एक वर्ष के लिए वरिष्ठ समूह में ड्राइंग। गैर-पारंपरिक तकनीकों के साथ ड्राइंग के लिए किंडरगार्टन के प्रारंभिक समूह में परिप्रेक्ष्य योजना
नताल्या फेडोरोवा
ड्राइंग के लिए उन्नत योजना वरिष्ठ समूह
वरिष्ठ समूह
सितंबर
1. पाठ का विषय: "हम गर्मी खींचते हैं".
सप्ताह की थीम: .
ड्राइंग में गर्मियों में प्राप्त छापों को प्रतिबिंबित करना सीखें; विभिन्न पेड़ खींचे, झाड़ियों, फूल; अपने साथियों के चित्र और रेखाचित्रों का मूल्यांकन करें;
शीट के नीचे और पूरे पट्टी पर छवियों को रखने की क्षमता को समेकित करने के लिए चादर: शीट के नीचे और उसके आगे के करीब;
आलंकारिक धारणा, आलंकारिक प्रतिनिधित्व, रचनात्मक गतिविधि विकसित करना।
2. पाठ का विषय: "एक जादुई बगीचे में सुनहरे सेब के साथ सेब का पेड़".
सप्ताह की थीम: "ज्ञान दिवस। गर्मियों को अलविदा। हैलो किंडरगार्टन!.
फैले हुए पेड़ खींचे, फलों के पेड़ों के मुकुट की शाखाओं को संप्रेषित करना; बहुत कुछ चित्रित करें "स्वर्ण"सेब छवि को शीट पर रखें;
पिन कौशल पेंट के साथ ड्रा गीले पेंट पर ड्रा करें);
3. पाठ का विषय: "वंडर बर्ड".
सप्ताह की थीम: "आप कुबन हैं, आप हमारी मातृभूमि हैं".
बच्चों को लोक से परिचित कराएं एप्लाइड आर्ट्सकुबन;
मिट्टी के खिलौनों की तस्वीरें देखें - पक्षी;
कला में रुचि पैदा करें लोक कलाकुबन।
4. पाठ का विषय: "जन्मभूमि के रंग".
सप्ताह की थीम: "आप कुबन हैं, आप हमारी मातृभूमि हैं".
अपनी जन्मभूमि के बारे में बच्चों के ज्ञान के विस्तार और समेकन में योगदान देना;
कलात्मक शब्द के लिए प्यार पैदा करना;
कौशल को मजबूत करें चित्रकारीक्यूबन पैटर्न के पेंट।
5. पाठ का विषय:"मानवीय"
सप्ताह की थीम: "हमारा शरीर और स्वास्थ्य"
(चित्रकारी एक साधारण पेंसिल के साथ )
सीखना रंग
6. पाठ का विषय: "बच्चों पर आरोप"
(रंग पेंसिल)
सप्ताह की थीम: "हमारा शरीर और स्वास्थ्य"
सीखना लोगों को आकर्षित करें, आकार में सिर और शरीर के अनुपात का अवलोकन करना;
जब बच्चे चार्जिंग अभ्यास करते हैं तो हाथों और पैरों की स्थिति को ड्राइंग में व्यक्त करना सिखाना;
रचनात्मकता विकसित करें।
7. पाठ का विषय: "सर्गिएव पोसाद की मैत्रियोश्का गुड़िया"
(गौचे)
सप्ताह की थीम: "मेरा परिवार"
बच्चों को रूसी लकड़ी के घोंसले के शिकार गुड़िया के निर्माण के इतिहास से परिचित कराने के लिए, दिखाएँ विशेषताएँसर्गिएव पोसाद मैत्रियोश्का;
पैटर्न और फूलों के साथ एक घोंसले के शिकार गुड़िया के सिल्हूट को पेंट करने की क्षमता विकसित करना;
एक सौंदर्य स्वाद बनाएँ।
8. पाठ का विषय:"सेम्योनोव Matryoshkas का परिवार"
(रंग पेंसिल)
सप्ताह की थीम: "मेरा परिवार"
सेमेनोव मैत्रियोश्का से बच्चों का परिचय कराएं;
सीखना रंगप्रकृति से एक साधारण पेंसिल सिल्हूट;
उपयुक्त रंगों और पैटर्न का उपयोग करते हुए, शिमोनोव घोंसले के शिकार गुड़िया की विशिष्ट विशेषताओं के हस्तांतरण में व्यायाम करें।
9. पाठ का विषय: "फलो का पेड़".
सप्ताह की थीम: "फल सब्जियां"
बनाना सीखें शानदार छवि, फैले हुए पेड़ खींचे, फलों के पेड़ों के मुकुट की शाखाओं को संप्रेषित करना; बहुत सारे फल चित्रित करें;
एक शीट पर एक छवि व्यवस्थित करें;
पिन कौशल पेंट के साथ ड्रा(ब्रश को नैपकिन पर ब्लॉट करना अच्छा है, न करें गीले पेंट पर ड्रा करें);
सौंदर्य बोध, रचना की भावना विकसित करें।
10. पाठ का विषय: "हम सब्जियां खींचते हैं"
सप्ताह की थीम: "फल सब्जियां"
बच्चों को पत्तियों, सब्जियों के मेहराबों का उपयोग करके एक वर्ग पर सजावटी कार्य करना सिखाना;
सीखते रहो पेंट के साथ ड्रा;
सफलतापूर्वक संयुक्त रंगों का उपयोग करना सीखें, पैलेट पर रंगों के रंग बनाएं;
सौंदर्य बोध, रचना की भावना विकसित करें।
11. पाठ का विषय:"देवदार"
(गौचे पेंटिंग)
सप्ताह की थीम: "पेड़, झाड़ियां»
सीखना एक पेड़ खींचो, इसकी संरचना (ट्रंक, शाखाएं, सुई, पहले एक साधारण पेंसिल के साथ संदेश देना, और फिर रंग में काम तैयार करना;
एक ही रंग के विभिन्न रंगों को पाने के लिए पेंट्स को मिलाना सीखें;
सीखते रहो रंगपूरा ढेर चौड़ी रेखाएं हैं और ब्रश की नोक पतली रेखाएं हैं;
चिपके विधि का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
12. पाठ का विषय:"बिर्च"
(गौचे पेंटिंग)
सप्ताह की थीम: "पेड़, झाड़ियां»
बच्चों को पढ़ाओ एक पेड़ खींचो, इसे पारित करना
बनाने की क्षमता को मजबूत करें साजिश रचना, शीट में ड्राइंग दर्ज करें;
13. पाठ का विषय:"जादुई पत्तियां और जामुन"
सप्ताह की थीम: "जामुन और मशरूम"
बच्चों को आधुनिक मुद्रित कपड़ों के पैटर्न से परिचित कराएं और उनकी सुंदरता पर चर्चा करें;
सरल टोटकों का अभ्यास करें चित्रकारीसजावटी पत्तियों और जामुन के ब्रश के साथ (ब्रश के अंत के साथ - पोक रिसेप्शन और पूरे ब्रश के साथ लगाने या प्राइमिंग के साथ);
सौंदर्य बोध, लय की भावना विकसित करें।
14. पाठ का विषय:"मशरूम घास का मैदान"
सप्ताह की थीम: "जामुन और मशरूम"
बच्चों को विभिन्न प्रकार के मशरूम से परिचित कराएं;
सीखना एक तस्वीर से ड्रा, पत्तियों के आकार, मशरूम के स्थान और रंग को सही ढंग से व्यक्त करें;
15. पाठ का विषय:"पतझड़"
सप्ताह की थीम: "पतझड़"
I. I. Levitan . द्वारा बच्चों को पेंटिंग से परिचित कराएं "सोने की शरद ऋतु";
बच्चों को ड्राइंग में शरद ऋतु के छापों को प्रतिबिंबित करने के लिए सिखाने के लिए, रंगविभिन्न पेड़;
पेड़ों, घास, पत्तियों को विभिन्न तरीकों से चित्रित करना सीखें;
ब्रश और पेंट के साथ काम करने की तकनीक को ठीक करने के लिए;
गतिविधि, रचनात्मकता विकसित करें;
सुंदर चित्रों का आनंद लेने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।
16. पाठ का विषय:"जामुन के साथ शाखा"
सप्ताह की थीम: "पतझड़"
बच्चों को विभिन्न प्रकार के जामुनों से परिचित कराना जारी रखें;
सीखना एक तस्वीर से ड्रा, पत्तियों के आकार, जामुन के स्थान और रंग को सही ढंग से व्यक्त करें;
शीट को संरचनात्मक रूप से भरने की क्षमता को समेकित करना।
17. पाठ का विषय:"स्थिर वस्तु चित्रण "शरद ऋतु का उपहार"
(एक साधारण पेंसिल से शुरू करते हुए).
सप्ताह की थीम: "पतझड़"
पेंटिंग में शैली का परिचय दें - अभी भी जीवन;
कागज की एक शीट पर एक ड्राइंग को खूबसूरती से व्यवस्थित करने की क्षमता बनाने के लिए।
18. पाठ का विषय:"स्थिर वस्तु चित्रण "शरद ऋतु का उपहार"
(पेंट के साथ काम जारी रखना).
सप्ताह की थीम: "पतझड़"
स्थिर जीवन के लिए रंगीन पृष्ठभूमि की भूमिका दिखाएँ;
ब्रश और पेंट के साथ काम करने की क्षमता को मजबूत करना।
लाना ।
19. पाठ का विषय:"कांटेदार जंगली चूहा"
(चित्रकारीरंगीन पेंसिल)
सप्ताह की थीम: "जंगली जानवर"
बच्चों को पढ़ाओ रंगदबाव के बिना एक साधारण पेंसिल के साथ, समोच्च रेखाओं से परे जाने के बिना, रंगीन पेंसिल के साथ समोच्च और पेंट करें;
विकास करना रचनात्मक सोचपहेलियों को हल करते समय।
20. पाठ का विषय:"गिलहरी"
(हैचिंग "फंदा", मार्कर)
सप्ताह की थीम: "जंगली जानवर"
बच्चों को पढ़ाओ एक गिलहरी को आकर्षित करें, इसकी विशेषता बता रहा है peculiarities: अंडाकार शरीर, लम्बी थूथन, छोटे पैर;
शरद ऋतु की अवधि में प्राकृतिक घटनाओं के छापों को चित्रित करने की क्षमता विकसित करने के लिए, एक सरल व्यक्त करने के लिए परिप्रेक्ष्य: सामने योजनाबड़ी वस्तुओं को चित्रित करें, पीठ पर - छोटी;
निरंतर हैचिंग का उपयोग करके फर की बनावट को व्यक्त करना सीखें "फंदा";
अवलोकन, सौंदर्य स्वाद विकसित करना;
लाना सावधान रवैयाजानवरों को।
21. पाठ का विषय:"मूंछों वाला - धारीदार".
सप्ताह की थीम: "पालतू जानवर"
एक ड्राइंग में बिल्ली के बच्चे की छवि को व्यक्त करना सीखें;
कौशल का उपयोग करके जानवरों को चित्रित करने की क्षमता को मजबूत करना ब्रश और पेंट के साथ पेंटिंग;
आलंकारिक धारणा और कल्पना का विकास करना;
बनाई गई छवि से खुशी का कारण।
22. पाठ का विषय:"बच्चा"
(हैचिंग "फंदा", मार्कर)
सप्ताह की थीम: "पालतू जानवर"
बच्चों को चार पैरों पर एक जानवर के सिल्हूट को रेखांकित करना, उसकी मुद्रा और संरचना को बताना सिखाना जारी रखें;
छवि संचरण की विधि से परिचित होना जारी रखें - एक स्ट्रोक के साथ - "फंदा";
एक बच्चे के घुंघराले फर की बनावट को स्थानांतरित करते समय निरंतर परिपत्र आंदोलनों की विशेषताओं और संभावनाओं को दिखाएं;
व्यायाम करें चित्रकारी"फंदा".
23. पाठ का विषय:"बुलफिंच".
(गौचे)
सप्ताह की थीम: "शीतकालीन पक्षी"
ड्राइंग में एक बुलफिंच की विशिष्ट विशेषताओं को व्यक्त करना सिखाने के लिए, पक्षी के शरीर की संरचना के आकार को व्यक्त करने के लिए अनुपात का अवलोकन करना;
एक साधारण पेंसिल, ब्रश और पेंट के साथ काम करने की क्षमता को मजबूत करना;
24. पाठ का विषय:"एक पेड़ पर उल्लू"
(मोम क्रेयॉन)
सप्ताह की थीम: "शीतकालीन पक्षी"
सीखते रहो पक्षियों को आकर्षित करें, उनकी विशिष्ट विशेषताओं को व्यक्त करना;
एक साधारण पेंसिल के साथ स्केच करना सीखें, और फिर मोम क्रेयॉन के साथ काम तैयार करें;
पंख वाले दोस्तों के लिए प्यार और सम्मान पैदा करना।
25. पाठ का विषय:"परिवार के साथ पेटुष्का" काम की शुरुआत।
सप्ताह की थीम: "पालतू जानवर"
बच्चों को कहानी के किसी एक एपिसोड को ड्राइंग में व्यक्त करना सिखाना;
पिन कौशल एक मुर्गा ड्रा
व्यायाम करें साधारण पेंसिल ड्राइंग;
26. पाठ का विषय:"परिवार के साथ पेटुष्का" (केडी उशिंस्की की कहानी के अनुसार)काम का अंत।
सप्ताह की थीम: "पालतू जानवर"
बच्चों को सिखाएं कि वे जो शुरू करते हैं उसे पूरा करें।
पिन कौशल एक मुर्गा ड्रा, मुर्गियाँ, मुर्गियाँ; मुख्य रूप, विशिष्ट विवरण के हस्तांतरण में सटीकता प्राप्त करें;
रंगीन पेंसिल से पेंटिंग में व्यायाम करें;
रचनात्मक कल्पना विकसित करें।
27. पाठ का विषय: "परी कथा घर"
सप्ताह की थीम: "घर, उसके हिस्से"
एक शानदार घर की छवि बनाना सीखें; ड्राइंग में इसके आकार, संरचना, भागों को व्यक्त करें;
पिन कौशल रंगविभिन्न परिचित सामग्री, उन्हें अपनी इच्छानुसार चुनना;
अपने चित्र पर विचार करने की इच्छा बनाने के लिए, उनका मूल्यांकन करें।
28. पाठ का विषय:"तीन छोटे सूअरों के लिए घर"(मोम क्रेयॉन)
सप्ताह की थीम: "घर, उसके हिस्से"
भवन के मुख्य भागों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें (दीवार, छत, खिड़की, दरवाजा, आदि);
दोस्तों का अभ्यास करें चित्रकारीआयताकार वस्तुएं (चौड़ा, संकीर्ण, ऊँचा, नीचा);
एक परी कथा की साजिश के आधार पर एक साधारण रचना बनाने की क्षमता बनाने के लिए;
तरकीबें समेकित करें मोम crayons के साथ ड्राइंग;
विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ
29. पाठ का विषय:"मेरा पसंदीदा कमरा" (रंग पेंसिल)
सप्ताह की थीम: "फर्नीचर" (काम की शुरुआत)
सीखते रहो एक साधारण पेंसिल से ड्रा करें
30. पाठ का विषय: "मेरा पसंदीदा कमरा"
(रंग पेंसिल)
सप्ताह की थीम: "फर्नीचर" (काम का अंत)
चित्र की सामग्री के बारे में सोचने की क्षमता विकसित करना;
सीखते रहो एक साधारण पेंसिल से ड्रा करें, और रंगीन पेंसिल से पेंट करें;
रचनात्मकता, आलंकारिक प्रतिनिधित्व विकसित करना;
अपने काम पर विचार करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें, डिजाइन में दिलचस्प छवियों को हाइलाइट करें, काम का मूल्यांकन करें।
31. पाठ का विषय:"टेलीविजन"
(पानी के रंग का)
सप्ताह की थीम: "घरेलू बिजली के उपकरण"
परिचित वस्तुओं के आकार के बारे में विचारों का विस्तार करें;
घरेलू उपकरणों की विशिष्ट विशेषताओं को बताना सीखें;
कौशल विकसित करें ब्रश और पेंट से ड्रा करें;
फॉर्म कौशल रंगटीवी स्क्रीन पर कोई भी छवि।
32. पाठ का विषय:"एक कंप्यूटर"
(रंगीन पेंसिल और मोम क्रेयॉन)
सप्ताह की थीम: "घरेलू बिजली के उपकरण"
कंप्यूटर की विशिष्ट विशेषताओं को बताना सीखें;
बच्चों को एक साधारण पेंसिल से स्केच बनाना सिखाएं, और फिर रंगीन पेंसिल से पेंट करें;
कल्पनाशील धारणा का रूप।
33. पाठ का विषय:"हिम मानव"
(जल रंग, मोम क्रेयॉन)
सप्ताह की थीम: "सर्दी। नया साल"
चित्रित वस्तु की विशेषताओं को व्यक्त करना सिखाना जारी रखें;
वॉटरकलर और वैक्स क्रेयॉन के साथ काम करने की क्षमता में सुधार;
आलंकारिक प्रतिनिधित्व, रचनात्मकता विकसित करना;
लाना परिश्रम और सटीकता.
34. पाठ का विषय:"स्नो मेडेन या सांता क्लॉस"
(गौचे)
सप्ताह की थीम: "सर्दी। नया साल"
बच्चों को अवधारणा से परिचित कराना जारी रखें "ठंडे रंग";
सीखना रंग परी कथा चरित्र , शरीर के अनुपात का सम्मान करना;
पिन कौशल रंगदबाव के बिना एक साधारण पेंसिल के साथ समोच्च;
रचनात्मकता विकसित करें।
35. पाठ का विषय: "एप्रन"
(चित्रकारीरंगीन पेंसिल और मार्कर)
सप्ताह की थीम: "कपड़े"
बच्चों को रूसी लोक पोशाक की विशेषताओं से परिचित कराना;
कशीदाकारी उत्पादों की सुंदरता, पौधों के तत्वों से पैटर्न दिखाएं;
सीखना एप्रन ड्रा करें, इसकी विशिष्ट विशेषताओं को बताते हुए, इसे फूलों के पैटर्न से सजाएं (फूल, पत्ते, तना, जड़ी बूटी).
36. पाठ का विषय: "एलोनुष्का एक सुंदरी में"
(सजावटी चित्रकारीरंगीन पेंसिल)
सप्ताह की थीम: "कपड़े"
बच्चों को कढ़ाई के साथ कपड़े और लिनन सजाने के इतिहास से परिचित कराना जारी रखें;
कशीदाकारी उत्पादों की सुंदरता दिखाएं;
रूसी की विशिष्ट विशेषताओं को बताना सीखें लोक कपड़े- सुंड्रेस और शर्ट;
लोक संस्कृति के प्रति सम्मान विकसित करें।
37. पाठ का विषय: "टोपी और मिट्टियाँ"
(सजावटी गौचे पेंटिंग)
सप्ताह की थीम: "जूते। सलाम"
बच्चों को पढ़ाओ कपड़े खींचो;
पैटर्न का आविष्कार करना और उसी शैली और रंग में कपड़े सजाने के लिए खुद को सिखाना जारी रखें;
रचना और लय की भावना विकसित करें।
38. पाठ का विषय: "परी जूते"
(मोम क्रेयॉन, गौचे)
सप्ताह की थीम: "जूते। सलाम"
शानदार जूतों की छवि बनाना सीखें; ड्राइंग में इसके आकार, संरचना, भागों को व्यक्त करें;
पिन कौशल रंगमोम क्रेयॉन और गौचे;
चित्रों पर पेंटिंग करने का व्यायाम करें, अपनी इच्छानुसार उनका उपयोग करें;
अपने चित्र पर विचार करने की इच्छा बनाने के लिए, उनका मूल्यांकन करें;
कल्पना और कल्पना का विकास करें।
39. पाठ का विषय: "गज़ल कप"
(गौचे के साथ पेंटिंग)
सप्ताह की थीम: "व्यंजन और भोजन"
बच्चों को गज़ल से मिलवाएं;
गज़ल पेंटिंग की विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करना सीखें, पेंटिंग के सरल तत्वों से सजाएं;
पाने के लिए नीले और सफेद रंग को मिलाना सीखना जारी रखें नीला रंग.
40. पाठ का विषय: "चाय का सेट"
(गौचे पेंटिंग)
सप्ताह की थीम: "व्यंजन और भोजन"
सीखना बर्तन खींचना, स्वतंत्र रूप से पैटर्न का आविष्कार करें और उसी शैली में व्यंजन सजाएं;
वस्तु की सतह पर पैटर्न के तत्वों को व्यवस्थित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए;
सौंदर्य बोध, कल्पना, कल्पना, रंग की भावना विकसित करना;
करुणा और दया की खेती करें।
41. पाठ का विषय: "हमारी सड़क पर मकान"
सप्ताह की थीम:
सड़क के बारे में विचारों को स्पष्ट करें, कि घर अलग हैं;
यह पहचानना सीखें कि सभी घरों में क्या समानता है, वे कैसे भिन्न हैं;
छतों के आकार के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए (ट्रेपेज़ियम, त्रिकोण);
छवि को पूरी शीट पर रखना सीखें, अलग-अलग वस्तुओं का स्थान निर्धारित करें; - तकनीकी कौशल और क्षमताओं को मजबूत करने के लिए।
42. पाठ का विषय: "डिजाइन द्वारा"
सप्ताह की थीम: मैं शहर में क्या देखता हूं। दुकानें क्या हैं?
बच्चों को प्राप्त छापों के आधार पर उनकी ड्राइंग की सामग्री को समझने के लिए, छवि की सामग्री के अनुसार सामग्री का चयन करने के लिए सिखाने के लिए;
कल्पना, रचनात्मक गतिविधि विकसित करें;
तकनीकी कौशल और क्षमताओं को मजबूत करें विभिन्न सामग्रियों के साथ ड्राइंग;
दिलचस्प विषयों को नोटिस करने की क्षमता विकसित करें।
43. पाठ का विषय: "स्टीमबोट"
(मोम crayons और पानी के रंग का)
सप्ताह की थीम: "यातायात"
सीखना रंगएक साधारण पेंसिल के साथ वस्तुएं, मुख्य भागों के आकार, उनके स्थान और आकार को व्यक्त करना;
किसी छवि को शीट में फ़िट करने की क्षमता को समेकित करना जारी रखें;
वैक्स क्रेयॉन से सिल्हूट पर पेंट करना और कागज़ की गीली शीट को टिंट करना सीखना जारी रखें पानी के रंग का पेंट.
44. पाठ का विषय: "ट्रक"
(सामग्री का मुफ्त विकल्प)
सप्ताह की थीम: "यातायात"
विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों से वस्तुओं को चित्रित करना सिखाना, वस्तु के भागों को सही ढंग से रखना;
रचना की भावना विकसित करें;
अभिव्यंजक चित्र बनाने के लिए बच्चों को विभिन्न सामग्रियों का उपयोग करना सिखाएं।
45. पाठ का विषय: "एक पोप का पोर्ट्रेट"
(गौचे)
सप्ताह की थीम:
बच्चों को चित्र शैली का विचार देना;
सीखना रंगपिता की स्मृति चित्र (सर कंधे);
46. पाठ का विषय: "उड़ान विमान"
(मोम crayons और पानी के रंग का)
सप्ताह की थीम: "रूस। पितृभूमि के रक्षक"
सीखना रंगएक साधारण पेंसिल के साथ विमान के सिल्हूट, आकार को व्यक्त करते हुए;
मोम क्रेयॉन के साथ वस्तु पर पेंट करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए और पानी के रंगों के साथ शीट को टिंट करें ताकि एक रंग आसानी से दूसरे में बदल जाए;
रचनात्मकता और कल्पना का विकास करें।
47. पाठ का विषय: "रोटी कहाँ से आती है"
(रंग पेंसिल)
सप्ताह की थीम: "रोटी और अनाज"
कलाकारों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना;
आई. शिश्किन द्वारा चित्रों के पुनरुत्पादन से परिचित होना "राई", आई. माशकोवा "स्नेडो मास्को: रोटियां";
लोगों, कारों को चित्रित करने की क्षमता बनाने के लिए;
कौशल विकसित करना चित्रकारीरंगीन पेंसिल।
48. पाठ का विषय: "खोखलोमा पैटर्न"
(गौचे)
सप्ताह की थीम: "रोटी और अनाज"
खोखलोमा पेंटिंग से सजाए गए उत्पादों से बच्चों को परिचित कराना जारी रखें;
पैटर्न की संरचना को उजागर करना सीखें, इसके तत्वों को नाम दें, उनकी लयबद्ध व्यवस्था को उजागर करें, खोखलोमा का रंग निर्धारित करें;
विभिन्न प्रकार के ब्रश स्ट्रोक में व्यायाम करें;
खोखलोमा उत्पादों और निर्मित पैटर्न की प्रशंसा करने की क्षमता विकसित करना।
49. पाठ का विषय: "माँ का पोर्ट्रेट"
(गौचे)
सप्ताह की थीम: "वसन्त। माँ की छुट्टी "
एक चित्र को चित्रित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए;
विकास करना कलात्मक धारणाएक व्यक्ति की छवि;
सीखना रंगमाँ की स्मृति चित्र से
(सर कंधे);
रंग पाने के लिए रंगों को मिलाने का अभ्यास करें।
50. पाठ का विषय: "माँ के लिए गुलदस्ता"
(गौचे)
सप्ताह की थीम: "वसन्त। माँ की छुट्टी "
बच्चों को पढ़ाओ फूल खींचे, रंगों को मिलाएं, ड्राइंग को शीट पर सही ढंग से रखें;
गौचे पेंटिंग;
कौशल विकसित करना चित्रकारीएक साधारण पेंसिल के साथ गुलदस्ता का समोच्च "
सीखते रहो रंगविभिन्न तरीकों से ब्रश करें;
माता-पिता के प्रति सम्मान की भावना पैदा करें
51. पाठ का विषय: "हम वसंत के फूल खींचते हैं"
(गौचे पेंटिंग)
सप्ताह की थीम: "पुष्प"
बच्चों को वसंत के फूलों से परिचित कराएं;
बच्चों को गौचे से फूलों को सावधानी से रंगना सिखाने के लिए, पेंट को सूखने दें;
सफेद के साथ पेंट मिलाकर विभिन्न रंगों और रंगों को व्यक्त करने की क्षमता को मजबूत करना;
सौंदर्य स्वाद की खेती करें।
52. पाठ का विषय: "फूलदान में बकाइन"
(प्रकृति से ड्राइंग)
सप्ताह की थीम: "पुष्प"
बच्चों को पढ़ाओ जीवन से आकर्षित;
अवलोकन करने की क्षमता विकसित करना, सहकर्मी;
ड्राइंग में प्रकृति की विशिष्ट विशेषताओं को व्यक्त करना सिखाना;
नए शेड्स प्राप्त करने के लिए पेंट्स को मिलाने की क्षमता में सुधार करें।
53. पाठ का विषय: "एक फूल पर मधुमक्खी"
(मोम crayons के साथ ड्राइंग)
सप्ताह की थीम: "कीड़े"
प्राकृतिक घटनाओं का निरीक्षण करने की क्षमता विकसित करना;
वस्तुओं के मूल गुणों, विशिष्ट विवरणों, वस्तुओं के अनुपात और उनके भागों के आकार, ऊंचाई, एक दूसरे के सापेक्ष स्थान को बताना सीखें।
54. पाठ का विषय: "घास के मैदान के कीड़े"
(पानी के रंग का और गौचे)
सप्ताह की थीम: "कीड़े"
एक ड्राइंग में एक साधारण साजिश को प्रतिबिंबित करना सीखना, आसपास के जीवन के चित्रों को संदेश देना;
एक निरंतर रेखा के साथ कीड़ों की आकृति को व्यक्त करने की क्षमता बनाने के लिए;
वॉटरकलर और गौचे को मिलाना सीखें, कुक वांछित रंगपानी के रंग और सफेद को मिलाकर;
सौंदर्य बोध, आसपास की प्रकृति की सुंदरता को देखने की क्षमता, इसे अपने काम में प्रतिबिंबित करने की इच्छा विकसित करें।
55. पाठ का विषय: "लार्क"
(चित्रकारीरंगीन पेंसिल)
सप्ताह की थीम: "प्रवासी पक्षी"
स्केच करना सीखें ग्रेफाइट पेंसिलऔर रंगीन पेंसिल से पेंट करें;
बच्चों को पढ़ाओ पक्षियों को आकर्षित करें, इसके घटक भागों से एक छवि बनाना;
अवलोकन और कल्पना विकसित करें;
पक्षियों के प्रति प्रेम पैदा करें।
56. पाठ का विषय: "घोंसले पर निगल"
(वॉटरकलर वाली पेंटिंग)
सप्ताह की थीम: "प्रवासी पक्षी"
बच्चों को पहले ग्रेफाइट पेंसिल से स्केच बनाना और फिर ड्राइंग को पेंट से पेंट करना सिखाना जारी रखें;
अवलोकन और कल्पना विकसित करें;
पक्षियों के प्रति प्रेम पैदा करें।
57. पाठ का विषय: "समुद्र की तलहटी"
(गौचे)
सप्ताह की थीम: "मछली"
बच्चों को पानी के नीचे का परिदृश्य बनाना सिखाएं;
समुद्री जीवन की उपस्थिति का एक सामान्यीकृत विचार बनाने के लिए, न केवल आकार, बल्कि वस्तु की प्लास्टिसिटी, उसके चरित्र, छोटे विवरणों की मदद से संदेश देना;
कल्पना विकसित करें।
58. पाठ का विषय: "मछलीघर"
(गौचे)
सप्ताह की थीम: "मछली"
एक्वैरियम निवासियों को चित्रित करने के लिए बच्चों को पढ़ाना (मछली, घोंघे)और वनस्पति;
ब्रश के अंत के साथ छोटे विवरणों को चित्रित करते हुए, कागज की एक शीट को स्व-रंग लगाने का अभ्यास करें;
दृश्य कौशल विकसित करें।
59. पाठ का विषय: "एक परी कथा के लिए चित्रण "सबसे ऊपर और जड़ें"
(रंग पेंसिल)
सप्ताह की थीम:
एक शीट में प्लॉट रचना बनाने और दर्ज करने का तरीका सीखना जारी रखें;
तकनीक में सुधार एक साधारण पेंसिल के साथ ड्राइंग;
ज़िगज़ैग हैचिंग में अभ्यास करें।
60. पाठ का विषय: "एक परी कथा के लिए चित्रण "शलजम"
(पानी के रंग का)
सप्ताह की थीम: "वसन्त। उसके संकेत। वसंत का कामबगीचे में, खेत में, बाग में"
एक परी कथा के एक एपिसोड की सामग्री को ड्राइंग में व्यक्त करना सिखाने के लिए;
सामग्री के अनुसार एक शीट पर एक ड्राइंग की व्यवस्था करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए;
विधियों और तकनीकों को ठीक करें वॉटरकलर वाली पेंटिंग;
रूप, रंग, रचना की भावना विकसित करें।
61. पाठ का विषय: "सितारों के लिए पथ"
(मोम क्रेयॉन)
सप्ताह की थीम: "अंतरिक्ष"
सीखना रंगकागज की एक सफेद शीट पर रंगीन मोम क्रेयॉन;
उड़ान में एक रॉकेट को चित्रित करना सीखें, एक अंतरिक्ष यान की विशिष्ट विशेषताएं;
चित्र की संरचना और सामग्री के साथ आना सीखें;
रचनात्मक कल्पना, कल्पनाशील सोच विकसित करें। काम।
62. पाठ का विषय: "अंतरिक्ष स्थान"
(पानी के रंग का)
सप्ताह की थीम: "अंतरिक्ष".
बच्चों के ज्ञान को परिष्कृत करें वाह़य अंतरिक्ष: के बारे में ग्रहों सौर प्रणाली , निकटतम तारे, पहला अंतरिक्ष यात्री;
बच्चों में बाहरी अंतरिक्ष की कलात्मक धारणा, उनके छापों को व्यक्त करने की इच्छा, किसी दिए गए विषय में स्वतंत्र रूप से ड्राइंग की साजिश रचने की क्षमता विकसित करना;
बनाना सीखते रहें बहुमुखीसाजिश रचना ( पूरी शीट पर ड्रा करें, अंतरिक्ष की गहराई को संदेश देते हुए, मुख्य चीज़ को आकार और रंग में हाइलाइट करें;
कल्पना, कल्पना विकसित करें, रचनात्मक कौशलबच्चों में ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए।
63. पाठ का विषय: "मेरे भविष्य का पेशा"
(रंग पेंसिल)
सप्ताह की थीम: "पेशे"
सीखना रंगलोगों के अनुपात और आंदोलनों को देखते हुए लोगों के स्केची आंकड़े;
आलंकारिक धारणा बनाने के लिए;
ड्राइंग में कपड़ों के मुख्य विवरण देना सीखें।
64. पाठ का विषय: "मेरे माता-पिता का पेशा"
(वाटर कलर और वैक्स क्रेयॉन)
सप्ताह की थीम: "पेशे"
सीखते रहो रंगलोगों के अनुपात और आंदोलनों को देखते हुए लोगों के स्केची आंकड़े;
विधियों और तकनीकों को ठीक करें वॉटरकलर पेंटिंग और ब्रश;
वयस्कों के व्यवसायों के लिए सम्मान की भावना पैदा करें।
65. पाठ का विषय: "खिलौना भविष्य के लिए उपहार के रूप में"
स्कूली बच्चे"
(काम की शुरुआत)
सप्ताह की थीम: "स्कूल"
बच्चों में अपने पसंदीदा खिलौने को चित्रित करने की क्षमता बनाने के लिए, इसकी विशिष्ट विशेषताओं को व्यक्त करने के लिए;
पिन कौशल एक साधारण पेंसिल से ड्रा करें;
एक शीट पर एक ड्राइंग दर्ज करने की क्षमता में सुधार;
साथियों के लिए प्यार पैदा करें।
66. पाठ का विषय: "खिलौना भविष्य के लिए उपहार के रूप में"
स्कूली बच्चे"
(काम का अंत)
सप्ताह की थीम: "स्कूल"
बच्चों को जो उन्होंने शुरू किया है उसे पूरा करना सिखाएं;
गौचे के साथ चित्र बनाना सीखें;
ब्रश का उपयोग करने की क्षमता में सुधार;
लाना परिश्रम और सटीकता.
67. पाठ का विषय: "इंद्रधनुष - चाप"
सप्ताह की थीम:
बच्चों को अपने विचारों को स्वतंत्र रूप से प्रतिबिंबित करना सिखाना जारी रखें प्राकृतिक घटनाविभिन्न आलंकारिक और अभिव्यंजक साधन;
इंद्रधनुष की छवि में रुचि पैदा करने के लिए;
रंग की भावना विकसित करें;
प्रकृति के प्रति सौंदर्यवादी दृष्टिकोण विकसित करें।
68. पाठ का विषय: "आंधी तूफान".
सप्ताह की थीम: "गर्मियों के लक्षण। ग्रीष्मकालीन खेलऔर आनंद"
प्रकृति के चित्रों को चित्रित करने की क्षमता को समेकित करने के लिए, ड्राइंग में वसंत के मौसम की विशेषताओं को व्यक्त करने के लिए (तूफान बादल, बिजली, बारिश);
बच्चों को धोना सिखाएं;
स्वतंत्रता, पहल, रचना की भावना विकसित करें;
प्रदर्शन की व्यक्तिगत शैली को प्रोत्साहित करें;
कलाकारों के परिदृश्य में अभिव्यक्ति के साधन दिखाएँ;
में रुचि उत्पन्न करें चित्रकारी.
69. पाठ का विषय: "समुद्र"
सप्ताह की थीम: "ग्रीष्म ऋतु".
70. पाठ का विषय: "तितलियाँ घास के मैदान के ऊपर से उड़ती हैं".
सप्ताह की थीम: "ग्रीष्म ऋतु".
बच्चों को ड्राइंग में एक साधारण साजिश को प्रतिबिंबित करने के लिए सिखाने के लिए, आसपास के जीवन के चित्रों को संदेश देना;
छवियों को एक विस्तृत पट्टी पर व्यवस्थित करें;
प्रेक्षणों के आधार पर किसी विशेष घटना का रंग बताना;
रंग और सौंदर्य बोध विकसित करने के लिए, आसपास की प्रकृति की सुंदरता को देखने की क्षमता, इसे अपने काम में प्रतिबिंबित करने की इच्छा।
71. पाठ का विषय: "रसोई बोर्ड पर पैटर्न".
बच्चों को गोरोडेट्स या खोखलोमा पेंटिंग पर आधारित टेम्पलेट पेंट करना सिखाना;
हाइलाइट करना सीखें सजावटी तत्वभित्ति चित्र, उनकी संरचना व्यवस्था, रंग;
लय, रंग, रचना की भावना विकसित करें।
72. पाठ का विषय: "लकड़ी".
(पाइप झटका)
बच्चों को पढ़ाओ एक नई तकनीक में ड्रा;
में रुचि विकसित करें चित्रकारी, कल्पना;
लाना लगन, शुद्धता।
रचनात्मक प्रक्रिया में रुचि विकसित करना, सर्वोत्तम परिणाम प्राप्त करने का प्रयास करना, गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके बच्चों में दृश्य रचनात्मकता विकसित करना।
- विभिन्न तरीकों का उपयोग करके गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के विभिन्न तरीकों और तकनीकों का परिचय देना सचित्र सामग्री.
- रुचि और प्यार पैदा करने के लिए ललित कलाभावनाओं, रिश्तों को व्यक्त करने, सौंदर्य की दुनिया से परिचित कराने के साधन के रूप में।
- रचनात्मक क्षमताओं के विकास और बच्चे के दृश्य कौशल के विकास की गतिशीलता को ट्रैक करें।
- लक्ष्य की प्राप्ति के लिए सभी आवश्यक शर्तें बनाएं।
- बच्चों में रूप, रचना, रंग, लय, अनुपात की भावना विकसित करना।
- विद्यार्थियों में दृश्य गतिविधि के क्षेत्र में ज्ञान, कौशल का निर्माण करना।
- ज्वलंत संज्ञानात्मक भावनाओं को दिखाते हुए प्रयोग करने की इच्छा विकसित करें: आश्चर्य, संदेह, नई चीजें सीखने से खुशी।
- परिश्रम और अपने काम से सफलता प्राप्त करने की इच्छा पैदा करना।
प्रकार और तकनीक गैर-पारंपरिक ड्राइंग.
प्रीस्कूलर की आयु विशेषताओं को देखते हुए, विभिन्न आयु चरणों में विभिन्न कौशल में महारत हासिल करने के लिए, गैर-पारंपरिक ड्राइंग के लिए विशेष तकनीकों और तकनीकों का उपयोग करने की सिफारिश की जाती है।
बड़ों के बच्चे पूर्वस्कूली उम्रनिम्नलिखित गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों में महारत हासिल कर सकते हैं:
मोनोटाइप विषय
अभिव्यंजना के साधन: स्थान, रंग, समरूपता।
सामग्री: किसी भी रंग का मोटा कागज, ब्रश, गौचे या पानी के रंग का।
एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा कागज की एक शीट को आधे में मोड़ता है और उसके आधे हिस्से पर चित्रित वस्तु का आधा भाग खींचता है (वस्तुओं को सममित चुना जाता है)। विषय के प्रत्येक भाग को चित्रित करने के बाद, जब तक पेंट सूख नहीं जाता है, तब तक प्रिंट प्राप्त करने के लिए शीट को फिर से आधा मोड़ दिया जाता है। फिर कुछ सजावटों को चित्रित करने के बाद शीट को मोड़कर भी छवि को सजाया जा सकता है।
मोनोटाइप लैंडस्केप
अभिव्यक्ति के साधन: स्थान, स्वर, ऊर्ध्वाधर समरूपता, रचना में स्थान की छवि।
सामग्री: कागज, ब्रश, गौचे या पानी के रंग का, गीला स्पंज, टाइल।
छवि कैसे प्राप्त करें: बच्चा शीट को आधे में मोड़ता है। चादर के एक आधे हिस्से पर एक परिदृश्य खींचा जाता है, और एक झील, नदी (छाप) में इसका प्रतिबिंब दूसरे पर प्राप्त होता है। परिदृश्य जल्दी से किया जाता है ताकि पेंट को सूखने का समय न हो। मुद्रण के लिए इच्छित शीट का आधा हिस्सा नम स्पंज से मिटा दिया जाता है। मूल चित्र, उससे एक छाप बनने के बाद, पेंट के साथ जीवंत हो जाता है ताकि यह प्रिंट से अधिक भिन्न हो। मोनोटाइप के लिए, आप कागज़ और टाइलों की एक शीट का भी उपयोग कर सकते हैं। बाद में पेंट के साथ एक ड्राइंग लागू किया जाता है, फिर इसे कागज की एक नम शीट के साथ कवर किया जाता है। परिदृश्य धुंधला है।
एक भूसे के साथ ब्लॉटोग्राफी
सामग्री: एक कटोरी में कागज, स्याही या तरल पतला गौचे, प्लास्टिक का चम्मच, पुआल (पीना पुआल)।
छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा प्लास्टिक के चम्मच से पेंट को ऊपर उठाता है, उसे शीट पर डालता है, जिससे एक छोटी सी जगह (बूंद) बन जाती है। फिर इस स्पॉट को एक ट्यूब से उड़ा दिया जाता है ताकि इसका सिरा न तो स्पॉट या पेपर को छुए। यदि आवश्यक हो, तो प्रक्रिया को दोहराया जाता है। गुम विवरण तैयार किया जाता है।
पत्ती प्रिंट
अभिव्यंजक का अर्थ है: बनावट, रंग।
सामग्री: कागज, गौचे, विभिन्न पेड़ों के पत्ते (अधिमानतः गिरे हुए, ब्रश)।
एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा लकड़ी के एक टुकड़े को विभिन्न रंगों के पेंट से ढकता है, फिर एक प्रिंट प्राप्त करने के लिए इसे चित्रित पक्ष के साथ कागज पर लागू करता है। हर बार एक नया पत्ता लिया जाता है। पत्तियों के पेटीओल्स को ब्रश से रंगा जा सकता है।
उंगली से चित्रकारी करना
अभिव्यंजक का अर्थ है: स्पॉट, डॉट, छोटी लाइन, रंग।
सामग्री: गौचे के कटोरे, किसी भी रंग का मोटा कागज, छोटी चादरें, नैपकिन।
छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा अपनी उंगली को गौचे में डुबोता है और कागज पर डॉट्स, धब्बे डालता है। प्रत्येक उंगली एक अलग रंग के पेंट से भरी होती है। काम के बाद, उंगलियों को रुमाल से पोंछा जाता है, फिर गौचे आसानी से धुल जाते हैं।
हस्त रेखांकन
अभिव्यंजक का अर्थ है: स्थान, रंग, शानदार सिल्हूट।
सामग्री: गौचे, ब्रश, किसी भी रंग के मोटे कागज, बड़े प्रारूप की चादरें, नैपकिन के साथ चौड़े तश्तरी।
एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा अपने हाथ (पूरे ब्रश) को गौचे में डुबोता है या ब्रश से पेंट करता है (पांच साल की उम्र से) और कागज पर एक छाप बनाता है। दाएं और बाएं दोनों हाथों से ड्रा करें, पेंट करें अलग - अलग रंग. काम के बाद, हाथों को रुमाल से पोंछा जाता है, फिर गौचे आसानी से धुल जाते हैं।
वैक्स क्रेयॉन + वॉटरकलर
सामग्री: मोम क्रेयॉन, घने सफेद कागज, पानी के रंग का, ब्रश।
एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा श्वेत पत्र पर मोम के क्रेयॉन से चित्र बनाता है। फिर वह शीट को एक या अधिक रंगों में वॉटरकलर से पेंट करता है। चाक ड्राइंग अप्रकाशित रहता है।
मोमबत्ती + जल रंग
अभिव्यंजक का अर्थ है: रंग, रेखा, स्थान, बनावट।
सामग्री: मोमबत्ती, मोटा कागज, पानी के रंग का, ब्रश।
एक छवि प्राप्त करने का तरीका: बच्चा कागज पर एक मोमबत्ती के साथ खींचता है। फिर वह शीट को एक या अधिक रंगों में वॉटरकलर से पेंट करता है। मोमबत्ती का पैटर्न सफेद रहता है।
अभिव्यंजक का अर्थ है: बिंदु, बनावट।
सामग्री: कागज, गौचे, कठोर ब्रश, मोटे कार्डबोर्ड या प्लास्टिक का एक टुकड़ा (55 सेमी)।
एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा ब्रश पर पेंट उठाता है और ब्रश को कार्डबोर्ड पर मारता है, जिसे वह कागज के ऊपर रखता है। फिर वह शीट को एक या अधिक रंगों में वॉटरकलर से पेंट करता है। कागज पर पेंट बिखर जाता है।
एक कड़े अर्ध-सूखे ब्रश से पोक करें।
अभिव्यंजना के साधन: रंग की बनावट, रंग।
सामग्री: कठोर ब्रश, गौचे, मोटा कागज।
एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा ब्रश को गौचे में कम करता है और कागज पर प्रहार करता है, इसे लंबवत पकड़ता है। काम करते समय ब्रश पानी में नहीं गिरता है। इस प्रकार, पूरी शीट, कंटूर या टेम्प्लेट भर जाता है। यह एक शराबी या कांटेदार सतह की बनावट की नकल करता है।
निटकोग्राफी।
अभिव्यंजक का अर्थ है: रंग, रेखा, बनावट।
सामग्री: ऊनी धागा, कागज की शीट, पेंट, ब्रश।
एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चे कागज की एक आधी शीट पर पेंट में रंगे हुए धागे बिछाते हैं, कागज के दूसरे भाग के साथ कवर करते हैं, शीट को पकड़ते हैं, धागे को तेजी से खींचते हैं। आप विभिन्न रंगों के धागे का उपयोग कर सकते हैं।
गीली पेंटिंग।
अभिव्यंजक का अर्थ है: दाग।
सामग्री: पानी के रंग का कागज, पानी, पानी के रंग का, मुलायम ब्रश।
काम करने के लिए चादर को गीला करना जरूरी है स्वच्छ जल, और फिर छवि को ब्रश या बूंदों के साथ लागू करें। यह ऐसे निकलेगा जैसे बारिश में या कोहरे में धुंधला हो।
बुलबुला।
अभिव्यंजक का अर्थ है: रंग, बनावट, स्थान।
सामग्री: गौचे, तरल साबुन, पानी, कॉकटेल ट्यूब, कागज की मोटी शीट।
ढक्कन में 5 बड़े चम्मच मिलाएं। एल गौचे, 1 बड़ा चम्मच। एल साबुन, 1 चम्मच पानी। मिश्रण में एक ट्यूब डुबोएं और इसे फूंक दें ताकि आपको साबुन के बुलबुले मिलें। कागज की एक शीट लें और इसे धीरे से बुलबुले से स्पर्श करें, जैसे कि उन्हें कागज पर स्थानांतरित कर रहे हों।
झुर्रीदार कपड़ा प्रिंट।
अभिव्यंजक का अर्थ है: स्थान, बनावट, रंग।
सामग्री: एक तश्तरी जिसमें पतले फोम रबर से बने स्याही पैड के साथ गौचे, किसी भी रंग और आकार के मोटे कागज, उखड़े हुए कपड़े।
एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा टूटे हुए कपड़े को स्याही के पैड पर दबाता है और कागज पर एक छाप बनाता है। एक अलग रंग पाने के लिए, तश्तरी और कपड़ा दोनों बदल जाते हैं।
फल प्रिंट।
सामग्री: कोई भी फल आधा में काटा जाता है, गौचे के साथ एक तश्तरी, मोटा कागज।
एक छवि कैसे प्राप्त करें: बच्चा एक तश्तरी में फल को पेंट और कागज पर छापों के साथ डुबोता है।
pointillism(एक कश के साथ ड्राइंग)।
अभिव्यंजक का अर्थ है: रंग, स्थान।
सामग्री: गौचे के साथ एक कंटेनर, एक कपास झाड़ू, कागज की एक शीट।
एक छवि प्राप्त करने की विधि: बच्चा एक कपास झाड़ू को पेंट के साथ एक कंटेनर में डुबोता है और छवि को शीट पर लागू करता है। इस प्रकार, पूरी शीट, कंटूर या टेम्प्लेट भर जाता है। यदि आवश्यक हो, तो छवि ब्रश के साथ समाप्त हो जाती है।
| महीना(एक सप्ताह) | विषय | कार्यक्रम सामग्री | काम के प्रकार |
| सितंबर (1 सप्ताह) | "तितलियाँ"। | बच्चों को मोनोटाइप तकनीक से परिचित कराना, अभिव्यंजक छवि बनाना सिखाना। कल्पनाशील सोच, सटीकता विकसित करें। | मोनोटाइप (विषय) की तकनीक में महारत हासिल करना। |
| सितंबर (2 सप्ताह) | "शरद गुलदस्ता" | ब्लॉटोग्राफी जैसी छवि की इस तरह की विधि से परिचित होने के लिए, इसे दिखाएं अभिव्यंजक संभावनाएं. सहज प्रतिबिम्ब के दौरान प्राप्त वस्तुओं (रंगों) को पूरा करने के लिए उनका विवरण खींचना सीखें। प्रोत्साहित करना बच्चों की रचनात्मकता, पहल। | ब्लॉटोग्राफी की तकनीक में महारत हासिल करना। |
| सितंबर (3 सप्ताह) | "गुब्बारे" | रंग विविधता के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना, उन्हें रंगीन (प्राथमिक) और अक्रोमेटिक रंगों से परिचित कराना। नए रंगों को पेश करके, उन्हें प्राप्त करने के तरीकों में महारत हासिल करके रंगों के ज्ञान का विस्तार करें। | नए रंगों को प्राप्त करने के लिए मूल पेंट रंगों के मिश्रण में महारत हासिल करना, अधिक जटिल। |
| सितंबर (4 सप्ताह) | "कॉम्पोट और जाम" | बच्चों को एक नई प्रकार की ललित कला से परिचित कराएं - फलों की छपाई। टाइपिंग का अभ्यास करें। रचना की भावना विकसित करें - प्रकाश धारणा, स्मृति, अवलोकन। फलों और जामुनों के बारे में ज्ञान को सारांशित करें। | फलों की छपाई (प्रिंट) की तकनीक में महारत हासिल करना। |
| अक्टूबर (1 सप्ताह) | "जादुई जंगल" | शरद ऋतु की प्राकृतिक घटनाओं में रुचि पैदा करने के लिए, शरद ऋतु की सुंदरता के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया। एक नए प्रकार की ललित कला से परिचित होने के लिए - "प्लांट प्रिंटिंग"। बच्चों में प्राकृतिक रूपों के माध्यम से कलात्मक छवि और डिजाइन की दृष्टि विकसित करना। रचना, रंग धारणा की भावना विकसित करें। |
पौधों द्वारा छपाई की तकनीक में महारत हासिल करना। |
| अक्टूबर (2 सप्ताह) | "मोटली बिल्ली का बच्चा" | बच्चों को पोक (पॉइंटिलिज्म) के साथ ड्राइंग की तकनीक से परिचित कराना। एक कपास झाड़ू का उपयोग करके गौचे के साथ आकर्षित करना सीखें, पेंट मिलाएं और विभिन्न रंगों के रंग प्राप्त करें। सौंदर्य की भावना विकसित करें। | पॉइंटिलिज़्म की तकनीक में महारत हासिल करना। |
| अक्टूबर (3 सप्ताह) | "यूरोपिय लाल बेरी" | अपने स्वयं के काम में अपनी छवि की छवि के माध्यम से प्रकृति के प्रति सौंदर्य और नैतिक दृष्टिकोण विकसित करना। अपने आसपास की दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान और विचारों का विस्तार करना, उन्हें लाल करंट की उपस्थिति से परिचित कराना। रचना और लय की भावना विकसित करें। एक काम में विभिन्न तकनीकों को जोड़ना सीखें। (प्रहार तकनीक, पत्तियों से छपाई।) |
संयोजन के कौशल में महारत हासिल करना, एक काम में दो तकनीकों का संयोजन (पॉइंटिलिज्म और लीफ प्रिंटिंग)। |
| अक्टूबर (4 सप्ताह) | "समुद्र के नीचे की दुनिया" | बच्चों को साबुन के बुलबुलों से पेंटिंग करने की तकनीक से परिचित कराएं। बच्चों को गौचे से काम करना सिखाना जारी रखें। रचनात्मकता में रुचि पैदा करें। विकास में योगदान - रचनात्मक कल्पना, सोच, कलात्मक और सौंदर्य कौशल, ठीक मोटर कौशल, आंख, ध्यान। |
साबुन के बुलबुले से पेंटिंग की तकनीक में महारत हासिल करना। (भविष्य के कोलाज के लिए पृष्ठभूमि तैयार करना)। |
| नवंबर (1 सप्ताह) | "रंगीन मछली" | ड्राइंग में रुचि पैदा करें पानी के रंग का पेंसिल. एक अभिव्यंजक छवि प्राप्त करने के लिए, मछली की छवि को व्यक्त करने का प्रयास करें। बच्चों को कोलाज की तकनीक से परिचित कराएं। कैंची, स्टेंसिल, गोंद का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। सटीकता और स्वतंत्रता विकसित करें। | वॉटरकलर पेंसिल, कोलाज तकनीक के साथ ड्राइंग के कौशल में महारत हासिल करना। |
| नवंबर (2 सप्ताह) | "यह एक दुखद समय है! आँखों का आकर्षण " | बच्चों को काव्य पंक्तियों के अनुरूप, ड्राइंग में शरद ऋतु के संकेतों को प्रतिबिंबित करने की क्षमता सिखाने के लिए। प्रयोग करना विभिन्न तरीकेपेड़ खींचना (एक समोच्च द्वारा बंद एक स्थान, विस्तृत विवरण, एक मुट्ठी, एक हथेली द्वारा दर्शाया गया पेड़)। भावनात्मक और सौंदर्य भावनाओं, कल्पना का विकास करें। एक अलग सामग्री के चित्रों से एक परिदृश्य को अलग करने की क्षमता को समेकित करने के लिए। |
हथेलियों, उंगलियों से चित्र बनाना। |
| नवंबर (3 सप्ताह) | "हम टेम्पलेट के अनुसार आकर्षित करते हैं" | जटिल वस्तुओं की संरचना के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना, मुख्य और माध्यमिक के बीच संबंध खोजने की क्षमता विकसित करना। बच्चों को एक ही रूप को विभिन्न कोणों से देखना, वस्तुओं की विविधता को देखने में मदद करना, उनकी कल्पना को विकसित करना सिखाना। रूपरेखा तकनीक का उपयोग करके विभिन्न वस्तुओं को चित्रित करने के तरीके सिखाने के लिए तैयार किए गए टेम्पलेटविभिन्न ज्यामितीय आकार। आंदोलनों का समन्वय, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना। |
मास्टरींग पैटर्न ड्राइंग। |
| नवंबर (4 सप्ताह) | "अदृश्य जानवर" | बच्चों को मोमबत्तियां खींचने की तकनीक से परिचित कराना। पैटर्न के अनुसार आकर्षित करना सीखना जारी रखें। उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करें विभिन्न सामग्री, रचना का विचार, रंगों का संयोजन। एक भूखंड चुनने में कल्पना, रचनात्मकता, स्वतंत्रता विकसित करें। | एक मोमबत्ती के साथ ड्राइंग की तकनीक में महारत हासिल करना। |
| दिसंबर (1 सप्ताह) | "शाखाओं पर बुलफिंच" | बच्चों को एक कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश से प्रहार करने की तकनीक से परिचित कराना। बुलफिंच बनाना सीखें। हमारी मातृभूमि के सर्दियों के पक्षियों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए। पक्षियों के प्रति प्रेम और देखभाल के दृष्टिकोण को विकसित करने के लिए, यह विचार कि प्रकृति में सब कुछ आपस में जुड़ा हुआ है, दुनिया भर के लिए जिम्मेदारी की भावना। | सूखे, सख्त ब्रश से पोक करके ड्राइंग की तकनीक में महारत हासिल करना। |
| दिसंबर (2 सप्ताह) | "शीतकालीन पैटर्न" | बच्चों को मोनोटाइप (प्रिंट) जैसी छवि विधियों से परिचित कराने के लिए, स्ट्रिंग्स के साथ ड्राइंग। इस तरह से अभिव्यंजक संभावनाएं, ड्राइंग की विशेषताएं दिखाएं। बच्चों की कल्पना, कल्पनाशील सोच, रंग धारणा, रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना। रचनात्मक गतिविधि के लिए रुचि, जवाबदेही, भावनात्मक प्रतिक्रिया जगाएं। |
मोनोटाइप तकनीक में महारत हासिल करना जारी रखें। |
| दिसंबर (3 सप्ताह) | "सांता क्लॉस को पत्र" | पूर्व-अवकाश विकार बनाएँ। बच्चों को ड्राइंग के माध्यम से अपनी इच्छाओं और भावनाओं को चित्रित करने के लिए सिखाने के लिए, स्वतंत्र रूप से अपनी पसंद की तकनीक में काम करने और काम करने के लिए। | |
| दिसंबर (4 सप्ताह) | "जंगल ने एक क्रिसमस ट्री उठाया" | बच्चों को पढ़ाना जारी रखें अपरंपरागत तरीकेड्राइंग, नई असामान्य दृश्य सामग्री पेश करें। रंग धारणा विकसित करें, अपनी रचना के लिए उपयुक्त रंग संयोजनों का चयन करने की क्षमता विकसित करें। गोंद का उपयोग सावधानी से करना सीखें, इसे एक पतली धारा में ड्राइंग की रूपरेखा पर लागू करें। खींचे गए समोच्च के साथ धागे को ठीक से बिछाने के लिए सिखाने के लिए, आंदोलनों के समन्वय को विकसित करने के लिए, हाथों के ठीक मोटर कौशल। | धागा ड्राइंग। |
| जनवरी (2 सप्ताह) | "जादूगरनी सर्दी" | गैर-पारंपरिक स्प्रे पेंटिंग तकनीकों का परिचय दें। तस्वीरें लेने के नए तरीके सीखें। ध्यान, सोच विकसित करें। काम में सटीकता की खेती करें। | ड्राइंग की तकनीक में महारत हासिल करना - स्प्रे। |
| जनवरी (3 सप्ताह) | "परी कथा शीतकालीन वन" | बच्चों को गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके सर्दियों के परिदृश्य की साजिश को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करना सिखाना जारी रखें। गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों के उपयोग के माध्यम से ललित कलाओं में बच्चों की रुचि विकसित करना। गोभी के पत्ते की छाप के साथ आकर्षित करना सीखें। ड्राइंग में परिचित वस्तुओं को सोचना और शामिल करना सीखें (क्रिसमस ट्री, स्नोमैन)। | तकनीक में महारत हासिल करना - छाप (गोभी का पत्ता)। |
| जनवरी (4 सप्ताह) | "द स्नोमैन फैमिली" | बच्चों को कपड़े से छाप बनाने की तकनीक से परिचित कराना। एक हर्षित, छुट्टी से पहले का मूड बनाएं, बच्चों में सकारात्मक भावनाएं पैदा करें। कल्पना और कल्पनाशील सोच को विकसित करना जारी रखें। | एक कपड़े से प्रिंट बनाने की तकनीक में महारत हासिल करना। |
| फरवरी (1 सप्ताह) | "म्यूजिकल ड्राइंग" | संगीत और ड्राइंग के माध्यम से रंग की भावना विकसित करें। संगीत के साथ रंग को सहसंबंधित करने की क्षमता में सुधार करने के लिए, संगीत अभिव्यक्ति (टेम्पो, गतिशीलता, लय इत्यादि) के सबसे हड़ताली साधनों में अंतर पर भरोसा करने के लिए बच्चों की रचनात्मकता को रंग स्थान के साथ सुधारने के लिए प्रोत्साहित करना। एक सामान्य पैनल के लेआउट में रचनात्मक कौशल विकसित करना। | उनके द्वारा सुने गए संगीत के छापों पर बच्चों का काम। बच्चों के अनुरोध पर प्रौद्योगिकी का चुनाव। |
| फरवरी (2 सप्ताह) | "रंगीन आकाश" | बच्चों को गीले कागज पर चित्र बनाने का अभ्यास कराएं। रंग, आकार और संरचना की भावना विकसित करें। प्रकृति की घटनाओं की प्रशंसा करने की इच्छा पैदा करें। | गीले कागज पर ड्राइंग की तकनीक में महारत हासिल करना। |
| फरवरी (3 सप्ताह) | "नमकीन सागर" | छवि डिजाइन के लिए एक नई तकनीक सिखाने के लिए: त्रि-आयामी छवि बनाने के लिए गीले पेंट पर नमक छिड़कना। बच्चों की कल्पना और कल्पना को विकसित करना जारी रखें। पेंट के साथ ड्राइंग के कौशल को मजबूत करने के लिए, वांछित छाया प्राप्त करने के लिए पैलेट पर पेंट को मिलाने की क्षमता। |
गीले पेंट पर नमक से ड्राइंग की तकनीक में महारत हासिल करना। |
| फरवरी (4 सप्ताह) | "बहुरंगी धागे से सुंदर चित्र" | बच्चों को ड्राइंग के विभिन्न गैर-पारंपरिक तरीके सिखाना जारी रखें, परिचय नई टेक्नोलॉजी- नाइटकोग्राफी (एक धागे के साथ ड्राइंग)। रंग धारणा विकसित करें, अपनी रचना के लिए उपयुक्त रंग संयोजनों का चयन करने की क्षमता, कल्पना, रचनात्मक सोच विकसित करें। | ड्राइंग की तकनीक में महारत हासिल करना - नाइटोग्राफी। |
| मार्च (1 सप्ताह) | "झील द्वारा लैंडस्केप" | ललित कला की शैली के रूप में परिदृश्य के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। एक परिदृश्य - मोनोटाइप को चित्रित करने की अपरंपरागत तकनीक से परिचित होना जारी रखें, इसकी चित्रमय विशेषताओं को दिखाएं, समरूपता की अवधारणा को समेकित करें। बच्चों को इस तथ्य में लाने के लिए कि परिदृश्य न केवल प्रकृति से खींचा जा सकता है, बल्कि स्वयं इसके साथ आ सकता है। बच्चों की रचना बनाने की क्षमता विकसित करना, आविष्कार किए गए कथानक के अनुसार स्वतंत्र रूप से रंगों का चयन करना। |
ड्राइंग की तकनीक से परिचित होना जारी रखें - मोनोटाइप (परिदृश्य)। |
| मार्च (2 सप्ताह) | "हथेली परिवर्तन" | हथेली के निशान बनाने और उन्हें एक निश्चित छवि पर समाप्त करने की क्षमता में सुधार करें। कल्पना और रचनात्मकता का विकास करें। | हस्त रेखांकन। |
| मार्च (3 सप्ताह) | "माँ के लिए उपहार" | विभिन्न दृश्य तकनीकों में बच्चों के कौशल में सुधार करना। रचना और लय की भावना विकसित करें। | बच्चों का स्वतंत्र कार्य। |
| मार्च (4 सप्ताह) | "वसंत कल्पना" | कांच पर पेंट धुंधला करके और कागज की शीट पर कांच की छाप लगाकर ड्राइंग में व्यायाम करें। निर्धारित करें कि "वसंत" किन रंगों का उपयोग करता है, कल्पना, कल्पना विकसित करें। | ड्राइंग की तकनीक में महारत हासिल करना - कांच की छाप। |
| अप्रैल (1 सप्ताह) | "वसंत का पेड़" | बच्चों को गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक "ब्लॉटोग्राफी" से परिचित कराना जारी रखें। एक छवि (क्लेक्सोग्राफी और पॉइंटिलिज्म) में दो तकनीकों को जोड़ना सीखें। छवि बनाने, रंग धारणा, रचना की भावना, निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करने के लिए परिचित प्रकार की तकनीक का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। श्वसन प्रणाली, कल्पना और सोच का विकास करें। |
ड्राइंग तकनीक में महारत हासिल करना - ब्लॉटोग्राफी, पॉइंटिलिज्म। |
| अप्रैल (2 सप्ताह) | "ग्रह" | कोलाज की तकनीक में बच्चों के कौशल को समेकित करना। कैंची, स्टेंसिल, गोंद का उपयोग करने की क्षमता में सुधार करें। सटीकता और स्वतंत्रता विकसित करें। | भविष्य के कोलाज के लिए विवरण तैयार करें, कटिंग में व्यायाम करें। |
| अप्रैल (3 सप्ताह) | "अंतरिक्ष दूरी" | रंगों के मिश्रण, स्प्रे का उपयोग करके तारों वाले आकाश की छवि बनाना सीखें। रंग धारणा विकसित करें। इस तकनीक और कोलाज तकनीक का उपयोग करके ड्राइंग का अभ्यास करें। कागज की शीट पर छवि को स्वतंत्र रूप से रखने की क्षमता विकसित करें। सौंदर्य की भावना विकसित करें, कुछ अपरंपरागत बनाने की इच्छा। छवि के लिए एक भावनात्मक रवैया पैदा करें। | कोलाज की तकनीक में महारत हासिल करना। स्प्रे में महारत हासिल करना जारी रखें। |
| अप्रैल (4 सप्ताह) | "उत्सव विलो" | छुट्टी के बारे में ज्ञान को फिर से भरने के लिए विलो ईस्टर का प्रतीक क्यों है, यह बताने के लिए। बच्चों को ड्राइंग (पेस्टल) के लिए एक नई सामग्री से परिचित कराएं। पेस्टल के साथ टोंड पेपर पर विलो बनाना सीखें। | पेस्टल ड्राइंग। |
| मई (1 सप्ताह) | "उत्सव आतिशबाजी" | बच्चों को एक नई ड्राइंग तकनीक से परिचित कराएं - मोम क्रेयॉन + वॉटरकलर। आगामी छुट्टियों (1 मई, 9) के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और फिर से भरना, आकर्षित करना सीखें आतिशबाजी, रचना और रंग योजना के नियमों का पालन करें। | ड्राइंग की तकनीक में महारत हासिल करना - मोम क्रेयॉन + वॉटरकलर। |
| मई (2 सप्ताह) | "डंडेलियन प्रकृति का एक शानदार चमत्कार है" | "स्प्रे" तकनीक की मदद से बच्चों में कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास जारी रखें। "स्प्रे" तकनीक का उपयोग करके वस्तुओं की छवि की विशेषताओं को सिखाने के लिए, ठीक मोटर कौशल, रंग धारणा, सौंदर्य बोध विकसित करने के लिए, कला के माध्यम से प्रकृति के प्रति सम्मान को शिक्षित करना। |
तकनीक में महारत हासिल करना जारी रखें - स्प्रे (बहुपरत)। |
| मई (3 सप्ताह) | "यहाँ गर्मी आती है" | बच्चों को अपनी पसंद की तकनीक से आकर्षित करने की क्षमता को मजबूत करें। स्वयं में रुचि विकसित करें कलात्मक गतिविधि. सौंदर्य भावनाओं, दृढ़ता, काम में सटीकता, काम को अंत तक लाने की इच्छा पैदा करने के लिए। | बच्चों की पसंद पर स्वतंत्र काम, ड्राइंग तकनीक। |
लेपके और
6-7 साल के बच्चों के साथ ड्राइंग बुक से। पाठ नोट्स लेखक कोल्डिना डारिया निकोलायेवनासालाना विषयगत योजनामें कक्षाएं
4-5 साल के बच्चों के साथ ड्राइंग बुक से। पाठ नोट्स लेखक कोल्डिना डारिया निकोलायेवनाके लिए कक्षाओं की वार्षिक विषयगत योजना
4-5 साल के बच्चों के साथ मॉडलिंग किताब से। पाठ नोट्स लेखक कोल्डिना डारिया निकोलायेवनाके लिए कक्षाओं की वार्षिक विषयगत योजना
3-4 साल के बच्चों के साथ मॉडलिंग किताब से। पाठ नोट्स लेखक कोल्डिना डारिया निकोलायेवनाके लिए कक्षाओं की वार्षिक विषयगत योजना
3-4 साल के बच्चों के साथ ड्राइंग बुक से। पाठ नोट्स लेखक कोल्डिना डारिया निकोलायेवनाके लिए कक्षाओं की वार्षिक विषयगत योजना
किताब से मॉडलिंग और 2-3 साल के बच्चों के साथ ड्राइंग। पाठ नोट्स लेखक कोल्डिना डारिया निकोलायेवनाड्राइंग सबक का सारांश
किताब से एक छात्र की मदद कैसे करें? स्मृति, दृढ़ता और ध्यान विकसित करें लेखक कमरोवस्काया ऐलेना विटालिएवनास्मार्ट प्लानिंग अपने बच्चे से पूछें कि उसे लगता है कि उसे पाठ्यपुस्तक के दो पृष्ठ पढ़ने या दस शब्द याद रखने में कितना समय लगेगा। खुद को यह जांचने का समय दें कि वह अपनी ताकत का आकलन करने में कितना यथार्थवादी है। उसी समय, आप जानबूझकर जल्दबाजी या ऐसा नहीं कर सकते
बिना तनाव के पुस्तक अनुशासन से। शिक्षक और माता-पिता। बिना सजा और प्रोत्साहन के बच्चों में जिम्मेदारी और सीखने की इच्छा कैसे विकसित करें? मार्शल मार्विन द्वारापाठ योजना मैडलिन हंटर का पाठ योजना मॉडल शिक्षण और सीखने में बहुत उपयोगी है। दुर्भाग्य से, अतीत में इसकी आलोचना की गई है, मुख्यतः आवेदन त्रुटियों के कारण। मॉडल को गलती से एक रसोई की किताब से नुस्खा के रूप में माना जाता था। यानी अगर आप लेते हैं
पुस्तक 0 से 2 तक। एक युवा माँ के लिए जीवन प्रबंधन लेखक इओफ नतालियाटू-डू प्लानिंग एक शक्तिशाली उपकरण है जो हमें अपने उपलब्ध समय को यथासंभव कुशल तरीके से प्रबंधित करने में मदद करता है। क्या आप जानते हैं कि व्यवसायी किस नियम का प्रयोग करते हैं? छह पी का नियम! "उचित अग्रिम योजना खराब होने से बचाती है"
मॉम्स के लिए टाइम मैनेजमेंट किताब से। एक संगठित माँ की 7 आज्ञाएँ लेखक गोंचारोवा स्वेतासप्ताह के लिए चीजों की योजना बनाना अगले दिन, सप्ताह, महीने और यहां तक कि वर्ष के लिए चीजों की योजना बनाने के लिए कई विकल्प हैं। यहां मैं आपको अगले सप्ताह की योजना बनाने की अपनी पद्धति से परिचित कराना चाहता हूं। मुझे तुरंत कहना होगा कि कार्यों की योजना बनाते समय, मैं एक का पालन करता हूं महत्वपूर्ण नियम: योजना
प्रभावी माता-पिता की सात आदतें: पारिवारिक समय प्रबंधन, या सब कुछ कैसे करें पुस्तक से। प्रशिक्षण पुस्तक लेखक हेंज मारिया मदर्स मेन रशियन बुक किताब से। गर्भावस्था। प्रसव। प्रारंभिक वर्षों लेखक फादेवा वेलेरिया व्याचेस्लावोवनास सुधारों के दौरान विश्वविद्यालय के बुद्धिजीवियों की सामाजिक-मनोवैज्ञानिक समस्याओं की पुस्तक से। शिक्षक की राय लेखक ड्रुज़िलोव सर्गेई अलेक्जेंड्रोविचब्लॉक प्लानिंग बच्चों वाले परिवार में खाली समयया फिर उन्हें किताब पढ़ने में कुछ घंटे बिताने के लिए या किसी दोस्त के साथ फोन करके खुद नहीं आते। उनके लिए लड़ा जाना चाहिए। विशेष रूप से एक महिला के लिए, क्योंकि उसके पास हमेशा कुछ न कुछ सुधारने, धोने, पकाने, स्थानांतरित करने के लिए होता है
लेखक की किताब सेट्रैवल प्लानिंग जब तक प्रेग्नेंसी ज्यादा लंबी न हो और अगर आपकी प्रेग्नेंसी अच्छी चल रही है तो आप ट्रैवल कर इसका मजा ले सकती हैं। महत्वपूर्ण! हालांकि, यात्रा की योजना बनाने से पहले, इस संभावना के बारे में अपने साथ चर्चा करें
सितंबर
सप्ताह पाठ का विषय कार्यक्रम की सामग्री पद्धतिगत तरीके सामग्री और उपकरण साहित्य
1 "मज़ा
गर्मी" ड्राइंग में ग्रीष्मकालीन छापों को प्रतिबिंबित करने के लिए स्थितियां बनाएं। मानवीय गतिविधियों को संप्रेषित करते हुए सरल दृश्य बनाना सीखें। साथियों के साथ खेल और भाषण बातचीत में बच्चों को सामूहिक बातचीत में शामिल करें। आंकड़ों में छवियों के विवरण के लिए नेतृत्व करें। सोच-विचार
तस्वीरें परिवारी छुट्टी, बातचीत, गर्मियों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना, बच्चों के चित्र का एक एल्बम संकलित करना। चित्र "मेरी समर" के एक सामान्य एल्बम को संकलित करने के लिए एक ही आकार के कागज की सफेद चादरें; रंगीन पेंसिल और मार्कर
(वैकल्पिक); साधारण पेंसिल, इरेज़र। शिक्षक के पास भविष्य के एल्बम "मेरी समर" का आधार है। आई. ए. लाइको-वा, पी. 20
2 "लाल ग्रीष्मकाल बीत चुका है" बच्चों को एक सामंजस्यपूर्ण रचना बनाना सिखाने के लिए, गर्मियों के छापों को व्यक्त करना। एक अमूर्त रचना बनाने का एक नया तरीका पेश करने के लिए - कागज पर एक पेंसिल या महसूस-टिप पेन की मुक्त, निर्बाध गति (व्यायाम "चलने पर रेखाएं")। पानी के रंग के साथ ड्राइंग की तकनीक में सुधार (अक्सर कुल्ला और ब्रश को गीला करें, इसे सभी दिशाओं में स्वतंत्र रूप से स्थानांतरित करें)। ऋतुओं के बारे में अमूर्त चित्रों की परीक्षा, पैलेट के बारे में शिक्षक की कहानी, रंग के साथ प्रयोग करने वाले बच्चे, वाई. अकीम की कविता "शाइन, वी हैव द सन!" विभिन्न स्वरूपों और आकारों के कागज की सफेद चादरें, जल रंग, लगा-टिप पेन या रंगीन पेंसिल, विभिन्न आकारों के ब्रश, पैलेट, पानी के जार। चार अमूर्त रंग रचनाएँ: ग्रीष्म (हरा-हरा-लाल-पीला-नीला), शरद ऋतु (पीला-नारंगी-भूरा-भूरा-नीला), सर्दी (सफेद-नीला-बैंगनी-नीला), वसंत (हल्का हरा-सफेद- गुलाबी -नीला)। आई. ए. लाइको-वा, पी. 26
सितंबर
सप्ताह पाठ का विषय कार्यक्रम की सामग्री पद्धतिगत तरीके सामग्री और उपकरण साहित्य
3 "बगीचे से पहेलियाँ" पहेलियों में उनके विवरण के अनुसार रूप और विशिष्ट विशेषताओं को बताना सीखें; अभिव्यंजक और काल्पनिक चित्र बनाएं; वांछित छाया प्राप्त करने के लिए स्वयं पेंट मिलाएं; प्रसिद्ध विषय वस्तुओं के विचार को स्पष्ट करें। सब्जियों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना, पहेलियों को खींचना।
गौचे पेंट, 2 आकार के ब्रश, पानी के जार, पेंट मिश्रण के लिए पैलेट, गीले और सूखे पोंछे; उपस्थिति के बारे में विचारों को स्पष्ट करने के लिए सब्जियां (असली और डमी)। आई. ए. लाइको-वा, पी. 44
4 "हमारे पार्क में पेड़"
ट्रंक और मुकुट (सन्टी, ओक, विलो, एस्पेन), रंगों की संरचना की विशिष्ट विशेषताओं को बताते हुए, पर्णपाती पेड़ों को आकर्षित करना सीखें; पेंसिल, पेंट और अन्य सामग्री के साथ ड्राइंग में तकनीकी कौशल विकसित करना। दृश्य कौशल में सुधार और छवि के विभिन्न माध्यमों का उपयोग करके अभिव्यंजक चित्र बनाने की क्षमता विकसित करना।
सब्जियों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना, पहेलियों को खींचना।
शिश्किन, लेविटन, वासनेत्सोव द्वारा चित्रों के पुन: निर्माण की परीक्षा, आई। लेविटन की पेंटिंग "बिर्च ग्रोव" की सामग्री पर बातचीत, पेड़ों के बारे में कविताएं पढ़ना, समीक्षा करना
दीर्घकालिक योजना के उद्देश्य:
- कला के काम, सुंदरता की भावना को देखने की क्षमता विकसित करना;
- ललित कला में एक स्थिर रुचि बनाने के लिए, उसके साथ निरंतर संचार की इच्छा;
- पेंटिंग (परिदृश्य, स्थिर जीवन, चित्र), मूर्तिकला, वास्तुकला, डिजाइन के बारे में बच्चों के विचारों को गहरा करें;
- समृद्ध भावनात्मक क्षेत्रनए प्रकार के सौंदर्य अनुभव वाले बच्चे;
- ट्रांसमिशन सिखाएं विशेषणिक विशेषताएंछवि वस्तुएं (एक लड़की और एक हिम युवती, एक लड़का और एक बौना, हंसमुख और उदास, वसंत और शरद ऋतु);
- कार्यस्थल के आयोजन में स्वतंत्रता के लिए बच्चों की आकांक्षाओं का समर्थन करना, ड्राइंग का विषय चुनना, सामग्री, छवि विधियों, ड्राइंग विषयों, गतिविधियों की योजना बनाना, ड्राइंग में जो कल्पना की गई थी उसे मूर्त रूप देना;
- विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना कला का काम करता हैमहान स्वामी, स्वयं के चित्र और अन्य बच्चों के कार्य।
परिप्रेक्ष्य योजना के अनुसार पाठों के विषय:
सितंबर(आठ बजे)
एक)। ड्राइंग "फूल"
लक्ष्य:बुनियादी और . की अवधारणाओं को समेकित करें अतिरिक्त रंग; गौचे पेंट के साथ आकर्षित करना सीखें, उन्हें मिलाएं, विभिन्न तकनीकों का उपयोग करें - स्ट्रोक, प्राइमिंग, व्हर्लिंग।
सामग्री:पेंट्स "गौचे"; संगीत त्चिकोवस्की बैले "द नटक्रैकर" "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स" से।
2))। ड्राइंग "सब्जियां और फल"
लक्ष्य:अंडाकार और गोल वस्तुओं (टमाटर, ककड़ी, सेब, बेर, नाशपाती, चेरी, चुकंदर, गाजर) को आकर्षित करना सीखें; गोल स्ट्रोक के साथ पेंट करें, मिश्रण करें
सामग्री:पेंट "गौचे", सब्जियों और फलों के बारे में पहेलियों।
3))। मॉडलिंग "सब्जियां और फल"
लक्ष्य:गोल और अंडाकार वस्तुओं (गाजर, चुकंदर, खीरा, टमाटर, नाशपाती, आलूबुखारा) के आकार को व्यक्त करें, विवरण जोड़ें - ढेर का उपयोग करके गड्ढे, पायदान।
सामग्री:प्लास्टिसिन, ढेर, सब्जियों और फलों के नमूने।
चार)। आवेदन "टमाटर"
लक्ष्य:एक वर्ग से गोल आकार काटना, टमाटर को रंग से व्यवस्थित करना: हरे से, पीले-गुलाबी से, लाल (एक समस्याग्रस्त कार्य), और आकार से।
सामग्री:रंगीन कागज, कैंची, गोंद; बढ़ते टमाटर की छवि।
5). आवेदन "सेब और नाशपाती"
लक्ष्य:एक वर्ग से एक गोल वस्तु काटें, एक आयत से एक अंडाकार वस्तु, उन्हें एक फूलदान में एक रचना में रखकर चिपका दें।
सामग्री:रंगीन कागज, कैंची, गोंद; फल का एक कटोरा।
6)। ड्राइंग "स्टिल लाइफ"
लक्ष्य:"स्थिर जीवन" की अवधारणा की व्याख्या करें, सब्जियों और फलों के एक समूह को चित्रित करना सीखें, उनके आकार और रंग को व्यक्त करें, उन्हें चित्र में सही ढंग से रखें।
सामग्री:पेंट्स "गौचे"; अभी भी जीवन चित्रों की प्रतिकृतियां; एम / एफ "प्लास्टिसिन क्रो" ("पेंटिंग के बारे में" ए। कुशनर के छंद पर)
7)। ड्राइंग "अंगूर"
लक्ष्य:अंगूरों के गुच्छों को दो समतल चित्र में चित्रित करें, जहां कुछ जामुन एक-दूसरे के पीछे छिप जाते हैं और अपना आधा गोल या अंडाकार (वैकल्पिक) आकार खो देते हैं; पेंट को मिलाकर जामुन पर प्रकाश डाला गया।
सामग्री:गौचे पेंट्स, संगीत पी.आई. बैले "द स्लीपिंग ब्यूटी" से त्चिकोवस्की, वाल्ट्ज।
आठ)। आवेदन - पहेली "अभी भी जीवन"
लक्ष्य:रिक्त स्थान के रंग और आकार से निर्धारित करें कि किस सब्जी या फल को काटना है, गोल और अंडाकार वस्तुओं को काटने की क्षमता को समेकित करना।
सामग्री:रंगीन कागज के रिक्त स्थान, कैंची, गोंद; सब्जियों और फलों के बारे में पहेलियों।
अक्टूबर(9 घंटे)
एक)। ड्राइंग "हमारा एक्वैरियम"
लक्ष्य:एक चक्र और एक अंडाकार से जानवरों को चित्रित करने की क्षमता को समेकित करें, रंगों और अतिरिक्त विवरणों के मिश्रण के माध्यम से विविधता व्यक्त करें, विभिन्न दिशाओं में मछली तैरने की संरचना को चित्रित करें।
सामग्री:पेंट्स "गौचे"; ए। विवाल्डी "स्प्रिंग" द्वारा संगीत।
2))। आवेदन "मुर्गियों के साथ मुर्गी"
लक्ष्य:एक-दूसरे के साथ किसी भी रिश्ते में, अलग-अलग पोज़ में एक साथ काम करना, मुर्गियों को काटना और चिपकाना सीखें।
पाठ का रूप:शिक्षक (मुर्गी को तराशना) और बच्चों का सह-निर्माण।
सामग्री:रंगीन कागज के रिक्त स्थान, कैंची, गोंद; पोल्ट्री फार्म की छवि।
3))। ड्राइंग "फायरबर्ड"
लक्ष्य:एक शानदार पक्षी बनाएं, परिचित छवियों को मिलाकर, मौजूदा लोगों के विपरीत, इसकी रंगीनता और असामान्यता को व्यक्त करते हुए।
सामग्री:पेंट्स "गौचे"; बैले "द नटक्रैकर" से पी। त्चिकोवस्की "डांस ऑफ द शेफर्ड्स" का संगीत।
चार)। ड्राइंग "पालतू जानवर"
लक्ष्य:शहर और देहात में रहने वाले जानवरों के बारे में बातचीत में बच्चों के विचारों को संक्षेप में प्रस्तुत करना; एक सर्कल और अंडाकार का उपयोग करके 2-3 जानवरों को आकर्षित करना सीखें, आवास (घर, घास, अपार्टमेंट) को व्यक्त करें।
सामग्री:पेंट्स "गौचे"; पालतू जानवरों के बारे में कविताएँ और पहेलियाँ
5). मॉडलिंग "पालतू जानवर"
लक्ष्य:एक अंडाकार आकार और एक चक्र (गेंद) का उपयोग करके प्लास्टिसिन से जानवरों को गढ़ना सीखें, संयुक्त रूप से व्यक्तिगत बच्चों के कार्यों से रचनाएँ बनाना।
सामग्री:प्लास्टिसिन, ढेर; पिछले पाठ से पालतू जानवरों के चित्र।
6)। ड्राइंग "चिड़ियाघर"
लक्ष्य:चिड़ियाघर में देखे गए जंगली जानवरों (भालू, हाथी, दरियाई घोड़ा, जिराफ़) को चित्रित करते हैं, उनकी विशेषताओं, विशिष्ट विवरण, एक चित्र में एक वृत्त और एक वर्ग के आकार को जोड़ते हैं।
सामग्री:पेंट्स "गौचे", जंगली जानवरों के बारे में पहेलियों, एस मार्शक की कविताएँ "जानवरों के बारे में लोगों के लिए"
7)। ड्राइंग "सर्कस में"
लक्ष्य:एक्रोबेटिक नंबर (एक गेंद पर हाथी, एक गेंद के साथ कुत्ते, एक ड्रम पर एक बनी, आदि) का प्रदर्शन करने वाले जानवरों की गतिविधियों को संप्रेषित करें।
सामग्री:पेंट्स "गौचे"; ओपेरा "आइडा" से जी। वर्डी "ट्रायम्फल मार्च" का संगीत
आठ)। मॉडलिंग "सर्कस"
लक्ष्य:एक साथ काम करना सीखें, अखाड़े में प्रदर्शन करने वाले जानवरों से रचनाएँ बनाएँ - अतिरिक्त वस्तुओं के साथ एक सर्कस एक्ट करना।
सामग्री:पिछले पाठ से प्लास्टिसिन, ढेर, बच्चों के चित्र "सर्कस में"।
9)। ड्राइंग "रस्सी जानवर"
लक्ष्य:अतिरिक्त विवरण के साथ एक चिकनी अटूट रेखा (रस्सी) के साथ जानवरों को आकर्षित करना सीखें। श्वेत और श्याम छवि।
सामग्री:कागज, लकड़ी का कोयला।
नवंबर(आठ बजे)
एक)। ड्राइंग "शरद ऋतु का पेड़"
लक्ष्य:पेड़ों को "करीब", "आगे" व्यवस्थित करना सीखें; ब्रश के पतले सिरे से पेड़ की शाखाएँ खींचना; अवधारणाएँ बनाएँ: "पेड़ के सामने" (शीट पर नीचे), "पेड़ के पीछे" (ऊपर)।
सामग्री:
2))। ड्राइंग "पेड़ और झाड़ियाँ"
लक्ष्य:एक पेड़ और एक झाड़ी की संरचना में अंतर बताने के लिए सिखाने के लिए, स्थान की विधि को "करीब - दूर" समेकित करने के लिए।
सामग्री:पेंट्स "वॉटरकलर"; ए। विवाल्डी द्वारा संगीत "शरद ऋतु"।
3))। आवेदन "मशरूम"
लक्ष्य:उनके 3 मशरूम की संरचना को बताना सीखें - एक बड़ा और दो छोटे; समान भागों की युग्मित कटिंग को ठीक करें।
सामग्री:रंगीन कागज के रिक्त स्थान, कैंची, गोंद; मशरूम की छवि।
चार)। आवेदन "जानवर का अनुमान लगाएं" (शरद ऋतु के पत्तों से)
लक्ष्य:पत्तियों को उठाना सीखें, उन्हें कागज पर बिछाएं ताकि वह एक जानवर बन जाए, एक टिप-टिप पेन के साथ विवरण खींचे।
सामग्री:सूखा शरद ऋतु के पत्तें, गोंद, मार्कर।
5). ड्राइंग "रंगीन शरद ऋतु"
लक्ष्य:गीले कागज पर पानी के रंगों से पेंट करना सीखें, पेंट फैलाने की तकनीक का उपयोग करके, प्लॉट को रंग में देखने और उस पर जोर देने की क्षमता विकसित करें।
सामग्री:पेंट्स "वॉटरकलर"; वी.-ए द्वारा संगीत। मोजार्ट "सिम्फनी नंबर 40"।
6)। ड्राइंग "बादल शरद ऋतु का दिन"
लक्ष्य:मौसम और मनोदशा को चित्रित करने के लिए सिखाने के लिए रंगों के चयन के माध्यम से; आकाश और पृथ्वी, बारिश को टोन करने की तकनीक का उपयोग करें।
सामग्री:पेंट्स "वॉटरकलर"; वायलिन कंसर्टो "द सीजन्स" से ए विवाल्डी "ऑटम" भाग 2 का संगीत
7)। ड्राइंग "शरद लैंडस्केप"
लक्ष्य:दृश्य सामग्री के संयोजन से, परिदृश्य के कथानक और मनोदशा का चयन करते हुए, शरद ऋतु के चित्र का एक एल्बम बनाना सीखें।
सामग्री:पेंट "गौचे", "वॉटरकलर", रंगीन पेंसिल, क्रेयॉन, लगा-टिप पेन, चारकोल; ए. विवाल्डी "ऑटम" का संगीत, वायलिन कंसर्टो "द सीज़न्स" से भाग 3
दिसंबर(7 बजे)
एक)। ड्राइंग "हम घर बनाते हैं"
लक्ष्य:चौकोर और आयताकार वस्तुओं की एक छवि बनाएं - घर, खिड़कियां, दरवाजे; "वास्तुकला" की अवधारणा का परिचय दें।
सामग्री:रंगीन पेंसिल, क्रेयॉन, चारकोल।
2))। ड्राइंग "परिवहन"
लक्ष्य:जनता को चित्रित करना सीखें और माल परिवहन; उनकी विविधता, मतभेदों को व्यक्त करना; आधे में मुड़े हुए कागज से कार की रूपरेखा को काटें। पेंसिल, क्रेयॉन के साथ रंग।
सामग्री:रंगीन पेंसिल, क्रेयॉन, कैंची।
3))। ड्राइंग "नीले आसमान के नीचे"
लक्ष्य:हवाई परिवहन को चित्रित करना सीखें (हवाई जहाज, हेलीकॉप्टर, गुब्बारा, हवाई पोत); उनकी संरचना की विशेषताओं, जमीन से अंतर (सुव्यवस्थित आकार, पंख) को व्यक्त करें।
सामग्री:रंगीन क्रेयॉन, जल रंग, हवाई परिवहन के मॉडल; वी.-ए द्वारा संगीत। मोजार्ट, ओपेरा ले नोज़े डि फिगारो के लिए ओवरचर।
चार)। आवेदन "ऐसी अलग कारें"
लक्ष्य:विभिन्न उद्देश्यों (टैंक, डंप ट्रक, ट्रक), कैब, पहियों, संकलन और विवरण के साथ कार भागों को पूरक करने के लिए कार निकायों को काटने के कौशल को समेकित करें।
सामग्री:रंगीन कागज, कैंची, वाहनों के चित्र।
5). ड्राइंग "एक कार दुकान तक चली गई"
लक्ष्य:परिप्रेक्ष्य के हस्तांतरण के साथ दो-प्लेन ड्राइंग को चित्रित करें ("आगे - करीब", मशीन इमारत के हिस्से को बंद कर देती है)।
सामग्री:पेंसिल, क्रेयॉन; एफ। लिस्ट्ट द्वारा संगीत "क्रोमैटिक सरपट"।
6)। सामूहिक आवेदन "हम एक नए शहर का निर्माण कर रहे हैं।"
लक्ष्य:घरों, किंडरगार्टन, दुकानों, कारों, पेड़ों की एक सामान्य संरचना बनाना सिखाना; सहयोग के कौशल बनाने के लिए, एक प्रारंभिक कार्य योजना।
सामग्री:रंगीन कागज, कैंची, गोंद।
जनवरी(7 बजे)
एक)। ड्राइंग "विंटर टेल"
लक्ष्य:ग्राफिक तकनीकों (सफेद "गौचे" के साथ काले कागज पर ड्राइंग) का उपयोग करके बर्फ के नीचे पेड़ों, झाड़ियों और वस्तुओं को चित्रित करना सीखें।
सामग्री:काला कागज, गौचे पेंट; वी.-ए द्वारा संगीत। मोजार्ट की "काल्पनिक"
2))। ड्राइंग "क्रिसमस ट्री के पास स्नो मेडेन"
लक्ष्य:सृजन करना प्लॉट चित्र, एक छुट्टी संदेश, स्नो मेडेन का एक उज्ज्वल पोशाक, एक सुंदर क्रिसमस ट्री।
सामग्री:पेंट्स "गौचे", नए साल के कार्ड; ओपेरा "प्रिंस इगोर" से ए बोरोडिन "पोलोव्त्सियन डांस" का संगीत
3))। मूर्तिकला "लड़की एक स्नोमैन को गढ़ती है"
लक्ष्य:एक साधारण आंदोलन (एक गांठ रोल) में एक फर कोट में एक लड़की की आकृति को गढ़ना सीखें, उसके बगल में एक स्नोमैन रखें।
सामग्री:वायलिन कंसर्टो "द सीजन्स" से ए। विवाल्डी "विंटर" द्वारा प्लास्टिसिन, स्टैक्स, संगीत।
चार)। मॉडलिंग "सर्दियों में टहलने वाले बच्चे"
लक्ष्य:भूखंड के अनुसार बच्चों के आंकड़ों की एक सामूहिक रचना का निर्माण (स्लेजिंग, स्कीइंग, स्नोबॉल खेलना, गेंद को रोल करना)
सामग्री:प्लास्टिसिन, ढेर।
5). ड्राइंग "सर्दियों में मज़ा"
लक्ष्य:चित्रकला सर्दियों की सैर- अलग-अलग पोज़ में बच्चे, सर्दियों की प्रकृति, बर्फ; चित्र की साजिश और रचना तैयार करें।
सामग्री:पानी के रंग का पेंट, क्रेयॉन; बैले "द नटक्रैकर" से पी। त्चिकोवस्की "ट्रेपैक" का संगीत।
6) आवेदन "स्नोफ्लेक्स"
लक्ष्य:छोटे विवरण, कटौती के साथ मुड़े हुए कागज से बर्फ के टुकड़े काटना सीखें।
सामग्री:श्वेत पत्र, कैंची; बैले "द नटक्रैकर" से पी। त्चिकोवस्की "डांस ऑफ द फेयरी-ड्रेगी" का संगीत।
फ़रवरी(आठ बजे)
एक)। आवेदन "खिलौना जोकर"
लक्ष्य:हाथ, पैर, सिर की स्थिति के माध्यम से जोकर के सरल आंदोलनों को व्यक्त करने के लिए; उपयोग खेल तकनीक- बोर्ड पर एक स्केची जोकर दिखाएं, और बच्चे किसी ऐसे व्यक्ति की तलाश कर रहे हैं जिसका जोकर समान हरकत करता हो।
सामग्री:रंगीन कागज, कैंची, खिलौना जोकर।
2))। पोर्ट्रेट को जानना
लक्ष्य:चित्र, उसकी विशेषताओं और चित्रण के साधनों के बारे में विचार बनाना; मौखिक और चित्रात्मक चित्रांकन सिखाएं। खेल "विवरण द्वारा अनुमान"।
सामग्री:एम / एफ "प्लास्टिसिन कौवा" ("चित्रों के बारे में" ए। कुशनर के छंद पर), चित्र।
3))। ड्राइंग "माँ का चित्र"
लक्ष्य:ड्राइंग में माँ की उपस्थिति और मनोदशा के साथ समानता व्यक्त करना सिखाना; चेहरे की सही विशेषताएं।
सामग्री:पेंट्स "गौचे", "वॉटरकलर"; जे. मैसेनेट द्वारा संगीत "ध्यान"।
चार)। ड्राइंग "मज़ा और उदास"
लक्ष्य:किसी व्यक्ति की मनोदशा को विभिन्न तरीकों से व्यक्त करना सीखें (चौड़ी और संकरी आँखें, मुंह के कोने ऊपर या नीचे, भौंहें उठी हुई, नीची), पहले आकृति में कई कठपुतली चेहरों की जांच की गई।
सामग्री:रंगीन पेंसिल, क्रेयॉन, चारकोल; ए. विवाल्डी का संगीत "द सीज़न्स" ("स्प्रिंग" और "ऑटम")
5). ड्राइंग "मजेदार सूक्ति"
लक्ष्य:एक व्यक्ति और एक सूक्ति के बीच के अंतर को देखने के लिए सिखाने के लिए, आकृति और रंग के माध्यम से एक सूक्ति की हास्य और शानदारता को चित्रित करने के लिए।
सामग्री:पेंट्स "गौचे"; बैले "द नटक्रैकर" से पी। त्चिकोवस्की "मार्च" का संगीत
6)। ड्राइंग "माई डैड इज ... (रसोइया, बिल्डर, इंजीनियर)"
लक्ष्य:चित्रकला दिखावट, किसी व्यक्ति की मुद्रा उसके पेशे के अनुसार।
सामग्री:रंगीन पेंसिल, क्रेयॉन।
7)। ड्राइंग "एक दोस्त का चित्र"
लक्ष्य:एक दोस्त को चित्रित करना, उसके चरित्र, आदतों, शौक को बताना; एक साजिश बनाओ।
सामग्री:पेंट "गौचे", रंगीन क्रेयॉन।
आठ)। ड्राइंग "डॉक्टर मेरे पास आया"
लक्ष्य:लोगों और पर्यावरण का चित्रण करते हुए एक प्लॉट ड्राइंग बनाएं।
सामग्री:रंगीन पेंसिल, क्रेयॉन; "चिल्ड्रन एल्बम" से पी। त्चिकोवस्की "डॉल की बीमारी" का संगीत।
मार्च(आठ बजे)
एक)। ड्राइंग-आवेदन "माँ के लिए पोस्टकार्ड"
लक्ष्य:अपनी माँ (दादी, बहन) के लिए एक उपहार तैयार करें, स्वतंत्र रूप से छवि के साधन चुनें, संयुक्त दृश्य सामग्री (रंगीन कागज, पेंट, प्लास्टिसिन) से एक रचना बनाएं।
सामग्री:रंगीन कागज, पेंट, प्लास्टिसिन, पेंसिल, क्रेयॉन; एल. डेलीब्स, पिज़्ज़िकाटो द्वारा ओपेरा सिल्विया का संगीत।
2))। ड्राइंग "डांसिंग मेन"
लक्ष्य:एक व्यक्ति की मुद्रा, एक योजनाबद्ध छवि में उसके अनुपात को व्यक्त करने के लिए, उनमें से एक छोटी नृत्य रचना बनाने के लिए सिखाने के लिए।
सामग्री:पेंसिल, क्रेयॉन; बैले "द नटक्रैकर" से पी। त्चिकोवस्की "चीनी नृत्य" का संगीत।
3))। "मजेदार जोकर" ड्राइंग
लक्ष्य:वस्तुओं के साथ गति में एक जोकर को चित्रित करना सीखें (जुगल्स, नृत्य, चाल दिखाता है, एक्रोबेटिक नंबर)।
सामग्री:क्रेयॉन, वॉटरकलर, आई. स्ट्रॉस का संगीत "गैलोप"
चार)। मॉडलिंग "अखाड़े में जोकर"
लक्ष्य:जोकरों के प्रदर्शन को दर्शाते हुए एक सामूहिक रचना करना; स्वतंत्र रूप से अपने जोकर के लिए एक नंबर, पोशाक चुनें।
सामग्री:प्लास्टिसिन, ढेर।
5). ड्राइंग और एप्लिकेशन "सर्कस पोस्टर"।
लक्ष्य:संयुक्त रूप से पोस्टर बनाना सीखें, स्वतंत्र रूप से अपने कार्य क्षेत्र का चयन करें और एक सामान्य रचना की रचना करें।
सामग्री:पेंट, पेंसिल, क्रेयॉन, रंगीन कागज, कैंची।
6)। मोडलिंग
ए) "सिंड्रेला की गेंद पर"
b) "अंतरिक्ष में उड़ान"
लक्ष्य:लड़कियां और लड़के लोगों (सिंड्रेला, राजकुमार, अंतरिक्ष यात्री, एलियंस) का चित्रण करते हुए विभिन्न रचनाएँ करते हैं।
सामग्री:प्लास्टिसिन, ढेर।
अप्रैल(आठ बजे)
एक)। ड्राइंग "मेरी पसंदीदा परी कथा"
लक्ष्य:स्वतंत्र रूप से कथानक चुनें और चित्र की रचना करें; मुख्य पात्रों को चित्रित करें ताकि परी कथा पहचानने योग्य हो।
सामग्री:पेंट्स "गौचे", "वॉटरकलर"; सी. डेब्यू का संगीत "कठपुतली केक वॉक"।
2))। ड्राइंग "स्प्रिंग थंडरस्टॉर्म"
लक्ष्य:एक मूड के साथ एक परिदृश्य को चित्रित करें: एक धूप या बादल दिन, बारिश, प्रकृति या एक शहर, जानवर या लोग।
सामग्री:पेंट्स "वॉटरकलर"; वसंत के बारे में कविताएँ; पियानो और ऑर्केस्ट्रा के लिए पी. त्चिकोवस्की द्वारा संगीत "कॉन्सर्टो नंबर 1"।
3))। ड्राइंग "कोहरे में जंगल"
लक्ष्य:सफेद रंग के साथ मिश्रित रंगों, पेस्टल रंगों का उपयोग करके एक परिदृश्य को चित्रित करें।
सामग्री:पेंट्स "वॉटरकलर"; जे. ऑफ़ेनबैक का संगीत "बारकारोल"
चार)। मॉडलिंग "एक पैटर्न के साथ प्लेट"
लक्ष्य:चौड़े, सपाट व्यंजन बनाना सीखें, इसे सांपों और बिंदुओं के त्रि-आयामी पैटर्न से सजाएं।
सामग्री:प्लास्टिसिन, प्लेट के नमूने।
5). मॉडलिंग "फलों के लिए फूलदान"
लक्ष्य:एक स्टैंड के साथ जटिल आकार के व्यंजन बनाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, त्रि-आयामी पैटर्न के साथ सजाने के लिए; यदि वांछित हो तो ढाला फल जोड़ें।
सामग्री:प्लास्टिसिन, फलों का कटोरा पैटर्न।
6)। मॉडलिंग "व्यंजनों की प्रदर्शनी"
लक्ष्य:मॉडलिंग की वस्तु को स्वतंत्र रूप से कैसे चुनना है, यह जानने के लिए, एक पैटर्न का आविष्कार करें, अपने काम को किसी तत्व (असामान्य आकार, कलम, स्टैंड) के साथ हाइलाइट करें, ताकि इसे प्रदर्शनी के लिए चुना जा सके।
सामग्री:प्लास्टिसिन, व्यंजन के नमूने।
मई(आठ बजे)
एक)। डायमकोवो पेंटिंग "घास का मैदान में घोड़ा"
लक्ष्य:डायमकोवो पेंटिंग के तत्वों का परिचय दें - मंडलियां, बिंदु, स्ट्रोक; डायमकोवो पेंटिंग के रूप में शैलीबद्ध चमकीले पैटर्न वाले घोड़े की आकृति को चित्रित करना सीखें।
सामग्री:पेंट्स "गौचे"; डायमकोवो पेंटिंग के नमूने या चित्र; वी.ए. का संगीत ए मेजर में सोनाटा से मोजार्ट का "तुर्की रोंडो"।
2))। गोरोडेट्स पेंटिंग "फूलों की माला से सजाया गया मग"
लक्ष्य:गोरोडेट्स पेंटिंग पेश करें - कलियां, पत्ते, गुलाबी और नीले फूल, गोरोडेट्स ड्राइंग के फूलों की माला के साथ मग पेंट करना सीखें।
सामग्री:पेंट्स "गौचे"; गोरोडेट्स पेंटिंग के नमूने या चित्र; एस। राचमानिनोव द्वारा संगीत "इतालवी पोल्का"
3))। बच्चों के लिए चित्र पुस्तक
लक्ष्य:एक उज्ज्वल बड़ी तस्वीर और सरल पाठ के साथ एक तह किताब बनाना सीखें, स्वतंत्र रूप से एक भूखंड का चयन, छवि का मतलब है।
सामग्री:कार्डबोर्ड, रंगीन कागज, पेंट, पेंसिल, क्रेयॉन, कैंची, गोंद।
चार)। ड्राइंग "सुंदर गर्मी"
लक्ष्य:गर्मी का चित्रण - एक सपना, आप इसे अपनी कल्पनाओं में कैसे बिताना चाहेंगे, अपने विवेक पर छवि के साधनों का चयन करें।
सामग्री:पेंट, पेंसिल, क्रेयॉन; गर्मियों के बारे में कविता; बैले "द नटक्रैकर" से पी। त्चिकोवस्की "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स" का संगीत।
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