एक अपरंपरागत तकनीक में रोवन शाखा खींचने के लिए नोड्स का सार। वरिष्ठ समूह "रोवन ट्विग नॉड ड्राइंग रोवन ट्विग" में गैर-पारंपरिक ड्राइंग पर संगठित शैक्षिक गतिविधियों का सारांश
एक संगठित का सारांश शैक्षणिक गतिविधियांपर अपरंपरागत ड्राइंगमें वरिष्ठ समूह
"रोवन की टहनी"
लक्ष्य:
बच्चों को रोवन ब्रश बनाना सिखाएं;
पहाड़ की राख के एक गुच्छा का चित्रण करते समय उंगली की पेंटिंग की तकनीक में व्यायाम करें, और एक पत्ती को ब्रश के साथ लयबद्ध रूप से चिपकाकर;
रोवन रोपण (ब्रश, गुच्छा) और उनकी संरचना के विचार को मजबूत करने के लिए;
जामुन को चित्रित करने के लिए विभिन्न रंगों के संयोजन में व्यायाम;
रंग धारणा विकसित करें, रचना की भावना।
कार्य:
रोवन बच्चों के ज्ञान का विस्तार और स्पष्टीकरण;
दिखने में पहाड़ की राख को पहचानना सीखें;
जिज्ञासा विकसित करना, प्रकृति में रुचि;
प्रकृति की सुंदरता को नोटिस करने की क्षमता विकसित करें;
सुसंगत भाषण विकसित करें फ़ाइन मोटर स्किल्स.
पाठ सामग्री:
एल्बम शीट;
गौचे पेंट का एक सेट: हरा - पत्तियों के लिए, भूरा - टहनियों के लिए, लाल - ब्रश बेरीज के लिए;
एक गिलास पानी, नैपकिन, ब्रश;
रोवन टहनी, चित्र और शैक्षणिक रेखाचित्र।
पाठ प्रगति:
1. संगठनात्मक क्षण।
रोवन के बारे में पहेली।
पेड़ किस प्रकार का होता है
सर्दियों में जंगल को सजाएं?
शाखाओं पर लाल गुच्छे -
अच्छा, अंदाजा लगाओ, बच्चे?
एल्डर नहीं और ऐस्पन नहीं,
एक सौंदर्य (रोवन)।
अच्छा किया लड़कों। उन्होंने मेरी पहेली सुलझा दी। अब पहाड़ की राख के बारे में एक कविता सुनिए।
मकड़ी के जाले की तरह
रोवन टहनियाँ
लाल सुंदर हैं
साटन जामुन
हम उन्हें नहीं फाड़ेंगे
पक्षी उन्हें चोंच मारना पसंद करते हैं।
दोस्तों, यह कविता किस बारे में है?
क्या आप चाहते हैं कि मैं आपको पहाड़ की राख के बारे में बताऊँ?
क्या आप जानते हैं कि पहाड़ की राख 10 मीटर तक ऊँचा एक पेड़ है?
रोवन के फल गोलाकार, बेर जैसे, लाल, खट्टे, कड़वे होते हैं।
रोवन मई में खिलता है, जून की शुरुआत में।
फल सितंबर में पकते हैं।
ठंढ के बाद, फल मीठे और स्वादिष्ट हो जाते हैं, देर से सर्दियों तक पेड़ पर रहते हैं।
फलों में बहुत सारा विटामिन होता है, पहाड़ की राख का उपयोग दवा के साथ-साथ भोजन और कन्फेक्शनरी उद्योग में भी किया जाता है।
रोवन को रूसी खूबसूरती का प्रतीक माना जाता है।
और अब हम कुछ उपदेशात्मक अभ्यास करेंगे:
"पहाड़ की राख के बारे में कृपया कहें":
रोवनबेरी, रोवनबेरी, रोवनबेरी।
"क्या होता है रोवन" (वें, वें, वें):
सजावट, हार, अंगूठी, पोशाक, बेरी, पत्ते, पत्ती, कंगन, पोशाक, पुष्पांजलि, मोती, झुमके।
"रोवन क्या देता है?":
विटामिन, जैम, जैम, जेली, जूस, शहद।
2. मुख्य मंच।
आज हम एक रोवन शाखा खींचेंगे।
आइए एक बार फिर से याद करें और कहें कि जामुन कैसा दिखता है? पत्तियाँ?
रोवन शाखाओं की संरचना पर ध्यान दें, पत्तियों को कैसे व्यवस्थित किया जाता है? और जामुन? (गुच्छे)
जामुन किस रंग के होते हैं? और पत्ते?
फ़िज़मिनुटका "रायबिंका"
पहाड़ी पर पहाड़ की राख है, चुस्की - हाथ ऊपर।
सीधा, सीधा पीछे रहता है।
उसके लिए दुनिया में रहना आसान नहीं है - शरीर का दाईं ओर - बाईं ओर घूमना।
हवा घूम रही है, हवा घूम रही है।
लेकिन पहाड़ की राख ही झुकती है,
उदास नहीं - हँस रहा है। तरफ झुक जाता है।
मुक्त हवा भयानक रूप से चलती है
एक युवा पहाड़ की राख के लिए। बच्चे हवा का प्रतिनिधित्व करने के लिए अपने हाथ हिलाते हैं।
सबसे पहले, हम पत्रक के लिए आधार - डंठल - ब्रश के अंत के साथ एक पतली रेखा खींचेंगे। हम रोवन का पत्ता खुद खींचते हैं - प्राइमिंग ("थप्पड़ - थप्पड़" कहकर)। हम ब्रश को पेंट में कम करते हैं, अतिरिक्त पेंट को हटाते हैं और ब्रश के पूरे ब्रिसल के साथ एक छाप छोड़ते हैं (ब्रश को एक या दूसरी दिशा में घुमाते हुए)।
और समान और समान हलकों - जामुन को खींचने के लिए, आपको अपनी उंगली की नोक (पैड) को लाल रंग में डुबाना होगा, और फिर इसे शीट की सतह पर चिपका देना होगा। और चूंकि रोवन जामुन एक गुच्छा में एकत्र किए जाते हैं, इसलिए प्रिंटों को एक दूसरे के करीब, एक तरफ लगाया जाना चाहिए।
फिंगर जिम्नास्टिक « शरद ऋतु के पत्तें»
एक दो तीन चार पांच,
चलो पत्ते इकट्ठा करते हैं।
सन्टी पत्ते, रोवन पत्ते,
चिनार के पत्ते, ऐस्पन के पत्ते,
हम ओक के पत्ते एकत्र करेंगे।
(उंगलियों को मोड़ें, से शुरू करें अँगूठा)
हमारी उंगलियां तैयार हैं, और अब हम बनाना शुरू कर रहे हैं ...
अब जबकि सब कुछ तैयार है, जब तक हम आपके साथ खेल रहे हैं, अपनी ड्रॉइंग को सूखने दें!
खेल "किसका पत्ता?" बच्चों को 2 टीमों में बांटा गया है। पहली टीम को रोवन के पत्ते दिए जाते हैं, दूसरे को बर्च के पत्ते दिए जाते हैं। पेड़ों को दर्शाने वाले चित्र समूह के विभिन्न भागों में आते हैं। संगीत बजता है, बच्चे समूह के चारों ओर घूमते हैं, संगीत समाप्त होता है, बच्चे एक घेरा बनाते हैं (प्रत्येक "अपने" पेड़ के पास)।
3. पाठ का सारांश।
क्या शानदार तस्वीर है।
यह रोवन शाखा है!
शाबाश, आपको पहाड़ की राख की बहुत खूबसूरत शाखाएँ मिलीं! एक वास्तविक "ऑटम वर्निसेज"! और आपको कौन सा काम सबसे ज्यादा पसंद आया? क्या आप आर्टेम चाहते हैं? और तुम वैरी?
नसीबुलिना रायसा मिन्नाखमेतोव्ना
नौकरी का नाम:शिक्षक
शैक्षिक संस्था: MKDOU बालवाड़ी №2 "जुगनू"
इलाका:व्याट्स्की पॉलीनी, किरोव क्षेत्र
सामग्री नाम:पद्धतिगत विकास
विषय:"रोवन टहनी" ड्राइंग के लिए जीसीडी सार
प्रकाशन तिथि: 15.02.2016
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा
कलात्मक और सौंदर्य विकास पर जीसीडी का सार
ड्राइंग, मध्यम बच्चों के लिए अपरंपरागत तकनीक
पूर्वस्कूली उम्र
"रोवन की टहनी"
शिक्षक नसीबुलिना
रायसा मिनखमेतोव्ना
लक्ष्य:
बच्चों को पौधों की दुनिया की विविधता से परिचित कराना जारी रखें, गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक (कॉटन बड्स), पोक विधि का उपयोग करें।
कार्य
: पहाड़ की राख के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित और स्पष्ट करने के लिए, जिज्ञासा विकसित करना, प्रकृति के लिए प्यार, झाड़ी की सुंदरता को देखने की क्षमता, मौसम के संबंध में इसके साथ होने वाले पैटर्न को समझना। आसपास की दुनिया की वस्तुओं, गुणों और संबंधों के बारे में प्राथमिक विचारों का गठन। विभिन्न प्रकार की रचनात्मकता के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का निर्माण। भाषण की ध्वनि और स्वर संस्कृति का विकास। बच्चों की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि के कार्यान्वयन में संगीत की धारणा। बच्चों की मोटर गतिविधि में अनुभव प्राप्त करना। कॉटन स्वैब का उपयोग करके बच्चों की पेंट के साथ काम करने की क्षमता को मजबूत करें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। सटीकता को शिक्षित करने के लिए, जिज्ञासा और संज्ञानात्मक प्रेरणा, कल्पना का विकास।
प्रारंभिक
काम
: पहाड़ की राख की जांच, पहाड़ की राख को दर्शाने वाले चित्र अलग समयसाल, पहाड़ की राख के बारे में पहेलियों और कविताओं को पढ़ना।
उपकरण:
टेबल पर ऑयलक्लोथ, लैंडस्केप शीट्स (जामुन के बिना चित्रित रोवन टहनी के साथ), कपास की कलियाँ, लाल रंग, पानी के कप, गीले हाथ पोंछे, एक शरद ऋतु में 2 कास्केट अलग-अलग पेड़ों से निकलते हैं, दूसरे में मछली पकड़ने पर रोवन के मोती लगे होते हैं। लाइन, रोवन के गुच्छों के साथ एक टहनी, फिशिंग लाइन और रोवन बेरीज। शिक्षक बच्चों मेरे पास आपके लिए एक आश्चर्य है। देखो मैं कौन सा डिब्बा लाया हूँ। लेकिन इसमें क्या है? हाँ, ये पत्ते हैं। हमने हवा और पत्तियों के बारे में एक कविता सिखाई। -चलो उसे बताते हैं। वे शिक्षक के साथ कालीन पर बैठते हैं। हाँ! हवा जंगल के माध्यम से उड़ गई हवा ने पत्ते गिने यहां ओक है, यहां मेपल है, यहां नक्काशीदार रोवन है
यहाँ एक सुनहरी सन्टी से। यहां अंतिम पृष्ठऐस्पन से हवा ने उसे रास्ते पर फेंक दिया। दोस्तों, हमने विभिन्न पेड़ों की पत्तियों की जांच की, और आज मैं आपको एक अद्भुत और असामान्य रूप से सुंदर पेड़ से परिचित कराना चाहता हूं। यह किस प्रकार का पेड़ है? पहाड़ की राख के बारे में पहेली: वसंत में यह हरा हो गया, गर्मियों में यह तन गया, शरद ऋतु में मैंने लाल हार पहन लिया। रोवन। यह लाल हार क्या है? पहाड़ की राख में किस तरह के जामुन होते हैं? रोवन जामुन। गोल, लाल हमने आपको पहाड़ की राख के बारे में एक कविता सिखाई है। अब हम इसे बताएंगे।मुझे यार्ड में एक पतला पहाड़ की राख दिखाई देती है, सुबह भोर में शाखाओं पर एक पन्ना। कई लाल जामुन, पके और सुंदर गुच्छों में लटकते हैं, उनका पहनावा सुंदर होता है। एक तार पर जामुन इकट्ठा करें - आत्मा के लिए, पहाड़ की राख से मोती बहुत अच्छे हैं! और सर्दियों में पहाड़ की राख टिमटिमाती है, माणिक की तरह लाल, वे शाखाओं पर चमकते हैं। मेरे पास आपके लिए एक और आश्चर्य है (एक और बॉक्स निकालता है)। देखो यहाँ क्या है? जी हां दोस्तों ये रोवन बीड्स हैं। देखो वे कितने सुंदर हैं। क्या आप भी ऐसा ही करना चाहते हैं? रोवन बीड्स हां कृपया उस टेबल पर आएं जहां फिशिंग लाइन और रोवन बेरीज एक बॉक्स में हैं। बच्चों के पास जाता है और आवश्यकतानुसार मदद करता है।वे डेस्कटॉप पर अपने स्थान पर बैठ जाते हैं। बच्चे अपना काम खुद करते हैं। क्या हमारे पास सुंदर मोती हैं? हाँ। एक बहुत ही सुंदर पेड़ होने के अलावा, रोवन जामुन और पत्ते बहुत उपयोगी होते हैं, उनके पास हीलिंग गुण होते हैं, विटामिन होते हैं और रोगाणुओं को मारते हैं। औषधीय चाय शाखाओं से पी जाती है। जामुन से जैम बनाया जाता है
खाद। कौन सा सीजन जल्द आ रहा है? सर्दियों में पक्षियों को खाना मिलना मुश्किल हो जाता है। और पक्षी रोवन बेरी खाने का आनंद लेते हैं। रोवन बेरीज पर दावत के लिए किस तरह के पक्षी आते हैं? यह सही है, बुलफिंच, स्तन, वैक्सिंग और अन्य सर्दियों के पक्षी दावत में आते हैं (चित्र दिखाते हुए) यदि जामुन जमीन पर गिरते हैं, तो उन्हें तुरंत उठाया जाएगा, लोमड़ी, खरगोश, रो हिरण, जंगली सूअर। हम थोड़ा आराम करेंगे। (बच्चे शारीरिक शिक्षा करने के लिए कालीन पर जाते हैं) सर्दी। स्तन, बुलफिंच। शरद ऋतु हमसे मिलने आई (मौके पर चलते हुए) बारिश और हवा आई (हाथों का घूमना) हवा चलती है, बहती है, शाखाओं से आंसू निकलते हैं (सिर के ऊपर ताली) हवा में चारों ओर पत्तियां (अपने चारों ओर घूमती हैं) और हमारे पैरों के नीचे लेट जाओ, ठीक है, और हम टहलने जाएंगे और सभी पत्तियों को इकट्ठा करेंगे (आगे झुकेंगे) और अब मैं रोवन शाखाओं पर जामुन खींचने का प्रस्ताव करता हूं। कृपया उन सभी परिदृश्य पत्तियों को लें जिन पर पहाड़ की राख की एक शाखा पहले ही खींची जा चुकी है, आपका काम जामुन खींचना है। देखें कि यह कैसे करना है, एक कपास झाड़ू लें, इसे गीला करें, लाल रंग उठाएं और इसे शीट पर लगाएं। ड्राइंग के इस तरीके को कहा जाता है: "पोक विधि"। देखो हमने कितना अच्छा किया। हमने कितने अच्छे फेलो और रोवन बेरीज खींचे हैं, और रोवन बीड्स बनाए हैं। क्या तुम लोगों को यह पसंद आया? आपको क्या ज्यादा पसंद आया? एक स्वतंत्र लागू करते समय रचनात्मक गतिविधिबच्चे संगीत की ओर आकर्षित होते हैं। (पी.आई. त्चिकोवस्की द्वारा "शरद ऋतु") हाँ! बच्चों का जवाब।
नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थाशहर जिले के किंडरगार्टन नंबर 272
ऊफ़ा शहर, बश्कोर्तोस्तान गणराज्य
सार
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ
शैक्षिक क्षेत्र"कलात्मक और सौंदर्य विकास"
/चित्रकारी/
"फूलदान में रोवन शाखा"
पूर्वस्कूली समूह
द्वारा तैयार:
फत्ताखोवा एल.आर.
शिक्षक
कार्यक्रम सामग्री
कार्य:
शैक्षिक।
एफ रोवन ट्री के उदाहरण पर दृश्य गतिविधि के माध्यम से प्रकृति की सुंदरता के बारे में विचारों का निर्माण।
प्रकृति के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करने के लिए, विशेष रूप से पहाड़ की राख के पेड़ के बारे में।
विकसित होना।
प्रकृति के साथ ड्राइंग की तुलना करने के लिए, प्रकृति से आकर्षित करने की क्षमता बनाने के लिए।
ड्राइंग में संप्रेषित करने की क्षमता बनाने के लिए विशेषताएँरोवन शाखाएं: शाखाओं की संरचना, आकार और पत्तियों का रंग, जामुन।
ब्रश के साथ ड्राइंग के विभिन्न तरीकों को ठीक करने के लिए (पूरे ढेर और अंत के साथ)।
चित्र की रचना बनाने की क्षमता बनाने के लिए।
स्मृति, कल्पना, रचनात्मकता का विकास करें।
शैक्षिक।
दृश्य गतिविधि के माध्यम से सौंदर्य की भावना बढ़ाना।
पालना पोसना सावधान रवैयाप्रकृति को।
उपकरण :
तकनीकी साधन: प्रोजेक्टर, लैपटॉप, संगीत - पृष्ठभूमि चक्र "मौसम": "अक्टूबर", पी.आई. शाइकोवस्की;
पद्धतिगत साधन: शाखाएँ पतझड़ के पेड़(बर्च, रोवन, मेपल, ऐस्पन), फूलदान में रोवन शाखा, हरी मेज़पोश;
संगठनात्मक उपकरण: A4 पेपर की हरी चादरें, एक साधारण पेंसिल, ब्रश नंबर 1, नंबर 3, पानी के रंग का पेंट, नैपकिन।
बच्चों के साथ प्रारंभिक कार्य : प्रकृति में शरद ऋतु की घटनाओं का अवलोकन, झाड़ियों और पेड़ों की परीक्षा, शरद ऋतु में रंगी हुई। शरद ऋतु के बारे में कहानियाँ और कविताएँ पढ़ना, विशेष रूप से पहाड़ की राख के बारे में।
विद्यार्थियों के परिवारों के साथ बातचीत : माता-पिता को जंगल, पार्कों, चौकों में पारिवारिक सैर की व्यवस्था करने की सलाह दी गई; चलता हुआबच्चे का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि कौन सा मौसम आया है, मौसम में क्या परिवर्तन हुए हैं;पेड़ों, उनकी चड्डी, शाखाओं, पत्तियों की सावधानीपूर्वक जाँच करें;शरद ऋतु में पत्तियों के रंग में परिवर्तन पर बच्चे का ध्यान आकर्षित करें; पेड़ के पत्ते इकट्ठा करो भिन्न रंग; बच्चे को प्रकृति की सुंदरता देखना सिखाएं, उसके बारे में बात करें।
पद्धतिगत तरीके:
तस्वीर
एक व्यायाम
प्रयोग की तकनीक
पेंट मिलाना
संगीत प्रभाव प्रौद्योगिकी - उपयोग संगीत संगत
संगीत के साथ विश्राम व्यायाम
संगीत के लिए आरेखण
शब्दावली कार्य: स्केच, अभी भी जीवन।
विकास पर्यावरण: पुस्तकों की प्रदर्शनी, "शरद ऋतु" विषय पर प्रकृति के एक कोने का डिज़ाइन ( प्राकृतिक सामग्री: शंकु, एकोर्न, विभिन्न पेड़ों के पत्ते, आदि)।
प्रारंभिक काम: विषय, तैयारी पर सैद्धांतिक और व्यावहारिक सामग्री का संग्रह आवश्यक उपकरण और सामग्री।
जीसीडी प्रगति
1. संगठनात्मक क्षण:
लक्ष्य: संचार के लिए अनुकूल माहौल बनाएं, बच्चों को आगामी गतिविधियों के लिए तैयार करें
कार्य:
बच्चों का ध्यान जुटाना सुनिश्चित करें;
शिक्षक: आज सुबह, जब मैं काम करने के लिए गाड़ी चला रहा था, मैं जंगल के मालिक - भूत से मिला। उसने मुझसे तुम्हें जंगल से उपहार देने के लिए कहा। देखो - ये पतझड़ के पेड़ों की शाखाएँ हैं।
शिक्षक: मुझे बताओ, वह किन पेड़ों की शाखाओं से गुज़रा? (बच्चों के उत्तर)।
शिक्षक: आपको क्या लगता है कि उसने उन्हें आपको क्यों दिया? (बच्चों के उत्तर)।
शिक्षक: गोब्लिन ने मुझे आपसे यह बताने के लिए कहा कि प्रकृति के जादुई परिवर्तन को देखने में देर न करें, जब वह अपना पहनावा बदलती है, हमें अपने फल देती है। और उसने आप सभी को जंगल में, पार्कों में बुलाया, ताकि आप वहाँ चल सकें और सुंदरता का आनंद उठा सकें पतझड़ का जंगल, प्रकृति की रंगीन सजावट, आपके भविष्य के काम के लिए एकत्रित पत्ते।
2. जीसीडी प्रगति:
शिक्षक: क्या आपको भूत का उपहार पसंद आया? (बच्चों के उत्तर)।
शिक्षक: वह कैसे जानता है कि हमें उससे उपहार मिला है? अपने टेबल देखें (बच्चों के उत्तर)।
शिक्षक: चलो कलाकारों में बदल जाते हैं और शरद ऋतु के पेड़ की एक शाखा बनाते हैं। और क्या, पहेली को सुनो और अनुमान लगाओ:
वसंत में हरा,
गर्मियों में धूप सेंकना
शरद ऋतु में लगाएं
लाल मूंगा।
कौन सा पेड़? (बच्चों के उत्तर)।
वर्ष के अलग-अलग समय में पहाड़ की राख को दर्शाने वाले चित्रों का विवरण और परीक्षा (स्लाइड 1-8)।
साथ परिचित लोक संकेतरोवन के बारे में:
जंगल में बहुत सारी रोवन हैं - शरद ऋतु बरसात होगी, यदि पर्याप्त नहीं है - सूखी।
यदि पहाड़ की राख पर पत्तियाँ मुरझा जाती हैं और सर्दियों के लिए बनी रहती हैं, तो भीषण ठंढ होगी।
जितनी अधिक पहाड़ की राख पैदा होगी, उतनी ही अधिक बर्फ गिरेगी।
शारीरिक शिक्षा:
भूत पथ के साथ चला गया,
समाशोधन में एक मशरूम मिला (जगह में चलना)।
एक कवक, दो कवक,
यहाँ पूरा बॉक्स है (स्क्वाट्स)।
गोबलिन कराहता है: थका हुआ
इस तथ्य से कि वह बैठ गया।
लेशी ने मीठे रूप से फैलाया, (घूंट - हाथ ऊपर करना)
और फिर पीछे झुक गया
और फिर आगे झुक गया
और मंजिल पर पहुंच गया (आगे और पीछे झुकें)।
बाएँ और दाएँ मुड़े।
एकदम बढ़िया (शरीर को दाएं और बाएं घुमाता है ).
लेशी ने वार्म-अप किया
और रास्ते में बैठ गया बच्चे टेबल पर बैठते हैं ).
शब्दावली कार्य: स्थिर वस्तु चित्रण।
कविता "स्टिल लाइफ", ग्रिगोरी ग्लैडकोव।
अगर आप तस्वीर में देखें
टेबल पर एक कप कॉफी
या एक बड़े शीशे की सुराही में रस,
या क्रिस्टल में गुलाब
जाओ कांस्य फूलदान,
या नाशपाती, या केक,
या सभी आइटम एक साथ -
जान लें कि यह एक स्थिर जीवन है।
बच्चों के साथ एक फूलदान में रोवन शाखा की जांच करना, इसकी विशेषताओं को स्पष्ट करना, बच्चों को सक्रिय करना।
कागज की शीट पर फूलदान में रोवन शाखा कैसे स्थित होगी?
शाखा फूलदान से लंबी है या नहीं?
मुख्य शाखा से पत्तियों वाली कितनी शाखाएँ निकलती हैं?
जामुन के कितने गुच्छे?
पत्ते किस आकार के होते हैं?
क्या रंग?
ड्राइंग ऑर्डर की व्याख्या करना और दिखाना प्रकृति से: फूलदान में रोवन शाखा।
शब्दावली कार्य: स्केच - भविष्य की ड्राइंग का एक स्केच।
पृष्ठभूमि संगीत के साथ बच्चों द्वारा स्थिर जीवन का प्रदर्शन चक्र "मौसम": "अक्टूबर", पी. आई. शाइकोवस्की। गतिविधि की प्रक्रिया में, यदि आवश्यक हो तो शिक्षक बच्चों की मदद करता है।
बच्चों द्वारा ड्राइंग के अंत में शारीरिक शिक्षा मिनट:
पहाड़ी पर एक पहाड़ की राख है,
सीधे, सीधी पीठ को पकड़ता है (p पुल-अप - हाथ ऊपर)।
उसके लिए दुनिया में रहना आसान नहीं है -
हवा घूम रही है, हवा घूम रही है (अंदर शरीर का दाएँ-बाएँ घूमना)।
लेकिन पहाड़ की राख ही झुकती है,
उदास नहीं - हँसना (एन तरफ ढलान)
मुक्त हवा भयानक रूप से चलती है
पहाड़ की राख पर युवा (डी बच्चे हवा की नकल करते हुए हाथ हिलाते हैं)।
3। परिणाम। पाठ विश्लेषण
काम के अंत में, बच्चों को मिलने के लिए आमंत्रित करें आर्ट गैलरीऔर सभी रेखाचित्रों पर विचार करें, उन कार्यों को उजागर करें जो प्रकृति के समान हैं और उन लोगों का चयन करें जो मेल द्वारा जंगल के मालिक - गोबलिन को भेजे जाते हैं। बच्चों के काम का विश्लेषण करते समय, किसी विशेष ड्राइंग के चुनाव के लिए विस्तृत औचित्य की तलाश करें।
आज हमने क्या खींचा?
आज हमने किन तरीकों का इस्तेमाल किया?
आपने सबसे अधिक क्या पसंद किया?
क्या आपके चित्र फूलदान में रोवन की शाखा की तरह दिखते हैं?
हम शैतान को क्या काम भेजेंगे? क्यों?
आश्चर्य क्षण। पदक "युवा कलाकार" की प्रस्तुति।
प्रयुक्त साहित्य की सूची:
कोमारोवा टी.एस. दृश्य गतिविधिमें बाल विहार: स्कूल के लिए तैयारी समूह। - एम .: मोज़ेक-संश्लेषण, 2016।
कोमारोवा टी.एस. पूर्वस्कूली बच्चों को ड्राइंग की तकनीक सिखाना। - एम।, 2005।
जन्म से स्कूल तक। अनुकरणीय सामान्य शिक्षा कार्यक्रम पूर्व विद्यालयी शिक्षा/ ईडी। N.E.Veraksy, T.S.Komarova, M.A.Vasilyeva। - एम .: मोज़ेक-संश्लेषण, 2015।
इंटरनेट संसाधन
तातियाना ज्वेगिंत्सेवा
जीवन से ड्राइंग पर जीसीडी का सारांश तैयारी समूह"रोवन शाखा"
थीम: "रोवन शाखा" (प्रकृति से)
कार्यक्रम सामग्री:कर्ल के साथ एक बड़ी शाखा के साथ कागज की एक शीट को सजाना सीखें; शाखा को सजाने के लिए विभिन्न परिचित तत्वों का उपयोग करें; पानी के रंग, एक ब्रश (पूरे ढेर और उसके अंत के साथ) के साथ ड्राइंग का अभ्यास करें अपरंपरागत तरीके से(उंगलियों से जामुन छापना)।
एकता: शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति"; शैक्षिक क्षेत्र "रीडिंग फिक्शन"।
पाठ प्रगति
शिक्षक:
रहस्य:
वसंत में हरा,
गर्मियों में धूप सेंकना
शरद ऋतु में लगाएं
लाल मूंगा।
और यहाँ रोवन से जुड़ा एक लोक चिन्ह है: जंगल में बहुत सी रोवन हैं - शरद ऋतु बरसात होगी, यदि पर्याप्त नहीं है - सूखी। क्या आप लोगों ने देखा है कि हमारी साइट पर उगने वाली पहाड़ की राख में इस पतझड़ में बहुत सारे पके गुच्छे हैं जो पेड़ों की शाखाओं को सुशोभित करते हैं। और याद रखना, बहुत बारिश हुई। सच्चा शगुन। हाँ दोस्तों? क्या आप बता सकते हैं कि क्यों वे रोवन को एक सौंदर्य मानते हैं? आपको क्या लगता है इस पेड़ के बारे में सुंदर क्या है? (बच्चों के उत्तर)।
शिक्षक:
मैं तुम्हें जानता था, मेरा रोवन,
आप गांव के बाहरी इलाके में हैं
ग्रे खलिहान की छत के ऊपर
उत्तरी आकाश के नीचे बढ़ रहा है
खराब मौसम ने आपको हिला दिया
और आप सभी दुखों के बावजूद
यह साल दर साल बढ़ता और मजबूत होता गया,
झील के शीशे में देख रहे हैं।
जामुन मीठे नहीं होते
लेकिन आंख को खुशी
और बगीचे की सजावट,
और दोस्तों के लिए व्यवहार करता है।
शिक्षक:
फिंगर जिम्नास्टिक ( सर्दी की सैर):
(उंगलियों को एक बार में मोड़ें)
एक दो तीन चार पांच
हम टहलने के लिए यार्ड में आए।
उन्होंने एक हिम महिला की मूर्ति बनाई,
पक्षियों को चूरा खिलाया गया,
फिर हम पहाड़ी से नीचे उतरे,
और बर्फ में लुढ़का भी।
(हथेलियां हिलाएं)
सभी लोग बर्फ में घर आ गए।
हमने सूप खाया और सोने चले गए।
शैक्षणिक स्केच पर ड्राइंग के निष्पादन के क्रम की व्याख्या और प्रदर्शन।
शारीरिक शिक्षा "रायबिंका"
सीधा, सीधा पीछे रहता है।
हवा घूम रही है, हवा घूम रही है।
उदास नहीं - हँस रहा है।
एक युवा पहाड़ की राख के लिए।
शिक्षक: शाबाश दोस्तों, आपने बहुत अच्छा काम किया। ऐसा लगता है जैसे शरद खुद हमसे मिलने आए और अपनी रंगीन छाप छोड़ गए। हाँ, और रोवन आप असली की तरह निकले!
दृश्य कला प्रशिक्षण एक महत्वपूर्ण घटक है शैक्षिक कार्यक्रमबालवाड़ी। ड्राइंग, मॉडलिंग और तालियाँ बच्चों की पसंदीदा गतिविधियाँ हैं, जो रचनात्मकता की लालसा रखते हैं मजबूत वर्षएक वर्ष से। शिल्प बनाने की प्रक्रिया से सकारात्मक भावनाओं को प्राप्त करते हुए, लोग एक ही समय में भविष्य में आवश्यक कौशल विकसित करते हैं। स्कूल जीवनकौशल। 6-7 वर्ष की आयु तक, पूर्वस्कूली के ठीक मोटर कौशल अच्छी तरह से विकसित होते हैं, वस्तुओं और आसपास की दुनिया की घटनाओं के बीच संबंधों की पहचान करने के लिए पूर्वानुमान और विश्लेषण की क्षमता दिखाई देती है। ललित कलाओं के लिए कक्षा में, बच्चों को कार्य पूरा करने में पसंद की अधिकतम स्वतंत्रता दी जाती है: स्वतंत्र रूप से विचार के माध्यम से सोचना, इसके कार्यान्वयन के लिए क्रियाओं की योजना बनाना, निष्पादन की तकनीक का निर्धारण करना, आवश्यक उपकरणऔर सामग्री। आज हम आपको बताएंगे कि बच्चों के प्रारंभिक समूह में "मशरूम और जामुन" विषय पर पाठ कैसे होना चाहिए।
बालवाड़ी के प्रारंभिक समूह में "मशरूम और जामुन" विषय पर एक ड्राइंग पाठ की तैयारी
ड्राइंग बच्चे की रचनात्मक गतिविधि के मुख्य रूपों में से एक है। किंडरगार्टन में आयोजित कक्षाएं प्रीस्कूलर के सामंजस्यपूर्ण और भावनात्मक रूप से सकारात्मक विकास की सेवा करती हैं, इसके लिए तैयारी करती हैं प्राथमिक स्कूलऔर विकसित करना व्यक्तिगत गुण. ब्रश, पेंसिल और फेल्ट-टिप पेन के साथ काम करने से ठीक मोटर कौशल विकसित होता है और भविष्य के जीवन के लिए एक महत्वपूर्ण कौशल - लेखन में महारत हासिल करने के लिए हाथ तैयार करता है। ड्राइंग कक्षाओं में, बच्चा रंगों और रंगों के बारे में ज्ञान प्राप्त करता है, विभिन्न रंग संयोजनों में सुंदरता देखना सीखता है। स्थानिक सोच विकसित होती है, रचना और परिप्रेक्ष्य की अवधारणाएँ निश्चित होती हैं। आलंकारिक स्मृति और विचार प्रक्रियाएं सक्रिय होती हैं।
प्रारंभिक समूह में ड्राइंग सिखाने के कार्य
- सौंदर्य संबंधी भावनाओं का विकास: वस्तुओं का रंग और संरचना संबंधी धारणा, रूप, लय, अनुपात की भावना। बच्चों को वस्तुओं की एक विशिष्ट दृश्य धारणा के लिए निर्देशित करते हुए, शिक्षक को उन्हें वस्तु की सुंदरता, वस्तुओं के अद्वितीय गुणों को देखना सिखाना चाहिए।
- स्थानिक सोच का विकास, रचनात्मक क्षमताओं का समेकन। वरिष्ठ प्रीस्कूलर को त्रि-आयामी रचना बनाने में सक्षम होना चाहिए।
- चित्र के अग्रभूमि में रंग हाइलाइटिंग, छवि आकार, स्थिति का उपयोग करके किसी वस्तु के मुख्य या सबसे महत्वपूर्ण गुणों को उजागर करना सीखना।
- विचार के अनुसार ड्राइंग के कौशल का विकास (परियों की कहानियों के आधार पर, आसपास की वास्तविकता के विषयों पर)।
- स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि को प्रोत्साहन, बच्चे की कल्पना को सक्रिय करना।
तैयारी समूह के विद्यार्थियों से परिचित हैं ड्राइंग के मुख्य प्रकारऔर रचनात्मक विचार को लागू करने के लिए विभिन्न तकनीकों और तकनीकों का उपयोग करें:
- विषय रेखाचित्र।
बच्चे अनुपात, रंग, आयतन, गति के अनुपालन में किसी वस्तु या उसके भागों की विशिष्ट आकृति को वास्तविक रूप से चित्रित करना सीखते हैं। 6-7 वर्ष की आयु के बच्चों में, सक्रिय रूप से विकसित हो रहा है विश्लेषणात्मक सोच, वे भेद करना सीखते हैं आम सुविधाएंवस्तुएं और विशेषताएं जिनमें वे एक दूसरे से भिन्न होते हैं। वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों में कक्षा में ड्राइंग नहीं किया जाता है। नमूने देखना संभव है समाप्त कार्यकिसी दिए गए विषय पर, प्रदर्शन तकनीकों की चर्चा, ड्राइंग तकनीकें। क्रियाओं का प्रत्यक्ष प्रदर्शन नहीं किया जाता है। यह अनुशंसा की जाती है कि तकनीकी मानचित्रों और दृश्य निर्देशों के अध्ययन के दौरान विद्यार्थियों के साथ मिलकर एक मौखिक कार्य योजना बनाएं। बहुत महत्वप्रकृति से वस्तुओं को चित्रित करने के लिए दिया जाता है: लोग विशिष्ट उदाहरणों का उपयोग करके संरचना और आकार की विशिष्ट विशेषताओं को व्यक्त करना सीखते हैं। प्रारंभिक समूह में, लोग विचार के अनुसार वस्तुओं को आकर्षित करते हैं, दृश्य स्मृति की छवियों के साथ काम करते हैं और कल्पना का पालन करते हैं।
- कहानी रेखाचित्र।
पूर्वस्कूली वस्तुओं को चित्रित करके और उनके बीच संबंध, बातचीत की अपनी समझ प्रदर्शित करके अपने छापों और भावनाओं को व्यक्त करना सीखते हैं। प्रारंभिक समूह में, बच्चों को स्वतंत्र रूप से पाठ के विषय पर एक कहानी (एक छोटा रेखाचित्र) बनाने का अवसर दिया जाता है। रचना कौशल विकसित होता है युवा कलाकार: वे शीट के पूरे क्षेत्र में ड्राइंग की व्यवस्था करते हैं, वस्तुओं की स्थिति निर्धारित करना सीखते हैं - अग्रभूमि और पृष्ठभूमि। बालवाड़ी के स्नातक समूह में, बच्चे वस्तुओं की विशिष्ट गति को व्यक्त करने की क्षमता में महारत हासिल करते हैं, पारंपरिकता और स्थिर छवि को दूर करते हैं।
- सजावटी ड्राइंग।
कागज की कोरी या कागज की लुगदी की मूर्ति को सजाना सीखना ललित कलाओं के लिए कक्षा में सौंदर्य स्वाद के विकास की आवश्यकता को पूरा करता है। प्रीस्कूलर हमारे देश के लोक शिल्प से परिचित होते हैं, लोगों से कारीगरों के उत्पादों में सुंदरता देखना सीखते हैं। बच्चे लोक कला के आधार पर अपने स्वयं के पैटर्न बनाने में गज़ल, खोखलोमा, गोरोडेट्स भित्ति चित्रों की विशेषताओं के बारे में प्राप्त ज्ञान का उपयोग करते हैं।
प्रारंभिक समूह में "मशरूम और जामुन" विषय के लिए, सबसे अधिक प्रासंगिक विषय प्रकृति या प्रतिनिधित्व से ड्राइंग है: " देवदार की शाखाएँ", "पहाड़ की राख का गुच्छा", "अमनिता", "जंगल में मशरूम", "मशरूम का परिवार", आदि। लोग एक रचना बनाने, कागज की एक शीट पर वस्तुओं को व्यवस्थित करने, भरने के लिए सीखने के कौशल का अभ्यास करते हैं। एक पैटर्न के साथ पूरी शीट, एक असामान्य पृष्ठभूमि बनाएँ। जीवन से चित्रण स्कूल में मुख्य तरीका होगा। प्रारंभिक समूह में, विद्यार्थियों को किसी वस्तु के आयतन का चित्रण करने या छायाचित्र बनाने का काम नहीं दिया जाता है। 6-7 वर्ष की आयु के बच्चों को पढ़ाने का लक्ष्य उनके सामने वस्तु की विशेषताओं को उजागर करना और उन्हें चित्र में प्रदर्शित करना सीखना है: वस्तु का आकार, उसके भाग, विवरण का मुख्य आकृति से अनुपात। किसी वस्तु का विश्लेषण और उसके विवरण का हस्तांतरण 6-7 वर्ष की आयु के बच्चों द्वारा वस्तु के निकट स्थान के साथ सफलतापूर्वक किया जाता है। प्रभावी ढंग से एक खेल तत्व के आधार पर कक्षाएं पास करें। उदाहरण के लिए, प्रत्येक शिष्य के सामने पहाड़ की राख की एक शाखा टेबल पर रखी जाती है, जिसे असाइनमेंट के अनुसार प्रकृति से खींचा जाना चाहिए। हर कोई केवल अपनी शाखा का अध्ययन करता है, इसकी विशेषताओं पर प्रकाश डालता है और चित्रित करता है (जामुन के एक या दो गरज, एक कांटेदार शाखा, पत्तियों की संख्या, ताजा या मुरझाए हुए पत्ते)। पाठ के अंत में, शिक्षक शाखाओं को इकट्ठा करता है और उन्हें एक सामान्य टेबल पर रखता है, जिससे बच्चों को यह पता लगाने के लिए आमंत्रित किया जाता है कि कौन सी शाखा खींची गई है।
इस विषय पर काम अक्सर प्लॉट ड्राइंग विधि का उपयोग करके किया जाता है: "बुलफिनचेस पेक ए माउंटेन ऐश", "गिलहरी एक शाखा पर कूद गई", "मशरूम हेजहोग", "हू हिड अंडर ए फंगस", आदि। तैयारी समूह के छात्र सीखते हैं पक्षियों और जानवरों की विशिष्ट गतिविधियों को चित्रित करने के लिए, छोटे कथानक दृश्यों पर विचार करें। सजावटी ड्राइंग में, निर्माण में मशरूम और जामुन का भी उपयोग किया जाता है पुष्प आभूषणवर्कपीस पर।
ड्राइंग के आधार के रूप में, सफेद और रंगीन कागज के सेट, जल रंग और गौचे के लिए विशेष, व्हामैन पेपर का उपयोग किया जाता है (एक नियम के रूप में, सामूहिक कार्य बनाने के लिए या रचनात्मक परियोजनाएं). टिंटेड पेपर का उपयोग शायद ही कभी काम के लिए किया जाता है, मुख्यतः लोक कला के आधार पर एक सजावटी पैटर्न बनाने के लिए। सब्जेक्ट और प्लॉट ड्रॉइंग क्लासेस में, बच्चे अपने दम पर बैकग्राउंड बनाना सीखते हैं (मोनोक्रोम या स्मूद ट्रांज़िशन के साथ)।
ड्राइंग तकनीक और तकनीक
एक तालिका के रूप में विचार करें कि प्रारंभिक समूह में ड्राइंग सिखाने के हिस्से के रूप में पुराने छात्रों को कौन सी तकनीकों में महारत हासिल करनी चाहिए:
| रेखाचित्र क्या बनाता है | ड्राइंग की तकनीक और तकनीक |
| पेंसिल, मार्कर | एक स्केच बनाना: एक हल्की रेखा के साथ, कागज की एक शीट पर दबाव डाले बिना, विषय की आकृति को स्थानांतरित कर दिया जाता है। पेंसिल दबाव समायोजन। साथ हैच बनाना बदलती डिग्रियांछवि की रूपरेखा से परे जाए बिना दबाव और स्विंग। वस्तुओं की रूपरेखा और विवरण बनाने के लिए रंगीन फ़ेल्ट-टिप पेन का उपयोग करना। |
| पेंट्स: वॉटरकलर, गौचे | पैलेट पर रंग मिलाना। बड़ी सतह पर पेंट का धुंधलापन। किसी वस्तु के आकार पर स्ट्रोक और स्ट्रोक लगाना। चिपकना (ऊर्ध्वाधर स्ट्रोक का ओवरले)। ब्रश की नोक से आरेखण करना (लाइनों को ओवरले करना या पोकिंग करना)। गीली पृष्ठभूमि पर चित्र बनाना। |
| सूखा पस्टेल | ड्राइंग की ग्राफिक तकनीक को माहिर करना (एक रंग का पेस्टल)। हार्ड ब्रश का उपयोग करके छायांकन करके मुख्य स्वर बनाना। चिकनी रेखाएँ खींचना। पेस्टल के साथ ड्राइंग करते समय सटीकता का विकास: ड्राइंग की प्रक्रिया में कागज की एक शीट को पकड़ना, नैपकिन पर धूल को हिलाना। |
"मशरूम और जामुन" विषय पर, गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों पर कक्षाएं आयोजित की जाती हैं: स्क्रैचिंग, मोनोटाइप, आदि की तकनीकों में वाटर कलर पेंट, कॉटन स्वैब, सैंडपेपर पर चॉक के साथ वैक्स क्रेयॉन।
गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करके बनाए गए मशरूम, शाखाओं और जामुन के चित्र के उदाहरण
प्रिंट के साथ ड्राइंग स्क्रैचिंग ब्लाटोग्राफी फिंगर पेंटिंग मोनोटाइप ब्लॉट प्रिंटिंग फिंगर पेंटिंग मोम और पानी के रंग के साथ डॉट पेंटिंग सैंडपेपर पर क्रेयॉन के साथ ड्राइंग पोक विधि
शैक्षिक गतिविधि की प्रक्रिया में, एक व्यक्ति-उन्मुख दृष्टिकोण किया जाना चाहिए। प्रारंभिक समूह में ड्राइंग कक्षाओं की तैयारी करते समय, शिक्षक को ध्यान में रखना चाहिए व्यक्तिगत विशेषताएंहर बच्चा। यह विशिष्ट ड्राइंग तकनीकों की महारत की डिग्री है, मिश्रित मीडिया में काम करने की क्षमता, सामूहिक गतिविधियों में शामिल होने की डिग्री। पाठ की शुरुआत में निर्धारित लक्ष्य के कार्यान्वयन के लिए सभी विद्यार्थियों को आना चाहिए। जिन लोगों को ड्राइंग बनाने की प्रक्रिया में कठिनाइयाँ होती हैं, उनके लिए शिक्षक एक व्यक्तिगत प्रदर्शन का रूप लागू करता है। सफल विद्यार्थियों को एक उपसमूह में एक तैयार ड्राइंग को सजाने या एक सामान्य रचना को डिजाइन करने के लिए अतिरिक्त कार्य दिए जाते हैं (ड्राइंग पेपर के एक टुकड़े पर एक पैनल बनाना)।
ड्राइंग के लिए सामग्री के विद्यार्थियों द्वारा पसंद की स्वतंत्रता के माध्यम से व्यक्तिगत दृष्टिकोण का एहसास होता है। बच्चों को कागज के सेट, पेंसिल और मार्कर, पेंट और क्रेयॉन तक पहुंच प्रदान की जानी चाहिए। वरिष्ठ पूर्वस्कूली, अपनी क्षमताओं के आकलन के आधार पर, कार्य को पूरा करने के लिए अपनी स्वयं की ड्राइंग तकनीक चुनने का अधिकार रखते हैं।
सीखने की छात्र-केंद्रित अवधारणा के कार्यान्वयन में मुख्य बात डिजाइन की स्वतंत्रता का प्रावधान है। बच्चे को एक विषय दिया जाता है जिसमें कल्पना की सक्रियता शामिल होती है। फंतासी के लिए विशेष रूप से अनुकूल प्लॉट ड्राइंग: बच्चा चित्र, स्थिति, वस्तुओं के संबंध के लिए छवियों के साथ आता है।
"जामुन और मशरूम" विषय पर व्यक्तिगत और सामूहिक रचनाओं के वेरिएंट
| पाठ का विषय | पाठ के संगठन का रूप | शैक्षिक एवं विकास कार्य | ड्राइंग की तकनीक और तकनीक |
| "रोवन शाखा" | व्यक्तिगत। | जीवन से आकर्षित करने, विषय का विश्लेषण करने और इसकी विशिष्ट विशेषताओं की पहचान करने की क्षमता का गठन। रचना कौशल का विकास। | जल रंग में आरेखण। एक ब्रश (सभी पाइल / ब्रिसल और टिप) के साथ सान पेंटिंग तकनीक। |
| "मशरूम हाथी" | व्यक्तिगत। | गठन कलात्मक सोच, कल्पना का विकास। | एक प्रारंभिक स्केच बनाएँ एक साधारण पेंसिल के साथ. एक पृष्ठभूमि बनाना। विवरणों का विस्तार (हैचिंग, लाइन्स, स्ट्रोक्स, पोक्स)। |
| "मशरूम घास का मैदान" | सामूहिक। | रचना कौशल का विकास। परिप्रेक्ष्य (अग्रभूमि और पृष्ठभूमि) की अवधारणा का गठन। वस्तुओं की विशिष्ट विशेषताओं के हस्तांतरण के साथ विषय ड्राइंग के कौशल का समेकन। | उपसमूहों द्वारा ड्राइंग पेपर की एक सामान्य शीट पर आरेखण करना। ब्रश (मशरूम) के साथ लगाना। क्रम्प्लेड पेपर (घास) के साथ ड्राइंग की एक विधि। |
| व्यक्तिगत। | विषय ड्राइंग के कौशल को मजबूत करना। दृश्य धारणा का विकास। | एक नियम के रूप में, प्रारंभिक समूह में, फिंगर पेंटिंग की तकनीक का उपयोग करके इस विषय पर एक पाठ किया जाता है: लंबवत रेखाएँ खींचना - लंबी और छोटी। बिंदु आरेखण। |
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| "जंगल में मशरूम" | सामूहिक। | स्मृति और ध्यान प्रक्रियाओं का सक्रियण। विषय ड्राइंग के कौशल को मजबूत करना। | उपसमूहों में आरेखण। पेंसिल से चित्र बनाना: दबाव की अलग-अलग डिग्री के साथ स्केच की रूपरेखा के भीतर हैचिंग। रंगीन फील-टिप पेन से रूपरेखा बनाना। |
| "कौन कवक के नीचे छिपा हुआ है" | व्यक्तिगत। | स्मृति, कल्पना की सक्रियता। | मिक्स्ड मीडिया में ड्राइंग - वॉटरकलर और गौचे। पृष्ठभूमि की तैयारी। गीली पृष्ठभूमि पर चित्र बनाना। विभिन्न दिशाओं के स्ट्रोक के साथ आरेखण। एक पतले ब्रश के साथ छोटे विवरण पर काम करना। |
| "एक रोवन शाखा पर बुलफिनचेस" | व्यक्तिगत। | कहानी कहने का कौशल विकसित करना। आलंकारिक स्मृति का सक्रियण, विश्लेषण और भविष्यवाणी करने की क्षमता का विकास। | गौचे पेंटिंग: पृष्ठभूमि की तैयारी। स्ट्रोक के साथ आरेखण। एक पतले ब्रश के साथ विवरण खींचना। |
| "परी मशरूम" | व्यक्तिगत। | प्रतिनिधित्व द्वारा चित्र बनाने का कौशल विकसित करना। कल्पना का सक्रियण। | रंगीन पेंसिल से चित्र बनाना: रूपरेखा तैयार करें। पृष्ठभूमि के बारे में सोच रहा हूँ। दबाव की अलग-अलग डिग्री के साथ हैचिंग। आरेखण विवरण (संभवतः एक महसूस-टिप पेन के साथ)। |
"जामुन और मशरूम" विषय पर पाठ की प्रेरक शुरुआत
प्रारंभिक समूह में दृश्य गतिविधि में पाठ का एक अनिवार्य चरण एक प्रेरक शुरुआत है। यह भावनात्मक रूप से सकारात्मक वातावरण बनाता है, विद्यार्थियों की आलंकारिक स्मृति को सक्रिय करता है, आसपास की वास्तविकता के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करता है और उन्हें बाद की रचनात्मक प्रक्रिया के लिए तैयार करता है। ड्राइंग पाठ की शुरुआत में एक प्रेरक सामग्री के रूप में, निम्नलिखित का उपयोग किया जाता है:
- दृश्य सामग्री: विषयगत पोस्टर, कार्ड, किताबों में चित्र, खिलौने और मूर्तियाँ।
- कविताओं, परियों की कहानियों, कहावतों और कहावतों को पढ़ना, गद्य के अंश कला का काम करता हैपाठ के विषय पर।
- बातचीत का संचालन करना।
- समस्या और खेल स्थितियों का निर्माण, आश्चर्य के क्षण।
- तकनीकी साधनों का उपयोग करना: ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना, प्रोजेक्टर पर स्लाइड दिखाना।
"मशरूम और जामुन" विषय पर पाठ की शुरुआत में प्रेरक सामग्री का उपयोग करने के उदाहरण
| पाठ का विषय | प्रेरक शुरुआत |
| "परी मशरूम" | सुनना कहावत का खेलमशरूम के बारे में: गाँव में मशरूम उगते हैं, और शहर में उनकी पहचान होती है। वसंत फूलों के साथ लाल है, और शरद ऋतु मशरूम के साथ है। जामुन दिन, मशरूम - रात और छाया से प्यार करते हैं। और आदि। बातचीतविद्यार्थियों के साथ: वे इस या उस कहावत को कैसे समझते हैं, मशरूम कहाँ उगते हैं, उन्हें किस तरह का मौसम पसंद है, आदि। विद्यार्थियों के साथ सीखना जटिल उच्चारण वाला कथनमशरूम के बारे में। |
| "रोवन शाखा" | सृष्टि आश्चर्य का क्षण: एक गिलहरी (भालू शावक, खरगोश, हाथी या अन्य वन जानवर) लोगों से मिलने आती है। वह बच्चों को उपहार के रूप में रोवन की शाखाओं का गुलदस्ता लेकर आई। गिलहरी लोगों को एक शाखा वितरित करती है और नोटिस करती है कि उनके टेबल पर कागज, ब्रश और पेंट की चादरें हैं, लेकिन क्या लोग रोवन शाखाओं को आकर्षित कर पाएंगे? कार्य पूरा करने के बाद, गिलहरी लोगों के साथ "गुलदस्ता में अपनी शाखा खोजें" खेल खेलने का वादा करती है। |
| "मशरूम घास का मैदान" | पाठ की शुरुआत में, शिक्षक बच्चों से पूछता है पहेलिमशरूम के बारे में और बोर्ड को अनुमान लगाने वाले चित्रों को संलग्न करता है (या टेबल पर अनुमानित मशरूम के आंकड़े रखता है)। होल्डिंग बात चिटमशरूम के बारे में: वे कहाँ बढ़ते हैं, किन जगहों पर कुछ मशरूम पसंद करते हैं, कौन से मशरूम अखाद्य हैं। बच्चों को मशरूम की छवियों को दो समूहों में विभाजित करने का कार्य दिया जाता है - खाद्य और जहरीले में। शारीरिक शिक्षा मिनट"मशरूम के लिए"। |
"मशरूम और जामुन" विषय पर एक ड्राइंग पाठ का सारांश तैयार करना
प्रारंभिक समूह में ड्राइंग कक्षाओं के लिए समय योजना
6-7 वर्ष की आयु के विद्यार्थियों के लिए ड्राइंग पाठ की अवधि 30 मिनट से अधिक नहीं है।
- संगठनात्मक क्षण 1-2 मिनट।
- प्रेरक 6-7 मिनट शुरू करें।
- प्रायोगिक कार्य 15-17 मिनट।
- तैयार कार्यों का प्रदर्शन और चर्चा 2-3 मिनट।
- 1 मिनट का योग।
निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार शिक्षक द्वारा प्रत्येक पाठ की समीक्षा की जाती है:
- पाठ के लक्ष्य को प्राप्त करना।
- शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों की पूर्ति।
- पाठ के प्रत्येक चरण में विद्यार्थियों की भावनात्मक मनोदशा (बच्चों की यह या उस स्थिति का क्या कारण है)।
- पाठ के किसी भी चरण में देरी की उपस्थिति: बाद की शैक्षिक गतिविधियों में सुधार के कारणों और तरीकों की पहचान करना।
- विद्यार्थियों के काम का विश्लेषण: किन ड्राइंग तकनीकों के लिए अतिरिक्त समेकन की आवश्यकता होती है।
- शिक्षक के कार्य का आत्म-विश्लेषण: पाठ के संचालन में कौन-सी शिक्षण विधियाँ और तकनीकें प्रभावी थीं, कौन-सी नहीं।
"रोवन ब्रांच" विषय पर एक ड्राइंग पाठ (प्रारंभिक समूह) की रूपरेखा।
पानी के रंग के साथ ड्राइंग के कौशल में सुधार।
प्लास्टिक पैलेट या कागज की शीट पर पेंट मिलाने के कौशल को ठीक करना।
प्राकृतिक वस्तुओं के अवलोकन के माध्यम से सौंदर्य की भावना का विकास।
दृश्य सामग्री का अध्ययन और चर्चा - वर्ष के अलग-अलग समय में पहाड़ की राख को दर्शाती तस्वीरें।
व्यावहारिक भाग:
पेंट के साथ कागज की एक शीट और फोम रबर का एक टुकड़ा टोनिंग।
जबकि कागज सूख जाता है, शिक्षक एक बार फिर बच्चों के साथ रोवन शाखा की छवि की जांच करता है, संरचनात्मक विशेषताओं, जामुन और पत्तियों के आकार और रंग गुणों पर चर्चा करता है।
एक ब्रश के साथ शाखाओं और पत्तियों को खींचना, उँगलियों से रोवन बेरीज।
ब्रश की नोक के साथ छोटे विवरण खींचना: पत्तियों की नसें - स्ट्रोक के साथ, जामुन के बीच - डॉट्स के साथ।
तैयार कार्यों का प्रदर्शन और विश्लेषण।
छात्रों को उनकी कड़ी मेहनत के लिए धन्यवाद।
"मशरूम और जामुन" विषय पर चित्र बनाने का क्रम
प्रारंभिक समूह के छात्र सक्रिय रूप से शिक्षक के मौखिक निर्देशों का पालन करने की क्षमता विकसित करते हैं। इसलिए, बच्चों द्वारा असाइनमेंट के व्यावहारिक भाग को पूरा करने से पहले, शिक्षक को उनके साथ चर्चा करनी चाहिए कि वे किस तरह से और किस क्रम में परिदृश्य को चित्रित करेंगे, और प्रमुख प्रश्नों और युक्तियों के द्वारा उन्हें कार्रवाई के अनुशंसित पाठ्यक्रम में लाएंगे। आप किसी दिए गए विषय पर तैयार कार्यों के उदाहरणों पर विचार कर सकते हैं और बच्चों को उन तरीकों को निर्धारित करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं जिनके द्वारा ये चित्र बनाए गए थे। उन बच्चों के लिए जिन्हें कार्य पूरा करने में कठिनाई होती है, वस्तुओं को चित्रित करने के लिए योजनाबद्ध निर्देशों वाले कार्ड पेश किए जा सकते हैं। प्रारंभिक समूह के विद्यार्थियों के लिए क्रियाओं का प्रत्यक्ष प्रदर्शन शिक्षक द्वारा केवल विशेष रूप से जटिल तत्व या व्यक्तिगत रूप से छात्र के लिए अत्यधिक कठिनाई की स्थिति में किया जाता है।
"रोवन शाखा"
स्केचिंग स्केचिंग स्केचिंग हैचिंग के साथ रंगना हैचिंग पत्तियों के साथ ड्राइंग हैचिंग प्रक्रिया जामुन के समोच्च छायांकन चित्रित ब्रश एक शाखा के समोच्चों का पता लगाने की प्रक्रिया रूपरेखा खींचना पत्तियों की नसों को खींचना जामुन के रूपों को रेखांकित करना जामुन के रूप में ब्रश करना बेरी कोर (क्रॉस या सितारे) खींचना ट्रेस्ड कोर के साथ ब्रश डॉट्स के साथ ड्राइंग कोर समाप्त काम
"रोवन शाखा"
एक साधारण पेंसिल के साथ स्केचिंग शाखा की रूपरेखा का पता लगाती है शाखा को रंगना और पत्तियों को रंगना रंगी हुई शाखा और पत्तियों को चित्रित करना जामुन को रंगना रंगीन शाखा और पहाड़ की राख के गुच्छों को खींचना नसों को खींचना जामुन के कोर (क्रॉस-सिलाई) को खींचना इंटरमीडिएट ड्राइंग चरण छोटे विवरणों को चित्रित करना समाप्त कार्य
"मशरूम हाथी"
एक जल रंग की पृष्ठभूमि बनाना जबकि पृष्ठभूमि सूख जाती है, हेजहोग के शरीर को स्ट्रोक के साथ खींचना, घास खींचना हेजहोग के पंजे खींचना एक थूथन और नाक खींचना भूरे रंग के स्ट्रोक लागू करें - सुई काले रंग के गौचे के साथ स्ट्रोक लागू करें, मशरूम के पैर खींचें मशरूम ड्रा करें टोपियां गौचे को ब्रश की नोक से सूखने दें, मशरूम के पैरों को हेजहोग पर रेखांकित करें, मशरूम भी तैयार किए गए काम को रेखांकित करते हैं
"कौन कवक के नीचे छिपा हुआ है"
हम पानी के रंग के पेंट के साथ आकाश की पृष्ठभूमि बनाते हैं चिकनी संक्रमण घास खींचते हैं गीली पृष्ठभूमि पर हम आकाश में बादल खींचते हैं हम बूंदों के गीले पानी के रंग की पृष्ठभूमि पर स्ट्रोक बनाते हैं हम गीले पानी के रंग की पृष्ठभूमि पर स्ट्रोक के साथ घास और पत्तियां खींचते हैं गौचे एक तना बनाते हैं एक मशरूम की गौचे एक टोपी खींचती है धड़ और कीड़े के सिर को खींचती है हम ब्रश बीटल की नोक के साथ एंटीना और पंजे को खत्म करते हैं ब्रश की नोक के साथ विवरण तैयार करें काम खत्म
बालवाड़ी के प्रारंभिक समूह में ड्राइंग सबक।उद्देश्य: ड्राइंग की एक मिश्रित तकनीक में ड्राइंग: स्टिकिंग, पोक, ब्रश टिप के साथ ड्राइंग, उंगली से ड्राइंग।
1. एक आरामदायक मनोवैज्ञानिक माहौल बनाएं।
2. अलग-अलग ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके कागज के एक टुकड़े पर रोवन शाखा को पानी के रंग से पेंट करना सीखें: चिपकाना, पोकिंग करना, ब्रश की नोक से ड्राइंग करना, उंगली से ड्राइंग करना।
3. कागज की एक शीट पर, पैलेट पर पेंट मिलाने की क्षमता विकसित करें।
4. ड्राइंग में प्रकृति की सुंदरता को नोटिस करने और प्रतिबिंबित करने की क्षमता विकसित करें।
पाठ्यक्रम प्रगति।
शिक्षक बच्चों को एक कविता पढ़ता है:
पहाड़ की राख में हथेलियाँ होती हैं
बारिश ने चूमा।
जामुन उग्र टुकड़ा
शाखाओं पर और पैरों के नीचे।
पहाड़ की राख का एक रास्ता है।
जो पास होगा वह आपको धन्यवाद देगा।
गर्मजोशी और अच्छे स्वभाव के लिए।
आज कोई सुंदर नहीं है।
माउंटेन ऐश जंगलों की एक शानदार सजावट है। यह एक सुंदर पेड़ है, जो वर्ष के किसी भी समय शानदार रूप से सुंदर है।
शुरुआती वसंत में, पहाड़ की राख हल्के हरे रंग की फीता पत्तियों की एक पोशाक पहनती है, और वसंत के अंत में, मई में, यह रसीले सफेद गुच्छों में खिलती है।
गर्मियों में पहाड़ की राख हमें ठंडक देती है, हमें तेज धूप से बचाती है।
और में शरद ऋतु के दिनयह वृक्ष जादुई रूप से सुंदर हो जाता है। सूरज, पहाड़ की राख को वसंत तक अलविदा कहता है, उसे सबसे अधिक देता है सुंदर रंग. मानो परियों की राजकुमारीरोवन चमकीले लाल क्लस्टर झुमके के साथ एक पीली सुन्ड्रेस में फ्लॉन्ट करता है। लेकिन यह सजावट अल्पकालिक है। ठंडी बेरहम हवा जल्द ही अद्भुत पोशाक को चीर देगी, और केवल जामुन के लाल गुच्छे गर्मी और गर्मी की कोमल यादों को संजोएंगे।
फिर सर्दियाँ आती हैं, और सफेद चमचमाती बर्फ शाखाओं को सजाएगी। लेकिन पहाड़ की राख को सर्दियों में दुखी और ऊबने की जरूरत नहीं होगी। आखिरकार, स्वस्थ और स्वादिष्ट रोवन बेरी पक्षियों को लंबी ठंढी सर्दियों में भूख से बचाएंगे।
शिक्षक वर्ष के अलग-अलग समय में बच्चों को रोवन की तस्वीरें दिखाता है।
चलो काम पर लगें। हम कागज की एक शीट को टोन करके काम शुरू करेंगे। ऐसा करने के लिए, हमें वॉटरकलर पेंट, फोम स्वैब, पानी चाहिए।
ड्राइंग के लिए, हमें चाहिए: कागज की एक सफेद मोटी शीट (अधिमानतः जल रंग); वॉटरकलर, गौचे, दो ब्रश: टट्टू या गिलहरी नंबर 1 और नंबर 2; पानी के लिए डबल ग्लास-नॉन-स्पिल।
हम झाड़ू को पानी से भिगोते हैं, अतिरिक्त पानी को निचोड़ते हैं।
हम पानी के रंग की वांछित छाया एकत्र करते हैं, कागज की एक शीट पर एक समान परत लगाते हैं। आप एक शीट को एक रंग से टिंट कर सकते हैं, या धीरे-धीरे कागज की एक शीट पर मिलाकर, आसानी से एक रंग से दूसरे रंग में जा सकते हैं।
जबकि कागज की टिंटेड शीट सूख जाती है, बच्चों के साथ रोवन शाखा पर विचार करें: संरचना, रंग के रंग, पत्तियों और फलों का आकार।
हम ब्रश (नंबर 1) पर जल रंग एकत्र करते हैं भूरा रंगऔर रोवन शाखा के आरेखण को तिरछे तरीके से लागू करें।
एक ही पेंट और ब्रश के साथ, पहले रोवन ब्रश के लिए और दूसरे के लिए अंत में छोटी टहनियाँ खींचें।
हरे रंग से हम पत्तियों के लिए आधार बनाते हैं
जामुन ड्रा करें:
रोवन बेरीज़ खींचने के लिए, हम "फिंगर ड्रॉइंग" तकनीक का उपयोग करेंगे। हम एक उंगली के पैड को लाल गौचे में कम करते हैं (जैसे कि हम उंगली पर पेंट उठा रहे हों)।
हम उस जगह पर एक फिंगरप्रिंट बनाते हैं जहां हमने बेरीज खींचने की योजना बनाई थी।
इस प्रकार, हम रोवन ब्रश बनाते हैं।
चलिए पत्ते बनाना शुरू करते हैं।
हम "पालन" करके पत्ते खींचेंगे, अर्थात। हम पेंट के साथ ब्रश को उस जगह पर लागू करते हैं जहां हमने पत्तियों को खींचने की योजना बनाई थी। शीट के जटिल आकार में बच्चों का ध्यान आकर्षित करना आवश्यक है। शीट के छोटे हिस्से जिन्हें हम ब्रश को डुबो कर पेंट करते हैं, एक दूसरे के विपरीत होते हैं।
पेंट्स को मिलाने के लिए, आप पहले ब्रश पर पीला पेंट उठा सकते हैं, फिर टिप पर हरा पेंट उठा सकते हैं। पत्ते बहुरंगी, असली शरद ऋतु निकलेंगे।
आप भूरे, पीले, लाल के विभिन्न रंगों का उपयोग कर सकते हैं।
पत्तियों के सूखने की प्रतीक्षा किए बिना, हम पत्तियों पर गहरे रंग (भूरा, गहरा हरा) के साथ नसें खींचना शुरू करते हैं
जामुन ड्रा करें:
बेरी को असली जैसा दिखाने के लिए, एक छोटे ब्रश की नोक से प्रत्येक बेरी पर एक काली बिंदी बनाएं
काम तैयार है: आप काम को एक फ्रेम में व्यवस्थित कर सकते हैं।
प्रारंभिक समूह में प्रकृति से आरेखण पर OOD का सारांश
थीम: "रोवन शाखा" (प्रकृति से)
कार्यक्रम सामग्री: कर्ल के साथ एक बड़ी शाखा के साथ कागज की एक शीट को सजाना सीखें; शाखा को सजाने के लिए विभिन्न परिचित तत्वों का उपयोग करें; पानी के रंग, एक ब्रश (पूरे ढेर और उसके अंत के साथ, एक अपरंपरागत तरीके से (उंगलियों के साथ जामुन को प्रिंट करना) के साथ ड्राइंग का अभ्यास करें।
सामग्री और उपकरण: प्रदर्शन सामग्री: चित्रफलक, रोवन चित्र, रोवन टहनी। वितरण: एल्बम शीट, पानी के रंग का पेंट, सरल ग्रेफाइट पेंसिल, ब्रश, लत्ता।
पाठ प्रगति
शिक्षक:
दोस्तों, आज हम एक अद्भुत और असामान्य रूप से सुंदर पेड़ देखेंगे। यह हमारे शहर की सड़कों को सजाता है।
वसंत में हरा,
गर्मियों में धूप सेंकना
शरद ऋतु में लगाएं
लाल मूंगा।
कौन सा पेड़? (बच्चों के उत्तर)। यह सही है, यह रोवन है।
और यहाँ रोवन से जुड़ा एक लोक चिन्ह है: जंगल में बहुत सी रोवन हैं - शरद ऋतु बरसात होगी, यदि पर्याप्त नहीं है - सूखी। क्या आप लोगों ने देखा है कि हमारी साइट पर उगने वाली पहाड़ की राख में इस पतझड़ में बहुत सारे पके गुच्छे हैं जो पेड़ों की शाखाओं को सुशोभित करते हैं। और याद रखना, बहुत बारिश हुई। सच्चा शगुन। हाँ दोस्तों? क्या आप बता सकते हैं कि क्यों वे रोवन को एक सौंदर्य मानते हैं? आपको क्या लगता है इस पेड़ के बारे में सुंदर क्या है? (बच्चों के उत्तर)।
शिक्षक:
दोस्तों, रोवन शाखा को देखें। जामुन किस रंग के होते हैं? वे किस आकार के हैं? पत्ते किस आकार के होते हैं? जामुन की व्यवस्था कैसे की जाती है? (बच्चों के उत्तर)
अब सुनिए वी. रोज़्देस्तवेन्स्की की कविता:
मैं तुम्हें जानता था, मेरा रोवन,
आप गांव के बाहरी इलाके में हैं
ग्रे खलिहान की छत के ऊपर
उत्तरी आकाश के नीचे बढ़ रहा है
खराब मौसम ने आपको हिला दिया
और आप सभी दुखों के बावजूद
यह साल दर साल बढ़ता और मजबूत होता गया,
झील के शीशे में देख रहे हैं।
शिक्षक: हमारे शहर में बहुत सारी रोवन हैं। शरद ऋतु में, सड़कों, आंगनों और चौराहों को रोवन मोतियों से सजाया जाता है। लेकिन क्या हमारे शहर में केवल सुंदरता के लिए लोग पहाड़ की राख लगाते हैं? (बच्चों के उत्तर)। पक्षी (अर्थात् टाइटमाउस, स्टार्लिंग और यहां तक कि कौवे) रोवन बेरीज पर भोजन करते हैं। जामुन और भालू की तरह, मूस। रोवन सभी के दोस्त हैं, सभी को खिलाने की कोशिश करते हैं, और अगर कोई बीमार हो जाता है, तो वह ठीक हो जाएगा। और यद्यपि पहाड़ की राख के फल कड़वे होते हैं, फिर भी वे अच्छे होते हैं।
जामुन मीठे नहीं होते
लेकिन आंख को खुशी
और बगीचे की सजावट,
और दोस्तों के लिए व्यवहार करता है।
शिक्षक:
और अब आप और मैं, लोग पहाड़ की राख की एक शाखा खींचने की कोशिश करेंगे। कागज के एक टुकड़े पर रोवन की टहनी लगाने के बारे में सोचें। हम इसे कहां दिखाते हैं? (बच्चों के उत्तर)। हाँ, यह सही है, शीट के बीच में।
और इससे पहले कि हम काम शुरू करें, अपनी उँगलियों को फैलाएँ और उसी समय आराम करें।
फिंगर जिम्नास्टिक (विंटर वॉक):
(उंगलियों को एक बार में मोड़ें)
एक दो तीन चार पांच
("चलो चलते हैं" तर्जनी और मध्य उंगलियों के साथ मेज पर)
हम टहलने के लिए यार्ड में आए।
("लेपिम" दो हथेलियों के साथ एक गांठ)
उन्होंने एक हिम महिला की मूर्ति बनाई,
(सभी अंगुलियों से कुचलने की क्रिया)
पक्षियों को चूरा खिलाया गया,
(हम दाहिने हाथ की तर्जनी को बाएं हाथ की हथेली के साथ चलाते हैं)
फिर हम पहाड़ी से नीचे उतरे,
(हम अपनी हथेलियों को एक तरफ टेबल पर रखते हैं, फिर दूसरी तरफ)
और बर्फ में लुढ़का भी।
(हथेलियां हिलाएं)
सभी लोग बर्फ में घर आ गए।
(एक काल्पनिक चम्मच के साथ आंदोलन, गालों के नीचे हाथ)
हमने सूप खाया और सोने चले गए।
तो, अब काम पर लग जाएं।
शैक्षणिक स्केच पर ड्राइंग के निष्पादन के क्रम की व्याख्या और प्रदर्शन।
प्रथम चरण। हम मुख्य शाखा को शीट के विकर्ण के साथ एक पेंसिल के साथ खींचते हैं। शाखा में पत्ते और पहाड़ की राख का एक गुच्छा होगा।
चरण 2। ऊपर और नीचे से एक दिशा में शाखा से एक कोण पर, हम ऐसी रेखाएँ खींचते हैं जिन पर पत्तियाँ होंगी। पत्तियाँ नहीं खींची जाती हैं।
स्टेज 3। शाखा से लंबवत नीचे की ओर एक रेखा खींचें - जामुन वाली शाखा। जामुन एक टहनी-लटकन पर रखे जाते हैं। बच्चों को अपनी उंगलियों से हाथ नीचे करने के लिए आमंत्रित करें और देखें कि उंगलियां हथेली से कैसे जुड़ी हुई हैं। रोवन ब्रश से तुलना करें। रोवन ब्रश ड्रा करें। हम जामुन नहीं बनाते हैं।
स्टेज 4। ड्राइंग में रंग भरना। हम पत्ते खींचते हैं।
स्टेज 5 हम जामुन को ब्रश से प्रिंट करते हैं।
बच्चों का स्वतंत्र कार्य। मुश्किल में पड़े बच्चों की मदद करें। आसन सुधार।
पाठ का सारांश। तैयार कार्यों का विश्लेषण।
प्रश्न: आज हमने किस पेड़ की टहनी खींची? क्या आपको अपने चित्र पसंद हैं?
टीचर: क्या तुम लोग थक गए हो? चलो अपने हाथ और पैर फैलाओ। हम उठते हैं, खिंचाव करते हैं।
शारीरिक शिक्षा "रायबिंका"
पहाड़ी पर पहाड़ की राख है, चुस्की - हाथ ऊपर।
सीधा, सीधा पीछे रहता है।
उसके लिए दुनिया में रहना आसान नहीं है - शरीर का दाएं और बाएं घूमना।
हवा घूम रही है, हवा घूम रही है।
लेकिन पहाड़ की राख केवल झुकती है, पक्षों को झुकाती है।
उदास नहीं - हँस रहा है।
मुक्त हवा भयानक रूप से चलती है बच्चे हवा की नकल करते हुए अपने हाथों को लहराते हैं।
एक युवा पहाड़ की राख के लिए।
बच्चे रोवन की खींची हुई शाखाओं की प्रशंसा करते हैं। शिक्षक कविता पढ़ता है।
हमारा सारा गरीब बगीचा उखड़ जाता है,
पीले पत्ते हवा में उड़ते हैं;
केवल दूरी में, वे घाटियों के तल पर, वहाँ फड़फड़ाते हैं,
ब्रश चमकीले लाल मुरझाए हुए पहाड़ की राख हैं।
शिक्षक: शाबाश दोस्तों, आपने बहुत अच्छा काम किया। ऐसा लगता है जैसे शरद खुद हमसे मिलने आए और चले गए आपका रंगीन पदचिह्न। हाँ, और रोवन आप असली की तरह निकले!
नगर जिले के नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान किंडरगार्टन नंबर 272
ऊफ़ा शहर, बश्कोर्तोस्तान गणराज्य
सार
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ
शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास"
/चित्रकारी/
विषय पर
"फूलदान में रोवन शाखा"
पूर्वस्कूली समूह
द्वारा तैयार:
फत्ताखोवा एल.आर.
शिक्षक
कार्यक्रम सामग्री
कार्य:
शैक्षिक।
एफ रोवन ट्री के उदाहरण पर दृश्य गतिविधि के माध्यम से प्रकृति की सुंदरता के बारे में विचारों का निर्माण।
प्रकृति के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करने के लिए, विशेष रूप से पहाड़ की राख के पेड़ के बारे में।
विकसित होना।
प्रकृति के साथ ड्राइंग की तुलना करने के लिए, प्रकृति से आकर्षित करने की क्षमता बनाने के लिए।
ड्राइंग में रोवन शाखा की विशिष्ट विशेषताओं को व्यक्त करने की क्षमता बनाने के लिए: शाखा की संरचना, पत्तियों का आकार और रंग, जामुन।
ब्रश के साथ ड्राइंग के विभिन्न तरीकों को ठीक करने के लिए (पूरे ढेर और अंत के साथ)।
चित्र की रचना बनाने की क्षमता बनाने के लिए।
स्मृति, कल्पना, रचनात्मकता का विकास करें।
शैक्षिक।
दृश्य गतिविधि के माध्यम से सौंदर्य की भावना बढ़ाना।
प्रकृति के प्रति सम्मान की शिक्षा।
उपकरण :
तकनीकी साधन: प्रोजेक्टर, लैपटॉप, संगीत - पृष्ठभूमि चक्र "मौसम": "अक्टूबर", पी.आई. शाइकोवस्की;
विधायी साधन: शरद ऋतु के पेड़ों की शाखाएँ (सन्टी, पहाड़ की राख, मेपल, ऐस्पन), फूलदान में रोवन शाखा, हरी मेज़पोश;
संगठनात्मक साधन: A4 पेपर की हरी चादरें, एक साधारण पेंसिल, ब्रश नंबर 1, नंबर 3, वॉटरकलर, नैपकिन।
बच्चों के साथ प्रारंभिक कार्य : प्रकृति में शरद ऋतु की घटनाओं का अवलोकन, झाड़ियों और पेड़ों की परीक्षा, शरद ऋतु में रंगी हुई। शरद ऋतु के बारे में कहानियाँ और कविताएँ पढ़ना, विशेष रूप से पहाड़ की राख के बारे में।
विद्यार्थियों के परिवारों के साथ बातचीत : माता-पिता को जंगल, पार्कों, चौकों में पारिवारिक सैर की व्यवस्था करने की सलाह दी गई; चलता हुआबच्चे का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि कौन सा मौसम आया है, मौसम में क्या परिवर्तन हुए हैं;पेड़ों, उनकी चड्डी, शाखाओं, पत्तियों की सावधानीपूर्वक जाँच करें;शरद ऋतु में पत्तियों के रंग में परिवर्तन पर बच्चे का ध्यान आकर्षित करें; विभिन्न रंगों के वृक्षों की पत्तियाँ एकत्रित कर सकेंगे; बच्चे को प्रकृति की सुंदरता देखना सिखाएं, उसके बारे में बात करें।
पद्धतिगत तरीके:
खेल
तस्वीर
प्रदर्शन
एक व्यायाम
प्रयोग की तकनीक
पेंट मिलाना
संगीत प्रभाव की तकनीक - संगीत संगत का उपयोग
संगीत के साथ विश्राम व्यायाम
संगीत के लिए आरेखण
शब्दावली कार्य: स्केच, अभी भी जीवन।
विकास पर्यावरण: पुस्तकों की प्रदर्शनी, "शरद ऋतु" (प्राकृतिक सामग्री: शंकु, एकोर्न, विभिन्न पेड़ों के पत्ते, आदि) विषय पर प्रकृति के एक कोने की सजावट।
प्रारंभिक काम: विषय, तैयारी पर सैद्धांतिक और व्यावहारिक सामग्री का संग्रह आवश्यक उपकरण और सामग्री।
जीसीडी प्रगति
1. संगठनात्मक क्षण:
लक्ष्य: संचार के लिए अनुकूल माहौल बनाएं, बच्चों को आगामी गतिविधियों के लिए तैयार करें
कार्य:
बच्चों का ध्यान जुटाना सुनिश्चित करें;
शिक्षक: आज सुबह, जब मैं काम करने के लिए गाड़ी चला रहा था, मैं जंगल के मालिक - भूत से मिला। उसने मुझसे तुम्हें जंगल से उपहार देने के लिए कहा। देखो - ये पतझड़ के पेड़ों की शाखाएँ हैं।
शिक्षक: मुझे बताओ, वह किन पेड़ों की शाखाओं से गुज़रा?(बच्चों के उत्तर)।
शिक्षक: आपको क्या लगता है कि उसने उन्हें आपको क्यों दिया?(बच्चों के उत्तर)।
शिक्षक: गोब्लिन ने मुझे आपसे यह बताने के लिए कहा कि प्रकृति के जादुई परिवर्तन को देखने में देर न करें, जब वह अपना पहनावा बदलती है, हमें अपने फल देती है। और उसने आप सभी को जंगल में, पार्कों में बुलाया, ताकि आप वहां चल सकें और शरद वन की सुंदरता, प्रकृति की रंगीन सजावट का आनंद ले सकें, और अपने भविष्य के काम के लिए पत्ते इकट्ठा कर सकें।
2. जीसीडी प्रगति:
शिक्षक: क्या आपको भूत का उपहार पसंद आया?(बच्चों के उत्तर)।
शिक्षक: वह कैसे जानता है कि हमें उससे उपहार मिला है? अपने टेबल देखें(बच्चों के उत्तर)।
शिक्षक: चलो कलाकारों में बदल जाते हैं और शरद ऋतु के पेड़ की एक शाखा बनाते हैं।और क्या, पहेली को सुनो और अनुमान लगाओ:
वसंत में हरा,
गर्मियों में धूप सेंकना
शरद ऋतु में लगाएं
लाल मूंगा।
कौन सा पेड़? (बच्चों के उत्तर)।
वर्ष के अलग-अलग समय में पहाड़ की राख को दर्शाने वाले चित्रों का विवरण और परीक्षा (स्लाइड 1-8)।
पहाड़ की राख के बारे में लोक संकेतों से परिचित होना:
जंगल में बहुत सारी रोवन हैं - शरद ऋतु बरसात होगी, यदि पर्याप्त नहीं है - सूखी।
यदि पहाड़ की राख पर पत्तियाँ मुरझा जाती हैं और सर्दियों के लिए बनी रहती हैं, तो भीषण ठंढ होगी।
जितनी अधिक पहाड़ की राख पैदा होगी, उतनी ही अधिक बर्फ गिरेगी।
शारीरिक शिक्षा:
भूत पथ के साथ चला गया,
समाशोधन में एक मशरूम मिला(जगह में चलना)।
एक कवक, दो कवक,
यहाँ पूरा बॉक्स है(स्क्वाट्स)।
गोबलिन कराहता है: थका हुआ
इस तथ्य से कि वह बैठ गया।
लेशी ने मीठे रूप से फैलाया,(घूंट - हाथ ऊपर करना)
और फिर पीछे झुक गया
और फिर आगे झुक गया
और मंजिल पर पहुंच गया(आगे और पीछे झुकें)।
बाएँ और दाएँ मुड़े।
एकदम बढ़िया(शरीर को दाएं और बाएं घुमाता है ).
लेशी ने वार्म-अप किया
और रास्ते में बैठ गयाबच्चे टेबल पर बैठते हैं ).
शब्दावली कार्य:स्थिर वस्तु चित्रण।
कविता "स्टिल लाइफ", ग्रिगोरी ग्लैडकोव।
अगर आप तस्वीर में देखें
टेबल पर एक कप कॉफी
या एक बड़े शीशे की सुराही में रस,
या क्रिस्टल में गुलाब
जाओ कांस्य फूलदान,
या नाशपाती, या केक,
या सभी आइटम एक साथ -
जान लें कि यह एक स्थिर जीवन है।
बच्चों के साथ एक फूलदान में रोवन शाखा की जांच करना, इसकी विशेषताओं को स्पष्ट करना, बच्चों को सक्रिय करना।
कागज की शीट पर फूलदान में रोवन शाखा कैसे स्थित होगी?
शाखा फूलदान से लंबी है या नहीं?
मुख्य शाखा से पत्तियों वाली कितनी शाखाएँ निकलती हैं?
जामुन के कितने गुच्छे?
पत्ते किस आकार के होते हैं?
क्या रंग?
ड्राइंग ऑर्डर की व्याख्या करना और दिखानाप्रकृति से: फूलदान में रोवन शाखा।
शब्दावली कार्य:स्केच - भविष्य की ड्राइंग का एक स्केच।
पृष्ठभूमि संगीत के साथ बच्चों द्वारा स्थिर जीवन का प्रदर्शनचक्र "मौसम": "अक्टूबर", पी. आई. शाइकोवस्की। गतिविधि की प्रक्रिया में, यदि आवश्यक हो तो शिक्षक बच्चों की मदद करता है।
बच्चों द्वारा ड्राइंग के अंत में शारीरिक शिक्षा मिनट:
पहाड़ी पर एक पहाड़ की राख है,
सीधे, सीधी पीठ को पकड़ता है (p पुल-अप - हाथ ऊपर)।
उसके लिए दुनिया में रहना आसान नहीं है -
हवा घूम रही है, हवा घूम रही है (अंदर शरीर का दाएँ-बाएँ घूमना)।
लेकिन पहाड़ की राख ही झुकती है,
उदास नहीं - हँसना (एन तरफ ढलान)
मुक्त हवा भयानक रूप से चलती है
पहाड़ की राख पर युवा (डी बच्चे हवा की नकल करते हुए हाथ हिलाते हैं)।
3। परिणाम। पाठ विश्लेषण
काम के अंत में, बच्चों को आर्ट गैलरी में जाने के लिए आमंत्रित करें और सभी चित्रों को देखें, उन कार्यों को हाइलाइट करें जो प्रकृति के समान हैं और उन लोगों का चयन करें जो मेल द्वारा जंगल के मालिक को भेजे जाते हैं - भूत। बच्चों के काम का विश्लेषण करते समय, किसी विशेष ड्राइंग के चुनाव के लिए विस्तृत औचित्य की तलाश करें।
आज हमने क्या खींचा?
आज हमने किन तरीकों का इस्तेमाल किया?
आपने सबसे अधिक क्या पसंद किया?
क्या आपके चित्र फूलदान में रोवन की शाखा की तरह दिखते हैं?
हम शैतान को क्या काम भेजेंगे? क्यों?
आश्चर्य क्षण। पदक "युवा कलाकार" की प्रस्तुति।
प्रयुक्त साहित्य की सूची:
कोमारोवा टी.एस. बालवाड़ी में दृश्य गतिविधि: स्कूल के लिए तैयारी समूह। - एम .: मोज़ेक-संश्लेषण, 2016।
कोमारोवा टी.एस. पूर्वस्कूली बच्चों को ड्राइंग की तकनीक सिखाना। - एम।, 2005।
जन्म से स्कूल तक। पूर्वस्कूली शिक्षा / एड के अनुमानित सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम। N.E.Veraksy, T.S.Komarova, M.A.Vasilyeva। - एम .: मोज़ेक-संश्लेषण, 2015।
इंटरनेट संसाधन
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