Пожежна безпека закладу освіти федеральний закон. Управління пожежною безпекою в освітній організації

Діяльність із забезпечення пожежної безпеки (ПБ) в освітніх організаціях чітко регламентована законодавчими та нормативно-правовими актами, що діють у цій галузі. Відповідно до статті 5 Федерального закону від 22.07.2008 N 123-ФЗ "Технічний регламент про вимоги пожежної безпеки" кожна організація повинна мати систему забезпечення пожежної безпеки. Метою її створення є запобігання пожежі, забезпечення безпеки людей та захист майна під час пожежі.

Відповідно до статті 37 Федерального закону від 21.12.1994 N 69-ФЗ "Про пожежну безпеку" керівники організацій здійснюють безпосереднє керівництво системою пожежної безпеки в межах своєї компетенції на підвідомчих об'єктах та несуть персональну відповідальність за дотримання вимог пожежної безпеки. Керівник освітньої організаціїзобов'язаний:

Дотримуватись вимог пожежної безпеки, а також виконувати розпорядження, постанови та інші законні вимоги посадових осіб пожежної охорони;

Розробляти та здійснювати заходи пожежної безпеки;

проводити протипожежну пропаганду, а також навчати своїх працівників заходам пожежної безпеки;

Включати до колективного договору (угоди) питання пожежної безпеки;

Сприяти пожежній охороні при гасінні пожеж, встановленні причин та умов їх виникнення та розвитку, а також при виявленні осіб, винних у порушенні вимог пожежної безпеки та виникненні пожеж;

Надавати в установленому порядку при гасінні пожеж необхідні сили та засоби;

Забезпечувати доступ посадовим особам пожежної охорони під час здійснення ними службових обов'язків на території, до будівель, споруд та інших об'єктів освітньої організації;

Надавати на вимогу посадових осіб державного пожежного нагляду відомості та документи про стан пожежної безпеки, у тому числі про пожежі, що відбулися на їх територіях, та їх наслідки;

Негайно повідомляти в пожежну охорону про пожежі, що виникли, несправності наявних систем і засобів протипожежного захисту, про зміну стану доріг і проїздів;

Сприяти діяльності добровільних пожежників.

Для вирішення цих завдань в освітній організації запроваджується ставка спеціаліста з пожежної безпеки або призначається відповідальна особа за пожежну безпеку. Ним може бути сам керівник освітньої організації (у невеликих організаціях), один із його заступників, керівник служби охорони праці, АХЧ, спеціаліст з охорони праці тощо. Також керівник обов'язково призначає відповідальних осіб за пожежну безпеку у структурних підрозділах організації.

Передача повноважень та встановлення відповідальності за виконання доручених службових обов'язків у галузі пожежної безпеки мають бути зафіксовані в організаційно-розпорядчих документах (наказах, розпорядженнях, положеннях, посадових інструкціях) та відповідати чинним нормативно-правовим актам. Слід пам'ятати, що відповідальність за ПБ не можна делегувати. Делегуються лише правничий та обов'язки. За будь-якого розподілу повноважень персональну відповідальність за пожежну безпеку в освітній організації несе її керівник.

З метою організації та здійснення робіт із запобігання пожежам на об'єктах, на яких може одночасно перебувати 50 і більше осіб, тобто з масовим перебуваннямлюдей, керівник організації може створювати пожежно-технічну комісію (ПТК). Питання пожежної безпеки також розглядаються на засіданнях комісій щодо запобігання та ліквідації наслідків надзвичайних ситуацій та забезпечення пожежної безпеки, що створюються у великих освітніх організаціях та органах управління освітою.

Визначившись із відповідальною особою за пожежну безпеку, розробляють та затверджують її функціональні обов'язки, права та відповідальність. Зручніше це робити у вигляді посадової інструкції. Посадові обов'язки щодо забезпечення пожежної безпеки розробляються відповідно до основних напрямів діяльності у цій галузі на основі чинних нормативно-правових актів з ПБ.

Після призначення відповідальних осіб за ПБ здійснюється розподіл обов'язків, повноважень та відповідальності у сфері ПБ серед решти керівного складу та інших спеціалістів освітньої організації, що фіксується у відповідних локальних організаційно-розпорядчих документах, включаючи посадові інструкції.

Основними функціями управління ПБ є планування, організація та контроль проведення протипожежних заходів, які можна умовно поділити на організаційні та технічні. Конкретні заходи плануються виходячи з основних напрямів діяльності щодо забезпечення ПБ в організаціях (табл. 1.1), фінансових можливостей та пріоритетності. Порядок проведення практично кожного заходу регламентований відповідними нормативно-правовими актами, тому документаційне забезпечення управління ПБ слід звертати особливу увагу.

Таблиця 1.1

Основні напрямки діяльності із забезпечення ПБ в освітніх організаціях

Напрям діяльності		Цілі і завдання
1. Формування та забезпечення функціонування системи управління ПБ в організації.	Призначення відповідальних осіб за ПБ в організації та її структурних підрозділах. Розподіл обов'язків, повноважень та відповідальності в галузі ПБ серед керівного складу та інших спеціалістів організації. Документаційне забезпечення управління ПБ в організації (формування комплекту нормативно-правових та методичних документів федерального, регіонального та муніципального рівнів з ПБ; розробка, затвердження та своєчасна актуалізація локальних нормативно-правових актів з ПБ; ведення обліково-звітної документації). Організація діяльності пожежно-технічної комісії. Формування та забезпечення діяльності добровільної пожежної охорони. Формування та забезпечення діяльності добровільних дружин юних пожежників.	Підвищення ефективності управління ПБ на основі: документально закріпленого розподілу обов'язків, повноважень та відповідальності у сфері ПБ серед працівників організації; підвищення їхньої відповідальності; поліпшення координації діяльності у сфері ПБ; вдосконалення документаційного та інформаційного забезпечення; залучення інженерно-технічних та інших працівників на вирішення технічних питань забезпечення ПБ через участь у роботі пожежно-технічної комісії; участі працівників організації у добровільній пожежній охороні об'єкта.
2. Організація контролю за дотриманням вимог ПБ та встановленого протипожежного режиму в організації та прилеглій території.	Контроль за дотриманням правил протипожежного режиму в усіх структурних підрозділах організації.	Своєчасне виявлення порушень вимог ПБ та вжиття негайних заходів щодо їх усунення.
3. Навчання працівників заходам ПБ та відпрацювання дій у разі виникнення пожежі.	Проведення протипожежних інструктажів та навчання пожежно-технічного мінімуму. Проведення тренувань з евакуації персоналу, учнів та відвідувачів освітньої організації та гасіння умовної пожежі.	Підвищення рівня протипожежної підготовки працівників організації. Підготовка персоналу освітніх організацій до дій в умовах виникнення пожежонебезпечних ситуацій за рахунок тренувань, максимально наближених до можливих реальних ситуацій, набуття стійких навичок, необхідних для прийняття швидких та чітких рішень та виконання дій, необхідних для запобігання небезпечним наслідкам, які можуть мати місце при виникненні пожежі .
4. Протипожежне оснащення та утримання будівель, споруд та прилеглої території.	Встановлення та технічне обслуговування систем та засобів протипожежного захисту (систем пожежної сигналізації, автоматичного пожежогасіння, оповіщення та управління евакуацією людей під час пожежі), включаючи первинні засоби гасіння пожеж. Влаштування та утримання в належному порядку евакуаційних шляхів відповідно до вимог ПБ. Зміст мереж зовнішнього та внутрішнього протипожежного водопостачання (пожежні крани, пожежні гідранти). Зміст у справному стані електропроводки та електроустановок. За потреби обробка дерев'яних конструкцій вогнезахисними складами і т.д.	Профілактика пожеж. Ліквідація пожеж на ранній стадії. Забезпечення безпеки людей та захист майна під час пожежі.

Система управління пожежною безпекоюв освітній організації

Початок діяльності із забезпечення ПБ у будь-якій організації починається з формування системи управління.

В освітньому закладі система управління ПБ представлена:

Керівником організації, який здійснює безпосереднє керівництво системою ПБ у межах своєї компетенції на підвідомчих об'єктах та несе персональну відповідальність за дотримання вимог пожежної безпеки. Керівник організації призначає відповідальних осіб за ПБ, видає накази щодо забезпечення ПБ, затверджує посадові інструкції відповідальних за ПБ, забезпечує фінансування заходів щодо ПБ, встановлення та обслуговування систем та засобів протипожежного захисту, включаючи первинні засоби гасіння пожеж, навчання працівників та проведення тренувань тощо. буд.;

Відповідальною особою за пожежну безпеку в організації (їм може бути штатний спеціаліст із пожежної безпеки або інша посадова особа, в обов'язки якої входить забезпечення ПБ в організації);

Відповідальними особами за ПБ у структурних підрозділах організації;

Пожежно-технічною комісією (до її складу включаються інженерно-технічні працівники, відповідальні за експлуатацію та обслуговування електроустановок, систем водопостачання, зв'язку, автоматичного протипожежного захисту тощо, відповідальні особи за пожежну безпеку у структурних підрозділах організації, керівник добровільної пожежної охорони, спеціалісти з пожежної безпеки, представники профспілок).

Координацією всієї роботою забезпечення ПБ в освітній організації займається її керівник і в межах своєї компетенції призначена їм відповідальна особа за ПБ.

Основними функціональними обов'язками відповідальної особи за ПБ в організації є:

Планування, організація та контроль діяльності із забезпечення ПБ в організації;

Контроль за дотриманням вимог нормативно-правових актів у сфері ПБ та встановленого протипожежного режиму в організації (при виявленні порушень протипожежних вимог негайно повідомляє про керівництво організації, пропонує та у максимально короткі терміни здійснює заходи щодо усунення виявлених недоліків та порушень у галузі ПБ);

Оцінка пожежних ризиків у створенні;

Розробка проектів локальних нормативно-правових актів з ПБ, включаючи інструкції з ПБ, та подання їх керівнику організації для затвердження;

Організація діловодства у сфері ПБ;

здійснення взаємодії з органами пожежного нагляду;

Вжиття невідкладних заходів щодо усунення порушень вимог ПБ, виявлених у ході перевірок представниками державного пожежного нагляду;

Розробка та подання до територіального органу пожежного нагляду декларації ПБ;

Надання методичної допомоги структурним підрозділам організації у сфері ПБ;

Контроль за дотриманням правил експлуатації та технічне обслуговуваннясистем пожежної сигналізації та пожежогасіння, протидимного захисту, оповіщення людей про пожежу та управління евакуацією;

Контроль наявності, правильного розміщення та проведення технічного обслуговування вогнегасників відповідно до вимог ПБ;

Визначення потреб організації в первинних засобах пожежогасіння та організація їх обліку:

Контроль за дотриманням вимог до шляхів евакуації;

Контроль за дотриманням правил утримання мереж зовнішнього та внутрішнього протипожежного водопостачання (пожежні крани, пожежні гідранти);

Контроль за дотриманням правил розміщення знаків ПБ;

Організація та контроль навчання керівників, фахівців та інших працівників організації заходам ПБ (протипожежний інструктаж та пожежно-технічний мінімум);

Проведення вступного протипожежного інструктажу з усіма знову прийнятими на постійну та тимчасову роботу;

Проведення тренувань з евакуації персоналу, учнів, відвідувачів та гасіння умовної пожежі;

Участь у організації та підготовці добровільних пожежних дружин;

Участь у роботі пожежно-технічної комісії;

Проведення не рідше одного разу на місяць вибіркових перевірок протипожежного стану у структурних підрозділах організації;

Участь у розслідуванні причин пожеж, що сталися;

Вивчення та поширення передового досвіду пожежно-профілактичної роботи;

Проведення роз'яснювальної та виховної роботи зі співробітниками організації з питань ПБ;

Розробка та внесення керівництву організації пропозицій щодо покращення стану ПБ;

Участь у розгляді проектної документації на будівництво, реконструкцію та капітальний ремонт навчальних, лабораторних, виробничих, складських та інших приміщень та будівель з метою визначення її відповідності вимогам ПБ;

Підготовка та подання у встановлені терміни звіти та інші запитувані документи з ПБ.

ДОДАТОК 1

ПРИКЛАДНЕ ПОЛОЖЕННЯ ПРО ПОЖЕЖНО-ТЕХНІЧНУ КОМІСІЮ ОСВІТНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ

загальні положення

1.1. Пожежно-технічна комісія (далі - ПТК) освітньої організації створюється відповідно до п. 5 Правил протипожежного режиму Російської Федерації, Затверджених постановою Уряду РФ від 25.04.2012 N 390, з метою проведення заходів щодо запобігання пожежам.

1.2. Метою створення ПТК є залучення інженерно-технічних працівників та співробітників освітньої організації до активної участі у роботі щодо попередження пожеж та протипожежного захисту.

1.3. ПТК створюється наказом керівника освітньої організації та діє на основі цього положення. Положення про ПТК та її склад затверджуються наказом керівника освітньої організації.

1.4. До складу ПТК включаються інженерно-технічні працівники, відповідальні за експлуатацію та обслуговування електроустановок, систем водопостачання, зв'язку, автоматичного протипожежного захисту тощо, відповідальні особи за пожежну безпеку у структурних підрозділах, керівник добровільної пожежної охорони, фахівці з пожежної безпеки, представники профспілок.

1.5. ПТК у своїй діяльності керується законодавчими та нормативно-правовими актами в галузі пожежної безпеки, розпорядженнями державного пожежного нагляду, а також цим положенням.

2. Основні завдання ПТК

2.1. Сприяння адміністрації освітньої організації у проведенні пожежно-профілактичної роботи та здійсненні контролю за дотриманням вимог стандартів, норм, правил, інструкцій та інших нормативних актів з питань пожежної безпеки, а також у виконанні розпоряджень та постанов державного пожежного нагляду.

2.2. Виявлення порушень вимог пожежної безпеки у структурних підрозділах освітньої організації, у роботі установок, обладнання тощо, які можуть призвести до виникнення пожежі, вибуху чи аварії, розробка заходів, спрямованих на усунення цих порушень.

2.3. Проведення роз'яснювальної роботи серед працівників освітньої організації з питань дотримання вимог протипожежних норм та правил.

3.Функції ПТК

3.1. Виявлення вибухопожежонебезпечних виробничих факторівна робочих місцях.

3.2. Проведення аналізу вибухопожежонебезпеки технологічних процесів.

3.3. Надання допомоги структурним підрозділам освітньої організації у дослідженні вибухопожежної небезпеки технологічних процесів, проведенні оцінки умов праці та виробничого обладнання на відповідність нормам пожежної безпеки.

3.4. Інформування працівників від імені роботодавця про вибухопожежну небезпеку технологічних процесів, про можливі причини пожеж та вибухів, а також про засоби їх запобігання.

3.5. Участь у перевірці фактів спалаху в освітній організації. Виявлення причин та підготовка обґрунтованих висновків та пропозицій з метою запобігання подібним випадкам у майбутньому.

3.6. Проведення спільно з представниками відповідних підрозділів освітньої організації пожежно-технічних обстежень будівель, споруд, обладнання, машин та механізмів на відповідність їх вимогам пожежної безпеки (не менше 4 разів на рік).

3.7. Розробка спільно з керівниками підрозділів та іншими службами освітньої організації заходів щодо профілактики пожеж, а також надання організаційної допомоги щодо виконання запланованих заходів.

3.8. Погодження проектної документації, що розробляється, в частині дотримання в ній вимог пожежної безпеки.

3.9. Участь у роботі комісій із приймання в експлуатацію закінчених будівництвом або реконструйованих виробничих об'єктів, а також у роботі комісій із приймання з ремонту установок та іншого обладнання щодо дотримання вимог пожежної безпеки.

3.10. Надання допомоги керівникам структурних підрозділів у складанні списків професій та посад, відповідно до яких працівники повинні проходити обов'язкове протипожежне навчання (пожежно-технічні мінімуми, інструктажі).

3.11. Складання (за участю керівників підрозділів та відповідних служб освітньої організації) переліків видів робіт, на які мають бути розроблені інструкції щодо заходів пожежної безпеки.

3.12. Надання методичної допомоги керівникам структурних підрозділів при розробці та перегляді інструкцій щодо заходів пожежної безпеки для будівель, споруд, технологічних процесів, окремих видів вибухопожежонебезпечних робіт.

3.13. Погодження програми вступного інструктажу з пожежної безпеки з усіма новоприйнятими на роботу, відрядженими, учнями та студентами, які прибули на виробниче навчанняабо практику, а також із працівниками підрядних організацій, які виконують роботи в освітній організації.

3.14. Погодження проектів документів: інструкцій щодо заходів пожежної безпеки (загальнооб'єктової, об'єктових для структурних підрозділів, технологічних процесів та окремих видів робіт); переліків професій та посад працівників, звільнених від первинного інструктажу на робочому місці; програм первинного інструктажу робочому місці; програм навчання у системі пожежно-технічного мінімуму.

3.15. Методична допомога щодо організації інструктажу чи пожежно-технічного мінімуму, а також перевірки знань з питань пожежної безпеки працівників організації.

3.16. Участь у роботі комісій із перевірки знань із пожежної безпеки у працівників організації.

3.17. Організація забезпечення структурних підрозділів нормативно-правовими документами, плакатами та іншими наочними посібниками з пожежної безпеки, а також надання ним методичної допомоги у обладнанні відповідних інформаційних стендів.

3.18. Методична допомога у складанні звітності з пожежної безпеки за встановленими формами та у відповідні терміни.

3.19. Здійснення контролю за:

3.19.1. дотримання вимог законодавчих та інших нормативних правових актів з пожежної безпеки;

3.19.2. правильним змістом та збереженням первинних засобів пожежогасіння, автоматичних систем виявлення та гасіння пожежі;

3.19.3. дотриманням Інструкції про порядок державного статистичного обліку пожеж та наслідків від них у Російській Федерації;

3.19.4. наявністю у підрозділах інструкцій про заходи пожежної безпеки для працівників згідно з переліком професій та видів робіт, на які мають бути розроблені інструкції з охорони праці, своєчасним їх переглядом;

3.19.5. своєчасним проведенням відповідними службами необхідних випробувань та технічних оглядів обладнання, машин та механізмів;

3.19.6. ефективністю роботи автоматичних систем виявлення та гасіння пожежі, протидимного захисту, зовнішнього та внутрішнього протипожежного водопроводу, систем оповіщення про пожежу;

3.19.7. станом протипожежних запобіжних пристроїв та захисних пристроїв;

3.19.8. своєчасним та якісним проведенням протипожежного навчання, перевірки знань та всіх видів протипожежних інструктажів;

3.19.9. правильним витрачанням у структурних підрозділах коштів, виділених виконання заходів пожежної безпеки.

3.20. Підготовка та внесення пропозицій щодо розроблення та впровадження більш досконалих конструкцій огороджувальної техніки, запобіжних та блокувальних пристроїв та інших засобів захисту від небезпечних факторів пожежі.

3.21. Доведення до відома працівників організації про нові законодавчі та нормативні правові акти з пожежної безпеки, що вводяться в дію.

3.22. Організація зберігання документації (актів з перевірки протипожежного стану освітньої організації, актів з перевірки фактів пожеж, планів роботи та протоколів комісії, матеріалів атестації та сертифікації робочих місць із пожежної безпеки та ін.).

3.23. Організація протипожежної пропаганди та агітації в освітній організації, а також перевірка виконання протипожежних заходів, запропонованих розпорядженнями державного пожежного нагляду.

4. Організація роботи пожежно-технічної комісії

4.1. ПТК здійснюють свою роботу на підставі планів, що розробляються на півріччя та затверджуються головою комісії. Рішення комісії оформлюються протоколами та вводяться у дію наказами керівника освітньої організації.

4.2. Усі протипожежні заходи, намічені ПТК до виконання, оформляються актами, затверджуються керівником освітньої організації та підлягають виконанню у встановлені терміни (див. додатки N 1 та N 2 до цього положення).

4.3. Повсякденний контроль за виконанням протипожежних заходів, запропонованих комісією, у підрозділах освітньої організації покладається безпосередньо на відповідальних осіб за пожежну безпеку в організації та її структурних підрозділах.

4.4. ПТК немає права скасовувати чи змінювати заходи, передбачені приписами державного пожежного нагляду. У тих випадках, коли на думку комісії є необхідність зміни або скасування цих заходів, комісія подає свої пропозиції керівнику освітньої організації, який погоджує це питання з відповідними органами управління чи підрозділами Державної протипожежної служби.

4.5. Комісія не менше одного разу на рік повинна звітувати про свою роботу на загальних зборахтрудового колективу Цей звіт може проводитись спільно із звітом комісії з питань охорони праці.

4.6. У разі залучення до протипожежних обстежень та перевірок, проведення навчання або інших протипожежних заходів члени ПТК можуть звільнятися від основної роботи із збереженням за ними середньомісячного заробітку. Це має бути відображено у колективному договорі.

4.7. За сумлінне виконання покладених обов'язків, безпосередній внесок у покращення протипожежного стану освітньої організації членам ПТК можуть надаватися матеріальні та моральні заохочення, які застосовуються в освітній організації.

5. Права членів ПТК

5.1. Члени ПТК мають право:

5.1.1. у будь-який час доби безперешкодно оглядати навчальні, виробничі, службові та побутові приміщення освітньої організації, ознайомлюватись із документами з пожежної безпеки;

5.1.2. перевіряти протипожежний режим у структурних підрозділах та пред'являти посадовим особам та відповідальним за пожежну безпеку обов'язкові для виконання акти про усунення виявлених порушень вимог пожежної безпеки;

5.1.3. забороняти експлуатацію обладнання та виконання робіт у підрозділах та на робочих місцях при виявленні порушень інструкцій про заходи пожежної безпеки, які можуть призвести до пожежі, з повідомленням про це керівників підрозділів та освітньої організації;

5.1.4. залучати за погодженням з керівником освітньої організації та керівниками структурних підрозділів відповідних спеціалістів до перевірки стану пожежної безпеки;

5.1.5. вимагати та одержувати від керівників підрозділів матеріали з питань пожежної безпеки, вимагати письмові пояснення від осіб, які допустили порушення протипожежного режиму;

5.1.6. вимагати від керівників підрозділів усунення від роботи осіб, які не пройшли в установленому порядку інструктаж з пожежної безпеки, навчання та перевірку знань у системі пожежно-технічного мінімуму або грубо порушують правила, норми та інструкції щодо заходів пожежної безпеки;

5.1.7. представляти керівнику освітньої організації, керівникам структурних підрозділів пропозиції щодо заохочення окремих працівників за активну роботу щодо створення пожежобезпечних умов праці, а також про притягнення до відповідальності винних у порушенні вимог пожежної безпеки;

5.1.8. представити за дорученням керівництва освітньої організації у державних та громадських організаціях під час обговорення питань пожежної безпеки.

Додаток N 1

стверджую

____________________________

(Посада, П.І.Б., підпис)

“ ___ ” ____________ 201 _ р.

АКТ ПЕРЕВІРКИ ПРОТИПОЖЕЖНОГО СТАНУ ОБ'ЄКТУ

(СТРУКТУРНОГО ПІДРОЗДІЛУ)

Пожежно-технічна комісія (найменування організації) у складі:

Голова комісії: _________________________________________________________________________

Члени комісії:_________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

(Посада, прізвище, ініціали)

у період з ______________ по _____________________________201 _ р. провела протипожежне обстеження ___________________________________________________________________________________

(установа чи структурні підрозділи, які перевірялися)

Комісія виявила порушення вимог правил пожежної безпеки, що підлягають усуненню:

Заходи, які пропонуються для усунення порушень протипожежних вимог	Намічувані терміни усунення порушень та відповідальний виконавець	Відмітка про усунення порушень

Підписи членів ПТК

Контрольні перевірки усунення порушень протипожежних вимог

Номери невиконаних протипожежних заходів	Перевіряючий	Ознайомлений
	посада	посада

Вживані заходи щодо осіб, винних у невиконанні протипожежних вимог (дисциплінарна практика)

Додаток N 2

до Положення про пожежно-технічну комісію

стверджую

____________________________

(Посада, П.І.Б., підпис)

“ ___ ” ____________ 201 _ р.

ПОЖЕЖНО-ТЕХНІЧНОЇ КОМІСІЇ

ПО ПЕРЕВІРКУ ПРИЧИНИ ПОЖЕЖА

_____________________________________________________

(Найменування організації, що перевіряється)

Комісія у складі:

Голова ПТК ______________________________________________________________________________

(Посада, П.І.Б.)

Члени ПТК: ____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

(Посада, П.І.Б.)

склали цей Акт за наслідками перевірки причини пожежі, що сталася “_____” __________________ 201__р. у __________________ (найменування організації, структурного підрозділу, конкретного об'єкта) _______________________ за адресою: ______________________________________________________________

Перевіркою встановлено: пожежа сталася ___________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

(дається повна характеристикаоб'єкта пожежі: поверховість, матеріал стін, перекриттів, наявність горища та підвалу; електро-, водо- та теплопостачання, телефонна мережа, ліфт та ін. Розташування вогнища пожежі, наявність у місці найбільших вогневих пошкоджень електроприладів, приладів опалення та наявність протікань. Висновки фахівців із можливих джерел запалювання. Шляхи поширення вогню та характерні вогневі ушкодження конструкцій, обладнання, меблів, речей. Кількість знищених (ушкоджених) вогнем кімнат, площ, устаткування. Передбачуваний збиток - прямий і непрямий)

Комісія вважає, що найбільш імовірною причиною пожежі стало:

_______________________________________________________________________________________________

(Внесення відкритого джерела запалювання, аварійна робота електропроводки тощо)

Винним у виникненні пожежі є ________________ порушив вимоги Правил пожежної безпеки ___________________________________________________________________________________

(вказати конкретні пункти порушень)

_______________________________________________________________________________________________

З метою запобігання подібним випадкам пожеж Комісія пропонує:

_______________________________________________________________________________________________

Голова ПТК: _____________________________________________________________________________

(Підпис)

Члени ПТК: _____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

(Підписи)

ДОДАТОК 2

ПРИКЛАДНА ПОСАДА ІНСТРУКЦІЯ ФАХІВЦЯ З ПОЖЕЖНОЇ БЕЗПЕКИ

загальні положення

2.Посадові обов'язки

Планує, організує та контролює пожежно-профілактичну роботу в організації відповідно до чинних нормативно-правових актів у галузі ПБ та професійного стандарту "Спеціаліст з протипожежної профілактики". Контролює дотримання чинних правил і норм ПБ, а також встановленого протипожежного режиму в організації. При виявленні порушень вимог ПБ негайно повідомляє керівництво організації, пропонує і у максимально короткі терміни здійснює заходи щодо усунення виявлених недоліків і порушень у сфері ПБ. Оцінює пожежні ризики та стан ПБ в організації. Розробляє проекти локальних нормативно-правових актів з ПБ, включаючи інструкції з ПБ. Веде діловодство у сфері ПБ. Здійснює взаємодію з органами пожежного нагляду. Вживає невідкладних заходів щодо усунення порушень вимог ПБ, виявлених у ході перевірок представниками державного пожежного нагляду. Розробляє декларацію ПБ. Надає методичну допомогу структурним підрозділам організації у сфері ПБ. Контролює дотримання правил експлуатації та технічного обслуговування систем пожежної сигналізації та пожежогасіння, протидимного захисту, оповіщення людей про пожежу та управління евакуацією. Контролює наявність, розміщення та технічне обслуговування вогнегасників відповідно до вимог ПБ. Визначає потребу організації у первинних засобах пожежогасіння та веде їх облік. Контролює виконання вимог до шляхів евакуації, правил утримання мереж зовнішнього та внутрішнього протипожежного водопостачання (пожежні крани, пожежні гідранти). Контролює правильне розміщення символів ПБ. Організовує та контролює навчання керівників, фахівців та працівників організації заходам ПБ та пожежно-технічного мінімуму. Проводить вступний протипожежний інструктаж з усіма знову прийнятими на постійну та тимчасову роботу. Організовує або бере участь у тренуваннях з евакуації учнів та персоналу. Бере участь в організації та керує підготовкою добровільних пожежних дружин та бойових розрахунків. Бере участь у роботі пожежно-технічної комісії. Не рідше ніж один раз на місяць проводить вибіркові перевірки протипожежного стану структурних підрозділів організації. Бере участь у розслідуванні причин пожеж, що сталися. Вивчає та поширює передовий досвід пожежно-профілактичної роботи. Проводить роз'яснювальну, виховну роботу із співробітниками та працівниками організації з питань ПБ. Розробляє та вносить керівництву організації пропозиції щодо покращення стану ПБ. Бере участь у розгляді проектної документації на будівництво, реконструкцію та капітальний ремонт навчальних, лабораторних, виробничих, складських та інших приміщень та будівель з метою визначення її відповідності вимогам норм та правил ПБ. Складає та надає у встановлені терміни звіти та інші запитувані документи щодо ПБ.

Спеціаліст з ПБ має право:

Вносити пропозиції до керівництва щодо вдосконалення системи забезпечення ПБ в організації;

Вносити пропозиції керівництву щодо заохочення та накладення стягнень на працівників організації щодо своєї діяльності;

Запитувати та користуватися інформаційними матеріалами та нормативно-правовими документами, необхідними для виконання своїх посадових обов'язків, отримувати документи, що надходять до організації, та інші інформаційні матеріали за своїм профілем діяльності для ознайомлення, систематизованого обліку та використання в роботі;

Запитувати та одержувати від керівників організації та її структурних підрозділів інформацію, необхідну для виконання покладених на нього посадових обов'язків;

Перевіряти дотримання законодавчих та нормативно-правових актів щодо ПБ в організації;

Здійснювати в межах своєї компетенції перевірку та координацію діяльності структурних підрозділів ПБ, про результати перевірок доповідати керівництву організації;

Брати участь у нарадах під час розгляду питань ПБ;

Проводити роботи зі встановлення причин та обставин пожеж, що сталися в організації;

Вимагати від керівників підрозділів усунення від роботи осіб, які не пройшли протипожежний інструктаж, а також показали незадовільні знання з основ ПБ;

Безперешкодно відвідувати та оглядати навчальні, виробничі, службові та побутові приміщення організації, ознайомлюватися з документами з ПБ структурних підрозділів;

Пред'являти керівникам підрозділів, іншим посадовим особам організації обов'язкові для виконання припису про усунення виявлених під час перевірки порушень вимог ПБ та контролювати їх виконання;

Направляти керівнику організації пропозиції щодо притягнення до відповідальності посадових осіб, які порушують вимоги ПБ;

Запитувати та отримувати від керівників підрозділів необхідні відомості, інформацію, документи щодо ПБ, вимагати письмові пояснення від осіб, які допустили порушення вимог ПБ;

Залучати за погодженням з керівником організації та керівниками підрозділів відповідних спеціалістів до перевірок стану ПБ;

Представляти за дорученням керівника організації у державних та громадських організаціях під час обговорення та вирішення питань ПБ;

Проходити в установленому порядку атестацію з правом на одержання відповідної кваліфікаційної категорії;

Підвищувати свою кваліфікацію.

Спеціаліст з ПБ користується всіма трудовими правамивідповідно до ТК РФ.

4.Відповідальність

Спеціаліст з ПБ несе персональну відповідальність за:

здійснення покладених на нього посадових обов'язків щодо забезпечення ПБ в організації;

Організацію своєї роботи, своєчасне та кваліфіковане виконання наказів, розпоряджень та доручень керівництва, нормативно-правових актів з ПБ;

Ведення документації з ПБ, своєчасну та якісну розробку локальних нормативно-правових актів з ПБ, надання в установленому порядку статистичної та іншої інформації про свою діяльність;

Оперативне вжиття заходів, включаючи своєчасне інформування керівництва, щодо усунення виявлених порушень вимог ПБ;

Дотримання правил внутрішнього розпорядку, протипожежної безпеки та техніки безпеки.

За порушення вимог законодавчих та нормативно-правових актів спеціаліст з ПБ може бути притягнутий відповідно до чинного законодавства залежно від тяжкості провини до дисциплінарної, матеріальної, адміністративної та кримінальної відповідальності.

Усі ОУ мають бути оснащені установками автоматичної пожежної сигналізації, автоматичного пожежогасіння, димовидалення.

Протипожежна профілактикавключає наступні заходи:

усунення безпосередніх чи можливих причин пожеж (правильний та раціональний монтаж електрообладнання, опалення, заборона користування відкритим вогнем та куріння у пожежонебезпечних приміщеннях, заборона зберігання у необґрунтованих кількостях горючих матеріалів тощо);

обмеження поширення пожежі (споруди протипожежних стін, перешкод, протипожежні завіси, водяні завіси, місцеві перешкоди і т. д.);

створення безпечних умов для вимушеної евакуації людей з будівлі (пристрій евакуаційних шляхів та виходів, забезпечення вільного пересування до них, відсутність ґрат на вікнах тощо);

забезпечення умов для гасіння можливого вогню (наявність під'їзних шляхів і проходів до будівель, наявність пожежного водопроводу, що діє, гідрантів, справність зовнішніх пожежних сходів і огорож на даху тощо).

Відповідальність за пожежну безпеку доручається керівників ОУ. Керівники ОУ зобов'язані призначити посадових осіб, відповідальних пожежну безпеку окремих об'єктів. До обов'язків керівників організацій входить:

організація пожежної охорони об'єкта;

організація навчання працівників правилам пожежної безпеки;

розробка перспективних планіввпровадження систем пожежогасіння та заходів щодо підвищення рівня пожежної безпеки підприємства;

розробка інструкцій про порядок роботи з пожежонебезпечними речовинами та матеріалами, а також інструкцій про дотримання протипожежного режиму та про дії людей при пожежі та ін.;

застосування засобів наочної агітації щодо забезпечення пожежної безпеки тощо.

На допомогу пожежній охороні на підприємствах та в ОУ організуються добровільні пожежні дружини та пожежно-технічні комісії.

Усі ОУ, мають мати у своєму розпорядженні необхідні первинними засобами пожежогасіння та інвентарем.

Щоб зменшити шкідливу дію ОФП та швидкість поширення вогню, фахівці рекомендують:

цілеспрямовано здійснювати заміну обладнання та меблів, виконаних з горючих матеріалів, на їх аналоги з негорючих (або менш горючих) матеріалів;

дерев'яні перегородки, підлога просочувати спеціальною вогнезахисною рідиною, покривати або замінювати плиткою. Насамперед на кухні, на складі, у місцях, де курять, де багато електропроводки, приладів та інших небезпечних матеріалів;

дерев'яні перекриття та конструкції горища обмазувати глиною.

Необхідно також враховувати, що меблі та перегородки з ДСП і металевих рам горять набагато повільніше за дорогі лаковані меблі з цільного дерева. Вовняні та повстяні килими безпечніші за синтетичні. Чим легше і менше штори, тим легше їх зірвати та затоптати під час займання. Є штори та жалюзі з менш горючих матеріалів. Особливо важливо замінити стару проводку, приховати її у захисних кожухах, забезпечити однорідність металу у з'єднаннях, поставити справні запобіжники (пробки). Сьогодні вже немає проблем із встановленням недорогої та надійної охоронно-пожежної сигналізації вітчизняного виробництва. Важливо вміти правильно реагувати її спрацьовування.

У ППБ 01–03 наведено такі вимоги пожежної безпеки до територій:

не розводити багаття;

не використовувати відкритий вогонь;

курити лише у відведених місцях;

не ставити автомобілі ближче за 15 м від будівлі, оскільки вони можуть заважати під'їзду пожежної техніки.

Після закінчення робочого дня необхідно проводити огляд приміщення. При огляді слід звертати увагу на виконання наступних вимог:

у приміщеннях проведено прибирання;

кошики для збору сміття мають бути порожні;

всі електроприлади мають бути знеструмлені (штепсельні вилки вийняті з розеток);

вікна та кватирки повинні бути щільно закриті;

проходи та простір біля виходів із приміщень мають бути вільними;

електроосвітлення має бути відключено;

вхідні двері мають бути зачинені на ключ;

автоматична сигналізація повинна бути включена та справна;

первинні засоби пожежогасіння повинні перебувати у спеціально відведених їм місцях, доступом до них має бути вільний.

З метою попередження пожежі у приміщеннях забороняється:

користуватись нагрівальними електроприладами для опалення приміщень;

користуватися електроприладами (електрочайниками, електрообігрівачами тощо), споживана потужність яких перевищує допустиму споживану потужність електромережі;

включати в електромережу одночасно кілька електроприладів, сумарна споживана потужність яких перевищує допустиму;

залишати без нагляду після закінчення робочого дня будь-які електроприлади та пристрої, що знаходяться під напругою;

включати електроприлади без стандартних штепсельних пристроїв, що підключають;

користуватися несправними вимикачами, розетками та штепсельними вилками (з розбитими корпусами, обгорілими та закопченими контактами, з незакріпленими іскристими проводами, що нагріваються в місці контакту);

проводити монтаж та перемонтаж електромереж без дотримання вимог ПУЕ. Ці роботи повинні виконуватись фахівцями, які мають допуск до роботи з пристроями, що знаходяться під напругою;

підключати до електромережі несправні електроприлади;

використовувати для захисту електромережі некалібровані плавкі вставки або автоматичні вимикачі, струм спрацьовування яких перевищує максимально допустиме для цієї електромережі значення;

курити у робочих кабінетах, навчальних класах, туалетах, коридорах, виробничих та складських приміщеннях, на сходах, у навчальних корпусах, на балконах гуртожитків; куріння дозволяється лише у спеціально відведених приміщеннях;

кидати на підлогу, в урни та сміттєзбірники непогашені цигарки та сірники;

приносити, зберігати та використовувати горючі та легкозаймисті рідини, вогненебезпечні предмети та матеріали, горючі гази;

зберігати ємності з горючими, легкозаймистими рідинами, балони з горючими газами, горючі предмети на шляхах евакуації (у коридорах, на сходових клітках, у вестибюлі, в тамбурах евакуаційних виходів), а також у підвалах, на горищах, в технічні приміщення(Електрощитових, вентиляційних камерах тощо);

захаращувати меблями, матеріалами та обладнанням шляхи евакуації (коридори, сходові клітини, вестибюлі, тамбури евакуаційних виходів з будівлі), доступ до первинних засобів пожежогасіння, електророзподільних щитів та пристроїв, що відключають;

закривати на запори, що важко відкриваються, двері евакуаційних виходів у період перебування людей у будівлі;

використовувати наявні засоби пожежогасіння за прямим призначенням.

Про пожежну безпеку на святах та інших масових заходах

Численні трагічні подіїостанніх років показують, що далеко не завжди організатори свят та видовищних заходів замислюються про заходи щодо запобігання небезпечним подіям.

Будь-який конкурс, концерт, дискотека, екскурсія мають мати чітку програму. Наприклад, під час підготовки випускного вечора чи іншого заходу рекомендується визначити: час початку та закінчення, послідовність подій, кількість учасників та персоналу, необхідних предметів, продуктів, способи розваг, порядок завершення роботи, а також резерви на випадок, якщо події вийдуть за рамки програми .

У Новий рікі на Різдво небезпечні події часто пов'язані з ялинкою та відповідними аксесуарами. Тому ялинку ставлять стійко, найкраще у відро (барильце) з мокрим піском, щоб гілки не торкалися стін, стелі, фіранок та електроприладів. Обов'язково мати поблизу відро з водою, пісок, вовняну ковдру або килим (не синтетичні), вогнегасник. Не можна обкладати дерево ватою без обробки вогнезахисним складом.

Не запалюйте на ялинці свічки та феєрверки, не користуйтеся поряд з нею хлопавками та петардами, не влаштовуйте інших пожежонебезпечних ефектів. Хлопавки, бенгальські вогні, феєрверк та свічки запалюйте лише далеко від ялинки, завіс, інших горючих предметів, а також від дітей, одягнених у новорічні костюми з марлі та вати. Костюми також слід просочити вогнезахисним складом.

Будь-які піротехнічні вироби самі собою становлять небезпеку. Медики та пожежники ведуть страшну статистику травм та каліцтв, отриманих дітьми та дорослими при використанні петард та іншої піротехніки. Пожежі від неправильного застосування піротехнічних виробів забирають сотні людей.

Не прикрашайте ялинку целулоїдними, паперовими іграшками, марлею та ватою без просочення їх вогнезахисним складом. Небезпечним може стати сріблястий дощ із алюмінієвої фольги: він здатний замкнути електрогірлянду. Гірлянди заводського виготовлення безпечніші за саморобні.

Виходячи з кімнати (зали), вимикайте ілюмінацію на ялинці. При використанні електричної освітлювальної мережі без понижуючого трансформатора на ялинці можуть застосовуватися гірлянди тільки з послідовним включенням лампочок напругою до 12 В. Потужність лампочок не повинна перевищувати 25 Вт. Виявивши несправності в ілюмінації (нагрів проводів, миготіння лампочок, іскріння), негайно знеструмте її.

При загорянні електрогірлянди висмикніть вилку з розетки, поваліть ялинку на підлогу, щоб полум'я не піднімалося вгору (можуть спалахнути шпалери та штори), накиньте на ялинку важкі ковдри, залийте водою. Синтетична ялинка горить, виділяючи отруйні речовини, розплавлені полімери розкидають іскри, тому не торкайтеся ялинки, що горить, руками.

Для проведення масових заходів допускається використовувати лише приміщення з не менш ніж двома евакуаційними виходами, без ґрат на вікнах. Відповідальні за захід зобов'язані не допускати заповнення приміщень людьми понад встановлену норму. Під час проведення заходів на сцені та у приміщеннях для глядачів має бути організовано чергування відповідальних осіб, членів добровільної пожежної дружини або працівників пожежної охорони організації (ОУ).

Звертайте особливу увагу учнів молодших класів. Не дозволяйте їм грати зі сірниками, петардами, самостійно вмикати електроприлади. Зберігайте у недоступному для них місці небезпечні речовини та предмети. Розетки, що не використовуються, забезпечують спеціальними заглушками. Допитливі діти люблять засовувати в розетки шпильки, скріпки, ножиці та інші речі. Необхідно сховати всі електропроводи так, щоб малюкам було важко дістатися до них.

Не залишайте учнів одних у приміщенні, де знаходяться газові прилади, телевізори, електронагрівальні пристрої тощо, незалежно від того, включені вони чи ні.

Знаки пожежної безпеки

В ОУ необхідно використовувати знаки безпеки, які відповідають вимогам ГОСТ Р12.4.026-2001. До них відносяться:

вказівні знаки для засобів захисту(квадрат або прямокутник червоного кольору): "Напрямна стрілка", "Пожежний кран", "Пожежна драбина", "Вогнегасник", "Телефон для користування при пожежі", "Пожежний вододжерело", "Пожежний сухотрубний стояк", "Пожежний гідрант" , "Кнопка включення установок пожежної автоматики", "Звуковий оповіщувач";

заборонні знаки(біле коло з червоною облямівкою та діагональною смугою червоного кольору): «Забороняється курити», «Забороняється користуватися відкритим вогнем», «Забороняється гасити водою», «Забороняється захаращувати проходи»;

попереджувальні знаки(жовтий трикутник із чорною облямівкою): «Пожежонебезпечно. Легкозаймисті речовини», «Вибухонебезпечно», «Пожежонебезпечно. Окислювач»;

вказівні знаки для евакуації(Квадрат або прямокутник зеленого кольору). Вони встановлюються у положеннях, що відповідають напрямку руху до евакуаційного виходу. Зазвичай це зображення напрямних стрілок і написів, що пояснюють. Через відсутність таких знаків людина може знайти евакуаційного виходу, що може призвести до сумних наслідків;

знаки знаки(коло синього кольору) із зображеннями:

протигазу (захистити дихання);

сигарети (курити тут);

електророзетки (вимкнути) та інші з написом білого кольору або без нього.

Протипожежні інструктажі

Відповідно до Правил пожежної безпеки всі працівники організацій повинні допускатися до роботи тільки після проходження протипожежного інструктажу, а при зміні специфіки роботи проходити додаткове навчання щодо запобігання та гасіння можливих пожеж у порядку, встановленому керівником організації (ОУ).

Для вивчення правил пожежної безпеки усі працівники ОУ мають проходити протипожежний інструктаж:вступний, первинний та повторний (див. також розділ 11.2).

При проведенні вступного інструктажуінструктовані мають бути ознайомлені з такими темами:

загальні заходи пожежної безпеки;

можливі причини виникнення пожеж та заходи щодо їх запобігання;

практичні дії у разі виникнення пожежі.

Вступний інструктаж допускається проводити одночасно з інструктажем з охорони праці. Про проведення вступного протипожежного інструктажу та перевірки знань проводиться запис у журналі реєстрації вступного інструктажу з обов'язковими підписами інструктованого та інструктованого.

Первинний інструктажпроводиться безпосередньо на робочому місці. При цьому інструктовані мають бути ознайомлені:

з планом евакуації та порядком дій у разі виникнення пожежі;

із зразками всіх наявних в ОУ первинних засобів пожежогасіння, оповіщення людей про пожежу, а також зі знаками безпеки, пожежної сигналізації та зв'язку.

Повторний інструктажвсі працівники повинні проходити не рідше одного разу на шість місяців.

Про проведення первинного та повторного інструктажів робиться запис у журналі реєстрації інструктажів з охорони праці.

Проведення протипожежного інструктажу обов'язково має супроводжуватися практичним показом способів використання наявних засобів пожежогасіння.

Послідовність дій персоналу ОУ та учнів під час пожежі

Аналіз безлічі подій, пов'язаних із поведінкою дитини під час пожежі, показує, що їх відрізняє пасивно-оборонна реакція: замість того, щоб залишити палаючу будівлю або покликати на допомогу, дитина від страху ховається в затишних куточках кімнати. Водночас дітям властива потяг до вогню, і тому заборони, як правило, є малоефективними. Наявність вогнегасників, автоматичної системи пожежної сигналізації, аварійних виходів та планів евакуації, справність телефону – це може врятувати життя дітей у разі біди.

Але не тільки в технічному плані все має бути справно. Будь-які знання найкраще засвоюються у дитячому віці, у тому числі знання протипожежних вимог. Щеплені з дитинства навички вмілого поводження з вогнем стають природними у житті людини. Тому доросле населення має прищепити дітям навички усвідомленої пожежобезпечної поведінки, правильних дій у разі виникнення пожежі.

Нижче наведено текст пам'ятки, яка була вивішена та роздана співробітникам в одній із шкіл; вона може бути використана як коротка типова інструкція з протипожежної безпеки в ОУ.

Послідовність дій під час пожежі:

тривога (включення звукової сигналізації);

виклик пожежної охорони; евакуація;

збирання всього складу ОУ у відведеному місці;

перекличка (перевірка учнів та персоналу).

Тривога.Будь-яка людина – учень чи працівник школи – при виявленні пожежі має без вагань підняти тривогу. Оповіщення про пожежну тривогу голосом, стукотом або серією дзвінків у будь-якій частині будівлі має бути сигналом для повної евакуації з будівлі.

Виклик пожежної охорони.Про будь-яке виникнення диму, вогню, навіть найменшого, або про підозру на пожежу потрібно негайно повідомити пожежну охорону по телефону «01». Дублювання виклику пожежної охорони здійснює черговий адміністратор або класний керівник, який повинен доповісти про те, що пожежну охорону викликано, директора школи (чергового адміністратора).

Евакуація.Почувши сигнал тривоги, учні у супроводі вчителя залишають кабінети ланцюжком по одному та йдуть маршрутом евакуації до збірного пункту. Класи йдуть рівним, розміреним кроком, вчитель слідує з класним журналом; кожному педагогові необхідно закрити двері свого кабінету та решту дверей шляхом евакуації, якими більше ніхто не буде користуватися. Вийшовши до сходів, учні одного класу повинні триматися разом і не бігти натовпом, а організовано спускатися по одному лише з одного боку сходів, залишаючи інший бік сходів для проходу, не допускаючи, щоб окремі учні чи цілі класи обганяли один одного. Всі, хто не присутній у класі під час сигналу тривоги (наприклад, знаходиться в туалетах, учительській, коридорі тощо), повинні негайно йти до місця збору та приєднатися до свого класу чи групи.

Усі кухарі, прибиральниці, адміністративний та інший персонал, почувши на сполох, повинні негайно попрямувати до місця збору. Перед цим вимкніть усі прилади.

Збір.Місце збору – у дворі школи. Прийшовши на місце збору, кожен окремий клас чи група людей повинні зайняти своє заздалегідь певне місце і перебувати там, не розходячись.

Перекличка.Після прибуття класів на місце збору негайно має бути проведена перекличка журналів. Кожен учитель, який проводив заняття, повинен негайно повідомити директора про присутність свого класу у повному складі. Якщо хтось відсутній, персонал має негайно розпочати його пошуки. При цьому не можна пропустити жодного місця, де діти могли б сховатися.

Директор школи або особа, яка його заміщає, почувши на сполох, повинен дати команду на відключення електроживлення школи та негайно пройти до входу до школи, де він приймає рапорт від усіх шкільних підрозділів. Після прибуття пожежної охорони директор школи негайно інформує, чи всі люди були безпечно евакуйовані.

Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче

Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань у своєму навчанні та роботі, будуть вам дуже вдячні.

Розміщено на http://www.allbest.ru/

Вступ

Пожежонебезпека навчальних закладівв даний час, перш за все, полягає в тому, що вони є своєрідною «хімічною лабораторією», в якій є дуже багато органічних вогненебезпечних речовин. Особливу небезпеку становлять у цьому сенсі шкільні меблі, синтетичні килими, штори, книги. Вони небезпечні тим, що при їхньому горінні виділяється велика кількість речовин, які отруйно діють на організм людини. Тому для захисту будівель, забезпечення безпеки людей у разі пожежі в них передбачено комплекс протипожежних заходів (розробка ефективних, економічно доцільних та технічно обґрунтованих способів та засобів попередження пожеж, запобігання їх поширенню, заходів щодо його ліквідації та створення умов для евакуації людей з палаючих будівель) . Уся відповідальність за організацію заходів пожежної безпеки покладено на директора школи.

Об'єкт дослідження: методика обов'язків адміністрації закладу освіти під час проведення масових заходів.

Предмет дослідження: обов'язки адміністрації в організації та проведенні масових заходів у закладах освіти.

Мета дослідження: вивчити особливості організації та проведення масових заходів за умов установ освіти.

1. Пожежна безпека у навчальному закладі

1.1 Протипожежна профілактика

Протипожежний режим включає розробку ефективних, технічно обґрунтованих способів і засобів попередження пожеж, вироблення заходів, що запобігає поширенню пожежі, що виникла, і заходів її ліквідації. Протипожежний режим має відповідати вимогам «Типових правил пожежної безпеки для шкіл, шкіл-інтернатів, дитячих будинків, дошкільних та інших навчально-виховних закладів» Міністерства освіти. Ці правила включають: загальні положення, що визначають відповідальність та обов'язки директорів, вчителів; вимоги до утримання території, приміщень, навчального обладнання, опалення, освітлення; до проведення масових заходів; вимоги до первинних засобів пожежогасіння та дії під час пожежі.

Кожен працівник навчального закладу зобов'язаний: чітко знати та суворо виконувати встановлені правила пожежної безпеки, не допускати дій, що можуть призвести до пожежі чи займання; містити у справності первинні засоби пожежогасіння; у разі виникнення пожежі викликати пожежну команду та одночасно приступати до ліквідації пожежі наявними силами та засобами.

Директор навчального закладу організує вивчення та виконання «Правил пожежної безпеки», затверджує план евакуації людей, та майна на випадок пожежі, створює добровільну пожежну дружину та забезпечує їх роботу відповідно до чинних положень, перевіряє наявність та справність технічних засобів боротьби з пожежами; забезпечує чергування, організовує проведення занять із пожежної безпеки зі школярами. Під час масових заходів у школі необхідно ретельно виконувати правила пожежної безпеки. Місткість зорових та актових залів, лекторій, червоних куточків має відповідати розрахунковій кількості людей, виходячи з площі на одного глядача не менше 0,7 кв.м. Місця масового перебування учнів рекомендується розміщувати у нижніх поверхах будівель. Приміщення мають бути забезпечені необхідною кількістю евакуаційних входів. Килими та килимові доріжки у приміщеннях з масовим перебуванням людей повинні бути прикріплені до підлоги. У приміщеннях, де проводяться масові заходи, забороняється: курити, встановлювати в проходах стільці, закривати вікна приміщень віконницями, ґратами, впускати у приміщення людей у кількості, що перевищує розрахункове.

Відповідальність за проведення масових заходів покладено на керівника навчального закладу без дозволу, який такі заходи проводити забороняється. Він призначає відповідальних, чергових, проінструктованих про правила пожежної безпеки, допускає до демонстрації кінофільм кіномеханіка, що має відповідне посвідчення та талон з техніки безпеки, забезпечує справний зміст та постійну готовність до дії наявних засобів пожежогасіння, зв'язку та сигналізації.

Черговий повинен перевірити наявність засобів пожежогасіння, проконтролювати, чи вільні евакуаційні виходи, сходи. коридори загального користування та підходи до засобів пожежогасіння, стан електропроводки, у разі виникнення пожежі або загоряння викликати пожежну команду та діяти відповідно до плану евакуації людей, організувати гасіння пожежі наявними засобами.

Пожежна профілактика - це комплекс заходів, спрямованих на безпеку життя, попередження пожеж та створення умов для їх успішного гасіння. Вона ведеться на науковій основі для підтримки високого рівняпожежної безпеки міст, інших населених пунктівта об'єктів народного господарства. Пожежно-профілактичні заходи виконують у процесі проектування, будівництва та експлуатації об'єкта. Заходи пожежного захисту можна розділити на такі групи:

Будівельно-технічні заходи, спрямовані на усунення причин виникнення пожежі та створення стійкості огороджувальних конструкцій та будівель загалом під час пожежі та обмеження можливості поширення пожежі та вибуху. Ці заходи виконують у процесі проектування та будівництва, вони пов'язані з вибором будівель за рівнем їхньої вогнестійкості та поверховості, вибором систем опалення, вентиляції, освітлення, електроустаткування, пристроєм протипожежних перешкод. Заходи щодо забезпечення умов та засобів швидкого та успішного гасіння пожеж виконуються у процесі будівництва та експлуатації. Вони передбачають вибір найбільш ефективних способівгасіння пожеж.

Заходи у виробничих процесах, які забезпечують пожежну безпеку під час роботи технологічного обладнання та зберігання готових виробів. Ці заходи передбачають у процесі проектування, коли вибирають найбезпечніші в пожежному відношенні технологічне обладнання, апарати, установки, встановлюють спеціальні правила пожежної безпеки.

Організаційно-адміністративні та агітаційно-масові протипожежні заходи, для яких використовують могутні засоби масової інформації: друк, радіо, кіно, телебачення. Особлива, велика роль агітації та пропаганди у попередженні про побутових пожеж, що виникають через необережного поводження з вогнем. Заходи пожежної безпеки мають бути технічно обґрунтованими, економічно доцільними та здійсненними в умовах даного об'єкта.

1.2 Порядок дій у разі виникнення пожежі

У разі виникнення пожежі, дії працівників школи та осіб, які залучаються до гасіння пожежі, в першу чергу мають бути спрямовані на забезпечення безпеки дітей, їх евакуацію та порятунок.

Кожен працівник школи, який виявив пожежу або її ознаки (задимлення, запах горіння чи тління різних матеріалів, підвищення температури тощо), зобов'язаний:

негайно повідомити про це телефоном «001», 2-13-00 (при цьому необхідно чітко назвати адресу установи, місце виникнення пожежі, а також повідомити своє прізвище);

задіяти систему оповіщення людей про пожежу; розпочати самому та залучити інших осіб до евакуації дітей із будівлі до безпечного місця згідно з планом евакуації;

сповістити про пожежу директора школи або працівника, що його замінює;

організувати зустріч пожежних підрозділів, вжити заходів щодо гасіння пожежі наявними у школі засобами пожежогасіння.

Директор школи або заступник директора, який прибув до місця пожежі, зобов'язаний:

перевірити, чи повідомлено пожежну охорону про виникнення пожежі;

здійснювати керівництво евакуацією людей та гасінням пожежі до прибуття пожежних підрозділів. У разі загрози життю людей негайно організувати їх порятунок, використовуючи при цьому всі сили та засоби;

організувати перевірку наявності дітей та працівників, евакуйованих з будівлі, за наявними списками та класними журналами;

виділити для зустрічі пожежних підрозділів особу, яка добре знає розташування під'їзних шляхів та вододжерел;

перевірити включення у роботу автоматичної системи пожежогасіння;

видалити з небезпечної зони всіх працівників та інших осіб, які не зайняті евакуацією людей та ліквідацією пожежі;

за потреби викликати до місця пожежі медичну та інші служби;

припинити всі роботи, не пов'язані з заходами щодо евакуації людей та ліквідації пожежі;

організувати відключення мереж електро- та газопостачання, зупинку систем вентиляції та кондиціювання повітря та здійснення інших заходів, що сприяють запобіганню поширенню пожежі;

забезпечити безпеку людей, які беруть участь в евакуації та гасінні пожежі, від можливих обвалів конструкцій, впливу токсичних продуктів горіння та підвищеної температури, ураження електричним струмом тощо;

інформувати начальника пожежного підрозділу про наявність людей у приміщенні.

Під час проведення евакуації та гасіння пожежі необхідно:

з урахуванням обстановки, що склалася, визначити найбільш безпечні евакуаційні шляхи та виходи, що забезпечують можливість евакуації людей у безпечну зону в найкоротший термін;

виключити умови, що сприяють виникненню паніки; з цією метою вчителям, викладачам, вихователям, майстрам та іншим працівникам освітньої установине можна залишати дітей без нагляду з моменту виявлення пожежі та до її ліквідації;

евакуацію дітей слід починати з приміщення, в якому виникла пожежа, та суміжних із ним приміщень, яким загрожує небезпека поширення вогню та продуктів горіння; дітей молодшого вікуслід евакуювати насамперед;

у зимовий час на розсуд осіб, які здійснюють евакуацію, діти старших вікових груп можуть попередньо одягнутися або взяти теплий одяг із собою, а дітей молодшого віку слід виводити або виносити, загорнувши до ковдр або інших теплих речей;

ретельно перевірити всі приміщення, щоб унеможливити перебування в небезпечної зонидітей, які сховалися під ліжками, партами, у шафах чи інших місцях;

виставляти пости безпеки на входах до будівлі, щоб унеможливити повернення дітей та працівників до будівлі, де виникла пожежа;

при гасінні слід прагнути насамперед забезпечити сприятливу умову безпечної евакуації людей;

утримуватися від відривання вікон та дверей, а також від розбивання скла, щоб уникнути поширення вогню та диму в суміжних приміщеннях. Залишаючи приміщення або будинок, слід закривати за собою всі двері та вікна.

2. Обов'язки адміністрації закладу освіти з організації та проведення масових заходів та оформлення документації

2.1 Вимоги пожежної безпеки під час проведення масових заходів

Відповідальними за забезпечення пожежної безпеки під час проведення культурно-масових заходів (вечерів, вистав, концертів, новорічних ялинокі т.п.) є директором школи. Перед початком культурно-масових заходів директор школи повинен ретельно перевірити всі приміщення, евакуаційні шляхи та виходи на відповідність їх вимогам пожежної безпеки, а також переконатися у наявності та справному стані засобів пожежогасіння, зв'язку та пожежної автоматики.

Усі виявлені недоліки мають бути усунуті до початку культурно-масового заходу. На час проведення культурно-масових заходів має бути забезпечене чергування персоналу школи та учнів старших класів. Під час проведення культурно-масових заходів з дітьми повинні невідлучно перебувати черговий викладач, класні керівники. Ці особи повинні бути проінструктовані про заходи пожежної безпеки та порядок евакуації дітей у разі виникнення пожежі та зобов'язані забезпечити суворе дотримання вимог пожежної безпеки під час проведення культурно-масового заходу.

Культурно-масові заходи мають проводитися:

у будинках 1 та 2 ступеня вогнестійкості - у приміщеннях будь-якого поверху;

у будинках 3-5 ступеня вогнестійкості - тільки у приміщеннях 1 поверху, при цьому огороджувальні конструкції всередині приміщень будівель 5 ступеня вогнестійкості повинні бути оштукатурені або оброблені вогнезахисним складом.

Проведення культурно-масових заходів у підвальних приміщеннях та цокольних приміщеннях забороняється. Поверхи та приміщення, де проводяться культурно-масові заходи, повинні мати не менше двох розосереджених евакуаційних виходів. Кількість місць у приміщеннях встановлюється із розрахунку 75 кв. м на людину, а при проведенні танців, ігор та подібних до них заходів - з розрахунку 1,5 кв. м на одну особу (без урахування площі сцени). Заповнення приміщень людьми понад встановлені норми не допускається. Кількість безперервно встановлених місць у ряді має бути не більше:

	При односторонній	При двосторонній
	евакуації	евакуації
У будинках 1, 2 та 3 ступеня вогнестійкості
У будинках 4 та 5 ступеня вогнестійкості

Відстань між рядами має бути:

Кількість безперервно
встановлених місць у ряду	Найменша відстань	Ширина проходу
При односторонній	При двосторонній	між спинками	між рядами
евакуації	евакуації	сидінь (м)

Ширина поздовжніх та поперечних проходів у приміщеннях для проведення культурно-масових заходів має бути не менше одного метра, а проходів, що ведуть до виходів, не менше ширини самих виходів. Всі проходи і виходи повинні розташовуватися так, щоб не створювати зустрічних потоків людей, що перетинаються.

Скорочувати ширину проходів між рядами та встановлювати у проходах додаткові місця забороняється. У приміщеннях для культурно-масових заходів усі крісла та стільці повинні бути з'єднані в рядах між собою та міцно прикріплені до підлоги. У приміщеннях, що використовуються для танцювальних вечорів та дитячих ігор, з кількістю місць не більше 200, кріплення стільців до підлоги може не проводитись. Евакуаційні виходи з приміщень мають бути позначені світловими покажчиками з написом «Вихід» білого кольору на зеленому тлі, підключеними до мережі аварійного або евакуаційного освітлення будівлі. За наявності людей у приміщеннях світлові покажчики мають бути увімкненому стані.

Проведення занять, репетицій, спектаклів та концертів, а також демонстрація кінофільмів в актових та подібних до них залах дозволяється лише у суворій відповідності до чинних правил пожежної безпеки для театрально-видовищних підприємств, культурно-освітніх закладів, кінотеатрів та кіноустановок.

У приміщеннях, які використовуються для проведення культурно-масових заходів, забороняється:

використовувати віконниці на вікнах для затемнення приміщень;

обклеювати стіни та стелі шпалерами та папером;

застосовувати горючі матеріали, не оброблені вогнезахисними складами, для акустичного оздоблення стін та стель;

зберігати бензин, гас та інші легкозаймисті та горючі рідини;

зберігати майно, інвентар та інші предмети, речовини та матеріали під сценою, а також у підвалах, розташованих під приміщеннями;

застосовувати предмети оформлення приміщень, декорацій та сценічне обладнання, виготовлене з горючих синтетичних матеріалів, штучних тканин та волокон (пінопласту, поролону, полівінілу тощо);

застосовувати відкритий вогонь (факели, свічки, канделябри, феєрверки, бенгальські вогні тощо), використовувати хлопавки, застосовувати дугові прожектори, влаштовувати світлові ефекти із застосуванням хімічних та інших речовин, які можуть спричинити загоряння;

встановлювати стільці, крісла тощо, конструкції яких виконані з пластмас і легкозаймистих матеріалів;

встановлювати на дверях евакуаційних виходів замки і запори, що важко відкриваються;

встановлювати на вікнах глухі ґрати.

Підлоги приміщень повинні бути рівними, без порогів, сходів, щілин та вибоїн. При різниці рівнів суміжних приміщень у проходах повинні влаштовуватись пологі пандуси. Усі декорації, сценічне оформлення, а також драпірування, що використовуються на вікнах і дверях, повинні піддаватися обробці вогнезахисними складами зі складанням акта у двох примірниках, один з яких передається замовнику, а другий зберігається в організації, що виробляла просочення.

Вікна приміщень, де проводяться масові заходи, не повинні мати глухих ґрат. Приміщення, де проводяться масові заходи, повинні бути забезпечені медичною аптечкою, укомплектованою необхідними медикаментами та засобами перев'язування, для надання першої допомоги при травмах. Директор зобов'язаний проводити перевірку якості вогнезахисної обробки декорацій та конструкцій перед проведенням кожного культурно-масового заходу. Під час проведення новорічного вечора ялинка повинна встановлюватися на стійкій підставі (підставка, бочка з водою) з таким розрахунком, щоб не утруднявся вихід із приміщення. Гілки ялинки повинні знаходитися на відстані не менше одного метра від стін та стелі. За відсутності електричного освітлення новорічні вистави та інші культурно-масові заходи мають проводитись у денний час. Оформлення ілюмінації ялинки має проводитися досвідченим електриком. Ілюмінація ялинки має бути змонтована міцно, надійно та з дотриманням вимог Правил влаштування електроустановок. Лампочки в гірляндах повинні бути потужністю не більше 25 Вт, При цьому електропроводи, що живлять лампочки ялинкового освітлення, повинні бути гнучкими, з мідними жилами. Електропроводи повинні мати справну ізоляцію та підключатися до електромережі за допомогою штепсельних з'єднань. При несправності ялинкового освітлення (сильне нагрівання проводів, миготіння лампочок, іскріння тощо) ілюмінація повинна бути негайно відключена та не включатися до з'ясування причин несправностей та їх усунення. Участь у святі ялинки дітей та дорослих, одягнених у костюми з вати, паперу, марлі та подібних до них легкозаймистих матеріалів, не просочених вогнезахисним складом, забороняється.

При оформленні ялинки забороняється:

використовувати для прикраси целулоїдні та інші легкозаймисті іграшки та прикраси;

застосовувати для ілюмінації ялинки свічки, бенгальські вогні, феєрверки тощо;

обкладати підставку та прикрашати гілки ватою та іграшками з неї, не просоченими вогнезахисним складом.

Список використаної літератури

пожежогасіння безпека евакуація

1. Дадишко В.І. Охорона праці: Практ. допомога. / В.І. Дидишка, А.Я. Михалюк. - Мн.: 1998.

2. Вашко І.М. Організація та охорона праці: Курс лекцій/І.М. Вашко. – Мінськ, 2004.

3. Сафонов М.М. Охорона праці організації: Довідковий посібник / М.Н. Сафонів. - Мн.: 1997.

4. Фатін С.Б. Основи безпеки життєдіяльності: навч. Посібник для 5-6 кл. загальноосвіт. Установ з рос. яз. навчання з 12-річним терміном навчання / С.Б. Фатин. – Мінськ, 2008.

Розміщено на Allbest.ru

Подібні документи

Нормативно-правова документація навчальної установи з урахуванням вимог пожежної безпеки. Визначення розрахункового часу евакуації у шкільництві. Вивчення процесу виникнення пожежі. Розробка заходів щодо підвищення пожежної безпеки.

курсова робота , доданий 22.06.2011

Заходи пожежної профілактики та активного пожежного захисту. Чотири умови виникнення пожежі. Етапи розвитку. Рекомендації у разі виникнення пожежі. Первинні та вторинні вимоги пожежної безпеки. Засоби виявлення та гасіння пожежі.

реферат, доданий 28.01.2009

Поняття та види масових заходів, що проводяться у позаурочній діяльності школи. Рекомендації щодо організації безпеки під час проведення масових заходів у освітній організації. Розробка комплексної програми "Школа-територія здоров'я".

дипломна робота , доданий 16.05.2017

Причини виникнення пожеж. Система забезпечення пожежної безпеки об'єкту капітального будівництва. Перевірка відповідності шляхів евакуації до вимог норм. Розрахунок сил та засобів при гасінні пожежі та проведенні аварійно-рятувальних робіт.

дипломна робота , доданий 27.07.2012

Основні причини пожеж, їх властивості та вплив факторів. Категорії виробництв та приміщень щодо вибухопожежної небезпеки, вогнестійкість конструкцій. Вимоги та протипожежна профілактика. Засоби гасіння та виявлення пожеж, евакуація людей.

навчальний посібник, доданий 01.05.2010

Розробка схеми евакуації учнів школи. Інструкція щодо заходів пожежної безпеки та евакуації, порядок дій у разі пожежі. Розрахунок тривалості пожежі за підвищеною температурою та за концентрацією кисню. Розрахунок часу евакуацію.

курсова робота , доданий 13.01.2011

Особливості розвитку пожежі на повітряному судні, яке зазнало лиха. Планування бойових дій щодо гасіння пожеж на повітряних суднах під час проведення масових заходів. Специфіка розрахунку сил та коштів на гасіння пожежі у ВАТ "Аеропорт Сургут".

дипломна робота , доданий 12.10.2012

Визначення розрахункового часу евакуації людей під час пожежі. Попереднє планування бойових дій членів добровільних протипожежних формувань щодо гасіння пожежі первинними засобами пожежогасіння у приміщенні. Визначення площі зони ризику.

курсова робота , доданий 12.04.2017

Класифікація та характеристика спеціалізованих установ, потенційні джерелапожежної небезпеки у них, заходи щодо забезпечення відповідної безпеки. Розробка організаційних та інженерно-технічних заходів. План гасіння пожежі.

дипломна робота , доданий 11.05.2015

Характеристика та оцінка заходів об'єкта захисту з пожежної безпеки. Експертиза об'ємно-планувальних рішень. Розрахунок часу евакуації людей із приміщень у разі виникнення пожежі. Імітаційно-стохастична модель руху людських потоків.

Загальні вимоги

Віковий досвід боротьби з вогнем визначає такі основні правила боротьби з пожежами:

необхідно застосовувати всі можливі заходи для запобігання виникненню пожежі – заходи пожежної профілактики;

якщо пожежа вже виникла, виконуються необхідні заходи для її локалізації та повного припинення (ліквідації) пожежі – заходи пожежної оборони чи репресії.

Ці правила є обов'язковими і для боротьби з пожежами в освітніх закладах. В силу особливостей об'єкта для протипожежного захисту мають бути вироблені та продумані спеціальні заходи та способи боротьби.

У ППБ 01–03 викладено такі вимоги пожежної безпеки до територій:

не розводити багаття;

не використовувати відкритий вогонь;

курити лише у відведених місцях;

не ставити автомобілі ближче ніж на 15 м від будівлі, оскільки вони можуть заважати під'їзду пожежної техніки.

Після закінчення робочого дня необхідно проводити огляд приміщення.При огляді слід звертати увагу на виконання наступних вимог:

у приміщеннях проведено прибирання;

кошики для збору сміття мають бути порожні;

всі електроприлади мають бути знеструмлені (штепсельні вилки вийняті з розеток);

вікна та кватирки повинні бути щільно закриті;

проходи та простір біля виходів із приміщень мають бути вільними;

електроосвітлення має бути відключено;

вхідні двері мають бути зачинені на ключ;

автоматична сигналізація повинна бути включена та справна;

З метою попередження пожежі у приміщеннях забороняється:

користуватись нагрівальними електроприладами для опалення приміщень;

включати електроприлади без стандартних штепсельних пристроїв, що підключають;

підключати до електромережі несправні електроприлади;

кидати на підлогу, в урни та сміттєзбірники непогашені цигарки та сірники;

зберігати ємності з горючими, легкозаймистими рідинами, балони з горючими газами, горючі предмети на шляхах евакуації (в коридорах, на сходових клітках, у вестибюлі, в тамбурах евакуаційних виходів), а також у підвалах, на горищах, в технічних приміщеннях ( камерах тощо);

використовувати наявні засоби пожежогасіння за прямим призначенням.

Для проведення заходів із масовими скупченнями людейдопускається використовувати лише приміщення з не менш ніж двома евакуаційними виходами, без ґрат на вікнах. Відповідальні за захід зобов'язані не допускати заповнення приміщень людьми понад встановлену норму. Під час проведення заходів на сцені та у приміщеннях для глядачів має бути організовано чергування відповідальних осіб, членів добровільної пожежної дружини або працівників пожежної охорони підприємства.

Усі освітні установи підлягають автоматичний протипожежний захист:оснащення установками автоматичної пожежної сигналізації, автоматичного пожежогасіння, димовидалення.

Знаки пожежної безпеки

В освітньому закладі необхідно використовувати встановлені знаки пожежної безпеки(Табл. 3).

Таблиця 3

Знаки пожежної безпеки

Приклади знаків пожежної безпеки представлені на рис. 11–15.

Рис. 15. Вказівні знаки: «Евакуаційний (запасний) вихід», «Напрям до евакуаційного виходу», «Двері евакуаційного виходу», «Напрям до евакуаційного виходу (сходами вниз)», «Розбий скло»

Евакуаційні знакивстановлюються у положеннях, що відповідають напрямку руху до евакуаційного виходу. Через відсутність таких знаків людина може знайти евакуаційного виходу, що може призвести до сумних наслідків.

Протипожежні інструктажі

Для вивчення правил пожежної безпеки усі працівники освітніх установ мають проходити протипожежний інструктаж:вступний, первинний та повторний.

При проведенні вступного інструктажуінструктовані мають бути ознайомлені з такими темами:

загальні заходи пожежної безпеки;

можливі причини виникнення пожеж та заходи щодо їх запобігання;

практичні дії у разі виникнення пожежі.

Вступний інструктаж допускається проводити одночасно з інструктажем з охорони праці (техніку безпеки). Про проведення вступного протипожежного інструктажу та перевірку знань проводиться запис у журналі реєстрації вступного інструктажу з обов'язковими підписами інструктованого та інструктованого.

з планом евакуації та порядком дій у разі виникнення пожежі;

із зразками всіх наявних в освітньому закладі первинних засобів пожежогасіння, оповіщення людей про пожежу, а також зі знаками безпеки, пожежної сигналізації та зв'язку.

Повторний інструктажвсі працівники повинні проходити не рідше одного разу на шість місяців.

Про проведення первинного та повторного інструктажів робиться запис у журналі реєстрації інструктажів з охорони праці (техніки безпеки).

Забезпечення евакуації під час пожежі

Для запобігання впливу на людей ОФП, організованого руху людей під час евакуації та винесення матеріальних цінностей у будинках передбачаються евакуаційні шляхи та виходи. Для кожного поверху видання складається план евакуації людей та матеріальних цінностей. Кількість евакуаційних виходів із будівель, приміщень та з кожного поверху будівель приймається на підставі розрахунків; зазвичай воно має бути не менше двох. При складанні плану евакуації береться до уваги час евакуації, категорія виробництва та обсяг приміщення. Вимоги до влаштування шляхів евакуації та евакуаційних виходів із будівель та приміщень викладено у відповідних БНіП. Після затвердження плану евакуації необхідно відпрацювати його практично, включаючи подачу команд, виклик пожежних підрозділів, оповіщення про пожежу, відкривання виходів та виведення людей із приміщень.

У кожному освітньому закладі розробляється та вивішується на видному місці план евакуаціїлюдей під час пожежі.

У плані евакуації мають бути відображені:

способи швидкого оповіщення всіх педагогів та учнів про пожежу;

шляхи виходу школярів з приміщень, що горять або перебувають під загрозою вогню і диму;

запасні та основні виходи.

План евакуації складається із двох частин – графічної та текстової. У графічній частині показується планування поверхів будівлі. Плани можна спрощувати, зображуючи конструкції в одну лінію, унеможливлювати невеликі приміщення, не пов'язані з перебуванням людей. Але всі евакуаційні шляхи та виходи мають бути обов'язково показані на плані.

Найменування приміщень позначають безпосередньо на планах поверхів або всі приміщення нумерують та додають пояснення до плану. Евакуаційні виходи та сходи нумерують. Це дозволяє зберегти та спростити пояснювальну записку до плану евакуації. Двері на плані евакуації показують у відкритому вигляді. Якщо при експлуатації окремі виходи закриті, на плані евакуації дверний отвір зображують закритим і позначають місцезнаходження ключів із написом: «Ящик із ключем від зовнішніх дверей».

На план наносять стрілки, що вказують маршрути руху людей, виходячи з найменшого часу виходу та найбільшої надійності шляхів евакуації.

Шляхи евакуації ділять на основні, які позначають суцільними зеленими лініями зі стрілками, та резервні, які позначають пунктирними лініями зі стрілками.

Практика показує, що під час пожежі не завжди вдається вивести людей назовні через сходи. Нерідко люди рятуються, виходячи на покрівлю та інші повітряні зони. Якщо такі зони є, то виходи ними показують плані евакуації як резервні.

Окрім маршрутів руху, позначають місця знаходження ручних пожежних сповіщувачів, вогнегасників, пожежних кранів, телефонів та іншого пожежно-технічного обладнання.

Графічну частину плану евакуації в рамці під склом вивішують на чільному місці, зазвичай при вході на поверх. Текстова частина плану евакуації затверджується керівником об'єкта і є таблицею, що містить перелік дій під час пожежі, порядок і послідовність дій, посади та прізвища виконавців. Передбачувані дії повинні бути ретельно продумані та вказані конкретно.

Перша дія – виклик пожежної охорониЩоб виклик був чітким, наводять текст виклику. Друга дія – оголошення про евакуацію.Оголошення має робитися спокійно, але значним і наказовим тоном. Це може відбуватися за гучномовною системою оповіщення, при цьому по всій будівлі транслюється заздалегідь підготовлений текст.

При евакуації учнівіз закладу викладачі зобов'язані:

підготувати дітей до евакуації: припинити заняття, ігри, їжу; за необхідності швидко одягнути дітей;

оголосити порядок, напрямок руху та місце збору;

відкрити двері у напрямку руху відповідно до плану евакуації;

вивести дітей;

закрити двері після виведення дітей з метою зменшення швидкості розповсюдження пожежі по будівлі;

зібрати всіх дітей у передбаченому планом евакуації місці;

надати за необхідності першу допомогу постраждалим;

перевірити наявність дітей за списком, результати доповісти керівнику освітнього закладу, командиру пожежного підрозділу, що прибув, або керівнику гасіння пожежі.

До прибуття пожежних учнів старших класів можна залучати надання допомоги вчителям у створенні евакуації малюків: допомогти їх одягти, відвести у тепле приміщення, викликати «швидку допомогу» надання медичної допомоги постраждалим, виконувати інші окремі доручення.

Кожна шкільна будівля повинна мати щонайменше два евакуаційні виходи. Якщо один із них відрізаний вогнем, для порятунку людей та майна використовується другий.

Двері на шляхах евакуації повинні відчинятися вільно і у напрямку виходу з будівлі. Запори на дверях евакуаційних виходів повинні забезпечувати людям, які перебувають усередині будівлі, можливість їхнього вільного відчинення зсередини без ключа.

За погодженням із Державною протипожежною службою МНС Росії допускається закривати запасні евакуаційні виходи на внутрішній механічний замок. У цьому випадку на кожному поверсі будівлі призначається відповідальний черговий з обслуговуючого персоналу, який постійно має при собі комплект ключів від усіх замків на дверях евакуаційних виходів. Інший комплект ключів повинен зберігатися у приміщенні чергового будинку. Кожен ключ в обох комплектах повинен мати позначення належності відповідного замку.

Дії під час пожежі

Вихід будь-якої пожежі багато в чому залежить від того, наскільки своєчасно була викликана пожежна допомогаі вжито заходів щодо евакуації людей,від готовності всього обслуговуючого персоналу до дій щодо гасіння пожежі. Тому кожен учитель, вихователь повинен добре знати та чітко виконувати свої обов'язки у разі виникнення пожежі.

У практиці не поодинокі випадки, коли пожежа в початковій стадії буває ніким не помічена, вогонь поширюється на великій площі, і тоді впоратися з нею дуже важко. Буває, що ознаки горіння або навіть невелике вогнище пожежі, тобто пожежу в початковій стадії його виникнення, виявлено, але пожежну допомогу не викликають, а намагаються впоратися з осередком займання самотужки за допомогою первинних засобів пожежогасіння. Це не завжди вдається і пожежа може прийняти великі розміри. Нерідко пожежну допомогу викликають із значним запізненням, витрачаючи дорогий час на з'ясування причин задимлення або місця виникнення пожежі.

У всіх випадках незалежно від розміру пожежі або загоряння і навіть при виявленні хоча б ознак горіння (диму, запаху горіння гумової ізоляції проводів) необхідно негайно викликати пожежну допомогу. Для цього слід подати сигнал тривоги для добровільної пожежної дружини (за її відсутності – зателефонувати до сусідньої дружини) і обов'язково повідомити найближчу пожежну частину.

При виклику пожежної допомоги по телефону необхідно чітко назвати адресу установи, по можливості – місце виникнення пожежі, що горить і чому загрожує пожежа (головним чином, яка загроза створюється для людей), а також повідомити своє прізвище.

Викликати пожежну охорону необхідно навіть у тому випадку, коли пожежа згашена самотужки, тому що вогонь може залишитися непоміченим у прихованих місцях (в порожнечах дерев'яних перегородок, під підлогою тощо) і через деякий час може розгорітися знову в ще більших розмірах. Тому місце пожежі має бути обов'язково оглянуто фахівцями пожежної охорони, які підтверджують, що пожежу дійсно повністю ліквідовано.

Після виклику пожежної допомоги забезпечується зустріч пожежного підрозділуДля зустрічі пожежників виділяється спеціальна особа із персоналу установи. Зустріч повинен чітко проінформувати пожежників про ситуацію, що склалася (чи всі учні та дорослі евакуйовані з палаючої будівлі, якщо ні, то про ступінь загрози учням та дорослим, скільки їх залишилося в будівлі, де вони знаходяться, на якому поверсі та в яких приміщеннях, як у ці приміщення швидше проникнути). На момент прибуття пожежної допомоги бажано знайти копію плану евакуації або поверховий план будівлі та передати його керівнику пожежного підрозділу.

Крім того, слід сказати, які приміщення охоплені вогнем і куди вогонь поширюється, а також місця розміщення найбільш цінного майна, яке необхідно евакуювати в першу чергу.

Одночасно з викликом пожежної допомоги необхідно негайно приступити до підготовки, а у разі прямої загрози – безпосередньої евакуації людейіз приміщення.

У разі виникнення пожежі в дерев'яній будівлі, де знаходяться учні, евакуація повинна проводитися негайно з усієї будівлі незалежно від місця та розміру пожежі відповідно до заздалегідь розробленого плану та особливостей розвитку пожежі. Робити це потрібно швидко і спокійно, вживаючи всіх заходів для запобігання паніці.

При цьому необхідно враховувати, що порядок виведення учнів планується залежно від місця виникнення пожежі та розташування виходу. В першу чергу евакуація проводиться з приміщень, де в умовах пожежі бути небезпечно для життя, а також з верхніх поверхів, причому першими виводяться діти молодшого віку.

При евакуації не можна допускати нудьгування хлопців біля виходів, а також виникнення паніки.

Під час евакуації слід закликати до спокою. Усі евакуйовані повинні бути під неослабним наглядом. Для евакуації треба використовувати всі виходи, у тому числі не забувати про запасні, якими звичайний часрідко користуються. Насамперед для евакуації з верхніх поверхів необхідно використовувати сходові клітини. Якщо сходи задимлені, треба швидко розкрити або вибити шибки у вікнах, що знаходяться на сходовій клітці, і дати приплив свіжого повітря; Двері приміщень, звідки дим проникає на сходи, щільно закрити.

Якщо на внутрішні сходи проникає полум'я або вони вже охоплені вогнем або дуже задимлені, необхідно рятувати учнів через бічні вікна та балкони за допомогою стаціонарних та приставних сходів. При цьому слід щільно закрити всі невикористані для евакуації балконні двері та вікна, щоб у приміщення не проникало повітря, що посилює вогонь і направляє дим у це приміщення. Двері, що ведуть у сусідні приміщення та коридор з приміщення, де знаходяться учні, щоб уникнути проникнення диму рекомендується щільно закрити, а щілини в притворі та знизу дверей заткнути підручним матеріалом (штори тощо), попередньо змочивши їх у воді.

З задимленого приміщення треба рухатися пригнувшись або повзком і тримати голову ближче до підлоги, тому що дим піднімається вгору, а внизу диму менше й легше дихати. Входячи в сильно задимлене приміщення, необхідно дотримуватися стін і запам'ятовувати предмети на шляху руху. Орієнтуватися в задимленому приміщенні допомагають напрямок настилу дощок та паркету підлоги, розташування вікон, дверей тощо.

Після закінчення евакуації необхідно переконатися, що всі учні видалені з приміщень, що горять і перебувають під загрозою вогню. Для цього потрібно ретельно оглянути всі приміщення, особливо задимлені, пам'ятаючи, що діти від переляку часто ховаються в затишні місця (в темні кути, під столи, в шафи, за шафами тощо). Особи, відповідальні за евакуацію, повинні особисто переконатися у наявності повного складукожної евакуйованої групи шляхом переклички за списком, з'ясувавши, чи всі врятовані. Біля виведених із будівель учнів повинен невідлучно перебувати керівник чи вчитель. Учнів необхідно якнайшвидше видалити від палаючої будівлі у безпечне місце, у встановлений і заздалегідь визначений пункт збору. Це може бути клуб, їдальня, адміністративна будівля, гуртожиток обслуговуючого персоналу тощо. У всіх випадках при гасінні пожежі необхідно діяти швидко, використовувати всі наявні первинні засоби пожежогасіння, суворо дотримуватись правил безпеки.

Надіслати свою гарну роботу до бази знань просто. Використовуйте форму нижче

Розміщено на http://www.allbest.ru/

1 . Пробезпекапожежної безпекиосвітніх установ

У Російській Федерації функціонує понад 115 тис. освітніх установ (ОУ) всіх типів та видів (близько 50 тис.). дошкільних закладів, 60 тис. загальноосвітніх установ, 4 тис. установ професійної освіти), у яких навчається понад чверть населення Росії. Все це вимагає забезпечення безпеки цього освітнього середовища, тобто створення умов збереження життя та здоров'я учнів та працівників, а також матеріальних цінностей навчальних закладів від пожеж, аварій та інших можливих надзвичайних ситуацій.

На об'єктах Міністерства освіти і науки Росії щорічно реєструється до 1000 пожеж та спалахів. Факти згубних пожеж в ОУ в Останніми рокамисвідчать про недостатньо серйозне ставлення до питань пожежної безпеки.

На сьогоднішній день проблема забезпечення безпеки навчальних закладів особливо актуальна в контексті загального зносу основних фондів (будівель, споруд, обладнання та побутових комунікацій), недостатнього фінансування заходів, спрямованих на підвищення пожежної безпеки та послаблення контролю з боку відповідальних керівників. Погіршує ситуацію та недостатній загальний рівень поінформованості учнів та кадрового складу у сфері протипожежних знань та вміння діяти у надзвичайних ситуаціях(НС).

Принципи, цілі та завдання забезпечення пожежної безпеки в ОУ визначають головну ідеюконцепції безпеки є критеріями вибору тієї чи іншої рішення, варіанта окремого елемента системи безпеки .

1 . 1 Причини пожеж в освітніх закладах

Більшість пожеж у приміщеннях ОУ виникає з вини людини. Аналіз статистики пожеж 2009 - 13 року у ОУ Російської Федерації (РФ) виділяє такі основні причини пожеж показаних малюнку 1.

Рисунок 1. Основні причини пожеж в освітніх закладах

Щороку співробітниками Державного пожежного нагляду (ДПН) проводиться комплексна перевірка навчальних закладів щодо відповідності вимог пожежної безпеки. В результаті перевірок реєструються порушення вимог пожежної безпеки (ПБ) та видаються приписи на їх усунення. Але не ці порушення усуваються, що у свою чергу може призвести до сумних наслідків.

У таблиці 1 представлена статистика загибелі на пожежах людей освітніх установах у період 1993 - 13 року.

Таблиця 1. Пожежі в освітніх установах, що призвели до загибелі людей

	Освітня установа	Загиблі
	Пензинське училище культури та мистецтв	9 осіб
		4 людини
	Московський інститут нафти та газу	4 людини
	Московський державний університет ім. М. В. Ломоносова	12 осіб
	Московський інженерно-будівельний інститут	10 людей
	Гуртожиток Російського університету дружби народів ім. П. Лумумби	44 особи
	Красноярська академія кольорових металів та золота	1 людина
	Новосибірська державна медична академія	1 людина
	Гуртожиток Військово-морської академії ім. Кузнєцова	1 людина
	Московський інститут державного та корпоративного управління	10 людей
	Енгельський технологічний інститут філія Свердловського державного технічного університету	1 людина
	Московський інститут пластмас ім. Г. С. Петрова	1 людина

1.2 коротка характеристикаоб'єкта дипломного проектування

пожежна безпека навчальний заклад

Будівля Башкирського державного аграрного університету (БДАУ) розташована в районі виїзду пожежної частини номер вісім «22 ОФПС РБ» за адресою: вул. 50 років Жовтня, 34 у Радянському районі міського округу місто Уфа. Будівля має складне планування та складається з шести поверхів, другого ступеня вогнестійкості з двома підвальними приміщеннями. Клас функціональної пожежної небезпеки 4.2 Вищі навчальні заклади, установи підвищення кваліфікації.

Малюнок 2 - Корпус №1 БДАУ

1.3 Конструктивні особливості будівельосвітніх установ

Будівлі ОУ відносяться до об'єктів з масовим перебуванням людей, оскільки в них можливе одночасне перебування 50 і більше осіб.

Коридори в будинках ОУ є основними горизонтальними комунікаціями, що забезпечують зв'язок між приміщеннями в межах поверху, а також шляхом руху з приміщень до сходів.

В якості вертикальних комунікацій у будівлях ОУ застосовуються сходи, підйомники періодичної та безперервної дії, пасажирські та вантажні ліфти та ескалатори.

Значна кількість будівель ОУ була введена в експлуатацію в 50-і роки минулого століття, їх знос у середньому становить 60%, що вирішально позначається на забезпеченні пожежної безпеки.

Зазвичай у будинках старої будівлі є основні парадні сходи відкритого типу, що значно знижує їхню пожежну безпеку. Вони повинні відокремлюватися від коридорів, що примикають, та інших приміщень протипожежними перегородками, так як завжди існує тяга повітря (диму) у бік відкритих сходових клітин.

При пожежі продукти горіння поширюються вздовж сходів відкритого типу на верхні поверхи будівлі, потім утворюючи зону задимлення, спускаються вниз, заповнюючи поверхові коридори. Тому відкриті сходи на три і більше поверхів до розрахунку евакуації входити не можуть. Більше того, блокування відкритих сходів небезпечними факторами пожежі (ОФП) призводить до розтину поверхових коридорів та порушує вимогу наявності двох евакуаційних виходів з кожного поверху.

1.4 Нормативно – правове регулюванняпожежної безпекив освітніх установах

Основними нормативно-правовими документами у сфері пожежної безпеки освітніх установ є:

Федеральний закон від 22 липня 2008 р. №123 – ФЗ «Технічний регламент про вимоги пожежної безпеки»;

Права та обов'язки організацій у сфері пожежної безпеки

визначаються статтею 37 Федерального закону «Про пожежну безпеку».

Керівники організації (а отже і керівники освітніх установ) мають право:

Створювати, реорганізовувати та ліквідувати в установленому порядку підрозділи пожежної охорони, які вони утримують за рахунок власних коштів;

Вносити до органів державної влади та органів місцевого самоврядування пропозиції щодо забезпечення пожежної безпеки;

Проводити роботи зі встановлення причин та обставин пожеж,

які у навчальних закладах (на підприємствах);

Встановлювати заходи соціального та економічного стимулювання

забезпечення пожежної безпеки;

Отримувати інформацію з питань пожежної безпеки, у тому числі в установленому порядку від органів управління та підрозділів пожежної охорони.

Керівники навчальних закладів зобов'язані:

Дотримуватись вимог пожежної безпеки, а також виконувати приписи, постанови та інші законні вимоги посадових осіб

пожежної охорони;

Розробляти та здійснювати заходи щодо забезпечення пожежної безпеки;

проводити протипожежну пропаганду, а також навчати своїх працівників заходам пожежної безпеки;

Включати до колективного договору (угоди) питання пожежної безпеки;

Сприяти пожежній охороні при гасінні пожеж, у встановленні причин та умов їх виникнення та розвитку, а також при виявленні осіб, винних у порушенні вимог пожежної безпеки та виникненні пожеж;

Надавати в установленому порядку під час гасіння пожеж на територіях підприємств необхідні сили та засоби;

Забезпечувати доступ посадовим особам пожежної охорони при здійсненні ними службових обов'язків на територію, будівлі, споруди та інші об'єкти освітньої установи;

Надавати на вимогу посадових осіб ДПН відомості та документи про стан пожежної безпеки установ, про пожежі, що відбулися на їх територіях, та їх наслідки;

Негайно повідомляти в пожежну охорону про пожежі, що виникли,

несправності наявних систем та засобів протипожежного захисту, про зміну стану доріг та проїздів;

Сприяти діяльності добровільних пожежників.

Керівники освітніх установ здійснюють безпосереднє керівництво системою пожежної безпеки у межах своєї компетенції на підвідомчих об'єктах та несуть персональну відповідальність за дотримання вимог пожежної безпеки.

У кожному ОУ також мають бути розроблені такі документи:

наказ про призначення відповідальних осіб за пожежну безпеку;

Наказ «Про протипожежний режим»;

Наказ про організацію добровільної пожежної дружини (ДПД);

Наказ про призначення особи, відповідальної за засоби пожежогасіння;

наказ про створення пожежно-технічної комісії (ПТК);

Положення про пожежно-технічну комісію;

Інструкції з пожежної безпеки;

Журнал реєстрації вступного протипожежного інструктажу;

Журнал реєстрації протипожежного інструктажу на робочому місці;

План (схема) евакуації;

Інструкція з евакуації;

Оперативний план гасіння;

План протипожежних заходів;

Протокол перевірки знань із вибухопожежної безпеки;

Акт проведення технічного обслуговування та перевірки внутрішніх пожежних кранів;

Журнал первинних засобів пожежогасіння;

Норми первинних засобів пожежогасіння для освітніх установ;

Порядок дій під час пожежі.

Наказ та інструкції щодо заходів пожежної безпеки, розроблені та затверджені в установленому порядку, є основними нормативними документами, невиконання або порушення яких тягне за собою дисциплінарну (матеріальну), адміністративну, кримінальну та іншу відповідальність відповідно до чинного законодавства.

1.5 Аналіз відповідності Башкирського державного аграрного університетувимогампожежної безпеки

У ході комплексної перевірки органами ДПН корпусу №1 БДАУ у вересні 2012 року щодо відповідності вимогам ПБ було виявлено 30 порушень. Основні з яких представлені у таблиці 2.

Виходячи з цього можна зробити висновок, що будівля корпусу №1 БДАУ не відповідає вимогам ПБ. Отже, необхідно вжити заходів для підвищення його рівня. Що має досягатися шляхом виконання розпоряджень виданих органом ДПН. А також широким впровадження систем автоматичного встановлення пожежної сигналізації (АУПС), автоматичного встановлення пожежогасіння (АУПТ) та систем протидимного захисту будівлі.

Згідно з вітчизняною та зарубіжною статистикою, загибель приблизно 85% від числа жертв пожеж у будівлях обумовлена вражаючим впливом продуктів горіння, що виділяються. Інтенсивне поширення продуктів горіння при пожежах у будівлях супроводжується перенесенням токсичних компонентів, підвищенням температури повітряного середовища до появи вторинних загорянь та зміною її оптичної щільності аж до повної втрати видимості. У зв'язку з цим необхідно приділяти особливу увагу вирішенню проблем протидимного захисту будівель.

Природне видалення продуктів згоряння підйомною силою висхідного перегрітого потоку через витяжні отвори неефективно в приміщеннях без вікон або розташованих нижче нульової позначки, приміщеннях, що знаходяться з підвітряного боку, а також приміщеннях з високими вимогами до чистоти повітря.

Система протидимного захисту, спрямована на видалення та зниження концентрації диму, що виникає під час пожежі. Ці заходи мають на меті створення безпечних шляхів евакуації людей із палаючих приміщень, скорочення матеріальних втрат від пожежі за рахунок відведення тепла, що виділяє, створення безпечних умов роботи підрозділів Державної протипожежної служби (ДПС) з порятунку людей, виявлення та ліквідації вогнища пожежі.

Вищі навчальні заклади повинні представляти середовище, оптимальне для складних процесів формування молодих фахівців: виховання, навчання, побуту, суспільної діяльності, творчості, фізичного розвитку, культурного вдосконалення. І забезпечення ПБ в ОУ є одним із найважливіших завдань.

Таблиця 2. Порушення вимог ПБ корпусу №1 БДАУ

Вид порушення вимоги пожежної безпеки	Пункт (абзац пункту) та найменування нормативного правового акта Російської Федерації та (або) нормативного документащодо пожежної безпеки, вимоги якого порушені
Застосовано горюче оздоблення підлоги з невідомими показниками пожежної небезпеки матеріалу з першого по четвертий поверх	ФЗ-123 Технічний регламент щодо вимог пожежної безпеки Стаття 134. Вимоги пожежної безпеки до застосування будівельних матеріаліву будівлях, спорудах та будівлях п.6. Область застосування декоративно-оздоблювальних, облицювальних матеріалів та покриттів підлог на шляхах евакуації в будинках різних функціонального призначення, поверховості та місткості наведена у таблицях 28 та 29 додатка до цього Федерального закону.
Коридори з другого по четвертий поверх довжиною понад 60 м не розділені протипожежною перегородкою 2-го типу	СНиП 21-01-97* п.6.26* У коридорах, зазначених у 6.9 за винятком спеціально обумовлених у нормах випадків, не допускається розміщувати обладнання, що виступає із площини стін на висоті менше 2 м, газопроводи та трубопроводи з горючими рідинами, а також вбудовані шафи, крім шаф для комунікацій та пожежних кранів. Коридори довжиною понад 60 м слід розділяти протипожежними перегородками 2-го типу на ділянки, довжина яких визначається за СНіП 2.04.05, але не повинна перевищувати 60 м.
Приміщення підвалу без природного освітлення не обладнане системою димовидалення (бібліотека)	СНиП 41-01-2003 п.8.2 Системи витяжної протидимної вентиляції для видалення продуктів горіння під час пожежі слід передбачати: і) з кожного приміщення без природного освітлення: - громадського, призначеного для масового перебування людей; - площею 50 м 2 та більше з постійними робочими місцями, призначеного для зберігання або використання горючих речовин та матеріалів; - торгових залів;
Не відокремлено приміщення з різними класами функціональної пожежної небезпеки протипожежними перешкодами (приміщення сільськогосподарської техніки від навчального корпусу)	СНиП 21-01-97* п.7.4 Частини будівель та приміщення різних класів функціональної пожежної небезпеки мають бути розділені між собою огороджувальними конструкціями з нормованими межами вогнестійкості та класами конструктивної пожежної небезпеки або протипожежними перешкодами. При цьому вимоги до таких конструкцій і типів протипожежних перешкод встановлюються з урахуванням функціональної пожежної небезпеки приміщень, величини пожежного навантаження, ступеня вогнестійкості та класу конструктивної пожежної небезпеки будівлі.
Не збільшено межу вогнестійкості дверей архіву до EI 60	СНиП 21-01-97* п.5.14 Протипожежні перешкоди залежно від вогнестійкості їхньої оборонної частини поділяються на типи згідно з таблицею 1, заповнення прорізів у протипожежних перешкодах, протипожежні двері, ворота, люки, клапани, вікна, завіси - таблиці -шлюзи, що передбачаються у отворах протипожежних перешкод - таблиці 3
Під сходовим маршем влаштовано приміщення для зберігання книг	ПВР №390 п.23. На об'єктах забороняється: к) влаштовувати у сходових клітках та поверхових коридорах комори та інші підсобні приміщення, а також зберігати під сходовими маршами та на сходових майданчиках речі, меблі та інші горючі матеріали;

1.6 Оповіщення та евакуація людей під час пожеж в освітніх установах

У будівлях з масовим перебуванням людей, відповідно до вимог будівельних норм і правил, повинна бути розроблена та впроваджена система екстреного оповіщення, призначена для повідомлення про виникнення пожежі людям, які перебувають у будівлі, з метою створення умов для їх своєчасної евакуації.

У всіх випадках систему оповіщення людей про пожежу треба розглядати як складову частинукомплексу технічних засобів, протипожежного захисту будівель

Для оповіщення людей про пожежу в будівлі може бути використана як внутрішня мережа радіотрансляцій, так і інші спеціально змонтовані мережі мовлення, а також тривожні дзвінки та інші звукові сигнали.

Система оповіщення людей про пожежу має відповідати таким вимогам:

Забезпечувати можливість оповіщення як одночасно всіх людей, що знаходяться в будівлі, так і частини людей, які опинилися в небезпечній зоні;

Враховувати особливості людей, які перебувають у будівлі (їх здатність до самостійного руху, знання шляхів евакуації, національний склад);

Функціонування її має бути забезпечене всіх етапах евакуації.

Текст екстреного повідомлення повинен з інтервалами передаватися доти, доки не буде ліквідовано небезпеку для життя людей, які перебувають у небезпечній зоні. При цьому текстова частина та дикція екстреної інформації повинні бути відпрацьовані так, щоб максимально знизити елемент несподіванки і раптовості від передачі повідомлення.

Звукові колонки (динаміки) системи оповіщення слід встановлювати у вестибюлях, холах, коридорах, залах, аудиторіях та інших приміщеннях, пов'язаних із постійним чи тимчасовим перебуванням людей. За відсутності на об'єкті спеціальних систем оповіщення людей про пожежу чи аварії повідомлення може бути передано через систему службового зв'язку або через осіб, призначених для цього керівником об'єкта.

У разі виникнення пожежі в будівлі сповіщення про неї може здійснюватися:

За зонами, коли необхідно евакуювати людей із палаючої будівлі, двох-трьох суміжних поверхів;

По всій будівлі, коли потрібно евакуювати людей з усіх поверхів. Цей спосіб оповіщення слід застосовувати лише у виняткових випадках; особливо це стосується багатоповерхових будівель, де в першу чергу евакуацію доцільно проводити з верхніх поверхів;

Через адміністрацію та осіб обслуговуючого персоналу, які приймають після виявлення пожежі рішення про евакуацію відповідно до розробленого плану та об'єктової інструкції.

Для зальних приміщень підприємств, гуртожитків та навчальних закладів, крім теми мовного оповіщення, доцільно використовувати й інші засоби (дзвінки, світлові миготливі табло тощо) з метою привернути увагу присутніх до розпоряджень обслуговуючого персоналу.

Особливу увагу треба звернути на збереження спокою та чіткість дій адміністрації за необхідності термінової евакуації, де одночасно перебуває велика кількість людей.

При відпрацюванні текстової частини оповіщення та його запису на плівку, а також у непередбачених ситуаціях, коли в будівлі знаходиться велика кількість людей і їм потрібно, щоб уникнути паніки, передати інформацію про пожежу, не рекомендується вживати неясні терміни або вирази, що підкреслюють невизначеність ситуації. Так, термін «пожежа» або «загоряння» дає більш чітке уявлення про обстановку на об'єкті, ніж при вживанні неясних термінів «надзвичайне становище», «аварійна обстановка», «загроза для життя», які певною мірою можуть викликати у людей неправильне уявлення про ситуацію, що склалася, і створити умови для виникнення паніки.

Наведені тексти екстреного сповіщення про пожежу та рекомендації щодо їх практичного застосування мають приблизний характер і можуть бути адміністрацією об'єкта змінені або уточнені залежно від місцевих умов.

1.7 Забезпечення пожежної безпекинавибраному об'єкті

Пріоритетним напрямом системи пожежної безпеки, що включає комплекс протипожежних заходів, є запобігання впливу на людей небезпечних факторів пожежі, у тому числі їх вторинних проявів.

Основними напрямками забезпечення пожежної безпеки у навчальних закладах є:

Попередження виникнення пожеж та організація протипожежної підготовки з працівниками, студентами та учнями;

Розробка та реалізація організаційно-технічних заходів, спрямованих на своєчасне виявлення пожеж;

Забезпечення евакуації людей та майна під час пожежі;

Обмеження розповсюдження пожеж;

Ліквідація пожеж та проведення пов'язаних із пожежами аварійно-рятувальних робіт.

Для реалізації основних напрямів забезпечення пожежної безпеки у корпусі №1 БДАУ буде:

Розроблено плани евакуації людей із будівель та приміщень навчальних закладів на випадок пожежі;

У приміщенні без природного освітлення в підвалі, де розміщена бібліотека, проектуватиметься система димовидалення.

Список використаних джерел

1. Петров С. В. Забезпечення безпеки освітньої установи: Практичний посібник для керівників та працівників освітніх установ. - М: Вид-во НЦ ЕНАС, 2006. - 248 с.

2. Забезпечення пожежної безпеки в освітньому закладі: Навчально-практичний посібник // Серія: «Бібліотечка заступника керівника освітнього закладу із забезпечення безпеки». Випуск 9. – М.: Центр «Шкільна книга», 2009. – 152 с.

3. Проектування вищих навчальних закладів та інститутів підвищення кваліфікації / Державний науково-проектний інститут навчально-виховних, торгово-побутових та дозвільних будівель. - М.: Будвидав, 1992. - 315 с.: Іл. - (справ, посібник до СНиП).

Розміщено на Allbest.ru

...

Подібні документи

Розгляд проблем пожежної безпеки у освітніх закладах різного типу. Дослідження пожежної, електричної та технічної безпеки будівель. Аналіз пожежної ситуації на прикладі освітніх закладів м. Абакана у 2005-2010 роках.

курсова робота , доданий 09.07.2011

Рекомендації щодо дотримання правил пожежної безпеки у закладах освіти під час проведення заходів із масовою участю дітей. Методичні рекомендаціїдо змісту стенду із протипожежної безпеки. Способи евакуації людей із небезпечної зони.

реферат, доданий 09.10.2016

Особливості руху людей під час евакуації. Системи оповіщення та управління евакуацією людей під час пожеж у будівлях та спорудах. Основні вимоги пожежної безпеки робочому місці. Порядок проведення інструктажу з пожежної безпеки.

дипломна робота , доданий 06.07.2015

Загальні положення та основні поняття безпеки життєдіяльності. Організація безпеки життєдіяльності в освітніх закладах. Охорона праці, радіаційна, екологічна, електротехнічна та пожежна безпека, вибухобезпека.

курсова робота , доданий 18.05.2014

Поняття організації охорони праці освітніх установах. Інструктаж учнів та працівників освітніх установ з охорони праці. Організація охорони праці різних типах освітніх установах з прикладу загальноосвітньої організації.

курсова робота , доданий 10.02.2016

Протипожежні вимоги будівельних норм та правил. Евакуаційне освітлення та управління евакуацією. Вимоги до планів евакуації Проведення тренувань з евакуації під час пожежі в освітніх закладах. Дії у разі виникнення пожежі.

курсова робота , доданий 25.03.2011

Причини пожеж у побуті та основні правила пожежної безпеки. Правила поводження з газом та газовими приладами. Куріння в ліжку – одна з основних причин пожеж у квартирах. Заходи гасіння пожежі, евакуації людей та майна до прибуття пожежної частини.

реферат, доданий 24.01.2011

Охорона освітніх закладів та безпека навчальних закладів. Системи пожежної сигналізації, відеоспостереження та їх особливості. Залежність кута зору об'єктива від фокусної відстані. Ступінь захисту території, що охороняється. Захист вікон та дверей.

контрольна робота , доданий 18.03.2009

Основні причини виникнення пожеж. Основи забезпечення та правила протипожежного режиму в Російській Федерації. Поняття та завдання пожежної охорони. Основні елементи системи забезпечення пожежної безпеки. Види систем оповіщення. План евакуації.

презентація , додано 09.12.2015

Загальна характеристикабудівель охорони здоров'я. Вимоги до правил пожежної безпеки до закладів охорони здоров'я. Система заходів щодо забезпечення пожежної безпеки. Особливості розвитку пожежі Організація евакуації та аварійно-рятувальних робіт.