कल्पना को विकसित करने के लिए दिलचस्प अभ्यास। कल्पना व्यायाम

एक अच्छी कल्पना सफलता के लिए दुनिया के सर्वोत्तम साधनों में से एक है! सबसे सफल लोग रचनात्मक होते हैं और कल्पनाशील उनके जीवन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। किसी चीज की कल्पना करने से व्यक्ति उसे तेजी से करना सीख जाता है। क्या आप भी अपनी कल्पना शक्ति का विकास करना चाहते हैं? तो बस पहले चरण पर जाएँ!

कदम

भाग 1

ख्वाब।सपने देखना एक ऐसी प्रक्रिया है जो बिना ज्यादा समय लिए विभिन्न तार्किक संबंध बनाने और सूचनाओं को याद रखने में मदद करती है। सपने देखना एक अर्थहीन गतिविधि से बहुत दूर है। वास्तव में, यह उच्च एकाग्रता और जुड़ाव की स्थिति के निर्माण में योगदान देता है। जब आप दिवास्वप्न देख रहे होते हैं, तो अचानक आपके दिमाग में एक बिल्कुल शानदार विचार आ सकता है!

• कोशिश करें कि कंप्यूटर/वीडियो गेम/इंटरनेट/फिल्म आदि से ध्यान न भटके। यदि आप विभिन्न छोटी-छोटी चीजों से लगातार विचलित होते हैं, तो मस्तिष्क सूचनाओं पर ध्यान केंद्रित करने और समझने में सक्षम नहीं होगा।
• दिवास्वप्न का सबसे अच्छा समय सुबह (बिस्तर से उठने से ठीक पहले) और रात में (सोने से पहले) होता है। संगीत और अन्य विकर्षणों के साथ हेडफ़ोन के बिना एक साधारण सैर भी दिवास्वप्न के लिए उपयुक्त है।

1. नए अनुभवों की तलाश करें।खुले रहें, नई चीजों को आजमाने से न डरें। एक नया अनुभव बहुत सारी भावनाएं ला सकता है और विचार और कल्पना का भोजन बन सकता है। उदाहरण के लिए, खाना पकाने की कक्षाओं में भाग लेने से, आप पहले से ही सपने देखने लगे हैं कि आप अपनी छुट्टी अलग-अलग कैफे में जाकर और अलग-अलग व्यंजनों को खाने में कैसे बिताएंगे। नए अनुभव हमेशा नई संभावनाओं को खोलते हैं और कल्पना को विकसित करते हैं।

   • बेशक, आपको कुछ करने और अनुभव हासिल करने के लिए दुनिया के दूसरी तरफ नहीं जाना चाहिए। एकदम विपरीत! अपने परिवेश पर करीब से नज़र डालें। आप हमेशा विभिन्न व्याख्यानों और मंडलियों में जा सकते हैं। एक नया शौक खोजने की कोशिश करें, बागवानी करें, या अपने शहर में उन जगहों पर जाएँ जहाँ आप अभी तक नहीं गए हैं।

2. लोगों को देखो।कैफे में, मेट्रो में या पार्क की बेंच पर, लोगों को गुजरते हुए देखें। इन लोगों के बारे में कहानियाँ और कहानियाँ बनाएँ, सोचें कि जीवन में उनके साथ क्या हो सकता है, अपनी कल्पना का उपयोग करें, उनके लिए सहानुभूति महसूस करें या ईमानदारी से आनन्दित हों। शायद, लोगों को देखकर, आपको अचानक उस प्रश्न का उत्तर मिल जाएगा जो लंबे समय से आपकी रुचि का रहा है।

3. कला बनाओ।इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप किस तरह की कला करने का फैसला करते हैं। मुख्य बात यह है कि आपको इसमें खुद को अभिव्यक्त करने की कोशिश करनी चाहिए। पैटर्न और रूढ़ियों का पालन न करें, वही करें जो आपको सबसे अच्छा लगे। उदाहरण के लिए, यदि आप चित्र बना रहे हैं, तो सूर्य को पीले रंग से नहीं खींचे, जैसा कि हम इसे चित्रों में देखने के आदी हैं, लेकिन हरे रंग में। अपने चित्र बॉक्स से बाहर निकालने के लिए अपनी कल्पना का प्रयोग करें।

   • आप किसी अन्य प्रकार की कला करने का प्रयास कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, कविता लिखना, मिट्टी से मूर्तिकला करना। याद रखें कि आपको इसमें मास्टर होने की जरूरत नहीं है। बात अपनी कल्पना को विकसित करने की है, न कि विश्वस्तरीय कलाकार या मूर्तिकार बनने की।

4. जितना हो सके मीडिया पर कम से कम समय बिताएं।सिनेमा, टीवी शो, इंटरनेट, कंप्यूटर गेम- यह सब बहुत मजेदार और दिलचस्प है, लेकिन बहकें नहीं, अन्यथा आपका रचनात्मक क्षमताउल्लेखनीय रूप से घटने लगेगा।

   • हमारे समय में, लोग, विशेषकर बच्चे, निर्माता नहीं बल्कि उपभोक्ता बन रहे हैं। वे कुछ भी नहीं बनाते हैं, लेकिन केवल पहले से आविष्कृत पैटर्न का पालन करते हैं।
   • आपको अपने आप पर नियंत्रण रखना चाहिए। उदाहरण के लिए, जब आप ऊब जाते हैं, तो कोशिश करें कि आपका कंप्यूटर या टीवी चालू न हो। इसका इस्तेमाल करें खाली समयमौन में बैठने और शांति से कुछ सोचने और सपने देखने के लिए।

भाग 2

1. रचनात्मक समाधान खोजें!एक बार जब आप अपनी कल्पना का उपयोग करने की आदत डाल लेते हैं, तो किसी भी स्थिति से बाहर निकलने के लिए रचनात्मक तरीके खोजना आसान हो जाता है। इसका मतलब है कि एक अच्छी कल्पना आपको आगे जाने और किसी भी समस्या को हल करने के नए तरीकों के साथ आने में मदद करेगी।

   • ज्यादातर लोगों को जिन समस्याओं का सामना करना पड़ता है उनमें से एक सीमा है। इस अर्थ में कि कम विकसित कल्पना वाला व्यक्ति इस मुद्दे के कम समाधान के साथ आने में सक्षम होगा, केवल प्रस्तावित विषय (स्थिति) पर ध्यान केंद्रित करेगा और आगे नहीं बढ़ेगा। एक प्रयोग में, लोगों को निम्नलिखित कार्य दिए गए: उन्हें दो विपरीत दीवारों को छत से लटकी हुई रस्सी से छूना था। कमरे में एकमात्र अतिरिक्त वस्तु सरौता है। अधिकांश विषयों को एक समाधान नहीं मिला, जो था सरौता को रस्सी से बांधना (यानी सरौता को एक वजन के रूप में उपयोग करना) और विपरीत दीवारों को छूकर इसे क्यों स्विंग करना था।
   • सोच का अभ्यास करें असामान्य समाधानअपने घर घूमने से। किसी भी बाधा पर ठोकर खाने के बाद, सोचें कि आप उनके आसपास कैसे पहुंच सकते हैं, कुछ गैर-मानक के साथ आ सकते हैं। विभिन्न वस्तुओं पर करीब से नज़र डालें और सपने देखने की कोशिश करें कि आप उनके साथ क्या कर सकते हैं और उन्हें कहाँ लागू किया जा सकता है। हर चीज में कार्यों का एक सेट होता है जो वह करता है, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि इसका उपयोग किसी और चीज के लिए नहीं किया जा सकता है!

2. असफलता और असफलता से डरो मत।कभी-कभी आपकी कल्पना आपकी मदद नहीं कर सकती, कभी-कभी आप केवल थकान या अक्षमता के कारण इसका उपयोग नहीं कर सकते। लेकिन आपकी कल्पना को आगे बढ़ाने के लिए कुछ तरकीबें हैं ताकि आप जब चाहें इसका इस्तेमाल कर सकें।

   • अपने आप से पूछें कि अगर कोई गलत समाधान नहीं होता तो आप इस समस्या को कैसे हल करेंगे। इस बारे में सोचें कि आप क्या कर सकते हैं यदि आप जानते हैं कि कोई परिणाम नहीं होगा।
   • इस बारे में सोचें कि यदि आप समस्या को हल करने के लिए किसी संसाधन, स्रोत और वस्तुओं का उपयोग कर सकते हैं तो आपका पहला कदम क्या होगा।
   • अगर आप दुनिया में किसी से सलाह मांग सकते हैं तो आप क्या करेंगे?
   • इन सवालों के जवाब देकर, आप असफलता की किसी भी संभावना से अपना दिमाग साफ करते हैं, जो बदले में, समस्या के किसी भी संभावित समाधान के लिए आपके दिमाग को खोलता है। बेशक, सब कुछ तुरंत काम नहीं करेगा, एक रचनात्मक दृष्टिकोण खोजना हर स्थिति के लिए काम नहीं करेगा, लेकिन इन युक्तियों का पालन करने से आपकी कल्पना में काफी सुधार होगा।

3. विज़ुअलाइज़ करें!कल्पना करने के लिए अपनी कल्पना का प्रयोग करें अलग-अलग स्थितियांजो आपके जीवन में हो सकता है। उदाहरण के लिए, आप एक प्रतियोगिता जीतने और एक पुरस्कार अर्जित करने की कल्पना कर सकते हैं जब आप उन प्रतियोगिताओं में प्रतिस्पर्धा करने के लिए प्रशिक्षण ले रहे हों।

   • जितना अधिक सटीक और विस्तार से आप इस या उस स्थिति की कल्पना करते हैं, उतनी ही अधिक संभावना है कि परिस्थितियाँ ऐसी होंगी कि यह स्थिति वास्तव में आपके साथ घटित होगी।

• आप इसे हवाई जहाज़, ट्रेन, मेट्रो या कार पर कर सकते हैं (केवल अगर आप गाड़ी नहीं चला रहे हैं)। बस आराम से बैठो, अपने हाथ एक साथ रखो और सपने देखना शुरू करो।

चेतावनी

• सपना देखना - महान पथकल्पना विकसित करें और यहां तक ​​​​कि खुद को खुश करें। लेकिन काम पर, एक महत्वपूर्ण बातचीत या बैठक के दौरान, बादलों में अपना सिर रखने की तुलना में एकाग्र होना अभी भी बेहतर है।

कल्पना प्रकृति का एक महान उपहार है, जिसका उपयोग हर व्यक्ति बहुत कम उम्र से ही कर सकता है। यह आंतरिक दृष्टि की क्षमता है, जो हमारे जीवन के कई पहलुओं से जुड़ी है। यह गुण किसी व्यक्ति के लाभ की सेवा करने के लिए डिज़ाइन किया गया है और उसे वास्तविक जीवन में वह हासिल करने में मदद करता है जो वह अपने अंदर, अपने विचारों और सपनों में देख सकता था।

यह कल्पना को विकसित करने लायक क्यों है?

एक नियम के रूप में, वयस्क शायद ही कभी सोचते हैं कि उनकी रचनात्मकता और कल्पना को कैसे विकसित किया जाए। ऐसा हुआ - उन्हें यथार्थवादी होना सिखाया जाता है, न कि "बादलों में मंडराना", न कि हवा में भ्रम और महल बनाना। लेकिन कल्पना के विकास की उपेक्षा करके हम स्वयं को अनेक लाभों से वंचित कर सकते हैं। आइए कुछ कारणों को देखें कि यह कल्पना को विकसित करने के लायक क्यों है।

सबसे पहले, एक विकसित फंतासी दिमाग के लचीलेपन में योगदान करती है, किसी व्यक्ति की सोच को अधिक उत्पादक बनाती है। तो, ऐसा लगता है, सिर्फ सपने देखने की क्षमता है, लेकिन वास्तव में यह पता चला है कि कल्पना बुद्धि के स्तर से निकटता से संबंधित है। यानी अपनी कल्पनाशक्ति को विकसित करके आप होशियार हो जाते हैं!

दूसरे, कल्पना एक बेकार कार्य नहीं है जो केवल प्रीस्कूलर के लिए अपने बचपन को और अधिक मजेदार बनाने के लिए आवश्यक है। नहीं! कल्पना हमें अपने अवचेतन की गहराई से निकालने में मदद करती है, जिस पर हमें संदेह नहीं था। वर्षों से, हमारी कल्पना उस ऊर्जा को जमा करती है जो प्रत्येक व्यक्ति को उसके सपनों के साथ दी जाती है। उस समय जब कोई व्यक्ति यह महसूस करने के लिए पूरी तरह से तैयार होता है कि उसकी कल्पना ने क्या खींचा है, संचित ऊर्जा मुक्त होती है और एक शक्तिशाली प्रेरणा देती है जो आपको लक्ष्य के करीब तेजी से पहुंचने की अनुमति देती है। अगर आपको ताकत की जरूरत है सफल जीवन, आपको कल्पना के विकास की उपेक्षा करने का कोई अधिकार नहीं है।

तीसरा, आपकी कल्पना के लिए धन्यवाद, आप में महान ऊंचाइयों तक पहुंच सकते हैं व्यावसायिक गतिविधिया व्यापार में। आधुनिक दुनियाँएक पागल गति से विकसित हो रहा है, और हर साल इतनी सारी नई चीजें हैं कि रचनात्मक विचार, क्योंकि काम में आना असंभव है। इसलिए, एक अच्छी कल्पना वाला व्यक्ति, नए विचार और समाधान देने में सक्षम, हमेशा एक अच्छी स्थिति और आय प्राप्त करेगा।

और हां - कल्पना की शक्ति, यह आपकी आंतरिक शक्ति है, जो आपके लिए कई अवसर खोलती है। आपकी कल्पना वहीं से शुरू होती है, जहां से आपकी सारी सफलताएं शुरू होती हैं। मनुष्य द्वारा आज जो कुछ भी बनाया गया है, वह एक बार मस्तिष्क के एक छोटे से हिस्से में पैदा हुआ था, जिसने एक व्यक्ति को अपनी आंतरिक दृष्टि से समाप्त परिणाम देखने की अनुमति दी थी।

कल्पना का विकास कैसे किया जा सकता है?

बाल मनोवैज्ञानिक अब इस विषय पर बहुत बात करते हैं। वे चिंतित हैं कि आज के बच्चों में पिछली पीढ़ियों के बच्चों की तरह विकसित कल्पना नहीं है। हर चीज में, निश्चित रूप से, वे टेलीविजन और विभिन्न गैजेट्स की कार्रवाई को दोष देते हैं। वास्तव में, एक टीवी, स्मार्टफोन, कंप्यूटर, टैबलेट उपयोगी उपकरण हैं। लेकिन, बढ़ते और विकासशील मस्तिष्क के लिए, वे हानिकारक हो सकते हैं।

क्यों? इसका कारण जानकारी प्रस्तुत करने का तरीका है! प्रदान की गई जानकारी जितनी सरल और स्पष्ट होती है, मस्तिष्क को उतना ही कम तनाव की आवश्यकता होती है। कार्टून देखते समय कल्पना व्यावहारिक रूप से शामिल नहीं है। लेकिन, अगर कोई बच्चा किताब पढ़ता है या परियों की कहानी सुनता है, तो रचनात्मकता और फंतासी से जुड़े मस्तिष्क के क्षेत्र तुरंत सक्रिय हो जाते हैं, क्योंकि प्राप्त जानकारी की कल्पना करने के लिए बच्चे को आंतरिक दृष्टि को सक्रिय करने की आवश्यकता होती है।

यही समस्या बड़ों पर भी लागू होती है। यह व्यर्थ नहीं है कि आप अक्सर सुन सकते हैं कि लोग कम आविष्कारशील, सक्रिय हो जाते हैं और टीवी से सबसे सरल विचार प्रक्रियाओं में भी कठिनाइयों का अनुभव करते हैं। सीधे शब्दों में कहें, तो उनका दिमाग कम लचीला हो जाता है। इसलिए, सबसे पहले, टीवी स्क्रीन और कंप्यूटर से जानकारी प्राप्त करने से इनकार करना या कम करना बेहतर है। हां, बेशक, किताब पढ़ने की तुलना में वीडियो देखना आसान है, लेकिन अगर आप अपने दिमाग और चेतना की परवाह करते हैं, और जीवन में ऊंचाइयों तक पहुंचने का प्रयास करते हैं, तो आपको कुछ त्याग करने की जरूरत है। यह एकमात्र ऐसी चीज है जो कल्पना के सामंजस्यपूर्ण विकास और सक्रियण में हस्तक्षेप कर सकती है।

सुझावों की एक और सूची पर विचार करें, जो इसके विपरीत, कल्पना के विकास में योगदान देगा।

रचनात्मकता के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क के कुछ हिस्सों को विकसित करने के लिए एक सरल लेकिन प्रभावी व्यायाम है। सरलता यह है कि इसका अभ्यास कहीं भी, कभी भी किया जा सकता है। बात यह है। अपनी कल्पना में विभिन्न जीवन स्थितियों का अनुकरण करने का प्रयास करें। साजिश के माध्यम से स्क्रॉल करें, सुधार करें, अपने सिर में सबसे छोटा विवरण बनाएं। उदाहरण के लिए, कल्पना कीजिए कि शाम को आप और एक मित्र एक कैफे में एक कप चाय के लिए मिले। इसे सुनने का प्रयास करें हल्का संगीत, गंध महसूस करें, इंटीरियर का विवरण देखें।

कल्पना को विकसित करने का एक और बहुत लोकप्रिय तरीका किताबें पढ़ना है। जितनी बार आप अपने आप को एक किताब का आनंद लेने की अनुमति देते हैं, उतना ही आपका दिमाग लोड होता है, और विशेष रूप से, कल्पना की शक्ति के लिए जिम्मेदार विभाग। मस्तिष्क एक मांसपेशी की तरह है, आप इसे जितना मजबूत और अधिक बार तनाव देंगे, यह उतना ही अधिक उत्पादक होगा।

अपने विचारों, छापों, भावनाओं को लिखना शुरू करें। एक डायरी रखें, या बस इसे समय-समय पर करें जब आपके पास एक खाली पल और प्रेरणा हो। हर बार जब आप अपने अनुभव, या सिर्फ अपने विचारों से कुछ लिखते हैं, तो आप इसे एक नए तरीके से अनुभव करते हैं, और आपकी कल्पना फिर से शामिल हो जाती है।

प्रभावी और प्रभावी तरीकाफंतासी का विकास - उन लोगों के साथ संचार जो पहले से ही इस गुण को अच्छी तरह से विकसित करने में कामयाब रहे हैं। ऐसे लोग ऊर्जा और विचारों से भरे होते हैं, उनके पास कई योजनाएं और सपने होते हैं जिन्हें वे अपने जीवन में साकार करना चाहेंगे। यह सुनने में भले ही कितना भी अजीब लगे, लेकिन यह ऊर्जा संचारित होती है। अपने आप को इससे "संक्रमित" होने दें, सृजन और रचनात्मकता के वातावरण में डुबकी लगाएं, इस ऊर्जा को सोखें।

और हां, अन्य रचनात्मक गतिविधियों और शौक के बारे में मत भूलना। शायद आपका एक पुराना सपना है - यह जानने के लिए कि कैसे आकर्षित या क्रोकेट करना है। अपना मन बनाएं और कुछ रचनात्मक गतिविधियां करना शुरू करें जो आपके मस्तिष्क को सक्रिय करती हैं, जिससे आपकी कल्पना जंगली हो जाती है।

याद रखें कि कल्पना के विकास में ऊंचाइयों को छूकर आप जीवन के कई क्षेत्रों में आगे बढ़ सकते हैं। रुको मत और किसी भी परिस्थिति को अपने रास्ते में मत आने दो, और फिर आपको बड़ी सफलता मिलेगी!

सबसे पहले, आइए देखें कि कल्पना और कल्पना क्या हैं? ये सोच के प्रकार हैं, यह मानसिक रूप से प्रतिनिधित्व करने की क्षमता है कि क्या नहीं है, जो स्मृति में है। दूसरे शब्दों में, कल्पना पुराने ज्ञान से नए ज्ञान (नए विचार) के निर्माण की एक सक्रिय रचनात्मक प्रक्रिया है। कल्पना और कल्पना में क्या अंतर है? यदि कल्पना वास्तविक ज्ञान के आधार पर संभावित और असंभव वस्तुओं के नए विचारों और छवियों को मानसिक रूप से बनाने की क्षमता है, तो कल्पना नई, लेकिन अवास्तविक, शानदार, फिर भी असंभव स्थितियों और वस्तुओं का निर्माण है, कहें, लेकिन वास्तविक ज्ञान के आधार पर भी। उदाहरण के लिए: पंखों वाला घोड़ापेगासस, पुश्किन की परी कथा "रुस्लान और ल्यूडमिला" में डेड हेड, बैरन मुनचौसेन, पिनोचियो, स्टीडफास्ट टिन सोल्जर की दंतकथाएं - ये शानदार छवियां हैं।

कल्पना के कई प्रकार हैं:

1. रीक्रिएटिंग एक पूर्व निर्धारित विवरण के अनुसार छवियों का प्रतिनिधित्व है, उदाहरण के लिए, किताबें, कविताएं, नोट्स, चित्र, गणितीय संकेत पढ़ते समय। अन्यथा, इस प्रकार की कल्पना को प्रजनन, पुनरुत्पादन, याद रखना कहा जाता है।

2. क्रिएटिव अपने स्वयं के डिजाइन के अनुसार नई छवियों का स्वतंत्र निर्माण है। बच्चे इसे "सिर से" कहते हैं। यह इस तरह की कल्पना है जो बच्चों में हमारे अध्ययन और विकास का विषय होगी।

3. असहनीय वह है जिसे "हिंसक कल्पना" कहा जाता है, एक बेतुकापन, असंबंधित बेतुकापन का एक सेट।

फंतासी और कल्पना गंभीर समस्या समाधान से कैसे भिन्न है?

कल्पना करते समय, बच्चा स्वयं किसी भी तरह की साजिश रचता है, जिसमें एक परी कथा, कोई भी स्थिति जो वह चाहता है, कोई भी कार्य जो वह चाहता है, और वह इसे किसी भी तरह से हल करता है। कोई भी समाधान स्वीकार्य है। और वास्तविक समस्याओं को हल करते समय, बच्चा किसी और की नहीं, बल्कि एक वास्तविक, "वयस्क", गंभीर, व्यवहार्य समाधान की तलाश में है। दोनों ही मामलों में, वह बनाता है, लेकिन कल्पना करते समय अधिक स्वतंत्रता होती है, क्योंकि भौतिक नियमों की ओर से कोई निषेध नहीं है और किसी महान ज्ञान की आवश्यकता नहीं है। इसलिए बेहतर है कि कल्पना के विकास के साथ बच्चों की सोच का विकास शुरू किया जाए।

फंतासी और मूर्खता में क्या अंतर है?

जब फंतासी हानिकारक होती है, तो वह मूर्खता बन जाती है। मूर्खता एक मूर्खतापूर्ण, बेतुका, अनावश्यक, अनुचित, गलत, हानिकारक, अनुचित कार्य या कथन है जो इसे करने वाले का सम्मान नहीं करता है। बेशक, किसी को व्यक्ति की उम्र, अधिनियम की शर्तों और लक्ष्यों को ध्यान में रखना चाहिए।

क्या सभी कल्पनाएँ अच्छी हैं? पृथ्वी पर सभी मामलों की गुणवत्ता का आकलन करने के लिए एक सामान्य मानदंड है - यह दुनिया में अच्छाई में वृद्धि है।

फंतासी का क्लासिक वाहक एक परी कथा है।

परी कथा विज्ञान कथा से कैसे भिन्न है? पर कल्पित विज्ञानतकनीकी रूप से व्यवहार्य स्थितियों, तत्वों या प्रक्रियाओं पर विचार किया जाता है, और एक परी कथा में कोई भी। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि शानदार और वास्तविक समाधानों के बीच कोई तेज सीमा नहीं है। उदाहरण के लिए, जिसे जूल्स वर्ने के समय में एक कल्पना माना जाता था, वह अब एक रोजमर्रा की वास्तविकता है। G. A. Altshuller ने गणना की कि J. Verne के 108 (!) विचारों-पूर्वानुमानों में से 99 (90%) लागू किए गए थे। एचजी वेल्स ने 86 में से 77, अलेक्जेंडर बिल्लाएव ने 50 में से 47 अंक प्राप्त किए हैं।

जब एक बच्चा निःस्वार्थ भाव से अपनी भागीदारी से दंतकथाएं सुनाता है, तो वह झूठ नहीं बोलता, हमारे सामान्य अर्थों में, वह रचना करता है। उसे परवाह नहीं है कि यह असली है या नहीं। और यह हमारे लिए महत्वपूर्ण नहीं होना चाहिए, महत्वपूर्ण यह है कि बच्चे का मस्तिष्क काम करे, विचार उत्पन्न करे। हालाँकि, आपको अभी भी इस बात पर ध्यान देना चाहिए कि बच्चा क्या सपने देखता है। अगर वह हर समय अपने गैर-मौजूद दोस्तों के बारे में, कोमल माता-पिता के बारे में या खिलौनों के बारे में बात करता है, तो शायद वह पीड़ित होता है, इसके बारे में सपने देखता है और इस तरह अपनी आत्मा को बहा देता है? उसकी तुरंत मदद करें।

कल्पना और कल्पना क्यों विकसित करें?

वे कहते हैं: "कल्पना के बिना, कोई विचार नहीं है।" A. आइंस्टीन ने कल्पना करने की क्षमता को ज्ञान से ऊपर माना, क्योंकि उनका मानना ​​था कि कल्पना के बिना खोज करना असंभव है। K. E. Tsiolkovsky का मानना ​​​​था कि एक ठंडी गणितीय गणना हमेशा कल्पना से पहले होती है।

कभी-कभी रोजमर्रा की जिंदगी में फंतासी और कल्पना को कुछ खाली, अनावश्यक, हल्का समझा जाता है, जिसका कोई व्यावहारिक अनुप्रयोग नहीं होता है। वास्तव में, जैसा कि अभ्यास ने दिखाया है, एक अच्छी तरह से विकसित, बोल्ड, नियंत्रित कल्पना मूल गैर-मानक सोच की एक अमूल्य संपत्ति है।

बच्चों के लिए "नियमों के अनुसार" सोचना मुश्किल है, लेकिन अगर उन्हें कल्पना करना सिखाया जाता है और इसके लिए आलोचना नहीं की जाती है, तो बच्चे आसानी से और खुशी से कल्पना करते हैं, खासकर अगर उनकी प्रशंसा भी की जाती है।

जाहिर है, इस तरह बच्चे अवचेतन रूप से सोचना सीखते हैं - खेल में। इसका उपयोग शुरू से ही कल्पना और कल्पना को विकसित और विकसित किया जाना चाहिए। बचपन. बच्चों को "अपनी खुद की साइकिल को फिर से बनाने" दें। जिसने बचपन में साइकिल का आविष्कार नहीं किया वह कुछ भी आविष्कार नहीं कर पाएगा।

बच्चों में कल्पना और कल्पना कैसे विकसित करें?

रचनात्मक कल्पना के विकास के लिए तीन नियम हैं:

1. कल्पना की रचनात्मक गतिविधि सीधे पूर्व की समृद्धि और विविधता पर निर्भर करती है निजी अनुभवव्यक्ति।

वास्तव में, प्रत्येक कल्पना वास्तविक तत्वों से निर्मित होती है; अनुभव जितना समृद्ध होगा, कल्पना उतनी ही समृद्ध होगी। इसलिए परिणाम: हमें बच्चे को अनुभव, चित्र और ज्ञान (विद्वान) जमा करने में मदद करनी चाहिए, अगर हम चाहते हैं कि वह एक रचनात्मक व्यक्ति हो।

2. आप कल्पना कर सकते हैं कि आपने खुद क्या नहीं देखा है, लेकिन आपने जो सुना या पढ़ा है, यानी आप किसी और के अनुभव के आधार पर कल्पना कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, आप भूकंप या सुनामी की कल्पना कर सकते हैं, हालांकि आपने इसे कभी नहीं देखा है। प्रशिक्षण के बिना यह मुश्किल है, लेकिन संभव है।

कल्पना और कल्पना को विकसित करने के तरीके

हम कल्पना और कल्पना को विकसित करने के मुख्य तरीकों को सूचीबद्ध करते हैं, और फिर रचनात्मक कल्पना को विकसित करने के तरीकों पर विचार करते हैं। आदर्श रूप से, यदि बच्चा स्वयं चाहता है और अपनी कल्पना और कल्पना को विकसित करेगा। इसे कैसे हासिल करें?

1. प्रेरणा उत्पन्न करें!

2. विश्वास दिलाएं कि कल्पना करना शर्मनाक नहीं है, बल्कि व्यक्तिगत रूप से बच्चे के लिए बहुत प्रतिष्ठित और उपयोगी है। यह उन्हें अभी तक समझ नहीं आया है। एक खेल और ज्वलंत भावनाओं की जरूरत है। बच्चों का तर्क अभी पक्का नहीं है।

3. कल्पना करना दिलचस्प होना चाहिए। फिर, मस्ती करते हुए, बच्चा जल्दी से कल्पना करने की क्षमता, और फिर कल्पना करने की क्षमता, और फिर तर्कसंगत रूप से सोचने की क्षमता में महारत हासिल कर लेगा। प्रीस्कूलर तर्क में नहीं, बल्कि घटनाओं में रुचि रखते हैं।

4. बच्चों को अपने (आकर्षण) से प्यार करें। इस "प्यार की लहर" पर, वे आप पर अधिक भरोसा करते हैं और आज्ञा मानने के लिए अधिक इच्छुक होते हैं।

5. आपके अपने उदाहरण से। बचपन में बच्चे बड़ों के व्यवहार की नकल करते हैं, इसका फायदा न उठाना पाप है। आप एक बच्चे के लिए एक अधिकार हैं।

• कम उम्र में (2-6 वर्ष) - परियों की कहानियां, शानदार कहानियां;
• किशोरावस्था में (7-14) - साहसिक कार्य काल्पनिक उपन्यास(जूल्स वर्ने, बिल्लाएव, कॉनन डॉयल, वेल्स);
• युवावस्था में और वयस्कता में - ठोस विज्ञान कथा साहित्य (एफ़्रेमोव, स्ट्रैगात्स्की, अज़ीमोव, आदि)।

बच्चों को एक अच्छी कल्पना की प्रशंसा करना सिखाएं।

7. प्रश्नों के साथ फंतासी को उत्तेजित करें। उदाहरण के लिए: “क्या होगा यदि आप पंख उगाते हैं। तुम कहाँ उड़ोगे?

8. बच्चों को कठिन परिस्थितियों में डालें। उन्हें सोचने दें और कोई रास्ता निकालें। यहाँ, उदाहरण के लिए, एक क्लासिक कार्य है: बच्चे एक रेगिस्तानी द्वीप पर समाप्त हो गए, कैसे जीवित रहें?

9. बच्चों को "टॉस" दिलचस्प कहानियांऔर उन पर कहानियां, परियों की कहानियां, कहानियां लिखने के लिए कहें।

10. कल्पना और कल्पना को विकसित करने के लिए निम्नलिखित तकनीकों को सिखाएं।

नीचे दी गई तकनीकों का उपयोग करने से सोचने की आवश्यकता समाप्त नहीं होती है। तकनीक "बजाय नहीं", बल्कि "मदद करने के लिए" कल्पना, तकनीक सोच की दिशा का संकेत देती है। फंतासी तकनीकों का ज्ञान बच्चों को विरोधाभासों को हल करने और आविष्कारशील समस्याओं को हल करने के "वयस्क" तरीकों में महारत हासिल करने की ओर ले जाता है।

कल्पना और कल्पना के विकास के लिए तकनीक

बच्चे प्रकृति की बहुत सारी घटनाओं और नियमों को जानते हैं (उदाहरण के लिए, सभी वस्तुएं नीचे गिरती हैं, कि भारी वस्तुएं डूब जाती हैं, तरल पदार्थ फैल जाते हैं और उनका अपना आकार नहीं होता है, पानी जम जाता है, लकड़ी, कागज, मोमबत्ती जल जाती है)। यह ज्ञान फलदायी कल्पना करने के लिए काफी है, लेकिन बच्चे यह नहीं जानते कि कल्पना कैसे की जाती है, यानी वे कल्पना करने की तकनीक नहीं जानते हैं।

कल्पना करने की अधिकांश तकनीकें कानूनों या प्राकृतिक घटनाओं को बदलने से जुड़ी हैं। सब कुछ बदला जा सकता है: चेतन और निर्जीव प्रकृति का कोई भी कानून, कोई भी सामाजिक कानून, कानून उल्टा कार्य कर सकता है, पूरी तरह से नए कानूनों का आविष्कार किया जा सकता है, कुछ मौजूदा कानूनों को बाहर रखा जा सकता है, कानूनों को कार्य करने या न करने के लिए मजबूर किया जा सकता है, अस्थायी रूप से, समय-समय पर या अप्रत्याशित रूप से; आप किसी भी जीवित प्राणी को बदल सकते हैं: लोग (सभी लोग ईमानदार हो गए हैं!), जानवर, पौधे।

नीचे 35 फंतासी तकनीकें हैं:

1. वृद्धि - कमी।

यह सबसे सरल तकनीक है, इसका व्यापक रूप से परियों की कहानियों, महाकाव्यों और फंतासी में उपयोग किया जाता है। उदाहरण के लिए, थम्बेलिना, थम्ब बॉय, गुलिवर, लिलिपुटियन, गर्गेंटुआ और पेंटाग्रेल। आप लगभग सब कुछ बढ़ा और घटा सकते हैं: ज्यामितीय आयाम, वजन, ऊंचाई, आयतन, धन, दूरियां, गति।

इसे वास्तविक आकार से अनिश्चित काल तक बढ़ाया जा सकता है और असीम रूप से बड़ा किया जा सकता है और वास्तविक से शून्य तक घटाया जा सकता है, यानी पूर्ण विनाश तक।

यहाँ "वृद्धि - कमी" तकनीक में महारत हासिल करने के लिए बातचीत के खेल हैं।

1.1. वे बच्चे से कहते हैं: “यहाँ आपके लिए एक जादू की छड़ी है, यह आप जो चाहें बढ़ा या घटा सकती है। आप क्या बढ़ाना चाहेंगे और क्या घटाना चाहेंगे?

- मैं मुखर पाठों को कम करना चाहता हूं, और अपना खाली समय बढ़ाना चाहता हूं।
मैं अपना होमवर्क कम करना चाहता हूं।
मैं कैंडी को एक रेफ्रिजरेटर के आकार में बड़ा करना चाहता हूं ताकि मैं चाकू से टुकड़े काट सकूं।
- मैं बारिश की बूंदों को तरबूज के आकार तक बढ़ाना चाहता हूं।

1.2. इस खेल को अतिरिक्त प्रश्नों के साथ जटिल करें: “और इससे क्या होगा? यह कहाँ ले जाता है? आप क्यों बढ़ाना या घटाना चाहते हैं?"

- अपनी बाहों को थोड़ी देर के लिए इतना लंबा होने दें कि आप एक शाखा से एक सेब प्राप्त कर सकें, या खिड़की के माध्यम से नमस्ते कह सकें, या छत से गेंद प्राप्त कर सकें, या टेबल से उठे बिना टीवी बंद कर दें।
- अगर जंगल में पेड़ों को घास के आकार और घास को माचिस के आकार का कर दिया जाए, तो मशरूम की तलाश करना आसान हो जाएगा।
- अगर किसी बच्चे के लिए स्वतंत्र रूप से कल्पना करना मुश्किल है, तो एक साथ कल्पना करने की पेशकश करें, उससे सहायक प्रश्न पूछें।

1.3. अगर हमारी नाक थोड़ी देर के लिए लंबी हो जाए तो क्या होगा?

- घर से बाहर निकले बिना फूलों की क्यारी में फूलों को सूंघना संभव होगा; यह निर्धारित करना संभव होगा कि पड़ोसी कौन से स्वादिष्ट व्यंजन तैयार कर रहे हैं;
"यह तो अच्छी बात है, लेकिन इसमें गलत क्या है?"
- इतनी लंबी नाक लगाने के लिए कहीं नहीं होगा, यह चलने में बाधा डालेगा, परिवहन में सवारी करेगा, सोने में भी असहज होगा, और सर्दियों में यह जम जाएगा। नहीं, मुझे उस नाक की जरूरत नहीं है।

अगर हम कुछ बढ़ाते या घटाते हैं तो बच्चे को यह कहने के लिए आमंत्रित करें कि क्या अच्छा है और क्या बुरा। कौन अच्छा होगा और कौन बुरा? यह स्थिति का नैतिक विश्लेषण है।

1.4. मुझे बताओ, क्या अच्छा होगा और क्या बुरा होगा व्यक्तिगत रूप से और दूसरों के लिए अगर जादूगर आपको 10 गुना बड़ा कर दे? यदि बच्चे को अनुमान लगाना कठिन लगता है, तो अतिरिक्त प्रश्नों में उसकी सहायता करें।

तब आप किस आकार के होंगे?
- आप कितने किलोग्राम वजन करेंगे?

अगर आपकी हाइट 10 गुना कम हो जाए तो क्या होगा?
- सहमत हूं, यह बहुत अच्छा होगा यदि आप अपनी इच्छा से अपनी ऊंचाई बदल सकते हैं। उदाहरण के लिए, आपको स्कूल के लिए देर हो गई है: आपने अपने पैरों की लंबाई या अपने कदमों की आवृत्ति बढ़ा दी और जल्दी से स्कूल पहुंच गए, और फिर अपने पैरों को सामान्य लंबाई का बना दिया। या कोई और मामला। हमें नदी पार करनी है, लेकिन पास में कोई पुल नहीं है। कोई बात नहीं!
- मैं 15 मीटर ऊंचा रहूंगा! यह है पांच मंजिला इमारत की ऊंचाई!

वजन के संबंध में, यह एक मुश्किल सवाल है। आमतौर पर उत्तर: 10 गुना अधिक। वास्तव में, यदि आप शरीर के सभी अनुपातों को रखते हैं, तो वजन 1000 गुना बढ़ जाएगा! अगर किसी व्यक्ति का वजन 50 किलो होता तो उसका वजन 50 टन होता! मैं कार से भी तेज दौड़ूंगा। मैं बलवन्त हो जाऊँगा, और कोई मुझे ठेस पहुँचाने का साहस न करेगा, और मैं किसी की रक्षा कर सकूँगा। मैं भारी वजन उठा सकता हूं। मुझे आश्चर्य है कि यह क्या? आमतौर पर एक व्यक्ति अपना आधा वजन उठा सकता है। तब मैं 25 टन उठा सकता हूँ! यह अच्छा है। क्या बुरा होगा?

मैं कक्षा में फिट नहीं होऊंगा। आपको बड़े कपड़े और जूते सिलने होंगे। मुझे खिलाना बहुत मुश्किल होगा। यदि हम मान लें कि एक व्यक्ति अपने वजन का 2% प्रतिदिन खाता है, तो मुझे 1 टन वजन का भोजन चाहिए। मैं किसी भी बस में नहीं बैठूंगा। गली के नीचे भी मुझे तारों के नीचे झुककर चलना पड़ता है। मेरे पास रहने के लिए कहीं नहीं होगा।

2. एक या एक से अधिक शानदार गुणों को एक व्यक्ति या कई लोगों में जोड़ना (भविष्य के शानदार कार्यों के टुकड़े या रिक्त स्थान के रूप में)।

इस तरह की कल्पना की तकनीक फोकल वस्तुओं की विधि के समान है:

ए) चेतन और/या निर्जीव प्रकृति की कई मनमानी वस्तुओं का चयन करें;
बी) उनके गुण, गुण, विशेषताएं या चरित्र लक्षण तैयार करते हैं। आप "सिर से" नए गुणों के साथ आ सकते हैं;
ग) तैयार किए गए गुण और गुण किसी व्यक्ति को प्रदान करते हैं।

उदाहरण के लिए, एक चील को एक वस्तु ("संपत्ति दाता") के रूप में चुना गया था। ईगल गुण: मक्खियों, उत्कृष्ट दृष्टि, कृन्तकों को खिलाती है, पहाड़ों में रहती है।

-मनुष्य बाज की तरह उड़ सकता है। इसे जोड़ा जा सकता है: यह समताप मंडल में, निकट और दूर अंतरिक्ष में उड़ सकता है।
- एक व्यक्ति के पास अति-तीव्र ईगल दृष्टि है, उदाहरण के लिए, वह बिना सूक्ष्मदर्शी के जीवित ऊतकों की कोशिकाओं को देखता है, क्रिस्टल जालीधातुएँ, यहाँ तक कि परमाणु भी, बिना दूरबीन के और दूरबीन से, तारों और ग्रहों की सतह से बेहतर देखते हैं। वह दीवारों के माध्यम से देखता है, सड़क पर चलता है और देखता है कि घरों में क्या हो रहा है, और यहां तक ​​कि दीवारों के माध्यम से भी एक्स-रे की तरह प्रवेश करता है।
- आदमी चील का खाना खाता है - कृंतक, पक्षी।
- आदमी पंखों से ढका हुआ है।

इस पद्धति के साथ कल्पना करना जारी रखें, एक प्रारंभिक वस्तु के रूप में: एक प्रकाश बल्ब, एक मछली (एक उभयचर आदमी को याद रखें), एक घड़ी, चश्मा, एक माचिस, निलंबित एनीमेशन (जीवन प्रक्रियाओं में तेज मंदी बहुत सुविधाजनक है: कोई पैसा नहीं है भोजन के लिए या रहने के लिए कहीं नहीं - आप निलंबित एनीमेशन में पड़ जाते हैं) या हाइबरनेशन के विपरीत (महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं में तेज वृद्धि, एक व्यक्ति थकान नहीं जानता है, अविश्वसनीय गति से चलता है, ऐसा व्यक्ति एक अद्भुत भ्रम पैदा करेगा, या एक धावक , या एक अजेय सेनानी)।

2.1. इंद्रियों के साथ आओ जो एक व्यक्ति के पास नहीं है, लेकिन हो सकता है।
उदाहरण के लिए, अपने आप को इससे बचाने के लिए विकिरण की उपस्थिति को महसूस करना बुरा नहीं होगा। सामान्यतया, हम इसे तब महसूस करते हैं जब हम विकिरण बीमारी से पीड़ित होते हैं।
नाइट्राइड और नाइट्रेट्स और अन्य दूषित पदार्थों को महसूस करना बुरा नहीं होगा। एक अद्भुत और दुर्लभ भावना है - यह अनुपात की भावना है, हर किसी के पास नहीं है।
यह महसूस करना बुरा नहीं होगा कि आप कब गलती करते हैं और जब खतरा आ रहा है (लाक्षणिक रूप से, इस मामले में लाल बत्ती जल जाएगी)।

2.2. समय आएगा जब बदलना संभव होगा आंतरिक अंग. यह कैसा दिखेगा?

2.3. लोगों के "मार्कअप" को उनके अनुसार रंग दें नैतिक चरित्र. उदाहरण के लिए, सभी ईमानदार लोग गुलाबी हो गए, सभी बेईमान लोग बैंगनी हो गए, और बुरे लोग नीले हो गए। एक व्यक्ति ने जितना अधिक क्षुद्रता की है, रंग उतना ही गहरा है। बताएं कि दुनिया का क्या होगा? बहुत से लोग शायद घर नहीं छोड़ेंगे।

3. एनिमेटेड ड्राइंग।

आपको एक अद्भुत उपहार मिला है, आप जो कुछ भी आकर्षित करते हैं वह जीवन में आता है! आप क्या आकर्षित करेंगे?
महान लोग? लुप्तप्राय जानवर?
नए जानवर और पौधे?

4. कुछ मानवीय गुणों का बहिष्करण।

किसी व्यक्ति के गुणों और गुणों को सूचीबद्ध करें, और फिर एक या दो गुणों को बाहर करें और देखें कि क्या होता है।

आदमी सो नहीं रहा है।
व्यक्ति को दर्द नहीं होता है।
- व्यक्ति ने अपना वजन कम किया, गंध की भावना।

नाम कम से कम 10 महत्वपूर्ण महत्वपूर्ण गुणऔर मानवीय गुण और इस बारे में सोचें कि उनके नुकसान के क्या परिणाम होंगे।

5. किसी व्यक्ति को किसी वस्तु में बदलना।

एक व्यक्ति दूसरे व्यक्ति में, जानवरों (पक्षियों, जानवरों, कीड़े, मछली) में, पौधों में (ओक, गुलाब, बाओबाब में), निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं (पत्थर, हवा, पेंसिल) में बदल जाता है। नई परियों की कहानियों के लिए यह सबसे समृद्ध सामग्री है।

लेकिन इस तकनीक में सबसे महत्वपूर्ण बात सहानुभूति की खेती है - एक अलग छवि में बदलने और अपनी आंखों से दुनिया को देखने की क्षमता।

मानव परिवर्तन के कम से कम 10 उदाहरण सुझाइए, उदाहरण के लिए परियों की कहानियों में।

6. मानवरूपता।

एंथ्रोपोमोर्फिज्म एक व्यक्ति की आत्मसात है, जो मानवीय गुणों (भाषण, सोच, महसूस करने की क्षमता) से संपन्न है - किसी भी वस्तु - चेतन और निर्जीव: जानवर, पौधे, खगोलीय पिंड, पौराणिक जीव।

क्या आपने दुनिया में कहीं देखा है
क्या आप एक युवा राजकुमारी हैं?
मैं उसकी मंगेतर हूं। - मेरे भाई,
- स्पष्ट चंद्रमा उत्तर देता है, -
मैंने लाल युवती को नहीं देखा ...

यहां पुश्किन ने महीने को देखने, पहचानने, सांत्वना देने और बोलने की क्षमता प्रदान की।

परियों की कहानियों, मिथकों और दंतकथाओं से मानवरूपता के 10 उदाहरणों को याद करें जिन्हें आप जानते हैं और स्वयं संभावित मानवशास्त्र के कम से कम 10 उदाहरणों के साथ आते हैं।

7. निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं को जीवों की योग्यता और गुण देना।

अर्थात्: चलने, सोचने, महसूस करने, सांस लेने, बढ़ने, आनन्दित करने, गुणा करने, मजाक करने, मुस्कुराने की क्षमता।

लड़का एक छड़ी पर बैठता है और उसे एक घोड़े के रूप में और खुद को एक सवार के रूप में देखता है।
आप किस जीवित प्राणी में बदलेंगे गुब्बारा?

ऐसे परिवर्तनों के कम से कम 10 उदाहरणों के बारे में सोचें।

8. निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं को असाधारण गुण देना।

उदाहरण के लिए, पत्थर। यह चमकता है, हमेशा गर्म रहता है (कभी ठंडा नहीं होता!), आप अपने हाथों को ठंड में गर्म कर सकते हैं, पानी को मीठा और उपचार कर सकते हैं, लेकिन खुद को भंग नहीं करते हैं।

पत्थर का चिंतन कविता लिखने और चित्र बनाने आदि की प्रेरणा देता है।

यहां अच्छा खेलकल्पना के विकास के लिए। बच्चे (या वयस्क) एक घेरे में खड़े होते हैं। एक दिया जाता है नरम खिलौनाया एक गेंद और उन्हें किसी को गर्म शब्दों में फेंकने के लिए कहें: "मैं तुम्हें एक खरगोश देता हूं", या "यूरोचका, मैं तुम्हें एक बकरी देता हूं, उसके सींग अभी तक नहीं बढ़े हैं", या "पकड़ो, माशा, एक बड़ी कैंडी "" या "मैं तुम्हें अपने दिल का एक टुकड़ा देता हूं", "मैं तुम्हें एक गिलहरी देता हूं", "यह एक कांच की गेंद है, इसे मत तोड़ो", "यह एक कैक्टस है, चुभन मत करो।"

9. मृत लोगों, जानवरों, पौधों का पुनरुद्धार।

उदाहरण के लिए:

क्या होगा अगर ब्रोंटोसॉर को पुनर्जीवित किया गया?
अगर वह इतनी जल्दी नहीं मरा होता तो पुश्किन ने और क्या बनाया होता?
आप सभी प्रकार के विलुप्त जानवरों और लोगों को "पुनर्जीवित" कर सकते हैं!

ऐसे खेल के लिए 10 विकल्प सुझाइए।

10. साहित्यिक कृतियों के मृत नायकों का पुनरुद्धार, विशेष रूप से, परियों की कहानियों के नायक।

- क्या परी कथा का चरित्र मर गया? इससे कोई फर्क नहीं पड़ता, आपको इसे खींचने की जरूरत है और यह जीवन में आ जाएगा।

परियों की कहानियों की निरंतरता के साथ आओ, बशर्ते कि परियों की कहानी के नायक मरे नहीं। लोमड़ी ने कोलोबोक नहीं खाया, रुस्लान ने चेर्नोमोर की दाढ़ी नहीं काटी, टिन सैनिकपिघला नहीं, वनगिन ने लेन्स्की को नहीं मारा।

ऐसे खेल के लिए 10 विकल्प सुझाइए।

11. कला चित्रों और मूर्तियों के नायकों का पुनरुद्धार।

चित्रों के पात्रों में जान आ गई प्रसिद्ध कलाकार- बजरा ढोने वाले, शिकारी, कोसैक्स, धनुर्धर।

प्रसिद्ध कलाकारों के 10 चित्रों के नाम बताइए और कथानक को जारी रखने का सुझाव दें, बशर्ते कि पात्र जीवंत हों।

12. परियों की कहानियों के नायकों के बीच सामान्य संबंधों में बदलाव।

निम्नलिखित स्थितियों को याद करें: पाइक लोरी गाता है ("पाइक अपना मुंह खोलता है"); " ग्रे वूल्फ़ईमानदारी से उसकी सेवा करता है"; बहादुर बनी; कायर सिंह.

इस तरह के एक अविश्वसनीय कथानक के साथ एक परी कथा के साथ आओ: लोमड़ी जंगल में सबसे देहाती बन गई, और सभी जानवर उसे धोखा देते हैं।

13. रूपक।

रूपक एक वस्तु (घटना) के गुणों को दोनों वस्तुओं के लिए सामान्य विशेषता के आधार पर दूसरे में स्थानांतरित करना है। उदाहरण के लिए, "बात कर रही लहरें", "ठंडा नज़र"। यहाँ कुछ रूपकों से बना एक अंश है:

बेकार की मस्ती के धागे पर
उसने चालाक हाथ से नीचे किया
पारदर्शी चापलूसी हार
और ज्ञान की स्वर्ण माला।
ए. एस. पुश्किन

रूपकों को नाम दें और बच्चों से यह समझाने के लिए कहें कि कौन सी संपत्तियां हस्तांतरित की जाती हैं और किसको।
नरम चरित्र। गाल जल रहे हैं। दो में डूब गया। कड़ी पकड़ में रखें। गुस्से से हरा हो गया। स्टील की मांसपेशियां। लोहे का पात्र। कांस्य शरीर।

14. पेंटिंग को नया नाम दें।

बच्चे को प्रसिद्ध कलाकारों के बहुत सारे प्लॉट चित्र, पोस्टकार्ड या प्रतिकृतियां दिखाई जाती हैं और उन्हें नए नाम देने के लिए कहा जाता है। तुलना करें कि किसने बेहतर नाम दिया: एक बच्चा या एक कलाकार। नाम का आधार कथानक, मनोदशा, गहरा अर्थ आदि हो सकता है।

पुराने प्रसिद्ध चित्रों के 10 नए नाम दीजिए।

15. शानदार जुड़ाव।

दो या तीन वस्तुओं के गुणों या भागों को मिलाकर एक शानदार, यानी एक अविश्वसनीय विचार प्राप्त किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, मछली + आदमी = मत्स्यांगना, घोड़ा + आदमी = सेंटौर। सायरन कौन हैं? वस्तुओं का एक ही जोड़ा संयुक्त गुणों के आधार पर अलग-अलग विचार दे सकता है।

विभिन्न वास्तविक प्राणियों के अप्रत्याशित गुणों के संयोजन के 10 उदाहरण दीजिए।

16. शानदार क्रशिंग।

अद्भुत उपन्यास "द ट्वेल्व चेयर्स" का कथानक या रुबल नाम के एक व्यक्ति के बारे में श्वेतलोव की परी कथा का कथानक याद रखें, जो पंद्रहवीं मंजिल से गिर गया और दस कोप्पेक में टूट गया। प्रत्येक पैसे की अपनी नियति होती है। एक रिव्निया कोपेक्स के लिए बदल दिया गया था, दूसरा एक बड़ा मालिक बन गया और रूबल से ज्यादा महत्वपूर्ण लग रहा था, तीसरा गुणा करना शुरू कर दिया।

इसी तरह की साजिश पर एक परी कथा के साथ आओ। उदाहरण के लिए, एक नारंगी स्लाइस में बिखर गया, एक अनार 365 बीजों में टूट गया (किसी भी अनार में बिल्कुल 365 बीज, चेक), एक फली से मटर बहनों का भाग्य।

17. "मैं कितना भाग्यशाली हूं।"

मैं कितना भाग्यशाली हूं, सूरजमुखी कहता है, मैं सूरज की तरह दिखता हूं।
मैं कितना भाग्यशाली हूं, आलू कहता है, मैं लोगों को खिलाता हूं।
मैं कितना भाग्यशाली हूँ, - सन्टी कहते हैं, - वे मुझसे सुगंधित झाडू बनाते हैं।

ऐसे खेल के लिए 10 विकल्पों के साथ आएं।

18. स्वागत त्वरण - मंदी।

आप किसी भी प्रक्रिया की गति को तेज या धीमा कर सकते हैं। फंतासी को इस दिशा में निर्देशित करने के लिए, "क्या होगा अगर", "क्या होगा अगर" जैसे प्रश्न पूछें।

- अगर पृथ्वी 24 गुना तेजी से घूमने लगे तो क्या होगा? दिन 1 घंटे चलेगा। 1 घंटे के लिए आपको सोने का समय चाहिए, नाश्ता करना चाहिए, स्कूल जाना चाहिए (15 मिनट के लिए), दोपहर का भोजन करना चाहिए, होमवर्क करना चाहिए (3-4 मिनट के लिए), टहलना चाहिए, रात का खाना खाना चाहिए।

क्या होगा यदि ऋतुएँ 100 वर्ष तक चलती हैं? (तब जो लोग सर्दी की शुरुआत में पैदा हुए थे उन्हें कभी हरी घास, फूल, नदी की बाढ़ नहीं दिखाई देगी) टास्क। संकेतित तकनीक से संबंधित तीन या चार भूखंडों का सुझाव दें।

19. समय का त्वरण और मंदी।

काल्पनिक कहानियों के विषय।

स्थिति 1. आपने एक क्रोनोडाइन का आविष्कार किया है - एक उपकरण जिसके साथ आप समय की गति और प्रक्रियाओं की गति को समय पर बदल सकते हैं। आप किसी भी प्रक्रिया को तेज कर सकते हैं या उन्हें धीमा कर सकते हैं।

स्थिति 2। यह आप नहीं थे जिन्होंने क्रोनोडाइन का आविष्कार किया था, लेकिन कोई और, और यह दूसरा, आपके लिए अप्रत्याशित रूप से, उन प्रक्रियाओं की गति को बदल देता है जिनमें आप भाग लेते हैं।

पाठ या तो 40 मिनट, या 4 मिनट, या 4 घंटे तक चलता है, और यह सब शिक्षक और छात्रों के लिए अप्रत्याशित है। केक खाना शुरू किया, और समय 1000 गुना बढ़ गया! लानत है! ऐसी दुनिया में कैसे रहें?

स्थिति 3. आपने एक क्रोनो-टूर का आविष्कार किया (एक टूर एक सर्कल में एक आंदोलन है) - एक उपकरण जिसके साथ आप घटनाओं को दोहरा सकते हैं, लोगों, जानवरों, वस्तुओं, मशीनों को फिर से जीवंत और उम्र दे सकते हैं।

आप किसका कायाकल्प करेंगे और कितने वर्षों तक करेंगे?
आप अपने जीवन की किस अवधि को फिर से जीना चाहेंगे?

व्यायाम। दी गई तकनीकों का प्रयोग करते हुए कुछ कहानियाँ सुझाइए।

20. टाइम मशीन।

आपके पास टाइम मशीन है! आप इसमें शामिल हो जाते हैं और किसी भी देश के निकट और दूर के अतीत की यात्रा कर सकते हैं, किसी भी देश के निकट और दूर भविष्य में, और किसी भी समय वहां हो सकते हैं। लेकिन आप वहां कुछ भी नहीं बदल सकते, आप केवल देख सकते हैं। जब आप भूतकाल में होते हैं या भविष्य में, पृथ्वी पर जीवन उसके सामान्य नियमों के अनुसार चलता है।

"होम विकल्प": घर बैठे, आप "समय के दर्पण" में देखते हैं या मानसिक रूप से "समय का कैमरा" या "समय का सिनेमा कैमरा" या "मैजिक आई" के साथ चित्र लेते हैं। जगह और समय का नाम बताएं और, कृपया, छवि तैयार है।

आप अतीत में क्या देखना चाहेंगे?
- आपकी माँ और दादी कैसी थीं, जब वे उसी उम्र के थे जैसे मैं अभी हूँ?
डायनासोर कैसे रहते थे?
- मैं पुश्किन के साथ, नेपोलियन के साथ, सुकरात के साथ, मैगलन के साथ मिलना और बात करना चाहूंगा।
- आप भविष्य में क्या देखना चाहेंगे?
- मैं कौन होऊंगा? मेरे कितने बच्चे होंगे?
- अपने होने वाले बेटे से बात करें।

यहाँ एक अविश्वसनीय स्थिति है। पृथ्वी से दूर के तारे को संदेश भेजा गया था। इस तारे पर बुद्धिमान प्राणी रहते हैं, उनके पास टाइम मशीन है। उन्होंने एक उत्तर भेजा, लेकिन उन्होंने एक गलती की, और संदेश भेजे जाने से पहले उत्तर पृथ्वी पर आ गया।

व्यायाम। टाइम मशीन प्रभाव से संबंधित 10 कहानियाँ सुझाएँ।

21. कालक्रम।

यह एक विरोधाभास है जो पिछले जीवन में हस्तक्षेप के कारण होता है। कोई अतीत में चला गया और वहां कुछ बदल गया, और फिर लौट आया, लेकिन पृथ्वी पर सब कुछ अलग है। इस दिशा में कल्पना को प्रोत्साहित करने के लिए, जैसे प्रश्न:

अब क्या होगा अगर अतीत में कुछ अलग हुआ था, या अगर कुछ नहीं हुआ था?
- अतीत में क्या बदलना होगा ताकि जो हुआ वह न हो?

उदाहरण के लिए:

- मेरी चाबियां खो गई हैं। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता, मैं अतीत में लौटता हूं और चाबी अपने साथ नहीं रखता।
- 1917 में तख्तापलट न हुआ होता तो क्या होता?

अतीत में क्या बदला जा सकता है? अतीत में सब कुछ बदला जा सकता है! लोगों के कार्य, चेतन और निर्जीव प्रकृति की घटनाएं, परिवेश।

क्रोनोक्लासम, टाइम मशीन, क्रोनो-टूर, क्रोनोडाइन कल्पना करने के लिए अद्भुत उपकरण हैं, वे भूखंडों की एक अटूट संख्या प्रदान करते हैं।

व्यायाम। इन तकनीकों के लिए कुछ पागल कहानियाँ सुझाएँ।
(मैं अतीत में एक दुल्हन की तलाश में गया था। मुझे पता चला कि ब्रोंटोसॉर विलुप्त क्यों हो गए।)

22. एल.एन. टॉल्स्टॉय की विधि।

वे लिखते हैं कि एल.एन. टॉल्स्टॉय नियमित रूप से प्रतिदिन सुबह मन के व्यायाम के रूप में निम्नलिखित विधि का उपयोग करते हैं।

सबसे आम वस्तु लें: एक कुर्सी, एक मेज, एक तकिया, एक किताब। इस वस्तु का वर्णन उस व्यक्ति के शब्दों में करें जिसने इसे पहले कभी नहीं देखा है और यह नहीं जानता कि यह क्या है और क्यों है।

उदाहरण के लिए, एक ऑस्ट्रेलियाई मूल निवासी घड़ियों के बारे में क्या कहेगा?

व्यायाम। आदिवासियों के लिए कुछ आइटम विवरण लिखें।

23. मुफ्त फंतासी।

बच्चों को किसी भी फंतासी तकनीकों और उनमें से किसी भी संयोजन का उपयोग करके किसी दिए गए विषय पर अनियंत्रित रूप से कल्पना करने की पेशकश की जाती है। कुछ गंभीर समस्या को हल करने के विपरीत, आप किसी भी विचार की पेशकश कर सकते हैं, यहां तक ​​​​कि सबसे पागल भी।

एक शानदार पौधे के साथ आओ।

- सभी ज्ञात फल एक ही समय में एक पौधे पर उगते हैं: सेब, नाशपाती, संतरा, एवोकाडो, अनानास, आम, नारियल।

- सभी ज्ञात फल और सब्जियां एक पौधे पर उगते हैं (टमाटर और आलू, पत्तियों से तंबाकू बनाया जा सकता है, दर्द निवारक और "सौंदर्य उत्पाद" प्राप्त किए जा सकते हैं। सिद्धांत रूप में, यह संभव है, क्योंकि टमाटर, आलू, तंबाकू, बेलाडोना (इतालवी में) - "सुंदर महिला") एक ही परिवार से संबंधित हैं - नाइटशेड।

- ज्ञात और अज्ञात फल, सब्जियां और मेवे एक ही पौधे पर उगते हैं।

- अद्भुत तरबूज: अंदर मुरब्बा, और बीज के बजाय - कैंडी। यह भी संभव है, केवल आपको इसे मीठे पानी और शहद के साथ पानी देना है।

- चेतन और निर्जीव प्रकृति की वस्तुएं एक ही पेड़ पर उगती हैं।

फूल चॉकलेट से बना होता है और चाहे आप इसे कितना भी खा लें, कभी नहीं मिटता।

24. एक शानदार इमारत के साथ आओ।

भविष्य का निर्माण: अंदर से बाहर तक सब कुछ दिखाई देता है, लेकिन बाहर से अंदर तक कुछ भी दिखाई नहीं देता है। एक प्राणी (एक व्यक्ति, एक कुत्ता ..) घर के मालिक के लिए हानिकारक इरादे से इमारत में प्रवेश नहीं कर सकता है।

अगर मालिक का वजन और आकार हर घंटे 10 बार बदलता है तो घर में क्या गुण होने चाहिए?

25. परिवहन के एक नए साधन के साथ आओ।

आविष्कार विचार:

- एक मेसन-गुरुत्वाकर्षण-विद्युत चुम्बकीय बीम एक व्यक्ति को निर्देशित किया जाता है, जो एक व्यक्ति को परमाणुओं में विभाजित करता है, उनकी पारस्परिक स्थिति को याद रखता है, इसे परमाणु द्वारा सही स्थान पर स्थानांतरित करता है और उसी क्रम में वहां एकत्र करता है। (स्थिति के बारे में सोचें: एक व्यक्ति को इकट्ठा करने का कार्यक्रम खराब हो गया, लेकिन उन्होंने इस पर ध्यान नहीं दिया! उन्होंने एक व्यक्ति को कैसे इकट्ठा किया? और क्या होगा यदि वे कई लोगों के परमाणुओं को मिलाते हैं?)

- सिंथेटिक परिवहन, सभी के लाभों का संयोजन ज्ञात प्रजातिपरिवहन: एक रॉकेट की गति, एक समुद्री जहाज पर एक उच्च श्रेणी के केबिन की विलासिता, एक विमान की बिजली का अध्ययन करने की सभी मौसम क्षमता, हेलीकॉप्टर लैंडिंग और टेक-ऑफ क्षेत्रों की बेकारता, घोड़े द्वारा खींचे गए स्वास्थ्य की भलाई यातायात।

- सड़क की सतह लहरदार या त्रिकोणीय आकार की होती है। एक पहिया का आविष्कार करें ताकि वह ऐसी सड़क पर न हिले। यह भी एक आविष्कार होगा!

26. एक नई छुट्टी या प्रतियोगिता के साथ आओ।

- फूलों का त्योहार। सभी के गालों पर फूल रंगे हुए हैं। इस दिन आप केवल बोल सकते हैं चीनीरंग की।

- निगल के आगमन का त्योहार।

- पहले मच्छर का पर्व।

काल्पनिक प्रतियोगिता। दो टीमें भाग ले रही हैं। प्रत्येक टीम दूसरी टीम को अलग-अलग कार्य प्रदान करती है: क) 5 वाक्यांशों की एक हास्य कहानी के लिए एक विषय; बी) एक पहेली (टेबल, कांटा, टीवी) की रचना के लिए एक वस्तु; ग) कहानी की शुरुआत। उदाहरण के लिए। "मेरे दोस्त कीथ ने मुझे आमंत्रित किया दुनिया भर की यात्रा»; डी) कल्पना करने की कुछ विधि की पेशकश की जाती है। एक अविश्वसनीय कहानी के साथ आने के लिए, इस तकनीक का उपयोग करना आवश्यक है।

27. एक नाटकीय कथानक के साथ आओ।

- माँ ने अपनी बेटी को हद से ज्यादा बिगाड़ दिया। क्या हुआ मां-बेटी को?

- एक आदमी खो गया, गलती से शिकारियों द्वारा छोड़ दिया गया घर मिल गया और वहां 7 साल तक रहा। वह वहां कैसे रहता था? उसने क्या खाया, क्या पहना? .. (पांच साल बाद, वह भूल गया कि कैसे बोलना है, आदि)

28. एक नया फंतासी खेल के साथ आओ।

एक नए अभूतपूर्व खेल के साथ आने के लिए, आपको इस खेल के लिए अविश्वसनीय परिस्थितियों और नियमों के साथ आने की जरूरत है।

- शतरंज के टुकड़े चॉकलेट से बने होते हैं; एक प्रतिद्वंद्वी का टुकड़ा जीता और आप इसे तुरंत खा सकते हैं।

- खेल "खाद्य चेकर्स"। वे खाद्य बन जाते हैं, लेकिन केवल तभी जब वे काफी हद तक जीत गए हों। इस बारे में सोचें कि एक विजेता राजा और एक बंद चेकर के पास कौन से विशेष गुण होंगे?

- बेलनाकार ड्राफ्ट और शतरंज। बोर्ड को एक सिलेंडर में मोड़ा जाता है ताकि फ़ील्ड a1, a2, a3, आदि क्रमशः h1, h2, h3 फ़ील्ड के बगल में हों। लंबवत सिलेंडर के जनरेटर बन जाते हैं।

- चेकर्स लोबचेव्स्की। बोर्ड मानसिक रूप से एक शानदार आकृति में मुड़ा हुआ है - साथ ही, दोनों पक्ष और खिलाड़ियों का सामना करने वाले पक्ष बंद हैं। जनरेटर एक ही समय में लंबवत और क्षैतिज होते हैं।

- सुपर शतरंज। शतरंज के टुकड़ों के बजाय - क्यूब्स। प्रत्येक मरने के चेहरे पर राजा को छोड़कर छह आकृतियों के चित्र हैं। प्रति गेम एक बार, आप प्रतिद्वंद्वी के लिए अप्रत्याशित रूप से टुकड़े की स्थिति (मरने की बारी) को बदल सकते हैं।

29. अपनी इच्छाओं की जादुई पूर्ति और विचारों का भौतिककरण।

आप एक शक्तिशाली जादूगर बन गए हैं। सोचने के लिए पर्याप्त है - और कोई भी, लेकिन केवल अच्छा, आपकी इच्छा पूरी होती है। उदाहरण के लिए, आप किसी को भी खुश कर सकते हैं। लेकिन अगर आपने दूसरे के लिए कुछ बुरा करने की योजना बनाई है, तो वह आपके साथ ही होगा।

यहाँ एक सद्भावना परीक्षण है।

बच्चों को बताएं कि एक घंटे के लिए वे लोगों के लिए अच्छा या बुरा कुछ भी कर सकते हैं। देखें कि बच्चे क्या करना चाहते हैं? अच्छा या बुरा?

लुटेरों ने एक योग्य व्यक्ति को पकड़ लिया और उसे मारना चाहते थे। उसे बचाने के लिए कम से कम 10 उपाय सुझाएं (उसे अदृश्य बना दें, लुटेरों को रोक दें)।

30. आपको टेलीपैथी का तोहफा मिलने लगा।

टेलीपैथी इंद्रियों की मध्यस्थता के बिना दूर से विचारों और भावनाओं का संचरण है। आप न केवल दूसरे लोगों के विचारों को पढ़ सकते हैं, बल्कि मानसिक रूप से भी लोगों को वह करने के लिए मजबूर कर सकते हैं जो आप चाहते हैं। आप इस उपहार का उपयोग कैसे कर रहे हैं?

31. नाद्या रुशेवा की विधि।

यहाँ कल्पना और ड्राइंग कौशल विकसित करने का एक और शानदार तरीका है। यह एक प्रसिद्ध सार्वभौमिक विधि है, जिसका स्वामित्व शानदार लड़की नाद्या रुशेवा के पास था।

16 साल की उम्र तक, उसने अपने हाथ में एक टिप-टिप पेन या कलम के साथ प्राचीन से आधुनिक तक पचास से अधिक लेखकों की किताबें पढ़ी थीं: होमर, शेक्सपियर, पुश्किन, लेर्मोंटोव, टॉल्स्टॉय, तुर्गनेव, एक्सुपरी, बुल्गाकोव और चित्रित, चित्रित, चित्रित। पढ़ना, कल्पना करना और चित्र बनाना। इससे उसे अपने चित्रों में हल्कापन, परिष्कार और "उभरती" रेखाएँ प्राप्त करने में मदद मिली। अपने सत्रह साल के जीवन के दौरान, उन्होंने दस हजार अद्भुत चित्र बनाए! एक बच्चे के रूप में बैले में व्यस्त होने के कारण, वह जानती थी कि यह "उगने का हल्कापन" कितना काम करता है। इस अद्भुत, लेकिन लोकप्रिय तरीके को नहीं कहा जाता है: परिश्रम और दृढ़ता!

32. विधि "आरवीएस"।

आरवीएस तीन शब्दों का संक्षिप्त रूप है: आकार, वजन, लागत।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि आरवीएस विधि अधिक का एक विशेष मामला है सामान्य विधि"कमी - वृद्धि", जब आप शून्य से अनंत तक सिस्टम की किसी भी विशेषता को बदल सकते हैं, न कि केवल आयाम, वजन या लागत। उदाहरण के लिए, गति, मात्रा, गुणवत्ता, घर्षण बल, विचार बल, स्मृति बल, फर्म का लाभ, संख्या, वेतन। इस तरह के मानसिक प्रयोग प्रणाली के सुधार के सामान्य विचार को "धुंधला" करते हैं, इसे "नरम", परिवर्तनशील बनाते हैं, और समस्या को एक असामान्य कोण से देखने का अवसर प्रदान करते हैं।

आरवीएस विधि मात्रात्मक परिवर्तनों को गुणात्मक में बदलने के द्वंद्वात्मक सिद्धांत पर आधारित है। इस विधि को "राक्षस परीक्षण विधि", या "सीमित संक्रमण विधि", या "विरोधाभास प्रवर्धन विधि" भी कहा जाता है।

आरवीएस पद्धति फंतासी और कल्पना को बहुत अच्छी तरह से विकसित करती है, और आपको सोच की मानसिक जड़ता को दूर करने की भी अनुमति देती है। हमें यह याद रखना चाहिए कि हम एक विचार प्रयोग कर रहे हैं, जहां सब कुछ संभव है, और व्यावहारिक नहीं, जब प्रकृति के कठोर नियम काम करते हैं।

"सुपर-आरवीएस" विधि भी है, जब कई विशेषताओं के सीमा संक्रमण को एक साथ देखा जाता है। इस तरह के "सबकोर्टेक्स पर हिट" कुछ गैर-मानक बना सकते हैं। उदाहरण के लिए, सिस्टम का क्या होगा यदि सिस्टम की न्यूनतम लागत है, लेकिन अधिकतम आकार और वजन, आदि। बेशक, आरवीएस पद्धति का उपयोग सीखना चाहिए।

33. संपत्तियों को स्थानांतरित करने की विधि।

आइए हम एक बहुत ही हंसमुख, शरारती और बहुत ही सरल (उन लोगों के लिए जो कल्पना करना जानते हैं) साधारण वस्तुओं को उन गुणों के साथ समाप्त करने की विधि पर विचार करें जो उनके लिए पूरी तरह से असामान्य हैं, हालांकि, सामान्य वस्तुओं से ली गई हैं। विज्ञान में, इस विधि को फोकल ऑब्जेक्ट्स की विधि कहा जाता है।

एल्गोरिथ्म बहुत सरल है।

पहला कदम: किसी वस्तु का चयन किया जाता है जिसे वे सुधारना चाहते हैं या इसे पूरी तरह से असामान्य गुण देना चाहते हैं। बच्चों के लिए, यह एक खिलौना, एक गुड़िया, एक गेंद, एक नोटबुक, एक पाठ्यपुस्तक, एक कक्षा पत्रिका, एक जानवर, एक पौधा या एक व्यक्ति हो सकता है। यह तथाकथित फोकल ऑब्जेक्ट होगा। उदाहरण के लिए, आइए एक बार्बी डॉल को फोकल ऑब्जेक्ट के रूप में चुनें। ऐसा लगता है कि गुड़िया की कक्षा में वह पहले से ही कल्पना की सीमा है। चलिए देखते हैं क्या होता है।

दूसरा चरण: कुछ यादृच्छिक वस्तुओं का चयन करें। उदाहरण के लिए: एक बिजली का बल्ब, एक गुब्बारा, एक टीवी सेट।

तीसरा चरण: इन यादृच्छिक वस्तुओं के लिए, उनके विशिष्ट गुणों, कार्यों और विशेषताओं की एक सूची तैयार की जाती है।

लाइट बल्ब - चमकता है, गर्म, पारदर्शी, जलता है, पावर ग्रिड चालू करता है।
गुब्बारा - उड़ता है, फुलाता है, डूबता नहीं है, उछलता है।
टीवी - दिखाता है, बोलता है, गाता है, नियंत्रण घुंडी है।

चौथा चरण: तैयार किए गए गुणों को फोकल ऑब्जेक्ट में स्थानांतरित कर दिया जाता है।
तो क्या होगा? आइए कल्पना करें और विशेष रूप से हमने जो कल्पना की है उसे साकार करने की वास्तविक संभावना की परवाह न करें। जाओ:

गुड़िया अंदर से एक मैट दूधिया गुलाबी रोशनी से चमकती है। कमरे में अंधेरा है, लेकिन यह चमकता है। यह अच्छा है: आप इसे नहीं खोएंगे और आप इसे पढ़ भी सकते हैं!

गुड़िया हमेशा सुखद रूप से गर्म होती है, मानो जीवित हो। आप इसे बाहर ले जा सकते हैं और अपने हाथों को गर्म कर सकते हैं। आप एक गर्म गुड़िया के बगल में पक्षी के अंडे रख सकते हैं और उनसे चूजे या मुर्गियां निकल जाएंगी। आप एक्वेरियम के खिलाफ झुक सकते हैं - और गुड़िया मछली के लिए पानी गर्म करेगी।

वह पारदर्शी है। आप देख सकते हैं कि उसका दिल कैसे धड़कता है, रक्त वाहिकाओं से बहता है, आप शरीर रचना का अध्ययन कर सकते हैं।

जलता बाहर। जाहिर है, उसके पास स्पेयर पार्ट्स होने चाहिए: हाथ, पैर, सिर, कपड़े का एक सेट। गुड़िया निर्माता।

अब देखते हैं कि गुब्बारा हमें क्या विचार देता है।

उड़ती हुई गुड़िया। पंखों वाली परी गुड़िया। एक हंस गुड़िया, एक ड्रैगनफ्लाई, एक पैराशूटिस्ट, एक उड़ने वाली गिलहरी या एक बल्ला, उसकी उंगलियों से उसके पैर की उंगलियों तक सुंदर पारदर्शी झिल्ली होती है।

हवा भरी गुड़िया। आप एक पतली या मोटी बार्बी बना सकते हैं, आप ले जाने के लिए एक फ्लैट बना सकते हैं। जब सिर को अलग से फुलाया जाता है, तो चेहरे का भाव बदल जाता है। फुलाए हुए गुड़िया के साथ, आप स्नान में खेल सकते हैं, तैरना सीख सकते हैं।

टीवी के साथ तुलना क्या देती है।

गुड़िया को हर सुबह सुबह व्यायाम, एरोबिक्स, योग आसन दिखाने दें।
जब वे उसे तोड़ना शुरू करें या उसके सामने झगड़ा करें तो उसे गुस्से से चिल्लाने दें।

आप गुणों के संयोजन का उपयोग कर सकते हैं। एक नियम के रूप में, गैरबराबरी के बीच सामने आते हैं मूल विचारकि परीक्षण और त्रुटि विधि नहीं देगी।

फोकल ऑब्जेक्ट मेथड कल्पना, साहचर्य सोच और गंभीर आविष्कार को विकसित करने का एक उत्कृष्ट तरीका है।

विधि विकसित करने का प्रस्ताव।

बच्चे वास्तव में इसे पसंद करते हैं जब वे खुद को ध्यान में रखते हैं। मोज़ा, चड्डी, जूते जैसे कपड़े सुधारने में बहुत मज़ा आता है।
आप दूसरे चरण में फीचर क्लास को पूर्व-परिभाषित कर सकते हैं।
दुकानों, प्रदर्शनियों, उपहारों के डिजाइन के साथ आने के लिए विधि का उपयोग किया जा सकता है।

विचार सृजन सत्र शुरू करने से पहले, आप बच्चों के साथ सोच सकते हैं कि चुने हुए केंद्र के लिए क्या अच्छा है और कौन बुरा है, कौन अच्छा है और कौन बुरा, क्यों अच्छा है और क्यों बुरा है, आदि और फिर कल्पना करना शुरू करें।

सबसे अच्छे विचारों की सराहना की जानी चाहिए।

34. तकनीकों का एक संयोजन।

कल्पना करने का "एरोबेटिक्स" एक साथ या क्रमिक रूप से कई तकनीकों का उपयोग है। उन्होंने एक तकनीक का इस्तेमाल किया और जो हुआ उसमें उन्होंने एक नई तकनीक जोड़ दी। यह प्रारंभिक वस्तु से बहुत दूर जाता है और यह कहाँ ले जाएगा यह पूरी तरह से अज्ञात है। बहुत दिलचस्प है, कोशिश करो। लेकिन यह केवल एक निडर सोच वाले व्यक्ति के लिए ही संभव है।

व्यायाम। कुछ शानदार वस्तु (पिनोचियो, कोलोबोक) लें और उस पर क्रम से 5-10 फंतासी तरकीबें लागू करें। क्या होगा?

35. परिवर्तनों के साथ सुंदर प्राचीन कल्पनाएँ।

शानदार फंतासी के उदाहरण के रूप में, आइए हम प्राचीन यूनानियों और रोमनों के मिथकों को याद करें, जिसमें लोग पौधों में बदल जाते हैं।

खूबसूरत युवक सरू ने गलती से अपने पालतू हिरण को मार डाला। उसने चाँदी से झुके अपोलो से विनती की कि वह उसे हमेशा के लिए उदास रहने दे, और अपोलो ने उसे एक पतले सरू के पेड़ में बदल दिया। तब से, सरू को एक उदास कब्र का पेड़ माना जाता है।

एक और खूबसूरत युवक, नार्सिसस, का भाग्य अलग था। एक संस्करण के अनुसार, नार्सिसस ने नदी में अपना प्रतिबिंब देखा, उससे प्यार हो गया और आत्म-प्रेम से मर गया। देवताओं ने इसे सुगंधित फूल में बदल दिया। एक अन्य संस्करण के अनुसार, नारसीसस ने एक महिला के प्यार को वापस नहीं करने की हिम्मत की, और अन्य महिलाओं के अनुरोध पर पुरुषों द्वारा अस्वीकार कर दिया गया, उसे एक फूल में बदल दिया गया। इस मिथक के एक अन्य संस्करण के अनुसार, नार्सिसस की एक प्यारी प्यारी जुड़वां बहन थी। बहन की अप्रत्याशित रूप से मृत्यु हो गई। तड़पते हुए नार्सिसस ने धारा में अपना प्रतिबिंब देखा, सोचा कि यह उसकी बहन है, लंबे समय तक उसके प्रतिबिंब को देखा और दुःख से मर गया। चौथे संस्करण के अनुसार, नदी में अपना प्रतिबिंब देखकर और उसके साथ प्यार में पड़ने पर, नार्सिसस को इस प्यार की निराशा का एहसास हुआ और उसने खुद को चाकू मार लिया। नार्सिसस के खून की बूंदों से उसके नाम पर फूल उग आए।

कल्पना के बेहतरीन उदाहरण। एक संस्करण दूसरे की तुलना में सुंदर है। कोशिश करें और आप नार्सिसस के अपने कम नाटकीय या मार्मिक संस्करण पेश करें।

डाफ्ने की किंवदंती। अपोलो द्वारा उसके साथ प्यार में पीछा करते हुए, युवा अप्सरा डाफ्ने ने देवताओं से मदद के लिए प्रार्थना की और लॉरेल में बदल गया, जो अपोलो का पवित्र वृक्ष बन गया। तब से, अपोलो के सम्मान में संगीत (संगीत) प्रतियोगिताओं के विजेताओं को लॉरेल माल्यार्पण से सम्मानित किया गया है। प्राचीन कला में, डाफ्ने (डफ़निया) को उस समय चित्रित किया गया था, जब अपोलो से आगे निकलकर, वह (अंकुरित) एक लॉरेल में बदल जाती है।

हताश युवक फेटन अपने पिता, सूर्य देवता हेलिओस की सौर टीम के घोड़ों का सामना करने में असमर्थ था, जिसके लिए वह ज़ीउस की बिजली से मारा गया था। फेथोन की बहनों, हेलियाड्स ने अपने भाई की मृत्यु पर इतना शोक व्यक्त किया कि देवताओं ने उन्हें चिनार में बदल दिया, जिनके पत्ते हमेशा एक उदास शोर करते हैं। हेलियाड के आंसू अम्बर बन गए।

किसी व्यक्ति की उम्र चाहे जो भी हो, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि उसकी वाणी, कल्पना, कल्पना और रचनात्मकता का अच्छी तरह से विकास हो। आखिरकार, ये क्षमताएं लोगों को जीवन में मदद करती हैं। कुछ के लिए, वे पेशे का एक अभिन्न अंग हैं। विशेषज्ञों द्वारा विकसित कई प्रभावी तकनीकें हैं। ये विधियां वयस्कों और बच्चों को उनकी कल्पना को विकसित करके सुधार करने में सक्षम बनाती हैं।

हम भाषण विकसित करते हैं

स्वाभाविक रूप से, किसी भी व्यक्ति में, कम उम्र से ही भाषण विकसित होना शुरू हो जाता है, जब बच्चे पर्यावरण को जानते हैं। हालाँकि, आप अभी भी उनकी मदद कर सकते हैं। मुख्य बात यह सही ढंग से करना है ताकि बच्चे को नुकसान न पहुंचे।

कुल मिलाकर, भाषण विकसित करने के तीन आम तौर पर स्वीकृत तरीके हैं: दृश्य, व्यावहारिक और मौखिक। पूर्वस्कूली संगठनों में, दृश्य पद्धति का सबसे अधिक बार उपयोग किया जाता है, जिसमें यह तथ्य होता है कि शिक्षक स्वयं बच्चों को उनके आसपास की दुनिया के बारे में बताता है।

तो, इस पद्धति का एक सीधा संस्करण है, जिसमें भ्रमण पर जाना शामिल है या बस इसके नाम के उच्चारण के साथ एक या किसी अन्य वस्तु की ओर इशारा करना शामिल है। एक अन्य विकल्प अप्रत्यक्ष है, जो कुछ छवियों या खिलौनों का वर्णन करके भाषण विकसित करता है। इस प्रकार, सुसंगत भाषण कौशल में सुधार होता है, और शब्दावलीबच्चों में।

भाषण विकसित करने के तरीके

भाषण विकसित करने का मौखिक तरीका स्कूलों में अधिक आम है। इसमें किसी भी कहानी की मौखिक रीटेलिंग या ग्रंथों को याद करना शामिल है। पाठ बोलते हुए, एक व्यक्ति न केवल स्मृति में सुधार करता है, बल्कि उच्चारण भी करता है, जो भाषण कौशल में सुधार करने में मदद करता है। इसके अलावा, मौखिक विधि को वर्णित वस्तु के साथ दृश्य संपर्क के बिना विभिन्न खिलौनों या चित्रों के विवरण के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। यानी व्यक्ति को पहले देखे गए चित्र या खिलौने के बारे में यथासंभव रंगीन ढंग से बताना चाहिए।

व्यावहारिक तरीका बौद्धिक खेलों में है जिसमें एक तत्व होता है भाषण विकास. उदाहरण के लिए, यह सभी प्रकार की क्विज़, नाटकीकरण या हो सकता है

चाल

इसके अलावा, कई हैं, उदाहरण के लिए, मौखिक, जो बदले में, उप-प्रजातियां हैं:

• भाषण के नमूने। जब शिक्षक स्वयं एक भाषण बनाता है जो रूप और सामग्री में सुलभ है। बड़े बच्चों के लिए, एक सुधार विधि का उपयोग तब किया जाता है जब शिक्षक बच्चे द्वारा बोले गए वाक्यांश को सही करना शुरू करता है।
• दोहराव। इस मामले में, याद रखने के उद्देश्य से शब्दों या वाक्यांशों को जानबूझकर कई बार दोहराया जाता है। मुख्य बात यह है कि बच्चे के लिए सुविधाजनक आत्मसात का एक रूप चुनना है। उदाहरण के लिए, कोरल या संयुक्त उच्चारण।
• व्याख्या। इस पद्धति का उपयोग बच्चे को एक या किसी अन्य वस्तु की अवधारणा को समझाने के मामलों में किया जाता है। साथ ही, स्पष्टीकरण का तात्पर्य आवश्यकता और संपत्तियों के प्रकटीकरण से है।

ऐसी दृश्य तकनीकें भी हैं जो सही उच्चारण और अभिव्यक्ति सिखाती हैं। और खेल, बच्चों को शैक्षिक खेल की ओर आकर्षित करना।

कल्पना का विकास कैसे करें?

बच्चे की कल्पना शक्ति का विकास करना बहुत जरूरी है। लेकिन वयस्कता में इन क्षमताओं को बनाना या समेकित करना भी आवश्यक है। बचपन से ही, एक व्यक्ति को वस्तुओं का एक दृश्य प्रतिनिधित्व जमा करना चाहिए। इस क्षमता को विकसित करते समय, छोटे विवरणों पर ध्यान केंद्रित करते हुए यथासंभव अधिक से अधिक दृष्टांतों और वस्तुओं पर विचार करना महत्वपूर्ण है। तत्व को ध्यान से याद करने के बाद, स्मृति से सभी बारीकियों को याद करते हुए, मानसिक रूप से इसका प्रतिनिधित्व करना आवश्यक है।

साथ ही, कल्पना के विकास के लिए प्रयास की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, रचनात्मकता में लगा व्यक्ति अक्सर अपना काम पूरा नहीं कर सकता, क्योंकि वह बस बैठता है और कल्पना के सही दिशा में काम करने की प्रतीक्षा करता है। इस प्रकार, वांछित परिणाम प्राप्त करना संभव नहीं होगा।

इस क्षेत्र के विशेषज्ञ आपकी कल्पना को प्रयास के साथ काम करने की सलाह देते हैं। उदाहरण के लिए, पेंटिंग परिदृश्यएक व्यक्ति को अधिक बार सुरम्य स्थानों पर जाने की सलाह दी जाती है, और संगीत में शामिल लोगों को अपनी कल्पना अन्य रचनाओं से खींचनी चाहिए।

केवल मानसिक एकाग्रता की क्षमता ही कल्पना के विकास को उत्तेजित कर सकती है, जो बाद में सही दिशा में कार्य करना शुरू कर देती है।

तो, कल्पना के विकास की दो मुख्य दिशाएँ हैं:

• पुनर्निर्माण, जब कोई व्यक्ति किताबों, कहानियों और अन्य साहित्य के नायकों की पहले देखी गई छवियों को स्मृति में पुनर्स्थापित करता है;
• रचनात्मक, जब कोई व्यक्ति स्वतंत्र रूप से कहानियों, उपन्यासों और अन्य चीजों के नायकों की उपस्थिति का आविष्कार करता है।

कल्पना का विकास कैसे करें?

कल्पना का विकास अक्सर कल्पना के विकास के साथ होता है। इसलिए, इन दोनों क्षमताओं को एक ही समय में बहुत बार सुधारा जाता है।

कल्पना और कल्पना कैसे विकसित करें? ऐसा करने के लिए, बचपन के साहित्य से बच्चे को पढ़ने की सिफारिश की जाती है जो इन क्षमताओं को बेहतर बनाने में मदद करता है। उदाहरण के लिए, बहुत में प्रारंभिक अवस्थाबच्चों को सुनने से होगा फायदा लघु कथाएँ, और अधिक वयस्क - उपन्यास और विज्ञान कथा साहित्य में।

बच्चे को पढ़ाते समय मुख्य बात यह है कि उसे समझाएं कि यह क्षमता आवश्यक है। आखिरकार, यह उससे है कि कल्पना की संभावना पैदा होती है।

सहकारी शिक्षा

रचनात्मक कल्पना कैसे विकसित करें? एक और अच्छी विधि सह-निर्माण है। उदाहरण के लिए, माता-पिता को बच्चे को एक अवास्तविक स्थिति की मानसिक छवि बनाने के लिए उकसाना चाहिए। इसलिए, विशेषज्ञ वयस्कों को सलाह देते हैं, उदाहरण के लिए, अपने बच्चे से यह पता लगाने के लिए कि अगर उसके पंख होते तो वह क्या करता, बच्चा किस जादुई देश में जाना चाहता था, वह शूरवीरों या राजकुमारियों के महल की कल्पना कैसे करता है। कल्पना के विकास में बच्चे को एक या दूसरे विचार और उसके आगे के विकास के साथ मोहित करना शामिल है।

आप बच्चे को साथ आने के लिए कह सकते हैं लघु कथा. या इसे सड़क पर देखी गई स्थिति के बारे में एक पूरी परी कथा होने दें। उदाहरण के लिए, अपने बच्चे से आपको यह बताने के लिए कहें कि रास्ते में आप जिस बिल्ली से मिले थे, वह कहाँ भागी, उसने क्या किया या क्या करेगी, क्या उसके पास बिल्ली के बच्चे हैं, इत्यादि। अपनी कल्पना को विकसित करने के लिए यहां कुछ सुझाव दिए गए हैं। ऐसे व्यायाम प्रभावी होंगे यदि आप उन्हें नियमित रूप से करते हैं।

रचनात्मकता कैसे विकसित करें?

प्रत्येक व्यक्ति जन्म के समय कुछ रचनात्मक क्षमताओं से संपन्न होता है। कुछ लोगों में, वे स्वाभाविक रूप से अधिक विकसित होते हैं, दूसरों में - कम। दूसरे मामले में, जब वे खराब रूप से बनते हैं, तो आप कई विधियों का उपयोग करके उन्हें निकालने का प्रयास कर सकते हैं। हालांकि, माता-पिता को यह समझना चाहिए कि पूर्वस्कूली उम्र में भी ऐसा करने की सिफारिश की जाती है। आखिरकार, इस अवधि के दौरान बच्चे सबसे अधिक मुक्त होते हैं।

तो, हम कल्पना, रचनात्मकता विकसित करते हैं। हमें क्या करना है? सबसे पहले, खेलों के दौरान ऐसी क्षमताएं अच्छी तरह से विकसित होती हैं। यहां तक ​​कि एक टावर का सामान्य निर्माण भी इसमें योगदान दे सकता है। आखिरकार, बच्चे सुधार करना सीखते हैं, जिसका अर्थ है कि वे कुछ विवरणों को जोड़कर या इसके विपरीत, निर्मित संरचना को संशोधित करना शुरू कर देंगे।

आप मॉडलिंग, ड्राइंग, गायन और इस तरह की अन्य गतिविधियों की मदद से रचनात्मक क्षमताओं का विकास भी कर सकते हैं। इसके अलावा, यह यात्रा करने के लिए बहुत उपयोगी है संगीत विद्यालय. इसलिए विशेषज्ञ बचपन से ही बच्चों को ऐसे संस्थानों में भेजने की सलाह देते हैं।

निष्कर्ष

अब यह स्पष्ट है कि कल्पना, रचनात्मकता और भाषण को कैसे विकसित किया जाए। तो, अपने आप में या अपने आप में खेती करना काफी सरल है। इसके अलावा, उनमें से लगभग सभी परस्पर जुड़े हुए हैं, और एक दूसरे का पूरक है। मुख्य बात यह है कि बच्चे को इस तथ्य के लिए डांटना नहीं है कि वह पहली बार किसी कार्य में सफल नहीं होता है, बल्कि इसके विपरीत, स्वतंत्र विकास की इच्छा को प्रेरित करते हुए, उसकी प्रशंसा करें।

कल्पना- यह मन में चित्र बनाने के लिए मानस का गुण है। छवियों में होने वाली सभी प्रक्रियाओं को कल्पना कहा जाता है। एक मानसिक प्रक्रिया के रूप में कल्पना दृश्य-आलंकारिक सोच का गठन करती है, जिसके लिए एक व्यक्ति नेविगेट कर सकता है, व्यावहारिक कार्यों के प्रत्यक्ष हस्तक्षेप के बिना समस्याओं का समाधान ढूंढ सकता है। यह प्रक्रिया बहुत आवश्यक है, खासकर उन मामलों में जहां आवश्यक व्यावहारिक कार्रवाई करना असंभव या कठिन है, या यह बस अव्यावहारिक है।

यह प्रक्रिया प्रदर्शित करती है दुनियाउच्च मानसिक स्तर पर मानव। कल्पना की सबसे लोकप्रिय परिभाषा एक मानसिक प्रक्रिया है, जिसका सार पिछले अनुभव के साथ आए अभ्यावेदन की कथित सामग्री के प्रसंस्करण के माध्यम से नई अनूठी छवियों का निर्माण है। इसे एक घटना के रूप में, एक क्षमता के रूप में और विषय की एक विशिष्ट गतिविधि के रूप में भी माना जाता है। इस प्रक्रिया की एक जटिल कार्यात्मक संरचना है, इसलिए वायगोत्स्की ने इसे एक मनोवैज्ञानिक प्रणाली के रूप में परिभाषित किया।

कल्पना का कार्य केवल एक व्यक्ति के लिए विशिष्ट है और किसी व्यक्ति की विशिष्ट व्यावसायिक गतिविधि में इसका एक निश्चित अर्थ होता है। एक निश्चित गतिविधि करना शुरू करने से पहले, वह कल्पना करता है कि यह वस्तु किस प्रकार की होगी और मानसिक रूप से क्रियाओं का एक एल्गोरिथ्म बनाता है। इस प्रकार, एक व्यक्ति भविष्य की वस्तु की छवि या किसी गतिविधि के अंतिम परिणाम का अग्रिम रूप से निर्माण करता है। रचनात्मक व्यवसायों में विकसित रचनात्मक कल्पना एक महान भूमिका निभाती है। उनकी विकसित रचनात्मक क्षमताओं के लिए धन्यवाद, लोग बड़ी कमाई करते हैं।

कल्पना कई प्रकार की होती है: सक्रिय (स्वैच्छिक), निष्क्रिय (अनैच्छिक), मनोरंजक, रचनात्मक।

मनोविज्ञान में कल्पना

कल्पना आसपास की दुनिया के संज्ञान की एक प्रक्रिया है। व्यक्ति के अवचेतन मन में बाहरी दुनिया अंकित हो जाती है। इसके लिए धन्यवाद, एक व्यक्ति भविष्य की कल्पना करने के लिए, कार्यक्रम करने के लिए, पुरानी और हाल की घटनाओं को याद करने में सक्षम है। अक्सर इस प्रक्रिया को किसी के विचारों में लापता वस्तुओं की कल्पना करने, उनकी छवि को बनाए रखने, चेतना में हेरफेर करने की क्षमता कहा जाता है। कभी-कभी यह भ्रमित होता है, लेकिन वास्तव में ये दो अलग-अलग मानसिक प्रक्रियाएं हैं।

कल्पना बाहरी दुनिया की जानकारी के बजाय स्मृति के आधार पर छवियों का निर्माण करती है। यह कम वास्तविक है क्योंकि इसमें कल्पना और सपनों का एक घटक है। यहां तक ​​​​कि सबसे व्यावहारिक, संशयवादी, उबाऊ लोगों में भी कल्पना होती है। ऐसे व्यक्ति को संलग्न करना असंभव है जिसने इस तरह के कार्य को पूरी तरह से खो दिया है। इन लोगों का व्यवहार उनके सिद्धांतों, तर्कों, तथ्यों से संचालित होता है, वे हमेशा नियमों के अनुसार ही सब कुछ करते हैं। लेकिन यह कहना कि उनमें रचनात्मक सोच की पूरी तरह कमी है या वे कभी सपने नहीं देखते हैं, बहुत गलत है। बात सिर्फ इतनी है कि इस प्रकार के लोग हैं जिनमें ये प्रक्रियाएं पर्याप्त रूप से विकसित नहीं हैं या वे उनका उपयोग नहीं करते हैं, या उनका उपयोग करना नहीं जानते हैं। अक्सर ऐसे लोगों का एक नीरस विशिष्ट जीवन होता है जो हर दिन वही दोहराता है और वे एक निश्चित एल्गोरिथ्म के अनुसार कार्य करते हैं, यह मानते हुए कि उनके पास अधिक समय नहीं है। वास्तव में ऐसे लोगों के लिए यह एक दया की बात है, क्योंकि उनका जीवन उबाऊ होता है, वे प्रकृति द्वारा दी गई क्षमताओं का उपयोग नहीं करते हैं। रचनात्मक कल्पना लोगों को व्यक्तिगत, गैर-दोहराव वाले व्यक्तित्व बनाती है।

एक मानसिक प्रक्रिया के रूप में कल्पना के कुछ कार्य होते हैं जो किसी व्यक्ति को विशेष बनने में मदद करते हैं।

संज्ञानात्मक समारोहएक व्यक्ति के क्षितिज का विस्तार करने, ज्ञान प्राप्त करने, अनिश्चित स्थिति में एक व्यक्ति के व्यवहार का निर्माण करने, अनुमानों और विचारों द्वारा निर्देशित में निहित है।

भविष्यवाणी समारोहयह सुझाव देता है कि कल्पना के गुण किसी व्यक्ति को एक अधूरे कार्य के अंतिम परिणाम की कल्पना करने में मदद करते हैं। यह वह कार्य है जो लोगों में सपनों और सपनों के निर्माण में योगदान देता है।

कार्य को समझनायह किसी व्यक्ति की यह मानने की क्षमता में प्रदर्शित होता है कि वह अब क्या अनुभव कर रहा है, वह किन भावनाओं से अभिभूत है, वह किन भावनाओं का अनुभव कर रहा है। इस कार्य के समान सहानुभूति की स्थिति है, जब कोई व्यक्ति दूसरे की दुनिया में प्रवेश करने में सक्षम होता है और समझता है कि उसे क्या चिंता है।

संरक्षण कार्य मानता है कि भविष्य की घटनाओं की भविष्यवाणी करके, कार्यों के पाठ्यक्रम और इन कार्यों के परिणामों के बारे में सोचकर, एक व्यक्ति परेशानियों को रोक सकता है, संभावित समस्याओं से खुद को बचा सकता है।

आत्म-विकास समारोहकिसी व्यक्ति की कल्पना करने, आविष्कार करने और बनाने की क्षमता में प्रदर्शित होता है।

मेमोरी फंक्शनयह किसी व्यक्ति की पिछली घटनाओं को याद करने, उसके सिर में अतीत के फ्रेम को फिर से बनाने की क्षमता में व्यक्त किया जाता है। यह छवियों और अभ्यावेदन के रूप में संग्रहीत है।

उपरोक्त कार्य हमेशा सभी लोगों में पूरी तरह से व्यक्त नहीं होते हैं। प्रत्येक व्यक्तित्व में एक निश्चित कार्य का प्रभुत्व होता है, जो अक्सर किसी व्यक्ति के चरित्र और व्यवहार को निर्धारित करता है। यह समझने के लिए कि चित्र और अभ्यावेदन कैसे बनाए जाते हैं, उनके निर्माण के मुख्य तरीकों का पालन करना आवश्यक है। प्रत्येक पथ एक जटिल बहुस्तरीय मानसिक प्रक्रिया है।

एग्लूटिनेशन असत्य, पूरी तरह से नई, शानदार वस्तुओं या घटनाओं का निर्माण है जो गुणों के प्रभाव में दिखाई देते हैं और दिखावटकुछ मौजूदा वस्तु, उन गुणों का मूल्यांकन और विश्लेषण करना जिनके लिए कोई व्यक्ति उसके समान वस्तु बनाता है। यानी एक मूल वस्तु है जिसके आधार पर एक प्रोटोटाइप बनता है। यह तकनीक परियों की कहानियों या मिथकों को बनाने में बहुत लोकप्रिय है।

किसी वस्तु (व्यक्ति, वस्तु, गतिविधि, घटना) और उसके अतिशयोक्ति में हाइलाइट की गई एक प्रमुख विशेषता को ठीक करने की प्रक्रिया पर जोर देना है। कार्टून और कैरिकेचर के निर्माण में कलाकारों द्वारा अक्सर उनके काम पर जोर दिया जाता है।

टंकण कई वस्तुओं में मुख्य विशेषताओं को उजागर करने और उनसे एक छवि बनाने की प्रक्रिया है, जो पूरी तरह से नई है, लेकिन उनमें से प्रत्येक का एक टुकड़ा है। इस तकनीक की मदद से साहित्यिक नायकों और पात्रों का निर्माण होता है।

कल्पना के उपरोक्त सभी तरीकों का मनोविज्ञान, रचनात्मकता, यहां तक ​​कि सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है वैज्ञानिक गतिविधि. उदाहरण के लिए, चिकित्सा में, मौजूदा दवाओं के आधार पर नई दवाएं बनाई जाती हैं। साथ ही, आधुनिक तकनीक, इलेक्ट्रॉनिक्स, गैजेट्स, आविष्कारों को पहले से मौजूद ज्ञान, योजनाओं, सिद्धांतों और कौशल के आधार पर विकसित किया गया था। सबसे अधिक संग्रह करना प्रमुख सूचनाइसे फिर से काम करने से वैज्ञानिकों को एक बिल्कुल नया उत्पाद मिलता है। यदि लोगों के पास कल्पना नहीं होती, तो मानवता सभी क्षेत्रों और गतिविधियों में प्रगति नहीं कर पाती।

एक मानसिक प्रक्रिया के रूप में कल्पना में मौजूदा अनुभव के आधार पर नई छवियों का निर्माण शामिल है। मानव सिर में छवियों में दिखाई देने वाले विचारों का अभी तक एहसास नहीं हुआ है, लेकिन एक संभावना है कि भविष्य में उन्हें जीवन में लाया जा सकता है। यह प्रक्रिया विषय की जानकारी और छापों के सुधार पर आधारित है। स्थिति जितनी अधिक समझ से बाहर और जटिल लगती है, उतनी ही अधिक कल्पना प्रक्रिया शामिल होती है। किसी व्यक्ति की व्यावसायिक गतिविधि में इस प्रक्रिया का बहुत महत्व है। यह भावनाओं और भावनाओं को भी बहुत प्रभावित करता है, और व्यक्तित्व के विकास में एक बड़ी भूमिका निभाता है।

रचनात्मक और कामकाजी प्रक्रिया में, कल्पना व्यक्ति को उसकी गतिविधियों को विनियमित और प्रबंधित करने के साथ-साथ उसके भाषण, भावनाओं, ध्यान और स्मृति को नियंत्रित करने में सक्षम बनाती है। वास्तविकता की छवियों को बनाने और उपयोग करने में मदद करता है। यह सुधार करता है मनोवैज्ञानिक स्थितिमानव, तनाव और अवसाद को रोकता है। कल्पना की सहायता से वह स्वयं की योजना बनाने में सक्षम होता है भविष्य की गतिविधियाँमन में, छवियों में हेरफेर। कल्पना और व्यक्तित्व किसी व्यक्ति की प्रतिभा और क्षमताओं का आकलन करने के मानदंड हैं, जो श्रम गतिविधि में महत्वपूर्ण हैं।

एक व्यक्ति मुख्य रूप से आलंकारिक रूप से आसपास की वास्तविकता को दर्शाता है। छवि एक गैर-स्थिर घटना है, यह लगातार बदलती रहती है। इस प्रक्रिया का आसपास की वास्तविकता की वस्तुओं के साथ एक गतिशील संबंध है। अतः कल्पना किसी प्रकार की अमूर्तता नहीं है, बल्कि वास्तविक जीवन से जुड़ी एक ठोस प्रक्रिया है। मानसिक गतिविधिविषय। यह गतिविधि प्रकृति में भी गतिशील है।

कल्पना एक व्यक्ति के आत्म-ज्ञान, उसकी क्षमताओं, अन्य लोगों और उसके आसपास की दुनिया, होने वाली घटनाओं के प्रकटीकरण की एक प्रक्रिया है। यह एक विशेष रूप है मानव मानस, जो धारणा, स्मृति और विचार प्रक्रियाओं के बीच एक स्थान रखता है। दृश्य-आलंकारिक सोच और कल्पना एक दूसरे के पूरक हैं, कल्पना इसका आधार है और किसी भी क्रिया को लागू किए बिना किसी समस्या का समाधान खोजने के लिए, एक अपरिचित स्थिति में संसाधनशीलता दिखाना संभव बनाता है।

कल्पना के प्रकार

एक जटिल मानसिक प्रक्रिया के रूप में यह प्रक्रिया कई प्रकार की भी हो सकती है। प्रक्रिया की विशेषताओं के बारे में, वे भेद करते हैं: अनैच्छिक, मनमाना, मनोरंजक, रचनात्मक और सपने।

अनैच्छिक कल्पनानिष्क्रिय भी कहा जाता है। यह सबसे सरल दृश्य है और इसमें विचारों, उनके घटकों को बनाने और संयोजित करना शामिल है नया रूपजब किसी व्यक्ति का ऐसा करने का सीधा इरादा नहीं होता है, जब चेतना कमजोर होती है, और विचारों के प्रवाह पर थोड़ा नियंत्रण होता है।

निष्क्रिय कल्पनाछोटे बच्चों में होता है। यह सबसे अधिक बार प्रकट होता है जब कोई व्यक्ति नींद में, आधा सोता है, तो छवियां अपने आप उत्पन्न होती हैं (इसलिए मनमानी), एक दूसरे में बदल जाती है, वे गठबंधन करते हैं, सबसे अवास्तविक रूपों और प्रकारों को लेते हैं।

ऐसी कल्पना केवल सुषुप्तावस्था में ही नहीं, जाग्रत अवस्था में भी प्रकट होती है। नए विचार हमेशा प्रकट नहीं होते हैं जब कोई व्यक्ति उद्देश्यपूर्ण रूप से अपनी चेतना को सृजन की ओर निर्देशित करता है। मस्तिष्क के ट्रेस उत्तेजनाओं की अस्थिरता और आसन्न मस्तिष्क केंद्रों में उत्तेजना प्रक्रियाओं के साथ उनके संबंधों की आसानी के परिणामस्वरूप बनाई गई छवियों की एक विशेषता उनकी परिवर्तनशीलता है। चूंकि कामोत्तेजना का प्रक्षेपवक्र निश्चित नहीं है, यह कल्पना को इतना आसान बनाता है। यह बच्चों में विशेष रूप से आसान है, जिसमें, इसके अलावा, कोई आलोचनात्मक सोच नहीं है, जो वयस्कों में फ़िल्टरिंग तंत्र के रूप में कार्य करती है, इसलिए बच्चा कभी-कभी सबसे अवास्तविक कल्पना की गई छवियां देता है। केवल जीवन का अनुभव प्राप्त करने और एक आलोचनात्मक दृष्टिकोण बनाने से, ऐसी अनजाने कल्पना को धीरे-धीरे क्रम में रखा जाता है और चेतना को निर्देशित किया जाता है, इसलिए एक जानबूझकर सक्रिय प्रतिनिधित्व बनता है।

मनमाना कल्पना, जिसे सक्रिय भी कहा जाता है, एक निश्चित गतिविधि में संबंधित कार्य के प्रतिनिधित्व का जानबूझकर निर्माण है। सक्रिय कल्पना तब विकसित होती है जब बच्चे भूमिकाएँ (डॉक्टर, सेल्समैन, शिक्षक) खेलना शुरू करते हैं। जब वे अपनी भूमिका को चित्रित करने का प्रयास करते हैं, तो उन्हें अपने दिमाग को यथासंभव सटीक रूप से तनाव देना पड़ता है, इस प्रकार अपनी कल्पना का उपयोग करना होता है। इस प्रक्रिया का आगे विकास तब होता है जब कोई व्यक्ति स्वतंत्र रूप से कार्य करना शुरू करता है, श्रम की प्रक्रिया में पहल और रचनात्मक प्रयास दिखाता है, जिसके लिए विषय के स्पष्ट और सटीक प्रतिनिधित्व की आवश्यकता होती है, जो संचालन से बनाया जाएगा और जिसे किया जाना चाहिए।

सक्रिय कल्पनामें सबसे स्पष्ट रचनात्मक गतिविधिव्यक्ति। इस प्रक्रिया में, एक व्यक्ति खुद को एक कार्य निर्धारित करता है, जो कल्पना प्रक्रिया के विकास का प्रारंभिक बिंदु है। चूंकि इस गतिविधि के उत्पाद कला की वस्तुएं हैं, इसलिए कल्पना कला की विशिष्ट विशेषताओं से आने वाली मांगों से नियंत्रित होती है।

इस प्रक्रिया का मनोरंजक पहलू इस तथ्य में निहित है कि किसी व्यक्ति को कुछ विवरणों के आधार पर किसी ऐसी वस्तु की छवि बनानी चाहिए जिसे उसने कभी नहीं देखा हो।

कल्पना को फिर से बनानामनोवैज्ञानिक संरचना के अनुसार, यह दूसरे-सिग्नल उत्तेजना का दूसरे-सिग्नल छवि में अनुवाद है।

पुन: रचनात्मक कल्पना में क्या बनाया गया है, क्या पहले से मौजूद है, और यह कैसे मौजूद है, को गले लगाता है। यह वास्तविकता से अलग नहीं है, और अगर हम इससे थोड़ा दूर जाते हैं, तो कल्पना अनुभूति के लक्ष्यों के अनुरूप नहीं होगी - मानव ज्ञान के क्षेत्र का विस्तार करने के लिए, दृश्य छवियों के विवरण को कम करना।

कल्पना को फिर से बनाना एक व्यक्ति को दूसरे देशों में, अंतरिक्ष में, देखने के लिए ले जाने में मदद करता है ऐतिहासिक घटनाओंऔर ऐसी वस्तुएं जिन्हें उसने अपने जीवन में पहले कभी नहीं देखा था, लेकिन पुनर्निर्माण के द्वारा वह कल्पना कर सकता है। यह प्रक्रिया पढ़ने वाले लोगों को अनुमति देती है कला का काम करता हैअपने दिमाग में चित्रों, घटनाओं और पात्रों को फिर से बनाएँ।

रचनात्मक कल्पनासक्रिय कल्पना के रूप में भी जाना जाता है, यह रचनात्मक गतिविधि, कला, विज्ञान, तकनीकी गतिविधि में नई छवियों के निर्माण में शामिल है। संगीतकार, लेखक, कलाकार अपनी कला में जीवन को छवियों में प्रदर्शित करने के लिए ऐसी प्रक्रिया का सहारा लेते हैं। वे कलात्मक चित्र बनाते हैं जिसके माध्यम से वे जीवन को यथासंभव सच्चाई से दर्शाते हैं, न कि जीवन की घटनाओं की फोटोग्राफिक रूप से नकल करते हैं। ये चित्र रचनात्मक व्यक्ति के व्यक्तित्व, जीवन के प्रति उसके दृष्टिकोण, कलात्मक शैली को भी दर्शाते हैं।

रचनात्मक कल्पना का उपयोग वैज्ञानिक गतिविधियों में भी किया जाता है, जिसकी व्याख्या घटना के सामान्य यांत्रिक ज्ञान के रूप में नहीं की जा सकती है। परिकल्पनाओं का निर्माण एक रचनात्मक प्रक्रिया है, जिसकी पुष्टि अभ्यास द्वारा की जाती है।

इस प्रक्रिया का एक और अजीबोगरीब प्रकार है - यह एक सपना है, जो भविष्य में वांछित होने के प्रतिनिधित्व के रूप में है। यह अनजाने में सपनों के विपरीत सार्थक रूप से बनाया गया है। एक व्यक्ति सचेत रूप से अपने विचारों को वांछित लक्ष्यों के निर्माण, इन लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए रणनीतियों की योजना बनाने और उन्हें वास्तविक जीवन में अनुवाद करने के लिए निर्देशित करता है।

सपने देखना मददगार हो सकता है, लेकिन यह हानिकारक भी हो सकता है। जब एक सपना पारलौकिक, असत्य, जीवन से जुड़ा नहीं होता है, तो यह व्यक्ति की इच्छा को शांत करता है, उसकी गतिविधि को कम करता है और मनोवैज्ञानिक विकास को धीमा कर देता है। ऐसे स्वप्न खाली होते हैं, अर्थहीन होते हैं, स्वप्न कहलाते हैं। जब एक सपना वास्तविकता से जुड़ा होता है, और संभावित रूप से वास्तविक होता है, तो यह एक व्यक्ति को लक्ष्य प्राप्त करने के लिए प्रयासों और संसाधनों को संयोजित करने में मदद करता है। ऐसा सपना कार्रवाई के लिए एक प्रोत्साहन है और त्वरित विकासअधिकांश सर्वोत्तम गुणव्यक्तिगत।

कल्पना और रचनात्मकता

रचनात्मकता कार्यों और समस्याओं को हल करने के लिए मौलिक रूप से नए या बेहतर तरीके बनाने की प्रक्रिया है। यह स्पष्ट हो जाता है कि कल्पना और रचनात्मक प्रक्रिया बहुत परस्पर जुड़ी हुई हैं।

कल्पना को यहां वास्तविकता के बारे में विचारों के परिवर्तन और इस आधार पर नई छवियों के निर्माण के रूप में परिभाषित किया गया है। यह हर बार काम करता है जब कोई व्यक्ति किसी वस्तु या घटना के बारे में सोचता है, वह भी उसके सीधे संपर्क में आए बिना। रचनात्मक कल्पना के लिए धन्यवाद, यह प्रतिनिधित्व बदल गया है।

रचनात्मक सोच और कल्पना की अपनी विशिष्ट विशेषताएं हैं। इस प्रक्रिया के माध्यम से, विषय के अपने विचारों और विचारों के आधार पर पूरी तरह से नए अनूठे निरूपण बनाना संभव है, जिसमें रचनाकार के व्यक्तित्व को व्यक्त किया जाता है। यह मनमाना और अनैच्छिक हो सकता है। काफी हद तक रचनात्मक कल्पना या उसके प्रति रुझान जन्म से ही वातानुकूलित होता है, लेकिन इसे विकसित भी किया जा सकता है।

रचनात्मक कल्पना का विकास तीन चरणों में होता है। पहला रचनात्मक विचार है। सबसे पहले, निर्माता के दिमाग में एक अस्पष्ट छवि दिखाई देती है, प्रारंभिक विचार, जिसे विचार की उद्देश्यपूर्ण समझ के बिना मनमाने ढंग से बनाया जा सकता है। दूसरे चरण में विचार का पोषण करना शामिल है। एक व्यक्ति किसी विचार को वास्तविकता में बदलने के लिए रणनीतियों के बारे में सोचता है, मानसिक रूप से इसे सुधारता है। तीसरा चरण विचार के पोषण को पूरा करता है और इसे जीवन में लाता है।

रचनात्मक कल्पना का विकास अनैच्छिक से मनमाना, रचनात्मक से रचनात्मक में संक्रमण की प्रक्रिया में किया जाता है। बचपन और किशोरावस्था के दौरान, रचनात्मक कल्पना में विशिष्ट विशेषताएं होती हैं, यह अपने जादू, दुनिया के बारे में शानदार निर्णय और सोच और तर्कसंगतता के महत्वपूर्ण घटक की अनुपस्थिति के लिए विशेष है। किशोरावस्था के दौरान, शरीर में, क्रमशः, मन में भी जटिल परिवर्तन होते हैं। निष्पक्षता विकसित होती है, धारणा अधिक महत्वपूर्ण हो जाती है। धारणा की तर्कसंगतता थोड़ी देर बाद प्रकट होती है, जब कोई व्यक्ति वयस्क हो जाता है। वयस्क कारण कल्पना को नियंत्रित करना शुरू कर देता है, अक्सर बहुत अधिक आलोचनात्मकता और व्यावहारिकता कल्पनाओं की प्रक्रियाओं को कमजोर कर देती है, उन्हें अर्थ से भर देती है, उन्हें किसी प्रकार की अनावश्यक, वास्तव में, जानकारी के साथ लोड करती है।

रचनात्मक सोच विकसित करने के कुछ तरीके हैं। सबसे व्यावहारिक तरीका साहित्य को पढ़ना और उसके माध्यम से देखना है वैज्ञानिक फिल्में, अपने ज्ञान के दायरे का विस्तार करते हुए, से ज्ञान प्राप्त करें विभिन्न क्षेत्रोंजीवन, याद रखना और जानकारी का विश्लेषण करना। इस मामले में, रचनात्मक प्रक्रियाओं के लिए बड़ी संख्या में सामग्री दिखाई देती है।

काल्पनिक वस्तुओं की कल्पना करें, उनके साथ विभिन्न जोड़तोड़ के माध्यम से पंच करें। उदाहरण के लिए, समुद्र की कल्पना करें, लहरों के टूटने की आवाज़ सुनें, समुद्र की ताजगी की सांसों को महसूस करें, पानी में प्रवेश करने की कल्पना करें, उसके तापमान को महसूस करें, इत्यादि। या कोई अन्य उदाहरण, एक नाशपाती की कल्पना करें। इसके आकार, आकार, रंग की कल्पना करें। स्पर्शनीय धारणा को संलग्न करें, इसकी कल्पना करें जब यह आपके हाथ में हो, इसकी सतह, सुगंध को महसूस करें। आप मानसिक रूप से इसका एक टुकड़ा काट सकते हैं, स्वाद की कल्पना कर सकते हैं।

कल्पना के मनमाना होने के लिए, उस पर काम करना आवश्यक है, नियमित रूप से प्रशिक्षण आयोजित करना। प्रभाव को और अधिक बढ़ाने के लिए, आपको प्रेरणा के स्रोतों की तलाश करने की जरूरत है, दोस्तों से मदद मांगें, उनके विचारों के बारे में पूछें। विचारों को बनाने के लिए समूह कार्य का प्रयास करें, कभी-कभी परिणाम बहुत ही अनोखे होते हैं, और एक व्यक्ति अधिक सक्रिय हो जाता है यदि कल्पना प्रक्रिया अन्य रचनात्मक व्यक्तियों के घेरे में हो।

कल्पना का विकास

सोच का विकास एक उद्देश्यपूर्ण प्रक्रिया है, जिसका मुख्य कार्य प्रतिभा और दिखावटी, मौलिकता और गहराई के साथ-साथ काल्पनिक छवियों की उत्पादकता का विकास है। इसके विकास में, एक मानसिक प्रक्रिया के रूप में कल्पना मानसिक प्रक्रियाओं के अन्य ओटोजेनेटिक परिवर्तनों के समान कानूनों के अधीन है।

एक प्रीस्कूलर की कल्पना बहुत तेज़ी से विकसित होती है, इसे दो रूपों में प्रस्तुत किया जाता है: एक विचार की पीढ़ी और इसके कार्यान्वयन की रणनीति। इसके अलावा, प्रीस्कूलर की कल्पना संज्ञानात्मक-बौद्धिक कार्य के अलावा, एक प्रभावशाली-सुरक्षात्मक भी करती है, जो बच्चे के कमजोर व्यक्तित्व को बहुत कठिन भावनात्मक अनुभवों से बचाने में व्यक्त की जाती है। संज्ञानात्मक कार्य दुनिया को बेहतर ढंग से पहचानने, उसके साथ बातचीत करने और कार्यों को हल करने में मदद करता है।

बच्चों में कल्पना का विकासक्रिया द्वारा छवि के वस्तुकरण की प्रक्रिया पर निर्भरता है। इस प्रक्रिया के दौरान, बच्चा अपने द्वारा बनाई गई छवियों को प्रबंधित करने, उन्हें बदलने, उन्हें सुधारने, यानी नियंत्रण लेने की कोशिश करता है। लेकिन वह अभी तक अपनी कल्पना की योजना नहीं बना पा रहा है, एक समान क्षमता चार या पांच साल की उम्र तक विकसित हो जाती है।

बच्चों में कल्पना का भावात्मक विकास 2.5 - 4 या 5 वर्ष की आयु में होता है। बच्चों के नकारात्मक अनुभव पात्रों में प्रतीकात्मक रूप से प्रदर्शित होते हैं, जिसके परिणामस्वरूप बच्चा उन स्थितियों की कल्पना करना शुरू कर देता है जिनमें खतरा दूर हो जाता है। उसके बाद, प्रक्षेपण तंत्र का उपयोग करते हुए, भावनात्मक तनाव को दूर करने की क्षमता प्रकट होती है, जब नकारात्मक गुण, जो वास्तव में बच्चे में होते हैं, अन्य वस्तुओं के लिए जिम्मेदार होने लगते हैं।

छह या सात साल के बच्चों में कल्पना का विकास उस स्तर तक पहुँच जाता है जहाँ कई बच्चे पहले से ही खुद की कल्पना करना और अपनी दुनिया में जीवन की कल्पना करना सीख चुके होते हैं।

कल्पना का विकास मानव ओण्टोजेनेसिस की प्रक्रिया में किसके प्रभाव में होता है? जीवनानुभव, जो नई छवियों को बनाने के लिए सामग्री के रूप में प्रतिनिधित्व के संचित स्टॉक को संग्रहीत करता है। इस प्रक्रिया का विकास व्यक्ति के व्यक्तित्व, उसके पालन-पोषण और अन्य मानसिक प्रक्रियाओं और उनके विकास की डिग्री (सोच, स्मृति, इच्छा) से निकटता से संबंधित है। कल्पना के विकास की गतिशीलता की विशेषता वाली आयु सीमा निर्धारित करना बहुत मुश्किल है। इतिहास कल्पना के प्रारंभिक विकास के मामलों को जानता है। मोजार्ट ने अपना पहला संगीत तब बनाया जब वह चार साल के थे। लेकिन इस विकास में एक नकारात्मक पहलू भी है। भले ही कल्पना के विकास में देरी हो, इसका मतलब यह नहीं है कि परिपक्व वर्षों में यह पर्याप्त रूप से विकसित नहीं होगा। इस तरह के विकास का एक प्रसिद्ध उदाहरण आइंस्टीन का है, जो बचपन में ज्यादा अलग नहीं थे। विकसित कल्पना, लेकिन समय के साथ उन्होंने इसे विकसित किया और दुनिया भर में पहचाने जाने वाले एक प्रतिभाशाली व्यक्ति बन गए।

कल्पना के निर्माण में, कुछ पैटर्न प्रतिष्ठित हैं, हालांकि इसके विकास के चरणों को स्वयं निर्धारित करना मुश्किल है। क्योंकि यह प्रत्येक व्यक्ति को व्यक्तिगत रूप से हो सकता है। कल्पना प्रक्रिया की पहली अभिव्यक्तियाँ धारणा की प्रक्रियाओं से बहुत जुड़ी हुई हैं। बच्चों पर उदाहरण देना अच्छा है, क्योंकि उनमें विकास प्रक्रिया अधिक सक्रिय और उज्जवल होती है। डेढ़ साल के बच्चे परियों की कहानी या साधारण कहानियों पर अपना ध्यान केंद्रित करना नहीं जानते हैं, जब वयस्क उन्हें पढ़ते हैं, तो वे लगातार विचलित होते हैं, सो जाते हैं, अन्य गतिविधियों में बदल जाते हैं, लेकिन लंबी कहानियां सुनना पसंद करते हैं खुद के बारे में। बच्चा अपने बारे में, अपने अनुभवों के बारे में कहानियाँ सुनना पसंद करता है, क्योंकि वह स्पष्ट रूप से कल्पना कर सकता है कि कहानी किस बारे में है। धारणा और कल्पना का संबंध विकास के अगले स्तरों पर भी देखा जाता है। यह ध्यान देने योग्य है जब बच्चा खेल में अपने छापों को संसाधित करता है, अपनी कल्पना वस्तुओं में बदल रहा है जो पहले माना जाता था। उदाहरण के लिए, खेल में एक बॉक्स एक घर बन जाता है, एक मेज एक गुफा बन जाती है। एक बच्चे की पहली छवियों का हमेशा उसकी गतिविधि से संबंध होता है। बच्चा बनाई गई और संसाधित छवि को गतिविधि में शामिल करता है, भले ही यह गतिविधि एक खेल हो।

इस प्रक्रिया के विकास का संबंध बच्चे की उम्र से भी है, जिसमें वह भाषण में महारत हासिल करता है। एक नई शिक्षा की मदद से, बच्चा कल्पना में ठोस छवियों और अधिक अमूर्त विचारों दोनों को शामिल करने में सक्षम होता है। भाषण बच्चे को छवियों को प्रस्तुत करने से गतिविधियों में बदलने और भाषण के माध्यम से इन छवियों को व्यक्त करने में सक्षम बनाता है।

जब बच्चा भाषण में महारत हासिल करता है, तो उसका व्यावहारिक अनुभव फैलता है, ध्यान अधिक विकसित होता है, यह बदले में, बच्चे को कम उत्साह के साथ बाहर निकलने का अवसर देता है। व्यक्तिगत तत्वजिन वस्तुओं को बच्चा स्वतंत्र मानता है और यह उनके साथ है कि वह अपनी कल्पना में सबसे अधिक बार संचालित होता है। संश्लेषण वास्तविकता के महत्वपूर्ण विकृतियों के साथ होता है। आवश्यक अनुभव और आलोचनात्मक सोच के पर्याप्त रूप से विकसित स्तर के बिना, बच्चा अभी भी ऐसी छवि बनाने में सक्षम नहीं है जो वास्तविकता के काफी करीब हो। छवियों और विचारों का अनैच्छिक उद्भव बच्चे में प्रकट होता है। ऐसी छवियां अक्सर उस स्थिति के अनुसार बनती हैं जिसमें वह है।

अगले चरण में, कल्पना सक्रिय रूपों द्वारा पूरक होती है और मनमानी हो जाती है। इस प्रक्रिया के ऐसे सक्रिय रूप बच्चे के विकास में शामिल सभी वयस्कों की सक्रिय पहल के संबंध में उत्पन्न हुए। उदाहरण के लिए, यदि वयस्क (माता-पिता, शिक्षक, शिक्षक) किसी बच्चे को कुछ क्रिया करने, आकर्षित करने, जोड़ने, चित्रित करने के लिए कहते हैं, तो वे उसे एक विशिष्ट कार्रवाई करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, जिससे उसकी कल्पना को सक्रिय किया जाता है। वयस्क ने जो पूछा उसे करने के लिए, बच्चे को सबसे पहले अपनी कल्पना में एक छवि बनाने की जरूरत है कि अंत में क्या आना चाहिए। यह प्रक्रिया पहले से ही मनमानी है, क्योंकि बच्चा इसे नियंत्रित करने में सक्षम है। थोड़ी देर बाद, वह वयस्कों की भागीदारी के बिना मनमानी कल्पना का उपयोग करना शुरू कर देता है। कल्पना के विकास में ऐसी सफलता बच्चे के खेल की प्रकृति में निहित है, जो अधिक उद्देश्यपूर्ण और साजिश से प्रेरित हो जाती है। बच्चे को घेरने वाली वस्तुएं उसके लिए न केवल उद्देश्य गतिविधि के लिए उत्तेजना बन जाती हैं, बल्कि कल्पना की छवियों के अवतार में सामग्री बन जाती हैं।

जब कोई बच्चा पांच साल के करीब होता है, तो वह अपनी योजना के अनुसार चीजों का निर्माण, चित्र बनाना, संयोजन करना शुरू कर देता है। कल्पना के निर्माण की प्रक्रिया में एक और महत्वपूर्ण बदलाव स्कूली उम्र में ही प्रकट होता है। यह कथित जानकारी, शैक्षिक सामग्री को आत्मसात करने की आवश्यकता से सुगम है। सहपाठियों के साथ बने रहने के लिए, बच्चे को अपनी कल्पना को सक्रिय करना पड़ता है, जो बदले में, कथित छवियों को कल्पना की छवियों में संसाधित करने में क्षमताओं के विकास की प्रगति में योगदान देता है।