Препинателните знаци и тяхната роля в текста. Защо имаме нужда от препинателни знаци в края на изречението? (Защо има различни препинателни знаци в края на изречението?)

Пунктуация.

Пунктуацията е набор от правила относно препинателните знаци. Целта на пунктуацията е да осигури на читателя правилно разбиране на смисъла на написаното. Основата на пунктуацията е семантичната артикулация на речта. Често семантичното деление съответства на граматическото му деление, а в устна речи нейната интонационна артикулация; с други думи, семантичната артикулация се изразява граматически и интонационно. В този случай можем да говорим за съвпадение на семантичната, граматичната и интонационната основа за препинателните знаци или за структурната и семантичната основа на пунктуацията.

Има обаче случаи, когато трите посочени основи: семантична, граматична и интонационна - може да не съвпадат. Така че често семантичната и граматическа артикулация на речта не съвпада с нейната интонационна артикулация. Често главните и подчинените части със съюза "какво" не разделят интонацията: Казват, че той скоро ще пристигне. И напротив, изреченията, които са интегрални от семантична и граматична гледна точка, често се разделят на интонация; например, почти винаги има пауза между доста често срещания субект и предикат (Двуетажни търговски къщи от средата на миналия век ll унило се простираха по целия насип) и между препозитивното доста често срещано обстоятелство и останалата част от изречението (В шест часа в едно ясно майско утро ll Мая излезе в градината) и други подп. Във всички такива случаи, както показват горните примери, препинателните знаци се поставят (или не се поставят) в зависимост от семантичната и граматическа артикулация (или нейното отсъствие) и независимо от интонационната артикулация (или нейното отсъствие).

От друга страна, чести са и случаите, когато смисловото членуване не намира опора в граматическото, т.е. грам. деление не се изразява в специални форми. В тези случаи единствената причина за пунктуация е семантичната артикулация; съответната граматична и интонационна артикулация предполага препинателни знаци. Така например сегментът на речта „слънцето грее, птиците пеят“ може да бъде граматически и интонационно представен като две независими изречения (Слънцето грее. Птиците пеят) и като сложно изречение (Слънцето е блести, птиците пеят). По този начин граматическото и интонационно разделяне на даден сегмент от речта зависи от неговата семантична интерпретация, изразена с препинателни знаци. Изключение е записът на устна реч от глас - диктовка - когато интонацията може да каже на писателя семантичната артикулация на речта. В крайна сметка както хомогенните, така и разнородните определения понякога се различават по значение уводни думии членове на изречението (Той може да е на училище и Той може да е на училище) и други конструкции.

И накрая, има случаи, когато семантичната (и интонационна) артикулация противоречи на граматическата. Например: Тя ми напомни да взема леген и четка за бръснене. И боя за обувки. И четка. От гледна точка на граматичната комбинация „и сметана за ботуши, и четка“ са хомогенни добавки, но авторът ги отделя по смисъл и интонация в независими изречения и изразява това пунктуационно.

Така във всички разгледани случаи основата на препинателните знаци е именно семантичното разделение на речта, което може да съвпада с граматическите и интонационните разделения, но може да не съвпада с едно от тях и дори да му противоречи.

Препинателни знаци и техните функции.

В руската пунктуация се използват следните препинателни знаци: точка, въпросителен знак, удивителен знак, многоточие, запетая, точка и запетая, двоеточие, тире, скоби, кавички. Функцията на препинателен знак се изпълнява и от отстъп на абзац или червена линия.

Препинателните знаци изпълняват две основни функции: 1) разделяне, 2) избор. Някои от препинателните знаци служат само за разделяне (разделителни препинателни знаци) - това са единични препинателни знаци: точка, точка и запетая, удивителен и въпросителен знаци, многоточие, двоеточие; това важи и за отстъпа на абзаца. С помощта на тези знаци се отделят изречения, предикативни части на някои сложни изречения, понякога еднородни членове и други конструкции.

Други препинателни знаци служат само за подчертаване (маркиране на препинателни знаци) - това са двойни знаци: скоби и кавички. С помощта на тези знаци се разграничават уводни и интеркаларни фрази и изречения (скоби) и пряка реч (кавички).

Третите препинателни знаци (запетая и тире) са многофункционални, т.е. могат да действат както като разделителни, така и като разграничителни, в зависимост от конкретните условия, в които се използват.

И така, с помощта на запетая, части от сложно изречение, и еднородни термини; с помощта на тире в редица случаи се отделят части от сложни изречения, хомогенни членове от обобщаваща дума, някои членове на изречение от други в някои непълни изречения и в други конструкции.

С помощта на запетаи се разграничават различни изолирани обрати, призиви, уводни думи; с помощта на тире могат да се разграничат уводни и междинни изречения.

В някои случаи, като например в изречения с пряка реч, се използват сложни комбинации от разграничителни и разделителни знаци.

Тези основни функции на препинателните знаци често се усложняват от по-лични, смислени функции. Да, знаци край на изречениетоне само отделя едно изречение от друго, но и изразява какво представлява даденото изречение по отношение на целта на изказването или по отношение на степента на емоционалност: Той няма да дойде. Той няма да дойде? Той няма да дойде! Показателно в това отношение е използването на препинателни знаци и безсъюзни предложения, в които препинателните знаци също носят семантично натоварване, сигнализират граматическото значение на несъюзните изречения. Така например в изречението "Той не идва, тя чака" се изразяват изброителните отношения, а в изречението "Той не идва - тя чака" - отношенията са противоположни.

Основните функции на всички препинателни знаци, както и техните семантични функции, са описани в набора от правила на руската пунктуация.

Начини за предаване на чужда реч

В процеса на общуване често се налага да се предаде речта на някой друг (този термин обикновено се отнася както за речта на друг човек, така и за собствената реч, произнесена по-рано). В същото време в някои случаи е важно да се предаде не само съдържанието, но и самата форма на речта на някой друг (точният й лексикален състав и граматическа организация), а в други - само съдържанието; следователно в някои случаи точното възпроизвеждане на речта на някой друг е необходимо, докато в други не е необходимо.

В съответствие с тези задачи в езика са разработени специални начини за предаване на чужда реч: 1) форми на пряко предаване (пряка реч); 2) форми на непряко предаване (непряка реч). Изреченията с пряка реч са специално предназначени за точно възпроизвеждане на речта на някой друг (нейното съдържание и форма), а изреченията с непряка реч - само за предаване на съдържанието на речта на някой друг. Това са най-честите форми на предаване на чужда реч.

В допълнение към тях има и други форми, предназначени да предадат само темата, предмета на речта на някой друг, да включат елементи от речта на някой друг в речта на автора и да решат други, експресивно-стилистични задачи. По този начин можем да говорим за цяла система от форми на предаване на речта на някой друг.

Пряка реч.

Изреченията с пряка реч са безсъюзна (интонационна и семантична) комбинация от части, в едната от които - думите на автора - се установява самият факт на речта на някой друг и се нарича нейният източник, а в другата - пряка реч - възпроизвежда се самата чужда реч. Например: Киров отговори: "Астрахан няма да бъде предаден."

В допълнение към думите, указващи самия факт на речта на някой друг и нейния източник, думите на автора могат да включват думи, указващи адресата на пряката реч, различни обстоятелства, които я придружават, както и думи, характеризиращи лицето, което го произнася, начина на произношение и др. , Например: - Какво е това? — попита Соколович строго и дори разтревожено, спирайки се.

Думите, които въвеждат пряка реч, могат точно да обозначават процеси на мислене или реч (казан, нареден, помислен, помолен и т.н.). Такива думи обикновено изискват задължително разпространение; частта, съдържаща пряка реч, компенсира семантичната им недостатъчност. Връзката между думите на автора и пряката реч в такива изречения е по-тясна.

В други случаи думите, въвеждащи пряка реч, не обозначават самите процеси на речта и мисълта, а действията или чувствата, които ги съпътстват (усмивка, изправяне, намигване; бъди щастлив, разстроен, ужасен и др.). Такива думи обикновено не е необходимо да се разпределят по частта, съдържаща пряка реч; следователно връзката между думите на автора и пряката реч в тези случаи е по-малко тясна. Този начин на предаване на чужда реч е близък до прякото включване на чужда реч в авторския разказ.

1) При препозиция на думите на автора изречението може да бъде разделено: а) на две части (думи на автора - пряка реч) или б) на три части (думи на автора - пряка реч - продължение на разказа на автора). В тези случаи пряката реч обяснява, разкрива съдържанието на думата пред нея със значението на речта или мисълта. Когато думите на автора са предположени, редът на главните членове в тях като правило е директен: субектът е на първо място, а предикатът е на второ място.

2) С постпозицията на думите на автора изречението е разделено на две части: PR - AC. В този случай пряката реч се обяснява с думите на автора, които тук са по-малко независими, отколкото с предлог. С постпозицията AS редът на главните членове в тях е обратен: сказуемото е на първо място, субектът е на второ.

3) С вмъкването на АС изречението се разделя на три части: ПР - АС - продължение на ПР. С интерпозицията на АС те се доближават по ролята си до встъпителните изречения. Редът на главните условия в този случай е обратен. В интерпозитивния АС може да има два глагола със значение на реч или мисъл, първият от които се отнася за пряка реч преди думите на автора, вторият - след думите на автора. Такива случаи са смесица от позиционните типове, обсъдени по-горе.

Пряката реч е предназначена да възпроизвежда точно речта на някой друг. Може да включва едно или повече изречения, различни по структура, интонация, модалност, времеви план. В PR, всякакви конструкции на живот разговорна реч, включително тези, които включват междуметия, призиви, уводни думи и други елементи. В PR местоименията се използват не от гледна точка на автора, който предава речта на някой друг, а от гледна точка на този, на когото принадлежи.

Непряка реч.

Изреченията с непряка реч са НГН с подчинено пояснително-подложно: Петя ме помоли да не закъснявам.

Изреченията с CR не възпроизвеждат чужда реч, а предават нейното съдържание. Много форми на живата разговорна реч не могат да бъдат включени в CG, например призиви, междуметия, много модални думи и частици, форми на повелително настроение, редица инфинитивни конструкции и др.

В CR не може да се изрази интонационното своеобразие на чужда реч. Местоименията и личните форми на глаголи в CR се използват не от гледна точка на лицето, което притежава речта на някой друг, а от гледна точка на автора, който предава съдържанието на речта на някой друг.

В основната част на такива изречения се дава същата информация, както в думите на автора в PR. аднекси, съдържащ компактдиска, се отнася до една от думите на основната, изискваща задължително разпространение. Следователно кръгът от думи, които въвеждат ПР, е много по-тесен от кръга от думи, които въвеждат ПР: КР се въвежда само с думи, които пряко показват реч или мисъл (казва, каза, помисли, попита, попита, нареди, въпрос, помисли, и т.н.).

В изреченията с CR частта, която предава съдържанието на чуждата реч, е по-често в постпозиция.

Изреченията с различни съюзи имат за цел да предадат съдържанието на различни видове чужда реч в тяхната модалност. Предложения със синдиката " Какво"предават съдържанието на декларативни изречения с утвърдителна или отрицателна модалност. Изреченията със съюзи „сякаш, сякаш“ също предават съдържанието на декларативни изречения, но с нотка на несигурност, презумпция. Изреченията със съюза "до" предават съдържанието на поощрителните изречения на речта на някой друг.

Изреченията с различни съюзнически думи (въпросително-относителни местоимения) предават съдържанието на въпросителни изречения от речта на някой друг (непряк въпрос). Ако въпросът в речта на някой друг е оформен само интонационно или с помощта на въпросителни частици, тогава в непряк въпрос се използва връзката на частицата „дали“ или комбинацията „дали ... или“: Попитаха ме дали бих съгласете се да изнесете още една лекция.

Неправилно пряка реч.

В този случай речта на някой друг, така да се каже, се слива с авторската, без да се разграничава директно от нея нито чрез думи, указващи факта на произнасяне на чужда реч и нейния източник (с PR и CR), нито чрез промяна на прономиналния план ( с PR и директно включване на чужда реч в повествованието) , нито специална форма подчинено изречение(с CR). В такива случаи авторът като че ли се превъплъщава в своите герои и, говорейки за техните мисли, предавайки тяхната реч, прибягва до тези граматични, лексикални и фразеологични средства, към които неговите герои биха прибягнали в изобразената ситуация. Такова прехвърляне на чужда реч (NPR) е литературна техника, с която писателят може да въведе специфичната реч на героите в разказа на автора, като по този начин характеризира неговите герои.

NPR няма специални синтактични форми. Той се доближава до CR чрез използването на местоимения, а до PR чрез сравнителна свобода при предаване на характеристиките на чуждата реч. Много по-свободно, отколкото в косвеното, различни фразеологични обрати и несвободни синтактични модели, характерни за живата разговорна реч, се прехвърлят в NPR.

NPR обикновено е независимо изречение или поредица от изречения, които са пряко включени в разказа на автора, или продължават един от начините за предаване на речта на някой друг, или следват споменаването на темата, темата на речта на някой друг, развивайки тази тема. Например: „Тя беше изненадана от това времето течетолкова бавно и се ужаси, че остават още шест часа преди полунощ. Къде да убия тези шест часа? Какви фрази да кажа? Как да се държите със съпруга си? Тук описанието на мислите и чувствата на героинята се заменя с NPR.

Във формата на NPR по-често се предават неизказаните мисли на героя. Следователно в предходните изречения често (но не винаги) се използват глаголи като „мисля, помня, чувствам, съжалявам, тревожа се“.

Прехвърлянето на темата, темата на речта на някой друг.

Предметът на речта на някой друг може да бъде изразен в просто изречение с помощта на допълнения към глаголи със значение на реч или мисъл. Темата, предметът на речта на някой друг може да бъде посочен в подчинената обяснителна част, ако в главната тя съответства на демонстративни думи с предлозите „за, за“ (за това, за това). Например: И майката разказа за слона и как момичето попита за краката му.

Цитат.

Цитатът е дословен откъс от някакво есе, което авторът на друго есе цитира, за да потвърди или изясни своята мисъл. Наред с това то може да играе и емоционално-експресивна роля - да подсилва казаното по-рано, да му придава особено изразителен характер. Също така цитатът може да бъде източник, отправна точка за разсъждение, особено ако произведението, от което е взето, е обект на специално разглеждане.

По своята структура цитатът може да бъде изречение, комбинация от изречения, фраза и думи, които са ключови за даден текст.

1. Изреченията с цитат са двусъставни (думите на автора са цитат) и по своята структура и пунктуация не се различават от изреченията с пряка реч. Ако изречението, което е цитат, не е дадено изцяло, тогава на мястото на пропуснатите членове на изречението се поставя многоточие.

2. Цитатите могат да бъдат включени в текста като относително самостоятелни части от него, без думите на автора.

3. Цитатите могат да се въвеждат в BR. В този случай цитатът обикновено следва пояснителния съюз и започва с малка буква.

4. При цитиране, специални уводни думи и изречения също могат да посочват източника.

За да включите цитати в текста, можете да промените формите на цитираните думи, като съществителни, глаголи и др.

На руски те изпълняват няколко функции. Те заменят интонационните паузи и ударението ключови думи, понижаване / повишаване на гласа, характерни за В зависимост от предназначението те могат да бъдат разделени на няколко групи.

Знаци в края на изречението

Всички препинателни знаци имат своето конкретно значение. Така че в края на изречението се поставя точка или многоточие и удивителен знак.

• Точка е необходима, ако изявлението съдържа някакво послание и е с разказен характер: „Днес през целия ден, от сутринта до късно вечерта, валеше силен сняг.“
• Елипсата показва, че мисълта, изразена в изречението, не е завършена и трябва да бъде продължена: „Моля, кажете ми, бихте ли ...“.
• Въпросителни препинателни знаци се поставят, ако изреченията съдържат въпроса: „Къде още бягаш?“.
• Възклицателен - когато изявлението съдържа импулс към нещо или емоционално насищане: "Саня, колко се радвам да те видя! Ела тук!".

Знаци в изречението

Вътре в изречението се използват техните пунктуационни запетая, точка и запетая, двоеточие и тире, скоби. Освен това има и цитати, които могат да отварят и затварят независимо изявление, а също и да се намират във вече създадено такова. Поставяме запетая в следните случаи:

• С хомогенни членове на изречението, които ги разделят един от друг: "Снежинките над земята се въртят тихо, гладко, премерено."
• Когато тя служи като граница прости изречениякато част от комплекса: „Гръм удари и дъждът се изля като стена“.
• Препинателни знаци при разделяне на причастия и причастие се обръща: "Усмихнато, момчето говореше и говореше, без да спира. Събеседниците му, които се смееха от сърце, бяха много доволни от момчето."
• Ако изречението съдържа уводни думи или „Мисля, че времето трябва да се възстанови скоро“.
• Със съюзи „но, а, да и“ и други този препинателен знак е задължителен: „Първо реших да се разходя, но после размислих“.

Списъкът с препинателни знаци, разбира се, далеч не е пълен. За пояснение вижте учебниците по синтаксис.

Двоеточие се поставя по определени правила:

• Използва се с обобщаващи думи: "Навсякъде: в стаите, в коридора, дори в отдалечените ъгли на килера и кухнята - блестяха многоцветни светлини на гирлянди."
• Двоеточие е поставено в обяснителни отношения в неговите части: „Моят приятел не сбърка с прогнозите: на запад бавно, но сигурно се събираха тежки, ниски облаци.“
• В пряката реч също не трябва да забравяме този препинателен знак: той разделя думите на автора: „Приближавайки се, човекът се намръщи заплашително и изсъска: „Може би ще излезем?“

Точка и запетая се пише, ако изречението е сложно, необединено и между частите му няма тясна връзка или всяка част има свои препинателни знаци: „Между това се стъмни; тук-там по къщите мъждукаха светлини, шушулки. дим, изваден от тръбите, усещаше се миризма на приготвяна храна”.

Тире се поставя и в несъюзни изречения или ако подлогът и сказуемото са изразени със съществително име в присъствието на частицата „това“ и др.: „Пролетта е блясъкът на слънцето, синевата на небето, радостното пробуждане на природата."

Всяка пунктограма има редица нюанси и пояснения, следователно за компетентно писане е наложително редовно да работите с справочници.

Пунктуацията е дял от науката за езика, който изучава нормите за използване на препинателни знаци. Препинателните знаци се развиват постепенно в историята на руския език и придобиват модерен видсамо за да деветнадесети век. Препинателните знаци са били използвани и в древните писмени паметници, но те са били много различни от съвременните. Например, използвана е точка в средата на линията. Точката съответстваше на съвременната запетая. Четворката, или „мислимият кръст“, съответстваше на точка. Освен това в древността текстовете са били записвани заедно, буква по буква. От 15 век все по-често отделен правопис, се появява такъв препинателен знак, който ние също използваме, но за нас това е „празно място“, тоест интервал. Древните книжници го характеризират така: „Отделяне на леда, или разделяне, или проблем. И това е поставено в Божествените писания в редовете между рева (думите), за да се отвори кухо пространство, така че ревът да не се преплита с рев. според Мелетий Смотрицки - „един“, който преминава „от ред на ред“, не разделяйки, а свързвайки думата. В църковнославянския препинателните знаци са много подобни на съвременните. Само въпросителният знак се различава от съвременните препинателни знаци. В църковнославянската графика е пунктуационен гърцизъм.

В съвременната лингвистика пунктуацията е наука, лингвистична дисциплина за препинателните знаци, техния състав, значения и правила за тяхното използване. Пунктуацията се разбира и като набор от препинателни знаци. Терминът пунктуация идва от латинската дума "punctum", което означава "точка". Следователно пунктуацията буквално означава „наука за точките“. Думата пунктуация като част от термина препинателни знаци е от роден руски произход. Извън този термин означава „пречка“. Запетая и препинателни знаци са думи от един корен. Основната и най-показателна разлика между препинателните знаци и другите знаци за писане е функционална: препинателните знаци не означават звуци на речта и не са част от "писмени" думи. По отношение на думите знаците за писане най-общо се разделят на три основни групи: 1) вътрешнословни - букви 2) "словни" знаци - цифри 3) междусловни - това са просто препинателни знаци.

Колко препинателни знаци има на руски? Десетте препинателни знака са както следва: точка, запетая, двоеточие, многоточие, точка и запетая, многоточие, тире, въпросителен знак, Удивителен знак, скоби, кавички. Към тях се добавят следните знаци: единична скоба: например: 1) ... 2) ... или а) ... б) ... и т.н.); знак за бележка под линия, обикновено под формата на звездичка (*) (този знак се нарича също астерикс, от гръцки Aster- "звезда"). След абзаца препинателните знаци понякога се включват и в други знаци за разделяне на текста: глави, различни видове интервали и т.н., но това все още не е широко прието. Отделно, трябва да се каже за тирето. На първо място, трябва да се разграничава строго от тирето: те се различават по стил (тирето е 2-3 пъти по-кратко: (-), (--) и функционално: тирето е изключително препинателен знак, а тирето има 2 или 3 разнородни функции.Основната функция на тирето е правописна: образува полунепрекъснато изписване на някои думи: по нашенски, по възрастен, някой, някого, някой, първо, второ и т.н.; в рамките на правопис, тирето се използва като знак за прехвърляне на дума от един ред на друг: se-stra, ses-tra или sister-ra. Но тирето може да бъде и препинателен знак - да стои между съществителното и дефинираното единично приложение: Маша-резвушка, Аника-воин, измама-уестърн, стар рибар, стара майка, красив извор, осетински таксиджия и др.

AT последно времеВ някои научни текстоведоста често започнаха да използват една наклонена линия - дробна линия в смисъла на съюз или по-специално при разделяне на съюзи и, или: и / или, т.е. след това идва текстът, който може или да бъде прикрепен към предишния текст, или да бъде в разделителна връзка с него. Дробната черта в това значение е и препинателен знак. В тази функция се използват и скоби. Ето пример за такива скоби: главите и параграфите в книгите имат като правило „независим номер и (или) заглавие“ (според Речника на издателските термини). Вместо скоби, тук можете да използвате дробна лента; "самостоятелен номер и/или заглавие". Дробната лента се появява в знаковата система на Морзовата азбука.Общо взето се получава следната „азбука“ на препинателните знаци (обръща се внимание на реда, в който са изброени):

• точка (.),
• дебело черво (:),
• многоточие (....),
• точка и запетая (;),
• запетая (,),
• запетаи (,),
• кавички: а) лапи (, ”) б) коледни елхи (“ ”),
• въпросителен знак (?),
• Удивителен знак (!),
• тире или тире (в ролята на пунктуация) (--),
• тире (--),
• двойно тире (-- --),
• наклонена черта (/),
• скоба ()),
• скоби: (),
• бележки под линия (*),
• параграф или абзац отстъп.

Разделителни препинателни знаци- това е такива препинателни знаци, чиято функция е да отделят синтактичните структури или техните части една от друга.Най-простият пример за разделяне на препинателни знаци е точка, въпросителни и удивителни знаци, многоточие.

Разделителните препинателни знаци се делят на два големи блока- това е знаци за край на изречениетои знаци в изречението.

знаци за край на изречението,както не е трудно да се досетите, те са поставени в края на изречението. Но и тук трябва да се помни за особеностите на интонационния дизайн на всяко отделно изречение. Не е трудно да се сложи край, по-трудно е да се определи „на ухо“ къде е необходимо да се поставят въпросителни или удивителни знаци или дори двоеточие.

Точкапоказва невъзклицанието на декларативно или повелително изречение:

Тихо реката дреме. Тиха гора не шуми. Славеят не пее. И дергачът (птица, известен още като дърдавец) не крещи. (С. Есенин);

Да няма глухи и корави души . (А. Яшин).

Въпросителен знакговори за поставянето под въпрос на твърдението: До какво сънува зърно през зимата във влажна земя ? (Н. Красилникова)

Удивителен знакпоказва повишена емоционалност, изразителност на изявлението: Разбира се, за слънцето, разбира се, за топлината ! (Н. Красилникова).

многоточиени показва, че изречението се характеризира с незавършеност или прекъсване на изказването: Мина час, два, три … (И. Тургенев).

Знаци в изречениетопо-"сложни", защото се подчиняват на много правила. Тук трябва да знаете не само общи разпоредбиправила, но и изключения от тях. В рамките на изреченията може да се появи точка, въпросителен и удивителен знаци, многоточие, запетая, точка и запетая, двоеточие, тире.

Точка, изненадващо се среща и в изречение: това се случва, когато изречението съдържа съкратено изписване на думи - и т.н.(и други), и т.н.(и така нататък), и т.н.(и т.н.), и под.(и подобни) т.нар(т.нар.) и др.

Въпросителен знаксе среща във въпросителни изречения с еднородни членове, където става необходимо да се разчлени въпросът: Да какво ме интересува ? пред тях ? към цялата вселена ? (А. Грибоедов). Също така, въпросителен знак в изречението се използва за изразяване на съмнение или недоумение на писателя (конструкцията с въпросителен знак в този случай е оградена в скоби): Изкуство. Федоров твърди: „Всички слушатели са напълно ( ? ) съгласен с моите заключения"(К. Чуковски).

Удивителен знакизползвани в следните случаи:

1) във възклицателни изречения с хомогенни членове за обозначаване на емоционалната прекъснатост на речта: Отхвърли всичко: закони ! съвест ! вяра ! (А. Грибоедов);

2) след думи-изречения, обръщения или междуметия, произнесени с възклицателна интонация: старида се! Чух много пъти, че ти ме спаси от смъртта(М. Лермонтов);

3) в скоби, за да изрази ирония, изненада или възмущение на писателя към предадената мисъл: След освобождението на града Святополк беше в княжеската резиденция, когато изведнъж ( ! ) почина Велик князВладимир(А. Рогалев).

многоточиеизползва се при цитиране (преди началото на цитата, в средата или след него), за да се посочи празнина в цитирания текст: « ... жестока радиация … причинява мутации … » (Л. Гумильов).

Запетаяизползвани между еднородни членове на изречението: Аспен побива тръпки , клатейки се от вятъра , втрисане на слънце , замръзване в жегата(И. Токмакова), както и между части на сложно изречение: Шепнеш , плахо дишане , трел славей , среброто и пулсирането на сънлив поток , нощна светлина , нощни сенки , сенки без край , серия от магически сладки промени на лицето(А. Фет).

точка и запетаяможем да се срещнем между части от сложно несъюзно изречение: Заливът спи, вързан от някакъв дух, няма вятър, роса лежи в тревата ; пълен месец, като очарован, трепти високо и радостно(К. Случевски).

Дебело червоизползвани между части на съставно несъюзно изречение: Гладът не е леля : баницата няма да се изплъзне(поговорка), както и пред еднородни членове на изречението след обобщителната дума: Всичко гръмна : под, таван и мебели(А. Чехов).

Тиренай-често се срещат в сложни несъюзни изречения, между частите на които се установяват отношения на резултат, време, условия и т. н. Освен това между субекта и сказуемото се използва тире на мястото на нулевата връзка, след еднородни членовеизречения пред обобщаваща дума, между членовете на изречението за изразяване на изненада или противопоставяне, когато някой от членовете на изречението е пропуснат и др.:

дайте – вземете, ударете – тичам(поговорка);

Всичко ми се подчинява, аз – Никой(А. Пушкин).

Имате ли някакви въпроси? Не знаете за разделянето на препинателни знаци?
За да получите помощ от учител -.
Първият урок е безплатен!

blog.site, при пълно или частично копиране на материала е необходима връзка към източника.

Друг сдвоен знак, който влезе в езика ... от музикална нотация и собствена Руско имеполучено, по всяка вероятност, от малкоруския глагол "кавыкать" ("куцукам като патица", "накуцвам"). И наистина, ако кавичките са ръкописни (""), те много приличат на лапи. Между другото, няколко кавички "" и - "лапи", както и обичайните типографски кавички "" се наричат ​​​​"коледни елхи".

Знаци... но не знаци

Дефисът, който по аналогия с тирето често се бърка с препинателен знак, не е такъв. Заедно със знака за ударение се отнася за неазбучни изписвания.И общият амперсанд (&), въпреки че изглежда като препинателен знак, всъщност е лигатура на латинския съюз et.

Въпросът е празнината. Според задачата си да разделя думите, тя може да бъде приписана на препинателни знаци, но може ли празнотата да се нарече знак? Освен технически.

източници:

• Руска пунктуация
• Основи на руската пунктуация

Днес е трудно да си представим, че някога книгите са били отпечатани без препинателни знаци. Те са станали толкова познати, че просто не забелязват. Но препинателните знаци живеят свой собствен живот, имат интересна историявъншен вид. Човек, който се стреми да овладее грамотна писмена реч, трябва да използва правилно препинателните знаци.

Историята на произхода на кавичките

Думата кавичка в значението на бележен знак се среща през 16 век, а в значението на препинателен знак се използва едва от края на 18 век. Предполага се, че инициаторът за въвеждането на кавички в писмен език- Н.М. Карамзин. Произходът на тази дума не е ясен. В руските диалекти кавиш е „пате“, кавка е „“. Така че се предполага, че кавичките са „следи от патешки или жабешки бутчета“, „качулка“, „“.

Видове цитати

Има няколко вида цитати. На руски се използват два вида кавички:
- френски "Коледни елхи";
- Немски " ".
се използват като нормални кавички, а лапите се използват като „кавички „в рамките на“ кавички“.

Правила за използване на кавички в текст

Цитиране на пряка реч и цитати

Речта на друго лице, т.е. пряката реч, включена в текста, се прави по два начина:
- ако директната реч е написана в ред, тогава тя се огражда в кавички: „Жалко, че не те познавах преди“, каза той;
- ако директната реч започва с параграф, тогава се поставя тире пред него (тогава не се поставят кавички): Сеня и Павел излязоха на балкона.
- Ето какво дойдох: Глеб дойде от командировка?
- Пристигнах.

Пряката реч не се отделя с кавички, ако не се посочи на кого принадлежи: Нищо чудно да се каже: каквото посееш, тогава.

Цитатите се ограждат в кавички по същия начин като пряката реч: „Животът е непредсказуемо нещо“, каза А.П. Чехов.

Цитиране на думи, които се използват необичайно в речта

В кавички се разграничават думи, които са необичайни за речника на автора, думи, принадлежащи към тесен кръг на общуване:

Имената на метростанциите в текстовете са в кавички (но не и в картите!).

Заглавия литературни произведения, документи, произведения на изкуството, списания и вестници и др. оградете в кавички: "Дама пика."

Кавичките включват имената на ордени, награди, медали, които не са синтактично комбинирани с родовото име: орденът "Майка - героиня" (но: орденът на Отечествената война).

Имена на сортове цветя, зеленчуци и др. изолирани в кавички: "черен принц".

Търговски наименования домакински уреди, хранителни продукти, вина са оградени в кавички: Хладилник Бирюса.

Кавичките подчертават ироничното. Ако думата "умен" е поставена в кавички, това означава глупав човек.

Поставянето на подходящи препинателни знаци в изреченията играе важна роля. Писателят К.Г. Паустовски ги сравнява с музикална нотация, която "не позволява на текста да се разпадне".Сега дори ни е трудно да си представим, че обичайните малки знаци не са били използвани при печатането на книги от дълго време.

Инструкция

Препинателните знаци се появяват в Европа с разпространението на печата. Знаковата система не е измислена от европейците, а е заимствана от древните гърци през 15 век. Преди появата им текстовете бяха трудни за четене: нямаше празнини между думите или записът беше неразделени сегменти. У нас правилата за пунктуация започват да действат едва през 18 век, представлявайки раздел от науката за езика, наречен "пунктуация". Основателят на тази иновация е M.V. Ломоносов.

Точката се счита за най-древния знак, прародител на пунктуацията (имената на някои други са свързани с нея). Намерена в древноруските паметници, точката е имала различно приложение от днешното. Някога можеше да се постави без да се спазва определен ред и не най-отдолу, както е сега, а в средата на реда.

Запетаята е много често срещан препинателен знак. Името се среща още през 15 век. Според V.I. Дал, лексиката е свързана с глаголите „китка“, „заекване“, които сега трябва да се разбират в смисъла на „спиране“ или „забавяне“.

Повечето от другите препинателни знаци се появяват през 16-ти и 18-ти век. Скоби и двоеточие започват да се използват през 16 век, за това свидетелстват писмени паметници. 17-18 век - времето, когато руските граматики на Доломонос споменават удивителния знак. В края на изреченията с изразени силни чувства започваха да рисуват вертикална права линия над точката. М.В. Ломоносов идентифицира удивителния знак. AT печатни книги 16 век може да се намери въпросителен знак, но едва два века по-късно той започва да се използва за изразяване на въпрос. Точката и запетая за първи път се използва като междинен знак между двоеточие и запетая и също така замени въпросителния знак.

Много по-късно се появиха точки и тирета. Историкът и писател Н. Карамзин ги прави популярни и фиксира употребата им в писмен вид. В граматиката A.Kh. Востоков (1831) отбелязва многоточие, но то се среща и в писмени източници по-рано.

Думата "кавички" се използва още през 16 век, но обозначава музикален (кука) знак. По предположение Карамзин предложи въвеждането на кавички в писмената реч. Именуването "кавички" може да се сравни с думата "лапи".

В съвременния руски език има десет препинателни знака. Повечето от имената им са с роден руски произход, от Френскидумата "тире" е заета. Интересни стари имена. Скобите се наричаха „местни“ знаци (вътре се съдържаше известна информация). Речта беше прекъсната от "мълчалива жена" - тире, точка и запетая се наричаше "точка и запетая". Тъй като първоначално удивителният знак беше необходим за изразяване на изненада, той беше наречен "изненадващо".

Червената линия по свой начин изпълнява функцията на препинателен знак и има интересна история на възникване. Не много отдавна текстът беше въведен без отстъпи. След въвеждането на целия текст иконите, обозначаващи конструктивните части, бяха изписани с боя с различен цвят. За такива знаци беше специално оставено свободно място. След като веднъж забравихме да ги поставим на празно място, стигнахме до извода, че текстът с отстъп се чете много добре. Така че имаше параграфи и червен ред.

Подобни видеа

Забележка

Началото на изучаването на правилата за поставяне на препинателни знаци е положено от изключителния учен М.В. Ломоносов. Приетите в средата на ХХ век "Правила за правопис и пунктуация" са в основата на съвременното грамотно писане.

източници:

• Из историята на руската пунктуация. Ролята на препинателните знаци.

Правилното писане на изречения е един от признаците на образование и култура, следователно всеки човек трябва да се стреми към най-доброто владеене на руската реч. Изолирането на съюза „как“ е проблем за мнозина и следователно изучаването на редица правила ще помогне да се научи правилната пунктуация.

Инструкция

Всички уводни думи и конструкции са подчертани от двете страни. Това важи и за обратите, част от които е "като": "като правило", "като следствие". Например: „Той закъсня, както винаги“; „Жената, сякаш нарочно, забрави своята вкъщи. Преди „как“ също, ако разделя две части на сложно изречение: „Мама никога няма да разбере как синът й е пропуснал училище“; „Ловецът стоя дълго време и гледаше как лосът е изваден цял и невредим.“

Сравнителният оборот също е обстоятелство от две страни: „Гълъбът дълго време ходеше в кръг и гледаше гълъба като истински джентълмен“; „Тя скочи високо като планинска сърна и буквално прелетя над бара.“ Тази конструкция започва със знак и завършва с него дори когато главното изречение идва след него: „Сокол се гмурна отгоре, като неумолима природна стихия“.

Обратът с „как“ също може да действа като обстоятелство от хода на действие и в този случай не се поставя: „Конят летя като стрела и изпревари фаворита с половин глава на финалната линия.“ Въпреки трудността при разграничаване на тези две категории, обстоятелството на начина на действие може да бъде разпознато, ако мислено замените словоформата от „как“ на нещо подобно: „Конят полетя като стрела и изпревари фаворита с половин час тръгнете към финалната линия. „Като стрела“ е неразделна част от предиката и при разбор на изречение, заедно с двойна линия.

Фразеологизмите са се превърнали в неделими фрази и са се превърнали в една част от речта, така че не са разделени със запетая: „Децата растат със скокове и граници“, „Той изпи инфузия на липа и студът изчезна като ръка.“ В допълнение към тях неразделни са станали и сложни предикати, които могат да включват не само обстоятелства на начина на действие, но и сравнения: „Тя дойде като