Татяна Чернякова
Презентация "Театрална дейност в предучилищна образователна институция"

Най-популярната и завладяваща посока в предучилищното образование е театрална дейност. Това е добра възможност за разкриване на творческия потенциал на детето, за възпитаване на творческата ориентация на личността. Децата се учат да забелязват интересни идеи в заобикалящия ги свят, да ги въплъщават, да създават собствен художествен образ на герой, развиват творческо въображение, мислене, реч, способността да виждат необичайни моменти от ежедневието. Театрална дейностпомага на детето да преодолее срамежливостта, неувереността в себе си, срамежливостта. По този начин, театърпомага на детето да се развива всестранно.

Проблемът за обучението и възпитанието на предучилищна възраст със средства театраленизкуството е актуално не само като самостоятелна част от художествено-естетическото възпитание на децата, но и като мощно средство за социализиране на децата. В наше време - време на стрес - всичко е обрасло с много проблеми. Ето защо е необходимо чрез театърпомогнете на детето да възприеме по-лесно света и реалността и, разбира се, внушете любов към театър, към руската дума ... Важно е постоянно да стимулирате детето да проявява съчувствие към хората около него, да бъде търпеливо дори със странни идеи, необичайни в реалния живот. Основната цел е формирането на мислеща, чувстваща, любяща и активна личност, готова за творчество във всяка област. дейности.

Свързани публикации:

За работа беше създадена презентация на тема „Активни методи и форми на работа на предучилищните образователни институции за социализиране на деца в предучилищна възраст чрез игрови дейности“.

В педагогиката и психологията активно се обсъжда проблемът за връзката между личността и творчеството. Предучилищната педагогика днес търси пътища за развитие.

Презентация "Театрална дейност в старша група"„Организиране на развиваща се предметно-пространствена среда в групи в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт“ Изготвен от: възпитател Козлова.

Презентация "Експериментални и експериментални дейности в предучилищни образователни институции"Експериментално-експерименталните дейности в институциите на предучилищната образователна институция позволяват да се събуди интересът на децата към изучаването на природата, а също и да се развие.

Презентация "Театрални дейности в предучилищни образователни институции"Водещата дейност на децата в предучилищна възраст е играта. Театралните игри с участието на деца са добра възможност за разгръщане на творчеството.

Проект "Театрална дейност"ОБЩИНСКА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ от комбиниран тип № 12 660001, Красноярск, ул. Менжински 10 "b" ПРОЕКТ "Teatralnaya.

Презентация "Проектни дейности в предучилищни образователни институции"Проектната дейност е ефективна педагогическа технология за успешно изпълнение на задачите на предучилищния образователен стандарт.

Театрална дейност в предучилищна образователна институция. Презентация "Постановка на приказката "Ряпа"„Театърът е вълшебен свят. Дава уроци по красота, морал и морал. И колкото по-богати са те, толкова по-успешно е развитието на духовния свят.

Какво представлява театралната дейност? За развитието на усещания, чувства, емоции сред участниците; За развитието на мисленето, въображението, вниманието, паметта; За развитието на фантазията; За формирането на волеви качества; За развитието на много умения и способности (вербални, комуникативни, организационни, двигателни и др.)

Влиянието на театралната игра върху развитието на речта на детето Театралната игра: Стимулира активната реч чрез разширяване на речниковия запас; Детето усвоява богатството на родния език, неговите изразни средства (динамика, темпо, интонация и др.); Подобрява артикулационния апарат; Формира се диалогична, емоционално богата, експресивна реч.

Учителят създава условия за индивидуални режисьорски игри, като насища предметно-игровата среда с малки фигуративни играчки (кукли, кукли, животни, технически играчки, конструктори, мебели и др.). Участието на учителя в индивидуалните режисьорски игри се проявява в разиграване на ежедневни и приказни ситуации (от детски стихчета, произведения на В. Берестов, Е. Благинина и др.), Показване на използването на ролева реч, ономатопея, въвличане на детето в играта, предлагане на реплики, обясняване на действия.

Учителят създава условия за колективни режисьорски игри. В предметно-игровата среда, в допълнение към фигуративните играчки, трябва да има разнообразни отпадъчни материали (дъски, намотки, нечупливи мехурчета и др.), Което допринася за развитието на въображението, способността за действие със заместващи предмети. Учителят заема позицията на асистент: той моли детето да обясни значението на действията, насърчава го да играе ролева игра („Какво каза?“, „Къде отиде?“), понякога действа като носител на игрови умения, показване на фантастични истории с помощта на играчки и заместващи предмети, което помага на детето да се включи в подобна дейност.

Предметно-игровата среда за режисьорските игри е изградена на базата на многофункционален игрови материал (карта-оформление на игровото пространство) игровият материал помага на детето да мисли, да си представя, въз основа на предметната ситуация, предложена от възрастния, действа като „спусък” който допринася за разгръщането на въображението и детското творчество.действа като създател на проблемно-игрови ситуации, които ръководят идеите на режисьорската игра. Той само насочва мислите на децата с въпроси: „Какво стана после? С кого се срещнаха? Какво им се случи?" Позицията му може да се определи като помощник при осъществяването на игровите планове на децата.

Реч на детето и различни видове театър Театър с пръсти * Допринася за развитието на речта, вниманието, паметта; * формира пространствени представи; * развива сръчност, точност, изразителност, координация на движенията; * повишава работоспособността, тонуса на кората на главния мозък.

Игра-драматизация Най-"разговорният" вид театрална дейност. Цялостно въздействие върху личността на детето: неговата еманципация, самостоятелно творчество, развитие на водещи психични процеси; Насърчава самопознанието и себеизразяването на индивида; Създава условия за социализация, засилване на адаптивните способности, коригира комуникативните качества, спомага за реализиране на чувство на удовлетворение, радост и успех.

Преглед на слайдове в голям размер

Презентация - Организация на театралната дейност

2,763
гледане

Текстът на тази презентация

"Куклите могат всичко или почти ВСИЧКО. Те правят чудеса!"

Последователно запознаване на деца от всички възрастови групи с различни видове театър (куклен, драма, опера, балет, музикални комедии)
Постепенно овладяване от деца на различни видове творчество по възрастови групи
Основни цели
Усъвършенстване на художествените умения на децата по отношение на преживяването и въплъщението на образа. Моделиране на умения за социално поведение в дадени условия.

Видове театър в детската градина Театър на масата Театър на книгата Театър на петте пръста Театър на маските Театър на сенките на ръката Театър на сенките на пръстите Театър на "живите" сенки магнитен театър

Форми на организация на театралните дейности При избора на материал за постановка е необходимо да се надграждат възрастовите възможности, знания и умения на децата, да се обогати техният житейски опит, да се стимулира интересът към нови знания, да се разшири творческият им потенциал: празници и забавления. 2. Самостоятелна театрално-художествена дейност, театрална игра в бита. 3. Мини-игри в други класове, театрални представления, деца, посещаващи театри заедно с родителите си, мини-сцени с кукли в хода на изучаване на регионалния компонент с деца, включващи основната кукла - Петрушка в решаването на когнитивни проблеми.

Организиране на кът за театрална дейност В групите на детската градина се организират кътове за театрални представления и представления. Те разпределят място за режисьорски игри с пръст, настолен театър. В къта има: - различни видове театри: бибабо, настолен, театър на фланелограф и др.; - реквизит за разиграване на сцени и представления: комплект кукли, паравани за куклен театър, костюми, костюмни елементи, маски; - атрибути за различни игрови позиции: театрален реквизит, декори, сценарии, книги, образци на музикални произведения, плакати, касов апарат, билети, моливи, бои, лепило, видове хартия, естествен материал.

Основни направления на работа с деца
Театрална игра Задачи: Да научи децата да се ориентират в пространството, да бъдат равномерно разположени на сайта, да изграждат диалог с партньор по дадена тема. Развийте способността за доброволно напрежение и отпускане на отделни мускулни групи, запомнете думите на героите от представленията, развийте визуално слухово внимание, памет, наблюдение, въображаемо мислене, фантазия, въображение, интерес към театралното изкуство. Задачи на ритмопластиката: Развийте способността за произволно реагиране на команда или музикален сигнал, желанието да действате съвместно, развийте координацията на движението, научете се да запаметявате дадените пози и образно да ги предавате. Култура и техника на речта Задачи: Развиване на речево дишане и правилна артикулация, ясна дикция, разнообразна интонация, логика на речта; научете се да композирате разкази и приказки, изберете най-простите рими; произнасяйте усуквания на езици и стихотворения, попълвайте речников запас. Основи на театралната култура Задачи: Да запознае децата с театралната терминология, с основните видове театрално изкуство, да култивира култура на поведение в театъра. Работа върху спектакъла Задачи: Да научите как да композирате етюди въз основа на приказки; развиват умения за действие с въображаеми обекти; развиват способността да използват интонации, които изразяват различни емоционални състояния (тъжни, щастливи, ядосани, изненадани, възхитени, жални и др.).

Театрални кукли

Забавни актьори за маса - могат да бъдат плетени на една кука или плетени

очи. Можете да нарисувате очи върху лъжица, да залепите готови подвижни очи или да направите апликация.

Според метода на управление - куклите се разделят на два вида:
езда
етаж
кукли, управлявани зад параван
Под - работа на пода - пред деца

Можете да започнете да въвеждате деца с 1 мл. Груповите игри с пръсти са чудесна възможност да играете с детето си. Играта с кукли за пръсти помага на бебето да контролира по-добре движенията на собствените си пръсти. Играейки с възрастни, детето овладява ценни комуникативни умения, разиграва различни ситуации с кукли, които се държат като хора, развивайки въображението на детето

Насърчавайте интереса към театрални и игрови дейности, насърчавайте децата да участват в този вид дейност.Научете как да се ориентирате в групова стая и в залата. Да формират способността и да предават изражения на лицето, жестове, движения, основни емоции
Основните задачи на организирането на театрални дейности в 1 мл.група

Учителят и по-големите деца в предучилищна възраст показват малки представления на децата, като използват за тази цел - различни видове театър: картинен театър (фланелеграф)

За деца 2 мл. групи, най-простият и достъпен театър е кукленият театър на масата.Играчките за него могат да бъдат ушити от парчета: плат, кожа, кожа, гума от пяна - те не трябва да са големи. При производството е необходимо да се вземе предвид съотношението на играчките по размер (котката трябва да е по-висока от мишката) и текстура (всички кукли за едно представление са пришити от един и същ материал.

В средна група - преминаваме към по-сложен театър.Запознаваме децата с театралния екран и карането на кукли. Но преди децата да започнат да работят зад паравана, трябва да им бъде позволено да играят с играчката.
Помогнете на децата да научат куклено изкуство

В по-старата група децата трябва да бъдат запознати с кукли.Куклите се наричат ​​кукли, които най-често се управляват с помощта на нишки.Такива кукли се привеждат в движение с помощта на помахване (т.е. дървен кръст) Повдигнете стабилен интерес към театрална и игрова дейност.скечове

Разширете разбирането на децата за света около тях Обогатете и активирайте речника Подкрепете инициативата в импровизацията Консолидирайте идеите на децата за различни видове театри, можете да ги различавате и наименувате Подобрете способността за свързано и изразително преразказване
Основните задачи на организирането на театрални дейности в старшите и подготвителните групи

Подходящи са и "изпълнители", изляти от глина по типа на димковските играчки, както и дървени играчки, направени по Богородски тип.
Интересни кукли могат да бъдат направени от хартиени конуси, кутии с различна височина.

БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО

Код за вграждане на презентационен видео плейър на вашия сайт: