Ігровий метод Воскобовича

Багато дитячих садках Петербурга активно вихователями використовується у розвиток дітей ігровий метод Воскобовича та її технологія " Казкові лабіринти гри " . Це дає без каламбурів "казковий" результат. У групах, де діти грають у ігри Воскобовича, трирічні малюки не плутають кольори. Вони називають жовтий колір жовтим, а червоний саме червоним, не плутаючи його з помаранчевим. Діти відрізняють помаранчевий колір від жовтого, синій не плутають із зеленим або фіолетовим, вони відрізняють блакитний колір від синього та сірого кольорів. Діти, які грають з іграми Воскобовича, не мають проблем із рахунком, знанням геометричних фігур, умінням орієнтуватися на площині. . Крім того, у цих дітей чудова підготовка до школи. Вони не бояться йти до школи, але хочуть навчатися заради самого вчення. І, як правило, навчаються добре та з інтересом. Не погано? Справді, непогано, коли в дітей віком можна сказати на очах розвивається кмітливість і формується досить високий інтелект. Це відбувається приблизно з такою закономірністю: спочатку дитина має інтелект нижчий за середній, але в міру занять за методом Воскобовича його інтелект змінюється на очах і росте. Спочатку до середнього рівня інтелекту, потім до нормального, потім високого, дуже високого і, нарешті, інтелект дитини стає чудовим.

Хто ж такий, цей Воскобович, який вигадав таку чарівну технологію як "Казкові лабіринти гри"? В'ячеслав Вадимович Воскобович, петербуржець, фізик за освітою, батько двох маленьких дітей.

Якось він звернув увагу на ставлення своїх дітей до іграшок, які всі були як би "одноразовими". Діти спочатку радісно кидалися до нових іграшок. Але потенціал цих серійних виробничих штампувань був надто мізерним. Одного разу дитина розбере і збере іграшку, другий раз поверне її так і сяк, третій… А потім? Він уже знає про цю іграшку, все вміє, і вона не цікава йому. Те, що називається "набридло"! І щоразу спроба зацікавити дітей новими іграшками розбивалася про ту саму проблему – будь-які іграшки були одноразовими, не універсальними. Адже гра для дитини - це розуміння світу, це набуття навичок для входження в життя, для соціалізації. І Воскобович вирішив спробувати сам вигадати ігри та іграшки для своїх дітей. Він, у пошуках вирішення такого складного завдання, познайомився з досвідом Нікітіна та Зайцева, але вирішив піти своїм шляхом. Першими плодами його роздумів стали ігри "Геоконт" та "Ігровий квадрат" або, як його тепер називають, "Квадрат Воскобовича". Тепер це, мабуть, найпопулярніші ігри серед розвинених малюків. З першого погляду гри Воскобовича – це і не ігри, а ігрові посібники. Ось як вони виглядають.

"Геоконт"

Дитячий народ називає Геоконт "дощечкою з гвоздиками" або "різнобарвними павутинками". Це дійсно ігровий посібник, додаток до казки. "Посібник" Геоконта є фанерною дощечкою. На дощечці укріплені координатна плівка та різнокольорові пластмасові гвоздики. На ці гвоздики під час дитячих ігор та фантазій натягуються різнокольорові "динамічні" гумки. В результаті такого конструювання виходять предметні силуети, геометричні фігури, візерунки, цифри, літери. Всього на дошці Геоконт знаходиться 33 гвоздики: один центральний чорний, а решта об'єднана в групи гвоздиків різних кольорів, крім верхніх білих гвоздиків. Верхні білі гвоздики символізують світло білий промінь. За законами оптики білий колір складається з 7 кольорів, що відповідають 7 кольорам веселки. Тому білий верхній промінець, потрапивши в центр дошки Геоконта, тобто в чорний гвоздик, "поділяється" на 7 променів, що відповідають кольорам веселки - червоний, помаранчевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий. Це зручно для ознайомлення дітей із кольоровою гамою. Це зручно і для ознайомлення дитини із системою координат. Кожен промінь позначений буквою відповідно до кольору: "Б", "К", "О", "З", "Г", "С", "Ф". І кожен гвоздик у промені має номер 1, 2, 3 чи 4. Отже, кожному гвоздику можна назвати. Наприклад "О1" або "З4".

За допомогою різнокольорових гумок можна познайомити дитину з різними геометричними поняттями. Дитині легше зрозуміти наочно, що таке точка чи лінія – пряма чи замкнута, що таке кут прямий, гострий чи тупий, що таке відрізок тощо. З таким ігровим наочним посібником дитина легко дізнається та засвоює різні геометричні фігури – трикутник, прямокутник, трапеція. Але за допомогою гумок Воскобовича можна влаштовувати й інші різні гри. Наприклад, перетворювати геометричні фігури одна на одну, пересуваючи гумки по гвоздиках або добудовувати симетричну половинку якійсь фігурі, або перевертати фігуру дзеркально.

З гумок можна створювати не лише геометричні фігури, а й найрізноманітніші візерунки. Можна зібрати візерунки за зразками, представленими в альбомчику, що додається, а можна придумати свої. Можна не просто складати візерунки, а за заданим вихователем алгоритмом. Вихователь каже дитині імена гвоздиків, на які слід одягнути резиночки, а вона створює візерунок та демонструє результат. Наприклад: "Ф4, Б4, З4, Г4". Вийшов прямокутник. Або нехай дитина вдома, а не в дитячому садку загадає фігуру і задасть алгоритм батькам, а батьки мають вгадати та зібрати її на Геоконті.

Ігровий набір Геоконта – це додаток до казки, придуманої Воскобовичем. Це методична казка з назвою, в якій зашифровано слово "геометрія": "Малюк Гео, Ворон Метр та Я, дядько Слава". Починається казка, типова для мислення фізика, так: "Одного разу малюкові Гео наснився сон. Іде він по білому світу день, другий, третій, і раптом - назустріч Червоний Звір. Злякався малюк, побіг, і раптом - голос: "Не бійся Червоного Звіра , прожени його помаранчевим криком". Крикнув малюк помаранчевим криком - зник Червоний Звір, але з'явилося дерево, на вершині якого сидів Жовтий Птах. Змахнув Жовтий Птах крилами, закружляв, Малий злякався і побіг. її зеленим свистом". Свиснув малюк зеленим свистом - зник Жовтий Птах. З'явилося озеро, на березі стояв човник. Сів Малюк у човник, зробив кілька гребків і раптом випливає Блакитна Риба. І знову голос: "Не бійся Блакитну Рибу, прожени її синім пошепком". Шепнув Малюк синім пошепком - зникло озеро, зник човен.

Дитина, ілюструючи казку, за допомогою гумок та гвоздиків створює зображення на "Геоконті". Він робить промені та відрізки, які називаються "помаранчевим криком Червоного звіра", "зеленим свистом" Жовтий птахВ результаті ігор з "Геоконтом" у дітей розвивається моторика кисті та пальчиків, сенсорні здібності (освоєння кольору, форми, величини), розумові процеси (конструювання за словесною моделлю, побудова симетричних та несиметричних фігур, пошук та встановлення закономірностей), творчість.

Квадрат Воскобовича
"Квадрат Воскобовича" або "Ігровий квадрат" буває 2-х кольоровим (для дітей від 2 до 5 років) та 4-х кольоровим (для дітей від 3до 7 років). Цей чарівний квадрат можна перетворити за бажанням будь-що - в будиночок, в човник або в цукерку. Все, що хоче зробити кмітливий малюк: кажан, конверт, семафор, мишку, їжачка, зірочку, черевичок, човен, рибку, літак, пташку, підйомний кран, черепаху… Це неповний перелік лише тих "перетворень" Квадрата Воскобовича, які є в інструкції. Адже можна й самим щось придумати!

Все це можливо завдяки тому, що ця іграшка виготовлена ​​із тканини. На тканинну основу наклеєно пластикові трикутники. Вони різнокольорові – зелені з одного боку та червоні з іншого. Між трикутниками залишаються смужки тканини, якими квадрат можна згинати. Складаючи "Квадрат" можна познайомити дитину з геометричними фігурами (квадратом, прямокутником та трикутником) та їх властивостями. Граючи з "Квадратом Воскобовича", вихователь дитячого садка може давати завдання на тренування уваги, логіки чи кмітливості. Наприклад, склавши будиночок із зеленим дахом, вихователь запитує у дитини, скільки вона бачить червоних квадратів. Перша відповідь, яка спадає на думку - дві, але якщо придивитися уважніше, то ясно, що квадратів три. А зелений квадрат один. І таких завдань можна вигадувати безліч! Ігри з "Квадратом Воскобовича" розвивають уміння розрізняти геометричні фігури, визначати їх властивості та розміри. Квадрат Воскобовича безвідмовно розвиває просторове мислення, уяву, логіку, увагу, вміння порівнювати та аналізувати, а також моторику рук та творчі здібності. Якщо "Квадрат Воскобовича" у вас є вдома, його можна взяти з собою навіть на прогулянку або в дорогу. Він легко поміститься в кишеню і не перерве цікавих ігорпід час прогулянки чи подорожі. Для дітей старшого віку "Чарівний квадрат Воскобовича" - напевно, найпопулярніша іграшка. Цей чотириколірний Квадрат є 32 пластиковими трикутниками, наклеєних також на гнучку тканинну поверхню в певному порядку. Між квадратами залишається невеликий простір, завдяки якому іграшка може згинатися, формуючи плоскі та об'ємні фігурирізної складності.

Після перших вдалих дослідів із Геоконтом та Чарівним квадратом Воскобович розробив понад 40 розвиваючих ігор та посібників. Ігри Воскобовича розвивають конструкторські здібності, просторове мислення, увага, пам'ять, творча уява, дрібну моторику, вміння порівнювати, аналізувати та зіставляти. Є й складніші ігри, які вчать дітей моделювати, співвідносити частини та ціле. У таких іграх діти через практику осягають теорію. Також автором придумані посібники, спрямовані вивчення цифр і букв, навчання читання. Ігри Воскобовича багатофункціональні та призначені для дітей від 2 до 10 років. Ось лише деякі з них.

"Пелюстки" Воскобовича
Нерідко малюки відчувають труднощі у вивченні поняття веселих ігор, які можна провести, використовуючи посібник "Пелюстки", ви допоможете своїй дитині з легкістю засвоїти основні кольорові еталони.

Ця гра або посібник для кращого засвоєння дітьми від 2 років і старше такого поняття, як колір. Адже нерідко діти не відразу засвоюють усі кольори та плутають їх із відтінками квітів. Наприклад, вони часто плутають синій та фіолетовий, жовтий та помаранчевий. Колір - поняття для маленької дитини занадто абстрактна властивість предмета - її не можна відчути або помацати, як, наприклад, форму або розмір. Тому так важливо зробити колір матеріально відчутним та перенести його вивчення у ігрове середовище дитини.

Гра "Пелюстки" являє собою набір з 8 різнокольорових "пелюсток": 7 кольорів веселки + 1 білий. За допомогою спеціальної контактної стрічки, пелюстки, немов "реп'ях", кріпляться на ігрове поле з ковроліну. Ігровий килимок можна покласти на підлогу, якщо ваш малюк любить грати на підлозі, а можна прикріпити до будь-якої іншої вертикальної поверхні завдяки двом отворам по краях ігрового килимка. До посібника додається невелика інструкція з описом основних ігор. На основі цих ігор, після засвоєння їх дитиною, ви зможете вигадати велике числосвоїх ігрових варіантів. Гра "Пелюстки" Воскобовича розвиває колірне та просторове сприйняття дитини, а також формує навичку осмисленого вираження у мовленні просторових понять: "над", "під", "між", "поряд", "ліворуч", "праворуч". І не тільки. "Пелюстки" можна використовувати і для розвитку навичок рахунку (відрахувати потрібну кількість, визначити порядковий номер тощо).

"Логоформочки" Воскобовича
Це ще одна прекрасна гра Воскобовича, що розвиває. Поле гри поділено на квадрати розміром 3х3. Внизу поля знаходиться рухлива лінійка. Пересуваючи лінійку, можна моделювати геометричні та будь-які інші складові фігури, які складаються з 3 геометричних еталонних фігур червоного кольору (коло, трикутник, квадрат) та 6 складових фігур зеленого кольору. Шість складових фігур шляхом з'єднання верхньої та нижньої частин геометричних еталонних фігур. Кожна складова фігура має назву схожість з відповідним предметом: грибок, вазочка, вікно і т.д. Ці назви ви знайдете на периметрі інструкції. Назви цих фігур дитина за бажанням може дати свої.

Кожну фігуру подумки можна розділити на дві частини - верхню частину і нижню частинуфігури. Усі фігури в горизонтальних і вертикальних рядах ігрового поля розташовані у порядку, тобто: у вертикальних рядах у фігур однакові верхні половини (вершки), а горизонтальних рядах - нижні половини (коріння). На кожній фігурі ігрового поля є пластмасовий гвоздик, за допомогою якого зручно виймати та вставляти фігури у комірки, як у формочки.

Є багато варіантів гри з малюками в Логоформочки Воскобовича. Вони грають і вдома, і в дитячих садках. Наприклад, мама або вихователь дитячого садка може викласти фігуру "грибок" на лінійці, а дитині необхідно знайти на ігровому полі фігуру, що вийшла, і вкласти її в комірку або у формочку. До того ж, дитині можна пояснити, з яких геометричних фігур складається "грибок" (коло та трикутник). Інший варіант гри з Логоформочками Воскобовича, своєрідна гра у Вершки та Корінці. Вийміть всі фігури з осередків, а потім поставте будь-яку фігуру на полі і дайте завдання дитині зібрати тільки коріння. Маля починає заповнювати відповідний горизонтальний або вертикальний ряд. У Логоформочок Воскобовича є ще одна перевага - фігурки можуть бути розмальовками, їх можна обводити і прикрашати, малювати за допомогою них різні сюжети. "Логоформочки" Воскобовича сприяють розвитку в дітей віком уваги, пам'яті, логічного мислення, уяви, дрібної моторики рук. Дитина навчиться аналізувати, порівнювати, поєднувати частини в ціле.

"Кораблик" Воскобовича
Будь-який корабель віщує захоплююче плавання, а "Кораблик Буль-Буль" Воскобовича відпливає в математичну країну і відвозить туди юних матросів. З таким корабликом математика перетворюється на захоплюючу гру. А знання, отримані у такій незвичайній формі, ніколи не зітруться з пам'яті. Вони стануть міцним фундаментом для подальших успіхів у навчанні та пізнанні навколишнього світу.

Насамперед, граючи з "Корабликом" Воскобовича, дитина легко освоює рахунок у межах 100. З "Корабликом" дитина легко орієнтується у таких поняттях, як кількісний та порядковий рахунок. Крім того, дитина легко, як би попутно і між собою закріпить поняття про колір і висоту предметів, про їх просторові відносини, познайомиться з поняттям "умовність" за допомогою "умовної мірки" у вигляді прапорця. За допомогою щогл "Кораблика" дитина отримає не абстрактне, а образне уявлення про рахунок десятками та склад числа.

Щогли та прапорці "Кораблика" Воскобовича виконані з фанери. Сам кораблик та всі його елементи прикріплюються за допомогою стрічки-липучки на ігрове поле, зроблене з ковроліну.

"Чарівна Вісімка" ВоскобовичаАвторська методика для дітей віком від 5 до 10 років
Знайомство дитини з цифрами за допомогою цієї незвичайної допомоги принесе їй справжнє задоволення. Заняття математикою перетвориться на захоплюючу гру. "Чарівна Вісімка" Воскобовича допоможе розвинути у дитини пам'ять, увагу, уяву, дрібну моторику рук, просторову та логічне мислення, вміння рахувати, складати цифри та образні фігури.

Ця захоплююча і розвиваюча гра є основою, виготовленою з дощечки. На дошку за допомогою гумок кріпляться різнокольорові деталі цифр, також фанерні. Дитина повинна навчитися складати з цих деталей-паличок усі цифри від 0 до 9. Принагідно дитина засвоює поняття про колір за допомогою особливої ​​лічилки Воскобовича. Вона звучить так: "Кохле-Охле-Желе-Зеле-Геле-Селе-Фі". У цьому лічильнику початкові літери відповідають 7 кольорам веселки. Найголовніше правило – кольори повинні йти у строго визначеному порядку. Це дозволить дитині складати цифри не лише з паличок, а й у думках. Часто вихователі в дитячих садках дають дітям завдання на пошук помилок у складених вихователями чи іншими дітьми цифрами. Дитина повинна усунути неправильну послідовність кольорів або вигадати свої власні завдання. На початку занять можна скористатися інструкцією, що додається до гри, в якій описані деякі варіанти ігор. Наприклад, гра Зашифруй цифру: перед малюком викладено цифру "вісім". Запропонуйте з неї зробити цифру "дев'ять" і вимовити лічилку, яка в результаті вийде (Кохле-Охле-Желе-Зеле-Селе-Фі). А тепер ви скажете дитині шифр-прислів'я (Кохле-Желе-Зеле-Фі), а малюк викладе цифру ("чотири").

"Чарівна Вісімка-3" Воскобовича

Для дітей віком від 3 до 9 років Воскобович сконструював ще один варіант розвиваючої гри "Чарівна Вісімка-3". Ця чудова гра аналогічна Чарівній вісімці №1, але тільки більшого розміру. Гра у Вісімку також складається з фанерного поля, до якого за допомогою гумок кріпляться 7 дерев'яних деталей усіх кольорів веселки з одного боку та одного кольору – з іншого. Під деталями прислів'я-шифр (КОХЛЕ-ОХЛЕ-ЖЕЛЕ-ЗЕЛЕ-ГЕЛЕ-СЕЛЕ-ФІ). Але ця гра різноманітніша за ступенями складності. Ступенів складності три.

Перший ступінь - це коли дитина повинна конструювати цифри за схемою: від 0 до 9 із однотонних деталей. Другий ступінь складності – це вміння конструювання цифр за словесною моделлю. Для цього батькам чи педагогу потрібно буде вивчити лічилку-шифр. У ньому кожне слово відповідає як певної деталі в цифрах, а й кольору деталі. Коли дитина зрозуміє і запам'ятає цю закономірність, можна буде загадувати цифри, шифруючи їх словами лічилки або кольорами веселки. Наприклад, цифра "вісім" відповідає лічилці КОХЛЕ-ОХЛЕ-ЖЕЛЕ-ЗЕЛЕ-ГЕЛЕ-СЕЛЕ-ФІ, а цифра "дев'ять" - КОХЛЕ-ОХЛЕ-ЖЕЛЕ-ЗЕЛЕ-СЕЛЕ-ФІ. Третій ступінь складності – це досягнення вміння оформити уявне уявлення про цифру у слові без опори на дію. Наприклад, попросіть дитину згадати всі цифри, в яких є зелена деталь, не збираючи цифри. Скільки їх всього? Завдяки цьому посібнику ваша дитина навчиться складати цифри з паличок, розвине пам'ять, увагу, образне та логічне мислення, координацію рук, дрібну моторику рук.

"Черепашки" Воскобовича
Авторська методика для дітей віком від 4 до 6 років
Це посібник для однієї гри, але для стільки ігор, скільки придумають діти від 4 до 6 років. Деталі цієї своєрідної мозаїки є пластинами-черепашками і саме ігровим полем з прорізами, в які можна вертикально вставляти ці детальки, отримуючи при цьому найрізноманітніші фігурки від звірят, справжніх і фантастичних, до різних предметів, які цікавлять дітей.

Пластини відрізняються між собою: є одна одинарна, є пластини, з'єднані по дві, три, чотири та п'ять. Сполучені пластини – це будиночки для черепашок. Будиночки різних кольорів. Використовуючи їх у грі, діти паралельно знайомляться з такими математичними поняттями, як: "стільки ж", "більше-менше". У комплекті розвиваючої гри є бежеві пластини зі складами. Склади - це імена черепашок, які живуть у Фіолетовому Лісі. Їх звуть Фа, Фо, Фу, Фи, Фе та дитина повинна поселити кожну черепашку у свій будиночок.

Використовуючи цю гру, діти вміло обходитимуться з числами в межах п'яти, складатимуть різні фігури, користуючись схемою зменшеного масштабу. Ця іграшка сприятиме розвитку уяви, пам'яті, моторики рук, дасть елементарні математичні знання.

Цей далеко неповний ілюстративний матеріал про розвиваючі ігри Воскобовича дає деяке уявлення про цілі занять із дітьми за ігровим методом Воскобовича. Це, перш за все, розвиток у дитини пізнавального інтересута дослідницької ініціативи, розвиток спостережливості, уяви, пам'яті, уваги, мислення та творчості, крім розвитку сенсорики та дрібної моторики. Крім того, у дитини з гуманітарним мисленням розвивається математичне мислення не на шкоду гуманітарному. І навпаки, у дитини, схильного до математичного мислення, обов'язково розвиватимуться і гуманітарні, емоційно образні асоціації. Тобто мета розвиваючих ігор Воскобовича - це гармонійний розвиток у дітей і емоційно-образного, і логічного засад. Розвиваючі ігри Воскобовича формують у дітей базисне уявлення про навколишній світ, математичні поняття, поняття про звукобуквенні явища.

Майстер-клас для педагогів

щодо впровадження в освітній процес

розвиваючих ігор В. Воскобовича

Слайд №1 Біографія

Поштовхом до винаходу цих ігор послужили власні діти в інженера-фізика В'ячеслава Воскобовича, в епоху перебудови походи магазинами іграшок вганяли молодого батька в тугу. Там пропонувалися ігри, в які ще грали бабусі наших бабусь. А в країні вже активно точилися розмови про альтернативну педагогіку. І В'ячеслав Вадимович Воскобович вирішив зробити свій внесок у передові методи виховання.

Слайд №2 гри Воскобовича «Чарівний квадрат»

Після перших вдалих дослідів із Геоконтом та Чарівним квадратом Воскобович розробив понад 40 розвиваючих ігор та посібників. Ігри Воскобовича розвивають конструкторські здібності, просторове мислення, увагу, пам'ять, творчу уяву, дрібну моторику, вміння порівнювати, аналізувати та зіставляти. Є й складніші ігри, які вчать дітей моделювати, співвідносити частини та ціле. У таких іграх діти через практику осягають теорію. Також автором придумані посібники, спрямовані вивчення цифр і букв, навчання читання. Ігри Воскобовича багатофункціональні та призначені для дітей від 2 до 10 років.

Воскобовича В'ячеслава Вадимовича визнано одним з перших авторів багатофункціональних і креативних розвиваючих ігор, які в ігровій форміформують творчий потенціал дитини, розвивають її сенсорику та психічні процеси, а також пропонують малюкам захоплюючу подорож із пригодами у світ навчальних казок.

Популярні розвиваючі ігри Воскобовича мають різну спрямованість: розвивають у дитини уяву та логічне мислення навчають читанню формують математичні навички спрямовані на конструювання та моделювання розвиток навичок дослідницької діяльності та творчого потенціалу

Діти, які розвиваються за цією методикою, починають рано читати, швидко виконують різні математичні операції, вміють логічно мислити та виконувати творчі завдання. Також їм легко дається навчання у початковій школі. Вони мають чудову пам'ять і можуть довго концентрувати увагу.

СЛАЙД №3 Освітні області

Всі ігри Воскобовича мають різну спрямованість, їх можна використовувати у всіх п'яти освітніх областях, враховуючи вікові особливості дітей.

СЛАЙД №4 Ігрові засоби технології

Специфіка розвиваючих ігор Воскобовича

Розвиваючі ігри Воскобовичає актуальними для дітей від двох років і старше. Широкий віковий діапазон ігор досягається за рахунок того, що кожна гра є комплексною та містить безліч завдань, які доступні як дворічним малюкам, так і дошкільникам. Граможе починатися з елементарної маніпуляції елементамиі закінчуватися вирішенням складнихбагаторівневих завдань.

Ігри Воскобовича також враховують інтереси дитини.

Дітив ході захоплюючого ігрового процесу здійснюють нові відкриття та отримують емоційне задоволеннявід виконання завдань.

Слід зазначити, що ігрові розвиваючі посібники Воскобовичавідрізняються універсальністю та багатофункціональністю. Усьоголише одна гра включаєу собі безліч навчальних завдань, розвиває творчі здібності та психологічні процеси дитини

Більшість розвиваючих ігор Воскобовича супроводжуютьсяспеціальними методичними посібникамиз ілюстрованими казками, в яких необхідно виконати цікаві завдання або відповісти на ці запитання. Добрі герої казок допомагають дитинів ігровій формі освоїтине тільки ази читанняабо математики, але і вчатьмалюка спілкуваннюта взаєморозуміння.

Важливо, що діти, виконуючи різні завдання за методикою Воскобовича, швидко не втомлюються. Адже дитина самостійно вибирає темп та навантаження заняття, перемикаючись із одного завдання на інше.

Усі розвиваючі ігри Воскобовичаможна, можливо умовно поділити на чотири групи, які спрямовані на розвиток у дитини навичок дослідницької діяльності та творчого потенціалу Також ці посібники відмінно формують логічне та емоційно-образне мислення малюка.

Популярні розвиваючі ігри Воскобовича

Усі ігри В. Воскобовича мають різну спрямованість. Одніігри розвиваютьу дитини уяваі логічне мислення, іншіігрові посібники навчають дітей читаннята формують математичні навички. Також розроблені розвиваючі ігри, які спрямовані на конструюваннята моделювання. Розглянемо детально найпопулярніші ігри Воскобовича.

Слайд5 Особливості методики В'ячеслава Воскобовича

Ігри Воскобовича – не просто приємний час для дітей. Вони по-справжньому розвивають, причому розвивають особистість дитини всебічно, в різних напрямках. Користь цих ігор у тому, що у процесі занять розвивається: логічне мислення; творче, чи образне, сприйняття; дрібна моторика (і, як наслідок, розвиток мови);

математичне мислення (вивчення геометричних форм – яскравий приклад); увагу (дитина вчиться концентруватися, не відволікатися);

прагнення виконати поставлене завдання як результат;

розвиток довільних інтелектуальних здібностей

уяви (багато ігор засновані на казках). Добрі героїказок допомагають дитині в ігровій формі спілкування та взаєморозуміння.

Слайд 6 Характеристика ігор

Широкий віковий діапазон учасників .

Одна і та ж гра приваблює дітей і трьох, і семи років, а іноді й учнів середньої школи. Це можливо тому, що в ній є вправи в одну-дві дії для малюків і складні завдання для старших дітей.

Багатофункціональність.
За допомогою однієї гри можна вирішувати велику кількість освітніх завдань. Непомітно собі малюк дізнається і запам'ятовує колір, форму; тренує дрібну моторику рук; удосконалює мовлення, мислення, увагу, пам'ять, уяву.

Гра несе у собі способи розвитку математичних навичок, конструювання, розвиток здібностей.

Казкове огранювання
Кажуть, добрий діамант потребує огранювання. Чому б огранювання не надати грі, наприклад, казкову? Інтерес дітей до казок - це додаткова мотивація, і модель опосередкованого навчання. Діти із задоволенням грають не з квадратами, трикутниками та трапеціями, а з чарівним квадратом, який перетворюється на загадкову птицю, маленьку мишку. Нове, незвичайне та нестандартне завжди привертає увагу дітей та краще запам'ятовується.

Конструктивні елементи
Відмінні властивості "Квадрата Воскобовича" - жорсткість та гнучкість одночасно.

Творчий потенціал.

З якою грою дитина грає найдовше? Звісно, ​​з тієї, яка дає йому можливість втілювати задумки насправді. Скільки цікавого можна придумати та зробити з деталей "Квадрату Воскобовича": машини, літаки, кораблі, метелики та птахи, лицарі та принцеси – цілий казковий світ! Гра дають можливість виявляти творчість та дорослим.

СЛАЙД №7 Принципи методики В.Воскобовича

Автор методики В'ячеслав Вадимович Воскобович впевнений, що навчання має бути веселим та невимушеним. У зв'язку з цим, один із перших принципів методики Воскобовича – цікаві казки. Кожну гру, що розвиває, Воскобовича супроводжує захоплююча казка, яка допомагає дитині швидше запам'ятати цифри, літери або форми. У сюжеті казки малюк допомагає героям, виконуючи різні завдання та вправи. Для батьків без спеціальної освітидані методичні розробкиє справжньою цінною знахідкою. Адже можна ґрунтуючись на сюжеті казки легко грати з малюком, виконуючи різноманітні творчі завдання.

Другим принципом методики Воскобовича є гра з користю. Розвиваючі ігри автора досить багатофункціональні. В ігровій формі можна навчатися читання чи рахунку, паралельно розвиваючи логіку, мислення, пам'ять та інші психологічні процеси. Таким чином, цінність гри полягає в її здатності всебічно розвивати та навчати малюка.

Третій принцип авторської методики Воскобовича полягає у розвиток у дитини творчого початку. Ігри та казки Воскобовича допомагають розвивати уяву, фантазію та творчий потенціал. Виконання нетрадиційних завдань різного рівня складності сприяє формуванню раннього креативного мислення у дітей.

Чим цікава гра «Квадрат Воскобовича»?

Слайд 8 фото 2-х квадратів В. Воскобовича.

"Квадрат Воскобовича" або "Ігровий квадрат" буває 2-х кольоровим (для дітей від 2 до 5 років) та 4-х кольоровим (для дітей від 3до 7 років).

"Квадрат Воскобовича 2-х кольоровий + Казка"

"Квадрат" сам по собі цікавий, а разом із казкою він занурює дитину у світ пригод, де разом із героями вони вигадують, складають фігури, відкриваючи нові та нові сторони цього світу. Рекомендований вік 2-5 років Слід зазначити, що гра Воскобовича, що розвиває, супроводжується захоплюючою казкою «Таємниця ворона Метра» та навчальними посібниками. Вирішувати поставлені завдання допоможуть дитині мама Трапеція, дідусь Чотирьохкутник, малюк Квадрат, тато Прямокутник та інші казкові герої.

склад
На квадратну основу з тканини (140х140 мм) на певній відстані наклеєні один від одного трикутники з щільного картону. Одна сторона "Квадрату" - червоного кольору, інша - зеленого.

Що розвиває

- вміння конструювати площинні та об'ємні фігури, користуючись поопераційною схемою чи власним задумом;

- дрібну моторику рук.

Опис
Складаючи «Квадрат» по лініях згину в різних напрямках, дитина конструює геометричні та предметні фігури за схемою або власним задумом.

Квадрат Воскобовича 4-колірний"

склад
На квадратну основу з тканини (140х140 мм) на певній відстані наклеєні один від одного трикутники з щільного картону. Одна сторона «Квадрату» - зеленого та жовтого кольору, інша – синього та червоного.

Що розвиває
- вміння орієнтуватися у формі та розмірі геометричних фігур, просторових відносинах;
- вміння конструювати площинні та об'ємні фігури;
- увага, пам'ять, просторове та логічне мислення;
- уява, творчі здібності;
- дрібну моторику рук.

Опис
Цей «Ігровий квадрат» – головоломка. Дитині чи дорослому доведеться подумати, щоб отримати на перший погляд легку фігурку. Для цього потрібно складати "Квадрат" по лініях згину в різних напрямках до отримання намальованих у книзі "Квадратні забави" фігур.

А тепер ми з вами виготовимо квадрат, а потім пограємося з ним.

Виготовлення квадрата В. Воскобовича.Шановні колеги! Зверніть увагу перед вами лежить квадратна основа тканини. З плівки, що самоклеїться, заздалегідь заготовлені квадрати зеленого і червоного кольору по 4 штуки, квадрати діляться по діагоналі. Утворюються 16 трикутників 2 сторони якого дорівнюють 4, 3 см, а основа 6 см; вирізаємо трикутники і починаємо прикладати. Трикутники із самоклеючої плівки прикладаються до основної заготівлі так, щоб було видно зазори для згинання. Доклали трикутники на основу, а тепер на кожному трикутнику відокремлюється захисний шар паперу, трикутник наклеюється на основу. Аналогічним чином наклеюються трикутники червоного кольору (наклеюються трикутники червоного кольору)

Слайд 9 Варіанти гри із квадратом Воскобовича: фото

(маленьку мишку) (схеми складання мишки)

Казка: У маленькій нірці жила - була мишка звали її Хрустішка так її прозвали місцеві жителі, вона цілими днями тягала в нірку з комори зернятка і хрумтіла.

Колеги зараз ми з вами зробимо фігуру нашої казкової мишки, з квадрату, який ми вже зробили.

Складаємо форму «Мишка»:Покладіть квадрат зеленою стороною вгору, з'єднайте верхню та нижню сторони. Яка постать у вас вийшла? Правий верхній кут прямокутника загніть усередину. Ось у Вас вийшла казкова фігурка мишки.

Слайд №10, (Їжачок, схеми складання)

Слайд № 11 (будиночок із зеленим дахом схеми складання)

Слайд №12Під час занять із дітьми за іграм Воскобовича педагогам слід звернути увагу на таке: 1 Підготовка; 2Мова; 3Статичність; Посидючість;

Слайд№13 Плюси та мінуси методики Воскобовича

Багато дитячих закладівуспішно апробували методику Воскобовичаі були приємно вражені отриманими результатами. Діти, з якими систематично грали в розвиваючі ігри Воскобовича, вміли швидко аналізуватиі порівнювати отриману інформацію. Діти також добре орієнтувалися на поверхні, легко вважали, мали навички читання, вміли розрізнятигеометричні фігури та кольору. Крім цього, хлопці, які навчалися за методикою Воскобовича, вмілидовго концентруватисвоє увагана виконання поставлених завдань, завжди доводили справу до логічного кінцяі володіли високим рівнем розвитку пам'яті, мислення, уваги. Усі завдання хлопці виконували з цікавістю та великим бажанням.

До мінусів методики Воскобовича можна зарахувати лише те, що не всі авторські ігри можна зробити самостійно. Їх купують дитячі установи та батьки

Слайд №14 Дякуємо за увагу!

Завантажити:

Попередній перегляд:

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

«Розвиваючі ігри Воскобовича» Вихователь МБДОУ №6 Коледа О.С.

Біографія В'ячеслав Вадимович народився у Запоріжжі. Шкільні рокипровів у Херсоні, звідти поїхав до Ленінграда (нині Санкт-Петербург), де закінчив Політехнічний інститут за спеціальністю інженер-фізик. Крім фізики, мав паралельне захоплення - брав участь у бардівському русі: писав вірші, музику, пісні, виступав різних майданчиках. На початку 90-х народилася методика В. Воскобовича. В'ячеслава Вадимовича почали запрошувати на семінари у Санкт-Петербурзі. 1993 року відбувся перший виїзний семінар у Краснодарі. На початку 90-х В'ячеслав Вадимович Воскобович організував фірму з випуску ігор. На даний момент це ТОВ «Розвиваючі ігри Воскобовича» - єдиний виробник ігор та посібників; записав два диски пісень для дорослих.

Квадрат Воскобовича Квадрат Воскобовича - Косинка, Вічне Орігамі, Кленовий листок - все це синоніми Квадрата Воскобовича. Виглядає досить просто: на квадратній основі з тканини наклеєні трикутники. З одного боку – червоного кольору, з іншого – зеленого. Квадрат може складатися в різні фігури: малюки з легкістю зроблять будиночок із зеленим дахом або цукерку в червоній обгортці, старші дітки зможуть розрізнити заховані в будиночку геометричні фігури. Вирішувати завдання дитині допомагають мама Трапеція, тато Прямокутник та дідусь Чотирьохкутник. Варіантів додавання – 1.000.000 (!).

ФГОС Художньо-естетичний розвиток Комунікативно-особистісний розвиток Фізичний розвитокПізнавальний розвиток Освітні галузі Мовний розвиток

Образні засоби ІГРА Аналоги гри Творчі засобиФронтальні засоби Фронтальні засоби Ігрові засоби технології « Казкові лабіринти ігри » Аналоги гри Образні засоби Аналоги гри Творчі засоби Образні засоби Аналоги гри Фронтальні засоби Творчі засоби Образні засоби Аналоги гри Фронтальні засоби Фронтальні засоби Творчі засоби Образні засоби Аналоги гри Додатки до гри. Фронтальні засоби (квадрат Воскобовича) Творчі засоби (альбоми фігурок, візерунки) Образні засоби (казки, персонажі)

Методика В'ячеслава Воскобовича. Розвиток психологічних процесів – логічного, математичного мислення; -Творчого, образного сприйняття, уяви; -уваги, пам'яті, посидючості; Розвиток дрібної моторики; формування навичок моделювання; Розвиток довільних інтелектуальних здібностей.

Характеристика ігор Воскобовича, що розвивають: 1. Широкий віковий діапазон учасників ігор 2. Багатофункціональність 3. Казкова «огранювання» 4. Творчий потенціал 5 Конструктивні елементи

Основні засади технології. 1. Навчання запам'ятовування цифр, літер, форм (цікаві казки) 2. Багатофункціональність ігор навчання рахунку, читання розвитку психічних процесів (гра з користю) 3. Розвиток творчого потенціалу, раннього креативного мислення.

Квадрат Воскобовича. 2-х та 4-х кольоровий.

Знайомство зі способами конструювання фігури «Мишка»

Знайомство зі способами конструювання фігури «Їжачок»

Знайомство зі способами конструювання фігури «Будиночок»

Під час занять із дітьми за іграм Воскобовича освітянам треба звернути увагу на таке: Підготовка. Перед тим, як пропонувати дитині гру – ознайомтеся з методичними рекомендаціями та самою грою. Мова. Здебільшого діти працюють руками та мало говорять. Під час занять розпитуйте дитину, що вона робить, чому вибрала саме цю фігуру, а не іншу, просіть переказати казкове завдання або вигадати свій сюжет. Статичність. Займаючись з ігровими матеріалами, дитина найчастіше знаходиться в одній і тій самій сидячій позі. Необхідно враховувати вікові особливості дітей і вчасно відволікати тих, хто «загрався». Посидючість. Для гри з посібниками Воскобовича потрібна посидючість, а це не кожній дитині до вподоби та під силу.

Плюси та мінуси методики В'ячеслава Воскобовича. Плюси методики: -Дитина швидко аналізує інформацію; -легко вважає, має навички читання; -Вміє розрізняти геометричні фігури та кольори; -Швидко аналізує; -Доводить справу до логічного кінця; - має високий рівень розвитку пам'яті, мислення, уваги. Мінуси методики: не всі авторські ігри можна зробити самостійно.

СПАСИБІ ЗА УВАГУ!!!

Купівля іграшок для дітей сучасному світідуже вдаряє по кишені сім'ї. Хотілося б, щоб ці витрати не виявились порожнім викиданням грошей на вітер, а відбувається це досить часто. Дитина, погравши пару днів, забуває про новій іграшцітому що вона йому стає нецікавою, набридає. Зовсім інша річ – купівля розвиваючих ігор В. Воскобовича. Його ігри мають безліч функцій, зацікавлять дитину різного віку, з їх допомогою дитина створюватиме і фантазуватиме.

Трохи про В. Воскобовича

В'ячеслав Володимирович Воскобович, здобуваючи освіту за спеціальністю інженер-фізик, навіть не припускав, що йому доведеться поринути у педагогіку. Зробити це йому довелося для виховання та всебічного розвитку своїх синів. На початку 90-х років, у часи перебудови, в магазинах було дуже мало якісних ігор, купити їх було не кожному по кишені. Тому, коли він став батьком, він задумався про створення власних ігор, які будуть цікаві не лише його синам, а й їхнім ровесникам. У цьому вся йому допомогло вивчення робіт Зайцева і Никитиных.

Створені ним ігри допомагали не лише урізноманітнити дозвілля дітей, а й сприяли їхньому повноцінному розвитку.

Свій спосіб розвитку дітей сам Воскобович називає технологією. Він зробив величезний внесок у педагогіку цього періоду, став педагогом-новатором часів перебудови. Автор дав назву своєму методу "Казкові лабіринти гри".

Через невелику кількість часу створюється центр «Ігри Воскобовича, що розвивають». Саме там ігри розробляються та виробляються, також він займається поширенням та впровадженням методики.

Про методику Воскобовича

Його технологія заснована на розумінні та запам'ятовуванні отриманих теоретичних знань за допомогою практичних дій, це особлива стежкавід практичної частини до теорії. На даний момент В. Воскобович розробив уже понад 50 ігор. Вони є багатофункціональними творчими посібниками.Навчатися за допомогою них дитина може весело та невимушено.

Ігри Воскобовича сприяють всебічному розвитку особистості. З їх допомогою процес навчання читання та рахунку проходить гладко та легко. У своїй методиці автор уважно ставиться до розвитку творчих здібностей дітей. Для виконання запропонованих завдань дитині потрібно виявити креативний підхід та включити уяву.

Виходячи з цього, можна побачити, що технологія розроблена на 3 найважливіших принципах: інтерес-пізнання-творчість.

Цілями та завданнями його методики є:

• сприяти розвитку у дитини зацікавленості та прагненню до пізнання нового;
• розвивати вміння спостерігати, досліджувати навколишній світ;
• розвивати уяву, креативне мислення (здатність подивитися на знайомий об'єкт зовсім іншим поглядом, мислити гнучко та оригінально);
• гармонійний підхід до розвитку у дітей емоційності, образного мисленнята логіки;
• надати допомогу у розвитку математичних та мовних умінь;
• формувати початкові уявленняпро навколишню дійсність;
• сприяти психічному розвитку;
• розвивати дрібну моторику.

Що являють собою ігри

В'ячеслав Воскобович говорить про те, що намагається уникнути виробництва ігор для одноразового застосування, коли дитина збере-розбере і прибере гру подалі. Він прагне створення багатофункціональних ігор, які творчо використовуватимуться дитиною постійно.

Особливості ігор

1. Розробляються відповідно до інтересів хлопців.Вони займаються із задоволенням. Малята постійно відкривають для себе щось нове, незвідане раніше.
2. Кожна гра може використовуватись дітьми різного віку, починаючи від 2 до 7 років.Для малюків приготовлені прості завдання, для старших дітей завдання ускладнюються. Чим старша дитина, тим вищий рівень складності.
3. Багатофункціональність та універсальність.Кожна гра передбачає вирішення багатьох завдань навчання, сприяє всебічному розвитку дітей та прояву творчих здібностей.
4. Пропонований готовий дидактичний матеріал систематизований за віком та освітніми завданнями.
5. До багатьох ігор запропоновано методичний посібник, у якому вже можна взяти готовий казковий сюжетіз включеними до нього завданнями, ілюстраціями та питаннями. Цей момент є ключовим у технології Воскобовича. Дорослий виступатиме повноправним партнером малюка, незважаючи на вік.
6. Висока варіативність.До ігор запропоновано багато завдань, починаючи з маніпулювання і закінчуючи складними вправами, що розвивають.

Значення казки в іграх

На перше місце під час створення ігор Воскобович ставив інтереси дітей. Знаючи про те, як малюки люблять казки, він включив їх у свої методичні посібники. Читаючи казку та допомагаючи казковим героям, діти непомітно переходять до навчання.

Разом з героями казок, мудрим вороном Метром, хоробрим малюком Гео, хитрим, але простоватим. .

Фіолетовий ліс – сенсомоторне середовище для дитячого розвитку.Вона складається із різних ігрових зон. У цих зонах персонажі навчають хлопців грати у різноманітні ігри, допомагає їм у цьому казка.

Як грати з дитиною

При придбанні гри уважно прочитайте інструкцію до неї та дотримуйтесь усіх правил.

Важливі етапи гри:

• Дорослому необхідно познайомити дитину з казковими героями, підібрати вправи відповідного ступеня складності та влаштувати гру разом із малюком.
• Необхідно дати дітям можливість засвоїти ігрові прийоми, набути необхідні навички конструювання, виконати завдання.
• Тепер діти можуть розпочати самостійну ігрової діяльності, вигадати завдання, сконструювати свої форми і зробити до них схеми.

Потрібно додатково сприяти розвитку мови дитини в ігровій діяльності, тому що в основному діти все роблять за допомогою рук, і взаємодії з навколишнім світом практично немає. Дитина може прокоментувати події, заново розповісти сюжет казки, детально проговорити варіанти виконання казкових завдань.

Під час гри необхідно влаштовувати невеликі фізхвилинки. Діти не завжди можуть всидіти спокійно на одному місці, а ігри Воскобовича, як правило, цього вимагають. Тому слід починати грати з дитиною дуже недовго. Для початку цілком вистачить 10 хвилин. Після цього часу відкладіть гру. Коли дитина буде готова продовжити, можете знову погратися з нею.

Запасіться терпінням і схвалюйте дії малюка якнайчастіше, разом з ним радійте його успіхам і перемогам. Не треба його лаяти у разі помилки. Технологія Воскобовича передбачає оточення дитини невимушеною атмосферою, що дає можливість мислити креативно. Під час гри між малюком та батьком мають панувати партнерські відносини.

Плюси та мінуси технології Воскобовича

Діти, які регулярно займалися іграми Воскобовича, яскраво виражені вміння:

• проаналізувати інформацію;
• порівнювати;
• добре справлятися з орієнтуванням на поверхні;
• рахувати та читати;
• відрізняти та називати геометричні фігури;
• розпізнавати кольори;
• зосереджувати увагу протягом тривалого періоду;
• виконувати поставлені завдання;
• закінчувати розпочату справу.

У дітей, які займаються за цією методикою, дуже добре розвинені пам'ять і мислення, вміння зосередитися на високому рівні.

Популярні ігри Воскобовича

Абсолютно всі ігри Воскобовича мають свій напрямок у розвиток дитини.

Розглянемо докладніше. З більшістю ігор, представлених нижче, можна познайомитись, подивившись короткі відеоролики в кінці опису посібника.

Квадрат

Посібник містить 32 трикутники різного кольору. Вони розташовуються на встановленій відстані один до одного і приклеєні до тканинної основи, яка відмінно згинається. У грі працюють 4 основні кольори: червоний, жовтий, синій, зелений. Для малюків до 5 років для гри передбачений квадрат із двох кольорів, а для дітей старшого віку квадрат із 4 кольорів.

«Квадрат Воскобовича» легко трансформується в різні форми: літак, черепаха, будинок та інші.Форми збираються як плоскі, і об'ємні. Можна скористатися для збирання готовими схемами, а можна пофантазувати та придумати свій образ. Усього схем додавання понад 100.

Цікава казкова історіяпро таємниці ворона Метра та матеріали, які будуть потрібні в процесі гри, запропоновані в комплекті. Такі герої, як мама Трапеція, тато Прямокутник, дідусь Чотирьохкутник, крихітка Квадрат допомагають хлопцям впоратися з запропонованими завданнями.

Гра може сприяти формуванню у дитини:

• вміння дивитися ситуацію в цілому, не зациклюючись на дрібних деталях;
• здатність до моделювання;
• гарного рівня розвитку орієнтування у просторі;
• креативності, пам'яті, уважності, старанності.

Можна почути такі назви цієї гри, як "Кленовий лист", "Косинка", "Вічне орігамі".

Ігровізор

Гра, що дозволяє заощадити багато паперу на малюванні, проходженні лабіринтів та виконанні інших завдань, які вимагають промальовування.

Ігровізор складається з:

• підкладки – листа ламінованого картону, на якому розкреслено сітку;
• прозорий пластик, малюють яким маркерами на водній основі.

Між собою листи скріплені пружиною. На підкладці у кутах намальовані тварини. З їхньою допомогою малюкові легше орієнтуватися на аркуші. Лев живе у лівому верхньому кутку, лань у лівому нижньому кутку, павич красується у правому верхньому кутку, а поні у правому нижньому кутку.

За допомогою ігвізора можна:

• просто малювати;
• під пластиковий лист покласти розвиваючий посібник і обводити (показувати шлях лабіринтом, обводити по контуру, проводити доріжками);
• можна писати графічні диктанти, які навчають дитину орієнтування на площині, зображати фігури, копіювати зображення за клітинами, знайомити з поняттям симетрії і т.д.

У продажу можна зустріти 3 варіанти ігровізорів:

1. ігровізор;
2. ігровізор до комплектації якого включений синій маркер на водній основі;
3. Ігровізор з синім маркером та ще в комплекті до нього пропонується 5 посібників, призначених для різного віку дітей від 3 до 8 років.

Для видалення маркера із пластикового листа можна використовувати флісові ганчірочки.

Безперечними перевагами ігровізора будуть його економічність (завданнями можна користуватися неодноразово), варіативність (за допомогою одного аркуша можна вирішити кілька завдань), самоконтроль (дитина зможе самостійно побачити помилку та вжити заходів для її виправлення).

Теремки

Ця гра здобула своє визнання за те, що є чудовим засобом навчання дітей раннього вікучитання. Граючи, діти складають склади, а потім і складають зі складів слова.

У комплекті 12 кубиків у формі теремки. У всіх теремках є вікно або арочка для голосних літер. Окремо запропоновані голосні скриньки. Смішні артисти, з іменами, що починаються з голосної літери, покличуть малюка в їхній світ. Щоб отримати склад, малюк повинен взяти відповідну скриньку-гласну і поставити її у вікно приголосного теремка. Склад, що утворився, необхідно проспівати. Так само малюк буде познайомлений з наголосом і м'яким і твердим знаком. Для проведення ігор запропоновано інструкцію з детальним описом їх ходу.

Граючи в Теремки, діти зможуть розширити свій словник, розвивати творчі здібності. Також гра сприятиме успішному розвитку психіки дитини.

Складушки

Дуже колоритно виконаний посібник для ігор, допоможе зі знайомством малюка з голосними та приголосними літерами, допоможе зрозуміти принцип складання складів. Посібник зроблено подібно до книжки, сторінки якої прикрашають яскраві картинки. Казкові персонажі пропонують малюкові розучити вірші та заспівати пісеньки.

Диск із усіма піснями надається з комплектом. Книга задіює візуальну, відчутну та слухову сприйнятливість дитини. Вона позитивно вплине на розвиток у дітей уважності, старанності, старанності, пам'яті.

Чудо-хрестики

Ця головоломка має багато функцій і сприятиме формуванню початкових математичних уявлень, фантазії, надає підтримку дитині у її винахідливих проявах.

Гра виглядає як рамка з вкладишами, що відрізняються формою та кольором. Геометричні фігури, що використовуються, збираються з окремих частин. Саме такі вправи пропонуються дитині за перших ігор. Коли малюк почне добре справлятися з цими вправами, вони ускладнюються. За допомогою запропонованих схем малюк складатиме різноманітні образи фігур та предметів. В «Альбомі фігурок» представлено наочність до головоломки.

Гра допоможе дитині познайомитися з основними кольорами, сприятиме розвитку умінь порівнювати та робити аналіз, сформує уявлення про ціле і частину, навчить користуватися схемами.

Ліхтарики. Еталони форми

У комплекті запропоновані «ліхтарики» - зразки. різних формта розмірів. До поля гри, виконаного з ковроліну, вони закріплюються за допомогою стрічки. Поле для гри можна розташовувати як горизонтально, так і вертикально.

В альбомі, що входить до комплекту, пропонуються різні схеми конструювання фігур. Можна працювати, спираючись на них, а можна виявити уяву і придумати самостійно. Альбом поділено на теми: людина, тварини, метелики та інші. Це зроблено для зручності використання.

Допомога сприяє:

• розвитку винахідливих здібностей та уяви;
• мовленнєвому розвиткудитину;
• розвитку дрібної моторики;
• сенсорного розвитку малюка;
• розвитку тактильної сприйнятливості;
• розвитку уважності;
• інтелектуального розвитку;
• розвитку розумових процесів;
• розвитку пам'яті;
• розвитку математичних навичок: кількісний рахунок, поняття «більше-менше», просторові відносини, знайомство з геометричними фігурами;
• розвитку вміння конструювати на площині.

Чудо-соти

Гра, яка призначена для дітей різного вікового діапазону. Її можна назвати і головоломкою, і архітектором. Вона зроблена у формі рамки, в якій зроблені отвори у вигляді сот. У кожній соті міститься добірка геометричних фігур. Кількість деталей у всіх стільниках різна. Кольори також різні. У червоній соті – одна деталь, зелена – дві, помаранчева – чотири, жовта та синя – по п'ять деталей. Наприклад, зелена стільника складається з двох трапецій.

Маленьким дітям можна запропонувати розкласти фігури за кольором чи формою, зібрати головоломку. Запитайте у нього, як називаються деталі, або розкажіть про це. Можна попросити його збудувати вежу або зробити доріжку, розклавши при цьому стільники за кількістю деталей.

Для старших хлопців пропонуються схеми, за якими вони можуть побудувати різні фігури. Вони можуть пофантазувати та скласти свої фігурки. Постаті використовуються як трафарет: обводити і розфарбовувати. Героями казки чудо-сот є бджілка Жужа та Каррчик. Разом з ними хлопці подорожують та роблять різноманітні завдання.

Конструктор «Чудо-соти» розвиватиме у крихти:

• логіку;
• вміння знаходити рішення математичних завдань;
• дрібну моторику;
• зір;

Гра познайомить хлопців із геометричними фігурами, дасть уявлення про поняття «частина та ціле».

Логоформочки

Поле цієї чудової розвиваючої гри складено з квадратів 3*3 см. Знизу розташована рухлива лінійка, користуючись якою можна змоделювати геометричну фігуру або складову. Складаються вони з 3 еталонних червоних фігур (коло, трикутник, квадрат) та 6 зелених складових. Складові фігури, які утворені за допомогою об'єднання верху та низу еталонних, отримали свою назву за схожістю з предметами, які вони нагадують (ваза, грибок). Назви можна побачити в інструкції. Можна запропонувати дитині самому вигадати назви.

Фігури в горизонтальних та вертикальних рядах розташовані у суворій послідовності. У вертикальних рядах усі фігури мають однаковий верх (вершки), у горизонтальних – низ (корінці). За допомогою гвоздика розташованого на всіх фігурах їх зручно діставати і вкладати назад як у формочки, так і на інші поверхні.

Можна вигадати масу ігор з логоформочками самим або скористатися готовими, можна використовувати форми як трафарети, створювати фігурки, описувати її і розфарбовувати.

Гра розвиває логіку, розумові процеси, пам'ять, уважність, дрібну моторику, фантазію.

Математичні кошики

За допомогою цього посібника дитина зможе здійснити казкову подорож до країни математики. Герої гри, цифрята-звірята, допоможуть малюкові освоїтися в світі рахунки і закріпити його, побувати в гостях у чисел і з'ясувати їхній склад, будуть піддавати цифри порівнянню та здійснювати математичні дії.

Дитина разом із казковими друзями збирає гриби-вкладиші у кошики. Вони влаштовують змагання, хто зібрав більше грибіва хто менше, разом розмірковують, скільки грибів ще треба покласти в кошики, щоб стало однаково. Усього в інструкції описано 10 ігор, які можна запропонувати дитині.

За допомогою гри розвивається маленька моторика. Дитина розфарбовує гриби, обводить та заштриховує їх.

Ця універсальна допомога розрахована на дитячий вік від 2 років.

Шнур витівник

Цей посібник виконаний у вигляді дерев'яної дошки з 27 наскрізними отворами. У комплекті також йдуть червоний, синій та зелений шнурки. Завдання малюка в тому, щоб користуючись наданими схемами, протягувати шнурки в отвір або намотувати їх на кріплення. В результаті він отримує малюнок чи написане слово.

Казку «Філімон Коттерфільд», за сюжетом якої започаткована гра, необхідно розповісти малюкові заздалегідь. Потрібно зіставити чари фокусника і дошку, показавши, як слід працювати.

За допомогою посібника можна провести графічний диктант, що прискорить запам'ятовування дитиною букв та цифр. Працюючи зі шнурками, дитина розвиватиме дрібну моторику. Орієнтування у трьох рядах кріплень сприятиме розвитку просторового мислення. Діти розвивається уважність, пам'ять, виробляється посидючість.

Смішні цифри

У комплект гри входять 10 яскравих барвистих карток із цифрами, зробленими з картону, та детальна інструкція. За допомогою цифр у вигляді звірів можна зробити із нудного процесу навчання математики пізнавальну та захоплюючу гру під назвою «Цифроцирк».

На всіх картках намальована не просто цифра, а цифрозвір, наприклад 1 – це їжак, 2 – зайчик… Інформація, яку малюк отримає граючи з цифрами-звірятами, запам'ятається набагато швидше, адже вона буде заснована на конкретних образах. Отримувати знання від конкретного до абстрактного, для малюків необхідно, так вони засвоюють набагато швидше.

У інструкції описується багато ігор з цифроцирком, якими ви можете скористатися для занять.

Цифроцирк познайомить малюк цифрами, натуральними числами, порядковим та кількісним значенням числа. Малюк з легкістю справлятиметься з рахунком у межах 10, навчиться аналізу, порівнянню, зіставленню та об'єднанню чисел. Під час гри розвиватиметься пам'ять, мислення, уважність, фантазія, мова дитини.

Геоконт

Назва гри утворена від словосполучення "геометричний контур". Вона є дошкою, на якій розташовуються пластикові гвоздики. У комплект входять кольорові резиночки та докладна інструкція. В інструкції описані незвичайні подорожі казкових персонажів лісом, зустріч з павуком Юком та його кольоровими павутинами. Дітям необхідно виконати різноманітні завдання, щоб допомогти героям. Рівні складності запропоновані різні, дорослий підбирає відповідний для конкретної дитини.

Діти створюють візерунки, закріплюючи гумки на гвоздиках за схемами або вигадуючи самостійно. Можна зобразити доріжки, геометричні фігури, складні павутинки.

Граючи, дитина буде:

• запам'ятовувати кольори, форми;
• розвивати моторику рук;
• вчитися орієнтування за системою координат;
• розвивати креативність;
• вчитися аналізувати та порівнювати.

Кораблик «Плюх-плюх»

Посібник зроблено у формі корабля з п'ятьма щоглами, що розташовуються, зростаючи по висоті. Зростання позначено цифрами від 1 до 5, розташованими на підставі вітрильника. Щогли зроблені з дерев'яних рейок. На них одягаються різнокольорові вітрила, пошиті з шорсткої тканини.

В основі гри лежить казка про капітана Гуса і матроса Жаби. З ними малюк здійснює дивовижну подорож. Під час пригод, які чекають на героїв, дитині пропонуються різні завдання. Наприклад, закріпити вказану кількість вітрил, розкласти їх за кольором та розмірами.

Посібник є функціональним. Це чудова заміна звичайній пірамідці.

З його допомогою:

• малюк визначатиме кольори;
• навчиться сортувати предмети, з урахуванням кількості, кольору та розмірів;
• сформуються початкові математичні уявлення;
• розвиватиметься тактильна сприйнятливість та дрібна моторика.

У "кораблика Плюх-плюх" є брат "кораблик Бризг-бризг".Основна суть гри з ним така сама. Відмінність у тому, що «кораблик Бризг-бризг» кріпиться до ковроліну, має сім щоглів і вітрила на липучці.

Конструктор літер

Посібник є фанерною дощечкою із закріпленими на ній гумками. Вони виконують функцію фіксації деталей букви. У комплект включено 15 елементів різних форм для складання літер.

Конструктор допоможе малюкові у вивченні алфавіту. З його допомогою можна викладати графічне позначення кожної літери, перебудовуючи її потім на іншу. Допомога дитині надаватимуть мешканці бузкового лісу, які дуже хочуть роздобути секрети фокусника Філімона Коттерфільда.

Посібник допоможе дитині:

• у розумінні того, як пов'язані між собою звук і буква,
• у запам'ятовуванні графічного позначення літер,
• у розвитку дрібної моторики та уяви.

Якось я вже писала про те, як можна стимулювати розвиток дитини з раннього віку, а сьогодні я хочу розповісти вам про розвиваючі ігри Воскобовича. Це унікальний комплекс різнопланових ігрових посібників, спрямований на навчання дитини основним знанням у рамках ігрового простору.

Ігри Воскобовича розвивають пам'ять, спостережливість, уяву, творчу думку. Вони допомагають освоїти математичні поняття, вчать розрізняти букви та звуки, виробляють навички читання. Найцікавіше, що розвиваючі ігри Воскобовича будуть цікаві, а значить корисні не тільки дошкільнятам, а й молодшим школярам. казковими персонажамирізні сюжети та події.

Історія створення ігор та методика Воскобовича

В'ячеслав Володимирович Воскобович ніколи спеціально не пов'язував своє життя з педагогікою. За фахом він інженер-фізик. Але так склалися обставини у рідній країні, що молодому батькові Воскобовичу довелося заглибитись у педагогіку з головою.

Коли у В'ячеслава Володимировича з'явилися діти, він серйозно задумався про їхнє всебічний розвиток. На жаль, у ті роки не було великого виборусеред їх ігор, а ті педагоги-новатори, хто пропонував методику раннього навчання, радили виготовляти всі ігри з підручних матеріалів. Надихнувшись роботами Зайцева та Нікітіна, Воскобович вирішив створити щось зовсім нове, що було б цікаво не лише його дітям, а й їхнім одноліткам.

Нехай у В'ячеслава Воскобовича не було педагогічної освіти, але інтуїція у виборі методів для виховання своїх дітей відкрила перед ним двері сьогодення педагогічної творчості. Створюючи свою першу гру, він вигадав цікаву казку, в ході якої герої мають разом із хлопцями розгадати загадку нової гри та зробити цікаве відкриття.

Пізніше у своїй технології Воскобович скаже про те, що жодна гра не може бути одноразовою, що вона потребує хорошого сюжетного супроводу. Створення казкового, методичного простору до кожного розвиваючого та навчального посібника у технології Воскобовича носить ключовий характер. Головною особливістюйого технології є те, що її легко впровадити у звичайний ігровий процес, не змінюючи та не перебудовуючи звичні рамки. А дорослий у цих казкових сюжетах стає повноправним партнером дитини без огляду на вік та досвід.

Напевно, тому всі ігри Воскобовича, що розвивають, мають цікавий, загадковий казковий світ, населений різними героямита персонажами. До речі, дана технологія швидко припала до смаку багатьом батькам у Санкт-Петербурзі, а незабаром стала цікавим відкриттям для дитячих садків по всій Росії.

На сьогоднішній день у багатьох містах створюютьсяклуби батьків, які бажають навчати дитину за іграм Воскобовича, за його технологією працюють дитячі садки, клуби, гуртки за інтересами. За останнє десятиліттяавтором випущено понад 50 ігор, що охоплюють різні вікові категорії, але цікаві як дітям трьох років, так і тим, хто вже навчається у початковій школі.

У чому ж така популярність розвиваючих ігор Воскобовича і чи можна їх використовувати вдома, а не в саду, гуртку, клубі? Давайте розберемося разом.

Найвідоміші ігри Воскобовича

Усі розвиваючі ігри Воскобовича діляться за типами:

1. Ігри, створені задля логіко-математичний розвиток. Серед них вирізняється Геокон-конструктор .

Цей посібник є ігрове поле з нанесеними променями-осями і геометричними фігурами, позначеними буквами. У кожній точці перетину променів закріплено гвоздик із номером. Натягуючи між гвоздиками спеціальні резиночки, дитина може створювати різні фігури та відрізки, як у посібнику або включаючи свою фантазію.

За допомогою Геокона формуються перші математичні уявлення, відбувається знайомство з геометричними фігурами та закріплення знань кольорів. За своєю суттю – це унікальна і багатопланова гра, що розвивається, яку можна придбати в магазинах або створити самим.

Дитина може складати їх різноманітні геометричні фігури, тренуючи пам'ять, дрібну моторику, розширюючи ставлення до геометричних поняттях.

Квадрати Воскобовича невеликого розміру і їх можна брати з собою у поїздки, поліклініки і навіть на прогулянки.

Ще одним ігровим простором у освоєнні математичних понять є Кораблик Бризг-Бризг. Це гра для найменших. Макет п'ятимачтового корабля. На кожній щоглі нанизані різнокольорові прапорці.

Малюк з легкістю може знімати їх і надягати назад. З таким посібником можна почати освоювати рахунок, можна вчитися розрізняти кольори, можна розвивати пам'ять та вигадку. Більше того, цей посібник відмінно замінює пірамідку та розвиває дрібну моторику.

Є й альтернативний варіант цієї гри.

Універсальний посібник-гра, який підходить як маленькій дитині, і молодшому школяру. З його допомогою, влітку ми тренуємося з сином у рахунку, а з донькою вчимо числа та знаки. Мова йде про " Цифроцирку “.

2. Ігри з літерами, звуками, словами.

Особливе місце серед розвиваючих ігор Воскобовича посідають Теремки Воскобовича .
Це справжня авторська методика з раннього навчання читання у грі. У грі 24 кубики. 12 кубиків теремків – приголосні літери, і 12 кубиків – вкладок-віконець – голосні літери. За допомогою цієї гри малюки вчаться складати букви у склади, склад у слова. Формується природна навичка читання в ігровій, зрозумілою дитинісередовище.

Серія ігор "Ромашка", "Сніговик", "Яблунька" навчать наших дітей словотворчості.

Деякі приклади казкових сюжетів для спільних ігор

Вище я згадувала, що всі розвиваючі ігри Воскобовича мають казкову складову. Розповім трохи докладніше про це.

Отже, для дітей від 3 до 10 років, В'ячеслав Володимирович розробив цілу методику під назвою «Казкові лабіринти гри». Світ, у якому відбувається розвиток персонажів та всі пов'язані з ними пригоди, називається «Фіолетовий ліс», і він ділиться на багато зон, територій та будинків. Для кожної своєї гри Воскобович придумав сюжетну лінію, і проблему, яку дитина вирішує разом із персонажем.

Хлопчик Гео, з яким ми подорожуємо

У « Геоконі» невдаха павучок Юкк вирішив зробити для хлопчика Гео красиву павутинку, але сильно захотів пити і відправився в магазин за соком. Поки він був відсутній, його онук вирішив допомогти і через незнання заплутав усі нитки павутиння.

Павучок Юкк

Тепер дідусь павук не знає, як все розплутати і просити йому допомогти. Він так хотів порадувати Гео.
Потім дитині пропонується за координатами відновити візерунок павутинки.

«Ігровий квадрат» , або вічне орігамі. Тут можна фантазувати разом з дитиною. Трикутники на квадратному полі розташовуються так. Що можна створювати будиночок для собачки, шпаківня для ворони та багато іншого. Можна створювати силуети мишки, котика. У принципі тут немає обмежень. Автор сам каже, що гра має жити, і тому, підключаючи свою творчу думку, випитаєте гру енергією.

Ще один цікавий посібник у розвиваючих іграх Воскобовича: «Прозорий квадрат». Це 30 прозорих пластин із нанесеними на них зображеннями квадратів, ромбів, трапецій та трикутників.

Ведучий розповідає казку про те, що хлопчик Гео вирішив відвідати свою бабусю, а ворон Метр, проводжаючи його в дорогу, дав на згадку крижинки Айс. Хлопчик здивувався такому подарунку, але ворон склав із крижинок фігуру коня і Гео зміг частину шляху проскакати на чарівному скакуні.

Створюємо прозорі квадрати самі

Але найцікавіша і найтаємничіша гра чекає на маленького слідопита Гео на зачарованій галявині. Допомогти її пройти і не заблукати може тільки «Конструктор букв» , тому що щоб знайти правильний шлях і розчарувати всі предмети, необхідно підбирати літери до зачарованих слів.

Ось у такій невигадливій ігровій формі, мандруючи по казковим світамрозвиваючих ігор Воскобовича, дитина освоюєрахунок, читання та навіть основи геометричних понять. Створити такий простір у дитячій кімнаті дуже легко. Можна купити все потрібне в магазинах. Можна пошити, вирізати прикраси. Але головне, це не вчити дитину за іграм, а граючи в казку дізнаватися з нею щось нове та незвичайне.

Ви й самі не помітите, як розвиваючі ігри Воскобовича розфарбують життя яскравими барвами веселого пізнання!

Наш дитячий садок працює за програмою «Дитинство». За цією програмою потрібні розвиваючі ігри В. Воскобовича.Нам дуже хотілося б, щоб і в нашому саду були ці чудові ігри. Але, оскільки ми не маємо можливості їх придбати, ми зробили деякі ігри В. В. Воскобовича самі! Використовуючи для цього фанеру, тканину, кольоровий оракал, канцелярські кнопки-гвоздики, кольорові резиночки.

«Квадрат Воскобовича»

Це квадратна основа з тканини, з наклеєними на неї трикутниками з оракалу. З одного боку – червоного кольору, з іншого – зеленого. Складаючи її по лініях згину в різних напрямках, дитина може створювати різні геометричні та предметні фігури.

Гра «Квадрат Воскобовича» розвиває дрібну моторику рук, просторове мислення, сенсорні здібності, розумові процеси, уміння конструювати, творчість.

Як і у всіх посібниках Воскобовича, робити це може за запропонованою схемою чи керуючись власним задумом. Квадрат може складатися в різні фігури: малюки з легкістю зроблять будиночок із зеленим дахом або цукерку в червоній обгортці, старші діти зможуть розрізнити заховані в будиночку геометричні фігури.

Ціль:розвиток конструктивних здібностей дітей.

ГРА «Геоконт-конструктор»

За допомогою даного планшета можна вивчати цифри, літери, геометричні фігури, «малювати» різні предмети, візерунки, коштувати лабіринти, знайомитися з поняттями великий-маленький, навчити дитину орієнтуватися у просторі та виконувати завдання за зразком тощо.

Зробіть цю гру своїми руками!

Вам знадобиться: дерев'яна дошка, силові кнопки, лінійка, олівець, резиночки.

Ціль:розвивати вміння викладати резиночками кути різного типуза схемою, зразком, за словесним завданням, за власним задумом, вчити замальовувати отриманий кут додатковому ігровому паперовому полі.

« Конструювання цифр»

Пропонуємо дітям викласти цифри за допомогою пружної гумки на Геоконті. Діти розповідають, яку виклали цифру, називають гвоздики. Наприклад, цифра 2 - гвоздики С3, Ф2, Б3, К2, О3, Г2, Г4, З4, Ж4.

Всі ігри зроблено для кожного вихованця групи. Грайте на здоров'я!

« Квітковий рахунок»

Квітка виготовлена ​​з паперу картону. На пелюстках квітки написані числа від 0 до 9, а середині число 10. На пелюстках є вікна, куди вставляють числа (ответы).

Дидактичне завдання:удосконалювати навички рахунку не більше 10.

Ігрова ситуація

Діти, подивіться, яка квітка нам зустрілася в лісі? (Ромашка)

Зараз пограємо у гру «Квітковий рахунок» із числовими віялами.

Яке число додаватимемо до числа на пелюстках?

Я показую число, а ви обчислюєте та вставляєте на квітці відповідь.

Висновок: Молодці! Впоралися із завданням.

вихователі, МБДОУ «Ішлейський дитячий садок «Буратіно»

село Ішлеї, Чебоксарський район, Чувашія