Как се пише есе - разсъждение. Функции на емоционалната и експресивна лексика в текстовете на рок песните

2. Много думи не само назовават понятия, но и отразяват отношението на говорещия към тях. Например, възхищавайки се на красотата бяло цвете, можете да го наречете снежнобял, бял, люляк. Тези прилагателни са емоционално оцветени: положителната оценка, съдържаща се в тях, ги отличава от стилистично неутрална дума. бяло. Емоционалното оцветяване на думата може също да изрази отрицателна оценка на наречената концепция ( руса). Следователно емоционалната лексика се нарича оценка(емоционално-оценъчна). Все пак трябва да се отбележи, че понятията за емоционални думи (например междуметия) не съдържат оценка; в същото време думите, в които оценката представлява самото им лексикално значение (освен това оценката не е емоционална, а интелектуална), не принадлежат към емоционалния речник ( лошо, добро, гняв, радост, любов, одобряване).

3. Характеристика на емоционално-оценъчната лексика е, че емоционалното оцветяване се „наслагва“ върху лексикалното значение на думата, но не се свежда до него, чисто номинативната функция тук се усложнява от оценъчност, отношението на говорещия към явлението е Наречен.

4. Като част от емоционалния речник могат да се разграничат следните три разновидности. 1. Думите с ярко оценъчно значение, като правило, са недвусмислени; „оценката, съдържаща се в тяхното значение, е толкова ясно и определено изразена, че не позволява думата да се използва в други значения” . Те включват думите "характеристики" ( предшественик, предшественик, мърморко, безделник, крастава, мърлячи др.), както и думи, съдържащи оценка на факт, явление, знак, действие ( предопределение, съдба, измама, измама, чудно, чудотворно, безотговорно, допотопно, осмелявам се, вдъхновявам, клеветя, пакост). 2. Полисемантични думи, обикновено неутрални в основното значение, но получаващи ярко емоционално оцветяване, когато се използват метафорично. И така, за човек казват: шапка, парцал, матрак, дъб, слон, мечка, змия, орел, врана; в преносен смисълизползват се глаголи: пея, съскам, видях, гризам, копая, прозявам се, мигами под. 3. Думи със субективни наставки за оценка, които предават различни нюанси на чувство: съдържащи положителни емоции - син, слънце, баба, спретнато, близо, и отрицателен - бради, дете, седалищеи т.н. Тъй като емоционалното оцветяване на тези думи се създава от афикси, оценените значения в такива случаи се определят не от номинативните свойства на думата, а от словообразуването.

5. Образът на чувствата в речта изисква специални изразителни цветове. изразителност(от лат. expressio - израз) - означава изразителност, изразителен - съдържащ специален израз. На лексикално ниво тази езикова категория е въплътена в "прирастването" към номинативното значение на думата на специални стилистични нюанси, специален израз. Например вместо думата добреНие говорим прекрасен, прекрасен, прекрасен, прекрасен; можеш да кажеш не харесвам, но могат да се намерят и по-силни думи: мразя, презирам, ненавиждам. Във всички тези случаи лексикалното значение на думата се усложнява от израза. Често една неутрална дума има няколко експресивни синонима, които се различават по степента на емоционален стрес (вж.: нещастие - скръб - бедствие - катастрофа, буен - необуздан - неукротим - жесток - яростен). Яркият израз подчертава думите тържествено ( незабравим, предвестник, постижения), реторичен ( свещен, стремежи, вестител), поетичен ( лазурно, невидимо, пеене, непрестанно).Специален израз отличава закачливите думи ( верен, новоизсечен), ироничен ( благоволи, дон Хуан, прехвален), познат ( грозно, сладко, ровене, шепнене). Експресивните нюанси ограничават неодобрителните думи ( претенциозен, възпитан, амбициозен, педант), пренебрежителен ( да рисувам, дребнавост), презрително ( клевета, сервилност, подлизурство), унизително ( пола, мека), вулгарен ( грабител, късметлия), псувни ( шунка, глупак).

6. Експресивната окраска в думата се наслагва върху нейното емоционално и оценъчно значение, като в някои думи преобладава експресията, в други - емоционалната окраска. Следователно не е възможно да се направи разлика между емоционална и експресивна лексика. Ситуацията се усложнява от факта, че „типологията на изразителността, за съжаление, все още не е налична“. С това са свързани и трудностите при разработването на единна терминология.

7. Комбинирайки думи, близки по израз в лексикални групи, можем да разграничим: 1) думи, изразяващи положителна оценка на наречените понятия, 2) думи, изразяващи тяхната отрицателна оценка. Първата група ще включва думи високо, нежно, отчасти игриво; във втория - ироничен, неодобрителен, обиден и т.н. Емоционално експресивното оцветяване на думите се проявява ясно при сравняване на синоними:

8. Емоционалното и експресивно оцветяване на думата се влияе от нейното значение. Получихме рязко негативна оценка на такива думи като фашизъм, сепаратизъм, корупция, убиец, мафия. Зад думите прогресивен, законност и ред, суверенитет, гласности т.н. положителният цвят е фиксиран. Дори различни значенияна една и съща дума може да се различава значително в стилистичното оцветяване: в един случай използването на думата може да бъде тържествено ( Спрете, принце. Най-накрая чувам речта не на момче, а на съпруг.- П.), в друга - същата дума получава иронично оцветяване ( Г. Полевой доказа, че уважаемият редактор се ползва с репутацията на учен човек, така да се каже, на честна дума.- П.).

9. Развитието на емоционално експресивни нюанси в думата се улеснява от нейната метафоризация. И така, стилистично неутралните думи, използвани като тропи, получават ярък израз: горя(на работа), падане(от умора) задушават се(при неблагоприятни условия), пламтящ(око) син(мечта), летене(походка) и др. Контекстът най-накрая определя експресивното оцветяване: неутралните думи могат да се възприемат като възвишени и тържествени; високият речник в други условия придобива подигравателно иронично оцветяване; понякога дори една ругатня може да прозвучи нежно, а нежно - презрително. Появата на допълнителни изразителни нюанси в една дума, в зависимост от контекста, значително се разширява визуални възможностиречников запас

10. Експресивното оцветяване на думите в художествените произведения се различава от изразяването на същите думи в нефигуративната реч. В условията на художествен контекст лексиката получава допълнителни, вторични семантични нюанси, които обогатяват нейната експресивна окраска. Съвременната наука дава голямо значениеразширяване на семантичния обем на думите в художествената реч, свързвайки с това появата на нова експресивна окраска в думите.

11. Изследването на емоционално-оценъчната и експресивната лексика ни насочва към разграничаване на различни видове реч в зависимост от естеството на влиянието на говорещия върху слушателите, ситуацията на тяхното общуване, отношенията им един към друг и редица други фактори. Гвоздев, - че говорещият иска да разсмее или трогне, да събуди настроението на слушателите или тяхното негативно отношение към предмета на речта, така че да е ясно как ще бъдат избрани различни езикови средства, главно създавайки различно изразително оцветяване. С този подход към подбора на езикови средства могат да се идентифицират няколко типа реч: тържествено(риторичен), официален(студ) интимен привързан,игриво. Те се противопоставят на речта неутрален, използвайки езикови средства, лишени от всякаква стилистична окраска. Тази класификация на видовете реч, датираща от "поетиката" на древната античност, не се отхвърля и от съвременните стилисти.

12. Учението за функционалните стилове не изключва възможността за използване на различни емоционални и изразителни средства в тях по преценка на автора на произведението. В такива случаи "методите за подбор на речеви средства ... не са универсални, те са от частен характер" . Тържествено оцветяване, например, може да се получи от публицистична реч; „риторична, експресивно богата и впечатляваща може да бъде една или друга реч в сферата на ежедневната комуникация (юбилейни речи, тържествени речи, свързани с действието на определен ритуал и др.)“ .

13. В същото време трябва да се отбележи, че експресивните видове реч не са добре проучени и няма яснота в тяхната класификация. В това отношение определянето на връзката между функционално-стиловото емоционално-експресивно оцветяване на лексиката също предизвиква определени трудности. Нека се спрем на този въпрос.

14. Емоционално-експресивната окраска на словото, наслоена върху функционалното, допълва стилистичната му характеристика. Емоционално-експресивните неутрални думи обикновено принадлежат към общия речник (въпреки че това не е необходимо: термините, например в емоционално изразителни термини, обикновено са неутрални, но имат ясна функционална фиксация). Емоционално експресивните думи са разпределени между книжната, разговорната и народната лексика.

15. К книжарницалексиката включва високи думи, които придават тържественост на речта, както и емоционално изразителни думи, които изразяват както положителни, така и отрицателни оценки на посочените понятия. Книжните стилове използват ироничен речник ( красива душа, думи, донкихотовщина), неодобрение ( педантичен, маниери), презрително ( маскировка, продажен).

16. К разговоренречникът включва нежни думи ( дъщеря, гълъбица), игриво ( бутуз, смесете), както и думи, изразяващи отрицателна оценка на наречените понятия ( малка пърженка, ревностен, кикот, хвалба).

17. В народен езикизползвани са думи, които са извън книжовния речник. Сред тях може да има думи, съдържащи положителна оценка на понятието, което се нарича (трудолюбив, умен, страхотен), и думи, изразяващи негативното отношение на говорещия към понятията, които обозначават ( полудявам, крехък, проницателен).

18. В една дума могат да се пресичат функционални, емоционално експресивни и други стилистични нюанси. Например думи сателит, епигон, апотеозвъзприемана предимно като книга. Но в същото време думите сателит, употребено в преносен смисъл, свързваме с публицистичния стил, в думата епигонскимаркирайте отрицателна оценка, а в думата апотеоз- положителен. Освен това използването на тези думи в речта е повлияно от чуждия им произход. Такива нежно иронични думи като скъпа, мотаня, залетка, дрънкане, съчетават разговорна и диалектна окраска, народно-поетично звучене. Богатството от стилистични нюанси на руския речник изисква особено внимателно отношение към думата.

1.7.3.
Използването на стилистично оцветена лексика в речта

21. Задачите на практическата стилистика включват изучаването на използването на лексиката на различни функционални стилове в речта - както като един от стилообразуващите елементи, така и като различен стилов инструмент, който се откроява с израза си на фона на друг език инструменти.

22. Специално внимание заслужава използването на терминологична лексика, която има най-определено функционално и стилистично значение. Условия- думи или фрази, назоваващи специални понятия от всяка сфера на производство, наука, изкуство. Всеки термин задължително се основава на определението (дефиницията) на реалността, която обозначава, поради което термините представляват обемно и същевременно кратко описание на обект или явление. Всеки клон на науката работи с определени термини, които съставляват терминологичната система на този клон на знанието.

23. Като част от терминологичния речник могат да се разграничат няколко „пласта“, които се различават по обхвата на използване, съдържанието на понятието и характеристиките на обозначавания обект. В най-общ план това разделение се отразява в разграничението общонаучентермини (те съставляват общия понятиен фонд на науката като цяло, неслучайно думите, които ги обозначават, се оказват най-често срещаните в научната реч) и специаленприписани на определени области на знанието. Използването на тази лексика е най-важното предимство на научния стил; термините, според S. Bally, "са онези идеални типове езиково изразяване, към които научният език неизбежно се стреми" .

24. Терминологичният речник съдържа повече информация от всеки друг, поради което използването на термини в научен стил е необходимо условие за краткост, сбитост и точност на представяне.

25. Използването на термини в произведения на научен стил е сериозно изследвано от съвременната лингвистична наука. Установява се, че степента на терминология научни текстоведалеч не е същото. Жанровете на научните трудове се характеризират с различно съотношение на терминологична и междустилова лексика. Честотата на използване на термините зависи от естеството на презентацията.

26. Съвременното общество изисква от науката такава форма на описание на получените данни, която да направи възможно най-големите постижения на човешкия ум да бъдат собственост на всички. Но често се казва, че науката се е оградила от света с езикова бариера, че нейният език е „елитарен“, „сектантски“. Към речника научна работае била достъпна за читателя, използваните в нея термини трябва преди всичко да са достатъчно усвоени в тази област на знанието, разбираеми и известни на специалистите; трябва да се изяснят новите термини.

27. Научно-техническият прогрес доведе до интензивното развитие на научния стил и неговото активно влияние върху други функционални стилове на съвременния руски език книжовен език. Използването на термини извън научния стил се превърна в своеобразен белег на времето.

28. Изследвайки процеса на терминология на речта, която не е обвързана с нормите на научния стил, изследователите посочват отличителните черти на използването на термини в този случай. Има много думи, които имат точно терминологично значение, са широко използвани и се използват без никакви стилистични ограничения ( радио, телевизия, кислород, инфаркт, психика, приватизация). Друга група обединява думи, които имат двойствен характер: те могат да се използват както във функцията на термини, така и като стилистично неутрална лексика. В първия случай те се различават по специални нюанси на значения, което им придава специална точност и недвусмисленост. Да, думата планина, което означава в широката си, междустилова употреба „значителен хълм, издигащ се над околността“, и имайки редица фигуративни значения, не предполага точно количествено измерване на височината. В географската терминология, където разграничението между понятията е от съществено значение планина - хълм, дава се уточнение: хълмът е висок над 200 м. По този начин използването на такива думи извън научния стил е свързано с тяхната частична детерминология.

29. Специални характеристики отличават терминологичния речник, използван в преносен смисъл ( вирус на безразличие, фактор на искреността, още един кръг от преговори). Подобно преосмисляне на термините е често срещано в публицистиката, художествената литература и разговорната реч. Подобно явление е в съответствие с развитието на езика на съвременната журналистика, който се характеризира с различни видове стилистични промени. Особеността на такова словоупотреба е, че "има не само метафоричен трансфер на значението на термина, но и стилистичен трансфер".

30. Въвеждането на термини в ненаучни текстове трябва да бъде мотивирано, злоупотребата с терминологична лексика лишава речта от необходимата простота и достъпност. Нека сравним двете версии на изреченията:

31. Предимството на „нетерминологичните“, по-ясни и по-кратки варианти във вестникарските истории е очевидно.

32. Стилистичното оцветяване на думата показва възможността да се използва в един или друг функционален стил(в комбинация с често използвана неутрална лексика). Това обаче не означава, че функционалната привързаност на думите към определен стил изключва използването им в други стилове. Взаимното влияние и взаимопроникването на стиловете, характерни за съвременното развитие на руския език, допринася за движението на лексикални средства (заедно с други езикови елементи) от един от тях в друг. Например в научни трудове може да се намери журналистическа лексика до термини. Както каза М.Н. Кожин, "стилът на научната реч се характеризира с изразителност не само на логически, но и на емоционален характер" . На лексикално ниво това се постига чрез използване на лексика в чужд стил, включително висока и ниска.

33. Публицистичният стил е още по-отворен за проникване на чужда стилова лексика. Често можете да намерите термини в него. Например: „Canon 10 замества пет традиционни офис машини: работи като компютърна факс машина, факс машина с обикновена хартия, мастиленоструен принтер с 360dpi, скенер и фотокопирна машина). Можете да използвате софтуера, включен в Canon 10, за да изпращате и получавате компютърни факс съобщения директно от екрана на вашия компютър.(от газ).

34. Научната, терминологична лексика тук може да бъде близка до експресивно оцветената разговорна, която обаче не нарушава стилистичните норми на журналистическата реч, а повишава нейната ефективност. Например, ето описание във вестникарска статия на научен експеримент: В Института по еволюционна физиология и биохимия има тридесет и две лаборатории. Една от тях изучава еволюцията на съня. На входа на лабораторията има табела: "Не влизайте: опит!" Но зад вратата се чува кудък на пиле. Тя не е тук, за да снася яйца. Ето един изследовател, който бере Corydalis. Обръща се с главата надолу...Подобно обръщение към лексиката в чужд стил е напълно оправдано, разговорната лексика оживява вестникарската реч, прави я по-достъпна за читателя.

35. От книжните стилове само официалният бизнес стил е непроницаем за речника на чуждия стил. В същото време не може да се пренебрегне „безспорното съществуване на смесени речеви жанрове, както и ситуации, при които смесването на стилистично разнородни елементи е почти неизбежно. Например, речта на различни участници в процеса едва ли е в състояние да представи някакво стилистично единство, но също така едва ли би било легитимно съответните фрази да се приписват изцяло на разговорната или изцяло на официалната делова реч.

36. Обръщението към емоционално-оценъчната лексика във всички случаи се дължи на особеностите на индивидуалния авторски начин на представяне. В стиловете на книгите може да се използва намален оценъчен речник. Публицисти, учени и дори криминалисти, пишещи за вестника, намират в него източник за укрепване на ефективността на речта. Ето пример за смесване на стилове в информационна бележка за пътнотранспортно произшествие:

37. След като се премести в дерето, "Икарус" се натъкна на стара мина

38. Автобус с автобуси от Днепропетровск се връщаше от Полша. Изтощени от дългия път, хората спяха. На входа на Днепропетровска област шофьорът също задрямал. Изгубил контрол „Икарус" излязъл от пътя и се приземил в дере. Колата се преобърнала през таван и замръзнала. Ударът е бил силен, но всички са оцелели. (...) Оказа се, че в дерето "Икарус" се е натъкнал на тежка минометна мина ... "Ръждясалата смърт", излязла от земята, лежи точно на дъното на автобуса. Сапьорите чакаха дълго.

39. (От вестници)

40. Разговорните и дори разговорните думи, както виждаме, съжителстват с официалната бизнес и професионална лексика.

41. Авторът на научно произведение има право да използва емоционална лексика с ярък израз, ако се стреми да въздейства върху чувствата на читателя ( Но свободата, просторът, природата, красивите околности на града, и тези уханни урви и люлеещи се полета, и розовата пролет и златната есен, не бяха ли нашите възпитатели? Наречете ме варварин в педагогиката, но от житейския си опит съм научил дълбоко убеждение, че красивият пейзаж има толкова огромно образователно влияние върху развитието на една млада душа, че е трудно да се конкурира с влиянието на учител.- К.Д. Ушински). Дори в официалния бизнес стил високите и ниските думи могат да проникнат, ако темата предизвиква силни емоции.

42. Така в писмо, изпратено от административния апарат на Съвета за сигурност до президента на Русия Б.Н. Елцин казва:

43. Според информацията, получена от апарата на Съвета за сигурност на Русия, ситуацията в златодобивната индустрия, която формира златните резерви на страната, наближава критична […].

44. ...главната причинакриза - невъзможността на държавата да плати вече полученото злато. […] Парадоксът и абсурдът на ситуацията е, че в бюджета са заложени пари за закупуване на благородни метали и скъпоценни камъни - 9,45 трилиона рубли за 1996 г. Тези средства обаче редовно се харчат за кърпене на дупки в бюджета. Златотърсачите не са получавали заплащане за метала от май - от началото на промивния сезон.

45. ... Само Министерството на финансите, което управлява бюджетните средства, може да обясни тези трикове. Дългът за злато не позволява на миньорите да продължат производството на метала, тъй като те не са в състояние да плащат за "гориво", материали, енергия. […] Всичко това не само изостря кризата с неплащанията и провокира стачки, но и нарушава притока на данъци към местния и федералния бюджет, разрушавайки финансовата структура на икономиката и нормалния живот на цели региони. Бюджетът и доходите на жителите на около една четвърт от територията на Русия - Магаданска област, Чукотка, Якутия - са пряко зависими от добива на злато.

46. Във всички случаи, без значение какви стилистично контрастни средства се комбинират в контекста, призивът към тях трябва да бъде съзнателен, а не случаен.

Напишете есе-разсъждение "използването на експресивен речник създава възможност за кратко изразяване на отношението на говорещия към казаното"
СПОРЕД ТЕКСТА
А Димка междувременно разбра, че всички са забравили за него, подхлъзнаха се
покрай стената зад момчетата до вратата, хвана внимателно дръжката й
натиснат, за да се отвори без скърцане и да избяга ... О, как искаше
изчезват точно сега, преди Ленка да си отиде, а след това, когато тя си тръгне,
когато не вижда осъдителните й очи, ще си помисли нещо,
определено ще излезе с ... В последния момент той се огледа, сблъска се
погледна с Ленка и замръзна.
Стоеше сам до стената с наведени очи.
- Погледни го! — каза Железното копче на Ленка. Гласът й трепереше от възмущение. "Той дори не може да вдигне очи!"
„Да, незавидна картина“, каза Василиев. - Малко обелено.
Ленка бавно се приближаваше към Димка.
Желязното копче вървеше до Ленка и й казваше:
– Разбирам, че ти е трудно… Ти му повярва… но сега видя истинското му лице!
Ленка се приближи до Димка - щом протегнеше ръка, докосваше рамото му.
- Удари го в лицето! — извика Шаги.
Димка рязко обърна гръб на Ленка.
- Говорих, говорих! – зарадва се Желязното копче. глас
— прозвуча тя победоносно. - Часът на разплатата няма да подмине никого! .. Справедливост
триумфира! Да живее справедливостта! - подскочи тя
Бюро: - Re-bya-ta! Сомов - най-жестокият бойкот! И всички извикаха:
- Бойкот! Сомов - бойкот!
Железният бутон вдигна ръка:
Кой е за бойкота?
И всички момчета вдигнаха ръце зад нея - цяла гора от ръце се извиси над тях.
глави. И мнозина бяха толкова жадни за справедливост, че веднага отгледаха две
обятия.
„Това е всичко“, помисли си Ленка, „това е Димка и изчака края му“.
И момчетата дръпнаха ръцете си, дръпнаха и наобиколиха Димка и го откъснаха
стени и почти трябваше да изчезне за Ленка на ринга
непроницаема гора от ръце, собствения му ужас и нейния триумф и победа.
Всички бяха за бойкот!
Само Ленка не вдигна ръка.
- А ти? – изненада се Желязното копче.
— Но аз не — каза простичко Ленка и се усмихна виновно, както преди.
- Прости ли му? — попита шокиран Василиев.
— Това е глупак — каза Шмакова. - Той те предаде!
Ленка стоеше до черната дъска, с подстриганата си глава, притисната към черната си коса.
студена повърхност. Вятърът на миналото биеше лицето й: „Чу-че-ло-о-о,
пре-да-тел! .. Гори на клада-е-е-е!
„Но защо, защо си против?! – Иска се Желязното копче
да разберем какво й попречи на тази Бессолцева да обяви бойкот на Димка. - Точно ти...
срещу. Никога не можеш да бъдеш разбран... Обясни!
„Бях на кладата“, отговори Ленка. - И ме подгониха по улицата. НО
Никога няма да гоня никого ... И никога няма да отровя никого. Въпреки това
убий!
В.К.Железников

Коментари към цитати в основата на задача 15.1

/сб. И.П. Цибулко, 2015 г./

вариант на КИМ

в колекцията

2015 г

„Междуметията са емоционални сигнали, изразяващи реакцията на говорещия към дадена ситуация.“
Голям справочник по руска граматика

Междуметията са най-невероятният клас думи. Не се отнася нито за самостоятелни, нито за служебни части на речта.

Междуметията най-често са израз на спонтанната емоционална реакция на говорещия към дадена ситуация. Лингвистите смятат, че междуметията са емоционални сигнали, „първични човешки думи“. Те са свързани с изражението на лицето и жестовете на говорещия, които също изразяват физическото състояние или реакция на човек.

Порязвам се: - Ох!
Научих резултата от изпита:- Бог да благослови!
Чух неприятна миризма:- Уф...

Чувствата, емоциите могат да бъдат много различни: както положителни, така и отрицателни, както силни, така и слаби.Много междуметия имат множество значения. Може да се произнесе само един звук. Има значение как го произнасяте. Продължителност на гласните, интензивност, сила на звука, гласов регистър и тембър, интонация (движение на тона) - всичко това помага да се изразят различни чувства. Например: Ах! (раздразнение), а-а-а! (предполагам) А-а-а! (заплаха, крещи при нападение). Въпреки това можем да говорим за групи междуметия с различно значение.

Емоционално: Ай, о, ах, о, уау, а, уау, о-о-о, фу, пах, чу, Боже, Боже мой, слава Богу, наздраве, уви, О!, о-о -О, Ах !, а-а-а и т.н.

Волеви: вън, далече, долу, спри, скат, циц, ц-с, ш-ш, ч-ч-ч, коте-коте, мацка-мацка, ама леле, хайде (от татарски), пази (от турски), ало (от френски), bis (от латински) и др.

Вербален (ономатопеичен *, приближаващ се до прехвърлянето на значението на действието): бам, чук, трясък, чебурах, пляскане, говорене, дяволите, жик и др.

Етикет: благодаря, мерси, здравей, здравей, чао, моля, извинявай и т.н.

Псувни: по дяволите, по дяволите, по дяволите и т.н. Това включва и думата палачинка, използва се като обидно междуметие, когато се изразява раздразнение, огорчение, недоволство и други негативни емоции.

„Използването на експресивен речник създава възможност да се изрази кратко отношението на говорещия към казаното.“
Дитмар Еляшевич Розентал

Думите могат да имат експресивно оцветяване, ако изразяват отношението на говорещия към предмета на речта. Разнообразна е палитрата от емоционални и оценъчни нюанси: презрение, пренебрежение, неодобрение, ирония; думите могат да съдържат закачлива или нежна оценка.Използването на експресивен речник създава възможност за лаконично изразяване на отношението на говорещия към изказваното. Експресивност имат част от разговорните и книжните думи. Например в изречениеAT тези негови години и скри в психиатрична болница несправедливост, противоправност на извършените действия се изразява с разговорни думискри ( постави на място, откъдето е трудно да се измъкне ) ипсихиатрична болница ( пренебрежително ); вж. с неутрален... е настанен в болница за психично болни, в психиатрична клиника. Във фразатагръмотевични депутати отрицателното отношение към депутатите се изразява с помощта на книжното причастие, което характеризира изказванията на депутатите като многословни и безсмислени. ср също противоположни оценки в изречениетоПушкин ни напусна Пушкински , Бенедиктов – Бенедиктизъм . В комбинацияапологети версия на ръката на Москва връзката с надеждността на тази версия се изразява с думатаапологети , обозначавайки човек, който е прекалено защитен или хвали някого или нещо.

„Сферата на използване на въпросителни изречения е диалог, тъй като основната им цел е да търсят неизвестна информация, а това е възможно само в диалогична реч.“
И.В. Артюшков.

Помнимкакво е диалог, въпросителни изречения .

Въпросителен Наричат се изречения, в които желанието на говорещия да научи нещо или да провери нещо се изразява със специални езикови средства. По този начин въпросителните изречения информират какво иска да знае говорещият.

Диалог е форма на устен или писмен обмен
информация между двама или повече хора.Поради фокуса върху получаването на информация,въпросителен предложения действат като първи компонент на комбинация от реплики, предназначени за обмен на информацияв диалог .

Диалог - основна област на действие
въпросителни изречения.
Намерете в изходния текстдиалог, изберете го въпросителни изречения. Ние правим
примери в писмен вид.

„Езикът е удивителен инструмент, чрез който хората предават своите мисли.“
Лев Успенски.

Гончаров отбелязва характеристиките на езика: той разсъждава върху диалекта, речта, подчертавайки функцията на езика като средство за комуникация (говоренето в един от речниците се тълкува по следния начин: „звучащ устна реч, разговор", реч - "способността да се използва езикът на думите.") Но тази функция, според него, не е единствената: езикът отразява вътрешен святчовек, неговия ум, отношение към заобикалящата го действителност. Можеш ли да си спомниш известна фразаСократ: "Говори, за да те видя."

„Мисълта се формира без прикриване, в своята цялост; затова то лесно намира ясен за себе си израз. И синтаксисът, и граматиката, и пунктуацията охотно й се подчиняват.
Михаил Евграфович Салтиков-Щедрин

Езикът е начин на мислене. Състои се от думи, обозначаващи различни обекти и процеси, както и правила, които ви позволяват да изграждате изречения от тези думи. Изреченията, изградени според законите на граматиката и написани в съответствие с правилата за пунктуация, са средство за изразяване на мисъл.

Примери : лексикални и синтактични явления, обосноваване на пунктограми. . Според законите на граматиката ние изграждаме изречения. Те са средство за изразяване на мисълта. Понякога трябва да изразим мисъл под формата на въпрос, твърдение или подкана. С помощта на въпросителни изречения хората питат, изразяват своето недоумение или невежество, с помощта на повелителни изречения дават заповеди, декларативните изречения служат за описание на света около тях, за предаване и изразяване на знания за него. В писмената реч такива мисловни процеси се обозначават със знаци за завършване на изречението, въпросителни знаци, удивителни знаци или точки. А знаците за разделяне и разделяне помагат да се подчертае част от присъдата-изречение. Хайлайтъри пунктуацията служи за маркиране на границите на семантични сегменти, които усложняват просто изречение (обръщения, уводни думи, фрази, изречения, изолирани второстепенни членове), както и пряка реч.

Хайлайтъри препинателните знаци са запетая (две запетаи); тире (две тирета); Удивителен знак; скобите са двойни; двоеточие и тире, използвани заедно; двойни кавички.

Към препинателните знаци включват запетая, точка и запетая, тире, двоеточие. Разделителните препинателни знаци служат в просто изречение за обозначаване на границите между еднородни членове (запетая и точка и запетая), в сложно изречение - за разделяне прости изречениявключени в състава му.

Изборът на разграничителни препинателни знаци се определя от морфологични, синтактични, семантични и интонационни условия.

„Като кара героите да говорят помежду си, вместо да предават разговора си сами, авторът може да внесе подходящи нюанси в този диалог. Той характеризира своите герои с темата и маниера на речта.
Литературна енциклопедия

По време на диалог има директен обмен на изявления между две или повече лица.

Темата за общуването характеризира литературен персонажот една или друга страна (общокултурни, социални, професионални и др.).

Когато възпроизвежда разговор, писателят пресъздава типичните черти на речта на говорещите: подборът на специални за всеки За да се създаде образ на литературен герой, заедно с други техники, се използва характеристика на речта.

Характеристика на речта - разкриване на отличителни черти и свойства актьорипроизведения в собствената си пряка реч, както и в описанието на нейните особености от автора.

Реч на актьора епична творба„Драмата или лирическият герой в поезията не представлява пряко и буквално възпроизвеждане от автора на езика на определени личности в самия живот.

Писателят се стреми да избере за речта на своите герои такива обороти на речта, които най-пълно биха предали основните черти на героите, които изобразява, биха позволили на читателя да добие представа за тяхната култура, социална среда, психология и др.

Това се постига с помощта на внимателния подбор на автора на лексикални и интонационно-синтактични форми на речта, придаващи й индивидуална идентичност, както и чрез описание на самия маниер на реч на героите и др.

Всичко това създава характеристика на речта, чийто анализ е много важен за разбирането на индивидуалните и типичните особености на речта на героите.

Примери . В началото на есето може да се припомни концепцията за речевите характеристики на героите.

Ако в текста има диалог, наблюдавайте репликите на отделните герои, за какво говорят, какви думи използват, как изграждат речта си. Случва се да няма диалози, тогава анализирайте речта на автора (разказвача).

"Няма звуци, цветове, образи и мисли, за които да няма точен израз в нашия език."
Константин Георгиевич Паустовски

Материал за наблюдение:

„Трябва да подходим към оценката на достойнствата на речта с въпроса: колко добре са избрани от езика и използвани за изразяване на мисли и чувства

различни езикови единици?
Борис Николаевич Головин

Езикови единици: фонема (звук), морфема, дума, фраза и изречение.

Примери : използване на езикови единици. Потърсете най-ярките епитети, метафори, персонификации, хипербола, средства за синтактична изразителност (риторични въпроси, възклицания, призиви, форма на представяне на въпрос-отговор и др.)

„Граматиката ни позволява да свързваме всякакви думи заедно, за да изразим всяка мисъл по всяка тема.“
Лев Василиевич Успенски

В един език всичко е взаимосвързано: думите имат лексикално значение, но ако не се използват според граматичните закони, тогава те са набор от думи. Едва когато са организирани граматически, те се превръщат в изречение и придобиват смислова и интонационна завършеност.

Примери : лексикални и граматични явления.

„Езикът не е само диалект, реч: езикът е образ на всичко вътрешен човек, всички сили, умствени и морални.
Иван Александрович Гончаров

Примери

„Придаването на образи на думите непрекъснато се подобрява съвременна реччрез епитети.
А. А. Зеленецки

Епитетът е образна характеристика на човек, явление или предмет чрез метафорична дума (обикновено прилагателно). Епитетите могат да засилят, подчертаят всякакви характерни черти на предмети, да изяснят отличителните черти на обект (форма, цвят, размер, качество), да предадат отношението на автора към изобразеното, да изразят авторската оценка и авторското възприятие на явлението. Епитетите са неизчерпаем резерв от изразителност на речта. Дават допълнително. образна характеристика на всяко лице, предмет или явление във формата скрито сравнение:

Подчертайте характеристиките

Изяснете отличителните черти

Оценете предмета и изразете оценката на автора.

Ролята на епитетите е разнообразна: те засилват изразителността, фигуративността, яркостта на езика, подчертават особеностили качеството на обект, явление, създават ярка представа за обекта, предизвикват определено емоционално отношение към тях, помагат да се види отношението на автора към изобразеното, разкриват вътрешно състояниегерой. Зеленецки обръща внимание на основната функция на епитетите: засилване на образността.

Примери : използване на епитети. Като аргументи намерете епитети, които помагат да се „видят“ чертите на героя или обекта, към които се отнася фигуративното определение, например „с плач интонация", " приличен, образцов деца", " непримирим гняв".

"В устната реч чувствата се предават не само с думи, но и с изражения на лицето, жестове, звук на глас. В писмената реч удивителният знак служи като носител на голямо разнообразие от чувства."
Г.Г. Граник.

Удивителният знак показва емоциите на говорещия, по-точно на писателя. Ако в устната реч можем да покажем с гласа си, интонацията, че сме доволни или недоволни от нещо, то в писмена форма ни помага удивителният знак. които пишем в края на изречението или след същото обръщение за привличане на внимание: Мария! Ела тук!

Използването на удивителен знак

Със сигурност мнозина ще се позоват на тази статия, за да напишат есе за това защо са необходими удивителен знак и други препинателни знаци. Така че първо, нека разберем какво е удивително изречение. Възклицателното изречение е изречение, което изразява една или друга емоционална окраска. Това могат да бъдат изречения, изразяващи радост, наслада, изненада, страх, укор и други емоции. Също така е обичайно да се поставя удивителен знак в края на изреченията, в които се изразяват категорични мотиви и в които въпросът е придружен от израз на някаква емоция (т.е. съответно в края на стимулационни и въпросителни изречения). Така че, нека накратко формулираме някои правила за задаване на удивителен знак.

Удивителният знак се използва в края на всички възклицателни изречения.

В края на изречения с риторичен въпрос (неизискващ отговор) се използва удивителен знак.

В емоционално обръщение се поставя удивителен знак вместо запетая.

Удивителен знак се поставя в края на изречения, които започват с възклицателни думи („как“, „какво“, „какво“ и т.н.).

След междуметията, както и след думите "да" и "не", се поставя удивителен знак, за да се обозначат силни чувства и емоции.

За да се посочи прекъсването на речта, може да се постави удивителен знак след всеки хомогенен член на изречението.

Ако въпросителното изречение е и удивителен знак, тогава след въпросителния знак в края се поставя удивителен знак.

В скоби се поставя удивителен знак или за изразяване на различни чувства, или има значението "внимание!".

Примери: изречения със удивителни знаци

„Притежавайки както лексикално, така и граматично значение, една дума може да се комбинира с други думи, включени в изречение.“
Ираида Ивановна Постникова

Езикът е начин на мислене. Състои се от думи, обозначаващи различни обекти и процеси /лексика/, както и правила, които ви позволяват да изграждате изречения /граматика/ от тези думи. Изреченията, изградени според законите на граматиката и написани в съответствие с правилата за пунктуация, са средство за изразяване на мисъл.

„Заместните думи са вторични думи, заместващи думи. Златният фонд за местоименията са значими думи, без които съществуването на местоименията се „обезценява“.

Наред с думите, обозначаващи определени обекти или техните свойства, качество, количество, има думи, които само обозначават тези обекти или техните свойства. Такива думи се наричат местоимения (местоимения). Тяхната основна функция е да бъдат заместители на името, тоест да заменят в речта преките обозначения на концепция, която е очевидна от контекста на изявлението. Местоименията помагат да се комбинират изречения в съгласуван текст, за да се избегне повторението на едни и същи думи.

Примери: изречения с местоимения, в които те играят различни роли.

„Какво в езика му позволява да изпълнява основната си роля – функцията на общуване? Това е синтаксисът."
Александър Александрович Реформатски

Функцията на комуникацията е взаимният обмен на изявления на членовете на езиковата общност. Изказването като единица на съобщението има семантична цялост и е изградено в съответствие със синтактичните норми.

Примери : съдържание и структура на изреченията (членове на изречението, обръщения, уводни думи и конструкции, видове подчинени изречения, изречения с чужда реч и др.).

„Препинателните знаци имат своето специфично предназначение в писмената реч. Като всяка бележка препинателен знакима свое място в писмената система, има свой уникален "характер".
Светлана Ивановна Львова

Препинателните знаци помагат на пишещия точно и ясно да изразява мисли и чувства, а на читателя - да ги разбира. В писмената система всеки знак изпълнява определена функция (разграничаващи и разделящи знаци). Целта на препинателните знаци е да посочат семантичната артикулация на речта, както и да помогнат за идентифициране на нейната синтактична структура и ритмична мелодия. Една от функциите на препинателните знаци е функцията за избор.

Отличителните знаци са двойки запетаи, тирета, скоби и кавички.

Представени дизайни:

Отделни добавки, определения, приложения и обстоятелства;

Изясняване на членовете на предложението;

Уводни думи и изречения;

Призиви и междуметия;

Пряка реч и цитати;

Утвърдителни, отрицателни и въпросително-възклицателни думи.

Ние възприемаме текста според поставените в него препинателни знаци, тъй като тези знаци носят определена информация. Изборът на препинателен знак се основава на семантични връзки, фразова интонация, емоционална ориентация на изявлението.

Примери : Функции на препинателните знаци. Например многоточието е един от препинателните знаци. Използването му е свързано със съдържанието и емоционалната страна на речта. Това е емоционално изпълнен знак, индикатор за психологически стрес, подтекст. Елипсисът се използва за предаване на подценяване на речта, прекъсване, разговорни паузи.

„С помощта на отстъп на параграф (или червена линия) се подчертават най-важните групи изречения или отделни изречения в състава на целия текст.“
Л.Ю. Максимов.

Параграфът служи за подчертаване на основната микротема и за преминаване от една микротема към друга. Всеки нов параграф отразява нов етапв развитието на действие, характерна черта в описанието на предмет или лице, нова мисъл в разсъждение или доказателство.

„Изразителността е свойството на казаното или написано в неговата семантична форма да привлича специално внимание на читателя, да му прави силно впечатление.“
Александър Иванович Горшков

Експресивно-фигуративните качества на речта й се съобщават чрез лексикални, словообразуващи и граматични средства, тропи и фигури на речта, интонационно-синтактична организация на изреченията.

Примери : образно-изразителни средства на езика.

„Начинът, по който говорим, рисува нашия речеви портрет. Този портрет. Подобно на нашето лице, то може да бъде привлекателно и непривлекателно.
М.А. Кронгауз.

В речта на човек намира израз неговият индивидуален житейски опит, неговата култура, неговата психология. Начинът на реч, отделните думи и изрази помагат да се разбере природата на говорещия / пишещия.

Примери : лексикални и граматични явления, образни и изразни средства на езика.

„Способността на една дума да общува с други думи се проявява във фразата.“
Ираида Ивановна Постникова

Съчетанието от две или повече самостоятелни думи, свързани по значение и граматически, се нарича словосъчетание. Връзката между думите се изразява с окончания на зависими думи, предлози, съюзи, интонация.

Начини субординация: координация, контрол и съгласуване.

Примери: начини за свързване на думи и тяхното изразяване във фрази.

„С езика човек не само изразява нещо, но и себе си с него.“
Георг фон Габеленц

Примери : лексикални и граматични явления, образни и изразни средства на езика.

„Най-сигурният начин да познаете един човек – неговото умствено развитие, морален характер, характер – е да го слушате как говори.“
Дмитрий Сергеевич Лихачов

Примери : лексикални и граматични явления, образни и изразни средства на езика.

„Един литературен текст те кара да обръщаш внимание не само и не толкова на казаното, но и на това как е казано.“
Е. В. Джанджакова

Когато работи върху текст, писателят използва голям арсенал от средства: лексикални, деривационни и граматични, тропи и фигури на речта. За възприемането на текста е важно не само неговото съдържание (какво се казва), но и разнообразието от начини за писмено предаване на мисли (както се казва).В литературен текст писателят се стреми да покаже света със собствените си очи, можем да научим много за него: неговите предпочитания, осъждания, възхищение, отхвърляне и други подобни. Това е свързано с емоционалност и изразителност, метафорично, смислово разнообразие на художествения стил на речта.

Основата на художествения стил на речта е литературният руски език. Думата в този функционален стил изпълнява номинативно-образна функция. Думите, които формират основата на този стил, включват предимнообразни средства на руския литературен език , както и думи, които реализират значението си в контекста.

AT арт стилречта, речевата полисемия на думата е широко използвана, което отваря допълнителни значения и семантични нюанси в нея, както и синонимия за всички езикови нива, което дава възможност да се подчертаят най-фините нюанси на стойностите. Това се обяснява с факта, че авторът се стреми да използва цялото богатство на езика, да създаде свой уникален език и стил, към ярък, изразителен, фигуративен текст. Авторът използва и разнообразни образни средства от разговорната реч и народния говор.

В художествения текст на преден план излиза емоционалността и експресивността на образа.

Примери Когато избирате аргументи за този цитат, опитайте се да намерите най-ярките фигуративни и изразителни средства: тропи (епитети, метафори, сравнения) и фигури на речта, синтактични и лексикални средства и др.

„Художникът мисли в образи, той рисува, показва, изобразява. Това е спецификата на езика на художествената литература.
Георги Яковлевич Солганик

Притегателната сила на художественото слово е в неговата образност, чийто носител е речта (словесният израз). Изображенията събуждат ярки представи на читателите за това, което четат. Художествен образсе създава от автора с помощта на лексикални явления и образно-изразителни средства.

Примери : лексикални явления, образни и изразни средства

"Правилата на синтаксиса определят логическите отношения между думите, а съставът на лексикона съответства на знанията на хората, свидетелства за техния бит."
Николай Гаврилович Чернишевски

Думите в изреченията са свързани не само граматически, но и логически. Синтаксисът, като един от разделите на граматиката, ни помага да изградим тези взаимоотношения. Неслучайно в текстовете и лексиката. Лексиката показва нивото на развитие на героите, тя е тясно свързана с техния бит, традиции, опит и др.

„Най-удивителното е, че майсторът на писателя е в състояние, използвайки обикновени, добре познати думи, да покаже колко много нюанси на значението са скрити и разкрити в неговия

мисли, чувства.
Иля Наумович Горелов

Езикът съдържа възможностите за художествено, естетически осмислено и насочено използване. В едно художествено произведение добре подбраните думи, граматически свързани, под перото на майстор писател, му позволяват да предаде образно различни нюанси на мисли и чувства.

Примери : лексикални и граматични явления, образни и изразни средства на езика.

„Разбрах, че човек може да знае много думи, да ги пише правилно и също толкова правилно да ги съчетава в едно изречение. Граматиката ни учи на всичко това.
Михаил Василиевич Исаковски

Речникът на човек показва колко богата е неговата реч. Грамотността включва познаване на граматичните правила и прилагането им на практика – в речта и писането.

Разделите на граматиката са морфология, която изучава формите на думите и техните граматически функции, и синтаксис, който изучава как думите се комбинират във фрази и изречения. Правописът и пунктуацията се развиват на базата на граматиката.

Примери: лексикални и граматични явления, обосновка на правописа.

„Езикът е като многоетажна сграда. Неговите етажи са единици: звук, морфема, дума, фраза, изречение… И всеки от тях заема своето място в системата, всеки изпълнява своята работа.“
Михаил Викторович Панов

Езикът не е купчина от звуци, думи, правила, а подредена система от езикови единици. Всеки от тях има различно предназначение, структура, съвместимост и място в езиковата система. Езикът ни дава възможност да се разбираме, като е една от силите, които осигуряват съществуването и развитието на човешкото общество.

Примери: използването на езикови единици

"Руският език ... е богат на глаголи и съществителни, разнообразни във форми, изразяващи нюанси на чувства и мисли."
Лев Николаевич Толстой

Човек е заобиколен от предмети, за назоваването на които в езика има специални думи - съществителни. Съобщенията за действие характеризират обекти с помощта на глаголи. Използвани в правилната форма, тези части на речта могат да се комбинират във фрази и да участват в създаването на изречения, за да предадат мислите и чувствата на пишещия/говорещия.

Примери: използването на съществителни и глаголни форми.

"Лексиката на един език е това, което хората мислят, а граматиката е как мислят."
Георгий Владимирович Степанов

Лексикалното значение на думата помага да се разбере значението на изявлението, а граматиката ви позволява да свържете думи в изречение, за да изразите мисъл.

Примери: лексикални и граматични явления.

"Езикът е това, чрез което изразяваме себе си и нещата."
Пол Рикьор

Езикът е универсалният материал, който хората използват, за да обяснят света. За това се използват думи, които обозначават различни предмети, знаци, действия, а също така се прилагат правила, които позволяват изграждането на изречения от тези думи. Изреченията са средство за изразяване на мисъл.На човека е дадено такова мощно средство за комуникация като езика. С него споделяме своите мисли, впечатления, емоции помежду си. Неслучайно френският философ Пол Рикьор е казал: „Езикът е това, благодарение на което, с помощта на което изразяваме себе си и нещата“. За човек е важен не само фактът на общуване като такъв, но и формата, в която са облечени чувствата и емоциите. В този случай ценни са както богатството на думите на даден език, разнообразието от неговите синоними, епитети, които често позволяват да се предадат всички най-малки нюанси на чувството, така и лексиконът. конкретно лице, способността му да използва синтаксис и пунктуация.

ПРИМЕРИ

Тук е най-добре да намерите примери за използване на фигуративни и изразителни средства на речта. И отново могат да ви помогнат задачи А3 (лексикално значение на думата), А4 (изразителни средства на лексиката и фразеологията), В1 лексика и фразеология, синоними, фразеологични фрази, групи от думи по произход и употреба). Потърсете най-ярките епитети, метафори, персонификации, хипербола, средства за синтактична изразителност (риторични въпроси, възклицания,

Фразеологизмите са постоянни спътници на нашата реч. Често ги използваме в ежедневната реч, понякога дори без да забелязваме, защото много от тях са познати и познати от детството.
От учебника по руски език

В лексиката на съвременния руски език има обороти на речта, които се възпроизвеждат като готови, установени единици. Това са фразеологични единици. Фигуративният, метафоричен характер на фразеологичните единици им позволява да се използват широко непроменени като едно от най-важните средства за създаване на изразителност, изразителност на текста.

Примери: използването на фразеологични единици в текста.

„Съюзите, като служебни думи, тоест не се използват нито самостоятелно, нито като част от фрази, все пак остават думи, тоест имат не само форма, но и значение.“
И.Г. Милославски.

Помнимкакво е "съюз", класификация на съюзите, техните семантични функции.
съюз - служебна част на речта, която служи за общуване

хомогенни членове на предложението,

части на сложно изречение

изречения в текста

части от текста (абзаци).

Съюзите нямат конкретно лексикално и общограматическо значение, не се изменят, не са отделни членове на изречението, изпълняват само служебни функции в изречението.

Синдикатите имат2 функции : синтактични и семантични.

Синтаксична функция: съюзите са средство за свързване на синтактични конструкции.
Семантична функция: съюзите изразяват различни отношения между явленията на реалността, въвеждат различни нюанси на значението в изреченията.

Намерете в изходния текстпредложения за съюз.
Избираме от намерените 2 с различни съюзи. Ние ги определямесемантична функция. Предоставяме писмени примери.

"Всяка част на речта има своите достойнства."
А.М. Пешковски

Частите на речта са групи от думи, въз основа на които се разпределят думите на даден език общо значение, морфологични и синтактични особености.

„Полезностите“ на съществителното име: обозначава обект, е одушевено / неодушевено, собствено / общо съществително, принадлежи към един от 3-те рода, промени в числата и случаите, може да бъде всеки член на изречението в изречение.

Примери: всякакви части на речта

"Руският език ... разполага с всички средства за изразяване на най-фините усещания и нюанси на мисълта."
Владимир Галактионович Короленко

Езикът ви позволява да изразявате различни мисли, да описвате чувствата и преживяванията на хората. Основното изискване към текста е използването на такива средства, които с максимална пълнота и ефективност изпълняват поставената от автора задача за емоционално въздействие върху читателя.С помощта на езика ние не просто общуваме, ние предаваме мисли, наблюдения един на друг, той ни позволява да предадем нашите чувства, преживявания. За да направим това възможно най-убедително, за да предадем "най-фините усещания и нюанси на мисли", ние прибягваме до средства за изразителност на речта. В художественото произведение писателят се стреми към живост, яснота, колоритност на описанията и действията и постига това благодарение на богатството и образността на руския език.

Материал за наблюдение:

Експресивност на средствата на морфологията (експресивна употреба на части от речта);

пряко и преносно значение на дума в художествен текст, тропи и фигури на речта;

гъвкавост и изразителност фонетична система, звукозапис;

богатство и разнообразие на словообразувателната система на руския език; (използване изразителни възможностинаставки и представки, включително наставки за субективна оценка (умалителни, галещи, увеличителни, унизителни, унизителни) и др.

Примери : лексикални и граматични явления, образни и изразни средства на езика. Когато избирате аргументи за този цитат, опитайте се да намерите най-ярките изразни средства на езика. Тук задачи А3 (лексикално значение на думата), А4 (изразни средства на лексиката и фразеологията), В1 лексика и фразеология, синоними, фразеологични фрази, групи думи по произход и

използване). Потърсете най-ярките епитети, метафори, персонификации, хипербола, средства за синтактична изразителност (риторични въпроси, възклицания, призиви, форма на представяне на въпрос-отговор и др.)

„Функциите на абзаца са тясно свързани с функционално-стилистичната принадлежност на текста, като в същото време отразяват индивидуалната авторска особеност на текстовия дизайн.“
Нина Сергеевна Валгина

Параграфе частта от текста между два отстъпа или червени линии. Функциите на абзаца в диалогичната и монологичната реч са различни: в диалога абзацът служи за разграничаване на реплики на различни лица, т.е. изпълнява чисто формална роля; в монологична реч - за подчертаване на композиционно значими части от текста (както от гледна точка на логическа и семантична, така и на емоционална експресивност). Функциите на параграфа са тясно свързани с функционалната и стилистична принадлежност на текста и стилистичното му оцветяване; в същото време те отразяват индивидуалните авторски особености на текстовия дизайн.В литературните текстове авторът понякога разделя текста на параграфи в зависимост от техните задачи. Понякога такова разделение изглежда нелогично, но ако някоя мисъл, някакво описание е важно за автора, той има право да използва червен ред. Функцията на абзаца придобива емоционално експресивен характер.

Примери : функции на абзаца. Когато избирате аргументи, опитайте се да намерите необичайно подчертан параграф, анализирайте разделянето на текста на параграфи от гледна точка на развитието на основната идея на автора, специалното емоционално въздействие на тази част от текста върху читателя.

Съчинения за вариант 1 (текст Ю. Олеша)

Задача 15.1

Напишете есе-разсъждение, разкривайки смисъла на твърдението, взето от Големия справочник на руската граматика ":„Междуметията са емоционални сигнали, които изразяват реакцията на говорещия към дадена ситуация“ ...

Според една теория за произхода на речта първите човешки думи са били междуметия. Неслучайно много от тях звучат еднакво на различни езици.

Междуметията са специални думи. Те изразяват голямо разнообразие от човешки емоции: наслада и удивление, болка и отчаяние. Ние почти несъзнателно произнасяме тези думи-сигнали, реагирайки на определена житейска ситуация. Мисля, че това е смисълът на твърдението, взето от Голям справочник по руска граматика.

Специалната роля на междуметията може да се илюстрира с примера на текста Юрий Карлович Олеша. Пушкин чете на приятелите си стихотворение, посветено на тях. Доста обидни реплики са адресирани до Вилхелм Кюхелбекер, намеквайки за недостатъците на неговата поезия. Веднага щом прочете стихотворението, Пушкин си спомня: той разбира, че може да обиди приятел, готов е да направи всичко в името на прошката. — О, как презирам себе си! — възкликва той. Емоциите на поета в този случай се изразяват с помощта на междуметието "о".

Но Виленка не се обижда. Той се възхищава на таланта на приятеля си и иска само едно – отново да чуе красиво стихотворение. И възможно ли е да бъдете обидени от някой, когото смятате за „добър приятел“? „Ах, Пушкин!..“, повтаря Кюхелбекер. Междуметието "ах" в това изречение изразява възхищението на Виленка и в същото време леко раздразнение: как може Пушкин да мисли, че неговият приятел е способен да обиди?

Така, междуметиянаистина са " емоционални сигнали, изразяващи реакцията на говорещия към ситуацията". Бяхме убедени в това, анализирайки езиковите особености на текста от Ю.К. Олеша.

Задача 15.2

Напишете съчинение-разсъждение. Обяснете как разбирате смисъла на последните изречения на текста:„Ах, Пушкин, Пушкин! — повтори той. „Знам, че си добър приятел!“ …

Можеш да наречеш истински приятел само някой, който го е грижа за теб. Този човек никога няма да се обиди за дреболии или да докаже, че е по-добър по някакъв начин: по-красив, по-умен, по-силен ...

Именно за такива приятели говори той. Лицеистът Пушкин чете стихотворение, съдържащо подигравателни редове, адресирани до неговия другар Кюхелбекер. В сърцето на Виленка обаче няма място за дребно негодувание: той се възхищава на таланта на младия поет. Вилхелм също можеше да почувства, че шегата в стихотворението е приятелска, тоест съвсем не зла.

« Защото знам, че си добър приятел”, - повтаря Кюхелбекер, имайки предвид Пушкин. Авторът на стихотворението заслужава такива думи. Поетът се смееше от сърце на недостатъците на Виленка, но той го уважава, цени приятелството си с него и е готов на всичко в името на прошката (изречение 39). Но Вилхелм не обвинява приятеля си в нищо. Той знае, че е взискателен не само към другите, но и към себе си, защото осъзнава колко висок е дългът на истинския поет (изречения 51 - 52).

И така, истинският приятел винаги ще ви каже най-неприятната истина в очите, но в същото време няма да спре да ви цени. Мисля, че това има предвид Виленка, когато нарича Пушкин „добър приятел“.

Задача 15.3

ПРИЯТЕЛСТВО "Какво е приятелство?"

Какво е приятелство?

Нека илюстрираме ролята на експресивната лексика с примери от текста Владимир Железников. Момчетата са възмутени от предателството на Димка Сомов. Според тях той заслужава презрение и най-жестоко наказание. — Удари го по лицето! — извика Шаги, обръщайки се към Ленка. Грубите разговорни думи "садани" и "еризипел" не са само средство речеви характеристикимомче, изразяват остро негативното му отношение към съученик.

Желязното копче се радва, че най-после е настъпил "разплатата" за предателя Димка. „Справедливостта възтържествува! момичето крещи. В случая книжната дума „триумфира” е експресивно оцветена. Той предава бурната радост на героинята и изразява положителна оценка на случилото се.

Така че анализът езикови особеностиТекстът на В. Железников показва това експресивен речникнаистина ли " създава възможност за лаконично изразяване на отношението на говорещия към изказваното».

Задача 15.2

Напишете съчинение-разсъждение. Обяснете как разбирате смисъла на крайния текст: „Бях на кладата“, отговори Ленка. И ме гониха по улицата. И никога няма да гоня никого ... И никога няма да отровя никого ... Убий ме! » …

В текста Владимир Железниковразказва за наказанието, на което са подложени съучениците на предателя Димка Сомов. Според момчетата неговата подлост не може нито да бъде оправдана, нито простена.

И само Ленка разбира как се чувства Димка. Самата тя е била в подобна ситуация и затова намира сили да прости на своя съученик. " Бях на кладата ... И ме преследваха по улицата”, - така момичето обяснява на момчетата отказа си да обяви Димка за „най-жестокия бойкот”. Тя няма да отмъсти на Сомов, въпреки че самата тя страдаше именно заради него: „ И няма да гоня никого ... И никога няма да отровя никого. Поне убийте". Последните фрази на текста характеризират Лена като много благороден човек.

Точно това прави героинята на историята. Роза Госман. Ленка, нейната най-добра приятелка, се държи нечестно с Олга - тя разказва на всички за стиховете, които момичето пише, и се присмива на тяхната абсурдност. За героинята предателството на приятел се превръща в тежък шок. Тя обаче намира сили в себе си да прости: „Така че нека съвестта ви съди. И аз прощавам." Героинята, въпреки всичко, обича Ленка, която все още остава нейна приятелка.

И в историята на Владимир Железников "Плашилото" Лена Бессолцева прощава на предателя Димка Сомов, въпреки че някога е страдала много заради неговата подлост. Момичето отказва да отмъсти, действайки не само като благороден човек, но и като истински приятел.

Изводът е очевиден: приятелството трябва да се цени и защитава. Понякога в името на това трябва да прекрачите обидите и да простите. Но си струва: в края на краищата не е лесно за самотен човек да живее в света, а този, който има приятели, може да се счита за щастлив.

Съчинения за вариант 4 (текст А. Иванов)

Задача 15.1.

Напишете есе-разсъждение, разкривайки смисъла на изявлението на известния лингвист Л. Успенски: „ Езикът е удивителен инструмент, чрез който хората предават мислите си един на друг.» …

Човек се отличава от другите живи същества по способността си да общува, по време на което се обменя разнообразна информация. Когато говорим помежду си, ние изразяваме определени мисли, и в това ни помагат различни средства на езика. Мисля, че това е смисълът, който лингвистът вложи в думите си Л. Успенски.

Писателят никъде не говори директно за отношението си към героите, за своите чувства и преживявания. Ние обаче отлично разбираме какво е искал да каже авторът. Така че езикът наистина може да се нарече " невероятен инструмент, чрез който хората съобщават своите мисли един на друг».

Задача 15.2

Напишете съчинение-разсъждение. Обяснете как разбирате смисъла на крайния текст: „- Все пак той ни спаси! .. - казва шокирана Луска.» …

В екстремна ситуация се разкрива истинското лице на човек. Близостта на опасността прави всякакви маски ненужни и ние се появяваме такива, каквито сме, без разкрасяване. Някои се оказват страхливци и слабаци, други показват истински, спасявайки другари с риск за собствения си живот.

Такава ситуация е изобразена Алексей Иванов. Няколко приятели пресичат река Пониш на катамаран. Корабът се влачи под падналите дървета и момчетата са в смъртна опасност. Приятелите са спасени от Овечкин: той отрязва ствол на дърво с риск за живота си и освобождава катамарана. Разбирайки какво се е случило, Луска казва шокирана: „ Той ни спаси!»

Овечкин се държи като герой. Спасявайки приятели, той действа решително и светкавично (изречения 45 - 46). Овечкин разбира, че може да умре. Неговата психологическо състояниепредадено чрез детайлите на портрета в изречения 49-50: „Лицето му побеля. Вените на челото бяха издути като на човек. Това обаче смел човекуспя да преодолее страха, защото животът на другарите му беше застрашен.

Самоотвержената постъпка на Овечкин е подвиг, който героят извърши в името на приятели и който, разбира се, заслужава възхищение.

Задача 15.3

Как разбирате значението на думата ПРИЯТЕЛСТВО? Формулирайте и коментирайте своето определение. Напишете есе по темата: "Какво е приятелство?", приемайки като теза даденото от теб определение ...

Какво е приятелство?На този въпрос се отговаря по различни начини. Но едно нещо е неоспоримо: истинският приятел никога няма да ви остави в беда, той ще пожертва много за вас, дори собствения си живот.

Точно такъв е Овечкин, героят на творбата Алексей Иванов. По време на рафтинг по реката катамаранът попада под паднали дървета - момчетата в него са в ужасна опасност. Овечкин спасява другарите си, въпреки че самият той рискува живота си. В този момент той изобщо не мисли за себе си. Основното нещо за него е да предотврати заплахата от приятели на всяка цена.

Пример за истинско приятелство е връзката между д'Артанян и трима мускетарив романа на Александър Дюма. Гасконецът и другарите му във всеки момент са готови да дадат живота си един за друг. Те повтарят думите: „Един за всички и всички за един“. Това е мотото на истинските приятели!

По този начин, приятелствоможете да наречете връзката между хора, способни, ако е необходимо, да се жертват, за да спасят приятели. Истинското приятелство, за съжаление, е рядкост. Ето защо трябва да се ценят приятелствата. В крайна сметка не е лесно да живееш в света без истински приятели.

Стилистичното оцветяване на думата показва възможността да се използва в един или друг функционален стил (в комбинация с често използвана, неутрална лексика). Това обаче не означава, че функционалната привързаност на думите към определен стил изключва използването им в други стилове. Съвременното развитие на руския език се характеризира с взаимно влияние и взаимно проникване на стилове, което допринася за движението на лексикалните средства (едновременно с други езикови елементи) от един стил в друг.

Публицистичният стил е отворен за проникване на друга стилова лексика. Във вестникарска статия често можете да намерите термини до разговорна и дори разговорна лексика, научна лексика и дори терминологична лексика.

От книжните стилове само официалният бизнес стил е непроницаем за разговорната лексика, за емоционално изразителните думи. Въпреки че в специалните жанрове на този стил е възможно да се използват журналистически елементи и, следователно, оценъчна лексика (но от групата на книжните думи). Например в дипломатически документи (изявления, бележки на правителството) такава лексика може да изрази отношение към обсъжданите факти от международния живот: намерете изход от задънена улица, погледнете с оптимизъм, гигантска еволюция в отношенията.

Използването на терминологична лексика извън научния стил в преносен смисъл се превърна в знак на времето: нов кръг от преговори, вирус на безразличие, нови кръгове от безкрайни спорове, коефициент на искреност, еуфорията премина (стана ясно, че няма да има лесни решения) и т.н. В този случай има не само метафоричен пренос на значение, което води до детерминология, но и стилистичен пренос: думата надхвърля терминологичната система, която я е породила, и става общоупотребявана .

Използването на лексика в чужд стил обаче не винаги се вписва в стилистичната норма. Значителна вреда на културата на речта причинява неподходящото използване на: 1) висока книжна лексика („Журавлев действаше като защитник на пестенето на строителни материали“); 2) пресилени, изкуствени термини, които създават псевдонаучна реч („Една глава женски добитък [т.е. крава!] трябва да се използва преди всичко за последващо възпроизвеждане на потомство“); 3) журналистическа лексика в неутрален текст, придаваща фалшив патос на изявлението („Персоналът на магазин № 3, като цялото прогресивно човечество, застана на трудов часовник в чест на Първи май“).

Нарушаването на стилистичната норма става: 1) неразумно смесване на лексика от различни стилове, в резултат на което възниква неуместна комедия („За да получат убедителни доказателства за злоупотреба с власт, те взеха със себе си фоторепортер“; „Ръководството на предприятието се придържа към предложението за рационализация“); 2) въвеждането на разговорни елементи в книжната реч („Воскрескники поставиха основата за подобряване на регионалния център, но по този въпрос все още имаме много работа“; „Прибирането на зърнената реколта в региона беше блокирано, позовавайки се на лоши метеорологични условия“).

Бюрократизацията на всички форми на живот в нашето общество през периода на застой доведе до факта, че влиянието на официалния бизнес стил се е увеличило прекомерно в руския език. Елементи от този стил, неоправдано използвани извън него, се наричат клерикализми. Те включват характерни думи и изрази (наличие, в отсъствието, за да се избегне, поради, по-горе, в момента, период от време, днес и т.н.), много отглаголни съществителни (вземане, взривяване , живеене, намиране, оттегляне, отсъствие, ходене, недостиг на персонал и др.); нарицателни предлози (в случая, отчасти, за целите, по линията, за сметка и др.).

Експресивна или емоционално-оценъчна лексика изразява отношението на говорещия към темата (малко цветеили мъничко). Емоционалното оцветяване допълва лексикалното значение на думата.

Емоционалните думи са много силно средство за изразяване, така че трябва да се внимава при боравенето с тях.

Емоция думите могат да бъдат:

1. с ярка оценъчна стойност (обикновено недвусмислено):

Думи-„характеристики“ (мързеливец, подлизурко, мърляч и др.),

2. Полисемантични думи, обикновено неутрално в основното значение, но получаващо ярко емоционално оцветяване, когато се използва метафорично.

За човека казват: шапка, парцал, дюшек, дъб, слон;

· глаголите се употребяват в преносно значение: пея, съскам, виждам, гризам, копая, прозявам се, мигам и др.

3.Думи със субективни наставки за оценка предаване на различни нюанси на усещане:

Заключителни положителни емоции - син, слънце, спретнато, близо

негативни - бради, хлапе, бюрокрация и др.

В последния случай оценката се дължи не на номинативните свойства на думата, а на словообразуването. + може да се раздели просто на положителна и отрицателна оценка (куклата е измама).

Съответно различните стилове на речта, в зависимост от характеристиките си, позволяват в една или друга степен (или изобщо не) използването на такива маркирани думи. Ние гледаме: използването на различни емоционално изразителни средства в различни стиловепо преценка на автора не е изключено и е частно, нерегламентирано от правилата. Разпределени между книжен, разговорен и разговорен стил.

AT книжен стил най-често се използват думи, които придават тържественост, емоционално изразителни думи, които изразяват както положителни, така и отрицателни оценки на посочените понятия. Използва се в стилове на книги

- речник ироничен(красива душа, думи, донкихотство),

- неодобрително(педантичен, маниери)

- презрително(маска, корумпиран).

Отделно трябва да се отбележи, че в художествения речник за характеризиране на героите се използват диалози с пряка реч, като активно се използват изразителни думи.

Разговорен стил:

Привързан (дъщеря, гълъб),

Игриво (бутуз, смях),

Думи, изразяващи отрицателна оценка на посочените понятия (малка пържена, ревностен, кикот, хвалба).

народен език- това пространство за такива думи, думите се използват често, котка. са извън лит-та лексика. Сред тях може да са:

Думи, изразяващи негативното отношение на говорещия към понятията, които обозначават (луд, крехък, злобен).

От подстиловете на книгите той е най-отворен към подобни крилати фрази публицистичен стил .

Но в официален бизнес те са изключително редки. Но тъй като велик и могъщ последно времесе развива поради взаимното проникване на стилове, тогава всичко се смесва и дори официално-деловото не е пощадено. Това се случва, когато се стигне до ситуация, на която не можете да гледате без сълзи (от официално писмо: всички средства отиват в проклети дупки в бюджета).

AT научна реч действайте, за да придадете по-голяма убедителност. Езикови средства за създаване на изразителен, емоционален тон научна реч се открояват: 1) форми суперлативиприлагателни, изразяващи сравнение ( повечето видни представителимил); 2) емоционално изразителни прилагателни ( Развитие, иновации, прогрес – наистина забележителни явления.); 3) уводни думи, наречия, усилващи и ограничителни частици ( Писарев дори смята, че благодарение на това Русия може да разпознае и оцени Конт много по-точно от Западна Европа.); 4) "проблемни" въпроси, които привличат вниманието на читателя ( Какво е несъзнаваното?).