Дитина білінгів: виховання та розвиток.

Здрастуйте, шановні читачі, гості, друзі. За даними статистики відвідуваності школи «Вчимося граючи», щодня на сайт школи заходять батьки та педагоги з усіх кінців світу. Тільки з Антарктиди у нас не відвідувачів 😉 Здебільшого це російськомовні мами, тата, бабусі тощо. І, природно, живучи в далеких країнах, вони мріють зберегти для своїх дітей рідну мову. Діти, які володіють відразу кількома мовами, мають свої особливості розвитку, про які сьогодні нам і постарається розповісти Марія Шкуріна, авторка нашої школи, мама двох дітей трилінгвів. Тема шалено цікава, тому не відніматиму ваш час і передаю слово Марії.

Що таке білінгвізм

У нашому мінливому світі білінгвізм став поширеним явищем. Батькам все частіше і частіше доводиться стикатися з питаннями, як виростити двомовних та багатомовних дітей, як вирішити проблеми, що виникають у виховання, як розвивати, вчити читати дітей білінгвів.

Я із задоволенням поділюся з читачами школи «Вчимося граючи» своїми знаннями та досвідом з виховання багатомовних дітей. Для початку хочу сказати кілька слів про себе і звернути вашу увагу на те, що я не фахівець у вихованні білінгвів. Я — мама, яка вже майже 9 років, як вирішує для себе питання виховання, розвитку та освіти багатомовних дітей. Моїй дочці Софії 8,5 років. Вона говорить трьома мовами: російською, грецькою, англійською. Синові Олександросу 3,5 роки. Він говорить російською та грецькою, і ось уже як півроку ходить до англомовного садка і вже почав трохи говорити англійською. Крім того, ось уже три роки я працюю в бібліотеці в міжнародній школіде всі діти є або білінгвами, або трилінгвами. Все, що я напишу нижче, ґрунтується на моєму особистому досвіді, спілкування з іншими мамами, які виховують двомовних та багатомовних дітей, спостереженнями за двомовними сім'ями, інформації з прочитаних мною книг та статей. Я в жодному разі не наполягаю, що моя думка є останньою інстанцією.

Давайте перш за все почнемо з того, що дамо визначення білінгвізму та полілінгвізму. Білінгвізм у перекладі з латині означає «подвійну мову». Таким чином, білінгвізм - це здатність володіння двома мовами. Звідси білінгв – людина, яка може розмовляти двома мовами. При цьому не обов'язково, що людина володіє мовами на рівні, це, до речі, досить рідкісне явище, практично завжди одна з мов є домінантною. Людина білінгв – це той, хто може вільно розмовляти двома мовами, не перекладаючи з однієї іншою. При цьому не обов'язково, щоб друга мова була для білінгва рідною, вона може бути набутою. Звідси і два різні види білінгвізму: природний і штучний (придбаний, тобто той, що людина вивчив у свідомому віці). Полілінгвізм (багатомовність) у свою чергу це володіння та поперемінне користування однією і тією ж особою або групою осіб (іноді цілою країною) декількома різними мовами.

Протягом кількох десятиліть фахівці сперечалися про те, чи добре чи погано двомовність для дітей. Досить довго існувала думка, що діти білінгви розвиваються повільніше за своїх однолітків, їм властиві різні видидислексії та інші проблеми в навчання та розвиток. Тепер уже доведено, що дитина білінгів навпаки розвивається трохи швидше за своїх однолітків.

Під впливом помилкових думок деякі російськомовні сім'ї, які переїжджають на постійне місце проживання за кордон, приймали рішення не говорити зі своєю дитиною російською. Тепер ситуація змінилася і все більше і більше батьків хочуть виховати своїх дітей двомовними, бажаючи розширити їх обрії в майбутньому (подорожі, навчання закордоном, перевага прийому на роботу), заощадити кілька років на вивчення другої мови, а також зберегти культуру свого народу, яка передусім, звісно, ​​пов'язані з володінням мови. Мені, наприклад, як мамі, дуже важливо, щоб діти розмовляли моєю мовою, адже саме вона є основою моїх з ними близьких стосунків.

Багатьом мамам і татам рішення виховувати двомовну дитину дається непросто, але ступивши на шлях батьків білінгва ви скоро зрозумієте, що все не так складно - білінгвізм природним чином увійде в життя вашої родини, значно підвищивши, до речі, якість життя. Все просто, повірте, я це проживаю день за днем, головне, дотримуватися кількох правил виховання та розвитку свого маленького білінгва. Можна, звичайно, розглядати білінгвізм ваших дітей як щоденну боротьбу за другу мову, або довгостроковий проект, Тут кожен сам вибирає. Для нашої сім'ї білінгвізм – це просто спосіб життя. Одне можу сказати точно – білінгвізм ваших дітей потребує ваших зусиль та вкладень (я не маю на увазі фінансові, хоч і це теж може знадобитися) протягом усього вашого життя. Але ці зусилля вам під силу.

Як виховувати дитину білінгва

Перш ніж ми поговоримо про те, як саме вирощувати наших багатомовних діток, я хотіла б звернути вашу увагу, що існує кілька моделей багатомовних сімей, і природно звідси кілька моделей виховання дітей білінгвів та полілінгвів (автор класифікації професор лінгвістики Сюзанна Ромаїне):

• Одна сім'я – дві мови (наприклад, як наша: мама – російська, тато – грек, мешкають у Греції).
• Одна сім'я – одна мова, але оточення говорить іншою мовою (наприклад, російська сім'я переїхала до США).
• Елітний білінгвізм - коли друга мова вивчається з раннього віку в саду або школі (наприклад, російські батьки, які живуть в Росії, віддають дитину до англійської школи).
• Дві мови вдома, а третя мова оточення (наприклад, мама російська, тато – француз, мешкають в Англії).
• Іноземна мова – коду один з батьків, який добре володіє мовою, говорить нею з дитиною. Все частіше і частіше я зустрічаю російські сім'ї, які живуть у Росії чи іншій країні СНД, де один із батьків (частіше мама) розмовляє з дитиною англійською.
• Мікс – батьки носії різних мов, живуть у країні третьої мови, дитина ходить до школи, де навчання проходить четвертою мовою тощо.

Звичайно, виховання дитини білінгва залежить від того, до якої моделі належить кожна окремо взята сім'я, але я хотіла б, перш за все, поговорити про ситуацію, яка найближча мені (думаю, що й більшості читачів нашої школи) – коли в сім'ї батьки говорять двома мовами, чи російська сім'я живе закордоном.

Фахівці виділяють два способи оволодіння мовами дітей білінгвів: 1) навчання одночасно двома мовами від народження; 2) навчання другої (третій) мови, коли дитина досягає віку 3-4 років. Кожна сім'я має право сама вирішувати, як вони навчатимуть свого білінгва, я ж висловлю свою думку.

Я твердо впевнена і практика це доводить, що обидві мови батьків треба впроваджувати в життя дитини з народження, дотримуючись правила: одна мова – один з батьків. У нашому випадку: я говорю з дітьми російською, а мій чоловік грецькою. Ми не плутаємо мови, навіть незважаючи на те, що моя грецька досить хороша. Виняток становлять ситуації, коли ми обговорюємо щось усі разом. Тоді я переходжу на грецьку. Деяким мамам не просто дається це рішення, або висловимося ясніше: впровадження його в практику, оскільки вони соромляться говорити з дитиною своєю мовою (російською) поза домом: на майданчику, в магазині, у лікаря. Часто сюди втручаються свікри, які дотримуються застарілих поглядів, що друга мова заплутає дитину, вона відставатиме від однолітків, що вона має говорити мовою батька та країни, де живе, а мамина справа була народити й інше, інше. Тут, дорогі мами, ви повинні розібратися самі з собою і зрозуміти, для чого ви це робите, поставити порадників на місце, можна навіть узяти кілька консультацій у психолога, якщо це допоможе позбавитися психологічного тиску.

Сім'ям, які переїхали в нову країну, я б порадила віддавати дитину в садок або школу середи, не відкладаючи в довгу скриньку, можна найняти няню на кілька годин на тиждень або ходити в групу розвитку, якщо ви проти садка. Не забувайте і про дитячі майданчики, відвідування театрів, фестивалів та інших заходів. Вдома ж ви завжди повинні говорити російською. Не переживайте, дитина заговорить мовою країни швидше і краще, ніж ви, ваше завдання – зберегти російську мову та культуру.

Що стосується введення третьої мови, то я тут абсолютно згодна з фахівцями, вводити її найкраще після трьох років. Для себе я вивела таку формулу: вводити третю мову можна, коли дитина добре заговорить хоча б однією з двох мов батьків. Для прикладу, обидві мої дитини не мали жодних складнощів, у тому числі й психологічних, коли пішли в англомовний садок.

Дуже часто у батьків маленьких білінгвів виникає питання, коли його дитина почне говорити. Точної відповіді не можуть дати навіть педіатри та логопеди, але зазвичай двомовні діти починають говорити із затримкою у кілька місяців, якщо порівнювати їх із одномовними однолітками. Проблеми з промовою найчастіше виникають, якщо батьки самі постійно плутають мови або мало спілкуються з дитиною. Всі діти різні, я знаю білінгвів, які добре говорили два роки, знаю і тих, хто до трьох майже мовчав. Найголовніше, щоб дитина гармонійно розвивалася і в інших напрямках (психологічно, фізично та ін.).

N. B. Бувають ситуації, коли у дитини є певна затримка у мовному розвитку. Зрозуміти це насамперед батьки, спостерігаючи за дітьми. Якщо вас щось турбує, слід обов'язково здатися фахівцеві. Мені здається, що краще перебдіти, ніж недомогти. Можливо, він порадить вам тимчасово залишити для дитини лише одну мову спілкування. На щастя, такі ситуації є рідкістю.

Що може допомогти російськомовній мамі, виховати свою дитину білінгва в іншій країні:

• Відвідування російського центру чи школи 1-2 рази на тиждень,
• Спілкування з бабусями та дідусями по скайпу 1-2 рази на тиждень.
• Дружба та зустрічі з російськомовними мамами та дітьми.
• Щоденне читання російською, чим більше – тим краще. Майте на увазі, що не слід припиняти читати своїм дітям російською мовою, навіть якщо вони вже навчилися читати самі.
• Відвідування своєї батьківщини разом із дітьми, запрошення бабусь та дідусів до себе в гості. Добре, якщо є можливість хоча б раз на рік занурювати дитину у російськомовне середовище.
• Казки: свої власні, народні чи авторські, які можна розповідати дітям перед сном, дорогою, чергами тощо. Чим частіше – тим краще!
• Ігри з дітьми. Будь-які, хай це будуть ляльки, машинки, легко, гра у футбол чи бадмінтон, валяння дурня разом із мамою.
• Святкування російських свят. Ідеально, якщо разом з іншими російськими мамами та дітьми.
• Пісні та мультфільми російською, аудіокниги. Ми з дітьми в машині часто слухаємо російські пісні, оповідання чи казки.
• Вчити напам'ять вірші, прислів'я та приказки. Тільки не тиснути на дітей!

Навчання читання та розвиток багатомовних дітей

Окремо мені хотілося б поговорити про розвиток наших двомовних дітей, адже зараз багато мам хочуть дати дітям якнайбільше від самого народження. Моя тверда думка: білінгвізм – не перешкода для розвитку дітей, не важливо, яку методику ви оберете, ранній чи своєчасний природний розвиток, Монтессорі, Вальдорфська школа або Доман (крім читання, але це моя особиста думка). Грайте, займайтеся, проводьте час, говорячи своєю рідною мовою щодня, хоча б по 15-20 хвилин (я знаю, що працюючій мамі не просто знайти час, але це реально).

Що стосується навчання читання, на мою думку, краще не починати займатися з дитиною до того, як їй виповниться чотири роки. Більшість знайомих дітей-білінгвів зачитали близько шести років. До чотирьох років варто наголосити на розвитку словникового запасу своєї дитини (не важливо, говорить вона вже чи ні), крім читання книг і розповідання казок, дуже добре допомагають мовні ігри (в них можна грати з дітьми в машині, літаку та ін.) . Ось кілька із них:

• їстівне-їстівне;
• Міста, іменники (за принципом «міста»);
• Назви слово за ознакою. Наприклад: Скажи мені щось солодке, скажи мені щось кругле, скажи мені щось дерев'яне та ін. Або: по черзі називаємо предмети жовтого кольору, щось у смужку, те, що літає та ін.
• Ланцюжок асоціацій. Приклад (називаємо по черзі слово, яке асоціюється з попереднім): літо-спека-батарея-зима-грати в сніжки-веселощі-цирк і т.д.
• Відгадуємо задумане слово, відповідаючи на запитання «так» чи «ні»;
• Гра за принципом "Чорно-біло не носити, "так" і "ні" не говорити;
• Настільні ігри на відгадування чи вигадування слів;
• та інші ігри на розвиток мови. Будемо раді, якщо ви поділіться своїми коментарями.

Як я вже сказала вище, я вважаю, що не варто навчати читання дитини-білінгва до 4 років, якщо тільки вона сама не виявляє підвищеного інтересу до цього. Але все-таки постарайтеся не дуже з цим затягувати. Краще, якщо ваша дитина зачитає російською мовою до того, як піде до школи і почне вчитися читати другою мовою. Перший клас – стрес для дитини, у будь-якому випадку, а якщо ще й одночасно намагатися навчити її читати двома (трьома) мовами…. До речі, вміння читати російською дуже допомогло моїй доньці почати читати грецькою, з англійською у неї теж проблем не було.

Якщо ваша дитина-білінгв не ходить до російської школи або не займається з приватним викладачем, то навчання читання ляже на ваші плечі, хоча є діти, які вчаться читати мимохідь (особливо другі). У наш час існує кілька способів навчити дитину читати. Я раджу уважно вивчити інформацію та зупинитися на одному. Намагайтеся бути послідовними, не стрибати з одного способу в інший. В принципі, якщо ваша дитина готова, то навчити її читати російською можна за кілька тижнів. Хороший час- Літо, перед тим, як він піде в перший клас, якщо він, звичайно, ще не читає.

Я дуже сподіваюся, що все вам вдасться, головне – вірити у свої сили та прислухатися до своєї дитини. Ви вже великі молодці, що вирішили зробити білінгвізм частиною вашого життя!

Звичайно ж, я знаю, що шлях виховання дитини-білінгва не встелений лише трояндами — у батьків, незмінно, виникають ті чи інші труднощі. Повірте, мало хто обходиться без них. У моїй наступній статті, яка вийде 6 квітня, ми поговоримо з вами про них, і про те, як вирішувати проблеми. До швидкої зустрічі та удачі з вашими маленькими білінгвами! Якщо виникли питання, не соромтеся ставити їх у коментарях, наскільки можна я вам відповім.

Шкурина Марія,

Ми дуже чекаємо на ваші історії в коментарях про те, як ваші діти ростуть у багатомовному середовищі!

P.S. Ця стаття авторська і повністю призначена виключно для приватного використання, публікація та використання її на інших сайтах чи форумах можлива лише за письмовою згодою автора. Використання з комерційною метою категорично заборонено. Всі права захищені.

Міфів про виховання дитини в сім'ї з двома мовами достатньо: дитина заплутається, почне говорити пізніше за однолітків або заважатиме слова в один котел. Йому буде складно засвоїти одну з мов, і вона відставатиме у школі. Чи так це? Відповідають експерти журналу Zdorovie.com.

1. Дитина заплутається, якщо чутиме дві мови

Це, мабуть, найпоширеніша помилка. Багато батьків вважають, що одночасна назва тих самих предметів на двох різних мовахвлаштує у голові чада плутанину.

"З самого народження діти здатні розрізняти мови", - заявляє Барбара Зурер-Пірсон, автор книги "Растимо дитину-білігву". Особливо легко діти розрізняють несхожі за звучанням мови, наприклад, французьку та арабську.

"Новонароджені гірше розрізняють схожі мови, наприклад, англійську та датську, але вже до 6 місяців точно вловлюють різницю і між ними", додає вона.

Міф про плутанину в мовах, швидше за все, з'явився в результаті старого дослідження, яке аналізувало некомпетентно проведені випробування та зробило висновок про те, що раннє залучення до двох мов шкодить розвитку дітей. Це дослідження закликало педагогів наполягати на відмові рідної мовиу сім'ях іммігрантів на користь англійської.

Foto: Shutterstock

2. Виховання дитини двома мовами веде до затримки промови

Деякі діти-білінгви починають говорити трохи пізніше дітей, з якими розмовляють лише однією мовою. Це відставання тимчасове, проте, на думку експертів, воно не є універсальним для всіх.

На жаль, багатьом батькам, яких насторожує затримка промови у їхніх двомовних дітей, наполегливо рекомендують обмежуватися однією мовою в сім'ї. Справа в тому, що раніше вважалося, що двомовність - Головна причинапроблем із затримкою розвитку мови у дітей.

"Сучасні дослідження показують, що двомовність не викликає затримки у розвитку мови або засвоєння мови", - заявляє Еллен Кестер, фахівець із білінгвізму з Остіна, штат Техас.

Навіть якщо у вашої дитини було діагностовано затримку у розвитку мови, двомовність не позначиться на цьому ще сильніше.

"Наукові дослідження з'ясували, що діти, оточені двома мовами, можуть відчувати затримку промови з тією ж частотою та інтенсивністю, як і діти, які чують лише одну мову", запевняє Кеслер.

Foto: Shutterstock

3. Діти-білінгви плутають у промові слова двома мовами

Змішування мов неминуче, але нешкідливе. Однак, люди, які мають слабке уявлення про володіння двома мовами, можуть розцінювати це як нездатність дитини розрізняти слова з різних мов.

Багато дітей із двомовних сімей можуть змішувати слова, осягаючи дві мови одночасно. Крім того, одна з мов завжди домінує певною мірою над іншою. Діти з меншим словниковим запасомз "вторинної" мови, можуть вставляти у свою мову слова з більш знайомої та близької їм мови.

Експерти сходяться на думці, що такий "мовний салат" - явище минуще і зникаюче, коли лексичний запас дитини розширюється достатньою мірою в обох напрямках.

Насправді люди, які володіють двома мовами, змішують їх незалежно від віку (це явище називається мовним перекодуванням).

"Іноді люди використовують слово з однієї мови, коли не знають його еквівалента в іншій, - пояснює Пірсон, - або коли їм більше подобається слово або фраза з одного з них".

Діти копіюють те, що їх оточує, і якщо ви, як батько, змішуєте в мові дві мови мимоволі чи за бажанням, очікувати, що дитина чинитиме інакше – нереалістично.

4. Сприятливий період вивчення другої мови можна втратити

Ніколи не пізно – і не дуже рано – прищепити дитині другу мову.

"Вивчення другої мови простіше дається дітям до 10 років, і особливо легко дітям до 5 років, порівняно з дорослими", пояснює Пірсон.

Оптимальний час на навчання двом мовам - від народження до досягнення дитиною 3 років, тобто. безпосередньо під час вивчення ним першої мови, коли розум дитини ще досить відкритий і гнучкий.

Другий відповідний період - від 4 до 7 років, оскільки дитина все ще може сприймати дві мови паралельно. Іншими словами, друга мова вивчається на тому ж рівні, що й перша, роблячи дитину носієм двох рідних мов.

Але навіть якщо вашій дитині вже 7 років, і ви захотіли прищепити їй додаткову мову, ви не запізнилися. Третій зручний період - з 8 років і до вступу в підлітковий вік. Після статевого дозрівання нова мова, згідно з вченими, обробляється в іншому відділі мозку, а це означає, що дитині доводиться вивчати нову мову з "платформи" рідної, вдаючись до перекладу.

"Багато хто говорить про "вік можливості" у дітей для засвоєння двох мов, яке можна пропустити. Правда ж у тому, що, дійсно, чим раніше почати вивчати мову, тим простіше, але втратити цю можливість не можна, навіть якщо передбачуване "вікно" закрилося ", - вважає Пірсон.

5. Діти як губки, вони засвоюють нову мову моментально

Хоча вивчити нову мову дітям простіше, ніж раніше у них з'явиться ця можливість, схоплюють її далеко не нальоту. Безпідставно думати, що дитина заговорить іспанською, якщо включати їй нескінченні серії "Dora the Explorer". Вивчення мови не повинно бути обов'язком, але ви, як батько, повинні внести в цей процес певну послідовність, а головне, сталість, чи то формальне навчання, чи побутові розмови. Головна ідея- подавати дитині нову мову осмислено та цікаво, в контексті реального життя.

Placement code for key after_article not found.

Placement code for key m_after_article not found.

Людей, які володіють двома мовами, називають білінгвамибільше двох - полілінгвами, більше шести - поліглотами.

За віком, у якому відбувається засвоєння другої мови, розрізняють:

• ранній білінгвізм;
• пізній білінгвізм.

Також розрізняють:

• рецептивний(сприймає чи «вроджений» білінгвізм), що з взаємопроникненням культур;
• репродуктивний(відтворює) - історична форма білінгвізму, пов'язана з колоніальними експансіями, завоюваннями та приєднаннями територій.
• продуктивний(який виробляє, «набутий») - мовну освіту.

1. Два і більше громадянства - множинне громадянство (ситуація, коли людина набуває друге громадянство без відома, дозволу держави, громадянином якого він є спочатку) - наприклад, громадянин Росії набуває громадянство Великобританії, не оформивши вихід із громадянства Росії. 2. Подвійне громадянство (ситуація, коли людина набуває другого громадянства відповідно до спеціальної угоди про врегулювання питань подвійного громадянства (Росія мала такі міжнародні договори - угоди лише з Туркменістаном та Таджикистаном).

Великобританія – країна демократична та демократична. Складні питанняз органами влади тут прийнято вирішувати легально. На цьому державному ресурсі ви можете знайти вашого МР – члена Палати Громад Парламенту та звернутися до нього із заявою чи проханням, у тому числі на дії чи бездіяльності Хоум Офісу

Алла Баркан – магістр філософії Віденського університету, доктор медичних наук, професор, президент Міжнародної Спілки російськомовних та двомовних батьків "СВІТ" (Відень). Автор більше 150 наукових статейта 35 виданих книг для дітей та батьків. Серед них найпопулярніші - "Ультрасучасна дитина", "Погані звички хороших дітей", "Світ очима немовляти", "Зростай і розвивайся, наш малюк", "Сучасний дошкільник", "Дитині добре в дитячому садку. Як цього добитися" та багатьох інших робіт. Алла Баркан займалася також білігвальними (двомовними дітьми), написавши книгу "Що потрібно знати про сімейну еміграцію зі зворотним квитком. Російськомовна - двомовна дитина".

– Хто такі діти-білінгви?

– Одне з найвідоміших визначень білінгвізму дав американський лінгвіст Уріель Вайнрейх "Білінгвізм – це володіння двома мовами та поперемінне їх використання залежно від умов мовного спілкування". Діти білінгви - це діти, які при необхідності здатні спілкуватися двома мовами. Вчені розрізняють природний та штучний білінгвізм.

Якщо тато дитини є носієм однієї мови, а мама іншої, що все частіше і частіше зустрічається у змішаних шлюбах, а особливо в ситуаціях "заміж за кордон", і дитина буквально від народження чує промову двома мовами, то батьки створюють їй умови природного білінгвізму .

Cуп пахне на мозоль! Ні, ні, не на ту мозоль, яка в тебе на нозі, а з якої варять суп!

Жаклін (5 років) сплутала слово "мозоль" та "квасоля"

Коли ж мама і тато - носії однієї мови, але хочуть, щоб дитина їхня була двомовною, і при цьому все роблять для здійснення свого бажання, то йдеться про штучний білінгвізм. При штучному білінгвізмі найважливіше – створити вашому малюкові оптимальні умови для двомовності.

– Як і чому Ви почали науково займатися білігвальними дітьми?

– У моїй кандидатській дисертації з педіатрії був великий розділ з нервово-психічного розвитку дитини раннього віку. Дослідження проводилися в Казахстані, де було дуже багато дітей, у сім'ях яких батьки говорили не тільки російською мовою, а й казахською, корейською, чеченською, німецькою ... У той час особливостями освоєння російської мови в подібних сім'ях в СРСР займалося значно менше дослідників, аніж сьогодні. У всякому разі, на цю тему майже не було доступних мені наукових досліджень. Епоха інтернету ще не розпочалася. Оскільки я одночасно з роботою над кандидатською дисертацією закінчувала філологічний факультет університету, мені захотілося самій провести таке дослідження. Результати мене вразили. У двомовних дітей, які відвідують ясла російською мовою і розмовляють вдома зі своїми батьками рідною мовою мам і тат, незважаючи на менший активний словник російських слів, порівняно з дітьми, які говорять лише однією мовою, набагато краще була короткочасна і довготривала пам'ять. У той же час, у міру дорослішання дитини, активний словник малюка поповнювався і діти чудово розмовляли двома мовами. Отже, моя перша наукова стаття була присвячена двомовним дітям.

– Вашу книгу присвячено проблемам двомовних дітей, які ростуть за кордоном. Але й у Росії є двомовні діти – наприклад, у Татарстані, Башкортостані. Чим відрізняються одні від інших?

– Нічим. Двомовна дитина скрізь двомовна дитина, якщо говорити про природний білінгвізм. А природний білінгвізм – це знання мов мами та тата у змішаних сім'ях, та й як їх не знати, коли любиш своїх батьків.

Тім (2,5 роки) одягається надвір. Мама пропонує: Тім, давай одягнемо куртку? Тім з подивом: Gurke? Мамо, ну як можна вдягнути огірок?

üGurke на німецькому огірок

– Чим такі діти відрізняються від однолітків із однією рідною мовою?

– За даними вчених Вашингтонського університету, різницю між такими дітьми виявляються вже в період дитинства, до 11 місяця життя. Виявилося, що білінгвізм прискорює мовленнєвий та розумовий розвиток дитини, якій легко вивчати нові мови. Відмінність у будові головного мозку в одномовних і двомовних людей з'являється тільки у випадках освоєння нової мови не в ранньому віці(До 3х років), а пізніше. На думку вчених із Трієста, для вирішення, наприклад, такого завдання, як розкласти предмети за кольором або формою, двомовні люди використовують центр Брока в лівій частині лобових часток мозку, у той час як у одномовних людей при виконанні подібного завдання використовується права частинамозку. При природному білінгвізмі немовляті буквально з народження (якщо не до нього) необхідно вміти розрізняти мови мами та тата, що відбивається на роботі його головного мозку, сприяючи кращій засвоюваності нової інформації.

– Чи з'являються якісь зміни у центральній нервової системищодо людини іноземною мовою?

- На думку Жана-Марі Анноні, одного з провідних фахівців-нейропсихологів Швейцарії, який займається цією проблемою, жодних патологічних змін (відхилень від норми - прим. Idel.Реалії) у мозку білігвів та поліглотів немає.

Кожна мова як би записується в ньому, і за допомогою спеціальних "перемикачів" людина в потрібний момент легко переходить з однієї мови на іншу, так само як і з одного виду діяльності на іншу діяльність, завдяки механізмам ментального контролю.

Якщо дитина почала вивчати другу мову до 5 років (ранній білінгвізм), то обидві мови у неї змішані. Коли ж ми вивчаємо іноземна мовау пізнішому віці, запис його відбувається у тих самих структурах, але у дещо більшому просторі, інакше кажучи, вивчення цієї мови потрібно трохи більше сірого речовини мозку.

Якщо сім'я російська та мова середовища російсько-татарська – чи можуть діти теж бути білінгвами?

Коли ми говоримо про дітей-білінгвів за кордоном, то мається на увазі така ситуація: мова спілкування середовища, скажімо, німецька, мама - носій російської. Зрозуміло, що дитина має всі передумови володіти російською і німецькою як рідними. У Росії, в національних республіках, Інша ситуація. Відомо про татарські сім'ї. А от якщо родина російська та мова середовища російсько-татарська – чи можуть діти теж бути білінгвами?

Дитина з російської сім'ї в російсько-татарському середовищі може також говорити двома мовами, та й має, якщо живе в такому середовищі. Але тут уже йдеться про штучний білінгвізм. Коли я була в Сиктивкарі мені багато хто ставив питання - навіщо дитина з російської родини повинна з 1 класу вчити комі мову, чи не краще її замінити англійською. Я відповідала, "якби ви жили не в Сиктивкарі, а в Лондоні, краще вчити англійську, а в Республіці Комі треба знати комі мову." Необхідність англійської з'явиться пізніше.

– Чи може перша мова заважати засвоєнню другої мови? Якщо так, то в чому це виявляється?

– Може, коли йдеться про інтерференцію. Під інтерференцією зазвичай мають на увазі "взаємне пристосування" кількох мов, коли мова мовця відрізняється від мови слухача, і волею неволею відбувається вплив однієї на іншу.

Найбільш точно інтерференція – це "випадки відхилення від норм даної мови, що з'являються в мові двомовних носіїв внаслідок їхнього знайомства з двома чи кількома мовами".

Що потрібно, щоб стати двомовним? - Хотіти цього і пишатися цим

Через інтерференцію щодо іноземної мови ми з вами робимо помилки, причинами яких є наша рідна мова. Ми ніби намагаємося перенести на нову мову норми своєї першої, материнської мови, відмінні від норм іншої мови, що вивчається нами. Ми використовуємо досвід минулого, який не допомагає, а якоюсь мірою навіть заважає нам.

Інтерференція може відбуватися на різних рівняхмови – від фонетичного (у системі голосних і приголосних звуків) до лексичного.

Найчастіше звертає на себе увагу граматична інтерференція, коли людина, і особливо дитина, у розмові одночасно вживає слова своєї рідної мови, скажімо, російської та іноземної мови, наприклад, німецької, намагаючись перенести норми граматичного ладуросійської на іноземну (у разі – німецьку). Дуже часто діти плутають множина, рід іменників і відмінкові закінчення. При навчанні російської мови дитини вже знає, наприклад, німецька моваіз цим явищем зіштовхуєшся постійно.

Жоель не хоче йти вечеряти. - Я хочу нуль поїсти

Двомовні діти часто поєднують морфеми (морфема - мінімальна значуща частина слова-прим. Idel.Реалії) слів двох мов, утворюючи своє нове слово, наприклад, - "бебіня". Багатьом із них важко засвоїти освіту майбутнього часу у російській мові. Однак у міру серйозного вивчення мов багато хто з цих явищ йдуть на спад. Але це природний процес, і не треба цього боятися.

- Які плюси білінгвізму?

- У Останніми рокамиз'являється дедалі більше досліджень, які свідчать про переваги двомовності. Виявилося, що двомовні діти не лише не відстають від своїх ровесників, а найчастіше випереджають їх за багатьма показниками нервово-психічного розвитку. Така дитина більш логічно розмірковує і часто кмітливіша за свого одномовного однолітка. Двомовні діти майже завжди загострюють увагу на лінгвістичних явищах, їм легко даються математичні навички, абстрактні та гуманітарні науки. Вони зазвичай бувають на хорошому рахунку у школі.

– Чи є мінуси у білінгвізмі?

Якщо дитина здорова, якщо в сім'ї тепла атмосфера, якщо правильно використовувати методи вивчення мов, суттєвих мінусів я не бачу. Коли противники білінгвізму наводять такі аргументи як пізній розвиток мови, неправильна побудова фраз, інтерференція тощо, то найчастіше це пов'язано не з білінгвізмом, а з неправильними методиками, недостатньою увагою до вивчення мов, а головне - з індивідуальними особливостямисамої дитини. Я пам'ятаю, як консультувала п'ятирічного хлопчика з проблемами мови російською мовою, із затримкою психічного розвитку, якого батьки, незважаючи на це, віддали до англо-німецької дитячий садок. Причина консультації полягала в тому, що дитина не могла засвоїти іноземні мови. Те, що для цього у нього не було фундаменту російської мови, батьків не турбувало. Головне, треба було засвоїти англійську.

– Про двомовність є багато міфів.

– Відповідаючи на це запитання, можна написати цілу книгу. Міфів багато, але практично всі вони негативні і не мають твердого грунту. На сьогоднішній день більше половини людей земної кулі розмовляють кількома мовами. Вже цей факт спростовує весь негативізм цих міфів. Що стосується двомовності, воно теж відходить у минуле. На порядку денному – багатомовність!

- Білінгви простіше засвоюють третю мову?

- Так, білінгви, які прагнуть знати більше двох мов, маю чудовий фундамент для цього, якщо навіть у них не природний, а штучний білінгвізм. Найдовше зазвичай освоюється перша іноземна мова, друга, третя, четверта... мова вивчається легше. Якщо людина фанат пізнання мов, йому легко стати поліглотом. Найлегше засвоюються мови однієї групи. Фахівці радять після французької вивчати іспанську та італійська мовиі т. д. Наприклад, Лев Толстой знав 15 мов, Олександр Грибоєдов - 9, а про кардинала Джузеппе Меццофанті ходять легенди про те, що він знав близько 90 мов.

Що стосується тримовності, не пов'язаної з особливостями державних мов тієї чи іншої країни (наприклад, у Швейцарії люди говорять чотирма мовами), то прикладом тримовності сьогодні може стати Республіка Казахстан, де дітей навчають у школах крім казахської, російської та англійської мов.

– Що потрібно, щоб стати по-справжньому двомовним?

– Використовувати знання двох мов у житті, спілкуватися та дружити з носіями кожної мови, читати та писати кожною мовою, підтримувати мотивацію вдосконалення знання та першої та другої мови. А головне – хотіти цього і пишатися цим.

Витяг з книги "Що потрібно знати про сімейну еміграцію зі зворотним квитком. Російськомовна - двомовна дитина" опубліковані на сайті Алли Баркан. У матеріалі використані фрагменти з книги Алли Баркан "Я люблю тебе, мій пустуня", присвячений промови двомовних дітей.

Підписуйтесь на наш канал у Telegram і першими дізнавайтеся про головні новини.

Дапоксетин є сучасним стимулятором для чоловіків, що покращує потенцію і продовжує статевий акт. Це ідеальний варіант для чоловіків, які страждають на передчасну еякуляцію. Препарат випускається у таблетках, призначених для прийому внутрішньо. В одній таблетці міститься 60 мг діючої речовини. Купити дапоксетин у нашій інтернет-аптеці тепер можна за привабливою вартістю!

Дапоксетин впливає на кору головного мозку, що сприяє природному статевому збудженню та уповільненню сексуальної розрядки. Згідно з клінічними дослідженнями, у всіх повнолітніх пацієнтів препарат запобігає передчасному виверженню сім'я. Саме тому у ефективності дженерика ви можете не сумніватися!

Активна речовина починає діяти через півгодини після прийому та зберігає свою ефективність протягом 2 години.

Одну таблетку можна приймати раз на добу. Запивати препарат рекомендується простою водою, не слід поєднувати Дапоксетин із алкогольними напоями.
Не слід вживати під час прийому Дапоксетину велику кількість напоїв з кофеїном, це призводить до почастішання серцебиття та підвищення артеріального тиску.

Проведені випробування не виявили серйозних побічних явищ при прийомі медикаменту, тому ви сміливо можете купувати дапоксетин у нашій аптеці та насолоджуватися насиченим сексуальним життям. Однак при перевищенні дозування можливе виникнення головного болю, нудоти, що переходить у блювання, хворобливих відчуттів у черевній порожнині та прискореного серцебиття. У цьому випадку необхідно звернутися до лікаря.

Нижче наведено основні протипоказання, у яких від застосування Дапоксетину слід утриматися:

1. Індивідуальна непереносимість лактози чи інших складових медикаменту.
2. Тяжкі патології печінки (цироз).
3. Порушення серцевого ритму, серцева недостатність.

Не слід поєднувати стимулятор із такими засобами:

1. Антидепресанти.
2. Психостимулятори, призначені для лікування шизофренії та інших психічних розладів.
3. Кошти, призначені на лікування мігрені.
4. Препарати, до складу яких належить літій.
5. Препарати на основі звіробою.
6. Сильнодіючі знеболювальні медикаменти (Трамадол).

Якщо лікар призначив вам один із перерахованих вище медикаментів, необхідно закінчити курс лікування, і тільки через два тижні ви зможете приймати Дапоксетин без побоювання за своє здоров'я. Після того, як ви закінчили прийом цього стимулятора, протягом одного тижня слід утриматися від прийому наступних препаратів:

1. Засоби на лікування грибкових патологій.
2. Кошти, призначені для терапії ВІЛ-інфекції (ритонавір).
3. Антдепресанти.

Якщо ви приймаєте одночасно якісь сильнодіючі препарати, обов'язково проконсультуйтеся з лікарем перед покупкою Дапоксетину. Ще одна корисна рекомендація: перед тим, як випити пігулку, виміряйте артеріальний тиск і переконайтеся, що воно в нормі.

Чи існує відмінність дженерика дапоксетину від оригінального препарату? Деякі люди досі впевнені, що дженерик – це підробка, яка не заслуговує на увагу. Однак, це не так. Виробники розробляють дженерик дапоксетину на основі складу оригінального препарату, може відрізнятися лише колір таблеток і дизайн упаковки. Саме тому ефективність дженерика анітрохи не гірша за ефективність оригінального Дапоксетину, а його вартість значно нижча.

Термін зберігання стимулятора становить три роки, при цьому зберігати його рекомендується у прохолодному та темному місці, недоступному для дітей. Не використовуйте препарат після закінчення цього терміну, інакше його ефективність буде під сумнівом.

Таким чином, дженерик Дапоксетіна подарує вам яскраве сексуальне життя та тривалий статевий акт, здатний повністю задовольнити вашу партнерку! Придбати такий препарат ви можете у нашій аптеці за прийнятною вартістю, для замовлення зателефонуйте нам та вкажіть, яку саме кількість таблеток ви хотіли б купити. У нас передбачено оперативну доставку кур'єром або поштою, терміни залежать від вашого населеного пункту.

Варіанти покупки: