पूर्वस्कूली बच्चों के विकास में निर्माण-रचनात्मक खेल। बालवाड़ी में निर्माण खेल

आदि। कार्य:

• बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेल के लिए एक विषय चुनने के लिए सिखाने के लिए, उनके आसपास की दुनिया की धारणा से प्राप्त ज्ञान के आधार पर एक साजिश विकसित करें। साहित्यिक कार्य, टीवी देखते समय;
• बच्चों को सामूहिक रूप से खेल के लिए आवश्यक भवनों का निर्माण करना सिखाना;
• एक ड्राइंग और एक ड्राइंग के अनुसार भवन बनाने की क्षमता विकसित करने के लिए, भवन की समरूपता और अनुपात को देखते हुए;
• खेल में भूमिका निभाने वाली बातचीत की स्थापना और भूमिका निभाने वाले संबंधों को आत्मसात करने में योगदान दें;
• कक्षा में अर्जित रचनात्मक कौशल को लागू करने की क्षमता को समेकित करना;
• एक संयुक्त खेल में व्यवहार के नियमों और मानदंडों का पालन करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए;
• भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए स्वतंत्र रूप से विशेषताओं का निर्माण करने की क्षमता में सुधार करें
• भागीदारों के कार्यों के साथ अपने कार्यों को समन्वयित करने की क्षमता बनाने के लिए;
• बच्चों में भूमिकाओं के समन्वय और वितरण की क्षमता विकसित करना, खेल शुरू होने से पहले खेल का विषय;
• पहल, रचनात्मकता, सरलता विकसित करें;
• बिल्डिंग गेम खेलने की इच्छा जगाएं और उन्हें प्लॉट में हरा दें रोल प्ले; मित्रता, पारस्परिक सहायता और पारस्परिक सहायता की खेती करें।

विकास पर्यावरण:बड़ी निर्माण सामग्री से विभिन्न भवनों के चित्र और चित्र, भवन और भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए उपकरण और विशेषताएँ, शारीरिक श्रम के लिए कागज, रंगीन पेंसिल, लगा-टिप पेन

प्रारंभिक काम:"आर्किटेक्चर" एल्बम को देखना, निर्माण व्यवसायों को जानना, विभिन्न ऊंची इमारतों और विभिन्न विन्यासों के घरों के चित्रों और तस्वीरों को देखना, सार्वजनिक भवन, खेल सुविधाएं, परिवहन, पैदल यात्री और ऑटोमोबाइल पुल, चित्र और चित्र के अनुसार भवनों का निर्माण, भवन निर्माण सामग्री के डिजाइन में कक्षाएं।

खेल प्रबंधन।

बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं, मेहमानों का स्वागत करते हैं।

वी. - बच्चों, आज हम आपके साथ खेलेंगे भूमिका निभाने वाले खेल, विभिन्न भवनों का निर्माण। विचार करें कि आप किस प्रकार के खेल खेलना चाहेंगे और आप अपने खेल के लिए क्या बनाना चाहेंगे? (ओ.डी.)

वी.- हाल ही में, एक और अंतरिक्ष यान. आप पहले से ही जानते हैं कि रॉकेट कैसे बनाया जाता है, हो सकता है कि आप में से कोई मेरी ड्राइंग के अनुसार एक अंतरिक्ष यान बनाना चाहता हो? तब आप "कॉस्मोनॉट्स" खेल खेल सकते थे। (ओ.डी.)

प्रश्न- कॉस्मोनॉट्स को एक ऐसे होटल की आवश्यकता होती है जिसमें वे उड़ान से पहले प्रशिक्षण के बाद और अंतरिक्ष से पृथ्वी पर लौटने के बाद आराम करेंगे। शायद कोई बिल्डर बनना चाहता है और ब्लूप्रिंट के अनुसार होटल बनाना चाहता है? (ओ.डी.)

वी. - अंतरिक्ष यात्रियों के लिए, संस्कृति का महल बनाना भी संभव है, जहां वे सांस्कृतिक आराम कर सकें, उड़ान से पहले प्रशिक्षण से अपना खाली समय बिता सकें। फिल्में देखें, संगीत कार्यक्रम करें, शौक समूहों में जाएं। संस्कृति के महल के पास एक सुंदर फव्वारा बनाना वांछनीय है ताकि हवा हमेशा स्वच्छ और ताजा रहे। शायद कोई इन इमारतों की देखभाल करना चाहता है? (ओ.डी.)

प्रश्न - और कौन बिल्डर बनना चाहता है, और आप कौन सी इमारतें बनाना चाहते हैं? (ओ.डी.)

लड़कों ने कारों के लिए एक विस्तृत फ्रीवे बनाने का प्रस्ताव रखा है, लड़कियों में रुचि है कि गुड़िया संस्कृति के महल के लिए सड़क कैसे पार करेगी। लड़के वादा करते हैं कि वे गुड़िया के लिए फ्रीवे पर पैदल पुल का निर्माण करेंगे।

प्रश्न - शायद कोई नाविक खेलना चाहता है और अपने खेल के लिए निर्माण करना चाहता है बड़ा जहाज़? (ओ.डी.)

प्रश्न - सोचें और सहमत हों कि कौन किसके साथ खेलेगा, एक गेम प्लॉट के साथ आएं, भूमिकाएं वितरित करें, इस बारे में सोचें कि आप अपनी इमारतों को कहां रखेंगे ताकि हर कोई एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना आराम से और आराम से खेल सके। कृपया ध्यान दें कि एक उच्च वृद्धि वाले होटल, एक अंतरिक्ष यान और एक फव्वारे के साथ संस्कृति के महल में बहुत अधिक स्थान की आवश्यकता होती है।

बच्चों को उपसमूहों में विभाजित किया जाता है, एक-दूसरे से सहमत होते हैं, भूमिकाएँ वितरित करते हैं, खेल के विषयों पर चर्चा करते हैं, आवश्यक उपकरण और विशेषताएँ लेते हैं, और खेल शुरू करते हैं।

शिक्षक खेल की प्रगति को देखता है, बिल्डरों की सहायता के लिए आता है, याद दिलाता है कि इमारतें सम, स्थिर, टिकाऊ, आनुपातिक, सममित, सुंदर होनी चाहिए। बच्चों को याद दिलाता है कि उन्हें एक साथ खेलने की जरूरत है, एक कॉमरेड की राय के साथ, संघर्ष से बचने के लिए साथियों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करें, फिर खेल लंबा और दिलचस्प होगा। शिक्षक लड़कियों को उनकी गुड़िया के लिए कागज से पर्स और हैंडबैग बनाने के लिए, पैदल पुल का निर्माण होने तक प्रदान करता है।

इमारतों के साथ खेलते समय, शिक्षक, बच्चों की सहमति से, एक चरित्र की भूमिका निभाते हुए, खेल में शामिल हो सकता है।

खेल के अंत में, शिक्षक बच्चों को बताता है कि यह खेल खत्म करने का समय है, उन्हें अपने खेल क्षेत्रों को साफ करने के लिए आमंत्रित करता है और उन्हें उनके पास आने के लिए आमंत्रित करता है।

वी. - बच्चे, आप सब एक साथ खेले, यह दिलचस्प था। अपने खेल के बारे में अपनी राय साझा करें। मुझे बताएं कि आपके लिए क्या कारगर रहा, क्या काम नहीं आया, खेल के दौरान आपको क्या बदलना पड़ा। (ओ.डी.)

प्रश्न - बच्चों, आपको अपनी इमारतों के बारे में क्या पसंद है? आप अपने साथियों की इमारतों के बारे में क्या कह सकते हैं? (ओ.डी.)

प्रश्न - आपके खेलों के दौरान झगड़े और संघर्ष क्यों नहीं हुए, आपको क्या लगता है? (ओ.डी.)

प्रश्न- आपके लंबे और दिलचस्प खेल से आपका मूड क्या है? क्या आपको ऐसा लगता है कि आप अपने खेल खेलना जारी रखेंगे? (ओ.डी.)

शिक्षक बच्चों को सोने के बाद इन खेलों को जारी रखने के लिए आमंत्रित करता है, और इस दौरान यह सोचने के लिए कि साजिश विकसित करने के लिए खेल में क्या नई चीजें जोड़ी जा सकती हैं।

बच्चे मेहमानों को अलविदा कहते हैं।

निर्माण खेलछोटे समूह के बच्चे

1. रंग से व्यवस्थित करें।

सामग्री: सभी रंगों की लेगो ईंटें।

लक्ष्य: लेगो के टुकड़ों का रंग ठीक करें।

नियम: बच्चे, नेता के आदेश पर, बक्सों में लेगो ईंटें बिछाते हैं।

2. लेगो ईंट पास करें।

सामग्री: 1 बड़ी लेगो ईंट।

लक्ष्य : आंदोलन समन्वय का विकास।

नियम: नेता अपनी आँखें बंद कर लेता है। बच्चे नेता के आदेश पर एक घेरे में खड़े होते हैं: "पास।" बच्चे जल्दी से एक दूसरे को ईंट देते हैं। जब मेजबान कहता है: "रुको।" वह अपनी आँखें खोलता है कि किस बच्चे के पास ईंट है, वह नेता बन जाता है।

मध्य समूह के बच्चों के लिए निर्माण खेल

1. एक इमारत खोजें।

सामग्री: कार्ड, भवन, बॉक्स

लक्ष्य: इमारतों के साथ कार्ड पर जो दिखाया गया है उसे सहसंबंधित करने की क्षमता, ध्यान, अवलोकन विकसित करना।

नियम: बच्चे बारी-बारी से एक बॉक्स या बैग से एक कार्ड निकालते हैं, ध्यान से उसे देखते हैं, जो दिखाया गया है उसे नाम दें और इस इमारत को देखें। जो कोई गलती करता है वह दूसरा कार्ड लेता है।

2. कौन तेज है।

सामग्री: प्रत्येक खिलाड़ी के लिए 4 बॉक्स, लेगो पीस, 2।

लक्ष्य: गति, ध्यान, आंदोलन का समन्वय विकसित करें।

नियम: खिलाड़ियों को दो टीमों में विभाजित किया जाता है, प्रत्येक टीम का लेगो ईंटों का अपना रंग और अपना विवरण होता है। उदाहरण के लिए, 2x2 लाल, 2x4 नीला। खिलाड़ी एक-एक करके ईंटों को एक टेबल से दूसरी टेबल पर ट्रांसफर करते हैं। जिसकी टीम तेज है, वह जीत गई।

3. लेगो सिर।

सामग्री: लेगो ईंट।

लक्ष्य: निपुणता का विकास, आंदोलन का समन्वय।

नियम: एक बच्चा अपने सिर पर लेगो ईंट रखता है। बाकी बच्चे उसे टास्क देते हैं।उदाहरण के लिए: दो कदम चलें, बैठें, एक पैर उठाएं, एक पैर पर खड़े हों, घूमें। यदि बच्चे ने तीन कार्य पूरे किए और ईंट उसके सिर से नहीं गिरी, तो वह जीत जाता है और पुरस्कार प्राप्त करता है।

बड़े बच्चों के लिए खेल बनाना

1. जिसकी टीम तेजी से निर्माण करेगी।

सामग्री: लेगो कंस्ट्रक्टर सेट, सैंपल बिल्डिंग।

लक्ष्य: हम एक दूसरे की मदद करने के लिए, एक टीम में निर्माण करना सीखते हैं। हाथों की रुचि, ध्यान, गति, ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

नियम : बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है। प्रत्येक टीम को एक नमूना भवन दिया जाता है।उदाहरण के लिए: घर, कार समान भागों के साथ। प्रत्येक बच्चा एक बार में एक टुकड़ा संलग्न कर सकता है। बच्चे बारी-बारी से टेबल की तरफ दौड़ते हैं और उठाते हैं वांछित भागऔर इमारत से जुड़ा हुआ है। जो टीम बिल्डिंग को तेजी से पूरा करती है वह जीत जाती है।

2. वह भाग ज्ञात कीजिए जो कार्ड पर जैसा है।

सामग्री: कार्ड, लेगो भागों, प्लेट।

लक्ष्य : लेगो कंस्ट्रक्टर के कुछ हिस्सों के नाम तय करें।

नियम: बच्चे लेगो कंस्ट्रक्टर भाग के चित्र के साथ कार्ड लेते हैं। और वे उसी हिस्से को ढूंढ कर प्लेट में लगा देते हैं। खेल के अंत में, बच्चे सामने आते हैं कि क्या हुआ।

3. रहस्यमय थैली।

सामग्री: रचनात्मक लेगो सेट, बैग।

लक्ष्य: स्पर्श द्वारा डिज़ाइनर के विवरण का अनुमान लगाना सीखें।

नियम : नेता के पास लेगो पीसेस का बैग है। बच्चे बारी-बारी से एक विवरण लेते हैं और अनुमान लगाते हैं। फिर वे इसे बैग से निकालते हैं और सभी को दिखाते हैं।

4. भागों को उनके स्थानों पर बिछाएं।

सामग्री: बक्से, लेगो विवरण, चोंच, पंजा, अंडाकार, अर्धवृत्त।

लक्ष्य: लेगो कंस्ट्रक्टर के नाम ठीक करें।

नियम: बच्चों को बक्से और एक डिजाइनर दिया जाता है, प्रत्येक बच्चे के लिए दो हिस्से वितरित किए जाते हैं। बच्चों को थोड़े समय में पूरे कंस्ट्रक्टर को इकट्ठा करना होगा। जो कोई भी त्रुटि के बिना सब कुछ एकत्र करता है वह जीतता है।

तैयारी समूह के लिए निर्माण खेल

1. नाम और निर्माण।

सामग्री : लेगो सेट

लक्ष्य : लेगो कंस्ट्रक्टर के नाम ठीक करने के लिए, एक टीम में काम करना सीखता है।

नियम : नेता बदले में प्रत्येक बच्चे को डिजाइनर का हिस्सा देता है। बच्चा बुलाता है और रखता है। जब प्रत्येक बच्चे के दो भाग होते हैं। मेजबान सभी विवरणों से एक इमारत बनाने और उनके द्वारा बनाए गए कार्यों के साथ आने का कार्य देता है। जब बनाया जाता है, तो एक बच्चा बताता है कि उन्होंने क्या बनाया।

2. लेगो उपहार।

सामग्री : खेल का मैदान, खिलाड़ियों की संख्या के लिए छोटे आदमी, पासा, लेगो - उपहार।

लक्ष्य: खेल में रुचि विकसित करें, ध्यान विकसित करें।

नियम: बच्चे छोटे आदमियों को आपस में बांट लेते हैं। उन्हें खेल के मैदान में बिठा दिया। पासे को बारी-बारी से घुमाएँ और दक्षिणावर्त घुमाएँ। जब पहला छोटा आदमी पूरे घेरे को पार करता है। फिर वह जीत जाता है और बच्चा अपने लिए एक उपहार चुनता है। खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि सभी उपहारों को छाँट नहीं लिया जाता।

घन: नंबर एक के साथ एक पक्ष, नंबर दो के साथ दूसरा, नंबर तीन के साथ तीसरा, चौथा क्रॉस चाल को छोड़ दें।

3. स्थान याद रखें।

सामग्री: लेगो सेट, सभी खिलाड़ियों के लिए प्लेट।

लक्ष्य: ध्यान, स्मृति का विकास।

नियम: नेता आठ से अधिक भागों में कुछ इमारत बनाता है। थोड़े समय के लिए, बच्चे संरचना को याद करते हैं, फिर इमारत को बंद कर दिया जाता है, और बच्चे स्मृति से उसी को बनाने की कोशिश करते हैं। जो सही करता है वह जीतता है और नेता बन जाता है।

4. अपनी आंखें खोले बिना निर्माण करें।

सामग्री : प्लेट, रचनात्मक सेट।

लक्ष्य: हम अपनी आँखें बंद करके निर्माण करना सीखते हैं, हाथों के ठीक मोटर कौशल, धीरज विकसित करते हैं।

नियम: बच्चों की थाली और कंस्ट्रक्टर के सामने। बच्चे अपनी आँखें बंद करते हैं और कुछ बनाने की कोशिश करते हैं। जो भी निर्माण करने के लिए और अधिक दिलचस्प होगा उसे प्रोत्साहित किया जाता है।

इरीना सुस्तावोवा
निर्माण का सार रचनात्मक खेल"नाव से चिड़ियाघर की यात्रा" (वरिष्ठ समूह)

विषय/आयु:

राय निर्माण

«» , वरिष्ठ समूह

के प्रकार निर्माण: तकनीकी।

निर्माणसबसे सरल चित्र के अनुसार

तथा दृश्य चित्र (नमूने के अनुसार).

कार्यक्रम सामग्री

लक्ष्य: कौशल को मजबूत करने के लिए।

में रहने वाले जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें चिड़ियाघर: हाथी, खरगोश, भालू, लोमड़ी, उनकी आदतें, वे क्या खाते हैं।

प्रक्रिया में रचनात्मक कल्पना, गतिविधि और चेतना की खेती करें खेल.

पिछले काम निर्माण सामग्री.

उपकरण: खिलौने

निर्माण सामग्री

नेतृत्व तकनीक:

डिजाइन.

बाहर खेल इमारतें

« चिड़ियाघर के लिए नाव यात्रा» , वरिष्ठ समूह

के प्रकार निर्माण: तकनीकी। भवन निर्माण सामग्री निर्माण. निर्माणसबसे सरल चित्र के अनुसार

और दृश्य आरेख (नमूने के अनुसार). लक्ष्य: एक कौशल बांधना निर्माण सामग्री के साथ त्वरित कार्रवाई. में रहने वाले जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें चिड़ियाघर: हाथी, खरगोश, भालू, लोमड़ी, उनकी आदतें, वे क्या खाते हैं। प्रक्रिया में रचनात्मक कल्पना, गतिविधि और चेतना की खेती करें खेल.

पिछले काम: बच्चों ने जानवरों की तस्वीरें देखीं, मोज़ेक से एक जहाज बिछाया, से निर्माण सामग्री.

उपकरण: खिलौने: लोमड़ी, भालू, खरगोश, हाथी, गिलहरी। निर्माण सामग्री, टिकट, कप्तान की टोपी, दूरबीन, स्टीयरिंग व्हील।

निर्माण तकनीकों के शिक्षक द्वारा प्रदर्शन डिजाइन

बाहर खेल इमारतें:

दोस्तों आज हमने एक अद्भुत और बहुत ही रोचक काम किया है यात्रा करना. बेशक, आप जानवरों के बहुत शौकीन हैं और शायद आप जाना पसंद करेंगे चिड़ियाघर. आज हम आपके साथ हैं और करेंगे यात्रा करना. हमारे शहर में नहीं चिड़ियाघरतो हम इसमें शामिल होंगे यात्रा करनासेंट पीटर्सबर्ग के एक बड़े और बहुत खूबसूरत शहर में। इस शहर में जाने के लिए हम किस परिवहन का उपयोग कर सकते हैं? (बच्चों के उत्तर). के लिए चलते हैं बोर्ड पर चिड़ियाघर, समुद्र के रास्ते जाने पर हमें बहुत सी दिलचस्प चीजें देखने को मिलेंगी। लेकिन यहां जाने के लिए हमें क्या तैयारी करने की जरूरत है यात्रा करना, सही स्टीमर बनाएं.

अब इंजीनियरों को नियुक्त करते हैं, बिल्डर्स, डिजाइनरोंजो पैदा करेगा स्टीमरइस पैटर्न के अनुसार।

इंजीनियर कौन होगा? शेरोज़ा, तुम ठीक हो।

दीमा एक बिल्डर बनना चाहती हैएंड्री, साशा ...

और पतवार को कौन नियंत्रित करेगा? नताशा, ठीक है।

- बिल्डर्सइंजीनियर काम पर लग जाते हैं, तस्वीर देखिए।

आपको पहले क्या चाहिए बनाना?

के लिए खेल का मैदान स्टीमर.

हम क्या होंगे बनाना? यह सही है, आयताकार सलाखों से।

और अब आपको खुद को बनाने की जरूरत है स्टीमर

जटिल विभागों से मिलकर बनता है स्टीमर?

आपको पहले क्या चाहिए निर्माण निर्माता? हाँ, ईंधन विभाग।

- बिल्डर्स शुरू करें.

आप इसके लिए क्या उपयोग करते हैं।

ईंटें।

बहुत बढ़िया बिल्डर्स, इंजीनियर, जल्दी से एक स्टीमशिप बनाएं.

क्या करना बाकी है?

रॉकेट नाक।

अच्छा, जहाज रवाना होने के लिए तैयार है? हाँ।

व्यायाम

नतीजा:

कप्तान आपको निम्नलिखित दिए गए हैं व्यायाम: इस एल्बम में आपको आने वाले जानवरों के रेखाचित्र बनाने होंगे और हम उन्हें अपने डेक पर ले जाएंगे।

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पूर्वस्कूली बच्चों के साथ रचनात्मक खेल का संगठन 3 स्लाइड खेल बच्चे के विकास के लिए एक तंत्र के माध्यम से है (खंड 2.7। जीईएफ डीओ, जिसके माध्यम से पांच शैक्षिक लोगों की सामग्री को लागू किया जाता है।

रचनात्मक गतिविधि का निदान 3-4 साल की उम्र से। अपने भवनों की योजना बनाता है, उनके संरचनात्मक गुणों के अनुसार विभिन्न भवन विवरणों का उपयोग करता है।

रचनात्मक गतिविधि का सारांश "कैंची का इतिहास" (वरिष्ठ समूह)कैंची का इतिहास। आदि। वतन परिचित वस्तुओं, उनके मूल के इतिहास के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें। बच्चों को अनुमान लगाना सिखाना जारी रखें।

रचनात्मक गतिविधि का सार “शहर का नया जिला। इमारत"विषय: "शहर का एक नया जिला" (भवन (डिजाइन द्वारा) उद्देश्य: शहरी बुनियादी ढांचे और निर्माण विधियों के बारे में बच्चों के विचारों को अद्यतन करना।

उद्देश्य: रचनात्मक कौशल और क्षमताओं का निर्माण। कार्य: 1. रंग, आकार, आकार को हाइलाइट करने की क्षमता को समेकित करने के लिए विशेष गुणसामान।

अवलोकन की तिथि: 24.04.2014

दस्तावेज़ सामग्री देखें
"प्रीस्कूलर के निर्माण खेल का अवलोकन और विश्लेषण।"

प्रीस्कूलर के निर्माण खेल का अवलोकन और विश्लेषण।

वरिष्ठ समूह "चिड़ियाघर के लिए बाड़ों का निर्माण" के बच्चों के निर्माण खेल के अवलोकन का रिकॉर्ड

खेल की साजिश: खेल को संयुक्त रूप से बनाने और रचनात्मक रूप से विकसित करने की क्षमता में सुधार किया जा रहा है। वे साहसिक और अधिक विविध रूप से खेलों में ज्ञान को जोड़ते हैं, टिप्पणियों, पुस्तकों, वयस्कों की कहानियों से जोर देते हैं।

अवलोकन की तिथि: 24.04.2014

खेल की अवधि: 20-25 मिनट

खेल प्रगति:

शिक्षक: दोस्तों, चलिए आपके साथ चिड़ियाघर का खेल खेलते हैं। और इसके लिए हमें क्या चाहिए?

बच्चे: पशु।

शिक्षक: ठीक है, और क्या? हम अपने जानवरों को कहाँ रखने जा रहे हैं?

बच्चे: पिंजरों में।

शिक्षक: अच्छा किया, केवल सही ढंग से उन्हें बाड़े कहा जाता है। आपको क्या लगता है कि हम उनका निर्माण कैसे करेंगे, किससे?

बच्चे: क्यूब्स, लेगो से ...

शिक्षक: मेरे पास एवियरी बनाने की एक विशेष योजना है, आइए देखते हैं और उन्हीं को बनाने की कोशिश करते हैं।

बच्चे: चलो।

बच्चों के साथ शिक्षक एवियरी बनाने की योजना को अलग करता है।

शिक्षक: मेरा सुझाव है कि हर कोई एक एवियरी बनाने की कोशिश करें, और कौन इसे तेजी से कर सकता है, आप एक पशु चिकित्सा क्लिनिक भी बना सकते हैं, यह किस लिए है?

बच्चे: वे वहां बीमार जानवरों का इलाज करते हैं।

शिक्षक: ठीक है, चलो बाड़ों का निर्माण शुरू करते हैं।

बच्चे एवियरी बनाते हैं। शिक्षक चलता है और खेल की प्रगति को देखता है।

शिक्षक: अच्छा किया, आपने बहुत अच्छे बाड़े बनाए हैं। और हम वहां तुम्हारे साथ किसे रखेंगे?

बच्चे: पशु।

शिक्षक: कल वे हमारे पास जानवर लाएंगे और हम आपके साथ तय करेंगे कि किसको किस बाड़े में बसना है।

निर्माण खेल का विश्लेषण।

बच्चों की संख्या: 8 बच्चे

खेल का नाम: "चिड़ियाघर के बाड़ों का निर्माण"

शिक्षक (पूरा नाम) इग्नाटिवा नताल्या सर्गेवना।

दिनांक: 04/24/2014

खेल के निर्माण के उपयोग के साथ विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ बाल विहारप्रदान करना वास्तविक मौकाप्रत्येक बच्चे को अपनी रचनात्मक क्षमताओं को प्रकट करने, तार्किक और स्थानिक सोच, कल्पना, स्वतंत्रता और अंतःक्रियात्मक कौशल विकसित करने के लिए, और शिक्षकों को तकनीकी रचनात्मकता वाले बच्चों को आकर्षित करने की अनुमति है। शिक्षक की मुख्य भूमिका एक स्थानिक शैक्षिक वातावरण को व्यवस्थित करना, आवश्यक परिस्थितियों का निर्माण करना है जो बच्चे की संज्ञानात्मक गतिविधि और आत्म-सुधार की उसकी इच्छा को जागृत करती है।

किंडरगार्टन में निर्माण खेल का मूल्य

खेल एक विशाल उज्ज्वल खिड़की है जिसके माध्यम से आध्यात्मिक दुनियाबच्चा अपने आसपास की दुनिया के बारे में विचारों, अवधारणाओं की एक जीवनदायी धारा से प्रभावित होता है। खेल एक चिंगारी है जो जिज्ञासा और जिज्ञासा की ज्वाला को प्रज्वलित करती है।

वी. ए. सुखोमलिंस्की

निर्माण खेल बच्चों की तकनीकी रचनात्मकता का सबसे दिलचस्प रूप है, जिससे बच्चों की सक्रिय मोटर और बौद्धिक गतिविधि के अवसर खुलते हैं।

निर्माण खेल के कार्य

अलग-अलग खेलों के निर्माण के कार्य पूर्वस्कूली समूहनिम्नलिखित:

• जूनियर प्रीस्कूल आयु (1.5-4 वर्ष):
  • वस्तुओं के आकार और रंग की तुलना करने, भेद करने, याद रखने की क्षमता बनाने के लिए;
  • ठीक मोटर कौशल और समन्वय विकसित करें।
• मध्य पूर्वस्कूली आयु (4-5 वर्ष):
  • स्थानिक सोच विकसित करना (उच्च - निचला, लंबा - छोटा, दाएं - बाएं), परिमाण के बीच अंतर करने की क्षमता, अनुपात का अनुभव करना, किसी भवन में किसी वस्तु की मानसिक छवि को मूर्त रूप देना;
  • अपने कार्यों की योजना बनाना सीखें;
  • एक कलात्मक स्वाद बनाने के लिए, रचनात्मक कल्पना विकसित करने और एक वास्तुशिल्प समाधान की सुंदरता को देखने की क्षमता विकसित करना।
• वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र (5-7 वर्ष):
  • सामूहिक संपर्क, पारस्परिक सहायता के कौशल विकसित करना;
  • स्व-संगठन और उद्देश्यपूर्णता विकसित करना;
  • डायग्राम या ड्रॉइंग से डिजाइनिंग में कौशल विकसित करना।

निर्माण खेल अक्सर भूमिका निभाने वाले खेल की साजिश से पहले होते हैं: हमने एक नाव बनाई, हम एक यात्रा पर जाते हैं

सबसे अधिक बार बिल्डिंग गेम:

• रोल-प्लेइंग गेम की साजिश के साथ जुड़े हुए हैं: उन्होंने एक विमान बनाया और उड़ गए, बनाया खेल संकुलऔर ओलंपिक खेल खेले;
• एक निर्माण स्थल में भूमिका निभाने वाले खेल के रूप में होता है: राजमिस्त्री ईंटों से एक इमारत का निर्माण करते हैं, निर्माण सामग्री ट्रेन चालकों या कार चालकों द्वारा वितरित की जाती है, एक ब्रेक के दौरान, सिनेमा में काम करने के बाद, बिल्डर कैंटीन में जाते हैं, आदि ।;
• व्यक्तिगत भवनों या संपूर्ण परिसरों के निर्माण तक सीमित हैं, जिन्हें बार-बार नष्ट किया जाता है और फिर से बनाया जाता है।

किंडरगार्टन में बिल्डिंग गेम्स का सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है:

• विभिन्न नियोजित गतिविधियों के दौरान (डिजाइन, गणित, फिक्शन पढ़ना, भाषण विकास, आदि);
• चलने के दौरान;
• एक समूह में मुक्त खेलने के दौरान।

चलने के दौरान निर्माण खेलों का सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है

शैक्षणिक तकनीक

खेल के संगठन और शैक्षणिक प्रबंधन के तरीके:

• समूह में आयु-उपयुक्त, समृद्ध और आकर्षक खेल वातावरण बनाना:
  • भवन डिजाइनरों के सेट:
    • लकड़ी और प्लास्टिक के डेस्कटॉप और फर्श के कंस्ट्रक्टर (बार, ईंट, क्यूब्स, सिलेंडर, मेहराब, लाठी, पिरामिड), फ्लैट ज्यामितीय आकार;
    • विशेष विषयगत सेट "टाउन" और "वास्तुकार";
    • मॉडलिंग कारों, गाड़ियों के लिए पहियों, प्लेटों, रिंचों के साथ वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के लिए धातु सेट।
    • बड़े नरम भवन मॉड्यूल;
    • लेगो कंस्ट्रक्टर (छोटे, मध्यम, बड़े)।
  • साजिश खेलने के लिए छोटे खिलौने (जानवरों के आंकड़े, गुड़िया, कार, ट्रेन)।
  • प्राकृतिक सामग्री (रेत, कंकड़, शंकु, टहनियाँ, शाहबलूत, आदि)।
• उच्चारण के साथ व्यावहारिक निर्माण तकनीकों का प्रदर्शन कीवर्ड, उदाहरण के लिए, भागों को ठीक से कैसे कनेक्ट करें, सलाखों को जोड़कर दीवारें बनाएं, मंजिला छत, सीढ़ियां, खिड़की के उद्घाटन को सजाने, छत बनाने आदि।
• एक समस्याग्रस्त स्थिति बनाना, उदाहरण के लिए:
  • किंडरगार्टन को विभिन्न से तस्वीरों के साथ पत्र प्राप्त हुए कहानी के नायकजिसमें वे मदद मांगते हैं। अपने संदेशों में, वे इस तथ्य के बारे में बात करते हैं कि एक तेज़, तेज़ हवा आई और बाड़ और छतों को तोड़ दिया। वे नहीं जानते कि कैसे निर्माण करना है, वे नहीं जानते कि किस सामग्री का उपयोग करना है, इसलिए वे लोगों से उनकी सहायता के लिए आने के लिए कहते हैं।
  • Matryoshkas बच्चों से मिलने आया, शिक्षक एक चाय पार्टी की व्यवस्था करने की पेशकश करता है, और इसके लिए आपको घोंसले के शिकार गुड़िया को कहीं रखना होगा।
  • हमारे शहर को एक अंतरराष्ट्रीय खेल दिवस आयोजित करने का निर्देश दिया गया था, लेकिन शहर में आधुनिक होटल, सुविधाजनक परिवहन इंटरचेंज, पार्किंग स्थल, एक बर्फ महल, एक बड़ा स्टेडियम, एक स्विमिंग पूल आदि नहीं है।
• इमारतों के साथ खेलना (पालतू जानवरों के लिए एक खेत का निर्माण, अंतरिक्ष यात्रियों के लिए एक होटल, शूरवीरों के लिए एक किला, एक अंतरिक्ष यान, शाही परिवार के लिए एक महल, जहाजों के साथ एक बंदरगाह, आदि)।
  

  

  शिक्षक बच्चों को जहाज बनाने के लिए आमंत्रित कर सकता है, फिर उस पर यात्रा पर जाने के लिए

• पुराने प्रीस्कूलर से बात करना और एक परियोजना पर चर्चा करना जिसे वे लागू करना चाहते हैं, जैसे कि भविष्य में कौन से शहर दिखेंगे या निर्माण अंतरिक्ष स्टेशनसौर मंडल के अन्य ग्रहों पर पृथ्वीवासी।
• सोच-विचार दिलचस्प तस्वीरें, घरों, सड़कों, पुलों, दुनिया के शहरों की छवियों के साथ-साथ इमारतों के योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व के साथ तस्वीरें। वरिष्ठ और में तैयारी समूहचित्र इमारतों के लिए मॉडल के रूप में काम कर सकते हैं।
• कविताएँ और कथा साहित्य पढ़ना: यू। हुसिमोव "द कैट ऑन द फेंस", "थ्री लिटिल पिग्स", "कैट्स हाउस", एस। हां। मार्शक "चिल्ड्रन इन ए केज", ए। एम। वोल्कोव "द विजार्ड ऑफ द एमराल्ड सिटी" ", आदि। ई। पढ़ना कल्पना और कल्पना को जोड़ने में मदद करता है, जो एक मानसिक छवि और योजना के जन्म को उत्तेजित करता है।
• खेल के विषय पर आवेदन और मॉडलिंग, उदाहरण के लिए, "एक हंसमुख बाड़", "मेरे सपनों का बालवाड़ी", "हमारे शहर की सड़कें", काल्पनिक संरचनाओं के रेखाचित्र बनाना।
• माइक्रोडिस्ट्रिक्ट के आसपास भ्रमण, इमारतों का अवलोकन।

प्रीस्कूलर के लिए निर्माण खेल और अन्य प्रकार की खेल गतिविधियाँ

बच्चों को सुंदरता, खेल, परियों की कहानियों, संगीत, ड्राइंग, फंतासी, रचनात्मकता की दुनिया में रहना चाहिए।

वी. ए. सुखोमलिंस्की

प्रीस्कूलर के लिए अन्य प्रकार की खेल गतिविधियों के साथ बिल्डिंग गेम्स में कई समानताएं हैं:

• भूमिका निभाने वाला खेल। बिल्डिंग गेम रोल-प्लेइंग गेम के समान हैं, जिसमें वे संबंध बनाने पर भी आधारित होते हैं। बच्चे भविष्य की इमारत (किले, पुल, शहर की सड़क, आदि) के लिए एक विचार के साथ आते हैं, भूमिकाओं के वितरण पर सहमत होते हैं, अनायास एक खेल की साजिश रचते हैं (कोई वास्तुकार बन जाता है, कोई ड्राइवर बन जाता है, और किसी को भूमिका मिल जाती है) एक बिल्डर का), जबकि कभी-कभी वे झगड़ा करते हैं, एक-दूसरे को समझने में असफल होते हैं, और किसी को अपना पसंदीदा खिलौना नहीं छोड़ना चाहते हैं। हालांकि बानगीनिर्माण खेल इसका ध्यान निर्माण गतिविधियों के व्यावहारिक विकास पर है, न कि मानव संबंधों के क्षेत्र में खेल विसर्जन पर।
• उपदेशात्मक खेल। बिल्डिंग गेम्स में व्यवस्थित रूप से एक संज्ञानात्मक घटक शामिल होता है, क्योंकि निर्माण की प्रक्रिया में बच्चा अनैच्छिक रूप से आकार, आकार, भागों के रंग की तुलना करता है, फिर उन्हें एक निश्चित विशेषता के अनुसार चुनता है और मायने रखता है आवश्यक राशि. बच्चे के एकालाप और संवाद भाषण के विकास के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वह अपने कार्यों को जोर से बोलें और अन्य बच्चों या वयस्कों के साथ भवन के डिजाइन पर चर्चा करें। भवन में तत्वों को मिलाकर, घरों, पुलों और सड़कों के स्थान की योजना बनाते हुए, बच्चा स्थानिक धारणा विकसित करता है, आंखों को प्रशिक्षित करता है और वास्तुशिल्प सोच विकसित करता है। यह सब निर्माण खेलों को उपदेशात्मक, यानी शैक्षिक खेलों के करीब लाता है।
• मोबाइल गेम। आंदोलन का तत्व भी महत्वपूर्ण है: लोग एक स्थान से दूसरे स्थान पर जाते हैं, निर्माण के लिए सामग्री स्थानांतरित करते हैं, जहाज पर रोवर्स के ऊर्जावान आंदोलनों का चित्रण करते हैं, प्रक्षेपण के लिए अंतरिक्ष यान तैयार करते हैं, एक रॉकेट के नियंत्रण की नकल करते हैं। इसी समय, हाथ छोटे विवरणों के साथ सक्रिय रूप से काम करते हैं, मांसपेशियां मजबूत होती हैं और फ़ाइन मोटर स्किल्स. शारीरिक गतिविधि की उपस्थिति निर्माण खेलों को बाहरी खेलों के करीब लाती है।

अपनी कारों के लिए घर बनाने के बाद, बच्चे खेल जारी रखते हैं

बच्चों के स्वतंत्र निर्माण खेलों में, भूमिका निभाने वाले, उपदेशात्मक और बाहरी खेलों के तत्व मिश्रित और परस्पर जुड़े होते हैं, लेकिन मुख्य सामग्री रचनात्मक रचना है।

किंडरगार्टन में बिल्डिंग गेम्स का आयोजन

बच्चे हमेशा कुछ न कुछ करने को तैयार रहते हैं। यह बहुत उपयोगी है, और इसलिए न केवल इसमें हस्तक्षेप नहीं किया जाना चाहिए, बल्कि यह सुनिश्चित करने के लिए उपाय किए जाने चाहिए कि उनके पास हमेशा कुछ करने के लिए है।

हां। कोमेनियस

टेबल: बिल्डिंग गेम्स का कार्ड इंडेक्स

युवा समूहों में निर्माण खेल

बिल्डिंग गेम की अवधि कनिष्ठ समूह, एक नियम के रूप में, 10-15 मिनट से अधिक नहीं है। 2-4 साल की उम्र के विद्यार्थियों के साथ काम करने के सबसे आम और प्रभावी तरीके हैं:

• बच्चों के साथ शिक्षक का खेल। शिक्षक विद्यार्थियों को खेल की साजिश की पेशकश करता है, डिजाइन के तरीकों को दिखाता है और समझाता है, विवरणों का चयन करने में मदद करता है, प्रमुख प्रश्नों के साथ संकेत देता है, अगर कुछ काम नहीं करता है तो बच्चों को प्रोत्साहित करता है, उन्हें याद दिलाता है कि उन्हें सब कुछ बड़े करीने से करने की कोशिश करनी चाहिए और खूबसूरती से। खेल के अंत में, शिक्षक, बच्चों के साथ, इमारतों का मूल्यांकन करता है, यह बताने के लिए कहता है कि कौन सी संरचनाएं सबसे टिकाऊ और सुंदर निकलीं।
• बड़े बच्चों के साथ बच्चा खेल। अनुसंधान से पता चलता है कि छोटे प्रीस्कूलर और बड़े बच्चों के बीच खेल का निर्माण योजना के अनुसार इमारतों के निर्माण को प्रोत्साहित करता है, सकारात्मक भावनाओं को जगाता है और खेल में शामिल होने की इच्छा को सक्रिय करता है।
• एक खिलौना चरित्र का उपयोग कार्रवाई के लिए एक मकसद या साजिश खेलने के बहाने के रूप में। खेल की साजिश एक पसंदीदा खिलौने (मजेदार भालू, कान वाली बनी, प्यारा घोंसला बनाने वाली गुड़िया, अजीब जोकर) के इर्द-गिर्द घूमती है। शिक्षक, खिलौना चरित्र की ओर से, बच्चों को नष्ट हुए टॉवर को बहाल करने या वन सूक्ति के लिए आरामदायक घर बनाने के लिए कहता है।

अपने पसंदीदा नायक के लिए घर बनाना, बच्चा बड़ी दिलचस्पी से काम करेगा

2-4 साल के बच्चों को निर्माण सामग्री से परिचित कराना और निर्माण कैसे करना है, यह दिखाना महत्वपूर्ण है।शिक्षक के कार्यों का अनुकरण करते हुए, बच्चे भवन निर्माण की दुनिया में अपना पहला कदम रखते हैं। भवन सरल और समझने योग्य होना चाहिए, उदाहरण के लिए, ईंटों से बना पथ, दो स्तंभों से बना एक गेट और एक क्रॉसबार, एक बाड़, एक मेज, एक सिलेंडर और एक शंकु से बना बुर्ज, आदि। बच्चों के लिए इमारत बनाने और उसके साथ खेलने की इच्छा रखने के लिए, आपको मध्यम आकार की टिकाऊ सामग्री चुननी होगी। यह वांछनीय है कि 2-3 भागों को जोड़कर, एक छोटा निर्माता उस वस्तु को पहचान सकता है जिसकी उसने कल्पना की है। धीरे-धीरे, बच्चे अधिक जटिल संरचनाओं को मोड़ने की क्षमता में महारत हासिल करेंगे, उदाहरण के लिए, 5 भागों का घर।

यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि 2-3 साल की उम्र में, बच्चे इतना निर्माण नहीं करते हैं जितना कि एक विवरण को दूसरे पर ढेर करना, खराब तरीके से समझना कि वे क्या बना रहे हैं, जल्दी से एक विचार से दूसरे विचार पर स्विच कर रहे हैं। उदाहरण के लिए, एक बच्चा ईंटों की एक पंक्ति बिछाता है, उन्हें हिलाता है, अपनी आवाज की मदद से रेल के साथ चलने वाली ट्रेन की आवाज़ की नकल करता है, 2 और ईंटें डालता है, उन्हें हिलाने की कोशिश करता है, लेकिन डिजाइन टूट जाता है, वह तुरंत भूल जाता है कि उसने एक ट्रेन खेली, और एक गोल बाड़ बनाता है।

छोटे प्रीस्कूलरों के खेल के लिए निर्माण सामग्री स्थिर होनी चाहिए, और इमारतें सरल और समझने योग्य होनी चाहिए।

मध्य समूह में निर्माण खेल

4-5 वर्ष के बच्चों को ऐसे नमूने दिखाए जा सकते हैं जो से अधिक प्रदान करते हैं उच्च स्तरतकनीकी जटिलता, उदाहरण के लिए, कारों के लिए लिफ्ट और पार्किंग प्लेटफॉर्म के साथ बहु-मंजिला गैरेज, बहु-लेन यातायात के लिए एक विस्तृत पुल, एक गोल सर्कस भवन। शिक्षक इस उम्र के बच्चों की पहल और जिज्ञासा पर सुरक्षित रूप से भरोसा कर सकता है, क्रियाओं के एल्गोरिदम के विस्तृत प्रदर्शन के बिना मौखिक स्पष्टीकरण तक सीमित हो सकता है। चार साल के बच्चों के लिए, कहानी के खेल में संक्रमण के लिए मुख्य प्रोत्साहन अभी भी एक खिलौने की उपस्थिति है, जिसके चारों ओर बाद की कार्रवाई का निर्माण किया जाएगा। खेल की अवधि को बढ़ाकर 20 मिनट कर दिया गया है।

4-5 वर्ष की आयु के विद्यार्थियों के साथ काम करते समय, यह वरीयताओं और रुचियों की विशिष्टता पर विचार करने योग्य है, उदाहरण के लिए, लड़के एनीमेशन और रुचि के साथ एक स्पेसपोर्ट बनाने के विचार को समझेंगे, जबकि लड़कियां इससे प्रेरित होंगी। एक गुड़ियाघर के लिए फर्नीचर डिजाइनर बनने या पालतू जानवरों के लिए घरों और बाड़ से एक खेत बनाने की पेशकश करें। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि अधिकांश बच्चे ब्यूटी सैलून, बेटी-माताओं या खजाने की खोज में भवन डिजाइन की तुलना में भूमिका निभाना पसंद करेंगे। कुछ लोग दिलचस्प इमारतें बनाना जानते हैं, लेकिन वे साजिश खेलने में दिलचस्पी नहीं दिखाते हैं, इसलिए शिक्षक की ओर से एक अलग दृष्टिकोण बहुत महत्वपूर्ण है, जो व्यक्तिगत हितों और जरूरतों को ध्यान में रखते हुए, एक बच्चे की पेशकश करेगा एक निर्माता बनें, और दूसरा - खेल के रोल-प्लेइंग पहलू में सक्रिय भाग लेने के लिए।

आप लोगों को खिलौना जानवरों के लिए एक चिड़ियाघर बनाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं जिनके पास रहने के लिए कहीं नहीं है

मध्य समूह के विद्यार्थियों के लिए निम्नलिखित निर्माण खेल दिलचस्प हो सकते हैं:

• "बाड़ और बाड़"
• "खेत",
• "चिड़ियाघर",
• "कार गेराज"
• "सर्कस",
• "बड़े शहर के पुल"
• "गुड़िया के लिए कमरा", आदि।

बच्चे स्वतंत्र रूप से सामग्री चुनते हैं, खेत के लिए बाड़ और जानवरों के लिए कलम बनाते हैं

पुराने प्रीस्कूलर के साथ गेम बनाना

शिक्षक का मुख्य कार्य बिल्डिंग गेम में रुचि विकसित करना है, जिसके लिए पुराने प्रीस्कूलर को प्लॉट गेम के आयोजन के लिए आवश्यक परिणाम के लिए उन्मुख करना आवश्यक है। उदाहरण के लिए, पुलों और सड़कों वाला शहर बनाएं और फिर व्यवस्था करें दिलचस्प खेलकारों और ट्रेनों के साथ। पढ़ने से रुचि जगाने में मदद मिलेगी आकर्षक कहानी, एक दिलचस्प बातचीत जो जुए के उत्साह और सृजन की इच्छा को उत्तेजित करती है। कहानी का खेल, बदले में, भूमिका निभाने वाली गतिविधियों में बच्चों की भागीदारी पर सकारात्मक प्रभाव डालेगा।

आइए कहानी और निर्माण खेल के संयोजन का एक उदाहरण दें।
लड़कियां गुड़िया के साथ खेलती हैं, खेल की साजिश एक यात्रा है ग्रीष्म शिविर. बच्चे गुड़िया के कपड़े, खिलौने, व्यंजन कारों में डालते हैं और समूह कक्ष के दूसरे हिस्से में "ड्राइव" करते हैं। लड़कियों में से एक ने गुड़िया के लिए घर बनाने और निर्माण सामग्री लाने की पेशकश की, दो अन्य लड़कियों ने पहल की और एक बरामदा, एक रसोई और एक शयनकक्ष बनाने के बारे में बताया। निर्माण पूरा करने के बाद, बच्चों ने आपस में भूमिकाओं को विभाजित कर दिया: बड़े लोगों के समूह में एक शिक्षक (बड़ी गुड़िया), छोटे लोगों के समूह में एक शिक्षक (छोटी गुड़िया) और एक रसोइया। खेल देखने वाली शिक्षिका ने सुझाव दिया कि लड़कियां खेल का मैदान तैयार करें, छोटी गुड़िया के लिए बिस्तर, अलमारी और टेबल बनाएं। बच्चों ने फिर से विभाजन और फर्नीचर बनाना सीखा मध्य समूहलेकिन कमरों की संयुक्त योजना और इंटीरियर डिजाइन का अनुभव उनके लिए नया और उपयोगी था।

निर्माण पूरा करने के बाद, प्रीस्कूलर उत्साहपूर्वक खेल के कथानक को विकसित करते हैं

इमारत एक प्रकार का उपरिकेंद्र बन जाती है जिसके चारों ओर प्रकट होता है कहानी का खेल. एक ही टेबल पर बच्चों के जोड़े के खेल के दौरान, शिक्षक दो संरचनाओं को एक में मिलाने की सलाह देता है, उदाहरण के लिए, दो घरों को दो मंजिला इमारत में मिलाना। फिर आप देख सकते हैं कि बच्चे एक साथ एक अपार्टमेंट बिल्डिंग की योजना कैसे बनाते हैं, प्रारंभिक रूप से कमरे, गलियारों, सीढ़ियों आदि के प्लेसमेंट का समन्वय करते हैं। धीरे-धीरे, पुराने प्रीस्कूलर के लिए बिल्डिंग गेम की अवधि 30 मिनट तक बढ़ जाती है।

6 साल की उम्र में, इमारतों की स्थापत्य अभिव्यक्ति में बच्चों की रुचि बढ़ जाती है, वे डिजाइन में सुधार करने, सुंदर, सममित और कलात्मक रूप से आकर्षक संरचनाएं बनाने की कोशिश करते हैं। लेकिन कभी-कभी विचार व्यावहारिक कार्यान्वयन के लिए बहुत जटिल हो जाता है और प्रीस्कूलर से गंभीर मानसिक कार्य की आवश्यकता होती है, और यह वह जगह है जहां शिक्षक के संकेत की आवश्यकता होती है, सामग्री का उपयोग करने के लिए नई संभावनाएं दिखाती है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा मेट्रो स्टेशन के निर्माण में व्यस्त है, लेकिन जब स्तंभों को मेहराब से जोड़ने की कोशिश की जाती है, तो उसे पता चलता है कि सलाखों के बीच की दूरी बहुत बड़ी है, यदि आप स्तंभों को करीब ले जाते हैं, तो पूरी संरचना ढह जाएगी। एक चौकस शिक्षक आपको फर्श के लिए अतिरिक्त लंबी प्लेटों का उपयोग करने और उन पर मेहराब लगाने की सलाह देगा।

पुराने प्रीस्कूलर के साथ आप खर्च कर सकते हैं उपदेशात्मक खेलपैटर्न के अनुसार:

उन बच्चों के साथ जो एक मॉडल के अनुसार डिजाइनिंग में काफी आश्वस्त हैं, आप डायग्राम और ड्रॉइंग पर काम करना शुरू कर सकते हैं। यह केवल चित्र प्रस्तुत करने के लिए पर्याप्त नहीं है, आपको बच्चों के साथ मिलकर उन पर विचार करने और उन्हें अलग करने की आवश्यकता है, यदि आवश्यक हो, तो दिखाएं कि भागों को कैसे जकड़ना है।

फोटो गैलरी: सरलतम भवनों के निर्माण की योजना

छोटे प्रीस्कूलर को भालू या गुड़िया के लिए एक गेट बनाने की पेशकश की जा सकती है। पुल का निर्माण करते समय, एक शिक्षक एक शर्त निर्धारित कर सकता है: यह स्थिर होना चाहिए और खिलौना कारों का सामना करना चाहिए। लड़कियों को अपनी गुड़िया के लिए बिस्तर बनाने में खुशी होगी। एक गैरेज कार के आकार को ध्यान में रखते हुए बनाया गया है जिसे वे वहां रखने की योजना बना रहे हैं। रंगों के सही अनुक्रम का निरीक्षण करना सीखता है खिलौनों के लिए निर्मित स्लाइड के साथ, बच्चे भविष्य में खेलने में रुचि लेंगे

तालिका: पुराने प्रीस्कूलर (टुकड़ा) के लिए बिल्डिंग गेम के सारांश का एक उदाहरण

किंडरगार्टन में निर्माण खेल का विश्लेषण

कम पूर्वस्कूली उम्र में, शिक्षक की गतिविधियों को ठीक करने के लिए वर्ष में 3 बार गेमिंग कौशल का अध्ययन करने की सिफारिश की जाती है। पुराने प्रीस्कूलर के साथ काम में, विश्लेषण शुरुआत में और अंत में किया जाता है स्कूल वर्ष. शिक्षक के पेशेवर कौशल का विश्लेषण वरिष्ठ शिक्षक या कार्यप्रणाली द्वारा किया जाता है।

निर्माण सामग्री के साथ खेलों के विश्लेषण के लिए मानदंड:

• बच्चों की उम्र के लिए निर्धारित विकासात्मक, शैक्षिक और पालन-पोषण कार्यों का पत्राचार।
• प्रारंभिक कार्य की गुणवत्ता, इसकी समीचीनता (भ्रमण, बातचीत, पढ़ना, टहलने के दौरान अवलोकन)।
• खेल को उत्तेजित करने और प्रबंधित करने के शैक्षणिक तरीके।
• निर्माण का प्रकार, उम्र से संबंधित बौद्धिक और मनोवैज्ञानिक विकास मानकों का अनुपालन:
  • नमूने के अनुसार;
  • शर्तों के अनुसार;
  • डिजाइन द्वारा;
  • आरेखों और रेखाचित्रों के अनुसार।
• खेल का स्थान और समय।
• बच्चों की बातचीत (सहयोग कौशल, प्रीस्कूलरों को उपसमूहों में समूहित करना, भूमिकाओं का वितरण, खाते में लेना) व्यक्तिगत विशेषताएं, बच्चों के कामचलाऊ व्यवस्था की उत्तेजना)।
• इमारतों के साथ खेलने की शर्तें (खेल की साजिश, अतिरिक्त खिलौने और सामग्री)।

खेल की प्रगति को देखते हुए, शिक्षक विद्यार्थियों की इमारतों और बच्चों द्वारा उनकी पिटाई का मूल्यांकन करता है

विद्यार्थियों की खेल गतिविधि के प्रोटोकॉल को भरने के लिए, प्रत्येक बच्चे के खेल पर वस्तुनिष्ठ डेटा की आवश्यकता होगी। आप उन्हें एक समूह में, साइट पर बच्चों के खेल देखने के साथ-साथ एक शिक्षक की कुशल भागीदारी के साथ खेल समस्या की स्थिति बनाकर प्राप्त कर सकते हैं।

तालिका: प्रीस्कूलर गतिविधि प्रोटोकॉल खेलते हैं