Об'ємна аплікація на тему школа. Аплікація з паперу для молодших школярів

Об'ємна аплікація з паперу для молодших школярів

Майстер – клас з рукоділля. Аплікація з паперу

Аплікація «Сільський будиночок»

Автор роботи:Басанова Світлана Григорівна вихователь групи продовженого дня «МБОУ ЗОШ № 16» м.Чистополь Татарстан
Майстер – клас розрахований на дітей молодшого шкільного віку, педагогів та батьків.
Призначення майстер-класу: прикраса інтер'єру у групі продовженого дня.
Ціль: розвиток художньо-творчих здібностей засобами ручної праці
Завдання:
Розвиваючі: розвивати художній смак, почуття композиції; творчі здібності;
Навчальні: вчити конструювати з паперу; формувати вміння та навички у роботі з ножицями, клеєм, папером, серветками; сприяти розвитку дрібної моторикита координації рухів рук; формувати та розвивати навички ручної праці;
Виховні: виховувати самостійність та акуратність у роботі.
Матеріали та обладнання: кольоровий папір, картон, паперові серветки, ножиці, циркуль, олівець, клей ПВА, лінійка.

Хід роботи: Ах, цей сільський будинок,
Де далечінь застигла за вікном.
Тут немов Божа благодать,-
Душі так хочеться літати.
1. Для виготовлення панно приготуємо лист картону. Оформимо фон папером зеленого та синього кольору.

2. З паперу жовтого кольоруВирізаємо силует будиночка висотою 14 см, шириною 10 см.
Тепер також з паперу жовтого кольору вирізаємо смужки шириною 4 см. 9 смужок довжиною 10 см, по одній смужці довжиною 9 см, 8 см, 7 см, 6 см, 5 см, 4 см, 3 см, 2 см, 1 см.

3. Потім за допомогою олівця згортаємо трубочки - «колоди» для нашого будиночка і проклеюємо їх з одного краю.

4. Починаємо будувати будинок. Наносимо клей на силует будиночка і накладаємо трубочки знизу нагору, щільно приклеюючи їх один до одного.

5. Оформляємо дах будиночка – вирізаємо дві смужки червоного кольору шириною 1,5 см завдовжки 12 см. Складемо смуги навпіл по частковій лінії і приклеюємо по схилу даху.

6. Зробимо в нашому будиночку вікна – вирізаємо 3 прямокутники червоного кольору 3x2,5 см і три прямокутники білого кольору 2x2,5 см,

наклеюємо білі на червоні. Потім із тонких смужок робимо рами. Приклеюємо вікна на будиночок.
8. Відгадайте – ка, хлопці, незвичну загадку:
Зелена тітка одяглася в голки,
Стоїть самотньо в лісі на пагорбі.
Одягнула сережки собі для втіхи,
Приховавши для білок у сережках горіхи. (Ялинка)

Для виготовлення ялинки беремо аркуш паперу зеленого кольору, складаємо вчетверо і навпіл, малюємо контур ялинки, вирізаємо.

Роз'єднаємо ялинки і склеїмо один з одним тільки за місцем згину.

10. Зробимо сонечко. З паперу жовтого кольору вирізаємо 2 кола діаметром 5 і 2,5 см і 1 коло червоного кольору діаметром 3,5 см. Також вирізаємо 8 промінців – трикутників заввишки 2,5 см.

11. Ось яке сонечко вийшло.

12. Робимо хмари. Складаємо серветку білого кольору вчетверо та вирізаємо овал. Потім по краях овалу робимо ножицями надрізи.

Склеюємо всі шари серветки по центру та розпушуємо хмари.

13. Відгадайте загадку:
Я на хмару схожий,
На лузі мене знайдеш,
Мій каптанчик із кучериків,
А звати мене... баранчик
Зараз зробимо кучерявого баранця. Вирізаємо з паперу білого кольору голову, ніжки, тулуб та хвіст.

На голові малюємо рот і око. Вирізаємо прямокутник 11 см x 3 см, робимо з обох боків надрізи.

14. Тепер за допомогою стрижня від ручки накручуємо кожну смужку і робимо кучерики.

15. Наклеюємо на тулуб готові кучерики. Також оформлюємо голову.

16. Приклеюємо готові деталі на картон.

17. Відгадайте ще одну загадку:
Висока та зелена,
Буде скошена вона.
Вівці, кози та корови
Їсти завжди її готові.
(Трава)
Зробимо із зеленого паперу траву. Довільно вирізаємо смужки паперу. З одного краю по всій довжині робимо надрізи.

Аплікація на уроках та позаурочній діяльності

На допомогу вчителям початкових класів

Запрошуємо Вас на творчий майстер-клас у МКОУ ВЗОШ на уроки технології та на творчі заняття до груп продовженого дня у 2 «а» та 3 «а» класи. Ми із задоволенням поділимося, як ми вчимо дітей працювати з кольоровим папером та картоном. В нас виходять цікаві творчі роботи.
Дивіться їх, використовуйте у своїй педагогічній роботі, даруйте друзям та близьким! А ідеї для творчості ми черпаємо в Інтернеті, у методичній літературі.

До уроків технології готуємось заздалегідь, роботи виконуємо із творчою родзинкою.

Для збільшення - клацання по знімках

Учні Усольцева В.М. із задоволенням працюють з кольоровим папером та картоном.
У групі продовженого дня майструють кошики для мам і вітальні листівкидля тат.

Аплікація у початкових класах на уроках технології та у групі продовженого дня з використанням інформаційних технологій

Актуальність:
ми обрали цю тему тому, що нам дуже хотілося, щоб уроки технології в 1 – 4-х класах з учнями були творчими та цікавими. Аплікація дає можливість швидко, недорого і не так, як у всіх прикрасити своєю роботою портфоліо та порадувати батьків, вчителів, хлопців та дівчаток класу своїми акуратно виконаними роботами, щоб їх можна було подарувати однокласникам та друзям.

Мета роботи:
проаналізувати можливості використання аплікації для подарунка другові та мамі, для оформлення портфоліо кожного учня класу, для виставки на конкурси.

Для цього ми вирішували наступні завдання:

• зібрали матеріал про аплікацію, історію її виникнення;
• систематизували роботи з аплікаціями на теми:

за виду виконання,
- за змістом,
- До дат календаря,
- за матеріалом, з якого вона виготовлена;

• проаналізували розміщення аплікацій у портфоліо учнів та портфоліо вчителів.

Під час роботи ми разом із учнями використовували різні методи:
теоретичні (вивчали книги, довідники, аналізували отриману інформацію, систематизували);
емпіричні (самостійно робили різні видиаплікації, використовуючи різні технології виконання, створили колекцію картин-аплікацій для оформлення).

При виготовленні аплікацій використовували методику Гусакової М. А.,а також внесли свої корективи до цієї методики.

План роботи.

1. Вступ.
2. Основна частина:
а)з історії аплікації;
б)види аплікації:
- за видом виконання,
- за змістом,
- за матеріалом, з якого вона виготовлена.
в)опис авторських аплікацій;
г)система розміщення аплікацій при оформленні виставок у класі та в школі.
3. Висновок. Висновок.
4. Інформаційні ресурси.

Майстер клас

1. Вступ.

Нам, разом з учнями, дуже хотілося бачити цей посібник барвистим, акуратним, багатим та змістовним. Щоб кожен, хто побачив наші аплікаційні роботи, міг поринути у світ прекрасного: побачити ранкову ніжність світанку, почути гомін птахів і шелест хвиль, побувати в казці, у світі дитинства.

Аплікація - найпростіший і найдоступніший спосіб створення картин, що дає можливість швидко, доступно прикрасити ними будь-яку виставку, творчу галерею.

2. Основна частина.

При виготовленні аплікацій перед нами постали різні питання: що таке аплікація, коли вона з'явилася, з чого можна зробити аплікацію крім паперу, і ми вирішили звернутися до книг, енциклопедій, знайти відповіді.

Виявляється, слово «аплікація» походить від латинського слова «аплікація», що означало «прикладання». І справді, картини-аплікації, виконані в такий спосіб, відрізняє те, що вони мають основу, до якої прикладаються вирізані елементи іншого кольору чи вичинки.

а). З історії аплікації.

Ми були здивовані тим, що аплікація з'явилася понад 2500 років тому. Її створили кочові народи, прикрашаючи аплікації одяг, взуття, житло. Свою роботу вони виконували зі шкіри, хутра та повсті. У Ленінградському Ермітажі знаходиться великий повстяний килим, прикрашений фігурами богинь і вершників. Є предмети кінської упряжі, прикрашені аплікацією зі шкіри та повсті. Всі ці предмети знайдені під час розкопок курганів. Ханти, мансі, нанайці, евенки, комі, казахи, калмики, буряти використовують аплікацію для оформлення національного костюма, предметів побуту.

Виявляється, що аплікація з тканини з'явилася значно пізніше. Такою аплікацією прикрашали одяг, предмети домашнього вжитку, нашиваючи на тлі шматочки тканини. В даний час цей вид аплікації використовується в оформленні дитячого та молодіжного одягу, нею прикрашають декоративні панно, завіси, гобелени.

А ось найбільш «молодою» вважається аплікація з паперу, вона отримала свій розвиток лише у 16 ​​столітті. Це вирізання силуетів із чорного паперу, рослин, предметів домашнього вжитку, тварин,
фігурок людей у ​​хороводі. Ми з'ясували, що наймолодша аплікація із засушених рослин, соломи, моху тощо. Це флористика.

У різних місцевостях аплікація була різною. Як багато кольорів, яскравих візерунків у ній!

б). Види аплікацій.

Але виявляється, це ще не все, що можна знати про аплікацію. Ми спробували визначити види аплікації. За видом виконаннями виділили дві групи: плоску аплікацію та об'ємну.

Плоска аплікація - це найпростіша аплікація по виконанню. Для цього вирізають деталі з паперу, тканини, шкіри та інших матеріалів та наклеюють їх на тло. А можна робити таку аплікацію з паперу способом обривання. Краї у таких деталей виходять нерівними, що створюють враження пухнастості та шорсткості. Таку аплікацію називають мозаїкою. Шматочки паперу можна нарізати ножицями. Паперову мозаїку можна виконувати як контурні, так і суцільні зображення.

А об'ємна аплікація створює деяку видимість обсягу. По прийомам виготовлення ми поділили її на чотири групи:

• на фон приклеїти лише окремі частини аплікації, а ті, що залишилися, злегка відігнути;
• вирізати кілька разів ту саму деталь і приклеїти в два-три плани;
• взяти якусь об'ємну деталь (наприклад, коробку для шпаківні, вату для снігу) і приклеїти на тлі;
• частини аплікації зробити з м'ятої або гофрованого паперу(Крона дерева, серцевина квітки), щоб показати обсяг грою матеріалу.

Цікаво те, що за своїм змістом аплікацію також можна розділити на види: предметні, сюжетні, орнаментальні, аплікація із силуетів, шрифтові.

Предметна аплікація - це найпростіша аплікація. Її використовують для виготовлення нескладних зображень: дерева, листя, квіти, метелики, вази, ляльки, люди, овочі, ягоди, тварини.

Сюжетна (тематична) аплікація Найбільш складна, що складається з кількох предметів, що у русі. Ці аплікації часто використовують для ілюстрації літературних творів: казки, байки, вірші, оповідання. Найчастіше такі аплікації багатобарвні, але можуть виконуватись і з одного кольору.

Орнаментальну аплікацію застосовують для прикрашання одягу, килимів, альбомів, закладок. Для цього складають орнамент, що представляє чергування з геометричних, рослинних чи інших форм. Його можна скласти як із однакових, так і зі змішаних деталей. Можна також в орнаменті одночасно використовувати та геометричні фігури, та рослинні форми.

Аплікація із силуетів - цікавий виглядаплікаційних робіт. Він приваблює оригінальністю зображення. У роботі використовується контрастність. Для виготовлення деталей використовують чорний папір, приклеюючи його на білий фон, і навпаки - білі деталі приклеюються на чорному тлі.

Шрифтову аплікацію використовують під час оформлення. Красивими літерамиіз кольорового паперу оформлюють заголовки, назви плакатів, навчальних посібників.

Ми з'ясували, що для виготовлення аплікації можна використовувати все, що є у вас: шматочки шкіри та тканини, що залишилися після шиття, обрізання хутра, моточки кольорової пряжі, залишки шнурів та мотузки, поролон, фішки від настільних ігор, сірникові коробки, кісточки різних плодів, насіння рослин, різні види паперу. Не потрібно шукати чогось спеціально. Потрібно тільки подивитися навколо себе.

Ці картини-аплікації ми назвали « Зірки героїв», присвятивши їхньому Дню Перемоги. Це плоскі та об'ємні аплікації та виконані в техніці мозаїка. Першу ми зробили з паперу способом обривання, забиваючи всі зображення. Спочатку ми намалювали ескіз майбутньої аплікації, вибрали кольори паперу, а потім приступили до виконання: відривали шматочки паперу, змащували клеєм і наклеювали. Роботу виконували колективно, поділивши між собою виготовлення окремих елементів. А наступні аплікації ми робили з кольорового, оксамитового паперу, картону та білого. Такі роботи ми дарували ветеранам Великої Вітчизняної війни.

Використовуючи цю техніку, ми виконали наступні картини-аплікації « Пори року», навіяні музикою Петра Ілліча Чайковського.

Весна.	Зима.	Осінь.	Літо.

А сюжет цих аплікацій ми знайшли у книзі Гусакової М.А. «Аплікація: Навчальний посібникдля учнів педагогічних училищ за спеціальністю №2002 « Дошкільне виховання» та №2010 «Вихування в дошкільних закладах», - Видання 3, - М.: Просвітництво, 1987р. Малюнок 122 « Декоративна квітка», Виготовлений із соломки.

Ми – північні сільські жителі. Часто виїжджаємо з батьками на південь. І привозимо до уроків праці незвичайний природний матеріал: солому різних рослин ячмінь, пшениця, овес. Ми привезли пучки соломи цих рослин, вирізали у соломинок вузли, а частини, що залишилися, розклали в коробочки окремо. Потім підготовлені соломинки поклали у чашку з гарячою водою. Хвилин через 10 частина хлопців почала розрізати їх гострим ножем та ножицями вздовж стовбура. А інші хлопці розкривали стулки та прогладжували гарячою праскою. Вийшли солом'яні стрічки різних відтінків: від золотистого кольору до зеленувато-коричневого. Найкрасивіші стрічки вийшли із соломинок ячменю.

З них ми вирішили зробити горщики та вази для квітів в аплікації, а фон зробити на червоному папері.

Ось і готова об'ємна предметна аплікація. І ось він – «Квітка літа».

Яєчна шкаралупа від обіду у нас теж вся пішла у справу. На картоні ми простим олівцемнамалювали контур метелика і приклеїли клеєм «Момент» шкаралупу, вийшов чудовий метелик!

У цій книзі нам сподобався малюнок 26. Це була сюжетна мозаїка «Курочка ряба».

А ми виконали сюжет на тему казки «Колобок».

З плоскої аплікації ми зробили об'ємний, замінивши папір кольоровий на пластилін, а однотонне тло - на ніжні шпалери, що нагадують літню галявину. Наш «Колобок» вийшов дивовижний.

Вирішивши створити сюжетну аплікацію «Лебеді на ставку» та виконавши ескіз, ми вибрали матеріал для виготовлення деталей картини. Свою роботу розпочали із вибору фону. Його ми зробили із паперу, використовуючи чорний колір. Основний колір – чорний оксамитовий папір. Воду, птахів зробили з обрізків білого паперу.

Якось на уроках технології ми вчилися робити сонечок, метеликів, китів, дельфінів та рибок. Діти запропонували використовувати їх при виготовленні картин-аплікацій. Що ж сталося? Сюжетна аплікація «Рибка в ставку», «Сонечко на листочку», «Жабенята і кит на прогулянці», «Дельфінчики грають у м'яч».
На зелений картон ми наклеїли різнокольорових сонечок. А різнокольорових казкових рибок запустили у ставок.

Ви тільки уявіть собі, який прекрасний «Акваріум»вийшов у нас! У хлопців удома накопичилося багато порожніх коробок з-під цукерок. Пофантазувавши, ми вирішили використати їх у роботі. Рамку замінили на коробку. У неї наклеїли фон – світло-блакитний папір. Вирізали зелені рослини та сині камінці з паперу. Приклеїли їх, використовуючи клей ПВА. Залишилося розподілити рибок. Вийшла об'ємна сюжетна аплікація. У роботі використовувався лише різнобарвний папір. Роботи виконувалися індивідуально. Чим не оригінальний подарунок для друзів та рідних!

Дарувати подарунки – чудово. Ми придумали картини – аплікації «Подарунок мамі, вчительці, бабусі, однокласниці». Роботи виконували колективно, індивідуально, у групах.

Спершу намалювали ескізи картин. Зробили кілька шаблонів для кольорів. За шаблонами перекладали та вирізали деталі квіток із різнокольорових обрізків. Потім брали по дві-три деталі квітки різних кольорів і склеювали. Вийшли об'ємні предметні аплікації, виготовлені з обрізків паперу.

У книзі «Аплікаційні роботи в початкових класах» /упорядники: Щеблыкін І.К., Романіна В.І., Каганова І.І., випущеної в Москві в 1983 році, нам сподобалася аплікація «Весна» на сторінці 148, виконана з паперу .

Ми вирішили зробити таку саму картину до Дня птахів. Використовуючи рисунок, ми намалювали ескіз. За ескізом зробили шаблони деталей. Стали вибирати кольоровий папір, але виявилося, що ми не маємо аркушів потрібного формату. Що робити? Ми вирішили використовувати і папір. Фон, шпаківню, березу, шпак і сонце ми вирізали з паперу, а гілочки, що розпустилися, з паперу оксамитового.

Виконували аплікацію звичайним способом: на аркуш ватману наклеїли фон, потім приклеїли білий стовбур, а на нього наклеїли чорні смужки. Вийшла берізка. На великій гілці ми приклеїли шпаківню з різних відтінків. коричневого кольорустворюючи видимість об'єму.

А ось любителям природи ми подарували об'ємну предметну аплікацію «Спогади про літо», виконану у стилі флористика.

На початку вересня ми зібрали різнобарвне листя, квіти, трав'янисті рослини, насіння клена. Листя, траву та квіти розклали у старі підручники так, щоб між ними було кілька сторінок. Книжки склали одна на одну, зверху поклали дощечку, а на неї вантаж. Тижня через 2-3 матеріал для аплікацій був готовий. Таку роботу кожен учень готував сам, виявляючи творчість та кмітливість.

А для цієї картини ми використовували бересту та засушене листя берези.

Свою аплікацію ми назвали "Російська береза".Для оформлення цієї картини ми вибрали коробку з-під цукерок. З берести вирізали стовбур та гілки, відібрали невелике листя берези різних відтінків.

3. Висновок. Висновок.

Зібравши та систематизувавши матеріал про аплікацію, ми багато чого дізналися про види аплікації, навчилися їх робити, використовуючи різні прийоми виконання. Створення аплікацій починали з використання методики М. А. Гусакова.

Під час виготовлення картин з'являлися нові ідеї:
- при виготовленні об'ємних аплікаційвикористовувати орігамі, плоскі м'які іграшки, фішки від настільних ігор, пластмасові коробочки від кіндер-сюрпризу; дрібно нарізані нитки різних кольорів (апл.6); пластилін.
- у виготовленні плоских аплікацій використовувати в'язання, батик та пластилін; поєднувати одночасно різний за фактурою матеріал (тканина, папір);
- наклеювати тканину шпалерним клеєм;
- для оформлення картин використовувати коробки з-під цукерок;
- для надання виразності покривати насіння рослин лаком для нігтів (безбарвним та кольоровим).

Подивившись розміщення картин-аплікацій у портфоліо, ми виробили рекомендації:
- можна подарувати роботи батькам, друзям та однокласникам картини з казковими персонажами;
- Зберігати, як пам'ять про школу.

Створюючи аплікації, ми зрозуміли, що вони є оригінальним пам'ятним подарунком мамі, татові, коханому вчителю, друзям. У нашій школі є хороша традиція – дарувати подарунки ветеранам війни та праці. Подарунки ветеранам ми робимо своїми руками, і багато з них мають наші аплікації.

При оформленні портфоліо рекомендуємо застосовувати аплікацію, оскільки це:
зручно, практично (аплікація не розбивається, пил можна протирати вологою ганчірочкою), дешево (В аплікації можна використовувати будь-який підручний матеріал, не витрачаючи грошей), привабливо ( можна створювати будь-яку картину, яка вам сподобалася).

4. Інформаційні ресурси.

1. Гусакова М.А. Аплікація. Навч. Посібник для учнів педучилищ за спеціальністю 2002. М., Просвітництво, 1977.
2. Щеблыкін І.К. та ін. Аплікаційні роботи в початкових класах: Посібник для вчителів з позакласу. роботі/І.К. Щеблыкін, В.І. Романіна, І. І. Каганова. - 160 с., Іл.
3. Великий енциклопедичний словник - 2-ге вид., перераб. і доп.- М.: Велика Російська енцик; СПБ "Норинт", 2001.-1456 с., Іл.
4. Енциклопедичний словник юного художника. Упоряд. Н. І. Платонова, В. Д. Синюков. - М., Педагогіка, 1983.-416 с., Іл.

ДОДАТОК:

1. Дані аплікації ми готували до свята Евенкії:

2. А у вересневі дні, коли з батьками у лісі збирали гриби, у магазині купували фрукти та ягоди – виконували на уроках технології аплікації з тканини та кольорового паперу.

3. Святкове панно.

4. До Дня космонавтики ми всі виконували роботи такого виду з картону, оксамитового, гофрованого та кольорового паперу.

5. А як люблять діти на День вчителя, 8 березня дарувати вчителькам, бабусям, дівчаткам та мамам привітання! Ось такі чудові роботи:

Бажаємо творчості у роботі!

Менц Олена Олександрівна
Усольцева Валентина Михайлівна

У початковій школірізноманітні творчі заняття з виготовленням аплікацій та оригінальних картин стають важливою частиною навчального процесу. Чому аплікація така важлива для молодших школярів, і які вироби здатні зробити дітлахи?

Переваги використання аплікації на уроках у початковій школі

Переваги використання аплікації широко обговорюють педагоги в усьому світі, адже виконані своїми руками вироби чудово розвивають фантазію.

Деякі педагоги навіть відмовляються давати дітям завдання, намагаючись стимулювати їх до вигадування чогось оригінального та воістину незвичайного. Одна з головних переваг подібних уроків полягає в тому, що виготовлення виробів відбувається у неформальній обстановці. Багатьом малюкам буває складно звикнути до шкільних стін, тому уроки для них перетворюються на великий стрес. За допомогою виробів діти дізнаються щось нове, попутно розвиваючи ще й дрібну моторику пальців.

До речі, розвиток дрібної моторики – ще одна безперечна перевага роботи з аплікаціями. Діти постійно щось клеять, збирають, опрацьовують деталі певної картини, роблячи її максимально гарною, реалістичною.

Заняття аплікацією на уроках відмінний спосібсконцентрувати увагу дітей. Досвідченим педагогам відомо, що малюки віком до десяти років не можуть концентруватися на якомусь завданні понад 10-15 хвилин. Робота з виробами привчає до посидючості, до концентрації на дрібних та важливих деталях. Усе це згодом сприяє збільшенню інтелектуальної активності дитини.

Ось тільки проводити уроки з використанням такого творчого підходу треба розумно. По-перше, педагогам завжди слід ставити перед дітлахами конкретну мету, яку вони мають виконати. Навіть якщо вчитель закликає малюків придумати власний виріб, тема має бути продумана та змальована заздалегідь.

По-друге, не варто забувати про використання аплікації для створення різноманітних подарунків. На 8 березня, 23 лютого та 9 травня, дітки можуть вигадати для своїх батьків цікаві презенти з використанням аплікації.

По-третє, таку методику роботи з папером та клеєм можна використовувати не лише на уроках технології, а й у рамках інших предметів. Так, наприклад, на заняттях з природознавства, дітки можуть виготовляти квіти та рослини з паперу, принагідно запам'ятовуючи їх зовнішній виглядта назви.

І, нарешті, у процесі виготовлення виробу, дитину не потрібно обмежувати. Навіть якщо малюк починає робити щось незвичайне та дивне, педагогові слід обережно спрямувати малюка на правильний шлях. Сам педагог має контролювати процес та допомагати малюкам у справі виготовлення аплікації. Під чуйним керівництвом, і використовуючи всі правила грамотного, творчого уроку, діти зможуть отримати насолоду від заняття, а вчитель зіткнеться з високими педагогічними результатами роботи!

Приклади аплікації для молодших школярів

Портрети з аплікацій та різноманітні вироби потрібно підбирати відповідно до віку дітей. Наприклад, першокласникам можна запропонувати виготовити об'ємну лілію з паперу. Сам процес виготовлення досить простий, і для роботи дітям знадобиться лише кольоровий папір, клей та ножиці.

Спочатку необхідно вирізати з рожевого чи червоного паперу коло. Далі потрібно зробити кілька глибоких надрізів на цьому колі (5-6 штук). Завивши кінчики шматочків паперу, діти отримають об'ємні пелюстки від лілії. У середині такої квітки необхідно розташувати шматочок жовтого паперу, який зображатиме серцевину лілії.

Зазвичай малюкам віком 7-8 років потрібно не більше двадцяти хвилин, щоб виготовити подібну квітку. Щоб вироб не пом'явся, його можна приклеїти до шматочка міцного і твердого картону. Такий виріб стане чудовим подарунком.

За допомогою техніки аплікації малюки у другому чи третьому класі можуть виготовити справжні картини у стилі мозаїки. Для цього необхідно нарізати дрібні квадратики із кольорового паперу. На аркуші кольорового паперу синього або жовтого кольору слід описати контури майбутнього малюнка. Наприклад, малюки можуть зобразити квітку або сніжинку. Тепер залишається лише приклеювати маленькі шматочки кольорового паперу до тих місць, де було намальовано контур. В результаті, виходить дуже оригінальний виріб, яскравий і креативний одночасно.

Педагог може додатково стимулювати розвиток фантазії своїх учнів. Для цього він може попросити кожну дитину викласти подібною технікою будь-який малюнок. В результаті вийде абстрактна картинка, або зображення природного пейзажу. Гарні картинкиз технікою мозаїки можна виконувати і на шматку картону, адже тоді виріб витримає випробування часом.

Для виготовлення оригінального виробу не обов'язково використовувати тільки папір. Так, наприклад, популярністю користуються аплікації із піску. Для виготовлення на листі картону необхідно намалювати якусь картину (наприклад, алюзію на тему морського берега). Після того, як малюнок був готовий, на ті місця, де буде пісок, слід нанести клей. Далі ці ділянки залишиться лише посипати піском і дочекатися, поки він висохне. Залишки піску, який не приклеївся, потрібно акуратно струсити. Якщо вчителька хоче, щоб малюнок був більш реалістичним, до картинки можна приклеїти мушлі або крихітні квіточки, також виготовлені за допомогою аплікації.

Засохлий пісок можна покрити шаром фарби, щоб малюнок здавався об'ємним та реалістичним одночасно. Такий виріб може бути виконаний не з піску, а, наприклад, з рису. Техніка така сама, але малюнок вийде ще більш об'ємним.

Для виготовлення виробів на уроках у початковому класіможна використовувати і шматочки тканини. Так, наприклад, дитина може вирізати із кольорової тканини зображення метеликів, квіток та трави. Наклеївши все це на шматочки картону, малюк отримає повноцінну і дуже яскраву картину. Для декорування свого виробу малюк може використовувати гудзики, шматочки від блискавок і навіть шматочки вовни. Все це разом виглядає дуже оригінально. Тут головне — не боятися великої кількості деталей, адже чим більше на картинці буде незвичайних дрібниць, тим вона оригінальніша.

Використовувати для натхнення можна все, що завгодно. Так, наприклад, аплікація може бути створена з яєчних шкаралупок. Ці шкаралупи необхідно максимально подрібнити та розфарбувати у різні кольориза допомогою фарби. Далі залишиться лише приклеїти шкаралупки до картону, орієнтуючись на бажаний малюнок. Зазвичай таке зображення виходить дуже оригінальним, і при цьому, працюючи в межах даної техніки, можна виконати абсолютно будь-яку картинку.

Оригінальні аплікації можна виготовити навіть із листя. Так, наприклад, малюк може викладати з маленьких листочків квіти та рослини. Навіть зображення тварин можна викласти за допомогою жовтих чи червоних осіннього листя. В результаті, малюк отримає оригінальний виріб, А сам процес її виготовлення чимало розвине фантазію.

У роботі з молодшими школярами важливо продумувати кожну дрібницю майбутньої аплікації, роблячи заняття не лише цікавим та продуктивним. Чим більше учень використовує різних матеріалів для виготовлення виробу, тим краще, адже в процесі він навчається працювати з різними деталями.

Так, наприклад, малюк може вирізати з паперу кілька квіток, наклеївши на листок картону. Далі, щоб надати малюнку об'ємності, дитина може прикрасити пелюстки квіток стразами чи бісером. Подібний виріб завжди виходить дуже цікавим. За допомогою страз та бісеру можна викладати окремі частини малюнка, наприклад, листочки у рослин або зображення сонечка. Підсумковий результат вийде яскравіше, якщо малюк почне використовувати бісер та стрази різних кольорів.

Виготовляти вироби можна зовсім химерно, наприклад, використовуючи шматочки паперу, звалені в грудочки. Для цього малюкові необхідно підготувати шматочки папірців різних кольорів. Ці папірці потрібно скочувати в крихітні грудочки, згодом приклеюючи їх до картону. Самі грудочки зрештою повинні злитися в єдину картину. Такою технікою можна виготовити квіти на аркуші картону чи зображення тварин. Результат вийде дуже оригінальним, особливо, якщо діти почнуть використовувати шматочки паперу різних кольорів та розмірів.

Величезною популярністю користується техніка, коли об'ємний малюнок створюється за допомогою завитків з паперу. Малюкам необхідно нарізати однакові смужки з кольорового паперу, завивши кожну з них. Далі із цих завитків різних кольорів слід створювати картинки. Такі завитки можуть виступити як зображення пелюсток для квітів або як частина картини, що зображує тварини. Прикріплювати ці клаптики паперу варто за допомогою простого клею ПВА. Підсумкова аплікація лише тоді вийде яскравою, коли дитина не боятиметься виявляти власну фантазію.

Для виготовлення новорічного виробу дітки дуже часто використовують фольгу. З шматочки фольги можна вирізати сніжинки, приклеюючи їх до картону різних місцяхта у різних кількостях. Щоб малюнок виглядав оригінально, школярі можуть прикрасити малюнок за допомогою бісеру. Така креативна робота безперечно нікого не залишить байдужим.

Величезна перевага аплікації полягає в тому, що для створення виробів можна використовувати різні матеріали. Так, наприклад, на деяких уроках технології педагоги пропонують молодшим школярам створити картини з макаронів. Самі макаронні вироби різних формнеобхідно кріпити до картону за допомогою клею у вигляді певних малюнків. Як тільки картина буде закінчена, малюкові можна переходити до забарвлення своєї роботи.

Так, наприклад, за допомогою макаронних виробів можна створити картину під назвою «Море на заході сонця». З макаронних виробів створюються морські хвилі, зображення сонця і чайок, що пролітають. Зрозуміло, саму локшину слід прикрасити відповідно до своїх уявлень про колір моря і сонця.

Креативні вироби для дітей можна створювати і з дивніших матеріалів. Наприклад, для цього активно використовується дерев'яна стружка. Техніка роботи приблизно така сама, як і при створенні малюнка за допомогою бісеру. Зображення спочатку потрібно намалювати на картоні, а потім нанести на потрібні місця шар клею. Тирса надійно кріпиться до виробу за допомогою ПВА, після чого забарвлюється в необхідні кольори. Такий незвичайний виріб можна презентувати з будь-якого приводу, та й дітям він допомагає знайомитися з різними матеріалами та техніками аплікації.

Варіантів аплікації існує кілька десятків, і кожен із них цікавий, оригінальний по-своєму. Щоб такі уроки проходили користь, вчителю слід особливо контролювати дисципліну. У процесі виготовлення виробу молодші школярі не повинні забувати, що знаходяться в школі, а це зобов'язує поводитися належним чином. Самі уроки з виготовленням виробів втрачають актуальність вже до шостого класу, і тому в початковій школі їх слід використовувати якнайчастіше.

Щеплюючи дітям любов до аплікації, педагог не повинен забувати, що навіть такі веселі уроки повинні мати свої педагогічні цілі. Від того, наскільки якісно кожен малюк виконає вироби, наскільки креативно підійде до її виготовлення, залежить не тільки розвиток фантазії малюка, але й успішність цієї дитини з того чи іншого предмета в майбутньому. Тому й ігнорувати виготовлення виробів у початковій школі не варто.