Малювання з натури «Ваза з гілками »

Програмний зміст. Вчити дітей малювати з натури, передавав форму вази, конструкцію гілок; красиво розташовувати зображення на аркуші паперу. Закріплювати вміння намічати форму вази олівцем, потім малювати фарбами інші деталі зображення. Вчити малювати вугільним олівцем (якщо дозволить характер гілки). Розвивати естетичне сприйняття.

Малювання «Куточок групової кімнати »

Програмний зміст. Розвивати спостережливість, вміння відбивати побачене малюнку, передавати відносну величину предметів та його розташування у просторі (вище, нижче, правіше, лівіше, посередині), характерний колір, форму і будова, деталі обстановки. Вчити контролювати свою роботу, досягати більшої точності. Закріплювати вміння оцінювати свої малюнки та малюнки товаришів відповідно до завдання передати реальну обстановку.

Аплікація «Вітальна листівка для мами»

Програмний зміст. Вчити дітей вигадувати зміст вітальну листівкута здійснювати задум, уміння та навички. Розвивати відчуття кольору, творчі здібності.

Малюнок «Намалюй, що хочеш, гарне»

Програмний зміст. Продовжувати формувати вміння бачити та оцінювати красу навколишнього світу, прагнення передавати красиві предмети, явища у своїй творчої діяльності. Формувати вміння дітей пояснювати свій вибір. Розвивати здатність оцінювати свій вибір змісту зображення, вибір та виразне вирішення теми іншими дітьми. Закріплювати вміння використовувати виразні засоби різних образотворчих матеріалів.

Малювання за задумом « Милий матусі портрет » - малювання за поданням або з опорою на фотографію .

Програмний зміст.

Вчити малювати жіночий портрет. Ініціювати самостійний пошук. виразних засобівдля передачі особливостей зовнішнього вигляду, характеру та настрої конкретної людини(Мами, бабусі, сестри, тітки). Продовжувати знайомство з видами та жанрами образотворчого мистецтва (портрет).

Ліплення сценки з казки «По щучому наказу»

Програмний зміст. Продовжувати закріплювати вміння дітей ліпити невелику скульптурну групуза мотивами казки передаючи пропорційні відносини між персонажами. Закріплювати вміння передавати фігури у русі, розташовувати фігури підставці. Розвивати вміння оцінювати роботи, самостійність, творчість.

Малювання за казкою «Хлопчик з пальчик »

Програмний зміст. Вчити передавати на малюнку епізод знайомої казки. Закріплювати вміння малювати фігури дітей, передавши співвідношення фігур за величиною, продумувати композицію малюнка, визначати місце та величину зображень. Вчити починати малюнок з головного – фігур дітей (намічати їх простим олівцем). Закріплювати вміння оцінювати малюнки відповідно до вимог завдання (передати образи казки).

Малювання - один із найрадісніших і захоплюючих видів діяльності для дитини. У дитячому садку на заняття образотворчим мистецтвом приділяється досить багато часу. Найважливіше те, що до цього виду творчості карапузів не потрібно примушувати – вони самі із задоволенням займаються малюванням. Важливо, щоб кожен малюк зазнав ситуації успіху незалежно від своїх здібностей образотворчому мистецтві. І для створення таких умов на допомогу вихователю надходять нетрадиційні техніки малювання. Розглянемо деякі особливості роботи, і навіть наведемо приклад списку найвдаліших тем освоєння цього виду творчості перспективному плануванні.

Чим хороші нетрадиційні техніки

У підготовчій групітрадиційне малювання вимагає суттєвого ускладнення техніки в порівнянні з більш ранніми етапами освітньої діяльностів дитячому саду. А що робити, якщо у малюка не виходить робити рівні лінії, витримувати пропорції та чітко промальовувати контури? Адже пара невдач і карапуз може назавжди втратити інтерес до малювання. І тут рятують нетрадиційні техніки малювання. Головне, чому вони вчать дітей – це відсутність страху помилки

Сама обстановка занять малюванням в т = нетрадиційних техніках налаштовує малюків на позитив, очікування успіху незалежно від здібностей

мабуть, чому вони вчать дітей - це відсутність страху помилки. Адже малюнок дуже легко виправити, достатньо підмалювати щось чи стерти. Крім того, нетрадиційні техніки малювання

• дають карапузам впевненість у собі, у своїх силах;
• розвивають естетичний смак, креативність, уяву;
• допомагають розширювати уявлення про світ;
• розвивають дрібну моторику;
• виховують самостійність мислення.

Які техніки використовуються у підготовчій групі

З дітьми 6-7 років можна практикувати всі способи створення малюнка, з якими малюки знайомляться протягом усього періоду навчання у дитячому садку. Більше того, творчі вихователі привносять до цього переліку низку нових методик.

Це цікаво. Гуаш для технік, що вимагають сильно розведеної фарби, використовувати небезпечно, оскільки після висихання може з'явитися білий наліт.

Малювання ватними паличками

Це цікаво. Сюжети у цій техніці можна створювати і в межах контуру, і без нього.

Суть методу полягає в тому, що фарба (акварель або гуаш) замість звичної пензлика набирається ватяною паличкою. Малюнок можна створювати лініями (тобто використовувати як пензель), а можна тичками, тобто прикладати паличку до аркуша паперу, притискати і так створювати сюжет. Для роботи знадобиться нехитрий набір:

• ватяні палички (окрема для кожного кольору фарби);
• фарби;
• вологі серветки (витирати пальчики та неточності у малюнку).

Це цікаво. У деяких дошкільних освітніх установахвикористовуються акрилові фарби. Але на папері ними малювати не зовсім зручно, тому що через свою консистенцію вони довго сохнуть, а ось на тканині виходять дивовижні малюнки. Так з'явилася ще одна нетрадиційна техніка малювання – акрилом по тканині.

Приклад малюнка ватними паличками

"Весняний настрій"

Це приклад створення малюнка без попередньо нанесеного контуру.

Інструкція:

1. «Змочуємо паличку фарбою зеленого кольоруі малюємо стебло, з дрібнішими стеблами, що розходяться в різні боки. Лінію проводимо цільну для кожного шматочка стебла».
2. «Змочуємо паличку фарбою жовтого кольоруі наносимо кругоподібні мазки з опорою на стеблинку. Лінія має нагадувати кола спіралі – від меншого до більшого».
3. "Занурюємо ватну паличку в інший колір і повторюємо попередній крок".

Дитина може створити одну квітку з різнокольоровими бутонами, а може зробити цілий букет. По можливості колірну гаму малюк повинен підбирати сам.

Відео. Кульбаби в техніці малювання ватними паличками

Фотогалерея малюнків у техніці малювання ватними паличками

Малюнки ватними паличками можна комбінувати з аплікацією Техніка малюнка ватними паличками часто комбінується з технікою малювання пальчиками (на цьому малюнку пальчиками зображені ягідки) Щоб надати малюнку більш чіткий контур, елементи сюжету можна обвести фломастерами

Малювання тичком: веселка, горобина та інші композиції

Ця техніка невипадково є сусідами з методом створення малюнка ватними паличками. Справа в тому, що в деяких джерелах ці два способи вважаються ідентичними. Так, дійсно, найпоширеніший спосіб створення малюнка ватною паличкою - це тичок, тобто паличка занурюється в фарбу (гуаш або акварель) і при вертикальному положенні по відношенню до листа робиться відбиток на папері. Особливо красиві малюнкивиходять, якщо паличок взяти кілька, з'єднати в пучок і малювати цією зв'язкою. І тим не менш тичок може виходити при використанні

• пальчиків - тоді відбиток робиться змоченим у фарбу пальцем;
• твердої кисті - тичок виходить голчастим;
• м'якого пензля - відбиток виходить м'якшим, як би закругленим.

Це цікаво. Малювання тичком пальчиками особливо широко використовується під час роботи у молодшій групі. Цей метод дозволяє малюкам і дрібну моторику розвивати і одночасно пізнавати себе, свої творчі можливості.

Розглянемо приклади створення малюнків тичком із використанням ватних паличок.

Приклади малюнків тицьком

«Райдуга»

Інструкція:

1. «Беремо 14 паличок».
2. «Занурюємо 2 палички в червоний колір і робимо стусанами дугу веселки».
3. Потім хлопці повторюють дію з парами інших райдужних кольорів (помаранчевим, жовтим, зеленим, блакитним, синім, фіолетовим).
4. "Тепер змочуємо паличку фарбою жовтого кольору і малюємо тичками сонце з променями".
5. "Блакитним кольором показуємо фон-небо".
6. "Занурюємо паличку в білу фарбу і створюємо круговими рухами хмари на небі".

Існує ще один варіант створення веселки у цій техніці. Але він вимагає певної майстерності, тому що різнокольорові пари ми з'єднуватимемо в одну лінію.

Інструкція:

1. "Змочуємо паличку червоним кольором і кладемо її на чистий лист".
2. «Швидко робимо цю ж операцію з іншими кольорами».
3. «Беремо палички одним лінійним пучком і робимо стусани по дузі».
4. Далі домальовуємо сюжет за попередньою інструкцією.

Це цікаво. Цей варіант малюнка виконується швидше, але вимагає від малюків певної вправності, тому що занурювати палички в фарбу потрібно швидко, а потім чітко по одній лінії розташувати їх у пальцях.

«Горобина»

Малюнок на осінню тематику дозволяє об'єднати дві техніки: лінії та стусани ватними паличками.

Інструкція:

1. "Занурюємо паличку в фарбу чорного кольору і малюємо стовбур дерева з гілками".
2. "Беремо пучок паличок, зв'язуємо його гумкою".
3. «Занурюємо в'язку в фарбу червоного кольору і одним штурхом створюємо гроно горобини».

Відео. Верба в техніці малювання тичком пензлем

Фотогалерея малюнків у техніці тичка

Якщо фарбу розвести до консистенції сметани, то малюнок тичком вийде більш рельєфним.

Техніка малювання сіллю

Як випливає з назви методу, для створення зображення буде потрібно сіль. Краще, якщо це буде не екстра, а звичайна кам'яна, щоб кристали були різного розміру – так малюнок вийде більшим. Крім того, для роботи в цій техніці потрібно

• клей (ПВА або силікатний);
• лист основа яскравого кольору (це принципова умова, оскільки підкладка під малюнок сіллю має бути контрастною, інакше зображення загубиться).

Це цікаво. Альтернативою солі може бути манна крупа. Також існую варіанти створення малюнків за допомогою гречки, дробленого рису та ін.

Робота в техніці малювання сіллю складається з 4 етапів:

1. Створення контуру зображення за допомогою олівця.
2. Промальовування контуру клеєм.
3. Засипання підкладки сіллю.
4. Сушіння та позбавлення від надлишків солі.

При необхідності малюнок можна пофарбувати, використовуючи техніку кляксографії з трубочкою або намочивши фарбою шматочок губки. Однак це вимагає повторного сушіння, а також досить копіткої роботи з фарбування.

Приклади малюнків у техніці малювання сіллю

«Птах»

Цей малюнок виконаний із комбінації матеріалів – сонце зроблено за допомогою крупи.

Інструкція:

1. «На аркуші блакитного кольорумалюємо (обводимо трафарет) птаха в польоті».
2. «Малюємо сонце».
3. «Расно наносимо клей на всю пташку і сонце, не виходячи за контур малюнка».
4. "Даємо клею "схопитися" - 30-60 секунд".
5. «Засипаємо 2/3 листа сіллю, намагаючись накласти рівномірний шар птаха. Можна допомагати пальчиками.
6. «Третину листа (там, де сонце) засипаємо пшоном».
7. Продовжувати роботу можна наступного дня.
8. «Зсипаємо надлишки солі та пшона».
9. «Фломастери чорного кольору робимо птаху очей».

«Планети в космосі»

Цей приклад вимагає подальшого розфарбовування. Крім того, як додаткові образотворчі засоби тут використані аплікація (зірки) і конструювання з паперу (ракета).

Інструкція:

1. «На підкладці синього кольорумалюємо 5 кіл-планет різного розміру». Можна використовувати циркуль або дати дітям обвести кола з картону різного діаметра.
2. «Акуратно заповнюємо межі контуру клеєм».
3. "Засипаємо малюнок сіллю".
4. Робота продовжується наступного дня.
5. «Зсипаємо надлишки солі».
6. "Розводимо фарби водою".
7. «Занурюємо пензлик у фарбу і робимо краплю на кружок».
8. «Так опрацьовуємо всі кола, роблячи плями різного кольорущоб вийшли переходи».
9. Роботу продовжуємо після того, як фарба висохне (мінімум через день). За цей час діти можуть зробити орігамі ракету та вирізати зірки.
10. «Приклеюємо зірки та ракету».

Відео. Феєрверк у техніці малювання сіллю

Фотогалерея малюнків сіллю

Сіль - незамінний матеріал для нічних малюнків. зимових картинЩоб зберегти чіткість контуру, наступний елемент потрібно зафарбовувати тільки після того, як висохне попередній малюнок.

Зображення, намальовані долоньками

Як випливає з назви, матеріалом для створення картинки будуть долоні малюків. На них можна наносити розведену водою гуаш або акварель. Причому це може бути один колір, а може і кілька, якщо, наприклад, долоні – це квіти у вазі. Головне, щоб у дітей були вологі серветки та можливість ретельно вимити руки після малювання.

Приклад малюнка долоньками

«Метелик»

Інструкція:

1. «Зеленою фарбою малюємо тулуб метелика, який злегка розширюється донизу».
2. "Робимо вусики синього кольору, ставимо червоні крапки на їхніх кінцях".
3. "Наносимо на долоні жовту фарбу і робимо відбиток ліворуч і праворуч внизу, приклавши долоні великими пальцями вниз".
4. Витираємо ручки, наносимо фарбу рожевого кольору.
5. «Прикладаємо долоні ліворуч і праворуч угорі так, щоб великі пальці опинилися нагорі».
6. «Витираємо ручки і домальовуємо кола-плями на крилах метелика».

Відео. Малюємо лева долоньками

Фотогалерея малюнків долоньками

Для цього малюнка, крім долонь, використовувалися пальчики. Після нанесення відбитка, восьминогам потрібно надати закінчену форму контуром і домалювати їм очі. осінні Малюнкидолоньками можна перетворити на аплікації

Метод малювання пальчиками

Як уже згадувалося, пальчиками можна робити стусани. Але також у підготовчій групі активно використовується комбінація відбитків із лініями. Для малювання потрібна фарба (гуаш, акварель), розведена водою, вологі серветки.

Це цікаво. Часто малювання пальчиками комбінується зі створенням малюнків за допомогою відбитків долонь.

Приклад малюнку в техніці малювання пальчиками

"Осінні фарби на деревах"

Інструкція:

1. «Обмочуємо вказівний пальчик у фарбу зеленого кольору та малюємо велике колойого відбитками».
2. «У межах цього кола робимо тички різних кольорів, щоб вийшло листя на деревах».
3. «Обмочуємо великий пальчик у фарбу коричневого кольоруі проводимо одну лінію внизу – це стовбур нашого дерева».
4. «Додаємо листя під деревом».

Відео. Літній луг у техніці малювання пальчиками

Фотогалерея малюнків пальчиками

Техніка малюнка пальчиками відмінно доповнюється елементами, виконаними долоньками. Пальчиками можна створювати сюжети в русі.

Малювання восковою крейдою

Суть цієї техніки полягає в тому, що малюки створюють сюжет за допомогою воскової крейди, а потім зафарбовують всю підкладку аквареллю (або гуашшю, розведеною водою). Альтернативою кольорових крейдах можна використовувати звичайну воскову свічку - тоді картинка вийде однотонною.

Приклад малюнка восковою крейдою

«Захід сонця над морем»

Інструкція:

1. «Восковою крейдою малюємо півколо сонця».
2. «Робимо промені, промальовуємо хвилі на морі темно-синьою дрібною».
3. "Товсту кисть змочуємо синьою фарбою і наносимо на весь малюнок, не торкаючись сонця".

Відео. Салют у техніці малювання восковою крейдою та аквареллю

Фотогалерея малюнків восковою крейдою

Якщо змішати кілька відтінків синьої фарби, то фон вийде ще яскравіше. Для цієї картинки фон робиться тушшю, а малюнок крейдою не зафарбовується. Цікаві картинкивиходять, якщо аквареллю не покривати малюнок, зроблений крейдою

Малювання в техніці набризку

Робота цим нетрадиційним способом, На відміну від попередніх, вимагає певної підготовки. Суть методу полягає в наступному:

• на картоні створюється рисунок;
• цей силует вирізується, прикладається до іншого листа картону;
• обводиться трафарет, промальовуються деталі (наприклад, пелюстки кольорів);
• вирізуються намальовані елементи;
• на аркуш паперу наноситься тло;
• прикладається шаблон із прорізами;
• древньою зубною щіткою (пальцем, щіткою для фарби) робиться набризк на трафарет (зубочисткою стирається фарба зі щетинок);
• після висихання домальовуються необхідні деталі картинки.

Це цікаво. Якщо сюжет повинен залишитися незабарвленим, то процедура спрощується до етапу вирізування силуету, який потім накладається на основу, захищаючи контур від набризкування на підкладку.

Приклад малюнка в техніці набризку

« Зимовий ліс»

Інструкція:

1. «Для цього малюнка знадобиться створення відтінків. Тому перед набризкуванням ми фарбами зафарбуємо потрібні елементи і дамо їм висохнути».
2. «Малюємо дерева, вирізаємо їх силуети».
3. "Прикладаємо силуети до іншої основи, домальовуємо на ній форму листя".
4. "Вирізаємо цей силует листя".
5. Знову прикладаємо на нову основу, робимо контур листя, трохи відступивши від готового шару».
6. «Вирізаємо другий силует листя».
7. «Робимо силует кучугур, залишаючи прорізи. Вирізаємо».
8. "На підкладку прикладаємо стовбур і другий силует листя".
9. «Обмотуємо щітку в фарбу, пальцем робимо набризк по всьому листу».
10. «Накладаємо силуети другого шару листя та кучугури, знову набризкуємо».
11. "Знімаємо трафарети".

Відео. Натюрморт з квітами в техніці набризку

Фотогалерея малюнків у техніці набризку

Для набризку птахів потрібно два трафарети: спинка з головою і грудка Для цього малюнка спочатку робимо квіти, а потім домальовуємо стебла, листя.

Техніка кляксографії з трубочкою

Цей метод створення картинок не лише розкриває творчий потенціалдітей, а й благотворно діє з їхньої здоров'я, оскільки видування фарби через трубочку розвиває силу легень і всю дихальну систему малюків. Для малювання знадобиться нехитрий набір:

• рідко розведені фарби (акварель, гуаш чи туш);
• піпетка або маленька ложечка;
• трубочка для коктейлю;
• пензлики, олівці для доповнення сюжету малюнка.

Суть техніки полягає в тому, що дитина набирає ложечкою або піпеткою фарбу, капає на аркуш паперу, а потім через трубочку роздмухує ця пляма в різних напрямках, створюючи потрібні форми. При цьому паличка не стосується ані краплі фарби, ані аркуша паперу. Якщо потрібно зробити дрібні відгалуження, то дмухати слід швидко вгору-вниз, праворуч-ліворуч залежно від напрямку сюжету.

Приклад малюнка в техніці кляксографії з трубочкою

«Поляна з квітами»

Інструкція:

1. "Капаємо зелену фарбу і роздмухуємо стебла квітів на пагони".
2. "Тепер капаємо фарбу для квітів, роздмухуємо пелюстки".
3. «Робимо так само сонце з променями».
4. «Капаємо пару невеликих крапель для трави на задньому фоні, трохи роздмухуємо краплі ».
5. «Обмочуємо пензель у зелену фарбу та домальовуємо передній план – галявину».

Відео. Як намалювати дерево в техніці кляксографії з трубочкою за хвилину

Фотогалерея малюнків у техніці кляксографії з трубочкою

В одному малюнку можна поєднувати ляпки і роздуті через трубочку краплі. Для пейзажів можна не особливо намагатися видувати краплі з однаковою силою і в одному напрямку.

Техніка малювання по сирому

Створення картинок по сирому (її ще називають мокрим) дозволяє отримати зображення з розмитими переходами. Це цінно, наприклад, для промальовування вовни тварин. Суть методу полягає в тому, що лист основи змочується водою, а потім він мокрий наноситься малюнок. Для цього використовуються гуаш, акварель чи туш. Після того, як картинка висохне, домальовуються необхідні деталі.

Це цікаво. Щоб лист довше залишався вологим, під нього підкладають вологу серветку.

Існує альтернативний спосіб малювання в техніці мокрим: на папір наноситься малюнок, а потім лист зображенням вниз опускається на воду, різко витягується і перевертається. Так кольори перетікають один одного, створюючи оригінальні поєднання. Зазвичай у такий спосіб малюють пейзажі, захід сонця. Якщо ж на малюнку замислюється зображення неба (моря), то зробити це можна так: нанести на сухий лист товсту лінію, занурити цю частину листа у воду, а потім пензликом розтягнути елемент до потрібних розмірів.

Приклад малюнка по сирому

«Кошеня»

Інструкція:

1. «Малюємо контур кошеня простим олівцем».
2. «Занурюємо лист у воду».
3. «Коричневою фарбою розфарбовуємо малюнок».
4. «Даємо картинці висохнути».
5. «Дорисовуємо фарбами (фломастерами) вусики, ніс, очі, вії, рот і язичок».

Відео. Малюнки по мокрому на акварельному папері

Фотогалерея малюнків по мокрому

Якщо композиція складна, то під лист можна покласти вологу серветку - так папір довше збереже потрібну кондицію.

Техніка відбиток зім'ятим папером

У молодших групах малюки комкали аркуші паперу, розправляли їх, а потім наносили фарби – так малюнок виходив із цікавими відтінками та тінями. У підготовчій групі техніка трохи ускладнюється: грудкою паперу хлопці розфарбовують контур сюжету, роблячи межі малюнка розмитими, нечіткими. Для реалізації задуму необхідно

• нанести контур сюжету на аркуш паперу;
• налити фарбу (акварель, гуаш) в плоский посуд і розвести до консистенції сметани водою;
• скомкати аркуш паперу (що щільніше, то чіткішим буде відбиток).

Це цікаво. Грудка паперу краще робити зі звичайних зошитових сторінок. Чим дрібніша грудка, тим менше відбитки виходять.

Приклад малюнка в техніці відбиток зім'ятим папером

«Лиса»

Інструкція:

1. "Робимо контур лисички на папері".
2. «Кімкаємо частину одинарного зошитового листа».
3. "У тарілочку наливаємо фарбу, додаємо кілька крапель води".
4. «Обмочуємо грудку в фарбу і прикладаємо до меж контуру».
5. «Повторюємо доти, доки вся фігура не буде зафарбована».
6. «Пензликом домальовуємо око, ніс, кігтики».
7. «Блакитну фарбу сильно розводимо водою та промальовуємо фон».

Відео. Простий спосіб намалювати краєвид

Фотогалерея малюнків зім'ятим папером

Цей малюнок виконаний дрібними шматочками зім'ятого паперу Перед роботою з кольором, потрібно нанести контур малюнка Елементи зім'ятого паперу наносяться вже після завершення основних елементів композиції

Схема конспекту заняття

Для складання плану заняття педагогу дуже важливо правильно сформулювати цілі та завдання роботи. Тільки в цьому випадку вдасться підібрати правильні прийомита зацікавити малюків. Серед цільових факторів, крім тих, що були вказані як цілі використання нетрадиційних технік малювання в цілому, можна виділити:

• підготовку руки дитини до листа;
• розвиток перцепції кольорового зображення;
• формування емоційно-позитивного ставлення до процесу творчості;
• розвиток пізнавальних здібностей.

Завданнями, над якими необхідно працювати на кожному занятті, є

• розвиток інтересу до різних образотворчим матеріалам, і навіть спонукання творити доступними засобами виразності;
• навчання навички змішувати фарби для освоєння всього різноманіття палітри кольорів;
• виховувати терпіння у роботі;
• формувати позитивний підхід щодо оцінки результату своєї діяльності та робіт інших членів колективу.

Крім формулювання цілей та завдань, від вихователя потрібно грамотно розподілити час між усіма етапами заняття, хронометраж якого 30 хвилин. Робота будується у 3 етапи:

• вступна частина (близько 5 хвилин) - мотивація дітей, тобто застосування прийомів, що сприяють розвитку у малюків інтересу до роботи (бесіда, обігравання наочності, рольова гра, прослуховування казок, пісень тощо);
• основна частина (близько 20 хвилин) – виконання малюнка, а також фізкультхвилинка та гімнастика артикуляції;
• заключний етап (близько 5 хвилин) – підбиття підсумків, заохочення з боку вихователя та самоаналіз дітей у вигляді відповідей на запитання («Тобі сподобалося малювати таким незвичайним способом?», «Як ти вважаєш, у тебе все вийшло в малюнку?», «Ча робота, на твій погляд, найкрасивіша?» та ін.).

Важливо відзначити, що такий розподіл часу на заняття малюванням у нетрадиційної технікиє умовним, оскільки є методики, виконання яких йде значно менше відведених 20 хвилин (наприклад, малюнка сіллю). І тут вихователь може більше часу приділити мотиваційним прийомам.

Приклад конспекту заняття з малювання у нетрадиційній техніці

Кірсанова Наталія «Конспект заняття з нетрадиційної техніки малювання у підготовчій групі «Зима. Зимовий ліс» (фрагмент)

<… Практическая деятельность. Под музыку Чайковского «Времена года», «Зима» Зима: Хочете, я навчу вас малювати зимове дерево без кисті та олівця. Для цього ми будемо використовувати трубочку та повітря. -На блакитний папір наносимо піпеткою краплю рідкої гуаші і малюємо стовбур дерева, роздмухуючи краплю через трубочку («видаємо» стовбур). - При необхідності капаємо ще гуаш на основу гілок і продовжуємо роздмухувати ляпку «малюючи» дерево потрібної висоти. Зима: Ви просто справжні чарівники! Змогли намалювати дерева за допомогою повітря без кисті та олівця! - А що роблять дерева взимку? (У зимовий час дерева ніби завмирають, засинають до весни.) - Коли ви лягаєте спати у своє ліжечко, що ви робите? (Накриваємося ковдрою) - Давайте, і ми накриємо наші дерева теплою та легкою ковдрою. Тільки ось чим ми їх можемо прикрити? (Снігом) - Для цього на нашій картині має піти сніг. Який інструмент допоможе нам зобразити сніг? -Візьміть наступний «чарівний» предмет - ватну паличку, мачаємо її в фарбу тонким кінцем і видруковуємо по всій картині, примовляючи чарівні слова: «Нехай падає сніжок на чарівний мій «листок!» - Наш сніжок спочатку повинен укрити гілки. - А сніг усе йде і йде, вкриваючи землю білою пухнастою ковдрою. І ось під деревом його стає дедалі більше. Тепер переверніть ватяну паличку іншим кінцем, макніть її в фарбу і намалюйте кучугури під деревом. -Давайте зробимо ще одне чаклунство - помістимо дерева на полотно, що у нас вийшло? (Картина «Зимовий ліс») - Як ви вважаєте, що відчувають наші дерева? (Їм тепло, затишно. Вони стали ще гарнішими.) 3. Рефлексія. Вихователь: - Хлопці, вам сподобалася наша зустріч? Чим вона вам сподобалась? Чому ж ви сьогодні навчилися, якому диво? (Малювати незвичайним способом). Кому було важко справлятися із завданням? Ви всі чудово впоралися. Я дарую вам ці чарівні трубочки, за допомогою яких ви зможете створювати різні образи на папері…>

Перспективне планування

Для того щоб процес освіти в дитячому садку мав організований характер, а робота вихователя була впорядкованою, осмисленою та, головне, результативною, методичним об'єднанням педагогів дошкільного закладускладається перспективний план роботи.

Зазвичай складання плану полягає у зазначенні місяця роботи, теми та техніки виконання малюнка, цілей використання тієї чи іншої методики. Також вказується джерело, у якому цей спосіб образотворчої творчості детально описаний. Вихователь може вказати дату проведення заняття та відвести графу під примітки.

Приклад перспективного планування

Наумова Олена « Перспективний планз нетрадиційного малювання. Підготовча група» (фрагмент програми)

<…Декабрь Тема: "Рибки в акваріумі серед водоростей" (тичок жорстким пензлем з елементами аплікації) Мета: Удосконалювати вміння передавати малюнку різноманіття форм, фактури, пропорційних відносин. Виховувати посидючість, любов до природи. (Ніколкіна Т. А. стор. 107) Тема: «Мій маленький пухнастий друг» (тичок жорстким пензлем, відбиток зім'ятим папером) Мета: Удосконалити вміння дітей у різних образотворчих техніках. Вчити, найвиразніше, відображати у малюнку вигляд тварин. Розвивати відчуття композиції. (Казакова Р. Г. стор. 110) Тема: «Різнокольоровий набризок» (набризок) Мета: Познайомити дітей із нетрадиційною технікою малювання – набризк. Вчити створювати різноманітне тло для малювання. Розвивати фантазію, творчість. (Казакова Р. Г. стор. 25) Тема: «Казковий птах» (малювання долонькою) Мета: Удосконалювати вміння робити відбитки долоні та домальовувати їх до певного образу. Розвивати уяву, творчість. Виховувати акуратність у роботі. (Казакова Р. Г. стор. 7) Січень Тема: «На новорічному святі» (відбиток поролоновим тампоном, гуаш) Мета: Вчити дітей намічати силует новорічної ялинки та передавати пухнастість гілок за допомогою відбитку поролоновим тампоном. Прикрашати новорічну ялинку різнокольоровими іграшками. Розвивати почуття кольору, фантазію, творчі здібності та уяву. (Колдіна Д. Н. стор. 40) ...>

Заняття малюванням у дитсадку - це з найважливіших шляхів пізнання навколишнього світу дитиною, оскільки малюки як займаються творчістю, а й самостійно знаходять рішення поставленим практичним завданням. Це удосконалює спостережливість, формує естетичний смак. Однак реалізація цих цілей вимагає повної включеності дитини до творчого процесу, що нелегко здійснити, якщо малюк не має образотворчих здібностей. І тут на допомогу приходять нетрадиційні техніки малювання. У підготовчій групі список способів створення сюжетів на папері значно розширюється порівняно з молодшими групами, А діти, які звикли працювати з незвичайними малюнками, із задоволенням продовжують освоювати цей вид діяльності.

Конспект заняття з ІЗО у підготовчій групі на тему «Прикрасимо матрьошку сарафан». Пластилінографія.

Призначення роботи:даний конспект призначений для вихователів ДОП, вчителів початкових класів, педагогів додаткової освіти, батьків.
Ціль:Знайомство з історією створення російської матрьошки.
Завдання:
- Вчити відбивати характерні особливостіоформлення матрьошки у нетрадиційній техніці – пластилінографії.
- закріпити розуміння взаємозв'язку декоративно-ужиткового мистецтва та російського фольклору.
- Закріпити способи роботи в техніці «Пластилінографія»: розкочування, сплющування, виконання декоративних елементів, розфарбовування пластиліном.
- Закріплювати вміння змішувати пластилін різного кольору для здобуття потрібного відтінку.
- Виховувати інтерес до народної іграшки
- Використання цього виду роботи, як джерела, що приносить радість не тільки дитині, а й оточуючим її людям.

Матеріал для роботи:

Силуети матрьошок вирізані з щільного різнокольорового картону з намальованими обличчями.
- Набір кольорового пластиліну.
- Стека
- Серветка
- Іграшка – матрьошка, виготовлена ​​з пап'є-маше заввишки 50 сантиметрів.

Хід заняття.

1. Організаційна частина.
Діти сидять півколом.
Стукіт у двері.
Вихователь: Хто до нас прийшов у гості? Зараз подивимося…
Вносить величезну матрьошку.

- Діти, це що за лялька така ошатна до нас завітала?
Діти: Матрьошка!
Вихователь: А я знаю загадку про матрьошку, слухайте уважно
Немов ріпка, вона крутобока,
А під червоною хусткою на нас
Дивиться весело, жваво, широко
Парою чорних смородинок-очей.
Яскрава шовкова хустинка,
Яскравий сарафан квіточка,
Впирається рука в дерев'яні боки.
А всередині секрети є:
Може три, а може, шість.
Розрум'янилася трошки
Наша російська (матрьошка)

Вихователь: Правильно, найулюбленішими іграшками в народі, у дітей були матрьошки. А ось ще загадку послухайте
Зростанням різні подружки,
Але схожі один на одного
Всі вони живуть один в одному
А лише одна іграшка.

Розповідь вихователя: Фігурка матрьошки вирізана з дерев'яного бруска, вона рознімається на дві частини і так може бути до 10-12 ляльок. Спочатку роблять найменшу фігурку, обробляють шкіркою.
-Діти, як ви думаєте, навіщо фігурку обробляють шкіркою?
Діти: Щоб поверхня була гладкою та було легше розписувати.
-Цілком вірно, і покривають лаком.
Найбільш відома семеновська матрьошка-це прародителька сучасних матрьошок.

Були й загірські матрьошки та полхів-майданські, всі вони відрізнялися розписом, але одягнені однаково: розписний сарафан, напівшалок, фартух. Давайте розглянемо нашу матрьошку.

Діти: Матрьошка одягнена в російський сарафан, на голові шаль і фартух.
Вихователь: А які візерунки ви бачите?
Діти: Квіти, листочки, гілочки, ягода, бутони.
Вихователь: Матрьошки народ веселий і нас запрошують танцювати.
Фізкультурна хвилина.
Плескають у долоні
Дружні матрьошки,
На ногах чобітки, Топають матрьошки.
Вліво, вправо нахилися,
Всім знайомим вклонись,
Дівчата бешкетні
Матрьошки розписні.
У сарафанах ваших строкатих
Ви схожі наче сестри.
Ладоньки, долоньки
Веселі матрьошки.
Рухи виконуються за змістом.
2. Практична частина.
Вихователь: Подивіться, а наша матрьошка прийшла не одна, а з подружками. Але чому подружки такі невеселі та сумні?

Діти: У них не прикрашений сарафан та хусточка.
Вихователь: Так, діти, вони сумують, їм хочеться бути ошатніми, а давайте ми допоможемо і прикрасимо вбрання?
Діти з радістю погоджуються.
- А як ми прикрашатимемо? Що ми зможемо виліпити?
Діти: Квіточки та ягідки, листочки.
Вихователь: Давайте згадаємо, як ми на попередніх заняттях робили квіточку та листочки?
Діти: Катаємо ковбаску з пластиліну, ділимо на рівні частини, скачати кульки, розкласти навколо серединки і сплющити кожен до млинця, листочки - це овали, які теж плюють.
Вихователь: Я хочу познайомити з новим елементом – це полуничка. Візьмемо кульку червоного кольору, спальним пальцями, щоб вийшла коржик, з одного боку злегка сплющити і прикласти до гілочки, накатати дрібні горошини жовтого пластиліну - це насіння і ягідка готова! А ще ми малювали пластиліном, відщипуємо невеликий шматочок пластиліну потрібного нам кольору та розтягуємо по деталі.
Вихователь показує процес та уточнює у дітей під час заняття.
Якщо діти захочуть мати інший колір, то можна застосувати прийом змішування пластиліну, допустимо - взяти одну частину червоного кольору і дві частини білого і ретельно перемішати і розім'яти пальцями, щоб зручніше було дотримуватися пропорцій розкотити одну довгу ковбаску білого кольору і коротку - червоного.
Матрьошка «роздає» своїх подруг дітям, вихователь просить дітей придумати свій візерунок матрьошок і приступити до роботи.
Під час роботи матрьошка «ходить» і спостерігає за виконанням завдання, може підказати чи похвалити дитину.
Гімнастика для пальчиків.
Довго, довго ми ліпили,
(руки зчеплені в замок та кругові обертання пензлями)
Наші пальці втомили,
(струшування кистями рук)
Нехай трошки відпочивають,
(погладжування кожного пальчика по черзі)
І знову ліпити почнуть.
Дружно руки розведемо
(Розвели руки в сторони)
І знову ліпити почнемо.
(плескають у долоні)
3. Заключна частина.
Діти роблять виставку з виробів, матрьошка їх хвалить.

Вихователь: У вас вийшли справжні російські матрьошки, ми прикрасимо нашу групову кімнату і милуватимемося ними, а зараз попрощаємося з нашою гостею. До побачення, матрьошку, приходь ще!
Діти махають руками та прощаються.
Вихователь:
- Які іграшки були популярні у народі?
- Які матрьошки в Росії найвідоміші?
- Які костюми носили матрьошки?
- Який настрій виникає при погляді на матрьошку? Чим вам подобається ця іграшка?
Матрьошка на віконці
Під яскравим сарафаном.
І вся родина в матрьошку
Як у будинку дерев'яному.
Відкрий – побачиш диво:
Матрьонька - дитинча.
А там ще! Звідки?
А там знову ... Знайдеш!
Вмиті ручки, ніжки
У кожної у матрьошки.
Погладжені одежки,
Почищені чобітки.
Співають матрьошки у хорі.
Живуть не знаючи горя,
І дружно, і щасливо,
І весело на диво!
В. Приходько.

Габдулханова Рузиля Данисівна
Навчальний заклад:МБДОУ Дитячий садок"Оленка"
Короткий опис роботи:
Дата публікації: 2019-12-10 План-конспект заняття з підготовчої до школи групи Малювання в техніці “ебру” Габдулханова Рузиля Данисівна МБДОУ Дитячий садок "Оленка" План-конспект заняття з підготовчої до школи групи Малювання в техніці ебру

План-конспект заняття з підготовчої до школи групи Малювання в техніці “ебру”

План-конспект заняття з підготовчої до школи групи

Малювання в техніці ебру

"Космічна подорож"

Ціль- Створення умов для розвитку творчих здібностей дітей засобами нетрадиційного малювання.
Завдання:
Навчальні завдання:
- познайомити з нетрадиційним малюванням
- Закріпити знання дітей про космос.
Розвиваючі завдання:
– сформувати вміння працювати з паличками для малювання у техніці ебру
- Розвивати творчі здібності дітей.
Виховні завдання:
– виховати естетичне ставлення до космосу
Попередня робота : читання загадок на тему "Космос", розгляд ілюстрацій, фотографії космонавтів, ракет і т.д.

Хід заняття:

(З'являється вихователь з картинкою, де зображено космос. Підходять діти до вихователя)

Вихователь: Привіт, діти! Я сьогодні знайшла таку картинку. Як ви думаєте, що тут намальовано?

Дитина:Космос!

Вихователь: Так Правильно. А ви колись мріяли побувати в космосі?

Діти:Так!

Вихователь: А давайте прямо сьогодні вирушимо в космічна подорож. Для цього вам необхідно зайняти місця на моєму космічному кораблі. Отже, чи всі готові?

Діти. Так!

Вихователь: Закрили очі Полетіли! (Грає музика)

Вихователь: Ось ми і прилетіли! Для початку, щоб звикнути до космічної атмосфери, давайте пограємося.

Фізкультурна пауза.

А зараз ми з вами, діти,

Усі виходимо з ракети.

На шкарпетки піднімися,

А потім опустися.

Вліво, вправо повернись,

Руки вгору, руки вниз

І тихенько сідай.

Вихователь:Ось ми з вами у далекому космосі. Як усе тут цікаво: бачимо різні планети, метеорити, комети тощо. (Показ слайдів).Як тут все цікаво, не зазвичай. Як ми з вами розповімо про це батькам? Всю цю красу нам не описати словами!

Діти:може намалюємо?

Вихователь:Так точно! Ми все це можемо перенести на аркуш паперу, взяти з собою, щоби потім показати батькам!

Діти, зверніть увагу перед вами аркуш паперу, і вам потрібно намалювати космос, але не звичайним способом «Ебру». Для початку я вам покажу відео, як працювати у цій техніці:

Для початку ми з вами теж приготуємо лоток із водою та наллємо спеціальну рідину, вода готова до застосування! Тепер беремо паличку, набираємо на кінчик спеціальну фарбу та залежно від задуманого починаємо малювати фарбами на воді. (Точки, смужки). Зараз, коли наш малюнок готовий, ми з вами беремо аркуш паперу та акуратно кладемо на поверхню води та чекаємо кілька хвилин. Беремо за краї листа і піднімаємо його. Ось, Місяць і готовий.

” Дивіться, як багато дрібного каміння впало на поверхню планети з космічного простору. Ці камені називаються метеоритами. Я хочу вам їх подарувати на згадку про нашу космічну подорож.

Хлопці, ось і настав час повертатися на Землю, заплющити очі, “раз, два, три-повернулися на Землю ми.

Чергові можуть прибирати робочі місця.

Переглянути свідоцтво про публікацію

, . . Цілі:
– Ознайомити із технікою малювання фотокопією.
– Формування навичок роботи у техніці малювання свічкою.
Завдання:
розвиток уваги через спостереження за морозними візерунками в зимовий час;
виховання інтересу до зимових явищ природи;
виховання акуратності під час виконання.
Устаткування: зразки візерунків, альбомний лист; додатковий лист, шматочок свічки; акварельні фарби; кисть із широким ворсом; склянку з водою, серветки, лист.
1. Організаційний момент.
Психогімнастика: «Промінь»
До сонечка потяглися
Промінчик взяли,
До серця притиснули
І один одному віддали.
Повідомлення теми заняття.
Хлопці сьогодні тема навчально-організаційної діяльності «Морозні візерунки», і не просто заняття, а малювання свічкою
Сюрпризний момент.
Хлопці яка зараз пора року. Діти відповідають зима
Зараз зима. Зима – чудова пора року! Взимку відбуваються різні дива! Ось і я одержала невелику посилку. Хто ж її нам надіслав?
Давайте подивимося, що ж у ній лежить, може, ми дізнаємося від кого вона.
Читання прикріпленого папірця до посилки
Хлопці, а тут лежить сніжинка із віршем-загадкою. Слухайте уважно, щоб її відгадати. Хто відгадає-підніме руку:
З неба зірки падають, ляжуть на поля.
Нехай під ними сховається чорна земля.
Багато зірочок, тонких, як скло;
Зірочки холодні, а землі тепло.
Який це майстер на скло завдав
І листя, і трави, і зарості троянд. Діти відповідають це сніжинки, тому що вони покривають землю снігом і схожі на зірочки.
Молодці, хлопці, ви дуже спостережливі, тож правильно відгадали загадки.
Введення у тему.
А хто зими вірний та незамінний помічник? Діти відповідають морозу
Правильно. З настанням зими приходять і холоди. Стукає Мороз у кожну оселю. Залишає людям свої послання: то двері підморозить – погано до зими підготувалися, то на вікнах свої витівки залишить – подарунок від Мороза. Давайте подивимося, що за послання він нам послав
Дістаю із посилки картинки - із зображенням морозних візерунків
Що зображено на картинках? Діти відповідають Гілочки, сніжинки, квіти крижані, завитки та гачки студені
Певно, хлопці є тут і гілочки ялинові, і її розфарбовані.
Ось як Мороз без пензликів та фарб нам вікна розмалював.
Хлопці, а як ви вважаєте, як Мороз ці візерунки малює? Діти висувають свої припущення Дує на скло холодом, за помахом чарівної палички, кидає на вікна сніжинки, і вони приклеюються до віконця.
Насправді від холодного, морозного повітря крапельки води, які є у повітрі, осідають на холодному склі, замерзають і перетворюються на крижинки - голочки. За ніч їх утворюється багато, вони як би нарощуються один на одного. І в результаті виходять різні візерунки, які ми зараз із вами спостерігали.
Хлопці, а як ви думаєте, ми з вами змогли б намалювати візерунки таким чином, щоби спочатку вони були не видно, а потім раптом проявилися, як у Мороза? Ні.
А виявляється, можна. І я вас зараз познайомлю з таким способом малювання – називається він «фотокопією».
2. Практична частина.
Візьміть до рук шматочки свічки і спробуйте провести ними по аркушу паперу.
Чи залишає свічка видимі сліди? Діти відповідають Ні
А зараз покрийте будь-який зверху акварельною фарбою. Що у вас вийшло? Під фарбою з'явилися лінії, що ми малювали свічкою.
Хлопці, а як ви вважаєте, чому лінії, зроблені свічкою, не забарвилися? Діти висловлюють свої думки
Свічка складається з воску, який відштовхує воду, тому малюнок, виконаний водовідштовхувальним матеріалом, проявляється після нанесення на нього акварельної фарби, розведеної водою. Сьогодні ми з вами спробуємо створити диво – намалюємо морозні візерункиза допомогою свічки.
З чого починаємо малювати? Діти відповідають малювати з верхньої частини, спускаючись униз.
Правильно, щоб малювані елементи не накладалися один на одного найкраще візерунок малювати зверху вниз. Готовий малюнок покрийте аквареллю. Я б порадила вибрати блакитний або Фіолетовий колір. А щоб лист не розмок, фарбу наносите рівномірно на весь лист, але не проводьте по тому самому місцю кілька разів.
3. Самостійна роботадітей.
Надаю індивідуальну дозовану допомогу

4. Підбиття підсумків
Як, хлопці, називається техніка малювання, яку ми використовували, щоби створити такі прекрасні роботи? Діти відповідають фотокопію
Як ви вважаєте, що можна ще намалювати в техніці фотокопії? Діти відповідають квіти, візерунки, сонце.
Наше заняття добігло кінця, я вами дуже задоволена і мені дуже хочеться дізнатися, що вас сьогодні здивувало? А що вам сьогодні особливо сподобалося.