطلاحات زیبایی شناختی که منعکس کننده کیفیت اشیاء، شکل، بافت و حالات عاطفی آنها در فرد هستند - شادی ها، لذت ها، لذت ها. کودکان را به صحبت کردن تشویق کنید.

فعال سازی واژگان: نقاشی منظره، بیشه توس، پاییز طلایی، تن های سرد و گرم.

پیشرفت OOD

معلم شعری از I. Bunin را برای بچه ها می خواند:

جنگل مثل یک برج نقاشی شده

بنفش، طلا، زرشکی،

دیوار شاد و رنگارنگ

بالای چمنزار روشن ایستاده است!

مربی: آه، شاعر چقدر زیبا از پاییز گفت! و هنرمندان سه پایه می گیرند، رنگ می کنند و برای نقاشی پاییز به طبیعت می روند. در اینجا ما اکنون به تصویری در مورد پاییز نگاه می کنیم که توسط هنرمند ایزاک ایلیچ لویتان کشیده شده است. این هنرمند نقاشی خود را "پاییز طلایی" نامیده است. بیا عاشقش باشیم و من موسیقی "پاییز" را روشن خواهم کرد، آن را آهنگساز پیوتر ایلیچ چایکوفسکی نوشته است. (قطعه" آهنگ پاییزی» از چرخه «فصول»)

کودکان به موسیقی گوش می دهند و به تصویر نگاه می کنند.

مربی: این موسیقی شاد بود یا غم انگیز؟

بچه ها: غمگین.

مربی: بله، غم سبک، سبک در موسیقی شنیده می شود. ملودی نرم و سبک به نظر می رسید. اینگونه بود که آهنگساز پاییز طلایی را حس کرد. حالا به تصویر نگاه کنید و بگویید: هنرمند وقتی پاییز طلایی را نقاشی کرد چه احساسی داشت. چگونه می توانست احساسات خود را با رنگ ها بیان کند؟ از این گذشته، هنرمند احساسات خود را با کمک رنگ بیان می کند. چه رنگ هایی اینجا شاد هستند؟ چه رنگ هایی غمگین هستند؟ (پاسخ های بچه ها) بله، هنرمند با رنگ های گرم شادی را منتقل می کرد، اما از تن های سرد هم استفاده می کرد، کمتر است. بنابراین، با نگاه کردن به تصویر، احساس شادی، لذت از زیبایی سرسبز طبیعت می کنیم، اما در عین حال، اندوهی جزئی از خداحافظی با تابستان، با برگ های خرد شده درختان، علف های پژمرده، با گرما و آفتاب. و در اینجا این است که چگونه شاعر A. S. Pushkin در مورد این زمان از سال گفت:

زمان غم انگیز! آه افسون!

زیبایی خداحافظی شما برای من خوشایند است -

من عاشق طبیعت باشکوه پژمردگی هستم،

در جنگل های زرشکی و طلایی ...

اینها سخنان زیبا و دلنشینی است که شاعر در مورد پاییز طلایی یافت. چگونه یک هنرمند می تواند از پاییز طلایی بگوید؟ او باید آنچه را که دیده یا در طبیعت می بیند، ترسیم کند، روی بوم به تصویر بکشد، که باعث شادی او شد، از زیبایی پاییز شگفت زده شد. او باید طوری نقاشی کند که درختان و بوته ها و رودخانه را بشناسیم. و با کمک رنگ ها می تواند فصل (زمستان، تابستان، پاییز، بهار، حال و هوای خود (شادی، غم، اضطراب، آرامش، سکوت) را منتقل کند.

معلم: بیایید با دقت بیشتری به تصویر نگاه کنیم. نگاه کنید، در سمت چپ تصویر، نزدیک به ما، در پیش زمینه، هنرمند چندین درخت را نقاشی کرده است. این درختان چیست؟

بچه ها: توس.

معلم: از آنها برایمان بگویید. آنها چه هستند؟

بچه ها: لاغر هستند و تنه سفید دارند. روی دو برگ توس جلویی، تقریباً همه به اطراف پرواز کردند. و آنهایی که کمی دورتر هستند هنوز شاخ و برگ دارند - طلایی، زرد، نارنجی.

مربی: و حتی بیشتر، در پس زمینه، گروهی از توس ها قابل مشاهده است. به این دسته از توس ها «بیلستان توس» می گویند. این هنرمند تنه های به سختی قابل مشاهده و تاج های سرسبز درختان را نقاشی کرد - از این گذشته ، درختان دور هستند ، بنابراین آنها را روی بوم بالاتر از درختانی که در پیش زمینه می بینیم قرار داد.

حالا نگاه کنید سمت راستنقاشی ها اینجا چه چیزی ترسیم شده است؟

بچه ها: رودخانه.

مربی: بله، یک رودخانه. در مقابل ما پهن است، آبی تیره، و بیشتر، باریک تر، روشن تر می شود، در دوردست آبی و سفید می شود. و سپس، در پیچ رودخانه، درخت توس تنها وجود دارد که مانند یک "شمع" روشن است. در سمت راست او رقص گردی از درختان سبز-قهوه ای است. و هنرمند در پس زمینه چه چیزی را به تصویر کشیده است، جایی که آسمان شروع می شود؟ بله، در آنجا، روی کوه، زمین های زراعی سبز، چندین خانه، و در جلوتر - دیواری از توس و یک جنگل را می بینیم. آسمان چه رنگی است؟

بچه ها: آسمان آبی است، با ابرهای سفید روشن.

مربی: چه چیزی در تصویر بیشتر است - آسمان یا زمین؟ (پاسخ های کودکان) بله، هنرمند واقعاً از زیبایی زمین، طبیعت پاییزی خوشش می آمد، بنابراین بیشتر زمین را نقاشی کرد و قالب مستطیلی را برای تصویر انتخاب کرد. آیا در تصویر خورشید وجود دارد؟ چطور حدس زدید؟ بله، ما سایه های درختان را می بینیم، بنابراین خورشید آنجاست. خورشید طلای شاخ و برگ را با نور زرد نارنجی "روشن" کرد! اینگونه است که یک هنرمند می تواند از آنچه دوست داشته است بگوید. امروز به موسیقی گوش دادیم، شعرهایی در مورد پاییز، به تصویر هنرمند I. I. Levitan "پاییز طلایی" نگاه کردیم. خوشحال بودیم و کمی غمگین. یاد پاییز طلایی افتادیم که در پیاده روی دیدیم. موسیقی، نقاشی و شعر این خاطرات، این شادی و اندوه اندک را به ما داد.

فعالیت های آموزشی سازمان یافته (OOE)

هنرمندانه توسعه زیبایی شناختیکاربرد

تاریخ ________________________________

موضوع: "فرش پاییزی"

هدف: ایجاد توانایی تمرکز بر اشیاء و پدیده های طبیعی کودکان اطراف، آموزش به کودکان برای توجه به زیبایی پدیده های طبیعی، آموزش ساخت الگو، انتخاب برگ های لازم در رنگ و شکل برای اجرای طرح.

وظایف: به تحکیم دانش کودکان در مورد نشانه های پاییز ادامه دهید، نام درختان را به خاطر بسپارید. احساسات حسی، گفتار، توجه، حافظه، تفکر را توسعه دهید. عشق به طبیعت، علاقه به پدیده های اطراف را پرورش دهید.

کار مقدماتی: مشاهده پیاده روی از پدیده های پاییزی در طبیعت: ریزش برگ، درختان سایت ما، ساخت گیاه دارویی، حفظ اشعار.

تجهیزات: پس‌زمینه برای اپلیکیشن (مربع کاغذ رنگی، چسب، برس، قالب‌های برگ.

روش ها و تکنیک ها: مشاهده، همراهی موسیقی، کلمه هنری، گفتگو.

پیشرفت دوره.

بازی: "پاییز!"

ما به سوال پاسخ می دهیم.

ماه های پاییز را نام ببرید- سپتامبر اکتبر نوامبر.

برگ در پاییز (چه کار می کنند؟) -برگها در پاییز زرد می شوند، می ریزند و غیره.

باران در پاییز (چه کار می کند؟) -باران در پاییز، پاییز و غیره می بارد.

برداشت در پاییز (آنها چه کار می کنند؟) -برداشت محصول در پاییز انجام می شود.

پرندگان در پاییز (آنها چه می کنند؟) -پرندگان در پاییز پرواز می کنند.

درختان در پاییز (آنها چه می کنند؟) -درختان در پاییز برگ های خود را می ریزند.

حیوانات در پاییز (آنها چه می کنند؟) -حیوانات در پاییز برای زمستان آماده می شوند، کت خود را عوض می کنند.

خورشید در پاییز (چه کار می کند؟) -خورشید در پاییز می تابد، اما ضعیف گرم می شود.

آب و هوا در پاییز (چه می کند؟) -آب و هوا اغلب در پاییز تغییر می کند.آفرین، شما چیزهای زیادی در مورد پاییز می دانید.

گوش کن - این صداهای پاییز است. او ما را به دیدار دعوت می کند.

استماع آهنگسازی موسیقی(گزیده ای از یک قطعه موسیقی به صدا در می آید تم پاییز: «فصول» اثر چایکوفسکی)

بچه ها، به نظر شما این قطعه موسیقی درباره چیست؟ چی شنیدی؟ (درست است، نسیم می وزد، برگها خش خش می کنند)

الان در چه فصلی هستیم؟ (فصل پاييز)

و چه پاییزی؟ (طلایی)

برگ ها را نشان می دهم و از آنها روی تخته ترکیب می سازم

بچه ها چی می بینید؟ (برگها،)

چه برگ هایی می بینید؟ (فهرست)

چه برگ درختی را می شناسید؟ (آفرین بچهها)

برای آهنگسازی به چه چیزهایی نیاز داریم؟ ( کاغذ رنگی، برس ، چسب)

درست است، (نمایش چند گزینه ترکیب دیگر)، به محل برگ ها (در مرکز، در امتداد لبه ها، در گوشه ها) توجه کنید.

چی دیدی الگوهای زیبا-بچه ها این شغل چگونه است؟ (روی فرش پاییزی) بیایید از برگ فرش های زیبا بسازیم؟ (بیایید).

حتما برای خودمان قالیچه جمع می کنیم فقط بعد از کمی استراحت وگرنه نشسته بودیم حرف می زدیم و خسته بودیم.

بازی "برگ های پاییزی".

کودکان مطابق با متن شعر از اعمال "برگ ها" تقلید می کنند: چمباتمه می زنند، در اطراف اتاق پرواز می کنند، دوباره آرام می نشینند، بلند می شوند، می چرخند و دوباره می نشینند.

ما برگ های پاییزی هستیم

روی شاخه ها نشستند.

باد وزید، پرواز کردند.

ما پرواز کردیم، پرواز کردیم.

و آرام روی زمین نشستند.

باد دوباره بلند شد.

و تمام برگها را بلند کرد.

آنها را گرد و گرد کرد.

و آن را روی فرش بگذار.

اینجا استراحت کردیم، حالا می توانید کار را شروع کنید، سر میزها بنشینید، فقط فعلا به چیزی دست نزنید، اما به من گوش دهید.

امروز در مورد پاییز صحبت می کنیم، موسیقی گوش می دهیم، بازی می کنیم، ترکیب های مختلف را در نظر می گیریم، حالا شما باید ترکیب خود را بسازید، الگوی خود را.

همه شما پیش زمینه ای برای فرش پاییزی ما روی میزها دارید و برگ هایی روی بشقاب ها وجود دارد، حالا باید ترکیب خود را بسازید، برگ ها را به روشی که دوست دارید روی کاغذ بچینید و تنها پس از آن شروع به چسباندن یک برگ می کنیم. زمان، مراقب باشید عجله نکنید. قوانین کار با قیچی، چسب را یادآوری کنید.

آیا سوالی از من دارید؟ (اگر نه، پس دست به کار شوید)

در حین کار راه می روم، نگاه می کنم، دستورات شفاهی می دهم.

تجزیه و تحلیل کار کودکان:

تو چه باهوشی، همه با کار کنار آمدند، ببین چه فرش های زیبای پاییزی گرفتیم، زیبایی!

بچه ها امروز چیکار کردیم؟ (پاسخ های کودکان)

خوشت آمد؟

و من واقعاً از درس ما با شما خوشم آمد، شما با من بسیار باهوش هستید! حالا به من کمک کن نمایشگاهی از فرش های زیبایمان ترتیب دهم!

تاران سوتلانا والریونا
عنوان شغل:مربی
موسسه تحصیلی: MBDOU DSKV شماره 7 MO منطقه Yeysk
محل:با. کوخاریوکا، ناحیه ییسک
نام ماده:خلاصه پیوسته فعالیت های آموزشیبرای رشد گفتار
موضوع:مجموعه داستان هایی بر اساس نقاشی I.I. Levitan "پاییز طلایی" (گروه مقدماتی)
تاریخ انتشار: 01.03.2019
فصل:آموزش پیش دبستانی

پیش دبستانی بودجه شهرداری موسسه تحصیلیکودکان

باغ از نوع ترکیبی شماره 7 با. منطقه کوخاریوکا MO Yeisk

چکیده مستقیم

فعالیت های آموزشی

که در گروه مقدماتیدر موضوع:

«مجموعه داستان روی تصویر

I.I. لویتان "پاییز طلایی"

مربی: Taran S.V.

2018

وظایف برنامه:

1. در کودکان درک هنری از نقاشی منظره، علاقه و

پاسخ عاطفی

2. به کودکان بیاموزد که تکثیر تصویر را با دقت در نظر بگیرند و تصویر را ببینند

منظر در وحدت محتوا و ابزار بیان آن. توجه داشته باشید

در مورد رنگ و ترکیب رنگ به عنوان وسیله ای برای انتقال پدیده های پاییزی.

3. برای تحکیم ایده های کودکان که تصویر درختان، چمنزارها، مزارع، i.e.

به تصویر کشیدن طبیعت منظره می گویند.

چهار . برای ایجاد توانایی صحبت در مورد پاییز با استفاده از تصویر لویتان

"پاییز طلا".

5. گفتار مجازی کودکان را در هنگام توصیف طبیعت توسعه دهید.

6. القای عشق به طبیعت و پرورش ذائقه زیبایی شناختی در کودکان.

کودکان را به صحبت کردن تشویق کنید.

فعال سازی دیکشنری:بیشه توس، پاییز طلایی، تن های سرد و گرم،

کار مقدماتی:

یادگیری و خواندن شعر، آواز خواندن در مورد پاییز، نگاه کردن به تصاویر

با موضوع: طبیعت پاییزی، مشاهده پدیده های طبیعی در پیاده روی؛ دادن

نمایندگی در سطح قابل دسترس برای کودکان در مورد نقاشی منظره، توس

بیشه، تن سرد و گرم.

تجهیزات:اسلاید با تصاویر پاییزی، برگ های پاییزی، طرح درخت، پرتره

I.I. لویتان

بازتولید یک نقاشی توسط I.I. لویتان "پاییز طلایی"، موزیکال

ضبط آثاری از آلبوم "فصل ها" "نوامبر" P.I. چایکوفسکی،

ضبط موسیقی از موسیقی آرام برای یک دقیقه فیزیکی.

مربی.بچه ها امروز در گروه مهمان داریم. به آنها سلام کنیم و

بیایید لبخندهایمان را به شما هدیه کنیم.

مربی:صبح که داشتم گروه را پخش می کردم از پنجره باز برای ما

یک برگ زیبای پاییزی پرید (نشان دادن) این یک برگ ساده پاییزی نیست، بلکه

دعوت نامه بروشور این می گوید که ما به یک غیر معمول دعوت شده ایم

نمایشگاه عکس و نقاشی

و موضوع نمایشگاه پاسخ به معما خواهد بود.

بدون رنگ و بدون قلم مو آمد،

و تمام برگ ها را دوباره رنگ آمیزی کرد.

این معما در مورد چه زمانی از سال صحبت می کند؟ (پاییز)

فرزندان.این معما مربوط به پاییز است.

مربی:چه دوره هایی از پاییز را می شناسید؟

فرزندان. اوایل پاییز. "پاییز طلا". اواخر پاییز

(نمایش اسلاید #1، #2، #3)

مراقب: و الان فصل پاییز چیه؟ (اواخر پاییز)

نمایشگاه ما به فصل پاييز.

مربی:زیبایی و عظمت طبیعت روسیه در پاییز خوانده می شود

هنرمندان - با رنگ، شاعران - با اشعار، آهنگسازان - با موسیقی.

در نمایشگاه ما می توانیم آثار خلاقانه را تحسین کنیم

عکاسان، تصاویر هنرمندان، ما سعی خواهیم کرد "آنها را وارد کنیم"، ما سعی خواهیم کرد

داخل شو، به آنها عادت کن دنیای مجازیحال و هوای نویسندگان را احساس کنید.

و موسیقی P.I. چایکوفسکی "پاییز. نوامبر" به ما کمک خواهد کرد. من فکر می کنم که با او

کمک کنید تا بتوانیم احساسات و تخیل خود را بیدار کنیم.

روی صفحه، با صدای P.I. Tchaikovsky، تصاویری از پاییز پخش می شود.

در اینجا یک تصویر تصویری است. به این فکر کنید که اسمش را چه می‌گذاریم؟

اسلاید شماره 4.

فرزندان."معجزه پاییز"، "جادوی پاییز"، "قصه پاییز"، "پاییز -

افسونگر".

مراقب. احتمالاً نام برای این زیبایی افسانه مناسب تر است -

"قصه پاییزی"

مربی:پاییز چگونه است؟

فرزندان: بارانی، طلایی، زود، تیره، رنگارنگ زیبا، دیر

جنگل مثل یک برج نقاشی شده

بنفش، طلا، زرشکی،

دیوار شاد و رنگارنگ

بر فراز یک چمنزار روشن ایستاده است.

زمان غم انگیز! آه افسون!

من زیبایی خداحافظی شما را دوست دارم

من عاشق طبیعت باشکوه پژمردگی هستم،

جنگل های پوشیده از زرشکی و طلا ..

مراقب: اشعار زیبا در مورد پاییز. چقدر شگفت انگیز در مورد این زمان از سال گفت

شاعران I. Bunin، A.S. پوشکین

آنها در شعرهای خود زیبایی جنگل پاییزی را به خوبی توصیف کردند. و شما را به ما داد

اسلاید شماره 5.

مربی:به کار دوم در نمایشگاه ما توجه کنید.

چه چیزی در مقابل خود می بینید؟

فرزندان: کودکان با برگ های پاییزی بازی می کنند

مراقب: انگار خود پاییز ما را به بازی دعوت می کند.

مراقب: بچه ها، پاییز برای شما درخت معجزه ای آماده کرده است

(نمایش درخت طرح بندی) بدون برگ.

برگ های هر درختی می توانند روی آن رشد کنند، زیرا افسانه ای است!

بیایید درخت را با برگ های پاییزی بپوشانیم و بگوییم آنها چیست؟

(بچه ها به درخت معجزه می آیند و با نامگذاری، یکی را به آن می چسبانند

جزوه)

فرزندان. زرشکی، شرابی، نارنجی، زرد، سرد، رنگارنگ، طلایی،

خیس، رنگ شده، روشن، خش خش، خشک، افتاده، پر سر و صدا، پرواز،

افتادن، چرخیدن، رقصیدن...

مربی:برگ ها در باد چه می کنند؟

فرزندان. برگ ها می چرخند، خش خش می کنند، می لرزند، می لرزند، زمزمه می کنند،

حرکت کردن، سر و صدا کردن...

مربی:برگ ها چگونه پرواز می کنند؟

فرزندان. آرام، بی صدا، بی صدا، آسان، آهسته...

مراقب: چه ضرب المثل ها و ضرب المثل هایی می دانید؟

فرزندان. برداشت زیادی از خاکستر کوهی - تا یخبندان های بزرگ.

اگر ریزش برگ به زودی بگذرد، باید منتظر زمستانی تند باشیم.

پاییز زمان برداشت است.

پاییز گرم - تا یک زمستان طولانی.

از پاییز تا تابستان نوبتی نیست.

(بچه ها روی صندلی می نشینند)

مراقب: حالا تصویرسازی های عکس پاییزی پیش رویمان بود.

هنرمندان چگونه می توانند احساسات خود را بیان کنند؟

فرزندان.برای کشیدن یک تصویر.

مربی.درست است، هنرمند با کمک رنگ احساسات خود را بیان می کند.

او بدون کلام، خط، خط و رنگ با مردم صحبت می کند

او باید آنچه را که دیده یا در طبیعت می بیند ترسیم کند، روی بوم نقاشی کند.

که باعث شادی، تعجب، غم او شد. او باید طوری بکشد که ما

درختان، بوته ها و رودخانه را شناختیم. با کمک رنگ ها می تواند زمان را منتقل کند

سال، خلق و خوی شما اما به حق هنرمندان صحبتنقاشی کردن

یک هنرمند برای کار کردن به چه چیزهایی نیاز دارد؟ (پاسخ های کودکان)

مربی.درست است، آفرین بچه ها. هنرمندان سه پایه، رنگ و

به طبیعت بروید

اسلاید شماره 6

حالا من یک داستان شگفت انگیز در مورد یکی برای شما تعریف می کنم

هنرمند غمگین.

«روزی روزگاری هنرمندی غمگین بود. و او غمگین بود زیرا قبلاً بسیار غمگین بود

او یک زندگی داشت او آرزو داشت هنرمند شود و به عنوان یک هنرمند درس بخواند، آه، تا کی

ام ابتدا باید یاد بگیرید که چگونه نقاشی بکشید، سپس نقاشی کنید و سپس همچنان بتوانید

آن را به گونه ای انجام دهید که هیچ کس قبل از شما قادر به انجام آن نیست. هنرمند غمگین پول نداشت

هیچ بستگانی که بتوانند به او کمک کنند.

برای هنرمند غمگین سخت بود، اما با این حال او به یک استاد واقعی تبدیل شد.

همه کسانی که نقاشی های او را دیدند اعتراف کردند که هنوز کسی نتوانسته طبیعت را به تصویر بکشد.

اونجوری که هست هنرمند غمگین می توانست با درختان و ابرها صحبت کند،

شنیدم که چمن چگونه رشد می کند، می دانست چگونه نشان دهد که زیبایی همه جا است، حتی در یک گودال، در

که آسمان را منعکس می کند. نقاشی های هنرمند غمگین زیبا بود.

و نام این هنرمند غمگین اسحاق ایلیچ لویتان است.

اسلاید شماره 7

مراقب: بچه ها، به نقاشی ایزاک لویتان "پاییز طلایی" نگاه کنید.

این دوره از پاییز است، زمانی که برگ های درختان زرد شده اند، اما هنوز نریزند. گاهی اوقات در

در چنین روز پاییزی خورشید بیرون می‌آید و به نظر می‌رسد که کل جنگل مانند آتش می‌سوزد.

آنقدر زیبا که نفس گیر است! آسمان سرد آبی، آب آرام رودخانه،

توس طلایی و باز هم کمی ... غمگین. عمرش خیلی کوتاهه

این زیبایی یخبندان به زودی رخ می دهد، چمن با یخ پوشیده می شود، روشن است

رنگ ها اما هنرمند همچنان توانست این روز را برای همیشه متوقف کند.

مربی.-

به ما بگویید که با دیدن این بازتولید چه احساسی دارید؟

(پاسخ بچه ها).

این عکس چه حسی را در شما ایجاد می کند؟ (پاسخ های کودکان)

چه نوع کلمات زیباشما پیدا کردید که در مورد برداشت های خود بگویید. آیا شما می خواهید

بفهمم از او چه چیزی را دوست داشتم؟ من این عکس را دوست داشتم چون

روحیه ام را بالا می برد با نگاه کردن به او به پاییز فکر می کنم که چقدر زیباست

طبیعت در این زمان از سال

مراقب: اینجا چه نوع پاییزی نقاشی شده است؟

فرزندان:شیک، طلایی، شاد، زیبا.

مربی:هنرمند از چه رنگ هایی استفاده کرده است؟

فرزندان: رنگ های زرد، نارنجی زیاد

مراقب: چگونه می توان این رنگ ها را در یک کلمه نامید؟ آنها چه هستند؟

فرزندان:گرم، شاد و سرحال.

مراقب:

تحسین شده است

راضی

هنرمند

بیایید نگاهی دقیق تر به تصویر بیندازیم. این هنرمند چه چیزهای جالب و زیبایی دیده است؟

فرزندان: جنگل، چمنزار، رودخانه.

مراقب: بیایید ببینیم هنرمند در تصویر نزدیک به چه چیزی به تصویر کشیده است

ما در پیش زمینه

فرزندان: هنرمند چند درخت را نقاشی کرد.

مربی:این درختان چیست؟

فرزندان: توس

مراقب: از آنها برایمان بگویید. آنها چه هستند؟

فرزندان: نازک، با تنه سفید هستند. روی دو برگ توس جلویی

تقریباً همه پوشیده شده است. و آنهایی که کمی دورتر هستند هنوز شاخ و برگ دارند. او طلایی است

زرد، قهوه ای نارنجی.

فرزندان: دسته ای از درختان توس نمایان است.

مراقب: به چنین گروهی «بیشه» می گویند. آیا برگ های این درختان توس قابل مشاهده است؟

فرزندان:نه

مراقب: در واقع، آنها قابل مشاهده نیستند، زیرا درختان دور هستند، بنابراین هنرمند

آنها را بالاتر از درختانی که در پیش زمینه می بینیم ترسیم کرد.

مراقب: علف های چمنزار چه رنگی است؟

فرزندان: سبز.

مراقب: با دقت نگاه کنید: سبز است؟ نه، سبز مایل به قهوه ای است

قهوه ای مایل به سبز، مایل به زرد، قهوه ای. تا پایان تابستان، او از آفتاب خشک شده بود.

به لطف این سایه ها، می بینیم که پاییز است.

مراقب: و حالا به سمت راست تصویر دقت کنید.

چی میبینی؟

فرزندان.رودخانه.

مربی.جلوی ما پهن است، آبی تیره، و جلوتر، همه چیز می شود

در حال حاضر روشن تر

حدس بزنید چه نوع آبی در رودخانه در تصویر وجود دارد؟

گرم یا سرد؟ (پاسخ های کودکان)

مربی:درست است، تن های سرد و آبی و بنفش از آن صحبت می کنند

رنگ ها تن سرد هستند

مربی:چه چیزی در رودخانه منعکس می شود؟ (آسمان) خواه رودخانه مستقیم جاری شود یا آن را تغییر دهد

جهت؟

مربی:و چه درختی مثل شمع در پیچ (خم) رودخانه می سوزد؟

در مورد این توس چه می توان گفت؟ آنچه او است؟

فرزندان: شما نمی توانید یک توس جداگانه ببینید، به نظر می رسد درختان با یکدیگر ادغام می شوند.

و پشت آن رقص گردی از درختان سبز-قهوه ای است.

اینجا یک باغ بلوط است

او تنها نیست: رودخانه و توس دوستان خوبی هستند.

مربی:آسمان به تصویر کشیده شده توسط هنرمند چه رنگی است؟

فرزندان.آسمان آبی با ابرهای سفید است.

مربی.چه چیزی بیشتر در تصویر وجود دارد - آسمان یا زمین؟ (پاسخ های کودکان)

بله، هنرمند واقعاً زیبایی زمین، طبیعت پاییزی، بنابراین زمین را دوست داشت

بیشتر نقاشی می کرد آیا در تصویر خورشید وجود دارد؟ چطور حدس زدید؟

فرزندان.سایه هایی از درختان وجود دارد. و آسمان آبی است. و در روزهای ابری، آسمان خاکستری است.

مربی.آفرین. بله، ما سایه های درختان را می بینیم، یعنی خورشید آنجاست.

مربی:چرا خانه های کشاورزی اینقدر کوچک هستند؟ در اطراف چه می بینید

فرزندان:این هنرمند روستا را از تصویر دور کرد تا در دیدن آن اختلال ایجاد نکند

تمام زیبایی، با شکوه، طبیعت در حال محو شدن.

مراقب: در واقع روستای دورافتاده تاکید می کند، سکوت را بیشتر می کند،

آرامشی که در طبیعت حاکم است.

اینگونه است که یک هنرمند می تواند از آنچه دوست داشته است بگوید.

پاییز لویتان تعطیلات طلایی و آبی است. جشن شاد زیبایی.

اما کمی غم انگیز است - بالاخره این زیبایی خداحافظی است. زمستان به زودی می آید.

نام نقاشی هایی که طبیعت را به تصویر می کشند چیست؟

فرزندان.چشم انداز.

فیزمنتکا

موسیقی آرام و آرام به گوش می رسد.)

بچه ها، حالا خودتان را به شکل برگ، هوا، سبک، شفاف تصور کنید،

باحال

ما برگ های پاییزی هستیم ، دست ها بالا)

به شاخه ها آویزان شدند. (دست دادن)

باد وزید، پرواز کردند. ( بازوهای خود را، بالاتنه را به طرفین بچرخانید)

ما پرواز کردیم، پرواز کردیم ، (دایره)

و آرام روی زمین نشستند. (با دستان پایین بنشینید)

دوباره باد آمد (بلند می شویم)

و برگها را بلند کرد. (دستها را بالا ببرید)

چرخید، پرواز کرد ( دست دادن)

و دوباره روی زمین نشستند. (چمباتمه زدن)

مراقب: و حالا به عکس خودمان برگردیم. کدام یک از شما می خواهید

داستان در مورد او

تصور کنید که در آن پاییز به آنجا رسیدید، در طبیعت!

به من بگو چه احساسی داری، چه می بینی؟

طرح داستان:

1. به ما بگویید روز پاییزی. هوا چطوره؟ چرا؟

2. در مورد آسمان و ابرهای پاییز

3 .درباره خورشید

4.درباره توس

5. پاییز با چمنزار چه کرد

6. آب رودخانه چیست؟

7. چه چیزی دورتر واقع شده است؟

8. این عکس چه حسی در شما ایجاد کرد؟

فرزندان (نمونه پاسخ)

پاییز طلایی فرا رسید. آسمان آبی با ابرهای سفید روشن است. خورشید نیست

قابل مشاهده اما احساس می شود شاخ و برگ های طلایی درختان در آفتاب، از آنها می درخشد

سایه غلیظی روی زمین می افتد. توس ها لباس های زرد روشن و طلایی پوشیده بودند.

سرد شدن

چرخیدن در

رقص آرام. بین چمنزارها تاریک جریان دارد - رودخانه آبی. آب در حال حاضر تبدیل شده است

سرد یک گل درخشان پاییزی هنوز در ساحل رودخانه قابل مشاهده است. حیف که بماند

یکی همه گل های دیگر قبلاً پژمرده شده اند.

(گوش دادن به چند داستان

مراقب:

بچه ها شما عالی هستید داستان های شما را دوست داشتیم

و شما نمایشگاه را دوست داشتید. اکنون می دانید که با وجود تمام تغییرات در

طبیعت، پاییز زمان فوق العاده ای از سال است.هم هنرمندان و هم شاعران

در این زمان از سال آثار و آثار آنها.

نتیجه: بیایید جلسه خود را خلاصه کنیم:

بچه ها امروز سر کلاس چیکار کردیم؟ (آنچه در مورد آن گفته شد

بود)

بازتولید کدام هنرمند به ما در انجام این کار کمک کرد؟ (لویتان)

داستان چه کسی را بیشتر دوست داشتید؟

ما با این زمان شگفت انگیز از سال خداحافظی می کنیم و می گوییم پاییز!

موضوع: طراحی یک داستان بر اساس نقاشی "پاییز طلایی"

هدف: به کودکان بیاموزید که از روی یک تصویر داستان بنویسند.

وظایف: 1. عشق به محیط طبیعی را در خود پرورش دهید.

2. مشاهده، تفکر منطقی را توسعه دهید.

3. به کودکان بیاموزید که پاسخ کامل بدهند و به طور مستقل داستانی را بر اساس آن بسازند

تصویر

پیشرفت درس

1. زمان سازماندهی
2. مقدمه ای بر موضوع.

بچه ها، معمای من را حدس بزنید، مربوط به چه فصلی است.

بدون رنگ و بدون قلم مو آمد

و تمام برگها را دوباره رنگ آمیزی کرد. (فصل پاييز)

چه کسی حدس زد که امروز در مورد چه فصلی صحبت می کنیم؟

بچه ها: درباره پاییز.

درست است، این یک معما در مورد پاییز است. حالا پاییز داریم. بچه ها، بیایید آنچه را که در مورد این فصل از سال می دانیم به یاد بیاوریم.

(زمانی که بچه ها به سؤالات پاسخ می دهند، معلم تصاویر مناسب برای پاسخ را درج می کند.)

بچه ها چند ماه پاییز هست؟ (سه)

ماه های پاییز را نام ببرید. (سپتامبر اکتبر نوامبر)

چگونه می توان پاییز را در سپتامبر نامید؟ (اوایل، طلایی، چند رنگ)

چرا او طلایی است؟ (چون برگها زرد شده اند)

پاییز مهر ماه را چه می نامید؟ (بارانی، سرد)

چرا بارانی؟ (چون اغلب باران می بارد، نم نم باران می بارد)

چگونه می توان پاییز را در نوامبر نامید؟ (دیر)

چرا دیر؟ (چون نوامبر آخرین ماه پاییز و سرما و برف و باران است)

بچه ها به چه پدیده ای از طبیعت می گوییم ریزش برگ؟ (وقتی برگ های زیادی می ریزند)

در چه هوایی برگها بیشتر میریزند؟ (وقتی باد شدیدی می وزد)

3.- آفرین بچه ها، اینقدر از پاییز می دانید. حالا بیایید بازی بله یا خیر را انجام دهیم. من از شما سوالاتی در مورد پاییز خواهم پرسید و شما باید فقط با یک کلمه "بله" یا "نه" به آنها پاسخ دهید.

(بازی به صورت دایره ای با توپ انجام می شود)

• آیا قارچ ها در پاییز رشد می کنند؟ (آره)
• ابرها خورشید را می پوشانند؟ (آره)
• آیا باد سردی می وزد؟ (آره)
• آیا مه در پاییز شناور است؟ (آره)
• خوب، آیا پرندگان لانه می سازند؟ (نه)
• آیا اشکالات می آیند؟ (نه)
• حیوانات راسو نزدیک؟ (آره)
• آیا همه در حال برداشت هستند؟ (آره)
• آیا پرندگان در حال پرواز هستند؟ (آره)
• آیا اغلب باران می بارد؟ (آره)
• چکمه می پوشیم؟ (آره)
• آیا خورشید بسیار گرم است؟ (نه)
• آیا کودکان می توانند آفتاب بگیرند؟ (نه)
• خوب، چه کاری می توانید انجام دهید؟

کت، کلاه برای پوشیدن؟ (آره)

1. کلمه هنری، اسلاید در مورد جنگل پاییز، موسیقی P. Tchaikovsky "اکتبر"

جنگل مثل یک برج نقاشی شده

بنفش، طلا، زرشکی،

دیوار شاد و رنگارنگ

بر فراز یک چمنزار روشن ایستاده است.

برگها غرق در آفتاب بودند

برگها در آفتاب خیس می شوند.

ریختند، سنگین شدند، جاری شدند و پرواز کردند.

باد طلا را می چرخاند، با باران طلایی خش خش می کند.

1. - بچه ها، هنرمند پاییز یک تصویر در مورد پاییز نقاشی کرد و از طریق اینترنت برای ما ارسال کرد. اسم این تابلو را گذاشتم «پاییز طلایی». (داستان روی عکس)

سوال در مورد نقاشی:

1. هنرمند پاییز چه فصلی را در تصویر نقاشی کرده است؟
2. در تصویر چه می بینید؟
3. برگ های درختان چیست؟
4. در دوردست چه می بینید؟
5. بچه ها ریزش برگ چیست؟
6. من اسم این تابلو را گذاشتم "پاییز طلایی"، اما شما اسم این تابلو را چه می‌گذارید؟
7. آیا این عکس را دوست داشتید؟

1. Fizkultminutka.

برگ های پاییزی بی سر و صدا می چرخند، (بچه ها می چرخند)

برگ ها بی سر و صدا زیر پای ما می خوابند (کودکان چمباتمه می زنند)

و خش خش زیر پا، خش خش، (دست ها را به چپ و راست حرکت دهید)

انگار می خواهند دوباره بچرخند.(برخیز، بچرخ)

1. در بزن.

بچه ها، ما شنیدیم که کسی در خانه ما را می زند. (معلم سبدی با برگهای رنگارنگ به اتاق می آورد. در میان برگها نامه ای پیدا می کند. این نامه ای از پاییز است. اما باران پاییزی برخی خطوط را محو کرد و خود بچه ها باید حدس بزنند که در آنجا چه نوشته شده است. معلم متن را می خواند، بچه ها کلمات گمشده را وارد می کنند که معقول است، که معلم سعی می کند آنها را بنویسد.)

داستان "پاییز".

تابستان با ... (پاییز طلایی) جایگزین شده است. خورشید کمتر و کمتر به بیرون نگاه می کند ... (به دلیل ابرها). درختان ... (لباس چند رنگ). (قرمز، زرد) ... برگ ها در آفتاب می سوزند و سپس (می ریزند، می پوشانند) زمین را با فرش طلایی. باران (نم نم باران) و شما را پنهان می کند ... (به خانه بروید). پرندگان در دسته جمع می شوند ... (و به اقلیم های گرم تر پرواز می کنند). حیوانات ... ( سهام برای زمستان). به زودی زمستان بال سفید خود را آغاز خواهد کرد.

• خواندن پاییز نامه که با کمک استاد راهنما گردآوری شده است.

• به همراه بچه ها تدوین داستان بر اساس تصویر.

بچه ها امروز چیزهای زیادی در مورد پاییز یاد گرفتیم. بیایید سعی کنیم در این تصویر برای خود داستان بسازیم. (کودکان خود داستانی را بر اساس تصویر در 2-3 جمله می سازند)

1. خلاصه درس.

1. امروز در مورد چه فصلی صحبت می کنیم؟

1. امروز چه چیز جدیدی یاد گرفتی؟

1. دوست دارید در مورد پاییز چه بدانید؟

1. پاییز طلایی را در خانه به چه کسی خواهید گفت؟

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری " مهد کودکنوع جبرانی شماره 20 "چبوراشکا"

خلاصه فعالیت های آموزشی

برای توسعه گفتار منسجم

بچه های گروه مقدماتی

«نوشتن داستان از روی یک تصویر

I.I. لویتان "پاییز طلایی".

تهیه شده توسط معلم نقص

Tolokonnikova O.V.

جی کراسنی سولین

2016

هدف:

توسعه مهارت های گفتاری منسجم و گرافیکی در موضوع "پاییز".

اهداف اصلاحی و تربیتی. تعمیم و نظام مندی ایده ها در مورد پاییز و تغییرات معمولی پاییز در طبیعت. گسترش، شفاف سازی، به روز رسانی فرهنگ لغت با موضوع "پاییز"(پاییز، سپتامبر , اکتبر نوامبر. دوره، ماه، مه، سقوط برگ، یخبندان، یخبندان، جنگل، درخت، برگ، افرا، بلوط، آسپن، خاکستر کوه، صنوبر، زبان گنجشک، صنوبر، کاج، پاییز، سپتامبر، اکتبر، نوامبر، اوایل، اواخر، طلایی ، زیبا ، غمگین ، غنی ، زرشکی ، بنفش ، سقوط ، پرواز ، خش خش ، خش خش ، نم نم نم باران ، جمع آوری ، برداشت ، پرواز دور ، پژمرده شدن ، خشک شدن ، زرد شدن ، سرخ شدن). بهبود مهارت نگاه کردن به تصاویر، شکل گیری یک دید کل نگر از آنچه بر روی آنها به تصویر کشیده شده است. کمال ساختار دستوریگفتار (آموزش صفت های نسبی). بهبود جنبه نحوی گفتار (انشای جملات پیچیده با مخالفت). بهبود مهارت های آواز خواندن.

اهداف اصلاحی و رشدی. توسعه گفتار منسجم، نمایش های واجی (توسعه مهارت تجزیه و تحلیل صدا کلمات)، تنفس، شنوایی گفتار، تفکر، انواع ادراک، تخیل خلاق، مهارت های حرکتی ظریف.

اهداف آموزشی . آموزش یک پاسخ عاطفی به آنچه در تصویر به تصویر کشیده شده است، ابتکار عمل، استقلال، فعالیت خلاق.

تجهیزات. میز گردان،سی دیبا ضبط نمایشنامه پی چایکوفسکی "آواز پاییز" از آلبوم "فصول" و صداهای جنگل شب،سی دییا کاست صوتی همراهی موسیقیبه تمرین "باد و برگ".بازتولید نقاشی I. Levitan "پاییز طلایی"، مینی استخر با آب گرم, دستمال سفره, گلدان با یک دسته گل پاییزی و آستر.

طرح درس.

زمان سازماندهی

بچه ها وارد دفتر می شوند، روی میز یک گلدان با یک دسته گل پاییزی است. صداهای موسیقی: P.I. چایکوفسکی "آهنگ پاییز".

بچه ها به من بگویید پاییز چه بویی دارد؟ موسیقی چه حسی به شما داد؟

پیام موضوع. گفتگو.

خواندن شعری از E. Trutneva "پاییز".

ناگهان دو برابر روشن تر شد،

حیاط مثل آفتاب، -

این لباس طلایی است

در توس روی شانه ها ...

صبح به حیاط می رویم -

برگ ها مثل باران می ریزند

خش خش زیر پا

و پرواز، پرواز، پرواز.

تارهای گوسامر پرواز می کنند

با عنکبوت در وسط.

و بلند از زمین

جرثقیل ها پرواز کردند.

همه چیز پرواز می کند! باید اینگونه باشد

تابستان ما در حال پرواز است!

شعر در مورد چه زمانی از سال صحبت می کند؟

ماه های پاییز را نام ببرید.

1، 2، 3 را نام ببرید...

اگر شهریور اول است ماه پاییز، این آغاز پاییز است، بنابراین. پاییز در سپتامبر چیست؟ (زود، طلایی، چند رنگ)

ریزش برگ چیست؟ (پاسخ های کودکان)

بازتولید I.I. لویتان "پاییز طلایی".

آسیب شناس گفتار مقدماتی.

پاییز طلایی زمان بسیار زیبای این فصل است.

و بسیاری از شاعران سعی کردند این زیبایی را در اشعار خود منعکس کنند، بسیاری از هنرمندان در نقاشی های خود نوشتند.

به چه کسی هنرمند می گویند؟

حرفه یک هنرمند برای چیست؟

در اینجا یکی از نقاشی های مربوط به این موضوع است.

این نقاشی توسط هنرمند بزرگ روسی ایزاک ایلیچ لویتان نقاشی شده است.

بررسی نقاشی توسط I.I. لویتان "پاییز طلایی".

گفتگو در مورد پاییز بر اساس نقاشی "پاییز طلایی".

سوالات:

به من بگو چه زمانی از سال است؟

چگونه حدس زدید که اینجا "پاییز طلایی" است، اوایل پاییز؟

علف های چمنزار چه شد؟

چه درختانی در چمنزار رشد می کنند؟

برگ های توس چه شد؟

این هنرمند از چه رنگ های پاییزی استفاده کرد؟

هوا چطوره؟ آیا خورشید می تابد؟ چه آسمانی؟

فکر می کنی باد می وزد؟

تمرین "باد و برگ". (هماهنگی گفتار با حرکت. بهبود مهارت آواز.)

باد از میان جنگل عبور کرد.

باد برگها را می شمرد.

اینجا بلوط است

اینجا افرا است

در اینجا یک روون حک شده است.

اینجا از یک توس طلایی.

و آخرین صفحهاز آسپن

باد در مسیر پرتاب کرد.

باد در جنگل می چرخید.

باد با برگها دوست بود.

اینجا بلوط است.

اینجا افرا است

در اینجا یک روون حک شده است.

اینجا از یک توس طلایی.

و آخرین برگ از آسپن

باد در طول مسیر می چرخد.

در شب نسیم باد

کنار برگ ها دراز بکشید.

اینجا بلوط است.

اینجا افرا است

در اینجا یک روون حک شده است.

اینجا از یک توس طلایی.

و آخرین برگ از آسپن

بی سر و صدا چرت زدن در مسیر.

"یک کلمه را انتخاب کنید" - تشکیل کلمه از صفت های نسبی.

خورشید در پاییز خورشید پاییز است.

باد در پاییز

(آسمان، ابر، باران، جنگل، کوچه، آب و هوا، کت، چکمه،

آفتاب، لباس، روز، صبح، بیشه، پارک…)

یک تمرین " برگ های پاییزی". (توسعه یک بازدم طولانی و صاف.)

گفتاردرمانگر بچه ها را دعوت می کند تا به یک میز بلند بروند که روی آن حوضچه ای از آب "از دریاچه جنگلی" می گذارد و برگ های رنگارنگ را در آب می اندازد. استخر باید طوری باشد که برگها در سطح دهان بچه ها قرار گیرند.

متخصص گفتار درمانی.گفتی باد در جنگل کنار دریاچه می وزد. حالا شما تبدیل به آن باد خواهید شد. روی برگ ها باد کنید تا روی آب شناور شوند. به یاد داشته باشید چگونه به درستی دمیدن؟

بچه ها به نوبت برگ ها را دم می کنند. گفتار درمانگر بر اجرای کار نظارت دارد. تمرین را بیش از سه بار انجام ندهید تا باعث ایجاد سرگیجه در کودکان نشود.

برگ های افرا را سکته کرده و جوجه ریزی کنید. (توسعه مهارت های حرکتی ظریف.)

گفتاردرمانگر کودکان را به میز دعوت می کند که روی آن ورق های کاغذ، برگ های افرا وجود دارد، ظرفی با مداد وجود دارد.

موسیقی P.I. چایکوفسکی "آهنگ پاییز".

نتیجه.

نام و نام خانوادگی و نام خانوادگی این هنرمند را بفرمایید.

نام این نقاشی چیست؟

لویتان چه فصلی را به تصویر کشیده است؟

این هنرمند در پاییز چه چیزهای زیبایی دید؟

از عکس خوشت اومد؟

چرا دوستش داشتی؟