Характеристики на устната реч; спомагателни средства за комуникация и тяхното място. Реч: класификация на речта, видове и стилове на речта

Речта се разделя на два основни противопоставени един на друг и в някои отношения сравнявани типа. Това е устно и те се разминават в историческото си развитие, поради което разкриват различни принципи за организация на езиковите средства. Общ книжовен език означава, че съчетава такива видове като устни и писмен език, са в основата на формирането и функционирането на синонимни редове. Разделящите ги книжно-писмени и устно-разговорни средства се употребяват в пълния им набор в техния вид, а обратното – достъпът до тях се осъществява с определени ограничения.

Устност на речта

Устността е основният фактор, който обединява различните разновидности, на които се разделя.Свойствата на писмената реч се реализират в разновидностите на книжно-писмения тип. Разбира се, формата не е единственият обединяващ фактор. Но в устно-разговорния тип именно тя предопределя формирането и функционирането на специфични езикови средства, които отличават устната реч от писмената. Свойствата на речта са свързани с характера на нейното генериране. Нека го разгледаме по-подробно.

Разлики в генерирането на устна и писмена реч

Разликата във формите се основава на дълбока психофизиологична разлика. Психолозите са установили, че механизмите на генериране и възприемане на устната и писмената реч не са еднакви. При генерирането на писмена реч винаги има време да се обмисли формалния план на изявлението, поради което степента на неговата структура е висока.

Съответно, докато четете, винаги можете да спрете, да се замислите по-дълбоко върху написаното, да го придружите с личните си асоциации. Това позволява както на пишещия, така и на читателя да прехвърлят необходимата информация от RAM в дългосрочна памет. Не е така в говоренето и слушането. Звучащата, исторически първична устна реч има свои собствени характеристики. Свойствата на речта в този случай се определят от факта, че това е вид поток, който само по време на неговото производство може да бъде прекъснат от говорещия в съответствие с неговите намерения да завърши или спре информацията. Слушащият, от друга страна, трябва да следва говорещия навреме в неговата рецепция и не винаги има възможност да спре там, където трябва за по-дълбоко осмисляне. Следователно той действа главно, когато се възприема устната реч. Свойствата на речта в този случай са, че тя е спонтанна, еднократна, не може да бъде повторена отново във формата, в която вече е била изречена.

Автоматизация

При учене чужд езикпо време на подготовката за урока можете да подготвите всяко изречение предварително, но това няма да работи в самия урок: задачата за спонтанно производство изисква повторно издаване на речеви части в плавен речев поток. Характерното за устната реч е, че тя не може да бъде напълно подготвена, тя се произвежда до голяма степен автоматично. Ако говорещият я контролира твърде много, тя ще загуби качеството на спонтанност и естественост. Контролът върху себе си е напълно възможен само в бавната възпитателна реч, която с неестественото си темпо издава своя неоригинален характер.

Озвучаване на писмен текст

От създадената спонтанна устна реч трябва да се разграничи простото озвучаване на писмен текст, извършвано от диктори, артисти, а понякога и оратори. Такова озвучаване не променя нищо в текста и въпреки че звучи, остава същото, както е написано. В същото време характеристиките на писмената реч, всички нейни свойства, се запазват. Устността поражда само интонационен контур и възможна фонетична изразителност. Тоест, акустичните свойства на звуците на речта се променят. Интересно наблюдение направи Е. А. Бризгунова, която сравни озвучаването на един и същи текст: те се различаваха. Това означава, че веднага щом се появи елемент на устната реч, в този случай интонация, възникват несъответствия поради индивидуализация.

Индивидуалност

Устната свързана реч винаги е индивидуална. За писането това не е общо качество на всички разновидности. Само художествената реч и отчасти речта на нестрогите вестникарски жанрове са индивидуални. Всеки говорещ има свой собствен маниер, който характеризира човека като личност от страна на неговия психологически, социален, дори професионални характеристикии обща култура. Това важи не само за парламента, например изказването на всеки депутат подчертава неговото лични качестваи интелектуални възможности, дава социалния му портрет. Устната свързана реч често означава повече за слушателя от информацията, съдържаща се в речта, в името на която се провежда речта.

Характеристики на устната реч

Ако се обърнем към разделителните фактори, действащи в устно-разговорния тип, се оказва, че освен тези, действащи в книжно-писмения тип, има и някои допълнителни. Някои свойства на устната реч са общи за целия устно-разговорен тип и са характерни за него, за разлика от книжно-писмената, разделяйки съвременния руски литературен език на две части. Други участват в избора на разновидности на самия устно-разговорен тип. Ние изброяваме тези допълнителни фактори. Такива свойства на речта са адресиране, ситуативност, форма на реч (използване на монолози и диалози).

Обръщение към устната реч

Освен това устната реч винаги е насочена директно към слушателя, който я възприема едновременно с производството й от адресата тук и сега. Всички видове технически трикове, като например забавен и след това възпроизведен запис, може да не се вземат предвид, тъй като те не лишават комуникативния акт от основното: моментното възприятие, където времевият синхрон е важен. Адресатът на речта може да бъде: а) индивидуален; б) колективен; в) масивна.

Тези три типа адресиране на устната литературна реч, съвпадащи с действието на други фактори от нейното разделение (всички тези фактори, включително адресирането, са еднопосочни), участват в избора на три разновидности на устната литературна реч (устно-разговорен тип книжовен език): 1) устно-разговорно; 2) устен научен; 3) радио и телевизия.

Адресиране на писмената реч

Тук адресирането не е пряко: хартията служи като посредник между автора на текста и читателя и ви позволява да отлагате четенето колкото искате, тоест да елиминирате фактора на физическото време, докато самата реч е надарен с качествата неспонтанност и многократна употреба. За разлика от устната реч, поговорката „Думата не е врабче, тя излита - няма да я хванеш“ не е приложима към нея. Такова индиректно адресиране не може да бъде разделителен фактор.

ситуативност

Основните свойства на речта включват и ситуативност. Той е присъщ на разговорния тип, където ситуацията компенсира словесно неизразения смисъл, всяко недоизказване и неточности. Обикновено се смята за изключително качество на говоримия език, но, строго погледнато, се среща постоянно. Това се вижда например от анализа на поетическата реч, когато за точното разбиране и усещане на стихотворението е необходим биографичен коментар. Като цяло, коментари от този вид, предоставящи произведение на изкуството от всякакъв жанр, позволяват да се обогати възприемането и разбирането на намерението на автора. Ситуативността се допълва от общата аперцептивна база на говорещия и слушателя, общността на техните знания и житейски опит. Всичко това позволява словесни намеци и гарантира разбиране от половин дума. Частично ситуативността е характерна и за колективно адресираната реч. Например учителят знае какви ученици има, какво знаят и могат, от какво се интересуват. Масово адресираните текстове не се отличават със ситуативност. По този начин той действа като фактор за изолиране на разговорната реч и като непълен фактор, характеризиращ устната реч. научна реч. Естествено, ситуативността не може да бъде характерна за нито един вид писмен вид.

Писмено използване на монолози и диалози

Що се отнася до съотношението на монологичните и диалогичните типове, това свойство както на писмените, така и на устните типове се проявява по различен начин при разделянето на литературния език на разновидности. В книжно-писмения тип той не играе ролята на разделителен фактор, но в устно-разговорния тип е такъв фактор. Това се дължи на различното съотношение на монолог и диалог в писмените и устните разновидности. В книжния тип научната реч обикновено е монологична, но в нея се забелязват и признаци на диалогизъм. Въпреки че човек може да не се съгласи с това: ако съществуват, те не са преки, а много косвени. Бизнес речта може да бъде изразена в монолог, но единични (обикновено) изречения, изразяващи заповед, молба, инструкция, заповед и т.н., и съдържащи глаголната форма на повелителното (императивно) настроение, са близки по форма и организация до диалог реплика. Статиите във вестниците обикновено са монологични, но могат да съдържат елементи на диалог, които имитират въпроси към читателя и очакваните от него отговори, докато директният диалог се среща в жанровете на интервюта, кореспонденция с читатели, отговори на въпроси и др. В художествената реч диалогът е средства за комуникация герои, речта на автора получава монолог. Но има жанрове, които са напълно диалогични. Става дума, разбира се, за пиесите и драматургията като изкуство. Като цяло се оказва, че като артикулационен фактор диалогът-монолог е неясно изразен, но доста ясно показва нарастването на диалогичността отляво надясно.

Монолози и диалози в устната реч

При устно-разговорния тип има коренно различно отношение. Това се определя от факта, че диалогичното и монологичното като следствие имат различна организация, а именно: монологът е синтаксис сегмент по сегмент, диалогът е кратка разговорна реплика на твърда, специфично разговорна синтактична структура. Разбира се, писменият диалог има и свои собствени синтактични характеристики в сравнение с монолога, който е пространство за прилагане на множество синтактични модели, цялото богатство на писмената реч. Но тук различията между диалогичния и монологичния тип не водят до толкова фундаментални различия в синтаксиса, където конкретно разговорните модели се формират в пространството на диалога. Като цяло диалогичността в устно-разговорния тип намалява отдясно наляво. И достига минимум в устната научна реч. Равенството на диалога и монолога ни позволява да разграничим другите фактори на артикулация устна речкато самостоятелна разновидност, обособена на тази основа от радиото и телевизията и устната научна реч.

Без комуникация, както без въздух, човек не може да съществува. Способността да общува с други хора позволи на човек да постигне висока цивилизация, да пробие в космоса, да потъне на дъното на океана, да проникне в недрата на земята. Общуването дава възможност на човек да разкрие своите чувства, преживявания, да разкаже за радости и скърби, за възходи и падения.

Комуникацията за човек е неговото местообитание. Без комуникация е невъзможно формирането на личността на човека, неговото възпитание и развитие на интелекта.

На пръв поглед изглежда, че съдържанието на понятието "комуникация" е ясно за всички и не изисква специално обяснение. Междувременно комуникацията е много сложен процес на взаимодействие между хората. С проблемите на комуникацията се занимават представители на различни науки – философи, психолози, лингвисти, социолози, културолози и др.

Именно с помощта на речта най-често се осъществява комуникацията между хората. Речевата дейност на човека е най-сложна и най-разпространена. Без нея не е възможна друга дейност, тя предшества, съпътства, а понякога и формира, стои в основата на всяка друга човешка дейност (производствена, търговска, финансова, научна, управленска и др.).

Устната реч е звучна реч, използвана за пряка комуникация, а в по-широк смисъл това е всяка звучна реч. Исторически това е първата форма на реч, възникна много по-рано от писането. Материалната форма на устната реч са произнесените звуци, произтичащи от комплексна дейносторгани на човешкото произношение. С това явление са свързани богатите интонационни възможности на устната реч. Интонацията се създава от мелодията на речта, интензивността (силата) на речта, продължителността, увеличаването или забавянето на темпото на речта и тембъра на произношението. В устната реч важна роля играят мястото на логическия стрес, степента на яснота на произношението, наличието или отсъствието на паузи. Устната реч има такова интонационно разнообразие, че може да предаде цялото богатство на човешките чувства, преживявания, настроения и др. Възприемането на устната реч по време на пряка комуникация се осъществява едновременно чрез слухови и зрителни канали. Следователно устната реч се придружава, повишавайки нейната изразителност, от допълнителни средства като характера на погледа (бдителен или отворен и т.н.), пространственото разположение на говорещия и слушателя, изражението на лицето и жестовете. И така, жестът може да бъде оприличен на посочваща дума (посочване на някакъв предмет), може да изразява емоционално състояние, съгласие или несъгласие, изненада и т.н., да служи като средство за установяване на контакт, например вдигната ръка е знак на поздрав (в същото време жестът има национална и културна специфика, поради което е необходимо да се използват внимателно, особено в деловата устна и научна реч). Всички тези езикови и извънезикови средства допринасят за увеличаване на семантичната значимост и емоционалното богатство на устната реч.

Една от характеристиките на устната реч е невъзможността отново да се върне към определен момент от речта, поради което говорещият е принуден да мисли и говори едновременно, т.е. той мисли като че ли "в движение", така че устната реч може да се характеризира с: негладкост, накъсаност, разделяне на едно изречение на няколко комуникативно независими единици.

Устна реч – бива подготвена (доклад, лекция и др.) и неподготвена (беседа, разговор). Неподготвената устна реч се характеризира със спонтанност. Неподготвеното устно изявление се формира постепенно, на части, докато човек осъзнава какво е казано, какво трябва да се каже по-нататък, какво трябва да се повтори, изясни. Говорителят постоянно се уверява, че речта му е логична и последователна, избира подходящите думи, за да изрази адекватно мислите си.

Това е устна реч, това е, което чуваме и чуваме около една пета от казаното. Избираме само тези думи ("звукови образи"), които са ни ясни, близки или ни интересуват от нещо. Всичко останало пропускаме. Принудени сме да правим това, защото в потока на речта думите се стичат една след друга и всеки образ се ражда по принципа на метонимията, по съседство, по чисто логическо схващане на съседното и подлежащото.

За разлика от писмената реч, която се изгражда в съответствие с логическото движение на мисълта, устната реч се разгръща чрез асоциативни прикачени файлове.

Устната форма на речта се приписва на всички функционални стилове на руския език, но има несъмнено предимство в разговорния и ежедневния стил на речта. Разграничават се следните функционални разновидности на устната реч: устна научна реч, устна журналистическа реч, видове устна реч в областта на официалната - бизнес комуникация, художествена реч и разговорна реч. Трябва да се отбележи, че разговорната реч засяга всички разновидности на устната реч. Следователно в устната реч се използва емоционално и експресивно оцветена лексика, фигуративни сравнителни конструкции, фразеологични единици, пословици, поговорки, дори разговорни елементи.

Вече казахме, че речта се дели на устна и писмена. Един от принципите на методиката за развитие на речта е взаимосвързаното развитие на устната и писмената реч. Методиката за развитие на писмената реч в училище е разработена много по-задълбочено от методиката за развитие на устната реч. Следователно работата по развитието на писмената реч протича по-организирано.

Устна и писмена реч- това са две форми на процеса на комуникация между хората чрез езика, всеки от които има свой собствен специфични особености.

Устна речмаркира процеса на пряко, живо общуване между хората; предполага наличието на говорещ и слушащ. Характерът му зависи от конкретната ситуация на общуване, т.е. този, който говори с кого, за какво, понякога и за какво. Устната реч има такива богати изразни средствакато интонация, паузи, логическо ударение, жестове, изражения на лицето. Всичко това ви позволява да разберете устната реч от половин дума, което не може да не се отрази в нейния специфичен дизайн. Синтаксисът на устната разговорна реч обикновено се отличава с присъствие кратки изречения, често непълни, липса на сложни структури, изолирани революции с различни формипричастия и причастия и др. Устната реч също позволява намаляване на словоформите.

Писмена речвинаги графичен, предимно монологичен, непредполагащ присъствието на събеседник. Често използва сложни прости изреченияи сложни синтактични конструкции.

Забелязано е, че добрите оратори обикновено изразяват добре мислите си в писмен вид. От друга страна, много недостатъци на писмената реч са тясно свързани с нередностите на устната реч.

В това отношение развитието на устна и писмена свързана реч е еднакво важно.

При разработването на система от упражнения в устната реч трябва да се вземат предвид специфичните особености на един вид реч в сравнение с друг. Устната реч изисква от говорещия да бъде бърз в подбора на правилните думи, в конструирането на изречения и като цяло в конструирането на речта. Устната реч не позволява корекции, връщане назад. Това е малко по-икономично, тъй като говорещият използва допълнителни средства за изразяване на мисли като интонация, пауза, жест, изражение на лицето.

Писмената реч по своя дизайн е по-многословна, по-книжна, като правило не позволява „свободи“ на стила, които често са доста подходящи в разговорната реч.

Устната реч може да бъде както диалогична, така и монологична.

Има редица особености: - интонационна изразителност; - интонация на целия текст, отделно изречение, което е свързано с логическото членене на текста, мястото на логическото ударение и др.

Работата върху устната реч трябва да върви успоредно с работата по развитието на писането. Така например писменото изложение трябва да бъде предшествано от устно изложение на същия или подобен текст, есето по картина - устно разказ по същата или специално подбрана картина или устна рисунка. Писмено съчинениеможе да бъде предшествано от устно съчинение върху същото литературна тема, планът може да се състави не само за писмено, но и за устно съчинение.

Концепцията за формите на речта: устна и писмена е дадена в 5 клас: устное видът реч, която правим написана, които пишем и виждаме (стр. 8, § 2, 5 клас). На страница 10 се обръща специално внимание на говорните средства: хората могат да говорят по различни начини: весело и тъжно, бързо и бавно. Много може да се каже без думи, с помощта на движения на ръцете или изражения на лицето, тоест жестове или изражения на лицето. означава изразителностустната реч е височината на гласа, неговият тембър, скоростта на речта, изражението на лицето, жестовете.

§ 2. Устни и писмени форми на речта

Обща характеристика на речевите форми

Речевата комуникация се осъществява в две форми - устна и писмена. Те са в сложно единство и в социалната и речевата практика заемат важно и приблизително еднакво по значение място. И в сферата на производството, и в сферите на управлението, образованието, юриспруденцията, изкуството, в медиите има както устна, така и писмена форма на речта. В условията на реално общуване се наблюдава тяхното постоянно взаимодействие и взаимопроникване. Всеки писмен текст може да бъде озвучен, т.е. прочетен на глас, а устният текст може да бъде записан с технически средства. Има такива жанрове на писане като. например драматургия, ораторски произведения, които са предназначени специално за последващ дублаж. Обратно, в литературни произведенияшироко се използват методи на стилизация като „устност“: диалогична реч, в която авторът се стреми да запази характеристиките, присъщи на устната спонтанна реч, монологично разсъждение на героите от първо лице и др. Практиката на радиото и телевизията доведе до създаване на особена форма на устна реч, в която устната и озвучената писмена реч постоянно съществуват и взаимодействат (например телевизионни интервюта).

Основата на писмената и устната реч е литературната реч, която действа като водеща форма на съществуване на руския език. Литературната реч е реч, предназначена за съзнателен подход към системата от средства за комуникация, в която ориентацията се извършва по определени стандартизирани модели. Това е такова средство за комуникация, чиито норми са фиксирани като форми на примерна реч, т.е. те са фиксирани в граматики, речници, учебници. Разпространението на тези норми се насърчава от училището, културните институции, медиите. Книжовната реч се характеризира с универсалност в сферата на функциониране. На негова основа се създават научни есета, публицистични произведения, бизнес писане и др.

Въпреки това, устната и писмената форма на речта са независими, имат свои собствени характеристики и особености.

Устна реч

Устната реч е звучна реч, функционираща в сферата на прякото общуване, а в по-широк смисъл това е всяка звучна реч. Исторически устната форма на речта е първична, тя възниква много по-рано от писането. Материалната форма на устната реч са звуковите вълни, т.е. произнесени звуци, които са резултат от сложната дейност на човешките органи за произношение.С това явление се свързват богатите интонационни възможности на устната реч. Интонацията се създава от мелодията на речта, интензивността (силата) на речта, продължителността, увеличаването или забавянето на скоростта на речта и тембъра на произношението. В устната реч важна роля играят мястото на логическия стрес, степента на яснота на произношението, наличието или отсъствието на паузи. Устната реч има такова интонационно разнообразие на речта, че може да предаде цялото богатство на човешките чувства, преживявания, настроения и др.

Възприемането на устната реч по време на пряка комуникация се осъществява едновременно чрез слухови и зрителни канали. Следователно устната реч се придружава, повишавайки нейната изразителност, от допълнителни средства като характера на погледа (бдителен или отворен и т.н.), пространственото разположение на говорещия и слушателя, изражението на лицето и жестовете. И така, жестът може да бъде оприличен на посочваща дума (посочване на някакъв предмет), може да изразява емоционално състояние, съгласие или несъгласие, изненада и т.н., да служи като средство за контакт, например вдигната ръка като знак за поздрав (докато жестовете имат национална и културна специфика, следователно е необходимо да ги използвате, особено в устната бизнес и научна реч, внимателно). Всички тези езикови и екстралингвистични средства повишават семантичната значимост и емоционалното богатство на устната реч.

Необратимост, прогресивен и линеен характерразгръщането във времето е едно от основните свойства на устната реч. Невъзможно е отново да се върнете към някакъв момент от устната реч и поради това говорещият е принуден да мисли и говори едновременно, тоест той мисли като „в движение“, следователно речта може да се характеризира чрез неравномерност, разпокъсаност, разделяне на едно изречение на няколко комуникативно самостоятелни единици, напр. „Директорът се обади. Забавено. Ще бъде след половин час. Започнете без него"(съобщение от секретаря на директора до участниците в производствената среща) От друга страна, ораторът трябва да вземе предвид реакцията на слушателя и да се стреми да привлече вниманието му, да предизвика интерес към съобщението. Следователно в устната реч се появява интонационно подчертаване на важни моменти, подчертаване, изясняване на някои части, автоматично коментиране, повторения; „Катедрата / направи много / през годината / да / трябва да кажа / големи и важни / / И образователни, и научни, и методически / / Е / образователни / всеки знае / / Необходимо ли е подробно / образователно / / Не / / Да / Аз също мисля / не / / "

Устната реч може да бъде подготвена (доклад, лекция и др.) и неподготвена (разговор, разговор). Подготвена речсе отличава със замисленост, по-ясна структурна организация, но в същото време говорещият, като правило, се стреми речта му да бъде спокойна, а не „запомнена“, да прилича на пряка комуникация.

Неподготвена устна речхарактеризиращ се със спонтанност. Неподготвено устно изявление (основната единица на устната реч, подобно на изречението в писмената реч) се формира постепенно, на части, докато осъзнавате какво се казва, какво трябва да се каже след това, какво трябва да се повтори, изясни. Следователно има много паузи в неподготвената устна реч и използването на пълнители на паузи (думи като хммм)позволява на говорещия да мисли за бъдещето. Говорителят контролира логико-композиционното, синтактичното и частично лексикално-фразово-логическото нива на езика, т.е. следи речта му да е логична и последователна, подбира подходящите думи за адекватно изразяване на мисълта. Фонетичните и морфологичните нива на езика, т.е. произношението и граматическите форми, не се контролират, те се възпроизвеждат автоматично. Следователно устната реч се характеризира с по-малка лексикална точност, дори наличие на речеви грешки, кратка дължина на изречението, ограничаване на сложността на фразите и изреченията, липса на причастни и наречни фрази, разделяне на едно изречение на няколко комуникативно независими. Причастните и причастните фрази обикновено се заменят със сложни изречения, вместо отглаголни съществителни се използват глаголи, възможна е инверсия.

Като пример, ето откъс от писмен текст: „Отклонявайки се леко от вътрешните въпроси, бих искал да отбележа, че както показа съвременният опит на скандинавския регион и редица други страни, въпросът изобщо не е в монархията, не във формата на политическа организация, но в разделението на политическата власт между държавата и обществото”("Звезда". 1997, № 6). Когато този фрагмент се възпроизвежда устно, например на лекция, той, разбира се, ще бъде променен и може да приеме приблизително следната форма: „Ако се отклоним от домашните проблеми, ще видим, че въпросът изобщо не е в монархия, тя не е под формата на политическа организация. Целият въпрос е как да се раздели властта между държавата и обществото. И това днес се потвърждава от опита на скандинавските страни.”

Устната реч, подобно на писмената, е нормализирана и регулирана, но нормите на устната реч са напълно различни. „Много така наречени недостатъци в устната реч - функционирането на недовършени изявления, слаба структура, въвеждане на прекъсвания, автокоментатори, контактьори, репризи, елементи на колебание и др. - е необходимо условие за успеха и ефективността на устен метод на комуникация" *. Слушателят не може да има предвид всички граматични и семантични връзки на текста и говорещият трябва да вземе това предвид, тогава неговата реч ще бъде разбрана и разбрана. За разлика от писмената реч, която се изгражда в съответствие с логическото движение на мисълта, устната реч се разгръща чрез асоциативни прикачени файлове.

* Бубнова Г. И. Гарбовски Н. К.Писмени и устни съобщения: Синтаксис и прозодия М, 1991. С. 8.

Устната форма на речта се приписва на всички функционални стилове на руския език, но има несъмнено предимство в разговорния ежедневен стил на реч. Разграничават се следните функционални разновидности на устната реч: устна научна реч, устна публицистична реч, видове устна реч в областта на официалното делово общуване, художествена реч и разговорна реч. Трябва да се каже, че разговорната реч оказва влияние върху всички разновидности на устната реч. Това се изразява в проявлението на авторовото "Аз", личното начало в речта с цел засилване на въздействието върху слушателите. Следователно в устната реч се използва емоционално и експресивно оцветена лексика, фигуративни сравнителни конструкции, фразеологични единици, пословици, поговорки, дори разговорни елементи.

Като пример, нека цитираме откъс от интервю с председателя на Конституционния съд на Русия: „Разбира се, има изключения... Към нас се обърна кметът на Ижевск с искане да признаем закона, приет от реп. власти като противоконституционни. И съдът наистина призна някои статии за такива. За съжаление, в началото това подразни местните власти, дотам, че, казват, както е било, така ще бъде, никой не ни нарежда. Тогава, както се казва, беше пусната "тежка артилерия": включи се Държавната дума. Президентът на Русия издаде указ ... В местната и централната преса имаше много шум ”(Бизнес хора. 1997. № 78).

Този фрагмент съдържа и разговорни частици. или да речеми разговорни и фразеологични изрази отначало никой не ни нареди, както се казва, имаше голям шум,изразяване тежка артилерияв преносен смисъл, и инверсия издаде указ.Броят на разговорните елементи се определя от характеристиките на конкретна комуникативна ситуация. Например, речта на говорител, водещ среща в Държавната дума, и речта на лидер, водещ производствена среща, разбира се, ще бъдат различни. В първия случай, когато срещите се излъчват по радиото и телевизията пред огромна аудитория, трябва да се подхожда особено внимателно към подбора на говоримите езикови единици.

Писмена реч

Писането е спомагателна знакова система, създадена от хората, която се използва за фиксиране на звуков език (и съответно звукова реч). От друга страна, писането е независима комуникационна система, която, изпълнявайки функцията за фиксиране на устната реч, придобива редица независими функции. Писмената реч позволява да се асимилират знанията, натрупани от човек, разширява обхвата на човешката комуникация, нарушава границите на прякото

околен свят. Четейки книги, исторически документи от различни времена на народите, можем да се докоснем до историята и културата на цялото човечество. Благодарение на писмеността научихме за великите цивилизации на Древен Египет, шумерите, инките, маите и т.н.

Историците на писането твърдят, че писането е изминало дълъг път историческо развитиеот първите резки по дърветата, скалните рисунки до звуко-буквения тип, който повечето хора използват днес, тоест писмената реч е вторична спрямо устната реч. Буквите, използвани при писане, са знаците, с които се обозначават звуците на речта. Звуковите обвивки на думи и части от думи са представени от комбинации от букви, а познаването на буквите им позволява да бъдат възпроизведени в звукова форма, тоест да се чете всеки текст. Препинателните знаци, използвани в писмен вид, служат за сегментиране на речта: точки, запетаи, тирета съответстват на интонационната пауза в устната реч. Това означава, че буквите са материалната форма на писмената реч.

Основната функция на писмената реч е фиксирането на устната реч, което има за цел да я запази в пространството и времето. Писането служи като средство за комуникация между хората в случаите, когато когадиректната комуникация е невъзможна, когато те са разделени от пространството, тоест разположени са в различни географски точки и време. От древни времена хората, които не могат да общуват директно, си разменят писма, много от които са оцелели и до днес, преодолявайки бариерата на времето. Развитието на такива технически средства за комуникация като телефона до известна степен намали ролята на писането. Но появата на факса, а сега и разпространението на интернет системата, която помага да се преодолее пространството, отново активира писмената форма на речта. Основното свойство на писмената реч е способността да дългосрочно съхранениеинформация.

Писмената реч се разгръща не във временно, а в статично пространство, което дава възможност на писателя да мисли чрез речта, да се върне към вече написаното и да възстанови изреченията. ичасти от текста, заместват думи, поясняват, извършват дълго търсене на форма на изразяване на мисълта, препращат към речници и справочници. В това отношение писмената форма на речта има свои собствени характеристики. Писмената реч използва книжен език, чиято употреба е доста строго стандартизирана и регламентирана. Редът на думите в изречението е фиксиран, инверсията (промяна на реда на думите) не е типична за писмената реч, а в някои случаи, например в текстове на официален бизнес стил на реч, е неприемлива. Изречението, което е основната единица на писмената реч, изразява сложни логически и семантични връзки чрез синтаксис, следователно, като правило, писмената реч се характеризира със сложни синтактични конструкции, причастни и причастни фрази, общи дефиниции, добавки и др. , Когато комбинирате изречения в параграфи, всеки от тях е тясно свързан с предходния и последващия контекст.

Нека анализираме от тази гледна точка откъс от справочника на В. А. Красилников „Индустриална архитектура и екология“:

„Отрицателното въздействие върху околната среда се изразява във все по-голямо разширяване на териториалните ресурси, включително санитарни пропуски, в емисиите на газообразни, твърди и течни отпадъци, в отделянето на топлина, шум, вибрации, радиация, електромагнитна енергия, в промени в ландшафта и микроклимата, често в тяхната естетическа деградация“.

Това едно просто изречение съдържа голям брой хомогенни термини: във все по-голямо разширяване, в емисии, в отделяне, в промяна; топлина, шум, вибрациии т.н., дялов оборот включително...,причастие повишаване натези. характеризиращ се с характеристиките, споменати по-горе.

Писмената реч е насочена към възприемане от органите на зрението, поради което има ясна структурна и формална организация: има система за страници, разделяне на раздели, параграфи, система от връзки, избор на шрифт и др.

„Най-често срещаната форма на нетарифно ограничение външната търговияе квотата, или контингентът. Квотата е ограничение в количествено или стойностно отношение на обема на продуктите, разрешени за внос в страната (вносна квота) или изнесени от страната (експортна квота) за определен период.

Този пасаж използва удебелен шрифт, обяснения, дадени в скоби. Често всяка подтема на текста има свое подзаглавие. Например горният цитат отваря част цитирам,една от подтемите на текста „Външнотърговска политика: нетарифни методирегулиране на международната търговия” (МЕ и МО. 1997. No 12). Можете да се върнете към сложен текст повече от веднъж, да помислите върху него, да разберете написаното, като можете да погледнете един или друг пасаж от текста с очите си.

Писмената реч е различна по това, че самата форма на речева дейност отразява условията и целта на комуникацията, например произведение на изкуството или описание на научен експеримент, изявление за ваканция или информационно съобщение във вестник. Следователно писмената реч има стилообразуваща функция, която се отразява в избора на езикови инструменти, които се използват за създаване на конкретен текст, който отразява типичните характеристики на конкретен функционален стил. Писмената форма е основната форма на съществуване на речта в науката, журналистиката; официални бизнес и артистични стилове.

По този начин, говорейки за факта, че вербалната комуникация се среща в две форми - устна и писмена, трябва да се имат предвид приликите и разликите между тях. Приликата се състои в това, че тези форми на реч имат обща основа - книжовния език и на практика заемат приблизително еднакво място. Разликите се свеждат най-често до изразните средства. Устната реч е свързана с интонация и мелодия, невербална, използва определено количество „собствени“ езикови средства, тя е по-обвързана с разговорния стил. Писмото използва азбука, графични обозначения, по-често книжен език с всичките му стилове и особености, нормализация и формална организация.

продуктивен тип речева дейностпри които информацията се предава с помощта на звуци на речта. U. r. - жива реч, която не само се произнася, звучи, но - най-важното - се създава за секунди, в момента на говорене. Това е сътворена, устна реч. За характеризирането му често се използва изразът жива дума. (Впрочем, през 20-те години у нас дори имаше Институт за живо слово.) У. р. не трябва да се бърка с гласово писане, което се получава при четене на глас или рецитиране на писмен източник наизуст. В условията на U. r., като правило, има пряк адресат на речта, което позволява на оратора да вземе предвид непосредствената реакция на слушателите. Необходимо е да се отбележат следните характеристики на устната реч: 1) излишък (повторения на казаното, различни пояснения, обяснения и др.); 2) икономия (когато говорещият не назовава, пропуска нещо, което е лесно за отгатване; 3) прекъсвания (самопрекъсващи се) (когато говорещият, без да довърши започнатото изречение, започва друго, когато прави поправки, уточнения на казаното и т.н.); 4) използването на невербални средства за комуникация: сила на звука, гъвкавост на гласа, жестове, изражения на лицето и др. Има следните жанрове на U. p. (разглежда се само книжовна реч). В разговорен стил: 1) разговор в семейството или с приятели, познати; 2) анекдот; 3) история за себе си. U. r. използва се и в четирите разновидности на книжния стил: 1) доклад, дискусионна реч - научен стил; 2) доклад - бизнес стил; 3) парламентарна реч, репортаж, интервю, дискусионна реч – публицистичен стил; 4) разказ от сцената (например И. Андроникова) - стил измислица. За разлика от писмената реч, където планирането и контролът на изказването играе важна роля, степента на подготвеност на U. r. зависи от различните речеви ситуации. Заслужава да се отбележи така наречените спонтанни жанрове, които не са предварително подготвени, когато съдържанието, структурата и формата на представяне не са обмислени. Това е разговор в семейството, с приятели, познати, интервюта (без предварително съставени въпроси), говорене в дебат. В допълнение към неподготвения, има частично подготвен U. r., когато съдържанието и целта на изявлението са основно обмислени. то делови разговор, т.е. разговор с длъжностно лице, като правило, в официална обстановка, интервю (с предварително подготвени въпроси), реч в дебат, юбилейна публична реч, научен доклади т. н. И накрая има подготвен U. r. Разграничават се следните така наречени словесно-спонтанни жанрове (словесният израз не е обмислен, не е обмислено основното, какво ще се прави и в каква последователност). Това е лекция, устно обобщение, реч на опонент в дискусия, публична юбилейна реч, научен доклад и др. учебни дейностиизползва такива жанрове на U. R. като разговор, лекция, доклад, реч в дебата, по-рядко интервюта. Лит .: Мелибруда Е.Я. Аз-ти-ние: Психологически възможности за подобряване на комуникацията. - М., 1986; Одинцов В.В. Речеви формули за популяризиране. - М., 1982; Разговорна реч в системата функционални стиловесъвременен руски литературен език. - Саратов, 1992; Разновидности на градската устна реч. - М., 1988; Соколов В.В. Култура на словото и култура на общуване. - М., 1995. L.E. Тумина 261