Любов у патріархальному світі та її вплив на героїв п'єси Островського «Бідність не порок. Аналіз «Бідність не порок» Островський Кохання у патріархальному світі

Опис роботи

У комедії «Бідність не порок» стикається ідеальне коханняМіті і Любові Гордіївни, також патріархальна за своєю суттю, з темним нестримним самодурством Гордея, яке, на думку Островського, є лише спотворенням і спонуканням ідеї батьківського авторитету, глузуванням з неї. Невипадково саме Митя нагадує матері своєї коханої основний принцип, основну заповідь патріархально зрозумілого обов'язку батьків стосовно дітей: «За що дівочий вік заїдаєте, в кабалу віддаєте? Що це не гріх?

Файли: 1 файл

Кохання у патріархальному світі у п'єсі «Бідність не порок»

«Бідність не порок» – гімн російському купецтву – містить у собі всі прикмети патріархального побуту: фортеця сімейних засад, довіра дітей до батьків, непорушність звичаїв, що панують у цій купецькому середовищі, цілісність і ясність світогляду, не затьмареного жодними новаціями.

У комедії «Бідність не порок» стикається ідеальне кохання Миті та Любові Гордіївни, також патріархальна за своєю суттю, з темним нестримним самодурством Гордея, яке, на думку Островського, є лише спотворення та спонукання ідеї батьківського авторитету, глузування з неї. Невипадково саме Митя нагадує матері своєї коханої основний принцип, основну заповідь патріархально зрозумілого обов'язку батьків стосовно дітей: «За що дівочий вік заїдаєте, в кабалу віддаєте? Що це не гріх? Адже, чай, вам за неї треба буде Богові відповідь дати». Митя дорікає не за те, що долю Любові Гордіївни вирішили без її відома та згоди, а за те, що в чоловіки вибрали погану, жорстоку, страшну людину. Любов Гордіївна і не мислить можливості порушити батьківську волю і готова підкоритися їй, приймаючи майбутній шлюб як подвиг слухняності, як жертву. Дуже характерно, що дочка не просить батька послухати її, наслідувати її бажання, у розпачі вона благає його: «Тятенько! Не захочу ти мого нещастя на все моє життя!.. Передумай!..» При цьому Любові Гордіївні не відмовиш у своєрідній мужності. Вирішивши, вона виявляє твердість, не хоче нікого мучити видовищем своїх страждань. Коли Пелагея Єгорівна, намагаючись їй поспівчувати, хвалить і шкодує Митю, Любов Гордіївна рішуче її зупиняє: «Ну, мамо, що там і думати, чого не можна, тільки мучити себе».

Островський бачить у поведінці Любові Гордіївни не рабську покірність, тим більше не страх перед негараздами, які чекають на дівчину у разі порушення батьківської волі. Героїню утримує думка про моральний обов'язок, як цей обов'язок розуміється в її середовищі; «Мушу я йому скоритися, така наша частка дівоча. Так, знати, тому й бути повинно, так воно заведено здавна. Не хочу я проти батька йти, щоб про мене люди не говорили та в приклад не ставили. Хоч я, можливо, серце своє надірвала через це, але я знаю, що я за законом живу, ніхто мені в очі насміятися не сміє».

Як цього і вимагає патріархальна мораль, Митя шанобливий до старших. Він із сердечним розташуванням ставиться до Пелагеї Єгорівни, котрий перебуває «в опалі» Любимому. Отже, шанобливість Міті безкорислива і не пов'язана з видами на якісь вигоди. Митя безкорисливо і самовіддано любить дочку Гордея. Його розмова з Пелагією Єгорівною про майбутній шлюб Любові Гордіївни показує, що він у розпачі не тільки від того, що кохана втрачена для нього навіки, але чи навіть не більше від того, що просватали її за злого, страшного старого. Хоча у своїх головних уявленнях про життя, в основних моральних переконаннях Митя - людина патріархального світу, у ньому вже видно деякі риси, зумовлені впливом нового часу. Вже у другій дії з'являється новий відтінок, мотив, що пов'язує любовну фабулу п'єси з основним конфліктом - боротьбою споконвічного, патріархального життєвого устрою та «наважень моди». Виступаючи у фабулі захисником справжньої патріархальної культури та пов'язаних із нею персонажів, сам Любимо інший. Його вигляд визначається зв'язком із сучасною Островською міською культурою. Йому одному притаманний певний наліт інтелігентності. «Забулдига» Любим - найбільш розсудливий герой у п'єсі, він сміється з дворянських претензій брата, розуміє небезпечну владу грошей над темними людьми, цінує скромного і чесного Митю, бачить, у чому полягає щастя племінниці, і вміє врятувати її від страшної долі.

Олександра Миколайовича Островського називали "Колумбом Замоскворіччя", району Москви, де жили люди з купецького стану. Він показав, яка напружена, драматична життя йдеза високими парканами, які шекспірівські пристрасті киплять часом у душах представників так званого «простого стану» – купців, крамарів, дрібних службовців. Патріархальні закони світу, що йде в минуле, здаються непорушними, але гаряче серце живе за власними законами - законами любові і добра.

Герої п'єси «Бідність не порок» видаються простими та зрозумілими. Кохання Торцова любить Мітю, але не сміє суперечити волі батька, який вирішив віддати її заміж за Африкана Коршунова. Саме ім'я багатого нареченого говорить за себе, викликаючи уявлення про дику, хижу натуру. Він упевнений, що за гроші можна купити все, і цинічно міркує про свою колишню дружину, викладаючи одночасно урок нареченій: «Люби не люби, та частіше поглядай. Їм, бачиш ти, гроші потрібні були, не було чим жити: я давав, не відмовляв; а мені треба, щоб мене любили. Що ж, я вільний цього вимагати чи ні? Адже я за те гроші платив». І життя Любові Гордіївни було б нещасливе, якби у боротьбу з патріархальними законами не вступила велика сила кохання.

Митя відрізняється м'якістю характеру, доброю вдачею. «Хлопець такий простий, серцем м'який», – говорить про нього Пелагея Єгорівна. Але відчай від можливості назавжди втратити кохану робить його сміливим, зухвалим; він хоче забрати Любов Гордіївну напередодні весілля і таємно повінчатися з нею. Щоправда, він просить благословення на цей крок її матері. Але не оцінити цей порив неможливо.

Любов Гордіївна не може боротися за своє щастя. Чи пристала скромній дівчині непослух, нешанування батьків! Але любов робить і її сміливою: вона освідчується Миті в коханні (кричуще порушення патріархальних традицій!) і наважується просити батька про згоду на її шлюб із Митею.

Серце – ключове словодля Островського. Він цінує своїх героїв, насамперед, за вміння любити та співчувати, за живу душуза гаряче серце. На початку твору Гордій Торцов представляється нам людиною недалекою, що лізе зі шкіри, щоб показати свою значущість, сучасність, навіть світськість. «Ні, ти ось що скажи, – каже він Коршунову, – все гаразд? В іншому місці за столом-то прислуговує молодець у піддівці або дівка, а в мене фіціант у нитяних рукавичках. Ох, якби мені жити в Москві або в Пітербурху, я б, здається, всяку моду наслідував ». Але виявляється, що це прагнення «освіченості», плебейський сором за своїх близьких не вбили в ньому його. кращих якостей. Любов до дочки змушує його згадати гідність і честь, прогнати Коршунова.

Цікаво, що роль резонера в п'єсі відведена Коханому Торцову, зовсім, здається, для цієї ролі, що не годиться. «О люди, люди! Любимо Торцов п'яниця, а краще за вас!» – каже герой. Людина ця бідна, але не жалюгідна, бо знає, в чому правда життя: «А ось тобі ще питання: чесний ти купець чи ні? Коли ти чесний – не водишся з безчесним, не тримайся біля сажі – сам забруднишся… Я не чисто одягнений, так у мене на совісті чисто».

П'єса «Бідність не порок» закінчується торжеством чесноти, покаранням вади, весіллям головних героїв. Зовсім не так склалися б долі Любові Торцової та Міті, якби їхнє кохання не змогло протистояти відсталим законам патріархальної старовини. Вміння любити, гаряче серце, каже нам Островський, здатні творити чудеса.

З творчістю Островського учні зазвичай знайомляться у 9 класі під час уроків літератури. У п'єсі Островського "Бідність не порок" відобразилася картина сучасному авторужиття російського купецтва. Інформація про тему, ідею, проблематику та жанр твору буде корисна для підготовки до уроку, тесту, написання творчої роботи. У нашій статті ви знайдете короткий, а також повний аналізп'єси за планом.

Короткий аналіз

Рік написання- 1853 рік

Історія створення- П'єса була написана, щоб висміяти моду на західні віяння в укладі життя купецтва, і підкреслити істинно російський характер, який представлений у цьому стані. Вплинуло на зміст твору його дружба зі слов'янофілами. Після прочитання та постановки п'єси Островський став визнаний і знаменитий, успіх перевершив усі очікування.

Тема- Вплив грошей на взаємини людей у суспільстві, вибір життєвого шляху, перепони та обставини у долі людини.

Композиція– три дії з різкою несподіваною розв'язкою в останній дії, насиченість фольклорних моментів, що окольцьовують важливі сцени, паралельне зіставлення героїв.

Жанр- Комедія в трьох діях.

Літературний напрямок – критичний реалізмта романтизм.

Історія створення

Спочатку п'єса мала називатися "Гордим Бог противиться". Задум з'явився у липні 1853 року, у серпні – автор почав роботу над твором, а закінчив його наприкінці цього року.

Ролі були розподілені між акторами ще до її написання. У 1854 році 25 січня п'єса була вперше поставлена в Малому театрі в Москві. Вона мала величезний успіх, сподобалась широкому колуглядачів.

Твір написано Островським під впливом його друзів слов'янофілів, тому після постановки п'єси багато друзів автора впізнали в ній себе. Істинно російський характер Любима Торцова зіграв вирішальну роль долі п'єси. У цьому герої критики побачили ідеальний образросійської людини. Успіх п'єси навіть після перших прочитань її у Москві перевершив усі очікування і навіть мрії автора.

Слід зазначити той факт, що п'єсу Островський присвятив своєму другові видатному акторові театру Прову Михаловичу Садовському. Саме він найкраще зіграв роль Любима Торцова у п'єсі. Московське купецтво було добре знайоме Островському, адже йому довелося залишити вища освітата вступити на службу до суду. Саме купецький стан найчастіше звертався до судів, тут майбутній драматург познайомився з споконвічно російськими характерами та персонажами, гідними увійти до літератури.

Тема

"Бідність не порок" розкриває темусправжнього російського характеру, показує та ланка російського суспільство, яке зберегло всі звичаї, традиції та внутрішню суть народної душі. Саме тому п'єсу називають гімном російському купецтву: побут, сімейний уклад, обряди, звички, традиції, все це описав автор у творі. Тематикарозкриває взаємини людей засновані з їхньої рівні добробуту. Автор торкається проблемивибору майбутнього, послуху та поваги до старших, тему любові, сім'ї, гріха.

Червоною ниткою проходить через всю розповідь думкапро те, що російська людина не ідеальна, вона помиляється, витрачає своє життя на гріхи і безпутство, але вона здатна визнати помилки і стати на шлях істинний. У цьому вся сила російського людини. Щоб зрозуміти, чого вчить цей твір, потрібно загострити увагу на фабулі. Висновок очевидний: ніякі новомодні світогляди не можуть ужитися в російській душі, якщо вони суперечать народної мудрості, серцю, здоровому глузду. Суть комедіїОстровського в тому, що гроші не завжди всесильні, честь і гідність у розумної людинистоїть понад будь-які матеріальні блага.

Композиція

Комедія Островського складається з трьох дій, цей поділ має смислову основу. Кульмінація дії відбувається в останній дії, за нею слідує розв'язка і щасливий фінал. Конфлікт будується на вимогах моди, віянні часу та їхньому зіткненні з російською дійсністю. У розумінні Гордея Карпича, освіченість – це лише зовнішня сторона (новий сюртук, шампанське, хутра та карети).

Особливістю композиції п'єси вважатимуться насиченість фольклорними елементами (прислів'ями, піснями, примовками), вони окольцовывают кожну дію, супроводжують всі важливі моменти, підкреслюючи і відтіняючи їх особливим чином. Широко використовується прийом підготовленої появи героїв: спочатку про них говорять, потім вони виходять на сцену.

У п'єсі герої розглядаються паралельно, так легше сприймаються їхні образи – порівняно. Не останню роль у створенні яскравих сцен та сприйнятті того, що відбувається, відіграють авторські ремарки та декорації. Островський визнано вважається "батьком російського театру" саме він створив теорію поведінки дійових осібна сцені з огляду на особливості жанру. Його п'єси ставляться понад півтора століття, вони безсмертні, що з талантом і геніальністю автора.

Головні герої

Жанр

У “Бідність не порок” аналіз буде неповний, а то й відзначити жанрову специфіку твори. Комедія Островського неповторна своїми побутовими картинами, чіткістю ремарок, глибиною монологів персонажів. Обов'язковими для автора були імена дійових осіб, що "говорять", їх статичність і водночас повнота образів. Сатиричність у драматурга тонка, не уїдлива, але б'є точно в ціль: недаремно багато знайомих після постановки перестали спілкуватися з Островським, дізнавшись у героях п'єси себе.

Тест з твору

Рейтинг аналізу

Середня оцінка: 4.5. Усього отримано оцінок: 82.

I. «Колумб Замоскворіччя».

ІІ. Кохання – творча, перетворююча сила.

1. Головні герої п'єси.

2. Вміння любити – головне достоїнство героїв п'єси.

3. Роль Коха Торцова.

ІІІ. Перетворююча сила кохання.

Олександра Миколайовича Островського називали "Колумбом Замоскворіччя", району Москви, де жили люди з купецького стану. Він показав, яке напружене, драматичне життя йде за високими парканами, які шекспірівські пристрасті киплять часом у душах представників так званого «простого стану» – купців, крамарів, дрібних службовців. Патріархальні закони світу, що йде в минуле, здаються непорушними, але гаряче серце живе за власними законами - законами любові і добра.

Серце – ключове слово для Островського. Він цінує своїх героїв, насамперед, за вміння любити та співчувати, за живу душу, за гаряче серце. На початку твору Гордій Торцов представляється нам людиною недалекою, що лізе зі шкіри, щоб показати свою значущість, сучасність, навіть світськість. «Ні, ти ось що скажи, – каже він Коршунову, – все гаразд? В іншому місці за столом-то прислуговує молодець у піддівці або дівка, а в мене фіціант у нитяних рукавичках. Ох, якби мені жити в Москві або в Пітербурху, я б, здається, всяку моду наслідував ». Але виявляється, що це прагнення «освіченості», плебейський сором за своїх близьких не вбили в ньому його найкращих якостей. Любов до дочки змушує його згадати гідність і честь, прогнати Коршунова.

Тема урока: О.М. Островський. Сторінки життя та творчості. П'єса «Бідність не порок».

Мета уроку: ознайомлення з біографією О.М. Островського, змістом п'єси «Бідність не порок» (оглядово), повторення літературознавчих понять(Драма, репліка, ремарка).

навчальні: дати уявлення про О.М. Островському як про людину і драматург, виявити його роль у розвитку російської національного театру; познайомитися з особливостями сюжету п'єси «Бідність не порок» (огляд);

розвиваючі: розвивати (або формувати) навчально-пізнавальні та інформаційні компетенції; формувати загальнокультурну компетенцію;

Хід уроку.

Ви один добудували будинок, в основу якого

поклали наріжні камені Фонвізін, Грибоєдов.

Але тільки після Вас ми, росіяни, можемо з гордістю сказати:

«Ми маємо свій, російський національний театр.

Він справедливо має називатися «театр Островського».

І. А. Гончаров

Підготовка до сприйняття. Слово вчителя.

Сьогодні ми з вами ще раз побуємо у театрі, ім'я якому – театр Островського.

Формування нових знань. Звернення до епіграфу.

Сьогодні темою нашого уроку буде життя та творчість великого російського драматурга – Олександра Миколайовича Островського (1823 – 1886р).

Звернемося до епіграфу: як розумієте слова А.Н. Гончарова? Про який бік дару письменника говорить його сучасник? (слайд 2)

(про те, що Островський є творцем російського національного театру) (слайд 3)

Хлопці, як ви вважаєте, які цілі на сьогоднішній урок ми можемо собі поставити?

(Формулюються мети: знайомство з життям та творчістю драматурга А. Островського, його роллю у створенні російського національного театру, знайомство зі змістом його п'єси «Бідність не порок»).

Слово вчителя.

Вдивіться у портрет Островського пензля художника В.Перова (1871).

Яким ви бачите цього письменника? На що звернув особливу увагу митець? (слайд 4)

(Художник зробив явно не парадний портрет: тут мало світлих тонів, повсякденна поза, стомлене обличчя, серйозний погляд - перед нами - працівник, про це говорять навіть руки, що важко лежать на колінах. Островський - письменник - трудівник, він писав безперервно. Мабуть, немає серед російських драматургів тих, хто міг би змагатися з ним у числі прижиттєвих постановок його п'єс. Тільки у столичних театрах їх було близько півтори тисячі!)

Як складалося життя А.Н. Островського?

Реалізація домашнього завдання.

Обговорення статті про О.М. Островському, відповіді питання, поміщені наприкінці статті.

Формування нових знань. Підготовка до читання п'єси А. Островського «Бідність не порок».

Слово вчителя.Актуалізація знань.

Згадайте, хлопці, що таке «драма»? (слайд 5)

Які твори, які стосуються драматичних, ми вивчали? Що головною особливістю драматичних творів?

(Драма - це рід літератури. Драматичні твори написані для постановки на сцені. Головна особливість- характеристика героїв складається з урахуванням промови - реплік персонажів, їх вчинків на сцені. Вивчені п'єси – Н.В. Гоголь "Ревізор", Д.І. Фонвізін «Недоук», А.С. Грибоєдов «Лихо з розуму»).

Слово вчителя. П'єса «Бідність не порок».

До кінця 1853 «Бідність не порок» була закінчена. 2 грудня Островський, після перших публічних читань комедії у літературних гуртках Москви, писав М. П. Погодину: «Успіх останньої моєї комедії перевершив як очікування, і навіть мрії мої» (слайд 6)

Жодна з п'єс А. М. Островського не викликала після свого опублікування таких гарячих та принципових суперечок, як «Бідність не порок». Представники демократичної критики вступили з приводу її в гостру полеміку зі слов'янофілами, які побачили в цій комедії, і насамперед у образі Любима Торцова, художнє втілення своїх суспільних ідеалів(Слайд 7)

На сцені Московського Малого театру протягом другої половини ХIХ у «Бідність не порок» ставилася найчастіше п'єс Островського. У виставах цієї комедії брали участь кращі сили «вдома Островського» (у тому числі О. О. Садовська — Пелагея Єгорівна, М. Н. Єрмолова — Любов Гордіївна та ін.; у ролі Любима Торцова гастролював один із найкращих її виконавців — артист Олександринського театруПавло. Васильєв).

Незмінною популярністю користувалася "Бідність не порок" і на сценах провінційних театрів. Ця п'єса рік у рік займала в репертуарі одне з перших місць (слайд 8)

Обмін думками про прочитане.

Критик М. Добролюбов називав твори Островського «п'єсами життя». Як ви розумієте цей вираз?

Назвіть герої п'єси.

До якого стану вони належать?

(Світ купецтва).

Покажіть з прикладу тексту, що Островського справді цікавить передусім життя російського суспільства, російського людини.

Оглядова розмова щодо змісту п'єси.

Як називається та частина твору, яка знайомить нас з місцем і часом дії, представляє основних героїв та їх взаємини, але де ще немає зав'язки, не позначився конфлікт? (слайд 9)

(експозиція)

Навіщо Островський створює таку розгорнуту експозицію?

(Ввести нас у світ сім'ї Торцових, показати взаємини героїв, їх характери).

(Рішення Гордея Карпича видати заміж дочку Любу за Африкана Коршунова).

Яка розв'язка? Чим пояснити її випадковість?

(Сварка Гордія Карпича з Коршуновим. Втручання Любима Карпича).

(Головні герої: купець Торцов та його сім'я, Митя; другорядні - Гуслін, Разлюляєв та ін.)

Навіщо, на вашу думку, драматург вводить у п'єсу Гусліна, Ганну, хлопчика, Разлюляєва та інших персонажів, не пов'язаних із розвитком дії, із конфліктом, що визначає сюжет п'єси?

(краще, яскравіше показати російський купецький побут, його зв'язок із народним життям) (слайд 10)

Підсумок уроку.

Який внесок О.М. Островського у російську літературу?

(Драматург з'явився не просто «Колумбом Замоскворіччя», а й творцем російського національного театру. Його п'єси не сходять зі сцен театрів досі.)

Домашнє завдання.

Характеристика героїв (Гордей Торцов, Любим Торцов, Любов Гордіївна, Митя) за групами.

Тема урока: Патріархальний світ та загроза його розпаду. Любов у патріархальному світі та її вплив на героїв п'єси.

Ціль уроку: аналіз драматичного твору.

навчальні: дати поняття про патріархальний світ п'єси «Бідність не порок», любовний конфлікт у п'єсі;

розвиваючі: сприяти вдосконаленню навичок аналізу драматичних творів;

виховні: сприяти вихованню почуття прекрасного через інтерес до драматичного мистецтва.

Тип уроку: Вивчення нового матеріалу.

Хід уроку.

Оргмомент.

Підготовка до сприйняття. Слово вчителя. (Слайд)

На минулому уроці відбулося знайомство з письменником О.М. Островським, творчість якого ми детально вивчатимемо в 10 класі.

Які асоціації можуть виникнути тепер, коли ви почуєте ім'я Островського?

(Письменник, драматург, театр, "Колумб Замоскворіччя").

Театр… спектакль… глядачі… Для нас, хлопці, це не пусті слова. Чому?

(1) немає, напевно, такої людини, яка ніколи не була б у театрі; 2) наш клас відвідав кілька спектаклів у цьому навчальному році, ви дивилися…).

А чому Островського називають «Колумбом Замоскворіччя»? (Слайд)

(За Москвою-рікою жили купці, Островський вперше заговорив про них у своїх творах).

Увійти у світ купецтва, наочніше уявити його допоможуть митці.

Реалізація індивідуального завдання.

Презентація «Світ купецтва в полотнах російських художників» (слайд)

Як митці показують світ купецтва? (Яким ви побачили цей світ – світ купецтва?)

(Він смішний і водночас трагічний).

Формування нових знань.

Тема сьогоднішнього уроку – «Патріархальний світ у п'єсі «Бідність не порок» (слайд)

Формулювання цілей та завдань уроку.

Хлопці, як ви вважаєте, на яких питаннях ми маємо сьогодні зосередити свою увагу?

(Формулюються цілі: знайомство з поняттям «патріархальний світ», які взаємини представників цього світу, їх моральні цінності).

А як ви знаєте значення слова «патріархальний»?

Маєте рацію, всі ці питання будуть розглянуті на уроці, тому що вони лежать в основі конфлікту п'єси. Без конфлікту не обходиться жодне драматичний твір.

Формування нових знань.

Слово вчителя.Актуалізація знань.

Як ви знаєте значення слова «конфлікт»? (Слайд)

(Конфлікт(Від латів. conflictus - зіткнення) - протиборство, зіткнення, втілене в сюжеті. Слід розрізняти життєві та художні конфлікти. Особливо важливу роль відіграє конфлікт у драмі).

Які герої п'єси, на вашу думку, уособлюють її конфлікт?

(Гордей Торцов, Любим Торцов, Митя, Любов Гордіївна).

Щоб яскравіше уявити конфлікт п'єси, давайте переглянемо один з епізодів.

Інсценування фрагмента.

Так, Островський – майстер!

Він дуже яскраво уявляє нам своїх героїв, характер яких зображений у самих прізвищах та іменах.

Розмова щодо змісту п'єси. Презентація (слайд)

Гордій Торцов.

Як ви розумієте слова "гордість", "гординя". Це одне і теж?

Яким ви бачите Гордія Торцова?

Чому Гордій Торцов виступає «лиходієм» і під чиїм впливом він перебуває?

(Перед нами сім'я старого типу, глава якої - багатий купець, самодур, який прагне зробити свою волю законом для оточуючих і розуміє життя лише з цієї точки зору. На початку твору Гордій Торцов представляється нам людиною недалекою, що лізе зі шкіри геть, щоб показати свою значущість, сучасність, навіть світськість. «Ні, ти ось що скажи, – каже він Коршунову, – все в мене гаразд? В іншому місці за столом-то прислуговує молодець у піддівці або дівка, а в мене фіціант у нитяних рукавичках. Ох, якби мені жити в Москві або в Пітербурху, я б, здається, всяку моду наслідував ».)

Чому Островський дає можливість йому виправитись?

(«І що це з ним сталося? То все-таки розум мав, а ось минулого року у від'їзд їздив, та перейняв у когось... всі ці штуки-то перейняв. Тепер все йому наше російське не мило; ладить одне - хочу жити по-нинішньому, модами займатися.П'яну-то, мабуть, у нього і помутніло. Вже я так думаю, що це ворог його бентежить!" Прагнення до «освіченості", плебейський сором за своїх близьких не вбили в ньому його кращих якостей. Любов до дочки змушує його згадати про гідність і честь, прогнати Коршунова. , брате, дякую, що на розум наставив, а то було з глузду з'їхав зовсім. Не знаю, як і в голову ввійшла така гнила фантазія.

Любимо Торцов.

- Які почуття викликає цей персонаж?

(Любим був колись багатий, подібно до брата, але, не задоволений обстановкою життя багатого купецтва і не знаходячи виходу з неї, він вдається до пияцтва. Його багатий брат і Коршунов допомогли йому «звільнитися» від свого стану, і тепер Любим, у підірваному пальто, хитається по трактирах, роблячи з себе блазня за склянку горілки.Без грошей гроші, одягнений у лахміття, що тремтить від холоду і голоду, він приходить у приміщення молодого прикажчика, Міті, просячи дозволу переночувати — жахливий у своєму падінні і все ж таки зберіг у Люблю Торцов викриває Коршунова, нагадуючи йому, між іншим, як він допомагав його, Любима, руйнування, як він грабував бідних, як замучив першу дружину... і вказує братові, який він збирався вчинити злочин, віддаючи дочку за такого негідника. виганяють з кімнати, але він, стаючи навколішки перед братом, просить: "Брат, віддай Любашу за Митю - він мені кут дасть. Назябся вже я, наголодався. Лета мої пройшли, важко вже мені пояснювати на морозі через шматка" хліба; хоч на старість, та чесно пожити». До прохань дядька приєднуються прохання матері та дочки. Саме Любим Карпич не боїться говорити правду в обличчя сильним світуцього. Його «п'яні вибрики» провокують скандал між Гордеєм Карпичем та Коршуновим. І дивно, що під час цього скандалу пелена гордості спадає з його очей).

Це один бік конфлікту, але є й інший... Як ви думаєте, про кого має піти мова?

Любов Гордіївна та Митя.

- Що поєднує цих героїв? А у чому вони різні?

(Митявідрізняється м'якістю характеру, доброю вдачею. Митя - надзвичайно скромний, боязкий, але чесний хлопець, і мати дуже хотіла б видати свою дочку заміж за нього: «Хлопець такий простий, серцем м'який», - говорить про нього Пелагея Єгорівна. Але відчай від можливості назавжди втратити кохану робить його сміливим, зухвалим; він хоче забрати Любов Гордіївну напередодні весілля і таємно повінчатися з нею. Щоправда, він просить благословення на цей крок її матері. Але не оцінити цей порив неможливо.

Любов Гордіївна- дочка купця Гордея Торцова, яка закохана в одного з прикажчиків батька, Мітю, і, у свою чергу, кохана їм, але не може боротися за своє щастя. Любов Гордіївна твердо виконує батьківську волю, цурається пропозиції Миті. Послух і смиренність - одні з головних її рис, є головними цінностями російської православної цивілізації. Чи пристала скромній дівчині непослух, нешанування батьків! Але любов робить і її сміливою: вона освідчується Миті в коханні (кричуче порушення патріархальних традицій!) і наважується просити батька про згоду на її шлюб із Митею).

Так і в п'єсі Островського: за смішним стоїть страшне, м'який гумор поєднується із глибоким внутрішнім драматизмом.

Щасливим чи сумним кінцем завершується комедія та чому? (Слайд)

(П'єса «Бідність не порок» закінчується торжеством чесноти, покаранням пороку, весіллям головних героїв. Зовсім не так склалися б долі Любові Торцової та Міті, якби їхня любов не змогла протистояти заколотним законам патріархальної старовини. Вміння любити, гаряче серце, каже нам , здатні творити чудеса).

Підсумок уроку. Рефлексія???

Оціни себе на уроці.

-Працюючи у групах, ви спілкувалися. Як це вплинуло на результат нашого уроку?