چه کسی در مرحله شهرداری المپیاد سراسر روسیه شرکت می کند. آموزش روسی. پورتال آموزشی فدرال: اسناد نظارتی

سونیا بلوپولسکایا،

"من در لیسه شماره 1535 درس می خوانم. مدرسه ما معلمان بسیار قوی در تاریخ دارد، ما مجبور هستیم چیزهای زیادی یاد بگیریم و حتی بیشتر فکر کنیم، بنابراین بسیاری از دانش هایی که در طول المپیاد به من کمک کرد در درس های مدرسه به دست آمد.

مراحل شهری، منطقه ای و پایانی المپیاد تفاوت چندانی با یکدیگر ندارند، هرچند سطح سختی آن افزایش می یابد. بنابراین، به عنوان مثال، در مرحله نهایی، دانش ساده از کتاب های درسی کافی نیست: مهارت های دیگری نیز مورد نیاز است، مثلاً منطق، توانایی مقایسه اطلاعات، دانش مبانی جغرافیا و هنر.

آخرین تور در آرخانگلسک برگزار شد و احتمالاً یکی از شلوغ ترین هفته های زندگی من بود. باید برای تورها آماده می شد و نگران مواردی که قبلاً نوشته شده بود نباشید و هنوز برای دیدن شهر وقت داشته باشید. از آنجایی که من بیشتر نگران تور نوشتن (پروژه و مقاله) بودم، همانطور که در روز اول آنها را نوشتیم برایم راحت تر بود. قبل از بخش تست، من چیزی را تکرار نکردم، اگرچه کتاب های درسی را با خودم آوردم و اینترنت داشتم، اما تصمیم گرفتم بهتر بخوابم. پشیمان نشدم - به هر حال، هیچ یک از آنچه می خواستم تکرار کنم در تکالیف ظاهر نشد. قبل از دور شفاهی، نتایج دورهای قبل را به ما اعلام کردند، از قبل می دانستم که برنده خواهم شد و با آرامش به سمت اجرا رفتم. من عملاً در آنجا نگران نبودم: درک اینکه دیپلم دریافت خواهم کرد باعث شد آرامش داشته باشم و فقط برای لذت خودم صحبت کنم. ظاهراً این روی نتیجه تأثیر گذاشت: من امتیازهای بالایی گرفتم و آنها برای من کافی بودند تا برنده شوم.

تکالیف امسال بسیار جالب بود: به ویژه پروژه، که در آن لازم بود بر اساس تجزیه و تحلیل داستان سال های گذشته، در مورد موضوع آگاهی مردم قرون وسطی حدس و گمان بشود. و البته از این تست خوشم آمد، اگرچه در ابتدا بسیار دشوار به نظر می رسید: به عنوان مثال، لازم بود مدارس نقاشی آیکون را شناسایی کرده و آنها را روی نقشه قرار دهید.

برای برنده شدن Vseros، شما باید یک شخصیت قوی داشته باشید - امسال، بسیاری از این موضوع متقاعد شدند. مهم این است که هرگز تسلیم نشوید، همیشه با اطمینان به سمت هدف خود بروید، مهم نیست دیگران چه می گویند. همچنین مهم است که یاد بگیریم عصبی نباشیم، دور هم جمع شویم موقعیت سختو بهترین خود را به آن بدهید و، البته، باید سخت کار کنید، و تمام عوامل حواس‌پرتی را نادیده بگیرید: شبکه‌های اجتماعی، خواب طولانی آخر هفته‌ها و (باید اعتراف کنم!) درس‌های دیگر را فراموش کنید. اگرچه گاهی اوقات ارزش پرت شدن را دارد: به عنوان مثال، من گاهی اوقات با دوستان بیرون می رفتم یا زبان انگلیسی می خواندم، فقط برای اینکه "سوزانم" و همچنان به پایان برسم.

چندین سال آرزو داشتم دیپلمات شوم، بنابراین MGIMO را انتخاب کردم. در مورد برنامه های فوری، من قطعاً از مطالعه خود منحرف نمی شوم - امسال زبان انگلیسی خود را کمی فراموش کردم و بقیه موضوعات در پس زمینه محو شدند، بنابراین آنها باید سخت تر شوند. علاوه بر این، چیزهای جالب زیادی در جهان وجود دارد - از فیزیک هسته ای گرفته تا کارهای امپرسیونیست ها، بنابراین من می خواهم چیزهای جدید زیادی یاد بگیرم. و همچنین در پروژه های داوطلبانه مختلف شرکت کنید، به عنوان مشاور به اردوهای کودکان بروید و یا تدریس کنید.

ماریا دمیتریوا،

دانش آموز کلاس یازدهم لیسه "مدرسه دوم"،

برنده المپیاد سراسر روسیه برای دانش آموزان - 2017 در ریاضیات

من در دبیرستان دوم مدرسه درس می خوانم، جایی که ریاضیات یک موضوع اصلی است، اما توجه زیادی به المپیادها نمی شود. امسال من دوره های مدرسه و شهرداری المپیاد را از دست دادم (آنها خسته کننده هستند)، زیرا من برنده Vsero در سال گذشته هستم. اما من به مرحله منطقه ای رفتم، وظایف جالبی وجود دارد.

به عنوان آمادگی برای المپیک در نیمه اول این سال تحصیلیمن به یک اردوی آموزشی ریاضی رفتم، به علاوه به یک دایره در مرکز رفتم تعالی آموزشی، اما فقط گاهی اوقات، زیرا بسیاری از وظایف زندگی دیگر وجود دارد، در درجه اول در دانشگاه مستقل مسکو تحصیل می کنند، جایی که ریاضیدانان آموزش می بینند. نیم سال قبل از فینال تقریباً در المپیاد ریاضی نخواندم.

می توانم بگویم که در مرحله مدرسه و شهرداری کارها بسیار ساده هستند، نیازی به فکر کردن نیست، در مرحله منطقه ای آنها دشوار نیستند، اما باید از مغز خود استفاده کنید، در مرحله آخر بسیار دشوار هستند. اگرچه در بیشتر موارد قابل حل هستند.

فینال المپیاد در کالینینگراد برگزار شد. برگزارکنندگان کارهای غیرمنتظره ای را برای ما آماده کردند، فکر می کنم هیچ یک از شرکت کنندگان شرایط وظایف روز دوم را دوست نداشتند. من نگران بودم، اما نه واقعاً: وظیفه من این بود که برنده نباشم، بلکه فقط شکست نخورم، در برابر پس‌زمینه نتیجه سال گذشته خیلی پایین نشوم. این به من کمک کرد تا برنده شوم. من بسیار خوشحالم که دوره المپیاد من با چنین موفقیتی به پایان رسید.

من در دانشکده ریاضی درس خواهم خواند دبیرستاناقتصاد، زیرا اکنون بهترین دانشکده ریاضی کشور است. برنامه های فوری من این است که یک جلسه در NMU بگذرانم، یک لباس برای فارغ التحصیلی پیدا کنم و برای تابستان یک کار نیمه وقت پیدا کنم. می توانم به شما بگویم که به عنوان دستیار به اردوهای تابستانی مسکو در ریاضیات و مدرسه تابستانی "ریاضیات مدرن" خواهم رفت.

داریا کوملوا،

دانش آموز کلاس یازدهم مدرسه شماره 2097

من در کلاس پنجم به زبان روسی علاقه مند شدم، عمدتاً به لطف معلمان فوق العاده. اکنون من یک معلم بسیار قوی زبان و ادبیات روسی دارم، او خودش با جنبش المپیاد در ارتباط است و به من کمک کرد تا برای المپیادها آماده شوم. به عنوان یک آمادگی، اول از همه، من زیاد مطالعه کردم، کارهایی را به تنهایی انجام دادم تا مهارت هایم را توسعه دهم و چیزهای جدید یاد بگیرم. من اغلب کارهای مختلف المپیاد سال های گذشته را حل می کردم تا به قالب عادت کنم. نمی توانم بگویم که اردوهای آموزشی میدانی دانش و تجربه زیادی به من داد. از کلاس 9 تا 11 به سمینارهایی در پاییز و بهار می رفتم که بهترین معلمان برای ما سخنرانی می کردند و تکالیف مفیدی به ما می دادند. سایر بچه های تیم روسی زبان مسکو نیز در این اردو حضور داشتند.

من تجربه زیادی در شرکت در المپیادهای دانش آموزان دارم. در کلاس نهم با گذراندن تمام دوره های قبلی به مرحله منطقه ای رسیدم. در کلاس دهم تصمیم گرفتم بلافاصله مرحله منطقه ای را بنویسم، نتیجه موفقیت آمیز بود، به دور نهایی رفتم و در بهار به کورسک رفتم. من در آنجا عملکرد خوبی نداشتم، که به شدت مرا تشویق کرد تا بیشتر تلاش کنم، پیشرفت کنم و چیزهای جدیدی یاد بگیرم تا برنده این المپیاد شوم. در کلاس یازدهم، دوباره فقط مرحله منطقه ای را نوشتم و با موفقیت به فینال رفتم که این بار در اسمولنسک برگزار شد.

مرحله نهایی شامل دو دور بود: مرحله اول 9 کار سنتی را برای بخش های مختلف زبان ارائه می کرد، آخرین کار ترجمه متن روسی قدیمی با کارهای کوچک بسیاری برای آن بود. دور دوم در ابتدا برای همه یک راز بود. هیچ کس نمی داند چه چیزی در انتظار او است تا زمانی که خود در تور باشد. بنابراین، در دور دوم، کلاس های 10-11 ابتدا در مورد مطالب خاصی سخنرانی داشتند و سپس نوشتیم. تجزیه و تحلیل پیچیده( نحو، آوایی، ریخت شناسی) بر اساس اثر شگفت انگیز I. Brodsky "تقلید از satyrs ساخته شده توسط Cantemir". من این تور را خیلی دوست داشتم، از خواندن متن پیشنهادی و تحقیق در مورد آن لذت بردم. وظایف بسیار پرحجم بود، اما من توانستم کارهای زیادی انجام دهم. فینال از نظر روانی برایم سخت بود. فهمیدم که این کلاس یازدهم بود، یعنی Vseros-2017 آخرین شانس من برای برنده شدن بود.

صبح روز بعد پس از نمایش، هتل من لیستی را با نمرات شرکت کنندگان ارسال کرد. وقتی دیدم چی دارم حداکثر امتیازدر میان 11 کلاس، شوک وحشتناکی گرفتار شدم. من نفهمیدم چطور ممکن است. صادقانه بگویم، من امیدوار بودم که حداقل در لیست برندگان باشم، اما برای تبدیل شدن به یک برنده مطلق، باور نکردنی است!

از پایان کلاس دهم مطمئناً می دانستم که می خواهم در دانشکده عالی اقتصاد دانشگاه تحقیقات ملی در گرایش «ارتباطات رسانه ای» تحصیل کنم. من از برنامه درسی این تخصص خوشحالم و می خواهم زندگی آینده من با صنعت رسانه مرتبط باشد. اما من هرگز از علاقه و تحصیل در رشته زبان شناسی و زبان شناسی دست نمی کشم.»

گئورگی بولگاکف،

دانش آموز کلاس یازدهم دبیرستان شماره 1547

برنده المپیاد سراسر روسیه برای دانش آموزان - 2017 در اقتصاد

من در دبیرستان شماره 1547 در کلاس فیزیک و ریاضی درس می خوانم، بنابراین درسی به عنوان اقتصاد ندارم و خودم برای المپیادها آماده می شوم. من معتقدم که مراحل مدرسه و شهرداری را می توان تقریباً بدون آمادگی به دست آورد، وظایف آنجا عمدتاً ساده است، اما در حال حاضر ارزش آماده سازی برای مرحله منطقه ای و نهایی را دارد. بهتر است به یک مدرسه بازدیدکننده بروید، اکنون تعداد زیادی از آنها وجود دارد، اما شما فقط می توانید وظایف سال های گذشته را در خانه حل کنید، به راه حل هایی برای مشکلاتی که نتوانستید حل کنید نگاه کنید، و تکنیک هایی را که در آنجا استفاده می شود به خاطر بسپارید. .

تکالیف امسال جالب بود: تقریباً هیچ "الگوی" وجود نداشت که بتوان به راحتی برای آنها آماده شد. بیشتر کارها ریاضی بودند، اما دو کار برای درک مدل های کلان اقتصادی نیز وجود داشت. بسیاری از افراد وقتی وارد مسابقاتی در این سطح می شوند بسیار نگران می شوند، اما با تجربه این اتفاق می افتد. در طول چهار سال حضور در المپیادها، یاد گرفتم که در طول تور فقط روی حل مشکلات تمرکز کنم و اصلاً به نتیجه فکر نکنم. وقتی یکی از برندگان شدم، البته راضی بودم، اما انتظار چنین نتیجه ای را داشتم و به همین دلیل لذت خاصی را احساس نکردم.

المپیاد در اقتصاد یکی از ساده ترین المپیادهای روسی برای دانش آموزان است، من مطمئن هستم که هر کسی، در صورت تمایل، می تواند برنده جایزه یا حتی برنده شود. با این حال، پیچیدگی و وظایف غیر استاندارد هر سال در حال افزایش است و زمانی که المپیاد از این نظر به المپیادهای فیزیک یا ریاضی نزدیک می شود، برنده شدن بدون نوعی استعداد ذاتی، نبوغ یا استعداد بسیار دشوارتر خواهد بود. من وارد بخش مکانیک و ریاضیات دانشگاه دولتی مسکو یا دانشکده ریاضیات دانشکده عالی اقتصاد دانشگاه تحقیقات ملی خواهم شد - به عنوان یک علم، ریاضیات به نظر من بسیار زیباتر و جالب تر از اقتصاد می شود.

داریا دروتسووا،

دانش آموز کلاس یازدهم دبیرستان شماره 1535

برنده المپیاد همه روسیه برای دانش آموزان - 2017 به زبان روسی

من در لیسه شماره 1535 در کلاس فیزیک و ریاضی درس می خوانم، بنابراین بسیاری از همکلاسی های من زبان روسی را به عنوان یک موضوع جدی درک نمی کنند. اما ما باید به معلم خود ادای احترام کنیم: ورا وادیموونا آنتونوا یک معلم عالی است که می تواند عشق را به او القا کند. زبان مادریحتی در کلاس فنی

من از کلاس هشتم شروع به شرکت در المپیاد روسی برای دانش آموزان کردم. در طول سه سال به مرحله منطقه ای رسیدم، برنده شدم، اما گل نزدم مقدار مورد نیازامتیاز برای راهیابی به فینال امسال مرحله مدرسه و شهرداری را رد کردم و مستقیم به منطقه ای رفتم. با نوشتن سریع المپیاد، مطمئن بودم که مانند سال های گذشته بیشتر از این پیش نخواهم رفت، زیرا برای آن آماده نشدم. برای ما کتاب هایی فرستادند که می توانستیم بخوانیم، مطالبی در مورد تاریخ زبان، لغت نامه ها، فیلولوژیست ها و زبان شناسان مشهور داده شد، اما من حتی سعی نکردم آن را یاد بگیرم. به همین دلیل من خروج به مرحله نهایی را یک حادثه مبارک می دانم.

فینال در اسمولنسک برگزار شد. طبق معمول، دو دور - دو روز. دور اول شامل 9 کار است که تمام بخش ها را پوشش می دهد، از آواشناسی، نحو، ریخت شناسی شروع می شود و با بازی زبان و اسلاوونی قدیم پایان می یابد. هر کار شامل چندین نکته است که در آن لازم است هم دانش نظری و هم دانش عملی نشان داده شود. دور دوم با یک سخنرانی آغاز می شود. ما آن را در مورد ویژگی ها داشتیم زبان ادبی اوایل XVIIIقرن و کار Cantemir به عنوان نماینده این عصر. به عنوان یک کار، تجزیه و تحلیل جامعی از متن جوزف برادسکی "تقلید از ساتیرهای ساخته شده توسط Cantemir" به ما داده شد. سوالات، ترکیب شده در چندین بلوک، توانایی ما را برای تعیین آزمایش می کردند توابع نحویکلمات، ساختارهای باستانی را پیدا کنید و آنها را با نمونه های مدرن مشابه مقایسه کنید، با هنجارهای منسوخ ارتوپیک کار کنید، واحدهای عبارت شناسی تغییر یافته را تشخیص دهید.

بعد از نوشتن تورها و تا مراسم اهدای جوایز، هیجان از بین نرفت و وقتی نامم را شنیدم و با مدرک دیپلم روی صحنه ایستاده بودم، تمام این روزهای پر استرس از جلوی چشمانم گذشت و متوجه شدم که تلاش و زمان صرف شده بی معنی نبود و نتایج عالی به دست آورد.

والری میلتسف،

دانش آموز کلاس یازدهم ورزشگاه شماره 1507

برنده المپیاد همه روسیه برای دانش آموزان - 2017 در تاریخ

«امسال در هر چهار مرحله المپیاد شرکت کردم تا تکالیف را ارزیابی کنم و کمی تمرین کنم. تورهای مدرسه و شهرداری، طبق معمول، دشوار نبود و با دانش اولیه از تاریخ و منطق روسیه می‌توان آن‌ها را طی کرد، بنابراین عملاً برای آن‌ها آماده نشدم، به خصوص که طبق نتایج سال گذشته ، مستقیم رفتم منطقه ای که باید باهاش ​​عرق می ریختم. این مرحله سخت‌ترین مرحله بود، عمدتاً به این دلیل که برای دانش‌آموزان کلاس یازدهم نمره قبولی بسیار بالایی کسب کردند. من خودم به سختی توانستم به مرحله نهایی برسم و چند امتیاز را در مورد درخواست تجدیدنظر شکست دادم.

من خوش شانس بودم و از تابستان به دوره های آمادگی المپیاد در مرکز تعالی آموزش راه یافتم. در همان مکان از سپتامبر قبل از مرحله منطقه ای آموزش دید. علاوه بر این، روزانه چندین ساعت در خانه درس می خواندم و بر تعداد قابل توجهی از کتاب های درسی و منابع مختلف تسلط داشتم.

فینال امسال در آرخانگلسک برگزار شد، بنابراین من قبل از آن چیزهای زیادی در مورد تاریخ Pomorie یاد گرفتم. سازمان دهندگان، به ویژه گردآورندگان یک پروژه تاریخی که به پیش بینی ها اختصاص داده شده است روسیه باستان، من خیلی تعجب کردم و حتی یک کار را حدس نزدم. موضوعات مقاله کمی ناراحت کننده بود، زیرا در بین آنها موضوعی در مورد نیمه دوم قرن 19 وجود نداشت که من اساساً آن را تهیه کردم. یادم نمی‌آید چه زمانی این همه احساسات باورنکردنی را تجربه کردم، مثل زمانی که در کنار دیگر برندگان روی صحنه دیپلم ارائه می‌دادم. و دریافت تبریک از دوستان و آشنایانم کم نداشت، که بسیار بیشتر از انتظارم بود.

برای بردن المپیک لازم نیست نابغه باشید. به نظر من برای دانش آموزان عادی که به موضوعی خارج از برنامه علاقه دارند طراحی شده است. با این حال، نمی توان گفت که همه می توانند برنده شوند: من افراد زیادی را می شناسم که نتوانستند مرحله منطقه ای را پشت سر بگذارند، که به خصوص در مسکو به دلیل رقابت بزرگ دشوار است. افسوس، من در حال حاضر در کلاس یازدهم هستم و دیگر نمی توانم در چنین المپیادهایی شرکت کنم، اگرچه دوست دارم خودم را در رشته های مرتبط، به عنوان مثال، علوم اجتماعی یا MHC امتحان کنم. به احتمال زیاد اقدام خواهم کرد روابط بین المللی” در MGIMO. در تابستان می خواهم قبل از دانشگاه استراحت کنم و ورزش را از سر بگیرم، به دلیل تحصیل به تعویق افتاد.

المپیاد مدارس سراسر روسیه مشهورترین المپیاد در این کشور است. اجرای آن حتی در قانون آموزش و پرورش نیز مشخص شده است. بسیاری از دانش آموزان در آن شرکت می کنند و اغلب آنها حتی متوجه نمی شوند که در المپیاد روسی شرکت می کنند، نمی دانند چه قوانینی لازم است. ما نکات کلیدی را شرح داده ایم که به آنها امکان می دهد، اگر به طور کامل درک نکنیم، حداقل یک ایده کلی از چیستی المپیاد روسی برای دانش آموزان و آنچه می توان از آن انتظار داشت به دست آورد.

1. المپیاد در چه رشته هایی برگزار می شود؟

در 24 موضوع برگزار می شود. همزمان، المپیادها، از جمله، در برخی از رشته هایی که در برنامه گنجانده نشده اند، برگزار می شود: به عنوان مثال، در نجوم، اقتصاد، رشته های مختلف. زبان های خارجی. بنابراین همیشه این فرصت وجود دارد که المپیک را به دلخواه خود بیابید.

2. نحوه کار المپیاد

المپیاد چهار مرحله دارد و همه آنها به صورت داخلی برگزار می شود. مرحله اول معمولاً توسط معلمان خود در مدرسه انجام می شود. مرحله دوم شهرداری است که در آن دانش آموزان مدارس از سراسر منطقه با یکدیگر به رقابت می پردازند. بهترین دانش آموزان منطقه در حال حاضر برای سومین دوره گرد هم می آیند. و چهارمین مرحله نهایی، فینال المپیاد است، 200-300 المپیاد قوی از سراسر کشور به هر موضوع می آیند.

بیشتر اوقات، دور المپیادها نوشته می شوند، اما هر چه مرحله "قدیمی تر" باشد، قالب های جدید بیشتری در رشته های مختلف ظاهر می شود. به عنوان مثال، در شیمی، فیزیک و زیست شناسی - تورهای تجربی، در زبان ها - شفاهی، در جغرافیا - تور میدانی و غیره.

3. چگونه از یک مرحله به مرحله دیگر می رسید؟

همه می توانند در مرحله اول شرکت کنند. کسانی که در مرحله مدرسه عملکرد خوبی داشتند و کسانی که در مرحله شهرداری در سال گذشته برنده شدند به مرحله شهرداری دعوت می شوند. به همین ترتیب در مراحل منطقه ای و نهایی.

در عین حال، «عملکرد خوب» لزوماً با «برنده یا برنده جایزه شد» نیست. آستانه ای که در هر مرحله باید از آن عبور کرد توسط برگزار کننده آن تعیین می شود: در مرحله دوم شهرداری، در مرحله سوم منطقه و در مرحله نهایی وزارت آموزش و پرورش و علوم است.

4. المپیاد چه زمانی برگزار می شود؟

مرحله مدرسه در ابتدای سال تحصیلی (سپتامبر-اکتبر) برگزار می شود. تاریخ های مشخص المپیادها توسط خود مدرسه تعیین می شود، پس شروع را از دست ندهید! از این گذشته، اگر سال گذشته در مراحل قدیمی تر برنده نشدید، بدون مرحله مدرسه اجازه ورود به آنها را نخواهید داشت! سپس برنامه به شرح زیر است: در نوامبر-دسامبر، مرحله شهرداری، در ژانویه-فوریه - منطقه ای، و در ماه مارس-آوریل - مرحله نهایی انجام می شود.

5. از چه سنی می توانید شرکت کنید؟

می توانید از کلاس چهارم یا پنجم ابتدایی شرکت کنید. در عین حال، محدودیت های سنی برای مراحل مختلف متفاوت است. در مرحله شهرداریوظایف برای کلاس های 7 و بالاتر در نظر گرفته شده است و از منطقه ای شروع می شود - برای کلاس های 9-11.

6. چگونه دانش آموزان کلاس هشتم به فینال راه پیدا می کنند؟ آیا امکان شرکت در کلاس ارشد وجود دارد؟

می توان. شما فقط باید فورا تصمیم خود را بگیرید. به عنوان مثال، اگر دانش آموزی قبلاً شرکت در کلاس هشتم را شروع کرده باشد، اجازه ورود به مرحله منطقه ای را نخواهد داشت. و اگر از همان ابتدا وظایف کلاس نهم را انجام دهد، می تواند به فینال برسد. اتفاقاً در تاریخ المپیاد موردی بود که یک دانش آموز کلاس چهارم در مرحله نهایی شرکت کرد! و وظایف کلاس نهم را از مرحله مدرسه به پایان رساند.

7. چه کسی وظایف را انجام می دهد؟

همان که معیار انتخاب مرحله بعد را مشخص می کند. برای مرحله مدرسه، وظیفه منطقه، برای شهرداری - منطقه، و برای منطقه ای و نهایی - وزارت آموزش و پرورش است. وظایف مرحله مدرسه برای کل منطقه یکسان باشد، وظایف مرحله شهرداری برای کل منطقه یکسان باشد و تکالیف مرحله منطقه برای کل کشور یکسان باشد.

8. چگونه می توان برای مشارکت آماده شد؟

اول از همه، نگاهی به وظایف مرحله مدرسه در سال های گذشته مفید است: آنها را می توان در صفحه پروژه ویژه ما پیدا کرد. همچنین پیوندهایی به منابع آنلاین و کتاب هایی وجود دارد که ممکن است در آماده سازی مفید باشند.

9. برنده شدن در پذیرش تضمین های نهایی؟

به طور کلی، بله. دانشگاه ها باید برنده را بدون آزمون بپذیرند، فقط گواهینامه گرفتن کافی است. اما این فقط برای "جهت مطابق با مشخصات المپیاد" صادق است. و اینکه کدام جهت پروفایل است، هر دانشگاه خاص به طور مستقل تصمیم می گیرد. فرض کنید همه چیز با ریاضیات ساده است - المپیاد پذیرش در بخش های ریاضی را فراهم می کند، اما ایمنی زندگی، MHC یا تربیت بدنی چگونه در نظر گرفته می شود؟ پاسخ را فقط می توان از کمیته پذیرشدانشگاه مورد علاقه

در همان زمان، پیروزی در مرحله نهایی محاسبه می شود، نفرات قبلی می توانند تا 10 امتیاز به سبد اضافه کنند.

10.اگر فقط برندگان و برندگان مرحله نهایی بدون آزمون پذیرفته شوند آیا اصلا ارزش شرکت دارد؟

حداقل ارزش امتحان کردن را دارد. یک مرحله مدرسه با ترکیب خوب برای آشنایی با دنیای المپیادها عالی است. و اگر معلم نیز به صورت کیفی آن را بررسی کرده و اشتباهات را توضیح دهد، این امر مزایای واقعی را به همراه خواهد داشت و احتمالاً موضوع را از جنبه ای کاملاً جدید باز می کند.

سند: معتبر

کاربرد

موقعیت
درباره المپیاد تمام روسیه برای دانش آموزان

من. مقررات عمومی

1. این آیین نامه نحوه سازماندهی و اجرا را تعیین می کند المپیاد تمام روسیهدانش آموزان مدرسه (از این پس المپیاد نامیده می شود)، حمایت های سازمانی، روش شناختی و مالی آن، روش شرکت در المپیاد و تعیین برندگان و برندگان جوایز.
2. اهداف و اهداف اصلی المپیاد شناسایی و توسعه توانایی های خلاقانه و علاقه مندی دانش آموزان به فعالیت های پژوهشی، ایجاد شرایط لازم برای حمایت از کودکان تیزهوش و ارتقاء می باشد. دانش علمیجذب دانشمندان و دست اندرکاران حوزه های مربوطه برای کار با کودکان تیزهوش، انتخاب مستعدترین دانش آموزان برای تیم های ملی فدراسیون روسیهبرای مشارکت در المپیادهای بین المللیدر دروس عمومی
3. دانش آموزان سازمان های دولتی، شهرداری و غیردولتی به صورت داوطلبانه در المپیاد شرکت می کنند. سازمان های آموزشیاجرای برنامه های اصلی آموزش عمومی پایه عمومی و متوسطه (کامل) آموزش عمومی، از جمله سازمان های آموزشی فدراسیون روسیه واقع در خارج از قلمرو فدراسیون روسیه (از این پس سازمان های آموزشی نامیده می شود).
4. المپیاد در چهار مرحله مدرسه ای، شهری، منطقه ای و نهایی برگزار می شود.
5. برگزارکنندگان مراحل المپیاد عبارتند از:
مرحله مدرسه - سازمان های آموزشی (از این پس - برگزار کننده مرحله مدرسه المپیاد)؛
مرحله شهرداری - دولت های محلی مناطق شهری و مناطق شهری در زمینه آموزش (از این پس به عنوان برگزار کننده مرحله شهری المپیاد نامیده می شود).
مرحله منطقه ای - مقامات اجرایی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه که در زمینه آموزش مدیریت می کنند (از این پس به عنوان برگزار کننده مرحله منطقه ای المپیاد نامیده می شود).
مرحله نهایی - آژانس فدرالتوسط آموزش و پرورش (از این پس - Rosobrazovanie).
6. برگزار کنندگان مراحل المپیاد از برگزاری آنها در موضوعات آموزش عمومی اطمینان حاصل می کنند که لیست آنها توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه (از این پس - وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه) تأیید شده است. شروع مطالعه هر یک از این موضوعات را در نظر بگیرید.
7. مراحل المپیاد بر اساس تکالیف تدوین شده بر اساس کلیات پایه تقریبی برگزار می شود. برنامه های آموزشیآموزش عمومی پایه عمومی و متوسطه (کامل) (از این پس - وظایف المپیاد).
8. سهمیه شرکت در هر مرحله از المپیاد توسط برگزارکننده مرحله مربوطه المپیاد تعیین می شود. سهمیه شرکت در مرحله مدرسهالمپیک تاسیس نشده است.
9. برگزیدگان و برندگان کلیه مراحل المپیاد بر اساس نتایج شرکت کنندگان در مراحل مربوطه المپیاد که در جدول نهایی نتایج شرکت کنندگان در مراحل مربوطه درج شده است، مشخص می شوند. المپیاد، که یک لیست رتبه بندی شده از شرکت کنندگان است که به ترتیب نزولی امتیازات آنها مرتب شده اند (از این پس جدول نهایی نامیده می شود). شرکت کنندگان با تعداد امتیاز یکسان به ترتیب حروف الفبا لیست شده اند.
10. دیپلم برندگان و برندگان جوایز مرحله نهایی المپیاد توسط وزارت آموزش و پرورش روسیه تایید شده است. نمونه مدارک تحصیلی مرحله منطقه ای، شهری و مدرسه ای المپیاد مورد تایید برگزارکنندگان مرحله مربوطه المپیاد می باشد.
11. مدیریت کلی المپیاد و پشتیبانی سازمانی آن توسط کمیته مرکزی برگزار کننده المپیاد انجام می شود.
در هر مرحله از المپیاد کمیته برگزاری تشکیل می شود که یکی از وظایف آن اجرای حق حضور دانش آموزان سازمان های آموزشی در جنبش المپیاد است.
12. ترکیب کمیته سازماندهی مرکزی المپیاد از نمایندگان مقامات اجرایی فدرال، مقامات اجرایی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه که آموزش را مدیریت می کنند، دولت های محلی مناطق شهری و مناطق شهری، نمایندگان موضوع مرکزی و کمیسیون های روش شناسی المپیاد، سازمان های آموزشی، علمی و عمومی و تایید شده توسط آژانس فدرال آموزش.
13. کمیته مرکزی سازماندهی المپیاد:
پیشنهاداتی را در مورد تاریخ المپیاد برای هر موضوع آموزش عمومی در مراحل منطقه ای و نهایی المپیاد به آژانس آموزش فدرال ارائه می کند. در مورد ترکیب کمیسیون های موضوعی-روش مرکزی المپیاد و هیئت داوران مرحله نهایی المپیاد؛ بر اساس تعداد شرکت کنندگان در مرحله نهایی المپیاد در هر رشته آموزش عمومی از بین برندگان و برندگان جوایز مرحله منطقه ای المپیاد.
سهمیه برندگان و برندگان مرحله نهایی المپیاد را تعیین می کند.
به همراه کمیسیون های موضوعی-روش مرکزی المپیاد، درخواست های شرکت کنندگان در این رویداد را بررسی می کند که در طول مراحل منطقه ای یا نهایی المپیاد، کمیته برگزاری، هیئت داوران و شرکت کننده در مراحل منطقه ای یا نهایی المپیاد. نتوانست در مورد ارزیابی تکلیف تکمیل شده المپیاد شرکت کننده در مراحل منطقه ای یا نهایی المپیاد به اجماع برسد.
تجزیه و تحلیل، خلاصه نتایج المپیاد و ارائه گزارش در مورد المپیاد به آژانس فدرال آموزش.
پیشنهاداتی را در مورد بهبود و توسعه بیشتر المپیاد به وزارت آموزش و علوم روسیه بررسی و ارائه می کند.
الزامات برگزاری مرحله منطقه ای و پایانی المپیاد در موضوع آموزش عمومی مربوط را تصویب می کند.
تهیه مطالب برای پوشش سازمان و برگزاری المپیاد در رسانه ها؛
پیشنهاداتی را با توافق با کمیسیون های موضوعی-روش شناختی مرکزی در مورد ترکیب شرکت کنندگان در اردوهای آموزشی نامزدهای تیم های ملی فدراسیون روسیه برای شرکت در المپیادهای بین المللی در موضوعات آموزش عمومی به سرویس آموزشی فدرال ارائه می دهد.
14. پشتیبانی روشی المپیاد توسط کمیسیون های موضوعی-روش محور مرکزی المپیاد انجام می شود.
15. ترکیب کمیسیون های موضوعی-روش مرکزی المپیاد از میان کارکنان علمی و آموزشی، دانشجویان تحصیلات تکمیلی و دانشجویان سازمان های آموزشی مقاطع عالی تشکیل می شود. آموزش حرفه ای، سایر متخصصان بسیار واجد شرایط که کارگران علمی و آموزشی نیستند و توسط آژانس فدرال آموزش تأیید شده است.
16- کمیسیون های موضوعی-روش محوری المپیاد: الزامات برگزاری مرحله منطقه ای و پایانی المپیاد در موضوع آموزش عمومی مربوطه را تدوین می کنند، شکل برگزاری و الزامات پشتیبانی فنی هر مرحله را تدوین می کنند، اصول مربوط به آن. تشکیل مجموعه ای از وظایف المپیاد و جمع بندی مسابقات و همچنین روش ثبت نام شرکت کنندگان، بررسی و ارزیابی وظایف تکمیل شده المپیاد، بررسی وظایف المپیاد با شرکت کنندگان و بررسی درخواست های شرکت کنندگان.
تهیه توصیه های روش شناختی برای ایجاد الزامات برای برگزاری مراحل مدرسه و شهرداری المپیاد و تدوین وظایف المپیاد برای این مراحل المپیاد.
تدوین متون وظایف المپیاد، معیارها و روش های ارزیابی تکالیف تکمیل شده المپیاد در مراحل منطقه ای و نهایی المپیاد.
پیشنهادات مربوط به ترکیب تیم های ملی فدراسیون روسیه برای شرکت در المپیادهای بین المللی در موضوعات آموزش عمومی را تشکیل و به آژانس آموزش فدرال ارائه دهید.
17. تایید تکالیف تکمیل شده المپیاد مراحل مدرسه، شهرداری، منطقه ای و پایانی المپیاد توسط هیئت داوران مراحل مربوطه المپیاد انجام می شود.
18. ترکیب هیئت منصفه از میان کارکنان علمی و آموزشی، دانشجویان فارغ التحصیل و دانشجویان مؤسسات آموزشی آموزش عالی حرفه ای، سایر متخصصان واجد شرایط که کارکنان علمی و آموزشی نیستند تشکیل می شود.
19. هیئت داوران کلیه مراحل المپیاد: وظایف تکمیل شده المپیاد را ارزیابی می کند.
وظایف تکمیل شده المپیاد را تجزیه و تحلیل می کند.
برندگان و برندگان جوایز مرحله مربوطه المپیاد را تعیین می کند.
به همراه کمیته سازماندهی مرحله مربوطه المپیاد، درخواست های شرکت کنندگان را بررسی می کند.
گزارش های تحلیلی از نتایج مراحل مربوطه المپیاد را به کمیته های برگزار کننده مراحل مربوطه المپیاد ارائه می کند.

II. ترتیب مرحله مدرسه ای المپیاد

20. مرحله مدرسه ای المپیاد توسط برگزار کننده مرحله مشخص شده المپیاد همه ساله از اول مهر لغایت 24 آبان ماه برگزار می شود. تاریخ های مشخص برای مرحله مدرسه ای المپیاد برای هر موضوع آموزش عمومی توسط برگزار کننده مرحله شهرداری المپیاد تعیین می شود.
21. برای اجرای مرحله مدرسه ای المپیاد، برگزارکننده مرحله مشخص شده المپیاد، کمیته برگزاری و هیئت داوران مرحله مدرسه ای المپیاد را ایجاد می کند.
کمیته برگزاری مرحله مدرسه المپیاد الزامات برگزاری مرحله مشخص شده المپیاد را که توسط کمیسیون های موضوعی و روش شناسی مرحله شهرداری المپیاد با در نظر گرفتن توصیه های روش شناسی موضوع مرکزی و کمیسیون های روش شناسی تدوین شده است، تصویب می کند. از المپیاد
22. مرحله مدرسه ای المپیاد مطابق با الزامات مرحله مشخص شده المپیاد و با توجه به وظایف المپیاد تدوین شده توسط کمیسیون های موضوعی و روش شناسی مرحله شهرداری المپیاد با در نظر گرفتن توصیه های روش شناسی برگزار می شود. موضوع محوری و کمیسیون های روش شناسی المپیاد.
23. دانش آموزان پایه های 5-11 سازمان های آموزشی در مرحله مدرسه المپیاد در هر رشته آموزش عمومی شرکت می کنند.
24. شرکت کنندگان در مرحله مدرسه ای المپیاد که بیشترین امتیاز را کسب کرده باشند، به شرط اینکه تعداد امتیازات کسب شده از نصف حداکثر امتیاز ممکن بیشتر باشد، برنده مرحله مدرسه ای المپیاد شناخته می شوند.
در صورتی که برندگان مشخص نشوند، فقط برندگان جوایز در مرحله مدرسه المپیاد مشخص می شوند.
25- تعداد برندگان مرحله مدرسه ای المپیاد برای هر رشته آموزش عمومی بر اساس سهمیه برگزیدگان و برندگان جوایز تعیین شده توسط برگزارکننده مرحله شهرداری المپیاد تعیین می شود.
26. برندگان مرحله مدرسه ای المپیاد در حد نصاب تعیین شده برندگان و برندگان جوایز به عنوان کلیه شرکت کنندگان مرحله مدرسه ای المپیاد به دنبال برندگان در جدول نهایی شناخته می شوند.
در صورتی که یک شرکت کننده در مرحله مدرسه ای المپیاد که در حد نصاب تعیین شده به عنوان برنده تعیین شده باشد، به اندازه افرادی که در جدول نهایی او را دنبال می کنند، دارای امتیاز باشد، تصمیم گیری در مورد این شرکت کننده و کلیه شرکت کنندگانی که دارای امتیاز برابر هستند. تعداد امتیازات با او که توسط هیئت داوران مرحله مدرسه المپیاد تعیین می شود.
27. فهرست برندگان و برندگان مرحله مدرسه ای المپیاد مورد تایید برگزارکننده مرحله مدرسه ای المپیاد می باشد.
28. به برندگان و برندگان جوایز مرحله مدرسه ای المپیاد دیپلم اعطا می شود.

III. نحوه برگزاری مرحله شهرداری المپیاد

29. مرحله شهرداری المپیاد توسط برگزارکننده مرحله مشخص شده المپیاد هر ساله از 24 آبان لغایت 24 آذر برگزار می شود. تاریخ های مشخص برای مرحله شهری المپیاد برای هر موضوع آموزش عمومی توسط برگزار کننده مرحله منطقه ای المپیاد تعیین می شود.
30. برگزارکننده مرحله مشخص شده المپیاد برای اجرای مرحله شهرداری المپیاد، کمیته برگزاری، کمیسیون های موضوعی روش و هیئت داوران مرحله شهرداری المپیاد را ایجاد می کند.
کمیته برگزاری مرحله شهرداری المپیاد الزامات برگزاری مرحله مشخص شده المپیاد را که توسط کمیسیون های موضوعی و روش شناسی مرحله منطقه ای المپیاد با در نظر گرفتن توصیه های روش شناختی موضوع مرکزی و کمیسیون های روش شناسی تدوین شده است، تصویب می کند. از المپیاد
31. مرحله شهرداری المپیاد مطابق با الزامات برگزاری مرحله مشخص شده المپیاد و با توجه به وظایف المپیاد تدوین شده توسط کمیسیون های موضوعی و روش شناسی مرحله منطقه ای المپیاد با در نظر گرفتن توصیه های روش شناسی برگزار می شود. از کمیسیون های موضوعی و روش شناسی مرکزی المپیاد.
32. دانش آموزان پایه های 7-11 سازمان های آموزشی در مرحله شهرداری المپیاد در هر رشته آموزش عمومی شرکت می کنند:
برندگان و برندگان جوایز مرحله مدرسه ای المپیاد سال تحصیلی جاری؛
برگزیدگان و برگزیدگان مرحله شهرداری المپیاد سال تحصیلی گذشته در صورت ادامه تحصیل در مؤسسات آموزشی.
33. شرکت کنندگان مرحله شهرداری المپیاد که بیشترین امتیاز را کسب کرده باشند، به شرطی که تعداد امتیازات آنها از نصف حداکثر ممکن بیشتر باشد، به عنوان برنده مرحله شهری المپیاد شناخته می شوند.
در صورتی که برندگان مشخص نشوند، فقط برندگان در مرحله شهرداری المپیاد مشخص می شوند.
34. تعداد برندگان مرحله شهری المپیاد بر اساس سهمیه برگزیدگان و برندگان جوایز تعیین شده توسط برگزارکننده مرحله منطقه ای المپیاد تعیین می شود.
35. برندگان مرحله شهرداری المپیاد در حد نصاب تعیین شده برندگان و برندگان جوایز به عنوان کلیه شرکت کنندگان مرحله شهرداری المپیاد به دنبال برندگان در جدول نهایی شناخته می شوند.
در صورتی که یک شرکت کننده در مرحله شهرداری المپیاد که در حد نصاب تعیین شده به عنوان برنده تعیین شده باشد، به اندازه افرادی که در جدول نهایی او را دنبال می کنند، دارای امتیاز باشد، تصمیم گیری در مورد این شرکت کننده و کلیه شرکت کنندگانی که دارای امتیاز برابر هستند. تعداد امتیازات با او، توسط هیئت داوران مرحله شهرداری المپیاد تعیین می شود.
36. فهرست برندگان و برندگان مرحله شهری المپیاد به تایید برگزارکننده مرحله شهرداری المپیاد می رسد.
37. به برندگان و برگزیدگان مرحله شهرداری المپیاد دیپلم اعطا می شود.
38. در شهرهای فدرال مسکو و سن پترزبورگ، مرحله شهری المپیاد با در نظر گرفتن ویژگی های سازمان خودگردان محلی که در این نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه ایجاد شده است، برگزار می شود.

IV. نحوه برگزاری مرحله منطقه ای المپیاد

39. مرحله منطقه ای المپیاد توسط برگزار کننده مرحله مشخص شده المپیاد هرساله از 20 دی لغایت 19 بهمن ماه برگزار می شود. تاریخ های مشخص برای مرحله منطقه ای المپیاد برای هر موضوع آموزش عمومی توسط آژانس فدرال آموزش تعیین می شود.
40. برای انجام مرحله منطقه ای المپیاد، برگزار کننده مرحله مشخص شده المپیاد، کمیته برگزاری، کمیسیون های موضوعی روش شناختی و هیئت داوران مرحله منطقه ای المپیاد را ایجاد می کند.
41. مرحله منطقه ای المپیاد مطابق با الزامات برگزاری مرحله تعیین شده المپیاد و با توجه به تکالیف المپیاد تدوین شده توسط کمیسیون مرکزی موضوعی و روش شناسی المپیاد برگزار می شود.
42. دانش آموزان پایه های 9-11 سازمان های آموزشی در مرحله منطقه ای المپیاد در هر موضوع آموزش عمومی شرکت می کنند:
برندگان و برندگان جوایز مرحله شهرداری المپیاد سال تحصیلی جاری؛
برندگان و برندگان مرحله منطقه ای المپیاد سال تحصیلی گذشته در صورت ادامه تحصیل در مؤسسات آموزشی.
برندگان مرحله مدرسه ای المپیاد سال تحصیلی جاری از بین دانش آموزان سازمان های آموزشی فدراسیون روسیه مستقر در خارج از قلمرو فدراسیون روسیه، مطابق با انتساب آنها به نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه، تعیین شده توسط آژانس فدرال آموزش؛
برندگان مرحله مدرسه ای المپیاد سال تحصیلی جاری از بین دانش آموزان سازمان های آموزشی اردوگاه های نظامی و پادگان های مستقر در مناطق صعب العبور، مطابق با انتساب آنها به نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه، تعیین شده توسط آژانس فدرال آموزش
43. برنده مرحله منطقه ای المپیاد شرکت کننده مرحله منطقه ای المپیاد است که بیشترین امتیاز یعنی بیش از نیمی از حداکثر ممکن را کسب کرده باشد.
کلیه شرکت کنندگان در مرحله منطقه ای المپیاد که حداکثر امتیاز یکسانی را کسب کرده اند که بیش از نیمی از حداکثر ممکن است، به عنوان برنده شناخته می شوند.
در صورتی که هیچ یک از شرکت کنندگان در مرحله منطقه ای المپیاد بیش از نیمی از حداکثر امتیاز ممکن را کسب نکنند، فقط برندگان مشخص می شوند.
44. برندگان مرحله منطقه ای المپیاد در سهمیه تعیین شده برندگان و برندگان جوایز به عنوان کلیه شرکت کنندگان مرحله منطقه ای المپیاد به دنبال برندگان در جدول نهایی شناخته می شوند.
در صورتی که یک شرکت کننده در مرحله منطقه ای المپیاد که در سهمیه تعیین شده برندگان و برندگان جوایز به عنوان برنده جایزه تعیین شده باشد، به اندازه افرادی که در جدول نهایی او را دنبال می کنند، دارای امتیاز باشد، تصمیم گیری در این مورد. شرکت کننده و کلیه شرکت کنندگانی که با او امتیاز مساوی دارند، تعداد امتیازات به شرح زیر تعیین می شود:

45. سهمیه برگزیدگان و برندگان مرحله منطقه ای المپیاد برای هر رشته آموزش عمومی توسط برگزارکننده مرحله منطقه ای المپیاد با توافق کمیته برگزاری مرحله منطقه ای المپیاد تعیین می شود و به هیچ عنوان نمی باشد. بیش از 25 درصد از تعداد کلشرکت کنندگان مرحله منطقه ای المپیاد در موضوع مربوطه.
46. ​​فهرست برندگان و برندگان مرحله منطقه ای المپیاد به تایید برگزارکننده مرحله منطقه ای المپیاد می رسد.
47. به برندگان و جوایز مرحله منطقه ای المپیاد دیپلم اعطا می شود.
48. لیست کلیه شرکت کنندگان در مرحله منطقه ای المپیاد با ذکر امتیازات کسب شده توسط برگزار کننده مرحله منطقه ای المپیاد تأیید شده و به آژانس فدرال آموزش ارسال می شود.

۵- نحوه برگزاری مرحله نهایی المپیاد

49. مرحله نهایی المپیاد توسط Rosobrazovanie سالانه از 20 مارس تا 1 مه در قلمرو نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه برگزار می شود.
50. انتخاب نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه که مرحله نهایی المپیاد در قلمرو آن برگزار می شود، بر اساس برنامه های ارائه شده به آژانس آموزش فدرال توسط مقامات ایالتی نهادهای تشکیل دهنده انجام می شود. فدراسیون روسیه.
51. فهرست موضوعات فدراسیون روسیه که مرحله نهایی المپیاد در قلمرو آن برگزار می شود، مکان و تاریخ برگزاری آن با مقامات ایالتی موضوعات فدراسیون روسیه در قلمرو توافق شده است. که مرحله نهایی المپیاد برگزار خواهد شد و توسط آژانس فدرال آموزش تایید شده است.
52. برای اجرای مرحله نهایی المپیاد، کمیته های برگزاری و هیئت داوران مرحله نهایی المپیاد ایجاد می شود.
53. ترکیب کمیته های سازماندهی مرحله نهایی المپیاد توسط مقامات ایالتی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه که مرحله نهایی المپیاد در قلمرو آنها برگزار می شود، با توافق آژانس فدرال آموزش تأیید می شود. .
54. ترکیب هیئت داوران مرحله نهایی المپیاد توسط آژانس فدرال آموزش تایید می شود.
55. مرحله نهایی المپیاد مطابق با الزامات برگزاری مرحله مشخص شده المپیاد و با توجه به تکالیف المپیاد تدوین شده توسط کمیسیون مرکزی موضوعی و روش شناسی المپیاد برگزار می شود.
56. در مرحله نهایی المپیاد از هر موضوع فدراسیون روسیه شرکت کنید:
برندگان و برندگان مرحله نهایی المپیاد سال تحصیلی گذشته در صورت ادامه تحصیل در مؤسسات آموزشی.
برندگان و برندگان جوایز مرحله منطقه ای المپیاد سال تحصیلی جاری که تعداد امتیاز لازم برای شرکت در مرحله نهایی المپیاد را که توسط آژانس فدرال آموزش تعیین شده است را کسب کرده باشند.
اگر حتی یک برنده یا برنده مرحله منطقه ای المپیاد که در یکی از نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه برگزار می شود، تعداد امتیازات تعیین شده توسط Rosobrazovanie مورد نیاز برای شرکت در مرحله نهایی المپیاد را کسب نکرده باشد، برگزار کننده المپیاد مرحله منطقه ای المپیاد با در نظر گرفتن تصمیم هیئت داوران، از بین برندگان یا برندگان جوایز (در صورت عدم حضور برندگان) مرحله منطقه ای المپیاد، یک شرکت کننده را برای شرکت در مرحله نهایی المپیاد انتخاب می کند. که بیشترین امتیاز را کسب کرد.
57. برگزیدگان مرحله نهایی المپیاد در سهمیه تعیین شده برگزیدگان و برندگان جوایز طبق جدول نهایی توسط هیئت داوران مشخص می شوند.
58. برندگان مرحله نهایی المپیاد در سهمیه تعیین شده برندگان و برندگان جوایز به عنوان کلیه شرکت کنندگان در مرحله نهایی المپیاد به دنبال برندگان در جدول نهایی شناخته می شوند.
در صورتی که یک شرکت کننده در مرحله نهایی المپیاد که در سهمیه تعیین شده برندگان و برندگان جایزه به عنوان برنده جایزه تعیین شده باشد، به تعداد امتیازات پس از او در جدول نهایی، تصمیم گیری در این مورد خواهد بود. شرکت کننده و کلیه شرکت کنندگانی که با او امتیاز مساوی دارند، تعداد امتیازات به شرح زیر تعیین می شود:
همه شرکت کنندگان در صورتی که امتیازات آنها بیش از نیمی از حداکثر ممکن باشد به عنوان برنده شناخته می شوند.
همه شرکت کنندگان در صورتی که امتیاز آنها از نصف حداکثر ممکن تجاوز نکند، به عنوان برنده شناخته نمی شوند.
59. سهمیه برندگان و برندگان مرحله نهایی المپیاد برای هر رشته تحصیلی عمومی توسط کمیته مرکزی برگزار کننده المپیاد تعیین می شود و حداکثر 45 درصد کل شرکت کنندگان در مرحله نهایی المپیاد است. در حالی که تعداد برندگان مرحله نهایی المپیاد نباید از 8 درصد کل شرکت کنندگان در مرحله نهایی المپیاد تجاوز کند.
60. نتایج نهایی مرحله نهایی المپیاد در کلیه رشته های آموزش عمومی که بر اساس پروتکل های هیئت داوران مرحله نهایی المپیاد تشکیل شده است، به دستور اداره فدرال آموزش و پرورش تایید می شود.
61. به برندگان و برندگان مرحله نهایی المپیاد مدرک دیپلم اهدا می شود.
برندگان و برندگان جوایز مرحله نهایی المپیاد بدون آزمون ورودی به موسسات آموزشی دولتی آموزش متوسطه حرفه ای و موسسات آموزشی دولتی و شهری آموزش عالی حرفه ای برای آموزش در زمینه های آموزشی (تخصصی) منطبق با مشخصات حرفه ای پذیرفته می شوند. المپیاد *.
مؤسسات آموزشیآموزش متوسطه حرفه ای و حرفه ای عالی به طور مستقل انطباق مناطق آموزشی (تخصص) را با مشخصات المپیاد تعیین می کند.
62. حمایت مالی و روشی مرحله نهایی المپیاد (به استثنای هزینه های سفر شرکت کنندگان در مرحله نهایی المپیاد و همراهان تا محل برگزاری مرحله نهایی و برگشت، هزینه غذا، اسکان. ، خدمات حمل و نقل و گشت و گذار برای افراد همراه) و پشتیبانی روش شناختی مرحله منطقه ای المپیاد که از بودجه فدرال تأمین می شود.

* بند 3 ماده 16 قانون فدراسیون روسیه مورخ 10 ژوئیه 1992 N 3266-1 "در مورد آموزش" (با اصلاحیه) قانون فدرالمورخ 13 ژانویه 1996 N 12-FZ) (کنگره Vedomosti نمایندگان مردمفدراسیون روسیه و شورای عالی فدراسیون روسیه، 1992، N 30، هنر. 1797; مجموعه قوانین فدراسیون روسیه، 1996، N 3، هنر. 150; 2002، N 26، هنر. 2517; 2004، N 35، هنر. 3607; 2006، N 1، هنر. ده؛ 2007، N 7، هنر. 838; N44، هنر. 5280; شماره 49، هنر. 6070; 2008، N 30، هنر. 3616).

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 18 نوامبر 2013 N 1252 (ثبت شده در وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 21 ژانویه 2014 ثبت N 31060) تصویب شد. ترتیب جدیدبرگزاری المپیاد روسی برای دانش آموزان.

المپیاد سراسر روسیه برای دانش آموزان در 19 موضوع برگزار می شود. در اقتصاد، حقوق، تربیت بدنی، هنر، بوم شناسی، نجوم و فناوری. المپیاد شامل مراحل مدرسه، شهرداری، منطقه ای و پایانی است.

مهلت تکمیل مرحله مدرسه ای المپیاد حداکثر تا 15 مهرماه، مرحله شهرداری حداکثر تا 4 آذر، مرحله منطقه ای حداکثر تا 5 بهمن، مرحله نهایی المپیاد حداکثر تا 30 فروردین می باشد.

تاریخ ها و مکان های مشخص برای مرحله نهایی المپیاد برای هر موضوع آموزش عمومی توسط وزارت آموزش و پرورش روسیه تعیین می شود.

شرکت در المپیاد سراسر روسیه رایگان است. دستور جدید به طور خاص تصریح می کند که دریافت هزینه از شرکت کنندگان ممنوع است. بودجه باید نه تنها هزینه های سفر، اقامت و غذا، بلکه برای بیمه درمانی و خدمات گشت و گذار برای افراد همراه را نیز پیش بینی کند.

دانش آموزان از کلاس های 5 تا 11 می توانند در مرحله مدرسه المپیاد سراسر روسیه شرکت کنند.

مرحله شهرداری برای دانش آموزان پایه هفتم تا یازدهم برگزار می شود. علاوه بر این، اگر دانش آموز به خوبی آماده باشد و برای انجام کارهای پیچیده تر آماده باشد، می تواند از کلاس های بزرگتر تکالیف بگیرد. و اگر چنین دانش آموزی به مرحله بعدی المپیاد برود، برای کلاسی که انتخاب کرده به او پیشنهاد می شود.

مراحل منطقه ای و نهایی المپیاد با توجه به وظایف تدوین شده توسط کمیسیون های موضوعی-روش مرکزی، بر اساس محتوای برنامه های آموزشی آموزش عمومی عمومی و متوسطه سطح پیشرفته و تمرکز (پروفایل) مربوطه برگزار می شود. پایه های 9-11.

سهم برندگان و برندگان جوایز 30 درصد از تعداد شرکت کنندگان در مرحله نهایی است. در عین حال 8 درصد از برگزیدگان المپیاد بدون آزمون و جوایز نقدی حق ورود به دانشگاه را دریافت می کنند.

شرایط برای شرکت کنندگان سخت تر می شود. به عنوان مثال، برای نقض قوانین در المپیاد سراسر روسیه، می توان آنها را از بینندگان حذف کرد. و متخلف دیگر نمی تواند در المپیاد امسال شرکت کند.

كاركنان كميسيون مركزي موضوعي-روشي المپياد حق دارند هر كار شركت كننده در مرحله منطقه اي را به طور انتخابي بررسي كنند.

جلسه رسیدگی به درخواست تجدیدنظر به صورت ویدئویی ضبط خواهد شد. قبل از درخواست تجدیدنظر، برگزار کنندگان باید به دانش آموز بگویند و نشان دهند که کار او با چه معیارهایی ارزیابی شده است و چه مواردی شرایط موجود در آن را برآورده نمی کند.

ترکیب هیئت داوران المپیاد باید حداقل هر پنج سال یک بار تغییر کند و حداقل برای یک پنجم به روز شود.