Как да определим управлението на руски. Норми за управление на руски език

▲ 1. Управлението е вид подчинение в словосъчетание и изречение, при което главната дума изисква използването на зависимата дума в определена форма. Много грешки са свързани с грешен избор на контролирана форма в конструкции с думи, които са близки по значение или имат същия корен, изискващи различни случаи: плати таксатавместо плати таксата.

Помня!

Абонамент за нещо Абонамент за ползване на тел	абонат на нещо телефонна мрежа абонат
Въплъщение на нещо в нещо сбъдната мечта	Превръщане на нещо в нещо сбъдване на мечти
Идентичен с нещо идентичен с предишния	подобно на каквото и да било подобно на предишното
Обратна връзка за нещо Преглед на книгата	Преглед на нещо Преглед на книгата
господство над никого надмощие над него	предимство пред всеки предимство пред него
Увереност в нещо увереност в успеха	вяра в каквото и да било вяра в успеха
плащам за нещо плати таксата	плащам за нещо плати таксата

2. Грешките могат да бъдат свързани с грешен избор на падеж и предлог. Най-често срещаното е използването на предложна комбинация вместо безпредложна и обратно: доказват необходимостта(вдясно: доказват необходимостта); необходимостта от средства за производство(вдясно: необходимостта от средства за производство):

Помня!

При използване на синонимни предлози поради,поради,благодарение на, посредствомтрябва да се помни, че те не са загубили напълно първоначалното си лексикално значение, свързано със значението на техните корени. претекст порадивъвежда обстоятелството на очакваната причина в изречението, така че не се препоръчва използването му в следните случаи: предоставя отпуск по болест(болест, която е станала факт, трябва само да дойде). претекст порадивъвежда в изречението обстоятелството на вече настъпилата причина, следователно конструкцията е несполучлива поради предстоящо заминаване(заминаването тепърва предстои и не може да се говори за последствията от него). претекст благодарение назапазва връзка с глагола "да благодаря" и затова трябва да се използва в случаите, когато говорим сиза причините, довели до желания резултат: благодарение на помощта на приятели(вдясно), поради заболяване(погрешно, човек едва ли може да бъде благодарен на болестта). Универсален за всички случаи на посочване на причината за предлога защото(Какво?). предлози благодарение на,въпреки,Споредизискват дателен падеж: благодарение на помощта, противно на инструкциите, според поръчката.В конструкции с предлог На, в зависимост от глаголите, изразяващи чувства, вътрешни преживявания ( скърбя, плача, липсвам, скърбя, скърбя), както и от глаголи стрелям, удрям, нормата е дателен падеж на съществително и местоимение: липсва сина ти, удари го. Местоимения ние, тив тези конструкции те са под формата на предлог: Липсваш ми, липсваме ни.претекст Нав конструкция с временно значение изисква предложна падежна форма: да си тръгнат след като завършат училище, да ги видят, когато пристигнат в града, да ги прочетат, когато излезе списанието.претекст вв конструкция, указваща мястото, където е насочено действието (където се извършва), е антоним на предлога от: влезте в къщата - напуснете къщата; живея в Москва - връщане от Москва. претекст нав конструкция със същото значение е антоним на предлога с: работа във фабриката - напуснете фабриката; отивам в Кавказ - връщам се от Кавказ

3. Грешка е да се използва общ предмет за две думи, които управляват различни случаи: обичайте природата и се наслаждавайте на нея (обичайте природата и й се наслаждавайте); да уча и да обичам физиката (да уча физика и да я харесвам).

4. Синтаксичните грешки се причиняват от низови падежи (няколко думи в една падежна форма са подредени във верига, в зависимост една от друга): Учащи се в курсове за обучение на водачи от категория В.Въпреки това, нанизването на родителния падеж в научния и делова речне е грешка: научаване как да образувате нови думи.

Интересно е!

През 1993 г., по искане на правителството на Украйна, опциите към Украйна(съответно от Украйна). По този начин, според правителството на Украйна, етимологичната връзка на конструкциите „към Украйна“ и „към покрайнините“, които не му подхождат, е прекъсната. Украйна, така да се каже, получи езиково потвърждение на статута си на суверенна държава, тъй като имената на държавите, а не на регионите, се изготвят според руската традиция с помощта на предлози в (в)и от (до САЩ, до Франция, до Швеция - от Япония, от Сомалия, от Китай) и т.н. Следователно, в модерен езикбеше препоръчително да се използва предлогът в, но не на.

„Не е трудно да се съгласим с необичайното за руснаците в Украйна- така да бъде, ако на някого изглежда така в Украйнаунизително напомня на ръба, в покрайнините ...

Понякога трябва да се примириш и с най-наивното политическо и национално мислене: има неща по-високи от ненарушимата чистота на литературния и езиков канон.

AT последно времев официалната делова реч комбинацията от предложни падежи беше фиксирана в Украйна / от Украйназаедно с неутрален в Украйна / от Украйна.

● 139. Съставете фрази със следните думи.

Притеснявам се - притеснявам се, карам се - произнасям се, вяра - увереност, вярвам - доверие, възмущавам се - обиден, въпрос - проблем, възхищавам се - чудя се - изненадам се, получавам - постигам - достигам, заменям - променям, плащам - плащам, идентичен - подобен, генерирам доход - получавам доход, имам - притежавам, докосвам - докосвам, невежество - непознаване, обиден - обиждам, обръщам внимание - обръщам внимание, обяснявам - описвам, разчитам - основавам се, плащане - плащам, оправдавам - отговарям, основавам се - разчитам, осъждам - ​​присъда, преглед - преглед, доклад - отговор - обобщавам, потвърждавам - давам пример, показвам - свидетелствам, превъзходство - предимство, предупреждавам - предупреждавам, пълен - пропит, възпрепятствам - забавям, познат - познат, установявам се - свиквам към, приоритет - патент, разбирам - разгадавам, разказвам - докладвам, засягам - влияние, обръщам внимание - обръщам внимание - wuxi излейте внимание, посочете - докажете, цена - цена.

● 140. Изберете една от предложните форми. Кога е приемливо да се използват и двете форми? Как се различават тези дизайни?

● 141. Открийте грешки и пропуски, свързани с използването на зависими случаи и управление. Коригирайте предложенията.

1. Ако я погледнете внимателно, тя не е толкова млада. 2. Обръщаше голямо внимание на тясната връзка между качеството на работа и дисциплината. 3. Харесах героите на Бородино за тяхната преданост към родината. 4. Несериозното отношение към енергийните ресурси доведе до огромни разходи. 5. Съгласно заявлението е преместен на друга работа. 6. Възможно ли е да се направят две снимки: едната в профил, другата в анфас? 7. Възникналите тежки трудности съвпаднаха с тежки природни бедствия. 8. Гринев никога не е позволявал грубост на стареца. 9. Психолозите на персонала провеждат превантивни беседи за опасностите от тютюнопушенето и алкохола. 10. Благодарение на вас научих много за нашия град. 11. Вероятно мнозина ще се възмутят от такова сравнение. 12. Но това не дава никаква гаранция, че вече ремонтираните къщи няма да имат проблеми с водоснабдяването. 13. Забележимо се разширяват площите, заети със зеленчукови култури. 14. Областната управа одобри мерки за отстраняване на последствията от аварията в ТЕЦ. 15. Бях поразен от невежеството на главния конструктор в основните производствени процеси. 16. Те вървяха дълго време, съсредоточени върху Голямата мечка, страхувайки се да хванат нечии очи. 17. Нека министърът даде сметка за провала на преговорите! 18. Мцири никога не е оставял силно желание за свобода. 19. Наред с критиката трябва по всякакъв начин да се насърчават прогресивните тенденции в нашето общество. 20. Забележките му не се основават на нищо. 21. Книгата е резултат от дългогодишни наблюдения на биолог. 22. Отговор на молбата му е получен незабавно. 23. Изготвен е график за погасяване на просрочени задължения за детски надбавки. 24. Мислимо ли е безразличието на учителя към съдбата на учениците! 25. Въпросът за ускоряване на подготовката на мерки за увеличаване на производството на стоки за потребление вълнува всички. 26. Състоянието на подготовка на млади специалисти остава незадоволително. 27. В края на крайния срок дивизията ще се върне в Омск. 28. Книгата описва развитието на самоуправлението през последните десет години. 29. Шведската делегация даде началото на пресконференцията. 30. Майка приготви вечеря в кухнята. 31. Поради технически причини нашият канал не работи. 32. С тийнейджърите редовно се провеждат разговори за морал и етика. 33. Минималната пенсия е увеличена с повече от сто рубли. 34. На заседанието на катедрата се изслушваха дипломанти. 35. Викторината е инициирана от гимназисти. 36. Обучението на специалисти оставя много да се желае. 37. Синът е загрижен за здравето на майката. 38. Съзнавам, че действам рисковано. 39. Тогава един варел беше отнет от ядосания звяр. 40. Всяка седмица областната администрация организира търговски акции. 41. Ще попитаме всички бивши лидери. 42. Като дете мечтаех да стана лекар. 43. Плановете за картофи тази година са изпълнени. 44. Всички се тревожехме за нашите скейтъри. 45. Време е да обобщим работата на екипа. 46. ​​​​Младият композитор се характеризира с използването на фолклорни мотиви в творчеството си. 47. Постепенно започнах да развивам цел историческа оценкавърху личността. 48. По отношение на Бела Печорин се държи с характерния си егоизъм. 49. Прототипът на Базаров е Печорин. 50. Революционната дейност на този човек е подобна на много хора от онова време. 51. В образа на Наташа Ростова Толстой въплъщава най-добрите женски качества: вътрешна хармония, естественост и доброта. 52. Съгласно заповед на директора в института се забранява пушенето.

Методите на подчинение са следните: координация, контрол, съседство

Координацията като начин на подчинение

• Координация- това е вид подчинителна връзка, когато зависимата дума приема граматическите форми на главната дума, например: красива картина.

главна думакогато е съгласувано, има съществително име, субстантивирано прилагателно или причастие (т.е. преминало е в категорията на съществителните), както и местоимение, съществително име, например: приповдигнато настроение, студентска столова.

зависима думаможе да бъде прилагателно, местоимение-прилагателно, редно числително или причастие, т.е. такива категории думи, в които категориите род, число и падеж не са независими, например: правилното решение, нашата среща.

Управлението като начин на подчинение

• контрол- вид подчинителна връзка, когато зависимата дума се използва в този непряк случай, който изисква главната дума, например: напишете книга, щракайте със зъби, съветвайте приятел (на кого? дателен падеж);

главна думапри шофиране може да действа като глагол (да се радвам на среща), съществително име (любов към хората), прилагателно (достойно за съжаление), наречие (недалеч от града), редно (първи в класа).

При шофиране зависима думавинаги се появяват съществителни, съществителни местоимения, субстантивирани прилагателни (покритие със сняг, разговор с работници).

Съседството като начин на подчинение

• прилежащи- това е видът синтактична връзкакогато неизменяема зависима дума се присъединява към главната по значение. Например: Много хубаво (колко хубаво?).

прилепвам неизменни думи: инфинитив, наречие, проста форма сравнителна степен, герундий, някои неизменни прилагателни (ред за напредване, врата вляво, малко на юг).

Инфинитивприсъединява се към глагола (опитвам се да отговоря, дойдох на гости), съществително име (желание да се помири), прилагателно (възнамерява да си почине)

Сравнителни формиприсъединете се към глагола (отговорете по-добре, бягайте по-бързо), към съществителното (новините са по-интересни, напитката е по-силна)

Причастияприсъединяват към глагола в случаите, когато значението на наречието се развива в тях (прочетете легнало, спи седнало).

Неизменяеми прилагателникато бежово, мини, макси, хинди, midi, клош и др. прилежащи съществителни (хинди език, пикови часове).

Правете разлика между връзка и контрол

• Нейните обувки- това е допълнение (чие?),
• Да го видя- управление (на кого?).

В редиците на местоименията има два омонимни ранга. Личното местоимение отговаря на въпросите на косвените случаи и участва в подчинителната връзка - това е управление, а притежателното участва в допълнението.

• тичам до магазина- управление,
• Отиди там- кръстовище.

Важно е да се прави разлика между предложната падежна форма и наречието, защото може да има едни и същи въпроси! Ако между главна и зависима дума има предлог, то това е управление.

Управление на руски: трудности и грешки

Тамара

Григориевна

ТРОФИМОВИЧ

Доктор по филологиянауки, доцент,

Началник на отделбеларуски и рускилингвистика

беларуска държаваестествено педагогически th

Университет на името наМаксим Танк

Управление на руски- това е вид подчинение на думи в словосъчетание, при което главната дума изисква определена падежна форма от зависимата, поради лексикалното и граматичното значение на главната дума или значението на твърдението. Например глаголът Бъди гордизисква от зависимо съществително съществително име, местоимение или всяка друга субстантивирана (стана съществително) дума във формата на инструментален падеж: горд с ученици, горд с постижения,гордейте се със страната сии т.н.

При управлението, независимо как се променя формата на основната дума, зависимата остава непроменена: прочетете книга прочетете книга прочетете книгаи т.н. Контролът е особено характерен за глаголи, причастия и герундии, така че такива думи могат да контролират няколко зависими думи. Например глаголът отрязвамуправлява думите снежинка (какво?), от хартия (от какво?), за сестра (за кого?)и т.н. Съществителните също могат да управляват зависими думи. (грижа за родителите)цифри (петмаси),както и прилагателни, местоимения и наречия. Зависимата дума в конструкции с управление е само съществително име.

Способността на една дума да контролира, броят на думите, които дадена дума може да контролира, са тясно свързани с нейното лексикално значение, така че няма ясни схеми за контрол, носителите на руски език трябва просто да ги запомнят. Това обяснява трудностите при използването на фрази с контрол и произтичащите от това многобройни речеви грешки.

Коя грешка в управлението е най-многошироко разпространен?

Специалистите по реч отговарят на този въпрос по следния начин: най-често срещаната грешка в управлението е неправилният избор на падежна форма на зависимо съществително, числово или местоимение.

Уведомете родителитеили уведоми родителите? Прекъсване на доставките, сконсумативи, консумативи? избягвайте срещатаили да се избегнесреща?Няма универсална схема за намиране на правилните отговори на тези и подобни въпроси. Необходимо е да запомните каква форма на съществително изисква определена дума със себе си. Оповодя(на когото?) родители, почивка(в какво? с какво?) в доставки, с доставки, избягвайте(Какво?) срещи.

Обикновено няма затруднения в случаите, когато се осъществява така нареченият силен контрол. Това е вид управление, при което главната дума със значението си на част на речта предопределя връзката с определена формасъществително като задължително, необходимо, без което главната дума не може да реализира конкретното си значение: пея песен, решавам задача, строядом, имам нужда от помощ, вярвам в победатаи т.н.

Най-често глаголите имат силно управление, както и някои съществителни, прилагателни и наречия: построи къща катобаща, двама душии т.н.

Какви са грешките при избора на предлогсе срещат падежни форми на съществителните?

Известно е, че главната дума може да изисква определени падежни форми от зависимото съществително, както без предлог, така и с предлог. Чести са случаите на неправилно използване на такива предпадежни форми.

контролотносно изпълнение на поръчкатаза главния учител Борете се за недостатъците в работата, от която се нуждаетевсички заедно. Необходимо е да се изисква от учениците да попълнятния правила за поведение.В горните изречения има груби правописни грешки. Правилно: Кон тролване (върху) изпълнението поръчки в близостживеят на главния учител. Битка с недостатъци на работаимаме нужда всички заедно. Трябва търсене от студентите изпълнение на правилата за поведение.

В някои случаи зависимата дума се използва без предлог, докато предложната връзка е нормативна. Учениците срещат трудности при решаванетодачи в движение.Правилно: Трудности на учениците възникват при решаване на проблеми с движението.

В същото време често може да се наблюдава използването на предлог в онези фрази, които в книжовен езикизвестен като непредсказуем.

Представителис фирми посетиха ученицисиропиталище. Родителите трябва да отговорятслед уроци. Моля, платете ми за свършената работабот.

Правилно: Представители на фирмата посети деца от дома за сираци. Дайте отговор лам необходимо след час. аз моля заплащанеаз типълен работа.

Какви са предложните опциии нежелан контрол са възможни?

Наистина, в езика и речта са възможни варианти при изграждането на фрази с предложно и непредложно управление. Предложната конструкция обикновено има по-конкретно значение от безпредложната. Сравнете две фрази: писмото на майкатаи писмо до майката.Първата от тези фрази може да означава, че писмото е предназначено за майката и че писмото е написано от майката, докато втората фраза съвсем определено казва, че писмото е предназначено за майката.

Фразите обаче са еднакво нормативни ела метро- ела с метрото, тръгвайгора- разходка из гората, работа вечер-работавечерите се срещат за първи пъти срещат се в лентатаоще веднъжи т.н.

Какво е синтактична непълнотаи излишък на фразата?

Синтактичната структура на една фраза може да е непълна, ако в нея липсва някой необходим компонент. Използването на допълнителен зависим компонент води до синтактична излишност на фразата. И двете явления се квалифицират като речеви грешки.

На семинара преподавателите си размениха организациятаизбираема работа. В репортажа директорът спрясе въртят за ролята на доброволците.Фразите, включени в тези изречения, са синтактично непълни. Правилно: На учителския семинар обмен поучен от опита на организиране избираема работа.В доклада на директора фокусиран върху ролятадоброволци.

От около 2000 ученици в училището всички преминаха медицински прегледи.Излишно е да използваме думата близо до,тъй като посочва за втори път формата за родителен падеж на зависимия компонент на фразата. Достатъчно е да използвате предлога от.

Какви норми управление на руски възможен?

В руския език вариантите на нормите за управление са доста разпространени, които могат да бъдат равни по права, модерни и остарели, неутрални или стилистично оцветени. И така, равни, т.е. също толкова нормативни са фразите готвач в кухнята - готвач вкухня, забрана за внос-забрана за внос, вредаздраве - вреда за здраветои т.н.

Тъй като нормите на управление са се променили в историята на руския език, съществуващи опцииможе да се счита за остаряла. Те имат съвременни паралели. Остаряла фраза срещат се на концертаТо има съвременна версия срещат се на концертаостарели отвращение към хранатаима съвременна версия отвращение към хранатаи т.н.

Съществуващите опции могат да бъдат стилистично неутрални или могат да имат едно или друго стилистично оцветяване. Да, неутрална фраза говорим за пътуванетоима разговорен състезанияговорим за пътуванетонеутрален чувствителносткъм лекарстватаима професионална ("медицинска") опция лекарствена чувствителности т.н.

Какви са характеристиките на използването на предлозитес форми на косвени падеживъв фрази?

Предлогът във фраза свързва главните и зависимите компоненти в едно цяло. Трябва да се помни, че повечето предлози се използват с форми на един падеж и такива предложно-падежни форми могат да се използват и във фрази с контрол.

Така, родителен падежизискват предлози от съществителното без, преди, за, с изключение на, вместо, над,около, среди др., много наречни предлози СЗОle, близо, в средата, освен, до, в облакаsti, за даи т.н. Прочетете около двайсетина страницисъхранявайте отделно от животните, изхвърлетесметка за пазаруванеи т.н.

Дателен падежизискват предлози благословениеrya, противно на, противно на, според, следвайки, към,по пътя към, към, къми т.н. Учете се чрез срещата, печелете въпреки времето,подредете според поръчкатаи т.н.

винителен падежизискват предлози за каквоизрязан, чрез, в отговор на, въпреки. проверетевиелица, пишете в отговор на жалбата, не решавайтевъпреки трудностите.

с форма инструменталнаизползват се предлози с, според, до, заедно с, във връзка сси т.н. Действа в съответствие с решението на учителския съвет,затворени поради замръзване.

Къде мога да науча за стандартите за управление?

Сложността на руските стандарти за управление доведе до създаването на специални справочници. В момента най-популярен в тази посока е справочният речник "Управление на руски език" на Д. Е. Розентал (М., 1986).

Забележка!

Тревожи сеоко-какво / (разговорно) за k o g o: тревожи се за сина си, тревожи се за сестра си.

Благодарение нана о м у - с е м у (не на о г о - че о): благодаря на помощта, благодаря на бащата.

вдъхновяваткъм o g o към h t o: вдъхнови бойците за подвиг.

Бъди тъжен 1. с око, 2. с нещо, 3. с нещо: тъгувай за сина си, тъжи заотминала младост, скърби за брат ми, скърби засъпруг(разговорно).

избирамот кого / на кого: избира член (членове) на синдикалното бюро.

Контрол 1.за него м, 2.над k e m - той м, 3. h e go o: контрол върху (върху) изпълнението на плана; контрол за ред в класната стая; контрол върху младите специалисти; контрол на готовата продукция.

Не е наличенна някого / за някого: ултразвук, недостъпен за човешкото ухо; недостъпен за мен.

Облечи сенякой нещо в какво/какво: бебешки дрехидали в кожено палто, зимата облече нивите със сняг.

облечете секакво/какво към какво: сложи пръстенапръст на ръката.

Преглед na h t about (не за hё m!): ди прегледтежка работа.

Прегледза какво/за какво: преглед на дисертация,преглед на автореферата на дисертацията.

Характеристикакого / на кого: характеристикикато ученики характеристики за ученик.

Работилница

Намерете грешки в управлението, поправете ги:

1. След училище влязох в университетасайт.

2. За постъпката си ще поискате извинение.

3. Учениците бяха включени в борбата срещуградински вредители.

4. Притеснения относно поведението

5. SraКогато пристигнахме в селото, отидохме до реката.

6. Бяхме разочаровани от вашите хобита.

7. Благодарямайка ми ме научи да чета.

8. Клиентът даде касова бележка заполучаване на стоката.

Правилно:

1. След училище аз отиде да учикъм университетасайт.

2. За делото си ще поканя на среща обвиняване.

3. Учениците бяха доведени до битката с градински вредители.

4. загриженост за поведението Нием юноши изразиха местния полицай.

5. Веднага при пристиганеотидохме на селорека.

6. Ние разочарован от вашите хобита.

7. Благодаря на мама Научих се да чета.

8. Клиент дадеразписка за получаване стоки.

Управление на руски - Тази тема винаги е била трудна, но необходима!

Дата на добавяне: 3-07-2018 Преглеждания: 43160

Скъпи колеги!!! Каним ви да споделите вашите материали и опит в организирането на училищни събития и празници. Можете да публикувате сценарии на събития, презентации, методически разработки. Сигурни сме, че много от вашите колеги ще ви бъдат много полезни.

Руският синтаксис се отличава с богатството и разнообразието от варианти на контролирани конструкции. Например: Карахме през гората- карал през гората- карал през гората- карал през горатаи др.; Работя вечер- Работя вечер; почива една седмица- почивка за една седмица; пет минути преди това- пет минути по-рано- пет минути преди...- пет минути преди товаи т.н.

Много от тези конструкции се различават само по нюанси на значението, които ние различаваме съвсем определено. Например комбинация осигуретенякой с нещо означава: да доставя в достатъчно количество (осигурява екипировка на катерачите); осигуретенещо на някого - означава: да направиш нещо несъмнено, вярно, да гарантираш нещо (Полагайте добри грижи за болните).

Разликата между дизайните поискайте пари- поискайте пари, потърсете място- търси местаи т.н. се крие във факта, че първите опции сочат към конкретен, специфичен обект (определена сума пари, ваше място),и последните имат общо значение (някаква сума, за неопределено време, произволно място).Разликата между дизайните пия вода- пийте вода, купувайте книги- купете книги, донесете хляб- донеси хляби т.н. се крие във факта, че родителният случай показва разширяването на действието не върху целия обект, а само върху част или количество от него, а винителният случай показва, че действието се прехвърля изцяло върху обекта.

Стилистичният интерес се предизвиква от онези опции за управление, които получават стилистично подсилване. (забележки към ученика- забележки към ученика<книжн.>; говори за приятели говори за приятели<разг.>; отсъства по болест- отсъства по болест<оф.-делов.>).

На руски език редица контролирани конструкции изразяват напълно хомогенни отношения: обучение в института- учебни курсове; беше в петата година- беше във втори клас; работа в пощата- работа в работилницата живее в селото- живее във фермаи т.н. Тези синтактични конструкции се характеризират с голяма стабилност в руския синтаксис и изборът на необходимата форма на управление в такива случаи не е труден.

Думите-синоними често изискват използването на различни случаи:

възхищавам се на смелостта- преклони се пред смелостта

презират опасността- игнорирайте опасността

да се интересувам от (интересувам се от) музика - да обичам (да изучавам) музика

възмущавам се от грозотата- да се ядосвам (ядосвам) на грозния

бягат от необходимостта- страх от нуждата

бъдете недоволни от обратната връзка- бъдете разочаровани от обратната връзка

порицание на служител- обвиняват служител

разбере нуждата...- бъдете наясно с необходимостта

Когато ги използвате в речта, понякога възникват асоциативни грешки, смесват се близки фрази: Авторописва събития (вместо: разказва събитияили: описва събития) Тойне се успокои (не бях доволен от това, не се успокоих на това); Увереностна моята сила (увереност в какво? във вашите сили; вяра в какво? във вашите сили).

С паралелното използване на варианти на безпредложно и предложно управление, съвпадащи по значение, може да се препоръча да се даде предпочитание на по-специфични конструкции с предлози, тъй като граматичното значение се изразява по-ясно в тях. Сравнете: писмото на майката- писмо до майка, писмо от майка.

За да избегнете изкривяване на смисъла на изявлението, трябва да бъдете особено внимателни към опциите за управление, които позволяват двойно тълкуване.По този начин може да има двусмислие във фразите: портрет на Репин(портрет, рисуван от Репин, или портрет на самия художник?), директорът трябва да бъде посъветван(Самият директор ще посъветва някого или трябва да се вслуша в съветите на друг човек?). Подобни дизайни изискват корекция:

учителбеше необходимо много повече Учителтрябваше да бъде

обясни. обяснявай много.

Обяснение отговорът на братОбяснение предложен отговор

изглежда неубедително. братнеубедителен.

поръчан наспомощ в работата. Наредено на ние

помогна...

В речта обаче все още има такива „двуценни“ конструкции, чието значение се изяснява от контекста. (измама на свещениците, икономическа помощ за Индия, критика на Белински,накрая в песента: Куршумът със стрела премина ...).

Неуместна игра на думи може да възникне и при използване на производни предлози, които неочаквано показват основното си значение в текста; Пожарът избухнаблагодарение на пазач(за какво да му благодаря?); Моля, дайте ми академичен отпускпоради заболяване(не може да предвиди заболяването!).

Невъзможно е да не вземем предвид книжното оцветяване на някои предлозни конструкции, да пренебрегнем канцеларския нюанс, въведен в речта от деноминативни предлози. Например, под влиянието на официалния бизнес стил в съвременния руски език се фиксират конструкции с предлози относно, чрез: посочете нуждата, отбележете важността, спрете за това, обсъдете нещо, изразете съгласие за какво, имайте предвид за това, заявете за това(конструкциите без предлог ще бъдат правилни: отбележете важността, обсъдете нещо, запомнете го,както и конструкции с други предлози: показват нужда, изразяват съгласие с нещои т.н.). От сдвоени фрази: отговор на тази работа- отговор на тази работа преглед на тази статия- преглед на тази статия; показатели за тези предприятия- представянето на тези предприятияи т.н. - първите имат чиновническа окраска.

Нежелателно е и "нанизването" на еднакви падежни форми. Пример за такава конструкция веднъж беше даден от лингвиста A.M. Пешковски: къщата на племенника на жената на кочияша, брат на доктора.Несъмнено такова управление не може да бъде одобрено.

В специални случаи опциите за управление се отличават с изразително оцветяване. Нека сравним конструкции с различни форми на допълнение за глаголи с отрицание: Той не говориистината ; Тойникога няма да кажаистина ; ТойНикой няма да кажаистина ; Тойникога няма да кажаистина ; Той не иска да кажеистината ; Тойнещо не говори ; Той не може да кажеистината ; истината пак няма да каже.Добавките под формата на родителен падеж с глагол с отрицание подсилват, подчертават това отрицание. И, напротив, конструкциите с добавка във винителния случай "заглушават" значението на отрицанието.

С две или повече контролни думи обща зависима дума може да се използва само ако тези главни думи изискват същия падеж и предлог, например: прочетете и очертайте книга, напишете и запомнете цитати.Грешни словосъчетания: организират и ръководят група- Какво? водя- как?); да проявява грижа и внимание към сираците (грижа- за кого? внимание- на кого?). Коригирането на такива изречения обикновено изисква използването на местоимение: организира група и я ръководи;но понякога трябва да добавите друга контролна дума: обръщайте внимание на сираците и се грижете за тях.

Интересно е да се отбележат особеностите на използването на някои руски предлози. Да, предложения. ви наимат своите антоними: от, нататък- с.Например: отиде в Крим- се върна от Крим, отиде в Кавказ- идва от Кавказ, влиза в сградата- напуснал сградата, отишъл на гарата- дойде от гарата.Не винаги обаче тази разпоредба се запазва: отиде в района на Волга- върнати от Поволжието, изпращат до всички части на страната- получават от всички краища на страната.

Как да кажа: при получаване на отговорили при получаване на отговор? Липсваш ниили от вас?претекст Нав значението "след" управлява предложния падеж, следователно: след получаване на отговор, след края на изпълнението, след проучване на въпроса- опции за книги и след получаванеи т.н. - неутрални опции. По отношение на разума (пенсиониран по здравословни причини)или цели (работи по озеленяване на града)претекст Наурежда дателния падеж.

По-трудно е да се отговори на въпроса: Липсваш ниили за теб? Ако се комбинира със съществителни (липсва ни синът ни, липсват ни децата ни)и с лични местоимения от 3 лице (липсва му, липсва му)претекст Наконтролира дателния падеж, тогава в комбинация с лични местоимения от 1-во и 2-ро лице, същият предлог се използва с предлогичния падеж: липсваш ми(не ти) липсваме ни(не от нас).Такива са капризите на този предлог.

Има и стилистична характеристика: при обозначаване на обект, който трябва да бъде получен, получен, използването на предлога Наима разговорен народен характер, например: отивам за гъби (за гъби).

Тема 9. Синтактични норми на руския език.

Планирайте

I Разглеждане на теоретични въпроси.

1. основни характеристикисинтактични правила.

2. Характеристики на управлението на руски език.

II Практически задачи за самостоятелна работа.

Обща характеристика на синтактичните норми.

Синтактичните норми предписват правилната конструкция на фрази и изречения. Когато изграждате изречения, трябва да се помни, че на руски език със свободен словоред е за предпочитане директният словоред, а не обратното

(инверсия). В пряк ред субектът предшества предиката, изходната информация е нова информация. Ако този ред не се спази, изречението може да е двусмислено. Например, как да разберем фразата Собственикът на къщата е спал? Независимо дали говорим за спящия собственик на къщата или за това къде е спал собственикът? В изречение В древни документи

този вид термин липсва комбинация от този вид може да се отнася до комбинация от древни документи или до думата термин.

Когато изграждате фраза, трябва да помните за управлението. Например директор на нещо, мениджър на нещо, плащам за нещо, плащам за нещо, говорим за нещо, посочваме нещо, тревожим се за някого, тревожим се за някого, превъзходство над нещо нещо, предимство пред някого и т.н.

Предлози благодарение на, според, противно изискват използването на дателен падеж - според графика.

За изразяване на причинно-следствени връзки се използват предлози поради, поради,

във връзка, в сила и др.

Използването на два предмета е погрешно: това изобщо не беше малка стая.

Често е неоправдано да се включва дума като тази: Условия за автоматизация, те са...

При подлог, изразен със сборно име (ред, мнозинство, малцинство, част) в съчетание с родителен падеж на множествено число, сказуемото обикновено се поставя в множествено число, ако става дума за одушевени предмети, и в единствено число, ако става дума за неодушевени. такива (повечето студенти са издържали изпитите) .

При думите много, малко, малко, много колко сказуемото се поставя в единствено число: Колко схеми са разработени?

Сграда дялов оборот, трябва да помним, че основното действие, изразено от глагола, и допълнителното, изразено от герундия, се извършват от едно лице: Четейки книга, ученикът обикновено си водеше бележки.

Когато използвате хомогенни членове на изречение, трябва да запомните:

Невъзможно е да се комбинират разнородни понятия като хомогенни членове - да се изучават математика и сортове чай; и също така е невъзможно да се включат видови и родови понятия - обичам математика, физика, академични предмети;

двойните съюзи трябва да бъдат свързани точно от хомогенни членове: той не само получи техническата задача, но и я изпълни;

на две еднородни членовеобща контролирана дума се поставя в случай, че контролните думи изискват един и същ падеж и предлог: четат и очертават лекции; грешно, обичай и мисли за страната.

Често има грешки, свързани с използването на предлози. Как да кажа: липсваш ми или липсваш ми?

По-стара норма беше използването на предлога po и местоимението in предложни: за кого, за какво, за него, за нас, за вас. Съществителните в тази конструкция имаха образувателен падеж: по баща, по майка, по приятел. Тъй като съществителните с предлог взеха формата на дателен падеж, тогава местоименията започнаха да приемат същата форма: от кого, от него, от какво, от тях. Предложните форми за кого, за него, за какво вече са остарели, са редки.

Те запазват старата форма на предлогния падеж след предлога за местоимението ние, вие: за вас, за вас. Използването на дателен падеж за тези местоимения (за нас, за вас) се счита за нарушение на книжовната норма.

Предлозите on и in изискват специално внимание. Те показват оставане на някое място или преместване на някое място. Предлогът в показва, че движението е насочено вътре в нещо (в градината, в къщата, в града) или означава, че сте вътре (в градината, в къщата, в града). Предлогът na показва, че движението е насочено към повърхността на нещо (планина, дърво, покрив) или означава да бъдеш на повърхност (на покрив, на палуба). Но по-често изборът на предлог се определя от традицията.

С имената на държави, региони, територии, региони, градове, села, села, село предлогът се използва в: в Русия, в Англия, в Краснодарски край, в село Вешенская, в село Молитовка.

С името на островите, полуостровите се използва предлогът на: в Камчатка, на Диксън, на Капри.

Предлогът на се използва с имена на авенюта, булеварди, площади, улици; предлог v - с имената на алеи, пасажи: на булевард Вернадски, на площад Победи, на улица Суворов, в Бани Лейн, в пасаж Серов.

Ако имената на планинските райони са от формата единствено число, тогава предлогът се използва върху ако формата множествено число- предложение c. Сравнете: в Кавказ, на Елбрус, в Памир и в Алпите, в Хималаите.

Предлозите в и на в някои конструкции са антонимни на предлозите от и от: отиде в Ставропол - върна се от Ставропол, отиде в Кавказ - дойде от Кавказ.

Избягвайте бъркотията подчинени изречения, например: Инженерите-конструктори се събраха на среща, която се проведе в актовата зала, която наскоро беше ремонтирана от строители, които се опитаха да коригират недостатъците навреме, което беше определено от плана, който беше одобрен преди месец в същата зала .

В романа на М. Булгаков " кучешко сърце"пример за неправилна конструкция на изречение:" Ние, ръководството на къщата, - Швондер говори с омраза, - дойдохме при вас след общо събрание на жителите на нашата къща, на което въпросът за уплътняването на апартаментите на къщата беше повдигната ... - Кой стоеше на кого? — извика Филип Филипович.

Характеристики на управление на руски език.

Управлението е субординация, при които главната дума в словосъчетанието изисква задаване на зависимо име в определен падеж. Не всички норми на управление са еднакво силни. Някои от тях лесно се деформират.

1. Голямо числогрешките в изграждането на структури с контролна връзка са свързани с влиянието на близки по смисъл думи и техния контрол.

Например в телевизионно предаване журналист, обръщайки се към събеседник, каза: „Нека ви напомня, че преди година вие казахте обратното. Глаголът запомни може да има само една зависима дума - във винителен падеж (помни нещо), докато еднокоренният глагол припомни може да има две зависими форми: винителен падеж и дателен падеж (със значението на адресата на речта) - напомня някой от нещо. Под влияние на този глагол възниква неприемлива от гледна точка на нормите на книжовния език конструкция да си спомням.

Подобно влияние на управлението на думи, близки по значение, може да се наблюдава например в група глаголи със значение на реч, мисъл, чувство, предаване на информация (докаже, обясни, докладва и др.). Под влияние на комбинации от типа: да мисля за нещо, да разкажа за нещо - в речта, често погрешното използване на обекта в предложния случай с предлога за (за нещо) за такива, например, глаголи:

С глаголите на зрителното възприятие обектът обикновено се изразява под формата на винителен падеж с предлога na (вижте снимката). Под влияние на тази конструкция в речта са чести грешки от типа: да се любувам на морето вместо нормативното - да се любувам на морето.

Обърнете внимание на управлението на следните глаголи: гледайте някого; погледнете някого или нещо.

Подобно явление може да се наблюдава при използване на думата анфас (с лице към говорещия). Под влияние на конструкцията да снимам в профил често срещана грешка е използването на предлога v и с думата анфас в подобни съчетания. Нормативната конструкция ще бъде следната: да се снима анфас.

Обърнете внимание на разликата в контрола на думите, които са близки по значение:

тревожи се за сина - тревожи се за сина;

да се възмути от думите му - да се обиди от думите му;

въпросът за строителството – проблеми със строителството;

marvel at patience - възхищавам се на търпението;

стигнете до селото - карайте до селото;

идентичен с предходната редакция - подобен на предходната редакция;

да получавате доходи от отдаване под наем на апартаменти - да получавате доходи от отдаване под наем на апартаменти;

непознаване на проблема – непознаване на проблема;

обиден от студен прием - обиден от студен прием;

обърнете внимание на здравето си - обърнете внимание на здравето си;

зает / зает с дела - безпокойство за дела / за дела;

да се основава на резултатите от изследването - да се основава на резултатите от изследването;

да осъди на вечна каторга - да осъди на вечен каторга;

рецензия на монографията - рецензия на монографията;

влияят на резултатите - влияят на резултатите;

показват власт - свидетелстват за власт;

превъзходството над него е предимство пред него;

предупреждавам за опасност - предупреждавам за опасност;

пълен с тревожност - пропит с тревога;

пречат на развитието - пречат на развитието;

познат ни - познат ни;

свикнете с екипа - свикнете с екипа;

приоритет при откритие - патент за откритие;

да подредите нещата - да се разплетете с нещата;

засягат икономиката - оказват влияние върху икономиката;

типичен за него - свойствен за него;

обърнете внимание на проблема - обърнете внимание на проблема - засилете вниманието към проблема;

характерно за него – присъщо му;

истинската цена на човек е цената на хляба - цената на хляба.

Когато тези думи се използват в речта, управлението на една дума се заменя с управлението на друга, близка по значение. По същата причина грешките и недостатъците са чести при използването на няколко думи. различни частиречи:

да се страхува от майка (разговорно: да се страхува от майка);

короната на изкуството (неправилно: короната на изкуството);

достигат седемдесет сантиметра дължина (неправилно: достигат седемдесет сантиметра дължина);

какво успяхме да постигнем (неправилно: какво успяхме да постигнем);

ключ към успеха (неправилно: ключ към успеха);

докосване на въпрос (остаряло: докосване преди въпрос);

избягвайте опасността (неправилно: избягвайте опасността);

заклинание над нещо (неправилно: заклинание за нещо);

засягат заплатата (неправилно: засягат заплатата);

участвам в панаира (неправилно: участвам в събора).

2. Много често говорещият не взема предвид, че на руски думи с един и същи корен от различни части на речта могат да имат различни контроли:

да бъде изненадан от търпението му - изненадан от търпението му; ядосан на глупава шега - ядосан на глупава шега.

Така съществителните, образувани от преходни глаголи, не изискват винителен падеж, както при глагола, а родителен падеж:

В същото време в повечето случаи сродствените думи имат същия контрол. Следователно конструкциите ще бъдат погрешни:

посветете живота си в служба на хората; постави богатството на страната в услуга на хората (нормативно управление: служи на хората, служи на хората, постави в услуга на хората).

3. В речта има чести грешки, свързани със замяната на управлението на еднокоренни думи.

Обърнете внимание на комбинацията от тези думи:

вярвам в победата - увереност в победата;

замени старата част с нова - смени старата част с нова;

плащам / плащам / плащам за пътуване - заплащам за пътуване;

такси за телефонни разговори телефонен разговор;

присъединете се към разговора - присъединете се към разговора;

за разграничаване на приятели и врагове - за разграничаване на приятели от врагове;

сравнете снимката с оригинала - проверете часа по телефона.

4. Разликите в управлението могат да бъдат свързани с използването на думата в различни конструкции и в различни значения.

Например думата гаранция в значението на "гаранция" се появява в конструкции: гаранция за успех; гаранция, че...; гаранцията е, че...; в смисъла на "документ, приложен към продукта" - в дизайна: две години гаранция. Грешка е замяната на един дизайн с друг (неправилно: Няма гаранция, че това предизборно обещание ще бъде изпълнено; трябва да бъде каза: Няма гаранция, че това предизборно обещание ще бъде изпълнено).

Подобни грешки възникват при използване на съществителното лидерство. Ръководството за проектиране се използва, когато думата се използва в смисъла на "ръководство на дейността по управление на някого, нещо", тоест, когато се отнася до процеса (водене на действията на стачкуващите; управлението на такъв голям завод изисква организационен талант). Конструкцията лидерство на което е характерна за онези случаи, когато съществителното се появява в значението на „лидери; орган, управляващ предприятието, организацията” (ръководството на отдела реши да намали наполовина броя на служителите).

Причастието се интересува от значението "свързано с практически интереси, практическа полза с нещо" управлява предложния случай с предлога в (Те се интересуват от сътрудничество с нашата фирма); в смисъл на "проявяване на интерес към някого, нещо" - инструментал (Той се интересува много повече от химията си, отколкото от жена си).

Глаголът to go (и неговите производни) в значението "да бъде предназначен, използван, използван за някаква цел" се използва в конструкции: отидете до нещо и отидете до нещо. Първият (мраморът се използва за довършване на сгради) се използва, когато използваният обект (в случая мрамор) не претърпява качествена промяна. Ако този предмет претърпи качествени промени, се трансформира в нещо, тогава обикновено се използва втората конструкция (Дървото отива за преработка; Скрапът отива за претопяване), въпреки че може да се използва и конструкция с предлога на. Ако в същото време използваното вещество е, така да се каже, поставено вътре в нещо, тогава се използва конструкцията с предлога v (Маслото се яде).

Глаголът да се ориентирам в смисъл на „да определям / определям позицията си на терена по ориентири“ управлява дателния падеж с предлога po (ориентирам се по слънцето). В смисъла на „определяне / определяне на посоката на нечия дейност, нечие поведение“ глаголът контролира винителния падеж с предлога върху (в своето развитие, фокусиране върху Запада). Използването на конструкцията с предлога na в случая, когато глаголът се използва в първото значение (срв.: Вървяхме през гората, фокусирайки се върху Голямата мечка) е приемливо, но по-малко желателно.

Глаголът да засегне в значението на "да се появи, да се появи" изисква предлог с предлог в (натрупаният опит се отрази на работата му). В този случай работата се възприема като процес. В смисъл на „размишлявам върху някого, върху нещо; оказват влияние върху някого, върху нещо ”използва се конструкция със същия случай, но с предлог върху (липса на опит влияе върху темпото на работа). В този случай работата се възприема като резултат от някакво действие.

Глаголът удовлетворявам управлява дателния падеж без предлог в смисъл на „да бъде в съответствие с нещо“ (срв.: Нова колаотговаря на всички изисквания за безопасност). В смисъла на „да изпълним нечии желания, молби, задачи“ глаголът изисква винителен падеж без предлог (срв.: Директорът изпълни всички наши изисквания).

Съществителното адрес може да се използва в три конструкции като контролирана форма: до адреса, до адреса, до адреса. И трите варианта могат да се използват в смисъл на „до някого, от името на някого“ (делегацията получи стотици писма; пишете ми на новия адрес; пишете ми на новия адрес). Имайте предвид, че формата на обръщение е разговорна. В съчетание с думи: говори, казвай, прави коментари, хвърля забележка, упрек и др. използвани са конструкции до адрес и до адрес, но първата от тях е основна (забележки към ръководството на завода). Конструкциите с формата на адреса са разговорни (вж .: Варвара Ивановна се ядоса и изрече няколко думи по моя адрес). Освен това, когато става въпрос за ласкави забележки за някого, тогава се използва само конструкцията по адрес (неправилно: искам да кажа добри думина адреса на директора; вдясно: Бих искал да кажа мили думи на директора).

5. Използването на зависима дума в конкретен случай също се влияе от значението на тази дума.

Например глаголът да вкуся (опитвам, ям или пия малко нещо) управлява родителния падеж на съществително, ако назовава вида на вкусената храна, нейното неопределено количество (вкусни котлети). Винителният падеж на зависимо съществително се използва, когато се подчертава определено количество изядено, изпито или част от цялото (вкусете парче торта, чаша бульон). Комбинации от типа: вкус на палачинки, вкус на квас - ще бъдат погрешни, тъй като те показват вида на вкусената храна, а не количеството изядена или изпита храна. Такива конструкции са допустими само ако се има предвид определен вид палачинки, квас.

Ако една дума с едно и също значение може да се използва в няколко конструкции, тогава в речта им объркването е често.

Например глаголът to occupy в значението на "запълвам място" се използва в конструкции: to occupy a plot for cereals; заемат парцела със зърно. Твърдения като това биха били погрешни: посевните площи, заети със зърнени култури, в провинцията са намалели наполовина.

6. Грешките при използването на предлози в синонимни конструкции са доста чести в речта. Например предлозите с и от са синоними, когато показват мястото, от което е насочено действието. Между тях обаче също има разлика.

Предлогът c се използва, когато действието е насочено от повърхността на нещо: да слезеш по планината, да слезеш от стълбите, да го свалиш от масата.

Предлогът от се използва, когато действието е насочено отвътре навън:

излезте от стаята, излезте от дупката.

Използването на тези предлози във връзка с географски именазакотвени в традицията. Предлогът с се използва главно с имената на планински райони, реки, острови, но тази тенденция не работи много последователно.

да идват от Кавказ, от Украйна, от Волга, от Сахалин, от Ямайка - да идват от Крим, от Беларус, от Франция, от Казахстан.

Когато се говори за чужда държава, се използва предлогът от. В тази връзка понастоящем наред с конструкцията от типа: идвам от Украйна се използва конструкцията идвам от Украйна.

Подобни разлики се наблюдават при използването на предлозите in и on при посочване на мястото, пространството, в рамките на което е насочено действието. Предлогът в, за разлика от предлога on, обикновено показва ограниченото пространство.

ср.: да живееш в село - подчертава се престоят в определен район; животът на село си има предимства - въобще на село.

Обърнете внимание на несигурността географска точкав стабилен израз: пиши на дядото на село.

Трябва да се отбележи, че напоследък предлогът us като съществително име в предложния падеж се използва доста широко в комбинации като: да повдигне въпрос в Думата / в администрацията и др. Такива конструкции възникват в резултат на намаляването на комбинациите: да се повдигне въпрос на заседание на Думата / администрацията и др.

В комбинация с думи, назоваващи превозни средства, предлогът в се използва главно, когато е необходимо да се подчертае, че сте вътре в превозно средство или сте насочени вътре в това превозно средство:

беше задушно в самолета, седейки в лодка, в трамвая.

Предлогът na се използва в случаите, когато е необходимо да се подчертае вида на използваното превозно средство:

летя със самолет, карам лодка, карам трамвай.

В същото време използването на предлозите върху и в (при посочване на мястото на престой), както и на предлозите от и с, често зависи само от традицията.

Обърнете внимание на следните дизайни:

да бъде в университет, в аптека, в кино, в Крим, в Беларус, в Закарпатието, в Алпите - да бъде във факултет, в поща, на гара, в Кавказ, в Украйна, в Далечния изток.

Когато се говори за чужда държава, се използва предлогът v, така че сега конструкцията също става нормативна - да живеят в Украйна.

7. Трябва да се отбележи, че в момента (особено в официалния бизнес стил) има разширяване на някои предлози (предимно po ​​и o), които изтласкват безпредложни конструкции или конструкции с други предлози. Използването на предложни конструкции не винаги е нормативно. Така че доста редовно в следните конструкции с контрола на връзката предлогът po се използва погрешно:

разговор по икономика (неправилно: разговор по икономика);

разширяване на изследователските възможности (неправилно: разширяване на изследователските възможности);

въпросът за подобряване на условията на труд (неправилно: въпросът за подобряване на условията на труд);

грижа за разработването на находището (неправилно: грижа за разработването на находището);

закон за закрила на детето (неправилно: закон за закрила на детето);

забележки по организацията на работа (неправилно: забележки по организацията на работа);

разходи за ремонт (неправилно: разходи за ремонт);

инициатива за свикване на конференция (неправилно: инициатива за свикване на конференция);

инициатива за организиране на вечер (неправилно: инициатива за организиране на вечер);

образование гражданска отбрана(неправилно: обучение по гражданска защита);

да се разпръсне през пролетта (дизайн: да се разпръсне през пролетта - е характерно предимно за диалектна реч, следователно не е литературен);

млечността е 10 килограма на крава (грешно: млечността е 10 килограма мляко...);

удостоверение за заплата (неправилно: удостоверение за заплата);

Факултет по хуманитарни науки (неправилно: Факултет по хуманитарни науки).

Обърнете внимание на следните конструкции (те доста често използват предлога за незаконно):

да го докажа (неправилно: да докажа за това);

проблемът за икономичното използване на ресурсите (неправилно: проблемът за икономичното използване на ресурсите);

инициатива за свикване (неправилно: инициатива за свикване на конференция, за свикване на конференция);

потвърди го (неправилно: потвърди за това);

дават съвети за отглеждане на дете; дават съвети за отглеждане на дете (неправилно: дават съвети за отглеждане на дете);

дайте примери за лоша работа на администрацията (неправилно: дайте примери за лоша работа на администрацията);

обобщете работата / работата (неправилно: обобщете работата);

засягат темата за приятелството (неправилно: засягат темата за приятелството).

8. Доста често в речта има грешки, свързани с използването на определен случай с един или друг предлог.

И така, разглежданият предлог изисква родителен падеж (поради закъснението), благодарение, според, противно на - дателния падеж (поради хубаво време, според заповедта, противно на заповедта; неприемливо: благодарение на доброто време, според поръчката, противно на поръчката).

9. Възможно е да има недостатъци в използването на някои предлози, ограничени до определен тип изразена връзка.

Например предлогът благодаря, подобно на предлога поради, посочва причината за действието, но ако последният не е ограничен при избора на ситуация, тогава първият - благодаря - се използва само ако резултатът от действието е благоприятен.

По този начин твърдението е неудачно: Поради лошото време той намокри краката си и се разболя, тъй като резултатът от лошото време беше влошаване на благосъстоянието на субекта - заболяване.

Подобни недостатъци се наблюдават при използване на предлози заедно с и заедно с. Първият от тях изразява идеята за съвместното действие на две или повече лица, показва връзката на обекти, явления:

Андрей работеше с майка си; Миризмата на трева проникна в стаята заедно с гласовете на птиците.

Предлогът заедно с има значението „освен“, тоест изразява не идеята за съвместимост, а идеята за привързаност:

Жителите на микрорайона, наред с трамвая, използват и други видове транспорт.

10. При конструирането на изречение е необходимо да се вземат предвид семантичните връзки на членовете на фразите, включени в това изречение. По-специално, често срещана грешка е пропускането на необходимия зависим член на фразата.

Например пропускането на съществителното машинист в изречението е погрешно: Искам да стана помощник на дизелов локомотив. Конструкцията ще е нормативна: Искам да стана помощник локомотивен машинист.

Обърнете внимание на конструкции, в които необходимият зависим член на фразата се пропуска доста редовно:

разговор по темата за морала, по темата "Човек и природа" (недопустимо: разговор за морала);

повече от сто студенти, повече от сто рубли, повече от сто студенти, повече от сто студенти (неприемливо: повече от сто студенти, повече от сто рубли, повече от сто студенти);

в светлината на казаното се отделя важно място на ... (недопустимо: в тази светлина се отделя важно място на ...);

оставя много да се желае (недопустимо: пожелания за най-добро);

питайте капитана за неизпълнение на плана (не се препоръчва: питайте за неизпълнение; питайте капитана);

нашият отбор е следван от отбора на Динамо с преднина от две точки (недопустимо: отборът на Динамо следва с преднина).

В речта стана много обичайно да се намаляват конструкции с глаголи да се учи, да се учи, когато се посочва придобиването на определени професионални умения и способности:

Искаше да учи музика; Предложих му да научи шах; Трябва да се науча да шия/рисувам.

В общия език с тези глаголи съществителните (названия на професии) се използват във винителен падеж с предлога за: да уча, да уча за артилерист / за художник / за учител и др. В книжовния език те не се препоръчват да се използват.

Редовно в живата реч се наблюдава редукция на фрази като: резултатите от отглеждането на соя / отглеждане на соя; опити за отглеждане на лимони / за отглеждане на лимони; резултатите от доставката на зеленчуци / при доставката на зеленчуци; план за улов на риба и замяната им с нежелани в книжовния език съчетания: резултати върху соя, резултати върху зеленчуци, опити върху лимони; рибен план.

Доста често в живата реч се наблюдава използването на допълнителен зависим компонент от съчетанието.

Например глаголът да изпитвам не изисква зависим компонент, но под влиянието на близки по значение глаголи да се притеснявам, да се тревожа, в речта се фиксират конструкции от типа нежелателни в книжовния език: Много се тревожехме за баща ми .

11. Много често срещан говорен дефект е така нареченото "нанизване на падежи", тоест подреждането на няколко еднакви падежни форми във верига. Най-често се получава нанизване родителен падеж: къщата на племенника на жената на кочияша.

Такива дизайни са характерни предимно за научния и официалния бизнес стил.

Сравнение: измерване на колебанията в електронния спектър на човешкия хемоглобин.

Не винаги е възможно напълно да се премахне този тип конструкция в тези стилове, но е необходимо да се стремим към това, тъй като „нанизването на случаи“ прави текста много тромав.

В същото време мнозина смятат, че точно такива конструкции придават на речта значимост, формалност или научен характер.

Сравнете: съобщение в тролейбуси, автобуси: За да избегнете падане при аварийно спиране, моля, дръжте се за перилата.

За да се избегне верига от зависими падежни форми, е необходимо да се премахнат неинформативните думи и да се замени отглаголното съществително с глагол в състава на еднородни предикати, подчинени изречения и др.

Ср: За да не паднете, дръжте се за перилата.