Професійно-технічні училища (ПТУ)

Займайтеся благодійністю професійно Якщо тема допомоги ближнім є головною справою вашого життя, займайтеся цим на здоров'я з ранку до вечора. Але робіть це професійно! Бажаєте роздавати гроші – роздавайте, але не свої! Візьміть їх у тих,

Професійне училище

Професійне училище(скорочено ПУ) - початкове професійненавчальний заклад у Росії та країнах колишнього СРСРз підготовки кваліфікованих робітників за професіями, які потребують підвищеного освітнього рівня. Раніше, професійні училища також називалися Професійно-технічними училищами(ПТУ).

Професійне-технічне училище належало до початкових професійних навчальних закладів (іноді профтехучилища помилково зараховують до навчальних закладів середньої професійної освіти), професійно-технічним навчальним закладам для молоді, яка закінчила середню школу або не закінчила її (після 8-го класу раніше, 9-го класу зараз). Також до категорії середніх спеціальних навчальних закладів належали технікумита навчально-виховні комплекси.

Професійне технічне училище готувало кваліфікованих робітників за професіями, які потребують підвищеного загальноосвітнього рівня.

Попередниками професійного технічного училища були ФЗУі ремісничі училища, що існували ще з часів Російської імперії.

ПТУ створено в 1954 року(у кін. 50-х рр. реорганізовано, в 1966 відновлено. Готували кадри з більш ніж 450 робітничих професій ( зварювальник, будівельник, слюсар, електрик, сантехнік, автомеханік, столяр, садівникта інші). Термін навчання становив від 0,5 до 4 років.

У 1975 СРСР було близько 700 ПТУ (364 тис. учнів), випуск становив близько 254 тис. чол., а прийом 308 тис. чол. У 1980-ті роки лише у Москві було понад сто професійно-технічних училищ.

Учні ПТУ забезпечувалися пільговими проїзними квиткамина громадський транспорт, форменим одягом, безкоштовним (пільговим) харчуванням та мали пільги, за умови хорошого навчання, при вступі до профільних ВНЗ.

Різновиди

У різні роки було кілька видів ПТУ: технічні училища (ТУ), міські професійні технічні училища (ДПТУ), сільські технічні професійні училища (СПТУ), середні професійні технічні училища (СПТУ).

У наш час

У сучасної РосіїПТУ тепер називаються професійними училищами (ПУ) та професійними ліцеями (ПЛ). Навчальну практику викладають майстри виробничого навчання.

Кількість професій, за якими готують до ПУ та підводного човна, у наш час значно розширилася, хоча кількість навчальних закладів скоротилася.

Початкове професійну освіту

Початкова професійна освіта (НУО)- початковий рівень професійної освіти. В основному представлений ГОУ НВО (Державна освітня установа початкової професійної освіти)та НОУ НВО (Недержавний освітній заклад початкової професійної освіти). У радянський часскладався з ПТУ(повна назва - Середнє Міське Професійно-технічне училище - СДПТУ ). В даний час значна частина російських ПТУперейменована в ПТЛ (професійно-технічні ліцеї). Деякі ПТУ перейменовані на коледжі. Прийом здійснюється на базі 9-ти та 11-ти класів.

Установи НУО та СПО (Середньої професійної освіти)об'єднують під загальним терміномСУНЗ (Середній спеціальний навчальний заклад).

ЗАКОН РФ «ПРО ОСВІТУ» від 10.07.1992 N 3266-1

Стаття 22. Початкова професійна освіта (ред. Федерального законувід 18.07.2005 N 92-ФЗ)

1. Початкова професійна освіта має на меті підготовку працівників кваліфікованої праці за всіма основними напрямами суспільно корисної діяльності на базі основного загального (9 класів) та середнього (повного) загального (11 класів).

2. Початкова професійна освіта може бути здобута в освітніх установах початкової професійної освіти, а також в освітніх закладах середньої професійної та вищої професійної освіти за наявності відповідних ліцензій.

Відповідно до ФГОС НУО 2010 року початкову професійну освіту можна здобувати в установах початкової, середньої та вищої професійної освіти.

Школа фабрично-заводського навчання

Школа фабрично-заводського навчання (школа ФЗН)- нижчий (основний) тип професійно-технічної школи СРСР. Школи ФЗВ були створені на основі шкіл ФЗУ. Існували з 1940 по 1963 рік.

Школи ФЗО діяли на базі промислових підприємств та будівництв у системі . Готували робітників масових професій для будівництва, вугільнийгірський, металургійної, нафтовийта інших галузей промисловості. Термін навчання – 6 місяців.

До школи приймалася сільськаі міськамолодь 16-18 років з будь-якою загальноосвітньою підготовкою (з 1955 року- з початковою освітоюі вище). Для підготовки за професіями, пов'язаними із підземною роботою, у гарячих цехах, на будівництві, приймалися лише юнаки з 18 років. Учні перебували повному державному забезпеченні. У 1940 -1953 рокахмолодь на навчання до шкіл ФЗН направлялася в порядку призову ( мобілізації).

У 1949 рокушколи ФЗВ для вугільної та гірничорудної промисловості реорганізовані у гірничопромислові школи з 6 та 10-місячними термінами навчання. У 1955 рокушколи ФЗО для будівництва реорганізовані в 10-місячні будівельні школи, а 1957 року- до 2-річних будівельних училищ.

У 1959 −1963 рокахпоряд з усіма системи Державних трудових резервів СРСРвсі школи ФЗО, гірничопромислові та будівельні школи були перетворені на з різними термінами навчання.

За час існування шкіл ФЗП було підготовлено близько 6 млн. робітників.

Школа фабрично-заводського учнівства

Школа фабрично-заводського учнівства, школа ФЗУ (часто помилково - фабрично-заводське училище) - нижчий (основний) тип професійно-технічної школи СРСРз 1920 по 1940 рік.

Школи ФЗУ діяли за великих підприємствахдля підготовки кваліфікованих робітників. Термін навчання 3-4 роки. До школи приймалася молодь 14-18 років з початковою освітою. Поряд з професійним навчанняму школі велася загальноосвітня підготовка.

У 1930-1939 роках навчання проходило в основному на базі 7-річної школи і через скорочення годин на загальноосвітні предмети термін навчання знизився до 1,5-2 років. У 1940 році більшість шкіл ФЗУ були реформовані в школи фабрично-заводського навчанняі ремісничі училища, зберігшись переважно в легкоюі харчовийпромисловостях.

У 1959-1963 роках поряд з усіма професійно-технічними навчальними закладамисистеми Державних трудових резервів СРСРшколи ФЗУ були перетворені на професійно-технічні училища(ПТУ) з різними термінами навчання.

За час існування шкіл ФЗП було підготовлено близько 2,5 млн. кваліфікованих робітників.

Ремісниче училище (СРСР)

Ремісниче училище(РУ) - в СРСР у 1940-1950-і роки навчальні заклади початкової професійної освіти з підготовки кваліфікованих робітників для промисловості, транспорту, зв'язку, сільського господарства та ін. У 1959 році РУ були перетворені на професійно-технічні училища (ПТУ).

Організовано у 1940 році зі шкіл фабрично-заводського учнівства відповідно до Указу Президії Верховної Ради СРСР «Державних трудових резервів» від 2 жовтня 1940 року для підготовки кваліфікованих робітників.

Навчалася молодь 14-17 років, як правило, із 7-річною освітою. Навчання тривало переважно 2-3 роки. Учні перебували на державному забезпеченні.

Серед випускників радянського ремісничого училища – перший космонавт Юрій Гагарін. Він закінчив РУ в Люберцях, нині це Люберецький політехнічний технікум, який має його ім'я.

Література

Коваленко І. Г.Ремісничі училища// Велика радянська енциклопедія: У 30 т. - М.: Радянська енциклопедія, 1969-1978.

Коледж- (Англ. college, Лат. collegium; традиційне - «класичне» - наголос: коледж, в даний час частіше використовується наголос на перший склад) - навчальний заклад. Перші коледжі виникли у Великобританії у початку XIIIстоліття, США вони з'явилися торік у XVII столітті.

У деяких країнах (у Великій Британії, США та ін.) цим словом узагальнено називаються різні форми післяшкільної освіти і існує три основні види коледжів:

відповідні рівню вищої школи(ВНЗ або його складова частина);

які займають проміжне положення між середніми та вищими навчальними закладами;

відповідні рівню середньої школи.

Коледж у Росії

У Росії у коледжах надається середня професійна освіта. Випускники отримують кваліфікацію технік, менеджер, юрист, банківський працівник, бухгалтер і т. д. Диплом коледжу дає право на вступ до вузу (якщо випускник коледжу не мав середньої повної загальної освіти).

У російській системі освіти коледж є освітньою установоюсередньої професійної освіти і є синонімом слова «технікум». Різниця в поняттях «коледж» та «технікум» визначена у Типовому положенні про освітню установу середньої професійної освіти (середній спеціальний навчальний заклад), затверджену Постановою Уряду Російської Федерації

«а) технікум – середній спеціальний навчальний заклад, який реалізує основні професійні освітні програми середньої професійної освіти базової підготовки;

б) коледж - середній спеціальний навчальний заклад, який реалізує основні професійні освітні програми середньої професійної освіти базової підготовки та програми середньої професійної освіти поглибленої підготовки.

Прийом до коледжу ведеться на підставі атестата про основну загальну освіту (9 класів), атестата про середню (повну) загальну освіту (11 класів), диплома про початкову професійну освіту (зазвичай ПТУ або професійно-технічний ліцей) або диплома про середню професійну освіту. Середня спеціальна освіта в Російському коледжі може бути здобута після середньої загальної освіти за 2 - 3 роки (не більше трьох років), залежно від спеціальності, а після 9 класу середньої школи трохи більше 4 років.

Учні в коледжах мають статус студентів, їм видається студентський квиток та залікова книжка. Після закінчення випускникам видається диплом про середню професійну освіту за відповідною спеціальністю та надається кваліфікація «технік», «старший технік» тощо. з будь-якої спеціальності, нарівні з випускниками 11-х класів шкіл, ПТУ та професійних ліцеїв. У багатьох вузах також ведеться прийом на навчання за скороченими (прискореними) програмами навчання для абітурієнтів, які мають середню професійну освіту за аналогічною або спорідненою спеціальністю.

Також існує таке поняття, як «вищий коледж» у Росії, зазвичай під ним мають на увазі середній професійний навчальний заклад при ВНЗ, наприклад, «Вищий коледж інформатики НГУ». Хоча існують і ВНЗ, які називають вищими коледжами, наприклад «Вищий хімічний коледж Російської академії наук»

Мінобрнауки, яке своїм реформаторством вже вкрай змарнувало школи та вузи, ніяк не дістанеться до профтехосвіти, хоча саме в цій сфері спостерігаються самі великі проблеми. Вчитися робітничим спеціальностям мало хто хоче – не дуже престижно. Але як виходити із ситуації? Адже висококваліфіковані робітники – це основа промисловості, двигуни економіки.

Однак буквально в останні дністановище почало різко змінюватися. Чи то, пардон, хтось в одне місце когось клюнув, чи кризу і необхідність імпортозаміщення поставили перед фактом: у цій сфері треба щось робити, причому терміново!

Поринемо для початку в історію питання. Взагалі з часів СРСР вважалося, що професійне чи професійно-технічне училище або (ПУ чи ПТУ) – це навчальний заклад, де разом із початками робітничої професії"автоматом" дають і середню освіту. У Росії (та й в інших країнах колишнього СРСР) тут готують кваліфікованих робітників за професіями, які потребують підвищеного освітнього рівня.

Також до категорії середніх спеціальних навчальних закладів належали технікуми, або, як сьогодні кажуть, коледжі. Своєрідними попередниками ПТУ були фабрично-заводські та ремісничі училища, які існували ще з часів Російської імперії. Вважалися ці навчальні заклади не дуже престижними. Пам'ятаю з часів юності, як свого часу дотепники розшифровували абревіатуру ПТУ - "допоможи тупому влаштуватися".

Прикро, звичайно, але все ж таки в чомусь вірно. Туди нерідко йшли ті молоді люди, яким не давалося навчання у старших класах, або ті, які просто не вступили до інституту. Ну, чи ті, над якими зависла сокира правосуддя…

Ще п'ять відсотків надходили вчитися, "набагато вище" - випускники профтеху за умови хорошого навчання мали пільги під час вступу до профільних вузів. 20 відсотків йшли з ПТУ прямісінько до армії. Цікаво, що в сучасній Росії перелік професій, за якими готують у системі профтеху, значно розширився, хоча сама кількість ПТУ в Росії катастрофічно впала - їх залишилося лише 20 відсотків від "радянської" кількості.

За визнанням експертів, це найслабша ланка в системі освіти, яка потребує реформування. Радянські ПТУ практично припинили своє існування, а натомість, по суті, нічого рівнозначного так і не було створено.

Власне, деградація вітчизняної системи професійно-технічної освіти розпочалася у 80-х, вже за Горбачова, у міру поглиблення застою у промисловості. А на початку 90-х років система остаточно "залягла на дно" разом з російською промисловістю: кількість училищ і технікумів скоротилася в кілька разів, а з тих, що залишилися, пішли найбільш кваліфіковані викладачі, основні фонди зносилися до межі. І найголовніше, профосвіта втратила будь-який зв'язок із потребами ринку праці.

У цей час на підприємствах відбувався закономірний процес старіння кадрів. Їхні оновлення не відбувалися. І зараз професійна освіта у всіх її компонентах – початкова, середня, вища, система підвищення кваліфікації – стала фактором, що стримує розвиток економіки в цілому та окремих її галузей.