رئیس آکادمی

ستوان ژنرال

O. FROLOV

قوانین پذیرش

به آکادمی فضایی نظامی

به نام A. F. MOZHAYSKY

آکادمی فضایی نظامیاین دانشگاه به عنوان یک دانشگاه پلی تکنیک وزارت دفاع فدراسیون روسیه، افسران واجد شرایط را با آموزش عالی نظامی ویژه برای نیروهای فضایی، سایر شاخه ها، انواع نیروهای مسلح و سازمان های مجری قانون فدراسیون روسیه آموزش می دهد.

به فارغ التحصیلان آکادمی جایزه تعلق می گیرد درجه نظامی"ستوان" و مدرک دیپلم در تخصص های زیر صادر می شود:

در انستیتوی نظامی آکادمی

(توپوگرافی):

- کارتوگرافی؛

- ژئودزی نجومی؛

- عکاسی هوایی

تلفن جهت کسب اطلاعات:

در انستیتوی نظامی آکادمی

(سیستم ها و امکانات برای سربازان) پوشکین:

- رایانه ها، مجتمع ها، سیستم ها و شبکه ها؛

- منبع تغذیه؛

تلفن جهت کسب اطلاعات:

در دانشکده طرح های راه اندازی

و وسایل نقلیه فضایی:

- فضاپیماها و تقویت کننده ها؛

- علم موشک؛

- پرتاب و مجتمع های فنی موشک و فضا

دستگاه ها؛

- سیستم های فنی و سیستم های پشتیبانی زندگی؛

- تامین گرما، آب و گاز و تهویه؛

- منبع تغذیه

در دانشکده جمع آوری و پردازش اطلاعات:

- دستگاه ها و سیستم های نوری-الکترونیکی؛

- هواشناسی؛

- امنیت رایانه؛

و مدیریت.

مدت تحصیل در آکادمی 5 سال است.

آکادمی پسر می پذیرد و بر اساس تخصص «» و چهره های زن،شهروندان فدراسیون روسیه با تحصیلات متوسطه (کامل) عمومی یا متوسطه حرفه ای، از جمله:

شهروندانی که نبوده اند خدمت سربازی- در سن 16 تا 22 سالگی؛

شهروندانی که خدمت سربازی را به پایان رسانده اند و پرسنل نظامی را به خدمت گرفته اند - تا زمانی که به سن 24 سالگی برسند.

پرسنل نظامی تحت یک قرارداد (به استثنای افسران) - تا زمانی که به سن 24 سالگی برسند.

سن توسط ایالت در زمان پذیرش در آکادمی تعیین می شود.

افراد از بین شهروندانی که خدمت سربازی را به پایان رسانده و نگذرانده اند، که تمایل به ورود به دانشگاه را دارند، قبل از اول آوریل سال پذیرش، درخواست خود را به کمیساریای نظامی در محل سکونت ارائه می کنند.

در درخواست باید: نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی، سال، تاریخ و ماه تولد، آدرس محل سکونت، نام آکادمی و تخصص (برای خانم ها، تخصص آموزشی ذکر شده است " نرم افزار علوم کامپیوترو سیستم های خودکار ”) که بر اساس آن داوطلب مایل به تحصیل است. پیوست به برنامه: یک کپی از شناسنامه، یک زندگینامه، یک مرجع از محل کار یا تحصیل، یک کپی از سند آموزش متوسطه (دانش آموزان گواهی عملکرد تحصیلی فعلی را ارائه می دهند؛ افرادی که اولین و دوره های بعدی موسسات آموزشی آموزش عالی حرفه ای گواهی تحصیلی را ارائه می دهند، سه عکس (بدون سرپوش) به اندازه 4.5 در 6 سانتی متر.

زیست شناسی (شفاهی)؛

زبان روسی (نوشته، ترکیب).

نتایج امتحانات بر اساس نمرات: 5 (عالی)، 4 (خوب)، 3 (رضایت بخش)، 2 (نارضایتی) تعیین می شود.

نتایج آزمون در موضوعات: ریاضی، فیزیک و زبان روسی شمارش می شود. آزمون ورودی پروفایل ریاضی است.

هنگام تعیین سطح تحصیلات عمومی داوطلبان ورود به تخصص "روانشناسی و آموزش"، نتایج آزمون دولتی واحد در موضوعات: تاریخ روسیه، زیست شناسی و زبان روسی محاسبه می شود. آزمون ورودی پروفایل زیست شناسی است.

نتایج USE در هر موضوع به مقیاسی قابل مقایسه با سیستم ارزیابی در آکادمی ترجمه می شود، زیرا ثبت نام هم بر اساس نتایج USE و هم بر اساس نتایج امتحانات ورودی انجام شده در آکادمی انجام می شود.

نتایج USE سال جاری به عنوان نتایج کنکور پذیرفته می شود.

در صورت تردید در مورد اعتبار داده های مندرج در گواهی نتایج آزمون دولتی واحد ارائه شده توسط داوطلب و به منظور تأیید شرکت (عدم شرکت) داوطلب در آزمون دولتی واحد در ماه مه- ژوئن سال جاری، کمیته انتخاب این حق را برای خود محفوظ می دارد که به پایگاه داده فدرال گواهینامه های نتایج آزمون یکپارچه ایالتی مراجعه کند. داوطلبی که اطلاعات نادرست ارائه کرده باشد با تعداد امتیاز واقعی که هنگام قبولی در USE در درس عمومی مربوطه کسب کرده است در مسابقه شرکت می کند.

از تست دانش در دروس عمومی داوطلبان از موارد زیر مستثنی هستند:

سربازانی که برای خدمت سربازی اجباری شده اند، در حالی که وظایف خود را در شرایط درگیری مسلحانه غیر بین المللی در جمهوری چچن و در سرزمین های قفقاز شمالی بلافاصله در مجاورت آن انجام می دهند که به عنوان منطقه درگیری مسلحانه طبقه بندی شده است.

فارغ التحصیلان مدارس نظامی سووروف که مدال (طلا یا نقره) "برای دستاوردهای ویژه در آموزش" دریافت کردند.

افرادی که با مدال (طلا یا نقره) "برای دستاوردهای ویژه در تدریس" موسسات آموزشی متوسطه (کامل) عمومی یا ابتدایی حرفه ای فارغ التحصیل شده اند و همچنین افرادی که با ممتاز از موسسات آموزشی آموزش متوسطه حرفه ای فارغ التحصیل شده اند. با نتایج مثبت مصاحبه؛

سایر شهروندانی که مطابق با قوانین فدراسیون روسیه هنگام ورود به دانشگاه ها از آزمایش دانش در موضوعات عمومی معاف هستند.

داوطلبانی که وارد تخصص آموزشی می شوند، با در نظر گرفتن نتایج آزمون یکپارچه دولتی، که با مدال (طلا یا نقره) "برای دستاوردهای ویژه در یادگیری" از موسسات آموزشی متوسطه (کامل) آموزش حرفه ای عمومی یا ابتدایی فارغ التحصیل شدند. به عنوان داوطلبانی که با درجه ممتاز از موسسات آموزشی آموزش متوسطه حرفه ای فارغ التحصیل شده اند، آزمون های ورودی یک گرایش حرفه ای (تست های مشخصات) را در موضوعات آموزش عمومی قبول می کنند.

در صورتی که نامزدهای مذکور:

در آزمون یکپارچه دولتی در اردیبهشت تا خرداد ماه سالجاری شرکت کرده و در این رشته آموزش عمومی به تعداد امتیازات ایجاد شده توسط آکادمی کسب کرده، سپس طبق شرایط در دانشگاه پذیرفته می شوند. استفاده از نتایجدر دروس تخصصی آموزش عمومی آزمون ورودی به صورت مصاحبه برای آنها انجام نمی شود.

در آزمون یکپارچه دولتی در ماه مه-ژوئن سال جاری در این موضوع آموزشی عمومی شرکت نکردند، سپس در آزمون های ورودی مناسب گرایش حرفه ای (تست های مشخصات) شرکت کردند.

با توجه به نتایج آزمون یکپارچه دولتی، تعداد امتیاز کمتری نسبت به ثبت نام توسط دانشگاه بر اساس نتایج آزمون پروفایل ورودی داشته باشند، اما کمتر از مرز ارزیابی رضایت بخش نباشند، به آنها حق داده می شود. برای قبولی بیشتر در امتحانات ورودی و شرکت در مسابقه به صورت عمومی.

داوطلبانی که در زمان مقرر (بدون دلیل موجه) در یکی از امتحانات حاضر نشوند، اجازه شرکت در آزمون های بعدی را ندارند. متقاضی موظف است قبل از شروع آزمون، عدم امکان شرکت در آزمون ها را به دلایل بهداشتی یا سایر دلایلی که با مدارک تأیید شده است، به کمیته گزینش اطلاع دهد.

داوطلبان در آزمون ورودی دانشکده انتخابی شرکت می کنند و پس از ثبت نام به تخصص های خاصی اختصاص می یابند.

نحوه رسیدگی به شکایات داوطلبان در مورد نمرات ممتحنین توسط کمیته گزینش تعیین می شود. شکایت باید در روز امتحان شفاهی یا روز اعلام نمره آزمون کتبی باشد.

روش پذیرش

نامزدها به عنوان دانشگاهیان آکادمی

داوطلبانی که گزینش حرفه ای را با موفقیت پشت سر گذاشته اند در لیست های رقابتی قرار می گیرند و بر اساس نتایج مسابقه برای تحصیل در آکادمی ثبت نام می شوند. نتیجه گیری کلی در مورد مصلحت ثبت نام یک نامزد در آکادمی بر اساس یک رویکرد یکپارچه به همه شاخص های انتخاب حرفه ای نظامی انجام می شود.

خارج از رقابت کاندیداهایی که انتخاب حرفه ای را با موفقیت پشت سر گذاشته اند از میان:

یتیمان؛

کودکانی که بدون مراقبت والدین مانده اند؛

شهروندان زیر 20 سال که فقط یک والدین دارند - یک فرد معلول از گروه 1، در صورتی که متوسط ​​درآمد سرانه خانواده کمتر از سطح معیشتی تعیین شده در موضوع مربوطه فدراسیون روسیه باشد.

شهروندانی که از خدمت سربازی اخراج می شوند و به توصیه فرماندهان واحدهای نظامی وارد دانشگاه می شوند.

رزمندگان؛

به شهروندانی که مطابق قانون RSFSR مورخ 01.01.01، شماره 000-1 "در مورد حمایت اجتماعی از شهروندان در معرض تشعشعات ناشی از فاجعه نیروگاه هسته ای چرنوبیل"، حق ورود به یک موسسه آموزش عالی خارج از رقابت

حق تقدم هنگام ثبت نام کادت ها توسط داوطلبانی استفاده می شوند که نتایج یکسانی را در طول انتخاب حرفه ای نشان دادند، از جمله:

شهروندانی که دارند حق پیشگیرانهپس از پذیرش در موسسات آموزشی تخصصی عالی و متوسطه مطابق با قانون RSFSR مورخ 01.01.01 شماره 000-1 "در مورد حمایت اجتماعی از شهروندان در معرض تشعشعات ناشی از فاجعه نیروگاه هسته ای چرنوبیل".

شهروندانی که از خدمت سربازی مرخص می شوند؛

فرزندان سربازانی که تحت قرارداد خدمت سربازی را انجام می دهند و کل مدت خدمت سربازی آنها 20 سال یا بیشتر است.

فرزندان شهروندانی که با رسیدن به سقف سنی خدمت سربازی به دلایل بهداشتی یا در ارتباط با اقدامات سازمانی و ستادی از خدمت سربازی ترخیص می شوند که کل مدت خدمت سربازی آن 20 سال یا بیشتر است.

فرزندان پرسنل نظامی که در انجام وظایف خدمت سربازی جان خود را از دست داده اند یا در اثر جراحت (زخم، جراحات، کوفتگی) یا بیماری هایی که توسط آنها در انجام وظایف خدمت سربازی دریافت شده اند فوت کرده اند.

فارغ التحصیلان مدارس آموزش عمومی- مدارس شبانه روزی با آموزش اولیه پرواز؛

شهروندانی که طبق روال مقرر، رشته ورزشی داوطلب کارشناسی ارشد ورزش، اولین رده ورزشی یا عنوان ورزشی در یک ورزش کاربردی نظامی و همچنین شهروندانی که در جوانان نظامی - میهنی آموزش دیده اند، به آنها اختصاص داده شده است. و انجمن های کودکان؛

سایر شهروندانی که مطابق با قوانین فدراسیون روسیه، هنگام ورود به دانشگاه ها از حق اولویت برخوردار شده اند.

داوطلبانی که وارد تخصص آموزشی می شوند، با در نظر گرفتن نتایج آزمون یکپارچه ایالتی، که مطابق با قوانین فدراسیون روسیه، حق ثبت نام خارج از رقابت را دارند، آزمون های ورودی را در تمام موضوعات آموزش عمومی که برای آنها تعریف شده است، قبول می کنند. تخصص انتخاب شده در عین حال، برای ثبت نام خارج از مسابقه بر اساس نتایج آزمون یکپارچه دولتی، کسب تعدادی امتیاز نه کمتر از امتیازی که برای ارزیابی رضایت بخش در هر یک از موضوعات آموزش عمومی تعیین شده است، ضروری است.

داوطلبانی که به دلیل عدم قبولی در گزینش حرفه ای برای تحصیل پذیرفته نمی شوند به کمیساریای نظامی محل سکونت و پرسنل نظامی به واحدهای نظامی خود اعزام می شوند. پرونده های شخصی و سایر اسنادی که دلایل امتناع از ثبت نام در تحصیل را نشان می دهد و همچنین گواهی نتایج گزینش حرفه ای برای داوطلبان در مقابل رسید صادر می شود که حداکثر به یگان های نظامی و کمیساریای نظامی در محل سکونت گزارش می شود. بیش از 10 روز پس از پایان انتخاب حرفه ای.

داوطلبان پذیرفته شده با تصمیم هیأت گزینش برای تحصیل از اول مردادماه سال پذیرش برای تحصیل با حکم رئیس فرهنگستان در دانشکده ثبت نام و به سمت های نظامی دانشجویان منصوب می شوند.

زندگی، نحوه زندگی و تحصیل دانشجویان در آکادمی مطابق با الزامات مقررات عمومی نظامی نیروهای مسلح فدراسیون روسیه و دستورات وزیر دفاع فدراسیون روسیه برای مؤسسات آموزشی نظامی سازماندهی می شود.

در تعطیلات بهاری، آکادمی یک روز برگزار می کند درهای بازو امتحانات تمرینی پولی در ریاضی و فیزیک.

در آکادمی برگزار می شود موسسه آموزش تخصصی عمرانبه صورت پرداختی در تخصص ها:

ساخت و ساز صنعتی و عمرانی؛

ژئودزی نجومی;

کارتوگرافی;

آئروفتوژئودزی.

افراد مرد و زن با تحصیلات متوسطه (کامل) عمومی یا متوسطه حرفه ای پذیرفته می شوند. شکل آموزش بصورت پاره وقت و تمام وقت می باشد. آزمون ورودی به صورت مصاحبه از 1 شهریور برگزار می شود. شروع آموزش از اول مهرماه

تلفن جهت کسب اطلاعات:

در آکادمی مدارس مکاتبه ای ریاضی (ZMSh) و فیزیکی (ZFSh) برای آموزش فردی هدفمند در ریاضیات و فیزیک برای گذراندن موفقیت آمیز امتحانات ورودی به VKA وجود دارد. . این مدرسه از پسران جوان کلاس های فارغ التحصیل مدارس عمومی، آموزشکده های فنی، دانشکده ها و همچنین افرادی که از موسسات آموزشی با تحصیلات متوسطه فارغ التحصیل شده اند یا دانش آموزان سال آخر یک مؤسسه آموزشی متوسطه که آماده ورود هستند می پذیرد. آکادمی یا هر دانشگاه پلی تکنیک.

اساس دروس است کار مستقلدانش آموزان با توجه به روش ها و دستورالعمل هایی که ویژگی های آموزش در آکادمی را در نظر می گیرند.

مدرسه ادبیات لازم را برای هر دانش آموز ارسال می کند: متون وظایف فردی، دستورالعمل هابرای اجرای آنها، مجموعه ای از کتاب های درسی. تکالیف انفرادی تکمیل شده برای تأیید در محدوده زمانی تعیین شده ارسال می شود (نماینده) آنها توسط معلمان مجرب دپارتمان های عالی ریاضی و فیزیک بررسی می شوند. پس از بررسی و تجزیه و تحلیل کامل خطاها، هر اثر با نظرات دقیق، توصیه‌ها و تصمیم‌گیری در مورد شروع کار یا دستورالعمل‌هایی برای بهبود آن ارائه می‌شود. بر اساس نتایج آموزش، دانش آموزان ZMSh و ZFSh در امتحان نهایی شرکت می کنند. تاریخ و محل برگزاری آزمون از قبل به صورت جداگانه به هر دانش آموز اعلام می شود. کسب نمره نامطلوب در امتحان نهایی، حق شرکت در کنکور را از داوطلب سلب نمی کند.

نتایج امتحانات نهایی ZMSh و ZFSh و همچنین آزمون تمرینی ریاضی و فیزیک به عنوان ورودی آکادمی محسوب نمی شود.

آموزش در ZMSh و ZFSh از 15 اکتبر آغاز می شود و در 15 می به پایان می رسد.

کسانی که مایل به تحصیل در مدارس مکاتبه ای هستند باید با استفاده از فرم زیر درخواست خود را به همراه رسید (فتوکپی رسید) پرداخت شهریه از 1 سپتامبر تا 15 اکتبر به آدرس پستی ZMSh (ZFSh) ارسال کنند. نام دانش آموز و حروف اول باید در رسید قید شود.

هزینه آموزش در ZMSh و ZFSh هر کدام 4500 روبل است. می توانید در مدارس مکاتبه ای 9000 شهریه پرداخت کنید و با یک رسید پرداخت را صادر کنید.

پرداخت به حساب جاری انجام می شود:

آنها را VIKU کنید. .

بانک شمال غربی Sberbank فدراسیون روسیه

سن پترزبورگ کالینین OSB 2004/0783

نمونه برنامه

رئیس ZMSh (ZFSh)

از جانب________________________________

(نام کامل)

کد پستی و آدرس پستی دقیق

شماره تماس______________

بیانیه

از شما می خواهم که من را به عنوان دانش آموز مدرسه ریاضی (فیزیک) مکاتبه ای در سال تحصیلی 98/87 ثبت نام کنید.

من قوانین آموزش، شرایط پرداخت را خوانده ام و با آن موافقم.

در صورت خاتمه تحصیل به ابتکار من، ادعای مالی از مدرسه نخواهم داشت.

ضمیمه رسید (کپی رسید) پرداخت شهریه است.

_________ ______________

(تاریخ) (امضا)

آدرس پستی ZMsh (ZFSh):

جی. سن پترزبورگ، ZMSh (ZFSh).

تلفن های جهت کسب اطلاعات: .

آدرس آکادمی:

جی. سنت پترزبورگ، .

کمیته گزینشنام VKA.

تلفن جهت اطلاعات: ,

فکس: (8

برنامه های آزمون ورودی

برنامه زبان روسی

دستورالعمل های کلی

آزمون زبان روسی شامل یک ارائه کتبی است که موضوع آن گزیده ای کامل از یک اثر ادبی یا یک داستان روایی است و برای کسانی که وارد تخصص "سازمان حمایت اخلاقی و روانی نیروها" می شوند - یک مقاله. در آزمون زبان روسی، داوطلب باید:

الف) با دقت به متن خوانده شده توسط ممتحن گوش دهید، با توجه ویژه به محتوای معنایی اصلی، ابزار بیانی گفتار مورد استفاده نویسنده، ویژگی های زبان.

ب) ارائه را با خطی منظم، واضح و خوانا بنویسید.

ج) محتوای متن پیشنهادی را با جزئیات کافی بیان کنید.

د) محتوای معنایی اثر خوانده شده را با رعایت دنباله منطقی متن منبع آشکار کنید.

و) از قوانین ساخت جملات پیروی کنید ( نحو جملات ساده و پیچیده).

ز) به درستی از واژگان موجود و ابزارهای بیانی مختلف زبان استفاده کند.

ح) متن (املا و نقطه گذاری) را به دقت بررسی کنید.

بلوک های محتوای اصلی

مرفولوژی. املا. فرهنگ گفتار

قطعات ورد. املا. جایگاه املاء در کلمات. بخش های مستقل و کمکی گفتار.

بخش های مستقل گفتار

اسم. نقش نحوی اسم در جمله.

صفت. نقش نحوی یک صفت در جمله.

الف) درک عمیق از ماهیت پدیده های فیزیکی و دانش قوانین اساسی فیزیکی؛

ب) مهارت در حل مشکلات جسمی؛

ج) توانایی استفاده از سیستم SI از واحدها و دانش ثابت های فیزیکی اساسی.

د) ایده ای از تاریخچه مهم ترین اکتشافات فیزیک و نقش دانشمندان داخلی و خارجی در توسعه آن.

I. مکانیک

1. سینماتیک

حرکت مکانیکی نسبیت حرکت سیستم مرجع نقطه مادی. مسیر حرکت. مسیر و حرکت. سرعت. شتاب.

حرکت یکنواخت و با شتاب یکنواخت مستطیل. نمودارهای وابستگی کمیت های سینماتیکی به زمان برای حرکت یکنواخت و یکنواخت با شتاب.

سقوط آزاد اجسام شتاب گرانش. معادله حرکت یکنواخت یکنواخت شتابدار.

حرکت منحنی یک نقطه به عنوان مثال حرکت در امتداد دایره با سرعت مدول ثابت. شتاب گریز از مرکز

2. مبانی دینامیک

اینرسی. قانون اول نیوتن سیستم های مرجع اینرسی

تعامل تلفنی وزن. نبض. استحکام - قدرت. قانون دوم نیوتن اصل برهم نهی نیروها. اصل نسبیت گالیله

نیروهای کشسانی. قانون هوک نیروی اصطکاک. قانون اصطکاک لغزشی.

نیروهای گرانشی قانون گرانش جهانی. جاذبه زمین. وزن بدن.

حرکت سیارات و ماهواره های مصنوعی زمین. اولین سرعت فضایی. بی وزنی.

قانون سوم نیوتن

لحظه قدرت. وضعیت تعادل اهرمی مرکز گرانش.

3. قوانین حفاظت در مکانیک.

قانون بقای حرکت پیشرانه جت. حرکت موشک.

کارهای مکانیکی. قدرت. انرژی جنبشی و پتانسیل. قانون بقای انرژی در مکانیک.

مکانیسم های ساده کارایی مکانیزم.

4. مکانیک مایعات و گازها.

فشار. فشار اتمسفر. تغییر فشار اتمسفر با ارتفاع.

قانون پاسکال برای مایعات و گازها رگ های ارتباطی اصل پرس هیدرولیک.

نیروی ارشمیدوس برای مایعات و گازها. وضعیت اجسام شناور بر روی سطح مایع.

حرکت سیال از طریق لوله ها وابستگی فشار یک مایع به سرعت جریان آن.

II. فیزیک مولکولی پدیده های حرارتی

1. مبانی نظریه مولکولی جنبشی

اثبات تجربی مفاد اصلی نظریه مولکولی جنبشی. حرکت براونی انتشار.

جرم و اندازه مولکول ها اندازه گیری سرعت مولکول ها تجربه سخت

مقدار ماده. پروانه. ثابت آووگادرو

گاز ایده آل معادله اصلی نظریه مولکولی-سینتیکی گاز ایده آل.

دما و اندازه گیری آن مقیاس دمای مطلق دما و سرعت مولکول های گاز

برهمکنش مولکول ها مدل های بدنه گاز، مایع و جامد.

2. مبانی ترمودینامیک

معادله حالت یک گاز ایده آل (معادله مندلیف-کلاپیرون). ثابت گاز جهانی فرآیندهای ایزوترمال، ایزوکوریک و ایزوباریک.

انرژی داخلی یک گاز ایده آل مقدار گرما. گرمای خاصمواد

کار در ترمودینامیک قانون بقای انرژی در فرآیندهای حرارتی (قانون اول ترمودینامیک). کاربرد قانون اول ترمودینامیک در فرآیندهای ایزو. فرآیند آدیاباتیک

برگشت ناپذیری فرآیندهای حرارتی قانون دوم ترمودینامیک.

اصل عملکرد موتورهای حرارتی. راندمان موتور حرارتی و حداکثر مقدار آن.

3. مایعات و جامدات

تبخیر و تراکم. جفت اشباع و غیر اشباع. رطوبت هوا. مایع در حال جوش. وابستگی نقطه جوش به فشار.

اجسام کریستالی و بی شکل. تبدیل انرژی در هنگام تغییر در حالت تجمع ماده.

III. مبانی الکترودینامیک

1. الکترواستاتیک

برقی شدن تلفن شارژ الکتریکی. بار الکتریکی اولیه قانون بقای بار الکتریکی.

تعامل اتهامات. قانون کولمب

میدان الکتریکی. قدرت میدان الکتریکی میدان الکتریکی یک بار نقطه ای. اصل برهم نهی فیلدها.

کار میدان الکتریکی هنگام حرکت بار. پتانسیل میدان الکتریکی اختلاف پتانسیل. رابطه بین تنش و اختلاف پتانسیل.

هادی ها در میدان الکتریکی ظرفیت الکتریکی خازن. ظرفیت خازن تخت

دی الکتریک ها در میدان الکتریکی ثابت دی الکتریک انرژی میدان الکتریکی یک خازن تخت.

2. جریان الکتریکی ثابت

برق. قدرت فعلی ولتاژ. حامل بارهای الکتریکی آزاد در فلزات، مایعات و گازها.

مقاومت هادی قانون اهم برای بخش مدار. اتصال سری و موازی هادی ها.

نیروی محرکه برقی. قانون اهم برای یک مدار کامل

کار و توان فعلی. قانون ژول لنز

نیمه هادی ها هدایت الکتریکی نیمه هادی ها و وابستگی آن به دما هدایت ذاتی و ناخالصی نیمه هادی ها، r-p-انتقال

3. میدان مغناطیسی. القای الکترومغناطیسی

برهمکنش آهنرباها برهمکنش هادی ها با جریان یک میدان مغناطیسی القاء میدان مغناطیسی.

نیروی وارد بر هادی حامل جریان در میدان مغناطیسی. قانون آمپر

عمل میدان مغناطیسی بر روی یک بار متحرک. نیروی لورنتس شار مغناطیسی موتور الکتریکی.

القای الکترومغناطیسی قانون القای الکترومغناطیسی فارادی. قانون لنز

میدان الکتریکی گرداب پدیده خود القایی. اندوکتانس انرژی میدان مغناطیسی.

IV. نوسانات و امواج

1. نوسانات و امواج مکانیکی.

ارتعاشات هارمونیک دامنه، دوره و فرکانس نوسانات. ارتعاشات رایگان آونگ ریاضی. دوره نوسان یک آونگ ریاضی.

تبدیل انرژی در طی ارتعاشات هارمونیک. ارتعاشات اجباری رزونانس. مفهوم خود نوسانات.

امواج مکانیکی سرعت انتشار موج طول موج. امواج عرضی و طولی. معادله یک موج صفحه هارمونیک. امواج صوتی.

2. نوسانات و امواج الکترومغناطیسی.

مدار نوسانی. نوسانات الکترومغناطیسی آزاد در مدار. تبدیل انرژی در مدار نوسانی فرکانس نوسان طبیعی

نوسانات الکتریکی اجباری جریان الکتریکی متناوب. دینام. مقادیر موثر جریان و ولتاژ. رزونانس در مدار الکتریکی

تبدیل کننده. تولید، انتقال و مصرف برق.

ایده های نظریه ماکسول. امواج الکترومغناطیسی سرعت انتشار امواج الکترومغناطیسی خواص امواج الکترومغناطیسی مقیاس امواج الکترومغناطیسی

تابش و دریافت امواج الکترومغناطیسی. اصول ارتباطات رادیویی اختراع رادیو. مقیاس امواج الکترومغناطیسی

V. اپتیک

انتشار مستقیم نور. سرعت نور. قوانین بازتاب و شکست نور. بازتاب کامل. لنز فاصله کانونی لنز. ساخت تصویر در یک آینه تخت.

عدسی های همگرا و واگرا. فرمول لنز نازک ساخت تصویر در لنزها دوربین. چشم. عینک.

نور یک موج الکترومغناطیسی است. تداخل نور. انسجام. پراش نور. توری پراش. قطبش نور نور عرضی پراکندگی نور

VI. عناصر یک نظریه خاص

نسبیت

اصل نسبیت اینشتین. تغییر ناپذیری سرعت نور. فضا و زمان در نظریه نسبیت خاص. رابطه بین جرم و انرژی.

VII. فیزیک کوانتومی

1. کوانتوم های سبک.

تابش حرارتی. کوانتای نور ثابت پلانک

اثر فوتوالکتریک آزمایشات استولتوف معادله انیشتین برای اثر فوتوالکتریک.

فرضیه لویی دو بروگلی. پراش الکترون. دوآلیسم موج کورپوسکولار.

2. اتم و هسته اتم.

آزمایش رادرفورد در مورد پراکندگی ذرات آلفا. مدل سیاره ای اتم مدل بور اتم طیف. لومینسانس. لیزرها

رادیواکتیویته تابش آلفا، بتا، گاما. روش های مشاهده و ثبت ذرات در فیزیک هسته ای.

ترکیب هسته یک اتم. مدل نوکلئونی هسته. شارژ اصلی. عدد جرمی هسته ایزوتوپ ها

تحولات رادیواکتیو قانون واپاشی رادیواکتیو

انرژی اتصال ذرات در هسته. همجوشی هستهای. سنتز هسته ها آزاد شدن انرژی در حین شکافت و همجوشی هسته ها.

واکنش های هسته ای مکانیسم واکنش های هسته ای و شرایط وقوع آنها. شکافت هسته های اورانیوم. استفاده از انرژی هسته ای دزیمتری.

برنامه زیست شناسی

دستورالعمل های کلی

1. ترکیب شیمیایی سلول.

مواد آلی: کربوهیدرات ها، لیپیدها، پروتئین ها، اسیدهای نوکلئیک.

ATP، بیوپلیمرها، نقش آنها در سلول. آنزیم ها، نقش آنها در فرآیندهای زندگی

2. ساختار و عملکرد سلول.

مفاد اساسی تئوری سلولی. سلول واحد ساختاری و عملکردی موجود زنده است.

ساختار و عملکرد هسته، غشاء، سیتوپلاسم و اندامک های اصلی سلول.

ویژگی های ساختاری سلول های پروکاریوتی و یوکاریوتی

ویژگی های ساختار سلول های باکتری ها، قارچ ها، حیوانات و گیاهان.

ویروس ها، ویژگی های ساختار و فعالیت آنها. ویروس ایدز، پیشگیری از ایدز.

3. متابولیسم و ​​تبدیل انرژی.

تبادل انرژی اساس فعالیت حیاتی سلول است. متابولیسم انرژی در سلول و ماهیت آن. مراحل اصلی متابولیسم انرژی ویژگی های متمایز فرآیندهای تنفس سلولی.

ارزش ATP در متابولیسم انرژی

اتوتروف ها و هتروتروف ها. تعویض پلاستیک فتوسنتز، نقش کیهانی گیاهان در بیوسفر. شیمی سنتز و اهمیت آن در بیوسفر

ژن و نقش آن در بیوسنتز کد DNA خود همانند سازی DNA

واکنش های سنتز ماتریس بیوسنتز پروتئین ها.

مفهوم هموستاز رابطه بین فرآیندهای متابولیسم پلاستیک و انرژی.

II. تولید مثل و رشد فردی موجودات.

1. تولید مثل موجودات.

بازتولید خود یک ویژگی جهانی انسان زنده است.

تقسیم سلولی اساس تولید مثل و رشد فردی موجودات است. تولید مثل جنسی و غیرجنسی موجودات.

میتوز آماده سازی سلول برای تقسیم. تکثیر مولکول های DNA سنتز پروتئین. کروموزوم ها، مجموعه هاپلوئید و دیپلوئید آنها، ثبات تعداد و شکل. مراحل تقسیم سلولی معنی تقسیم سلولی

سلول های جنسی میوز. رشد تخمک و اسپرم. لقاح.

2. رشد فردی موجودات.

ویژگی های کوددهی در گیاهان گلدار.

مفهوم رشد فردی (آنتوژنز) موجودات. تقسیم، رشد، تمایز سلول ها، اندام زایی، تولید مثل، پیری، مرگ افراد. رشد زایی گیاه. آنتوژنز حیوانات جنین زایی (به عنوان مثال از حیوانات). تأثیر متقابل بخش هایی از جنین در حال رشد. تأثیر عوامل محیطی بر رشد جنین.

رشد پس از جنین سطوح سازگاری بدن با شرایط متغیر.

اثرات مضر الکل و نیکوتین بر رشد بدن انسان.

پیری و مرگ بدن. ویژگی آنتوژنز در تولید مثل غیرجنسی

III. مبانی ژنتیک و انتخاب

1. مبانی ژنتیک.

تاریخچه توسعه ژنتیک.

الگوهای توارث صفات شناسایی شده توسط جی. مندل. روش هیبریدولوژیک مطالعه وراثت. متقاطع تک هیبریدی. صفات غالب و مغلوب. ژن های آللی هموزیگوت و هتروزیگوت. قانون سلطه. قانون تقسیم

تسلط کامل و ناقص. قانون خلوص گامت ها و اثبات سیتولوژیکی آن. آلل های چندگانه.

تجزیه و تحلیل متقاطع. تلاقی دو هیبرید و چند هیبرید. قانون ترکیب مستقل

فنوتیپ و ژنوتیپ.

مبانی سیتولوژیکی قوانین ژنتیکی وراثت.

تعیین جنسیت ژنتیکی ساختار ژنتیکی کروموزوم های جنسی. جنسیت همگام و هتروگامتیک.

به ارث بردن صفات مرتبط با جنسیت

نظریه کروموزومی وراثت. گروه های پیوندی ژن ها توارث مرتبط صفات قانون تی مورگان. پیوند کامل و ناقص ژن ها. نقشه های ژنتیکیکروموزوم ها

ژنوتیپ به عنوان یک سیستم یکپارچه

توارث کروموزومی (هسته ای) و سیتوپلاسمی.

2. الگوهای تغییرپذیری.

اشکال اصلی تغییرپذیری تنوع ژنوتیپی جهش ها جهش های ژنی، کروموزومی و ژنومی. جهش های جسمی و مولد.

علل و فراوانی جهش ها، عوامل جهش زا. بدست آوردن تجربی جهش جهش به عنوان ماده ای برای انتخاب مصنوعی و طبیعی آلودگی محیط طبیعی با عوامل جهش زا و پیامدهای آن.

نقش تکاملی جهش ها

تنوع ترکیبی پیدایش ترکیب های مختلف ژن ها و نقش آنها در ایجاد تنوع ژنتیکی در یک گونه. اهمیت تکاملی تنوع ترکیبی قانون سری های همولوگ در تنوع ارثی.

تنوع فنوتیپی یا اصلاحی. نقش شرایط محیطی در ایجاد و تجلی علائم و خواص. الگوهای آماری تغییرپذیری اصلاح. مدیریت سلطه

3. ژنتیک انسانی.

روش های مطالعه وراثت انسان تنوع ژنتیکی انسان ماهیت وراثت صفات در انسان.

پایه های ژنتیکی سلامت تاثیر محیطی بر سلامت ژنتیکی انسان بیماری های ژنتیکی ژنوتیپ و سلامت انسان

استخر ژنی جمعیت نسبت وراثت زیستی و اجتماعی. مشکلات اجتماعی ژنتیک

مشکلات اخلاقی مهندسی ژنتیک پیش آگهی ژنتیکی و مشاوره ژنتیک پزشکی، اهمیت عملی، وظایف و چشم انداز آنها.

4. وظایف و روش های انتخاب.

ژنتیک به عنوان یک مبنای علمی برای انتخاب موجودات. منبع مواد برای انتخاب دکترین مراکز پیدایش گیاهان زراعی. نژاد، تنوع، سویه.

انتخاب گیاهان و جانوران. انتخاب مصنوعی در پرورش هیبریداسیون به عنوان یک روش در انتخاب انواع تقاطع.

پلی پلوئیدی در اصلاح نباتات

دستاوردهای انتخاب مدرن.

مشکلات و چشم اندازهای بیوتکنولوژی

مهندسی ژنتیک و سلول، دستاوردها و چشم اندازهای آن.

IV. دکترین تکاملی

1. مبانی دکترین تکاملی.

ماهیت رویکرد تکاملی و اهمیت روش شناختی آن. ویژگی های اصلی تکامل بیولوژیکی: سازگاری، ماهیت مترقی، تاریخی بودن. مشکلات و روش های اصلی دکترین تکاملی، ماهیت ترکیبی آن.

مراحل اصلی در توسعه ایده های تکاملی.

اهمیت داده های سایر علوم برای اثبات تکامل جهان ارگانیک.

چشم انداز. مشاهده معیارها گونه. مفهوم ریز تکامل ساختار جمعیتی گونه جمعیت به عنوان یک واحد تکاملی ابتدایی. عوامل تکامل و ویژگی های آنها.

2. مکانیسم های فرآیند تکامل.

انتخاب طبیعی نیروی محرکه و هدایت کننده تکامل است. پیش نیازهای عمل انتخاب طبیعی.

نیروهای محرکه تکامل: وراثت، تنوع، مبارزه برای هستی، انتخاب طبیعی. نقش اصلی انتخاب طبیعی در تکامل

اشکال مبارزه برای هستی مبارزه برای هستی به عنوان مبنای انتخاب طبیعی. مکانیسم، موضوع و محدوده انتخاب. اشکال اصلی انتخاب نقش انتخاب طبیعی در شکل گیری خواص، صفات و گونه های جدید.

رانش ژنتیکی، انزوا عوامل تکامل هستند.

پیدایش سازگاری ها و ماهیت نسبی آنها. سازگاری متقابل گونه ها در نتیجه انتخاب طبیعی.

تمایز موجودات در سیر فیلوژنی به عنوان بیانی از تکامل پیشرونده. اصول اولیه تبدیل اندام ها در ارتباط با عملکرد آنها. الگوهای فیلوژنز

جهت های اصلی فرآیند تکاملی. آرومورفوسیس، سازگاری ایدئولوژیک. نسبت جهات مختلف تکامل. پیشرفت و رگرسیون بیولوژیکی.

وضعیت فعلی نظریه تکامل. ارزش نظریه تکامل در فعالیت عملی انسان.

3. پیدایش و توسعه حیات در زمین.

دیدگاه ها، فرضیه ها و نظریه ها در مورد منشاء حیات. جهان ارگانیک در نتیجه تکامل.

تاریخچه مختصری از توسعه جهان ارگانیک. آرومورفوس های اصلی در تکامل جهان ارگانیک. جهت های اصلی تکامل گروه های مختلف گیاهان و جانوران.

روابط فیلوژنتیکی در حیات وحش طبقه بندی مدرن موجودات زنده

V. انسان زایی.

جایگاه انسان در نظام جهان ارگانیک. شواهدی برای منشأ انسان از حیوانات.

نیروهای محرکه انسان زایی عوامل بیولوژیکی و اجتماعی انسان زایی. مراحل اصلی تکامل انسان. خانه اجدادی بشریت. سکونت انسان و شکل گیری نژاد.

ساختار جمعیتی گونه هومو ساپینس.

انواع تطبیقی ​​یک فرد. نژادهای بشری، خاستگاه و وحدت آنها. جوهره ضدعلمی و ارتجاعی «داروینیسم اجتماعی» و نژادپرستی.

توسعه فرهنگ مادی و معنوی، دگرگونی طبیعت.

عوامل تکامل انسان مدرن. تاثیر فعالیت انسان بر زیست کره

VI. مبانی اکولوژی.

1. اکوسیستم ها.

اکولوژی علم ارتباط موجودات زنده با محیط است. وضعیت اکولوژیکی فعلی. ارتباط آموزش محیط زیست در زمینه بحران جهانی محیط زیست. دانش محیطیبه عنوان مبنای تعامل انسان با محیط.

مفهوم محیط زندگی. تنوع محیط های زندگی بر روی زمین عوامل محیطی و سازگاری موجودات زنده با آنها. جمعیت، ساختار آنها.

مفهوم "بیوسنوز". روابط بین موجودات و موجودات با محیط خود. اکوسیستم ها انواع اکوسیستم ها زنجیره های غذایی هرم زیست توده. گردش بیولوژیکی مواد در اکوسیستم. بهره وری و زیست توده دینامیک اکوسیستم ها

اکوسیستم، اجزای اصلی آن. تنوع جمعیت در یک اکوسیستم، روابط تغذیه ای بین جمعیت ها، اهمیت آنها. نقش موجودات تولید کننده، مصرف کننده و تجزیه کننده در گردش مواد در اکوسیستم. تنظیم تعداد جمعیت ها به عنوان مبنایی برای حفظ آنها. توسعه اکوسیستم

اکوسیستم های کشاورزی، تنوع آنها، تفاوت ها از اکوسیستم های طبیعی. حفاظت از تنوع زیستی به عنوان پایه ای برای توسعه پایدار اکوسیستم ها.

2. اکولوژی جهانی.

بیوسفر. تعریف. مرزهای زندگی اجزای غیر زیستی و زیستی. توزیع حیات در بیوسفر.

گردش بیوژئوشیمیایی مواد. مراحل توسعه بیوسفر در روند توسعه تاریخی زمین.

بیوسفر یک اکوسیستم جهانی است. ورنادسکی در توسعه دکترین بیوسفر، ماده زنده.

چرخه مواد و جریان انرژی در بیوسفر، نقش ماده زنده در آن. نقش گیاهان روی زمین

تغییرات جهانی در بیوسفر تحت تأثیر فعالیت های انسانی. مشکل توسعه پایدار زیست کره.

3. فعالیت های زیست محیطی انسان.

اخلاق زیست محیطی، فرهنگ، آموزش، آگاهی، تفکر. حفاظت قانونی از طبیعت مشکلات زیست محیطی روسیه مدرن. جنبش امنیت محیطی جنبش های مختلف سیاسی اجتماعی در دفاع از طبیعت. همکاری های بین المللی پایش محیط زیست نیازهای اکولوژیکی انسان، عوامل بهداشتی.

مشکل اجرای مفهوم توسعه پایدار و دکترین نووسفر. مدیریت منطقی طبیعت فناوری های زیست محیطی توسعه منابع جدید انرژی.

حفاظت از محیط زیست طبیعی و انسان از آلودگی تکنولوژیک. پیشگیری از بلایای فنی و نظامی.

برنامه در مورد "تاریخ روسیه"

مقدمه.

جایگاه روسیه در تاریخ اروپا و جهان. تجلی الگوهای عمومی توسعه کشورها و مردم در تاریخ روسیه. ویژگی های تاریخ روسیه در برابر پس زمینه تاریخ اروپا و جهان. نرخ های تاریخی توسعه روسیه. رویکرد چند عاملی به تاریخ تأثیر عوامل جغرافیایی، ژئوپلیتیکی، اقتصادی، قومی، مذهبی، شخصی-روانی بر سرنوشت روسیه. دوره های توسعه کشور.

ریشه های باستانی اسلاوهای شرقی.

پروتو اسلاوها خانه اجدادی و اسکان مجدد هند و اروپایی ها. جامعه زبانی هند و اروپایی جریان پان اسلاوی اروپایی. تاریخ اسلاوهای شرقی بخشی از تاریخ اروپاست، جدایی اسلاوهای شرقی.

موقعیت جغرافیایی اسلاوهای شرقی. طبیعت دشت اروپای شرقی در دوران باستان. مشکل مرزهای طبیعی، "باز بودن" روسیه به غرب و شرق. نزدیکی استپ، عواقب آن برای زندگی اسلاوها در دوران باستان. ویژگی های جغرافیایی و اقلیمی مناطق منفرد کشور: شمال، دنیپر، جنوب غربی، شمال شرقی. با مناطق متمدن روسیه و مناطق جداگانه تماس بگیرید. تأثیر تمدن بیزانس. همسایگان اسلاوهای شرقی. ادغام اولیه مردم در دشت اروپای شرقی.

اقتصاد اسلاوهای شرقی. مهارت های کشاورزی صنایع. مهارت. عام و خاص در شکل گیری شهرهای روسیه و اروپای غربی. دین اسلاوهای شرقی در دوران باستان. بت پرستی اسلاوها، ویژگی های آن. بازتاب در بت پرستی و نظام اجتماعی اسلاوها.

تشکیل دولت قدیمی روسیه با مرکزیت کیف.

تجزیه روابط عمومی اولیه در میان اسلاوهای شرقی. منشاء تمایز اجتماعی تفاوت های اجتماعی: علل و پیامدها. ایجاد اتحادیه های قبیله ای دروژینا و بدانید. ظهور قدرت شاهزاده. ویژگی های توسعه فرآیندهای اجتماعی - سیاسی در میان اسلاوهای شرقی در دوران باستان در مقایسه با مردم اروپای غربی.

ظهور اصالت در میان اسلاوهای شرقی در قرون VIII - IX ، تشکیل انجمن دولتی "روس" در اواخر قرن های VIII-IX. به رهبری اصالت گلید. ظهور کیف: افسانه و واقعیت. منشأ کلمه "روس". نوگورود روسیه، جایگاه آن در تاریخ روسیه.

پیدایش دولت چند ملیتی قدیمی روسیه.

افسانه ای و واقعی در «شناخت وارنگیان». " نظریه نورمننقش آن در تاریخ روسیه. نئونورمانیسم اولین شواهد غربی و شرقی از دولت روسیه. آزادی سرزمین های اسلاوی شرقی از یوغ خزرها. ظهور دو جهت اصلی سیاست خارجی روسیه باستان: بالکان و منطقه آزوف-کاسپین.

مبارزه نووگورود و کیف به عنوان دو مرکز دولتی در روسیه. پیروزی «شمال» بر «جنوب». شاهزاده اولگ. انقیاد گلیدها و دیگر قبایل. ادغام مسالمت آمیز و خشونت آمیز قبایل فینو-اوریک و بالتیک در روسیه. ایجاد دولتی به مرکزیت کیف. ویژگی چند قومیتی اولین دولت روسیه. روسیه در پایان قرن نهم - اواسط قرن X. لشکرکشی اولگ به قسطنطنیه در سال 907. قراردادهای روسیه با یونانیان. تقویت ایالت کیوان تحت ایگور. آغاز مبارزه با پچنگ ها. ارتقاء به دریای سیاه، دهانه دنیپر، به شبه جزیره تامان. جنگ روسیه و بیزانس 941-944 قیام درولیان ها و مرگ ایگور. اصلاح مدیریت و مالیات تحت اولگا. سفر اولگا به قسطنطنیه. غسل تعمید اولگا. روابط سیاسی با امپراتوری آلمان. روسیه بین بیزانس و غرب. تقویت اهمیت مسیحیت در کیف. انتقال قدرت به سواتوسلاو بت پرست.

منشأ روابط فئودالی اولیه در کیوان روس. تاشو مالکیت دولتی و خصوصی زمین. انتقال از polyudya به مجموعه ادای احترام سازمان یافته. ویژگی طبیعی مزارع ارباب و دهقان. پیدایش جمعیت وابسته به فئودال در روستاها و شهرها.

ساختار سلطه بالای جمعیت. قلعه های شاهزاده، بارگاه های بویار. ارتش.

نیکلاس اول و نیات او تحقیق و محاکمه Decembrists. Pestel، Trubetskoy، Ryleev. همسران Decembrists. Decambrists در سیبری. فعالیت های لشکر سوم، تقویت ظلم سانسور. نظریه «ملیت رسمی». رشد بوروکراسی تدوین قانون. اصلاح مدیریت روستاهای دولتی و اصلاحات پولی شخصیت نیکلاس اول. آغاز بحران سیستم نیکولایف. الحاق قفقاز به روسیه و جنگ قفقازی. ارمولوف، شمیل. بلند شو آگاهی عمومیاعتراض به رژیم نیکلاس اسلاووفیل ها و غربی ها. پتراشوتسی. ، . . جنگ کریمه.

روسیه در دوران پس از اصلاحات

دوران رهایی. لغو رعیت. اهمیت تاریخی حذف رعیت. اصلاحات دهه 60 - 70. قرن نوزدهم: zemstvo، شهر، قضایی، نظامی، مالی، سانسور، آموزش و پرورش. شخصیت اسکندر دوم. نویسنده اصلاحات.

انقلاب صنعتی. ساخت بزرگراه بزرگ از سن پترزبورگ به ولادی وستوک. پیدایش مراکز صنعتی جدید. شهر سرمایه داری یک پدیده جدید در روسیه است. حفظ لتیفندیا صاحبخانه و جامعه دهقانی. کندی توسعه روابط کالایی و پولی در کشاورزی استان های مرکزی. توسعه سریعسرمایه داری ارضی در قفقاز شمالی و جنوب اوکراین.

درام پس از انتشار. مسئله قانون اساسی در دولت اسکندر دوم. لیبرالیسم روسی و جنبش برای یک قانون اساسی. . ظهور پوپولیسم سه جریان در پوپولیسم لاوروف، تکاچف، باکونین. سرکوب حکومت و پیروزی جهت تروریستی. فعالیت - ملیکوف. پیش نویس قانون اساسی هفت حمله به شاه. ترور اسکندر دوم. درس ها و محاسبات غلط جنبش پوپولیستی.

در آستانه قرن XIX-XX. ظهور صنعتی در دهه 90. و فعالیت وخامت اوضاع در روستاها: انفجار جمعیت و جهان. بحران کشاورزی، رشد کمبود زمین دهقانان و فقر. سال های گرسنگی گذار دولت به سیاست حفظ روابط ایلخانی-جمعی در روستا با حفظ لطیفندیای مالکان. واکنش سیاسی الکساندر سومو رسیدن به تاج و تخت نیکلاس دوم. جنبش لیبرال دهه 80-90. "عنصر سوم" در Zemstvo. . پوپولیسم لیبرال . جنبش کارگری روسیه وارد صحنه می شود. رهایی گروه کارگری و ظهور جنبش مارکسیستی در روسیه. "اتحادیه مبارزه برای رهایی طبقه کارگر" و آغاز فعالیت. مرحله جدیدنهضت آزادی

روسیه در چهارراه سیاست جهانی. صدراعظم و احیای حقوق روسیه در دریای سیاه. جنگ روسیه و ترکیه 1877-1878 و آزادی بلغارستان الحاق آسیای مرکزی به روسیه. پایان «اتحاد سه امپراتور» و نزدیک شدن روسیه و فرانسه.

کلیسای ارتدکس روسیه در قرن نوزدهم. ارتدکس در نظام استبداد تزاری. سیستم حکومتی کلیسا دادستان های ارشد و اتحادیه. و متروپولیتن فیلارت. مسئله اصلاحات کلیسا در دوران پس از اصلاحات. تولد یک جریان لیبرال در روحانیت، ظهور کشیشان دموکرات. مسیحیت مردمان منطقه ولگا و سیبری و اهمیت تاریخی آن. صومعه "پیری". پیر امبروز از هرمیتاژ اپتینا. سیاست و بحران رو به رشد کلیسای ارتدکستحت توسعه سرمایه داری

فرهنگ روسیه در قرن نوزدهم. روشنگری و علم. مسافران روسی برنامه ریزی شهری. پترزبورگ قدیم شاهکار معماری اروپایی است. نقاشی روسی. موسیقی مردم روسیه. ادبیات روسی اروپا را فتح کرد. رشد سواد در نیمه دوم قرن نوزدهم. ایجاد نوشتار ملی در میان تعدادی از مردمان منطقه ولگا. مرکز مهر، استان. کسب و کار انتشارات. تئاتر. موسیقی. نمایشگاه ها. موزه ها معابد.

روسیه در عصر انقلاب.

بحران ملی در آغاز قرن بیستم. یافتن راهی برای خروج از بحران. و «همایش ویژه نیازهای صنعت کشاورزی» و «اتحادیه آزادی». تشکیل حزب سوسیالیست انقلابی. رهبران آن کنگره دوم RSDLP و شکل گیری روندهای بلشویکی و منشویکی در سوسیال دموکراسی. لنین، پلخانف، مارتوف. "روسیه به یک جنگ کوچک پیروزمندانه نیاز دارد" - نظر وزیر امور داخلی. جنگ روسیه و ژاپن 1904-1905 و صلح پورتسموث. امیدهای برآورده نشده "بهار لیبرال" - میرسکی.

اولین انقلاب روسیه 1905-1907 کشیش و "مجمع کارگران کارخانه روسی سن پترزبورگ". "یکشنبه خونین" 9 ژانویه 1905 آغاز اولین انقلاب روسیه. خواسته های اصلی انقلاب: ارائه قانون اساسی و آزادی های مدنی، یکسان سازی حقوق همه طبقات، حل مسئله زمین. اردوهای سیاسی در انقلاب. اعتصاب سیاسی عمومی در اکتبر 1905 مانیفست 17 اکتبر 1905 تشکیل احزاب لیبرال دموکرات های مشروطه و "اتحادیه 17 اکتبر". شکست قیام مسلحانه دسامبر. اصلاح لیبرال ها و نفاق اپوزیسیون. دومای ایالتی مجلس اول و دوم. ورود دولت در مسیر عملیات تنبیهی. کودتای سوم خرداد آخرین نقطه عطف انقلاب است. نتایج سیاسی و اجتماعی انقلاب 1905 - 1907.

سالها فرصت های از دست رفته تثبیت وضعیت داخلی روسیه در سال 1907 - 1914. فعالیت. شخصیت استولیپین اصلاحات ارضی نابودی جامعه وظیفه اصلی اصلاحات است. کاشت مزارع و برش. سرکوب ابزارهای جایگزین بهبود زندگی دهقانی. ماهیت خشونت آمیز اصلاحات. پروژه های استولیپین در زمینه اصلاحات دولت محلی، دادگاه ها، اموزش عمومی. ظهور ائتلافی علیه استولیپین (اشراف محلی، کاماریلا دربار، بالاترین بوروکراسی). بحران سیاسی در بهار 1911. ترور استولیپین. شکست دوره دوم اصلاحات. دمیدن یک بحران انقلابی.

عصر نقره ای فرهنگ روسیه. تکنولوژی جدید و ویژگی های جدید زندگی. تحصیلات. کتاب و چاپ کنید. علوم اجتماعی. علوم و فنون طبیعی. فرهنگ و هنر مردم روسیه.

جنگ جهانی اول. عدم تحکیم جامعه روسیه. شکست ارتش روسیه در بهار - تابستان 1915 بحران راه آهن. بحران سوخت بحران غذایی مبارزه برای قدرت بین دوما، ژنرال ها و کاماریلا دربار. و

انقلاب فوریه 1917 و کناره گیری نیکلاس دوم. شخصیت نیکلاس دوم. ظهور شوروی پتروگراد. تشکیل دولت موقت ویژگی های اعضای آن . ایجاد قدرت دوگانه. رهبری شورا. جامعه روسیه با آزمون سختی روبروست. نتایج انقلاب فوریه

روسیه پس از فوریه 1917. دولت موقت در حلقه مشکلات. سوال در مورد جهان مسئله زمین سوال مجلس موسسان. فاجعه ملی سقوط حیثیت و قدرت دولت موقت. تابستان - پاییز 1917. افزایش نارضایتی جمعیت. هرج و مرج رو به رشد قطبی شدن نیروها رشد نفوذ بلشویک ها. موقعیت نیروهای سیاسی اصلی: کادت ها، سوسیالیست-رولوسیونرها، منشویک ها. بحران جولای سخنرانی ژنرال سیاست داخلی دولت موقت.

انقلاب اکتبر در پتروگراد. بلشویک ها در قدرت هستند. ایجاد کمیسیون فوق العاده روسی برای مبارزه با ضد انقلاب (VChK). پراکندگی مجلس مؤسسان. تصویب "اعلامیه حقوق کارگران و کارگران استثمار شده" توسط سومین کنگره سراسر روسیه شوراهای نمایندگان کارگران، سربازان و دهقانان. تصویب فرمان "در مورد اجتماعی شدن زمین". انعقاد پیمان صلح برست روسیه شورویبا آلمان و متحدانش تصویب فرمان ملی شدن صنعت. تصویب قانون اساسی RSFSR توسط کنگره پنجم تمام روسیه شوراها.

مبارزه دولت شوروی علیه سربازان. تصویب مصوبه معرفی مازاد مواد غذایی برای نان. مبارزه دولت شوروی علیه نیروهای مسلح مشترک جنوب روسیه تحت فرماندهی. لغو محاصره روسیه شوروی توسط آنتانت.

جنگ شوروی و لهستان. انعقاد پیمان صلح ریگا RSFSR با لهستان. مبارزه دولت شوروی علیه نیروهای ژنرال. پایان جنگ داخلی در قلمرو RSFSR (در بخش اروپایی و سیبری). نتایج جنگ داخلی

اتحاد جماهیر شوروی در دوران بین دو جنگ.

قیام ملوانان و سربازان در کرونشتات. اعتصابات کارگران در پتروگراد تصویب تصمیم در مورد انتقال به یک سیاست اقتصادی جدید توسط کنگره X RCP (b).

روسیه در سالهای سیاست اقتصادی جدید و ساخت اجباری "سوسیالیسم دولتی" 1921-1941 جدید سیاست اقتصادی. تضادها و «بحران NEP». شکل گیری مدل اقتصادی استالینیستی "سوسیالیسم دولتی".

تشکیل اولین کنگره اتحاد شوروی: تشکیل اتحاد جماهیر شوروی. تصویب اولین قانون اساسی اتحاد جماهیر شوروی. سیر ساخت سوسیالیسم در یک کشور و پیامدهای آن دولت شوروی در دوره ساخت سریع "سوسیالیسم دولتی". شکل گیری ساختار "دولت-حزب" در اتحاد جماهیر شوروی. تشکیل رژیم سیاسی تک حزبی. زندگی فرهنگی کشور در دهه 1920.

توسعه اجتماعی-اقتصادی کشور در دهه 20. صنعتی سازی. تحولات اجتماعی و اقتصادی در دهه 30. تقویت رژیم قدرت شخصی استالین. مقاومت در برابر استالینیسم برنامه پنج ساله اول توسعه اقتصاد ملیاتحاد جماهیر شوروی

سیاست خارجی اتحاد جماهیر شوروی در 1921-1941. کنفرانس جنوا معاهده راپال RSFSR با آلمان. به رسمیت شناختن رسمی اتحاد جماهیر شوروی توسط تعدادی از کشورهای اروپایی. ورود اتحاد جماهیر شوروی به جامعه ملل. اتحاد جماهیر شوروی در آستانه و در دوره اولیه جنگ جهانی دوم. درگیری مسلحانه بین اتحاد جماهیر شوروی و ژاپن در نزدیکی دریاچه خسان و در منطقه رودخانه خلخین گل. انعقاد پیمان عدم تجاوز شوروی و آلمان. آلمان به لهستان حمله کرد - آغاز جنگ جهانی دوم. ورود نیروهای شوروی به مناطق شرقی لهستان (غرب بلاروس و غرب اوکراین). انعقاد پیمان اتحاد جماهیر شوروی و آلمان "درباره دوستی و مرزها". جنگ شوروی و فنلاند. ورود نیروهای شوروی به بیسارابی، لیتوانی، لتونی و استونی.

جنگ بزرگ میهنی شوروی

مردم (gg.).

حمله کنید آلمان نازیدر مورد اتحاد جماهیر شوروی دلایل شکست ارتش سرخ در دوره اولیه جنگ. اقدامات برای انتقال کشور به حکومت نظامی. جلو و عقب، قدرت و مردم در جنگ بزرگ میهنی. قهرمانی دسته جمعی سربازان شوروی در جبهه های جنگ. نبرد برای مسکو ایجاد ائتلاف ضد هیتلر: امضای تعدادی توافقنامه بین اتحاد جماهیر شوروی، بریتانیا و ایالات متحده آمریکا. امضای بیانیه سازمان ملل علیه آلمان و متحدانش. نقطه عطفی در جنگ. نبرد استالینگراد نبرد کورسک تصویب قطعنامه "در مورد اقدامات فوری برای احیای اقتصاد در مناطق آزاد شده از اشغال آلمان". کنفرانس سران دولت های اتحاد جماهیر شوروی، آمریکا و بریتانیا در تهران. آزادسازی قلمرو اتحاد جماهیر شوروی از اشغالگران نازی.

کنفرانس سران دولت های اتحاد جماهیر شوروی، ایالات متحده آمریکا و بریتانیا در یالتا. نبرد برای برلین امضای قانون تسلیم بی قید و شرط آلمان. آزادسازی قلمرو اتحاد جماهیر شوروی و کشورهای اروپایی. پیروزی بر نازیسم در اروپا. نابودی ژاپن پایان جنگ جهانی دوم. کنفرانس بین المللی در سانفرانسیسکو امضای منشور سازمان ملل متحد (UN). کنفرانس سران دولت های اتحاد جماهیر شوروی، ایالات متحده آمریکا و بریتانیا در پوتسدام. دادگاه های نورنبرگ

منابع پیروزی در جنگ و قیمت آن. نتایج و درس های جنگ بزرگ میهنی و جنگ جهانی دوم به طور کلی.

اتحاد جماهیر شوروی در 1945 - 1985

سیستم دولتی-سیاسی اتحاد جماهیر شوروی در 1945 - 1953 اوج استالینیسم توسعه اجتماعی و اقتصادی اتحاد جماهیر شوروی در 1945 - 1955. برنامه پنج ساله چهارم احیا و توسعه اقتصاد ملی. برنامه پنج ساله پنجم برای توسعه اقتصاد ملی اتحاد جماهیر شوروی.

سیاست خارجی اتحاد جماهیر شوروی در 1945 - 1955. دنیای "دو قطبی". جنگ سرد. ایجاد شورای کمک های اقتصادی متقابل (CMEA). آزمایش بمب اتمی در اتحاد جماهیر شوروی. امضای توافق نامه دوستی، همکاری و کمک متقابل بین کشورهای سوسیالیستی در ورشو (تشکیل سازمان پیمان ورشو - ATS).

کنگره XX CPSU. گزارش «در مورد کیش شخصیت و پیامدهای آن». فرمان کمیته مرکزی CPSU "در مورد غلبه بر کیش شخصیت و پیامدهای آن".

سیاست خارجی اتحاد جماهیر شوروی در طول "ذوب" (1955 - 1964). ورود به نیروهای کشورهای پیمان ورشو در مجارستان.

اتحاد جماهیر شوروی در عصر انقلاب علمی و فناوری. پرتاب اولین ماهواره زمین مصنوعی در اتحاد جماهیر شوروی. اولین پرواز سرنشین دار به فضا در تاریخ ().

توسعه اقتصادی اتحاد جماهیر شوروی در طول "ذوب". برنامه هفت ساله توسعه اقتصاد ملی. پدیده های جدید در سیاست اجتماعی زندگی سیاسی-اجتماعی کشور در دوران "ذوب". تراژدی در نووچرکاسک.

کنگره XXII CPSU. تصویب یک برنامه حزب جدید - برنامه ای برای ساختن کمونیسم.

بحران کارائیب امضای توافق نامه ای بین اتحاد جماهیر شوروی، ایالات متحده آمریکا و انگلیس در مسکو در مورد ممنوعیت آزمایش های تسلیحات هسته ای در جو، فضای خارج از جو و زیر آب.

استعفا از سمت.

سیاست اجتماعی-اقتصادی دوره "رکود" (1965-1985). جنبش های سیاسی-اجتماعی در اتحاد جماهیر شوروی در عصر "رکود". تلاش برای اجرای اصلاحات سیاسی و اقتصادی. انقلاب علمی و فناوری و تأثیر آن بر روند توسعه اجتماعی.

قطعنامه پلنوم کمیته مرکزی CPSU "در مورد اقدامات فوری برای توسعه بیشتر کشاورزیاتحاد جماهیر شوروی". فرمان پلنوم کمیته مرکزی CPSU "در مورد بهبود مدیریت صنعت، بهبود برنامه ریزی و تقویت انگیزه های اقتصادی برای تولید صنعتی".

برنامه پنج ساله هشتم برای توسعه اقتصاد ملی اتحاد جماهیر شوروی. برنامه پنج ساله نهم برای توسعه اقتصاد ملی اتحاد جماهیر شوروی. برنامه پنج ساله دهم برای توسعه اقتصاد ملی اتحاد جماهیر شوروی.

تصویب سومین قانون اساسی اتحاد جماهیر شوروی.

سیاست خارجی اتحاد جماهیر شوروی. سیاست خارجی اتحاد جماهیر شوروی در عصر "رکود". سیاست "تنش زدایی".

ورود به نیروهای کشورهای پیمان ورشو در چکسلواکی. امضای معاهده SALT-1 بین اتحاد جماهیر شوروی و ایالات متحده آمریکا. نشست هلسینکی درباره امنیت و همکاری در اروپا.

"جنگ اعلام نشده" در افغانستان.

توسعه اجتماعی-اقتصادی، زندگی اجتماعی-سیاسی و فرهنگ اتحاد جماهیر شوروی در دهه 60-80، رشد پدیده های بحران.

اتحاد جماهیر شوروی در عصر "پرسترویکا" و "تفکر سیاسی جدید". 1985-1991

بحران اجتماعی و اقتصادی در اتحاد جماهیر شوروی. انتخابات دبیر کلکمیته مرکزی CPSU.

سیاست "تفکر جدید" شوروی در عرصه بین المللی. امضای توافقنامه ای بین اتحاد جماهیر شوروی و ایالات متحده برای حذف موشک های میان برد و کوتاه تر.

برنامه پنج ساله یازدهم برای توسعه اقتصاد ملی اتحاد جماهیر شوروی.

دوازدهمین برنامه پنج ساله برای توسعه اقتصاد ملی اتحاد جماهیر شوروی.

نوزدهم کنفرانس حزب همه اتحادیه. دوره اصلاح نظام سیاسی. اصلاح نظام سیاسی اتحاد جماهیر شوروی در عصر "پرسترویکا".

کنگره اول نمایندگان خلق اتحاد جماهیر شوروی. انتخاب به عنوان رئیس جمهور اتحاد جماهیر شوروی.

تصویب اعلامیه حاکمیت دولتی RSFSR. آغاز ثبت رسمی احزاب و تشکل های سیاسی.

انحلال شورای کمک های اقتصادی متقابل و سازمان پیمان ورشو.

آغاز مذاکرات در نووو-اگاریوو در مورد انعقاد یک معاهده اتحادیه جدید بین رئیس جمهور اتحاد جماهیر شوروی و سران نه جمهوری اتحادیه.

امضای معاهده بین اتحاد جماهیر شوروی و ایالات متحده در مورد محدودیت سلاح های تهاجمی استراتژیک (OSNV-1).

کودتای ضد دولتی در مسکو توافق نامه بلوزها تصمیم رهبری روسیه، اوکراین و بلاروس برای انحلال اتحاد جماهیر شوروی و ایجاد مشترک المنافع کشورهای مستقل (CIS). استعفای ام. گورباچف ​​از ریاست جمهوری اتحاد جماهیر شوروی. تکمیل مسیر تاریخی اتحاد جماهیر شوروی. فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی و پیامدهای آن.

فدراسیون روسیه در پایانXX-شروعXXIقرن.

روسیه در فضای پس از شوروی. آغاز تحولات اجتماعی-اقتصادی و سیاسی، تأثیر آنها بر زندگی و خلق و خوی جامعه. معاهده فدرال 1992 رویارویی بالاترین نهادهای قدرت دولتی. همه پرسی همه روسیه در مورد اعتماد به سیاست رئیس جمهور روسیه. فرمان رئیس جمهور فدراسیون روسیه "در مورد اصلاح تدریجی قانون اساسی و انحلال شورای عالی فدراسیون روسیه". عملکرد مسلحانه نیروهای مخالف در اکتبر 1993 در مسکو. انتخابات مجلس فدرال روسیه. مبانی قانون اساسی فدراسیون روسیه. انتخاب در سال 1996 به عنوان رئیس جمهور فدراسیون روسیه B. Yeltsin.

امضای معاهده بین روسیه و ایالات متحده در مورد محدودیت تسلیحات تهاجمی استراتژیک (OSNV-2). الحاق روسیه به برنامه مشارکت برای صلح که توسط کشورهای عضو ناتو پیشنهاد شده است. خروج نیروهای روسیه از کشورهای اروپای شرقی.

توسعه اجتماعی و اقتصادی فدراسیون روسیه. ناهماهنگی سیاست اجتماعی-اقتصادی رهبری روسیه. اصلاحات اقتصاد روسیهدر مورد روش های "شوک درمانی" و نتایج آنها. فروپاشی اقتصاد داخلی، رشد مشکلات در حوزه اجتماعی. جنگ در چچن استعفا.

انتخاب رئیس جمهور جدید روسیه در مارس 2000 و سیاست دولت برای تثبیت وضعیت اجتماعی-اقتصادی و اجتماعی-سیاسی در کشور. توسعه دولتی-سیاسی جامعه روسیه. انتخابات دومای دولتی فدراسیون روسیه (دسامبر 2003) و انتخابات ریاست جمهوری(مارس 2004).

جهت گیری های اصلی سیاست خارجی روسیه: روابط با کشورهای نزدیک و دور خارج از کشور. مشارکت روسیه در حل مشکلات جهانی دنیای مدرن.

رئیس اداره آموزش

سرهنگ

N. KUZHEKIN

یادداشت

یادداشت

¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾

نمادهای آکادمی موژایسکی

آکادمی موژایسکی یک دانشگاه نظامی در سنت پترزبورگ است، جدی و بسیار محبوب در بین متقاضیان. ویژگی متمایز آن این است که پرسنل در اینجا در درجه اول برای نیروهای هوافضا آموزش می بینند. اما بقیه شاخه های نظامی و سازمان های مجری قانون نیز از این دیوارها ذخیره پرسنلی می گیرند.

آیا باید موزایکا را هدف بگیرم؟ بیایید آن را بفهمیم.

در این مقاله، من به توصیف رگالهای رسمی آکادمی، تعداد دانش آموزان و معلمان، دانشکده ها نمی پردازم. همه اینها را می توانید در وب سایت رسمی پیدا کنید. من به چیز دیگری علاقه دارم - آیا اصلاً ارزش دارد که وارد موژایکا شوم، موافق و مخالف این تصمیم.

بنابراین، شما منتظر هستید:

رقابت بالا

به طور ساده، در نظر بگیرید که برای هر دانشکده یک مسابقه حدود 2 نفر در هر مکان وجود دارد، کمی بیشتر یا کمتر.

مسابقه در موژایکا:

• برای دختران - 10 نفر در هر مکان
• برای پسران 1.5 - 3.5 (به طور متوسط ​​2) نفر در هر مکان.

لطفا توجه داشته باشید: در بین دختران، مسابقه 10 نفر در هر مکان است. و هر سال دختران بیشتری به کنکور می آیند.

کدام بخش بیشترین رقابت را دارد؟

به اندازه کافی عجیب، به دانشکده آموزش حرفه ای متوسطه (3.5 نفر در هر صندلی). SPO - دانشکده آموزش متوسطه حرفه ای، با مدت تحصیل 2 سال و 10 ماه. همانطور که در زندگی غیرنظامی می گویند، مدرسه حرفه ای. بعد از ایشان در سمت های نقشه بردار یا نقشه بردار، تکنسین، رئیس محاسبات و شیفت به خدمت می روند. و همه اینها در درجه پرچمدار. موافقم، والدین این کودکان رویای چیز بیشتری را در سر می پرورانند.

مدیریت آکادمی پیشنهاد می کند که روی همه این ارقام تمرکز نکنید، بلکه روی خود پذیرش تمرکز کنید. به نمرات خود فکر کنید، نه به تعداد درخواست ها در هر مکان.

آکادمی موژایسکی. پادگان

واقعا با چه امتیازی در تربیت بدنی (تربیت بدنی) می توان وارد شد؟

در پذیرش، مهمترین چیز مقوله شایستگی حرفه ای است. مکان‌های فهرست رقابتی بر اساس آن رتبه‌بندی می‌شوند و مجموع امتیازات USE و FP چندان تأثیری ندارد. در واقع، برای پسران امکان ورود با نمرات بدنی از 25 تا 100 وجود دارد، اما برای دختران شما نیاز بیشتری دارید، زیرا رقابت بالاتر است.

پس از پذیرش، سه تمرین انجام می شود:

• پسران - 3 کیلومتر دوی کراس کانتری، دوی 100 متر و کشش.
• دختران - دویدن 1 کیلومتر، 100 متر و بلند کردن بالاتنه از وضعیت مستعد.

اگر با توجه به نتایج 3 تمرین، از 195 تا 300 امتیاز بگیرید (امتیاز برای هر سه تمرین جمع می شود) می توانید حداکثر 100 امتیاز در تمرینات بدنی کسب کنید. از طرف دیگر، می توانید با حداقل امتیاز وارد شوید - برای تمرین بدنی، این 25 امتیاز است.

چه نمرات USE برای پذیرش واقع بینانه است؟

در واقع، برای پذیرش، ممکن است نمرات USE به حد پایین تر برسد. آی تی:

• زبان روسی 36
• فیزیک 36
• ریاضی 27
• جغرافیا 37

چرا اینطور است؟ اول از همه، مقوله استعداد، نتایج نهایی شما را تعیین می کند. اگر یک دسته (بهترین) دارید، پس از آن دسته از افراد موجود در لیست که USE بسیار بهتری دارند جلوتر باشید.

اما این همه ماجرا نیست. متقاضیان منتظر روانشناس و آزمایش او هستند.

آزمایش کردن

آزمون ها به گروه ها تقسیم می شوند. قطعاً تست هایی با هدف شناسایی ویژگی های شخصیتی یک فرد (آنها سطح متانت ، عادی بودن را بررسی می کنند - از این گذشته ، آنها اسلحه در دستان خود می گیرند) و تست های انگیزشی (در مورد تمایل به خدمت در ارتش و رعایت نظم و انضباط ، مافوق و منشور).

اگر متقاضی دستاوردهای شخصی داشته باشد - به عنوان مثال، نشان TRP، جوایز در المپیادهای محلی، دسته های ورزشی و غیره. - در اینجا باید مدارک را نشان دهید و اطلاعات را در پرسشنامه قرار دهید. این موفقیت‌ها مستقیماً به امتحان امتیاز نمی‌دهند، اما بر قبولی و نتایج تست روان‌شناس تأثیر می‌گذارند.

انتخاب دقیق و مشکلات بعدی

برای انواع چالش ها آماده شوید. آنها هم با آموزش نظامی به طور کلی و هم با آکادمی Mozhaisk به طور خاص مرتبط هستند.

محدودیت های پذیرش

به عنوان مثال، کودکان اغلب تمرینات بدنی را در باران می گذرانند، و اگر کسی بیمار شود، ممکن است معاینه پزشکی (VVK) را که مهلت دارد (شما ممکن است به سادگی زمانی برای بهبودی نداشته باشید) را پشت سر بگذارد.

یا کودکی با کف پای صاف کمی سفر می کند و هیئت پزشکی تشخیص آرتروز را به او اضافه می کند - و بس، او تناسب اندام ندارد.

پس از ثبت نام، دانشجویان کادت نیز با محدودیت های زیادی در آزادی خود مواجه خواهند شد. و شما باید از قبل آمادگی ذهنی داشته باشید.

سوگند 2017 در آکادمی موژایسکی

• بعد از گذراندن امتحانات و آزمون ها و قبل از شروع آموزش، دانشجویان دیگر اجازه ندارند به خانه بروند.
• در انتخاب مقدماتی، شرایط زندگی اسپارتان (باران‌های تقریباً روزانه و چادرهای نشتی، دوش آب گرم هفته‌ای یک‌بار، سرقت اشیاء شخصی و با ارزش).
• استفاده محدود از شبکه های اجتماعی و ارتباطات در اینترنت.
• کادت های آکادمی موژایسکی برای کل دوره تحصیل در آکادمی رانندگی با ماشین ممنوع هستند.

کافی است یا بیشتر نیاز دارید؟ باور کنید محدودیت های زیادی وجود خواهد داشت که از مدل مو و عادت های رفتاری شروع می شود.

واکسیناسیون ها

در روسیه یک تقویم ملی واکسیناسیون وجود دارد که در آن نوزادان حتی در بیمارستان زایمان شروع به واکسیناسیون می کنند.

پس از پذیرش در Mozhaika (و همچنین در هر دانشگاه نظامی دیگر)، متقاضی باید کارت واکسیناسیون حاوی یادداشت هایی در مورد تمام واکسیناسیون های تجویز شده توسط تقویم داشته باشد. اگر آنها آنجا نیستند، این کار را انجام دهید، و با چه چیزی بیشتر از آنبهتر است، زیرا بسیاری از واکسیناسیون ها نیاز به واکسیناسیون مجدد دارند.

بدون واکسیناسیون، آنها شما را نمی پذیرند (آنها شما را برای پذیرش نامناسب می شناسند)، و مهم نیست که آیا شما آلرژی داشته اید یا اینکه مادرتان به دلایل ایدئولوژیک از واکسیناسیون خودداری کرده است.

کسر بر اساس رشته

آیا شوخی و نافرمانی امکان پذیر است؟ با عملکرد تحصیلی خوب، فقط به دلیل رفتار می توان آنها را اخراج کرد. و اتفاقاً طبق گفته دانشجویان در سالهای اخیر مرسوم است که برای هر تخلفی اخراج می شود. می فهمی که چقدر خجالت آور خواهد بود.

از طرف دیگر، یادگیری در اینجا مزایای زیادی دارد.

مزایای آکادمی موژایسکی

انتخاب بزرگی از تخصص ها

برای همه برنامه ها، حدود 40 تخصص وجود دارد که برای آنها آموزش انجام می شود که حتی یک دانش آموز حساس را راضی می کند. و در مورد ناوگان فضایی نظامی، که Mozhaika برای آن جعل پرسنل است، حتی چیزی برای گفتن وجود ندارد. به طور کلی، هر کس یک تخصص به دلخواه خود پیدا می کند.

مثلاً تخصص تربیت متخصص.

تخصص برای یک متخصص، Mozhaika، 2018

واقعاً بدون توهین انجام دهید

عمل کردن بدون توهین به مقدسات کاملاً واقع بینانه است. شما فقط باید امتحانات ورودی را به خوبی پشت سر بگذارید و ویژگی های شخصی شایسته را نشان دهید (نقش یک روانشناس در انتخاب واقعاً مهم است، نه برای نمایش).

به گفته یکی از پدران متقاضیانی که در سال 2017 وارد شده است، اگر فرصتی برای بیان یک کلمه وجود داشت، قطعاً از آن استفاده می کرد، اما چنین چیزی وجود نداشت و پسر با موفقیت خود وارد شد.

کیفیت آموزش

اکثر فارغ التحصیلان از جمله سالهای اخیر از تحصیلات خود راضی هستند.

یک آکادمی خوب و یکی از معدود آکادمی هایی که در آن آنچه را که نیاز دارند آموزش می دهند! اما انضباط بسیار سخت، برای هر اشتباهی اخراج می شود!

بازخورد یک دانشجو در سال 2017

فارغ التحصیلان فرصتی واقعی برای ارتقاء به درجات و موقعیت های بالا دارند. به عنوان مثال، در میان فارغ التحصیلان، معاون سابق وزیر دفاع (ولادیمیر پوپوفکین)، فضانورد مشهور (یوری شاریگین)، سپهبد و رئیس ستاد کل (استانیسلاو سووروف) و بسیاری افراد مشهور دیگر هستند.

به عنوان یک شروع شغلی، همه فارغ التحصیلان برای خدمت در پست افسری منصوب خواهند شد.

همانطور که می بینید، باید از کجا شروع کرد و کجا رفت.

شرایط زندگی

در طول آموزش اصلی، دانشجویان در پادگان زندگی می کنند. شرایط زندگی کاملا قابل قبول است، همه چیز تمیز است، برای زندگی سازگار است.

آکادمی موژایسکی. پادگان

یک اتاق ناهار خوری خوب (طبق بررسی ها، غذا کاملا مناسب است)، پادگان بازسازی شده است.

غذاخوری در آکادمی موژایسکی، سنت پترزبورگ

عکس های ارائه شده از مطالب رسمی آکادمی نشان می دهد که دانشجویان با چه چیزی روبرو خواهند شد.

اوقات فراغت فرهنگی

فراموش نکنید که اینجا سنت پترزبورگ، پایتخت فرهنگی روسیه است. آکادمی با انواع موزه ها، نمایشگاه ها، تئاترها و دانش آموزان به طور منظم و سازماندهی شده از مکان های فرهنگی "دوست" می کند.

به طور کلی، کودک نه تنها یک تخصص نظامی دریافت می کند، بلکه اوقات فراغت فرهنگی را نیز در سن پترزبورگ خواهد داشت، که ممکن است برای بچه های دورافتاده (خوب، والدین آنها نیز) جالب باشد.

خلاصه

ما کسانی را که نگرش منفی نسبت به ارتش و تحصیلات نظامی دارند و قبول نشدند یا پس از آموزش به خانه فرستاده شدند را در نظر نخواهیم گرفت. بقیه نظرات درباره آکادمی Mozhaisk عمدتا مثبت هستند.

اگر نظرات متقاضیان و دانشجویان دانشگاه موزایکا خلاصه شود، تصویر زیر به دست می آید.

بازخورد مثبت در مورد:

• کیفیت آموزش
• پادگان و شرایط زندگی
• اوقات فراغت سازمان یافته فرهنگی

خنثی یا خوب:

• غذا

منفی:

• انتخاب دقیق در هنگام پذیرش
• شرایط بد زندگی در کمپ برای متقاضیان
• انضباط بیش از حد سخت، با اخراج به دلیل رفتار نادرست
• بخش قدیمی پایه مواد برای آموزش

امیدوارم اکنون تصور بهتری از آنچه با آن روبرو خواهید بود داشته باشید.

اگر سنت پترزبورگ را دوست دارید، شغل نظامی را برای خود انتخاب کرده اید و یکی از دانشکده های موژایکا در قلب شما نهفته است - آن را دنبال کنید. علاوه بر این، شما می توانید به صورت موازی وارد دانشگاه دیگری شوید، یا وارد دانشگاهی شوید که قبلاً به عنوان شهروند تحصیل می کنید - پس از پذیرش، یک کپی از گواهی را درخواست می کنند، اصل آن را می توان پس از سفارش برداشت و آورد.

در 6 ژانویه 1712، پیتر اول فرمانی مبنی بر تأسیس مدرسه مهندسی نظامی در مسکو صادر کرد. اکنون A.F. Mozhaisky، که افسرانی را برای نیروهای فضایی نیروهای هوافضای وزارت دفاع روسیه آموزش می دهد. برای تولد فرهنگستان، پورتال کلمه و کردار به صورت تاریخی آماده کرده است

در 16 ژانویه 1712، پیتر اول فرمانی مبنی بر تأسیس مدرسه مهندسی نظامی در مسکو صادر کرد. هفت سال بعد، مدرسه به پایتخت جدید - سن پترزبورگ منتقل شد. این موسسه در طول بیش از سه قرن تاریخ، چندین بار نام و جهت فعالیت خود را تغییر داده است. اکنون A.F. Mozhaisky، که افسرانی را برای نیروهای فضایی نیروهای هوافضای وزارت دفاع روسیه آموزش می دهد. به مناسبت تولد فرهنگستان، پورتال کلمه و کردار انشا تاریخی تهیه کرد.

جالب اینجاست که پدر صنعت هواپیماسازی روسیه، الکساندر فدوروویچ موژایسکی (1825-1890) هیچ ربطی به آکادمی ندارد. او از کادت نیروی دریایی فارغ التحصیل شد و تمام عمر خود را در نیروی دریایی خدمت کرد و به درجه دریاسالاری عقب رسید. موژایسکی یک مهندس دریایی با استعداد بود - چندین کشتی طبق نقشه های او ساخته شد. او هواپیما را خواهد ساخت، در حالی که قبلاً بازنشسته شده است.

در زمان امپراطور الیزابت پترونا، دانشکده مهندسی با مدرسه توپخانه ادغام شد و موسسه آموزشی ترکیبی به نام مدرسه اشراف توپخانه و مهندسی نام گرفت. تحت رهبری کاترین دوم، به توپخانه و سپاه کادت مهندسی اشراف تبدیل شد.

دانش آموختگان محترم

در میان فارغ التحصیلان این مدرسه شخصیت های برجسته تاریخی وجود دارد

میخائیل ایلاریونوویچ گولنیشچف-کوتوزوف (1747-1813)

شاید برجسته ترین فارغ التحصیل این موسسه آموزشی فرمانده میخائیل ایلاریونوویچ گولنیشچف-کوتوزوف باشد. پدرش ایلاریون ماتویویچ در این مدرسه علوم توپخانه را تدریس می کرد. استعداد طبیعی به میخائیل ایلاریونویچ اجازه داد تا برود دوره کاملیک سال و نیم به جای سه سال مقرر. پس از فارغ التحصیلی در مدرسه ای می ماند که در آنجا ریاضیات تدریس می کند. شایستگی های نظامی کوتوزوف به خوبی شناخته شده است و ارائه دقیق آنها چندین جلد طول می کشد.

فئودور فئودوروویچ بوکسگودن (1750-1811)

فدور فدوروویچ بوکسگودن، در حالی که هنوز کادت بود، در جنگ روسیه و ترکیه در سال های 1768-1774 شرکت کرد، جایی که در نبرد نزدیک بندری متمایز شد. سپس جنگ روسیه و سوئد 1788-1790 را پشت سر گذاشت. در مبارزات لهستانی 1793-1794 به عنوان فرمانده یک لشکر پیاده نظام شرکت کرد. در نبرد آسترلیتز، او توانست واحدهای خود را از محاصره خارج کند. در 1808-1809، در طول آخرین جنگ روسیه و سوئد در تاریخ، فدور فدوروویچ قبلاً فرماندهی کل ارتش فعال را بر عهده داشت و فنلاند را به روسیه ضمیمه کرد.

پیوتر پتروویچ کونوونیتسین (1764-1822)

کنت پیوتر پتروویچ کونوونیتسین که در جنگ میهنی 1812 شرکت کرد، به مقام وزیر جنگ رسید. در طول جنگ میهنی، کوتوزوف کونونیتسین را به عنوان ژنرال وظیفه ستاد ارتش روسیه منصوب کرد. تمام مکاتبات نظامی بین کوتوزوف و فرماندهان زیردستش از پیوتر پتروویچ می گذشت. اینگونه بود که دو نفر از فارغ التحصیلان مدرسه نظامی معروف در کنار هم به جنگ ختم شدند.

الکسی آندریویچ آراکچف (1769-1834)

پسر یک زمیندار فقیر، الکسی آندریویچ آراکچف (1769-1834)، به لطف استعدادهای طبیعی و تحصیلات عالی خود در موژایکای آینده، یک حرفه نظامی درخشان از یک کادت تا وزیر جنگ، که از سال 1808 در سمت آن بود، انجام داد. تا 1810 اراکچف کاملاً تأمین ارتش را سازماندهی کرد که بدون آن پیروزی در جنگ روسیه و سوئد 1808-1809 و در جنگ میهنی 1812 غیرممکن بود. الکسی آندریویچ بی رحمانه با رشوه در بخش خود مبارزه کرد و بلافاصله مجرمان را اخراج کرد. واضح است که او با این کار دشمنان زیادی پیدا کرد که اصطلاح "آراکچفشچینا" را ابداع کردند. در واقع، اراکچف با استعدادترین سازمان دهنده و یکی از مؤثرترین مدیران تاریخ روسیه بود.

الکساندر دمیتریویچ زاسیادکو (1774-1837)

اما نه تنها شاهکارهای تسلیحاتی و کار سازمانی، فارغ التحصیلان ارشد آنها را در سپاه توپخانه و مهندسی ارتش تجلیل کرد. آنها همچنین اختراعات مهمی را به اعتبار خود دارند. یکی از فارغ التحصیلان، الکساندر دیمیتریویچ زاسیادکو، پایه و اساس تجارت ملی موشک را خواهد گذاشت. موشک های طراحی شده توسط زاسیادکو 6 کیلومتر و موشک های انگلیسی فقط 2700 متر پرواز کردند. او همچنین نمونه اولیه کاتیوشا معروف را اختراع کرد - نصبی که می توانست شش موشک را در یک اسلحه شلیک کند. سلاح های موشکی در سال 1828 در محاصره قلعه ترکیه ای بریلوف نقش تعیین کننده ای ایفا کردند. این اولین استفاده رزمی از موشک بود که نشان دهنده پتانسیل عظیم این سلاح بود.

معلمان

دستاوردهای علمی فارغ التحصیلان سپاه بدون اساتید درخشان آنها ممکن نبود. AT سال های مختلفذهن برجسته روسیه برای دانشجویان دانشگاه سخنرانی می کرد. میخائیل واسیلیویچ لومونوسوف در سال 1758 در مورد فیزیک سخنرانی کرد. و در سال 1861، کادت ها اصول شیمی را از خود دیمیتری ایوانوویچ مندلیف، کاشف قانون تناوبی، آموختند. در سال‌های 1850-1855، ادبیات روسی در داخل دیوارهای سپاه دوم کادت توسط یک فیلسوف آرمان‌شهر روسی، دموکرات انقلابی، دانشمند، تدریس می‌شد. منتقد ادبی، روزنامه نگار و نویسنده نیکلای گاوریلوویچ چرنیشفسکی.

در آغاز قرن بیستم، سپاه قانون خدا، زبان روسی با ادبیات کلیسای اسلاو و روسی، فرانسه و زبان های آلمانی، ریاضیات، اطلاعات پایه در تاریخ طبیعی، فیزیک، کیهان شناسی، جغرافیا، تاریخ، مبانی فقه، خوشنویسی و طراحی. علاوه بر این، موضوعات فوق برنامه نیز وجود داشت: تمرین، ژیمناستیک، شمشیربازی، شنا، موسیقی، آواز و رقص.

دوره شوروی

در زمان اتحاد جماهیر شوروی، این موسسه آموزشی که اغلب نام خود را تغییر می داد، سنت های سپاه دانش آموزان قبل از انقلاب را ادامه داد، اما تغییر جهت داد. اکنون این یک مدرسه توپخانه نبود، بلکه یک موسسه آموزشی عالی نظامی بود که افسرانی را برای نیروی هوایی آموزش می داد.

در 19 مارس 1955، آکادمی مهندسی نیروی هوایی پرچم سرخ لنینگراد، که در آن زمان جانشین دانشکده مهندسی نظامی نامیده می شد، نام A.F. موژایسکی. در این زمان، آکادمی 736 مقاله تحقیقاتی را تکمیل کرده بود، 21 دکترای علوم و 413 نامزد تولید کرد.

فارغ التحصیلان شوروی

در طول وجود آکادمی به عنوان یک نیروگاه پرسنل برای نیروی هوایی شوروی، خلبانان برجسته بسیاری تولید کرد. بیایید برخی از آنها را یادآوری کنیم.

آناتولی واسیلیویچ لیاپیدفسکی (1908-1983)

آناتولی واسیلیویچ لیاپیدفسکی در سال 1927 از مدرسه نظری نظامی لنینگراد نیروی هوایی و سپس از مدرسه خلبانان نیروی دریایی سواستوپل فارغ التحصیل شد. در سال 1934، او در عملیاتی برای نجات مسافران و خدمه کشتی بخار Chelyuskin که توسط یخ قطب شمال خرد شده بود، شرکت کرد. لیاپیدفسکی 29 سورتی پرواز انجام داد. او به همراه خلبانان دیگر، تمام 102 نفر را که به مدت دو ماه در یک شناور یخ در حال حرکت بودند، نجات داد. به خاطر شجاعتش، آناتولی واسیلیویچ اولین کسی بود که به تازگی عنوان "قهرمان اتحاد جماهیر شوروی" را با مدال ستاره طلای شماره 1 دریافت کرد.

ولادیمیر کنستانتینوویچ کوکیناکی (1904-1985)

ولادیمیر کنستانتینوویچ همچنین از مدرسه نظری نظامی لنینگراد در نیروی هوایی فارغ التحصیل شد و خلبان آزمایشی شد. او 22 رکورد مختلف ارتفاع و مسافت دارد. از جمله پرواز بدون توقف مسکو به خاور دور به طول 7580 کیلومتر و پرواز بدون توقف از مسکو به آمریکای شمالی 8000 کیلومتر طول. ولادیمیر کنستانتینویچ به درجه سرلشکر هوانوردی رسید و دو بار عنوان قهرمان اتحاد جماهیر شوروی را دریافت کرد.

ولادیمیر الکساندرویچ سودتس (1904-1981)

در سال 1927 از دانشکده فنی- نظامی نیروی هوایی فارغ التحصیل شد. شرکت کننده جنگ شوروی و فنلاند 1939-1940 و عالی جنگ میهنی، که در آنجا فرماندهی ارتش های هوایی مختلف با درجه سرهنگ ژنرال هوانوردی را بر عهده داشت. در پایان جنگ، سودت ها عنوان "قهرمان اتحاد جماهیر شوروی" را دریافت کردند. در سال 1955 مارشال هوایی شد و سمت فرماندهی هوانوردی دوربرد را بر عهده گرفت و بعداً فرماندهی پدافند هوایی کشور را بر عهده گرفت و معاون وزیر دفاع اتحاد جماهیر شوروی بود. هر سه پسر او نیز زندگی خود را وقف هوانوردی نظامی کردند.

عصر فضا

در اواخر دهه 1950، تدریس علوم فضایی و فناوری فضایی در آکادمی موژایسکی آغاز شد. در سال 1960، آکادمی از زیر مجموعه نیروی هوایی به کنترل نیروهای موشکی استراتژیک منتقل شد. یک سال بعد، اولین فارغ التحصیلی متخصصان برای نیروهای موشکی استراتژیک انجام شد. از آن زمان، فعالیت‌های آکادمی به‌طور جدایی‌ناپذیری با صنعت موشک و فضایی پیوند خورده است.

در داخل دیوارهای آکادمی، با همکاری دانشجویان و معلمان، فضاپیماهای متعددی با نام عمومی «مزهائت» طراحی شد. اولین آنها در سال 1995 مونتاژ شد، اما به فضا پرواز نکرد، بلکه برای کارهای آموزشی مورد استفاده قرار گرفت. Mozhaets-2 در سال 1997 به فضا پرتاب شد. ماهواره های سوم و چهارم این سری در سال های 2002 و 2003 به فضا پرتاب شدند. پرتاب این دستگاه ها به دانشجویان این امکان را داد که نه تنها مهارت های کنترل فضاپیما را از مرکز کنترل دانشگاهی کسب کنند، بلکه آزمایش های علمی را در مدار نیز انجام دهند.

نه تنها ماهواره ها توسط دانشجویان و فارغ التحصیلان آکادمی به فضا پرتاب می شوند. برخی حتی پرواز می کنند.

یوری جورجیویچ شارگین (متولد 1960)

یوری جورجیویچ شارگین، سرهنگ نیروهای فضایی در سال 2004 به عنوان مهندس پرواز سفینه فضاییسایوز TMA-5 به عنوان بخشی از هفتمین سفر بازدیدکننده به ایستگاه فضایی بین‌المللی پرواز کرد. در سال 2005 عنوان "قهرمان روسیه" به او اعطا شد.

در 22 سپتامبر 1994، با حکم شماره 311 وزیر دفاع فدراسیون روسیه، جانشینی آکادمی مهندسی فضای نظامی. A.F. موژایسکی (نام آن زمان) و دانشکده مهندسی نظامی، که توسط پیتر اول تأسیس شد. این فرمان تصمیم گرفت که 16 ژانویه را به عنوان روز تأسیس آکادمی در نظر بگیرد. با محبوبیت آکادمی فضایی نظامی. A.F. Mozhaisky رتبه 44 در کل کشور، 5 در سن پترزبورگ و 2 در میان موسسات آموزشی نظامی را به خود اختصاص داده است.

آموزش نه تنها برای یک فرد، بلکه برای کل کشور همواره یک شاخص مهم بوده است. آموزش مدرن فرصت های زیادی را فراهم می کند که به شما امکان می دهد برای تمرین به کشورهای دیگر سفر کنید و آموزش آنلاین دریافت کنید. اما ما نباید فرهنگ آموزشی را که طی قرن ها در قلمرو روسیه تکامل یافته است فراموش کنیم.

مؤسسات آموزشی که توانسته اند در طول قرن ها شهرت خود را حفظ کرده و افزایش دهند، شایسته توجه ویژه هستند. مؤسسات این سطح شامل آکادمی موژایسک است که چندین قرن پیش شروع به کار کرد. برای قرن ها، این مدرسه بهترین مدرسه برای آموزش پرسنل حرفه ای بوده و تا به امروز نیز باقی مانده است. آکادمی از بهترین متخصصانی فارغ التحصیل می شود که آینده کل کشور را می سازند.

آشنایی

آکادمی Mozhaisk در سن پترزبورگ قرار دارد. این آکادمی مشغول آموزش حرفه ای افسران نیروهای فضایی وزارت دفاع روسیه است. از سال 2008، آکادمی Mozhaisk آموزش کامل زنان را آغاز کرد و در سال 2009، فعالیت شدیدی برای بازآموزی پرسنل منتقل شده به ذخیره آغاز شد. طی یک دوره زمانی طولانی از سال 1941 تا 2011، آکادمی موژایسک بیش از 46 هزار افسر شایسته تولید کرد.

آکادمی در 16 ژانویه 1712 تأسیس شد. اکنون این موسسه دولتی محسوب می شود و پنکوف ماکسیم میخایلوویچ آن را مدیریت می کند. این موسسه آموزشی دارای 10 دکترای علوم و 92 استاد است. همچنین لازم به ذکر است که بیش از 20 دانشمند ممتاز روسیه در این آکادمی کار می کنند.

آکادمی نظامی موژایسکی از 12 دانشکده، یک موسسه تحقیقاتی نظامی، یک شعبه در یاروسلاول، و خدمات و بخش های جداگانه تشکیل شده است.

A. F. Mozhaisky

الکساندر فدوروویچ موژایسکی یک دریاسالار عقب و یک شخصیت نظامی روسیه و همچنین یک مخترع با استعداد و پیشگام هوانوردی بود. الکساندر فدوروویچ در بهار 1825 در استان ویبورگ در دوک نشین بزرگ فنلاند به دنیا آمد.

این پسر پسر یک ملوان بود ، بنابراین جای تعجب نیست که او با افتخارات از سپاه کادت نیروی دریایی فارغ التحصیل شد. موژایسکی هفت سال را در سفرهای طولانی در دریای سفید و بالتیک گذراند و سرانجام درجه ستوانی را دریافت کرد. در کتاب "شاخه ساکورا" از ناوچه "دیانا" نام برده شده است که موژایسکی با خدمه خود بر روی آن سوار شد. متأسفانه ناو سقوط کرد و خدمه تنها به لطف یک اسکله کوچک فرار کردند. نقاشی این اسکون متعلق به A.F. Mozhaisky بود. جالب اینجاست که مهندسان ژاپنی از این نقاشی برای ساخت اولین کشتی کیل استفاده کردند.

سپس موژایسکی در اکسپدیشن خیوه شرکت کرد. به زودی او نامزد یک میانجی جهانی در استان وولوگدا شد. سپس چندین بار دیگر به خدمت سربازی بازگشت، اما خیلی زود آن را به طور کامل رها کرد. او شروع به توسعه اختراع خود کرد - هواپیمایی که سنگین تر از هوا بود. الکساندر فدوروویچ با داشتن زمان آزاد و پتانسیل بسیار زیاد، با بهترین ذهن های روسی مشورت کرد و پروژه خود را بهبود بخشید.

A.F. Mozhaisky برای اکتشافات و سهم بزرگ خود در علم نه تنها در روسیه، بلکه در خارج از کشور نیز مورد احترام و شهرت قرار گرفت.

تاریخ در امپراتوری روسیه

آکادمی نظامی موژایسکی در سال 1712 با نام "مدرسه مهندسی" به دستور پیتر کبیر شروع به کار کرد. این یکی از اولین موسسات آموزشی نظامی در روسیه شد. بیش از صد نفر در این مدرسه تحصیل نکردند، اما آنها تحصیلات خود را دریافت کردند سطح بالا. ریاست این مدرسه را د کولومب، مهندس سرگرد سوئدی بر عهده داشت. با یک تصادف قابل درک، مدرسه به سنت پترزبورگ - پایتخت جدید امپراتوری بزرگ - "حرکت" می کند.

در ابتدا آکادمی نظامیموژایسکی به دلیل کمبود محل زندگی و بستر مادی برای آموزش، مشکلات زیادی را تجربه کرد، اما این موضوع به تدریج حل شد. فقط افسران آموزش و پرورش واجد شرایط استخدام شدند. با گذشت زمان، مدرسه شروع به ارائه کامل کرد و به یک مرکز معتبر دانش در روسیه تبدیل شد.

دانش آموزان تحت یک رژیم سختگیرانه قرار گرفتند و به عنوان سربازان عادی از مدرسه آزاد شدند. آنها پس از اثبات دانش خود در محل خدمت، درجه افسری را دریافت کردند.

یک انجمن

ملکه الیزاوتا پترونا با ادغام دانشکده مهندسی با دانشکده توپخانه موافقت کرد. مدیر جدید، N. I. Mordvinov، تعدادی اصلاحات موفق را انجام داد که آموزش را مدرن کرد. همچنین امکان فارغ التحصیلی از مدرسه به عنوان افسر فراهم شد.

در زمان کاترین دوم، دانشکده مهندسی و توپخانه متحد به عنوان سپاه مهندسی و توپخانه شناخته شد. یک برنامه آموزشی کاملاً متفاوت در سپاه اتخاذ شد که به وضوح از آموزش در سایر نهادها پیشروتر بود. همچنین دروس مهمی در جبر، شیمی، جغرافیا، تاریخ، طراحی، مکانیک و ... مطرح شد و به تربیت اخلاقی توجه زیادی شد، بنابراین تنبیه بدنی لغو شد و برای مطالعه عالی پاداش در نظر گرفته شد.

پس از بر تخت نشستن پل اول، دور جدیدی از اصلاحات آغاز شد که اکنون به عنوان سپاه کادت دوم شناخته می شود. در سال 1864، سپاه دوم کادت به دومین ورزشگاه نظامی تغییر نام داد. G. G. Danilovich مدیر سالن ورزشی شد که بسیاری از اصول سازماندهی داخلی را ایجاد کرد که تقریباً از همه مؤسسات آموزشی دیگر پیشی گرفت. هنگامی که دولت موقت به قدرت رسید، سپاه کادت بخش مهمی از آماده سازی مردان جوان برای خدمت سربازی شد.

تاریخ در اتحاد جماهیر شوروی

پس از انقلاب اکتبر، کشور به پرسنل نظامی واجد شرایط نیاز داشت، بنابراین سپاه کادت تا حدودی ساده شد. پس از فارغ التحصیلی جنگ داخلیارتش سرخ نیاز به سازماندهی مجدد داشت، و محل سپاه کادتمدرسه فنی نظامی ناوگان هوایی سرخ را قرار داد. در نیمه اول قرن گذشته به عنوان بهترین موسسه آموزشی فنی هوانوردی در کشور بسیار مشهور شد.

در سال 1941 آکادمی نیروی هوایی لنینگراد ارتش سرخ تأسیس شد که در شهر هوانوردی قرار داشت. در طول جنگ، آکادمی در یوشکار اولا قرار داشت. در این مدت، او بیش از 2000 مهندس نظامی حرفه ای تولید کرده است. علاوه بر این، این دوره به یاد ماندنی است زیرا یکی از بخش ها توسط یکی از همکاران K. E. Tsiolkovsky - N. A. Rynin اداره می شد. او دایره‌المعارفی از ارتباطات بین سیاره‌ای، مشتمل بر 9 جلد، تدوین کرد. علاوه بر این، نیکولای رینین یکی از بنیانگذاران گروه مطالعه پیشرانه جت بود. این او بود که پایه و اساس مهم ترین تحقیقات در این زمینه را گذاشت.

در سال 1945 آکادمی نشان پرچم سرخ را دریافت کرد و به لنینگراد بازگردانده شد. تنها 10 سال بعد، در سال 1955، آکادمی نام A.F. Mozhaisky، خالق اولین هواپیما در روسیه را دریافت کرد. در دهه 60-90، آکادمی فضایی موژایسکی بارها نام خود را تغییر داد، اما در همان مشخصات کار کرد. در سال 1961، S.P. Korolev، طراح ارشد فناوری موشک در روسیه در آن زمان، از موسسه آموزشی بازدید کرد. جالب اینجاست که او از فعالیت های علمی آکادمی بسیار قدردانی کرد و آینده ای عالی را برای دانشجویان سرسخت پیش بینی کرد. آکادمی نام های بسیاری را تغییر داد تا اینکه به موسسه مهندسی نظامی موژایسکی بنر قرمز تبدیل شد.

تاریخ مدرن آکادمی

آکادمی Mozhaisk در اوایل دهه 1990 دور جدیدی از توسعه را پشت سر گذاشت. در سال 1994، رسماً تأیید شد که دانشکده مهندسی نمونه اولیه آکادمی است. دستوری از وزارت دفاع صادر شد که در آن قرار بود 16 ژانویه 1712 به عنوان تاریخ تأسیس آکادمی در نظر گرفته شود.

پوتین در سال 2003 از آکادمی بازدید کرد. او با ایستگاه فضایی بین المللی مصاحبه کرد و شخصاً با خدمه آن صحبت کرد.

ساختار آکادمی

در یک موسسه آموزشی، جوانان آموزش نظامی می گیرند. آکادمی فضایی Mozhaisky فهرستی به روز شده از دانشکده های موجود در تاریخ 26 ژانویه 2016 دارد. متقاضیان می توانند دانشکده های زیر را انتخاب کنند: طراحی هواپیما، کنترل مجتمع های موشکی و فضایی، سیستم های رادیویی الکترونیکی مجتمع های فضایی، زیرساخت های فضایی زمینی، جمع آوری و پردازش اطلاعات، پشتیبانی اطلاعات، پشتیبانی توپوگرافی و ژئودزی، دفاع موشکی و فضایی، و غیره.

شعبه در یاروسلاول

آکادمی Mozhaisky در سنت پترزبورگ شعبه خود را در یاروسلاول دارد - بالاتر مدرسه نظامیپدافند هوایی. این مدرسه در سال 1951 تأسیس شد. تا به امروز، در آنجا می توانید در 6 تخصص نظامی تحصیل کنید. این موسسه آموزشی دارای 6 دکترای علوم و 79 داوطلب علوم و همچنین 10 استاد می باشد. شایان ذکر است که کادر مدیریتی مدرسه از سال 2009 شخصاً در رژه نظامی در میدان سرخ شرکت می کنند.

کادر آموزشی

آکادمی Mozhaisky در سن پترزبورگ می تواند از کادر آموزشی حرفه ای خود ببالد. در هر دوره ای از وجود آکادمی، بهترین متخصصان در رشته خود همواره در آن فعالیت داشته اند. از برجسته ترین معلمان باید اشاره کرد: D. Mendeleev، N. Dobrolyubov، N. Rynin، E. Popop، A. Maslov و H. Smolitsky. همه این افراد از چهره های برجسته فرهنگ یا علم بودند که سهم زیادی در پیشرفت کل جامعه داشتند و سپس خود را معلمانی با استعداد نشان دادند.

فارغ التحصیلان معروف آکادمی

آکادمی فضایی نظامی به نام A.F. Mozhaisky متخصصان خوبی را تولید کرد که سنت ها را ادامه دادند. علم روسیهتوسعه و حفظ آن. از جمله مشهورترین فارغ التحصیلان آکادمی عبارتند از: M. I. Kutuzov - فارغ التحصیل سال 1761، فرمانده کل ارتش روسیه در طول جنگ 1812. A. A. Arakcheev - فارغ التحصیل سال 1783، یک دولتمرد که از اعتماد پل اول و الکساندر اول برخوردار بود. A. D. Zasyadko - فارغ التحصیل سال 1797، طراح، توپخانه و افسر روسی. F. F. Buksgevden - فارغ التحصیل سال 1770، فرماندار نظامی ریگا و سنت پترزبورگ و غیره.

همایش ها

آکادمی موژایسکی در سن پترزبورگ به طور منظم کنفرانس هایی برگزار می کند که در آن بسیاری از جوانان از نظر فکری توسعه یافته شرکت می کنند. در سال 2016، میزگردی با موضوع فضاپیماهای کوچک به عنوان بخشی از انجمن عمومی "Army-2016" برگزار شد. به مناسبت صد و شصتمین سالگرد پروفسور V. V. Vitkovsky کنفرانسی در مورد بهبود ابزار و روش های جمع آوری اطلاعات برگزار شد. به مناسبت هشتادمین سالگرد تاسیس اداره پشتیبانی ژئوفیزیک، کنفرانس علمی سراسر روسیه با موضوع مشکلات زیست محیطی و ژئوفیزیک کاربردی نظامی برگزار شد. در همان سال، کنفرانس بزرگی در بهار برگزار شد که به رباتیک برای نیازهای نظامی فدراسیون روسیه اختصاص داشت.

آکادمی فضایی نظامی Mozhaisky در سن پترزبورگ به عنوان یک موسسه آموزشی معتبر که فارغ التحصیل می شود شناخته شده و مورد احترام است.از اینجاست که متخصصانی می آیند که آینده روسیه را می سازند، از شهروندان و قلمرو آن محافظت و محافظت می کنند.

فعالیت علمی

آکادمی Mozhaisky دارای تحصیلات تکمیلی و دکترا است که هر کسی می تواند در آن تحصیل کند. همچنین آکادمی به طور فعال دارای 5 پایان نامه در 14 تخصص مختلف می باشد. در طول 5 سال گذشته بیش از 150 اثر دکترا در این آکادمی دفاع شده است.

مدرسه دولتی به شدت به تعداد زیادی معلم با مدارک یا عناوین علمی متکی است. پرسنل ماهر و حرفه ای به آکادمی Mozhaisky اجازه می دهند تا به طور منظم مراحل اعتباربخشی و صدور مجوز را تکرار کند. به لطف سالها کار و تلاش مداوم مدیریت آکادمی، هر سال تقاضای آن در بین متقاضیان بیشتر می شود.