ارائه با موضوع تصاویر حجمی در مجسمه سازی. تصاویر حجمی در مجسمه سازی

کلاس ششم

درس با موضوع: تصاویر حجمی در مجسمه سازی.

اهداف: آشنایی دانش آموزان با امکانات بیانی یک تصویر سه بعدی، انواع تصاویر مجسمه ای، رابطه حجم با فضای اطراف و نور، مواد هنری مورد استفاده در مجسمه سازی و خواص آنها. آموزش ایجاد تصاویر سه بعدی از حیوانات. استفاده از پلاستیلین، برای پرورش علاقه به فعالیت های آموزشی و هنر مجسمه سازی، برای پرورش احترام به کار معلم.

تجهیزات: بازتولید مجسمه ها از انواع مختلف مواد؛ نمونه ای از یک محصول آموزشی

واژگان: مجسمه سازی

در طول کلاس ها.

1) لحظه سازمانی.

1. احوالپرسی.

سلام بچه ها! امروز یک درس غیرمعمول در هنرهای زیبا به شما خواهیم داد.

2. بررسی آمادگی دانش آموزان برای درس.

و از این جهت غیرعادی است که ما به آلبوم، رنگ، مداد نیازی نداریم، بلکه فقط به یک تکه کوچک پلاستیکین و دستان ماهر شما نیاز داریم. امروز مجسمه سازی خواهیم کرد، خلق خواهیم کرد، خلق خواهیم کرد. بیایید مجسمه ساز شویم.

2) پیام موضوع درس.

کلمه "مجسمه" مدتهاست که برای شما شناخته شده است، اما با امکانات یک تصویر سه بعدی آشنا خواهید شد که امروزه در این درس چه نوع تصاویر مجسمه ای وجود دارد. علاوه بر این، مجسمه ای از حیوان را خودتان خواهید ساخت.

اسلاید شماره 1

"تصاویر حجمی در مجسمه سازی"

3) یادگیری مطالب جدید

1. انتقال اطلاعات نظری در مورد مجسمه سازی

اسلاید شماره 2

کلمه "مجسمه" در اصل به معنای کنده کاری، بریدن (مجسمه سازی) پیکرها از مواد جامد است. متعاقباً، این مفهوم آثاری را نیز نشان می‌دهد که با مدل‌سازی خلق شده‌اند.

مضامین مادری، عشق و رنج در کل تاریخ مجسمه سازی جریان دارد.

درک یک مجسمه تنها بررسی حجم ها و جنبه های آن نیست. این مجسمه دارای مرزهای نامرئی خود است که اغلب با شبح آن منطبق نیست. در اطراف خود، همانطور که بود، یک منطقه نفوذ سازمان می دهد.

اسلاید شماره 3

در شهر ساراتوف، در یک میدان کوچک، یک مجسمه ساده و نه بزرگ وجود دارد که به معلم اول اختصاص یافته است. مردم از آنجا می گذرند و هرکس به شیوه خود این مجسمه را درک می کند. برخی از آنجا می گذرند، برخی دیگر می ایستند و فکر می کنند، این معلم جوان چه کرد که آنقدر قهرمان بود که جاودانه شد - بنای یادبودی برای او ساخته شد. چیز خاصی نیست! فقط این است که افراد این حرفه می توانند روح کوچک و شکننده یک کودک را بگیرند، قطره ای از قلب خود را در آن بگذارند، مشتی هوش، مهربانی و فردی با روح بزرگ را از آن بسازند. مردی با حرف بزرگ که از مقاومت در برابر دشمن هراسی ندارد و شاهکاری را انجام می دهد که تا پله اول سکو بالا می رود. مردی که با خلاقیتش تمام دنیا را تسخیر خواهد کرد، مردی که خستگی ناپذیر در مزارع و کارخانه ها کار خواهد کرد و مرد کتابی که در سراسر جهان خوانده خواهد شد. و همه اینها بهره برداری های او، دستاوردهای او خواهد بود. از این رو، مجسمه معلم افتخار و شکوه می شود.

آیا با مجسمه هایی برخورد کرده اید و چه تاثیری روی شما گذاشته است؟

و به نظر شما این افرادی که در برنز و مرمر جاودانه شده اند چگونه اولین معلمان خود را داشته اند؟

/ بله آنها بودند/

افتخار این افراد از شایستگی معلمان است.

آیا مجبور شده اید، برای مثال، مجسمه های شنی در ساحل بسازید، و مجسمه هایی از برف بسازید؟ بنابراین، شما قبلاً کمی به کار یک مجسمه ساز دست زده اید. دستان شما، که مواد را تغییر می دهند، شکل جدیدی به آن می دهند.

اسلاید شماره 4

این بستگی به مواد دارد که مجسمه ساز چگونه آن را پردازش می کند.

اگر سفالی باشد، جرم شکل پذیر آن، مطیع دست، مچاله می شود، قالب می گیرد، حجم آن را افزایش می دهد.

اگر گرانیت سخت باشد چه؟

یا سنگ مرمر درخشان

یا یک درخت پلاستیکی، برعکس، هنرمند قطع می کند، اضافی را حذف می کند، گویی تصویر تصور شده را آزاد می کند.

اسلاید شماره 5

دو نوع مجسمه وجود دارد: گرد و برجسته.

مجسمه گرد سه بعدی است یعنی حجم دارد و در فضای واقعی وجود دارد. مجسمه را می توان از همه طرف دید، به اطراف رفت و به طرق مختلف دید.

تصویر برجسته بر روی صفحه ای ساخته شده است که به صورت محدب بالای صفحه بیرون زده یا درون آن فرو رفته است.

علیرغم اینکه مجسمه مادی و مادی است، نمی توان همه چیز را در این شکل هنری به تصویر کشید. چگونه می توان در یک تصویر مجسمه ای، به عنوان مثال، فاصله را نشان داد؟ بنابراین، تصاویر در مجسمه سازی عمدتاً به انسان و همچنین حیوانات اختصاص دارد.

اسلاید شماره 6

بیایید به تصویر حیوانات بپردازیم. این موضوع تمام نشدنی است! انسان در دوران بدوی شروع به به تصویر کشیدن حیوانات کرد و در این امر به کمال رسید. و امروزه، ژانر حیوانی - به تصویر کشیدن حیوانات در همه انواع هنرهای زیبا - مورد علاقه همه است، هنرمندان شگفت انگیزی که معلمان خود را داشتند که کار خود را به آن اختصاص دادند. آنها به آنها یاد دادند که حیوانات را دوست داشته باشند، از جذابیت و زیبایی دنیای حیوانات شگفت زده شوند!

آیا در خانه مجسمه های کوچکی از شیشه، چینی، چوب، سرامیک، فلز، سنگ دارید که به درستی به آنها آثار هنرهای کوچک پلاستیکی گفته می شود؟

به نمایشگاه کوچک توجه کنید. این مجسمه های کوچک خانه های ما را زینت می دهند.

اما می توانید یک مجسمه پلاستیکی نیز خودتان بسازید.

ما همه چیز را برای شروع کار آماده کرده ایم، فقط باید خود را گرم کنید.

Fizkultminutka.

1. موقعیت شروع - ایستاده، پاها کنار هم، بازوها به طرفین کشیده شده اند. با دستان خود حرکات دایره ای انجام دهید.

2. موقعیت شروع - ایستاده، پاها با هم. بازوی چپ خود را به سمت بالا بکشید، به سمت راست خم شوید، به حالت اولیه برگردید، سپس تمرین را در سمت دیگر انجام دهید.

3. عضلات چشم را تمرین دهیم: در حالت نشسته به آرامی از زمین به سقف و پشت نگاه کنید (سر بی حرکت است).

بسه بچه ها، بیایید دست به کار شویم.

4) کار عملی.

روش های زیادی برای کار با پلاستیک وجود دارد. شما می توانید یک مجسمه حیوان را با کشش یا از قسمت های جداگانه مجسمه سازی کنید.

پلاستیک را خوب ورز می دهیم، ابتدا بدن حیوان را فرم می دهیم

روزی روزگاری، طبق افسانه ها، پیگمالیون مجسمه ساز در جزیره کرت در دریای مدیترانه زندگی می کرد. در میان ساکنان قبرس، کسی وجود نداشت که مجسمه ساز بخواهد با او ازدواج کند - او تصمیم گرفت تا پایان عمر خود مجرد بماند. او از همه دوری می کرد و تمام روزها را در کارگاه خود کار می کرد. اما در تصورات او تصویر یک زن زیبا زندگی می کرد. او از عاج مجسمه ای باشکوه ساخت و آن را Galatea نامید. این مجسمه به قدری زیبایی خارق العاده ای داشت که مجسمه ساز عاشق آن شد. در یکی از تعطیلات به افتخار الهه عشق و زیبایی آفرودیت، پیگمالیون به معبد این الهه رفت، برای او قربانی کرد و شروع به التماس کرد که همسری به زیبایی مجسمه او به او بدهد. الهه نتوانست چنین زنی را در میان زندگان پیدا کند ، اما او واقعاً می خواست خواسته هنرمند را برآورده کند ... پیگمالیون به خانه بازگشت ، آمد تا مجسمه او را ببوسد و - ببین! - زیر بوسه ها، مجسمه زنده شد، به یک زن زیبا تبدیل شد.

پیگمالیون و گالاتیا روزی روزگاری، طبق افسانه ها، پیگمالیون مجسمه ساز در جزیره کرت در دریای مدیترانه زندگی می کرد. در میان ساکنان قبرس، کسی وجود نداشت که مجسمه ساز بخواهد با او ازدواج کند - او تصمیم گرفت تا پایان عمر خود مجرد بماند. او از همه دوری می کرد و تمام روزها را در کارگاه خود کار می کرد. اما در تصورات او تصویر یک زن زیبا زندگی می کرد. او از عاج مجسمه ای باشکوه ساخت و آن را Galatea نامید. این مجسمه به قدری زیبایی خارق العاده ای داشت که مجسمه ساز عاشق آن شد. در یکی از تعطیلات به افتخار الهه عشق و زیبایی آفرودیت، پیگمالیون به معبد این الهه رفت، برای او قربانی کرد و شروع به التماس کرد که همسری به زیبایی مجسمه او به او بدهد. الهه نتوانست چنین زنی را در میان زندگان پیدا کند ، اما او واقعاً می خواست خواسته هنرمند را برآورده کند ... پیگمالیون به خانه بازگشت ، آمد تا مجسمه او را ببوسد و - ببین! - زیر بوسه ها، مجسمه زنده شد، به یک زن زیبا تبدیل شد.

دوره باستان استادان این دوره نمونه های کلاسیکی از هنر مجسمه سازی را برای ما به یادگار گذاشته اند. آنها امکان انتقال حرکت را در مجسمه سازی ایجاد کردند. مجسمه "Discobolus" (مجسمه ساز مایرون، قرن 5 قبل از میلاد) اوج حرکت، بالاترین نقطه آن را به تصویر می کشد، زمانی که می توانید اقدامات قبلی و بعدی را تصور کنید.

یک پدیده قابل توجه در توسعه مجسمه سازی، کار آگوست رودن () بود که به دنبال بیان ایده های امپرسیونیست ها در آثار خود بود. مجسمه ساز بزرگ فرانسوی گرمای انسانی و نشاط جدیدی را در مجسمه قرن نوزدهم دمید. "شهروندان کاله". گچ. "بوسه" "متفکر"

یک استاد برجسته مجسمه سازی واقع گرایانه روسی فدوت ایوانوویچ شوبین () بود. پیترهوف. آبشار چشمه. عکس به.XIX در

مجسمه یادبود در اشکال و اندازه های بزرگ متفاوت است، زیرا در خیابان ها و میدان ها، پارک ها و میدان ها قرار می گیرد. اول از همه، اینها بناهایی هستند که به افتخار یک شخص برجسته یا رویداد مشهور ساخته شده اند تا یاد و خاطره او را برای سالها حفظ کنند.

بنای یادبود همان بنای تاریخی است (رومیان باستان آن را می نامیدند: "مونئو" به معنای "یادآوری می کنم")، فقط با شکوه تر است. I.P.Martos. بنای یادبود مینین و پوژارسکی. مسکو M. K. Anikushin. بنای یادبود A. S. Pushkin سنت پترزبورگ

مجسمه سه پایه با اندازه اش از جسم به تصویر کشیده تجاوز نمی کند. مکان اصلی آن در داخل ساختمان، در ساختمان های مسکونی و موزه ها و همچنین در پارک ها و میادین است. S.Konenkov Agesander، یک مرد چوبی پیر. آفرودیت (زهره) د میلو. قرن 2 قبل از میلاد ه. لوور، پاریس.

مجسمه دور 1 را تشکیل می دهد. مجسمه تصویری از یک پیکره جداگانه است، گاهی اوقات با یک محیط طرح. 2. سینه - تصویر سینه یک شخص. 3. این گروه چندین فیگور را که با یک طرح مشترک و پلاستیک مشترک به هم متصل شده اند متحد می کند. نقش برجسته 1. نقش برجسته 2. نقش برجسته 3. نقش برجسته

3 بنای یادبود پیتر اول (E.M. Falcone، شهر) نماها بر اساس هدف: بنای یادبود، سه پایه، و اشکال کوچک. ژانر: پرتره و حیوانی. شکل: گرد و برجسته.
29

سوالات مروری 1. کلمه "مجسمه" به چه معناست؟ 2. «مجسمه سازی» به چه زبانی صحبت می کند؟ 3. چه ژانرهایی برای مجسمه سازی مشخص است؟ 4-انواع مجسمه را نام ببرید. 5. نقش برجسته چه تفاوتی با مجسمه گرد دارد؟ 6. مجسمه سازی یادبود چیست؟ 7. ژانر اصلی در مجسمه سازی سه پایه چیست؟ 8. مجسمه سازی تزئینی برای چیست؟ 9- فنون اجرای مجسمه سازی را نام ببرید. چه تفاوتی با یکدیگر دارند؟

منابع 1. BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%BF%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0.JPG VIBPXHGGLZD.9AC/0_23436_58BF0199_X L ENTS3.0/STU 0_4149_7FCB3665_XL FOTKI.YANDEX.RU/GET/3205/QWZ2008.6/0_195AC_8D1E59FF_XL فرهنگ لغت کوتاهی از اصطلاحات هنری کلاس های 5-8. N. M. Sokolnikova; Obninsk ، انتشارات "Titul" 1996. طراحی. انواع و ژانرها. U-Factoria LLC 1999

موضوع درس : تصاویر حجمی در مجسمه سازی

هدف از درس : برای ایجاد درک از امکانات بیانی یک تصویر سه بعدی، درک ارتباط با فضای اطراف. آموزش دیدن شکل سازنده یک شی، تسلط بر مهارت های یک تصویر سه بعدی از یک شی، درک فعالانه انواع مختلف هنرهای زیبا، استفاده از مواد هنری مناسب.

نوع درس: درس یادگیری دانش جدید

نتایج آموزشی برنامه ریزی شده:

• موضوع : بررسی امکانات بیانی یک تصویر سه بعدی. طبقه بندی بر اساس زمینه های داده شده (انواع مجسمه)؛ استفاده از مواد و ابزار هنری؛ سازمان محل کار
• فرا موضوع :
  • UUD نظارتی- تعیین هدف، مشکل در فعالیت های آموزشی، آگاهی از ناکافی بودن دانش خود.
  • UUD شناختی- به طور مستقل مواد هنری را تشخیص داده و به دنبال راه هایی برای کار با آنها باشید. درک هدف یادگیری درس؛
  • UUD ارتباطی- به سؤالات پاسخ دهید، سؤالاتی بپرسید تا فعالیت های یادگیری را روشن کنید. آگاهانه از وسایل گفتاری متناسب با موقعیت یادگیری استفاده کنید
• شخصی : بیان نگرش مثبت نسبت به فرآیند شناخت: تجلی توجه، تعجب، تمایل به یادگیری بیشتر. ارزیابی فعالیت آموزشی خود: دستاوردها، استقلال، ابتکار، مسئولیت، دلایل شکست.

مشاهده محتوای سند
"ارائه درس هنرهای زیبا با موضوع: "تصاویر حجمی در مجسمه سازی""

موسسه آموزشی شهری شهر ژانکوی جمهوری کریمه

"دبیرستان شماره 3"

درس هنرهای زیبا در کلاس ششم با موضوع:

"تصاویر حجمی در مجسمه سازی"

معلم هنرهای زیبا:

Emirosmanova Z.K.

مجسمه گرد

امداد و انواع آن

مجسمه سازی و انواع آن

مجسمه سازی- نوعی هنر زیبا که تصویری سه بعدی از اشیا می دهد.

خود این کلمه از لاتین آمده است اسکالپر "یعنی چی" تراشیدن ».

• هنرمندی که خود را وقف هنر مجسمه سازی کرده باشد، مجسمه ساز یا مجسمه ساز نامیده می شود.

• وظیفه اصلی او انتقال چهره انسان به شکل واقعی یا ایده آل است، حیوانات در کار او نقش ثانویه ایفا می کنند و سایر اشیاء فقط به معنای بندهای فرعی هستند یا منحصراً برای اهداف زینتی پردازش می شوند.

انواع مجسمه:

مجسمه گرد

تسکین

(مجسمه، گروه، مجسمه، مجسمه نیم تنه)، از جهات مختلف مشاهده شده و توسط فضای آزاد احاطه شده است.

همه چیز به تصویر کشیده شده با استفاده از حجم های بیرون زده از صفحه پس زمینه ایجاد می شود.

ژانرهای اصلی مجسمه سازی

• پرتره؛
• تاریخی؛
• اساطیری؛
• داخلی؛
• نمادین؛
• تمثیلی؛
• حیوانی

مجسمه گرد

مجسمه پوزئیدون

در کپنهاگ

پرتاب کننده دیسک.

میرون. قرن 5 قبل از میلاد مسیح.

سقراط

(469-399 قبل از میلاد)

امداد و انواع آن

تصویر بیش از نیمی از حجم تصویر از سطح صفحه پس زمینه بیرون زده است

تصویر بالای صفحه پس زمینه بیرون زده است نهبیش از نیمی از حجم

نمای برجسته فرورفته

نقش برجسته

ضد امداد

تسکین بالا

تسکین بالا

نقش برجسته

ضد امداد

روش های به دست آوردن مجسمه. مواد

روش به دست آوردن یک مجسمه به مواد بستگی دارد:

• پلاستیک - افزایش حجم مجسمه با افزودن مواد نرم (رس)

• مجسمه سازی - بریدن قسمت های اضافی مواد جامد (سنگ)

• ریخته گری - محصول با ریختن فلز مذاب در قالب ایجاد می شود

فعالیت های هنری و عملی

از m / f "کلاغ پلاستیکی"

منابع مورد استفاده:

• Kosminskaya V.B. مبانی هنرهای زیبا و روش های هدایت فعالیت های بصری کودکان: آزمایشگاه. کارگاه [proc. کمک هزینه برای دانش آموزان ped. in-tov] / V.B. Kosminskaya، N.B. خالزوف. - م.: روشنگری، 1981. - 144 ص.
• Nemenskaya L.A. هنر هنر در زندگی انسان کلاس ششم: کتاب درسی. برای آموزش عمومی سازمان ها / L.A. نمنسکایا; ویرایش B.M. نمنسکی. - م.: روشنگری، 2014. - 175 ص.
• مجسمه [منبع الکترونیکی] - حالت دسترسی: http://www.izmailovart.ru/glossari/97-skulptura.html. - عنوان از روی صفحه نمایش.

موسسه آموزشی شهری شهر ژانکوی جمهوری کریمه

"دبیرستان شماره 3"

درس هنرهای زیبا در کلاس ششم با موضوع:

"تصاویر حجمی در مجسمه سازی"

معلم هنرهای زیبا:

Emirosmanova Z.K.

مجسمه گرد

امداد و انواع آن

مجسمه سازی و انواع آن

مجسمه سازی- نوعی هنر زیبا که تصویری سه بعدی از اشیا می دهد.

خود این کلمه از لاتین آمده است اسکالپر "یعنی چی" تراشیدن ».

• هنرمندی که خود را وقف هنر مجسمه سازی کرده باشد، مجسمه ساز یا مجسمه ساز نامیده می شود.

• وظیفه اصلی او انتقال چهره انسان به شکل واقعی یا ایده آل است، حیوانات در کار او نقش ثانویه ایفا می کنند و سایر اشیاء فقط به معنای بندهای فرعی هستند یا منحصراً برای اهداف زینتی پردازش می شوند.

انواع مجسمه:

مجسمه گرد

تسکین

(مجسمه، گروه، مجسمه، مجسمه نیم تنه)، از جهات مختلف مشاهده شده و توسط فضای آزاد احاطه شده است.

همه چیز به تصویر کشیده شده با استفاده از حجم های بیرون زده از صفحه پس زمینه ایجاد می شود.

• پرتره؛
• تاریخی؛
• اساطیری؛
• داخلی؛
• نمادین؛
• تمثیلی؛
• حیوانی

مجسمه گرد

مجسمه پوزئیدون

در کپنهاگ

پرتاب کننده دیسک.

میرون. قرن 5 قبل از میلاد مسیح.

سقراط

(469-399 قبل از میلاد)

امداد و انواع آن

تصویر بیش از نیمی از حجم تصویر از سطح صفحه پس زمینه بیرون زده است

تصویر بالای صفحه پس زمینه بیرون زده است نهبیش از نیمی از حجم

نمای برجسته فرورفته

نقش برجسته

ضد امداد

تسکین بالا

تسکین بالا

نقش برجسته

ضد امداد

روش های به دست آوردن مجسمه. مواد

روش به دست آوردن یک مجسمه به مواد بستگی دارد:

• پلاستیک - افزایش حجم مجسمه با افزودن مواد نرم (رس)

• مجسمه سازی - بریدن قسمت های اضافی مواد جامد (سنگ)

• ریخته گری - محصول با ریختن فلز مذاب در قالب ایجاد می شود

فعالیت های هنری و عملی

از m / f "کلاغ پلاستیکی"

• Kosminskaya V.B. مبانی هنرهای زیبا و روش های هدایت فعالیت های بصری کودکان: آزمایشگاه. کارگاه [proc. کمک هزینه برای دانش آموزان ped. in-tov] / V.B. Kosminskaya، N.B. خالزوف. - م.: روشنگری، 1981. - 144 ص.
• Nemenskaya L.A. هنر هنر در زندگی انسان کلاس ششم: کتاب درسی. برای آموزش عمومی سازمان ها / L.A. نمنسکایا; ویرایش B.M. نمنسکی. - م.: روشنگری، 2014. - 175 ص.
• مجسمه [منبع الکترونیکی] - حالت دسترسی: http://www.izmailovart.ru/glossari/97-skulptura.html. - عنوان از روی صفحه نمایش.