خلاصه داستان "گشت به موزه فرهنگ های محلی." گشت و گذار برای کودکان پیش دبستانی به موزه هنرهای محلی طرح گشت و گذار برای موزه مدرسه ابتدایی

موزه باستان شناسی مسکو به دانش آموزان مدرسه مسکو مجموعه ای از سخنرانی ها و نمایش های بازدیدکننده با فرصت لمس ارائه می دهد. تاریخ باستانمسکو بدون ترک کلاس.

خروج از برنامه "موزه در مدرسه"

سخنرانی-تظاهرات

سنت ها و زندگی مسکو قرون وسطی (برای پایه های 1-4)

سخنرانی-نمایش اختصاص داده شده است زندگی روزمرهدر مسکو قرون وسطی دانش آموزان مدرسه با ساختار داخلی خانه و ویژگی های لباس روسی آشنا می شوند. برای غوطه ور شدن عمیق تر در تاریخ، دو کودک لباس های سنتی مردانه و زنانه را امتحان می کنند. همچنین به غذاهایی که منوی روزانه و جشن یک مسکووی قرون وسطایی را تشکیل می دهند توجه می شود.

باستان شناسی چیست؟(برای پایه های 1-4)

در این سخنرانی-نمایش دانش آموزان با مفاهیم اولیه باستان شناسی، تنوع سکونتگاه ها و تدفین های باستانی و همچنین قوانین سازماندهی کاوش های خود آشنا می شوند. آنها درباره مکان و زمان انجام تحقیقات باستان شناسی در پایتخت ما خواهند آموخت. علاوه بر این، شرکت کنندگان این فرصت را خواهند داشت که یافته های واقعی را در دستان خود داشته باشند و یک مدل سه بعدی از لایه فرهنگی ایجاد کنند و به طور متناوب لایه هایی از ماسه، خاک اره، زغال سنگ و زباله های خانگی را در یک ظرف شیشه ای بریزند.

آن را روی بینی خود قرار دهید(برای پایه های 1-4)

در این سخنرانی-تظاهرات، کودکان در مورد اندازه گیری طول توسط مسکوویان قرون وسطی، نحوه تولد شمارش، چرتکه چیست و چگونه از آن استفاده می کردند، یاد می گیرند. علاوه بر این، دانش آموزان مدرسه با نحوه نوشتن و آنچه در مسکو قرون وسطایی مطالعه می کردند آشنا می شوند. به طور جداگانه، در مورد "بینی" و دلیل هک شدن آن تا حد مرگ گفته خواهد شد. و همه اینها بر اساس یافته های باستان شناسی واقعی است. شرکت کنندگان می توانند به تنهایی علائم مختلفی را روی پوست درخت غان و درخت غان "خراش دهند".

اوقات فراغت مسکوویان قرون وسطی(برای پایه های 1-4)

سخنرانی-نمایش به چگونگی استراحت مردم و آنچه در مسکو باستان بازی می کردند اختصاص دارد. ابتدا دانش آموزان با اسباب بازی های گلی باستانی از جمله اسباب بازی های معتبر آشنا می شوند. بچه ها شرکت خواهند کرد بازی های سرگرم کنندهو سرگرم کننده، در مورد آنچه "مادربزرگ" و spillikins هستند یاد بگیرید. سپس در مورد روسی باستان صحبت خواهیم کرد آلات موسیقی. یک نمایش بصری به شما امکان می دهد تکه هایی از لوله های قدیمی، جغجغه ها و حتی چنگ های یهودی را ببینید. در پایان شرکت کنندگان با سازماندهی ارکستری کوچک سعی در بازسازی صدای این گونه سازها خواهند داشت.

گذشته باستانی منطقه مسکو(برای پایه های 4-7)

سخنرانی-نمایش به تاریخ منطقه ما در عصر سنگ و عصر برنز. شنوندگان وقتی به اینجا آمدند، جایی که قدیمی ترین پارکینگ در آن قرار دارد، متوجه خواهند شد عصر یخبندان.. آنها متوجه خواهند شد که صنعت عصر حجر چیست، ابزارها چگونه ساخته شده اند و چگونه آنها را متمایز می کنند. آنها به سؤالاتی در مورد آنچه که می توان با پوسته سنگ چخماق می توان انجام داد، اینکه آیا می توان سنگ را سوراخ کرد و چگونه غول های دوران پارینه سنگی - ماموت ها را شکار کردند، دریافت خواهند کرد. دانش آموزان می توانند برخی از یافته های باستانی را در دستان خود نگه دارند.

گنجینه های مسکو(از کلاس 7)

در این سخنرانی-نمایش، دانش‌آموزان یاد می‌گیرند که گنجینه‌ها از نظر علم باستان‌شناسی چیست، چه هستند و هر چند وقت یک‌بار پیدا می‌شوند. بچه ها با بزرگترین گنج کشف شده در مسکو آشنا می شوند، عکس هایی از اقلامی را که شامل آنها شده است را ببینید. سایر اشیاء با ارزش که زمانی توسط مسکوئی ها پنهان شده بودند، بدون توجه باقی نمی مانند. در پایان، شرکت کنندگان سعی می کنند با تجزیه و تحلیل قبلی ترکیب آن، تاریخ پنهان کردن "گنج" پیشنهادی توسط آنها را تعیین کنند.

روش های قدمت باستان شناسی(از کلاس 5)

در این سخنرانی-نمایش، بچه ها یاد خواهند گرفت که چگونه باستان شناسان تعیین می کنند که اشیا و ساختمان هایی که پیدا کرده اند متعلق به چه زمانی است، چگونه روش چینه شناسی با روش رادیوکربن متفاوت است، چگونه سایت های باستان شناسیسن یافته را می توان تخمین زد. در بخش عملی، دانش آموزان مدرسه اشیاء معتبر را بر اساس زمان توزیع می کنند و به طور مستقل گنجینه ای از سکه ها را می فروشند.

عصر مسکو(از کلاس 7)

سخنرانی بحث علمی به مسئله تعیین سن واقعی سرمایه ما اختصاص دارد. دانش آموزان با دیدگاه های علمی پایه در مورد این موضوع آشنا خواهند شد. آنها همچنین یاد خواهند گرفت که اولین افراد چه زمانی در قلمرو مسکو ظاهر شدند، چگونه زندگی می کردند، چه می کردند، چه می پوشیدند. دانش آموزان مدرسه با چگونگی تعیین سن شهر بر اساس مواد باستان شناسی آشنا می شوند. این سخنرانی با نمایش یافته ها و مدل های معتبر از اشیاء متعلق به دوره های مختلف تاریخی همراه است.

مدت زمان هر سخنرانی نمایشی: 1 ساعت تحصیلی (45 دقیقه).

تجهیزات مورد نیاز: کامپیوتر، تلویزیون / صفحه نمایش / تخته سفید تعاملی

فناوری اطلاعات و ارتباطات: ارائه مایکروسافتپاور پوینت/نمایش اسلاید.

قیمت یک سخنرانی-تظاهرات برای دانش آموزان: 7000 روبل. 100% پیش پرداخت. پرداخت به دو صورت نقدی و غیر نقدی امکان پذیر است. سخنرانی-نمایش برای یک کلاس طراحی شده است.

خلاصه ای از GCD "گشت به موزه ساعت" با توجه به زمینه آموزشی"رشد شناختی" در گروه ارشد

هدف: آشنایی با انواع مکانیسم های ساعت و راه های کاربرد آن ها در زندگی انسان.

آموزشی:

1. کودکان را با تاریخچه ساعت آشنا کنید؛ انواع ساعت (جیبی، مچی، زنگ دار، دیواری، شنی، الکترونیکی).

2. کودکان را با صفحه و دو عقربه - دقیقه و ساعت آشنا کنید.

3. نام قسمت های روز را بر اساس نوع فعالیت و موقعیت خورشید در آسمان مشخص کنید.

در حال توسعه:

1. توسعه دهید تفکر منطقی;

2. توسعه دهید علاقه شناختیبه گذشته و آینده ساعت ها.

آموزشی:

1. پرورش توانایی و توانایی صرفه جویی در وقت شخصی خود و دیگران.

کار مقدماتی: آشنایی با ساعت، خواندن دایره المعارف ها، بازی آموزشی "ساعت چند است؟" کار بر روی کارت، یادگیری شعر.

تجهیزات: یک موزه مینی ساعت توسط گروهی از والدین ایجاد شد که شامل ساعت هایی با اشکال و اندازه های مختلف (دیواری، مچی، ساعت زنگ دار، روغن، الکترونیکی، ساعت زمینی)، تصاویر ساعت، تصاویری که فعالیت ها و موقعیت را نشان می دهد. خورشید در آسمان

پیشرفت درس

مربی: - سلام، بازدیدکنندگان عزیز!

آیا می خواهید چیز جالبی بدانید؟

مربی: امروز شما را به مینی موزه خود دعوت کردیم،

زود راحت باش

گفتگوی ما در مورد چه خواهد بود؟

دریابید که آیا معما را حل می کنید.

روز و شب می روند.
هیچ وقت خسته نباشی
با صدای یکنواخت زمزمه کنید:
تیک تاک، تیک تاک.
فلش مانند سبیل.
نامیده می شوند…
(تماشا کردن)

مربی: بله، امروز در مورد ساعت ها صحبت خواهیم کرد. در مینی موزه ما به همراه پدر و مادرم جمع آوری کرده ایم انواع مختلفساعت ها. چه ساعتی می بینی؟

کودکان: دیواری، مچ دست، الکترونیکی.

معلم: کاملاً حق با شماست. حتی یک ساعت زنگ دار نیز دارد. و برای چیست؟

کودکان: برای بیدار شدن، زمان را نشان دهید تا دیر نشود و غیره.

مربی: ساعت فاخته، ساعت آفتابی. البته بدون ساعت، مردم دیر می‌آمدند سر کار، برای هواپیما، برای قطار، در فعالیت‌ها گم می‌شدند... به شعر «ساعت» از N. Chuprov گوش کنید.
تمام شب ساعت در حال حرکت است.
یک دقیقه سکوت نیست!
می پرسم: تماشا کن، صبر کن،
تو منو اذیت نمیکنی
بذار یه کم دیگه بخوابم
من نمی خواهم بلند شوم!"
و ساعت جواب داد: «تیک تاک،
بیدار شو، غریب!
شب جایی دور است
خورشید در اوج آسمان است
روز خوبی در انتظار شماست
چشماتو باز کن دوست من

مربی: و اکنون به شما پیشنهاد می کنم ببینید چه نوع ساعت هایی در مینی موزه ما جمع آوری شده است. در اینجا ساعت های مختلف وجود دارد. در قفسه بالایی ساعت زنگ دار وجود دارد. آیا می دانید ساعت زنگ دار چیست؟ احتمالاً هر کدام از شما در خانه ساعت زنگ دار دارید. ساعت زنگ دار خیلی به من کمک می کند، آن را کنار تخت دارم و هر روز صبح مرا برای کار بیدار می کند. بچه ها دستاتونو بالا بیارین کی تو خونه ساعت زنگ دار داره؟ من خیلی خوشحالم که هر خانه ای یک ساعت زنگ دار دارد. این یک چیز بسیار مفید است. بچه ها نظر شما چیه که کدام ساعت زنگ دار را باید بزرگ یا کوچک خریداری کرد؟ (پاسخ بچه ها). من فکر می کنم آنهایی که مردم دوست دارند.

مربی با اشاره به دیوار: چه ساعتی باید اینجا باشد؟ گوش کنید.

جی. ترشکووا "ساعت"

روی دیوار اتاق تماشا کردن,
آنها برای زیبایی آویزان نمی شوند.
و در ضرباهنگ در زدن: تیک - پس، تیک - پس.
به همه خدمات داده می شود نماد.
تغییر روز - شب بیرون از پنجره.
سحر فوق العاده است. و سپس
مرد در تمام طول سال
زمان دغدغه های روزانه فرا رسیده است.(دیوار). چه نوع ساعت های دیگری را می شناسید؟ (خورشیدی، شنی، فضای باز و غیره.

مربی: بچه ها، چه ساعتی را برای خود انتخاب می کنید؟ (زیبا، بزرگ، کاربردی، شنی) و البته به طوری که صاحبان زنگ را دوست داشته باشند و فلش ها را نشان دهد. زمان مناسب. ببین، هر ساعتی دو عقربه دارد. بچه ها میدونید عقربه ساعت بزرگ اسمش چیه؟ (پاسخ های بچه ها) درست است دقیقه را نشان می دهد و دقیقه نامیده می شود. کسی میدونه اسم فلش کوچولو چیه؟ (پاسخ های کودکان) درست است. آی تی عقربه ساعت. از آن ما متوجه می شویم که چند ساعت است. بچه ها نظرتون چیه کدوم پیکان سریعتر حرکت میکنه کوچیک یا بزرگ؟ (پاسخ های بچه ها) آفرین، همه چیز را درست جواب دادند.

اما اکنون می خواهم کمی از تاریخچه ساعت ها برای شما بگویم. بچه ها چه فکر می کنید، آیا زمانی بوده که ساعت وجود نداشته باشد؟ (پاسخ های کودکان)

مربی: من با شما موافقم، در قدیم چنین زمانی وجود داشته است. در آن روزها مردم زمان را با خورشید تعیین می کردند. خورشید طلوع می کرد و مردم بیدار می شدند، خورشید غروب می کرد و مردم به رختخواب می رفتند. بچه ها، وقتی مردم بیشتر می خوابند - در زمستان یا تابستان، چه فکر می کنید؟

(پاسخ های کودکان)

مربی: درست است. مردم در تابستان کمتر می خوابیدند، زیرا در تابستان شب کوتاه است و مردم در مزارع و باغ ها کار زیادی دارند. بنابراین سعی کردند کمتر بخوابند و بیشتر کار کنند. جای تعجب نیست که آنها گفتند یک روز تابستان - سال تغذیه می شود. چرا مردم در زمستان بیشتر می خوابند؟

فرزندان: چون شب بلندتر و روز کوتاه است. مردم در زمستان بیشتر استراحت می کردند و در تابستان از آنچه تهیه کرده بودند می خوردند و حیوانات نیز با غذاهای تابستانی تغذیه می شدند.

خورشید سبیلی
پشت شیشه پنهان شده
سبیل هایش را تکان می دهد، نامش ...

بچه ها: ساعت ها.

مربی: بچه ها، ساعت ما چه شکلی است: (جواب می دهد) مردم قبلاً چه می کردند، تا زمانی که ساعت بود. با خورشید می توان زمان را تشخیص داد. وقتی خورشید می تابد، سایه ها از درختان خارج می شوند. به این عکس نگاه کن. در اینجا سایه ای می افتد و در قدیم شخصی زمان را از آن تعیین می کرد. بچه ها، آیا می دانید چه زمانی سایه طولانی تر است، صبح، بعدازظهر یا عصر؟

(پاسخ های کودکان)

مربی: هنگامی که خورشید در زیر افق طلوع یا غروب می کند، سایه طولانی تر و در طول روز سایه کوتاه تر است. وقتی شخصی متوجه خواص سایه شد، ساعت آفتابی به دست آورد. ببینید، در موزه ما عکسی با چنین ساعتی وجود دارد. اما این ساعت ها همیشه به فرد کمک نمی کردند، زیرا چنین ساعت هایی فقط در هوای آفتابی کار می کنند. و انسان ساعت شنی را اختراع کرد. اینجا آنها در قفسه هستند. آنها در اندازه های مختلف می آیند. اینها برای سه دقیقه و اینها برای ده دقیقه است. اما حتی این ساعت ها هم خیلی راحت نبودند، زیرا باید همیشه برگردانده می شدند.

بیایید با شما بازی کنیم در حالی که شن ها می بارند، ما در موزه خود قدم می زنیم و سپس روی صندلی های خود می نشینیم. بریم سراغ ساعت فاخته.

دقیقه تربیت بدنی

تیک تاک، تیک تاک

چه کسی در خانه می تواند این کار را انجام دهد؟

این یک آونگ در یک ساعت است

هر ضربه را می زند (به سمت راست، به چپ متمایل می شود).

و فاخته در ساعت می نشیند،

او کلبه خودش را دارد (در یک چمباتمه عمیق نشسته است).

پرنده زمان می‌خواند

دوباره پشت در پنهان شوید (چمباتمه زدن).

فلش ها به صورت دایره ای حرکت می کنند

به یکدیگر دست نزنید (چرخش نیم تنه به سمت راست).

ما با شما برمی گردیم

خلاف جهت عقربه های ساعت (چرخش نیم تنه به سمت راست)

و ساعت می رود، می رود، (در جای خود راه می رود)

گاهی اوقات به طور ناگهانی عقب می مانند (کاهش سرعت راه رفتن).

و گاهی با کمی عجله،

گویی می خواهند فرار کنند (در جای خود می دوند).

اگر بیرون نروید،

سپس کاملا بلند می شوند.(بچه ها می ایستند).

مربی: ما 2 دقیقه پیاده روی کردیم و حالا استراحت می کنیم و بعد در مورد ساعت صحبت می کنیم. مردم تصمیم گرفتند به جای شن و ماسه در ساعت نفت بریزند و معلوم شد که یک ساعت نفتی است، چنین ساعت هایی زمان را دقیق نشان نمی دهند. و این بچه ها وقتی ساعت زمان دقیق رو نشون نمیده خوبه یا بد.(توصیه بچه ها)

مربی: وقتی زمان دقیق را نمی دانیم چه اتفاقی می افتد؟

(پاسخ های کودکان)

I. شیمکو
به ساعتم راه رفتن را یاد می دهم:
- صبح بهتر است عجله نکنید.
بالاخره مردم خیلی دوست دارند بخوابند،
و تو: "وقت بلند شدن است، برخیز!"
من مخفیانه به ساحل می روم -
آنتن های پیکان را بچرخانید،
لطفا آرامتر
برای خشک کردن قسمت جلو و شورت.
اما وقتی در باغ
شما سریعتر می دوید!
و بعد به تو نگاه می کنی
و انگار خوابیدی
و اگر به طور ناگهانی مجازات شود
برای هر چیزی من -
اجازه دهید فلش ها فلش کنند
مثل جرقه های آتش.
برای من که گوشه را ترک کنم
در اسرع وقت
و من هنوز می توانستم با بچه ها
به بازی هاکی برس

مربی: و اکنون یک ساعت بسیار غیر معمول را به شما نشان خواهم داد - این یک ساعت گل است. اینها رایج ترین گل های تازه هستند. جوانه های برخی از آنها صبح باز می شوند و در روز بسته می شوند، در حالی که برخی دیگر فقط در شب باز می شوند و در روز همیشه بسته هستند. آنها همچنین می توانند زمان را بگویند.

مربی: بچه ها، در مینی موزه شگفت انگیز ما یک ساعت شمع وجود دارد. ببین اینجا تقسیم بندی هست شمع می سوزد، اندازه آن کاهش می یابد و با تقسیم بندی ها می شد تعیین کرد که چه زمانی است. با گذشت زمان، فردی مکانیسم خاصی را ارائه کرد و ساعت های مختلفی ظاهر شد. اکنون مهمترین ساعت کشورمان را به شما نشان خواهم داد. چنین ساعتی در مسکو در برج اسپاسکایا قرار دارد، همه ما مشتاقانه منتظر اتصال فلش ها هستیم و همه به صدای زنگ ها گوش می دهند.

مربی: در موزه ما ساعت های مختلفی وجود دارد. و کسانی که در خانه ساعت ندارند، دستان خود را بالا ببرید. من یک دست نمی بینم، زیرا هر فردی برای وقت خود ارزش قائل است و سعی می کند هر کاری را در زمان خود انجام دهد. هنگام افتتاح مغازه ها، مهدکودک ها و مدارس. هواپیماها پرواز می کنند و کشتی ها حرکت می کنند.

مربی: بیایید بررسی کنیم که آیا همه ساعت‌های موجود در موزه ما را می‌شناسید یا خیر.

اسم ساعتی که به دیوار آویزان است چیست؟ (دیوار)

اسم ساعت روی میز چیه؟ (دسکتاپ)

اسم ساعتی که روی مچ بسته می شود چیست؟ (مچ دست)

اسم ساعتی که ما را صبح از خواب بیدار می کند چیست؟ (ساعت زنگ دار) وقتی همیشه با ساعت زنگ دار از خواب بیدار می شوید، برای انجام تمام کارهایی که برنامه ریزی کرده اید وقت خواهید داشت.

مربی: دوستان، اما در این قفسه هستند ساعت دیجیتال. من همچنین می خواهم توجه شما را به دیواری جلب کنم که در آن یک ساعت فاخته آویزان شده است. آنها واقعا زیبا هستند، اما دقیق هستند. آنها به ما کمک می کنند تا همه کارها را به موقع و طبق رژیم انجام دهیم. در طول مدتی که به شما غذا می دهند، کلاس می گذارند، پیاده روی می کنند.

شعر E. Cotillard را که "Watch-watch" نام دارد گوش کنید.

هیچ ساعتی در دنیا وجود ندارد!

و هر کدام راز خود را دارند.

یک ساعت روی زمین وجود دارد

بلندگوهای باس: Bom, Bom, Bom.

برای کل خانه

ساعت خیابان روی یک قطب است

آشنا هستی؟

آنها در اینجا مورد نیاز هستند:

غول های پیکان

از دور قابل مشاهده است.

و واکرها در کلبه!

فاخته ها در آنها زندگی می کنند.

پنجره باز خواهد شد

فاخته بیدار خواهد شد "فاخته" ، "فاخته"

مثل جنگل روی یک عوضی.

و شما ساعت زنگ دار را در شب تنظیم خواهید کرد

و با آرامش به خواب خواهی رفت.

ساعت زنگ دار بیدار شدن را فراموش نمی کند.

مربی: حالا، بچه ها، معماها را حدس بزنید. بیایید خلاصه کنیم که چه چیزهای جالبی یاد گرفتیم، چه چیزهای جدیدی به شما داده شد؟

1. ما یک روز نمی خوابیم،

ما شب ها نمی خوابیم

و روز و شب

در زدن، در زدن (ساعت)

2. دو خواهر یکی پس از دیگری

دور و بر بدوید

کوتاه - فقط یک بار

مورد بالا - هر ساعت (فلش)

3. روی بازو و روی دیوار،

و در برج بالا

آنها راه می روند، آنها به همین ترتیب راه می روند،

از طلوع تا طلوع خورشید. (تماشا کردن)

من کوچولوها دارم

به آنها دقیقه می گویند.

اگر آنها را کنار هم قرار دهید

شما در مورد من خواهید دانست. (ساعت)

معلم: پس تور ما به پایان رسیده است. با تشکر از همه کسانی که از موزه ساعت کوچک ما بازدید کردند. چه چیزی برای شما جالب بود؟ چه چیزی را به یاد دارید؟

همه به موزه رفته اند

ما خیلی چیزها یاد گرفتیم

و در مورد فلش ها، در مورد دقیقه ها

ما نمی توانیم تاریخ را فراموش کنیم.

به زودی می بینمت مکان جالب.

آهنگ E. Krylatov "The Song ABOUT THE BELLS" به گوش می رسد

"ساعت به برج قدیمی می زند،

در ادامه دیروز،

و زنگ ها به صدا در می آیند ...

مهدکودک №15 مهدکودک مهدکودک مهدکودک مهدکودک مهدکودک مهدکودک مهدکودک مهدکودک پیش دبستانی خودگردان شهری BLAGOVESCHENSK.

خلاصه گشت و گذار در گروه مقدماتی

در بخش "کودک و جهان اطراف"

با موضوع: "گشت به موزه تاریخ محلی»

با استفاده از فناوری یادگیری تعاملی و فناوری اطلاعاتیادگیری.

تهیه شده توسط معلم رده صلاحیت 1

دیکوویچ الویرا ولادیمیروا

بلاگووشچنسک 2016

وقتی می خواهیم تاریخ را لمس کنیم،

ایل به دنیای زیبای شکار برای شیرجه رفتن

ما به موزه می رویم، از سالن ها عبور می کنیم،

و برای خودمان چیزهای جالب زیادی پیدا می کنیم.

آگاهی دادن به اینکه موزه تاریخ محلی حافظ ارزش های واقعی، فرهنگ مادی و معنوی شهر، منطقه ماست.

برای آشنایی کودکان با زندگی اجدادمان؛

برای پرورش احساس غرور در سرزمین خود، عشق به آن، میل به حفظ و افزایش تاریخ آن.

کار مقدماتی:

آشنایی کودکان با تاریخ شهر بلاگوشچنسک و منطقه آمور.

پر کردن واژگان:

نمایشگاه، نمایشگاه و غیره

دوره تور:

بچه ها، امروز ما یک درس غیر معمول داریم. به این عکس ها نگاه کنید، کدام یک از شما تشخیص داده اید که آنها چه چیزی را به تصویر می کشند.

پاسخ های کودکان

این عکس‌ها به درستی موزه فرهنگ‌های محلی ما را به تصویر می‌کشند. امروز یک گشت و گذار به موزه تاریخ محلی خواهیم داشت. این موزه شامل نمایشگاه هایی است - اشیاء واقعی که در دوران باستان وجود داشته اند. با شما تاریخچه موزه را یاد می گیریم، با سالن های موزه آشنا می شویم، البته همه این کارها را بدون ترک گروه انجام می دهیم. بچه ها می گویند: "کدام یک از شما به موزه رفته است"

پاسخ های کودکان

و حالا بیایید قوانین رفتاری در موزه را به خاطر بسپاریم. (ما باید در موزه ساکت باشیم، زیرا سایر گردشگران به آنجا می آیند و ما نباید با آنها تداخل داشته باشیم. بدون اجازه کارکنان موزه نمی توانید با دست به چیزی در موزه دست بزنید). ما قوانین رفتاری را می دانیم و می توانیم آشنایی خود را با موزه آغاز کنیم.

موزه منطقه ای آمور از فرهنگ های محلی. G.S. نوویکوف-داورسکی

یکی از قدیمی ترین در شرق دور- در 16 اوت (28) 1891 به ابتکار دومای شهر بلاگووشچنسک تأسیس شد. امسال موزه صد و بیست و پنجمین سالگرد تاسیس خود را جشن می گیرد. پیش از افتتاح آن نمایشگاهی توسط معدنچیان طلا به افتخار ورود تزارویچ نیکلاس، امپراتور آینده نیکلاس دوم به بلاگووشچنسک برگزار شد. این موزه به افتخار یک مورخ برجسته محلی، نویسنده آثار متعدد نامگذاری شده است مقالات علمیگریگوری استپانوویچ نوویکوف-داورسکی که 34 سال در این موزه کار کرد.

این موزه در یک ساختمان آجری دو طبقه قدیمی در بلاگووشچنسک (یک بنای تاریخی معماری با اهمیت فدرال) واقع شده است، جایی که در اواخر قرن 19 و اوایل قرن 20 فروشگاه شرکت تجاری آلمانی Kunst and Albers در آن قرار داشت. این موزه دارای 2 طبقه، 26 سالن نمایشگاه است.

موزه منطقه ای آمور دارای بخش هایی است: سهام، نمایشگاه و نمایشگاه، گشت و گذار.

استوک بخشی است که در آن اشیاء با ارزش موزه نگهداری می شود.

نمایشگاه-نمایشگاه - اینها سالن هایی هستند که نمایشگاه های موزه در آن قرار دارند. یکی از این نمایشگاه ها به روستای آلبازنو اختصاص دارد.

گشت و گذار - این ها سالن های موزه هستند که بازدیدکنندگان می توانند از تمام نمایشگاه های موزه دیدن کنند.

بزرگترین مجموعه های موزه: سکه شناسی (سکه)، باستان شناسی، علوم طبیعی - بیش از 8000 کتاب، قوم نگاری (اقلام خانگی مردمانی که در منطقه ما زندگی می کردند). بسیاری از اقلام موزه منحصربه‌فرد هستند: لباس‌ها و ویژگی‌های شمن‌های Daurian و Evenk ( اواخر نوزدهمج)، یک جعبه موسیقی (آلمان، اواخر قرن 19)، شهاب سنگ Ust-Nyukzhinsky (آغاز قرن 20)، استخوان های حیوانات فسیلی و غیره.

هنگام بازدید از موزه، از سالن هایی می گذریم که در آن نمایشگاه های مختلفی مطابق با موضوعی خاص در آن قرار داده شده است.

در سرسرای موزه نمایشگاهی به تاریخچه فروشگاه کالاهای خانگی اختصاص دارد.

در اتاق بعدی نمایشگاهی به تاریخ توسعه و پیدایش منطقه آمور اختصاص دارد.

بسیاری از نمایشگاه ها به تاریخ توسعه منطقه ما در زمان متفاوت. در دوران مدنی و بزرگ جنگ میهنی، نمایشگاهی به برگزاری بازی های المپیک 1980، نمایشگاه های اختصاص داده شده به سازندگان بام.

با بازدید از موزه می توانید چیزهای جالب زیادی یاد بگیرید. همیشه در سالنی که نمایشگاه های پرندگان و حیوانات منطقه آمور در آن قرار دارد کودکان زیادی هستند - اینجا جایی است که می توانید ساکنان منطقه ما را در اندازه واقعی ببینید.

در حال حاضر، این موزه مرکز بزرگی برای حفظ، مطالعه و ترویج میراث تاریخی و فرهنگی منطقه آمور است.
این موزه هر ساله بیش از 40 نمایشگاه با پوشش گذشته و حال منطقه ترتیب می دهد و به بیش از 130 هزار نفر خدمات ارائه می دهد. (در طول داستان، عکس هایی به بچه ها نشان داده می شود)

در پایان سفر، معلم می پرسد:

اسم موزه چیه؟

پاسخ های کودکان

چه چیز جدیدی از داستان من یاد گرفتی؟

موزه تاریخ ما را نگه می دارد. آثاری که در موزه نگهداری می شوند نه تنها توسط کارکنان موزه جمع آوری می شوند. بسیاری از مردم، ساکنان شهر ما، در ایجاد این موزه شرکت کردند: آنها اشیاء، اسنادی که تاریخ شهر ما را منعکس می کنند، آوردند، مجموعه دائماً با نمایشگاه های جدید به روز می شود.

و اکنون فیلم کوتاهی را خواهید دید که به تاریخ توسعه منطقه ما اختصاص دارد. این فیلم در مورد زندان آلبازینسکی است، اولین شهرک تاسیس شده توسط قزاق ها در قلمرو منطقه ما.

ایرینا فدورووا

هدف:

علاقه کودکان به تاریخ را تقویت کنید، تاریخ محلی، برای تشکیل اولین ایده ها در مورد زندگی دهقانان در سرزمین بولوگوو. القای علاقه به فرهنگ عامیانه، موضوعات روسی باستان را معرفی کنید زندگی: ظروف آشپزخانه، ابزار، لباس، سوزن دوزی.

کودکان را با شفاهی آشنا کنید هنر عامیانه- ژانرهای کوچک عامیانه فرهنگ عامه: ضرب المثل ها، ضرب المثل ها، گفته ها، معماها، عبارات رایج. یاد بگیرید که معنای آموزشی و شناختی ضرب المثل ها و ضرب المثل ها را درک کنید.

مواد:

وسایل خانه قدیمی: سماور، کاسه چوبی، دیگ سفالی، چدن، بادی 11111، چراغ نفتی، داس، جعبه نمدار، کفش بست، چرخ نخ ریسی با بکسل کتان، دوک نخ ریسی، پیراهن کتان با گلدوزی، حوله کتان توری، لنگه کتانی روی تخت، فرش

پیشرفت دوره.

در ما موزهچیزهای عتیقه ای را که توسط مادربزرگ های ما استفاده می شد جمع آوری کرد پدربزرگ ها: ظروف آشپزخانه، وسایل منزل، پوشاک، سوزن دوزی. روسیه در قدیم چوبی نامیده می شد. مدت ها پیش در روسیه، دهقانان خانه های خود را از کنده ها ساخته بودند. به آنها کلبه می گفتند. همه چیز در کلبه از آن ساخته شده بود درخت: و کف و سقف و دیوار و مبلمان و ظروف. در آن غذا می پختند، نان می پختند، روی آن می خوابیدند، کلبه را در سرما گرم می کرد.

ظرف های کلبه دهقان چوبی بود و سفال: قابلمه، قاشق، کاسه (به آنها پچ می گفتند)بعداً فلز ظاهر شد ظروف غذاخوری: اشیاء چدنی، سماور-پدر و فلزی زندگی: دستگیره، آهنی، داس، چراغ نفتی. آنها از یک تراشه آهک سبدها، جعبه ها، از کفش های طاس درست کردند. (معلم این موارد را نشان می دهد)

کتان برای مدت طولانی در روسیه و در زمین Bologovsk کشت شده است. او را صدا زدند با محبت: لنوک کوچولوی زیبا، سفید. و هر سال از 14 اکتبر، کتان شروع به ریسندگی کرد. آنها کتان را روی چنین چرخ های ریسی می چرخاندند (نمایش). در هر خانه یک چرخ می چرخید. برای همه دختران عروسی، پدر چنین چرخ ریسی را به عنوان هدیه درست کرد.

چرخ ریسندگی شامل یک بالابر با یک شانه، یک تیغه که یدک کش به آن متصل است و یک قسمت پایینی که اسپینر روی آن قرار می گیرد، می باشد. چرخ نخ ریسی با نقوش تزئین شده بود.

ریسنده نخ را پیچانده و روی یک دوک پیچید. (نمایش)از نخ های به دست آمده، پارچه ای روی دستگاه های بافنده مخصوص بافته می شد. لباس، حوله، سفره از کتانی دوخته شده بود. ما صحبت کردیم: "کتانی اگزوز، کتان و ثروتمند می کند". در ما موزهیک پیراهن کتان با گلدوزی، حوله کتان با توری وجود دارد،

لنگه های کتانی روی تخت.

قالیچه های رنگارنگ بر روی بافندگی های خاص، رنگارنگ و ظریف بافته می شد. مادربزرگ های ما صنعتگر و سوزن دوز بودند. از زمان های قدیم به ما آمد ضرب المثل: "بیکاری را آموزش ندهید، بلکه سوزن دوزی را آموزش دهید".

اجداد ما می دانستند چگونه کار کنند، می دانستند و دوست داشتند که سرگرم شوند، شوخی کنند. صحبت کرد روسیه: "ترانه یک دوست است و شوخی یک خواهر". تعداد زیادی از مردم روسیه جمع شدند جوک های مختلف، جوک ، ضرب المثل ، عبارات رایج، معماها اکنون معماهای قدیمی روسی را به شما می گویم و در ما معماهایی برای آنها وجود دارد موزه.

1. سوراخ بالا، سوراخ پایین،

و در وسط آتش و آب.

(سماور)

مقایسه با سماور در روسیه چیست؟ (شکم گلدانی مهم مثل سماور)درباره یک فرد چاق و احمق.

2. کنده شدم، زیر پا شدم،

من در آتش بودم، در بازار بودم.

در جوانی به صد سر غذا داد

و با افتادن، ناپدید شد.

(گلدان)

در قابلمه ها چه پخته شد؟ (شچی، فرنی) ما صحبت کردیم: «شی و فرنی غذای ماست».. "شچی اینجا کجاست و دنبال ما بگرد".

3. تغار پر از مردم است.

(کاسه با قاشق)

4. شاخدار، اما نه گاو،

به اندازه کافی، اما نه پر،

به مردم می دهد

و او به تعطیلات می رود.

(چنگ زدن)

- .میگویند: "مرد چنگ، با یک چنگال بزرگ شد". این چه جور آدمیه؟ (قوی، قوی)

5. گوشه به گوشه

سرکش آهنی

همه چیز را اتو می کنیم. مربوط به،

و اگر به آن دست بزنی گاز می گیرد.

(اهن)

6. کوچک، قوزدار،

کل زمینه را جستجو کرد.

او به خانه دوید - تمام زمستان دراز کشید.

(داس)

7. ساخته شده از آهن،

آنها می دانند چگونه برش و برش دهند. .

وقتی ملاقات می کنند -

قطعات جدا شده اند.

(قیچی)

8. رج به صورت تکه تکه آویزان است.

(سبد)

جعبه ها و جعبه ها از مشعل بافته می شد.

میگویند: "من از سه جعبه صحبت کردم", (دروغ گفت، غرغر کرد)

9. سلول ها به جنگل می روند.

سلول ها از جنگل می آیند.

(کفش بست)

- چرا بگو: «کفش‌های بست نو هستند، اما آیا روان هستند؟»

از چه کسی صحبت می کنند: "اوه، حرومزاده!"(در مورد یک فرد احمق و احمق.)

10. هر چه بیشتر می چرخم،

هر چی چاق تر میشم

(دوک)

- از چه کسی صحبت می کردند؟: "نازک مثل یک دوک نخ ریسی؟" (در مورد یک دختر لاغر و لاغر اندام)

در کدام افسانه دوک نقش مهلکی در زندگی داشت شخصیت اصلی? ("زیبای خفته")

11. آویزان به دیوار، آویزان،

همه برای آن چنگ می زنند.

(حوله)

12. نفخ نزن،

روی سرتان بچسبانید.

روز به روز برقصید

و برای استراحت خواهی رفت.

یک ورودی، دو خروجی

(پیراهن)

ضرب المثل: "پیراهن کهنه می شود، اما عمل نیک باقی می ماند".

13. چه ساده لوح

کنار در روی بشکه دراز بکش،

در جاده، در آستانه متوقف می شود پاها؟

(حصیر)

مادربزرگ های ما بسیار ماهر و بامزه بودند. ما صحبت کردیم: "روز تا عصر خسته کننده است، اگر کاری برای انجام دادن نباشد".

حالا بیایید بازی قدیمی را انجام دهیم "کوزوووک"، که توسط مادربزرگ ها و پدربزرگ هایمان بازی می شد.

قوانین بازی:

راننده انتخاب می شود، جعبه ای در دست دارد، همه کسانی را که با آنها بازی می کنند دور می زند کلمات:

قرار دادن وثیقه در جعبه با پایان - خوب!

بچه ها با کلمات دراز کشیدند:

من یک دستمال در جعبه می گذارم (بند، وصله، کفش بست، جوراب، دایره و غیره)

سپس راننده به نوبت اقلام قرار داده شده را از جعبه خارج می کند، آنها را متفاوت می دهد وظایف:

عهد کیست، شعر را خواهد گفت (یا قافیه مهد کودک، یا ساختن یک معما و غیره)

ضرب المثل ها در پایان تکرار می شوند.:

"پایان تاج تجارت است."

"کسب و کار قبل از لذت."

انتشارات مرتبط:

در آستانه هفتادمین سالگرد پیروزی، از موزه محلی فرهنگ و هنر بازدید کردیم. به خصوص زمان زیادی به سالن اختصاص داده شد شکوه نظامی. جایی که.

در روستای ما یک موزه تاریخ محلی وجود دارد و من و فرزندانم به گشت و گذار رفتیم و در ورودی موزه وان (بشکه) برای نمک زدن دیدیم.

به مناسبت هفتادمین سالگرد پیروزی بزرگ در باغ ما MBDOU شماره 21 "Brusnichka"، نمایشگاه موزه "I.

به هفتادمین سالگرد پیروزی بزرگبچه های موسسه ما از موزه ای که توسط معلمان و والدین ایجاد شده بود بازدید کردند. روز پیروزی طول می کشد.

یکی از جهت گیری های اصلی آموزش میهن پرستانهدر سیستم آموزش پیش دبستانیتاریخ محلی است افزایش عشق به طبیعت.

ریباکووا جولیا
طرح کلی سفر به موزه سنگ های رنگی. V. N. داوا

تهیه شده توسط یولیا ولادیمیرونا ریبکوا، معلم اولین رده صلاحیت،

Vorobieva Elena Valerievna، مربی اولین رده صلاحیت، پیش دبستانی شهرداری موسسه تحصیلیمهد کودک شماره 18 از نوع رشد عمومی در مونچگورسک

طرح کلی سفر به موزه سنگ های رنگی به نام. V.N. داوا

هدف:

به کودکان اطلاعاتی در مورد آن بدهید موزه,

کودکان را معرفی کنید سنگ هاشبه جزیره کولا،

پرورش حس احترام به افرادی که زیبایی را خلق می کنند و به مردم می بخشند. مقدماتی کار کنید:

گفتگو در مورد موزه ها,

نگاه کردن به آلبوم های عکس

بازی های آموزشی

دوره تور.

قسمت 1 - مقدماتی.

گفتگو « موزه. چیست؟"معلم به نظرات بچه ها گوش می دهد و سپس در مورد آنها صحبت می کند موزه.

"مردم همیشه می خواستند چیزی غیر معمول، جالب یا زیبا برای نشان دادن فرزندان و نوه های خود نگه دارند. برخی از مردم علاقه زیادی به عکس داشتند. برخی کتاب‌ها، ظروف، اسباب‌بازی‌ها و موارد دیگر را جمع‌آوری کردند. تعداد زیادی از اقلام خاص مجموعه نامیده می شود. مجموعه‌ای از تمبرها، مجموعه‌هایی از نقاشی‌ها و غیره وجود دارد. مجموعه‌ها در خانه کسانی بود که آن‌ها را جمع‌آوری کردند و افراد کمی می‌توانستند آن‌ها را ببینند. سپس مردم شروع به قرار دادن مجموعه های خود در اتاق های ویژه کردند که همه می توانستند بیایند و به آنها نگاه کنند. اتاقی که در آن می توانید مجموعه اقلام مختلف را مشاهده کنید نامیده می شود موزه». سوالات:

مجموعه ها چیست؟

اسم اتاق چیه موزه?

چه چیزی نیاز دارید موزه ها?

بررسی دفترچه « موزه سنگ های رنگی. VN. داوا»

داستان معلم در مورد قوانین رفتار در موزه. معلم به پیشنهادات کودکان گوش می دهد و سپس قوانین را می خواند.

1. در موزهبا صدای بلند صحبت نکنید تا مزاحم سایر بازدیدکنندگان نشوید.

2. در موزه اجازه فعالیت ندارد، پرش ، هل دادن

3. در موزهباید با دقت گوش داد راهنمای تور: پس چیزهای جالب زیادی یاد خواهید گرفت.

4. دست نزنید نمایشگاه های موزه با دست.

معلم از بچه ها دعوت می کند که در مورد چرایی آن فکر کنند موزه اجازه فعالیت ندارد، نمایشگاه ها را با دست لمس کنید و پس از بازدید نظر خود را بیان کنید موزه.

معلم از بچه ها دعوت می کند که بروند گشت و گذار به موزه.

قسمت 2 آموزشی است.

با قدم زدن در خیابان ها، نام آنها را به خاطر بسپارید (خاکریز لنینگرادسکایا، خیابان کیروف، خیابان متالورگوف، توجه کودکان را به ساختمان ها جلب کنید (وسط مدرسه آموزشیشماره 5 به نام O. I. Semenov-Tyan-Shansky، اداره پست، کالج شمالی تربیت بدنیو ورزش مهد کودک "آفتاب") هدف آنها را روشن کند.

داستان راهنمای موزه سنگ های رنگیو بنیانگذار آن، مهندس معدن و زمین شناس V. N. Dave.

بررسی قرار گرفتن در معرض مواد معدنی و محصولات از سنگ های رنگی.

بازی "خوب بد" - سنگ ها.

قسمت 3 قسمت پایانی است.

یک دقیقه ارتباط - تصمیم مسائل مشکل ساز "چرا در موزه اجازه فعالیت ندارد، پرش ، هل دادن؟ چرا نمی تونی لمس کنی نمایشگاه های موزه با دست?» فرضیات کودکان

قسمت چهارم - کار بعد گشت و گذارها.

نمایش اسلاید.

گوش دادن به گزیده هایی از قطعه موسیقیبوریس آصافیف "سنگ گل» ، بر اساس افسانه ای به همین نام توسط P. Bazhov.

بررسی نمونه های سنگ و طراحی مجموعه سنگ ها.

رنگ آمیزی سنگ در رنگ های مختلفو ترکیبات هنری