पर्यावरण की रूपरेखा। दुनिया भर के मध्य समूह में पाठ का सार "पालतू जानवर"
वरिष्ठ समूह में दुनिया भर में पाठ का सार
वृद्ध लोगों के लिए शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति"
सामग्री विवरण:बड़े बच्चों के लिए तैयार सामग्री पूर्वस्कूली उम्र, और पारिस्थितिकी पर अग्रणी मंडलियों के शिक्षकों के लिए भी उपयोगी होगा।
लक्ष्य:आर्कटिक और अंटार्कटिक के जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करना।
कार्य:
- उत्तरी देश के जानवरों के बारे में बच्चों के विचार तैयार करना।
- दृश्य सामग्री की मदद से अपने आसपास की दुनिया में रुचि विकसित करना, पर्यावरण संबंधी सोच।
- शब्दों के साथ बच्चों की शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करें: मुख्य भूमि, अंटार्कटिका, ध्रुवीय भालू, बारहसिंगा, पेंगुइन, हिमशैल, आइसब्रेकर।
- में रुचि बढ़ाएं कलात्मक शब्द, पहेलियों, ध्यान से सुनने और उनका अनुमान लगाने की क्षमता।
प्रारंभिक काम:एक ग्लोब और पृथ्वी की सतह के नक्शे को देखते हुए, अंटार्कटिका के जानवरों के बारे में बात करते हुए, ड्राइंग अपरंपरागत तरीकाध्रुवीय भालू, पढ़ना उपन्यासउत्तरी जानवरों के बारे में, उत्तर के बारे में प्रस्तुतियाँ देखना।
कार्यप्रणाली:
शिक्षक ध्रुवीय भालू का खिलौना लाता है।
शिक्षक:बच्चे, हमसे मिलने कौन आया?
बच्चे:सफेद भालू शावक।
शिक्षक:टेडी बियर का नाम उमका है और वह बहुत परेशान है - वह खो गया है और उसे अपनी माँ नहीं मिल रही है। बच्चे वयस्कों के बिना नहीं रह सकते हैं, आइए उनकी मदद करें और उत्तरी देशों की यात्रा करें
स्लाइड शो
शिक्षक:ग्रह पृथ्वी एक विशाल गेंद है। इसका अधिकांश भाग पानी से ढका हुआ है, और लोग और जानवर जमीन पर रहते हैं। पर दक्षिणी ध्रुवअंटार्कटिका स्थित है।
कोई शुरुआत नहीं, कोई अंत नहीं
कोई सिर नहीं, कोई चेहरा नहीं
युवा और बूढ़े सभी जानते हैं,
कि वह एक बड़ी गेंद है।
धरती
शिक्षक:हम पूरी पृथ्वी को एक साथ कैसे देख सकते हैं?
बच्चे:ग्लोब पर।
स्लाइड शो
शिक्षक:अंटार्कटिका को ग्लोब पर सफेद रंग में क्यों चिह्नित किया गया है?
बच्चे:क्योंकि बर्फ और बर्फ है।
शिक्षक:हम इतनी लंबी यात्रा पर कैसे जा सकते हैं, किस परिवहन का उपयोग करें - अगर बहुत सारा पानी और बर्फ है?
बच्चे:जहाज, आइसब्रेकर
शिक्षक:यह एक मजबूत धनुष वाला जहाज है, यह सबसे मजबूत बर्फ को भी तोड़ देता है और इसे आइसब्रेकर कहा जाता है
स्लाइड शो।
शिक्षक:खैर, उमका, परेशान मत हो, हम बर्फ और बर्फ के माध्यम से आपकी माँ को आइसब्रेकर पर देखने जा रहे हैं। एक ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना: एक मैमथ का गीत। (माँ सुन ले...)
सागर बर्फ से ढका है
इसमें लहरें नहीं भड़कतीं।
वह अंत तक है
बर्फीले रेगिस्तान की तरह
ठंड और अंधेरे का साम्राज्य
माँ का राज्य सर्दी है।
यहाँ हिमखंड तैरते हैं - ये बर्फ के विशाल खंड हैं जो समुद्र में तैरते हैं।
स्लाइड शो।
- अच्छा, अंत में किनारे पर आ गया, और यह आकाश में क्या है? (उत्तरी रोशनी) इस मुख्य भूमि पर ही उत्तरी रोशनी चमकती है, रंगीन रोशनी से झिलमिलाती है।
स्लाइड शो।
-गर्मियों में भी बर्फ नहीं पिघलती,
सूरज पर्याप्त मजबूत नहीं है
आसमानी इंद्रधनुष के रंग का
कभी-कभी ड्रेसिंग
यह चमत्कारी वस्त्र क्या है?
यह (उत्तरी रोशनी) है।
-शिक्षक:यहाँ अक्सर बर्फ़ीला तूफ़ान आता है और पाला बरसता है, यहाँ बहुत ठंड है, पूरी पृथ्वी बर्फ और बर्फ से ढकी हुई है और कभी नहीं पिघलती है। यह महाद्वीप कभी गर्म नहीं होता। यहाँ बहुत से जानवर हैं, सुनिए पहेली:
बी बड़े सींग, ऊँचे पैर
वह बिना सड़क के बर्फ में चलता है।
वह व्यवसाय में किसी व्यक्ति की मदद कर सकता है।
तेज स्लेज पर बच्चों की सवारी करता है।
(हिरन)
स्लाइड शो।
शिक्षक:बारहसिंगा एक बड़ा जानवर है जिसके शाखित सींग और चौड़े खुर होते हैं, पूरा शरीर घने गर्म बालों से ढका होता है। हिरण को गर्म, मोटी ऊन की आवश्यकता क्यों होती है?
बच्चे:ठंड से डरने के लिए नहीं।
शिक्षक:बेशक, क्योंकि यहाँ बहुत ठंडाऔर ऊन ठंड से बचाता है। हिरण झुंड में रहते हैं और भोजन की तलाश में सभी एक साथ यात्रा करते हैं, वे काई, लाइकेन, मशरूम और पत्तियों पर भोजन करते हैं। मनुष्य ने हिरणों को वश में किया और अब वे एक वाहन के रूप में मदद करते हैं। बारहसिंगा एक टीम के लिए तैयार है और उस पर सवारी कर सकता है सुदूर. चलो एक खेल खेलते हैं: "हिरण"। बच्चे हिरण का चित्रण करते हैं और हरकत करते हैं।
हिरन पूरे दिन स्नोड्रिफ्ट से चलता है
(बच्चे, हाथ हिरण के सींगों की तरह ऊपर की ओर होते हैं, और अपने पैरों को ऊंचा उठाते हैं)
और थके हुए - आराम कर रहे हैं
वह अपने खुर से काई खोदता है
(बच्चे रुकते हैं, अपने पैर ऐसे हिलाते हैं जैसे वे काई टपक रहे हों)
शिक्षक:उमका, यह तुम्हारी माँ नहीं है? नहीं, वह नहीं, ठीक है, आइए एक और पहेली का अनुमान लगाते हैं, शायद यह उसकी माँ के बारे में है।
उसने उड़ना सीखा
तैर सकते हैं और गोता लगा सकते हैं।
बर्फ के बीच झुंड में चलता है तैरता है
महत्वपूर्ण पक्षी... पेंगुइन
स्लाइड शो।
शिक्षक:बच्चों, आप पेंगुइन के बारे में क्या जानते हैं? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक की कहानी:पेंगुइन उड़ नहीं रहे हैं, बल्कि जलपक्षी हैं। सबसे बड़ी प्रजाति सम्राट पेंगुइन है। उनके पास वसा की एक बहुत मोटी परत होती है, जो ठंड और ठंढ को सहन करने में मदद करती है। छोटे पंखों को इस तरह से डिज़ाइन किया गया है कि वे पानी में काम कर सकते हैं, जैसे जहाज के प्रोपेलर, और पैर छोटे होते हैं और पीछे की ओर स्थानांतरित हो जाते हैं, इसलिए पेंगुइन अजीब तरह से चलता है, एक तरफ से दूसरी तरफ घूमता है। पंजे में तैरने वाली झिल्ली होती है। पेंगुइन पानी में गोता लगाते हैं और मछलियाँ पकड़ते हैं। पेंगुइन बड़े झुंड में रहते हैं। मादा एक अंडा देती है और एक छोटी .... पेंगुइन से अंडे देती है। पिता, पेंगुइन, अंडे को सेने में मदद करता है, वह मादा को बदलता है और उसे स्वयं सेता है। फिर दोनों माता-पिता पेंगुइन को पालते हैं, उसकी देखभाल करते हैं - उसे खिलाते हैं, दुश्मनों से उसकी रक्षा करते हैं। जानवरों और पक्षियों को संरक्षित और संरक्षित करने की आवश्यकता है, उन्हें विलुप्त होने का खतरा है।
पेंगुइन एक कॉलोनी में रहते हैं
समान और एकजुट
पेंगुइन पेंगुइन - भाई देशी
वे एक परिवार के रूप में रहते हैं।
चलो, बच्चों, पेंगुइन की तरह चलते हैं (बच्चे अपने पैर एक साथ रखते हैं और पेंगुइन को चित्रित करते हैं0
शिक्षक: बच्चे, आपको क्या लगता है, यहाँ हमारे बच्चे की माँ है? मैं एक और पहेली जानता हूं, ध्यान से सुनो।
जंगल में उसका एक भाई है
वह खुद बर्फ में तैरता है,
भूरा भाई, और वह सब सफेद है
लेकिन उतना ही मजबूत, बहादुर
ध्रुवीय भालू
स्लाइड शो।
शिक्षक:भालू को सफेद क्यों कहा जाता है? (कोट के रंग के कारण) इसे ध्रुवीय भालू, उत्तरी भालू, समुद्री भालू भी कहा जाता है। यह एक सपाट सिर, मजबूत पैर और पंजे पर तैरने वाली झिल्लियों वाला एक बड़ा जानवर है। भालू की त्वचा काली होती है और फर सफेद होता है। अच्छा सोचो, सफ़ेद रंग भालू की मदद कैसे करता है? (सफेद कोट बर्फ और बर्फ में अच्छी तरह से छलावरण करने में मदद करता है) ध्रुवीय भालू तेजी से दौड़ता है और अच्छी तरह तैरता है और मछली से बहुत प्यार करता है। भालू के बच्चे का नाम क्या है? (भालू शावक) देखो, हमारी उमका खुशी से मुस्कुराती है, उसे अपनी माँ मिल गई और अब वह अकेला नहीं है। वह सभी को धन्यवाद देते हैं और जल्द से जल्द घर जाते हैं, चलो अलविदा कहते हैं और आपकी सुखद यात्रा की कामना करते हैं। (शिक्षक खिलौना ले जाता है)
शिक्षक:तो आज हम कहाँ थे?
- हिरन कैसा दिखता है?
- हिरण क्या खाते हैं?
पेंगुइन जानवर हैं या पक्षी?
पेंगुइन अपने शावकों को कैसे पालते हैं?
- ध्रुवीय भालू कैसा दिखता है?
- वो क्या खाता है?
देखो, उमका ने बर्फ को उपहार के रूप में हमारे लिए छोड़ दिया, चलो इसे खोलते हैं और देखते हैं कि वहां क्या है। मदद के लिए धन्यवाद के रूप में, उमका ने हमें उत्तरी जानवरों की रंग भरने वाली किताबें दीं। हम उन्हें बाद में रंग देंगे। यहीं पर हमारी यात्रा समाप्त हुई।
स्लाइड शो
विषय पर प्रस्तुति: उत्तर के पशु
हमारा घर ग्रह पृथ्वी है। सार जटिल पाठप्रारंभिक समूह में बाहरी दुनिया से परिचित होने पर
लक्ष्य:
इस विचार को गहरा करने के लिए कि पृथ्वी ग्रह एक विशाल गेंद है, जिसका अधिकांश भाग पानी से ढका हुआ है। पानी के अलावा, महाद्वीप हैं - ठोस भूमि - शुष्क भूमि जहाँ लोग रहते हैं।
बच्चों को ग्रह पृथ्वी पर महाद्वीपों के निर्माण के वैज्ञानिक संस्करण से परिचित कराने के लिए प्रतीकभूमि, नक्शों और ग्लोब पर पानी, मानचित्र पर महाद्वीपों के नाम और स्थान के साथ।
हमारे ग्रह की विशिष्टता को समझने के लिए, क्योंकि केवल पृथ्वी पर ही जीवन है।
हमारी पृथ्वी की रक्षा करने की इच्छा जगाओ।
बच्चों को उनके पास मौजूद जानकारी के आधार पर निष्कर्ष निकालने के लिए प्रोत्साहित करें।
कल्पना, सहयोगी और रचनात्मक सोच विकसित करें।
भाषण के संवाद और एकालाप रूपों में सुधार करें।
सामग्री और उपकरण:
दुनिया के कुछ हिस्सों (महाद्वीपों) की एक बड़ी छवि, एक ग्लोब, दुनिया का एक भौतिक नक्शा, "सौर मंडल" का नक्शा (बच्चों के लिए), एक पोस्टर "द सोलर सिस्टम", एक उपदेशात्मक चित्र "द ऑल" -अर्थ", पृथ्वी ग्रह पर रहने वाले विभिन्न लोगों को दर्शाती पेंटिंग, एक सेब, एक कताई शीर्ष।
सबक प्रगति
हॉल की केंद्रीय दीवार पर ग्लोब को दर्शाने वाला एक बड़ा पैनल लटका हुआ है। साइड की दीवार पर रखा गया है: एक पुराना नक्शा, कुक की खोज से पहले पृथ्वी का नक्शा, दुनिया का एक भौतिक नक्शा, एक पोस्टर "सौर मंडल"। पृथ्वी ग्रह के बारे में किताबें, ब्रह्मांड के बारे में, स्लाइड और चित्र "ब्रह्मांड", "दुनिया के लोग" दीवार के पास टेबल पर रखे गए हैं।
बच्चे प्रवेश करते हैं।
रूसी राग लगता है लोक - गीत"मातृभूमि" ("मैं एक अद्भुत स्वतंत्रता देखता हूं")।
शिक्षक। शुभ दोपहर मेरे युवा दोस्तों! दोस्तों, आप और मैं एक ऐसे देश में रहते हैं, जो अद्भुत है सुन्दर नाम- रूस। महान है हमारी मातृभूमि! यह सुदूर उत्तर की बर्फ और बर्फ से दक्षिणी समुद्र तक, बाल्टिक सागर से लेकर तक स्वतंत्र रूप से फैलता है प्रशांत महासागर. यह एक बहुत बड़ा राज्य है!
हमने अपने मूल देश में कई रोचक और रोमांचक यात्राएं की हैं। आपने अपने आसपास क्या देखा?
बच्चे। रूस में ऊँचे पहाड़ हैं, बहती नदियाँ, गहरी झीलेंघने जंगल और अंतहीन सीढ़ियाँ।
बच्चे। छोटी नदियाँ, उज्ज्वल सन्टी ग्रोव, धूप घास के मैदान, खड्ड, दलदल और खेत हैं।
शिक्षक। हमें अपने पर गर्व है महान रूस, इसकी विविध प्रकृति, समृद्ध उपभूमि, और विशेष रूप से - मेहनती और प्रतिभाशाली लोग, इसके निवासी। लेकिन दुनिया में और भी देश हैं जहां वही लोग रहते हैं, लेकिन वे दूसरी भाषाएं बोलते हैं। और हम सबका एक ही घर है। यदि आप पहेली का अनुमान लगाते हैं, तो आपको पता चल जाएगा कि इसका नाम क्या है:
कोई शुरुआत नहीं, कोई अंत नहीं
न सिर के पीछे, न चेहरा।
हर कोई जानता है, दोनों जवान और बूढ़े,
कि हमारा घर एक बहुत बड़ी गेंद है।
बच्चे। धरती।
बच्चे। और लोग अभी भी यही कहते हैं: "मैंने किसी को जन्म नहीं दिया, लेकिन सभी मुझे माँ कहते हैं।"
शिक्षक। आप हमारे ग्रह के बारे में क्या जानते हैं? यह क्या है, पृथ्वी?
बच्चे। हमारा ग्रह एक विशाल, विशाल गेंद है। इतना बड़ा कि इसके चारों ओर ड्राइव करने में कई, कई दिन, महीने भी लग जाते हैं।
बच्चे। वह सेब की तरह गोल है। पृथ्वी सूर्य के चारों ओर घूमती है, जैसे एक हवाई जहाज एक टावर के चारों ओर घूमता है। इसके अलावा, यह स्वयं अपनी धुरी के चारों ओर घूमता है, एक शीर्ष की तरह घूमता है, केवल धीरे-धीरे।
बच्चे। पृथ्वी सूर्य का उपग्रह है। यह सूर्य से बहुत छोटा है। हमारे ग्रह के साथ-साथ आठ अन्य ग्रह भी सूर्य की परिक्रमा करते हैं।
बच्चे। लेकिन केवल हमारी पृथ्वी पर ही जीवन है।
शिक्षक पोस्टर के पास जाता है, जो सौर मंडल को दर्शाता है और बच्चों को इन ग्रहों - पृथ्वी के बीच अपना घर खोजने के लिए आमंत्रित करता है।
बच्चा पाता है और दिखाता है।
शिक्षक। और हमारे गृह ग्रह को स्टार मैप पर कौन दिखाना चाहता है?
बच्चे दिखाते हैं।
शिक्षक। आपको कैसे पता चला कि यह पृथ्वी थी?
बच्चे। हमारा ग्रह नीला है।
शिक्षक। वह नीली क्यों है?
बच्चे। पृथ्वी पर बहुत पानी है।
बच्चे। अंतरिक्ष यात्री जब अंतरिक्ष से हमारे ग्रह को देखते हैं, तो उन्हें यह सुंदर नीले रंग की चमकदार गेंद लगती है।
शिक्षक। अच्छा किया लड़कों! आपको क्यों लगता है कि पृथ्वी पर जीवन है?
बच्चे। पृथ्वी के पास पीने के लिए पानी और सांस लेने के लिए हवा है।
शिक्षक। सही। जल और वायु सभी जीवों के लिए आवश्यक हैं।
मेरे मित्र! लेकिन क्या लोगों को हमेशा यह ज्ञान रहा है? यह पता नहीं चला। लेकिन उन्होंने उस पृथ्वी को कैसे खींचा जिस पर वे रहते थे? बहुत अलग। उनके विचार आज हमें शानदार, शानदार, अकल्पनीय लगते हैं। आइए देखें कि उन्होंने हमारी दुनिया को कैसे चित्रित किया।
दृष्टांतों का प्रदर्शन।
बच्चे। प्राचीन समय में, लोगों ने सोचा था कि पृथ्वी पैनकेक या प्लेट की तरह विशाल और सपाट है, और आप पृथ्वी के किनारे तक पहुंच सकते हैं।
बच्चे। कुछ ने कहा कि यह तीन विशाल व्हेलों द्वारा समर्थित थी जो समुद्र में तैरती थीं।
बच्चे। दूसरों ने तर्क दिया है कि समतल पृथ्वीतीन हाथियों पर टिकी हुई है, हाथी एक विशाल कछुए की पीठ पर खड़े हैं, और कछुआ समुद्र में तैरता है ...
बच्चे। ऐसे साहसी भी थे जो इस क्षेत्र में जाने का सपना देखते थे और देखते थे कि पृथ्वी के किनारे पर क्या है, और क्या इससे गिरना संभव है।
बच्चे। लोग पैदल, या घोड़े की पीठ पर, या जहाज से रवाना होते हैं।
शिक्षक। और क्या वे पृथ्वी की छोर तक पहुंचे?
बच्चे। नहीं। जैसे ही वे समुद्र या महासागर में पहुँचे, उन्हें लगा कि उनकी यात्रा समाप्त हो गई है: यहाँ यह पृथ्वी का किनारा है। पानी के अलावा और कुछ नहीं है।
शिक्षक। बच्चे, लेकिन ऐसे लोग भी थे, जो समुद्र के किनारे पहुँचकर जहाज पर चले गए और अपनी यात्रा जारी रखी। यह नाविक ही थे, जो अंत में, आश्वस्त हो गए कि, किसी स्थान से यात्रा पर निकलते हुए और हमेशा उसी दिशा में चलते हुए, किसी कारण से वे वहीं लौट जाते हैं जहां उन्होंने यात्रा शुरू की थी। "ये क्यों हो रहा है?" लोगों ने सोचा। हाँ, क्योंकि, अचानक किसी ने महसूस किया कि पृथ्वी पैनकेक की तरह चपटी नहीं है। नहीं, यह गेंद की तरह गोल है।
शिक्षक। हमारी दुनिया के ज्ञान में एक महान भूमिका महान समुद्री यात्राओं के समय तक निभाई गई थी। प्रथम दुनिया भर की यात्रापांच जहाजों नाविक-यात्री मैगलन पर बनाया गया। तीन साल तक, उनके जहाज दिशा बदले और सितारों द्वारा अपना रास्ता जाँचे बिना आगे और आगे बढ़ते रहे। समुद्र के उबड़-खाबड़ पानी में चार जहाज खो गए। और "विक्टोरिया" नामक केवल एक जहाज ने पृथ्वी की परिक्रमा की और दूसरी ओर से बंदरगाह पर लौट आया, विपरीत दिशा में। तो लोगों ने समझा कि हमारी पृथ्वी कितनी बड़ी है, और साबित कर दिया कि पृथ्वी एक गेंद है और इसे चारों ओर घुमाया जा सकता है।
नौकायन जहाजों के चित्र दिखाएँ।
शिक्षक। प्राचीन काल में लोगों को हमारी दुनिया की संरचना के बारे में गलत विचार क्यों था?
बच्चे। प्राचीन काल में, लोग लंबी दूरी तक पृथ्वी के पार नहीं जा सकते थे। आखिरकार, कोई सड़क नहीं थी, कोई जहाज नहीं था, कोई ट्रेन नहीं थी, कोई विमान नहीं था। इसलिए, व्हेल, हाथी, कछुओं के बारे में कहानियों की जांच करने के लिए कोई भी "पृथ्वी के अंत" तक पहुंचने में कामयाब नहीं हुआ।
फ़िज़्कुल्टमिनुत्का। संगीत लगता है।
शिक्षक पहेली पढ़ता है, बच्चे हरकत करते हैं:
कोई सुबह में, धीरे-धीरे(स्थान पर चलना।)
एक पीला गुब्बारा फुलाता है(बच्चे फूंक मारते हैं और हाथ फैलाते हैं।)
और आप हाथ से कैसे निकल जाते हैं -(हाथ ऊपर उठाएं, ताली बजाएं।)
चारों ओर अचानक प्रकाश हो जाएगा।(बग़ल में मुड़ जाता है।)
यह गेंद क्या है?
बच्चे (कोरस में)। रवि।
शिक्षक। दोस्तों, फिर पृथ्वी के चारों ओर क्या है? और यह एक विशाल स्थान से घिरा हुआ है, जिसे बाह्य अन्तरिक्ष या अन्तरिक्ष कहते हैं। यह स्थान खाली नहीं है, यह विभिन्न से भरा है अंतरिक्ष पिंड- तारे, ग्रह, धूमकेतु और उल्कापिंड।
पृथ्वी के ऊपर एक विशाल वायु महासागर है - वायुमंडल, और हर दिन, हर घंटे, हर मिनट, इसे देखे बिना, हम इसमें "स्नान" करते हैं। और सड़क पर राहगीर, और बिल्लियाँ, और कुत्ते, और कबूतर, और यहाँ तक कि ट्राम और ट्रॉलीबस इस महासागर में "स्नान" करते हैं। यह हमारे जीवन के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। हम हवा में सांस लेते हैं, जानवर, पक्षी और पौधे हवा में सांस लेते हैं - पृथ्वी पर सभी जीवन इसके बिना नहीं चल सकते। और अगर यह महासागर गायब हो गया, तो हमारी पृथ्वी कुछ ही मिनटों में एक बेजान ग्रह बन जाएगी। पृथ्वी का वायु कवच इसकी अद्भुत नीली "शर्ट" है। ऐसी "शर्ट" में हमारा ग्रह सूर्य की गर्मी से अधिक गरम नहीं होता है, ब्रह्मांडीय ठंड से ठंडा नहीं होता है, उदाहरण के लिए, चंद्रमा और बुध ग्रह। एयर शेल एक कॉम्बैट चेन मेल है जो पृथ्वी को अंतरिक्ष "प्रोजेक्टाइल" से बचाता है - उल्कापिंड। वायु महासागर का एक अन्य महत्वपूर्ण कार्य हमारे ग्रह पर जलवायु की निगरानी करना, दक्षिण में ठंडी हवा, उत्तर में गर्म हवा को आसुत करना है। और केवल हवा के गोले के लिए धन्यवाद - पृथ्वी पर वातावरण, पूरे में एकमात्र ग्रह सौर प्रणाली, जीवन है।
बच्चे, लोग आकाश की कल्पना पहले कैसे करते थे?
बच्चे। जब लोगों ने सोचा कि पृथ्वी चपटी है, तो उन्होंने सोचा कि दिन के दौरान यह एक नीली टोपी से ढकी होती है - वह आकाश जिससे सूर्य चलता है। और रात में कोई विशाल विशालकाय काली टोपी से इसे बंद कर देता है। केवल यह टोपी छिद्रों से भरी होती है, इसमें कई छोटे-छोटे छिद्र होते हैं जिनसे होकर प्रकाश पृथ्वी में प्रवेश करता है।
शिक्षक। ये छेद तारे हैं। तभी लोगों को एहसास हुआ कि सितारे कुछ बिल्कुल अलग हैं। आप में से कितने लोग जानते हैं कि सितारे क्या हैं?
बच्चों के जवाब।
शिक्षक। यह सही है, तारे बहुत बड़े आग के गोले हैं। वे हमें इतने छोटे क्यों लगते हैं?
बच्चे। वे हमसे बहुत दूर हैं।
शिक्षक। कौन सा तारा हमारे सबसे करीब है?
बच्चे। यह हमारा तारा है - सूर्य।
बच्चे। यह हमारे ग्रह को प्रकाश और गर्मी देता है, इसके बिना पृथ्वी पर जीवन नहीं होता।
अंतरिक्ष संगीत लगता है।
बच्चे और शिक्षक एक घेरे में खड़े हैं। सर्कल के बीच में ऑल-अर्थ की एक बड़ी छवि है (अंदर की तरफ बन्धन के टुकड़ों से बनी)।
शिक्षक। कई करोड़ साल पहले, पृथ्वी एक विशाल महाद्वीप था। प्राकृतिक प्रलय के परिणामस्वरूप यह महाद्वीप ढहने लगा, बड़े और छोटे टुकड़े इससे अलग होने लगे।
शिक्षक माउंट को ऑल-अर्थ मॉडल से हटाता है। बच्चों के हाथों में "सुशी" के बड़े और छोटे टुकड़े होते हैं। सावधानीपूर्वक जांच करने पर, बच्चे उनमें आधुनिक महाद्वीपों और द्वीपों की रूपरेखा को पहचानते हैं।
बच्चों को आमंत्रित किया जाता है, दुनिया के भौतिक मानचित्र को देखते हुए, महाद्वीपों और द्वीपों को नीले पदार्थ पर स्वतंत्र रूप से विघटित करने के लिए, जो समुद्र को दर्शाता है।
बच्चे महाद्वीपों को मानते हैं, उनका नाम लेते हैं।
बच्चे। अफ्रीका, अमेरिका, ऑस्ट्रेलिया, यूरोप, एशिया, अंटार्कटिका।
शिक्षक उन्हें ग्लोब पर दिखाता है।
शिक्षक। ग्लोब क्या है?
बच्चे। ग्लोब पृथ्वी का एक छोटा मॉडल है। यह दर्शाता है कि वास्तविक पृथ्वी पर क्या है: महासागर और भूमि।
शिक्षक। आप देख सकते हैं कि ग्लोब अपनी धुरी पर घूमता है।(दुनिया को घुमाता है।)इस तरह पृथ्वी घूमती है। पृथ्वी सूर्य को एक तरफ या दूसरी तरफ उजागर करती है। तो वे कहते हैं: "दिन और रात - एक दिन दूर!"।
महाद्वीपों में जानवरों का निवास है, उन पर विभिन्न पौधे उगते हैं, विभिन्न लोग रहते हैं।शिक्षक चित्र, किताबें, पोस्टर दिखाता है। वी। ओर्लोव की कविता "कॉमन हाउस" को सुनने का प्रस्ताव।
बच्चा।
एक नीले रंग के नीचे
हम एक आम छत के नीचे रहते हैं।
नीली छत के नीचे घर
विशाल और विशाल दोनों।
घर सूरज के चारों ओर घूम रहा है
हमें गर्म रखने के लिए
ताकि हर खिड़की
यह रोशन कर सकता है।
हमारे लिए दुनिया में रहने के लिए
डर नहीं, धमकी नहीं
अच्छे पड़ोसियों की तरह
या अच्छे दोस्त।
शिक्षक। पृथ्वी न केवल भूमि है, बल्कि महासागर और समुद्र भी है। दोस्तों, दुनिया में और क्या है - पानी या जमीन?
बच्चों के जवाब।
शिक्षक। बच्चे, कल्पना कीजिए कि पृथ्वी एक सेब है।
शिक्षक सेब छीलता है, छिलका का लगभग पांचवां हिस्सा छोड़ देता है।
शिक्षक। यह भूमि होगी, और बाकी सब कुछ नदियाँ, झीलें, समुद्र, महासागर होंगे। इस प्रकार, आप देखते हैं कि भूमि पृथ्वी के एक छोटे से हिस्से पर कब्जा करती है। शायद आप जानते हैं कि कुछ समुद्रों और महासागरों को क्या कहा जाता है?
बच्चों के जवाब।
शिक्षक ग्लोब पर समुद्रों और महासागरों को दिखाता है, फिर स्लाइड "प्लैनेट अर्थ" दिखाता है।
शिक्षक। हमारा ग्रह पृथ्वी सुंदर और अद्भुत है। एक व्यक्ति कितने समय तक जीवित रहता है, वह हमेशा उसकी सुंदरता की प्रशंसा करता है और उसके रहस्यों और रहस्यों को समझता है।
पृथ्वी उन सभी के लिए हमारा साझा घर है जो उस पर रहते हैं। हर किसी को इसकी जरूरत है, और इस पर रहने वाले सभी लोगों को भी पृथ्वी की जरूरत है। हमारे सिर पर एक आम छत है - एक नीला आकाश। हमारे पैरों के नीचे एक आम मंजिल है - पृथ्वी की सतह, हमारे पास सभी के लिए एक दीपक और एक चूल्हा है - सूर्य। हमारे पास एक सामान्य पानी की आपूर्ति और एक पंखा है - हवा।
हमारा ग्रह पृथ्वी बहुत उदार और समृद्ध है:
पहाड़, जंगल और खेत - हमारा प्यारा घर, दोस्तों!
आइए ग्रह को बचाएं
दुनिया में इसके जैसा कोई दूसरा नहीं है।
आओ हम बादल बिखेरें और उस पर धुआं करें,
हम उसे किसी को चोट नहीं पहुंचाने देंगे।
हम पक्षियों, कीड़ों, जानवरों की देखभाल करेंगे।
यह केवल हमें बेहतर बनाएगा।
हम सारी धरती को बगीचों, फूलों से सजाएंगे...
सब बच्चे।
हमें चाहिए ऐसा ग्रह!
हमारा घर हमारा घर, हमारा आम घर -
वह भूमि जहाँ हम रहते हैं!
आप बस चारों ओर देखें:
यहाँ एक नदी है, एक हरा घास का मैदान है।
घने जंगल में तुम नहीं गुजरोगे,
आपको रेगिस्तान में पानी नहीं मिलेगा!
और कहीं बर्फ पहाड़ है,
कहीं सर्दी में...
उनका एक नाम है:
जंगल, और पहाड़, और समुद्र -
सब कुछ पृथ्वी कहा जाता है!
मायलेंको ऐलेना व्लादिमीरोवनास
शैक्षिक संस्था:
मदौ 13, बालवाड़ी 13
संक्षिप्त वर्णनकाम करता है:किसी चीज या किसी से प्यार करने के लिए, हमें इसके बारे में सीखना चाहिए, इसका अध्ययन करना चाहिए ... हम पक्षियों से प्यार करते हैं और उनकी देखभाल करते हैं, क्योंकि हम उनके बारे में बहुत कुछ जानते हैं: हम पक्षियों के जीवन के बारे में जानते हैं, लाल किताब से प्रजातियों के बारे में जानते हैं। सर्दी में उनके लिए कितना मुश्किल है, लेकिन वसंत में भी आसान नहीं है, उन्हें बुरा या अच्छा क्यों लगता है ... हमसे पूछो!
वलीवा मरीना व्लादिमीरोवना
शैक्षिक संस्था: MAOU "औसत" समावेशी स्कूल№16 सिक्तिवकर
नौकरी का संक्षिप्त विवरण:इस पाठ में, पाठ - भ्रमण, बच्चे अपने शहर में गिरावट में पौधों के जीवन के बारे में अधिक जानेंगे। बच्चे निर्जीव प्रकृति में शरद ऋतु के विशिष्ट लक्षणों की अपनी समझ का विस्तार करेंगे, पौधों के जीवन में शरद ऋतु के परिवर्तनों का निरीक्षण करेंगे; वे इस अवधि में पेड़ के पत्तों के विभिन्न रंगों और आकारों से परिचित होंगे, और बच्चे श्रम प्रशिक्षण पाठों के लिए और घर पर व्यक्तिगत रचनात्मकता के लिए प्रकृति में सामग्री एकत्र कर सकते हैं।
एरुस्लानोवा नादेज़्दा निकोलायेवना
शैक्षिक संस्था: MBDOU 50 "सेवरींका"
नौकरी का संक्षिप्त विवरण:तैयारी समूह में एक एकीकृत पाठ प्राकृतिक दुनिया के साथ परिचित। वन्यजीव। यह पक्षियों की दुनिया की विविधता के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने में मदद करेगा - हाइलाइट करने की क्षमता बनाने के लिए विशेषताएँ विभिन्न पक्षी. - पासपोर्ट लिखना सीखें
नेस्टरोवा तात्याना अलेक्जेंड्रोवना
शैक्षिक संस्था:नगर बजटीय सोसायटी शैक्षिक संस्थामाध्यमिक विद्यालय संख्या 30
नौकरी का संक्षिप्त विवरण:पाठ की रूपरेखा छात्रों को टैगा के वनस्पतियों और जीवों से परिचित कराने और छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि, मानचित्र, एटलस के साथ काम करने की क्षमता विकसित करने के लिए डिज़ाइन की गई है।
मार्कोवा स्वेतलाना एवगेनिएवना
शैक्षिक संस्था: MBOU "माध्यमिक विद्यालय नंबर 4", मेलेंकि
नौकरी का संक्षिप्त विवरण:यह पाठ छात्रों को पानी के गुणों से परिचित कराने के लिए बनाया गया है। प्राथमिक स्कूलउनके प्रयोग के माध्यम से। 6 वीं कक्षा के छात्रों की मदद का उपयोग करना संभव है, जिनके पास प्रायोगिक रासायनिक गतिविधि के प्रारंभिक कौशल हैं, जो रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान और उनके आसपास की दुनिया में द्विआधारी पाठों के ढांचे में प्राप्त हुए हैं। प्राइमरी स्कूल के छात्रों को डीआई से मिलने का मिलेगा मौका मेंडेलीव, अपने तत्वों की आवर्त सारणी (तत्वों को पहचानने के लिए) के साथ काम करते हैं, रसायन विज्ञान कक्ष में काम करते समय पानी के सूत्र और सुरक्षा नियमों से परिचित होते हैं। निर्देश मानचित्र के बाद, बच्चों को पारदर्शिता, तरलता, सार्वभौमिक विलायक जैसे पानी के गुणों का अध्ययन करने का अवसर मिलेगा। इसके अलावा, छात्र, पानी के रंग के लिए धन्यवाद, नीतिवचन और पानी में से एक को हल करेंगे।
गोर्बाचेवा ज़ोया व्लादिमीरोवना
शैक्षिक संस्था:केएसयू "बुडेनोव्स्काया सेकेंडरी स्कूल"
नौकरी का संक्षिप्त विवरण:प्रकार से, यह नए ज्ञान को आत्मसात करने का एक सबक है। पाठ की सामग्री द्वितीय श्रेणी के पाठ्यक्रम की दुनिया के ज्ञान के पाठ्यक्रम से मेल खाती है। पाठ में अध्ययन की गई सामग्री "जानवरों का जीवन" खंड से संबंधित है। इस खंड का अध्ययन करते समय, छात्र कजाकिस्तान के जानवरों की दुनिया की विविधता से परिचित होते हैं कि जानवर अपने पर्यावरण के अनुकूल कैसे होते हैं, आदि।
कोटकोवा नताल्या युरीवना
शैक्षिक संस्था:किंडरगार्टन नंबर 53 "संयुक्त प्रकार का किंडरगार्टन"
नौकरी का संक्षिप्त विवरण:सार संज्ञानात्मक गतिविधिबच्चों के लिए तैयारी समूह"पक्षी हमसे मिलते हैं" उद्देश्य: सुविधाओं के बारे में विचारों का निर्माण दिखावट विभिन्न प्रकारपक्षी कार्य: पक्षियों की बाहरी विशेषताओं के बारे में बच्चों के विशिष्ट विचारों की महारत को बढ़ावा देना, उन्हें प्रवासी पक्षियों से परिचित कराना।
मालोलेटोवा विक्टोरिया अलेक्जेंड्रोवना
शैक्षिक संस्था:जीबीपीओयू आरओ "एसएचपीके"
नौकरी का संक्षिप्त विवरण:विषय: "मौसम" शैक्षणिक लक्ष्य: सभी मौसमों की मुख्य विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचारों का समेकन, उन्हें स्वतंत्र रूप से खोजने और उन्हें भाषण में व्यक्त करने की क्षमता। प्यार की खेती करें सावधान रवैयाप्रकृति को।
कोल्मिक विक्टोरिया निकोलेवन्ना
शैक्षिक संस्था:जीबीपीओयू केके ईपीके
नौकरी का संक्षिप्त विवरण:परिदृश्य केटीडी कक्षा में काम किया जाता है। 9 मई तक एक तरह का प्रोजेक्ट, वॉल अखबार बनाना जरूरी है। उद्देश्य: विजय दिवस की छुट्टी के लिए एक परियोजना विकसित करना। कार्य: 1. शैक्षिक। अभिनय के एक नए तरीके के लिए छात्र की क्षमता का निर्माण करना, जैसे कि कक्षा घंटेसाथ ही पाठ्येतर गतिविधियों। 2. विकासशील।बच्चों में देशभक्ति, अनुसंधान कौशल विकसित करने के लिए अपने मूल देश मातृभूमि की छवि बनाने के लिए।3। लाना। मातृभूमि के लिए, देश के इतिहास के लिए प्रेम पैदा करना।
विष्णकोवा नादेज़्दा मिखाइलोव्नस
शैक्षिक संस्था:एमके ओयू "क्रास्निन बोर्डिंग स्कूल"
नौकरी का संक्षिप्त विवरण:उद्देश्य: प्रकृति के संबंध में छात्रों को शिक्षित करने के लिए कार्य: - हमारी मातृभूमि की वन संपदा के लिए प्रेम की शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए - देशभक्ति शिक्षा को पूरा करने के लिए - भाषण, मानसिक प्रक्रियाओं को विकसित करने के लिए; - प्यार पैदा करो, प्रकृति के प्रति सम्मान
GEF के आसपास की दुनिया पर पाठ की रूपरेखा
इस खंड में शैक्षिक पोर्टलसिनोप्सिस दुनिया भर के पाठों की रूपरेखा प्रस्तुत करता है। दुनिया भर के पाठ का सारांश है विस्तृत योजना, सामग्री सहित और विस्तृत विवरणइस शैक्षणिक अनुशासन में पाठ के चरण।
एक अच्छी तरह से लिखित पाठ सारांश शिक्षक की सेवा करता है संदर्भ योजनाएक पाठ का संचालन करना, और यह एक दस्तावेज भी है जिसका उपयोग दुनिया भर के शिक्षकों के प्रमाणन में किया जाता है। इसलिए, हम कह सकते हैं कि पाठ योजनाएँ एक सक्षम और सक्षम निर्माण की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं कुशल प्रक्रियारूसी स्कूलों में दुनिया भर में पढ़ाना।
नई पीढ़ी (FSES) के राज्य शैक्षिक मानकों की नई आवश्यकताओं के अनुसार, आसपास की दुनिया के पाठ की रूपरेखा को निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए: पाठ के संचालन के लक्ष्य, उद्देश्य और तरीके उस आयु वर्ग के अनुरूप होने चाहिए छात्रों, पाठ के लक्ष्यों और उद्देश्यों को स्पष्ट रूप से तैयार किया जाना चाहिए, पाठ के पाठ्यक्रम को निर्धारित लक्ष्यों, कार्यों और लक्ष्यों को प्राप्त करने की पूर्ति में योगदान देना चाहिए।
हमारे आसपास की दुनिया पर पाठ की रूपरेखा के मुख्य घटक हैं: विषय, लक्ष्य, उद्देश्य, प्रकार, आचरण का रूप, चरणों का क्रम, पाठ्य - सामग्रीऔर तकनीकी सहायता।
Konspektek के शैक्षिक और कार्यप्रणाली पोर्टल पर, आप दुनिया के पाठों के सार को मुफ्त में डाउनलोड कर सकते हैं
शिक्षक हमारे इंटरनेट संसाधन पर विभिन्न विषयों पर पाठ योजनाएं पोस्ट कर सकते हैं और लेखक की सामग्री के प्रकाशन के पंजीकृत प्रमाण पत्र प्राप्त कर सकते हैं। अपना काम पोस्ट करके, आप दुनिया भर के अन्य शिक्षकों को अपने अनुभव से सीखने के लिए देते हैं और अपने सहयोगियों को बेहतर बनाने में मदद करते हैं। हमारे पोर्टल पर हमारे आसपास की दुनिया के सभी कॉपीराइट विकास समीक्षा के लिए मुफ्त में डाउनलोड किए जा सकते हैं।
हमारी वेबसाइट पर आपके आस-पास की दुनिया पर नोट्स के अलावा, आप रूसी स्कूलों के पाठ्यक्रम से साहित्य, रूसी, गणित और अन्य सभी विषयों में विकास पाएंगे।
नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान
« बाल विहारसंयुक्त प्रकार संख्या 178 »
सार
अंतिम पाठपर्यावरण को जानना
में मध्य समूह.
(भाषण विकास के तत्वों के साथ, दृश्य गतिविधिऔर आईसीटी)
शिक्षक: इलिना आई.एम.
वोरोनिश, 2012
विषय : "मौसम के"
लक्ष्य :
1. ऋतुओं के बारे में, उनके संकेतों के बारे में ज्ञान को समेकित और सामान्य बनाना;
2. जानवरों और पक्षियों के जीवन के बारे में ज्ञान को समेकित करें अलग समयवर्ष का;
3. जानवरों के शावकों के नाम, उनके निवास स्थान को सही ढंग से सिखाना जारी रखें;
4. बच्चों को विस्तृत, तर्कपूर्ण उत्तर देना सिखाना जारी रखें;
5.विकास तार्किक सोच, ध्यान, स्मृति, अवलोकन;
6. में प्रतिबिंबित करने की क्षमता विकसित करना रचनात्मक गतिविधिउनके अवलोकन, ज्ञान;
7. के लिए प्यार पैदा करें मूल प्रकृति;
8. सौंदर्य भावनाओं का निर्माण;
उपकरण।
डेमो: कंप्यूटर, स्क्रीन, प्रोजेक्टर
इस पाठ में है .
सबक प्रगति:
बच्चे स्क्रीन के सामने कुर्सियों पर बैठते हैं।
icicles से - बज रहा है, बज रहा है, बज रहा है!
(दाएं और बाएं ताली बजाएं)
मेपल, मेपल, मेपल जागो!
(हाथ ऊपर उठाएं - उंगलियों को हिलाएं)
बर्फ पिघल गई, बर्फ, बर्फ!
(ब्रश मिलाते हुए)
ब्रूक्स भाग रहे हैं, भाग रहे हैं, भाग रहे हैं!
(ब्रश की लहर जैसी हरकत)
थंडर स्टेप्स: टॉप, टॉप, टॉप।
(स्टॉम्प)
आप पेड़ों पर कलियों को सुन सकते हैं:
ताली ताली ताली
(हाथों को अपने सामने ताली बजाएं)
शिक्षक:पेट्रुष्का आज हमसे मिलने आया था 1 स्लाइड
अजमोद:आप में से कौन उदास बैठा है?
खट्टा कौन दिखता है?
मनोरंजक यात्रा उत्साहवर्धक है। हम ऋतुओं के माध्यम से यात्रा करने जा रहे हैं।
शिक्षक:
क्या आप ऋतुओं को जानते हैं?
उनके बारे में पहेलियों का अनुमान लगाएं।
खेल "लगता है!"
(पेत्रुस्का पहेलियां बनाता है, प्रत्येक नए उत्तर के साथ स्क्रीन पर एक चित्र दिखाई देता है जो संबंधित मौसमों को दर्शाता है।)
स्लाइड 2
वह इतनी बर्फीली आई
सफेद कपड़ों में ढका हुआ
जंगल, खेत, घर और सड़कें।
अब शांत, अब बवंडर की तरह घूम रहा है (सर्दी)
स्लाइड 3
यह सुबह जल्दी हो जाता है
खोखला यहाँ और वहाँ
धारा झरने की तरह गर्जना करती है।
स्टार्लिंग्स बर्डहाउस के लिए उड़ान भरते हैं।
छतों के नीचे बूंदें बजती हैं।
स्प्रूस से भालू बिस्तर से उठ गया। (वसन्त)
स्लाइड 4
3. मौसम का अनुमान लगाएं:
मौसम गर्म है
सूरज जल्दी उगता है
दिन के दौरान यह गर्म होता है और बेक होता है,
नदी हमें शीतलता देती है,
आपको जामुन के लिए जंगल जाने की जरूरत है। (ग्रीष्म ऋतु)
स्लाइड 5
4. वर्ष के समय का अनुमान लगाएं:
फसल काटना,
सुंदर रंगीन जंगल
कटे हुए खेत भीग जाते हैं,
आसमान में बादल चल रहे हैं
पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं। (पतझड़)
वार्तालाप: "संकेतों को याद रखें"
शिक्षक:
ऋतुओं को दर्शाने वाले चित्रों को देखिए और उनमें से प्रत्येक के चिन्हों को याद कीजिए। सर्दियों में क्या होता है।
स्लाइड 6 (वसंत की तस्वीर।)
बच्चे: सब कुछ बर्फ, ठंढ, ठंड से ढका हुआ है, लोग गर्म कपड़े पहने हुए हैं, भालू मांद में सोता है।
शिक्षक:
दोस्तों, अब ध्वनि से अनुमान लगाने की कोशिश करें कि किस मौसम की चर्चा होगी। स्लाइड 7 (वसंत की आवाज़)
अच्छा किया, बसंत के बारे में। और आपने कैसे अनुमान लगाया? आप वसंत के अन्य लक्षण क्या जानते हैं?
बच्चे:बर्फ पिघल गई है, हरे पत्ते खिल रहे हैं, वे दक्षिण से लौट रहे हैं प्रवासी पक्षी.
शिक्षक:अब अजमोद बताओ गर्मी में प्रकृति कैसे बदलती है? (स्लाइड 8)
बच्चे:
यह गर्म है, आप धूप सेंक सकते हैं और तैर सकते हैं, जंगल में कई फूल, मशरूम और जामुन पकते हैं।
देखभालकर्ताएक कविता पढ़ता है ए फेटा।
निगल गए हैं
और कल भोर
सभी बदमाश उड़ गए
हाँ, एक नेटवर्क की तरह, टिमटिमाता हुआ
उस पहाड़ के ऊपर।
शाम को सब सो जाते हैं
बाहर अंधेरा है।
पत्ता सूख जाता है
रात में हवा गुस्से में है
हाँ, खिड़की पर दस्तक।
कविता किस मौसम की बात कर रही है?(स्लाइड 9)
देखभालकर्ता: नाम शरद ऋतु के संकेत।
बच्चे:अक्सर बारिश होती है, पेड़ों पर पत्ते पीले हो जाते हैं और गिर जाते हैं, प्रवासी पक्षी उड़कर गर्म जलवायु में चले जाते हैं।
खेल "चौथा अतिरिक्त"
ऋतुओं को दर्शाने वाले चित्र स्क्रीन पर दिखाई देते हैं। बच्चे को अनुमान लगाना चाहिए कि कौन सी तस्वीर अजीब है और क्यों।
शारीरिक शिक्षा मिनट
"बेरी के लिए"
एक दो तीन चार पांच!
हम जंगल में टहलने जाते हैं
ब्लूबेरी के लिए, रास्पबेरी के लिए,
लिंगोनबेरी के लिए, वाइबर्नम के लिए।
हम स्ट्रॉबेरी पाएंगे।
और मेरे भाई के पास ले जाओ।
शिक्षक:
आपको कौन सा मौसम सबसे ज्यादा पसंद है और क्यों? (उत्तर)
और अब मैं आपको अपना चित्र बनाने के लिए आमंत्रित करता हूं पसंदीदा समयवर्ष का।
पाठ का सारांश।
अजमोद : बच्चों, मुझे तुम्हारे साथ यात्रा करना अच्छा लगा!
आप ऋतुओं के बारे में बहुत कुछ जानते हैं और उनसे प्यार करते हैं!
प्रकृति के बारे में आपके चित्र सुंदर और रोचक हैं।
मैं फिर जरूर आऊंगा!
अलविदा!
पाठ की तैयारी में निम्नलिखित पुस्तकों का उपयोग किया गया था:
1. ए.ए.वख्रुशेव, ई.ई.कोचेमासोवा, यू.ए.अकिमोवा, आई.के.बेलोवा "हैलो वर्ल्ड! दुनियापूर्वस्कूली के लिए। दिशा-निर्देशशिक्षकों, शिक्षकों, माता-पिता के लिए।" - एम।: "बलास" 2001। - 304 पी।
2. वी.एन. वोल्चकोवा, एन.वी. स्टेपानोवा "प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों का विकास और पालन-पोषण। किंडरगार्टन शिक्षकों के लिए एक व्यावहारिक गाइड।" - वोरोनिश: टीसी "शिक्षक", 2001. - 392 पी।
"पालतू जानवर" विषय पर प्रीस्कूलर के लिए दुनिया भर में पाठ का सार। "दादी अव्दोत्या से मिलने जाना।"
लक्ष्य:घरेलू पशुओं के बारे में बच्चों के ज्ञान की पहचान, संवर्धन और समेकन।
कार्य:
- पालतू जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करें।
- पालतू जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और गहरा करें।
- पालतू जानवरों के लिए प्यार को शिक्षित करें।
- ध्यान, सोच विकसित करें।
- कक्षा में गतिविधियों से बच्चों में भावनात्मक आनंद पैदा करना।
पाठ की तैयारी:चित्र और संगीत संगत का चयन।
सबक प्रगति:
(पशु आवाज रिकॉर्डिंग लगता है)
शिक्षक:बच्चे, ये कैसी आवाजें हैं?
बच्चे:जानवरों की आवाजें।
शिक्षक:दोस्तों, ध्यान से सुनें और कहें कि कैसे एक शब्द में आप उन जानवरों का नाम बता सकते हैं जिनकी आवाज आपने सुनी है।
बच्चे:घर।
शिक्षक:उन्हें ऐसा नाम क्यों दिया गया?
(बच्चों के उत्तर)
शिक्षक:यह सही है, ये जानवर इंसानों के बगल में रहते हैं। हम उनकी देखभाल करते हैं, हम उन्हें खिलाते हैं।
टीचर: तुम्हारे घर में कौन से जानवर हैं? आप उनकी देखभाल कैसे करते हैं?
(बच्चों के उत्तर)
शिक्षक:- दोस्तों आज हम फिर से ट्रिप पर जा रहे हैं।
शिक्षक:हम किस पर जाएंगे, आप पहेली का अनुमान लगाकर पता लगा लेंगे।
क्या चमत्कार है - एक लंबा घर!
इसमें कई यात्री हैं।
रबर के जूते पहनता है
और यह गैसोलीन पर फ़ीड करता है।
(बस)
शिक्षक:बस में सवार लोग हम गांव जाएंगे और पता लगाएंगे कि वहां क्या जानवर देखे जा सकते हैं।
(गीत "हम बस में बैठे हैं" लगता है, बच्चे संगीत की गति करते हैं)
शिक्षक:यहाँ हम गाँव में हैं।
(दादी प्रवेश करती है)
दादी अवदोत्या:नमस्कार दोस्तों, आपको अतिथि के रूप में पाकर अच्छा लगा।
शिक्षक: नमस्ते, दादी, आइए परिचित हों! हम स्कूल के लड़के हैं "यह सब जानो"। तुम्हारा नाम क्या हे?
दादी अवदोत्या:मेरा नाम दादी अवदोत्या है!
शिक्षक:दादी, हम लोगों के साथ आपके पास एक कारण से आए हैं, हम जानना चाहते हैं कि क्या आपके गांव में जानवर रहते हैं?
दादी अवदोत्या:बेशक, लोग रहते हैं, मुझे उन्हें आपको दिखाने में खुशी होगी।
(जानवरों की तस्वीरें स्क्रीन पर दिखाई देती हैं।)
दादी अवदोत्या:यहाँ हमारी बिल्ली मुरका है, वह बहुत स्नेही है।
दोस्तों, आप बिल्लियों के बारे में क्या जानते हैं? बिल्ली के बच्चे को क्या कहा जाता है?
बच्चे:बिल्ली के बच्चे।
दादी अवदोत्या:बच्चों, क्या आप में से कोई जानता है कि बिल्ली क्या खाती है?
दादी अवदोत्या:और यहाँ बीटल है। बेबी डॉग किसे कहते हैं?
बच्चे:पिल्ले।
दादी अवदोत्या:बग एक केनेल में रहता है। वह एक बहुत ही वफादार कुत्ता और एक अद्भुत प्रहरी है।
दादी अवदोत्या:हमारा डॉन गौशाला में रहता है। यह स्वादिष्ट दूध, मांस, खट्टा क्रीम, पनीर, केफिर देता है। गर्मियों में वह ताजी घास खाना पसंद करता है, और सर्दियों में वह घास खाता है।
दादी अवदोत्या:एक घोड़ा अस्तबल में रहता है, हम उसे जई और घास खिलाते हैं, और यह हमें भारी भार उठाने में मदद करता है।
दादी अवदोत्या:सुअर सूअर में रहता है। वह वहां अपने बच्चों - गुल्लक के साथ रहती है। सूअर बचा हुआ खाना, फल, जामुन खाते हैं। इनसे हमें मांस, वसा, त्वचा प्राप्त होती है।
दादी अवदोत्या:खरगोश और उनके बच्चे पिंजरों में रहते हैं। खरगोशों को घास, स्टंप, टॉप पसंद हैं। गर्मियों में वे घास, टहनियाँ और गाजर खाते हैं। खरगोश हमें फर और मांस देते हैं।
दादी अवदोत्या:यहीं पर बकरियां रहती हैं। वे हमें मांस, ऊन, दूध देते हैं। बकरियों को पेड़ की छाल और युवा पत्ते खाना बहुत पसंद होता है।
दादी अवदोत्या:चिकन कॉप में मुर्गियां और मुर्गा रहते हैं। मुर्गियाँ हमें अंडकोष ले जाती हैं, हमें मांस और फुल देती हैं। और कॉकरेल हमारी सबसे अच्छी "अलार्म घड़ी" है, हर सुबह वह हमें अपने बांग से जगाता है।
दादी अवदोत्या:हमारे पास बत्तख, टर्की और गीज़ भी हैं, वे हमें मांस और मूल्यवान नीचे देते हैं।
शिक्षक:दोस्तों, दादी अव्दोत्या ने हमें अपने पालतू जानवरों के बारे में बताया। तो इन जानवरों के क्या फायदे हैं?
(बच्चों के उत्तर)
दादी अवदोत्या:आप लोग कितने चौकस हैं। उन्होंने लंबे समय तक मेरे पसंदीदा के बारे में मेरी कहानी सुनी, वे थके हुए हैं, शायद, चलो आराम करते हैं।
फ़िज़्कुल्टमिनुत्का।
बाहर खेल एम। स्टेपानोव की कविताएँ "कैट"
ध्यान से, बिल्ली की तरह, खिड़की से सोफे तक
मैं अपने पैर की उंगलियों पर चलूंगा, लेट जाऊंगा और एक रिंग में कर्ल करूंगा।
और अब जागने, सीधा होने, खिंचाव करने का समय है।
मैं आसानी से सोफे से कूद जाऊंगा, मैं पीछे की ओर झुक जाऊंगा।
और अब मैं बिल्ली की तरह छींटाकशी कर रहा हूं, मैं अपनी पीठ को थोड़ा झुकाऊंगा।
मैं अपनी जीभ से तश्तरी का दूध पीता हूं।
एक पंजे से, मैं बिल्ली की तरह स्तन और पेट धो दूंगा।
और फिर से मैं एक गर्म चूल्हे के पास एक बिल्ली की तरह कर्ल करूंगा।
(शिक्षक बच्चों को खेलने के लिए आमंत्रित करता है)
खेल "कौन चिल्ला रहा है?"
बिल्ली - "म्याऊ म्याऊ"
कुत्ता - "वूफ-वूफ"
गाय - "म्यू-म्यू"
सुअर - "oink-oink"
घोड़ा - "योक-गो"
चिकन - "को-को-को"
बतख - "क्वैक-क्वैक"
दृश्य "पशु विवाद"
(बच्चे एक दृश्य दिखाते हैं।)
किसी तरह एक बिल्ली, एक सुअर, एक कुत्ता, एक गाय, एक बकरी, एक मुर्गी ने तर्क दिया।
बिल्ली ने म्याऊ किया:"मैं सबसे महत्वपूर्ण हूं, मैं घर में चूहों को पकड़ता हूं!"
गाय बोली:"नहीं, मैं सबसे महत्वपूर्ण हूं - मैं मांस देता हूं, स्वादिष्ट दूध, जिससे खट्टा क्रीम, पनीर और अन्य स्वस्थ डेयरी उत्पाद बनाए जाते हैं "
कुताशोरमचारहाहै:"मैं घर की रखवाली करता हूँ - मैं सबसे महत्वपूर्ण हूँ!"
बकरी ने टिप्पणी की:"नहीं, नहीं, नहीं, मैं सबसे महत्वपूर्ण हूं - मैं ऊन और गर्म फुल देता हूं जिससे आप चीजें बुन सकते हैं!"
मुर्गी ने शोर मचाया: "बेकार आप तर्क देते हैं, मैं सबसे महत्वपूर्ण और आवश्यक हूं - मैं अंडे ले जाता हूं!"
बत्तखों ने चुटकी ली:"आप हमारे पंखों से एक नरम पंख बिस्तर बना सकते हैं, इसलिए हम प्रभारी हैं!"
दोस्तों, विवाद में कौन सही है? कौन अधिक महत्वपूर्ण और आवश्यक है?
बच्चों के जवाब।
दादी अवदोत्या:व्यर्थ में आपने मेरा पसंदीदा तर्क शुरू किया, आप सभी समान रूप से महत्वपूर्ण हैं! आखिरकार, आप लोगों को बहुत लाभ पहुंचाते हैं, और हम इसके लिए आपकी देखभाल करते हैं!
पशु आनन्दित हुए। और वे नाचने लगे!
छोटी बत्तखों का नृत्य।
खेल "माता-पिता कौन हैं?"
शिक्षक:बच्चों, लोगों के पास माता-पिता होते हैं, लेकिन जानवरों के माता-पिता के नाम क्या हैं?
बिल्ली के बच्चे में - (बिल्ली और बिल्ली)।
मुर्गियों में - (चिकन और मुर्गा)।
बछड़ों में - (गाय और बैल)।
गुल्लक में - (सुअर और सूअर)।
मेमनों में - (भेड़ और मेढ़े)।
खरगोशों में - (खरगोश और खरगोश)।
पिल्ले - (कुत्ता और कुत्ता)।
बच्चों में - (बकरी और बकरी)।
फ़ॉल्स के लिए - (घोड़ा और घोड़ा)।
बत्तखों में - (बतख और ड्रेक)।
शिक्षक:अनादि काल से, पालतू जानवर मानव आवास के पास रहते हैं, वे उसकी मदद के बिना नहीं कर सकते। वे स्वतंत्र रूप से अपने लिए भोजन प्राप्त नहीं कर सकते, शत्रुओं से बच नहीं सकते, अपना आवास स्वयं नहीं बना सकते। एक व्यक्ति उनकी देखभाल करता है: उनके लिए गर्म आवास बनाता है (अस्थिर, सूअर का बच्चा, चिकन कॉप, आदि); उन्हें खिलाता है; उनकी देखभाल करता है। और जानवर, बदले में, हमें धन्यवाद देते हैं, हमें कई उपयोगी चीजें देते हैं: दूध, अंडे, ऊन, मांस, फुलाना, आदि।
शिक्षक:धन्यवाद, दादी अव्दोत्या। आपने आज हमें पालतू जानवरों के बारे में कितना कुछ बताया। हमें बहुत खुशी है कि हम आपके पास आए।
दादी अवदोत्या:आपको अपने गांव में देखकर मुझे खुशी हुई। सभी लोग इतने स्मार्ट, चौकस, मिलनसार हैं। मेरे पसंदीदा ज़ोरका ने आपको स्वादिष्ट दूध दिया है। आओ फिर से हमारे पास आओ। अलविदा!
शिक्षक:दोस्तों, क्या आपको गाँव में दादी अवदोत्या से मिलने जाना अच्छा लगा?
शिक्षक:आपने सबसे अधिक क्या पसंद किया?
शिक्षक:आपने क्या नया सीखा?
(शिक्षक प्रस्तुति देखने और पालतू जानवरों के बारे में पहेलियों को हल करने की पेशकश करता है।)
प्रस्तुति।
शिक्षक:बच्चों, आपने कक्षा में बहुत अच्छा काम किया। बहुत बढ़िया! आपको धन्यवाद!
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