Рисунка от живота „Ваза с клони »

Софтуерно съдържание. Да научи децата да рисуват от живота, предаде формата на ваза, дизайна на клоните; подредете красиво изображението върху лист хартия. За да фиксирате способността да очертаете формата на ваза с молив, след това нарисувайте останалите детайли на изображението с бои. Научете се да рисувате с молив с въглен (ако природата на клона позволява). Развийте естетическо възприятие.

Рисунка „Ъгъл на групова стая »

Софтуерно съдържание. Развийте умения за наблюдение, способността да отразявате видяното в рисунката, да предавате относителния размер на обектите и тяхното местоположение в пространството (горе, долу, вдясно, вляво, в средата), характерен цвят, форма и структура , подробности за ситуацията. Научете се да контролирате работата си, за да постигнете по-голяма точност. Да се ​​консолидира способността да се оценяват техните рисунки и рисунки на другари в съответствие със задачата за предаване на реалната ситуация.

Приложение "Поздравителна картичка за мама"

Софтуерно съдържание. Обучение на децата да създават съдържание поздравителна картичкаи реализиране на идеята, уменията и способностите. Развийте усещане за цвят Творчески умения.

Рисуване "Нарисувай каквото искаш, красиво"

Софтуерно съдържание. Да продължим да формираме способността да виждаме и оценяваме красотата на света около нас, желанието да предаваме красиви предмети, явления в собствените си творческа дейност. Развийте способността на децата да обясняват своя избор. Да развият способността да оценяват своя избор на съдържание на изображението, избора и изразителното решение на темата от други деца. Да се ​​консолидира способността за използване на изразителни средства на различни визуални материали.

Рисуване по намерение « Сладък портрет на мама » - рисунка от изображение или въз основа на снимка .

Софтуерно съдържание.

Научете се да рисувате женски портрет. Започнете визуално самостоятелно търсене − изразни средстваза предаване на функции външен вид, характер и настроение конкретно лице(майки, баби, сестри, лели). Продължаване на запознаването с видовете и жанровете на изобразителното изкуство (портрет).

Извайване на сцена от приказката „След щука команда»

Софтуерно съдържание. Продължете да консолидирате способността на децата да извайват малък скулптурна групапо мотиви от приказка, предаваща пропорционални отношения между героите. За консолидиране на способността за прехвърляне на фигури в движение, поставяне на фигурите на стойка. Развийте способността за оценка на работата, независимостта, творчеството.

Рисунка по мотиви от приказката „Момче с пръст »

Софтуерно съдържание. Научете се да предавате в рисунката епизод от позната приказка. За да консолидирате способността да рисувате фигури на деца, като прецените съотношението на фигурите по размер, помислете върху композицията на картината, определете мястото и размера на изображенията. Да се ​​научите да започнете да рисувате от основното - фигурите на децата (очертайте ги молив). Да се ​​консолидира способността за оценка на рисунки в съответствие с изискванията на задачата (да се предадат образите на приказка).

Рисуването е едно от най-радостните и вълнуващи занимания за едно дете. В детската градина много време се отделя на изобразителното изкуство. Най-важното е, че малките няма нужда да бъдат принуждавани към този вид творчество - те самите са щастливи да рисуват. Важно е всяко дете да преживее ситуация на успех, независимо от неговите способности изящни изкуства. И за създаването на такива условия на помощ на възпитателя идват нетрадиционните техники за рисуване. Нека разгледаме някои характеристики на работата и също така да дадем пример за списък с най-успешните теми за овладяване на този вид творчество в дългосрочно планиране.

Защо нетрадиционните техники са добри?

AT подготвителна групатрадиционното рисуване изисква значително усложняване на техниката в сравнение с по-ранните етапи образователни дейностив детската градина. Но какво ще стане, ако бебето не може да прави прави линии, да поддържа пропорции и ясно да рисува контури? В крайна сметка, няколко неуспеха и малкото може завинаги да загуби интерес към рисуването. В този случай спестяват нетрадиционните техники за рисуване. Основното, на което учат децата, е липсата на страх от грешки.

Самата атмосфера на рисуване в t = нетрадиционни техники настройва децата за положително, очакване на успех, независимо от способностите

основното, на което учат децата, е липсата на страх от грешки. В края на краищата, рисунката е много лесна за коригиране, просто рисувайте върху нещо или го изтрийте. В допълнение, нетрадиционни техники за рисуване

• дават на малките увереност в себе си, в своите способности;
• развиват естетически вкус, креативност, въображение;
• помагат за разширяване на представите за света;
• развиват се фина моторика;
• насърчаване на независимостта на мисълта.

Какви техники се използват в подготвителната група

С деца на 6-7 години можете да практикувате всички начини за създаване на рисунка, с която децата се запознават през целия период на обучение в детската градина. Освен това креативните преподаватели внасят редица нови методи в този списък.

Интересно е. Опасно е да се използва гваш за техники, които изискват силно разредена боя, тъй като след изсъхване може да се появи бяло покритие.

Рисуване с памучни пъпки

Интересно е. Парцелите в тази техника могат да бъдат създадени както в рамките на контура, така и без него.

Същността на метода се състои в това, че боята (акварел или гваш) се нанася с памучен тампон вместо с обичайната четка. Рисунката може да бъде създадена с линии (с други думи, използвана като четка) или можете да мушнете, тоест да поставите пръчка върху лист хартия, да я натиснете и да създадете сюжет по този начин. За да работите, имате нужда от прост набор:

• памучни пъпки (отделно за всеки цвят боя);
• бои;
• мокри кърпички (избършете пръстите и неточностите на снимката).

Интересно е. В някоя предучилищна образователни институцииса използвани акрилни бои. Но не е много удобно да рисувате с тях на хартия, защото поради тяхната консистенция те изсъхват дълго време, но се получават невероятни рисунки върху плат. Така се появи още една нетрадиционна техника за рисуване - акрил върху плат.

Пример за рисуване с памучни пръчици

"Пролетно настроение"

Това е пример за създаване на чертеж без предварително начертан контур.

Инструкция:

1. Намокрете пръчката с боя Зелен цвяти нарисувайте стъбло, като по-малките стъбла се разминават в различни посоки. Начертаваме плътна линия за всяко парче от стъблото.
2. Намокрете пръчката с боя жълт цвяти нанесете кръгови щрихи на базата на стъблото. Линията трябва да прилича на кръгове на спирала - от най-малката до най-голямата.
3. „Потопете памучния тампон в различен цвят и повторете предишната стъпка.“

Едно дете може да създаде едно цвете с многоцветни пъпки или може да направи цял букет. Ако е възможно, детето трябва да избере сама цветовата схема.

Видео. Глухарчета в техниката на рисуване с памучни пръчици

Фотогалерия от рисунки в техниката на рисуване с памучни пръчици

Рисунките с памучни пъпки могат да се комбинират с апликация. Техниката на рисуване с памучни пъпки често се комбинира с техниката на рисуване с пръсти (зрънцата са показани на тази снимка с пръсти) За да придадете на рисунката по-ясни контури, елементите на сюжета могат да бъдат оградени с флумастери

Poke чертеж: дъга, офика и други композиции

Неслучайно тази техника е в съседство с метода за създаване на модел с памучни тампони. Факт е, че в някои източници тези два метода се считат за идентични. Да, наистина, най-често срещаният начин за създаване на рисунка с памучен тампон е мушкане, тоест пръчката се потапя в боя (гваш или акварел) и във вертикално положение по отношение на листа се прави отпечатък на хартия. Особено красиви рисункиполучени, като вземете няколко пръчки, свържете ги в сноп и рисувате с този сноп. Въпреки това, при използване може да се получи мушкане

• пръсти - след това отпечатъкът се прави с пръст, потопен в боя;
• твърда четка - мушкането се оказва игловидно;
• мека четка - отпечатъкът е по-мек, сякаш заоблен.

Интересно е. Рисуването с пръсти се използва особено широко при работа в по-младата група. Този метод позволява на децата да развият фини двигателни умения и в същото време да опознаят себе си, своите творчески способности.

Помислете за примери за създаване на рисунки с мушкане с помощта на памучни пъпки.

Примери за чертежи

"Дъга"

Инструкция:

1. "Взимаме 14 пръчки."
2. „Потопете 2 пръчици в червено и прободете дъга от дъга.“
3. След това момчетата повтарят действието с двойки други цветове на дъгата (оранжево, жълто, зелено, синьо, синьо, лилаво).
4. „Сега намокряме пръчката с жълта боя и рисуваме слънцето с лъчи с бодове.“
5. „В синьо показваме фона-небе.“
6. „Потапяме пръчката в бяла боя и създаваме облаци в небето с кръгови движения.“

Има и друга възможност за създаване на дъга в тази техника. Но това изисква определено умение, тъй като ще свържем многоцветни двойки в една линия.

Инструкция:

1. „Намокрете пръчката с червено и я поставете върху чист лист.“
2. „Бързо направете същата операция с други цветове.“
3. „Ние вземаме пръчките в един линеен лъч и набиваме в дъга.“
4. След това нарисувайте графиката според предишните инструкции.

Интересно е. Тази версия на рисунката е по-бърза, но изисква определено умение от децата, тъй като трябва бързо да потопите пръчките в боята и след това да ги поставите ясно в една линия в пръстите си.

"Рофика"

Рисуването на есенна тема ви позволява да комбинирате две техники: линии и натискане с памучни тампони.

Инструкция:

1. "Потапяме пръчката в черна боя и рисуваме ствол на дърво с клони."
2. „Взимаме куп пръчки, завързваме го с еластична лента.“
3. „Потапяме вързопа в червена боя и с едно удряне създаваме куп планинска пепел.“

Видео. Върба в техниката на рисуване с мушкане с четка

Фотогалерия от рисунки на мушкане

Ако боята се разрежда до консистенцията на заквасена сметана, тогава рисунката с мушкане ще се окаже по-изпъкнала.За мушкане с твърда четка не е необходимо да добавяте много вода към боята.

Техника за рисуване със сол

Както подсказва името на метода, солта е необходима за създаване на изображението. По-добре е да не е екстра, а обикновен камък, така че кристалите да са с различни размери - така рисунката ще се окаже по-обемна. В допълнение, тази техника изисква

• лепило (PVA или силикат);
• листът е основата на ярък цвят (това е основно условие, тъй като субстратът за солния модел трябва да е контрастен, в противен случай изображението ще се загуби).

Интересно е. Алтернатива на солта е грис. Има и опции за създаване на рисунки с помощта на елда, натрошен ориз и др.

Работата в техниката на рисуване със сол се състои от 4 етапа:

1. Създаване на контур на изображението с молив.
2. Начертаване на контур с лепило.
3. Запълване на субстрата със сол.
4. Изсушаване и премахване на излишната сол.

Ако е необходимо, рисунката може да бъде боядисана с помощта на техниката на петно ​​с тубичка или чрез намокряне на парче гъба с боя. Това обаче изисква повторно изсушаване, както и доста усърдна работа по боядисване.

Примери за рисуване със сол

"птица"

Тази рисунка е направена от комбинация от материали - слънцето е направено с помощта на зърнени култури.

Инструкция:

1. „На листа син цвятнарисувайте (оградете шаблона) птица в полет.
2. "Рисуване на слънце"
3. „Нанесете обилно лепило върху цялата птица и слънцето, без да излизате извън очертанията на картината.“
4. „Оставете лепилото да „грабне“ - 30-60 секунди.“
5. „Заспиваме 2/3 от листа със сол, опитвайки се да поставим равномерен слой върху птицата. Можете да помогнете с пръсти.
6. „Покриваме една трета от листа (където е слънцето) с просо.“
7. Можете да продължите работа на следващия ден.
8. „Изсипете излишната сол и просото.“
9. „Ние правим птичи поглед с черен флумастер.“

"Планети в космоса"

Този пример изисква допълнително оцветяване. Освен това тук се използват апликация (звезди) и хартиена конструкция (ракета) като допълнителни визуални средства.

Инструкция:

1. „На подложката от син цвятнарисувайте 5 кръга-планети с различни размери. Можете да използвате компас или да оставите децата да очертаят кръгове от картон с различни диаметри.
2. "Внимателно запълнете границите на контура с лепило."
3. "Поръсете рисунката със сол."
4. Работата продължава и на следващия ден.
5. "Поръсете излишната сол."
6. "Ние разреждаме боите с вода."
7. „Потапяме четката в боята и правим капка върху кръга.“
8. „Така че работим през всички кръгове, като правим петна различен цвятза да получите преходи.
9. Продължаваме работата след изсъхване на боята (поне през ден). През това време децата могат да направят оригами ракета и да изрежат звезди.
10. „Залепете звездите и ракетата.“

Видео. Фойерверки в техниката на рисуване със сол

Фотогалерия от рисунки със сол

Солта е незаменим материал за нощни рисунки. зимни снимкиЗа да запазите контура ясен, следващият елемент трябва да бъде боядисан само след като предишният е изсъхнал.Солните рисунки развиват тънко усещане за цвят при децата

Картини, нарисувани с длани

Както подсказва името, материалът за създаване на картината ще бъдат дланите на децата. Могат да се прилагат разредени с воден гваш или акварел. Освен това може да бъде един цвят или може би няколко, ако например палмите са цветя във ваза. Основното е, че децата имат мокри кърпички и възможност да измият добре ръцете си след рисуване.

Пример за рисуване на ръка

"Пеперуда"

Инструкция:

1. „Със зелена боя нарисуваме тялото на пеперуда, леко разширяващо се надолу.“
2. „Правим сини антени, поставяме червени точки в краищата им.“
3. „Нанасяме жълта боя върху дланите и правим отпечатък долу вляво и вдясно, като поставяме дланите с палците надолу.“
4. „Избърсваме ръцете си, нанасяме розова боя.“
5. „Поставяме дланите отляво и отдясно отгоре, така че палците да са отгоре.“
6. "Избърсваме дръжките и рисуваме кръгове-петна върху крилете на пеперуда."

Видео. Нарисувайте лъв с длани

Фотогалерия от ръчни рисунки

За тази рисунка, освен дланите, са използвани пръсти.След нанасяне на щампата, октоподите трябва да получат завършена форма с контур и да нарисуват очите им. есенни рисункидланите могат да се превърнат в приложения

Метод на рисуване с пръсти

Както вече споменахме, можете да боцнете с пръсти. Но и в подготвителната група активно се използва комбинация от отпечатъци с линии. За рисуване се нуждаете от боя (гваш, акварел), разредена с вода, мокри кърпички.

Интересно е. Рисуването с пръсти често се съчетава с рисуване на отпечатък от ръка.

Пример за рисунка в техниката на рисуване с пръсти

"Есенни цветове по дърветата"

Инструкция:

1. „Потапяме показалеца в зелена боя и рисуваме голям кръгнеговите отпечатъци."
2. „В границите на този кръг правим бодли с различни цветове, за да получим зеленина по дърветата.“
3. „Потопете палеца си в боята кафяв цвяти начертайте една линия отдолу - това е стволът на нашето дърво.
4. „Добавяне на листа под дървото.“

Видео. Лятна поляна в техника рисуване с пръсти

Фотогалерия с рисунки с пръсти

Техниката на рисуване с пръсти е идеално допълнена от елементи, направени от дланите.Пръстите могат да създават сцени в движение.За да бъде коледната елха ярка, за всяка клонка пръстът трябва да се потопи отново в боята

Рисуване с восъчни пастели

Същността на тази техника е, че децата създават сюжет с помощта на восъчни пастели и след това рисуват върху целия субстрат с акварели (или гваш, разреден с вода). Като алтернатива на цветните пастели можете да използвате обикновена восъчна свещ - тогава картината ще се окаже монофонична.

Пример за рисуване с восъчен пастел

"Залез над морето"

Инструкция:

1. "С восъчни пастели нарисувайте полукръг на слънцето."
2. „Правим лъчи, рисуваме вълни по морето с тъмносин тебешир.“
3. „Намокряме дебела четка със синя боя и я нанасяме върху цялата рисунка, без да докосваме слънцето.“

Видео. Поздрав в техниката на рисуване с восъчни пастели и акварел

Фотогалерия от рисунки с восъчни пастели

Ако смесите няколко нюанса на синя боя, фонът ще се окаже още по-ярък.За тази картина фонът е направен с мастило, а рисунката не е боядисана с пастели интересни снимкисе получават, ако акварелът не е покрит с рисунка, направена с пастели

Боядисване със спрей

Работете го по нетрадиционен начин, за разлика от предишните, изисква известна подготовка. Същността на метода е следната:

• върху картон се създава рисунка;
• този силует се изрязва, нанася се върху друг лист картон;
• очертава се шаблон, рисуват се детайли (например цветни венчелистчета);
• изчертаните елементи се изрязват;
• върху лист хартия се прилага фон;
• прилага се шаблон със слотове;
• стара четка за зъби (пръст, четка за боя) се напръсква върху шаблона (като че ли с клечка за зъби боята се изтрива от косъмчетата);
• след изсъхване необходимите детайли на картината са завършени.

Интересно е. Ако сюжетът трябва да остане небоядисан, тогава процедурата се опростява до етапа на изрязване на силуета, който след това се наслагва върху основата, предпазвайки контура от пръски върху основата.

Пример за схема на пръскане

« Зимна гора»

Инструкция:

1. „Тази рисунка ще изисква създаването на нюанси. Ето защо, преди пръскане, ще боядисаме необходимите елементи с бои и ще ги оставим да изсъхнат.
2. „Ние рисуваме дървета, изрязваме техните силуети.“
3. „Прикрепяме силуетите към друга основа, рисуваме формата на листата върху нея.“
4. „Изрежете този силует на зеленина.“
5. Нанасяме го отново върху нова основа, правим контура на листата, леко отстъпвайки от готовия слой.
6. „Изрежете втория силует на листата.“
7. „Правим силует на снежни преспи, оставяйки слотове. Нека го изрежем."
8. „Върху субстрата прилагаме ствола и втория силует на листата.“
9. „Потапяме четката в боята, с пръст пръскаме целия лист.“
10. „Покрийте силуетите на втория слой зеленина и снежни преспи, напръскайте отново.“
11. „Премахване на шаблони“.

Видео. Натюрморт с пръскани цветя

Фотогалерия от рисунки в техниката на пръскане

Шаблоните за пеперуди могат да бъдат подредени по различни начини, за да придадат на картината лекота и естественост.За пръскане на птици са ви необходими два шаблона: гръб с глава и гърда.За тази рисунка първо правим цветя и след това завършваме рисуването на стъблата, листа

Техника на блотография с тръба

Този метод за създаване на картини не само разкрива творчески потенциалдеца, но има и благоприятен ефект върху тяхното здраве, тъй като издухването на боята през тръба развива силата на белите дробове и цялата дихателна система на бебетата. За да рисувате, имате нужда от прост набор:

• течни разредени бои (акварел, гваш или мастило);
• пипета или малка лъжица;
• тръба за коктейл;
• четки, моливи за допълване на сюжета на картината.

Същността на техниката е, че детето взима боя с лъжица или пипета, капе върху лист хартия и след това издухва това място през тръба в различни посоки, създавайки желаните форми. В този случай пръчката не докосва нито капка боя, нито лист хартия. Ако трябва да направите малки клони, тогава трябва да духате бързо нагоре и надолу, наляво и надясно, в зависимост от посоката на парцела.

Пример за рисунка в техниката на блотография с тръба

"Поляна с цветя"

Инструкция:

1. „Капваме зелена боя и разпръскваме стъблата на цветята на издънки.“
2. „Сега капнете боя за цветя, раздуйте листенцата.“
3. „Ние правим слънцето с лъчи по същия начин.“
4. „Накапваме няколко малки капки за трева заден план, надуйте малко капките.
5. „Потапяме четката в зелена боя и завършваме предния план – поляна.“

Видео. Как да нарисувате дърво с техниката на блотография със сламка за минута

Фотогалерия от рисунки в техниката на блотография с тръба

В една рисунка можете да комбинирате петна и капки, издухани през тръба. За пейзажи не можете наистина да се опитвате да издухате капки със същата сила и в същата посока. Рисунки, използващи техниката на петно ​​с тръба, могат да се комбинират с класически модел - получават се много оригинални произведения

Техника на мокро рисуване

Създаването на снимки на необработена основа (нарича се още на мокра основа) ви позволява да получавате изображения с размазани преходи. Това е ценно, например, за рисуване на животински косми. Същността на метода е, че основният лист се намокря с вода и след това, докато е мокър, се нанася рисунка. За това се използва гваш, акварел или мастило. След като картината изсъхне, необходимите детайли са завършени.

Интересно е. За да запази чаршафа по-дълго влажен, под него се поставя влажна кърпа.

Има алтернативен начин за рисуване в мокра техника: върху хартията се нанася рисунка, след което листът се спуска с лицето надолу във водата, издърпва се рязко и се обръща. Така цветовете преливат един в друг, създавайки оригинални комбинации. Обикновено по този начин се рисуват пейзажи, залези. Ако в картината се мисли изображението на небето (морето), тогава това може да се направи по следния начин: начертайте дебела линия върху сух лист, потопете тази част от листа във вода и след това разтегнете елемента до желаното размер с четка.

Пример за необработено чертане

"коте"

Инструкция:

1. "Ние рисуваме очертанията на коте с обикновен молив."
2. — Потапяме листа във водата.
3. "Ние рисуваме картината с кафява боя."
4. Оставете картината да изсъхне.
5. „Рисуваме с бои (флумастери) антени, нос, очи, мигли, уста и език.“

Видео. Мокри рисунки върху акварелна хартия

Фотогалерия от мокри рисунки

Ако композицията е сложна, тогава можете да поставите влажна салфетка под листа - така че хартията ще запази желаното състояние по-дълго Завършваме дъждовните капки, след като основният сюжет изсъхне - така че те ще бъдат по-ярки За мокри рисунки трябва да вземете дебела хартия, акварелните листове са идеални

Техника на смачкана хартия

В по-малките групи децата мачкаха листове хартия, изправяха ги и след това нанасяха боя - така се получи рисунката с интересни нюанси и сенки. В подготвителната група техниката става малко по-сложна: с лист хартия момчетата рисуват очертанията на сюжета, правейки границите на картината размазани, размити. За да се реализира идеята, е необходимо

• начертайте очертанията на парцела върху лист хартия;
• изсипете боя (акварел, гваш) в плоска купа и я разредете до консистенцията на заквасена сметана с вода;
• намачкване на лист хартия (колкото по-плътен, толкова по-ясен ще бъде отпечатъкът).

Интересно е. Бучка хартия се прави най-добре от обикновени страници от тетрадка. Колкото по-малка е бучката, толкова по-малки са отпечатъците.

Пример за рисунка в техниката на смачкана хартия

"лисица"

Инструкция:

1. "Изработване на контур на лисица върху хартия."
2. „Намачкане на ½ от един лист от тетрадка.“
3. „Изсипете боя в чиния, добавете няколко капки вода.“
4. „Потапяме бучката в боята и я нанасяме върху границите на контура.“
5. „Повтаряйте, докато цялата форма бъде боядисана.“
6. „С четка завършваме окото, носа, ноктите.“
7. „Разреждаме синята боя обилно с вода и рисуваме фона.“

Видео. Лесен начин да нарисувате пейзаж

Фотогалерия от рисунки от смачкана хартия

Тази рисунка е направена с малки парчета смачкана хартия.Преди да работите с цвят, трябва да очертаете чертежа.Елементи от смачкана хартия се нанасят след завършване на основните елементи на композицията.

Схема на конспект на урока

За съставянето на план на урока е много важно учителят правилно да формулира целите и задачите на работата. Само в този случай ще бъде възможно да се избере правилни триковеи поддържайте интереса на децата. Сред факторите за поставяне на цели, в допълнение към тези, които бяха посочени като цели за използване на нетрадиционни техники за рисуване като цяло, могат да се откроят:

• подготовка на ръката на детето за писане;
• развитие на многоцветното възприятие на изображението;
• формиране на емоционално положително отношение към творческия процес;
• развитие на когнитивните способности.

Задачите, върху които трябва да се работи във всеки урок са

• развитие на интерес към различни визуални материали, както и влечението към творчество с достъпни изразни средства;
• усвояване на умението за смесване на бои, за да овладеете цялото разнообразие от цветови палитри;
• култивирайте търпение в работата;
• да формират положителен подход при оценката на резултата от своята дейност и работата на другите членове на екипа.

В допълнение към формулирането на цели и задачи, преподавателят е длъжен правилно да разпределя времето между всички етапи на урока, чийто график е 30 минути. Работата е изградена на 3 етапа:

• уводна част (около 5 минути) - мотивация на децата, тоест използване на техники, които допринасят за развитието на интереса на децата към работата (разговор, игра с визуални елементи, ролева игра, слушане на приказки, песни и др.);
• основната част (около 20 минути) - рисуване, както и физическо възпитание и артикулационна гимнастика;
• последният етап (около 5 минути) - обобщаване, насърчаване от възпитателя и интроспекция на децата под формата на отговори на въпроси („Хареса ли ви да рисувате така по необичаен начин?“, „Смяташ ли, че успя да нарисуваш?“, „Чия творба според теб е най-красива?“ и т.н.).

Важно е да се отбележи, че такова разпределение на времето в урока по рисуване в нетрадиционна техникае условно, тъй като има техники, които отнемат много по-малко от определените 20 минути за изпълнение (например рисуване със сол). В този случай учителят може да отдели повече време за мотивационни техники.

Пример за резюме на урок по рисуване в нетрадиционни техники

Кирсанова Наталия „Обобщение на урок по нетрадиционни техники за рисуване в подготвителна група „Зима. Зимна гора "(фрагмент)

<… Практическая деятельность. Под музыку Чайковского «Времена года», «Зима» Зима: - Ако искаш, ще те науча как да нарисуваш зимно дърво без четка и молив. За целта ще използваме сламка и въздух. - Поставяме капка течен гваш върху синя хартия с пипета и рисуваме ствол на дърво, като надуваме капката през тръба („издухваме“ ствола). - Ако е необходимо, капваме още гваш върху основата на клоните и продължаваме да надуваме петното, „начертавайки“ дърво с желаната височина. Зимата: - Вие сте просто истински магьосници! Успяхме да нарисуваме дървета с помощта на въздух без четка и молив! Какво правят дърветата през зимата? (През зимата дърветата сякаш замръзват, заспиват до пролетта.) - Когато си легнете в леглото си, какво правите? (Покриваме се с одеяло) - Хайде, ние ще покрием нашите дървета с топло и леко одеяло. Но как можем да ги прикрием? (от сняг) - За това на нашата снимка трябва да вали сняг. Какъв инструмент ще ни помогне да изобразим снега? -Вземете следващия "магически" предмет - памучен тампон, потопете го в боята с тънък край и го отпечатайте върху цялата картинка, като изречете вълшебните думи: „Нека снегът падне върху моето вълшебно „листо!“ - Нашата снежна топка първо трябва да покрие клоните. - И снегът продължава и продължава, покривайки земята с бяло пухкаво одеяло. И сега под дървото става все повече и повече. Сега обърнете Q-върха с другия край, потопете го в боята и нарисувайте снежни преспи под дървото. -Нека направим още една магия - да поставим дърветата върху платното, какво получихме? (Картина "Зимна гора") Как мислите, че се чувстват нашите дървета? (Топло им е, удобно са. Станаха още по-красиви.) 3. Рефлексия. Възпитател: - Момчета, харесахте ли нашата среща? Какво ти хареса в нея? Какво научи днес, каква магия? (Нарисувайте по необичаен начин). Кой се затрудни да изпълни задачата? Всички се справихте страхотно. Подарявам ви тези магически тръби, с помощта на които можете да създавате различни изображения на хартия ...>

бъдещо планиране

За да бъде организиран процесът на обучение в детската градина, а работата на възпитателя - организирана, смислена и най-важното ефективна, методическото обединение на учителите предучилищнаизготвя се дългосрочен план за работа.

Обикновено изготвянето на план се състои в посочване на месеца на работа, темата и техниката на рисуване и целите на използването на определена техника. Посочен е и източникът, в който този метод на изобразително изкуство е описан подробно. Учителят може да посочи датата на урока и да вземе колоната под бележките.

Пример за бъдещо планиране

Наумова Елена" дългосрочен планв нетрадиционна рисунка. Подготвителна група” (фрагмент от програмата)

<…Декабрь Тема: "Рибка в аквариум сред водорасли" (боцнете с твърда четка с апликационни елементи) Цел: Да се ​​подобри способността за предаване в чертежа на различни форми, текстури, пропорционални отношения. Култивирайте постоянство, любов към природата. (Николкина Т. А. стр. 107) Тема: "Моят малък космат приятел" (боцнете с твърда четка, отпечатайте с намачкана хартия) Цел: Да подобри способността на децата в различни визуални техники. Да научи, най-изразително, да показва външния вид на животните в рисунката. Развийте чувство за композиция. (Казакова Р. Г. стр. 110) Тема: "Цветен спрей" (спрей) Цел: Да запознае децата с нетрадиционна техника на рисуване - пръскане. Научете се да създавате разнообразен фон за рисуване. Развийте въображението и креативността. (Казакова Р. Г. стр. 25) Тема: "Приказна птица" (ръчна рисунка) Цел: Да се ​​подобри способността да се правят отпечатъци на длани и да се довършат до определено изображение. Развийте въображението и креативността. Култивирайте точността в работата. (Казакова Р. Г. стр. 7) януари Тема: "На празника на Нова година" (печат с дунапренов тампон, гваш) Цел: Да научите децата да очертават силуета на коледно дърво и да предадат пухкавостта на клоните с помощта на отпечатък с тампон от пяна. Украсете коледната елха с цветни играчки. Развийте чувство за цвят, фантазия, креативност и въображение. (Колдина Д.Н. стр. 40) ...>

Часовете по рисуване в детската градина са един от най-важните начини детето да научи за света около себе си, тъй като децата не само се занимават с творчество, но и самостоятелно намират решения на практически задачи. Това подобрява наблюдението, формира естетически вкус. Реализирането на тези цели обаче изисква пълно участие на детето в творческия процес, което не е лесно да се постигне, ако бебето няма визуални способности. В този случай на помощ идват нетрадиционните техники за рисуване. В подготвителната група списъкът с начини за създаване на сюжети на хартия е значително разширен в сравнение с младши групи, а децата, които са свикнали да работят с необичайни рисунки, продължават да овладяват този вид дейност с удоволствие.

Резюме на урока по изобразително изкуство в подготвителната група по темата „Украсете сарафана на матрьошка“. Пластилинография.

Цел на работата:този план е за предучилищни възпитатели, учители начално училище, учители допълнително образование, родители.
Цел:Запознаване с историята на създаването на руските кукли.
Задачи:
- научете се да отразявате характеристикипроектиране на кукли в нетрадиционна техника - пластилинография.
- Да консолидира разбирането за връзката между изкуствата и занаятите и руския фолклор.
- Да се ​​​​фиксират методите на работа в техниката на "пластилинография": валцуване, сплескване, изпълнение декоративни елементи, оцветяване с пластелин.
- Да се ​​консолидира способността за смесване на пластилин от различни цветове, за да се получи желаният нюанс.
- Повишаване на интереса към народните играчки
- Използването на този вид работа като източник, който носи радост не само на детето, но и на хората около него.

Материал за работа:

Силуети на кукли, изрязани от дебел разноцветен картон с изрисувани лица.
- Комплект цветен пластелин.
- Купчина
- Салфетка
- Играчка - матрьошка, изработена от папиемаше, с височина 50 сантиметра.

Напредък на курса.

1. Организационна част.
Децата седят в полукръг.
Почукай на вратата.
Учителят: Кой дойде да ни посети? Да видим…
Той внася огромна матрьошка.

„Деца, каква елегантна кукла дойде при нас?“
Деца: Матрьошка!
Педагог: И аз знам гатанката за куклата за гнездене, слушайте внимателно
Тя е жилава като ряпа
И под алената кърпа върху нас
Изглежда весело, умно, широко
Чифт очи на касис.
алена копринена кърпичка,
Ярко цвете за сарафан,
Ръката лежи върху дървените страни.
И вътре има тайни:
Може би три, може би шест.
Изчерви се малко
Нашият руски (матрьошка)

Възпитател: Точно така, най-любимите играчки сред хората, децата имаха кукли за гнездене. Ето още една гатанка
Растеж различни приятелки
Но си приличат
Всички живеят един до друг
И само една играчка.

Разказ на учителя: Фигурката на гнездова кукла се изрязва от дървен блок, разделя се на две части и така в нея може да има до 10-12 кукли. Първо се прави най-малката фигура, обработена с шкурка.
-Деца, как мислите, защо фигурката е обработена с шкурка?
Деца: За да направите повърхността гладка и по-лесна за боядисване.
-Съвсем правилно и лакирано.
Най-известната матрьошка Семьонов е прародителят на съвременните кукли.

Имаше и Загорски кукли за гнездене и Полхов-Майдан, всички те се различаваха по боядисване, но бяха облечени по същия начин: боядисан сарафан, полушал, престилка. Нека да разгледаме нашата матрьошка.

Деца: Матрьошка е облечена в руски сарафан, шал и престилка на главата.
Учителят: И какви модели виждате?
Деца: Цветя, листа, клонки, плодове, пъпки.
Възпитател: Матрьошките са весели хора и сме поканени да танцуваме.
Фитнес минутка.
Пляскайте с ръце
приятелски кукли,
На краката има ботуши, матрьошки тропат.
Наведете се наляво, надясно,
Поклони се на всичките си приятели
Момичетата са палави
Матрьошките са боядисани.
В цветните си рокли
Приличате на сестри.
Сладури, сладури
Смешни кукли за гнездене.
Движенията се извършват според съдържанието.
2. Практическа част.
Възпитател: Вижте, нашата матрьошка дойде не сама, а с приятелите си. Но защо приятелките са толкова нещастни и тъжни?

Деца: Те не са украсени със сарафан и шал.
Педагог: Да, деца, те са тъжни, искат да бъдат умни, но нека помогнем и украсим облеклото?
Децата с радост се съгласяват.
Как ще украсяваме? Какво можем да изработим?
Деца: Цветя и плодове, листа.
Педагог: Нека си спомним как направихме цвете и листа в предишни уроци?
Деца: Разточваме колбас от пластилин, разделяме го на равни части, навиваме топки, разпространяваме ги около средата и сплескваме всяка до палачинка, листата са овални, които също са бръшлян.
Възпитател: Искам да представя нов елемент - това е ягода. Нека вземем червена топка, сплескаме с пръсти, за да направим торта, от едната страна леко сплескаме и прикрепим към клон, навиваме малки грахови зърна от жълт пластилин - това са семена и зрънцето е готово! И ние също рисувахме с пластилин, отщипваме малко парче пластилин от цвета, от който се нуждаем, и го разкъсваме.
Учителят показва процеса и изяснява с децата по време на урока.
Ако децата искат да имат различен цвят, тогава можете да използвате метода на смесване на пластилин, например вземете една част червено и две части бяло и разбъркайте добре и омесете с пръсти, така че да е по-удобно да се държи пропорциите, разточете една дълга бяла наденица и къса - червена.
Матрьошка "раздава" приятелите си на децата, учителят моли децата да измислят свой собствен модел за гнездене на кукли и да се захванат за работа.
По време на работа матрьошката "ходи" и наблюдава изпълнението на задачата, може да подкани или похвали детето.
Гимнастика за уморени пръсти.
Дълго, дълго време изваяхме
(ръцете са сключени в ключалка и кръгови завъртания с четки)
Пръстите ни са уморени
(ръкува)
Оставете ги да починат малко
(галене на всеки пръст на свой ред)
И започнете отново да извайвате.
Нека разперим ръце заедно
(разперени ръце встрани)
И нека започнем да скулптурираме отново.
(пляскане с ръце)
3. Заключителна част.
Децата правят изложба на занаяти, матрьошка ги хвали.

Възпитател: Имате истински руски кукли за гнездене, ние ще украсим нашата групова стая и ще им се възхищаваме, а сега ще се сбогуваме с нашия гост. Сбогом, матрьошка, ела пак!
Децата махат с ръце и се сбогуват.
възпитател:
- Какви играчки са били популярни сред хората?
- Кои са най-известните кукли в Русия?
- С какви костюми са били облечени матрьошките?
- Какво настроение възниква, когато гледате матрьошката? Какво ви харесва в тази играчка?
Матрьошка на прозореца
Под ярък сарафан.
И цялото семейство в матрьошка
Като дървена къща.
Отворете - ще видите чудо:
Матрьошенка е бебе.
И има още! Където?
И там отново ... Намерено!
Измити ръце и крака
Всеки има матрьошка.
дрехите се гладят,
Почистени обувки...
В хор пеят матрьошки.
Живейте без да познавате скръбта
Заедно и щастливо
И невероятно забавление!
В. Приходко.

Габдулханова Рузиля Данисовна
Образователна институция: MBDOU Детска градина"Альонушка"
Кратка длъжностна характеристика:
Дата на публикуване: 2019-12-10 Конспект на урок по изобразително изкуство в подготвителна за училище група Рисуване в техниката „ебру”. Габдулханова Рузиля Данисовна MBDOU Детска градина "Альонушка" Конспект на урок по изобразително изкуство в подготвителна за училище група Рисуване в техника ебру

Конспект на урок по изобразително изкуство в подготвителна за училище група Рисуване в техниката „ебру”.

Схема на урок по изкуство в подготвителна група за училище

Ебру живопис

"Космическо пътуване"

Цел- създаване на условия за развитие на творческите способности на децата чрез нетрадиционно рисуване.
Задачи:
Учебни задачи:
- представям нетрадиционна рисунка
- да консолидира знанията на децата за космоса.
Задачи за развитие:
– формиране на умение за работа с пръчици за рисуване в техниката Ебру
- да развива творческите способности на децата.
Образователни задачи:
- възпитават естетическо отношение към пространството
Предварителна работа : четене на гатанки на тема "Космос", разглеждане на илюстрации, снимки на астронавти, ракети и др.

Напредък на урока:

(Появява се учител с картина, изобразяваща космоса. Децата се приближават до учителя)

болногледач: Здравейте деца! Днес намерих тази снимка. Какво мислите, че е показано тук?

дете:пространство!

болногледач: Да. Правилно. Някога мечтали ли сте да отидете в космоса?

деца:Да!

болногледач: И да преминем към днес космическо пътуване. За да направите това, трябва да заемете място на моя космически кораб. И така, готови ли сте?

деца. Да!

болногледач: Затвори си очите. Хайде да летим! (свири музика)

болногледач: Тук сме! Първо, за да свикнем с космическата атмосфера, нека играем.

Физическо прекъсване.

И сега сме с вас, деца,

Всички излизаме от ракетата.

Изправете се на пръсти

И тогава слизай.

Завийте наляво, завийте надясно

Ръцете горе, ръцете долу

И седнете тихо.

възпитател:Ето ни в открития космос. Колко интересно е всичко тук: виждаме различни планети, метеорити, комети и т.н. (слайдшоу).Тъй като всичко тук е интересно, не обикновено. Как да кажем на родителите за това? Не можем да опишем цялата тази красота с думи!

деца:можем ли да рисуваме?

възпитател:Да точно! Можем да прехвърлим всичко това на лист хартия, да го вземем с нас, за да можем по-късно да покажем на родителите си!

Деца, обърнете внимание, пред вас има лист хартия и трябва да нарисувате пространство, но не по обичайния начин на Ебру. Като начало ще ви покажа видео как да работите в тази техника:

За начало ще подготвим и тава с вода и ще налеем специална течност, водата е готова за употреба! Сега вземаме пръчка, събираме специална боя на върха и в зависимост от това, което сме планирали, започваме да рисуваме с бои върху водата. (точки, райета). Сега, когато нашият чертеж е готов, вземаме лист хартия и внимателно го поставяме на повърхността на водата и изчакваме няколко минути. Взимаме ръбовете на листа и го повдигаме. Ето, луната е готова.

Вижте колко малки камъчета паднаха на повърхността на планетата от космоса. Тези скали се наричат ​​метеорити. Искам да ви ги подаря за спомен от нашето космическо пътуване.

Момчета, сега е време да се върнете на Земята, затворете очи, „едно, две, три, върнахме се на Земята.

Обслужващият персонал може да почисти работните места.

Преглед на сертификата за публикация

, . . Цели:
- Въвеждане на техники за рисуване на фотокопия.
- Формиране на умения в техниката на рисуване със свещ.
Задачи:
развитие на вниманието чрез наблюдение на мразовити модели през зимата;
насърчаване на интерес към зимните природни явления;
култивиране на точност при изпълнение.
Оборудване: образци на модели, пейзажен лист; допълнителен лист, парче свещ; акварелни бои; четка с широк косъм; чаша вода, салфетки, писмо.
1. Организационен момент.
Психогимнастика: "Лъч"
Посегна към слънцето
Те взеха лъча
Притиснат до сърцето
И си го дадоха.
Съобщение за темата на урока.
Момчета днес темата за образователна и организационна дейност е „Мразовити шарки“, а не просто дейност, а рисуване със свещ
Изненадващ момент.
Момчета кое време на годината е. Децата посрещат зимата
Сега е зима. Зимата е прекрасно време от годината! Зимни чудеса се случват! Така че получих малък пакет. Кой ни го изпрати?
Да видим какво има в него, може би ще разберем от кого е.
Четене на прикачения лист към колета
Момчета, тук лежи снежинка със стихотворение-гатанка. Слушайте внимателно, за да го познаете. Който познае ще вдигне ръка:
Звезди падат от небето, падат върху полята.
Нека черната земя се скрие под тях.
Много, много звезди, тънки като стъкло;
Звездите са студени, но земята е топла.
Кой майстор го направи това на стъклото
И листа, и билки, и гъсталаци от рози. Децата отговарят, че са снежинки, защото покриват земята със сняг и приличат на звезди
Браво момчета, вие сте много наблюдателни, така че правилно отгатнахте гатанките.
Въведение в темата.
А кой е верен и незаменим помощник през зимата? Децата отговарят на слана
Правилно. С настъпването на зимата идват и студовете. Слана чука на всяка къща. Той оставя посланията си на хората: или вратата ще замръзне - те са се подготвили зле за зимата, тогава ще оставят своето изкуство на прозорците - подарък от Фрост. Да видим какви съобщения ни изпрати
Изваждам снимки от колета - с изображение на мразовити шарки
Какво е показано на снимките? Децата отговарят Клонки, снежинки, ледени цветя, къдрици и студени куки
Точно така, момчетата са тук и смърчови клони, украсени със скреж.
Ето как Frost боядиса прозорците за нас без четки и бои.
Момчета, как мислите, че Фрост рисува тези модели? Децата излагат своите предположения. Удря стъклото със студ, чрез магия хвърля снежинки по прозорците и те се залепват за прозореца.
Всъщност, от студения, мразовит въздух, водните капчици, които присъстват във въздуха, се утаяват върху студено стъкло, замръзват и се превръщат в лед - игли. През нощта се образуват много, много от тях, сякаш се надграждат една върху друга. И в резултат на това се получават различни модели, които сега наблюдаваме с вас.
Момчета, какво мислите, вие и аз бихме могли да нарисуваме шарки по такъв начин, че първоначално да не се виждат, а след това изведнъж да се появят, като Frost? Не.
Но се оказва, че можете. А сега ще ви запозная с този метод на рисуване - нарича се "фотокопие".
2. Практическа част.
Вземете парчета от свещ и се опитайте да ги прокарате върху лист хартия.
Свещта оставя ли видими следи? Децата отговарят не
И сега покрийте върху всяко акварелна боя. Какво получи? Под боята се появиха линии, които рисувахме със свещ.
Момчета, защо мислите, че линиите, направени от свещта, не са оцветени? Децата си казват мнението
Свещта се състои от восък, който отблъсква водата, така че моделът, направен с водоотблъскващ материал, се появява след нанасяне на акварелна боя, разредена с вода. Днес ще се опитаме да създадем чудо - нарисувайте Фрост шаркис помощта на свещ.
Как да започнем да рисуваме? Децата са отговорни да рисуват отгоре, слизайки надолу.
Вярно е, че за да не се припокриват начертаните елементи, най-добре е да нарисувате шаблона отгоре надолу. Покрийте готовата рисунка с акварелна боя. Бих предложил да изберете синьо или лилаво. И за да не се намокри листът, нанесете боята равномерно върху целия лист, но не рисувайте върху едно и също място няколко пъти.
3. Самостоятелна работадеца.
Предоставям персонализирана помощ

4. Обобщаване
Какво е името на техниката на рисуване, която използвахме, за да създадем толкова красиви творби, момчета? Децата отговарят фотокопие
Какво друго мислите, че можете да нарисувате с техниката на фотокопиране? Децата отговарят цветя, шарки, слънце.
Нашият урок приключи, много съм доволен от вас и наистина искам да знам какво ви изненада днес? Какво ви хареса най-много днес?