Муніципальний етап з історії. Всеросійська олімпіада школярів з історії муніципального етапу

ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ

З ІСТОРІЇ

МУНІЦИПАЛЬНИЙ ЕТАП

10-11 КЛАС

Максимальна кількістьбалів -100

1.1. Які з перерахованих видів податків існували у Росії XVI в.?

1) полоняні гроші

2) ямські гроші

3) п'ятинні гроші

4) пищальні гроші

5) ординський «вихід»

1.2. Перерахуйте російські політичні партії кінця XIX- Початки XX ст. у порядку їх виникнення:

1) Конституційно-демократична партія

2) Союз російського народу

3) Російська соціал-демократична робітнича партія

4) Партія соціалістів-революціонерів

Відповіді занесіть до таблиці

2.1 Співвіднесіть елементи правого та лівого стовпців таблиці. У переліку праворуч є зайва назва, ( максимальний бал – 2).

А) Ця знаменита картина відтворена на меморіальній дошці А. К. Саврасову у Москві	1. «Над вічним спокоєм»
б) Ця картина І.І. Левітана стала останнім придбанням П.М. Третьякова	2. «Грачі прилетіли»
в) Для цього полотна І.Є. Рєпіну позували художник Григорій М'ясоїдов та письменник Всеволод Гаршин	3. "Золота осінь"

Відповіді занесіть до таблиці

2.2 Співвіднесіть елементи правого та лівого стовпців таблиці. У переліку праворуч є зайва назва, максимальний бал – 2).

Військові плани	Характеристика
А) "Багратіон"	1. Гітлерівський план захоплення Москви
Б) "Тайфун"	2. План радянського контрнаступу під Сталінградом
В) «Цитадель»	3. План блискавичного захоплення СРСР
Г) «Кутузов»	4. Радянський план щодо звільнення Білорусії
Д) «Румянців»	5. Гітлерівський план оточення радянських військпід м. Курськ
Е) "Уран"	6. Радянський план визволення м. Орла
	7. Радянський план визволення м. Білгорода та Харкова

Відповіді занесіть до таблиці

Завдання 3.Заповніть пробіли у тексті. Відповідь оформіть у вигляді таблиці (1 бал за кожну правильно заповнену перепустку, максимальний бал – 13).

У березні 1985 року генеральним секретаремЦК КПРС було обрано _____(1)_____. Він розпочав реформаторський курс, який швидко отримав назву ________(2)____. Перетворення були націлені на демократизацію суспільного життя, оновлення партії та економічні зміни. Теоретичною основоюреформ стала філософія __________(3)_______. Зняття заборон на обговорення соціально-економічних проблем, складних історичних тем, відновлення «білих плям» історії одержали назву політики _____(4)______. Ідеї реформ швидко підхопили засоби інформації. Журнали ________(5)______ надавали сильний впливом геть демократизацію суспільства. На червневому пленумі ЦК КПРС, який відбувся у _______(6)_____ році, було дано старт економічній реформі. Вона розпочалася з розширення самостійності підприємств. Суспільно-політичні трансформації випереджали економічні зміни у СРСР. Символами швидкої політичної поляризації у суспільстві стало формування _______(7)______, які стали основою майбутніх партій. Усередині партії стався розкол: соціал-демократичне крило очолив _______(8)______, а консервативне, вірне комуністичним принципам минулого – ________(9)_____. В 1987 лідером найбільш радикально налаштованих прихильників реформ став секретар Московського міськкому КПРС ________(10)______ . З весни 1989 року лінія протистояння між партією і громадськими силами, що консолідуються, стали _______(11)_____, які наділялися функціями вищих представницьких органів влади. На рубежі 1980-х – 90-х років керівництво країни почало втрачати контроль над процесами реформ. Боротьба союзних республік за незалежність від центру вилилася в ________(12)_____ та збройні конфлікти в Карабаху, Сумгаїті, Фергані, Тбілісі та інших «гарячих точках». ______(13)______ року було прийнято Декларацію про державну незалежність Російської Федерації. Наступним кроком був розпад СРСР.

№ питання	Вставка

Завдання 4. Робота з карткою (10-11 клас) – 6 балів

Перед вами зображення карти "Кримська війна". Розгляньте її та виконайте завдання:

Під цифрою 1 вказано місце, де була велика морська битва Кримської війни. Напишіть назву порту та дату битви (1 бал)

Напишіть, які країни під час Кримської війни взяли участь у військових діях проти Російської імперії. (1 бал)

_________________________________________________________________________________

Під цифрою 2 вказано місце сухопутного бою, під час якого російська армія програла. Напишіть назву річки, де сталася ця битва. (1 бал)

_________________________________________________________________________________

Вкажіть прізвище полководця, під чиїм керівництвом знаходилися російські війська, які програли бій, який на карті позначено цифрою 2. (1 бал)

_________________________________________________________________________________

Напишіть прізвище військового інженера, під керівництвом якого були створені військові укріплення біля Севастополя. (1 бал)

_________________________________________________________________________________

Напишіть назву мирного договору за наслідками Кримської війни. (1 бал)

________________________________________________________________________________

Завдання 5. Зображення яких історичних діячів наведено нижче? Вкажіть

їхні прізвища

сферу їхньої діяльності, приблизний час їхньої діяльності.

Відповідь оформіть у таблицю.

(2 бали за кожну відповідь, максимальний бал – 6).



Сфера та час діяльності

Завдання №6

6. 1 Щодо кожної представленої нижче картини вкажіть:

1) її назву,

художника,

час створення (з точністю до півстоліття).


Назва
Художник
Час створення

(1 бал за кожний з перерахованих елементіввідповіді, до 3 балів за кожну відповідь, максимальний бал за завдання – 6).

6.2. Щодо кожного зображеного нижче пам'ятника вкажіть:

його назва,

місце розташування (місто),

архітектора,

час створення (з точністю до півстоліття) спорудження пам'ятника.

Відповідь оформіть у вигляді таблиці.


Назва
Місце розташування
Архітектор
Час створення

(1 бал за кожен із перелічених елементів відповіді, до 3 балів за кожну відповідь, максимальний бал за все завдання – 8).

Завдання 7. Нижче наведено зразки плакатного живопису.

7.1. Розставте плакати у порядку їх появи.

7.2. Вкажіть, з яким історичним періодом чи подією вони були пов'язані.

Максимальна кількість: 20 балів

1 бал – за правильний порядковий номер

1 бал – за правильне визначення періоду появи плаката/події

Відповідь:

№ п/п	Плакат	Подія чи період

Завдання 8. Прочитайте уривок із документа та дайте відповідь на запитання. (Максимально 2 бали)

«...Мене викликали до голови Самарського губернського військово-революційного комітету В. В. Куйбишеву. ….

В. В. Куйбишев уважно і пронизливо подивився на мене своїми світло-блакитними очима, і сказав: «Товаришу ___________, ревком вирішив послати вас як комісара збройного загону для звільнення Челябінська. Ми тільки-но отримали завдання з Центрального Комітету від товариша Леніна і зупинили свій вибір на вас. Доручення надзвичайно відповідальне... Дутов, захопивши Оренбург, відрізав Середню Азіювід центру зараз дутівські загони оточили Челябінськ і створюють загрозу руху продовольчих поїздів на захід, до Москви і Петрограда. Центральний Комітет вживає заходів щодо ліквідації челябінської пробки. Посилаються загони з Петрограда та Уралу. Нам доручено виділити не менше 500 осіб із артилерією з революційних полків та новостворених робочих загонів. Ви як комісар загону маєте забезпечити цю надзвичайно важливу операцію». ...Чи міг я тоді думати, що це доручення партії буде початком моєї військової діяльності і назавжди зв'яже мене з рідною Червоною Армією?»

Запитання:

З яким періодом вітчизняної історіїпов'язані дані спогади? (1 бал)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Виберіть прізвище автора даних спогадів із запропонованого нижче списку. (1 бал)

1.В.К. Блюхер

2. А.В. Колчак

3. С.Я. Цвілінг

4. Ф.Е. Дзержинський

5. С. Єлькін

6. А.І. Дутов

Завдання 9. Прочитайте документ та виконайте завдання до нього. Відповідь оформіть у вигляді таблиці. (7 балів).

Товариші! У Звітній доповіді Центрального Комітету партії XX з'їзду, у низці виступів делегатів з'їзду, а також і раніше на Пленумах ЦК КПРС, йшлося про культ особистості та його шкідливі наслідки.

Після смерті Сталіна Центральний Комітет партії став суворо і послідовно проводити курс на роз'яснення неприпустимості чужого духу марксизму-ленінізму звеличення однієї особистості, перетворення її на якусь надлюдину, яка має надприродні якості, на зразок бога. Ця людина наче все знає, все бачить, за всіх думає, все може зробити; він непогрішимо у своїх вчинках.

У цій доповіді не ставиться завдання дати всебічну оцінку життя та діяльності Сталіна. Про заслуги Сталіна ще за його життя написано достатню кількість книг, брошур, досліджень. Загальновідома роль Сталіна у підготовці та проведенні соціалістичної революції, в громадянської війни, у боротьбі за побудову соціалізму нашій країні. Це всім добре відомо. Зараз йдеться про питання, що має величезне значення і для сьогодення і для майбутнього партії - йдеться про те, як поступово складався культ особистості Сталіна, який перетворився на певному етапі на джерело цілої низки найбільших і дуже важких збочень партійних принципів, партійної демократії, революційної законності.

Вкажіть назву документа та датуйте його (2 бали)

Чи охарактеризуйте основні ідеї документа? (2 бали)

Охарактеризуйте політику, ключовою ланкою якої став цей документ? (3 бали)

№ питання	Відповідь

ІСТОРИЧНЕ ЕСІ

Максимальна оцінка –25 балів

Вам доведеться працювати з висловлюваннями істориків та сучасників про події та діячів вітчизняної історії. Виберіть із них одне, яке стане темою Вашого твору-есе. Ваше завдання – сформулювати власне ставлення до даного твердження і обґрунтувати його аргументами, які є найбільш суттєвими. При виборі теми виходьте з того, що Ви:

Ясно розумієте сенс висловлювання (не обов'язково повністю чи навіть частково бути згодним із автором, але необхідно розуміти, що саме він затверджує).

Можете висловити своє ставлення до висловлювання (аргументовано погодитись з автором або повністю або частково спростувати його висловлювання).

Маєте конкретні знання (факти, статистичні дані, приклади) з цієї теми.

Володієте термінами, необхідні грамотного викладу своєї погляду.

При написанні роботи постарайтеся виходити з того, що Журі, оцінюючи Ваше есе, керуватиметься такими критеріями:

Обґрунтованість вибору теми (пояснення вибору теми та завдань, які ставить перед собою у своїй роботі учасник).

Творчий характер сприйняття теми, її осмислення.

Грамотність використання історичних фактівта термінів.

Чіткість та доказовість основних положень роботи.

Знання різних точокзору з обраного питання.

Теми есе

1. Ольга ..., обдарована властивостями душі незвичайними, опанувала годівлю держави і мудрим правліннямдовела, що слабка жінка може іноді дорівнювати з великими чоловіками.

Н.М. Карамзін

2. Московські князі рано виробляють своєрідну політику, з перших кроків починають діяти не за звичаєм, раніше і рішучіше за інших сходять зі звичної колії княжих відносин, шукають нових шляхів».

В.О. Ключевський

3. При трьох перших государях нової династії протягом XVII століття позначалися явно нові потреби держави й визнано ті самі кошти їхнього задоволення, що були вжиті у XVIII столітті, у так звану епоху перетворення.

С.М. Соловйов

4. Урядова система імператора Миколи I була однією з найпослідовніших спроб здійснення ідеї освіченого абсолютизму.

А.А. Корнілів

5. На прапорах Білої Ідеї було написано: до Установчих Зборів, тобто те саме, що значилося і на прапорах Лютневої революції…

Командувач Донською армією генерал С.В. Денисів

Муніципальний етап олімпіади з історії 6 клас
I. Виберіть правильну відповідь:
1. Східнослов'янський племінний союз
а)Печеніги б)Половці в)Уличі г)Неря
2. Який твір належить перу Володимира Мономаха
а) «Житіє Феодосія Печерського» б) «Повчання дітям»
в) «Слово про смерть землі російської» р) «Повість временних літ»
3. Вкажіть правильну хронологічну послідовність
а) Битва на річці Сіті б) битва при Калці в) оборона Рязані г) оборона Києва
а) абвг б) авгб в) бваг
4. Що таке віра?
а) судове мито за вбивство або каліцтво, завдане людині
б) викуп, що надається нареченому сім'ї нареченої
в) судовий поєдинок
г) вид грошей
5. Що таке боярська дума
а) дорадчий орган за князя б) судовий орган за князя
в) урядовий орган у Новгороді г) законодавчий орган Стародавньої Русі
6. Що збудували архітектори Барма та Посник
а) стіни Китай – міста; б) стіни Смоленського кремля.
в) Гранатову палату г) собор Покрови на рові
7. У 1408 році сталося:
а) набіг Єдисея на Русь б) набіг Тохтамиша на Москву в) стояння на річці Угрі
8. Що вивчає геральдика
а) печатки б) монети в) герби г) старі рукописи
9. У якому столітті Олег здійснив свій похід на Царгород і підписав договір із греками?
а) VIII ст. б) ІХ ст. в) X ст. г) XI ст.
10. Хто такий смерд?
а) холоп
б) селянин
в) людина низького роду
г) княжий слуга
II. Встановіть відповідність між історичними діячами та подіями
а) Мамай 1) захоплення Москви
б) Дмитро Донський 2) заснування династії московських князів
в) Іван Калита 3) поєдинок перед Куликівською битвою
г) Данило 4) право збору данини на Русі
д) Сергій Радонезький 5) перемога на Куликовому полі
е) Тохтамиш 6) поразка на Куликовому полі
ж) Пересвіт 7) благословення Дмитра на боротьбу з Ордою

Вирішіть кросворд:
III
1) стан Русі після розпаду єдиної держави; 2) глава новгородського уряду;
3) новгородський архієпископ; 4) герой новгородських билин; 5) прізвисько князя, неодноразово
захоплював Київ; 6) назву форми правління у Новгороді; 7) Зіткнення князів; 8) орган
влади у російських містах; 9) ім'я хлопчикановгородця, зошити якого знайдено археологами;

2
7
9

IV
. Вставте в текст пропущені імена, дати, географічні назви
«Один із ватажків монгольських племен (1) _______________ на початку (2) ________ ст.
об'єднав їх та прийняв ім'я (3) ___________________. З величезним військом він підкорив Китай та
Середню Азію, потім його полководці напали на половців, які звернулися за допомогою до
російським князям. У (4)_________г. на річці Калці відбулася битва, де російсько-половецьке військо
зазнала поразки. У 1237 р. онук (5)_______________ хан (6) ___________________ рушив
на Русь. Першим упало місто (7) ____________________. Потім настала черга Володимира. У битві
на нар. (8) ____________________ в 1238р. загинув князь (9) ___________________. Не дійшовши 100 верст до
(10) _____________________, хан (11) _____________________ повернув назад. На шляху в степу він у
протягом 7 тижнів тримав в облозі місто (12) _____________________. Через два роки у _________ р.
монголами було взято Київ»

Відповідь муніципального етапу олімпіади з історії 6 клас
I. Виберіть правильну відповідь: 20 балів (по 2 бали за праву відповідь)
в
1.
б
2.
3.
в
4. – а
5. – а
6.
г
а
7.
в
8.
9.
в
10. - б
II. Встановіть відповідність між історичними діячами та подіями – 14 балів
а) 6
б) 5
в) 4
г) 2
д) 7
е) 1
ж) – 3
. Вирішіть кросворд: 9 балів
III
1) роздробленість; 2) посадник; 3) владика; 4) Садко; 5) Довгорукий; 6) республіка;
7) усобиця; 8) віче; 9) Всеволод;
IV
. Вставте в текст пропущені імена, дати, географічні назви 13 балів
Темучин
(1)

(2) 13 ст.
(3) Чингісхан.
(4) 1223 р.
(5) Чингісхана
(6) Батий.
(7) Рязань.
(8) Сіті
(9) Юрій Долгорукий.
(10) Новгорода, хан
(11) Батий
(12) Козельськ.
13) 1240

ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ

З ІСТОРІЇ

МУНІЦИПАЛЬНИЙ ЕТАП

9 КЛАС

Максимальна кількість балів -100

Завдання 1. За яким принципом утворено ряди (1 бал за кожну правильну відповідь, всього 3 бали)

Князь, посадник, тисяцька, боярська рада, віче, владика

А.І. Желябов, Н.І. Рисаков, Т.М. Михайлов, Н.І. Кібальчич, С.Л. Перовська

___________________________________________________________________

1774, 1791, 1812, 1829, 1833

____________________________________________________________________

Завдання 2. Визначте хронологічний порядок подій. Занесіть літерні позначенняподій у хронологічному порядку до наведеної таблиці (2 бали за правильно збудовану послідовність, будь-яка помилка – 0 балів. Усього – 6 балів).

«Жалувана грамота містам»

Указ про єдиноспадок

«Жалувана грамота на права, вольності та переваги шляхетного дворянства»

«Табель про ранги»

Маніфест «Про дарування вільності та свободи всьому російському дворянству»

Царський маніфест "Про вдосконалення державного порядку"

Освіта партії соціалістів-революціонерів

Придушення Московського грудневого збройного повстання

Розпуск II Державної Думи

Повстання на броненосці «Князь Потьомкін Таврійський»

Завдання 3. Співвіднесіть елементи правого та лівого стовпців таблиці. У списку справа є зайва характеристика, виділіть її. Відповідь запишіть у таблиці. (3 бали за кожну правильну відповідь, максимальний бал – 9).

3.1 (3 бали)

Мирна угода	Досягнута домовленість
1. Абоська	А. Росія отримала гирло Дунаю, все Чорноморське узбережжяКавказу до Аджарії, фортеці Ахалкалакії Ахалцих
	Б. Приєднання до Росії Бессарабії, кордон із Туреччиною по річці Прут
3. Кючук-Кайнарджійський	В. Визнання входження до складу Росії Криму та Кубані. Росія отримала Причорноморські землі між Південним Бугом та Дністром
4. Адріанопольський	Г. Визнання незалежності Кримського ханства від Туреччини Росія отримує чорноморські фортеці Керч, Єнікале, Кінбурн, право вільної торгівлів Турції.
	Д. Росія отримує південно-східну частину Фінляндії

3.2 (3 бали)

Політичний діяч	Реформи, перетворення
1. М.М. Сперанський	А. Підготовка скасування кріпосного права наприкінці 1850-х років.
2. М.Т. Лоріс-Меліков	Б. Заснування військових поселень
3. Н.А. Мілютін	В. Розробка проекту про скликання виборних від земств
4. А.А. Аракчеєв	Р. Розробка реформи управління державними селянами
	Д. Проект скликання представницького органу – Державної Думи

3.3 (3 бали)

	Визначення
1.Тенденція	А. Поширення свого впливу інші країни, розширення сфери панування
2.Узурпація	Б. Партія чи громадська група, яка виступає проти думки більшості чи панівної точки зору
3.Опозиція	В. Платежі, що накладаються на переможену державу на користь держави-переможця
4.Експансія	Г. Прагнення, схильність до чогось; напрям, у якому відбувається розвиток будь-якого явища
	Д. Захоплення влади незаконним, насильницьким шляхом; присвоєння владі

Завдання 4. Вкажіть, що зайвим у кожному ряду. Свою відповідь поясніть (5 балів).

А) Поляни, в'ятичі, мурома, кривичі

_____________________________________________________________________

Б) Чолобитний, Посольський, Помісний, Селянський

_____________________________________________________________________

В) М.А. Балакірєв, А.П. Бородін, Ц.А. Кюї, П.І. Чайковський, М.П. Мусоргський

_____________________________________________________________________

Г) Верховна таємна рада, Конференція при найвищому дворі, Державна рада, Кабінет міністрів, Імператорська рада

___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Д) "Уран", "Іскра", "Тайфун", "Сатурн", "Кільце"

____________________________________________________________________

Завдання 5. Заповніть пробіли у тексті. Відповідь оформіть у вигляді таблиці (1 бал за кожну правильно заповнену перепустку, максимальний бал – 15).

___(1)___ року у Петербурзі було розстріляно демонстрація робітників, які йшли до царя з петицією. Ця подія, що отримала назву __(2)____, послужила поштовхом до початку __(3)_____. Події розвивалися стрімко. Робітників підтримали селяни. ______(4)_________ відбулося повстання на броненосці ____________(5)_________ . У ході страйків та демонстрацій протесту в різних містахкраїни з'явилися нові органи робітничого руху – ____(6)__________. У жовтні ___________(7)_____ року у країні пройшла ______(8)______, учасниками якої стали близько 2 млн. робітників та службовців. Внаслідок тиску демократичних та ліберальних сил на владу цар пішов на поступки суспільству та видав ________(9)_______. Імператор ___________(10)____ дарував російським підданим основні громадянські свободи - _________(11)______ і оголосив про скликання ________(12)____ з ________(13)____ функціями. Головою Ради міністрів було призначено прогресивний _______(14)____ . У Росії почали активно створюватися політичні партії. Монарша воля означала зміну державного устрою Російської імперії від феодальної до ________ (15) _____.

№ питання	Вставка

Завдання 6. Зображення яких історичних діячів наведено нижче? Вкажіть

їхні прізвища

сферу їхньої діяльності

приблизний час їхньої діяльності.

Відповідь оформіть у таблиці.

(До 3 балів за кожну відповідь, максимальний бал – 6).


Прізвище
Сфера діяльності
Час

Завдання 7. Щодо кожної наведеної нижче картини вкажіть:

1) її назву,

художника,

час створення (з точністю до півстоліття).

Відповідь оформіть у таблиці.


Назва
Художник
Час

(1 бал за кожний з перерахованих елементів відповіді, до 3 балів за кожну відповідь, максимальний бал за все завдання – 6).

Завдання 8. Щодо кожного зображеного нижче пам'ятника вкажіть:

його назва,

місце розташування (місто),

архітектора,

час створення (з точністю до півстоліття) спорудження пам'ятника.

Відповідь оформіть у таблиці.


Назва
Місце розташування
Архітектор
Час

(1 бал за кожен із перелічених елементів відповіді, до 4 балів за кожну відповідь, максимальний бал за всі завдання – 8).

Завдання 9. Виконайте завдання по карті (1 бал за кожну правильну відповідь, максимальний бал – 6)

Перед вами зображення карти «Російсько-японська війна». Розгляньте її та виконайте завдання:

Під цифрою 1 на карті вказано місце, де японський флот завдав першого удару під час війни. Напишіть назву фортеці та дату нападу на російську ескадру.

Під цифрою 2 на карті вказано місце, де відбулася найбільша сухопутна битва російсько-японської війни, під час якого російські війська зазнали поразки. Напишіть назву населеного пункту, де відбулася ця битва.

Під цифрою 3 на карті є місце загибелі Другої Тихоокеанської ескадри. Напишіть назву цього місця.

Напишіть прізвище адмірала, який командував Другою Тихоокеанською ескадрою.

Вкажіть назву мирного договору за підсумками російсько-японської війни.

Вкажіть прізвище глави російської делегації під час укладання мирного договору з Японією.

Завдання 10. Прочитайте уривок із документа. Відповіді на запитання внесіть до таблиці (9 балів).

Вважаючи себе одним із загонів всесвітньої армії пролетаріату, російська соціал-демократія має ту саму кінцеву мету, до якої прагнуть соціал-демократи всіх інших країн.

Ця кінцева мета визначається характером сучасного буржуазного суспільства та перебігом його розвитку.

Замінивши приватну власність на засоби виробництва та обігу громадською та запровадивши планомірну організацію суспільно-продуктивного процесу для забезпечення добробуту та всебічного розвиткувсіх членів суспільства, соціальна революція пролетаріату знищить розподіл суспільства на класи і тим самим звільнить усе пригнічене людство, оскільки покладе край усім видам експлуатації однієї частини суспільства іншою.

Необхідну умову цієї соціальної революції становить диктатура пролетаріату, тобто завоювання пролетаріатом такої політичної владищо дозволить йому придушити будь-який опір експлуататорів.

У Росії, де капіталізм вже став панівним способом виробництва, збереглися ще дуже численні залишки нашого старого докапіталістичного порядку, що ґрунтувався на закріпаченні трудящих мас.

Найзначнішим із усіх цих пережитків і наймогутнішим оплотом цього варварства є царське самодержавство. За своєю природою воно вороже всякому громадському рухуі може бути найлютішим противником всіх визвольних прагнень пролетаріату.

Вкажіть назву документа та датуйте його (3 бали)

Охарактеризуйте основні ідеї документа, чого він був націлений? (3 бали)

Поясніть, які історичні події в Росії призвела до появи цього документа? (3 бали)

№ питання	Відповідь

Завдання 11. Прочитайте уривок з документа та дайте відповідь на запитання.(Максимально 6 балів)

Лист отамана Івана Грязнова помічнику воєводи Свербєєву та мешканцям Челябінська.

Високоблагородний та високоповажний пан колезький асесор та приклад-майор Василь Іванович Свербеєв. Я на диво приходжу, що так даремно закосніли серця людські і не приходять у чуство, а більше не інше що, як роблять розор православним християном і проливають кров невинно, а більше називають премилосердощедрого государя і батька вітчизни великого імператора Петра Федоровича бродягою. Повір, люб'язний, помилилися! Та й помиляються багато хто, не знаючи, звичайно, ні сили, ні писання. Якби ми нашого премилосердого батька вітчизни великого государя були б не самовидці, то й ми були б у сумніві. Вір, душа моя, безсумнівно, що вірно і справді наш государ-батюшка сам істинній, а не самозванець. Мабуть, зроби себе щасливим, накажи, щоб без будь-якого кровопролиття зробити і даремно не проливати крові. Якщо ж після цього останнього до вас умовляння в схильність не прийдете, то, обіцяю богом, спонукаю мої, довірені від його імператорської величності, війська і вже тоді ніякої пощади чекати вам сподіватися не передбачаю від малого до великого.

З подіями якого періоду російської історії пов'язаний цей текст. Вкажіть його хронологічні рамки. (2 бали)

Виберіть із наведеного нижче списку імена людей, пов'язаних з подіями цього періоду. (4 бали)

1. Катерина Велика

2. В.М. Татищев

3. Є. Пугачов

4. А.П. Верьовкін

5. С. Юлаєв

Завдання 12. ІСТОРИЧНЕ ЕСІ

Максимальна оцінка –25 балів

Маєте конкретні знання (факти, статистичні дані, приклади) з цієї теми.

Володієте термінами, необхідні грамотного викладу своєї погляду.

Творчий характер сприйняття теми, її осмислення.

Грамотність використання історичних фактів та термінів.

Чіткість та доказовість основних положень роботи.

Знання різних точок зору щодо обраного питання.

Теми есе

1. Ольга ..., обдарована властивостями душі незвичайними, опанувала годівлю держави і мудрим правлінням довела, що слабка жінка може іноді дорівнювати з великими чоловіками.

Н.М. Карамзін

В.О. Ключевський

С.М. Соловйов

А.А. Корнілів

Командувач Донською армією генерал С.В. Денисів

«ВЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ ЗА ІСТОРІЄЮ 2015–2016 навч. м. МУНІЦИПАЛЬНИЙ ЕТАП 9 клас Методика оцінювання виконання олімпіадних завданьУ завданнях 1–3 дайте одну відповідь. Відповідь...»

ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ

З ІСТОРІЇ 2015–2016 навч. м.

МУНІЦИПАЛЬНИЙ ЕТАП

Методика оцінювання виконання олімпіадних завдань

У завданнях 1–3 дайте одну відповідь. Відповідь внесіть до таблиці

у бланку роботи.

1. Якому середньовічному історику належить єдиний опис зовнішності, що зберігся. київського князяСвятослава Ігоровича?

1) Прокопію Кесарійському 3) Леву Діякону

2) Григорію Турському 4) Жану Фруассару

2. У якому році відбулася наведена нижче подія?

«По Москві рознеслася звістка, що питомий князь Димитрій серед білого дня зарізаний в Угличі і що вбивці були тут же перебиті городянами, що піднялися... Слідча комісія, послана в Углич, ... вела справу безглуздо або несумлінно, ретельно розпитувала про побічні ... дрібниці і поза обставини ... »

1) 1584 3) 1591 2) 1589 4) 1598

3. Вивіз якого з наведених нижче товарів становив значну частину експорту Росії у XVII столітті?

1) чавун 3) риба

2) пшениця 4) поташ

Відповідь:

По 1 балу за кожну правильну відповідь.

Усього 3 бали за завдання 1–3.

Державний етап. 9 клас У завданнях 4–6 виберіть кілька правильних відповідей із запропонованих.

Відповіді внесіть до таблиці у бланку роботи.

4. Вкажіть, хто з представлених князів був сучасником Дмитра Донського.

1) Михайло Ярославович Тверський

2) Дмитро Костянтинович Нижегородський

3) Дмитро Юрійович Шем'яка

4) Олег Іванович Рязанський

5) Володимир Андрійович Серпуховський (Хоробрий)

6) Мстислав Володимирович Великий

5. Які з наведених освітніх установбули засновані у XVIII столітті?

1) Слов'яно-греко-латинська академія

2) Московський університет

3) Смольний інститут шляхетних дівчат

4) Київський університет Святого Володимира

5) Сухопутний шляхетний корпус

6) Народний університет імені О.Л. Шанявського

6. Які з наведених міст були центрами перших губерній, заснованих 1708?

1) Тобольськ 4) Білгород

2) Ярославль 5) Астрахань

3) Казань 6) Архангельськ

Відповідь:

По 2 бали за повністю правильну відповідь на кожне завдання; 1 бал за відповідь з однією помилкою (не вказано одну з вірних відповідей або поряд із зазначеними вірними відповідями наводиться одна невірна).

Усього 6 балів за завдання 4–6.

– – –

7. У наведеному нижче переліку представлені посади, що з'явилися за різних правителів Росії у XVIII-XIX ст. Запишіть у верхній рядок таблиці в бланку роботи імена правителів, а в нижній – порядкові номери посад, які з'явилися за відповідного правителя.

1) земський голосний

3) обер-прокурор

4) капітан-справник

5) судовий слідчий

6) ватажок дворянства

7) асесор

8) світовий посередник

9) городничий

Відповідь:

Петро I Катерина II Олександр II По 1 балу за вказівку імені імператора. (Якщо ім'я неправильне, відповідь у цьому стовпці не приймається). 2 бали за повністю правильну відповідність; 1 бал за відповідність до однієї помилки.

Усього 9 балів.

8. У наведеному нижче переліку представлені особи, котрі обіймали міністерські посади у Росії XIX – початку ХХ століття. Запишіть у верхній рядок таблиці у бланку роботи назви міністерств, а у нижній – порядкові номери, якими позначені імена історичних діячів, які очолювали відповідні міністерства.

1) С.Д. Сазонів

2) А.А. Абаза

3) А.П. Ізвольський

4) А.В. Головнін

5) В.М. Коковцов

6) І.Д. Делянов

7) А.Є. Чарторийський

8) Н.Х. Бунге

9) Н.П. Боголепов

– – –

9. За яким принципом утворені лави? Дайте максимально точну відповідь.

9.1. 1583, 1617, 1661, 1743

9.2. В.І. Берінг, Ю.Ф. Лисянський, Ф.П. Літке, Ф.Ф. Беллінсгаузен

Відповідь:

Російсько-шведські мирні договори.

Російські дослідники-мореплавці.

По 2 бали за кожну правильну відповідь.

Усього 4 бали.

10. Розташуйте у хронологічній послідовності події російсько-японської війни 1904–1905 рр. Відповіді внесіть до таблиці у бланку роботи.

А) Здача Порт-Артура

Б) Мукденська битва

В) Бій у Чемульпо

Г) Бій на р. Шаха

Д) Бій при Ляояні

Е) Цусімська битва

Відповідь:

У Д Г А Б Е

Усього 4 бали.

– – –

11. Розташуйте представлених нижче історичних діячів у хронологічній послідовності перебування в становищі лідерів російських монархів. Відповіді внесіть до таблиці у бланку роботи.

А) А.Д. Меншиков

Б) А.Г. Розумовський

В) Е.-І. Бірон

Г) Г.А. Потьомкін

Д) І.А. Долгоруков

Е) Г.Г. Орлов

Відповідь:

А Д В Б Е Г

4 бали за повністю правильну послідовність; 2 бали за послідовність з однією помилкою (тобто вірна послідовність відновлюється шляхом перестановки будь-яких двох символів); 0 балів, якщо допущено понад 1 помилку.

Усього 4 бали.

– – –

4 бали за повністю правильну відповідність; 1 бал за відповідність до однієї помилки.

Усього 4 бали.

14. Визначте пропущені в тексті назви, слова, імена, дати, які позначені порядковими номерами. При необхідності при порядкових номерах надаються пояснення характеру необхідної вставки. Необхідні вставки впишіть під відповідними номерами таблицю в бланку роботи.

Правління московського князя Івана III, що у історію під ім'ям (1 – почесна приставка), стало переломним для доль майбутньої Росії.

Іван, який увійшов на престол у (2) році, після смерті свого батька Василя (3 – по батькові), з потроєною силою продовжив будівництво єдиної держави. Перший удар нового князя припав на Великий Новгород, війська якого були розгромлені Данилом (4 – прізвище) у битві біля річки Шелоні у (5) році. Остаточно вічова республіка була повалена в 1478 році, коли московський князь, використовуючи як привід звернення до нього новгородського посольства як до (6 – титул), взяв місто. Очолював опір новгородців (7 – ім'я та прізвище), заслали та постригли у чернецтво. А символ незалежності Новгорода – вічовий (8 – предмет) було вивезено до Москви. Наступною метою Івана Третього став старовинний супротивник Москви ще з початку XIV століття – (9 – назва) князівство.

Побоюючись військової допомоги Михайлу Борисовичу із боку (10 – держава), московський князь тривалий час займав вичікувальну позицію. Тільки в 1485 Іван вирішує захопити землі противника і посадити на них свого старшого сина Івана Івановича на прізвисько (11 - прізвисько). Останнім великим приєднанням російських земель до Москви часів Івана III стала (12 – назва) республіка, яка припинила своє існування 1489 року. Залишки своєї незалежності зберегли © ГАОУ ДПО ЦПМ. Публікацію в Інтернеті або друкованих виданнях без 6 письмової згоди ДАО ДПО ЦПМ заборонено.

Всеросійська олімпіада школярів з історії 2015-2016 навч. м.

Державний етап. 9 клас лише (13 – місто) – найближчий сусід Великого Новгорода – і (14 – назва) князівство, яке охороняло Москву від набігів татар із півдня. Новий стан московського князя відобразило прийняття титулу «государя (15 – формула титулу)». Іван III також остаточно скинув з російських земель ординське ярмо, переставши спочатку виплачувати «вихід» у (16) році, а пізніше відобразивши натиск хана (17 – назва) Орди Ахмата.

Відповідь:

Великого/Государ всієї Русі Литви (Великого князівства Литовського) 1462 Молодого Васильовича Вятська Холмським Псков 1471 Рязанське государю всієї Русі Марфа Борецька 1476 дзвін Великий Тверський 16–17 вірних вставок – 8 балів.

14–15 правильних вставок – 7 балів.

12–13 правильних вставок – 6 балів.

10–11 правильних вставок – 5 балів.

8–9 вірних вставок – 4 бали.

6–7 правильних вставок – 3 бали.

4–5 правильних вставок – 2 бали.

2-3 правильні вставки – 1 бал.

1 правильна вставка – 0 балів.

Усього 8 балів.

– – –

15. На карті цифрами позначені міста Росії, які неодноразово змінювали свою назву. У таблиці у бланку роботи навпроти сучасної назви міста запишіть назву, яку він носив у 1916 році, та вкажіть номер, яким це місто позначено на карті.

– – –

16. Випуск монет, присвячених ювілеям важливих історичних подійстав традицією в Росії. Перед Вами кілька таких монет. Розставте їх у хронологічному порядку та поясніть Ваше рішення, здійснивши необхідний розрахунок. Відповіді внесіть до таблиці у бланку роботи.

– – –

17. Одна з найважливіших сторін діяльності історика - аналіз джерела, вміння витягти з нього необхідну інформацію. Перед Вами ярлик хана Узбека, даний митрополиту Петру 1313 року. Напишіть на його основі невелику роботу «Взаємини ханів Золотої Орди та Російської церкви».

«А ось Ярлик Язбяка Царя, Петру Митрополиту, всієї Русії чюдотворцю.

Вишнього і безсмертного Бога силою і волею і величністю та милістю його багатою. Язб'якове слово. …Та ніхто ж образить на Русі соборну церкву Митрополита Петра, та її людей і його церковних; та ніхто ж стягує ні здобутків, ні маєтків, ні людей. А знає Петро Митрополит у правду, і право судить, і керує люди своя в правду… Та всі підкоряються і підкоряються Митрополиту, вся його церковні причти, за першими означала їх закон, і за першими грамотами нашими… Хай не вступаються в церковне і Митрополите ніхто а за те Боже все суть; а хто вступиться... від нас страта йому буде © ГАОУ ДПО ЦПМ. Публікацію в Інтернеті або друкованих виданнях без 10 письмової згоди ДАО ДПО ЦПМ заборонено.

Всеросійська олімпіада школярів з історії 2015-2016 навч. м.

Державний етап. 9 клас смертна. А Митрополит правим шляхом ходить, та правим шляхом перебуває і поспішає, та правим серцем і правою думкою вся своя церковна керує і судить і знає, чи кому накаже така діяння і управляти.

А нам у те не вступатись ні в що, ні дітям нашим, ні всім нашим Князем нашого царства і всіх наших країн, і всіх наших улусів; та не вступаються ніхто ж, ні чим...

І ми також керуємо і жалуємо, як і колишні Царі Ярлики їм давали і шанували їх; а ми, тим самим шляхом, тими Ярликами скаржимо їх, нехай Бог нас завітає, заступить; а ми Божого брежемо, і даного Богу не стягуємо: а хто стягує Божого, і той буде Богові винен; а гнів Божий на нього ж буде, а від нас буде страчено стратою; та то бачачи, та інші в страху будуть.

А поїдуть наші Баскаки, і Митники, Данщики, Поборники, Писки, – за цими нашими грамотами, як наше слово мовило й уставило, та всі будуть цілі соборні церкви Митрополічі, ні ким, ні від кого не ображені всі його люди і всі його набутки , як ярлик має… …А що їхній закон, і в законі їхньої церкви, і монастирі, і каплиці їх, нічим нехай не шкодять їх, ні хулять; а хто вчить віру хулити чи осуджувати, і той чоловік не вибачиться ні чим і помре злою смертю. А що Попи та Диякони їхні, один хліб їдять, і в єдиному домі живуть, у кого брат чи син, і тим, по тому ж шляху, наша платня; аж хто буде від них не виступив, а Митрополиту не служить, а живе той собі ім'ям попівським, нехай відіймається, але дає данину... Так слово наше вчинило, і дали єсмя Петру Митрополиту грамоту цю фортецю йому для, та цю грамоту бачить і чує все люди, і всі церкви, і всі монастирі, і всі причти церковні, нехай не переслухають його ні в чому, але слухняні йому будуть, за їхнім законом і по старовині, як у них здавна йде ... »

План роботи:

Визначення проблеми: характеристика історичних обставин, 1.

фактів, що спричинили появу документа. Наведіть не менше трьох положень.

Характеристика представленого джерела та оцінка його можливостей 2.

для розкриття теми. Наведіть не менше трьох положень.

Аналіз взаємовідносин ординської влади та російської митрополії.

Наведіть не менше трьох положень.

Висновки: взаємини ординських ханів та російської церкви на основі 4.

джерела.

– – –

Відповідь:

В епоху монгольського панування над Руссю церква мала 1.

певними привілеями, наданими ханською владою. Хани, прагнучи не зробити церкву своїм ворогом, надали церковним людям звільнення від данини та непідсудність світської адміністрації. У свою чергу, церква також була зацікавлена у побудові довірчих відносин із ханською адміністрацією. (по 2 бали за кожне становище.

Всього 6 балів) Ярлик Узбека митрополиту Петру, даний у 1313 р., – один із цілого 2.

ряду подібних грамот (на що є пряме посилання в документі), фактично це середньовічне актове джерело. В даному випадку хан як верховний сюзерен своєю грамотою регламентує відносини між татарською адміністрацією та російським суспільством, а також усередині самого російського суспільства. Важливо, що маємо – російський переклад, виконаний у церковному середовищі, зацікавленої у розширенні своїх привілеїв і непідсудності князям. (По 2 бали за кожне положення. Усього 6 балів)

Можуть бути зазначені такі моменти:

Узбек не підкреслює різницю у сповіданні: грамота дана «в ім'я Вишнього і безсмертного Бога» (хоча, можливо, це особливість перекладу), майно церкви визнається «божим». Взагалі монгольська еліта XIII–XIV ст. відрізнялася значною віротерпимістю (хоча від російських князів, що приїжджали в Орду, вимагали виконання монгольських релігійних ритуалів).

Грамота закріплює одноосібну владу митрополита над церковними людьми і тим самим сприяє зміцненню його впливу всередині церковної організації. Митрополит, за грамотою, зовсім незалежний від світської влади, причому, мабуть, йдеться не лише про татарських чиновників, а й про російських князів.

Встановлюються вкрай жорстокі покарання за наругу віри та пограбування церковного майна – аж до смертної кари. Це могло бути попередженням для російських князів, які прагнули перенести частину ординського «виходу» навіть на плечі церкви. (По 2 бали за кожне положення. Усього 6 балів) Учасником має бути зроблено висновок про доброзичливе ставлення 4.

ханів Орди стосовно церкви, що було викликано як традицією віротерпимості, і цілком прагматичною зацікавленістю у опорі авторитет церкви. У свою чергу митрополича кафедра бачила в Орді можливість підтримання незалежності від свавілля князів. Таким чином, відносини церкви та Орди можна охарактеризувати як цілком союзницькі. (2 бали) Усього 20 балів.

– – –

18. Вам доведеться працювати з висловлюваннями істориків та сучасників про події та діячів вітчизняної історії. Виберіть із них одне, яке стане темою Вашого твору-есе. Ваше завдання – сформулювати власне ставлення до даного твердження і обґрунтувати його аргументами, які є найбільш суттєвими. При виборі теми виходьте з того, що Ви:

1) ясно розумієте сенс висловлювання (не обов'язково повністю чи навіть частково бути згодним із автором, але необхідно розуміти, що саме він стверджує);

2) можете висловити своє ставлення до висловлювання (аргументовано погодитися з автором або повністю або частково спростувати його висловлювання);

3) маєте конкретні знання (факти, статистичні дані, приклади) з цієї теми;

4) володієте термінами, необхідні грамотного викладу своєї погляду.

Теми:

1. «Все життя Святослава з'явилося у вигляді одного суцільного виклику Візантійська імперія, виклику запеклого і безкомпромісного, який став його славою та її трагедією» (А.Н. Сахаров).

2. «У другій половині 30-х років XII ст. Новгород пережив реальну революцію, у результаті з'явилися нові форми політичного ладу, вцілілі… до кінця самостійності Новгорода, і становище громадських класів» (Б.Д. Греков).

3. «Спроба відбити від Русі ординське панування, увінчане Куликівською перемогою, не посилила великокнязівської влади, а… її послабила.

Тільки оновлення ординської залежності відновило порушену рівновагу сил. Спадщина Каліти та Донського вступало… у період затяжної кризи» (А.Є. Пресняков).

4. «Теократична ідеологія "єдиного вселенського православного царя всіх християн" штовхала московських царів на шляху зближення з греками та іншими православними. А доморощена Москва... не пускала своїх царів на світову терені. Звідси вийшов старообрядницький розкол».

(А.В. Карташів).

5. «Послідуючі після смерті Петра Великого події були викликані лише указом про престолонаслідування. Перевороти XVIII століття були складним соціально-політичним явищем, прямо пов'язаним не з одним указом 1722, а з розвитком суспільної свідомостіяк наслідки петровських реформ» (А.Б. Кам'янський).

Всеросійська олімпіада школярів з історії 2015-2016 навч. м.

Державний етап. 9 клас 6. «Олександр сам приймав рішення і був обдурений Наполеоном… Тільзитські угоди створили грубе розподіл Європи на сфери російських і французьких інтересів» (Д. Макензі).

7. «Звільнення селян і рух Росії нехай і не за американським, фермерським шляхом розвитку, але хоча б за прусською моделлю капіталізму – величезна прогресивна подія» (Н.Я. Ейдельман).

Критерії оцінювання твору-есе Обгрунтованість вибору теми (пояснення вибору теми та завдань, які 1.

ставить собі у своїй роботі учасник);

Творчий характер сприйняття теми, її осмислення;

Грамотність використання історичних фактів та термінів;

Чіткість та доказовість основних положень роботи;

Знання різних точок зору на тему.

До 5 балів за кожним критерієм.

Усього 25 балів.

– – –

Історія. 10 клас.

Завдання.

Час виконання – 90 хвилин.

Упорядник: Дубічов О.В.,

вчитель історії та суспільствознавства МОУ Іванищевської СШ ЯМР

I. Історична хронологія

1. Зробіть хронологічні розрахунки. Знайдіть значення виразу, що складається з історичних дат.

Невська битва + розпад СРСР - вбивство Олександра II + Початок правління В.В. Путіна – Початок Північної війни- 2 = Х

Назвіть подію, яка сталася на рік Х.

Відповідь: 1240+1991-1881+2000-1700-2=1648 (Соляний бунт) (максимум 6 балів)

2. Поясніть, за яким принципом зібрано хронологічний ряд, коротко вкажіть, які події відбулися у зазначені роки:

1533, 1682, 1762, 1801

Відповідь: початок царювання російських царів та імператорів (максимум 5 балів)

1533 – початок правління Івана IV Грозного

1682 - початок правління Петра I

1762 - початок правління Катерини II

1801 - початок правління Олександра I

3. Встановіть правильну відповідність між елементами лівого та правого стовпців. Отримані результати запишіть таблицю.

Події під час перебування при владі Л.І. Брежнєва Дата

1. Карибська криза А) 1942

2. Брестський світБ) 1962 р.

3. Початок перебудови У) 1985 р.

4. Завершення битви за Москву Г) 1982

5. Ухвалення Конституції «розвиненого соціалізму» Д) 1977 р.

Е) 1918 р.

Відповідь:

ІІ. Історія та лінгвістика

1. Розшифруйте наступні абревіатури: ГУЛАГ РСДРП ВЛКСМ

Відповідь:

Головне управління таборів, Російська соціал-демократична робітнича партія, Всесоюзна ленінська комуністична спілка молоді. (3 бали)

2. У російській історичної лексиці є слова, утворені від імен та прізвищ діячів, з різних причинних увійшли в історію. Перед вами один із таких термінів – «хрущовка».

1) коротке визначеннятерміна;

2) період, з яким пов'язаний цей термін;

3) прізвище та ім'я історичного діяча;

4) ким був історичний діяч.

Відповідь:

Хрущовка – дешевий стандартний багатоквартирний будинок із блоків.
друга половина 1950-х років
Н.С. Хрущов
генеральний секретар КПРСС (за кожну правильну відповідь по 1 балу, макс. - 4)

ІІІ. Історична особистість

« Стріляй рідко, та влучно. Багнетом коли міцно. Куля обмишутся, багнет не обмишутся: куля - дурниця, багнет - молодець».

Відповідь: А.В. Суворов, (максимум 4 бали)

2. Поясніть, за яким принципом утворено низку.

Нахімов П.С., Тотлебен Е.І., Корнілов В.А., Петро Кішка.

Відповідь: герої Кримської війни (2 бали)

3. Про якого історичного діяча йдеться?

Цей радянський іросійська державний , політичний і громадський діяч народився Ставропольському краї 1931 року. Останній генеральний секретарЦК КПРС . Останній Голова Президії Верховної Ради СРСР , потім перший голова Верховної Ради СРСР . Єдиний Президент СРСР . Має ряд нагород та почесних звань , найбільш відома з яких -Нобелівська премія миру 1990 року. Входить досписок 100 найбільш вивчених особистостей в історії .

Відповідь: Горбачов М.С. (2 бали)

IV. Робота з джерелом

1. Прочитайте уривок із документа:

«…Наказую: Генералу Корнілову здати посаду Верховного головнокомандувача…

Оголосити місто Петроград та Петроградський повіт на воєнному стані».

Дайте відповідь на питання:

1) Ким було підписано документ?

2) Коли виник документ?

V. Історія культури

Подивіться на малюнок і дайте відповідь на запитання:

Що зображено малюнку?
Де знаходиться ця пам'ятка культури?
Хто архітектор цієї споруди?

Відповідь: Ісаакіївський собор, Санкт-Петербург,архітектор Огюст Монферран (максимум 3 бали)

3. Яку подію зобразив на картині К. Антонов? Назвіть дату цієї події.

VI. Історичне краєзнавство

Ярославський край став батьківщиною низки відомих поетів. Назвіть три прізвища із них.

Відповідь: Некрасов Н.А., Трефолєв Л.М., Жадовська С., Суріков І.З., Сурков А.А. (3 бали)

2. «У неділю 20 липня 1897 року на першому поданні … було дуже багато публіки, яка була вражена та зачарована баченим. Зал неодноразово вимагав повторення чудових «фотографій життя».

Про що йдеться у цьому уривку?

Відповідь: синематограф (кінематограф) 2 бали

Максимальна кількість балів: 49