Що таке зв'язок управління у російській мові. Управління російською мовою: труднощі та помилки

Російський синтаксис відрізняється багатством та різноманітністю варіантів керованих конструкцій. Наприклад: Проїхали ліс- проїхали через ліс- проїхали лісом- проїхали лісомі т.д.; працюю вечорами- працюю вечорами; відпочивав тиждень- відпочивав протягом тижня; п'ять хвилин раніше- на п'ять хвилин раніше- за п'ять хвилин до...- за п'ять хвилин переді т.п.

Багато з цих конструкцій відрізняються лише відтінками у значенні, які ми досить точно розмежовуємо. Наприклад, поєднання забезпечитикогось чим - значить: забезпечити в достатній кількості (Забезпечити альпіністів інструментом); забезпечитикому-чому що - значить: зробити щось безсумнівним, вірним, гарантувати щось (Забезпечити хворим хороший догляд).

Різниця між конструкціями просити гроші- просити грошей, шукати місце- шукати місцяі т.п. полягає в тому, що перші варіанти вказують на певний, конкретний об'єкт (Певну суму грошей, своє місце),а другі мають загальне значення (Якусь суму, невизначено, будь-яке місце).Різниця між конструкціями випити воду- випити води, купити книги- купити книг, принести хліб- принести хлібаі т.п. полягає в тому, що родовий відмінок позначає поширення дії не на весь об'єкт, а лише на деяку частину або кількість його, а знахідний відмінок показує, що дія повністю переходить на предмет.

Стилістичний інтерес викликають ті варіанти управління, які отримують стильове закріплення (зауваження студенту- зауваження на адресу студента<книжн.>; говорити про друзів - говорити про друзів<разг.>; відсутні через хворобу- відсутні внаслідок хвороби<оф.-делов.>).

У російській мові ряд керованих конструкцій висловлюють абсолютно однорідні відносини: навчатися в інституті- навчатися на курсах; був на п'ятому курсі- був у другому класі; працювати на пошті- працювати у майстерні; живе у селі- живе на хуторіі т.п. Ці синтаксичні конструкції характеризуються великою стійкістю у російському синтаксисі, і вибір потрібної форми управління у разі не становить складності.

Синонімічні слова нерідко вимагають вживання різних відмінків:

захоплюватися відвагою- схилятися перед відвагою

зневажати небезпеку- нехтувати небезпекою

захоплюватися (цікавитися) музикою - любити (вивчати) музику

обурюватися неподобствами- сердитися (сердитися) на потворника

боятися перед необхідністю- боятися необхідності

бути незадоволеним відгуком- розчаруватися у відгуку

робити догану співробітнику- дорікати співробітнику

розуміти необхідність...- усвідомлювати необхідність

При використанні їх у промові іноді виникають асоціативні помилки, близькі словосполучення поєднуються: Авторописує про події (замість: розповідає, оповідає про подіїабо: описує події); Вінцим не заспокоївся (Цим не задовольнився, на цьому не заспокоївся); Впевненістьу свої сили (впевненість у чому? у своїх силах; віра у що? у свої сили).

При паралельному використанні варіантів безприйнятного та прийменникового управління, що збігаються у значеннях, можна рекомендувати віддавати перевагу більш певним конструкціям з прийменниками, так як в них граматичне значення виявляється чіткіше. Порівняємо: лист матері- лист до матері, лист від матері.

Щоб уникнути спотворення сенсу висловлювання, слід з особливою обережністю ставитися до варіантів управління, що допускає подвійне тлумачення, Так, може виникнути неясність у словосполученнях: портрет Рєпіна(портрет, написаний Рєпіним, чи портрет самого художника?), директору треба порадити(директор сам буде комусь радити чи має вислухати пораду іншої особи?). Подібні конструкції вимагають виправлення:

Вчителютреба було ще багато Вчительмав ще

пояснити. багато що пояснити.

Пояснення відповіді братаПояснення відповіді, запропоноване

видається непереконливим. братом,непереконливо.

Наказали намдопомогти у роботі. Наказали, щоб ми

допомогли...

Втім, у мові все ж таки зустрічаються такі «двозначні» конструкції, сенс яких прояснює контекст (обман жерців, економічна допомога Індії, критика Бєлінського,нарешті, у пісні: Куля стрілка минула...).

Недоречний каламбур може виникнути і при вживанні похідних прийменників, які несподівано виявили в тексті своє первинне значення; Пожежа сталасязавдяки сторожу(за що йому дякувати?); Прошу дати мені академічну відпусткуз огляду хвороби(Не можна передбачати хворобу!).

Не можна не враховувати книжкового забарвлення деяких прийменникових конструкцій, ігнорувати канцелярський відтінок, що приноситься в мова відмінними приводами. Наприклад, під впливом офіційно-ділового стилю в сучасній російській мові закріплюються конструкції із прийменниками о, вказати про необхідність, відзначити про важливість, зупинятися про це, обговорювати про що-небудь, висловити згоду про те, що, мати на увазі про це, викладати про це(правильними будуть безприйнятні конструкції: відзначити важливість, обговорювати щось, мати на увазі це,а також конструкції з іншими приводами: вказати на необхідність, висловити згоду з чимосьі т.п.). З парних словосполучень: відгук щодо цього твору- відгук на цей твір; рецензія за цією статтею- рецензія на цю статтю; показники на цих підприємствах- показники цих підприємстві т.п. - перші мають канцелярське забарвлення.

Небажано і «нанизування» однакових відмінкових форм. Приклад подібної конструкції навів колись лінгвіст AM. Пєшковський: будинок племінника дружини кучера брата лікаря.Безперечно, таке управління не може бути схвалено.

В окремих випадках варіанти управління відрізняються експресивним забарвленням. Порівняємо конструкції з різними формами доповнення при дієсловах із запереченням: Він не кажеправду ; Вінніколи не скажеправди ; Віннікому не скажеправди ; Віннізащо не скажеправди ; Він не хоче сказатиправду ; Вінщось недомовляє ; Він не може не сказатиправду ; Правду він все одно не скаже.Доповнення у формі родового відмінка при дієслові з запереченням посилюють, підкреслюють це заперечення. І, навпаки, конструкції з доповненням у знахідному відмінку «приглушають» значення заперечення.

При двох або кількох керуючих словах загальне залежне слово може вживатися лише в тому випадку, якщо ці головні слова вимагають однакового відмінка та прийменника, наприклад: читати та конспектувати книгу, виписувати та запам'ятовувати цитати.Неправильно побудовані словосполучення: організувати та керувати групою (організувати- Що? керувати- Чим?); проявити турботу та увагу про дітей-сиріт (турбота- про кого? увага- до кого?). Виправлення таких пропозицій зазвичай вимагає використання займенника: організувати групу та керувати нею;але іноді доводиться ще додати й інше слово керування: звернути увагу на дітей-сиріт та виявити турботу про них.

Цікаво відзначити особливості вживання деяких російських прийменників. Так, прийменники ві намають свої антоніми: в - з, на- с.Наприклад: поїхав до Криму- повернувся з Криму, подався на Кавказ- приїхав із Кавказу, увійшов до будівлі- вийшов із будівлі, пішов на вокзал- прийшов із вокзалу.Не завжди, щоправда, це становище витримується: поїхав до Поволжя- повернувся з Поволжя, відправити у всі кінці країни- отримати з усіх кінців країни.

Як сказати: після отримання відповідіабо щодо отримання відповіді? Ми сумуємо за вамиабо по вас?Прийменник поу значенні «після» управляє прийменниковим відмінком, отже: після отримання відповіді, після закінчення вистави, вивчення питання- книжкові варіанти, а після отриманняі т.д. - Нейтральні варіанти. У значенні ж причини (Пішов на пенсію за станом здоров'я)або цілі (Роботи з озеленення міста)прийменник покерує давальним відмінком.

Складніше відповісти на запитання: Сумуємо за вамиабо щодо вас? Якщо у поєднаннях із іменниками (нудьгуємо за сином, сумуємо за дітьми)та з особистими займенниками 3-ї особи (нудьгуємо за ним, сумуємо за ними)прийменник поуправляє давальним відмінком, то у поєднанні з особистими займенниками 1-ї та 2-ї особи цей же привід використовується з прийменниковим відмінком: сумуємо за вами(не за вами), сумують за нас(не за нами).Такі капризи цього приводу.

Синтаксичні норми- це норми, що відображають особливості побудови словосполучення та речення у російській мові. Найбільші складнощі зазвичай викликає вибір керованої форми в словосполученні, узгодження підлягає і присудка, використання причетних і дієпричетних оборотів, а також побудова деяких типів складних речень.

Найчастіше порушуються такі синтаксичні норми (саме вони включені до змісту завдань ЄДІ):

Порушення управління у словосполученнях із похідним приводом: Згідно з розпорядженням ректора було укладено потрібні договори. (Норма: згідно з розпорядженням);
- Порушення управління в словосполученні "іменник + залежне слово": Подруга цікавиться про моє здоров'я. (Норма: цікавиться моїм здоров'ям);
- Порушення управління в словосполученнях "дієслово + залежне слово": Треба терміново сплатити за рахунками. (Норма: оплатити рахунки);

Управління російською мовою– це підрядний зв'язок, коли у словосполученні головне слово вимагає постановки залежного імені у певному відмінку.

Однак далеко не всі норми управління однаково міцні.

Деякі з норм управління легко піддаються спотворенню.

Велике числопомилок у побудові конструкцій з управлінням пов'язані з впливом близьких за значенням слів та його управління.

Наведемо приклад: припустимо, що в телевізійної передачіведучий, звертаючись до гостя програми, сказав: "Дозвольте згадати Вам, що два роки тому Ви говорили протилежне". У даному реченні дієслово згадати може мати лише одне залежне слово – у знахідному відмінку ( згадати щось), тоді як однокорінний дієслово нагадатиможе мати дві залежні форми: знахідний відмінок і давальний відмінок (зі значенням адресата мови) – нагадати будь-кому що-небудь.

Під впливом цього дієслова виникає конструкція згадати вам, неприпустиму з погляду норм літературної мови.

Приклад вищепереліченого впливу управління близьких за значенням слів також можна помітити, наприклад, у групі дієслів зі значенням почуття, мови, думки, передачі інформації ( пояснювати, доводити, відзвітуватита інші).

Під впливом поєднань типу: розповісти про щось, подумати про щось– у мовленні частотно помилкове використання доповнення у прийменниковому відмінку з прийменником про ( про що-небудь) наприклад, у таких, дієслів:

При дієсловах зорового сприйняття об'єкт зазвичай виражається формою знахідного відмінка з прийменником ( дивитися на картину).
Під впливом цієї конструкції в промови часті помилки типу: милуватися моремзамість нормативного – милуватися морем.

Обов'язково зверніть увагу на управління наступних дієслів: придивитися до будь-кого, спостерігати за ким-небудь; придивитися до чогось.

Також обов'язково зверніть увагу на відмінність управління близьких за значенням слів:

образитися з його слова - обуритися його словам;
турбуватися за дочку - турбуватися про дочку;
захоплюватися терпінням - дивуватися терпінню;
проблеми з будівництвом – питання про будівництво;
подібний до колишнього формулювання - ідентичний колишньому формулюванню;
під'їхати до міста – дістатися до міста;
незнайомство з проблемою - непоінформованість у проблемі;
отримувати доходи з оренди квартир - одержувати доходи з оренди квартир;
приділяти увагу своїй проблемі – звертати увагу на свою проблему;
образити гарячим прийомом - образитися гарячий прийом;
базуватися на результатах дослідження – спиратися на результати дослідження;
стурбованість/заклопотаний справами - тривога про справи/за справи;
відгук про монографію - рецензія на монографію;
засудити на вічну каторгу - засудити до вічної каторги;
звітувати у своїй роботі/про роботу - відповідати за свою роботу;
вплинути на результати - позначитися на результатах;
перевага перед ним – перевага над ним;
свідчити про міць - показувати міць;
пройнятий тривогою - сповнений тривоги;
попередити про небезпеку – застерегти від небезпеки;
знайомий нам – звичний для нас;
гальмувати розвиток – перешкоджати розвитку;
патент на відкриття – пріоритет у відкритті;
звикнути до колективу – прижитися у колективі;
вплинути на економіку - позначитися на економіці;
розплутатися зі справами - розібратися у справах;
звертати увагу на проблему – посилити увагу до проблеми – приділяти увагу проблемі;
характерно йому – властиво йому;
істинна вартість людині – ціни на хліб – ціна хліба.
характерно йому – властиво йому;

При вживанні цих слів у мові спостерігається заміна управління одного слова управлінням іншого, близького за значенням. З тієї ж причини часті помилки та недоліки при використанні цілого ряду слів різних частинмови:

вінець мистецтва (неправильно : вінець мистецтва);
боятися матері (розмовне : боятися мати);
те, чого нам вдалося досягти (неправильно : те, що нам вдалося досягти);
досягати сімдесяти сантиметрів у довжину(неправильно: досягати сімдесят сантиметрів у довжину);
торкатися питання (застаріле : торкатися питання);
запорука успіху (неправильно : запорука успіху);
чаклувати над чимось (неправильно : чаклувати щось);
уникати небезпеки (неправильно : уникати небезпеки);
взяти участь у ярмарку (неправильно : взяти участь у ярмарку).
відбитися на зарплаті (неправильно : відбитися на зарплату);

Потрібно обов'язково враховувати, що у російській мові однокорінні слова різних частин мови можуть мати різне управління:

розсерджений дурним жартом - розсердитися на дурний жарт;
здивований його терпінням - дивуватися з його терпіння.

Так, іменники, утворені від перехідних дієслів, Вимагають не знахідного, як при дієслові, а родового відмінка:

У той самий час найчастіше однокореневі слова мають однакове управління. Тому помилковими будуть конструкції:

присвятити своє життя служінню народу;
поставити багатства країни на службу народу(нормативне управління: служити народу, поставити на службу народу, служіння народу).

В реченні Чи можна сплатити за проїзднаводиться словосполучення « сплатити за проїзд», яке можна часто почути у трамваї, автобусі, тролейбусі. Порівняємо з ним словосполучення сплатити за проїзд у тому самому значенні. віддати гроші за щось» і поставимо запитання: чи однаковою мірою правильні ці конструкції чи з погляду граматики одна з них краща? Відповідь: літературною мовоюприйнято безприйнятну конструкцію оплатити що (сплатити проїзд, оплатити працю робітників, оплатити витрати на відрядження) та прийменникова конструкція сплатити за що (сплатити за проїзді т.д.).

В інших випадках конструкції з прийменником і без прийменника рівноправні, наприклад: їхати трамваєм - їхати трамваєм, повернутися поїздом - повернутися на поїзді, просити допомоги - просити про допомогу, цікавий всім - цікавий для всіх, зрозумілий кожному - зрозумілий для кожного, корисний дітям - корисний для дітей, приємний друзям - приємний для друзів, потрібний багатьом – потрібний для багатьох.

Інше питання: якщо рівноправні безприйменникові та прийменникові конструкції, то, можливо, рівноправні конструкції з різними приводами? Відповідь: так, і в цих випадках ми говоримо про синонімію прийменників.

Це можна показати на прийменниках в і на : незважаючи на явну відмінність у своїх значеннях ( в - « всередині чогось», на - « на поверхні чогосьь»), вони нерідко виступають як синоніми. Наприклад: їхати в поїзді - їхати поїздом, працювати в полі - працювати на полі, сльози в очах - сльози на очах, кораблі в морі - кораблі на морі. Порівняйте: Я побіг у кухню...(М. Горький). - Нянька приходила на кухню...(В. Г. Короленка).

У той самий час слід зазначити, що здебільшого ці прийменники різняться відповідно до властивими їм значеннями.

З географічними об'єктамипоєднується прийменник в :у місті, у селі, у селі (але: перший на селі працівник), у Білорусії, в Україні, у Сибіру(але: на Марсі ).

При назвах островів, півостровів використовується прийменник: на Алясці, на Камчатці, на Сахаліні, на Таймирі, на Новій Землі.

З назвами гір та гірських місцевостей використовується прийменник на : на Казбеку, на горі Арарат, на Кавказі, на Уралі. Вживання прийменників в - на при назвах гір у множині пов'язано з різними значеннями: відпочивати в Альпах, у Піренеяхозначає « у горах, серед гір»; події на Балканахозначає « на Балканському півострові »; ліси на Карпатахозначає « на поверхні гір».

Ми говоримо: в театрі(за старих часів казали: на театрі),у кіно, у цирку(маються на увазі закриті приміщення), але: на концерті, на спектаклі(мається на увазі уявлення, виконання). Поєднання служить на флотіносить професійний характер, так кажуть моряки, і в цьому немає помилки.

При назвах транспортних засобів найчастіше використовується прийменник на : поїздом, пароплавом, літаком, трамваєм, автобусом, метро. Вживання прийменника передбачає знаходження всередині званого предмета: перебувати в поїзді, сидіти в трамваї, обідати в літаку.

Прийменники в і на мають антоніми: в - із, на - з . Наприклад: поїхав до Криму - повернувся з Криму, вирушив на Кавказ - приїхав із Кавказу; увійшов до будівлі – вийшов із будівлі, пішов на вокзал – прийшов із вокзалу. Не завжди, щоправда, це протиставлення витримується: поїхав до Поволжя - повернувся з Поволжя, відправити в усі кінці країни - отримати з усіх кінців країни.

Продовжуємо наші спостереження над прийменниками. А може, спостереження за прийменниками? Ні. Порівняйте: спостереження зазірками - спостереження надпіддослідними тваринами. У першій конструкції мова йдепро вивчення об'єкта без нашого втручання у його «поведінка», а друга конструкція має значення «вивчати явище та регулювати його». Оскільки ми не лише розглядаємо прийменники, а й експериментуємо з ними, правильною є конструкція спостереження надприйменниками.

Дуже своєрідний привід з: він керує трьома відмінками: давальним, знахідним і прийменниковим (у цьому відношенні з ним конкурує тільки прийменник).Як ви скажете: після отримання відповіді чи отримання відповіді? Ми сумуємо за вами чи за вами?

На перше запитання відповідаємо так: прийменник по у значенні «після» управляє прийменниковим відмінком, отже: після отримання відповіді, після закінчення вистави, вивчення питання (книжкові варіанти; після отриманняі т. д. – нейтральні варіанти). У значенні ж причини ( пішов на пенсію за станом здоров'я) або цілі(роботи з озеленення міста) прийменник по керує давальним відмінком. До речі, з яким відмінком вжито цей привід у поєднанні йти вулицею? Поставте форму множини - по вулицям, і ви переконаєтеся, що це дальний відмінок.

Складніше відповісти на друге запитання: сумуємо за вамиабо по вас?Якщо в поєднаннях із іменниками ( сумує за сином, сумує за дітьми) та з особистими займенниками 3-ї особи ( сумуємо за ним, сумує за ними) прийменник по управляє давальним відмінком, то у поєднанні з особистими займенниками 1-ї та 2-ї особи цей же привід поєднується з прийменниковим відмінком: сумуємо за вами (не за вами ), нудьгуємо за нами (не за вами ). Такі капризи прийменника по .

Йому властива також стилістична особливість: при позначенні предмета, який потрібно дістати, добути, вживання прийменника по має розмовно-просторовий характер, наприклад: йти за грибами - йти за грибами. Порівняйте: Одного ранку молода пішла за водою на озеро(М. Прішвін). - Весною ходять дівчата в гай по конвалії, влітку - по ягоди(В. Панова).

Як, на вашу думку, краще сказати: Я не читав цієї книги чи Я не читав цієї книги?Не будемо категоричними у відповіді: обидві конструкції допустимі, тобто. після перехідного дієслова з запереченням доповнення може стояти або в родовому, або в знахідному відмінку.

Однак не завжди такі варіантні конструкції однаково уживані: в одних випадках переважає вживання родового відмінка, в інших краще форма знахідного відмінка, в третіх обидві форми дійсно рівноправні.

1. Родовий відмінок посилює заперечення і вживається в наступних випадках:

А) якщо у реченні є частка ні . або негативний займенник, або прислівник з приставкою ні- , наприклад: Однак я не втрачав ні бадьорості, ні надії(А. С. Пушкін);
б) якщо доповнення має значення якоїсь частини предметів, наприклад: Не купив до чаю бублик(К. Федін);
в) якщо доповнення виражене абстрактним іменником, наприклад: не втрачає часу, не відчуває бажання, не втрачає нагоди, не бере участі.

2. Знахідний відмінок послаблює заперечення і зазвичай вживається в таких випадках:

А) при вказівці на конкретний, певний предмет, наприклад: Цю книгу я не візьму; не прочитав надіслану йому повість;
б) при вираженні доповнення одухотвореним іменником, наприклад: Свою Тамару не лай(М. Ю. Лермонтов);
в) при подвійному запереченні, що означає посилене твердження, наприклад: Жінка не може не зрозуміти музику(М. Горький);
г) у конструкції «не + допоміжне дієслово + невизначена форма перехідного дієслова + доповнення», наприклад: не зміг придбати новий словник, не встиг прочитати цю книгу, не хоче одягнути старий костюм; порівн.: Два століття сварити не хочу(А. С. Пушкін).

3. В інших випадках зустрічається вживання як родового, так і знахідного відмінка: конструкція з родовим відмінком носить книжковий характер, конструкція з знахідним відмінком - нейтральний або розмовний характер. СР: Андрій не відривав від берези зачарованого погляду(М. Бубеннов). - Ти не мукай мені душу! (М. Горький).

Скажіть, хто є власником книги, про яку йдеться у реченні: Книга племінниці чоловіка вчительки сина мого сусіда? Щоб відповісти на це питання, ви починаєте перебирати ланки цього ланцюжка родових відмінківз кінця: у мене є сусід, у нього є син, у сина є вчителька, у вчительки є чоловік, у чоловіка є племінниця... нарешті, віддихавшись, ви знаходите, кому належить книга. Неважко побачити стилістичний недолік подібних конструкцій: один родовий відмінок чіпляється за інший, утворюється клубок, який доводиться розмотувати. Приклад подібної невдалої пропозиції у шкільному посібнику з літератури навів К. Чуковський: «Творча обробка образу дворового йде лінією посилення показу трагізму його долі». Спробуйте передати цю думку зрозумілою мовою. Не так просто, чи не так? Спробуємо здійснити цей подвиг разом. Можливо, підійде такий варіант: В основу образу дворового покладено його трагічну долю.

Як ви розумієте пропозицію: Читання Маяковського справляло сильне враження на слухачів?Читав сам В. Маяковський чи хтось інший читав твори поета? Неясність сталася через те, що слово Маяковського може бути зрозуміле як родовий суб'єкт (він справляв дію, виражене дієсловом «читав») і як родовий об'єкт (предметом дії були його твори).

Невдалі пропозиції, у яких ці два відмінки стоять поруч, наприклад: «Оцінка Бєлінського роману «Євгеній Онєгін». Можна було б сказати: Оцінка, дана Бєлінським роману "Євгеній Онєгін".

Нерідко зустрічаються конструкції, у яких за двох управляючих словах є загальне залежне слово, наприклад: читати та конспектувати книгу, зустрічатися та розмовляти з друзями. Такі конструкції побудовані правильно, тому що дієслова в них вимагають однакового управління: читати щоі конспектувати що, зустрічатися з ким та розмовляти з ким. Але стилістично неправильно побудовані пропозиції, в яких загальне залежне слово є при словах, що вимагають різного управління, наприклад: «інтересуватись і збирати марки» ( цікавитися чим, збирати що), «любити та займатися спортом» (любити що, займатися чим). Виправити такі конструкції неважко: при першому керуючому слові вживається залежне іменник, а при другому - займенник, що його замінює: цікавитися марками і збирати їх, любити спорт і займатися ним.

Способи підрядного зв'язкунаступні: узгодження, керування, примикання

Узгодження як спосіб підрядного зв'язку

Узгодження- це вид підрядного зв'язку, коли залежне слово набуває граматичних форм головного слова, наприклад: гарна картина.

Головним словомпри узгодженні є іменник, субстантивований прикметник або причастя (тобто перейшов у розряд іменників), а також займенник, іменник, наприклад: піднятий настрій, студентська їдальня.

Залежне словоможе бути прикметником, займенником-прикметником, порядковим чисельним або дієприкметником, тобто. такими розрядами слів, у яких категорії роду, числа та відмінка не є самостійними, наприклад: вірне рішення, Наша зустріч.

Управління як спосіб підрядного зв'язку

Управління- вид підрядного зв'язку, коли залежне слово вживається в тому непрямому відмінку, що вимагає головне слово, наприклад: писати книгу, клацати зубами, радити другові (кому? дальний. відмінок);

Головне словопри управлінні може виступати як дієслово(радіти зустрічі), іменника(любов до людей), прикметника(гідний жалю), прислівника(недалеко від міста), порядковим чисельним(перший у класі).

При управлінні залежним словомзавжди виступають іменники, займенники-іменники, субстантивовані прикметники (покрити снігом, бесіда з робітниками).

Примикання як спосіб підрядного зв'язку

Примикання- це такий вигляд синтаксичного зв'язкуколи незмінне залежне слово приєднується до головного за змістом. Наприклад: Дуже мило (як мило?).

Примикають незмінні слова: інфінітив, прислівник, форма проста порівняльного ступеня, дієприслівник, деякі незмінні прикметники (наказ наступати, двері ліворуч, трохи південніше).

Інфінітивпримикає до дієслова (намагатися відповісти, приїхав погостювати), іменнику (бажання помиритися), прикметнику (має намір відпочити)

Форми порівняльного ступеняпримикають до дієслова (відповісти краще, бігти швидше), до іменника (новина цікавіша, міцніший напій)

Дієприслівникипримикають до дієслова у випадках, коли в них розвивається значення прислівника (читати лежачи, сидячи спати).

Незмінні прикметникитипу беж, міні, максі, хінді, міді, кльош і т.д. примикають до іменників (мова хінді, годинник пік).

Слід розрізняти примикання та керування

Її взуття- Це примикання (чиє?),
Побачити його- Управління (кого?).

У розрядах займенників є два омонімічні розряди. Особисте займенник відповідає питанням непрямих відмінків, і він бере участь у підрядної зв'язку – це управління, а присвійне бере участь у примиканні.

Бігти в магазин- Управління,
Піти сюди- Примикання.

Важливо розрізняти прийменниково-відмінкову форму і прислівник, тому що можуть бути однакові питання! Якщо між головним і залежним словом стоїть прийменник, це управління.

Типи підрядного зв'язку слів у реченні чи словосполучення бувають трьох видів: примикання, управління, узгодження. Кожен тип має свої ознаки та особливості, розрізняти які просто необхідно. Варто зазначити, що одне із завдань на Єдиному державний іспиту частині "В" є завдання на визначення цього виду, або пошук необхідного словосполучення певного типу.

Узгодження, керування, примикання: правило

Отже, всі три типи підрядного зв'язку підлаштовуються під одне загальне правило: щоб визначити тип для початку потрібно визначити головне слово і від нього поставити питання до залежного, після чого визначити частину промови головного слова. Саме для цього потрібне відмінне знання самостійних і службових частинпромови. Узгодження, примикання, управління - це свого роду фундамент для правильної побудови мови та тексту. Знання цієї основи допоможе успішно впоратися із завданнями підвищеного рівня на Єдиному державному екзамені.

Примикання, керування, узгодження

Отже, узгодження - це тип підрядного зв'язку, головним словом в якому є іменник, а залежне завжди стоїть у тому ж відмінку, роді та числі. Отже, при зміні головного слова змінюється залежне. Залежними словами можуть бути займенники, прикметники, дієприкметники чи числівники. Наприклад: на сьомому поверсі, радісна звістка, біля моєї машини.

Управління - це тип підрядної зв'язку, коли головне слово є керуючим залежного. У таких ситуаціях головним словом виступає, як правило, дієслово, проте нерідкі випадки, коли керує залежним словом іменник або дієприслівник. Дуже важливо не сплутати типи зв'язку при головних дієприслівниках і дієприкметниках. Наприклад: думати про книгу, дівчина з міста, прийшовши додому. Варто зазначити, що словосполучення типу "немає дощу" будуть ставитись також до управління.

Примикання, управління, узгодження - це три кити, на яких будується основа правильної та гармонійної мови. Третій та останній тип зв'язку - це примикання, в якому головним словом є У таких ситуаціях слова пов'язані лише за змістом, а загальних граматичних ознак вони не мають. Як правило, таким словом буде прислівник чи інфінітив. Основною особливістю є і те, що головним словом може бути саме це викликає особливу трудність. Наприклад, можна навести такі словосполучення: його собака, швидко прийшли, не можна вчити.

Примикання, управління, узгодження – це типи підрядного зв'язку. Визначити його досить легко. Головне - правильно поставити запитання та визначити честь промови головного слова. Також варто знати кілька тонкощів цього правила, таких як тип зв'язку при присвійному займеннику та за наявності слова «ні». Знання цього правила допоможе на Єдиному державному іспиті, оскільки завдання визначення типу зв'язку перебуває у блоці завдань із підвищеним рівнем.

Тема 9. Синтаксичні норми російської.

План

I Розгляд теоретичних питань.

1. Загальна характеристикасинтаксичних норм.

2. Особливості управління російською мовою.

II Практичні завдання самостійної роботи.

Загальна характеристика синтаксичних норм.

Синтаксичні норми наказують правильне побудова словосполучень та речень. Будуючи речення, необхідно пам'ятати, що в російській мові при вільному порядку слів кращим є прямий порядок слів, а не зворотний

(Інверсія). При прямому порядку підлягає передує присудка, вихідна інформація - нової інформації. Якщо не дотримуватися цього порядку, пропозиція може бути двозначною. Наприклад, як зрозуміти фразу Господар удома спав? Чи йдеться сплячому господареві будинку, чи про те, де спав господар? У реченні У стародавніх документах

Такого роду термін відсутній поєднання такого роду може відноситися до поєднання стародавніх документів або термін.

Будуючи словосполучення, необхідно пам'ятати про управління. Наприклад, директор чого-небудь, завідувач чимось, сплатити щось, заплатити за що-небудь, розповісти про що-небудь, вказати на що-небудь, турбуватися про кого-небудь, тривожитися за кого-небудь, перевага над чим -небудь, перевага перед будь-ким та ін.

Прийменники завдяки, відповідно, всупереч вимагають вживання давального відмінка – згідно з розкладом.

Для вираження причинно-наслідкових зв'язків використовуються прийменники через,

у зв'язку, в силу та ін.

Помилкове вживання двох підлеглих: Кімната вона була зовсім не маленькою.

Часто невиправдано включення такої слова: Умови автоматизації, вони такі...

При підлягаючому, вираженому іменником збірним (ряд, більшість, меншість, частина) у поєднанні з родовим відмінком множини, присудок зазвичай ставиться у множині, якщо йдеться про предмета подушених, і в однині, якщо йдеться про неживих (більшість) .

При словах багато, мало, трохи, чимало, скільки присудок ставиться в однині: Скільки схем було розроблено?

Будинок дієприслівниковий зворот, Треба пам'ятати, що основна дія, виражена дієсловом, і додаткове, виражене дієприслівником, здійснюються однією особою: Читаючи книгу, студент зазвичай робив записи.

Використовуючи однорідні члени речення, слід пам'ятати:

Неможливе поєднання як однорідних членів неоднорідних понять – вивчати математику та сорти чаю; а також не можна включати видові та родові поняття – я люблю математику, фізику, навчальні предмети;

подвійні спілки повинні пов'язувати саме однорідні члени: він не лише отримав технічне завдання, а й виконав його;

при двох однорідних членівставиться загальне кероване слово у разі, якщо управляючі слова вимагають однакового відмінка і прийменника: читати і конспектувати лекції; неправий, любити і думати про країну.

Нерідко трапляються помилки, пов'язані із вживанням прийменників. Як сказати: нудьгую за тобою чи я сумую за тобою?

Більш давньою нормою було вживання прийменника з і займенника в прийменниковому відмінку: за ким, за чим, за ним, за нами, за вами. Іменники в даній конструкції мали формудального відмінка: по батькові, по матері, по другові. Оскільки іменники з приводом отримали форму давального відмінка, то і займенники стали набувати цю ж форму: по кому, по ньому, по чому, за ними. Прийменникові форми по кому, по ньому, по чому в даний час застаріли, зустрічаються рідко.

Зберігають стару форму прийменникового відмінка після прийменника за займенником ми, ви: по нас, по вас. Вживання давального відмінка у цих займенників (за нами, за вами) вважається порушенням літературної норми.

Особливої уваги вимагають прийменники і ст. Вони вказують на перебування в якомусь місці або пересування в якесь місце. Прийменник показує, що рух спрямований всередину чого-небудь (в сад, в будинок, в місто) або позначає перебування всередині (в саду, в будинку, в місті). Прийменник вказує, що рух спрямований на поверхню чогось (на гору, на дерево, на дах), або означає перебування на будь-якій поверхні (на даху, на палубі). Але найчастіше вибір прийменника визначає традицією.

З назвами держав, регіонів, країв, областей, міст, сіл, сіл, станицю вживається прийменник: в Росії, в Англії, в Краснодарському краї, у станиці Вешенській, в селі Молитівка.

З назвою островів, півостровів використовується прийменник на: на Камчатці, на Діксоні, на Капрі.

Прийменник використовується з назвами проспектів, бульварів, площ, вулиць; прийменник – з назвами провулків, проїздів: на бульварі Вернадського, на площі Перемоги, на вулиці Суворова, в Банному провулку, в проїзді Сєрова.

Якщо назви гірських областей мають форму однини, то використовується прийменник, якщо форму множини – прийменник в. СР: на Кавказі, на Ельбрусі, на Памірі та в Альпах, у Гімалаях.

Прийменники в і на деяких конструкціях антонімічні приводам з і з: поїхав у Ставрополь - повернувся зі Ставрополя, вирушив на Кавказ - приїхав з Кавказу.

Необхідно уникати нагромадження додаткових пропозицій, наприклад: Інженери-конструктори зібралися на нараду, яка відбулася в актовій залі, яка нещодавно була відремонтована будівельниками, які постаралися виправити недоробки в термін, який був встановлений планом, який місяць тому затвердили в цьому ж залі.

У романі М. Булгакова « Собаче серцеПриклад неправильної побудови пропозиції: «Ми, управління будинку, - з ненавистю заговорив Швондер, - прийшли до вас після загальних зборів мешканців нашого будинку, на якому стояло питання про ущільнення квартир будинку ... - Хто на кому стояв? - крикнув Пилип Пилипович».

Особливості управління російською мовою.

Управління – це підрядний зв'язок, коли головне слово у словосполученні вимагає постановки залежного імені у певному відмінку. Не всі норми управління однаково міцні. Деякі їх легко піддаються спотворенню.

1. Велика кількість помилок у побудові конструкцій зі зв'язком управління пов'язані з впливом близьких за значенням слів та його управління.

Наприклад, у телепередачі журналіст, звертаючись до співрозмовника, сказав: "Дозвольте згадати Вам, що рік тому Ви затверджували протилежне". Дієслово згадати може мати лише одне залежне слово – у знахідному відмінку (згадати що-небудь), тоді як однокорінний дієслово нагадати може мати дві залежні форми: знахідний відмінок і дальний відмінок (зі значенням адресата мови) – нагадати будь-кому що-небудь. Під впливом цього дієслова виникає конструкція згадати вам, неприпустиму з погляду норм літературної мови.

Подібний вплив управління близьких за значенням слів можна спостерігати, наприклад, у групі дієслів зі значенням мови, думки, почуття, передачі (доводити, пояснювати, звітувати та ін.). Під впливом поєднань типу: подумати про що-небудь, розповісти про що-небудь – у мовленні частотно помилкове використання доповнення в прийменниковому відмінку з прийменником про (про що-небудь) у таких, наприклад, дієслів:

При дієсловах зорового сприйняття об'єкт зазвичай виражається формою знахідного відмінка з приводом (дивитися на картину). Під впливом цієї конструкції у мовленні частотні помилки типу: милуватися морем замість нормативного – милуватися морем.

Зверніть увагу на управління наступних дієслів: спостерігати за будь-ким; придивитися до когось, чогось.

Аналогічне явище можна спостерігати при використанні слова анфас (особою до того, хто говорить). Під впливом конструкції сфотографувати в профіль поширеною помилкою стає використання прийменника і при слові анфас у подібних поєднаннях. Нормативною конструкцією буде така: сфотографувати анфас.

Зверніть увагу на різницю управління близьких за значенням слів:

турбуватися про сина - тривожитися за сина;

обуритися його словами – образитися з його словами;

питання про будівництво – проблеми із будівництвом;

дивуватися терпінню - захоплюватися терпінням;

дістатись села – під'їхати до села;

ідентичний колишньому формулюванню – подібний до колишнього формулювання;

одержувати дохід із оренди квартир – отримувати дохід із оренди квартир;

непоінформованість у проблемі – незнайомство з проблемою;

образитись на холодний прийом – образити холодним прийомом;

звертати увагу на своє здоров'я – приділяти увагу здоров'ю;

стурбованість/заклопотаний справами – тривога про справи/за справи;

спиратися на результати дослідження – базуватись на результатах дослідження;

засудити на вічну каторгу - засудити до вічної каторги;

відгук про монографію – рецензія на монографію;

позначитися на результатах – вплинути на результати;

показувати міць – свідчити про міць;

перевага над ним – перевага перед ним;

застерегти від небезпеки – попередити про небезпеку;

сповнений тривоги – перейнятий тривогою;

перешкоджати розвитку – гальмувати розвиток;

звичний нам – знайомий нам;

прижитися у колективі – звикнути до колективу;

пріоритет у відкритті – патент на відкриття;

розібратися у справах – розплутатися із справами;

позначитися економіці – вплинути економіку;

характерно йому – властиво йому;

приділяти увагу проблемі – звертати увагу на проблему – посилити увагу до проблеми;

характерно йому – властиво йому;

істинна вартість людині – ціни на хліб – ціна хліба.

При вживанні цих слів у мові спостерігається заміна управління одного слова управлінням іншого, близького за значенням. З тієї ж причини частотні помилки та недоліки при використанні цілого ряду слів різних частин мови:

боятися матері (розмовне: боятися мати);

вінець мистецтва (невірно: вінець мистецтва);

досягати сімдесят сантиметрів у довжину (невірно: досягати сімдесят сантиметрів у довжину);

те, чого нам вдалося досягти (невірно: те, що нам вдалося досягти);

запорука успіху (невірно: запорука успіху);

торкатися питання (застаріле: торкатися питання);

уникати небезпеки (невірно: уникати небезпеки);

чаклувати над чимось (невірно: чаклувати щось);

відбитися на зарплаті (невірно: відбитися на зарплату);

взяти участь у ярмарку (невірно: взяти участь у ярмарку).

2. Дуже часто говорить не враховує, що у російській мові однокореневі слова різних частин мови можуть мати різне управління:

дивуватися його терпінню – здивований його терпінням; розсердитися на дурний жарт – розсерджений дурним жартом.

Так, іменники, утворені від перехідних дієслів, вимагають не знахідного, як при дієслові, а родового відмінка:

присвятити своє життя служінню народу; поставити багатства країни службу народу (нормативне управління: служити народу, служіння народу, поставити службу народу).

3. У мовленні частотні помилки, пов'язані з заміною управління однокорінних слів.

Зверніть увагу на поєднання таких слів:

вірити у перемогу – впевненість у перемозі;

замінити стару деталь на нову – змінити стару деталь на нову;

платити/заплатити/сплатити за проїзд – оплатити проїзд;

плата за телефонну розмову – оплата телефонної розмови;

підключитися до розмови – долучитися до розмови;

розрізняти друзів та ворогів – відрізняти друзів від ворогів;

звіряти фотографію з оригіналом – перевіряти час телефоном.

4. Відмінності в управлінні можуть бути пов'язані з використанням слова в різних конструкціях та різних значеннях.

Наприклад, слово гарантія у значенні «порука» виступає в конструкціях: гарантія успіху; гарантія, що...; гарантія у тому, що...; у значенні «додається до виробу документ» – в конструкції: гарантія на два роки. виконано).

Аналогічні помилки зустрічаються при вживанні іменника. Конструкція керівництво чим використовується, якщо слово вжито у значенні «напрямна діяльність управління будь-ким, чим-небудь», тобто при вказівці на процес (керівництво діями страйкарів; керівництво таким великим заводом вимагає організаторського таланту). Конструкція керівництва чогось характерна для тих випадків, коли іменник виступає у значенні «керівники; орган, керуючий підприємством, організацією» (керівництво відділу вирішило скоротити кількість співробітників удвічі).

Причастя зацікавлений у значенні «пов'язаний практичними інтересами, практичною вигодою з чимось» управляє прийменниковим відмінком з прийменником (Вони зацікавлені у співпраці з нашою фірмою); у значенні «який проявив інтерес до будь-кого, чого-небудь» – орудним відмінком(Він зацікавлений набагато більше своєю хімією, ніж дружиною).

Дієслово йти (і похідні від нього) у значенні «призначатися, використовуватися, вживатися для будь-якої мети» вживається в конструкціях: йти на що-небудь і йти у що-небудь. Перша (Мармур йде на оздоблення будівель) використовується в тому випадку, коли предмет, що використовується (в даному випадку – мармур), не піддається якісній зміні. Якщо цей предмет зазнає якісні зміни, перетворюється на що-небудь, то зазвичай використовується друга конструкція (Дерево йде в переробку; Металобрухт піде в переплавку), хоча може використовуватися і конструкція з прийменником. Якщо при цьому використовувана речовина поміщається всередину чого-небудь, то використовується конструкція з прийменником (Олія йде в їжу).

Дієслово орієнтуватися у значенні «визначати/визначити по орієнтирам своє становище на місцевості» управляє давальним відмінком з прийменником (орієнтуватися по сонцю). У значенні «визначати/визначити напрямок своєї діяльності, своєї поведінки» дієслово управляє знахідним відмінком з приводом (у своєму розвитку орієнтуватися на Захід). Використання конструкції з приводом на тому випадку, коли дієслово вживається в першому значенні (пор.: Ми йшли лісом, орієнтуючись на Велику Ведмедицю) припустимо, але менш бажано.

Дієслово позначитися в значенні «проявитися, виявитися» вимагає прийменникового відмінка з прийменником (отриманий досвід позначився в його роботі). І тут робота сприймається як процес. У значенні «відбитися на будь-кому, на чому-небудь; вплинути на будь-кого, на що-небудь» використовується конструкція з тим же відмінком, але з приводом на (Відсутність досвіду позначається на темпах роботи). І тут робота сприймається як результат будь-якої дії.

Дієслово задовольняти управляє давальним відмінком без прийменника у значенні «бути відповідно до будь-чого» (пор.: Нова машинавідповідає всім вимогам техніки безпеки). У значенні «виконати чиїсь бажання, прохання, завдання» дієслово вимагає знахідного відмінка без прийменника (порівн.: Директор задовольнив усі наші вимоги).

Іменник може використовуватися в трьох конструкціях як керована форма: на адресу, за адресою, на адресу. Всі три варіанти можуть використовуватися у значенні «комусь, на ім'я будь-кого» (на адресу делегації надійшли сотні листів; пиши мені на нову адресу; пиши мені за новою адресою). Зверніть увагу, що форма на адресу є розмовною. У поєднанні зі словами: говорити, сказати, висловити зауваження, кинути репліку, закид тощо. використовуються конструкції на адресу та за адресою, але перша з них є основною (зауваження на адресу дирекції заводу). Конструкції з формою за адресою ставляться до розмовним (порівн.: Варвара Іванівна розсердилася і вимовила на мою адресу кілька слів). Крім того, в тому випадку, коли йдеться про приємні для будь-кого зауваження, то використовується тільки конструкція на адресу (невірно: Хочеться сказати добрі словаза адресою директора; правильно: Хочеться сказати добрі слова на адресу директора).

5. На вживання залежного слова в тому чи іншому відмінку впливає і значення цього слова.

Наприклад, дієслово скуштувати (пробуючи, з'їсти або випити трохи чого-небудь) керує родовим відмінком іменника, якщо воно називає вид їжі, що пробується, її невизначена кількість (скуштувати котлет). Знахідний відмінок залежного іменника використовується тоді, коли підкреслюється певна кількість з'їденого, випитого або частина цілого (скуштувати шматочок пирога, чашку бульйону). Поєднання типу: скуштувати млинці, скуштувати квас - будуть помилковими, оскільки в них зазначений вид їжі, а не кількість з'їденого, випитого. Подібного роду конструкції допустимі лише в тому випадку, якщо маються на увазі певний вид млинців, квасу.

Якщо слово одному й тому значенні можна використовувати у кількох конструкціях, то промови частотно їх змішання.

Наприклад, дієслово зайняти у значенні «заповнити будь-який простір» вживається в конструкціях: зайняти ділянку під зернові; зайняти ділянку зерновими. Помилковими будуть пропозиції типу: посівні площі, зайняті під зерновими, скоротилися в губернії вдвічі.

6. Досить частотні мови помилки у використанні прийменників у синонімічних конструкціях. Наприклад, прийменники з та із синонімічні при вказівці на місце, звідки спрямовано дію. Однак між ними є й різниця.

Прийменник вживається в тому випадку, коли дія спрямована з поверхні чого-небудь: спуститися з гори, зійти зі сходів, зняти зі столу.

Прийменник використовується тоді, коли дія спрямована зсередини назовні:

вийти з кімнати, вибратися з ями.

Вживання даних прийменників у поєднанні з географічними назвамизакріплено традицією. Прийменник використовується переважно з назвою гірських областей, річок, островів, але ця тенденція діє не надто послідовно.

приїхати з Кавказу, з України, з Волги, з Сахаліну, з Ямайки – приїхати з Криму, з Білорусії, Франції, Казахстану.

При вказівці на іноземну державу використовується прийменник. У зв'язку з цим нині разом із конструкцією типу: приїхати з України – використовується конструкція: приїхати з України.

Подібні відмінності спостерігаються у використанні прийменників і при вказівці на місце, простір, в межі якого спрямовано дію. Прийменник, на відміну від прийменника, зазвичай вказує на обмеженість простору.

СР: жити в селі – підкреслюється перебування у конкретній місцевості; життя на селі має свої переваги – загалом у сільській місцевості.

Зверніть увагу на невизначеність географічної точки в стійкому вираженні: писати на село дідусеві.

Слід зазначити, що в Останнім часомприйменник нас іменником у прийменниковому відмінку досить широко використовується в поєднаннях типу: поставити питання на Думі/на ректораті і т.п. Такі конструкції виникають у результаті скорочення поєднань: поставити питання на засіданні Думи/ректорату тощо.

У поєднанні зі словами, що називають транспортні засоби, прийменник використовується переважно тоді, коли треба підкреслити перебування всередині будь-якого транспортного засобу або спрямованість всередину цього транспортного засобу:

у літаку було душно, сидіти в човні, перебувати у трамваї.

Прийменник використовується у випадках, коли потрібно підкреслити вид використовуваного автомобіля:

летіти літаком, плисти на човні, їздити на трамваї.

Разом про те використання прийменників на і (за умови вказівки місце перебування), як і прийменників з і з, часто залежить від традиції.

Зверніть увагу на такі конструкції:

перебувати в університеті, в аптеці, кіно, Криму, Білорусії, Закарпатті, Альпах – знаходитися на факультеті, поштою, на станції, на Кавказі, в Україні, на Далекому Сході.

При вказівці на іноземну державу вживається прийменник, тому нині нормативною стає і конструкція – жити в Україні.

7. Слід зазначити, що в даний час (особливо в офіційно-діловому стилі) спостерігається експансія деяких прийменників (насамперед з і про), які витісняють безприйнятні конструкції або конструкції з іншими прийменниками. Не завжди використання прийменникових конструкцій є нормативним. Так, досить регулярно в наступних конструкціях зі зв'язком управління помилково використовується прийменник:

бесіда про економіку (неправильно: розмова з економіки);

розширювати можливості дослідження (невірно: розширювати можливості дослідження);

питання щодо поліпшення умов праці (невірно: питання щодо покращення умов праці);

турбота про освоєння родовища (невірно: турбота щодо освоєння родовища);

закон про охорону дитинства (неправильно: закон з охорони дитинства);

зауваження щодо організації роботи (невірно: зауваження щодо організації роботи);

витрати на ремонт (неправильно: витрати на ремонт);

ініціатива у скликанні конференції (невірно: ініціатива щодо скликання конференції);

ініціатива влаштувати вечір (невірно: ініціатива щодо влаштування вечора);

навчання цивільну оборону(Невірно: навчання з цивільної оборони);

навесні роз'їхатися (конструкція: по весні роз'їхатися – характерна насамперед для діалектної мови, тому не є літературною);

надої становлять 10 кілограмів від корови (невірно: надої становлять по 10 кілограмів молока...);

довідка про зарплату (невірно: довідка із зарплати);

факультет гуманітарних наук (неправильно: факультет з гуманітарних наук).

Зверніть увагу на наступні конструкції (у них досить часто неправомірно використовується прийменник):

доводити це (невірно: доводити це);

завдання економного використання ресурсів (неправильно: завдання економного використання ресурсів);

ініціатива у скликанні (невірно: ініціатива про скликання конференції, щодо скликання конференції);

підтвердити це (невірно: підтвердити це);

дати пораду, як виховувати дитину; дати пораду щодо виховання дитини (невірно: дати пораду про виховання дитини);

навести приклади поганої роботи адміністрації (неправильно: навести приклади про погану роботу адміністрації);

підбити підсумок роботі/роботи (неправильно: підбити підсумок про роботу);

торкнутися теми дружби (невірно: торкнутися теми дружби).

8. Досить часто у мові зустрічаються помилки, пов'язані з використанням певного відмінка з тим чи іншим приводом.

Так, привід зважає на родовий відмінок (через затримку), завдяки, згідно, всупереч – давальному відмінку (завдяки гарній погоді, згідно наказу, всупереч розпорядженню; неприпустимо: завдяки гарній погоді, згідно наказу, всупереч розпорядженню).

9. Можливі недоліки у використанні деяких приводів, обмежених певним типом відносин, що виражаються.

Наприклад, привід завдяки, як і прийменник через, вказує на причину дії, але якщо останній не обмежений у виборі ситуації, то перший завдяки – використовується тільки в тому випадку, якщо результат дії сприятливий.

Так, невдалим є висловлювання: Завдяки поганій погоді, він промочив ноги та захворів, оскільки результатом поганої погоди стало погіршення самопочуття суб'єкта – хвороба.

Аналогічні недоліки спостерігаються при використанні прийменників разом з поряд з. Перший висловлює ідею спільності дії двох чи кількох осіб, свідчить про сполученість предметів, явищ:

Андрій працював разом із матір'ю; Запах трави проникав у кімнату разом із голосами птахів.

Прийменник поряд має значення «крім», тобто висловлює не ідею спільності, а ідею приєднання:

Мешканці мікрорайону поряд із трамваєм користуються й іншими видами транспорту.

10. При побудові речення необхідно враховувати смислові зв'язки членів словосполучень, що входять до цієї речення. Зокрема, поширеною помилкою є пропуск необхідного залежного члена словосполучення.

Наприклад, помилковим є перепустка іменника в пропозиції: Я хочу стати помічником тепловоза. Нормативною буде конструкція: Я хочу стати помічником машиніста тепловоза.

Зверніть увагу на конструкції, в яких регулярно опускається необхідний залежний член словосполучення:

бесіда на тему моралі, на тему «Людина і природа» (неприпустимо: бесіда на моралі);

більш ніж ста студентам, більш ніж на сто карбованців, більш ніж про сто студентів, більше ста студентів (неприпустимо: понад сто студентів, більше на сто рублів, більше ста студентів);

у світлі сказаного важливе місце відводиться... (неприпустимо: у цьому світлі важливе місце відводиться...);

залишає бажати кращого (неприпустимо: бажає кращого);

спитати з майстра за невиконання плану (не рекомендується: спитати за невиконання; спитати з майстра);

за нашою командою з відривом у два очки слідує команда «Динамо» (неприпустимо: з відривом слідує команда «Динамо»).

Дуже поширеним у промові стало скорочення конструкцій з дієсловами вчитися, вивчитися при вказівці на набуття певних професійних навичок та умінь:

Він хотів учитися музиці; Я запропонував йому вчитися шахів; Треба вчитися шиття/малювання.

У просторіччі при цих дієсловах використовуються іменники (найменування професій) у знахідному відмінку з приводом на: вивчитися, вчитися на артилериста/на артиста/на вчителя і т.д. У літературній мові їх рекомендується використовувати.

Регулярно у живій мові спостерігається скорочення словосполучень типу: результати вирощування сої/вирощування сої; досліди розведення лимонів/з розведення лимонів; підсумки здавання овочів / зі здавання овочів; план видобутку риби та заміна їх небажаними в літературній мові поєднаннями: результати по сої, підсумки з овочів, досліди з лимонів; план риби.

Досить часто у живому мовленні спостерігається вживання зайвого залежного компонента поєднання.

Наприклад, дієслово переживати не вимагає залежного компонента, але під впливом близьких за значенням дієслів хвилюватися, турбуватися в мові фіксуються небажані в літературній мові конструкції типу: Ми дуже переживали за батька.

11. Дуже поширеним мовним недоліком є так зване «нанизування відмінків», тобто розташування ланцюжком кількох однакових відмінкових форм. Найчастіше відбувається нанизування родових відмінків: будинок племінника дружини кучера.

Такі конструкції характерні насамперед для наукового та офіційно-ділового стилю.

СР: Вимірювання коливань електронного спектру гемоглобіну людини.

Далеко не завжди в цих стилях можна повністю усунути такого типу конструкції, але прагнути цього треба, оскільки «нанизування відмінків» робить текст дуже громіздким.

У той же час багато хто вважає, що саме такі конструкції надають мовлення значущість, офіційність чи наукоподібність.

СР: оголошення в тролейбусах, автобусах: Щоб уникнути падіння при екстреному гальмуванні, прохання триматися за поручні.

Щоб уникнути ланцюжка залежних відмінкових форм, необхідно прибрати малоінформативні слова та замінити віддієслівне іменник дієсловом у складі однорідних присудків, придаткових речень і т.п.

Порівн.: Щоб не впасти, тримайтеся за поручні.