با توجه به روش های تحقیق جغرافیایی نموداری تهیه کنید. §2

ارسال کار خوب خود در پایگاه دانش ساده است. از فرم زیر استفاده کنید

دانشجویان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، دانشمندان جوانی که از دانش پایه در تحصیل و کار خود استفاده می کنند از شما بسیار سپاسگزار خواهند بود.

نوشته شده در http://www.allbest.ru/

1. تعیین کنید اهداف و اهداف تحقیقات فیزیکی و جغرافیایی شواهد و مدارک

اهداف اصلی.خانه هدففیزیکی تحقیقات جغرافیایی- آگاهی از پوسته جغرافیایی زمین و بخش های ساختاری آن. وظایفتحقیقات بسیار متنوع است. آنها می توانند کاملاً علمی باشند: مطالعه فرآیندها (رودخانه، زمین لغزش، تشکیل آب و هوا، تشکیل خاک و غیره) و پدیده ها (یخبندان دائمی، باتلاق ها و غیره)، اجزای منفرد طبیعت (تسکین، آب و هوا، خاک، پوشش گیاهی و غیره). ) ويژگيهاي مشخصه آنها، تغييرات فضا و زمان، ارتباط متقابل و وابستگي متقابل با اجزاي ديگر. ایجاد ویژگی های اجزاء، فرآیندها و پدیده های خاص در یک قلمرو خاص. تحقیقات می تواند با هدف مطالعه ماهیت زمین به عنوان یک زیستگاه باشد جامعه بشری(شرایط طبیعی) و منبع منابع طبیعی، تأثیر طبیعت مناطق مختلف بر امکانات گونه های خاص فعالیت اقتصادیو تاثیر معکوس فعالیت اقتصادی بر طبیعت و همچنین مطالعه تغییرات انسانی در طبیعت. اینها وظایف کاربردی هستند.

جایگاه ویژه ای در جغرافیای فیزیکی مدرن توسط مطالعات پیچیده فیزیکی و جغرافیایی اشغال شده است که هدف آن مطالعه سازندهای طبیعی یکپارچه - مجموعه های سرزمینی طبیعی با رتبه های مختلف و درجات مختلف پیچیدگی است که در نتیجه ارتباط متقابل و تعامل انواع مختلف ایجاد شده است. اجزای طبیعت در یک قلمرو خاص مطالعات جامع فرصتی را برای مطالعه تأثیر تجمعی طبیعت بر انسان و پاسخ های طبیعت به مداخله انسان در جریان فرآیندهای طبیعی و روابط طبیعی تثبیت شده تاریخی فراهم می کند. این مطالعات در ارتباط با افزایش شدید تأثیر انسان بر محیط طبیعی و ظهور تهدید یک فاجعه اکولوژیکی اهمیت فزاینده ای پیدا می کنند.

در کنار تحقیقات کاربردی از قبل سنتی، حوزه هایی مانند ارزیابی پتانسیل منابع، فرصت ها و محدودیت های استفاده اقتصادی از مجموعه سخت افزاری و نرم افزاری در دستور کار قرار دارند. ارزیابی منظر اکولوژیکی آنها

وضعیت و پیش بینی توسعه؛ طراحی منظر فرهنگی و غیره

در این دوره که به تحقیقات پیچیده فیزیکی و جغرافیایی اختصاص دارد، هم به طور کلی علمی و هم برخی از انواع تحقیقات کاربردی در نظر گرفته شده است. لازم به ذکر است که تقسیم تحقیقات به کلی علمی (بنیادی) و کاربردی نسبتاً دلخواه است. کل تاریخ توسعه علم ما با حل موارد معین مرتبط است وظایف عملیخواه کشف سرزمین های جدید، مطالعه نقش برجسته، منابع غذایی رودخانه ها، یا شناسایی الگوهایی در توزیع حیوانات خزدار. تمام تحقیقات کاربردی، به بیان مجازی، روبنای یک مطالعه صرفا علمی از ماهیت یک منطقه خاص است، زیرا آنها هستند که امکانات و مصلحت توسعه نوع خاصی از فعالیت های انسانی در یک قلمرو خاص و ویژگی های آن را تعیین می کنند. زیستگاه. در واقع تحقیقات عمومی علمی و کاربردی مراحل (مراحل) مختلف مطالعه یک منطقه یا مشکل است.

به گفته B. M. Kedrov (1974)، هر علمی از عناصر مرتبط با هم تشکیل شده است که در سه جنبه مورد بررسی قرار می گیرند: موضوع (چه شناخته شده است؟)، روش شناختی (چگونه شناخته می شود؟) و ذهنی-هدف (برای چه چیزی شناخته شده است؟). در فرآیند توسعه، مراحل تحقیقات بنیادی و کاربردی را طی می کند. از این نظر، جغرافیای فیزیکی نیز از این قاعده مستثنی نیست: توسعه تحقیقات کاربردی که زمینه فعالیت جغرافیدانان را گسترش می دهد، طبیعی است.

2. یک طبقه بندی از روش ها ارائه دهید پیچیده فیزیکی و جغرافیایی تحقیق (به گفته B. M. Kedrov)

انبوهی از روش های مورد استفاده در تحقیق علمی، نیاز به سیستم سازی دارد. BM Kedrov (1967) تمام روش های علمی در علوم طبیعی را به سه گروه اصلی تقسیم می کند: عمومی، خاص و خصوصی.

عمومی همه علوم طبیعی در مطالعه هر یک از اشیاء خود از روش هایی استفاده می کنند. اکثر روش کلیمطالعه طبیعت است دیالکتیکی،که در دو مشخص شده است اشکال گوناگون: مانند مقایسه ایروشی که به وسیله آن ارتباط جهانی پدیده ها آشکار می شود و تاریخی،در خدمت آشکار کردن و اثبات اصل توسعه در طبیعت است.

خاص روش‌ها همچنین در همه علوم طبیعی کاربرد دارند و محدود به چهارچوب هر شکلی از حرکت ماده نیستند. با این حال، آنها به کل شی مورد مطالعه به عنوان یک کل مربوط نمی شوند، بلکه فقط به یک جنبه خاص آن (پدیده، جنبه کمی و غیره) یا روش های تحقیق خاصی مانند مشاهده، آزمایش، اندازه گیری، استقراو کسر، تجزیه و تحلیلو سنتز، رسمی سازی، مدل سازیو غیره.

خصوصی روش‌ها روش‌های خاصی هستند که با ماهیت خاص شکل خاصی از حرکت ماده (شیمیایی، فیزیکی، بیولوژیکی، زمین‌شناسی) مرتبط هستند. برخی از آنها فقط در علوم طبیعی فردی مورد استفاده قرار می گیرند، برخی دیگر در مطالعه اشیاء در علوم مرتبط استفاده می شوند، اما در سطح شکل خاصی از حرکت ماده.

خاص روش ها در فرآیند حل مسائل علمی خاص شکل می گیرند و متعاقباً برای حل مسائل این طبقه به کار می روند. در جغرافیای فیزیکی پیچیده، این روش ها عبارتند از: چشم انداز، نظم بندی پیچیده، منطقه بندی فیزیکی-جغرافیاییو غیره. برخی از روش‌های خاص جغرافیای فیزیکی پیچیده را می‌توان در علوم دیگر استفاده کرد، اما در حال حاضر در قالب تغییرات خاصی. مثلاً روش Landscape در فرم نشانه منظرهبه طور فزاینده ای در زمین شناسی، جغرافیای خاک، همیشه منجمد، هیدروژئولوژی و غیره استفاده می شود.

خاص روش ها اجزای سازنده یک روش خاص هستند، روش های سادهو تکنیک هایی برای حل مسائل خاص به عنوان مثال، روش جمع آوری نمونه برای منظر-ژئوشیمیایی یا انواع دیگر تحقیقات، روش های خاص برای تثبیت مواد مشاهده ای یا پردازش آنها و غیره.

3. روشهای تحقیق هوایی در جغرافیای فیزیکی (هوایی بصری مشاهدات و عکاسی هوایی)

محبوبیت زیادی به دست آورد روش های هوایی -- اکتشاف قلمرو با کمک هواپیما. آنها به انواع مختلف پیمایش هوایی-بصری و مختلف تقسیم می شوند که عکسبرداری هوایی در تحقیقات فیزیکی-جغرافیایی کاربرد دارد.

مشاهدات هوا و بصرینمای کلی منطقه را از یک هواپیما یا هلیکوپتر به منظور مطالعه نشان می دهد ویژگی های طبیعیقلمرو و میزان تغییر آن توسط انسان. آنها برای شناسایی (به ویژه در مناطق صعب العبور)، برای نقشه برداری و تفسیر عکس های هوایی استفاده می شوند. در مورد دوم، مشاهدات هوابرد با مشاهدات زمینی در مناطق کلیدی ترکیب می شوند. مشاهدات هوا و بصری برای مطالعه تغییرات فصلی در طبیعت در فضا بسیار مؤثر است (NL Beruchashvili, 1979).

عکاسی هوایی- این عکسبرداری از منطقه از هواپیما است. نتیجه نظرسنجی تصاویر هوایی ارائه شده است که دردر قالب عکس، بازتولید طرح بندی بلوک، طرح های عکس و طرح های عکس. اولین عکس های هوایی برای مقاصد صنعتی (مدیریت جنگل، آمایش سرزمین، راه سازی) در کشور ما در سال 1924 انجام شد. در دهه 30. قرن 20 مناطق وسیعی قبلاً توسط عکاسی هوایی پوشانده شده بود، مواد آن برای اهداف توپوگرافی، مطالعه قطب شمال و جنگل ها استفاده می شد. اولین تجربیات استفاده از آنها برای مطالعه نقش برجسته، باتلاق ها، رودخانه ها وجود داشت. ارزش علمی بزرگ عکاسی هوایی بیشتر و بیشتر آشکار شد، اما تا پایان دوره کبیر جنگ میهنیدوره استفاده گسترده، اما به اندازه کافی عمیق از مواد عکاسی هوایی ادامه یافت. فقط آن دسته از اشیایی که مستقیماً در عکس های هوایی نمایش داده شده بودند مورد مطالعه قرار گرفتند.

تنها در سال های پس از جنگافزایش علاقه به روش های رمزگشایی تصاویر هوایی. جغرافی دانان عکاسی هوایی را روشی نویدبخش برای جمع آوری سریع اطلاعات در یک منطقه بزرگ می دانستند. روش های عکس هوایی در تمام علوم جغرافیایی و تعدادی از علوم مرتبط شروع به استفاده کرد. این امر با ظهور انواع جدیدی از عکاسی هوایی تسهیل شد: طیف منطقه ای سیاه و سفید، طیف منطقه ای رنگی و رنگی، و همچنین بهبود روش های رمزگشایی عکس های هوایی.

جغرافی دانان شوروی روش بسیار مؤثر خود را برای رمزگشایی عکس های هوایی توسعه داده اند - چشم انداز(G.V. Gospodinov، 1960). ماهیت آن در این واقعیت نهفته است که «با تجزیه و تحلیل تصویر عکاسی یک مجموعه جغرافیایی خاص، به عنوان یک کل، آن جزء، که مستقیماً در عکس های هوایی نمایش داده نمی شد "(S.P. Alter, 1959. - P. 104). روش منظر به تدریج در حال تبدیل شدن به اصلی ترین روش در مطالعات مختلف سرزمینی با استفاده از عکس های هوایی است.

رمزگشایی بر اساس تجزیه و تحلیل ویژگی های رمزگشایی مستقیم است: تن (یا رنگ)، ساختار، شکل و اندازه تصویر عکاسی، و همچنین سایه ای که توسط اشیا ایجاد می شود. اما فقط اجزایی که مستقیماً در تصاویر نشان داده شده اند (پوشش گیاهی، نقش برجسته در مناطق بدون درخت، بدنه های آبی، صخره های خشک نشده) را می توان با علائم مستقیم رمزگشایی کرد، با این حال، برای آنها، این علائم امکان به دست آوردن داده های بسیار کمیاب را فراهم می کند.

وقتی از ویژگی های رمزگشایی غیرمستقیم استفاده می شود، مقدار اطلاعات به دست آمده از عکس های هوایی به طور قابل توجهی افزایش می یابد. این گونه ویژگی ها رابطه اشیاء و پدیده ها در مکان و زمان است.

علائم غیرمستقیم متنوع بوده و اکثر آنها دارای اهمیت محلی هستند، بنابراین شناسایی آنها مستلزم آگاهی از شرایط طبیعی منطقه مورد مطالعه، مطالعه دقیق روابط بین اجزای منفرد NTC است. علائم غیرمستقیم معمولاً با تفسیر زمینی عکس‌های هوایی در مناطق کلیدی شناسایی می‌شوند و سپس در تفسیر دوربینی از تصاویر برای بقیه قلمرو استفاده می‌شوند. به عنوان مثال، پوشش گیاهی برای تعیین عمق آب های زیرزمینی در بیابان است و در منطقه جنگلی، انتقال از چمنزارهای دشت سیلابی و جنگل های آسیاب سیاه به جنگل های کاج نشان دهنده تغییر دشت سیلابی به تراس و غیره است.

ترکیب روشهای تحلیل کیفی مواد عکسبرداری هوایی با روشهای کمی (فتومتریک، فتوگرامتری، استریوگرامتری) بهترین گزینهاستفاده از روش عکس هوایی، که امکان استفاده کامل از محتوای غنی عکس های هوایی را فراهم می کند.

روش هوایی روشی است منحصراً از مرحله اول شناخت - جمع آوری مطالب واقعی و به دست آوردن اطلاعات در مورد مجموعه های طبیعی. پردازش بعدی داده های جمع آوری شده با استفاده از روش های دیگر انجام می شود: ریاضی، مقایسه ای، تاریخی و غیره. با این حال، با وجود این، اهمیت آن در تحقیقات جغرافیایی بسیار بالا است.

توسعه و بهبود بیشتر روش‌های هوایی در مسیر اتوماسیون تفسیر و همچنین در چارچوب روش‌های هوافضا پیش می‌رود.

4. خاص را شرح دهید روشها در تحقیقات فیزیکی و جغرافیایی (توصیفی تطبیقی، اعزامی). ، ادبی- نقشه کشی)

روش توصیفی تطبیقی-- قدیمی ترین در جغرافیای فیزیکی. این روش نه تنها روش اصلی، بلکه اصلی ترین روش تمام علوم جغرافیایی بوده و هست. دست کم گرفتن این روش توسط برخی از دانشمندان ناشی از تصورات سطحی در مورد آن و در مورد جوهر جغرافیا است.

A. Humboldt (1959) نوشت که مقایسه ویژگیهای متمایز ماهیت کشورهای دوردست و ارائه خلاصه نتایج این مقایسه ها یک وظیفه سپاسگزار و البته دشوار برای جغرافیای عمومی است. مقایسه چندین کارکرد را انجام می دهد: محدوده پدیده ها و اشیاء مشابه را تعیین می کند، اشیاء و پدیده های نزدیک را در نگاه اول محدود می کند، افراد ناآشنا را از طریق سیستمی از تصاویر آشنا می کند.

بیان روش توصیفی تطبیقی ​​انواع ایزولین ها - ایزوترم ها، ایزوهیپس ها، ایزوبارها، ایزوهیت ها (میزان بارندگی در واحد زمان)، ایزوفن ها (خطوط شروع همزمان هر پدیده فصلی) است. بدون آنها، تصور هیچ صنعت یا مجموعه ای غیرممکن است رشته علمیچرخه فیزیکی-جغرافیایی

روش تطبیقی-توصیفی کاملترین و پرکاربردترین کاربرد را در مطالعات منطقه ای می یابد، جایی که نیاز به سادگی و وضوح ارائه دارد. با این حال، در اینجا، این روش برای مدت طولانی محدود به پاسخ دادن به دو سؤال بود: چه، کجا؟، بنابراین دلیل معقولی برای دیدن یک علم صرفاً کرولوژیک (از یونانی choros - مکان، فضا) در جغرافیا ارائه می دهد. در حال حاضر روش توصیفی تطبیقی ​​باید حداقل به پنج سوال پاسخ داده شود: چه، کجا، چه زمانی، در چه حالتی، در چه روابطی؟ وقتی به معنای زمان، رویکرد تاریخی به موضوع مورد مطالعه است. در چه وضعیتی - پویایی مدرن، روند توسعه شی. در چه روابطی - تأثیر شیء بر محیط نزدیک و تأثیر معکوس دومی بر جسم.

اجازه دهید مثالی از کاربرد روش توصیفی مقایسه ای ارائه دهیم - توصیف جنگل بارانی استوایی جاوا در ارتفاع حدود 2000 متری متعلق به A. N. Krasnov: "از دور، چنین جنگلی چیز خاصی نیست. این در ظاهر همان جنگل پهن برگ منطقه معتدل است. قابل توجه است که حتی در اینجا هرگز آن تاج های نخل را که به فکر مناطق استوایی کشیده شده اند نمی بینید. درختان نخل در مناظر جنگلی فقط در منطقه گرم پایین ظاهر می شوند: در بالا فقط خیزران، are-ki و گونه های مشابه را می بینیم که در سایه درختان دیگر لانه می کنند. انبوه جنگل توسط درختان برگریز تشکیل شده است و در بین آنها، در پس زمینه لبه ها، تنه های سفید خاکستری Liguidambar، مشخصه ترین درختان جنگل های بکر جاوه، به شدت خودنمایی می کنند. پس‌زمینه شاخ و برگ‌های جنگلی دارای تغییرات بی‌پایانی مانند فیکوس چرمی براق یا برگ میموزای پردار است. اما از سوی دیگر، با یافتن خود در زیر سایه بان جنگل، نه تنها یک گردشگر، بلکه با تجربه ترین گیاه شناس نیز به موقعیت یک پسر روستایی تبدیل می شود که برای اولین بار به یک کلان شهر بزرگ پر سر و صدا آمد. شما نمی دانید کجا را نگاه کنید: پایین روی زمین، در سطح سر، بالاتر روی تنه ها - همه جا توده ای از گیاهان وجود دارد، بی نهایت متنوع، یکی عجیب تر از دیگری. درختان، مانند ما، یک طاق مشترک را تشکیل نمی دهند. بر فراز بوته ها، که به سختی از قد انسان فراتر می رود، نیم درختان بلند می شوند. تاج های آنها در پشت درختان روییده ی نمدار ما پنهان شده است. آنها با درختان حتی بلندتر پوشیده شده اند ، که بالای آنها ، مانند چادرها ، شاخه های غول ها کشیده شده اند ، که قبلاً از طریق پوشش های این جنگل چهار طبقه کاملاً نامرئی هستند ...

واضح است که در زیر طاق چهارم رطوبت و گرگ و میش وجود دارد، مانند زیر طاق های معبدی مرموز. مانند لوسترهای بزرگ کلیسای جامعی که بالای سر شما آویزان است، از درختان انگور نازک آویزان شده یا به تنه آن متصل است، مانند لانه‌های غول‌پیکر، گل سرخ‌های سرخس Aspidium nidus avis. پوشش گیاهی این کمربند جنگلی مثل ما نیست. در اینجا گلهای لطیف و معطر روی زمین یا چشمانی جذاب با زیبایی تاج گل نخواهید یافت. همه جا فقط سرسبزی یک شاخه نازک ظریف سرخس است، گاهی کوچک و برازنده که به تنه درختی پناه می‌برد، گاهی بزرگ، درخت‌مانند، که می‌تواند آدمی را با شاخه‌هایش که از زمین برمی‌خیزد، حالا بلند شده، بپوشاند. مانند تاجی از وای بر تنه فلس دار بلند، مانند درخت خرما.

روش تحقیق اعزامی را روش میدانی می نامند.. مطالب میدانی جمع آوری شده در سفرها، نان و کره جغرافیا است، پایه و اساس آن، که بر اساس آن به تنهایی نظریه می تواند توسعه یابد.

اکسپدیشن ها به عنوان روشی برای جمع آوری مواد میدانی از دوران باستان سرچشمه می گیرند. هرودوت در اواسط قرن پنجم. قبل از میلاد مسیح ه. سفری طولانی کرد که به او داد مواد لازمدر مورد تاریخ و ماهیت کشورهای بازدید شده. به ویژه، بدون بازدید از اسکیت - استپ های دریای سیاه - او نمی توانست جزئیات دقیق زیادی در مورد ماهیت آن - مسطح بودن، بی درختی، و شدت آب و هوا ارائه دهد. سفر مارکوپولوی ایتالیایی به چین 24 سال (1271-1295) به طول انجامید.

عصر اکتشافات بزرگ جغرافیایی اواخر قرن XI-XVII مجموعه ای از سختی های فداکارانه و کامل سفرهای اعزامی در جستجوی سرزمین های جدید، رمزگشایی نقاط سفید روی نقشه جغرافیایی (سفرهای کلمب، ماژلان، واسکو داگاما و غیره) است. ). اکسپدیشن بزرگ شمالی در روسیه (1733-1743) باید همتراز با آنها باشد. حتی با استانداردهای مدرن، به نظر می رسد این یک رویداد باشکوه است که از نظر تعداد شرکت کنندگان، تنوع و دامنه وظایف تعیین شده قابل توجه است. در طی اکسپدیشن بزرگ شمالی که به کامچاتکای دوم نیز معروف است، طبیعت کامچاتکا مورد مطالعه قرار گرفت، شمال غربی آمریکای شمالی کشف شد، سواحل اقیانوس منجمد شمالی از دریای کارا تا دریای سیبری شرقی توصیف شد. نقطه شمالی آسیا، دماغه چلیوسکین، نقشه برداری شد.

سفرهای آکادمیک 1768-1774 اثر عمیقی در تاریخ جغرافیای روسیه بر جای گذاشتند. آنها پیچیده بودند، وظیفه آنها توصیف طبیعت، جمعیت و اقتصاد یک قلمرو وسیع - روسیه اروپایی، اورال، بخشی از سیبری بود. P. S. Pallas، I. I. Lepekhin، S. Gmelin و سایر دانشمندان برجسته در این سفر شرکت داشتند.

1 کراسنوف A.N. زیر مناطق استوایی آسیا. M., 1956. S. 52---53.

دلبستگی به علم، شجاعت، توانایی دیدن در طبیعت اصلی، جدید و به هم پیوسته، استعداد یک نویسنده-نثرنویس از ویژگی های بهترین نمایندگان ارتش بزرگ جغرافیدانان-مسافران است. گزارش های علمی N. M. Przhevalsky (1839-1888)، کاشف آسیای مرکزی، D. Livingston (1813-1873)، کاشف دریاچه ها و رودخانه ها در جنوب و شرق آفریقا، آخرین یادداشت های روزانه رابرت اسکات (1868-1912) پر از تراژدی یخ زده در راه بازگشت از قطب جنوب، مانند آثار بسیاری از مسافران دیگر، در یک نفس خوانده می شود و هیچکس را بی تفاوت نمی گذارد.

با متمایز شدن علم جغرافیایی، اکسپدیشن‌ها تخصصی‌تر شدند، با طیف محدودی از وظایف. در عین حال، برخی از مسائلی که قبلاً توسط جغرافیدانان حل می شد به زمین شناسی، زیست شناسی و ژئوفیزیک منتقل شد. با این وجود، بسیاری از اکسپدیشن های دوره شوروی که از نظر ترکیب شرکت کنندگان بین رشته ای بودند، از جمله زمین شناسان، اقلیم شناسان، هیدرولوژیست ها، گیاه شناسان، جانورشناسان، اساساً از نظر جغرافیایی پیچیده بودند. چنین سفرهای اعزامی شورای مطالعه نیروهای مولد (SOPS) است که تا سال 1960 به هیئت رئیسه آکادمی علوم اتحاد جماهیر شوروی وابسته بود. بسیاری از مؤسسات آکادمی علوم در اکسپدیشن های پیچیده SOPS برای مطالعه شبه جزیره کولا، کاراکوم، باشکریا، یاکوتیا، تووا و سایر مناطق شرکت کردند.

برخی از محققان در امکان انجام تحقیقات پیچیده جغرافیایی در این زمینه توسط یک نفر تردید داشتند. ظاهراً اجرای آنها فقط برای یک تیم کامل از متخصصان محدود امکان پذیر است و جغرافیدان نقش سازمان دهنده کار را بر عهده دارد که مسئول ترکیب مواد جمع آوری شده توسط دیگران است. بدون انکار جغرافی دان چنین عملکرد سازمانی در مواردی که ممکن است، به چیز دیگری توجه کنیم - جغرافی دان فیزیکی می تواند و موظف است مانند سایر متخصصان محدود، تحقیقات میدانی خود را انجام دهد، و آنهایی که هیچ کس نمی تواند انجام دهد. برای او انجام دهید. متفاوت آشکارسازی، نقشه برداری، تجزیه و تحلیل اتصالات بین اجزای مجتمع های چشم انداز طیفی از وظایف است که توسط جغرافیدانان فیزیکی در این زمینه حل می شود. این وظایف فقط توسط یک متخصص با آموزش جدی و گسترده قابل انجام است. اما در عین حال، نباید مشکلات را اغراق کرد، فکر نکنید که دانشمند منظر در یک فرد موظف است یک زمین شناس، اقلیم شناس، گیاه شناس، جانورشناس، آب شناس و خاک شناس را ترکیب کند. او باید یک متخصص با مشخصات نسبتاً محدود باقی بماند و بر روش های مطالعه مجتمع های طبیعی-سرزمینی تسلط داشته باشد.

اکتشافات جغرافیایی مدرن، با یا بدون مشارکت دانشمندان منظر باریک، دارای ترکیبی بین رشته ای با گرایشی است که همیشه متوجه پیچیدگی نیست. کشتی‌های علم که اقیانوس را زیر پرچم کشورهای مختلف شخم می‌زنند، مورد توجه خاص هستند. اینها حتی آزمایشگاه نیستند، بلکه مؤسسات علمی هدفمندی هستند که مجهز به پیشرفته ترین تجهیزات برای مطالعه اقیانوس های آب و هوا هستند. کشتی "Akademik Mstislav Keldysh" یکی از کشتی های علم شوروی دارای استقلال ناوبری حدود 20 هزار مایل است.

در قطب شمال، روی یخ های چند ساله، ایستگاه های علمی "قطب شمال" دائماً در حال حرکت هستند و جایگزین یکدیگر می شوند. آنها در سال 1937-1938 شروع کردند. رانش چهار شجاع که به نام پاپانین در تاریخ ثبت شد (I. D. Papanin، E. T. Krenkel، E. K. Fedorov، P. P. Shirshov).

در سالهای پس از جنگ، یک حمله علمی فعال به سرزمین اصلی قطب جنوب انجام شد. حومه قاره یخی توسط شبکه ای از ایستگاه های علمی از اتحاد جماهیر شوروی، ایالات متحده آمریکا، بریتانیا، اتریش، فرانسه، ژاپن، نیوزیلند، استرالیا، آرژانتین، شیلی، آفریقای جنوبی پوشیده شده است. از میان شش ایستگاه شوروی فعال (1986) در قطب جنوب، وستوک در شدیدترین شرایط قرار دارد. در شرق قطب جنوب در یک فلات یخبندان بلند (3488 متر) در ناحیه قطب های سرد مغناطیسی و زمینی قرار دارد.

اکتشافات دریایی، قطب شمال و قطب جنوب، با داشتن نسبت بالایی از ژئوفیزیکدانان، زمین شناسان، زیست شناسان و سایر متخصصان، بین رشته ای بودن، سهم ارزشمندی در دانش ساختار و پویایی پوشش جغرافیایی و حوزه چشم انداز آن دارند. با این حال، باید بپذیریم که سنتز جغرافیایی همیشه با حقایق و اکتشافات جدیدی که در طول سفرهای تحقیقاتی توسط زیرشاخه‌های علوم مجاور جغرافیا به دست می‌آید، همگام نیست.

یکی از انواع روش اعزامی (صحرایی) ایستگاه های فیزیکی-جغرافیایی است. ابتکار ایجاد آنها متعلق به A. A. Grigoriev است. اولین ایستگاه، ایستگاه آلپاین تین شان، توسط موسسه جغرافیای آکادمی علوم اتحاد جماهیر شوروی در سال 1945 افتتاح شد. هنوز ایستگاه های کمی وجود دارد. برنامه های به خوبی تثبیت شده ایستگاه های فیزیکی-جغرافیایی ایجاد نشده است. آنها در ابتدا به مطالعه ژئوفیزیک منظر (تابش، گرما، تعادل آب) محدود شدند، سپس با گنجاندن مولفه زیستی در برنامه، خط کیفی جداکننده آنها از ایستگاه های زیست زمین شناسی را از دست دادند.

سودمندی ایستگاه های فیزیکی-جغرافیایی در توسعه تئوری جغرافیایی غیرقابل انکار است، اما تاکنون نتایج این مطالعات عملی نشده است و دلیلی وجود ندارد که انتظار توسعه شبکه گسترده ای از آنها در آینده نزدیک را داشته باشیم. مثلاً به شبکه ای از ایستگاه های رواناب.

تحقیقات میدانی یک جغرافیدان فیزیکی به سفرهای اعزامی و بیمارستان ها محدود نمی شود. هنگام حل مسائل خصوصی به ویژه تاریخ محلی (طرح جغرافیایی منطقه، انتخاب مکان برای قرار دادن حوضچه ها، مزارع جنگلی و غیره) نیاز به گشت و گذارهای صحرایی برای جمع آوری مواد مفقود وجود دارد. گشت های علمی - مینی اکسپدیشن ها - نوع رایج تحقیقات جغرافیایی میدانی در دبیرستان. در اینجا آنها از نزدیک با گشت و گذارهای جغرافیایی آموزشی و تمرین میدانی آموزشی دانش آموزان-جغرافیدانان در ارتباط هستند. روش شناسی تمرین فیزیکی و جغرافیایی میدانی و مسائل کلی روش شناسی تحقیقات پیچیده فیزیکی و جغرافیایی در تعدادی از موارد منعکس شده است. وسایل کمک آموزشیو راهنماها (V.K. Zhuchkova، 1977؛ A.G. Isachenko، 1980؛ تمرین جغرافیایی یکپارچه در منطقه مسکو، 1980، و غیره).

روش ادبی- نقشه کشیبر خلاف روش های اعزامی و میدانی، روش میزی است. این روش دو جنبه دارد. اولین مرحله، مرحله آماده سازی و دوربین در آماده سازی برای اعزام است. آشنایی مقدماتی ادبی و نقشه‌کشی با طبیعت منطقه، شرط لازم برای هر تحقیق میدانی است، اما در مطالعات منظر اهمیت آن به ویژه بسیار زیاد است. یک متخصص منظر در هر منطقه ای که تحت تحقیقات میدانی قرار می گیرد، مقدار زیادی از مطالب ادبی و نقشه برداری اختصاص داده شده به اجزای منفرد منظر را پیدا می کند و تجزیه و تحلیل آن به تلاش زیاد و آماده سازی خوب نیاز دارد. مطالعه دوربینی ادبی و نقشه‌برداری طبیعت منطقه نه تنها به شناسایی مجموعه‌های منظر در میدان کمک می‌کند، بلکه خلأهای احتمالی در مطالعه اجزای منظر را نیز آشکار می‌کند که محقق موظف است شخصاً یا با دعوت از متخصصان مربوطه آن‌ها را پر کند. ژئوبوتانیست، خاک شناس، زمین شناس و غیره).

جنبه دوم، روش کارتوگرافی ادبی به عنوان اصلی ترین، آغاز و پایان شناخت یک شی جغرافیایی است. به این ترتیب است که اکثر آثار مطالعات کشوری ایجاد می شود. نویسندگان تک نگاری های مطالعات منطقه ای ممکن است شخصاً با قلمرو توصیف شده آشنا باشند، اما حتی تحت این شرایط، کار آنها، به استثنای موارد نادر، مبتنی بر تجزیه و تحلیل مطالب ادبی و نقشه برداری موجود است.

روش ادبی - کارتوگرافی آنقدرها هم که در نگاه اول به نظر می رسد ساده نیست. برای استفاده از آن، فرد باید بتواند ادبیات صنعت، نقشه های خاص و اطلس ها را بخواند. آنها حاوی اطلاعات بسیار متنوعی هستند که می توان آنها را مرتب کرد و تنها با تسلط بر کل مطالب آموزنده می توان موارد اصلی را از ثانویه مرتب کرد. متمرکزترین نوع اطلاعات جغرافیایی توسط اطلس ها نشان داده می شود و در میان آنها آثار شاخصی برای نقشه کشی مانند اطلس بزرگ شوروی جهان (جلد اول، 1937)، اطلس دریایی سه جلدی، و اطلس جغرافیای فیزیکی جهان (1964). مقدمه جدیدترین اطلس با این جمله آغاز می شود: «اطلس فیزیوگرافی جهان که در برابر شما قرار دارد، بر اساس آخرین مواد جغرافیایی و نظریه مدرن زمین، کامل ترین و دقیق ترین تصویر را از طبیعت جهان ارائه می کند. علوم.” و این اغراق نیست؛ روی صدها نقشه ویژه اطلس، تصویری از جغرافیای فیزیکی جهان ترسیم شده است که آشکار کردن آن در صفحات یک سری چند جلدی تک نگاری دشوار است.

5. روش های خاص در تحقیقات فیزیکی و جغرافیایی (هوا فضا، پالئو) را شرح دهید جغرافیایی، روش تعادل)

روش های هوافضابین رشته‌ای هستند، در جغرافیای فیزیکی با نقشه‌نگاری ادبی مجاورند، زیرا عکس‌های هوایی و عکس‌های فضایی نقشه‌های آماده‌ای هستند که محتوای جغرافیایی آن‌ها باید قابلیت آشکارسازی (رمزگشایی) را داشته باشد.

عکاسی هوایی از دهه 1930 به طور گسترده مورد استفاده قرار گرفت و از دیرباز روش اصلی بررسی توپوگرافی بوده است. مواد او به طور گسترده در مطالعات منظر و اجزاء مورد استفاده قرار گرفته است. با داشتن ویژگی های استریوسکوپی، هر عکس هوایی نشان دهنده یک مدل سه بعدی آماده از منظره است. تجزیه و تحلیل دوربین آن به طور همزمان با طراحی برنامه ریزی شده مجموعه، امکان به دست آوردن ویژگی های ارتفاع اشیاء آن را فراهم می کند.

از عکس های هوایی، مرزها و ساختار مجموعه های طبیعی-سرزمینی سطح محلی (دره رودخانه، خندق، یخچال طبیعی، بوته صخره ای، تایکار، ماسه های مواج) به راحتی قابل ردیابی است که تعیین آنها در زمین زمان زیادی می برد. ، و گاهی اوقات چندان دقیق نیست. علاوه بر این، مناظری وجود دارند که ساختار منظم و حتی وجود آنها از عکس های هوایی بهتر تشخیص داده می شود.

اطلاعات بدست آمده از ماهواره ها و مدارها ایستگاه های فضایی، خاص: به طور گسترده مورد بررسی قرار می گیرد، می تواند به طور مکرر در فواصل زمانی مشخص تکرار شود، که نتیجه گیری در مورد پویایی و جهت توسعه فرآیندهای شناسایی شده را ممکن می سازد. توسط تصاویر ماهواره ایتعیین جهت جریان ها و هیجان در سطح اقیانوس آسان است. ابری با طبیعت گردباد، منشأ و مسیرهای حرکت طوفان های مخرب. کانون بادها و مسیرهای انتقال گرد و غبار بادی از گوبی به جزایر ژاپن، از صحرا به آمریکای مرکزی و شمالی. چشم اندازهای عالی برای پیش بینی آب و هوا، نظارت بر "رفتار" مناطق فعال انرژی اقیانوس است که به پیشنهاد G.I ماهیت گرداب های مارپیچی گرد - حلقه ها و گرداب های گردابی (گاهی اوقات پادسیکلون) در اقیانوس با یک قطر چند ده کیلومتر یا بیشتر واضح است. پدیده هایی که هنوز منتظر توضیح آنها هستند مشخص شده است: کاهش سطح اقیانوس در منطقه " مثلث برمودا» در 25 متر؛ دید کف اقیانوس در اعماقی که برای چشم غیرقابل دسترس به نظر می رسید. دو بار در اقیانوس آرام "فشار آب" مشاهده شد، که ناگهان به نظر می رسید در منطقه ای معادل (در یک مورد) تقریباً دریاچه می جوشد. ایسیک کول.

تعداد کمی از مردم انتظار داشتند که تحقیقات فضایی داده های ارزشمندی در مورد ترکیب و ساختار پوسته زمین به ارمغان بیاورد - ساختارهای حلقه ای، گسیختگی های عمیق زمین ساختی، تجمعات آرتزینی آب. ما توانستیم ده ها هزار کیلومتر را به اعماق زمین خود نگاه کنیم. سیاره» 1. ساختار عمیق پوسته زمین از روی عکس ها نه به طور مستقیم، بلکه غیرمستقیم - با اشکال برجسته، محل سست و سنگ بستر، و ماهیت پوشش گیاهی تشخیص داده می شود.

تصاویر ماهواره ای نه تنها جغرافیای عمومی جنگل ها را به خوبی نشان می دهد، بلکه ترکیب آنها، bonitet، به شما امکان می دهد مراحل پوشش گیاهی و عملکرد مورد انتظار محصولات، فرسایش خاک و محتوای هوموس را در آنها تعیین کنید.

تحقیقات جغرافیایی و فضایی نقش مهم اقتصادی ملی ایفا می کند - جهت گیری در جستجوی مواد معدنی، مشخص کردن مکان منابع جنگلی و ذخایر ماهی در اقیانوس، و تهیه مواد برای پیش بینی آب و هوا و آب و هوا.

روش دیرینه جغرافیایی، شکست فیزیکی-جغرافیایی روش کلی تاریخی علمی است. جغرافیای فیزیکی مانند سایر شاخه های جغرافیا، یک علم فضا-زمان است. همه اشیاء آن، از پوشش جغرافیایی گرفته تا یک قطعه و رخساره خاص، تاریخچه توسعه و ظاهر مدرن خود را دارند - محصول نه تنها شرایط حال، بلکه گذشته، گاهی اوقات بسیار دور. ردپای این گذشته دور و نزدیک در هر منظره ای قابل ردیابی است.

جغرافی دانان استپ جنگلی شمال استپ جنگلی مرکزی روسیه را ایزوستنیاکف می نامند. و در واقع، بسیاری از ویژگی‌های چشم‌انداز این منطقه باریک، با عدم تقارن متغیر شیب‌ها، دره‌های رودخانه، صخره‌های سنگی با تکه‌هایی از پوشش گیاهی باقی‌مانده است. فروچاله‌ها، رودخانه‌های در حال ناپدید شدن و چشمه‌های کارست قدرتمند به دلیل وجود سنگ‌های آهکی هستند که 350 تا 400 میلیون سال پیش در آب‌های دریای دوون ته‌نشین شده‌اند. غیرممکن است که ندانیم سنگ‌های آهکی چه زمانی و چگونه رسوب کرده‌اند، یعنی تاریخ زمین‌شناسی این منطقه را در نظر نگیریم، حتی با سطحی‌ترین ویژگی‌های مناظر سنگ آهک شمال استپ جنگلی مرکزی روسیه.

علاوه بر سنگ‌ها، اطلاعات کاملی در مورد مناظر دیرینه توسط تمام اجزای دیگر حمل می‌شود. خواندن گذشته مناظر از اشکال برجسته - تپه ها و برآمدگی های مورن در منطقه تجمع و "پیشانی گوسفند" در منطقه تخریب (افزایش) یخبندان باستانی نسبتاً آسان است. تپه‌های شنی، شاهدان شن‌هایی که زمانی دمیده شده‌اند، اکنون توسط جنگل ثابت شده‌اند. دشتی هموار در کف دریاچه ای که توسط رودخانه تخلیه می شود. استفاده از داده های حاصل از تجزیه و تحلیل توزیع مدرن و حیوانات برای اهداف دیرینه جغرافیایی دشوارتر است. در اینجا ایجاد گونه‌ها و گروه‌بندی‌های باقی‌مانده مفید است، اما در بسیاری از موارد این بیشتر غیرمستقیم است تا شواهد مستقیم مناظر ناپدید شده. واقعیت این است که خود متخصصان باریک (گیاه شناسان، جانورشناسان) اغلب آنها را ترک می کنند سوال بازدر مورد بقایایی برخی گیاهان و جانوران و در مورد قدمت بقایای بقایا، فرضیات بیش از شواهد مستقیم وجود دارد.

تجزیه و تحلیل اسپور-گرده به طور گسترده در جغرافیای فیزیکی برای تعیین سن سنگ هایی که شالوده سنگ زایی چشم انداز را تشکیل می دهند، برای تعیین پوشش گیاهی و آب و هوایی که در آن تجمع آنها انجام شده است، استفاده می شود. در مورد نژادها صدق می کند سنین مختلفاز خیلی باستان تا جدیدترین در ترکیب با روش های دیگر، تجزیه و تحلیل اسپور-گرده این امکان را فراهم کرد که دوره کواترنر را به دو بخش تقسیم کرد: دوره پلیستوسن، که با یخبندان های هولوسن-پس از یخبندان مشخص می شود. به لطف او، می توان هولوسن را که 10 هزار سال پیش آغاز شد، به بخش هایی تقسیم کرد که از نظر دمای هوا، رطوبت و پوشش گیاهی با یکدیگر متفاوت بودند (N.A. Khotinsky, 1977). از سنگ های هولوسن، باتلاق های ذغال سنگ نارس از نظر گرده گیاهان بسیار غنی هستند.

روش دیرینه جغرافیاییفقط نگاهی به گذشته برای درک بهتر نیست طبیعت مدرنبلکه پیش بینی آینده است. آنچه را که در مورد مثال ناحیه بندی اقلیمی گفته شد، در نظر بگیرید. با تجزیه و تحلیل ترکیب سنگ ها و موجودات فسیلی در تاریخ زمین، تناوب دو نوع منطقه بندی آب و هوایی آشکار شد: حرارتی (حرارتی) و یخبندان. در نوع حرارتی، که در آن کلاهک های قطبی دارای آب و هوای معتدل گرم بودند، هیچ منطقه آب و هوایی سردی که مشخصه نوع پهنه بندی یخچالی است، وجود ندارد. در طول یک میلیارد سال گذشته، دوره های گرم، با حداکثر در ائوسن، کرتاسه فوقانی و کربونیفر پایین، سه بار با دوره های یخبندان جایگزین شده اند که به نوبه خود شامل دوره های یخبندان و بین یخبندان هستند. آب و هوای گرمی بر روی زمین حاکم بود و کمتر از Vs میلیارد سال گذشته مربوط به عصر یخبندان واقعی بود. همانطور که دیرین اقلیم شناسان پیشنهاد می کنند (N. M. Chumakov، 1986)، ظاهراً ما در پایان آخرین عصر یخبندان، بین دو حداکثر یخبندان زندگی می کنیم.

دشوار است که بگوییم پیش‌بینی حداکثری جدید یخبندان تا چه حد واقعی است، به‌ویژه از آنجایی که نباید تأثیر انسانی بر اقلیم را فراموش کنیم، اما رویکرد مبتنی بر علمی برای تعیین آنچه می‌توانیم در آینده انتظار داشته باشیم، شایسته توجه دقیق است.

پیش بینی بر اساس تجزیه و تحلیل دیرینه جغرافیایی از آخرین حرکات تکتونیکی. ساختارهای زمین شناسی که به طور فعال خود را در دوره نئوژن - دوره کواترنر نشان دادند، تمایل دارند نشانه حرکت های شناسایی شده در آنها را در آینده حفظ کنند. این شرایط در حال حاضر در ساخت تاسیسات صنعتی و بندری طولانی مدت در سواحل دریاها مورد توجه قرار گرفته است.

روش تعادلهدف از روش تعادل، توصیف کمی پدیده های دینامیکی از نظر حرکت ماده و انرژی در مجموعه های چشم انداز است. این یکی از معدود روش هایی است که جغرافیای فیزیکی را به علوم دقیق نزدیک می کند. به این سؤالات پاسخ می دهد: چه چیزی، در چه مقداری در واحد زمان معینی وارد منظره می شود و از آن خارج می شود.

سیر تحقیقات فیزیکی و جغرافیایی با استفاده از روش تراز به ترتیب زیر پیش می رود (D. L. Armand, 1975): 1) تهیه مقدماتی فهرستی از اقلام درآمد و هزینه. 2) تعیین مناطق و شرایط عوامل عامل با ترسیم آنها بر روی نقشه، مشخصات، نمودار و غیره. 3) اندازه گیری کمی عوامل. 4) محاسبه دخل و خرج، ایجاد روند تغییر مجتمع.

موازنه یا به طور دقیق تراز آن (تراز) می تواند مثبت، خنثی و منفی باشد. علامت تعادل به مدت دوره مشاهده بستگی دارد. به عنوان مثال، اگر میانگین بلندمدت تعادل گرمایی منظر اساساً خنثی باشد (برابر 0)، در فصول مختلف سال می تواند هم مثبت و هم منفی باشد. همچنین لازم است بین ترازنامه کامل که تمام اقلام مخارج و درآمد را پوشش می دهد و تراز خصوصی متشکل از اقلام اصلی یا جالب درآمد و هزینه تمایز قائل شد.

استفاده گسترده در جغرافیای فیزیکی، چه پیچیده و چه بخشی، تعادل های جهانی مانند تشعشع، گرما و آب را پیدا کرده است. همراه با آنها، بسیار باریک تر، با وظایف محدود، از توازن هایی از نوع زیر استفاده می شود: تعادل آب زیرزمینی، تعادل جرم یخچال، تعادل پوشش برف، تعادل نمک در اقیانوس، تعادل زیست توده، تعادل هوموس، تعادل فردی. عناصر شیمیاییو غیره.

تعادل حرارتی و آب نقش تعیین کننده ای در شکل گیری بیوتای منظر دارد. چگونه می توان نسبت این دو نوع تعادل را در یک ترازوی واحد بیان کرد تا این تعادل واحد را با سطح توسعه بیوتا مرتبط کنیم، اگر تعادل آب و گرما با واحدهای اندازه گیری متفاوت عمل می کند؟ یک محلول جزئی تعادل رطوبت را ایجاد می کند - تفاوت بین بارش و تبخیر در یک دوره زمانی معین. بارش و تبخیر هر دو بر حسب میلی متر اندازه گیری می شوند، اما مقدار دوم نشان دهنده تعادل گرمایی در اینجا است، زیرا پتانسیل (حداکثر) تبخیر در یک مکان معین در درجه اول به شرایط حرارتی بستگی دارد. در مناطق جنگلی و تندرا، تعادل رطوبت مثبت است (بارش از تبخیر بیشتر است)، در استپ ها و بیابان ها منفی است (بارش کمتر از تبخیر است). در شمال استپ جنگلی، تعادل رطوبت نزدیک به خنثی است. تعادل رطوبت را می توان به ضریب رطوبت تبدیل کرد، که به معنای نسبت بارش جوی به مقدار تبخیر در یک دوره زمانی مشخص است. در شمال استپ جنگلی، ضریب رطوبت بالاتر از یک، در جنوب کمتر از یک است.

روش تعادل اولین بار توسط A. I. Voeikov برای مطالعه پدیده های جغرافیایی استفاده شد. بعداً ، معرفی آن به جغرافیای فیزیکی پیچیده با نام A. A. Grigoriev همراه شد. وی در گزارشی به کنگره بین‌المللی جغرافیایی در ورشو در سال 1934 گفت: «مشخص‌سازی سرزمین‌های فیزیکی-جغرافیایی از دیدگاه ساختار تفصیلی فرآیند فیزیکی-جغرافیایی، همراه با توازن درآمد-هزینه مواد سازنده تا محیط فیزیکی-جغرافیایی، باید نقش بزرگی در توسعه علم ما ایفا کند » K سیر توسعه علم فیزیکی و جغرافیایی پیش بینی A. A. Grigoriev را تأیید کرد. روش تعادل زیربنای کار ایستگاه های فیزیکی-جغرافیایی و ایستگاه های ثابت است، پایگاه میدانی آن شاخه از علوم جغرافیایی که ژئوفیزیک منظر نامیده می شود.

1 گریگوریف A. A. الگوهای ساختار و توسعه محیط جغرافیایی. M., 1966. S. 66--67.

6. روشهای تحقیق سنتی را شرح دهد مطالعات جغرافیای فیزیکی

روش های سنتیشاید کهن ترین و گسترده ترین روش تحقیق جغرافیایی باشد جغرافیای تطبیقی پایه های آن را دانشمندان باستانی (هرودوت، ارسطو) پی ریزی کردند، اما در قرون وسطی به دلیل رکود عمومی علم، روش های تحقیق توسط دانشمندان مورد استفاده قرار گرفت. دنیای باستانفراموش شده اند. بنیانگذار روش مدرن جغرافیایی تطبیقی ​​A. Humboldt است که در ابتدا آن را برای مطالعه رابطه بین اقلیم و پوشش گیاهی به کار برد. جغرافیدان و جهانگرد، عضو آکادمی علوم برلین و عضو افتخاری آکادمی علوم سن پترزبورگ (1815)، هومبولت در سال 1829 از روسیه (اورال، آلتای، خزر) بازدید کرد. اثر بزرگ پنج جلدی او کیهان (1848-1863) و سه جلدی آسیای مرکزی (1915) در روسیه منتشر شد.

"بر اساس اصول کلی و با استفاده از روش مقایسه ای، هومبولت جغرافیای فیزیکی را ایجاد کرد که برای کشف الگوهای روی سطح زمین در پوسته های جامد، مایع و هوا طراحی شده بود" (TSB, 1972. - P. 446).

به طور گسترده ای از روش مقایسه ای در جغرافیا و K. Ritter استفاده می شود. از معروف ترین آثار او می توان به «علم زمین در رابطه با طبیعت و تاریخ انسان یا جغرافیای تطبیقی ​​عمومی»، «ایده هایی درباره جغرافیای تطبیقی» اشاره کرد.

در حال حاضر، مقایسه به عنوان یک ابزار منطقی خاص در تمام روش های تحقیق جغرافیایی نفوذ می کند، اما در عین حال مدت هاست که به عنوان یک روش مستقل تحقیق علمی - جغرافیای مقایسه ای، که اهمیت ویژه ای در جغرافیا و زیست شناسی پیدا کرده است، برجسته شده است.

ماهیت زمین به قدری متنوع است که تنها با مقایسه مجموعه های طبیعی مختلف می توان ویژگی های آنها، مشخص ترین و در نتیجه شاخص ترین ویژگی های آنها را آشکار کرد. "مقایسه به انتخاب چیزهای خاص و بنابراین اصلی از جریان اطلاعات جغرافیایی کمک می کند" (K. K. Markov et al., 1978. - P. 48). شناسایی شباهت ها و تفاوت های بین PTC ها قضاوت در مورد علیت شباهت ها و روابط ژنتیکی اشیاء را ممکن می سازد. روش جغرافیایی مقایسه ای زیربنای هر طبقه بندی NTC و سایر اشیاء و پدیده های طبیعی است. انواع مختلفی از کار ارزیابی بر اساس آن است که در طی آن خواص PTC با الزامات آنها که توسط یک یا نوع دیگر استفاده اقتصادی از قلمرو تحمیل شده است مقایسه می شود.

روش تطبیقی ​​در اولین مراحل به کارگیری آن به مقایسه بصری اشیاء و پدیده ها محدود شد، سپس تصاویر کلامی و نقشه نگاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در هر دو مورد، عمدتاً اشکال اشیاء، ویژگی های بیرونی آنها مقایسه شد، یعنی مقایسه شد مورفولوژیکیبعداً با توسعه روش‌های ژئوشیمیایی، ژئوفیزیکی و هوافضا، استفاده از روش مقایسه‌ای برای توصیف فرآیندها و شدت آن‌ها، برای مطالعه رابطه بین اشیاء مختلف طبیعت، ممکن و ضروری شد. برای مطالعه موجودیت ها PTK. امکانات و قابلیت اطمینان روش مقایسه ای، عمق و کامل بودن ویژگی های به دست آمده با کمک آن، دقت و پایایی نتایج به طور مداوم در حال افزایش است. ماهیت انبوه اطلاعات جغرافیایی، نیاز به تشدید الزامات یکنواختی آن را ضروری می سازد. این امر با ثبت دقیق مشاهدات در فرم ها و جداول خاص به دست می آید. در یک مرحله کوتاه (در دهه 60-70 قرن بیستم) از کارت های پانچ برای تجزیه و تحلیل مقدار زیادی از مواد استفاده شد. در حال حاضر، روش تطبیقی ​​به طور جدایی ناپذیری با ریاضی و با استفاده از فناوری رایانه مرتبط است.

نقش روش تطبیقی ​​به ویژه در مرحله یافتن روابط تجربی بسیار زیاد است، اما در واقع در تمام سطوح تحقیقات علمی وجود دارد.

کاربرد روش جغرافیایی تطبیقی ​​دو جنبه اصلی دارد. جنبه اولمرتبط با استفاده از استنتاج با قیاس (روش قیاس). این شامل مقایسه یک شیء ناشناخته یا ضعیف با یک شیئی است که به خوبی مطالعه شده است. به عنوان مثال، در نقشه برداری منظر حتی در دوره دوربین و در فرآیند آشنایی شناسایی با قلمرو، گروه هایی از NTC ها از نظر ماهیت مشابه متمایز می شوند. از این میان، تنها تعداد کمی به تفصیل مورد بررسی قرار می‌گیرند، برای بقیه دامنه کار میدانی بسیار کاهش یافته است، برخی اصلاً بازدید نمی‌شوند و ویژگی‌های آن‌ها در افسانه نقشه بر اساس مواد PTK به خوبی مطالعه شده آورده شده است.

جنبه دومشامل مطالعه اشیاء به طور مساوی مطالعه شده است. دو روش برای مقایسه چنین اشیایی وجود دارد. شما می توانید اشیاء واقع در را مقایسه کنید همان مرحله توسعهکه به شما امکان می دهد شباهت و تفاوت آنها را مشخص کنید، عوامل و عللی را که شباهت آنها را تعیین می کنند جستجو و پیدا کنید. این به شما امکان می دهد اشیاء را بر اساس شباهت گروه بندی کنید و سپس ویژگی های اشیاء از همان نوع را برای توصیه هایی در مورد استفاده از آنها، پیش بینی توسعه بیشتر آنها و غیره اعمال کنید.

راه دیگر مقایسه اشیایی است که در همان زمان وجود دارند، به همان اندازه مورد مطالعه قرار گرفته اند، اما در آن قرار دارند ناهمسان

مراحل توسعهاین مسیر امکان آشکارسازی مراحل رشد اشیاء نزدیک در پیدایش را فراهم می کند. چنین مقایسه ای زیربنای اصل ارگودیک بولتزمن است، که امکان ردیابی تاریخچه آنها را در طول زمان از تغییرات PTC در فضا فراهم می کند. به عنوان مثال، توسعه لندفرم های فرسایشی از یک خندق به یک دره و یک دره رودخانه. بدین ترتیب روش تطبیقی ​​منطقاً و به طور طبیعی جغرافیا را به روش تاریخی تحقیق سوق داد.

روش کارتوگرافیدانش واقعیت به همان اندازه گسترده و به همان اندازه (یا تقریباً به همان اندازه) قدیمی است که اطلاعات جغرافیایی مقایسه ای. اجداد نقشه های مدرن حکاکی های صخره ای یک فرد باستانی، نقاشی های روی پوست، کنده کاری های چوب یا استخوان، بعدها - اولین "نقشه های" اولیه برای ناوبری و غیره بودند. (K. N. Dyakonov, N. S. Kasimov, V. S. Tikunov, 1996). بطلمیوس اولین کسی بود که به اهمیت روش نقشه کشی پی برد و آن را به کار گرفت. روش نقشه کشی حتی در قرون وسطی به شدت توسعه یافت. کافی است که نقشه نگار فلاندری مرکاتور (1512-1599) را به یاد بیاوریم، که یک طرح استوانه ای منسجم از نقشه جهان ایجاد کرد که هنوز در نقشه برداری دریایی استفاده می شود (K.N. Dyakonov و همکاران، 1996).

روش نقشه کشی به ویژه در عصر اکتشافات بزرگ جغرافیایی اهمیت و پیشرفت زیادی پیدا کرد. در ابتدا، نقشه ها به طور انحصاری برای به تصویر کشیدن مکان نسبی و ترکیب اشیاء مختلف جغرافیایی، مقایسه اندازه آنها، به منظور جهت گیری، و تخمین فواصل استفاده می شد. نقشه های موضوعی برای تحقیقات علمی تنها در قرن 19 ظاهر شد. A. Humboldt یکی از اولین خالقان نقشه هایی بود که مفاهیم انتزاعی را به تصویر می کشید. به طور خاص، او یک اصطلاح جدید "ایزوترم" را به علم معرفی کرد - خطوطی که امکان نمایش توزیع گرما (نامرئی بر روی زمین) در یک قلمرو را بر روی نقشه ممکن می کند. وی. A.G. Isachenko (1951) نوشت که با کمک نقشه ها، نه تنها ترکیب و ساختار مجتمع های جغرافیایی، بلکه عناصر پویایی و توسعه آنها نیز قابل مطالعه است.

به تدریج، روش نقشه برداری به بخشی جدایی ناپذیر از طیف گسترده ای از تحقیقات جغرافیایی تبدیل شد. L. S. Berg (1947) اشاره کرد که نقشه آغاز و پایان مطالعه جغرافیایی، توصیف و انتخاب منظر است. N. N. Baransky همچنین استدلال کرد که "نقشه "آلفا و امگا" (یعنی آغاز و پایان) جغرافیا است. تمام تحقیقات جغرافیایی از روی نقشه پیش می رود و به نقشه می رسد؛ از نقشه شروع می شود و با نقشه ختم می شود. "نقشه... به شناسایی الگوهای جغرافیایی کمک می کند." "نقشه، همانطور که بود، زبان دوم جغرافیا است..." (1960).

به گفته K. A. Salishchev (1955، 1976، و غیره)، روش تحقیق نقشه برداری شامل استفاده از انواع نقشه ها برای توصیف، تجزیه و تحلیل و درک پدیده ها، به دست آوردن دانش و ویژگی های جدید، مطالعه فرآیندهای توسعه، ایجاد روابط و پیش بینی پدیده ها است.

در مراحل اولیه شناخت، روش نقشه برداری - روش نقشه برداری - به عنوان روشی برای نمایش واقعیت عینی استفاده می شود. نقشه خدمت می کند فرم خاصتثبیت نتایج مشاهدات، انباشت و ذخیره سازی اطلاعات جغرافیایی.

نوعی پروتکل برای مشاهدات میدانی نقشه ای از مطالب واقعی است که تجزیه و تحلیل بیشتر آن امکان ایجاد یک نقشه موضوعی اولیه (ویژه) را فراهم می کند. افسانه نقشه حاصل طبقه بندی اشیاء به تصویر کشیده شده بر روی آن است. بنابراین، در ایجاد یک نقشه موضوعی، نه تنها از یک روش کارتوگرافی استفاده می شود، بلکه از یک روش مقایسه ای نیز استفاده می شود، که استفاده از آن امکان طبقه بندی داده های واقعی، شناسایی الگوهای خاص و بر اساس آنها، انجام تعمیم، یعنی. حرکت از عینی به انتزاعی، به شکل گیری مفاهیم علمی جدید.

بر اساس نقشه ای از مواد واقعی، می توان تعدادی نقشه خاص را گردآوری کرد (A. A. Vidina, 1962) که اصلی ترین آنها یک نقشه منظر-گونه شناسی است که حاصل نقشه برداری منظر میدانی است.

یک نقشه منظر، که یک تصویر تعمیم یافته کاهش یافته از NTC در یک هواپیما است، اول از همه، یک مدل نمادین فضایی از مجموعه های سرزمینی طبیعی است که از برخی موارد به دست آمده است. قوانین ریاضی. و مانند هر مدل دیگری، خود به عنوان منبع اطلاعات جدید در مورد PTK عمل می کند. روش کارتوگرافیک تحقیق دقیقاً با هدف کسب و تحلیل این اطلاعات با هدف شناخت عمیق‌تر اشیاء و پدیده‌ها انجام می‌شود.

در این مورد، منبع اطلاعات، خود واقعیت عینی نیست، بلکه مدل نقشه‌کشی آن است. نتایج چنین مشاهدات غیرمستقیم در قالب داده های کیفی یا کمی مختلف به صورت توصیف شفاهی، جداول، ماتریس ها، نمودارها و غیره ثبت می شود. و به عنوان ماده ای برای شناسایی الگوهای تجربی با استفاده از روش های مقایسه ای، تاریخی، ریاضی و منطقی عمل می کند.

حتی چشم اندازهای گسترده تر برای مطالعه روابط و وابستگی های بین اشیاء، تعیین عوامل اصلی شکل گیری آنها و دلایل توزیع مشاهده شده با مطالعه مزدوج چندین نقشه با محتوای مختلف باز می شود. نقشه هایی با محتوای یکسان، اما در زمان های مختلف گردآوری و منتشر شده اند، یا نقشه هایی که به طور همزمان گردآوری شده اند، اما با تعیین نقاط مختلف در زمان (مثلاً یک سری نقشه از میانگین دمای ماهانه، یک سری نقشه های دیرینه جغرافیایی و غیره) قابل مقایسه هستند. . هدف اصلی از مقایسه نقشه های چند زمانی، بررسی پویایی و توسعه اشیاء و پدیده های ترسیم شده بر روی آنها است. در عین حال، دقت و قابلیت اطمینان نقشه های مقایسه شده از اهمیت بالایی برخوردار است.

نه تنها روش های نقشه برداری و نقشه های تدوین شده، بلکه روش های تجزیه و تحلیل آنها نیز در حال بهبود هستند. در گذشته نه چندان دور، اصلی ترین و شاید تنها روش تحلیل نقشه ها بود تجزیه و تحلیل بصرینتیجه آن یک توصیف کیفی از اشیاء با برخی ویژگی های کمی است که می تواند از روی نقشه خوانده شود یا به صورت بصری تخمین زده شود و در قالب شاخص ها، جداول، نمودارهای جداگانه ارائه شود. با این حال، مهم است که خود را به بیان ساده حقایق محدود نکنیم، بلکه سعی کنیم پیوندها و علل را کشف کنیم و اشیاء مورد مطالعه را ارزیابی کنیم. سپس ظاهر شد و به طور گسترده مورد استفاده قرار گرفت تحلیل گرافیکی،که شامل گردآوری بر اساس داده های به دست آمده از نقشه ها، پروفایل های مختلف، بخش ها، نمودارها، نمودارها، نمودارهای بلوکی و غیره است. و مطالعه بیشتر آنها روش های تجزیه و تحلیل نمودارینقشه ها (A. M. Berlyant، 1978) شامل اندازه گیری ویژگی های کمی فضایی اشیا با استفاده از نقشه ها است: طول خط، مساحت، زاویه و جهت. بر اساس نتایج اندازه گیری، شاخص های ریخت شناسی مختلف محاسبه می شود. تکنیک های تجزیه و تحلیل نمودار اغلب به عنوان کارتومتری،یا تجزیه و تحلیل کارتومتری

روش نقشه‌نگاری تحقیق به‌ویژه در مراحل اولیه شناخت (هنگام جمع‌آوری و تثبیت نتایج مشاهدات در طبیعت و نظام‌بندی آنها) و همچنین برای انعکاس الگوهای تجربی شناسایی‌شده در فرآیند مطالعه و کسب اطلاعات جدید از نقشه های آماده، پردازش آنها با استفاده از روش های دیگر نه تنها به دست آوردن الگوهای تجربی جدید، بلکه به شکل گیری نظریه علم نیز اجازه می دهد. نقشه برداری از نتایج تحقیقات بخشی جدایی ناپذیر از تحقیقات پیچیده فیزیکی و جغرافیایی است.

روش تاریخیشناخت طبیعت نیز یکی از روش‌های سنتی تحقیقات جغرافیایی است، اگرچه بسیار دیرتر از روش‌های مقایسه‌ای و نقشه‌نگاری شکل گرفته و تا حد زیادی بر آن‌ها تکیه دارد.

ظهور روش تاریخی تنها در قرن 18 امکان پذیر شد، زمانی که مفهوم تغییرپذیری ماهیت سطح زمین گسترش یافت. بنیانگذاران آن دانشمند آلمانی I. Kant بودند که کیهان شناسی سحابی را ایجاد کرد

اسناد مشابه

مفهوم و تاریخچه مختصر روش تحقیق نقشه برداری. کارکردهای اساسی نقشه های جغرافیایی. به اشتراک گذاری و پردازش نقشه ها، مدل های توپولوژیکی. کاربرد روش نقشه کشی در تحقیقات علمی و تحصیلی.

مقاله ترم، اضافه شده در 2012/02/18


ویژگی های توسعه قلمرو قزاقستان در دهه 20 قرن بیستم. ضرورت مطالعات کالبدی و جغرافیایی سرزمین ها. کانیش ساتلاف به عنوان دانشمند برجسته در زمینه زمین شناسی معدن، تحقیقات، آثار اصلی و اهمیت آنها.

ارائه، اضافه شده در 2012/02/29


تکنیک های تجزیه و تحلیل تصویر کارتوگرافی تاریخچه مختصر روش نقشه برداری تحقیق. کارکردهای اساسی نقشه های جغرافیایی. کارت های اشتراک گذاری و بازیافت رهنمودهادر مورد کار با اطلس های جغرافیایی مدرسه.

مقاله ترم، اضافه شده 04/12/2015


کارکردهای اساسی نقشه های جغرافیایی. مفهوم روش نقشه برداری تحقیق. روشهای اصلی تجزیه و تحلیل در روش نقشه برداری تحقیق. کارت های اشتراک گذاری و بازیافت کاربرد روش نقشه کشی در تحقیق.

مقاله ترم، اضافه شده 02/04/2012


روشهای اساسی تحقیقات اقتصادی جغرافیایی و منطقه ای. ویژگی های قرار دادن نیروهای مولد. سازمان فضایی جامعه. دستورالعمل توسعه مجتمع های منطقه ای. ساخت مدل های اقتصادی و ریاضی.

ارائه، اضافه شده در 2013/10/20


جنبه های نظری مطالعه ریاضیات جغرافیا. آشنایی با محتوای مدل مکان های مرکزیکریستالر، نظریه لوش، مفهوم تونن از حالت ایزوله. مفاد اصلی نظریه کلی «محض» مکان تولید وبر.

مقاله ترم، اضافه شده 03/08/2012


نقشه جغرافیایی به عنوان بزرگترین مخلوق بشر. ویژگی های اساسی نقشه های جغرافیایی انواع نقشه ها بر اساس پوشش منطقه، مقیاس و محتوا. روش هایی برای به تصویر کشیدن اجزای طبیعت، اشیاء و پدیده های جغرافیایی بر روی نقشه جغرافیایی.

ارائه، اضافه شده در 12/08/2013


ماقبل تاریخ جغرافیای جمعیت از دوران باستان تا قرن هجدهم. سه پایان نامه اصلی از آثار مالتوس. فرضیه «دومین گذار جمعیتی» در اروپا. نقش مدارس خارجی بعدی در جغرافیای جمعیت قرن نوزدهم. جغرافیای جمعیت در روسیه و اتحاد جماهیر شوروی.

چکیده، اضافه شده در 1392/11/22


پیش نیازهای اصلی توسعه علم جغرافیا. روش تبیین علمی جهان از ارسطو که مبتنی بر استفاده از منطق است. جغرافیا در عصر اکتشافات بزرگ جغرافیایی. تشکیل جغرافیای مدرن، روش های پژوهش.

چکیده، اضافه شده در 1390/02/15


فرآیند شکل گیری جغرافیای اقتصادی و اجتماعی. جغرافیای اجتماعی-اقتصادی، نشان دهنده جهت اجتماعی، به عنوان زیرسیستم علوم جغرافیایی. جایگاه فدراسیون روسیه در بازار جهانی و جغرافیای تجارت خارجی آن.

روش جغرافيايي تطبيقي، روشي مقايسه است کشورهای مختلف ، مناطق اقتصادی، شهرها، مراکز صنعتی، انواع کشاورزی و سایر اشیاء اقتصادی- جغرافیایی با توجه به توسعه، تخصص و .... روش تطبیقی ​​جایگزین آزمایش در جغرافیای اقتصادی می شود. این به ما امکان می دهد به مسئله گونه شناسی پدیده های مورد مطالعه نزدیک شویم. روش جغرافياي تطبيقي در ارتباط نزديک با روش نقشه کشي تحقيق به کار مي رود. اما رویکردها به تعریف اشیا و موضوعات مطالعه جغرافیا در طول تاریخ توسعه علم تغییر کرده است. یک چیز مشترک باقی ماند: اکثر دانشمندان سطح زمین را به عنوان هدف اصلی علم جغرافیا در نظر گرفتند. در همان زمان، K. Ritter کل کره زمین را یک موضوع جغرافیایی می دانست، A. Gettner - کشورهایی که از نقطه نظر توزیع فضایی اشیاء و پدیده ها مورد مطالعه قرار می گیرند، F. Richt-hofen - سطح زمین. ، E. Martonne - توزیع فیزیکی، بیولوژیکی و پدیده های مرتبط با فعالیت های انسانی، و همچنین دلایل این توزیع، O. Peschel - ماهیت زمین و غیره. اصطلاحات مختلفی برای تعریف موضوع جغرافیا پیشنهاد شد: پوسته جغرافیایی، پوسته چشم انداز، ژئوسفر، کره چشم انداز، بیوژنوسفر، اپی ژئوسفر، و غیره. بزرگترین شناخت دریافت اصطلاح "پاکت جغرافیایی". جغرافیدان برجسته شوروی، آکادمی. A. A. Grigoriev معتقد بود که وظیفه اصلی علم درک ساختار پوسته جغرافیایی است. یکی دیگر از جغرافیدان برجسته شوروی، آکادمی. S. V. Kalesnik تعریف موضوع جغرافیا را اصلاح کرد، از جمله در آن ساختار پوسته جغرافیایی، قوانین شکل گیری، توزیع فضایی و توسعه آن. بنابراین جغرافی دانان موضوع خاصی را برای تحقیق خود تعیین کرده اند. این یک پوشش جغرافیایی است که تشکیل پیچیده ای متشکل از برهم کنش کره های اصلی زمینی یا عناصر آنها - لیتوسفر، اتمسفر، هیدروسفر، بیوسفر1 است. نکاتی که قبلا در نظر گرفته نشده بود. چنین لحظاتی عبارتند از، برای مثال، تفاوت از مکان به مکان در منابع آبی برای آبیاری، در دما (چغندر به آب بیشتری نیاز دارد و پنبه به گرمای بیشتری نیاز دارد). اما در کنار لحظات نظم طبیعی باید موارد دیگری را نیز در نظر گرفت، مانند: نزدیکی به بازار شهر (که برای سبزی کاری مهم است)، وجود یا عدم وجود ذخایر نیروی کار، مهارت ها و سنت های کارگری جمعیت، امکان پیوند تولید با سایر صنایع (مثلاً محصول چغندر قند با دامپروری فشرده) و غیره. ه- در تمام این مجموعه بسیار پیچیده از عوامل و لحظات مختلف، عوامل یک نظم طبیعی همیشه نقشی را ایفا می کنند، اما نه به عنوان تنها، بلکه در ترکیب با تعدادی از عوامل، هر چند منطقه ای، اما متفاوت. نظم - اجتماعی - تاریخی یا حمل و نقل - بازار. در تمام مطالعات در مورد تأثیر شرایط طبیعی بر جهت تولید اقتصاد، لازم است تکنیک تولید را در نظر گرفت که به نوبه خود با سیستم اجتماعی ارتباط نزدیک دارد.

§ 3. طبقه بندی روش های تحقیق جغرافیایی. روش های سنتی

مطالعه محتوای پاراگراف این فرصت را فراهم می کند:

Ø تعمیق و نظام مند کردن دانش روش های سنتی تحقیقات جغرافیایی به دست آمده در پایه های ابتدایی.

مواد و روش ها(راه ها) پژوهش- اینها روشهای خاصی برای مطالعه اشیاء و پدیده های جغرافیایی هستند. به روش های جغرافیایی(روش‌ها) تحقیق شامل: سنتی - اعزامی، توصیفی، نقشه‌کشی، جغرافیای مقایسه‌ای، ریاضی و آماری و روش‌های جدید - تجربی، مدل‌سازی، از راه دور (هوا فضا)، پایش جغرافیایی، پیش‌بینی جغرافیایی، فناوری‌های GIS و غیره است.

قرن های دور، روش بنیادی تحقیقات جغرافیایی، منبع اولیه همه دانش جغرافیایی - روش ارسال. بسیاری از چیزهایی که مردم در مورد زمین، در مورد تنوع طبیعی و غنای عظیم آن آموختند، آنها در جریان سرگردانی ها و سفرهای خود، و به زبان امروزی - سفرهای اعزامی، آموختند.

تثبیت آنچه مسافران می دیدند به ظهور منجر شد روش توصیف. خود نام علم جغرافیا(از یونانی. جغرافیایی- زمین و گرافی- من توصیف می کنم)، که توسط دانشمند یونان باستان اراتوستن پیشنهاد شده است، گواه اهمیت این روش است. این توصیف نه تنها شامل مجموعه ای از اطلاعات در مورد موضوع مورد مطالعه، بلکه همچنین شامل سیستم سازی، توضیح و ساخت یک نظریه است. در قرن هجدهم. شروع به توسعه یک توصیف علمی کرد که شامل عناصر تجزیه و تحلیل، مقایسه، توضیح بود. این روش به ویژه در آثاری با ویژگی مطالعه منطقه‌ای اهمیت دارد، جایی که از توصیف عنصر به عنصر کشورها (طبیعت، جمعیت، اقتصاد و غیره) به یک ویژگی مطالعه منطقه‌ای پیچیده تبدیل شده است. در حال حاضر، توصیف لزوماً با تثبیت اطلاعات روی کاغذ همراه نیست. می توان آن را در یک ضبط صدا صحبت کرد، استفاده از الکترونیک به شما امکان می دهد توضیحات را در فواصل طولانی منتقل کنید، ذخیره کنید، ویرایش کنید. پراهمیتبرای حفظ کردن و درک عاطفی، دارای توصیف ادبی و هنری است (آثار ادبی I. A. Bunin، K. G. Paustovsky، M. M. Prishvin و غیره). توصيف جغرافيايي به شرح زير است: تصديق (اظهار حقايق). توصیف فرآیندها و پدیده های پویا؛ شرح روابط علّی؛ توصیفات پیش بینی کننده

با ظهور توضیحات، یک جغرافیای خاص روش گرافیکیتصاویر و سیستم سازی دانش در مورد منطقه مورد مطالعه - "نقشه ها" مختلف، نمودارها، نقشه ها. بنابراین یک جغرافیای بسیار مهم و ضروری پدید آمد روش کارتوگرافیپژوهش.

خاستگاه نقشه های جغرافیایی از تصاویر گرافیکی (روی درخت، روی سنگ، روی استخوان و غیره) می آید که برای جهت یابی در فضا در نظر گرفته شده است. نقشه ها برای اهداف ناوبری، برای تعیین مرزهای دارایی ها، زمین ها، جهت گیری در منطقه و غیره استفاده می شد. در ایتالیا از قرن 14 شروع شد. شروع به ایجاد نقشه های خطوط ساحلی کرد - پارتولان ها.

در حال حاضر روش نقشه کشی علاوه بر تهیه نقشه های منطقه مورد مطالعه، شامل جستجوی بصری و تجزیه و تحلیل اشیاء روی نقشه می باشد. اندازه گیری بر روی نقشه فواصل، مناطق، ارتفاعات و غیره؛ مقایسه پدیده های مختلف جغرافیایی و بررسی ارتباط و علت آنها. تجزیه و تحلیل نقشه ها با استفاده از نمایه های ساختمانی و غیره. نیاز به توصیف کشورها، سرزمین های جدید و مقایسه آنها با کشورهای موجود و شناخته شده به توسعه کمک کرد. روش تحقیق تطبیقیکه تا به امروز با موفقیت مورد استفاده قرار گرفته است. (کدام یک از جغرافی دانان معروف روش مقایسه را با موفقیت به کار بردند؟ اولین کسی که روش تاریخی را در بررسی پدیده های جغرافیایی به کار برد؟)

بعدها بر اساس مقایسه اشیاء و پدیده ها، الف روش قیاس(از یونانی. عذرخواهی - شباهت، مطابقت). روش قیاس نیز به طور گسترده توسط جغرافیدانان مدرن استفاده می شود. با توجه به شباهت اشیاء به نحوی، می توان فرض کرد که آنها به یکدیگر و به دیگران شباهت دارند. اگر شباهت نه با ویژگی های خارجی، بلکه توسط ویژگی های اصلی (ضروری) ایجاد شود، استفاده از قیاس ها قابل اعتمادتر خواهد بود. به عنوان مثال، در جغرافیا، دانش در مورد فرآیندهای رخ داده در یک چشم انداز را می توان به دیگری منتقل کرد. در علم، این تکنیک به طور گسترده ای مورد استفاده قرار می گیرد. اغلب قیاس ها به عنوان پایه فرضیه های علمی عمل می کنند که بدون آنها علم نمی تواند توسعه یابد.

جامعه به تدریج شروع به پرسیدن سؤالات جغرافیایی با ماهیت کاملاً متفاوت کرد، به عنوان مثال: چرا رودخانه در دشت گسترده است و در کوهستان باریک؟ به طور کلی و در فصول مختلف سال چقدر آب در آن جریان دارد؟ چرا جنگل ها در یک مکان رشد می کنند و استپ ها در جایی دیگر؟ و غیره. . در جستجوی پاسخ به این سوالات و سوالات دیگر، روش های ریاضی و آماریمطالعات جغرافیایی، که می توان آن را به مطالعات سنتی نسبت داد، زیرا قبلاً در قرون وسطی کارهای جغرافیایی با استفاده از رویکردهای ریاضی انجام می شد.

در پایان قرن نوزدهم - آغاز قرن بیستم. در ارتباط با توسعه شیمی در تحقیقات جغرافیایی به طور فعال مورد استفاده قرار گرفت روش های آزمایشگاهی-تحلیلیاین امر امکان ارزیابی کیفی وضعیت مجموعه ها و منابع طبیعی و ایجاد یک پایگاه داده عینی را فراهم کرد.

سوالات و وظایف:

1. چه روش هایی برای مطالعه اشیاء جغرافیایی برای اولین بار در تاریخ علم ظاهر شد و چرا؟

2. روش توصیفی در جغرافیا چه وظایفی را حل می کند؟ نقش فعلی آن چیست؟

3. ماهیت روش مشاهدات چیست؟

4. فعالیت هایی را که در آنها انواع تحقیقات جغرافیایی کاربرد فراوانی دارد نام ببرید.

5. چرا نیاز به استفاده یکپارچه از روش های جغرافیایی و غیرجغرافیایی برای مطالعه اشیاء جغرافیایی وجود دارد؟ مثال بزن.

در جغرافيا در كنار روشهاي مشترك همه علوم از روشهاي خاص (جغرافيايي) نيز استفاده مي شود.

روش های تحقیق جغرافیایی را می توان به سه گروه تقسیم کرد. اولاً، اینها روشهای تحقیق میدانی هستند، زمانی که مطالعه اشیاء جغرافیایی مستقیماً در میدان انجام می شود. اکتشافات جغرافیایی و ایستگاه‌ها و آزمایشگاه‌های دائمی یکی از مهم‌ترین منابع اطلاعاتی در مورد فرآیندهای در حال وقوع در پوشش جغرافیایی هستند. با کمک گروه دیگری از روش ها - دوربین (از دوربین لاتین - اتاق، خزانه) - اطلاعات جغرافیایی پردازش، سیستماتیک، تعمیم می شود. نمونه ای از این کارها پردازش مواد حاصل از بررسی های هوایی و فضایی زمین است. با کمک روش های دوربینی، جوهر پدیده های جغرافیایی شناخته می شود، قوانین توسعه آنها تعیین می شود. گروه سوم روش های آزمایشی است که با کمک آنها دانشمندان می توانند صحت فرضیات خود را آزمایش کنند و عمیق تر به اسرار طبیعت نفوذ کنند. همانطور که می بینید، تمام روش های تحقیق جغرافیایی ارتباط تنگاتنگی با هم دارند. در هر مرحله از تحقیق از روش های خاصی استفاده می شود. برای آشنایی بیشتر با آنها، از رویکرد تاریخی سنتی برای جغرافیا استفاده خواهیم کرد.

روشهای توصیفی، اعزامی و نقشه کشی اولین روش در تاریخ جغرافیا هستند. روش توصیفی اولین راه شناخت جهان پیرامون بود. برای قرن ها، جغرافیا عمدتاً یک علم توصیفی باقی ماند.

هر آنچه را که انسان در مورد سرزمین های جدید می آموخت، در سفرها (سفرها) دریافت می کرد. در طول سفرها، اشیاء و پدیده های مختلف جغرافیایی مشاهده و توصیف می شود. روش نقشه کشی همزمان با پیدایش جغرافیا ظاهر شد. همراه با توصیف اشیاء روی سطح زمین، یک مورد خاص ظاهر می شود - روشی جغرافیایی برای نمایش و نظام مند کردن دانش در مورد قلمرو مورد مطالعه. تصادفی نیست که این نقشه "زبان دوم" جغرافیا نامیده می شود. تحقیقات جغرافیایی با آن شروع و به پایان می رسد. اما نکته اصلی این است که با کمک یک نقشه می توانید کل سطح سیاره ما را به یکباره "در آغوش بگیرید".

روش های مقایسه، تاریخی و تعمیم در جغرافیا. انباشت حجم عظیمی از اطلاعات در مورد سیاره ما مشکل تعمیم و نظام مندی آنها را مطرح می کند. مقایسه عناصر مختلف پوشش جغرافیایی به این واقعیت منجر شد که عناصر مشابه با یکدیگر ترکیب شدند. چنین تعمیم و در عین حال مقایسه داده های جغرافیایی امکان گروه بندی پدیده ها را در طبقات مختلف فراهم کرد که دلیل شکل گیری رویکرد گونه شناسی در جغرافیا شد.

جغرافیا یکی از نخستین علومی بود که بر رویکرد تاریخی در شناخت پدیده های جهان تسلط یافت. جغرافی دانان شروع به مقایسه اشیاء نه تنها بر اساس مکان آنها، بلکه بر اساس زمان شکل گیری کردند. در جغرافیا نیز از روش تاریخی بسیار استفاده می شود زیرا ارتباط جغرافیا و تاریخ همیشه نزدیک بوده است.

روش های ریاضی و مدل سازی در جغرافیا. تا زمانی که سرزمین های کشف نشده وجود داشت، جغرافیا با وظیفه اضطراری توضیح دادن جهان روبرو نبود. توصیف سطحی از قلمروهای مختلف کافی بود تا مطالعه جغرافیایی تلقی شود. اما رشد سریع فعالیت اقتصادی بشر مستلزم نفوذ به اسرار طبیعت بود. برای این کار جغرافی دانان مجبور شدند روش های تحقیق را از سایر علوم به عاریت بگیرند. استفاده از روش های ریاضی نه تنها اندازه گیری را ممکن کرد ویژگی های جغرافیایی، بلکه برای یافتن میانگین ها در تعدادی از مشاهدات، برای شناسایی الگوهای آماری (ریاضی). این امر منجر به کشف علل سیلاب باران در رودخانه ها، پیدایش ایده هایی در مورد طوفان ها و پادسیکلون ها، اصول انتخاب مکان برای ساخت و ساز و غیره شد.

همه سیستم های جغرافیایی (طبیعی، اقتصادی، طبیعی-اقتصادی) دارای ساختاری هستند، یعنی روش خاصی برای سازماندهی روابط بین عناصر. با ظهور روش مدل سازی در جغرافیا، دانش ساختار ژئوسیستم های مختلف بسیار جلوتر رفته است. مدل ها به طور گسترده ای برای شبیه سازی فرآیندهایی استفاده می شوند که نمی توانند در آزمایش ها و آزمایش ها بازتولید شوند. مدل‌ها ویژگی‌های اصلی شی را منعکس می‌کنند و مدل‌های ثانویه کنار گذاشته می‌شوند.

روش های تحقیق از راه دور دستاوردهای علم و فناوری در قرن بیستم. روش های سنتی مطالعه زمین را به شدت تغییر داد. روش های از راه دور زمانی نامیده می شوند که ناظر (یا دستگاه اندازه گیری) در فاصله ای از موضوع مطالعه باشد. در همان زمان، منطقه تحت پوشش مشاهده به طور قابل توجهی افزایش یافته است. ظهور مواد حاصل از بررسی های هوافضا از سطح زمین منجر به افزایش جریان اطلاعات جدید در مورد اجرام و پدیده های شناخته شده زمین شده است.

تیراندازی به سطح زمین در محدوده نوری (در رنگ های قرمز، آبی، سبز و سایر رنگ ها) اطلاعاتی را در مورد وضعیت خاک و پوشش گیاهی قلمرو، شفافیت آب در مخازن و غیره ارائه می دهد. تیراندازی در محدوده مادون قرمز غیر قابل مشاهده برای چشم انسان به شما امکان می دهد اطلاعاتی در مورد دمای زمین و اقیانوس ها، در مورد غلظت آفات کشاورزی به دست آورید. عکسبرداری با امواج رادیویی میزان رطوبت خاک، سطح آب های زیرزمینی و ... را نشان می دهد.

با کمک روش های راه دور، اطلاعات به شکلی دریافت می شود که امکان قرار دادن آن ها در رایانه و پردازش خودکار را فراهم می کند. این امر منجر به ایجاد سیستم های اطلاعات جغرافیایی، بانک های داده های جغرافیایی شد که به طور گسترده در نقشه برداری و مدل سازی ریاضی ژئوسیستم ها استفاده می شود.

روشهای ثابت، آزمایشگاهی و تجربی. در جغرافیای مدرن، به جای اکسپدیشن های کوتاه مدت، ایستگاه های پیچیده جغرافیایی سازماندهی می شود. روش ثابت مطالعه پاکت جغرافیایی شامل استفاده از ایستگاه های دائمی، آزمایشگاه ها و اکسپدیشن ها است. روش های علوم نزدیک به جغرافیا، مشاهده مجموعه ای از پدیده های جغرافیایی را در شرایط ثابت ممکن می سازد. بنابراین، روش های ژئوفیزیک، ژئوشیمیایی و بیولوژیکی با استفاده از روش آزمایشگاهی مشخصه آنها (به عنوان مثال، مطالعه ترکیب شیمیایی خاک یا خواص فیزیکی هوای آلوده) در جغرافیا ظاهر شدند.

وظیفه اصلی انجام مطالعات ثابت پیچیده، آشکار کردن ارتباط بین پدیده ها است. افشای این روابط اساسی، اولاً امکان ایجاد مدلی از شی مورد مطالعه و ثانیاً انجام آزمایش یا آزمایش در طبیعت را فراهم می کند.

به عنوان مثال، برای اطلاع از چگونگی تأثیر کشاورزی بر فرسایش خاک، دو مکان با شرایط یکسان انتخاب می شوند. سایت آزمایشی شخم زده و با محصولات کشاورزی کاشته می شود، در حالی که سایت دیگر (شاهد) بدون تغییر باقی می ماند. سپس میزان و میزان فرسایش خاک در دو سایت اندازه‌گیری می‌شود و در مورد تأثیر فعالیت‌های کشاورزی بر پوشش خاک نتیجه‌گیری می‌شود.

امروزه توضیح اینکه چرا و چگونه ژئوسیستم ها و عناصر آن ها توسعه می یابند کافی نیست، بلکه باید پیش بینی کرد که چگونه می توانند تحت تأثیر انسان تغییر کنند. مرحله جدیدی از تحقیقات جغرافیایی در راه است - مرحله پیش بینی. در این مرحله، وظایف مربوط به اینکه شی در آینده چه خواهد بود، حل می شود. برای این کار از پایش محیطی و پیش بینی جغرافیایی استفاده می شود.

پایش محیط زیست نظارت (از لاتین monitor - هشدار) یک سیستم اطلاعاتی است که وظیفه آن مشاهده و ارزیابی محیط تحت تأثیر تأثیر انسان است. هدف از این روش استفاده منطقی از منابع طبیعی و حفاظت از محیط زیست است. سه نوع اصلی نظارت وجود دارد: محلی، منطقه ای، جهانی. برخلاف دو مورد اول، هنوز یک سیستم نظارت جهانی ایجاد نشده است. این باید نظارت بر تغییرات سیاره ای در پوشش جغرافیایی - در ترکیب جو، در چرخه مواد و غیره را فراهم کند. تاکنون قطعاتی از چنین نظارتی در قالب ذخایر زیست کره، ایستگاه های علمی و آزمایشگاه ها وجود دارد. آنها تغییرات فیزیکی، شیمیایی، بیولوژیکی محیط را نظارت و کنترل می کنند. اطلاعات دریافتی به مراکز داخلی و بین المللی مخابره می شود.

پیش بینی جغرافیایی یکی از وظایف پیش بینی های جغرافیایی توسعه پیش بینی های مبتنی بر علمی در مورد وضعیت و توسعه محیط طبیعی در آینده است. برای اینکه پیش بینی قابل اعتماد باشد، قبل از هر چیز لازم است به رویکرد تاریخی به شی تکیه کنیم و بر این اساس، آن را در روند توسعه در نظر بگیریم. چند صد روش پیش بینی وجود دارد. برخی از آنها برای شما آشنا هستند. روش قیاس های جغرافیایی امکان انتقال الگوهای توسعه برخی از ژئوسیستم ها را به برخی دیگر می دهد. در عین حال می‌توان پیش‌بینی کرد که سیستم‌های جوان‌تر مسیر ژئوسیستم‌هایی را که در مرحله بالایی از توسعه قرار دارند، طی کنند. یکی از مهم ترین روش های پیش بینی، برون یابی است - مانند ادامه الگوهای موجود در آینده. برای انجام این کار، لازم است که شی را به خوبی مطالعه کنید. با موفقیت در پیش بینی و روش های مدل سازی ریاضی استفاده می شود.

جغرافیدانان نیز در تهیه پیش‌بینی‌های اقتصادی و اجتماعی مشارکت دارند که باید پویایی محیط را نیز در نظر بگیرند. به عنوان یک قاعده، پیش بینی ها مربوط به یک قلمرو خاص است و برای یک هدف خاص انجام می شود. به عنوان مثال، پیش بینی توسعه یکپارچه مناطق جدید.

پیوند جغرافیا با سایر علوم، نفوذ متقابل اندیشه‌ها و روش‌های علوم مختلف از ویژگی‌های بارز عصر ماست. یکپارچگی، یک رویکرد یکپارچه برای حل مشکلات زیست محیطی، اقتصادی و اجتماعی جامعه ضروری است. در زمان ما، رابطه بین طبیعت و انسان اهمیت ویژه ای دارد. هنگام تجزیه و تحلیل آنچه اتفاق می افتد، حوزه های موضوعی جغرافیا، فیزیک، شیمی، ریاضیات، زیست شناسی، تاریخ، بوم شناسی و ادبیات با هم تلاقی می کنند. توسل به دانش در این زمینه ها نه تنها به آشکار شدن مسائل مربوط به علوم فردی کمک می کند، بلکه به مشاهده ارتباط ناگسستنی بین موضوعات آکادمیک نیز کمک می کند. اما الزامات و رهنمودهای برنامه هر چه باشد، تنها در صورتی در عمل اجرا می شود که معلم از ماهیت ارتباطات بین رشته ای آگاهی کافی داشته باشد، به ضرورت آنها متقاعد شده و مهارت های عملی برای اجرای آنها در کار داشته باشد. ارتباطات بین رشته ای گاهی تنها از منظر منطقی کردن فرآیند یادگیری، صرفه جویی در انرژی و زمان دانش آموزان و جذب قوی تر دانش توسط دانش آموزان مدرسه در موضوعات مورد مطالعه مورد توجه قرار می گیرد. در این میان، وظیفه اصلی برقراری ارتباطات بین رشته ای، ارتقای کیفی سطح دانش، مهارت و رشد دانش آموزان از طریق نفوذ عمیق تر به ارتباطات منظم عینی موجود در پدیده های طبیعت و جامعه است. ارتباط مشکل ارتباطات بین رشته ای در آموزش به دلیل فرآیندهای عینی در فرهنگ مدرن است. "ادغام" در ترجمه از لاتین به معنای "ترکیب هر بخش در یک کل" است. یک درس تلفیقی نیز ترکیبی از دانش در زمینه موضوعات مختلف در یک موضوع خاص است. جغرافیا آنقدر جهانی است که در صورت تمایل معلم می تواند با هر موضوعی ادغام شود. در حالت ایده آل، برگزاری دروس تلفیقی همراه با معلمان دیگر است. اما عناصر ادغام می توانند توسط خودتان استفاده شوند. در هر درس جغرافیا می توانید با هر رشته ای ارتباط پیدا کنید. محتوای غنی درس جغرافیا، فرصت‌های فراوانی را برای سازماندهی انواع فعالیت‌های دانش‌آموزی، در انتخاب روش‌ها و وسایل تدریس در اختیار معلم قرار می‌دهد. پتانسیل این دوره در رشد ذهنی دانش آموزان، در توانایی ادغام اطلاعات از بسیاری از منابع بسیار زیاد است. در درس‌هایمان، هر یک از ما، تا حدی، با عناصری از یکپارچگی مواجه می‌شویم. در گزارش خود سعی خواهم کرد برخی از عناصر ممکن را بیان کنم.

فیزیک جغرافیا: 6 کلاسهنگام مطالعه مبحث "اتمسفر"، ارتباط بین برنامه جغرافیا و فیزیک بسیار نزدیک است. این مبحث شامل مفاهیمی مانند دما، فشار اتمسفر، رطوبت، بارش، باد است. دانش آموزان در درس فیزیک پایه هفتم با مفاهیم دما و فشار آشنا می شوند اما در درس جغرافیا پایه ششم این کمیت ها از قبل در نظر گرفته شده است. بنابراین، توصیه می شود این مفاهیم را از نظر فیزیک با کودکان به عنوان پروپادوتیک در نظر بگیریم، آزمایش ها را نشان دهیم، این پدیده ها را توضیح دهیم، دانش را در کلاس ششم در درس جغرافیا گسترش دهیم و عمیق کنیم. جغرافیا: 7 کلاسهنگام مطالعه مبحث "بیابان های گرمسیری آفریقا"، پدیده های فیزیکی سراب، سنگ های ناله، شن های آوازخوان مورد توجه قرار می گیرند. فیزیک توضیحی برای این پدیده های فیزیکی می دهد، زیرا کودکان در درس فیزیک با مفاهیمی مانند چگالی یک ماده، تغییر در خواص اجسام در هنگام گرم شدن و سرد شدن آشنا می شوند. بنابراین، ماهیت بسیاری از پدیده ها و فرآیندها توسط فیزیک توضیح داده می شود. جغرافیا: 8 کلاسهنگام مطالعه موضوع "تسکین روسیه" ارتباطی با فیزیک وجود دارد. فرآیندهای داخلی، حرکت ماده گوشته، برجستگی زمین را تشکیل می دهد. حرکات زمین ساختی، آتشفشان، زلزله قوانین فیزیکی را به خوبی توضیح می دهند.

ریاضی جغرافیا: 6 کلاسهنگام مطالعه مبحث "اتمسفر"، ارتباط بین برنامه جغرافیا و ریاضیات بسیار نزدیک است. در درس ریاضی ششم دبستان نمودارهای میله ای و دایره ای در نظر گرفته می شود و میانگین حسابی محاسبه می شود و نمودارها خوانده می شوند. و همه اینها برای به دست آوردن میانگین دمای ماهانه، متوسط ​​سالانه هوا بسیار مفید است. کودکان یاد می گیرند با استفاده از نمودارهای دما در مقابل فصل و ارتفاع به سؤالات پاسخ دهند. جهت باد غالب از نمودار رز باد تعیین می شود. برای مشاهده تصویری از میزان بارندگی در طول سال و ماه، نمودارهای میله ای و دایره ای بسازید. جغرافیا: 8 کلاستعیین شیب و ریزش رودخانه، ضریب رطوبت. جغرافیا: 10 کلاستجزیه و تحلیل هرم جنسی و سنی. محاسبه میزان در دسترس بودن منابع انواع خاصی از مواد معدنی. بنابراین، دانش آموزان متقاعد می شوند که با استفاده از روش های ریاضی که نتایج مشاهده را پردازش می کنند، الگوها را آشکار می کنند، دانشمندان نتیجه گیری می کنند، پیش بینی می کنند.

زیست شناسی جغرافیا: 7 کلاسدرس تعمیم تکرار در قالب بازی - مسابقات با موضوع "استرالیا" با زیست شناسی ادغام شده است. گیاهان و جانوران استرالیا از نظر زیست شناسی منحصر به فرد است، بنابراین ادغام جغرافیا با زیست شناسی به مصلحت است. جغرافیا: 8 کلاسمطالعه مبحث "رودخانه ها و انسان" در پایه هشتم به یادگیری نقش مهم رودخانه ها در فعالیت اقتصادی انسان کمک می کند. ارزش ماهی در زندگی انسان ارتباطی با زیست شناسی است. مطالعه گیاهان و جانوران روسیه، منطقه. استفاده از مطالب اضافی، انتخاب دانش آموزان از حقایق جالب در مورد دنیای حیوانات و گیاهان.

علم شیمی جغرافیا: 6 کلاسمطالعه ترکیب گازهای جو. پیامدهای منفی فعالیت های اقتصادی و آلودگی آب رودخانه ها توسط زباله های خانگی و صنعتی (موضوع "رودخانه ها و مردم") داده های مربوط به ترکیب و درصد مواد مضر در جو، هیدروسفر.

داستاناکتشافات جغرافیایی تاریخچه استقرار و توسعه سرزمین ها. تاریخچه پیدایش لوازم جانبی جغرافیایی: قطب نما، نقشه، کره زمین و غیره.

بوم شناسی جغرافیا: 8 کلاسهنگام مطالعه روش های حمل و نقل. فعالیت های اقتصادی انسان جغرافیا: 10 کلاس"منابع زمین، مشکلات استفاده" برای نشان دادن اینکه ثروت واقعی بشر خاک است که محصول هزاران سال است. مناطق و قاره هایی را که موقعیت های پیشرو در زمین های زیر کشت، مراتع و مراتع را اشغال می کنند، برجسته کنید. نتیجه گیری در درس می تواند این باشد: حفظ صندوق زمینی سیاره یکی از مهمترین وظایف بشر است. احیای زمین در دنیای مدرن از اهمیت ویژه ای برخوردار است. تکلیف: استفاده غیرمنطقی از منابع زمین چه پیامدهای زیست محیطی دارد.

طراحیاستفاده از تکثیر، عکس کشیدن تصاویر (به عنوان مثال، به افسانه در مورد چرخه آب). نقاشی برای "گرم کردن" در کلاس ششم.

انفورماتیکفن آوری اطلاعات در درس های جغرافیا تسلط یافته و با موفقیت معرفی می شود. از برنامه های آموزشی با عناصر بازی استفاده می شود که برای سیستم سازی اولیه حقایق، اصطلاحات، مفاهیم واحد و همچنین برنامه های شبیه ساز شبیه سازی، کنترل و نمایش برنامه ها طراحی شده اند. از برنامه های نمایشی برای توضیح مطالب استفاده می شود. شبیه سازها به دانش آموزان کمک می کنند تا بر تعداد زیادی از اصطلاحات تسلط پیدا کنند، مهارت های مربوط به حل مسائل مختلف را توسعه دهند. اثربخشی بالای برنامه های نظارتی با این واقعیت تعیین می شود که آنها بازخورد را در سیستم معلم - دانش آموز تقویت می کنند. اما من فقط این برنامه ها را در سیستم کاری خود پیاده می کنم.

اصول ایمنی زندگیپدیده های طبیعی نامطلوب و بلایای طبیعی در یک نگاه کلی به هنگام مطالعه اجزای مرتبط طبیعت مورد توجه قرار می گیرند. توصیه می شود در پایان سال تحصیلی یک درس اضافی به این مبحث اختصاص دهید تا دانش را نظام مند و تعمیم دهید. پدیده های طبیعی طبق طرح معمول در نظر گرفته می شوند. در درس، توصیه می شود قوانین رفتار انسان، اقداماتی برای جلوگیری و کاهش پیامدهای مخرب یک پدیده طبیعی را یادآوری کنید.

موسیقیکلمات از آهنگ L. Derbenev را توضیح دهید: "در شهر گرم و مرطوب است، اما در خارج از شهر زمستان، زمستان، زمستان است." در یکی از درس ها، در حالی که بچه ها در حال قرار دادن اشیاء جغرافیایی روی نقشه کانتور قطب جنوب هستند، من از آهنگ "در قطب جنوب، شناورهای یخ زمین را پنهان کردند ..." به عنوان پس زمینه استفاده می کنم. نظر در مورد آهنگ: "باد" از دریا وزید باد از دریا ... دردسر ... "آهنگ از چه پدیده ای صحبت می کند؟ چه زمانی از روز این اتفاق افتاد؟ (باد دریا در طول روز می وزد، این نسیم روز است، به این معنی که گفتگو در طول روز انجام شده است.)

ادبیاتدر کارم به استفاده از واژه هنری اهمیت زیادی می دهم. آثار ادبی اغلب حاوی توصیفات عالی از پدیده های طبیعی، یک قلمرو خاص، اشیاء تحت مطالعه هستند، یعنی کلمه هنری به عنوان وسیله ای برای شکل گیری دانش جغرافیایی عمل می کند. مطالب ادبی آموزش می دهد، باعث واکنش عاطفی می شود، علاقه به جستجوی حقیقت را آلوده می کند.

اقوال و امثال: قال: برف زیاد - نان زیاد را توضیح دهید. چرا این یا آن ضرب المثل در میان عده ای ظاهر شد: «فردا خرداد ممکن است بر من بیفتد». (ژوئن - آغاز فصل بارانی) - آمریکای جنوبی.

نشانه های آب و هوا - تقویم عامیانه اشعار در مورد فصل ها خواندن گزیده هایی از آثار هنری که در مورد پدیده ها یا اشیاء جغرافیایی صحبت می کنند. تجزیه و تحلیل خواندن از دیدگاه جغرافیا.

از جانباز موارد فوق نتیجه می شود که وحدت یادگیری وآموزش، یک رویکرد یکپارچه بهارتباطات بین رشته ای به میزان بیشتری کمک می کند و به شما امکان می دهد سطح دانش و مهارت ها را از طریق نفوذ عمیق تر به صورت کیفی بالا ببرید. پیوندهای موجود عینی درپدیده های طبیعی وجامعه.

روش ( یونانی مواد و روش ها) در علم - این راهی برای دستیابی به هدف، راهی برای عمل است. راهی برای شناخت، مطالعه پدیده های طبیعت و جامعه.

روش های مورد استفاده در تحقیقات اقتصادی و جغرافیایی متنوع است و می توان آن را به دو گروه عمده علمی عمومی و علمی خصوصی (ویژه) تقسیم کرد.

اثربخشی و پایایی پژوهش های اقتصادی و جغرافیایی و نتیجه گیری های تدوین شده توسط علم به کامل بودن اتکا به ابزارهای روش شناختی و صحت انتخاب آن بستگی دارد (انتخاب دقیق بیشترین روش های موثر) برای هر مطالعه خاص.

روش های علمی عمومی:

- شرح(قدیمی ترین روش مورد استفاده جغرافیدانان)؛

- روش کارتوگرافی(این یک روش گرافیکی برای ارائه اطلاعات در مورد مکان و توسعه جمعیت طبیعی، اجتماعی-اقتصادی و سایر اشیاء در یک قلمرو خاص است). روش کارتوگرافی اغلب نه تنها وسیله ای برای آشکار کردن روابط فضایی، بلکه اغلب هدف نهایی مطالعه است. Baransky N.N.: "... هر تحقیق جغرافیایی از نقشه می آید و به نقشه می آید، با نقشه شروع می شود و با نقشه ختم می شود، نقشه زبان دوم جغرافیاست." نقشه یک تصویر تعریف شده ریاضی، کاهش یافته و تعمیم یافته از سطح زمین، جرم آسمانی دیگر یا فضای بیرونی است که اجرام واقع شده یا نمایش داده شده بر روی آنها را در سیستم پذیرفته شده علائم نشان می دهد. انواع نقشه کشی ( نقشه-تحلیلی) مواد و روش ها:

o نمایش نقشه (نقشه به عنوان نمایشی از نتایج به دست آمده با روش های دیگر عمل می کند).

o کارتومتری (نقشه برای به دست آوردن اطلاعات اولیه و نمایش نتایج نهایی استفاده می شود).

o مرکز نگاری (نقشه اطلاعات اولیه را ارائه می دهد و برای نشان دادن نتیجه نهایی استفاده می شود).

- مقایسه ایروش (مقایسه ای) (در خدمت شناسایی تنوع اشکال و انواع فعالیت های انسانی در شرایط طبیعی و اجتماعی-اقتصادی). روش مقایسه ای شامل مقایسه کشورها، مناطق، شهرها، نتایج فعالیت های اقتصادی، پارامترهای توسعه، ویژگی های جمعیتی است. این روش مبنایی برای پیش بینی با قیاس با توسعه فرآیندهای اجتماعی-اقتصادی است.

- تاریخی(به درک اشیاء سرزمینی در فضا و زمان کمک می کند، به در نظر گرفتن عامل زمان در فرآیندها کمک می کند. سازمان سرزمینیجامعه). روش تاریخی شامل تجزیه و تحلیل پیدایش سیستم (محل نیروهای مولد) است: ظهور سیستم، شکل گیری، شناخت، توسعه.

روشهای کمی:

o روش امتیازدهی(برای ارزیابی و تحلیل منابع طبیعی استفاده می شود وضعیت محیطی);

o روش تعادل(در مطالعات سیستم های سرزمینی پویا با جریان های ثابت منابع و محصولات استفاده می شود). روش تعادل عبارت است از یکسان سازی اطلاعات کمی در مورد جنبه های مختلف توسعه شی مورد مطالعه یک پدیده یا فرآیند. مدل از اهمیت ویژه ای در تحقیقات اقتصادی و جغرافیایی برخوردار است تعادل بین بخشی(MOB). MOB اولین بار توسط آماردانان شوروی در 1924-1925 توسعه یافت. در دهه 1930 وی. لئونتیف (ایالات متحده آمریکا) نسخه خود را از این مدل پیشنهاد کرد که با شرایط اقتصاد سرمایه داری سازگار شده بود (مدل "ورودی- ستانده"). هدف اصلی این مدل، اثبات یک نسخه منطقی از ساختار بخشی اقتصاد منطقه بر اساس بهینه‌سازی جریان‌های بین بخشی، به حداقل رساندن هزینه‌ها و به حداکثر رساندن محصول نهایی است.

o روش آماری(عملیات با اطلاعات آماری در مورد فرآیندهای اقتصادی-اجتماعی در منطقه). به ویژه روش های محاسبه شاخص ها و مطالعه انتخابی، همبستگی و تحلیل رگرسیون، روش استفاده گسترده ای دارد. ارزیابی های کارشناسی;

- مدل سازی، شامل ریاضی (مدل سازی فرآیندهای مهاجرت، سیستم های شهری، TPK). مدل‌سازی یکی از مقوله‌های اصلی نظریه دانش است که ماهیت آن مطالعه پدیده‌ها، فرآیندها یا سیستم‌های اشیاء با ساختن و مطالعه مدل‌های آنهاست. بنابراین، هنگام مدل سازی، شی مورد مطالعه با یک یا کمک کمکی دیگر جایگزین می شود سیستم مصنوعی. الگوها و روندهای شناسایی شده در فرآیند مدل‌سازی سپس به واقعیت تعمیم داده می‌شوند.

o مدل های مواد(طرح بندی، طرح بندی، آدمک و غیره)؛

o ذهنی (مدل های ایده آل)(طرح ها، عکس ها، نقشه ها، نقاشی ها، نمودارها)؛

- روش اقتصادسنجی. اقتصاد سنجی جنبه های کمی پدیده ها و فرآیندهای اقتصادی را با استفاده از تحلیل های ریاضی و آماری مطالعه می کند.

- روش اطلاعات جغرافیایی(ایجاد GIS - وسیله ای برای جمع آوری، ذخیره، نقشه برداری و تجزیه و تحلیل اطلاعات مختلف در مورد قلمرو بر اساس فناوری های اطلاعات جغرافیایی)؛

- اعزامی(مجموعه داده های اولیه، کار "در زمینه")؛

- جامعه شناختی(مصاحبه، پرسش)؛

- روش تحلیل سیستم(این یک مطالعه جامع در مورد ساختار اقتصاد، روابط درونی و تعامل عناصر است. تجزیه و تحلیل سیستم توسعه یافته ترین جهت تحقیقات سیستمی در اقتصاد است. برای انجام چنین تحلیلی لازم است از تکنیک های سیستم سازی مانند:

o طبقه بندی (گروه بندی اشیاء مورد مطالعه به مجموعه هایی که عمدتاً از نظر کمی متفاوت هستند و تفاوت کیفی نشان دهنده پویایی توسعه اشیاء و نظم سلسله مراتبی آنها است).

o گونه شناسی(گروه بندی اشیاء مورد مطالعه بر اساس مجموعه ها (انواع) که از نظر ویژگی های کیفی به طور پایدار بین خود متفاوت هستند.

o تمرکز(تکنیک روش شناختی در مطالعه اشیاء پیچیده جغرافیایی که در آن تعداد عناصر اضافی در رابطه با شی اصلی مرتبط با آن و تأثیر بر کامل بودن مطالعه افزایش یا کاهش می یابد).

o طبقه بندی(فرایند تقسیم یک قلمرو به گونه‌های مشابه یا سلسله مراتبی تابع)؛

o منطقه بندی(فرایند طبقه بندی، که در آن گونه ای که باید شناسایی شود باید دارای دو معیار باشد: معیار ویژگی و معیار وحدت)).

روش های علمی خصوصی:

منطقه بندی (اقتصادی، اجتماعی-اقتصادی، زیست محیطی)؛

روش "کلیدها" (توجه اولیه به اشیاء محلی یا منطقه ای خاص معطوف می شود که در رابطه با این سیستم سرزمینی معمولی یا اساسی در نظر گرفته می شود).

روش های "بازی مقیاس" (زمانی که پدیده مورد مطالعه در سطوح مختلف فضایی و سلسله مراتبی تجزیه و تحلیل می شود: جهانی، ایالتی، منطقه ای، محلی).

روش چرخه (روش چرخه های تولید انرژی، روش چرخه منابع)؛

روش‌های هوافضا از راه دور (زمین یا سایر اجسام فضایی در فاصله قابل توجهی مورد مطالعه قرار می‌گیرند که برای آن از وسایل نقلیه هوایی و فضایی استفاده می‌شود):

o روش های هوایی (روش های بصری مشاهده انجام شده از هواپیما؛ عکاسی هوایی، نمای اصلی - عکاسی هوایی از دهه 1930 - روش اصلی بررسی توپوگرافی):

o روش های فضایی (مشاهدات بصری: مشاهدات مستقیم از وضعیت جو، سطح زمین، اجرام زمین):

جغرافیای تطبیقی ​​(جغرافیا بر خلاف بسیاری از علوم طبیعی، از روش اصلی خود تهی است - آزمایش. روشی که جایگزین آزمایش در جغرافیا می شود، جغرافیای تطبیقی ​​است. ماهیت روش مطالعه چندین سیستم سرزمینی است که در واقعیت وجود دارند. در این فرآیند. از توسعه این سیستم ها مرگ (رکود) برخی و توسعه، شکوفایی - برخی دیگر وجود دارد، بنابراین با مطالعه گروهی از سیستم های مشابه، می توان کسانی را که موقعیت مکانی آنها شرایط مساعدی را برای توسعه موفقیت آمیز آنها فراهم می کند شناسایی کرد و بدیهی است که آنها را کنار گذاشت. از دست دادن گزینه ها.یعنی مطالعه لازم است تجربه تاریخیو دلایلی که نتایج مثبت یا منفی را در گزینه های مقایسه شده ارائه می دهد را شناسایی و بهترین را انتخاب کنید).

بنابراین، روش های اصلی تحقیق جغرافیایی عبارتند از: روش تحلیل سیستمی، نقشه کشی، تاریخی، مقایسه ای، آماری و غیره.

ادبیات:

1. برلیانت A.M.نقشه کشی: کتاب درسی برای دبیرستان. م.: نشریات جنبه، 2002. 336 ص.

2. دروژینین A.G.، Zhitnikov V.G.جغرافیا (اقتصادی، اجتماعی و سیاسی): 100 پاسخ آزمون: کتاب راهنمای اکسپرس برای دانشجویان دانشگاه. M.: ICC "Mart"؛ روستوف n / a: اد. مرکز "مارس"، 2005. S. 15-17.

3. ایساچنکو A.G.نظریه و روش شناسی علوم جغرافیایی: کتاب درسی. برای گل میخ دانشگاه ها. M .: انتشارات "آکادمی"، 2004. S. 55-158.

4. Kuzbozhev E.N.، Kozieva I.A.، Svetovtseva M.G.جغرافیای اقتصادی و مطالعات منطقه ای (تاریخ، روش ها، وضعیت و چشم اندازهای استقرار نیروهای مولد): کتاب درسی. توافق م.: آموزش عالی, 2009. S. 44-50.

5. مارتینوف V.L.، Faibusovich E.L.جغرافیای اجتماعی-اقتصادی دنیای مدرن: کتاب درسی برای دانشجویان مؤسسات آموزش عالی. م.: اد. مرکز "آکادمی"، 2010. S. 19-22.

تجزیه و تحلیل همبستگی - مجموعه ای از روش ها مبتنی بر نظریه ریاضی همبستگی، تشخیص همبستگی بین دو ویژگی یا عامل تصادفی.

تجزیه و تحلیل رگرسیون- بخشی از آمار ریاضی که روش های تحقیق عملی را ترکیب می کند وابستگی رگرسیونبین مقادیر بر اساس داده های آماری.

تاکسون - واحدهای سرزمینی (ژئوتوریال و آبزی) با ویژگی های صلاحیت خاص. سلول های معادل و سلسله مراتبی تابع قلمرو. انواع گونه: منطقه، منطقه، منطقه.

©2015-2019 سایت
تمامی حقوق متعلق به نویسندگان آنها می باشد. این سایت ادعای نویسندگی ندارد، اما استفاده رایگان را فراهم می کند.
تاریخ ایجاد صفحه: 26-04-2016