تمرینات جالب برای رشد تخیل. تمرین هایی برای توسعه تخیل

تخیل خوب یکی از بهترین ابزارهای دنیا برای رسیدن به موفقیت است! موفق ترین افراد معمولاً افراد خلاق هستند و تخیل نقش مهمی در زندگی آنها دارد. با تصور کردن چیزی، فرد یاد می گیرد که آن را سریعتر انجام دهد. آیا شما هم می خواهید تخیل خود را توسعه دهید؟ سپس فقط به مرحله یک بروید!

مراحل

قسمت 1

رویا.رویاپردازی فرآیندی است که به ایجاد ارتباطات منطقی مختلف و به خاطر سپردن اطلاعات بدون صرف زمان زیاد کمک می کند. خیالبافی دور از یک فعالیت بی معنی است. در واقع، حالت تمرکز و درگیری بالا را ارتقا می دهد. در حالی که خواب می بینید، ممکن است ناگهان یک ایده کاملاً درخشان به ذهن شما خطور کند!

• سعی کنید حواس‌تان را پرت کامپیوتر/بازی‌های ویدئویی/اینترنت/سینما و غیره نشود. اگر دائماً با چیزهای کوچک مختلف پرت می شوید، مغز شما قادر به تمرکز و درک اطلاعات نخواهد بود.
• بهترین زمان برای رویاپردازی صبح (دقیقا قبل از بلند شدن از رختخواب) و شب (قبل از اینکه به خواب بروید) است. پیاده روی معمولی بدون هدفون همراه با موسیقی و سایر عوامل حواس پرتی نیز برای رویاپردازی مناسب است.

1. به دنبال تجربیات جدید باشید.باز باشید، از امتحان چیزهای جدید نترسید. یک تجربه جدید می تواند احساسات زیادی را به همراه داشته باشد و به غذای فکر و خیال تبدیل شود. به عنوان مثال، زمانی که در یک کلاس آشپزی شرکت می کنید، از قبل شروع به رویاپردازی در مورد چگونگی گذراندن تعطیلات خود با بازدید از کافه های مختلف و خوردن غذاهای لذیذ مختلف کرده اید. تجربیات جدید همیشه فرصت های جدیدی را می گشاید و تخیل را توسعه می دهد.

   • البته، شما نباید برای انجام کاری و کسب تجربه به آن سوی دنیا بروید. درست برعکس! نگاهی دقیق تر به محیط اطراف خود بیندازید. همیشه می توانید به سخنرانی ها و باشگاه های مختلف بروید. سعی کنید یک سرگرمی جدید پیدا کنید، به باغبانی بپردازید یا به سادگی در مکان هایی در شهر خود قدم بزنید که هنوز از آنها بازدید نکرده اید.

2. مردم را تماشا کندر یک کافه، مترو یا روی نیمکت پارک، مردمی را که از آنجا می گذرند تماشا کنید. درباره این افراد داستان و داستان بسازید، به این فکر کنید که در زندگی چه اتفاقی برای آنها می افتد، از تخیل خود استفاده کنید، با آنها همدلی کنید یا از صمیم قلب خوشحال باشید. شاید با مشاهده افراد، ناگهان پاسخ سوالی را پیدا کنید که مدت هاست برایتان جالب بوده است.

3. هنر بسازمهم نیست که چه نوع هنری را انتخاب می کنید. نکته اصلی این است که شما باید سعی کنید خود را در آن بیان کنید. از الگوها و کلیشه ها پیروی نکنید، کاری را که دوست دارید انجام دهید. به عنوان مثال، اگر در حال نقاشی هستید، خورشید را نه زرد، همانطور که ما به دیدن آن در تصاویر عادت کرده ایم، بلکه به رنگ سبز بکشید. از تخیل خود استفاده کنید تا نقاشی های خود را منحصر به فرد کنید.

   • شما می توانید هر نوع هنری دیگری را امتحان کنید، به عنوان مثال، شعر نوشتن، مجسمه سازی با گل. به یاد داشته باشید که لازم نیست در این کار استاد باشید. نکته این است که تخیل خود را توسعه دهید، نه تبدیل شدن به یک هنرمند یا مجسمه ساز در سطح جهانی.

4. کمترین زمان ممکن را صرف رسانه ها کنید.فیلم، برنامه های تلویزیونی، اینترنت، بازی های کامپیوتری- همه اینها بسیار سرگرم کننده و جالب است، اما فریب نخورید، در غیر این صورت شما پتانسیل خلاقبه طور قابل توجهی شروع به کاهش خواهد کرد.

   • امروزه مردم، به ویژه کودکان، به جای خالق، به مصرف کننده تبدیل می شوند. آنها چیزی ایجاد نمی کنند، بلکه فقط از الگوهای قبلا اختراع شده پیروی می کنند.
   • باید خودت رو کنترل کنی مثلاً وقتی حوصله دارید سعی کنید کامپیوتر یا تلویزیون را روشن نکنید. از این استفاده کن وقت آزادبرای اینکه در سکوت بنشینم و آرام در مورد چیزی فکر کنم و رویاپردازی کنم.

قسمت 2

1. به دنبال راه حل های خلاقانه باشید!وقتی عادت به استفاده از تخیل خود کردید، رسیدن به آن برای شما دشوار نخواهد بود راه های خلاقانهراه خروج از هر شرایطی این بدان معنی است که یک تخیل خوب به شما کمک می کند تا فراتر از محدودیت ها بروید و راه های جدیدی برای حل هر مشکلی پیدا کنید.

   • یکی از مشکلاتی که اغلب افراد با آن مواجه هستند محدودیت است. به این معنا که فردی که قوه تخیل کمتری دارد، می‌تواند راه‌حل‌های کمتری برای یک موضوع معین ارائه کند و توجه خود را تنها بر موضوع پیشنهادی (موقعیت) متمرکز کند و از آن فراتر نرود. در یک آزمایش، به افراد وظیفه زیر داده شد: آنها باید با طناب آویزان از سقف، دو دیوار مخالف را لمس می کردند. تنها مورد اضافی در اتاق انبر است. اکثر آزمودنی‌ها نمی‌توانستند راه‌حلی پیدا کنند، یعنی بستن انبردست به طناب (یعنی استفاده از انبردست به عنوان وزنه) و اینکه چرا آن را با لمس دیواره‌های مقابل تاب دهید.
   • تصمیم گیری خود را تمرین کنید راه حل های غیر معمول، قدم زدن در اطراف خانه شما وقتی با موانعی روبرو شدید، به این فکر کنید که چگونه می توانید آنها را دور بزنید، چیزی غیر استاندارد بیاورید. به اشیاء مختلف نگاه دقیق تری بیندازید و سعی کنید تصور کنید با آنها چه کاری می توانید انجام دهید و کجا می توانید از آنها استفاده کنید. هر چیزی مجموعه ای از عملکردها را دارد که انجام می دهد، اما این بدان معنا نیست که نمی توان از آن برای چیز دیگری استفاده کرد!

2. از شکست و شکست نترسید.گاهی اوقات تخیل شما نمی تواند به شما کمک کند، گاهی اوقات به دلیل خستگی یا ناتوانی نمی توانید از آن استفاده کنید. اما چند ترفند وجود دارد که به تخیل شما کمک می کند تا بتوانید در هر زمان از آن استفاده کنید.

   • از خود بپرسید اگر راه حل های بدی وجود نداشت چگونه این مشکل را حل می کردید. به این فکر کنید که اگر می دانستید هیچ عواقبی در کار نیست، چه کاری می توانید انجام دهید.
   • به این فکر کنید که اگر بتوانید از هر منبع، منبع یا آیتمی برای حل مشکل استفاده کنید، اولین قدم شما چه خواهد بود.
   • اگر بتوانید از کسی در دنیا راهنمایی بخواهید چه می کنید؟
   • با پاسخ دادن به این سوالات، ذهن خود را از هرگونه احتمال شکست پاک می کنید، که به نوبه خود شما را به روی هر راه حل ممکن برای مشکل باز می کند. مطمئناً همه چیز فوراً درست نمی شود و نمی توانید یک رویکرد خلاقانه برای هر موقعیتی پیدا کنید، اما با پیروی از این نکات، تخیل خود را به میزان قابل توجهی بهبود می بخشید.

3. تجسم کنید!از تخیل خود برای تصور کردن استفاده کنید موقعیت های مختلفکه ممکن است در زندگی شما اتفاق بیفتد به عنوان مثال، ممکن است تصور کنید که در یک مسابقه برنده شده اید و زمانی که فقط در حال تمرین برای رقابت در مسابقه هستید، جایزه دریافت می کنید.

   • هرچه این یا آن موقعیت را دقیق تر و با جزئیات بیشتر تصور کنید، احتمال اینکه شرایط به گونه ای پیش برود که این موقعیت واقعاً برای شما اتفاق می افتد بیشتر است.

• شما می توانید این کار را در هواپیما، قطار، مترو یا ماشین (تا زمانی که رانندگی نمی کنید) انجام دهید. فقط راحت بنشینید، دستان خود را جمع کنید و شروع به رویاپردازی کنید.

هشدارها

• رویا پردازی - راه عالیتخیل خود را توسعه دهید و حتی روحیه خود را بالا ببرید. اما در محل کار، در طول یک مکالمه یا جلسه مهم، باز هم بهتر است تمرکز داشته باشید تا اینکه سر خود را در ابرها قرار دهید.

تخیل هدیه بزرگ طبیعت است که هر فردی می تواند از سنین بسیار پایین از آن استفاده کند. این توانایی بینایی درونی است که با بسیاری از جنبه های زندگی ما مرتبط است. این ویژگی در نظر گرفته شده است که به نفع یک فرد باشد و در زندگی واقعی به او کمک کند تا به آنچه در درون خود، در افکار و رویاهایش می دید دست یابد.

چرا ارزش توسعه تخیل خود را دارد؟

به عنوان یک قاعده، بزرگسالان به ندرت به توسعه خلاقیت و تخیل خود فکر می کنند. اتفاقاً به شما یاد می دهند که واقع بین باشید، "سر خود را در ابرها نگذارید"، توهمات و قلعه هایی در هوا نسازید. اما با غفلت از رشد تخیل، می توانیم خود را از مزایای بسیاری محروم کنیم. بیایید به دلایلی که چرا ارزش تخیل خود را توسعه می دهد نگاه کنیم.

اولاً، تخیل توسعه یافته انعطاف‌پذیری ذهنی را افزایش می‌دهد و تفکر فرد را سازنده‌تر می‌کند. بنابراین، به نظر می رسد، فقط توانایی رویاپردازی است، اما در واقع معلوم می شود که فانتزی ارتباط نزدیکی با سطح هوش دارد. یعنی با توسعه قوه تخیل، باهوش تر می شوید!

ثانیا، تخیل یک کارکرد بیهوده نیست که فقط برای کودکان پیش دبستانی لازم باشد تا دوران کودکی خود را سرگرم کننده تر کنند. نه! تخیل به ما کمک می کند تا از اعماق ناخودآگاه خود آنچه را که از آن بی خبر بودیم استخراج کنیم. برای سال ها، تخیل ما انرژی ای را که در کنار رویاهایش به هر فرد داده می شود، جمع می کند. در لحظه ای که فرد کاملاً آماده است تا متوجه شود که فانتزی او چه چیزی را ترسیم کرده است ، انرژی انباشته شده آزاد می شود و فشار قدرتمندی به او می دهد که به او امکان می دهد سریعتر به هدف نزدیک شود. اگر به قدرت نیاز دارید زندگی موفق، شما حق ندارید از رشد تخیل خود غافل شوید.

ثالثاً، به لطف تخیل خود می توانید به ارتفاعات عالی برسید فعالیت حرفه اییا در تجارت دنیای مدرنبا سرعت دیوانه کننده ای در حال توسعه است و هر سال چیزهای جدید زیادی ظاهر می شود ایده های خلاقانه، که نمی تواند در زمان بهتری بیاید. بنابراین، فردی با قوه تخیل و توانایی ارائه ایده‌ها و راه‌حل‌های تازه، همیشه موقعیت و درآمد خوبی خواهد داشت.

و البته قدرت تخیل نیروی درونی شماست که امکانات زیادی را برای شما باز می کند. تخیل شما جایی است که تمام موفقیت شما شروع می شود. هر چیزی که امروزه توسط انسان خلق می شود، زمانی دقیقاً در آنجا متولد شده است، در قسمت کوچکی از مغز، که به انسان اجازه می دهد تا نتیجه نهایی را با دید درونی خود ببیند.

چگونه می توانید تخیل خود را توسعه دهید؟

روانشناسان کودک اکنون در مورد این موضوع بسیار صحبت می کنند. آنها نگران این هستند که کودکان امروزی مانند کودکان نسل های قبل از تخیل توسعه یافته برخوردار نباشند. البته همه چیز به گردن تاثیرات تلویزیون و گجت های مختلف است. در واقع تلویزیون، گوشی هوشمند، کامپیوتر، تبلت وسایل مفیدی هستند. اما آنها می توانند برای مغز در حال رشد و توسعه مضر باشند.

چرا؟ دلیلش هم نحوه ارائه اطلاعات است! هرچه اطلاعات ارائه شده ساده تر و واضح تر باشد، بیشتر است مغز کمترباید زور بزنی هنگام تماشای کارتون عملاً تخیل درگیر نیست. اما اگر کودک کتابی بخواند یا به افسانه ای گوش دهد، نواحی مغز مرتبط با خلاقیت و فانتزی بلافاصله فعال می شود، زیرا کودک برای تجسم اطلاعات دریافتی نیاز به فعال کردن دید درونی دارد.

همین مشکل بزرگسالان را نیز درگیر می کند. بیهوده نیست که اغلب می‌شنوید که تماشای تلویزیون باعث می‌شود افراد کمتر مبتکر، فعال و حتی در ساده‌ترین فرآیندهای فکری با مشکلاتی مواجه شوند. به عبارت ساده، مغز آنها کمتر انعطاف پذیر می شود. بنابراین، قبل از هر چیز، بهتر است از دریافت اطلاعات از صفحه نمایش تلویزیون و کامپیوتر خودداری یا به حداقل برسانیم. بله، البته، تماشای یک ویدیو به جای خواندن کتاب آسان‌تر است، اما اگر به ذهن و آگاهی خود اهمیت می‌دهید و برای رسیدن به ارتفاعات در زندگی تلاش می‌کنید، باید چیزی را فدا کنید. این تنها چیزی است که می تواند در توسعه هماهنگ و فعال سازی فانتزی اختلال ایجاد کند.

بیایید لیست دیگری از نکات را در نظر بگیریم که برعکس، به توسعه تخیل کمک می کند.

یک چیز ساده و در عین حال وجود دارد ورزش موثربرای رشد بخش هایی از مغز که مسئول خلاقیت هستند. سادگی این است که می توان آن را در هر مکان و هر زمان تمرین کرد. نکته این است. سعی کنید موقعیت های مختلف زندگی را در تخیل خود شبیه سازی کنید. در طرح حرکت کنید، بداهه بداهه کنید، کوچکترین جزئیات را در ذهن خود بکشید. به عنوان مثال، تصور کنید که چگونه در شب شما و یک دوست در یک کافه با یک فنجان چای ملاقات کردید. سعی کن اینو بشنوی آهنگ ملایم، بو را احساس کنید، جزئیات داخلی را ببینید.

یکی دیگر از راه های بسیار محبوب برای توسعه تخیل خواندن کتاب است. هر چه بیشتر به خود اجازه دهید از یک کتاب لذت ببرید، مغز شما بیشتر بار می شود، و به طور خاص بخشی که مسئول قدرت تخیل است. مغز مانند یک عضله است؛ هر چه بیشتر و بیشتر آن را تحت فشار قرار دهید، کارایی بیشتری خواهد داشت.

شروع به نوشتن افکار، برداشت ها، احساسات خود کنید. یک دفتر خاطرات داشته باشید، یا فقط زمانی که یک دقیقه رایگان و الهام دارید، آن را به صورت دوره ای انجام دهید. هر بار که چیزی را که تجربه کرده اید یا فقط افکار خود را یادداشت می کنید، آن را به شیوه ای جدید تجربه می کنید و تخیل شما دوباره به کار می رود.

موثر و روش موثرتوسعه فانتزی - ارتباط با افرادی که قبلاً موفق به توسعه این کیفیت شده اند. چنین افرادی سرشار از انرژی و ایده هستند؛ آنها برنامه ها و رویاهای زیادی دارند که دوست دارند در زندگی خود به آنها جامه عمل بپوشانند. مهم نیست که چقدر عجیب به نظر می رسد، این انرژی منتقل می شود. به خود اجازه دهید که به این "آلوده" شوید، در فضای خلقت و خلاقیت غوطه ور شوید و از این انرژی اشباع شوید.

و البته، سایر فعالیت ها و سرگرمی های خلاقانه را فراموش نکنید. شاید شما یک رویای قدیمی دارید - یاد بگیرید که نقاشی بکشید یا قلاب بافی کنید. تصمیم خود را بگیرید و شروع به انجام برخی فعالیت های خلاقانه کنید که مغز شما را فعال می کند و تخیل شما را وادار به رشد می کند.

به یاد داشته باشید که با رسیدن به ارتفاعات در رشد تخیل، می توانید در بسیاری از زمینه های زندگی شکست بخورید. متوقف نشوید و اجازه ندهید هیچ شرایطی بر سر راه شما قرار گیرد، آنگاه موفقیت بزرگی خواهید داشت!

ابتدا بیایید ببینیم تخیل و خیال چیست؟ اینها انواع تفکر هستند، این توانایی تصور ذهنی چیزی است که از آنچه در حافظه است وجود ندارد. به عبارت دیگر، تخیل فرآیند خلاقانه فعال ایجاد دانش جدید (ایده های جدید) از دانش قدیمی است. چه تفاوتی بین خیال و تخیل وجود دارد؟اگر تخیل توانایی ایجاد ذهنی ایده ها و تصاویر جدید از اشیاء ممکن و غیرممکن بر اساس دانش واقعی است، فانتزی نیز خلق موقعیت ها و اشیاء جدید، اما غیر واقعی، افسانه ای و در عین حال غیرممکن است. مثلاً، بلکه بر اساس دانش واقعی. اسب بالدارپگاسوس، سر مرگ در افسانه پوشکین "روسلان و لیودمیلا"، افسانه های بارون مونچاوزن، پینوکیو، سرباز قلع استوار - اینها تصاویر خارق العاده هستند.

چندین نوع تخیل وجود دارد:

1. بازآفرینی نمایش تصاویر بر اساس توضیحات از پیش تدوین شده است، مثلاً هنگام خواندن کتاب، شعر، یادداشت، نقاشی، نمادهای ریاضی. در غیر این صورت، این نوع تخیل را تولید مثل، بازتولید، یادآوری می نامند.

2. خلاقیت ایجاد مستقل تصاویر جدید مطابق با طراحی خود شخص است. بچه ها این را "بیرون از سر" می نامند. این نوع تخیل است که موضوع مطالعه و رشد ما در کودکان خواهد بود.

3. غیرقابل کنترل چیزی است که به آن «فانتزی وحشی» می گویند، یک پوچ، مجموعه ای از پوچ های نامربوط.

فانتزی و تخیل چه تفاوتی با حل مسئله جدی دارد؟

در هنگام تخیل، کودک خودش هر طرحی را که بخواهد خلق می کند، اعم از افسانه، هر موقعیتی که بخواهد، هر مشکلی که می خواهد، و خودش آن را به هر شکلی که می خواهد حل می کند. هر راه حلی قابل قبول است. و هنگام حل مشکلات واقعی، کودک به دنبال هیچ راه حلی نیست، بلکه به دنبال یک راه حل واقعی، "بزرگسال"، جدی و امکان پذیر است. در هر دو مورد، او خلق می کند، اما با خیال پردازی آزادی بیشتری وجود دارد، زیرا هیچ ممنوعیتی از قوانین فیزیکی وجود ندارد و دانش زیادی لازم نیست. به همین دلیل است که بهتر است رشد تفکر کودکان با رشد تخیل آغاز شود.

تفاوت بین فانتزی و حماقت چیست؟

وقتی خیال پردازی مضر باشد تبدیل به حماقت می شود. حماقت عبارت است از یک عمل یا گفته احمقانه، مضحک، غیرضروری، غیر معقول، نادرست، مضر، ناشایست که باعث افتخار مرتکب آن نمی شود. البته باید سن فرد، شرایط و اهداف عمل را در نظر گرفت.

آیا همه چیز فانتزی خوب است؟ یک معیار کلی برای ارزیابی کیفیت همه امور روی زمین وجود دارد - این افزایش خوبی در جهان است.

وسیله نقلیه کلاسیک فانتزی، افسانه است.

تفاوت بین افسانه و علمی تخیلی چیست؟ که در علمی تخیلیموقعیت‌ها، عناصر یا فرآیندهایی که از نظر فنی امکان‌پذیر هستند، در نظر گرفته می‌شوند، و در یک افسانه هر کدام. لازم به ذکر است که هیچ مرز مشخصی بین راه حل های خارق العاده و واقعی وجود ندارد. به عنوان مثال، آنچه در زمان ژول ورن فانتزی تلقی می شد، اکنون به واقعیت روزمره تبدیل شده است. G. A. Altshuller محاسبه کرد که از 108 (!) ایده و پیش بینی J. Verne، 99 (90%) اجرا شد. هربرت ولز 77 از 86، الکساندر بلیایف 47 از 50.

وقتی کودکی فداکارانه با مشارکت خودش افسانه می‌گوید، دروغ نمی‌گوید، در درک معمول ما، او در حال سرودن است. واقعی بودن یا نبودن آن برای او مهم نیست. و این نباید برای ما مهم باشد، آنچه مهم است این است که مغز کودک کار کند و ایده تولید کند. با این حال، شما هنوز هم باید به آنچه کودک در خواب می بیند توجه کنید. اگر او دائماً در مورد دوستان ناموجود خود، در مورد والدین مهربان یا در مورد اسباب بازی ها صحبت کند، پس شاید او رنج می برد، در مورد آن خواب می بیند و بنابراین روح خود را بیرون می ریزد؟ فورا به او کمک کنید.

چرا فانتزی و تخیل را توسعه دهید؟

می گویند: «بدون تخیل، ملاحظه کاری نیست». الف) انیشتین توانایی تصور را بالاتر از دانش می دانست، زیرا معتقد بود بدون تخیل نمی توان اکتشاف کرد. K. E. Tsiolkovsky معتقد بود که محاسبات ریاضی سرد همیشه مقدم بر تخیل است.

گاهی اوقات در زندگی روزمره، خیال و تخیل به عنوان چیزی خالی، غیر ضروری، سبک و بدون کاربرد عملی درک می شود. در واقع، همانطور که تمرین نشان داده است، یک تخیل خوب توسعه یافته، جسورانه و کنترل شده یک ویژگی ارزشمند تفکر اصلی و غیر استاندارد است.

فکر کردن "طبق قوانین" برای کودکان دشوار است، اما اگر به آنها آموزش داده شود که خیال پردازی کنند و به خاطر آن مورد انتقاد قرار نگیرند، کودکان به راحتی و با لذت خیال پردازی می کنند، به خصوص اگر آنها نیز مورد تحسین قرار گیرند.

ظاهراً اینگونه است که کودکان به طور ناخودآگاه یاد می گیرند - از طریق بازی - فکر کنند. ما باید از این فرصت استفاده کنیم و تخیل و تخیل را از همان ابتدا توسعه دهیم. اوایل کودکی. به کودکان اجازه دهید "دوچرخه های خود را اختراع کنند." هرکسی که در کودکی دوچرخه را اختراع نکرده باشد، اصلا نمی تواند چیزی اختراع کند.

چگونه فانتزی و تخیل را در کودکان پرورش دهیم؟

سه قانون برای رشد تخیل خلاق وجود دارد:

1. فعالیت خلاقانه تخیل به طور مستقیم به غنا و تنوع گذشته وابسته است تجربه شخصیشخص

در واقع، هر تخیلی از عناصر واقعی ساخته شده است؛ هر چه تجربه غنی تر باشد، تخیل غنی تر است. از این رو نتیجه: اگر می‌خواهیم او فردی خلاق باشد، باید به کودک کمک کنیم تا تجربه، تصاویر و دانش را جمع آوری کند.

2. می توانید چیزی را تصور کنید که خودتان ندیده اید، اما درباره آن شنیده یا خوانده اید، یعنی می توانید بر اساس تجربه شخص دیگری خیال پردازی کنید. به عنوان مثال، شما می توانید یک زلزله یا سونامی را تصور کنید، اگرچه هرگز آن را ندیده اید. بدون آموزش دشوار است، اما ممکن است.

راه های پرورش فانتزی و تخیل

بیایید راه های اصلی توسعه فانتزی و تخیل را فهرست کنیم و سپس روش هایی را برای توسعه تخیل خلاق در نظر بگیریم. ایده آل است اگر خود کودک بخواهد و تخیل و تخیل خود را توسعه دهد. چگونه می توان به این امر دست یافت؟

1. ایجاد انگیزه!

2. متقاعد کنید که خیال پردازی مایه شرمساری نیست، بلکه برای شخص کودک بسیار معتبر و مفید است. آنها هنوز این را درک نکرده اند. شما به یک بازی و احساسات روشن نیاز دارید. منطق کودکان هنوز قوی نیست.

3. خیال پردازی باید جالب باشد. سپس کودک با داشتن سرگرمی به سرعت بر توانایی خیال پردازی و سپس توانایی تخیل و سپس تفکر منطقی تسلط پیدا می کند. کودکان پیش دبستانی نه به استدلال، بلکه به رویدادها علاقه دارند.

4. کودکان را عاشق خود کنید (جاذبه). در این "موج عشق" آنها بیشتر به شما اعتماد می کنند و با رغبت بیشتری به شما گوش می دهند.

5. با مثال خودم. در اوایل کودکی، کودکان از رفتار بزرگترها کپی می کنند؛ شرم آور است که از این موضوع سوء استفاده نکنند. شما یک مرجع برای کودک هستید.

• در سن مناقصه (2-6 سال) - افسانه ها، داستان های فانتزی.
• در نوجوانی (7-14) - ماجراجویی رمان های فانتزی(ژول ورن، بلایف، کانن دویل، ولز)؛
• در جوانی و بزرگسالی - ادبیات علمی تخیلی خوب (افرموف، استروگاتسکی، عظیموف و غیره).

به کودکان بیاموزید که تخیل خوب را تحسین کنند.

7. قوه تخیل را با سوالات تحریک کنید. به عنوان مثال: «اگر بال درآوری چه اتفاقی می‌افتد. کجا پرواز می کنی؟

8. قرار دادن کودکان در شرایط سخت. بگذارید خودشان فکر کنند و راهی برای خروج پیدا کنند. به عنوان مثال، در اینجا یک مشکل کلاسیک وجود دارد: کودکان در یک جزیره بیابانی سرگردان هستند، چگونه زنده بمانیم؟

9. "پرت کردن" به کودکان داستان های جالبو از آنها بخواهید که بر اساس آنها داستان ها، داستان ها، داستان ها بسازند.

10. تکنیک های زیر را برای رشد تخیل و خیال پردازی آموزش دهید.

استفاده از تکنیک های زیر نیاز به تفکر را از بین نمی برد. تکنیک های "نه به جای"، بلکه "برای کمک به" فانتزی، تکنیک ها مسیرهای تفکر را نشان می دهند. دانش فنون فانتزی کودکان را به تسلط بر تکنیک های "بزرگسالان" برای حل تضادها و حل مسائل مبتکرانه سوق می دهد.

تکنیک هایی برای پرورش فانتزی و تخیل

بچه ها خیلی از پدیده ها و قوانین طبیعت را می دانند (مثلاً همه اشیاء سقوط می کنند، اجسام سنگین غرق می شوند، مایعات می ریزند و شکل خاص خود را ندارند، آب یخ می زند، چوب، کاغذ، شمع می سوزد). این دانش برای خیال پردازی ثمربخش کافی است، اما کودکان نمی دانند چگونه خیال پردازی کنند، یعنی فنون فانتزی را نمی دانند.

بیشتر تکنیک های فانتزی با تغییر قوانین یا پدیده های طبیعی همراه است. همه چیز را می توان تغییر داد: هر قانون طبیعت زنده و بی جان، هر قانون اجتماعی، قانون می تواند معکوس عمل کند، قوانین کاملاً جدیدی را می توان اختراع کرد، برخی از قوانین موجود را می توان حذف کرد، قوانینی را می توان وضع کرد که به میل خود عمل کنند یا عمل نکنند. به طور موقت، دوره ای یا غیرقابل پیش بینی؛ شما می توانید هر موجود زنده ای را تغییر دهید: مردم (همه مردم صادق شده اند!)، حیوانات، گیاهان.

در زیر 35 تکنیک فانتزی آورده شده است:

1. افزایش - کاهش.

این ساده ترین تکنیک است، به طور گسترده ای در افسانه ها، حماسه ها و فانتزی ها استفاده می شود. به عنوان مثال، Thumbelina، Thumb، Gulliver، Lilliputians، Gargantua و Pantagruel. تقریباً همه چیز را می توانید کم و زیاد کنید: ابعاد هندسی، وزن، قد، حجم، غنا، فواصل، سرعت.

می توان آن را به طور نامحدود از اندازه های واقعی به بی نهایت بزرگ افزایش داد و می توان آن را از واقعی به صفر کاهش داد، یعنی تا نابودی کامل.

در اینجا بازی های مکالمه ای برای تسلط بر تکنیک "افزایش-کاهش" وجود دارد.

1.1. به کودک گفته می شود: «اینجا یک عصای جادویی است، می تواند هر چه را که بخواهی کم یا زیاد کند. چه چیزی را دوست دارید افزایش دهید و چه چیزی را کاهش دهید؟

- دوست دارم درس های آوازم را کم کنم و اوقات فراغتم را بیشتر کنم.
- من می خواهم تکالیف را کاهش دهم.
— من می خواهم آب نبات را به اندازه یک یخچال بزرگ کنم تا بتوانم با چاقو تکه های آن را جدا کنم.
- می خواهم قطرات باران را به اندازه یک هندوانه بزرگ کنم.

1.2. این بازی را با سؤالات اضافی پیچیده کنید: «از این چه خواهد آمد؟ به کجا منتهی می شود؟ چرا می خواهید کم یا زیاد کنید؟»

- اجازه دهید دستانتان موقتاً آنقدر دراز شوند که بتوانید سیبی را از شاخه بردارید، یا از پنجره سلام کنید، یا توپی را از پشت بام بگیرید، یا تلویزیون را بدون بلند شدن از روی میز خاموش کنید.
- اگر درختان جنگل به اندازه علف کوچک شوند و علف ها به اندازه یک چوب کبریت کوچک شوند، آنگاه به راحتی می توان به دنبال قارچ بود.
- اگر خیال پردازی مستقل برای کودک دشوار است، پیشنهاد دهید با هم خیال پردازی کنید، از او سؤالات حمایتی بپرسید.

1.3.اگر بینی ما برای مدتی طولانی شود چه اتفاقی می افتد؟

- شما می توانید بدون خروج از خانه، گل های موجود در تخت گل را استشمام کنید. می توان تعیین کرد که همسایگان شما چه غذاهای خوشمزه ای را تهیه می کنند.
- این خوب است، اما چه چیزی بد است؟
"هیچ جایی برای گذاشتن چنین بینی بلندی وجود نخواهد داشت، در راه رفتن، سفر در وسایل نقلیه عمومی اختلال ایجاد می کند، حتی خوابیدن نیز ناراحت کننده خواهد بود و در زمستان یخ می زند." نه، من به آن بینی نیازی ندارم.

از فرزندتان دعوت کنید که بگوید اگر چیزی را کم یا زیاد کنیم چه خوب و چه بد خواهد شد. چه کسی خوب و چه کسی بد خواهد بود؟ این یک تحلیل اخلاقی از وضعیت است.

1.4. به من بگو اگر یک جادوگر شما را 10 بار بزرگ کند چه چیزی برای شخص شما و دیگران خوب است و چه چیز بد؟ اگر حدس زدن برای فرزندتان دشوار است، با سؤالات اضافی به او کمک کنید.

-آنوقت شما چه سایزی خواهید بود؟
- چند کیلوگرم وزن خواهید داشت؟

- اگر قد شما 10 برابر شود چه اتفاقی می افتد؟
- موافقم، خیلی خوب می شود اگر بتوانید قد خود را به دلخواه تغییر دهید. به عنوان مثال، شما دیر به مدرسه می‌روید: طول پاهای خود یا تعداد قدم‌های خود را افزایش داده‌اید و به سرعت به مدرسه رسیده‌اید و سپس پاهای خود را درازای معمولی درآورده‌اید. یا مورد دیگه ما باید از رودخانه عبور کنیم، اما هیچ پل نزدیکی نیست. مشکلی نیست!
- من 15 متر قد خواهم داشت! این ارتفاع یک ساختمان پنج طبقه است!

در مورد وزن، این یک سوال پیچیده است. معمولاً پاسخ این است: 10 برابر بیشتر. در واقع، اگر تمام تناسبات بدن را حفظ کنید، وزن شما 1000 برابر می شود! اگر یک نفر 50 کیلوگرم وزن داشته باشد، وزن او 50 تن است! من سریعتر از ماشین خواهم دوید. من قوی خواهم بود و هیچ کس جرات نمی کند به من توهین کند و من می توانم از کسی محافظت کنم. من می توانم وزنه های سنگین را تحمل کنم. تعجب می کنم کدام یک؟ به طور معمول یک فرد می تواند نیمی از وزن بدن خود را بلند کند. بعد میتونم 25 تن بلند کنم! این خوبه. چه چیز بدی خواهد بود؟

من در کلاس جا نخواهم شد شما باید لباس و کفش بزرگ بدوزید. غذا دادن به من بسیار سخت خواهد بود. اگر فرض کنیم که یک فرد 2 درصد وزن بدن خود را در روز می خورد، من به غذای 1 تنی نیاز دارم. من در هیچ اتوبوسی جا نخواهم شد. حتی در خیابان باید راه بروم و زیر سیم ها خم شوم. من جایی برای زندگی نخواهم داشت

2. افزودن یک یا چند خاصیت خارق العاده به یک فرد یا افراد زیادی (به عنوان قطعات یا آماده سازی برای کارهای خارق العاده آینده).

تکنیک این نوع فانتزی شبیه به روش شی کانونی است:

الف) چندین شی دلخواه از طبیعت جاندار و/یا بی جان را انتخاب کنید.
ب) ویژگی ها، کیفیت ها، ویژگی ها یا صفات شخصیتی آنها را فرموله کنید. شما می توانید با ویژگی های جدید "بیرون از ذهن خود" بیایید.
ج) خصوصیات و صفات فرموله شده را به شخص عطا می کنند.

به عنوان مثال، یک عقاب به عنوان یک شی ("اهدا کننده اموال") انتخاب شد. ویژگی های عقاب: پرواز می کند، بینایی عالی دارد، جوندگان می خورد، در کوهستان زندگی می کند.

- یک مرد می تواند مانند یک عقاب پرواز کند. می توان اضافه کرد: می تواند در استراتوسفر، در فضای نزدیک و عمیق پرواز کند.
- یک فرد دارای دید عقاب فوق حاد است، به عنوان مثال، او سلول های بافت زنده را بدون میکروسکوپ می بیند. شبکه های کریستالیفلزات، حتی اتم ها، بدون تلسکوپ و بهتر از تلسکوپ، سطح ستارگان و سیارات را می بینند. او از میان دیوارها می بیند، در خیابان راه می رود و آنچه را که در خانه ها اتفاق می افتد می بیند، و حتی خودش مانند اشعه ایکس به دیوارها نفوذ می کند.
- انسان غذای عقاب را می خورد - جوندگان، پرندگان.
- مرد با پر پوشیده شده است.

با استفاده از این روش به خیال پردازی ادامه دهید و به عنوان شی اولیه در نظر بگیرید: یک لامپ برق، یک ماهی (مرد دوزیستان را به خاطر بسپارید)، یک ساعت، عینک، یک کبریت، انیمیشن معلق (کاهش شدید در فرآیندهای زندگی بسیار راحت است: وجود ندارد. پول برای غذا یا هیچ جایی برای زندگی - شما به انیمیشن معلق می افتید) یا برعکس انیمیشن معلق (افزایش شدید فرآیندهای زندگی، فرد خستگی را نمی شناسد، با سرعت باورنکردنی حرکت می کند، چنین فردی یک توهم پرداز شگفت انگیز می سازد، یا یک دونده یا یک مبارز شکست ناپذیر).

2.1. به اندام های حسی فکر کنید که یک فرد ندارد، اما می تواند داشته باشد.
به عنوان مثال، برای محافظت از خود در برابر تشعشع، ایده خوبی خواهد بود که وجود تشعشع را حس کنید. به طور کلی، زمانی که از بیماری تشعشع رنج می بریم، آن را احساس می کنیم.
خوب است که نیتریدها و نیترات ها و سایر آلاینده ها را احساس کنید. یک احساس شگفت انگیز و نادر وجود دارد - این حس نسبت است، همه آن را ندارند.
چه زمانی احساس می کنید که چه زمانی اشتباه می کنید و چه زمانی خطر نزدیک می شود، بسیار خوب خواهد بود (به طور تصویری، چراغ قرمز در این مورد روشن می شود).

2.2. زمان خواهد آمد و امکان تغییر وجود خواهد داشت اعضای داخلی. این چه شکلی می تواند باشد؟

2.3. افراد را با توجه به آنها کد رنگ کنید ویژگی های اخلاقی. به عنوان مثال، همه افراد صادق صورتی شدند، همه افراد نادرست بنفش شدند، و همه افراد شرور آبی شدند. هر چه انسان کارهای زشت بیشتری انجام داده باشد، رنگ آن تیره تر است. توضیح دهید که چه اتفاقی برای جهان خواهد افتاد؟ خیلی ها احتمالاً خانه را ترک نمی کردند.

3. نقاشی متحرک.

شما یک هدیه فوق العاده دریافت کرده اید، هر چیزی که می کشید جان می گیرد! چه چیزی را می کشید؟
مردم بزرگ؟ حیوانات در حال انقراض؟
حیوانات و گیاهان جدید؟

4. طرد برخی صفات انسانی.

خواص و صفات یک فرد را فهرست کنید و سپس یکی دو خاصیت را حذف کنید و ببینید چه اتفاقی می افتد.

- مرد خواب نیست.
- فرد دردی را احساس نمی کند.
- فرد وزن و حس بویایی خود را از دست داده است.

حداقل 10 مورد حیاتی را نام ببرید کیفیت های مهمو اموال انسان و به عواقب از دست دادن آنها فکر کنید.

5. تبدیل شخص به هر شی.

شخص به شخص دیگری تبدیل می شود، به حیوانات (پرندگان، جانوران، حشرات، ماهی)، به گیاهان (به بلوط، گل رز، بائوباب)، به اشیاء طبیعت بی جان (سنگ، باد، مداد). این مواد غنی برای افسانه های جدید است.

اما مهمترین چیز در این تکنیک توسعه همدلی است - توانایی تبدیل به تصویر دیگری و نگاه کردن به جهان از طریق چشمان او.

حداقل 10 نمونه از دگرگونی انسان را برای مثال در افسانه ها ارائه دهید.

6. آنتروپومرفیسم.

آنتروپومورفیسم جذب یک شخص، وقف خصوصیات انسانی (گفتار، تفکر، توانایی احساس) از هر چیز - جاندار و بی جان است: حیوانات، گیاهان، اجرام آسمانی، موجودات افسانه ای.

آیا در هر جای دنیا دیده اید
شما پرنسس جوان هستید؟
من نامزدش هستم - برادر من،
- ماه روشن پاسخ می دهد، -
من دختر قرمز را ندیده ام ...

در اینجا پوشکین ماه را با توانایی دیدن، تشخیص، همدردی و صحبت کردن وقف کرد.

10 نمونه از انسان‌سازی را از افسانه‌ها، افسانه‌ها و افسانه‌هایی که می‌شناسید به خاطر بسپارید و خودتان حداقل 10 نمونه از انسان‌سازی احتمالی را بیاورید.

7. دادن توانایی ها و کیفیات موجودات زنده به جمادات.

یعنی: توانایی حرکت، تفکر، احساس، تنفس، رشد، شادی، تولید مثل، شوخی، لبخند.

- پسر سوار بر چوب نشسته و آن را اسب و خود را سوار تصور می کند.
- به چه موجود زنده ای تبدیل می شوید؟ بالون?

حداقل 10 نمونه از این تحولات را بیاورید.

8. دادن خواص فوق العاده به اجسام بی جان.

مثلا یک سنگ. می درخشد، همیشه گرم است (هرگز سرد نمی شود!)، می توانید در هوای سرد دستان خود را گرم کنید، آب را شیرین و شفابخش می کند و حل نمی شود.

تأمل در سنگ به شما انگیزه می دهد که شعر بنویسید و نقاشی کنید و غیره.

اینجا بازی خوببرای رشد تخیل کودکان (یا بزرگسالان) در یک دایره ایستاده اند. به یکی می دهند اسباب بازی نرمیا یک توپ و با کلمات گرم بخواهید آن را به سمت کسی پرتاب کند: "من به شما یک خرگوش کوچولو می دهم" یا "یوروچکا، من یک بز کوچک به شما می دهم، شاخ هایش هنوز رشد نکرده اند" یا "اینجا" ، ماشا، یک آب نبات بزرگ، یا "من به تو می دهم بخشی از قلبم را داشته باشی"، "من به تو یک بچه سنجاب می دهم"، "این یک توپ شیشه ای است، آن را نشکن"، "این یک کاکتوس، نیش نزن.»

9. احیای افراد مرده، حیوانات، گیاهان.

مثلا:

- اگر برونتوسورها زنده می شدند چه اتفاقی می افتاد؟
- اگر پوشکین به این زودی نمی مرد، چه چیز دیگری خلق می کرد؟
شما می توانید انواع حیوانات و انسان های منقرض شده را "احیا کنید"!

10 گزینه برای چنین بازی ارائه دهید.

10. احیای قهرمانان مرده آثار ادبی، به ویژه قهرمانان افسانه ها.

- آیا شخصیت افسانه مرد؟ مهم نیست، فقط باید آن را بکشید و زنده می شود.

با ادامه افسانه ها بیایید، به شرطی که قهرمانان افسانه نمردند. روباه نان را نخورد، روسلان ریش چرنومور را نبرد، سرباز حلبیذوب نشد، اونگین لنسکی را نکشت.

10 گزینه برای چنین بازی ارائه دهید.

11. احیای قهرمانان نقاشی ها و مجسمه های هنری.

شخصیت های نقاشی جان گرفتند هنرمندان مشهور- بارکش ها، شکارچیان، قزاق ها، کمانداران.

10 نقاشی از هنرمندان مشهور را نام ببرید و به شرط زنده شدن شخصیت ها، ادامه طرح را پیشنهاد دهید.

12. تغییر روابط معمول بین قهرمانان افسانه ها.

بیایید شرایط زیر را به یاد بیاوریم: یک پیک لالایی می خواند ("پیک دهانش را باز می کند"). " گرگ خاکستریصادقانه به او خدمت می کند"؛ اسم حیوان دست اموز شجاع; شیر ترسو

با یک افسانه با چنین طرح باورنکردنی بیایید: روباه در جنگل ساده دل شده است و همه حیوانات او را فریب می دهند.

13. استعاره.

استعاره عبارت است از انتقال خصوصیات یک شی (پدیده) به دیگری بر اساس یک مشخصه مشترک در هر دو شی. به عنوان مثال، "صحبت از امواج"، "نگاه سرد". در اینجا گزیده ای است که فقط از استعاره تشکیل شده است:

در رشته ای از سرگرمی بیهوده
نزل با دستی حیله گر
گردنبند چاپلوسی شفاف
و تسبیح حکمت زرین.
A. S. پوشکین

استعاره ها را نام ببرید و از بچه ها بخواهید توضیح دهند که کدام ویژگی به چه کسی منتقل می شود.
شخصیت نرم گونه ها می سوزند. دوتا غرق شد مهار را محکم نگه دارید. از عصبانیت سبز شد. ماهیچه های فولادی. شخصیت آهنین بدنه برنز.

14. عنوان جدیدی به تابلو بدهید.

به کودک تعداد زیادی عکس، کارت پستال یا تکثیر هنرمندان مشهور نشان داده می شود و از آنها خواسته می شود نام های جدیدی برای آنها بگذارد. مقایسه کنید چه کسی اسمش را بهتر گذاشته است: کودک یا هنرمند. اساس نام می تواند طرح، خلق و خو، معنای عمیق و غیره باشد.

10 عنوان جدید از نقاشی های معروف قدیمی بدهید.

15. انجمن فوق العاده.

یک ایده خارق العاده، یعنی باورنکردنی را می توان با ترکیب ویژگی ها یا قسمت های دو یا سه شی به دست آورد. مثلا ماهی + انسان = پری دریایی، اسب + انسان = قنطورس. آژیرها چه کسانی هستند؟ یک جفت اشیا بسته به کیفیتی که ترکیب می‌کنند می‌توانند ایده‌های متفاوتی ارائه دهند.

10 نمونه از ترکیبی از کیفیت های غیرمنتظره موجودات واقعی مختلف را ارائه دهید.

16. خرد کردن فوق العاده.

طرح رمان فوق العاده "دوازده صندلی" یا طرح داستان افسانه سوتلوف در مورد مردی به نام روبل را به یاد بیاورید که از طبقه پانزدهم سقوط کرد و به ده کوپک شکست. هر سکه سرنوشت خاص خود را دارد. یک کوپک با کوپک مبادله شد، دیگری تبدیل به یک رئیس بزرگ شد و مهمتر از یک روبل به نظر می رسید، سومی شروع به چند برابر شدن کرد.

با یک داستان پری با طرح مشابه بیایید. مثلاً یک پرتقال پراکنده به صورت خلال، یک انار پراکنده به 365 دانه (در هر اناری دقیقاً 365 دانه، بررسی کنید)، سرنوشت نخود خواهر از همان غلاف است.

17. "من چقدر خوش شانس هستم."

آفتابگردان می گوید: "من چقدر خوش شانس هستم، من مانند خورشید هستم."
سیب زمینی می گوید: "من چقدر خوش شانس هستم، من به مردم غذا می دهم."
درخت توس می گوید: "من چقدر خوش شانس هستم، آنها از من جاروهای خوشبو می سازند."

10 نسخه از این بازی را ارائه دهید.

18. شتاب دریافت - کاهش سرعت.

شما می توانید سرعت هر فرآیندی را افزایش یا کاهش دهید. برای اینکه تخیل خود را به این سمت هدایت کنید، سوالاتی مانند: "اگر چه اتفاقی خواهد افتاد"، "اگر چه اتفاقی خواهد افتاد" بپرسید.

- اگر زمین 24 برابر سریعتر بچرخد چه اتفاقی می افتد؟ روز 1 ساعت طول خواهد کشید. در 1 ساعت باید وقت داشته باشید بخوابید، صبحانه بخورید، به مدرسه بروید (15 دقیقه)، ناهار بخورید، مشق شب را انجام دهید (3-4 دقیقه)، پیاده روی کنید، شام بخورید.

- اگر فصول 100 سال طول بکشد چه اتفاقی می افتد؟ (سپس افرادی که در ابتدای زمستان به دنیا می آیند هرگز علف سبز، گل یا رودخانه های پرآب را نمی بینند) تکلیف. سه یا چهار داستان مرتبط با تکنیک مشخص شده را پیشنهاد دهید.

19. شتاب و کاهش زمان.

مضامین داستان های فانتزی.

موقعیت ها 1. شما یک کرونودین اختراع کردید - دستگاهی که با آن می توانید به دلخواه سرعت زمان و سرعت فرآیندها را در زمان تغییر دهید. شما می توانید هر فرآیندی را تسریع کرده یا سرعت آنها را کاهش دهید.

موقعیت ها 2. این شما نبودید که کرونودین را اختراع کردید، بلکه شخص دیگری بود، و این شخص دیگری، به طور غیرمنتظره برای شما، به درخواست خودش، سرعت فرآیندهایی را که در آن شرکت می کنید تغییر می دهد.

درس یا 40 دقیقه، سپس 4 دقیقه و سپس 4 ساعت طول می کشد و همه اینها برای معلم و دانش آموزان غیرقابل پیش بینی است. من شروع به خوردن کیک کردم و زمان 1000 برابر شد! حیف است! چگونه در چنین دنیایی زندگی کنیم؟

موقعیت 3. شما یک chronotour اختراع کردید (تور یک حرکت در یک دایره است) - دستگاهی که با آن می توانید رویدادها را تکرار کنید، افراد، حیوانات، اشیاء، ماشین ها را چندین برابر جوان کنید و پیر کنید.

-چه کسی را جوان می کنید و تا چند سال؟
-دوست داری دوباره در چه دوره ای از زندگی زندگی کنی؟

ورزش. چندین داستان را با استفاده از تکنیک های بالا پیشنهاد کنید.

20. ماشین زمان.

شما ماشین زمان دارید! شما در آن می نشینید و می توانید به گذشته دور و نزدیک هر کشوری، به آینده دور و نزدیک هر کشوری سفر کنید و در هر زمانی آنجا باشید. اما شما نمی توانید چیزی را در آنجا تغییر دهید، فقط می توانید تماشا کنید. در حالی که شما در گذشته یا در آینده هستید، زندگی روی زمین طبق قوانین معمول خود پیش می رود.

"گزینه خانه": در حالی که در خانه نشسته اید، به "آینه زمان" نگاه می کنید یا به طور ذهنی با "دوربین زمان" یا "دوربین فیلم زمان" یا "چشم جادویی" عکس می گیرید. مکان و زمان را نام ببرید و لطفاً تصویر آماده است.

- دوست دارید در گذشته چه چیزی را ببینید؟
- الان مادر و مادربزرگ شما هم سن و سال من بودند؟
- دایناسورها چگونه زندگی می کردند؟
- مایلم با پوشکین، ناپلئون، سقراط، ماژلان ملاقات و گفتگو کنم.
- دوست دارید در آینده چه چیزی را ببینید؟
-من کی باشم؟ چند فرزند خواهم داشت؟
- با پسر آینده خود صحبت کنید.

این یک وضعیت باور نکردنی است. پیامی از زمین به ستاره ای دور فرستاده شد. موجودات باهوش روی این ستاره زندگی می کنند؛ آنها ماشین زمان دارند. آنها پاسخ را فرستادند، اما اشتباه کردند و جواب قبل از ارسال پیام به زمین آمد.

ورزش. 10 داستان مرتبط با اثر ماشین زمان را پیشنهاد دهید.

21. کرونوکلاسم.

این یک پارادوکس است که ناشی از تداخل با زندگی قبلی است. شخصی به گذشته نقل مکان کرد و چیزی را در آنجا تغییر داد و سپس بازگشت، اما در زمین همه چیز متفاوت است. برای تشویق تخیل در این جهت، سوالاتی مانند:

- حالا اگر اتفاقی در گذشته طور دیگری افتاده بود یا اصلاً اتفاقی نمی افتاد، چه اتفاقی می افتاد؟
- چه چیزی در گذشته باید تغییر می کرد تا اتفاقی که افتاده رخ ندهد؟

مثلا:

- کلیدهایم را گم کرده‌ام. مهم نیست، به گذشته برمی گردم و کلیدها را با خودم نمی برم.
- اگر کودتای 1917 رخ نمی داد، چه اتفاقی می افتاد؟

- چه چیزی را می توان در گذشته تغییر داد؟ همه چیز را می توان در گذشته تغییر داد! اعمال افراد، پدیده های طبیعت زنده و بی جان، محیط اطراف.

Chronoclasm، ماشین زمان، chronotour، chronodyne - اینها تکنیک های فانتزی فوق العاده هستند؛ آنها تعداد پایان ناپذیری از طرح ها را ارائه می دهند.

ورزش. چند نقشه دیوانه کننده برای این تکنیک ها پیشنهاد کنید.
(به گذشته برگشتم تا دنبال عروس بگردم. متوجه شدم که چرا برونتوسورها منقرض شده اند.)

22. روش L.N. تولستوی.

آنها می نویسند که L.N. تولستوی به طور منظم هر روز صبح از روش زیر به عنوان تمرین ذهنی صبحگاهی استفاده می کند.

معمولی ترین چیز را بردارید: یک صندلی، یک میز، یک بالش، یک کتاب. این شی را با کلمات شخصی توصیف کنید که قبلاً آن را ندیده و نمی داند چیست و چرا.

به عنوان مثال، یک بومی استرالیایی در مورد ساعت چه می گوید؟

ورزش. چندین توصیف از اشیا را برای بومی بنویسید.

23. تخیل آزاد.

از بچه ها خواسته می شود تا با استفاده از هر تکنیک فانتزی و هر ترکیبی از آن، به طور غیرقابل کنترل در مورد یک موضوع خاص خیال پردازی کنند. بر خلاف حل هر مشکل جدی، شما می توانید هر ایده ای را مطرح کنید، حتی دیوانه ترین آنها.

با یک گیاه فوق العاده بیایید.

- همه میوه های شناخته شده به طور همزمان روی یک گیاه رشد می کنند: سیب، گلابی، پرتقال، آووکادو، آناناس، انبه، نارگیل.

- همه میوه ها و سبزیجات شناخته شده روی یک گیاه رشد می کنند (گوجه فرنگی و سیب زمینی؛ تنباکو را می توان از برگ ها تهیه کرد، می توان یک مسکن و یک "محصول زیبایی" به دست آورد. در اصل، این امکان پذیر است، زیرا گوجه فرنگی، سیب زمینی، تنباکو، بلادونا (به ایتالیایی - "بانوی زیبا") متعلق به همان خانواده - شبگرد است.

- میوه ها، سبزیجات و آجیل های شناخته شده و ناشناخته روی یک گیاه رشد می کنند.

- هندوانه شگفت انگیز: داخل آن مارمالاد است و به جای تخمه آب نبات. این نیز امکان پذیر است، فقط باید آن را با آب شیرین و عسل آبیاری کنید.

- اشیاء طبیعت زنده و بی جان روی یک درخت رشد می کنند.

- گل از شکلات ساخته شده است و هر چقدر هم که آن را بخورید هرگز پژمرده نمی شود.

24. با یک ساختار فوق العاده بیایید.

ساختمان آینده: همه چیز از درون به بیرون قابل رویت است، اما هیچ چیز از بیرون به درون قابل مشاهده نیست. موجودی (فرد، سگ...) با نیت مضر برای صاحب خانه نمی تواند وارد ساختمان شود.

اگر وزن و اندازه صاحب خانه در هر ساعت 10 بار تغییر کند، یک خانه باید چه ویژگی هایی داشته باشد؟

25. نوع جدیدی از حمل و نقل را ارائه دهید.

ایده های اختراع:

- یک پرتو مزون-گرانشی-الکترومغناطیسی به سمت یک فرد هدایت می شود که فرد را به اتم ها تقسیم می کند، موقعیت های نسبی آنها به خاطر سپرده می شود، در امتداد اتم به مکان مناسب منتقل می شود و به همان ترتیب در آنجا جمع می شود. (وضعیت را بررسی کنید: برنامه مونتاژ یک شخص به خطا رفت، اما آنها متوجه نشدند! چگونه یک نفر را جمع کردند؟ اگر اتم های چند نفر را با هم مخلوط کنند چه می شود؟)

- حمل و نقل مصنوعی که مزایای همه را ترکیب می کند گونه های شناخته شدهحمل و نقل: سرعت یک موشک، لوکس بودن یک کابین درجه یک در یک کشتی اقیانوس پیما، قابلیت هواپیما در همه شرایط آب و هوایی برای تحقیقات رعد و برق، بی فایده بودن بالگردهای فرود و برخاست، مفید بودن اسب کشی حمل و نقل

- سطح جاده مواج یا مثلثی شکل است. چرخی اختراع کن تا در چنین جاده ای تکان نخورد. این هم یک اختراع خواهد بود!

26. با یک تعطیلات یا مسابقه جدید بیایید.

- جشنواره گل. همه روی گونه های خود گل نقاشی کرده اند. در این روز شما فقط می توانید صحبت کنید چینی هارنگ ها

- جشن ورود پرستوها.

- جشن اولین پشه.

مسابقه رویاپردازان دو تیم شرکت می کنند. هر تیم وظایف مختلفی را به تیم دیگر ارائه می دهد: الف) موضوعی برای یک داستان طنز شامل 5 عبارت. ب) شیئی برای نوشتن معما (میز، چنگال، تلویزیون). ج) آغاز داستان. مثلا. "دوستم کیت از من دعوت کرد سفر به دور دنیا"؛ د) چند تکنیک فانتزی پیشنهاد شده است. برای ارائه یک داستان باورنکردنی باید از این تکنیک استفاده کنید.

27. طرحی دراماتیک ارائه دهید.

«مامان بیش از حد دخترش را لوس کرد. مادر و دختر چه شد؟

- مردی گم شد، به طور تصادفی خانه ای را پیدا کرد که توسط شکارچیان رها شده بود و به مدت 7 سال در آنجا زندگی کرد. چگونه در آنجا زندگی می کرد؟ چی خورد، چی پوشید؟.. (بعد از پنج سال یادش رفت چطور حرف بزنه و...)

28. با یک بازی فانتزی جدید بیایید.

برای ارائه یک بازی بی سابقه جدید، باید شرایط و قوانین باورنکردنی را برای این بازی در نظر بگیرید.

- مهره های شطرنج از شکلات ساخته شده اند. شما برنده مهره حریف هستید و می توانید بلافاصله آن را بخورید.

- بازی "چکرز خوراکی". آنها خوراکی می شوند، اما فقط پس از اینکه عادلانه برنده شوند. به این فکر کنید که یک شاه برنده و یک چکر قفل شده چه ویژگی های خاصی خواهند داشت؟

- چکرز استوانه ای و شطرنج. تخته به شکل استوانه ای در می آید تا فیلدهای a1، a2، a3 و غیره به ترتیب در کنار فیلدهای h1، h2، h3 قرار گیرند. عمودها به مولدهای سیلندر تبدیل می شوند.

- چکرزهای لوباچفسکی. تخته از نظر ذهنی به یک شکل خارق العاده تبدیل می شود - در همان زمان هر دو طرف و طرفین رو به بازیکنان نزدیک به هم هستند. ژنراتورها همزمان عمودی و افقی هستند.

- شطرنج فوق العاده به جای مهره های شطرنج مکعب هایی وجود دارد. در دو طرف هر مکعب تصاویری از شش شکل به جز شاه وجود دارد. یک بار در هر بازی، می توانید وضعیت یک مهره را به طور غیرمنتظره ای برای دشمن تغییر دهید.

29. تحقق جادویی خواسته های خود و تحقق افکار.

شما تبدیل به یک جادوگر قدرتمند شده اید. فقط فکر کنید - و هر آرزویی، اما فقط خوب، محقق خواهد شد. به عنوان مثال، شما می توانید هر کسی را خوشحال کنید. اما اگر برای شخص دیگری برنامه بدی داشته باشید، برای شما اتفاق خواهد افتاد.

در اینجا یک تست حسن نیت است.

به بچه ها بگویید که برای یک ساعت می توانند هر کاری که می خواهند با مردم انجام دهند، خوب یا بد. بررسی کنید که بچه ها می خواهند چه کار کنند؟ خوب یا بد؟

دزدان مردی شایسته را گرفته اند و می خواهند او را بکشند. حداقل 10 راه برای نجات او پیشنهاد کنید (او را نامرئی کنید، دزدها را منجمد کنید).

30. شما شروع به داشتن موهبت تله پاتی کردید.

تله پاتی انتقال افکار و احساسات از راه دور بدون استفاده از حواس است. شما حتی می توانید نه تنها افکار دیگران را بخوانید، بلکه از نظر ذهنی افراد را مجبور به انجام آنچه می خواهید کنید. چگونه از این هدیه استفاده می کنید؟

31. روش نادیا روشوا.

در اینجا یک راه عالی دیگر برای توسعه تخیل و مهارت های طراحی وجود دارد. این یک روش شناخته شده جهانی است که توسط دختر باهوش نادیا روشوا استفاده شده است.

او در سن 16 سالگی، با یک خودکار یا خودکار در دست، کتاب های بیش از پنجاه نویسنده را از باستان تا امروز خوانده بود: هومر، شکسپیر، پوشکین، لرمانتوف، تولستوی، تورگنیف، اگزوپری، بولگاکف، و نقاشی می کشید. ، قرعه کشی کرد، کشید. خواندم، خیال پردازی کردم و نقاشی کشیدم. این به او کمک کرد تا به سبکی، پیچیدگی و خطوط شناور در نقاشی هایش دست یابد. او در طول زندگی هفده ساله خود، ده هزار نقاشی شگفت انگیز خلق کرد! او که در کودکی باله را خوانده بود، می دانست که این "سبک اوج گرفتن" چقدر تلاش می کند. این روش شگفت انگیز، اما نه محبوب، نامیده می شود: سخت کوشی و پشتکار!

32. روش "RVS".

RVS مخفف سه کلمه اندازه، وزن، هزینه است.

لازم به ذکر است که روش "RVS" یک مورد خاص از بیشتر است روش کلی"کاهش - افزایش"، زمانی که می توانید هر ویژگی سیستم را از صفر تا بی نهایت تغییر دهید، نه فقط اندازه، وزن یا هزینه. به عنوان مثال، سرعت، کمیت، کیفیت، نیروی اصطکاک، قدرت تفکر، قدرت حافظه، سود شرکت، تعداد کارمندان، حقوق. چنین آزمایش‌های فکری ایده معمول سیستم در حال بهبود را «تار» می‌کند، آن را «نرم»، قابل تغییر می‌کند و امکان نگاه کردن به مشکل را از زاویه‌ای غیرمعمول فراهم می‌کند.

روش RVS بر اساس اصل دیالکتیکی انتقال تغییرات کمی به تغییرات کیفی است. به این روش «روش بررسی هیولا» یا «روش محدود کردن عبور» یا «روش تشدید تضادها» نیز می‌گویند.

روش RVS به خوبی فانتزی و تخیل را توسعه می دهد و همچنین به شما امکان می دهد بر اینرسی ذهنی تفکر غلبه کنید. ما باید به یاد داشته باشیم که ما در حال انجام یک آزمایش فکری هستیم، جایی که همه چیز ممکن است، و نه یک آزمایش عملی، زمانی که قوانین اجتناب ناپذیر طبیعت اعمال می شود.

همچنین روش "super-RVS" وجود دارد، زمانی که انتقال محدود کننده چندین ویژگی به طور همزمان مشاهده می شود. چنین "ضربه هایی به زیر قشر" می تواند چیزی غیر استاندارد را ایجاد کند. به عنوان مثال اگر سیستم حداقل هزینه داشته باشد اما حداکثر اندازه و وزن و ... چه اتفاقی برای سیستم می افتد که البته باید روش استفاده از روش RVS را یاد بگیرید.

33. روش انتقال ملک.

بیایید یک روش بسیار سرگرم کننده، شیطنت آمیز و بسیار ساده (برای کسانی که می دانند چگونه خیال پردازی کنند) را در نظر بگیریم تا به اشیاء معمولی ویژگی های کاملاً غیر معمول برای آنها اختصاص دهیم، اما از اشیاء معمولی گرفته شده است. در علم به این روش روش اجسام کانونی می گویند.

الگوریتم بسیار ساده است.

مرحله اول: موردی را انتخاب کنید که می‌خواهید آن را بهبود ببخشید یا ویژگی‌های کاملاً غیرعادی به آن بدهید. برای کودکان، این می تواند یک اسباب بازی، عروسک، توپ، دفترچه یادداشت، کتاب درسی، مجله کلاس، حیوان، گیاه یا شخص باشد. این به اصطلاح شی کانونی خواهد بود. برای مثال، بیایید عروسک باربی را به عنوان شی کانونی انتخاب کنیم. به نظر می رسد که او در حال حاضر حد اختراع در کلاس عروسک است. بذار ببینیم چه اتفاقی میافتد.

مرحله دوم: چندین شیء تصادفی را انتخاب کنید. به عنوان مثال: لامپ، بادکنک، تلویزیون.

مرحله سوم: برای این اشیاء تصادفی، لیستی از آنها تهیه می شود خواص مشخصه، توابع و ویژگی ها.

یک لامپ برقی می درخشد، گرم است، شفاف است، می سوزد و به شبکه برق وصل می شود.
بادکنک پرواز می کند، باد می کند، غرق نمی شود و می پرد.
تلویزیون - نمایش می دهد، صحبت می کند، آواز می خواند، دستگیره های کنترل دارد.

مرحله چهارم: خواص فرمول بندی شده به شی کانونی منتقل می شود.
پس چه اتفاقی می افتد؟ بیایید خیال پردازی کنیم و به خصوص نگران امکان واقعی تحقق آنچه تصور کرده ایم نباشیم. برو:

عروسک از داخل با نور صورتی مات شیری می درخشد. اتاق تاریک است، اما می درخشد. این خوب است: شما آن را از دست نخواهید داد و حتی می توانید آن را بخوانید!

عروسک همیشه گرم است، انگار زنده است. می توانید آن را بیرون ببرید و دستان خود را گرم کنید. می توانید تخم پرندگان را در کنار یک عروسک گرم قرار دهید و جوجه ها یا جوجه ها از آنها بیرون بیایند. می توانید آن را به آکواریوم تکیه دهید و عروسک آب را برای ماهی گرم می کند.

شفاف است. می توانید ببینید که قلب او چگونه می تپد، خون در رگ ها جریان دارد، می توانید آناتومی را مطالعه کنید.

می سوزد. واضح است که او باید قطعات یدکی داشته باشد: مجموعه ای از بازوها، پاها، سرها، لباس ها. عروسک طراح.

حالا بیایید ببینیم بالون چه ایده هایی به ما می دهد.

عروسک پرنده. عروسک فرشته با بال. عروسک قو، سنجاقک، چترباز، سنجاب پرنده یا عروسک خفاش، دارای غشای شفاف زیبا از نوک انگشتان تا نوک انگشتان پا است.

عروسک بادی. می توانید یک باربی لاغر یا چاق بسازید یا می توانید یک باربی تخت برای حمل درست کنید. وقتی سر به طور جداگانه باد می شود، حالت چهره تغییر می کند. می توانید با یک عروسک باد کرده در حمام بازی کنید و شنا یاد بگیرید.

مقایسه با تلویزیون چه می دهد؟

اجازه دهید عروسک هر روز صبح تمرینات صبحگاهی، ایروبیک، آساناهای یوگا را نشان دهد.
اجازه دهید زمانی که آنها شروع به شکستن یا نزاع در مقابل آن می کنند با عصبانیت فریاد بزند.

می توان از ترکیبی از خواص استفاده کرد. به عنوان یک قاعده، در میان پوچ ها، فرد به آن برخورد می کند ایده های اصلی، که روش آزمون و خطا ارائه نخواهد شد.

روش شی کانونی روشی عالی برای توسعه تخیل، تفکر انجمنی و اختراع جدی است.

پیشنهادات در حال توسعه روش.

بچه‌ها واقعاً دوست دارند وقتی خودشان مورد توجه قرار می‌گیرند. اصلاح لباس‌هایی مانند جوراب، جوراب شلواری و چکمه‌ها بسیار سرگرم‌کننده است.
در مرحله دوم می توانید کلاس شی را از قبل تعریف کنید.
از این روش می توان برای طراحی فروشگاه ها، نمایشگاه ها و هدایا استفاده کرد.

قبل از شروع یک جلسه ایده پردازی، می توانید با بچه ها فکر کنید که چه چیزی در مورد شی کانونی انتخاب شده خوب و چه چیزی بد است، چه کسی خوب است و چه کسی بد، چرا خوب است و چرا بد است و غیره و سپس شروع به خیال پردازی کنید. .

بهترین اختراعات را باید ستود.

34. ترکیب تکنیک ها.

"بالاترین آکروباتیک" فانتزی استفاده از بسیاری از تکنیک ها به طور همزمان یا متوالی است. آنها از یک تکنیک استفاده کردند و تکنیک جدیدی به اتفاقی که افتاد اضافه کردند. این امر بسیار دور از شی اولیه منتهی می شود و به کجا می رسد کاملاً ناشناخته است. فعالیت بسیار جالبی است، آن را امتحان کنید. اما فقط یک فرد جسور می تواند این کار را انجام دهد.

ورزش. مقداری شیء افسانه ای (پینوکیو، کلوبوک) بردارید و 5 تا 10 تکنیک فانتزی را به طور متوالی روی آن اعمال کنید. چه اتفاقی خواهد افتاد؟

35. فانتزی های باستانی زیبا با دگرگونی.

به عنوان نمونه ای از فانتزی های باشکوه، اجازه دهید اسطوره های یونانیان و رومیان باستان را به یاد بیاوریم که در آن مردم به گیاهان تبدیل می شوند.

جوان زیبای سرو به طور تصادفی آهوی مورد علاقه خود را کشت. او از آپولون نقره‌ای خواهش کرد که او را برای همیشه غمگین کند و آپولو او را به درخت سرو باریک تبدیل کرد. از آن زمان سرو به عنوان یک درخت دفنی غمگین در نظر گرفته شده است.

نرگس جوان زیبای دیگری سرنوشت دیگری داشت. بر اساس یک روایت، نرگس بازتاب خود را در رودخانه دید، عاشق آن شد و از عشق به خود مرد. خدایان آن را به گلی معطر تبدیل کردند. بر اساس روایتی دیگر، نرگس جرأت کرد به عشق یک زن پاسخ ندهد و به درخواست زنان دیگر که توسط مردان طرد شده بودند، او را به گل تبدیل کردند. بر اساس روایت دیگری از این افسانه، نرگس یک خواهر دوقلوی بسیار محبوب داشت. خواهرم به طور غیر منتظره فوت کرد. نرگس مشتاق انعکاس خود را در جویبار دید، فکر کرد خواهرش است، مدتی طولانی به انعکاس او نگاه کرد و از اندوه مرد. طبق روایت چهارم، نرگس با دیدن انعکاس خود در رودخانه و عاشق آن، به ناامیدی این عشق پی برد و به خود چاقو زد. گلهایی که به نام او نامگذاری شده اند از قطرات خون نرگس رشد کردند.

نمونه های عالی از فانتزی. یک نسخه زیباتر از دیگری است. سعی کنید و نسخه های به همان اندازه دراماتیک یا تاثیرگذار خود از نرگس را ارائه دهید.

افسانه دافنه. پوره جوان دافنه که توسط آپولو که عاشق او بود تعقیب شد و برای کمک به خدایان دعا کرد و به درخت لور تبدیل شد که به درخت مقدس آپولو تبدیل شد. از آن زمان به برندگان مسابقات موسیقی به افتخار آپولو تاج گل اهدا می شود. در هنر باستان، دافنه (دافنیا) در لحظه ای به تصویر کشیده می شد که با سبقت گرفتن توسط آپولو، (جوانه) به یک لور تبدیل می شود.

مرد جوان ناامید فایتون نتوانست با اسب های تیم خورشیدی پدرش، خدای خورشید هلیوس، کنار بیاید، و به همین دلیل توسط رعد و برق زئوس مورد اصابت قرار گرفت. هلیادس، خواهران فایتون، چنان غمگینانه برای مرگ برادرشان سوگواری کردند که خدایان آنها را به صنوبرهایی تبدیل کردند که برگ های آن همیشه صدای غم انگیزی دارد. اشک هلیاد کهربایی شد.

صرف نظر از سن فرد، بسیار مهم است که او گفتار، تخیل، فانتزی و خلاقیت خوبی داشته باشد. به هر حال، این توانایی ها به افراد در زندگی کمک می کند. برای برخی، آنها بخشی جدایی ناپذیر از این حرفه هستند. چندین تکنیک موثر وجود دارد که توسط متخصصان ایجاد شده است. این روش‌ها، بزرگسالان و کودکان را قادر می‌سازد تا با رشد تخیل خود، پیشرفت کنند.

توسعه گفتار

به طور طبیعی، گفتار هر فرد از سنین پایین شروع می شود، زمانی که کودکان با محیط اطراف خود آشنا می شوند. با این حال، هنوز هم می توان به آنها کمک کرد. نکته اصلی این است که آن را به درستی انجام دهید تا به کودک آسیب نرسانید.

به طور کلی سه روش پذیرفته شده برای توسعه گفتار وجود دارد: دیداری، عملی و کلامی. که در سازمان های پیش دبستانیاغلب از یک روش بصری استفاده می شود که شامل این است که خود معلم به کودکان درباره دنیای اطراف آنها می گوید.

بنابراین، یک نسخه مستقیم از این روش وجود دارد که شامل بازدید از گشت و گذارها یا به سادگی اشاره به یک یا آن شی و تلفظ نام آن است. گزینه دیگر غیرمستقیم است که با توصیف تصاویر یا اسباب بازی های خاص، گفتار را توسعه می دهد. بنابراین، مهارت های گفتاری منسجم بهبود یافته و همچنین تقویت می شود واژگاندر کودکان.

راه های توسعه گفتار

روش کلامی رشد گفتار بیشتر در مدارس رایج است. این شامل بازگویی شفاهی داستان ها یا حفظ متون است. با تلفظ یک متن، فرد نه تنها حافظه، بلکه دیکشنری را نیز بهبود می بخشد که به بهبود مهارت های گفتاری کمک می کند. روش کلامی همچنین شامل توصیف اسباب بازی ها یا نقاشی های مختلف بدون تماس بصری با شی مورد توصیف است. یعنی فرد باید تا حد امکان رنگارنگ در مورد عکس یا اسباب بازی ای که قبلا دیده است صحبت کند.

یک راه عملی از طریق بازی های فکری است که در آن یک عنصر وجود دارد توسعه گفتار. به عنوان مثال، اینها می توانند انواع آزمون ها، نمایشنامه ها یا

تکنیک

علاوه بر این ، می توانیم چندین به عنوان مثال کلامی را متمایز کنیم که به نوبه خود دارای زیرگونه هایی هستند:

• نمونه های گفتار وقتی معلم خودش گفتاری می سازد که از نظر شکل و محتوا قابل دسترس باشد. برای کودکان بزرگتر، زمانی که معلم شروع به تصحیح عبارت گفته شده توسط کودک می کند، از روش اصلاح استفاده می شود.
• تکرار. در این حالت، کلمات یا عبارات عمداً چندین بار به منظور حفظ کردن تکرار می شوند. نکته اصلی این است که شکلی از یادگیری را انتخاب کنید که برای کودک راحت باشد. به عنوان مثال، صحبت کردن به صورت گروهی یا مشترک.
• توضیح. این روش در مواردی استفاده می شود که مفهوم یک شی خاص را به کودک توضیح دهد. همچنین، تبیین دلالت بر افشای نیاز و خواص دارد.

همچنین تکنیک های بصری وجود دارد که تلفظ و بیان صحیح صدا را آموزش می دهد. و بازی هایی که کودکان را به بازی های آموزشی جذب می کند.

چگونه تخیل را توسعه دهیم؟

رشد تخیل و تخیل کودک بسیار مهم است. اما این توانایی ها نیز باید در بزرگسالی شکل گرفته یا تثبیت شوند. از اوایل کودکی، فرد باید یک نمایش بصری از اشیاء را جمع آوری کند. هنگام توسعه این توانایی، مهم است که تا حد امکان به تصاویر و اشیاء با تمرکز بر کوچکترین جزئیات نگاه کنید. پس از به خاطر سپردن دقیق یک عنصر، باید آن را به صورت ذهنی تصور کنید و تمام تفاوت های ظریف را از حافظه به خاطر بسپارید.

همچنین، توسعه تخیل نیاز به تلاش دارد. به عنوان مثال، فردی که درگیر خلاقیت است اغلب نمی تواند کار خود را به پایان برساند، زیرا به سادگی می نشیند و منتظر می ماند تا تخیلش در جهت درست کار کند. به این ترتیب نمی توانید به نتیجه دلخواه برسید.

متخصصان در این زمینه توصیه می کنند که تخیل خود را با تلاش عملی کنید. مثلا، نقاش منظرهتوصیه می شود که فرد بیشتر از مکان های دیدنی بازدید کند و افرادی که در موسیقی فعالیت می کنند تخیل را از ترکیبات دیگر بیرون بکشند.

فقط توانایی تمرکز ذهنی می تواند توسعه تخیل را تحریک کند که متعاقباً شروع به عمل در جهت درست می کند.

بنابراین، دو جهت اصلی در رشد تخیل وجود دارد:

• بازآفرینی، زمانی که شخص تصاویری که قبلاً دیده شده از قهرمانان کتاب، داستان و سایر ادبیات را در حافظه بازیابی می کند.
• خلاق، زمانی که شخص به طور مستقل ظاهر قهرمانان داستان ها، رمان ها و چیزهای دیگر را ارائه می دهد.

چگونه تخیل را توسعه دهیم؟

توسعه فانتزی اغلب با رشد تخیل همراه است. بنابراین، این دو توانایی اغلب به طور همزمان بهبود می یابند.

چگونه فانتزی و تخیل را توسعه دهیم؟ برای انجام این کار، خواندن ادبیاتی برای کودک از دوران کودکی توصیه می شود که به بهبود این توانایی ها کمک می کند. به عنوان مثال، در بسیار سن پایینگوش دادن برای کودکان مفید خواهد بود داستان های کوتاهو در بزرگسالی بیشتر - رمان ها و ادبیات علمی تخیلی.

نکته اصلی هنگام آموزش به کودک این است که به او توضیح دهید که این توانایی بسیار ضروری است. بالاخره از همین جاست که امکان تخیل به وجود می آید.

یادگیری مشارکتی

چگونه تخیل خلاق را توسعه دهیم؟ یکی دیگر از روش های خوب این است که با هم ایده داشته باشید. به عنوان مثال، والدین باید کودک را تحریک کنند تا تصویر ذهنی از یک موقعیت غیر واقعی ایجاد کند. بنابراین، کارشناسان به بزرگسالان توصیه می کنند، برای مثال، از نوزاد خود بفهمند که اگر بال داشته باشد، چه می کند، کودک می خواهد به کدام سرزمین جادویی برود، چگونه قلعه شوالیه ها یا شاهزاده خانم ها را تصور می کند. رشد فانتزی شامل شیفتگی کودک به این یا آن فکر و رشد بیشتر آن است.

می توانید از فرزندتان بخواهید که به این موضوع بیاید داستان کوتاه. یا بگذارید یک افسانه کامل در مورد موقعیتی باشد که در خیابان دیده می شود. به عنوان مثال، از فرزندتان بخواهید به شما بگوید گربه ای که در جاده ملاقات کردید به کجا دوید، چه کار می کرد یا خواهد کرد، آیا بچه گربه دارد یا خیر و غیره. در اینجا چند نکته در مورد چگونگی توسعه تخیل خود آورده شده است. اگر به طور منظم آنها را انجام دهید، چنین تمریناتی موثر خواهد بود.

چگونه خلاقیت را توسعه دهیم؟

هر فردی در بدو تولد دارای مجموعه ای از توانایی های خلاقانه است. در برخی افراد به طور طبیعی توسعه یافته تر و در برخی دیگر کمتر است. در مورد دوم، زمانی که آنها ضعیف هستند، می توانید سعی کنید آنها را با استفاده از چندین روش توسعه دهید. با این حال، والدین باید درک کنند که توصیه می شود این کار را حتی قبل از آن انجام دهند سن مدرسه. از این گذشته ، در این دوره است که کودکان بیشتر از همه آزاد می شوند.

بنابراین، ما تخیل و خلاقیت را توسعه می دهیم. چی کار باید بکنیم؟ اول از همه، چنین توانایی هایی در طول بازی به خوبی رشد می کنند. حتی ساختن معمولی یک برج نیز می تواند به این امر کمک کند. پس از همه، کودکان یاد می گیرند که بهبود یابند، به این معنی که آنها شروع به اصلاح ساختار ساخته شده، اضافه کردن یا برعکس، حذف برخی جزئیات می کنند.

شما همچنین می توانید توانایی های خلاقانه خود را از طریق مدل سازی، طراحی، آواز خواندن و فعالیت های دیگر از این دست توسعه دهید. علاوه بر این، بازدید از آن بسیار مفید است آموزشگاه موسیقی. بنابراین، کارشناسان توصیه می کنند کودکان را از دوران کودکی به چنین موسساتی بفرستید.

نتیجه

اکنون روشن است که چگونه می توان تخیل، خلاقیت و گفتار را توسعه داد. بنابراین، پرورش آن در خود یا خودتان بسیار ساده است. علاوه بر این، تقریباً همه آنها به هم مرتبط هستند و یکی مکمل دیگری است. نکته اصلی این است که کودک را به خاطر عدم موفقیت در انجام کاری در اولین بار سرزنش نکنید، بلکه برعکس، او را تحسین کنید و میل به رشد مستقل را برانگیزید.

خیال پردازی- این خاصیت روان ایجاد تصاویر در آگاهی است. تمام فرآیندهایی که در تصاویر رخ می دهد، تخیل نامیده می شود. تخیل به عنوان یک فرآیند ذهنی، تفکر بصری-تصویری را تشکیل می دهد که به لطف آن فرد می تواند بدون دخالت مستقیم اقدامات عملی راه حلی برای مشکلات پیدا کند. این فرآیند بسیار مهم است، به ویژه در مواردی که انجام اقدامات عملی مورد نیاز غیرممکن یا دشوار است یا به سادگی غیرعملی است.

این فرآیند منعکس کننده است جهانفردی در سطوح بالاتر ذهنی محبوب ترین تعریف تخیل یک فرآیند ذهنی است که جوهر آن خلق تصاویر منحصر به فرد جدید از طریق پردازش مواد درک شده از ایده هایی است که با تجربه قبلی آمده است. همچنین به عنوان یک پدیده، به عنوان یک توانایی و به عنوان یک فعالیت خاص سوژه در نظر گرفته می شود. این فرآیند ساختار عملکردی پیچیده ای دارد، بنابراین ویگوتسکی آن را به عنوان یک سیستم روانشناختی تعریف کرد.

کارکرد تخیل منحصر به انسان است و در فعالیت حرفه ای خاص یک فرد اهمیت خاصی دارد. قبل از شروع یک فعالیت خاص، او تصور می کند که جسم چگونه خواهد بود و به طور ذهنی الگوریتمی از اقدامات را ایجاد می کند. بنابراین، شخص از قبل تصویری از یک شیء آینده یا نتیجه نهایی یک فعالیت می سازد. تخیل خلاق توسعه یافته نقش زیادی در حرفه های خلاق دارد. با تشکر از ما توسعه یافته است خلاقیتمردم پول زیادی کسب می کنند

انواع مختلفی از تخیل وجود دارد: فعال (ارادی)، منفعل (غیر ارادی)، خلاق، خلاق.

تخیل در روانشناسی

تخیل فرآیند درک دنیای اطراف ما است. به نظر می رسد دنیای بیرون در ضمیر ناخودآگاه فرد نقش بسته است. به لطف این، فرد می تواند وقایع باستانی و اخیر را به یاد بیاورد، برنامه ریزی کند و آینده را تصور کند. این فرآیند اغلب توانایی تصور اشیاء غایب در ذهن، نگه داشتن تصویر آنها و دستکاری آن در آگاهی نامیده می شود. گاهی اوقات با اشتباه گرفته می شود، اما در واقع این دو فرآیند ذهنی متفاوت هستند.

تخیل تمایل دارد تا تصاویر را بر اساس حافظه ایجاد کند تا اطلاعات دنیای بیرون. کمتر واقعی است زیرا جزء خیال و رویا دارد. حتی عملگراترین، بدبین ترین و کسل کننده ترین افراد هم قدرت تخیل دارند. غیرممکن است که فردی را که چنین عملکردی را کاملاً از دست داده است اختصاص دهید. رفتار این افراد بر اساس اصول، منطق، حقایق آنها تنظیم می شود، آنها همیشه همه چیز را طبق قوانین انجام می دهند. اما اینکه می گویند اصلاً تفکر خلاقی ندارند یا هرگز رویا نمی بینند بسیار اشتباه است. فقط این نوع افرادی هستند که این فرآیندها در آنها به اندازه کافی توسعه نیافته اند یا از آنها استفاده نمی کنند یا نمی دانند چگونه از آنها استفاده کنند. اغلب چنین افرادی یک زندگی معمولی یکنواخت دارند که هر روز به همین ترتیب تکرار می شود و طبق الگوریتم خاصی عمل می کنند و معتقدند که برای بیشتر وقت ندارند. در واقع برای چنین افرادی حیف است، زیرا زندگی آنها خسته کننده است، از توانایی هایی که طبیعت به آنها داده است استفاده نمی کنند. تخیل خلاق افراد را فردی منحصر به فرد می سازد.

تخیل به عنوان یک فرآیند ذهنی کارکردهای خاصی دارد که به فرد کمک می کند تا خاص شود.

عملکرد شناختیشامل گسترش افق های یک فرد، کسب دانش، ساختن رفتار انسانی در یک موقعیت نامطمئن، با هدایت حدس ها و ملاحظات است.

تابع پیش بینینشان می دهد که ویژگی های تخیل به فرد کمک می کند تا نتیجه نهایی یک عمل ناتمام را تصور کند. این عملکرد است که به شکل گیری رویاها و رویاهای روز در افراد کمک می کند.

درک عملکرددر توانایی فرد برای حدس زدن آنچه که یک فرد در حال حاضر تجربه می کند، چه احساساتی بر او چیره شده، چه احساساتی را تجربه می کند منعکس می شود. مشابه این عملکرد حالت همدلی است، زمانی که فرد می تواند به دنیای دیگری نفوذ کند و آنچه را که او را نگران می کند درک کند.

تابع حفاظت فرض می کند که با پیش بینی رویدادهای آینده، تفکر در مورد روند اقدامات و پیامدهای این اقدامات، فرد می تواند از مشکلات جلوگیری کند و خود را از مشکلات احتمالی محافظت کند.

عملکرد خودسازیدر توانایی یک فرد برای خیال پردازی، اختراع و خلقت منعکس می شود.

عملکرد حافظهدر توانایی فرد برای به خاطر سپردن وقایع گذشته، بازآفرینی تصاویر گذشته در ذهن خود بیان می شود. در قالب تصاویر و ایده ها ذخیره می شود.

کارکردهای فوق همیشه در همه افراد به طور کامل بیان نمی شوند. هر شخصیت تحت سلطه عملکرد خاصی است که اغلب شخصیت و رفتار یک فرد را تعیین می کند. برای درک چگونگی خلق تصاویر و ایده‌ها، باید راه‌های اصلی خلق آنها را دنبال کرد. هر مسیر یک فرآیند ذهنی پیچیده چند سطحی است.

آگلوتیناسیون ایجاد اشیاء یا پدیده های غیر واقعی، کاملاً جدید، افسانه ای است که تحت تأثیر ویژگی ها و ویژگی ها ظاهر می شوند. ظاهربرخی از اشیاء موجود، ارزیابی و تجزیه و تحلیل خواصی که شخص شیء مشابه آن را ایجاد می کند. یعنی یک شی اولیه وجود دارد که بر اساس آن یک نمونه اولیه شکل می گیرد. این تکنیک در خلق افسانه ها یا افسانه ها بسیار محبوب است.

تاکید فرآیند تثبیت یک ویژگی غالب است که در یک شی (شخص، شی، فعالیت، پدیده) برجسته شده و در آن اغراق می شود. هنرمندان اغلب در آثار خود از برجسته سازی برای ساخت کارتون و کاریکاتور استفاده می کنند.

تایپ‌سازی فرآیند شناسایی ویژگی‌های اصلی در چندین شیء و ایجاد تصویری کاملاً جدید از آنهاست، اما شامل تکه‌ای از هر یک از آنهاست. با استفاده از این تکنیک خلق می کنند قهرمانان ادبی، شخصیت ها.

تمام تکنیک های فوق تخیل به طور فعال در روانشناسی، خلاقیت و حتی استفاده می شود فعالیت علمی. به عنوان مثال، در پزشکی، داروهای جدید بر اساس داروهای موجود ایجاد می شود. همچنین، فناوری مدرن، الکترونیک، گجت‌ها، اختراعات بر اساس دانش، طرح‌ها، تئوری‌ها و مهارت‌های قبلی توسعه یافته‌اند. با جمع آوری بیشترین اطلاعات اصلیبا پردازش آن، دانشمندان به یک محصول کاملاً جدید دست می یابند. اگر مردم فاقد تخیل بودند، بشریت نمی توانست در همه زمینه ها و فعالیت ها پیشرفت کند.

تخیل به عنوان یک فرآیند ذهنی شامل خلق تصاویر جدید بر اساس تجربیات موجود است. ایده هایی که در تصاویر در سر شخص ظاهر می شود هنوز تحقق نیافته اند ، وجود ندارند ، اما این امکان وجود دارد که در آینده بتوان آنها را زنده کرد. این فرآیند بر اساس فرمول بندی مجدد اطلاعات و برداشت های سوژه است. هرچه وضعیت غیرقابل درک و پیچیده به نظر برسد، فرآیند تخیل بیشتر درگیر می شود. این فرآیند در فعالیت حرفه ای انسان از اهمیت قابل توجهی برخوردار است. همچنین بر احساسات و عواطف تأثیر می گذارد و نقش زیادی در رشد شخصیت دارد.

در فرآیند خلاقیت و کار، تخیل به فرد اجازه می دهد تا فعالیت های خود را تنظیم و مدیریت کند و همچنین گفتار، احساسات، توجه و حافظه خود را کنترل کند. به ایجاد و استفاده از تصاویر واقعیت کمک می کند. بهبود می یابد وضعیت روانیانسان، از استرس و افسردگی جلوگیری می کند. با کمک تخیل او قادر به برنامه ریزی خود است فعالیت های آیندهدر ذهن، دستکاری تصاویر تخیل و فردیت معیاری برای ارزیابی استعداد و توانایی های یک فرد است که در زندگی کاری مهم است.

یک شخص واقعیت اطراف را عمدتاً به صورت تصویری منعکس می کند. یک تصویر یک پدیده غیر ایستا است، به طور مداوم در حال تغییر است. این فرآیند با اشیاء واقعیت اطراف ارتباط پویا دارد. در نتیجه، تخیل نوعی انتزاع نیست، بلکه یک فرآیند خاص است که با واقعیت مرتبط است فعالیت ذهنیموضوع. این فعالیت ماهیت پویا نیز دارد.

تخیل فرآیند خودشناسی یک فرد، افشای توانایی های او، افراد دیگر و دنیای اطراف او و رویدادهایی است که در حال وقوع است. این یک شکل خاص است روان انسان، جایی بین فرآیندهای ادراک، حافظه و تفکر را اشغال می کند. تفکر بصری-تصویری و تخیل مکمل یکدیگر هستند؛ تخیل اساس آن است و امکان نشان دادن تدبیر در موقعیتی ناآشنا، یافتن راه حلی برای یک مشکل را بدون استفاده از هیچ اقدامی ممکن می سازد.

انواع تخیل

این فرآیند، به عنوان یک فرآیند ذهنی پیچیده، نیز انواع مختلفی دارد. با توجه به ویژگی های فرآیند، آنها را متمایز می کنند: غیر ارادی، داوطلبانه، بازآفرینی، خلاقانه و رویاپردازی.

تخیل غیر ارادیمنفعل نیز نامیده می شود. این ساده ترین نوع است و شامل ایجاد و ترکیب نماها، اجزای آنها در آن است عکس جدیدزمانی که شخص قصد مستقیمی برای این کار نداشته باشد، زمانی که هوشیاری ضعیف است و کنترل بر جریان ایده ها کم است.

تخیل منفعلدر کودکان رخ می دهد سن کمتر. اغلب زمانی که یک فرد در حالت خواب آلود و نیمه خواب است خود را نشان می دهد، سپس تصاویر به خودی خود ظاهر می شوند (بنابراین خودسرانه)، برخی به دیگران تغییر می کنند، ترکیب می شوند، غیر واقعی ترین اشکال و انواع را به خود می گیرند.

چنین تخیلی نه تنها در حالت خواب آلود عمل می کند، بلکه در حالت بیداری نیز خود را نشان می دهد. ایده های جدید همیشه وقتی ظاهر نمی شوند که یک فرد آگاهانه خود را به سمت خلقت هدایت کند. یکی از ویژگی های تصاویر ایجاد شده تغییرپذیری آنها در نتیجه ناپایداری ردیابی تحریکات مغز و سهولت ارتباط متقابل آنها با فرآیندهای تحریک در مراکز مجاور مغز است. از آنجا که مسیر برانگیختگی ثابت نیست، این امر تخیل را بسیار آسان می کند. به ویژه در کودکان که فاقد تفکر انتقادی هستند، که به عنوان یک مکانیسم فیلتر در بزرگسالان عمل می کند، آسان است، بنابراین کودک گاهی اوقات غیرواقعی ترین و تخیلی ترین تصاویر را تولید می کند. تنها با کسب تجربه زندگی و شکل گیری نگرش انتقادی، چنین تخیل ناخواسته ای به تدریج نظم می یابد و آگاهی را هدایت می کند، بنابراین یک ایده فعال عمدی شکل می گیرد.

تخیل آزادکه فعال نیز نامیده می شود، ساختن عمدی ایده ها بر اساس وظیفه در دست انجام در یک فعالیت خاص است. تخیل فعال زمانی رشد می کند که کودکان شروع به ایفای نقش می کنند (دکتر، فروشنده، معلم). وقتی می‌خواهند نقش خود را به تصویر بکشند، باید از مغز خود تا حد امکان دقیق استفاده کنند و در نتیجه از تخیل خود استفاده کنند. توسعه بیشتر این فرآیند زمانی اتفاق می افتد که فرد شروع به عمل مستقل می کند، ابتکار عمل و تلاش های خلاقانه را در فرآیند کار نشان می دهد و نیاز به بازنمایی واضح و دقیق از موضوعی دارد که از عملیات ایجاد می شود و باید انجام شود.

تخیل فعالمشهودترین در فعالیت خلاقشخص در این فرآیند، فرد برای خود وظیفه ای را تعیین می کند که نقطه شروع توسعه فرآیند تخیل است. از آنجایی که محصول این فعالیت، اشیاء هنری است، تخیل با الزاماتی اداره می شود که از ویژگی های خاص هنر ناشی می شود.

جنبه بازآفرینی این فرآیند این است که شخص باید تصویری از شیئی که هرگز ندیده است، بر اساس توصیفات خاص ایجاد کند.

بازآفرینی تخیلبا توجه به ساختار روانشناختی آن، این تبدیل یک محرک سیگنال دوم به یک تصویر سیگنال مجدد است.

تخیل خلاق شامل ایجاد چیزی است که از قبل وجود دارد و چگونه وجود دارد. از واقعیت جدا نیست و اگر کمی از آن دور شوید، تخیل با اهداف شناخت مطابقت نخواهد داشت - گسترش حوزه دانش بشری، کاهش توصیف به تصاویر بصری.

بازآفرینی تخیل به فرد کمک می کند تا به کشورهای دیگر منتقل شود، به فضا، ببیند رویداد های تاریخیو اشیایی که قبلاً در عمرش ندیده بود، اما پس از بازسازی آنها می توانست تصور کند. این فرآیند به مردم اجازه می دهد که بخوانند آثار هنریتصاویر، رویدادها و شخصیت ها را در ذهن خود بازسازی کنید.

تخیل خلاقهمچنین به عنوان تخیل فعال طبقه بندی می شود، در شکل گیری تصاویر جدید در فعالیت های خلاقانه، هنر، علم و فعالیت های فنی نقش دارد. آهنگسازان، نویسندگان و هنرمندان از این فرآیند برای به تصویر کشیدن زندگی در تصاویر در هنر خود استفاده می کنند. آنها خلق می کنند تصاویر هنری، که از طریق آن زندگی را تا حد امکان صادقانه منعکس می کنند و از وقایع زندگی کپی نمی کنند. این تصاویر همچنین بیانگر فردیت فرد خلاق، رویکرد او به زندگی و سبک هنری است.

تخیل خلاق نیز در فعالیت های علمی مورد استفاده قرار می گیرد که نمی توان آن را به عنوان دانش مکانیکی معمولی از پدیده ها تعبیر کرد. فرضیه سازی یک فرآیند خلاقانه است که سپس با تمرین تایید می شود.

نوع منحصر به فرد دیگری از این فرآیند وجود دارد - این یک رویا است، به عنوان نمایشی از آنچه در آینده مورد نظر است. برخلاف خیال پردازی ناخواسته، به شیوه ای معنادار ایجاد شده است. فرد آگاهانه افکار خود را به سمت شکل گیری اهداف مورد نظر هدایت می کند، استراتژی هایی را برای دستیابی به این اهداف برنامه ریزی می کند و آنها را به زندگی واقعی تبدیل می کند.

خیال پردازی می تواند مفید باشد، اما می تواند مضر نیز باشد. وقتی یک رویا ماورایی، غیر واقعی و بی ارتباط با زندگی باشد، اراده فرد را ضعیف می کند، فعالیت او را کاهش می دهد و رشد روانی را کند می کند. چنین رویاهایی پوچ، بی معنی هستند، به آنها رویا می گویند. هنگامی که یک رویا با واقعیت مرتبط است و به طور بالقوه واقعی است، به فرد کمک می کند تا برای رسیدن به یک هدف بسیج شود، تلاش ها و منابع را متحد کند. چنین رویایی انگیزه ای برای اقدام و توسعه سریعبیشترین بهترین کیفیت هاشخصی.

تخیل و خلاقیت

خلاقیت فرآیند ایجاد روش های اساسی جدید یا بهبود یافته برای حل وظایف و مشکلات است. بدیهی است که تخیل و فرآیند خلاقیت بسیار به هم مرتبط هستند.

تخیل در اینجا به عنوان دگرگونی ایده ها در مورد واقعیت و ایجاد تصاویر جدید بر این اساس تعریف می شود. این کار هر بار که یک فرد در مورد یک شی یا پدیده فکر می کند، بدون اینکه حتی با آن تماس مستقیم داشته باشد، کار می کند. به لطف تخیل خلاق، تحول این ایده انجام می شود.

تفکر خلاق و تخیل خاص خود را دارد ویژگی های خاص. از طریق این فرآیند، می توان بر اساس ایده ها و افکار خود سوژه، بازنمایی های کاملاً جدید و منحصر به فردی ایجاد کرد که بیانگر شخصیت خالق است. می تواند ارادی یا غیر ارادی باشد. تا حد زیادی، تخیل خلاق یا تمایل به آن از بدو تولد مشخص می شود، اما می توان آن را نیز توسعه داد.

رشد تخیل خلاق در سه مرحله اتفاق می افتد. در ابتدا یک ایده خلاقانه به وجود می آید. یک تصویر مبهم برای اولین بار در ذهن خالق ظاهر می شود، طرح اصلی، که می تواند خودسرانه و بدون درک هدفمند ایده ایجاد شود. مرحله دوم شامل طراحی یک طرح است. فرد به راهکارهایی برای تبدیل یک ایده به واقعیت فکر می کند و از نظر ذهنی آن را بهبود می بخشد. مرحله سوم انکوباسیون ایده را کامل می کند و آن را زنده می کند.

توسعه تخیل خلاق در فرآیند انتقال از غیر ارادی به داوطلبانه، از بازآفرینی به خلاق انجام می شود. در دوران کودکی و نوجوانی، تخیل خلاق دارای ویژگی های مشخصی است؛ این تخیل به دلیل جادویی، قضاوت های خارق العاده در مورد جهان و عدم وجود مؤلفه انتقادی تفکر و عقلانیت خاص است. در دوران نوجوانی، تغییرات پیچیده ای در بدن و در نتیجه در هوشیاری نیز رخ می دهد. عینیت توسعه می یابد، ادراک انتقادی تر می شود. عقلانیت ادراک کمی دیرتر ظاهر می شود، زمانی که فرد بالغ می شود. ذهن بزرگسال شروع به کنترل تخیل می کند، اغلب انتقادپذیری و عملی بودن بیش از حد فرآیندهای فانتزی را ضعیف می کند، آنها را پر از معنا می کند، آنها را با نوعی اطلاعات که در واقع غیر ضروری هستند بار می کند.

روش های خاصی برای توسعه تفکر خلاق وجود دارد. کاربردی ترین روش خواندن ادبیات و تماشا است فیلم های علمی، گسترش دایره دانش خود، استخراج دانش از مناطق مختلففعالیت های زندگی، اطلاعات را به خاطر بسپارید و تجزیه و تحلیل کنید. در این مورد، مقدار زیادی از مواد برای فرآیندهای خلاق ظاهر می شود.

اشیاء خیالی را تصور کنید، سعی کنید دستکاری های مختلفی را با آنها انجام دهید. به عنوان مثال دریا را تصور کنید، صدای شکستن امواج را بشنوید، نفس طراوت دریا را احساس کنید، تصور کنید وارد آب شوید، دمای آن را احساس کنید و غیره. یا مثال دیگری، گلابی را تصور کنید. شکل، اندازه، رنگ آن را تصور کنید. از ادراک لمسی استفاده کنید، زمانی که در دستتان است آن را تصور کنید، سطح و عطر آن را احساس کنید. شما می توانید از نظر ذهنی آن را گاز بگیرید و طعم آن را تصور کنید.

برای اینکه تخیل داوطلبانه باشد، باید از طریق آموزش منظم روی آن کار کرد. برای اینکه تاثیر را حتی بیشتر کنید، باید به دنبال منابع الهام باشید، از دوستان کمک بخواهید و در مورد ایده های آنها بپرسید. سعی کنید کار گروهی را برای خلق ایده انجام دهید، گاهی اوقات نتایج بسیار منحصر به فرد است و اگر فرآیند تخیل در حلقه ای از افراد خلاق دیگر رخ دهد، فرد فعال تر می شود.

توسعه تخیل

توسعه تفکر فرآیندی هدفمند است که وظیفه اصلی آن توسعه رنگارنگی و اثربخشی، اصالت و عمق و همچنین بهره وری از تصاویر خیالی است. در توسعه خود، تخیل به عنوان یک فرآیند ذهنی تابع قوانین مشابهی است که سایر دگرگونی های هستی زایی فرآیندهای ذهنی.

تخیل یک کودک پیش دبستانی خیلی سریع رشد می کند، به دو شکل ارائه می شود: تولید یک ایده و استراتژی برای اجرای آن. همچنین تخیل کودک پیش دبستانی علاوه بر عملکرد شناختی-عقلی، یک عملکرد عاطفی- محافظتی را نیز انجام می دهد که در محافظت از شخصیت ضعیف کودک در برابر تجارب عاطفی بسیار شدید بیان می شود. عملکرد شناختی به شناخت بهتر جهان، تعامل با آن و حل مشکلات تعیین شده کمک می کند.

رشد تخیل در کودکانوابستگی به فرآیند عینی سازی تصویر با عمل دارد. طي اين فرآيند كودك سعي مي كند تصاويري را كه خلق كرده است كنترل كند، آنها را تغيير دهد، بهبود بخشد، يعني كنترل را در دست بگيرد. اما او هنوز قادر به برنامه ریزی تخیل خود نیست؛ چنین توانایی در سن چهار یا پنج سالگی ایجاد می شود.

رشد عاطفی تخیل در کودکان بین 2.5 تا 4 یا 5 سالگی اتفاق می افتد. تجربیات منفی کودکان به طور نمادین در شخصیت ها منعکس می شود، در نتیجه کودک شروع به تصور موقعیت هایی می کند که در آن تهدید از بین می رود. پس از آن توانایی تسکین استرس عاطفی با استفاده از مکانیسم فرافکنی ظاهر می شود ویژگی های منفی، که در واقع در کودک وجود دارد، شروع به نسبت دادن به اشیاء دیگر می کند.

رشد تخیل در کودکان شش یا هفت ساله به سطحی می رسد که بسیاری از کودکان قبلاً یاد گرفته اند خود را تصور کنند و زندگی را در دنیای خود تصور کنند.

توسعه تخیل در فرآیند انتوژنز انسان، تحت تأثیر رخ می دهد تجربه زندگی، که در آن انبار انباشته ایده ها به عنوان ماده ای برای ایجاد تصاویر جدید ذخیره می شود. رشد این فرآیند ارتباط تنگاتنگی با فردیت فرد، تربیت او و سایر فرآیندهای ذهنی و میزان رشد آنها (تفکر، حافظه، اراده) دارد. تعیین محدودیت های سنی که پویایی رشد تخیل را مشخص می کند بسیار دشوار است. مواردی در تاریخ وجود دارد توسعه اولیهخیال پردازی. موتزارت اولین موسیقی خود را در چهار سالگی ساخت. اما این پیشرفت یک نقطه ضعف دارد. حتی اگر رشد تخیل به تأخیر بیفتد، این بدان معنا نیست که در بزرگسالی به اندازه کافی رشد نمی کند. یک مثال معروفچنین رشدی، نمونه ای از انیشتین وجود دارد که در کودکی تفاوت چندانی با او نداشت تخیل توسعه یافته، اما با گذشت زمان او آن را توسعه داد و به نابغه ای تبدیل شد که در سراسر جهان شناخته شده است.

الگوهای خاصی در شکل گیری تخیل وجود دارد، اگرچه تعیین مراحل رشد آن دشوار است. زیرا ممکن است برای هر فردی به صورت جداگانه اتفاق بیفتد. اولین تجلیات فرآیند تخیل با فرآیندهای ادراک بسیار مرتبط است. خوب است با استفاده از کودکان مثال هایی ارائه دهیم، زیرا در آنها روند رشد فعال تر و روشن تر اتفاق می افتد. کودکانی که یک سال و نیم دارند نمی توانند توجه خود را بر روی یک افسانه یا داستان های ساده متمرکز کنند، وقتی بزرگسالان برای آنها می خوانند، دائماً حواسشان پرت می شود، به خواب می روند، به فعالیت های دیگر روی می آورند، اما عاشق شنیدن داستان های طولانی درباره خودشان هستند. کودک دوست دارد به داستان هایی درباره خود و تجربیاتش گوش دهد، زیرا می تواند به وضوح تصور کند که داستان درباره چه چیزی است. رابطه بین ادراک و تخیل نیز در سطوح رشد زیر مشاهده می شود. این زمانی قابل توجه است که کودک برداشت های خود را در بازی پردازش می کند و در تخیل اشیایی که قبلا درک شده بود تغییر می کند. مثلا یک جعبه در بازی تبدیل به خانه می شود، یک میز تبدیل به غار می شود. اولین تصاویر کودک همیشه با فعالیت او ارتباط دارد. کودک تصویر ایجاد شده و پردازش شده را در یک فعالیت مجسم می کند، حتی اگر این فعالیت یک بازی باشد.

رشد این فرآیند با سن کودکی که در آن بر گفتار تسلط پیدا می کند نیز ارتباط دارد. با کمک آموزش های جدید، کودک می تواند هم تصاویر عینی و هم ایده های انتزاعی تر را در تخیل خود بگنجاند. گفتار کودک را قادر می سازد تا از تصویرسازی به فعالیت تبدیل شود و این تصاویر را از طریق گفتار بیان کند.

وقتی کودک بر گفتار مسلط می شود، تجربه عملی او گسترش می یابد، توجه او بیشتر می شود، این به نوبه خود به کودک این فرصت را می دهد که با دقت کمتری برجسته کند. عناصر منفرداشیایی که کودک آنها را مستقل می داند و با آنها است که اغلب در تخیل خود عمل می کند. سنتز با تحریف قابل توجه واقعیت رخ می دهد. بدون تجربه لازم و سطح کافی توسعه یافته از تفکر انتقادی، کودک هنوز قادر به ایجاد تصویری نیست که به اندازه کافی به واقعیت نزدیک باشد. ظهور غیر ارادی تصاویر و ایده ها در کودک ظاهر می شود. چنین تصاویری اغلب با توجه به موقعیتی که او در آن قرار دارد شکل می گیرد.

در مرحله بعد، تخیل با اشکال فعال تکمیل می شود و دلخواه می شود. چنین اشکال فعال این فرآیند در ارتباط با ابتکار عمل فعال همه بزرگسالان درگیر در رشد کودک بوجود آمد. به عنوان مثال، اگر بزرگسالان (والدین، مربیان، معلمان) از کودک بخواهند عملی انجام دهد، چیزی بکشد، چیزی اضافه کند، چیزی را به تصویر بکشد، او را تشویق به انجام یک عمل خاص می کنند و در نتیجه تخیل او را فعال می کنند. برای انجام آنچه بزرگسالان خواسته است، کودک ابتدا باید در تخیل خود تصویری از آنچه در پایان باید بیرون بیاید ایجاد کند. این فرآیند در حال حاضر داوطلبانه است، زیرا کودک قادر به کنترل آن است. کمی بعد، او شروع به استفاده از تخیل داوطلبانه خود بدون مشارکت بزرگسالان می کند. چنین پیشرفتی در رشد تخیل در ماهیت بازی کودک نهفته است که هدفمندتر و طرح محورتر می شود. اشیایی که کودک را احاطه کرده اند دیگر محرکی برای فعالیت عینی نیستند، بلکه در تجسم تصاویر تخیل مادی می شوند.

وقتی کودک به پنج سالگی نزدیکتر می شود، شروع به ساختن، ترسیم و ترکیب چیزها مطابق با برنامه های خود می کند. تغییر چشمگیر دیگری در روند شکل گیری تخیل در سن مدرسه رخ می دهد. این با اطلاعات درک شده و نیاز به جذب مواد آموزشی تسهیل می شود. برای همپایی با همکلاسی ها، کودک باید تخیل خود را فعال کند، این به نوبه خود به پیشرفت رشد توانایی ها در پردازش تصاویر درک شده به تصاویر تخیل کمک می کند.