Разкази на Толстой за деца четене накратко 4. Лев Толстой - разкази за деца

Галимова Е.

Отношението на великия писател към децата

Изтегли:

Преглед:

"Ново-Аришская гимназия" на общински район Рибно-Слободски

Република Татарстан

ЕСЕ

Толстой и децата

Изпълнил: ученик от 8 клас

Галимова Е.И.

Учител Валеева Р.Г.

С. Нови-Ариш

2016

Въведение

Главна част

1. "Щастливо, щастливо, невъзвратимо време на детството!" Разказът "Детство".

2. Ясна поляна. Училище за селски деца.

3. Истории за деца и за деца.

4. Разкази за животни, басни, епос

5. "АБВ" и "Нова азбука"

Заключение, заключение

Литературният свят на Л. Н. Толстой ни се отвори от самото начало ранно детство. В творбите му всеки може да намери нещо свое, да види своите проблеми, своята болка. И според него стойността на един писател се измерва не с това, което е направил за литературата, а с това, което е направил за живота. Л. Толстой остави наистина огромно наследство не само за възрастни, но и за деца.

1. „Щастливо, щастливо, невъзвратимо време на детството!“ Разказът "ДЕТСТВО".

„Щастливо, щастливо, невъзвратимо време на детството! Как да не обичаш, да не тачиш спомените за него? Тези спомени освежават, възвисяват душата ми и служат като източник на най-добрите удоволствия за мен.

В духовната чистота, в свежестта на чувствата, в лековерността на детското сърце, искрената любов към близките, Толстой вижда щастието на детството.

Спомените от детството винаги са оставали най-радостните за Толстой: семейни традиции, първи впечатления от живота благородно имениеслужи като богат материал за неговите произведения.

Автобиографичният разказ "Детство" е най-яркият пример за реалистичен разказ за детството

Детството, бащинството, домът, семейството е най-святото нещо в живота на всеки човек. Това е духовна клетка, където отклонението от нормите на морала със сигурност ще се отрази на първо място върху децата: върху тяхното развитие, възпитание и знания. Много е важно да се възпитава морал и отговорност у децата. Основното нещо е развитието на детето чрез самообразование и самоусъвършенстване.

В изпълнението на тази задача ролята на разказа „Детство“ на великия руски писател-хуманист Л.Н.

В него Лев Николаевич говори за живота на семейството си. Историята започва със запознанство с главния герой Николенка Иртениев, която е на 10 години. Момчето беше внушено с добри маниери от детството. И сега, като се събуди, той се изми, облече и учителят Карл Иванович го заведе и по-малкия му брат да поздравят майка им. Тя наля чай в хола, след което семейството закуси. Ето как Лев Толстой описва сутрешната сцена. Авторът описва какви чувства е изпитвала Николенка към родителите му – чиста и искрена любов. Николенка Иртениев, впечатлително и чувствително момче, в много отношения прилича на самия Лев Толстой. В мислите, чувствата и действията на Николенка писателят винаги е отделял истински човешкото от всичко въображаемо, нечовешко.

В "Детство" възгледите на Толстой за възпитанието на децата бяха художествено въплътени. Писателят категорично отхвърля насилието като възпитателно средство. Най-доброто е домашното, майчиното.

Доживял до дълбока старост, Толстой не спира да обича първата си творба. „Когато написах „Детство“, каза той през 1908 г., „струваше ми се, че никой преди мен не е усетил и изобразил цялото очарование и поезия на детството.“

2. Ясна поляна. Училище за селски деца.

Веднъж селяните от Ясна поляна попитали писателя:

Лев Николаевич, вие сте били в чужбина. там по добре ли е

Не, - отговори той, - няма никъде по-добро от родината ви. За мен най-добра е Ясна поляна

Тук, в Ясна поляна, той беше посетен от „най-чистата радост – радостта от природата. Тук, в Ясна поляна, в началото на есента на 1859 г. той открива училище за селски деца и сам преподава там история, преподава уроци по четене, рисуване и пеене, заповядва да направи сметало за часовете по аритметика. Той напълно се потопи в живота на училището и се увлече толкова много, че дори мисли да напусне литературна дейност.. В малки розови, в сини стаи той тихо, приятно и просто разказа на децата как руският народ защитава Севастопол от французите.

Чакай малко - прекъсна разказа на учителя някой си Петка, размахвайки юмруци, - дай да порасна, ще ги питам!

Лев Толстой подчертава, че децата от народа трябва да получават същите знания като децата от висшата класа. Според него селските деца трябва да бъдат въведени в света на изкуството и благородството.Той помогна за създаването на повече от 20 училища в околностите на Ясна поляна. Тези училища съществували със средства, внасяни от родителите, които плащали от 50 до 80 сребърни копейки на месец за обучението на всяко дете. Лев Николаевич покани учители, помогна им при съставянето учебни програмисе опитаха да подобрят материалното си положение. И това занимание толкова увлича Толстой, че през 1860 г. той заминава за втори път в чужбина, за да се запознае с училищата в Европа. Толстой пътува много, прекара месец и половина в Лондон, беше в Германия, Франция, Швейцария, Белгия. Толстой очертава своите идеи в статии, като твърди, че основата на образованието трябва да бъде свободата на ученика и отхвърлянето на насилието в преподаването. „Мога да напиша цели книги за невежеството, което видях в училищата на Франция, Швейцария и Германия“, прави нелицеприятни коментари след пътуванията си, осъждайки преди всичко бюрокрацията и формализма.

От 4 февруари 1862 г. до март 1863 г. Лев Николаевич издава месечното педагогическо списание "Ясна поляна" с книги за четене като приложение и есета от деца. Изводи от вашите педагогически опитписателят се формира в есе с предизвикателно заглавие: „Кой от кого да се научи да пише: селски деца от нас или ние от селски деца?“. Според Толстой селските деца запазват духовната чистота и естественост, загубени в образованите имоти. Едва ли е необходимо да ги учим на ценностите на високата култура. Напротив, самият писател, докато учи при тях, се оказва в ролята не на учител, а на ученик.

3. Истории за деца и за деца.

"Великият писател на руската земя" с право се нарича Лев Толстой. Разбира се, произведенията за възрастни донесоха световна слава на писателя, но имаше и Лев Толстой за деца.

В творчеството му се открояват две основни направления на детската тема. Първата посока са творбите на Толстой за децата. Те включват, на първо място, разказите „Детство“, „Младост“, „Младост“, втората посока е цикъл от произведения за деца, които включват „АБВ“, „Нова азбука“, „Книги за четене“, разказ „Кавказкият затворник“.

Посвещавайки творби на деца, писателят тества почти всеки от тях чрез тяхното възприятие, често правейки своите малки читатели съавтори. Този факт е поучителен във всички отношения: както проявата на най-дълбоко доверие в децата, така и решението да събудят творческите им сили и желанието не само да преподават, но и да учат от тях езика и отношението към света около тях .

Разглеждайки детството като важен период от живота, Л. Толстой обръща много внимание на образите на децата, особено на селските. Той отбелязва тяхната впечатлителност, любопитство, отзивчивост. Разказите на Лев Толстой са пропити с любов към децата, те са искрени и прости, моралът им е на повърхността, но в същото време са лишени от дълбоко морализиране.

В една от статиите си Л. Толстой пише, че децата обичат морала, но само умния, а не „глупавия“.

Имам големи изисквания към детската литература“, каза Толстой. - О, колко е трудно! Тук е толкова лесно да станеш сантиментален. Робинзон е книга за пример.

Историите за деца могат да бъдат разделени на два вида: истории за малки деца иприказки за по-големи деца

Разказите и приказките за най-малките са посветени на деца от три до пет години.

Приказката "Три мечки" разказва за момичето Маша, което се изгубило в гората. Тя се натъкна на къщата и влезе в нея. Масата беше подредена, на нея имаше три купи с различни размери. Маша опита яхнията, първо от две големи, а след това изяде цялата супа, която беше изсипана в малка чиния. След това тя седна на един стол и заспа на леглото, което, както стола и чинията, принадлежеше на Мишутка. Когато той, заедно със своите родители мечки, се върна у дома и видя всичко това, той искаше да хванемомиче, но скочи през прозореца и избяга.

В разказите за по-големи деца селските деца са показани в родната им среда, на фона на селския живот, селски живот. Селските деца са умни, бързи, трудолюбиви. Писателят разкрива тези качества на децата в техните действия, в действия, отношенияна другите.

Един от привлекателните образи е любознателното, упорито момче Филипок (разказът "Филипок"). Това малко момче много искаше да учи, но майка му не го пусна. Момчето Филип, сложило шапката на баща си и дългото палто, веднъж все пак отиде на училище, без да пита, когато остана вкъщи сам с баба си. Влизайки в класната стая, той първо се уплаши, но след това се събра и отговори на въпросите на учителя. Учителят обеща на детето, че ще помоли майка му да пусне Филипка на училище. Хлапето преодолява всички трудности и достига целта – приемат го на училище.

Сред творбите за деца е разказът „Намерено дете“. От него научаваме за момичето Маша, което намери на прага на къщата си бебе. Момичето беше мило, даде на завареното да пие мляко. Майка й искаше да даде бебето на шефа, тъй като семейството им беше бедно, но Маша каза, че завареното яде малко и тя сама ще се грижи за него. Момичето удържа на думата си, пови, нахрани, сложи бебето в леглото.

Следващата история, подобно на предишната, се основава на реални събития. Казва се "Кравата". Творбата разказва за вдовицата Мария, нейните шест деца и една крава. Веднъж Миша хвърли фрагменти от счупено стъкло в помията на кравата. Миша разбира, че трябва да признае на възрастните, но страхът го свързва и той мълчи

Толстой не прощава на човек такива недостатъци като мързел, измама. В разказа „Лъжецът” той наказва лъжеца, унищожил с лъжите си цялото стадо овце. В разказа Врабчето и лястовиците остава наказано врабчето, уловило лястовиче гнездо. Ято лястовици, подкрепящи родната си птица, зазиждат врабчето в гнездото

Разказът „Кокалът” психологически убедително показва болезненото колебание на малкия Ваня, който за първи път вижда сливи: той „никога не яде сливи и все ги мирише. И той много ги хареса. Много исках да ям. Той продължи да минава покрай тях. Изкушението било толкова силно, че момчето изяло сливата. Бащата научи истината по прост начин: „Ваня пребледня и каза: „Не, аз хвърлих кокала през прозореца“. И всички се засмяха, а Ваня започна да плаче.

Творбите на L.N. Толстой, посветени на децата, уместно изобличават злото и ярко показват всяко добро движение на детската душа.

4. Разкази за животни, басни, епос

Особено поетични са историите на Л. Толстой за животни. Те са наситени с драматизъм, емоционалност, образност.

Една от първите бяха историите за кучето Булка, за нейната преданост към господаря си. В цикъла от истории за Булка и Милтън: "Булка", "Булка и глиганът", "Костенурка", "Какво се случи с Булка в Пятигорск" - авторът не само съобщава много интересна информация за навиците и свойствата на кучета, фазани, вълци, глиган, но и насочва вниманието на децата към предаността на животното към човека, стреми се да им вдъхне любов към всичко живо.

Много трогателна история "Лъвът и кучето". Малко куче беше хвърлено да бъде изядено от лъв, но той не го разкъса на парчета, но също се влюби. Когато собственикът му хвърлил парче месо, лъвът дал парче на кучето. И когато кучето се разболя и умря, той я прегърна с лапи и лежа до нея пет дни, а на шестия умря.

В своите истории Толстой запознава децата с навиците на животните и птиците, хуманизира ги, дарява ги с индивидуални черти на характера: Чавката искаше да пие. В двора имаше кана с вода, а в кана имаше вода само на дъното. Джавката не можеше да бъде достигната. Тя започна да хвърля камъчета в каната и хвърли толкова много, че водата стана по-висока и можеше да се пие.

Интелигентността и находчивостта на чавката лесно се запомнят от малките деца.

Не всеки знае, че произведенията на Лев Толстой за деца са не само приказки, истории, но и басни, които са написани в проза. Например Мравката и гълъбът. Мравката падна във водата и започна да потъва, гълъбът хвърли към нея клонка, по която бедният човек можеше да излезе. Веднъж един ловец поставил мрежа на гълъба и искал да затвори капана, но тогава една мравка се притекла на помощ на птицата. Ухапа ловеца по крака, той изпъшка. В това време гълъбът се измъкна от мрежата и отлетя.

Други заслужават внимание поучителни басниизобретен от Лев Толстой. В басни за деца: „Костенурката и орелът”, „Лъвът и мишката”; "Лъв, вълк и лисица"; "Жабата и лъвът"; „Волът и старицата” – моралът е предложен в по-отворена форма. Например: -Значи нещо брат; господарите не трябва да се насочват към злото, а към доброто“ („Лъвът, вълкът и лисицата“); „Има доброта и от мишката” („Лъвът и мишката”). В много басни моралното заключение се основава на живия опит от селския живот („Конят и кобилата“, „Еленът и конят“). Толстой се стреми да фиксира в съзнанието на детето вековния опит на хората, подтиквайки го да вземе правилното решение в различни житейски ситуации. Следователно нито един аспект от живота на хората не остава без внимание. Басните на Толстой заслужават определение като: „енциклопедия на народния морал, мъдрост“.

Толстой често се обръща към руския епичен епос. Запазвайки епичния ритъм, той преразказва за децата няколко епоса с героично съдържание, отразяващи силата, силата, патриотичните чувства на човек от народа: "Сухман", "Святогор герой", "Волга герой", Микулушка Селянинович.

5. "АБВ" и "Нова азбука"

Толстой започва да пише образователни книги за деца в училището в Ясна поляна, което той сам създава. През 1872 г. излиза Букварят в 4 книжки – плод на 14-годишен труд – своеобразен набор от учебни книги за начално обучение на децата по четене, писане, граматика, славянски език и аритметика. Първите рецензенти обаче отбелязаха изключителните достойнства на историите за деца, но осъдиха метода на преподаване на грамотност, предложен от Лев Толстой, и отбелязаха, че аритметичният раздел е написан незадоволително.

Скоро Лев Толстой пренаписва азбуката, наричайки я нова азбука, и отделя материалите, включени в разделите за четене, в руските книги за четене. Той възлага най-големите си надежди на ABC, вярвайки, че няколко поколения руски деца, от селяни и кралски особи, ще се учат от него и ще получат първите си поетични впечатления от него. „След като написах тази „Азбука“, мога да умра спокойно“, споделя той мислите си с А. А. Толстой. Работата е завършена през 1875 г.

състав " нова азбука” е внимателно обмислено от Толстой. Миниатюрни истории, прости по съдържание, няколко реда, дадоха на детето реална картина. Разкази като „Вар имаше Чиж“, „Пролетта дойде“, „Една баба имаше внучка“, авторът беше предназначен за децата. Затова в приказките са дадени само най-необходимите детайли, предназначени за детското възприятие.
Действието в началото на приказката "Три мечки" се развива както в истинския живот: „Едно момиче напусна дома си за гората ...” Но скоро авторът въвежда читателя в доста приказни обстоятелства и въвежда герои, близки до народна приказка. Приказни говорещи мечки: баща Михаил Иванович, мечката Настася Петровна и мечката Мишутка. Кой отпи от чаша? седнал на стол? Кой легна в леглото ми и го смачка? - изръмжаха мечките.
Но момичето се оказа умно и избягва възмездието: отваряйки очи и виждайки мечките, тя скача през прозореца. За Толстой беше важно да покаже това селско детев екстремна ситуациясмел, пъргав, решителен.

6. Отношението на великия писател към децата

Л. Н. Толстой се отнасяше към децата хуманно и доверчиво. Човещината, съпричастността, любовта към децата се коренят в общи свойстванеговата личност и мироглед. Толстой общува с децата на „равни права“ и веднага създава приятелски, другарски отношения, обича да се шегува с децата

Ето какво пише за Толстой съпругата на неговия грузински приятел Иля Петрович Накашидзе за срещата на Лев Николаевич през 1903 г. в Ясна поляна с малката внучка на Накашидзе, Мака.

„Мака и майка й, пристигнали в Ясна поляна, закъсняха за вечеря. Сервираха им обяд отделно. Възхищавайки се на момичето, Толстой седна до нея и я караше да се смее през цялото време. Когато сервираха компота, той засипа Мака с въпроси:

Мака, обичаш ли компот? Добре? Много вкусен? Или лош, лош компот?

Мака нямаше време да отговори и само измърмори:

Да... не... да... не...

Не, Соня, - Лев Николаевич се обърна към жена си, която влезе, - Мака не харесва вашия компот!

Не, не, харесва ми - възкликна живо момичето.

Виждате ли, харесва ми — каза София Андреевна, като седна на масата.

Когато гостите си тръгваха, Лев Николаевич каза:

Определено, определено ще остана някой път във вашата слънчева Грузия!

Той се наведе към Мака, целуна я и попита:

Мака, искаш ли да остана при теб в Тифлис? НО? да После ще седна на мотора и - мацка, мацка, мацка - и идвам!

Един дълбок старец, брилянтен писател се държеше с Мака като равен. Той беше също толкова мил и директен в общуването с другите деца.

И авторът на мемоарите „Децата на тулските работници при посещение на Л. Н. Толстой“, „Как Л. Н. Толстой разказа приказка за краставиците“ П. А. Сергеенко пише, че „Лев Николаевич Толстой обичаше децата през целия си живот: както най-малките, така и по-големите, той винаги прекарваше много време с тях: през зимата караше кънки или шейни от планината, караше ски, а през лятото се разхождаше полета, гори, събиране на цветя, горски плодове, гъби с тях. И винаги им казваше нещо. И какво ли не каза! И за себе си, колко малък е бил, и как е живял в Кавказ на младини, и за родителите си, и за познатите си, и всякакви истории, и басни, и приказки. И децата можеха да го слушат колкото искат; слушаха и слушаха, защото той говореше за всичко по много интересен, забавен начин.

Децата харесаха една от неговите специални приказки – за краставиците. Разказваше го и като млад, и като стар. AT последен път- когато беше на осемдесет и втора година. Децата много харесаха тази приказка и през деня те говореха само за нея и се опитваха да подражават на Толстой с гласа си.

Вървяло едно момче и намерило краставица... така...

Лев Николаевич показва, вдигайки показалците на двете си ръце, колко голяма е била краставицата.

Той неговият - груб! - и яде! - допълва дядото.

И Толстой показа как момчето унищожава краставиците. Децата бяха напълно възхитени от тази неусложнена приказка, допълнена от актьорските умения на осемдесетгодишен дядо.

Ясна поляна привличаше хора от различни възрасти, възгледи, професии и националности. Всеки искаше да види Толстой, да говори или по-скоро да го слуша, да види със собствените си очи къде и как живее и работи. страхотен писателРуска земя.

През лятото на 1907 г. 900 деца, ученици от тулски училища, посещават Толстой. Старият парк се огласи от детски гласове. Децата прекараха целия ден в Ясна поляна, общувайки с писателя. Лев Толстой ги разпитва за всичко, разговаря с тях, води ги на реката. До вечерта децата вече бяха негови приятели. Тази среща остави незаличим отпечатък в душите им. Момчетата запомниха Лев Николаевич до края на живота си. Минаха много години, децата пораснаха, но всички си спомниха "дядо".Писателят П. А. Сергеенко, който по това време посещава Толстой, разказва за това интересно:

„Момичета. .. те се отнасяха към Лев Николаевич малко по-различно от момчетата ... и не откъсваха очи от него, искрящи от нежност.
Дребно, около деветгодишно, момиче с хубаво лице дълго време следваше Лев Николаевич, накрая не издържа и ... попита, протягайки думите си:
- Лев Ни-ко-ла-е-вич, кажи ми, моля, коя година си?
- Страшно много: седемдесет и девет!
- А аз мислех, Лев Николаевич, че сте на деветдесет и седем години.
- Вие сте този, който обърка числата, сложи "девет" вместо "седем", а "седем" вместо "девет".
- Видях те, Лев Николаевич, на снимката - там си по-млад и по-добър ...
Околните момичета укорително погледнаха събеседника на Лев Николаевич. Но той се засмя толкова весело, сякаш беше чул най-ласкателния комплимент.
Жегата ставаше все по-силна. Момчетата започнаха да импровизират душове и се плискаха с вода от дъждовни вани. Лев Николаевич се възхити с усмивка на тяхното изобретение и внезапно каза подканващо:
- Деца, искате ли да плувате? Момчетата бяха във възторг.
- Искаме, Лев Николаевич! Ние искаме!

Тогава да вървим! Кой иска да плува? Да отидем до реката. И Лев Николаевич, веднага подмладен, отиде с младежка жива походка с децата към река Воронка ...

Лев Николаевич знаеше бедността на селските деца и почти пълното отсъствие на каквито и да е играчки или развлечения, затова на 82 години се опита да ги угоди дори с дреболия: събра писма, адресирани до него със снимки, и ги раздаде на децата .

Такава дреболия! И как се докосна! Лев Николаевич знаеше, че подобна картина е рядкост за селско момче или момиче и че вероятно ще ги забавлява.

Лев Николаевич Толстой направи огромен принос за развитието на човечеството, остави огромно наследство за децата. Наследството на Лев Толстой е школа по съвест, благородство, вярност, човеколюбие и доброта. Произведенията на писателя учат на смелост, справедливост, находчивост, трудолюбие. И Толстой вярваше, че децата, пораснали, ще продължат работата на възрастните и ще постигнат всеобщо щастие на земята.

Да, всичко започва от детството, чието очарование и поетичност ни разкри чудесно великият Толстой

Списък на използваната литература

1. Л. Н. Толстой за деца. М., Издателство за детска литература, 1961 г
2. 2. П. А. Сергеенко. Деца на работници от Тула на гости на Лев Толстой. М. Детгиз, 1961
3. К. Л. Ломунов. Толстой и децата. Приложение към книгата "Л. Н. Толстой. Детство. Юношеството. Младост“. М. "Просвещение", 1988 г
4. Горецки В. ABC на Л. Н. Толстой. Предучилищно образование. 1978, №10
5. Л. Н. Толстой. Басни, приказки, разкази.М. "Детска литература", 1987г

Може би подобно заглавие ще обърка някои родители, казвайки, че тя е полудяла, тъпчейки малко дете с такива сложни работи, колкото и Лев Николаевич Толстой. Но не, не :) Преди повече от век известният руски писател Лев Толстой пише разкази за селски деца, които учи да четат и пишат в имението си Ясна поляна. В онези дни практически нямаше детски книги, защото самият Толстой написа много прости и разбираеми истории за деца, които и до днес не са загубили своята актуалност и значение. От ранна възраст те развиват чувството за добро и справедливост, учат ги да се отнасят с любов и уважение към света около себе си. Затова просто нямаше как да не купя поне няколко книги от този прекрасен писател за моя тригодишен син.

Обожавам Лев Толстой, не само произведенията му, но и цялата му философия и възглед за живота. Той беше невероятно мъдър и високо морален. Неговите възгледи и отношение към живота резонират много с начина, по който разбирам нашето съществуване. Разбира се, аз съм далеч от такова съзнание, но Лев Николаевич ме вдъхновява! А творбите му носят невероятна жизнена атмосфера, те са просто великолепни!

Ето защо реших да започна да въвеждам книгите на Толстой от самото детство. Освен това Лев Николаевич е написал доста детски истории, басни и приказки, чиито адаптирани текстове също ще помогнат на детето да се присъедини успешно магически святРуска класическа литература.

"Малки истории"

Първото нещо, което си купих беше тази прекрасна книга.

Казва се Малки истории. Името говори само за себе си. Основната част на книгата е съставена от разкази. За добротата, за справедливостта, за честността, за работата, за приятелството, за любовта и други качества, които характеризират високата личност на човек. Четейки истории като тази малко детему даваш да разбере правилните неща. Кои качества в живота се уважават и ценят и кои само обезобразяват човека. Ето една такава кратка история.

Повечето от историите са дори по-кратки, само няколко изречения, но съдържат голяма мъдрост! Талантът на Лев Толстой да инвестира дълбок смисълв прости думибезценен и уникален. И с неговите книги, несъмнено, можете да запознаете децата от най-ранна възраст. В нашия случай това са три години.

Но тази книга е чудесна и за по-големи деца. Има 183 страници и 65 произведения. Има и по-дълги, като "Филипок" например, които се четат от петгодишна възраст.

Така че книгата "Малки истории" няма да е на място в детската библиотека. Разбира се, по-добре е да четете такива истории с майката, така че тя да коментира и обсъжда с детето какво иска да каже авторът. Освен това тази книга има удобен формат, добро качестводебели листове и твърди корици, и толкова прочувствени снимки, истински, предаващи атмосферата на онова време. Много се радвам, че си купих тази книга :)

"Лъв и куче"

Съвсем наясно съм, че е просто, но лудо драматична творба, твърде рано за три години. Но просто много исках да бъде в домашната ни библиотека. Аз самият прочетох „Лъвът и кучето“ преди училище, просто имах тази книга вкъщи и я взех и я прочетох. Думите не могат да изразят болката и състраданието, което тази история предизвика в моето малко сърце. Много се притесних. Вярвам, че тази книга няма да остави никого безразличен. Събужда състрадание, учи ви да съчувствате и да съчувствате на болката на другите.

Има и по-евтини варианти на тази книга, но аз избрах този - на издателство Реч. Илюстрациите в този стил много ми допадат. Сякаш художник правеше щрихи с четката си направо в книгата.

Рисунките са много стегнати, съдържат само основните скици, но това ги прави по-ясни за детето и най-важното, по невероятен начин ви позволяват да усетите буквално всяка страница по-дълбоко.

Книгата, донесена от куриера, направо ме порази! Оказа се по-голям, отколкото си представях: форматът е по-голям от А4; качеството е просто отлично, като цяло, истинска декорация на детската библиотека! Е, самата история, мисля, след 4,5 години ще се опитаме да я прочетем. Ще видя дали синът ми е готов да възприеме тази работа, ако не, тогава ще изчакаме, но рано или късно часът на тази книга несъмнено ще дойде за нас =)

Лев Толстой беше не само велик писател, известен на целия свят, но и изключителен учител и философ. Неговите книги ще ни позволят да се запознаем с неговите художествени произведения, написани за обучение, обучение и възпитание на деца. Те съдържат произведения за първоначално четене, основно от два големи цикъла на Толстой - "Руски книги за четене" и "Народни разкази".

Книгите са идеални за семейно четене, тъй като великият руски писател и мислител адресира своите приказки, басни и притчи не само към децата, но и към себе си. широк обхватчитатели различни възрасти, преподаване морални уроцидоброта, трудолюбие и духовност.

Изтегляне на книги от лев толстой за деца

Под връзките можете да изтеглите няколко детски колекции, автор на Лев Толстой. Сред тях има приказки, басни и епоси, като цяло няколко десетки от най-известните и най-добрите произведения на Лев Толстой за деца.

Селекция от други детски книги от Лев Толстой

(!) ОТСТЪПКИ ЗА НАСТАНЯВАНЕ ПО ЦЯЛ СВЯТ

По-долу има връзки към уебсайтове и моите лични купони за отстъпка, които използваме, за да спестяваме от хотели и апартаменти под наем в Австрия и други страни:
. Услугата RoomGuru ви помага да намерите най-добрата цена за нощувка в хотел, като сравнява разходите във всички системи за резервации наведнъж. Разликата понякога достига няколко хиляди рубли.
. за наемане на апартамент в градове по света. Прилага се автоматично за резервации над $69.

Великият руски писател Лев Николаевич Толстой (1828–1910) много обичаше децата и още повече обичаше да говори с тях.

Знаеше много басни, приказки, разкази и истории, които с ентусиазъм разказваше на децата. И собствените му внуци, и селските деца го слушаха с интерес.

След като отвори училище за селски деца в Ясна поляна, самият Лев Николаевич преподаваше там.

Той написа учебник за най-малките и го нарече „АБВ”. Трудът на автора, състоящ се от четири тома, беше "красив, кратък, прост и най-важното - ясен" за разбиране от децата.

Лъв и мишка

Лъвът спеше. Мишката мина по тялото му. Той се събуди и я хвана. Мишката започнала да го моли да я пусне вътре; тя каза:

Ако ме пуснеш, и аз ще ти направя добро.

Лъвът се засмял, че мишката обещала да му направи добро, и го пуснал.

Тогава ловците хванали лъва и го завързали с въже за едно дърво. Мишката чула рева на лъва, хукнала, прегризала въжето и казала:

Помниш ли, ти се смееше, не си мислеше, че мога да ти направя добро, но сега разбираш ли, понякога доброто идва от мишката.

Как гръмотевична буря ме застигна в гората

Когато бях малък, ме пращаха в гората да бера гъби.

Стигнах до гората, набрах гъби и исках да се прибера. Изведнъж се стъмни, заваля и загърми.

Уплаших се и седнах под един голям дъб. Мълнията блесна толкова ярко, че ме заболя в очите и затворих очи.

Над главата ми нещо изпука и изгърмя; тогава нещо ме удари в главата.

Паднах и лежах там, докато дъждът спря.

Когато се събудих, дърветата капеха из цялата гора, птичките пееха и слънцето играеше. Големият дъб беше счупен и от пъна излизаше дим. Навсякъде около мен лежаха тайни от дъба.

Роклята ми беше цялата мокра и залепнала за тялото ми; Имаше подутина на главата ми и ме болеше малко.

Намерих си шапката, взех гъбите и хукнах към къщи.

Нямаше никой вкъщи, извадих хляб от масата и се качих на печката.

Когато се събудих, видях от котлона, че моите гъби са изпържени, сложени на масата и вече бяха гладни.

Викам: "Какво ядеш без мен?" Казват: "Защо спиш? Ела бързо, яж."

врабче и лястовици

Веднъж стоях на двора и гледах гнездото на лястовичките под покрива. И двете лястовици отлетяха в мое присъствие, а гнездото остана празно.

Докато ги нямаше, едно врабче излетя от покрива, скочи на гнездото, погледна назад, размаха криле и се стрелна в гнездото; после подаде глава и изчурулика.

Скоро след това лястовиче долетя до гнездото. Тя се бръкнала в гнездото, но щом видяла гостенката, изскърцала, размахала криле на място и отлетяла.

Врабчето седеше и чуруликаше.

Изведнъж долетя стадо лястовички: всички лястовици долетяха до гнездото - сякаш за да погледнат врабчето, и отново отлетяха.

Спароу не беше срамежлив, обърна глава и изчурулика.

Лястовиците пак долетяха до гнездото, направиха нещо и пак отлетяха.

Лястовиците не напразно излетяха: всяка от тях носеше мръсотия в клюна си и постепенно закриваше дупката в гнездото.

Лястовиците пак отлетяха и пак долетяха, и все повече покриваха гнездото, а дупката ставаше все по-тясна и по-тясна.

Отначало се виждаше шията на врабчето, после едната глава, после чучурът и после нищо не се виждаше; лястовиците напълно го покриха в гнездото, отлетяха и свираха из къщата.

Двама другари

Двама другари вървяха през гората и една мечка изскочи към тях.

Единият се втурнал да бяга, покатерил се на дърво и се скрил, а другият останал на пътя. Нямаше какво да прави – падна на земята и се престори на умрял.

Мечката се приближи до него и започна да души: той спря да диша.

Мечката подушила лицето му, помислила го за умряло и се отдалечила.

Когато мечката си тръгна, слезе от дървото и се смее.

Е, - казва той, - каза ли мечката на ухото ти?

И той ми каза това лоши хораонези, които бягат от другарите си в опасност.

Лъжец

Момъкът пазел овцете и като видял вълк, започнал да вика:

Помогнете на вълка! Вълк!

Дотичват мъжете и виждат: не е вярно. Като го направи два и три пъти, това се случи - и наистина дотича вълк. Момчето започна да крещи:

Ела тук, ела бързо, вълк!

Селяните мислеха, че той отново мами, както винаги, - не го послушаха. Вълкът вижда, няма от какво да се плаши: на открито цялото стадо изряза.

Ловецът и пъдпъдъците

Един пъдпъдък се хванал в мрежата на ловеца и започнал да моли ловеца да го пусне.

Ти само ме пусни - казва той - аз ще ти служа. Ще примамя други пъдпъдъци в мрежата за вас.

Е, пъдпъдъците - каза ловецът - така или иначе не те пуснаха, а сега още повече. Ще обърна главата си за това, което искаш да дадеш своето.

момиче и гъби

Две момичета се прибираха с гъби.

Трябваше да пресекат ж.п.

Помислили, че колата е далече, изкачили се на насипа и минали през релсите.

Изведнъж изрева кола. По-голямото момиче се затича назад, а по-малкото хукна да пресече пътя.

По-голямото момиче извика на сестра си: "Не се връщай!"

Но колата беше толкова близо и издаде толкова силен шум, че по-малкото момиче не го чу; мислеше, че й казват да избяга обратно. Тя изтича обратно през релсите, спъна се, изпусна гъбите и започна да ги събира.

Колата вече беше близо, а шофьорът подсвирна с всичка сила.

По-голямото момиче извика: „Хвърли гъби!“, А малкото момиче помисли, че й казват да бере гъби, и запълзя по пътя.

Шофьорът не успял да задържи колата. Тя изсвирна с всичка сила и прегази момичето.

По-голямото момиче крещеше и плачеше. Всички минувачи гледаха през прозорците на вагоните, а кондукторът изтича до края на влака, за да види какво е станало с момичето.

Когато влакът отмина, всички видяха, че момичето лежи между релсите с наведена глава и не мърда.

Тогава, когато влакът вече беше отишъл далеч, момичето вдигна глава, скочи на колене, набра гъби и изтича при сестра си.

Стар дядо и внучка

(басня)

Дядото много остарял. Краката му не можеха да ходят, очите му не виждаха, ушите му не чуваха, нямаше зъби. И когато яде, течеше обратно от устата му.

Синът и снахата престанаха да го слагат на масата и го оставиха да вечеря на печката. Веднъж го свалиха да ядат в чаша. Искаше да го премести, но го изпусна и го счупи.

Снахата започна да се кара на стареца, че разваля всичко в къщата и чупи чаши и каза, че сега ще му даде вечеря в таза.

Старецът само въздъхна и не каза нищо.

След като съпруг и съпруга седят у дома и гледат - малкият им син играе на дъски на пода - нещо се получава.

Бащата попита: „Какво правиш, Миша?“ И Миша каза: „Аз съм, татко, правя таза. Като остареете и ти, и майка ти, от този таз да те храни.

Съпругът и съпругата се спогледаха и заплакаха.

Те се засрамиха, че са обидили толкова много стареца; и оттогава започнаха да го слагат на масата и да го наглеждат.

Малка мишка

Мишката излязла на разходка. Тя обиколи двора и се върна при майка си.

Е, мамо, видях две животни. Единият е страшен, а другият е мил.

Майка попита:

Кажете ми какви животни са това?

Мишката каза:

Единият е ужасен - краката му са черни, гребенът му е червен, очите му са изпъкнали и носът му е крив... Когато минавах покрай него, той отвори уста, вдигна крак и започна да крещи толкова силно, че не разбрах къде да отида от страх.

Това е петел, каза старата мишка, той не прави зло на никого, не се страхувайте от него. Е, какво ще кажете за другото животно?

Друг лежи на слънце и се топли.Шията му е бяла, краката му са сиви и гладки.Лиже белите си гърди и движи леко опашката си, гледа ме.

Старата мишка каза:

Глупак, ти си глупак. Все пак това е котка.

двама мъже

Караха двама мъже: единият към града, другият извън града.

Удрят се с шейни. Единият вика:

Дайте ми пътя, трябва да стигна до града възможно най-скоро.

А другият крещи:

Отстъпваш. Трябва да се прибера скоро.

И третият мъж видя и каза:

Който има нужда възможно най-скоро - той обсада обратно.

Бедните и богатите

Те живееха в една и съща къща: горе един богат господин, а долу беден шивач.

Шивачът пееше песни на работа и не позволяваше на майстора да спи.

Майсторът дал на шивача торба с пари, за да не пее.

Шивачът забогатял и пазил всичките си пари, но вече не започнал да пее.

И му стана скучно. Той взе парите и ги върна на господаря и каза:

Вземи си парите обратно и ме остави да пея песни. И тогава ме обзе меланхолия.

Информационен лист:

Прекрасните сладки приказки на Лев Толстой правят незаличимо впечатление на децата. Малките читатели и слушатели правят необичайни открития за дивата природа, които им се дават в приказна форма. В същото време те са интересни за четене и лесни за разбиране. За по-добро възприятие някои вече написани авторски приказки по-късно бяха пуснати в обработка.

Кой е Лев Толстой?

Това беше известен писателот времето си и остава такъв и днес. Имаше отлично образование чужди езици, харесваше класическа музика. Той пътува много в Европа, служи в Кавказ.

Неговите авторски книги винаги са излизали в големи тиражи. Страхотни романи и разкази, разкази и басни - списъкът с публикации изумява с богатството на литературния талант на автора. Той пише за любовта, войната, героизма и патриотизма. Лично участва във военни битки. Видях много скръб и пълно себеотрицание на войници и офицери. Той често говори с горчивина не само за материалната, но и за духовната нищета на селяните. И съвсем неочаквано на фона на неговите епични и социални произведения бяха прекрасни творения за деца.

Защо започнахте да пишете за деца?

Граф Толстой направи много благотворителна дейност. В имението си той отвори безплатно училище за селяни. Желанието да пиша за деца възниква, когато първите няколко бедни деца идват да учат. За да ги отворите Светът, за да преподава на прост език това, което сега се нарича естествена история, Толстой започва да пише приказки.

Защо един писател е обичан в наши дни?

Оказа се толкова добре, че дори и сега децата от съвсем различно поколение са щастливи да възприемат произведенията на графа от 19 век, да се научат на любов и доброта към света около тях и животните. Както във всяка литература, Лев Толстой също е талантлив в приказките и е обичан от своите читатели.

Лев Николаевич Толстой е автор на произведения не само за възрастни, но и за деца. Младите читатели харесват истории, имаше басни, приказки на известния прозаик. Произведенията на Толстой за деца учат на любов, доброта, смелост, справедливост, изобретателност.

Приказки за най-малките

Тези книги могат да се четат на децата от техните родители. Дете на 3-5 години ще бъде интересно да се запознае с героите от приказките. Когато децата се научат да сглобяват букви, те ще могат сами да четат и изучават произведенията на Толстой за деца.

Приказката "Три мечки" разказва за момичето Маша, което се изгубило в гората. Тя се натъкна на къщата и влезе в нея. Масата беше подредена, на нея имаше 3 купи с различни размери. Маша опита яхнията, първо от две големи, а след това изяде цялата супа, която беше изсипана в малка чиния. След това тя седна на един стол и заспа на леглото, което, както стола и чинията, принадлежеше на Мишутка. Когато се върнал у дома с родителите си мечки и видял всичко това, искал да хване момичето, но то скочило през прозореца и избягало.

Децата ще се интересуват и от други произведения на Толстой за деца, написани под формата на приказки.

Разкази-били

За по-големите деца е полезно да четат произведенията на Толстой за деца, написани във формат кратки истории, например за едно момче, което много искало да учи, но майка му не го пускала.

Историята "Филипок" започва с това. Но момчето Филип някак все още ходеше на училище, без да пита, когато оставаше вкъщи сам с баба си. Влизайки в класната стая, той първо се уплаши, но след това се събра и отговори на въпросите на учителя. Учителят обеща на детето, че ще помоли майка му да пусне Филипка на училище. Така искаше да учи момчето. В крайна сметка да научиш нещо ново е толкова интересно!

Друг малък и добър човекпише Толстой. Произведенията за деца, съставени от Лев Николаевич, включват историята "Намерено дете". От него научаваме за момичето Маша, което намери бебе на прага на къщата си. Момичето беше мило, даде на завареното да пие мляко. Майка й искаше да даде бебето на шефа, тъй като семейството им беше бедно, но Маша каза, че завареното яде малко и тя сама ще се грижи за него. Момичето удържа на думата си, пови, нахрани, сложи бебето в леглото.

Следващата история, както и предишната, се основава на реални събития. Казва се "Кравата". Творбата разказва за вдовицата Мария, нейните шест деца и една крава.

Толстой, произведения за деца, създадени в поучителна форма

След като прочетете историята „Камък“, вие отново се убеждавате, че не трябва, тоест да таите гняв към някого дълго време. Това е разрушително чувство.

В историята един беден човек носел камък в пазвата си в буквалния смисъл на думата. Имало едно време един богат човек, вместо да помогне, хвърлил този камък по бедните. Когато животът на богаташа се промени драстично, той беше отведен в затвора, бедните искаха да хвърлят камък по него, който той беше спасил, но гневът отдавна беше преминал и беше заменен от съжаление.

Същото усещане изпитваш, когато четеш разказа „Топола”. Разказът се води от първо лице. Авторът, заедно със своите помощници, искаха да отсекат млади тополи. Бяха издънки на старо дърво. Човекът си мислеше, че по този начин ще улесни живота си, но всичко се оказа различно. Тополата изсъхна и затова даде живот на нови дървета. Старото дърво загина, а работниците унищожиха новите издънки.

басни

Не всеки знае, че произведенията на Лев Толстой за деца са не само приказки, истории, но и басни, които са написани в проза.

Например Мравката и гълъбът. След като прочетат тази басня, децата ще заключат, че добрите дела водят до добри отговори.

Мравката падна във водата и започна да потъва, гълъбът хвърли към нея клонка, по която бедният човек можеше да излезе. Веднъж един ловец поставил мрежа на гълъба и искал да затвори капана, но тогава една мравка се притекла на помощ на птицата. Ухапа ловеца по крака, той изпъшка. В това време гълъбът се измъкна от мрежата и отлетя.

Други поучителни басни, измислени от Лев Толстой, също заслужават внимание. Произведенията за деца, написани в този жанр са:

• "Костенурка и орел";
• "Главата и опашката на змия";
• "Лъв и мишка";
• „Магаре и кон”;
• "Лъв, мечка и лисица";
• "Жабата и лъвът";
• "Волът и старицата".

"Детство"

Младши и средни ученици училищна възрастможем да ви посъветваме да прочетете първата част от трилогията на Л. Н. Толстой "Детство", "Юношество", "Младост". Ще им бъде полезно да научат как са живели техните връстници, децата на богати родители през 19 век.

Историята започва със запознанство с Николенка Артенев, която е на 10 години. Момчето беше внушено с добри маниери от детството. И сега, като се събуди, той се изми, облече и учителят Карл Иванович го заведе и по-малкия му брат да поздравят майка им. Тя наля чай в хола, след което семейството закуси.

Ето как Лев Толстой описва сутрешната сцена. Произведенията за деца учат малките читатели на доброта, любов, като тази история. Авторът описва какви чувства е изпитвала Николенка към родителите му – чиста и искрена любов. Тази история ще бъде полезна за младите читатели. В гимназията ще изучават продължението на книгата – „Момчество” и „Младост”.

Произведения на Толстой: списък

Разказите се четат много бързо. Ето името на някои от тях, които Лев Николаевич е написал за деца:

• "ескимоси";
• "Двама другари";
• "Булка и вълкът";
• „Как ходят дърветата“;
• „Момичетата са по-умни от старците“;
• "Ябълкови дървета";
• "Магнит";
• "Лозина";
• "Двама търговци";
• "Костен".

• "Свещ";
• "Лош въздух";
• "Лош въздух";
• "Зайци";
• "Елен".

Истории за животни

Толстой има много трогателни истории. За смелото момче научаваме от следната история, която се казва "Коте". Едно семейство имаше котка. За известно време тя внезапно изчезна. Когато децата – братче и сестриче, я намерили, видели, че котката е родила котенца. Момчетата взеха един за себе си, започнаха да се грижат за малкото същество - храна, вода.

Веднъж излезли на разходка и взели домашния любимец със себе си. Но скоро децата го забравиха. Спомниха си само когато бедата заплаши бебето - ловджийски кучета се втурнаха към него с лай. Момичето се уплашило и избягало, а момчето се втурнало да защити котето. Той го покрил с тялото си и така го спасил от кучетата, които след това били извикани от ловеца.

В историята "Слон" научаваме за гигантско животно, което живее в Индия. Стопанинът го малтретирал – почти не го хранел и го карал да работи много. Веднъж животното не издържало на такова отношение и премазало мъжа, стъпвайки го с крак. Вместо предишния, слонът избра момчето - неговия син - за собственик.

Ето някои поучителни интересни историинаписа класиката. Това са най-добрите произведения на Лев Толстой за деца. Те ще помогнат да се внушат на децата много полезни и важни качестваще ви научи да виждате и разбирате по-добре света около вас.